摘要：《夢游天姥吟留別》是各種版本的高中語文教材都收錄的經典篇目,李白在這首詩里到底給我們傳遞了什么樣的生命追求與精神密碼?如果從士人傳統的視角去觀察李白一生的精神底色,我們會看到一個一生致力于仕進的詩人;如果從詩人出京還山后的詩作去考察,我們仍會看到一個執著于重回廟堂的詩人.在這種前提下再去研讀天寶五載(745)詩人寫就的《夢游天姥吟留別》,教材舊有的結論就是可以探討的,我們在詩人的生命吟唱中看到的是不變的士子目的和名士風流.在統編高中語文教材已經開始使用的當下,及時關注并吸納學界合理的研究成果應該成為中學語文教師的專業意識與專業習慣.
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