時(shí)間：2022-01-31 11:55:09
導(dǎo)語(yǔ)：在大二第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
根據(jù)本屆委員會(huì)的要求，在經(jīng)管五團(tuán)的黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我努力適應(yīng)組織部門工作，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本人2010年上半年個(gè)人工作的基本情況、當(dāng)前存在的突出問題、個(gè)人工作體會(huì)和未來展望匯報(bào)如下：
踏入大二的第二學(xué)期，各項(xiàng)工作都要更為謹(jǐn)慎地做好，特別作為第二屆班干，這學(xué)期的首要工作是做好班干換屆，物色好接班人，把國(guó)貿(mào)一班的優(yōu)良作風(fēng)傳承并發(fā)揚(yáng)。在今年的五四換屆中，我班把這一工作完成得相當(dāng)好，競(jìng)選大會(huì)上，也即是最后一次的班干選舉會(huì)上，同學(xué)們顯得謹(jǐn)慎而積極，為集體服務(wù)的熱情高漲，幾乎全班同學(xué)都上次講話了，我從中深受感動(dòng)！因?yàn)槲铱吹饺嗤瑢W(xué)即使到了這一階段還是那么積極，即使知道大三的任務(wù)繁重——實(shí)習(xí)、就業(yè)、學(xué)習(xí)，還是想抓緊機(jī)會(huì)為同學(xué)們做點(diǎn)事。在接著的交接主題班會(huì)上——新班干的第一個(gè)工作，新班干所表現(xiàn)出來的創(chuàng)新、細(xì)心與勇氣都讓我對(duì)他們感到很放心。會(huì)上，大家一起談最初的夢(mèng)想的感受，拿著當(dāng)初寫下的“我大學(xué)三年應(yīng)該這樣過”，一起聊；大家一起歡笑、一起思考；最后，大家站在一起唱班歌——“最初的夢(mèng)想”，種種情景讓我、讓在場(chǎng)的我們感動(dòng)！國(guó)貿(mào)一班，凝聚力越來越強(qiáng)大了！心，有了進(jìn)一步的貼近。
在班干換屆之前，我的工作主要是雷鋒月、入黨方面與五四評(píng)優(yōu)的工作。雷鋒月的活動(dòng)我在上學(xué)期末就大概想好，在班干們的協(xié)助下，第一次的集體外出義教順利完成、效果良好；入黨方面，班上同學(xué)表現(xiàn)積極，如果可以再加快程序，相信很多同學(xué)會(huì)獲得機(jī)會(huì)，更好地發(fā)展；五四評(píng)優(yōu)，我班憑借實(shí)力與執(zhí)著，獲得了校級(jí)“優(yōu)秀團(tuán)支部”稱號(hào)，是在上一年獲院級(jí)的基礎(chǔ)上又一次飛躍！雖然有些活動(dòng)在早前以經(jīng)想好，但由于時(shí)間和各種原因始終沒有實(shí)行，如思想教育方面的主題會(huì)、支部?jī)?nèi)入黨積極分子的小總結(jié)會(huì)。這些就只好交給新班干，視情況進(jìn)行了。
到了現(xiàn)階段，有些舞臺(tái)我們不得不放棄，把重心集中在學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)與不遠(yuǎn)的就業(yè)上。與新班干溝通、輔助他們，更好地開展工作，使整個(gè)班朝著好的方向發(fā)展。雖然現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)都有為自己的未來打算，整個(gè)班還是一個(gè)整體的。
從大一一直走到現(xiàn)在，干部的領(lǐng)導(dǎo)與處事態(tài)度在很大程度上決定著整個(gè)班發(fā)展的方向以及表現(xiàn)出來的面貌，正確積極的態(tài)度與一直堅(jiān)持把集體凝聚起來，是08國(guó)貿(mào)一班走到今天、可以有今天這個(gè)面貌、在大家之間存在這份感情的結(jié)果！真的非常感激第一屆班干的努力與以積極的正確的態(tài)度影響著我們；感謝第二屆全體同事與身兼級(jí)委的同學(xué)，一起走過繁忙又有挑戰(zhàn)性的大二，在大一的基礎(chǔ)上再創(chuàng)輝煌；也感謝與支持第三屆班干，你們與責(zé)任并存，堅(jiān)信自己，做得更好；最后要感謝整一個(gè)班，因?yàn)椴糠值墓δ芤谡w中才能發(fā)揮出來，并有可能實(shí)現(xiàn)最大效用，達(dá)到部分與整體的最優(yōu)組合！08國(guó)貿(mào)一班，有你有我。
從一開始，我就告訴自己“在大學(xué)里，每個(gè)人都是我的老師，每個(gè)地方都是我的課堂，每個(gè)時(shí)間都是我的學(xué)期。然而這一切，都是因?yàn)槲也幌胧。蚁胍鞓沸腋！Ｋ晕乙欢ㄒ獜浹a(bǔ)之前犯下的錯(cuò)誤。也許正是因?yàn)槲乙恢币詠碛行┎辉敢饨邮艿氖聦?shí)，所以我忙碌著。一步又一步的走向我的未來。我不知道三年后的我將用怎么樣的心情來面對(duì)那時(shí)的我，只是之前的一年，我都做到了。我很努力的做自己，做另一個(gè)我?？鞓氛嬲\(chéng)的我！
成功也好，失敗也罷。還好我可以不負(fù)眾望的告訴我的家人：我真的長(zhǎng)大了！回想大一，它就像一層迷霧，讓我來一點(diǎn)點(diǎn)的撥開，看到這樣一個(gè)不一樣的世界。愿總結(jié)帶來啟迪，由啟迪引領(lǐng)方向。昨日那埋怨時(shí)間過的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今大二的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。
一、我的學(xué)習(xí)。
雖然我不是名牌大學(xué)的卓越者，但我在最平凡的角落里付出我的努力。大一的學(xué)習(xí)也分兩個(gè)階段，一個(gè)階段在追趕，一個(gè)階段在超越自己。我是一個(gè)補(bǔ)錄的學(xué)生。第一學(xué)期，我頂著倒數(shù)第幾的壓力不斷的追趕別人。來的比大家晚一個(gè)月，別人學(xué)后面我學(xué)前面。大學(xué)的老師講課很快，所以我也就這么忙忙碌碌的追趕了以學(xué)期的別人。課前我都會(huì)預(yù)習(xí)，很認(rèn)真的看書。上課的時(shí)候我認(rèn)真的聽講，習(xí)慣做筆記，好讓自己不落下什么。課后我都會(huì)把書再看一遍。教室里是別人的進(jìn)度，只有圖書館才讓我忘記一切，努力的追趕。第二學(xué)期，我抱著比高中還努力的心態(tài)，充滿希望的開始。不用再那么辛苦的趕進(jìn)度，但我卻付出了比之前更多的努力。我想要超越自己。沿襲了第一學(xué)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣，第二學(xué)期更多了一份多求甚解。第二學(xué)期的課多了，也很難。我記不住書上的文字的時(shí)候我就把那些文字翻譯成只屬于我的文字便于我理解。周末的時(shí)候，我在學(xué)校外面報(bào)了學(xué)習(xí)班。同樣是忙碌，我卻更接近未來。考試的時(shí)候，我很踏實(shí)，因?yàn)槲业某煽?jī)是真實(shí)的，是真正屬于我自己的。大一的學(xué)習(xí)是安靜的，忙碌中是淡淡的欣慰。欣慰我的成績(jī)里是我的汗水，欣慰我的忙碌中少了些許浮躁。
二、我的生活。
大學(xué)是美好的，最值得我們留戀的也正是大學(xué)的生活。業(yè)余的時(shí)間很多，都是屬于自己的，再也不用和從前一樣為了考試而學(xué)習(xí)。然而，
我沒有自由到頹廢，沒有為所欲為。當(dāng)然，我也是快樂的。首先是帶給我幸福和安慰的舍友們。我想這將是我在大學(xué)生活中最留念的東西了。
我們一起吃飯，一起吵鬧，一起撫慰彼此的眼淚。因?yàn)樗齻?，我可以更勇敢的做我自己。其次是我的課余生活。雖然我很努力的學(xué)習(xí)?？墒?/p>
我還是會(huì)安排出時(shí)間玩。早上，我會(huì)起來很早打羽毛球。這是我最喜歡的運(yùn)動(dòng)之一。汗水揮灑，所有的激情在日升之初迸發(fā)。我會(huì)覺得一天都
很有勁。下午上完課，我就和輪滑社的同學(xué)們一起玩。雖說摔了好多跤，卻從不覺得疼。因?yàn)槲視?huì)很清醒，所有的不開心都隨著淡淡的疼痛走
遠(yuǎn)?；饋淼臅r(shí)候，風(fēng)兒拂過臉龐，真的是一種說不出的自由自在。有的時(shí)候遇到了讓我傷心的事，我還會(huì)在很晚的時(shí)候跑步，淚水會(huì)變成汗
水消散。這些都是我的業(yè)余愛好。最后我還有一個(gè)業(yè)余身份。那就是院團(tuán)委報(bào)社的一名記者。沒課的時(shí)候，我會(huì)帶著工作證出沒在學(xué)校的各種
活動(dòng)中。有的時(shí)候我會(huì)采訪一些學(xué)校里有名的人，我認(rèn)識(shí)了很多的人。大一的生活畢竟是帶著稚嫩的，但卻依然讓我覺得欣慰。欣慰我把自己
照顧的很好，欣慰生活被我安排的很精彩，欣慰我在健康的成長(zhǎng)。
三 我的思想。
回想這一年，我的內(nèi)心是平靜的。覺到自己已經(jīng)不再不羈，青春已然流逝著，歲月從不饒人。從此開始，不再有不著邊際的想象，不再有
異想天開的策劃。突然覺得自己長(zhǎng)大了很多。從無知到漸漸的成熟。我學(xué)到了很多。我明白了寬容別人，明白了什么叫做真誠(chéng)。然而這些，我
從前僅僅是知道，卻不明白。只有用心的對(duì)待身邊的朋友，她們才會(huì)還給我微笑。沒有父母在身邊，我學(xué)著自己化解心中的委屈再也不是那個(gè)
父母為我擺平一切的公主。有一天，有人問我什么叫做單純？我說，什么也不知道就叫做單純。他說，不是，什么也不知道那叫無知。真正的
單純是在什么都知道的時(shí)候能讓自己變的簡(jiǎn)單快樂。我突然一下子明白了。從前的我是無知，而今天的我，正慢慢學(xué)著走向真正的單純。最后就是我的確生活有了重心。同樣是快樂的一步一步的走，卻再不是從前那樣不知道自己該做什么，自己的未來是不是什么樣子的。看著身邊的人，我學(xué)到了很多。我的生活在我的計(jì)劃中過的穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?。我為這樣一來的自己而開心。我為這樣一來的自己而驕傲。仰望天空，生活是可以美好的。只是要積極向上。
我把我的大一分成三個(gè)部分，每個(gè)部分都有不一樣的經(jīng)歷和心得體會(huì)。
2. 團(tuán)日活動(dòng)對(duì)象：13工程管理（1）班全體同學(xué)
3. 團(tuán)日活動(dòng)時(shí)間范圍： XX年4月4日-XX年4月26日
4. 團(tuán)日活動(dòng)具體安排如下(按照活動(dòng)的時(shí)間順序)：
活動(dòng)1
1) 活動(dòng)名稱：觀看勵(lì)志電影——《建黨偉業(yè)》
2) 活動(dòng)地點(diǎn)：廣東工業(yè)大學(xué)校內(nèi)某個(gè)課室
3) 時(shí)間：4月8日（第六周周三，下午沒課）
4) 活動(dòng)流程：a校內(nèi)申請(qǐng)課室 ；b同學(xué)們課室集合 ；c放映《建黨偉業(yè)》 ；d結(jié)束
5) 活動(dòng)目的：1. 踐行“四進(jìn)四信”精神；2 .加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，了解黨的發(fā)展歷史，體現(xiàn)黨的精神，這是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生精神的引領(lǐng)；3. 開展文體活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們的積極性。4. 不忘初心，堅(jiān)持對(duì)黨的愛護(hù)。
活動(dòng)2
1) 活動(dòng)名稱：戶外拓展——爬白云山，自備食物野餐
2) 活動(dòng)地點(diǎn)：xx市白云區(qū)白云山
3) 坐車方式：廣工站上車大學(xué)城專線一（外語(yǔ)學(xué)院總站方向）坐17個(gè)站白云索道下車步行700多米達(dá)到白云山
4) 活動(dòng)時(shí)間：4月15號(hào)（第七周周三，早上34節(jié)到下午都沒課）
5) 前期工作：a查好當(dāng)天的天氣，提醒同學(xué)們帶好必要的工具；b統(tǒng)計(jì)好參與的人數(shù)，預(yù)定好門票；c以宿舍為單位自備食物（面包等干糧為主）；d前一天安排好，每個(gè)班委負(fù)責(zé)一定的人數(shù)。
6) 活動(dòng)流程：當(dāng)天10點(diǎn)15分集合出發(fā)到白云山；11點(diǎn)30分到達(dá)白云山；登上白云山；白云山上野餐；野餐之后進(jìn)行游戲、表演、聊天；3點(diǎn)下白云山；4點(diǎn)返回學(xué)校。
7) 活動(dòng)目的：踐行“四進(jìn)四信”精神；鍛煉同學(xué)們的身體；增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，增進(jìn)同學(xué)們之間的感情；提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣；改變同學(xué)們對(duì)以往團(tuán)日活動(dòng)嚴(yán)厲苛刻的看法，變得有趣生動(dòng)；通過一些戶外、趣味活動(dòng)愉悅同學(xué)們的心情。
活動(dòng)3
1) 活動(dòng)名稱：社區(qū)志愿服務(wù)——探訪新造敬老院
2) 活動(dòng)地點(diǎn)：xx市番禺區(qū)新造化龍
3) 活動(dòng)時(shí)間：4月23號(hào)（第八周周四）
4) 坐車方式：地鐵大學(xué)城南站上車新造站下車a出口坐公交番77或者番61化龍車站下車步行200多米達(dá)到敬老院
