摘要：高職院校中外合作辦學是我國高等職業教育的重要組成部分,其人才培養質量的科學評價不但反映了高職院校中外合作辦學的成效,而且也是高職院校中外合作辦學改革的重要依據。該問題本質上是一個定性知識和定量知識的融合決策問題,置信規則庫推理理論以其在模糊、不完整等主客觀信息處理中的優勢,可以有效降低評價結果的不確定性。建立了高職院校中外合作辦學人才培養質量評價的指標體系,給出了基于置信規則庫推理的高職院校中外合作辦學人才培養質量評價模型,以鄭州鐵路職業技術學院為例,分析了該方法的具體應用。