摘要：近年來，我國班主任工作得到了切實加強，班主任的專業(yè)地位得到確認，班主任的專業(yè)成長更受重視，班主任的專業(yè)化研究逐步深入，但也還存在著班主任工作職責無邊界、發(fā)展無階梯、職業(yè)無生涯和教師不愿做、不會做、不宜做班主任的問題，班主任自身的專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)道德還有待進一步提高。因此，當前要認真學習貫徹《規(guī)定》，統一思想認識；加強制度建設，提供政策保障；創(chuàng)新工作機制，堅持齊抓共管；激發(fā)內在動力，促進自主發(fā)展。