時間：2022-09-06 15:18:34
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歷史證明，我國邊疆與中原、東方與西方的文化與商貿(mào)交流的第一個媒介，既不是絲綢，也不是瓷器，而是和田玉。和田玉首開我國邊疆與中原、東方與西方交流的運(yùn)輸通道，在東西方經(jīng)濟(jì)與文化的交流中所起的重要作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過絲綢。而絲綢之路是后來絲綢交易商人利用玉石之路這一古老通道發(fā)展起來的，可以說，和田玉是東西方經(jīng)濟(jì)文化交流的開路先鋒。
和田玉是“玉中之王”
在眾多閃石玉中，和田玉具有獨(dú)特的材質(zhì)與工藝特性優(yōu)勢，礦物粒度小，礦物雜質(zhì)少，韌度大，結(jié)構(gòu)致密度高，是和田玉的材質(zhì)特性，明顯優(yōu)于其他閃石類玉。較高的透明度，較佳的滋潤感，是和田玉獨(dú)特的特性，明顯好于其他閃石類玉。
特別是和田玉中的上品玉――羊脂白玉，主要特點(diǎn)是礦物結(jié)構(gòu)較均勻，其透閃石含量99％以上，幾乎是“純玉”，質(zhì)地細(xì)膩，品質(zhì)極佳。同時，白玉的硬度要比青白玉或青玉的硬度要大些。因此，羊脂白玉也稱為“白玉之冠”、“軟玉之王”，是和田老三寶之一。
和田玉卓爾不群的品質(zhì)與特性，成為琢玉行業(yè)的首選用材。在中國玉器寶庫中，凡是重要大玉、禮玉、貴玉，幾乎都是用和田玉琢制的。一部和田玉史，也是一部中國玉文化史，和田玉琢成了博大精深的中國玉文化，成為當(dāng)之無愧的“玉中之王”。
和田玉是“帝王玉”
中國自新石器時代中晚期以來的歷代帝王、權(quán)貴、帝王均愛好玉器，自商代以來的帝王個人所使、宮內(nèi)禮儀所用以及內(nèi)府所藏之玉，均以和田玉為主，和田玉成了名副其實(shí)的“帝王玉”。和田玉深受歷史帝王厚愛，實(shí)因和田玉是帝王身份的象征。帝王是真龍?zhí)熳樱匀灰锰煜缕嫫髡鋵殻挥羞@樣才能與其高貴身份相符。所以，帝王服飾用玉，如玉冠、玉帶板等，多用和田玉琢磨。帝王御覽、御批、御旨使用的璽印，帝王行大禮使用的玉圭、玉磬等，也多用和田玉碾琢，和田玉還是帝王權(quán)威的象征。
和田玉是“君子玉”
中國玉象征道德、品格時，必定是和田玉。因?yàn)橹挥泻吞镉癫啪邆涔湃送瞥绲挠瘛拔宓隆薄ⅰ笆坏隆钡淖匀弧⑷宋碾p重品格，其他玉均達(dá)不到如此完備的品質(zhì)要求。
在中國社會，“君子”不是階級階層，更多指的是文化階層，與“小人”相對。從社會地位看，“君子”處于中層，也可進(jìn)入高層，以“仁”為本，以“禮”為質(zhì)，重義輕利，坦坦蕩蕩，心明如鏡，光明磊落，從善如流，以德修身，以德立業(yè)，受到社會的尊重與尊敬。在古代，君子高尚的道德操守，多以和田玉比之。《禮記?玉藻》云：“古之君子必佩玉……君子無故，玉不去身，君子與玉比德焉。”《春秋繁露》說得更直白：“公侯贄用玉，玉潤而不污，至清潔也，故君子比之于玉。玉有瑕穢，必見于外，故君子不隱所短。”古之君子把玉當(dāng)作修身的標(biāo)準(zhǔn)和個人的品德，把它反映美德的鏡子，其堅硬象征品格，圓潤象征純潔，瑕疵象征忠誠，瑕不掩瑜，瑜不掩瑕，玉已成為一種具有社會道德標(biāo)準(zhǔn)含義的特殊品。
榜樣的力量是無窮的。“君子玉”概念的出現(xiàn)，使中國玉走出了權(quán)威的神壇，走下了神祗的靈壇，賦予更多的文化內(nèi)涵與精神因素，不僅融入了政治，又融進(jìn)了禮儀文化，成為民族文化、民族精神的物化支柱。
和田玉是“品牌玉”
無論是玉器交易的歷史記錄，還是目前的玉器市場，或是潛在的大眾玉器消費(fèi)需求，在眾多玉材、玉器中，和田玉無疑是最有影響力、最有競爭力的中國“品牌玉”。