5) 前期工作：準(zhǔn)備好送給敬老院老人的禮物；出發(fā)的前一天給同學(xué)們開會(huì)或者發(fā)通知說明注意事項(xiàng)；準(zhǔn)備好表演一些簡(jiǎn)單的節(jié)目，比如合唱一首歌等等。
6) 活動(dòng)流程：a吃完午飯之后大概1點(diǎn)30分出發(fā)；b 2點(diǎn)30分到達(dá)敬老院；c 2點(diǎn)30分——4點(diǎn)30分進(jìn)行慰問老人，包括陪老人聊天，幫助老人，給老人表演節(jié)目，送禮等等；d 4點(diǎn)35分返校
7) 活動(dòng)目的：1. 踐行“四進(jìn)四信”精神；2. 提高同學(xué)們的文化素質(zhì)，為敬老院的老爺爺老奶奶排憂解難，奉獻(xiàn)自己的愛心；3. 一次非常有意義的實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)4（備選方案）
1) 活動(dòng)名稱：我與“?；ā庇袀€(gè)合影（考慮到校花可能會(huì)謝）
2) 活動(dòng)時(shí)間：待定
3) 活動(dòng)流程：a圖書館前面集合 b全班與?；ê嫌?c 個(gè)人與校花合影 d 結(jié)束，團(tuán)支書收集資料
4) 活動(dòng)目的：1.該活動(dòng)給予同學(xué)們一個(gè)表達(dá)對(duì)?；ㄇ閼训钠脚_(tái) 2.認(rèn)識(shí)學(xué)校的花，并且好好欣賞它、擁護(hù)它
5. 團(tuán)日活動(dòng)的宣傳：通過過班級(jí)微信公眾號(hào)、班群、班級(jí)微信大力宣傳每一項(xiàng)團(tuán)日活動(dòng)，班委走訪宿舍進(jìn)行口頭宣傳，必要時(shí)候開班會(huì)通知等等。
6. 團(tuán)日活動(dòng)過程：通過拍照，攝影，做筆記等形式記錄活動(dòng)過程。
7. 團(tuán)日活動(dòng)后期總結(jié)：每次活動(dòng)結(jié)束之后團(tuán)支書收集材料進(jìn)行活動(dòng)之后的總結(jié)，找出活動(dòng)的亮點(diǎn)，同時(shí)找出不足。
8. 活動(dòng)的預(yù)期效果：通過這一次踐行“四進(jìn)四信”精神的團(tuán)日活動(dòng)，使得班里的同學(xué)對(duì)生活對(duì)班級(jí)對(duì)團(tuán)對(duì)黨更有熱情，同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。預(yù)想結(jié)果如下：
尊敬的老師和同學(xué)們，新一屆學(xué)生會(huì)在不久前已經(jīng)宣告成立，并開始充滿活力地運(yùn)轉(zhuǎn)起來！凡事預(yù)則立，為了更好更周到地為同學(xué)們服務(wù)，我們?cè)诔闪⒅蹙妥龊眠@樣一份工作計(jì)劃，把它貼在網(wǎng)上，方便同學(xué)們了解和監(jiān)督。更希望大家能夠提出寶貴的意見和建議，來完善我們的計(jì)劃，提高我們的服務(wù)質(zhì)量：）
和前一屆學(xué)生會(huì)一樣，我們也有同樣的常規(guī)性活動(dòng)：新生座談會(huì)，新生杯，十佳教師的評(píng)選，校運(yùn)動(dòng)會(huì)，還有與團(tuán)委、研會(huì)合作的“一二·九”大合唱……這些常規(guī)性活動(dòng)我們都會(huì)盡心盡力地籌劃好，同時(shí)，也盡量辦出新意。
下面，是我們各個(gè)部做出的詳細(xì)工作計(jì)劃，請(qǐng)大家監(jiān)督、斧正：
宣傳部：（學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃）
宣傳部將秉承學(xué)生會(huì)從同學(xué)出發(fā)、為同學(xué)服務(wù)的宗旨，在這一年中，力爭(zhēng)通過積極做好本職工作和配合體育、文藝和學(xué)術(shù)等各部工作的有效推進(jìn)，盡力為同學(xué)們多做實(shí)事，想同學(xué)之所想，做我們所能做?，F(xiàn)主要從以下幾個(gè)方面對(duì)宣傳部的工作計(jì)劃作簡(jiǎn)要的介紹。
一、宣傳部現(xiàn)有編制情況（學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃）
部長(zhǎng)：常彧崔金柱副部長(zhǎng)：李艷王娟周權(quán)
部里的成員雖然數(shù)量上不多，但是質(zhì)量上絕對(duì)過得硬，我們來自祖國(guó)的五湖四海，為了一個(gè)共同的目標(biāo)——團(tuán)結(jié)起來，繁榮史學(xué)——走到了一起。每個(gè)人都滿腔熱情，準(zhǔn)備著為廣大同學(xué)服務(wù)。
我們的宣言是：哪里有學(xué)生會(huì)的活動(dòng)，哪里就有宣傳部同學(xué)的身影。
二、主要宣傳方式（學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃）
宣傳部作為學(xué)生會(huì)對(duì)外展現(xiàn)自己的重要組織，歷來是策劃和組織各項(xiàng)活動(dòng)的先鋒隊(duì)。我們新一屆宣傳部全體成員，將秉承歷屆宣傳部師兄師姐的優(yōu)良傳統(tǒng)，勇于創(chuàng)新、敢于吃苦，認(rèn)真完成各項(xiàng)宣傳工作。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)以及現(xiàn)有資源條件，宣傳部本學(xué)年將本著繼承傳統(tǒng)與鼓勵(lì)創(chuàng)新相結(jié)合的原則，采取以下方式：
傳統(tǒng)套路：海報(bào)+橫幅+展板+傳單+bbs
這些宣傳方式是同學(xué)們比較熟悉而且易于獲得信息的途徑，雖然形式上比較老套，但是宣傳效果還是好的，而且成本比較低，他們?nèi)詫⑹切麄鞑勘緦W(xué)年工作的主要方式。
創(chuàng)新嘗試（我們會(huì)向以下三個(gè)方面努力，至少完成一項(xiàng)）：與學(xué)?；蚱渌骷?jí)別電視臺(tái)合作，可以制作一期或一系列宣傳學(xué)生會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)的小節(jié)目；創(chuàng)辦學(xué)生會(huì)自己的報(bào)紙或者期刊；（和學(xué)術(shù)部合作，可以采用分期電子版，學(xué)期末或?qū)W年末紙板合集的方式，稿件將主要來自本科四個(gè)年級(jí)的同學(xué)。老師也可以投稿，但將不作為主體。）創(chuàng)建學(xué)生會(huì)自己的網(wǎng)站；（網(wǎng)站除宣傳作用外，主要為熱愛歷史地同學(xué)及各界朋友提供各種資源和服務(wù)）
三、具體工作（因?yàn)楸姸嗖淮_定因素，我們的詳細(xì)計(jì)劃只做到本學(xué)期末）
2004年秋季學(xué)期為以下活動(dòng)進(jìn)行宣傳：
（1）新生座談交流會(huì)。
（2）新生杯的各項(xiàng)比賽。
（3）跨年級(jí)的小型體育比賽或體育活動(dòng)。
（4）全?！笆呀處煛钡膮⑦x工作。時(shí)間是10月底至12月初。這將是宣傳部乃至整個(gè)學(xué)生會(huì)的重頭戲，我們將積極地進(jìn)行參選的籌劃準(zhǔn)備工作，吸取往屆學(xué)生會(huì)的有益經(jīng)驗(yàn)，投入更大的精力，通過制作DV、宣傳海報(bào)、推選材料等為我系的參選老師作出具有創(chuàng)新性和影響力的宣傳工作，爭(zhēng)取在全校的“十佳教師”的評(píng)選中取得優(yōu)異成績(jī)。
（5）北京大學(xué)“一二·九”大合唱。時(shí)間是本學(xué)期期末。
學(xué)術(shù)部：
人員組成：（學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃）
部長(zhǎng)：周文通副部長(zhǎng)：丁雅玉付琦
歷史系學(xué)生會(huì)學(xué)術(shù)部在2004—2005學(xué)年度的工作主要由6個(gè)方面組成：
1十佳教師評(píng)選
2學(xué)術(shù)沙龍
3歷史電影文化節(jié)
4跨院系講座
5創(chuàng)辦學(xué)術(shù)期刊
6進(jìn)行社區(qū)英語(yǔ)教學(xué)
十佳教師評(píng)選：（學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃）
十佳教師評(píng)選的準(zhǔn)備工作在第一學(xué)期十月末開始進(jìn)行。學(xué)術(shù)部參與的主要是前期工作，在前期工作中，學(xué)術(shù)部負(fù)責(zé)本系推薦的十佳教師所舉辦講座的籌劃工作。舉辦這個(gè)講座的目的，是要給全校同學(xué)留下有關(guān)歷史系十佳教師候選人的深刻印象。因此學(xué)術(shù)部的籌劃工作主要在兩個(gè)方面下功夫：講座的題材要貼近當(dāng)今現(xiàn)實(shí)社會(huì)和同學(xué)日常生活；講座的組織形式要新穎。這樣才能使這個(gè)講座有吸引力。一定要避免這樣的現(xiàn)象：來聽講座的同學(xué)最后記住的只是講座的內(nèi)容，而對(duì)于舉辦講座的老師毫無印象。如果是這樣，無論有多少同學(xué)來參加講座，可以說我們舉辦的講座是失敗的。
學(xué)術(shù)沙龍：（學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃）
上屆學(xué)生會(huì)首創(chuàng)的學(xué)術(shù)沙龍?jiān)谶@個(gè)學(xué)年中將得到繼續(xù)和發(fā)揚(yáng)。學(xué)術(shù)沙龍舉辦的主要目的是為了宣傳歷史系學(xué)生會(huì)。學(xué)術(shù)沙龍主要由講座和座談組成。講座盡量針對(duì)全校同學(xué)，以期把歷史學(xué)學(xué)生會(huì)的形象打出去；座談主要針對(duì)本系同學(xué)，以解決同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中遇到問題為主要目的。講座和座談的次數(shù)加在一起，盡量保證每學(xué)期有三次。針對(duì)04級(jí)新生的座談準(zhǔn)備在國(guó)慶假期結(jié)束后的兩周之內(nèi)舉行，由于閻布克老師要給04級(jí)新生舉辦一次講座，因此系學(xué)生會(huì)舉辦的這次座談最好請(qǐng)一位中青年教師來主講，而且最好請(qǐng)到04級(jí)的班主任。第一學(xué)期還準(zhǔn)備安排兩次講座，題目視當(dāng)時(shí)情況而定。針對(duì)大一的轉(zhuǎn)系座談、針對(duì)大二的分專業(yè)座談和請(qǐng)大四學(xué)長(zhǎng)談畢業(yè)后走向的座談都放在第二學(xué)期。第二學(xué)期末的時(shí)候還可以請(qǐng)大三做校長(zhǎng)基金和君正基金的學(xué)長(zhǎng)來談他們做項(xiàng)目的心得體會(huì)。一是可以為大二準(zhǔn)備申請(qǐng)基金的同學(xué)提供一些寶貴經(jīng)驗(yàn)和借鑒，二是可以為大一的同學(xué)展示標(biāo)準(zhǔn)的論文寫作流程。
歷史電影文化節(jié)：（學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃）
歷史電影文化節(jié)是本屆學(xué)生會(huì)首創(chuàng)的一個(gè)項(xiàng)目，通過選擇幾部以歷史題材為背景的電影，讓本系老師在放映前把該片的歷史背景予以講述來組織。歷史電影文化節(jié)本身的組織并不復(fù)雜，主要問題是經(jīng)費(fèi)和前期宣傳。
跨院系講座：（學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃）
跨院系講座其實(shí)屬于學(xué)術(shù)沙龍的范疇，但由于涉及本系和其他院系間的合作，較為重要，因而單列出來。上個(gè)學(xué)年系學(xué)生會(huì)成功組織與社會(huì)學(xué)系的一次講座，希望這個(gè)學(xué)年能夠繼續(xù)下去。當(dāng)然也可以同哲學(xué)系、中文系等學(xué)術(shù)上有重合的院系來聯(lián)合舉辦講座。我認(rèn)為舉辦這類講座的在于選好兩個(gè)學(xué)科之間的切合點(diǎn)。選好了切合點(diǎn)，在兩個(gè)院系中都會(huì)有很多人感興趣，有了人氣，要辦好這個(gè)講座就不難了。這類的活動(dòng)對(duì)拓展同學(xué)的知識(shí)面和培養(yǎng)同學(xué)的廣泛興趣有很大幫助。
創(chuàng)辦學(xué)術(shù)期刊：（學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃）
根據(jù)分工，創(chuàng)辦學(xué)術(shù)期刊主要由宣傳部負(fù)責(zé)，但在在這里要提出的是可以把二院每周舉辦的講座的時(shí)間和內(nèi)容加入期刊中，而這部分工作可以由學(xué)術(shù)部來負(fù)責(zé)。
社區(qū)英語(yǔ)：（學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃）
