摘要：貴州省貴陽市樂灣國際實驗小學(xué)以發(fā)展學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo),從“教材單元”走向“學(xué)習(xí)單元”,積極探索單元學(xué)習(xí)的規(guī)律和特點,有力推動了學(xué)校教學(xué)和評價的變革,實現(xiàn)了單元學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容的統(tǒng)整性與結(jié)構(gòu)性、學(xué)習(xí)過程和方法的有序性與深度性、評價目標(biāo)的綜合性與實效性,促進了學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展。