皇家琢玉，首選和田玉，其他玉視為次玉、菜玉、類玉。琢玉大師，如明代陸子崗，也非和田玉不琢。優(yōu)質(zhì)玉料，是琢磨優(yōu)良玉器的基礎(chǔ)與前提。中國歷史上遺留下來的一些著名玉雕作品，幾乎無一例外是用和田玉雕琢的。
用和田玉雕成的玉器，與眾不同，出類拔萃，和田玉器，成了中國玉器的品牌。品牌和田玉的背后，是品牌的中國文化。
和田玉是“神秘文化”
中國玉器的神秘色彩，既有玉料的成因，也有碾琢的工藝，還有使用的功能，但影響最大，最具神秘感的還是與昆侖山相關(guān)的傳說。
昆侖山高大雄偉，自然景觀壯美神奇，在我國歷史上有“萬山之祖”、“第一神山”的美譽(yù)。昆侖山是產(chǎn)生中華民族神話傳說的搖籃，以“帝之下都、百神之所在”流傳于世。
美麗的和田玉與巍巍昆侖聯(lián)系在一起，古代文獻(xiàn)早有記載，《穆天子傳》載周穆王西征至昆侖山“攻其玉石，取玉版三乘，載玉萬只”。《史記》載昆侖山“其山多玉石”。《山海經(jīng)》所載昆侖山滿山是玉，居住在此的各路神仙琢成玉井，砌成玉臺，筑成玉樓……
中國歷史上使用的和田玉，主要來自昆侖山的“兩河流域”，一條是玉龍喀什河，出產(chǎn)品質(zhì)極佳的白玉，所以也稱白玉河；另一條是喀拉喀什河，出產(chǎn)墨玉、青玉，也稱墨玉河。在以行政都城于闐、和闐、和田命名西域美玉之前，昆侖玉早已聞名朝野，深深根植于中華民族文化，并賦予神秘的色彩。
歷史上將玉視為神物，可以趨祥避祛，可以逢兇化吉，可以食之成仙，可以裹尸不腐，多少與昆侖玉的神秘色彩、美麗傳說有關(guān)。
和田玉是“中國文化的晴雨表”
玉器既是物質(zhì)文化，也是科技文化，更是精神文化。中國文化史有多長，中國玉的歷史就有多長；中國文化有多深，中國玉文化就有多厚；中國文化影響有多大，中國玉文化就有多廣。玉器在中國文化史上的重要地位，首先是對政治、禮儀、宗教、信仰、風(fēng)俗、審美意識方面影響的廣度與深度，沒有哪一種古器物能與玉器相比；其次是自遠(yuǎn)古時代一直延續(xù)發(fā)展至今的燦爛的八千年中華文化，唯獨(dú)玉文化一直連綿不斷，貫穿始終，而且隨著中華文化的偉大復(fù)興，其生命力越來越旺盛。中國玉器也是世界六大文明古國中唯一千古流傳的物質(zhì)文化、精神文化。
和田玉具有舉足輕重的地位，無法替代的位置，中國玉文化輝煌燦爛的歷史，絕大部分是由和田玉譜寫的。國家穩(wěn)定了，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，文藝昌盛了，和田玉交易就活躍了，琢玉業(yè)就繁榮了，歷史上春秋戰(zhàn)國、漢、唐時期，以及清初康乾盛世，都是中國玉文化發(fā)達(dá)的時期。反之，國家動蕩，經(jīng)濟(jì)凋謝，文化衰退，和田玉業(yè)就萎縮。玉命就是族命，玉運(yùn)就是國運(yùn)，國衰玉微，國昌玉盛，和田玉成了中華民族、中華文化興衰存亡的晴雨表。
和田玉是民族團(tuán)結(jié)的“文化紐帶”
中國是個多民族的國家，生活在神州大地的各族人民共同創(chuàng)造了多姿多彩的中華文化。玉器作為中華文化的重要組成部分，是由中華各族人民共同培育和發(fā)展起來的。
和田地區(qū)早在新石器時代就有人類生息、繁衍，發(fā)展至漢代，成為西域重鎮(zhèn)，經(jīng)濟(jì)文化得到較大發(fā)展，與中原交往密切。漢張騫出使西域途徑于闐國，親眼目睹于闐的繁榮景象。張騫使烏孫時，也曾派遣副使出使于闐。隋代裴矩往來于中原與西域之間，撰成《西域圖記》一書，將從敦煌出發(fā)使西域的道路分為北道、中道、南道，于闐在南道上，使隋唐絲綢之路更為暢通。明代、清初和田為葉爾羌汗國，主要輸出玉石，據(jù)葡萄牙人鄂本篤記載，當(dāng)時除河中撈玉外，還開山取玉，和田玉源源不斷輸入內(nèi)地，為中國玉文化的再度繁榮提供了充足的玉材。