進(jìn)行社區(qū)英語(yǔ)教學(xué)主要是為了迎接2008年北京奧運(yùn)會(huì)，這個(gè)活動(dòng)非常符合人文奧運(yùn)的主題。我希望這個(gè)活動(dòng)從國(guó)慶假期結(jié)束后就開始進(jìn)行，首先要就近聯(lián)系一個(gè)小區(qū)，因?yàn)樘h(yuǎn)的話一是來回不太方便，二是這樣也不太安全。再讓同學(xué)們利用周末的時(shí)間去給社區(qū)的居民進(jìn)行基本的日常英語(yǔ)培訓(xùn)，這個(gè)活動(dòng)主要可以由大一的同學(xué)來負(fù)責(zé)，因?yàn)榇蠖耙陨夏昙?jí)周末的時(shí)候比較忙。由于元培上個(gè)學(xué)期就開始搞這個(gè)活動(dòng)，我們可以充分借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)。
體育部：（學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃）
經(jīng)過9月下旬的招新工作，體育部形成了以侯斌為部長(zhǎng)，陸文筠、李黎為副部長(zhǎng)的新一屆班子。大家懷著為同學(xué)們腳踏實(shí)地服務(wù)的熱情和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛，投入到本學(xué)期的工作中。
體育部的工作，平心而論，是既要能做大又要能做小的。什么意思呢？能做大，是指每學(xué)期要有一兩次大型、規(guī)范、形式新穎、同時(shí)花銷較大的活動(dòng)，可以是較為正規(guī)的內(nèi)部比賽，可以是一次集體遠(yuǎn)足，總之，是能夠深深印刻在同學(xué)們記憶中的活動(dòng)；能做小，是針對(duì)許多北大學(xué)生休息日“足不出戶”、沉迷于電腦或過分書呆子的現(xiàn)象，定期組織符合同學(xué)們興趣和需求的運(yùn)動(dòng)，它應(yīng)是簡(jiǎn)便而易于開展的，也是腳踏實(shí)地、真正能使大家得到鍛煉的活動(dòng)。
本著上述的工作思路，我們?cè)诒緦W(xué)期的計(jì)劃是：
1）.組織好新生杯羽毛球賽和北大杯足球賽、籃球賽的報(bào)名、參賽和后勤工作（10、11月）
2）.組織一次大型的定向越野活動(dòng)（已于10月5日成功開展）
3）.嘗試組織“系內(nèi)運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)”。通過調(diào)查，按照同學(xué)們各自的興趣愛好成立多個(gè)小型社團(tuán)、協(xié)會(huì)，如足協(xié)、羽協(xié)等，由體育部為各協(xié)會(huì)聯(lián)系協(xié)調(diào)活動(dòng)時(shí)間，提供活動(dòng)場(chǎng)地、器械等，并適時(shí)組織協(xié)會(huì)內(nèi)不同年級(jí)之間的小型競(jìng)賽，有針對(duì)性地豐富同學(xué)們的課余生活。（從10月起）
文藝部：
一組織概況（學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃）
1成員：(部長(zhǎng))謝佩宏（副部長(zhǎng)）王穎周奇
2主要工作：組織開展豐富多彩的文藝活動(dòng)，促進(jìn)年級(jí)間，院系間的交流，在可能情況下盡量豐富本系同學(xué)的課余生活，組織動(dòng)員同學(xué)參加學(xué)校大型活動(dòng)，如一·二九大合唱，新生文藝匯演，畢業(yè)生晚會(huì)，十佳歌手，十佳演講，北大之鋒……協(xié)助宣傳部，學(xué)術(shù)部以及體育部的工作，將學(xué)生會(huì)的整體效應(yīng)發(fā)揮到最大值。
3發(fā)展方向：任何一個(gè)組織都需要在不斷的歷練中變得成熟，文藝部也一樣，除了一些傳統(tǒng)的活動(dòng)以外，我們最大希望就是能夠在原來的基礎(chǔ)上有改變，有創(chuàng)新。雖然歷史系是個(gè)小系，但是只要用心，我相信我們組織的活動(dòng)同樣可以吸引眾人的目光，展現(xiàn)我們的風(fēng)采。
二日常工作（學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃）
1與其他部門合作
（1）體育部：為籃球賽，足球賽，以及運(yùn)動(dòng)會(huì)組織拉拉隊(duì)，參與戶外活動(dòng)的組織動(dòng)員工作。
（2）宣傳部：協(xié)助“十佳教師評(píng)選”的籌備，宣傳，以及DV制作，講演準(zhǔn)備。
（3）學(xué)術(shù)部：協(xié)助舉辦“歷史電影文化節(jié)”以及開展“辯論賽”。
2組織同學(xué)參與學(xué)校文藝活動(dòng)
（1）“一·二九大合唱”
（2）“新生文藝匯演”“畢業(yè)生晚會(huì)”“十佳歌手”“十佳演講”“北大之鋒”……
3與宣傳部定期“講座信息”同步，在論壇學(xué)生會(huì)版上定期大講堂，南配殿節(jié)目預(yù)告。
4動(dòng)員同學(xué)參與學(xué)生會(huì)活動(dòng)，如社區(qū)英語(yǔ)，支教……
三工作計(jì)劃（學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃）
1盡力做好日常工作（大致如上），為學(xué)生會(huì)貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。
2在全系范圍內(nèi)展開一次文藝特長(zhǎng)及愛好調(diào)查，希望能夠通過調(diào)查挖掘人才，了解興趣，為以后組織活動(dòng)的形式及內(nèi)容提供依據(jù)。
3至少開創(chuàng)一個(gè)屬于歷史系學(xué)生會(huì)文藝部自己的傳統(tǒng)節(jié)目
（1）舞會(huì)。舞會(huì)的主要目的是“掃盲”，形式可以是周末的聯(lián)誼舞會(huì)，也可以是節(jié)日的慶祝舞會(huì)，可以是本系內(nèi)部的舞會(huì)，也可以是與其它院系合作的舞會(huì)。在接下來的時(shí)間里，我們將對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行可行性評(píng)估。當(dāng)然，舉辦舞會(huì)的前提是：教會(huì)大家如何跳交誼舞。因此，文藝部可以組織以班級(jí)為單位教授交誼舞的基本動(dòng)作、步伐。據(jù)我所知，大部分人是想學(xué)習(xí)如何跳交誼舞的，只是平時(shí)機(jī)會(huì)太少，我想如果能給大家提供機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，嘗試，練習(xí)的話，應(yīng)該可以達(dá)到既放松身心又促進(jìn)交流的效果：）
（2）卡拉ok比賽。這應(yīng)該算是大學(xué)中最普遍的集體娛樂方式了。但是由于我們系小人少，在組織形式方面就必須有所創(chuàng)新，比如以寢室名義報(bào)名，對(duì)唱形式分組……總之要盡量激發(fā)大家的熱情，在飚歌中得到全方位的放松。
（3）舉辦“文化周”。歷史系是一個(gè)學(xué)術(shù)氛圍相當(dāng)濃厚的地方，它的文化底蘊(yùn)有足夠的資本讓眾人駐足觀望和欣賞。因此，我們可以舉行一些介紹民俗，各地特長(zhǎng)以及歷史的展覽和講座，讓來自各個(gè)地區(qū)的同學(xué)主講，并做成一個(gè)系列，延續(xù)下去。比如“大理文化周”“敦煌文化周”等等。舉辦這樣的活動(dòng)，不僅可以擴(kuò)大宣傳，還可以增長(zhǎng)大家的知識(shí)，讓更多的人加入到宣傳的隊(duì)伍中，講述自己的家鄉(xiāng)。
（4）教奏樂器。有一些簡(jiǎn)單的樂器，如竹笛、口琴、吉他等等，成本不高，價(jià)格不貴，演奏起來也不太困難。可以請(qǐng)專業(yè)的同學(xué)固定一個(gè)星期講一次課，讓有興趣的同學(xué)有一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。因?yàn)椋瑩?jù)了解，還是有一定數(shù)量的同學(xué)希望自己能夠掌握一種樂器的演奏方法。
經(jīng)歷了高考，我們站在了大學(xué)校園門口，這時(shí)，我們就必須要思考自己的未來，自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃。我們應(yīng)該干什么，怎么干，要讓自己擁有一個(gè)明確的目標(biāo)。
進(jìn)入大學(xué)，我們?nèi)詰?yīng)清醒的認(rèn)識(shí)到自己的身份是學(xué)生，自己的職責(zé)仍是學(xué)習(xí)。要明確的認(rèn)識(shí)到學(xué)業(yè)是大學(xué)生立身之本。我們應(yīng)集中精力掌握知識(shí)、能力、素質(zhì)，具備和擁有良好的文化知識(shí)體系。絕不可以為所學(xué)的東西暫時(shí)沒有發(fā)揮作用而不去學(xué)習(xí)。我們需要社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，和個(gè)人興趣，特長(zhǎng)及所學(xué)專業(yè)確定自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)，做好切實(shí)可行的職業(yè)規(guī)劃來知道自己以后的學(xué)習(xí)和生活。
大學(xué)，我們要樹立正確的學(xué)業(yè)觀。要珍重自己的學(xué)業(yè)，熱愛自己的專業(yè)。來到了大學(xué)，再也沒有人來安排我們?nèi)ド贤碜粤?xí)，沒有了清晨催命似地起床號(hào)。大學(xué)，多了那么多的時(shí)間，多了可以做自己喜歡做的事情的時(shí)間……但是，一個(gè)學(xué)期幾十門課的考試還要繼續(xù)，一份份作業(yè)仍要繼續(xù)，各種證書仍要繼續(xù)。大學(xué)是我們步入社會(huì)的最后一個(gè)階段，有人將大學(xué)比喻成一個(gè)小社會(huì)，我覺得這樣很貼切，我們?cè)诖髮W(xué)所學(xué)的不僅僅只是專業(yè)知識(shí)，還有我們的實(shí)踐能力。大學(xué)學(xué)習(xí)是有深度的，只有充分利用時(shí)間才能掌握真正的專業(yè)知識(shí)，
一選定學(xué)業(yè)規(guī)劃
自我分析
我的興趣：愛運(yùn)動(dòng)，包括各種球類運(yùn)動(dòng)和跑步，喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)來豐富我的業(yè)余生活，業(yè)余時(shí)間喜歡看書，聽音樂以及自己感興趣的東西，做事將球腳踏實(shí)地，有始有終，不喜歡半途而廢。往往對(duì)身邊的每一件事情都持有自己的想法和看法。并且能夠?qū)ψ陨磉M(jìn)行總結(jié)和反思，善于向他人學(xué)習(xí)，具有團(tuán)隊(duì)精神。
我的優(yōu)點(diǎn)：樂觀，不怕困難，有很好的抗壓能力，充滿熱情，對(duì)未知世界有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡探索，不喜歡一成不變，具有良好的學(xué)習(xí)能力，當(dāng)遇到自己感興趣的事，能過不畏一切困難，全心全意投入其中。
我的缺點(diǎn)：性格不穩(wěn)定，容易懶散。粗心，三分鐘熱度。自主學(xué)習(xí)能力差，缺乏主見。
總結(jié)：必須沉下心來，虛心接受他人的建議和意見，缺乏意志力，培養(yǎng)毅力。
分析未來：隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和經(jīng)管類專業(yè) 近年愈加火爆的趨勢(shì)，市場(chǎng)需要大量的財(cái)務(wù)管理人才，可以說，我們這個(gè)專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生將來都有較高的收入，但是，這也造成本專業(yè)人才的基礎(chǔ)化，大眾化，缺乏更高級(jí)別的專業(yè)人才，這就需要我們將基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)扎實(shí)以后并向更高一方面發(fā)展。
二強(qiáng)學(xué)業(yè)規(guī)劃
當(dāng)學(xué)業(yè)規(guī)劃選定以后，很多人或者拖延不動(dòng)或者立即行動(dòng)，結(jié)果導(dǎo)致很多人有了學(xué)業(yè)規(guī)劃卻不能實(shí)施或?qū)嵤┎荒艹志?，最終無法實(shí)現(xiàn)既定的學(xué)業(yè)。所以，我們要強(qiáng)化學(xué)業(yè)規(guī)劃，，下面我具體列出幾點(diǎn)制定好學(xué)業(yè)規(guī)劃并能實(shí)施下去的好處。
做好學(xué)業(yè)規(guī)劃能增強(qiáng)自我約束力和自我管理能力，沒有學(xué)業(yè)規(guī)劃，我們的時(shí)間精力容易處于荒廢和散化之中，生活上漫不經(jīng)心，心態(tài)消極怠慢，很容易進(jìn)入跟學(xué)業(yè)無關(guān)的瑣事之中，虛度大學(xué)美好光陰，浪費(fèi)青春。而學(xué)業(yè)規(guī)劃能讓我們明白現(xiàn)在做的每一點(diǎn)都是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的一部分，從而重視現(xiàn)在，把握現(xiàn)在，集中時(shí)間、精力和資源選定學(xué)業(yè)。
