摘要：本文簡要地闡述了“注意”這一心理現象，認為在英語課堂教學中可以通過各種不同的導入、英語教學過程中老師的語言、動作、表情、對學生的評價以及課型結構的安排等方面來吸引學生的注意，而在英語課堂教學中，如何吸引學生的注意是至關重要的，是提高學生英語水平的一個重要環節。我們教師要根據注意的特點，靈活地掌握、應用，以便更有效地提高英語課堂教學效果，從而更好地利用好課堂45分鐘，提高課堂效率。