做好學(xué)業(yè)規(guī)劃能增強(qiáng)生活和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。一份有效的學(xué)業(yè)規(guī)劃，能過引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特質(zhì)，現(xiàn)有的和潛在資源優(yōu)勢(shì)，對(duì)自己的綜合優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)進(jìn)行對(duì)比和分析，樹立正確的學(xué)業(yè)發(fā)展目標(biāo)和未來職業(yè)理想，評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀之間的距離，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)有效的方法，采取切實(shí)可行的步驟和措施，不斷增強(qiáng)自己的學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)目標(biāo)和職業(yè)理想。從大一開始，同學(xué)們就應(yīng)該認(rèn)清自己的目標(biāo)和努力，而不是到大四快畢業(yè)了，才開始想自己到底想要什么，改變以往的被動(dòng)局面，由“要我學(xué)”變?yōu)?ldquo;我要學(xué)”。
做好學(xué)業(yè)規(guī)劃能促使大學(xué)生的積極向上和自我完善。學(xué)業(yè)規(guī)劃是我們努力的依據(jù)，也是對(duì)自我的鞭策。隨著學(xué)業(yè)規(guī)劃的每一個(gè)具體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們就會(huì)越來越有成就感，我們的思想方式及心態(tài)就會(huì)向著更積極向上的方向轉(zhuǎn)變。好的學(xué)業(yè)規(guī)劃為我們提供了完成學(xué)業(yè)的清晰畫面，使自己對(duì)學(xué)業(yè)的實(shí)現(xiàn)過程有了清晰透徹的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而更有信心，勇氣，達(dá)到自我完善。
做好學(xué)業(yè)規(guī)劃有助于自我定位。同學(xué)們要不斷的了解自己，發(fā)掘自己的特點(diǎn)，進(jìn)而進(jìn)行不斷的調(diào)整與修正，找出自己感興趣的領(lǐng)域，確定自己能干的工作既優(yōu)勢(shì)所在，明確切入社會(huì)的起點(diǎn)，其中最重要的是明確自我人生目標(biāo)，既自我定位。而學(xué)業(yè)規(guī)劃確立的就是一個(gè)明確自己“能干什么”，“社會(huì)可以給我提供什么機(jī)會(huì)”，“我選擇干什么”等問題的過程，進(jìn)而理想具有可操作性。為進(jìn)入社會(huì)提供明確方向。
三學(xué)業(yè)規(guī)劃分解
學(xué)年具體規(guī)劃
大一：大一時(shí)期是培養(yǎng)基礎(chǔ)的時(shí)候，在這一階段的學(xué)習(xí)上我會(huì)將重點(diǎn)放在必修課程上，如數(shù)理基礎(chǔ)類課程和英語(yǔ)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用等課程就，夯實(shí)數(shù)理基礎(chǔ)。逐漸適應(yīng)和掌握大學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然在這一階段，我會(huì)好好培養(yǎng)自己的溝通、表達(dá)和寫作能力，練好自己的普通話，同時(shí)，我要堅(jiān)持每天記單詞和閱讀，爭(zhēng)取在第二學(xué)期就將四級(jí)通過。計(jì)算機(jī)也不能輕視。另外就是保持一定的閱讀量，而且也完成自己以前高中就感興趣而沒看到的愿望。另外，要看一些有關(guān)一些自己專業(yè)的書，豐富專業(yè)知識(shí)。同時(shí)在這一階段要根據(jù)培養(yǎng)要求和自己的興趣出發(fā)選好必修課和專業(yè)選修課，拿到足夠的學(xué)分。
大二：在這一年里，我要將基礎(chǔ)抓好。還要做好向?qū)I(yè)課過渡的準(zhǔn)備，而且，還要瀏覽一下大三的課程，以便自己從容過渡到高年級(jí)的課程。同時(shí)，在這一時(shí)期，如果可能我要積極參加考研訓(xùn)練創(chuàng)新實(shí)踐。另外，也瀏覽學(xué)習(xí)一下其他專業(yè)的課程，使自己的知識(shí)多元化，也嘗試一些有關(guān)自己專業(yè)的兼職，體驗(yàn)不同層次的生活，培養(yǎng)自己吃苦耐勞的精神。另外，也不能松懈下英語(yǔ)，畢竟過了四級(jí)就不代表一切都結(jié)束了，自己要努力將六級(jí)通過。而且在這一年，要能熟悉掌握技術(shù)及基本操作，這一年貼近專業(yè)的課也多了起來，因此在專業(yè)課上，我要學(xué)會(huì)從大一的粗淺理解課本到鉆研琢磨，對(duì)課本內(nèi)容都自己深入的理解和思考，同時(shí)到圖書館運(yùn)用大量時(shí)間來閱讀書籍，提升自己的管理實(shí)踐思維能力，提升自己財(cái)管專業(yè)素養(yǎng)。我還要廣泛涉獵，讀一些自己喜歡的書，比如歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的書，開闊視野，儲(chǔ)藏知識(shí)，同時(shí)，大二留給自己的思考時(shí)間是最多的，我要著手準(zhǔn)備職業(yè)規(guī)劃和考研準(zhǔn)備，做足準(zhǔn)備，為自己接下來倆年定好基礎(chǔ)。
大三：大三下學(xué)期結(jié)合自己的興趣和市場(chǎng)所需來規(guī)劃自己將來的去向，理解有關(guān)考研的信息，準(zhǔn)備考研。并且在這一年我要奮起直追。主動(dòng)加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，并把大四的課程盡量擠入大三這一年，以便大四有相對(duì)寬松的時(shí)間去準(zhǔn)備考研。還有就是大三的時(shí)候我要積極參加研究性專題的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，參與導(dǎo)師的科研活動(dòng)。同時(shí)大三時(shí)期應(yīng)適當(dāng)減少娛樂休閑時(shí)間，努力查缺補(bǔ)漏，完善專業(yè)知識(shí)，拓展知識(shí)面，為找工作和考研做準(zhǔn)備，不能留戀于輕松地生活方式，要為了以后的工作和更好地生活?yuàn)^斗。以專業(yè)為主，各種知識(shí)輔助自己的專業(yè)，精益求精。對(duì)于我們來說，一個(gè)大學(xué)生給予不了別人用十年、二十年或更多時(shí)間換來的經(jīng)驗(yàn)，所以，我們只有把自己的思維用到別人所走過的路上，獲得屬于我們自己的財(cái)富。最后要鍛煉自己強(qiáng)硬的實(shí)踐能力。
大四：大四是大學(xué)的最后一年，尤為重要。做事要果斷，學(xué)會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)對(duì)一件事做出正確的判斷并制定一個(gè)可行的方案。大四進(jìn)入總結(jié)階段，重點(diǎn)任務(wù)是準(zhǔn)備考研，大四意味著大學(xué)即將結(jié)束，但也意味著新的征程即將開始。大四要做充分的準(zhǔn)備工作，除了要準(zhǔn)備考研的知識(shí)外，還要加強(qiáng)自己與社會(huì)的溝通能力，畢竟考研并不是人生的最終目的，也不是考上研自己就可以高枕無憂，最終還是要走向社會(huì)，考研不過是增強(qiáng)我們的競(jìng)爭(zhēng)力的籌碼，所以這個(gè)階段也不能一味的看中學(xué)習(xí)，還是要總結(jié)自己的大學(xué)階段，看看那些在規(guī)劃中，卻沒有做到，努力分析原因，為自己的大學(xué)生涯做一個(gè)總結(jié)，并找出原因就，以便為以后的職業(yè)規(guī)劃做更好的規(guī)劃。
作息時(shí)間：
周一至周五：5:50起床，梳洗整理內(nèi)務(wù)。6:10分到操場(chǎng)跑步，6:10-6:30跑步，6:30-7:10分上早自習(xí)。背誦自己的英語(yǔ)，需要對(duì)單詞進(jìn)行針對(duì)性的朗讀，背誦。大三至大四，考研詞匯突擊背誦，政治背誦。大一高效利用晚自習(xí)打好課程基礎(chǔ)。大二至大三晚上，堅(jiān)持每周上六個(gè)晚自習(xí)，在處理好學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，做高數(shù)考研題，做英語(yǔ)閱讀理解和完形填空。
關(guān)鍵詞：高職生職業(yè)生涯規(guī)劃與管理；課程；建設(shè)
高職生職業(yè)生涯規(guī)劃與管理課程旨在對(duì)每一位高職生的職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)試、分析、總結(jié)研究。并在此基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛好、能力、特長(zhǎng)、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)， 根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一奮斗目標(biāo)作出行之有效的安排。高職院校全力做好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)和相關(guān)的教育已成為人才培養(yǎng)的重要問題之一。因此，如何進(jìn)行高職生職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的相關(guān)課程建設(shè)，成為了當(dāng)前高職教育領(lǐng)域中的新課題。
一、高職生職業(yè)生涯規(guī)劃與管理課程產(chǎn)生的背景和建設(shè)的必要性
（一）職業(yè)生涯規(guī)劃與管理課程產(chǎn)生的背景
在二十世紀(jì)60 年代初在西方國(guó)家就將職業(yè)生涯教育納入到學(xué)校的課程體系中，很多高校系統(tǒng)地開設(shè)了“職業(yè)規(guī)劃課程”，并于90 年代中期傳入中國(guó)。社會(huì)各界開始重視個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃問題。隨著當(dāng)前我國(guó)高考擴(kuò)招、高等教育就業(yè)模式與就業(yè)形勢(shì)的變化，目前，教育部已經(jīng)將《職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》作為大學(xué)生必須學(xué)習(xí)的一門課程，各級(jí)各類高校正在積極開展學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育及研究。而作為起步較晚的高職教育，更需要該課程來引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。
（二）職業(yè)生涯規(guī)劃與管理課程建設(shè)的必要性
職業(yè)生涯規(guī)劃與管理課程進(jìn)入高職的時(shí)間較短，而我國(guó)各地高職院校建設(shè)初期大多以規(guī)模擴(kuò)張為主，對(duì)學(xué)生的就業(yè)關(guān)注不夠。主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：1、教育意識(shí)淡薄，觀念上存誤區(qū)。將就業(yè)教育等同于職業(yè)生涯規(guī)劃與管理教育，將動(dòng)態(tài)的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理過程簡(jiǎn)單地看作是一次性完成的靜態(tài)事物。2、教育途徑較單一，服務(wù)機(jī)構(gòu)不完善。僅將學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門組織的幾次講座和招聘會(huì)看做是職業(yè)生涯規(guī)劃與管理教育，沒有獨(dú)立的課程支持和專門的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)中心。3、缺乏系統(tǒng)的環(huán)境支持。多數(shù)高職院校只是在三年級(jí)才開始關(guān)注畢業(yè)生的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理指導(dǎo)，其服務(wù)質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足就業(yè)市場(chǎng)對(duì)高職生的要求。此外，很多高職生的就業(yè)趨向受父母影響很大，還有的甚至就是父母強(qiáng)加的，職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的家庭啟蒙教育明顯匱乏。
二、高職生職業(yè)生涯規(guī)劃與管理課程存在的問題
（一）課程設(shè)置不夠全面
雖然目前高職院校已經(jīng)根據(jù)國(guó)家教育部相關(guān)要求開設(shè)了職業(yè)生涯規(guī)劃與管理課程，但仍存在一些的不合理性。例如：一直以大班教學(xué)為主，一個(gè)班級(jí)有上百人，有的甚至高于一百五十人；忽略了課程在年級(jí)的分布，很多學(xué)校的課程設(shè)計(jì)為四十課時(shí)左右，一般集中在第二學(xué)期和第三學(xué)期（三年制高職）；有的沒有專業(yè)區(qū)分，授課時(shí)不同專業(yè)的學(xué)生共用一個(gè)教室，使教師授課時(shí)無法顧及到每個(gè)專業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域。
（二）管理體系不完善
目前就業(yè)難題一直困擾著各大高職院校。但如何指導(dǎo)高職生做好職業(yè)規(guī)劃，幫助他們找到一份好工作這一重要工作任務(wù)往往全部壓在了就業(yè)指導(dǎo)部門，缺乏其它相關(guān)部門的支持與依托，僅僅只能針對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作做出一些指導(dǎo)。同時(shí)，該課程的教師隊(duì)伍也不夠?qū)I(yè)。例如，授課教師各自為政，相關(guān)部門也沒有成立相應(yīng)的教研室，課程教師大多是由基礎(chǔ)理論課程教師、輔導(dǎo)員及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)組合而成，這些教師對(duì)學(xué)生各專業(yè)行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)狀況了解有所欠佳。
（三）社會(huì)支持不健全
當(dāng)前我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。各級(jí)政府、社會(huì)機(jī)構(gòu)等各層面并沒有積極的參與到高校畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的這項(xiàng)巨大的工程上來，而是一直由高校的就業(yè)指導(dǎo)中心來?yè)?dān)當(dāng)重任。
三、優(yōu)化高職生職業(yè)生涯規(guī)劃與管理課程，實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展
（一）建立完善管理機(jī)構(gòu)
高職生職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展是一個(gè)系列工作，具有連續(xù)性和發(fā)展性，需要學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及各院系與就業(yè)指導(dǎo)中心協(xié)作配合，包括教務(wù)處、學(xué)生處、團(tuán)委以及主管學(xué)生工作的各部門。整合各方資源，從各個(gè)層面給予就業(yè)指導(dǎo)中心支持，共享教育資源，改變就業(yè)指導(dǎo)中心孤軍奮戰(zhàn)的局面。
（二）優(yōu)化課程設(shè)置
實(shí)現(xiàn)個(gè)性發(fā)展，首先要讓學(xué)生了解自己的特長(zhǎng)，才能對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)和發(fā)展。因此不能將課程全部放在第二學(xué)期和第三學(xué)期集中授課，集中授課就忽略了過程發(fā)展的規(guī)律。所以各專業(yè)的培養(yǎng)方案中每學(xué)期設(shè)定一定的課時(shí)來強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)道德，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。大一：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)定。幫助學(xué)生建立全面的自我認(rèn)識(shí)，充分了解個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，找到自己的興趣和愛好所在，利于已有重點(diǎn)發(fā)展。大二：開設(shè)職業(yè)設(shè)計(jì)課程并進(jìn)行職業(yè)嘗試。在對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)有了全面的認(rèn)知之后，即可以幫助學(xué)生聯(lián)絡(luò)各類活動(dòng)實(shí)踐基地去參與實(shí)踐，同時(shí)要盡可能多的開展職業(yè)調(diào)查，分析和確定符合自身的專業(yè)和職業(yè)，有計(jì)劃的去參加各類科技活動(dòng)、行業(yè)活動(dòng)、職業(yè)培訓(xùn)，有意識(shí)的培養(yǎng)自己的職業(yè)素質(zhì)，從而獲取基于工作實(shí)踐的職業(yè)認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)積累。大三：求職技能培訓(xùn)。這是畢業(yè)生在面對(duì)求職前根據(jù)實(shí)際需要而開設(shè)的系統(tǒng)的求職訓(xùn)練。想要學(xué)生熟練的掌握求職技巧，提高競(jìng)爭(zhēng)力，更應(yīng)該通過現(xiàn)場(chǎng)招聘來展現(xiàn)其中的要領(lǐng)，使學(xué)生在真正的情景中感悟求職過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)以及可能面對(duì)的問題，以提高學(xué)生的應(yīng)變力。
（三）組建穩(wěn)定專業(yè)的教師隊(duì)伍
為保證課程的順利開設(shè)，學(xué)校在授課人員的選擇上，應(yīng)該有一定的標(biāo)準(zhǔn)，充分挖掘?qū)W?，F(xiàn)有的資源，建立一支穩(wěn)定專業(yè)的教師隊(duì)伍。各高職院校大可以利用現(xiàn)有的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，組建一支專職教師為主、兼職教師為輔的職業(yè)規(guī)劃教師隊(duì)伍。現(xiàn)在高校輔導(dǎo)員大多具有碩士以上學(xué)歷，所學(xué)專業(yè)趨向多樣化，這就為組建專職教師隊(duì)伍打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。保障制度也要不斷完善，在崗位設(shè)置上專職輔導(dǎo)員設(shè)定為教師崗位，為他們的課時(shí)量提供制度保障，職業(yè)規(guī)劃課程貫穿高職三年，輔導(dǎo)員所完成的教學(xué)工作量和學(xué)生課外科技互動(dòng)指導(dǎo)工作等歸納為輔導(dǎo)員工作量計(jì)算范疇，這樣從根本上保證了課程各階段的實(shí)施和學(xué)生課外各項(xiàng)創(chuàng)新活動(dòng)的開展。
（四）尋求社會(huì)支持完善就業(yè)實(shí)習(xí)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
高職院校在開展大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育中要開展實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)，就必須依靠社會(huì)力量，可以邀請(qǐng)一些企業(yè)的成功企業(yè)家做講座，使學(xué)生在他們的成功經(jīng)驗(yàn)中受啟發(fā)?，F(xiàn)在的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理課程有很多脫離實(shí)際，都是以講授式來紙上談兵，要讓學(xué)生在低年級(jí)設(shè)定的職業(yè)規(guī)劃書體現(xiàn)價(jià)值，學(xué)校就要把學(xué)生從單純的理論知識(shí)中解放出來，加強(qiáng)校企合作，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，通過企業(yè)職業(yè)化教育，有效的提升大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力。積極開展“合作教育”利用社會(huì)上的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行固定的實(shí)習(xí)，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，將教學(xué)與實(shí)習(xí)充分結(jié)合，讓學(xué)生在接受職業(yè)教學(xué)中轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提升職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)職業(yè)技能。
參考文獻(xiàn)：
[1] 李萍，經(jīng)營(yíng)自己——高職生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)[M]，浙江大學(xué)出版社，2008.
關(guān)鍵詞：高職；學(xué)風(fēng)建設(shè)；路徑
中圖分類號(hào)：G44 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2016）031-000-02
學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校學(xué)生管理的重要版塊，與培育積極向上的班風(fēng)和校風(fēng)息息相關(guān)。高校的學(xué)風(fēng)水平成為了社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。由于高職學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)普遍不強(qiáng)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，這些因素給學(xué)風(fēng)建設(shè)增加了難度，因此高職院校的學(xué)風(fēng)建設(shè)值得深入的思考和全面的布局。本文從促學(xué)、樂學(xué)、想學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)這五個(gè)維度，分別提出了具有針對(duì)性的做法和具體的實(shí)施建議，以期循序漸進(jìn)地促成比學(xué)趕幫的學(xué)風(fēng)。
一、促學(xué)――學(xué)習(xí)研討深推進(jìn)
高職院校通常會(huì)安排學(xué)風(fēng)建設(shè)月或?qū)W風(fēng)建設(shè)周密集安排學(xué)風(fēng)教育，內(nèi)容從專業(yè)介紹、課程導(dǎo)學(xué)，到學(xué)業(yè)規(guī)劃、夢(mèng)想啟迪，再到時(shí)間管理、方法探索，在學(xué)習(xí)的不同階段，班級(jí)都應(yīng)該舉辦相關(guān)的研討會(huì)以推動(dòng)學(xué)業(yè)。
1.第一學(xué)期學(xué)習(xí)研討會(huì)
剛?cè)胄５男律鷮?duì)所學(xué)的專業(yè)并不了解，對(duì)今后的學(xué)業(yè)規(guī)劃非常迷茫，因此對(duì)于他們的學(xué)風(fēng)推動(dòng)應(yīng)該著眼于專業(yè)導(dǎo)學(xué)和學(xué)業(yè)指導(dǎo)。專業(yè)導(dǎo)學(xué)能激發(fā)學(xué)生對(duì)專業(yè)的歸屬感，使他們對(duì)學(xué)科體系、學(xué)習(xí)要求以及就業(yè)前景產(chǎn)生更全面、更深入的了解。專業(yè)導(dǎo)學(xué)可以邀請(qǐng)各專業(yè)學(xué)科帶頭人來介紹。通過學(xué)業(yè)指導(dǎo)，學(xué)生們可以互相分享優(yōu)秀的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，并在老師的指導(dǎo)下解開學(xué)習(xí)中存在的迷惑，科學(xué)地制定自身的學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
2.第二學(xué)期學(xué)習(xí)研討會(huì)
入校第二學(xué)期的學(xué)生，他們對(duì)課程已有了一定的了解，但最初的新鮮感和好奇心隨著時(shí)間的推移有所衰退，因此在這一階段加強(qiáng)師生互動(dòng)、鼓勵(lì)學(xué)生保持向上的學(xué)習(xí)勁頭非常重要。老師可以與同學(xué)們分享了自身的大學(xué)生活和求學(xué)故事，拉近與學(xué)生的距離，傳播正能量。研討會(huì)中可以穿插播放勵(lì)志的視頻。表演學(xué)生自編、自導(dǎo)的節(jié)目，讓學(xué)生在激勵(lì)和感動(dòng)中寫下自己的人生理想，并投進(jìn)了“夢(mèng)想信箱”。在精彩而富有創(chuàng)意的活動(dòng)后，班主任可用鄧建軍和潘石屹等人士的成功例子鼓勵(lì)學(xué)生，寄語(yǔ)他們憑借良好的規(guī)劃、充分的信心、腳踏實(shí)地的努力和堅(jiān)持不懈的毅力來跑好人生這場(chǎng)馬拉松。
此次學(xué)習(xí)研討會(huì)的目標(biāo)就是幫助學(xué)生進(jìn)一步了解相關(guān)專業(yè)知識(shí)、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，明確了個(gè)人的人生理想和目標(biāo)，努力成為一名懂知識(shí)、會(huì)技能、有理想的合格高職人才。
3.第三學(xué)期學(xué)習(xí)研討會(huì)
入校第三學(xué)期的學(xué)生，已掌握了基本的學(xué)習(xí)方法，也總結(jié)了一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在此次的學(xué)習(xí)研討會(huì)上，可以安排英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、CAD制圖等學(xué)科的興趣小組組長(zhǎng)向大家匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，梳理存在的問題。處在這一階段的學(xué)生由于課程增多，社會(huì)活動(dòng)日趨豐富，會(huì)困惑于如何進(jìn)行時(shí)間的管理。研討會(huì)中，可以通過播放視頻《蒼蠅的一分鐘生命》，讓學(xué)生意識(shí)到時(shí)間的有限和寶貴。還可以組織學(xué)生自編自導(dǎo)自演微電影《我的一天》，并在研討會(huì)上播放，讓學(xué)生意識(shí)到自身時(shí)間利用率低的問題，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生合理安排時(shí)間。教師代表可以與同學(xué)們分享自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，告訴大家為什么學(xué)、學(xué)什么、怎樣去學(xué)。老師們的切身歷能激發(fā)同學(xué)們的興趣，引起學(xué)生的共鳴，加深師生的感情。班主任在收尾時(shí)可鼓勵(lì)學(xué)生“不忘初心，方得始終”，要堅(jiān)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理安排時(shí)間，努力提高本領(lǐng)。
二、樂學(xué)――興趣活動(dòng)廣開展
1.學(xué)習(xí)興趣小組
為增加同學(xué)們對(duì)各門學(xué)科的興趣，實(shí)現(xiàn)分享式學(xué)習(xí)，可以組織開展學(xué)習(xí)興趣小組活動(dòng)，大家共同討論有疑問的知識(shí)點(diǎn)，互幫互助。這些集體學(xué)習(xí)與討論對(duì)促進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)能起到重要的作用。筆者所帶的班級(jí)成立了英語(yǔ)興趣小組、數(shù)學(xué)興趣小組、制圖興趣小組等。英語(yǔ)興趣小組舉辦了電影賞析、戲劇比賽、圣誕派對(duì)等活動(dòng)，以寓教于樂的形式激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱愛，幫助學(xué)生了解英美文化，提升跨文化交際能力。數(shù)學(xué)興趣小組舉辦“每日一題”活動(dòng)，避免讓學(xué)生疲憊厭倦的題海戰(zhàn)術(shù)，每日精選一道題目，讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)透知識(shí)點(diǎn)。 CAD俱樂部組織了制圖爭(zhēng)霸賽等活動(dòng)，在競(jìng)爭(zhēng)中提升學(xué)生的專業(yè)水平。
2.漫步魯迅故里，品讀名家經(jīng)典
為激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，擺脫枯燥的說教，教師可以創(chuàng)新活動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)閱讀，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。比如筆者組織所帶班級(jí)學(xué)生探訪魯迅故里，身臨其境地品讀了一代文豪魯迅的經(jīng)典名作，取得了較好的效果。
此次“跟著書本讀魯迅”的想法萌生于班級(jí)的名家作品賞讀會(huì)。徜徉在百草園，同學(xué)們體驗(yàn)了幼年魯迅的無限趣味；倚坐在長(zhǎng)媽媽的銅像旁，同學(xué)們彷佛在剎那間穿越到了100多年前，和魯迅一起看星星，聽故事；行走在三味書屋，同學(xué)們見證了少年魯迅在書桌右角刻下的 “早”字；也堅(jiān)定了自身時(shí)時(shí)早、事事早的奮斗精神。
活動(dòng)讓同學(xué)們有了原汁原味解讀魯迅作品、品味魯迅筆下風(fēng)物、立體感受魯迅當(dāng)年生活情境的機(jī)會(huì)。同學(xué)們?cè)诟惺荛喿x魅力的同時(shí)，紛紛表示要只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)昭華。
三、想學(xué)――升學(xué)培訓(xùn)全覆蓋
濃厚班級(jí)學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵是讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，找到努力的方向。在高校，學(xué)生課后的學(xué)習(xí)壓力往往不大，對(duì)于學(xué)習(xí)自覺性不高的學(xué)生，要幫助他們有事可做，這主要有升學(xué)和課外培訓(xùn)兩條途徑。
1.升學(xué)
高職學(xué)生從入校伊始就要引導(dǎo)他們努力提升學(xué)歷。針對(duì)高職學(xué)生提升學(xué)歷的方法有三種，分別是升本、接本和轉(zhuǎn)本。很多學(xué)生往往不能區(qū)分這三種升學(xué)方式，教師需要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、家庭境況和職業(yè)規(guī)劃給學(xué)生提出建議。對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，尤其是英語(yǔ)、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的同學(xué)，建議選擇升本。對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，希望繼續(xù)教育與求職就業(yè)兼顧，且家庭條件一般的學(xué)生，建議選擇接本。對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，提升學(xué)歷信念堅(jiān)定、家庭情況較好的學(xué)生建議選擇轉(zhuǎn)本，因?yàn)檗D(zhuǎn)本人群中轉(zhuǎn)至民辦院校的居多，學(xué)費(fèi)也相對(duì)較高。教師因人而異，因情況而異，為學(xué)生做出合理推薦。
2.課外培訓(xùn)
同學(xué)不僅能夠在學(xué)習(xí)上專注而且可以積極參加各類培訓(xùn)，獲取職業(yè)資格證書和考級(jí)證書，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。此類培訓(xùn)種類繁多，有計(jì)算機(jī)二級(jí)、英語(yǔ)四級(jí)、駕照、和專業(yè)類等，實(shí)用性較高。
四、勤學(xué)――實(shí)踐技能苦修煉
1.企業(yè)實(shí)踐
高職學(xué)生需要培養(yǎng)精益求精，追求卓越的工匠精神，企業(yè)實(shí)踐能夠提供很好的平臺(tái)，同時(shí)還能加深學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)知，提升學(xué)生對(duì)職場(chǎng)的適應(yīng)力。專業(yè)教師可利用假期帶學(xué)生走訪企業(yè)，積極為學(xué)生安排頂崗實(shí)習(xí)，幫助學(xué)生將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，提升技術(shù)技能，養(yǎng)成吃苦耐勞的品質(zhì)。
2.工廠實(shí)訓(xùn)
很多高職院校已成立了實(shí)訓(xùn)中心或?qū)嵱?xùn)工廠，并安排實(shí)訓(xùn)課程，高職學(xué)生需要認(rèn)真參加實(shí)訓(xùn)，磨礪技藝，為成為高素質(zhì)技術(shù)技能型人才而努力。實(shí)訓(xùn)中心也可組織形式多樣的技能比武，幫助學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)形式的比賽也還能提升學(xué)生的寫作能力。后續(xù)通過展示學(xué)生的作品，可擴(kuò)大二次教育的成果。
五、善學(xué)――科技創(chuàng)新勇探索
挑戰(zhàn)杯、發(fā)明杯等科技創(chuàng)新類比賽是培養(yǎng)學(xué)生研發(fā)和創(chuàng)新精神的重要載體，學(xué)生通過在指導(dǎo)老師的幫助下，從構(gòu)思、到物化、再到匯報(bào)，可獲得較全面的能力提升，是非常有益的鍛煉機(jī)會(huì)。
參考文獻(xiàn)：
[1]金文斌.加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量[J].中國(guó)高等教育，2013（11）：59-60.
一學(xué)期的工作已經(jīng)是結(jié)束了，在這個(gè)時(shí)候便是應(yīng)該對(duì)自己的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。接下來是小編為大家整理的2020年學(xué)生會(huì)工作總結(jié)范文，但愿對(duì)你有借鑒作用!
2020年學(xué)生會(huì)工作總結(jié)范文一
一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，辦公室在老師和主席團(tuán)的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，在包括部長(zhǎng)和所有干事的共同努力下，基本上出色的完成了自己的工作及任務(wù)，發(fā)揮了組織、協(xié)調(diào)以及后勤保障等作用，得到了主席團(tuán)和各部的肯定，完成了學(xué)期之初制定的工作計(jì)劃。
一、組織協(xié)調(diào)
辦公室作為學(xué)生會(huì)的橋梁，部門在本學(xué)期的各部門之間的協(xié)調(diào)工作上發(fā)揮了良好的作用，得到了老師、主席團(tuán)、各部部長(zhǎng)及干事的肯定。使學(xué)生會(huì)本學(xué)期的工作得以在良好的氛圍中進(jìn)行和開展。
二、物質(zhì)保障
另一方面，辦公室在物品保障上也繼承了一貫的傳統(tǒng)，及時(shí)按量的完成了任務(wù)。尤其是大一的新干事憑借著高漲的熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任感，克服了大量的困難，保證了學(xué)生會(huì)一切活動(dòng)的順利開展和進(jìn)行。
辦公室在本學(xué)期能夠及時(shí)地為各部門的各種活動(dòng)提供相應(yīng)的物品，保證了各部門活動(dòng)的順利開展。同時(shí)，通過一學(xué)期的工作，也發(fā)現(xiàn)了一定的問題，如物品的存放較為混亂，分類不夠系統(tǒng)等問題，這也是辦公室下一階段工作重點(diǎn)改進(jìn)的地方。
三、部門活動(dòng)的開展
本學(xué)期，辦公室除了做好各主席團(tuán)和各部門的后勤保障工作以外，還開展了一些生動(dòng)、有積極意義的活動(dòng)。
借以勝利_周年、學(xué)生會(huì)建立團(tuán)支部為契機(jī)，由辦公室主辦的“時(shí)事論壇”，就精神與八榮八恥;精神中的忠誠(chéng)與信念;弘揚(yáng)精神以及如何將精神融入學(xué)生會(huì)的工作等問題進(jìn)行了相關(guān)的討論。增進(jìn)了學(xué)生會(huì)各個(gè)部門之間感情，也激發(fā)了與會(huì)同學(xué)的熱情，增長(zhǎng)了信心。另外，辦公室還協(xié)助生活部舉辦了“飲食文化節(jié)”，參與了宣傳、問卷調(diào)查和統(tǒng)計(jì)等工作。在工作之中干事的廢寢忘食、無私忘我的工作態(tài)度，讓人感動(dòng)，在所有成員的共同努力之下辦公室僅用了一天的時(shí)間便將一千五百份調(diào)查問卷的二十余道題目完全統(tǒng)計(jì)出來，并最終交由權(quán)益部形成提案。
本學(xué)期，在主席團(tuán)的指導(dǎo)下，辦公室還主要負(fù)責(zé)了《_x大學(xué)學(xué)生會(huì)手冊(cè)》的編纂制定工作，我們?cè)趨⒖剂松弦话媸謨?cè)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生會(huì)的發(fā)展的，與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)一些不合乎現(xiàn)在發(fā)展、環(huán)緊等因素需要的條款，做出了修改、刪減和增補(bǔ)。
此外，辦公室還在如“艾滋病日”等一些世界性的節(jié)日等自制海報(bào)，宣傳節(jié)日，力圖在普及知識(shí)的同時(shí)，讓更多的同感受的學(xué)生會(huì)的溫馨，也取得了一定的效果。
在活動(dòng)開展的過程之中，辦公室所有成員的表現(xiàn)出了極高的熱情和責(zé)任心，克服困難，積極的發(fā)表自己對(duì)活動(dòng)的看法和想法，集思廣益;同時(shí)主席團(tuán)和各部的部長(zhǎng)、干事也對(duì)辦公室的活動(dòng)的開展給予了極大的幫助，使幾項(xiàng)活動(dòng)都取得了圓滿成功。
2020年學(xué)生會(huì)工作總結(jié)范文二
站在歲末，透視過去一學(xué)期，工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)時(shí)在眼前隱現(xiàn)，回眸望去過去的一幕慕，在沒察覺中充實(shí)眼瞼。似乎初進(jìn)學(xué)校的影象依然就在心頭展現(xiàn)!當(dāng)初進(jìn)入部的喜悅還留在腦際!
在部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，_x部舉行了一系列活動(dòng)，加強(qiáng)了干事之間的交流和感情.這1個(gè)學(xué)期，我們組織部其樂融融，感覺就是1個(gè)大家子，工作的同時(shí)也學(xué)到了許多的東西，這也是以前從未接觸過的。
我的工作總結(jié)和體會(huì)主要如次∶
一、細(xì)微的地方見精力
組織部是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織，從一份看似簡(jiǎn)單的通知的各類要求就足以體現(xiàn)它的嚴(yán)謹(jǐn)性。在平時(shí)工作中的仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)也讓我深有感觸，哪怕是對(duì)我們小小的1個(gè)錯(cuò)誤都是一大段精心的指正。
細(xì)節(jié)決議成敗，失禍常積于忽微。哪怕是一件芝麻小的事，既是分配在本身手上，就得專心辦好，力求完美，不放過每個(gè)細(xì)節(jié)。每一件看似微不足道的小事都要求你專心去做。勿以事
小而不為，在這過程中，我學(xué)會(huì)了當(dāng)真和仔細(xì)，明白了在平時(shí)的工作中注重細(xì)節(jié)問題的重要。組織部工作無小事，事事都不能懈怠，如許的工作也讓我輕浮急躁的性格得到了很大的收斂。
二、立場(chǎng)決議一切
記得一名哲人曾經(jīng)說過：立場(chǎng)決議一切。而在本身的切身工作中才體會(huì)到這句話的真理。一件事交到本身手中，就是部長(zhǎng)對(duì)本身的信任，對(duì)每件事你就必須當(dāng)真負(fù)責(zé)到底。以前，總以為差不多就行了，何須如此一板一眼?，F(xiàn)在，明白了那不是古板，而是對(duì)工作最起碼的要求。如果每個(gè)人對(duì)每件事都是差不多，那可以想象這件事的最終效驗(yàn)肯定是大打折扣。同時(shí)，你對(duì)事、對(duì)工作的立場(chǎng)也象征著你可以從中學(xué)到些什么，學(xué)到多少。
在學(xué)到東西的同時(shí)，也深深感覺到本身的不足。對(duì)這個(gè)部分的事物還是需要部長(zhǎng)的指教，有些事到底還是缺少經(jīng)驗(yàn)的。而且，要學(xué)的東西另有很多，我應(yīng)該更加虛心才是。
這個(gè)學(xué)期，我感覺部長(zhǎng)帶領(lǐng)的挺好的，若真的要雞蛋里挑骨頭，大概就是部分的集體活動(dòng)有點(diǎn)偏少了，我想以后會(huì)加強(qiáng)的。
最后，要感激我們的部長(zhǎng)，對(duì)我們的精心教導(dǎo)和造就，在他們身上我學(xué)會(huì)了許多待人處事的道理。在這搭拓展了視閾，學(xué)到很多書本里學(xué)不到的常識(shí)。在新的一年，我會(huì)好好努力，好好加油，希望組織部新年新景象形象，越來越好。
2020年學(xué)生會(huì)工作總結(jié)范文三
在這一學(xué)期里學(xué)校的各種活動(dòng)伴隨著寒暑的交替井然的進(jìn)行著，管理工程系心理信息部的各項(xiàng)工作也在系團(tuán)委的有力指導(dǎo)和我系同學(xué)的積極配合之下順利的開展了。我部的主要職能：提高我系學(xué)生心理素質(zhì)，消除心理隱患，挖掘心理潛能，促進(jìn)我系大學(xué)生健康發(fā)展，本著“為學(xué)生服務(wù)”的宗旨，我們圓滿的完成了本學(xué)期我們部應(yīng)盡的職責(zé)，并且積極地配合學(xué)生會(huì)其他部門的各項(xiàng)活動(dòng)。下面是過去一個(gè)學(xué)期心理信息部的工作總結(jié)：
一、部門建設(shè)及工作方面
為了使團(tuán)組織學(xué)生會(huì)實(shí)力更加強(qiáng)大，心理信息部應(yīng)時(shí)宜，在開學(xué)初，我們心理信息部進(jìn)行了新一界的學(xué)生會(huì)成員換界，經(jīng)過嚴(yán)格的篩選，最終確定了心理信息部新一屆成員。針對(duì)部門工作的需要，為讓部員之間排除隔閡與陌生感，我部不定期的進(jìn)行思想交流或心得交流，克服學(xué)習(xí)與工作的矛盾以及生活中遇到的困難，帶領(lǐng)干事及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，總結(jié)過去、把握現(xiàn)在、展望未來。
為解決我系大一新生學(xué)習(xí)、生活、交際方面存在的心理困惑，使其明白大學(xué)生活的可貴，知道如何學(xué)習(xí)、生活，確定目標(biāo);對(duì)大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，培養(yǎng)其責(zé)任感、上進(jìn)心，對(duì)自己及家人或他人負(fù)責(zé);接近老師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生的距離，共創(chuàng)快樂生活。我部舉辦了心理講座，并取得了良好的評(píng)價(jià)。
二、配合其他部門工作方面
在保證完成好本部門工作的同時(shí)，我們也協(xié)助其他部門開展好一系列的工作：為迎接新一年的到來，我們學(xué)生會(huì)的各個(gè)部門通力配合舉辦了一場(chǎng)精彩紛成的元旦晚會(huì)。我們心理信息部全體成員配合其他兄弟部門布置會(huì)場(chǎng)，以及會(huì)后整理會(huì)場(chǎng)。
三、工作中的不足
由于成員們課程時(shí)間不同，導(dǎo)致有時(shí)活動(dòng)開展工作中全體成員不能到齊，以后會(huì)盡量克服這個(gè)困難，協(xié)調(diào)時(shí)間，保證每次活動(dòng)全齊，以便更順利開展工作。這些缺點(diǎn)我們一定會(huì)在今后的工作中避免。
從總體上看，本學(xué)期我們心理信息部的工作完成較好，取得了一定的效果。在這學(xué)期的工作過程中，我們心理信息部為提高我系學(xué)生心理素質(zhì)，消除心理隱患，挖掘心理潛能，促進(jìn)我系大學(xué)生健康發(fā)展，做到工作規(guī)范化、有序化，本著服務(wù)于同學(xué)的宗旨，本著務(wù)實(shí)創(chuàng)新，深入挖掘的精神，努力奮斗、大力協(xié)作。加強(qiáng)我部與學(xué)生會(huì)各職能部門的溝通與聯(lián)系，協(xié)調(diào)各部門組織的活動(dòng)，配合完成各項(xiàng)任務(wù)。我們會(huì)繼續(xù)以積極的態(tài)度和滿腔的熱情配合支持團(tuán)總支學(xué)生會(huì)老師及其他各部的工作，為大家服務(wù)。
2020年學(xué)生會(huì)工作總結(jié)范文四
20_-20_學(xué)年第二學(xué)期即將來臨，組織部上學(xué)期的工作也順利落幕。在院團(tuán)委老師的指導(dǎo)下，本屆組織部繼續(xù)立足根本，務(wù)實(shí)抓好基層服務(wù)工作，認(rèn)真開展各項(xiàng)日常工作，并在探索共青團(tuán)工作新方法、新思路的道路上，邁出了堅(jiān)決的一步。我們本著“為廣大團(tuán)員青年服務(wù)”的宗旨，一切從實(shí)際出發(fā)，不斷吸取聽取廣大團(tuán)員青年的意見，及時(shí)調(diào)整工作方式。下面將分幾方面對(duì)組織部上學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)。
一、干事招新
新學(xué)期開始，在迎新工作結(jié)束以后，組織部馬上投入到學(xué)生會(huì)招新的工作中來。在團(tuán)委學(xué)生會(huì)的統(tǒng)一組織下，通過宣講，我們收到了很多本屆大一新生的報(bào)名表，我們從大量的報(bào)名學(xué)生中經(jīng)過嚴(yán)格而不嚴(yán)肅的面試、篩選之后，選出了九名新干事加入團(tuán)委組織部。作為部長(zhǎng)，我本人非常榮幸能與這九名活潑可愛的干事共事。在確定他們正式加入組織部之后，我們?yōu)槊课恍赂墒滤腿ヒ粡垳剀暗拿餍牌?，以表示我們的歡迎。
二、工作
第一學(xué)期組織的工作開展的很順利。首先，本學(xué)期對(duì)各個(gè)班級(jí)收繳了一個(gè)學(xué)期的團(tuán)費(fèi)，各個(gè)班級(jí)均能及時(shí)統(tǒng)計(jì)班上團(tuán)員人數(shù)，收好團(tuán)費(fèi)，以及順利完成各個(gè)班級(jí)的團(tuán)籍整理。然后，組織部沿著一貫的工作職責(zé)，通過開各班級(jí)團(tuán)支書例會(huì)了解各個(gè)班級(jí)同學(xué)的需求，以及充分調(diào)動(dòng)各班團(tuán)支書的工作熱情，加強(qiáng)團(tuán)支書與組織部的工作聯(lián)系，并且開展了一次大一各班團(tuán)干的會(huì)議，會(huì)議基本全員出席，主要向所有出席的團(tuán)干認(rèn)真細(xì)心劃好工作范疇以減輕團(tuán)支書的工作壓力。其次，本學(xué)期，組織部負(fù)責(zé)舉辦院運(yùn)會(huì)的子項(xiàng)目“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”的籌辦。作為部長(zhǎng)，本著充分調(diào)動(dòng)干事的積極性，深入挖掘干事的辦事潛力，和用心鍛煉干事的工作能力，我們本次活動(dòng)全權(quán)交由其中兩個(gè)干事主要負(fù)責(zé)，其他干事全力配合。通過組織部全體成員的努力配合，雖然只是一次小小的活動(dòng)，但是出來效果卻甚好，游戲新穎，獎(jiǎng)品有趣，吸引了很多學(xué)生圍觀并且得到好評(píng)。通過此次活動(dòng)，部門感情深厚了不少，干事們對(duì)組織部的歸屬感更加強(qiáng)了。
三、部門建設(shè)
關(guān)于部門建設(shè)，我們延續(xù)了往年組織部的優(yōu)良傳統(tǒng)，比如每個(gè)星期全員聚餐，定時(shí)出去游玩，干事生日全員慶祝等等。但是在這個(gè)環(huán)節(jié)上，我本人認(rèn)為有些環(huán)節(jié)我們作為部長(zhǎng)有地方做得不好。我們大二上學(xué)期學(xué)習(xí)工作壓力大，時(shí)間緊迫，忽略了關(guān)心干事們的日常生活或者學(xué)習(xí)問題，也有時(shí)無暇照顧某些干事的情緒，導(dǎo)致本屆組織部干事的歸屬感并沒有像以前那么強(qiáng)，有些加入了其他社團(tuán)的干事甚至已經(jīng)游離在部門邊緣。在這方面，我們進(jìn)行檢討，希望在接下來的日子中我們可以整個(gè)部門團(tuán)結(jié)一致，相親相愛。
四、與團(tuán)委學(xué)生會(huì)其他部門的合作
本學(xué)期組織部積極配合其他部門的工作，除了工作上，我們還在生活上與其他們部門相處融洽，整體來說，本屆學(xué)生會(huì)的分為融洽，更為組織部日后的工作帶來更多便利，以及促進(jìn)工作更加順利地完成。
最后，回顧這一學(xué)期里組織部的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，這與團(tuán)委老師的正確領(lǐng)導(dǎo)分不開，也是我們部所有成員共同努力的結(jié)果。但是，我們的工作中還存在著很大的不足。在開展工作的同時(shí)也難免的出現(xiàn)了一些細(xì)節(jié)上的問題和工作經(jīng)驗(yàn)缺乏導(dǎo)致的失誤。我們會(huì)認(rèn)真總結(jié)，成功的地方，我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持發(fā)揚(yáng);不足的地方，我們希望在下學(xué)期的工作中改善。
2020年學(xué)生會(huì)工作總結(jié)范文五
從我加入校學(xué)生會(huì)那天起，我一直在努力，嚴(yán)格地要求自己?；厥走^去，在這一學(xué)期，我們生活部全體成員共歷風(fēng)雨，攜手并進(jìn)，我們開展了許多有意義的活動(dòng)。在大家的共同努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，得到了廣大師生的好評(píng)。我從中學(xué)到了許多課本學(xué)不到的知識(shí)，也感受到了這個(gè)大家庭給我?guī)淼臏嘏?。下面是工作總結(jié)：
一、工作總結(jié)
1、查寢
隔周一次定時(shí)的查寢。我們完善了學(xué)生檢查評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和查寢人員分組，在一定程度上極大地調(diào)動(dòng)了我們大學(xué)生講究衛(wèi)生，爭(zhēng)做文明大學(xué)生的積極性。我們都及時(shí)地把學(xué)生宿室檢查結(jié)果及存在的問題向?qū)W院公布。
2、寢室文化大賽
生活部為響應(yīng)學(xué)校開展的“寢室文化節(jié)”活動(dòng)，特舉辦寢室裝飾大賽，不僅得到同學(xué)們積極響應(yīng)，還獲得了老師的好評(píng)。
3、“生活秀”趣味知識(shí)大賽
生活部結(jié)合學(xué)校的“學(xué)風(fēng)建設(shè)”系列活動(dòng)，生活部舉辦了部門傳統(tǒng)特色活動(dòng)“生活秀”趣味知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。效果簡(jiǎn)單的形容就是相當(dāng)給力!
4、冬季掃雪及假期火車票訂購(gòu)
生活部負(fù)責(zé)冬季掃雪的通知檢查等相關(guān)工作，并負(fù)責(zé)假期前，提前訂購(gòu)火車票的工作。
二、存在的問題
我覺得我自己還是不夠自信。對(duì)于很多工作我還是不敢著手去做，除了是擔(dān)心出錯(cuò)會(huì)造成不好的后果之外，還有就是因?yàn)樽约簩?duì)于很多工作還是不了解。所以一遇到?jīng)]辦過的活動(dòng)就腦子一片空白，直接去找同事或者磊哥和于哥幫忙。
三、學(xué)到的道理
1、要主動(dòng)
在生活部，于哥和磊哥教導(dǎo)我們，做事情要有主動(dòng)性、要有熱情。做一件事不是為了得到什么回報(bào)，而是以之充實(shí)自己，鍛煉自己。我很同意，所以現(xiàn)在無論在工作上，學(xué)習(xí)上，還是生活上，我都會(huì)做一個(gè)主動(dòng)的人。因?yàn)槲矣X得，不想受制于人，就要主動(dòng);想讓別人知道自己是一個(gè)有用的人，就要主動(dòng)。比找方法更重要的是找到對(duì)工作的熱情!
2、要反饋
在生活部，于哥和磊哥教導(dǎo)我們，安排的每一項(xiàng)任務(wù)，做完之后一定要及時(shí)反饋，這樣可以使上級(jí)對(duì)活動(dòng)任務(wù)的進(jìn)度有所掌握，方便計(jì)劃安排之后的事情，這樣提高工作效率。提高效率的方法也是解決工作和學(xué)習(xí)之間的沖突的辦法。
3、要思考
在生活部，磊哥和于哥教導(dǎo)我們，做任何事情前都要多想一想，多想一想不會(huì)吃虧。即使是最簡(jiǎn)單的事情，只要多想一想可能就會(huì)有不一樣的效果。有困難要帶著幾種方案去請(qǐng)上級(jí)做決定，不能把問題都推給上級(jí)。事情做之前需要思考，事情做完之后也同樣需要思考，尤其是覺得自己并沒有做好的事情，一定要多想一想，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并積累教訓(xùn)。
4、要有禮
在生活部，我學(xué)得最多的，還是禮貌。還是磊哥和于哥的教導(dǎo)：打電話通知?jiǎng)e人要有禮貌、查寢收表時(shí)要有禮貌、見到長(zhǎng)輩、老師和上級(jí)要主動(dòng)問好……無論何時(shí)，都要有禮。平時(shí)，大家見面都會(huì)打招呼;有事離開，要和大家說一聲。有時(shí)看一個(gè)人有沒有修養(yǎng)，可以看他是否會(huì)以禮待人，我想做一個(gè)有修養(yǎng)的人，所以我很高興我在生活部學(xué)到了許多禮貌方面的知識(shí)。禮貌能贏得一切。
四、個(gè)人感受
時(shí)光如箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已接近尾聲，回顧這一學(xué)期所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，失去與所得，我從中學(xué)會(huì)了許多，感悟了許多。從剛剛開始的一事不懂到現(xiàn)在的的稍有幾分成熟穩(wěn)重。我覺得我有了很大的進(jìn)步，這些進(jìn)步是進(jìn)入校學(xué)生會(huì)工作之后從無形中所收獲的，是生活部給了我這樣一個(gè)發(fā)展平臺(tái)。它磨煉了我的毅力，鍛煉了我的意志。我一直告訴自己：選擇了就不放棄，選擇了就要堅(jiān)持到底!正式加入生活部后，我感受到了這個(gè)大家庭的團(tuán)結(jié)。我們有“nobody”4人組，我也在這里找到許多志同道合的朋友，特別是冷巖峰、李瀛和于文慧，在我工作和生活方面給予了我很多的幫助，真的很感謝他們。當(dāng)然，其他于哥和于哥也給予了我很多幫助和鼓勵(lì)，同事們也在工作和生活上幫助了我很多，在此深表感謝。
【關(guān)鍵詞】民辦學(xué)院;應(yīng)用能力;案例教學(xué);任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué);綜合實(shí)習(xí)教學(xué)
民辦學(xué)院的學(xué)生有著基礎(chǔ)知識(shí)不夠強(qiáng)、思維活躍等特點(diǎn)，因此在計(jì)算機(jī)課程教學(xué)中應(yīng)該著重于培養(yǎng)其基礎(chǔ)應(yīng)用能力。將一些計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論知識(shí)在實(shí)踐中加以證明，以這種方式進(jìn)行教學(xué)可以有更好的效果。本人從事計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)多年，認(rèn)為計(jì)算機(jī)能力已經(jīng)成為提高學(xué)生就業(yè)的重要輔助。而計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力是現(xiàn)代各個(gè)崗位對(duì)從業(yè)人員的基本要求，也是用人單位對(duì)應(yīng)聘人員的一個(gè)重要考核方面。為此有必要對(duì)我們現(xiàn)行的計(jì)算機(jī)公共課進(jìn)行改革，我想應(yīng)該從以下三個(gè)方面入手。
1.課程設(shè)置上進(jìn)一步豐富課程科目，以實(shí)踐性強(qiáng)、易喚起學(xué)生興趣的課程為主
計(jì)算機(jī)公共課設(shè)置現(xiàn)行方案是2+X方案。即必修課為兩門分別是大學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期開設(shè)的《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》和第二學(xué)期開設(shè)的《程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言》。在此基礎(chǔ)上開設(shè)若干門選修課。但，選修課程科目不夠豐富，并不是所有的系都開設(shè)了選修內(nèi)容，而且課程開設(shè)不夠連續(xù)許多專業(yè)學(xué)生在大一學(xué)完兩門必修課程后在以后再不接觸計(jì)算機(jī)相關(guān)課程，而計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力是一個(gè)經(jīng)過持續(xù)不斷學(xué)習(xí)培養(yǎng)出來的技能。因此我們的選修課程應(yīng)該貫穿于各個(gè)學(xué)期，使持續(xù)的受到提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的訓(xùn)練。為了能夠使學(xué)生進(jìn)行持續(xù)的學(xué)習(xí)應(yīng)該增加選修課科目，圍繞提高實(shí)踐能力這一目標(biāo)增加如：網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、工程制圖、視頻剪輯、程序設(shè)計(jì)等課程，還可以根據(jù)各系各專業(yè)需要開設(shè)課程。這些課程要在大二第一學(xué)期至大四第一學(xué)期共5個(gè)學(xué)期內(nèi)進(jìn)行開設(shè)，每個(gè)學(xué)期每名學(xué)生至少選修一門課程。每門課程都要健全教學(xué)大綱，并編寫相應(yīng)的實(shí)踐教材和實(shí)踐案例等。
2.改革傳統(tǒng)教學(xué)組織形式，強(qiáng)調(diào)理論緊緊圍繞實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)
由于開設(shè)的課程實(shí)踐性很強(qiáng)，因此課堂組織形式應(yīng)該徹底摒棄“板書+講解”的教學(xué)模式，將教學(xué)活動(dòng)在實(shí)驗(yàn)室直接進(jìn)行。把理論知識(shí)融入到實(shí)際的操作環(huán)境中，讓學(xué)生更直觀的理解理論知識(shí)，計(jì)算機(jī)課程是實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程，是著重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力的課程。因此，實(shí)踐教學(xué)是學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是課程中一個(gè)密不可分的部分。對(duì)學(xué)生來說，也是重要的技能訓(xùn)練。實(shí)踐教學(xué)中應(yīng)該側(cè)重提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。為提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，在教學(xué)過程中教師必須將講授和實(shí)踐緊密地結(jié)合，強(qiáng)調(diào)理論緊緊圍繞實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)，總體構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)，應(yīng)該是在學(xué)生通過上機(jī)實(shí)習(xí)，完成具有一定應(yīng)用背景的作業(yè)（任務(wù)）的過程中去驗(yàn)證所學(xué)知識(shí)，掌握基本的計(jì)算機(jī)使用的技能，逐步培養(yǎng)他們具備繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)新技術(shù)的能力。在具體的教學(xué)活動(dòng)中可以采取以下三個(gè)教學(xué)形式：
2.1 案例教學(xué)
案例教學(xué)要求教師應(yīng)該圍繞本節(jié)課主要知識(shí)點(diǎn)制作一些案例，其中一個(gè)案例為教學(xué)案例，其余為學(xué)生練習(xí)案例。案例教學(xué)課堂組織形式基本分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，一是教師演示，學(xué)生跟隨操作過程;二是學(xué)生完成案例過程。
在教師演示，學(xué)生跟隨操作環(huán)節(jié)中，首先教師作示范，學(xué)生跟隨操作的過程。這一過程中要求教師在講解本次課程知識(shí)點(diǎn)時(shí)要直接將知識(shí)點(diǎn)引入到本節(jié)課制定的案例中，邊講解，邊完成相關(guān)案例的制作。在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中應(yīng)堅(jiān)教師演示與學(xué)生操作相結(jié)合。教師既要作示范手把手教學(xué)生操作，又要從引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題的角度進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生通過參閱教材，實(shí)習(xí)指導(dǎo)書等，有意識(shí)地培養(yǎng)和提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。
學(xué)生在有了前面案例的基本操作經(jīng)驗(yàn)后進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)，即學(xué)生完成案例環(huán)節(jié)，這個(gè)過程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)立完成。教師需要做的是要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)案例進(jìn)行分析。使學(xué)生初步了解該案例的基本制作流程，因此教師應(yīng)該扮演一個(gè)輔導(dǎo)、引導(dǎo)的角色。然后教師要讓學(xué)生盡量獨(dú)立的完成案例的模仿，在學(xué)生進(jìn)行案例模仿過程的一些容易出錯(cuò)的環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給予及時(shí)的提醒。
2.2 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)
任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)要求教師在案例教學(xué)基礎(chǔ)上展開，教師根據(jù)本次課程知識(shí)重點(diǎn)給出文字描述性質(zhì)的任務(wù)說明（比如：“創(chuàng)意制作賀年卡”、“創(chuàng)意制作本班級(jí)課程表”等），并給出一些必要的任務(wù)素材。每個(gè)任務(wù)要能使學(xué)生掌握幾個(gè)重要技巧。
任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)對(duì)學(xué)生來說，是在模仿制作教師的案例基礎(chǔ)上，當(dāng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和技巧后，再根據(jù)教師給出的任務(wù)說明進(jìn)行創(chuàng)意制作。創(chuàng)意制作是調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，啟發(fā)學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)的過程。通過創(chuàng)意制作學(xué)生可創(chuàng)作出豐富多彩的個(gè)性作品，創(chuàng)新能力便可得到發(fā)展。在學(xué)生完成任務(wù)過程中，教師要隨時(shí)巡視學(xué)生的情況，隨時(shí)解答學(xué)生的問題。鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，學(xué)生完成任務(wù)后，教師要回收每個(gè)學(xué)生的任務(wù)作品，并對(duì)作品加以總結(jié)和講解，指出普遍性的問題。發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的作品通過多媒體網(wǎng)絡(luò)展示給學(xué)生并讓學(xué)生給予評(píng)論。這樣能培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自我認(rèn)識(shí)，自我進(jìn)步和自我教育的良好習(xí)慣。通過講評(píng)和評(píng)論能有效地加強(qiáng)上機(jī)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。抓好這個(gè)環(huán)節(jié)，就可以使學(xué)生的應(yīng)用能力扎扎實(shí)實(shí)地得到提高，創(chuàng)新能力得到開發(fā)。
2.3 綜合實(shí)習(xí)教學(xué)
另外在教學(xué)進(jìn)行期間，教師結(jié)合實(shí)際設(shè)計(jì)綜合性任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)際的“項(xiàng)目”，在完成項(xiàng)目過程中自身獨(dú)立的活動(dòng)，獨(dú)立思考，獨(dú)立設(shè)計(jì)，獨(dú)立完成，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，了解專業(yè)提高專業(yè)技能，其創(chuàng)造性可以得到較充分的發(fā)揮。如在文字處理、表格處理、數(shù)據(jù)庫(kù)或程序設(shè)計(jì)的教學(xué)實(shí)踐中組織綜合實(shí)習(xí)，教師給出原始素材或條件，如給出學(xué)生名單及成績(jī)，要求學(xué)生能整體或分班排序輸出，且能分課程統(tǒng)計(jì)或按學(xué)生、科目查詢等，要求學(xué)生自己規(guī)劃，設(shè)計(jì)編程方案最后上機(jī)調(diào)試、打印出程序清單。這樣，學(xué)生從問題分析，編輯，排版到最后打印出滿意的小報(bào)及從問題分析，編程，上機(jī)調(diào)試到最后得出結(jié)果的過程就是一個(gè)分析，綜合的實(shí)踐過程，可以把整個(gè)課程中的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)歸類排序，讓各部分彼此發(fā)生一定的聯(lián)系再構(gòu)成一個(gè)整體。同時(shí)，這也是指導(dǎo)學(xué)生使知識(shí)系統(tǒng)化，學(xué)習(xí)掌握系統(tǒng)化方法的具體過程，通過實(shí)踐再認(rèn)識(shí)，最終形成個(gè)人大腦的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生的思維得到升華，創(chuàng)新能力得到提高。綜合素質(zhì)得到增強(qiáng)。
綜合實(shí)習(xí)突出了學(xué)生在教學(xué)過程的主體地位，能培養(yǎng)學(xué)生的良好職業(yè)行為習(xí)慣;在綜合實(shí)習(xí)中學(xué)生的參與程度大大地提高，學(xué)生獨(dú)立地完成一項(xiàng)又一項(xiàng)的工作任務(wù)，在這一過程中學(xué)生是工作任務(wù)的主人，教師是幫助和指導(dǎo)者，這能激發(fā)他們的責(zé)任感、義務(wù)感，培養(yǎng)合作精神，這也有利于學(xué)生對(duì)職業(yè)的了解和良好職業(yè)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。綜合實(shí)習(xí)有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力;在綜合實(shí)習(xí)中，潛藏著激勵(lì)的手段，當(dāng)學(xué)生完成一項(xiàng)工作之后會(huì)產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的喜悅，這種成功后的心理體驗(yàn)將激勵(lì)他們?nèi)プ杂X地探究下一項(xiàng)工作，當(dāng)這種成功的體驗(yàn)逐漸積蓄起來便成為繼續(xù)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大內(nèi)趨力。從而積極探索，自覺地汲取知識(shí)，提高分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。教師也可以通過這一過程檢驗(yàn)學(xué)生是否真正掌握了所學(xué)的知識(shí)，以及是否具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。因此，計(jì)算機(jī)課程的綜合實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力必不可少。
3.開放機(jī)房進(jìn)行開放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)利用課余時(shí)間不斷開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力