和田自古以來就是多民族聚居的地方，同時又是中、西文化交流的樞紐之地，漢、唐時期，和田是西域的佛教中心，許多著名高僧，如晉時法顯、唐時玄奘都曾涉足和田。直至公元11世紀(jì)，和田多數(shù)人民皈依伊斯蘭教。魅力無窮的和田玉，使和田與中原架起了“絲綢之路”、“玉石之路”、“文化之路”，成為漢族與西域各族人民的“團(tuán)結(jié)之路”，是多民族國家的統(tǒng)一之路。
和田玉是“文化使者”
國外許多著名的博物館和大學(xué)都，收藏中國玉器，除少數(shù)先秦時期的玉器非和田玉外，其余藏玉幾乎都是和田玉。比利時皇家歷史藝術(shù)博物館、美國哈佛大學(xué)福格博物館收藏的精美東周玉器，基本都是和田玉的產(chǎn)品。大英博物館珍藏的中國玉、印度玉器，玉料基本來自昆侖山。國外厚愛和田玉器，實(shí)際上也是秉承了中國傳統(tǒng)“首德次符”的品玉標(biāo)準(zhǔn)。在西方學(xué)者眼里，質(zhì)地是玉器形態(tài)美、裝飾美的關(guān)鍵，一件文化內(nèi)涵深厚、藝術(shù)品位高雅的玉器，質(zhì)地一定是優(yōu)美的。
法國市井百姓的一日三餐都離不開法棍，據(jù)說一個法國人每天要吃掉兩根。早餐時他們喜歡將法棍切片涂上黃油、果醬。午餐和野餐時又會在法棍中間夾上肉凍、香腸、奶酪和生菜，做成法式三明治。吃正餐時，法棍可在頭盤作為開胃小菜蘸橄欖油或肥鵝肝，也可和主菜搭配吃。最后法國人會用法棍的面包心將盤子里的殘湯剩飯擦干凈，然后道一聲“美味極了”以示滿意和感謝。我有一次做中餐招待法國朋友，面對一桌子菜朋友卻不愿“動嘴”。倒不是飯菜不可口，沒有法棍不會吃飯才是他們無從下口的原因。見此情景，我趕緊出門買法棍救急。吃法棍要講究新鮮，不少人為買到剛出爐的法棍寧愿去面包店排長隊，甚至還沒到家就當(dāng)街啃起來。公園里、地鐵上隨處可見把法棍當(dāng)作點(diǎn)心或正餐吃的法國人。當(dāng)我問法國人當(dāng)街啃法棍是否有顛覆法式浪漫的嫌疑之時，他們卻反問：“法國人若離開法棍還能叫法國人嗎？”
事實(shí)上，除了當(dāng)街啃法棍，法國人去商場購物會帶著法棍，去總統(tǒng)大選投票也帶著法棍，甚至去看球賽，球迷也會帶上法棍為球隊鼓舞士氣，法棍已經(jīng)成了法蘭西精神的一種象征。對歐洲人而言，沒有什么比一位頭戴貝雷帽、手拿法棍的法國男人更能體現(xiàn)法國味道了（如圖）。著名黑白照片《小巴黎人》中緊抱著法棍在大街上幸福飛奔的小男孩，成就了世人心中永遠(yuǎn)的巴黎印象。而法國第一夫人布呂尼銀幕處女秀《午夜巴黎》的一張劇照上，第一夫人手里拿的不是最新的時尚手袋，而是一根新鮮出爐的法棍面包。
為穩(wěn)定民生，1987年前的傳統(tǒng)法棍價格由政府統(tǒng)一制定。這導(dǎo)致一些投機(jī)商從外形、原料上做手腳，制出加入牛奶、雞蛋等的“偽法棍”和“花式法棍”哄抬價格。為此，法國前總理巴拉迪爾專門提出法案重申法棍的制作標(biāo)準(zhǔn)。2002年至今，一支法棍從原先的1法郎猛漲到1歐元，價格翻了近七倍。法棍價格的攀升反映了經(jīng)濟(jì)停滯、農(nóng)產(chǎn)品價格飆升的現(xiàn)狀，被稱為反映法國民生的“晴雨表”。
倫敦世博會――見證英國光榮與夢想
1851年5月1日，首屆世博會(全稱倫敦萬國工業(yè)產(chǎn)品大博覽會)在倫敦拉開帷幕。場面之盛大，就連見多識廣的維多利亞女王都不由感嘆：“我感到無比激動，放眼所見……是那么神奇、那么浩大、那么輝煌、那么震撼人心。”
有歷史學(xué)家認(rèn)為，倫敦世博會正式拉開了英國維多利亞時代的序幕。這屆世博會是英國光榮與夢想的縮影。在宏大的盛會背后，隱藏著自第一次工業(yè)革命以來英國在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會變遷方面取得的輝煌成就。
19世紀(jì)是屬于英國的時代，工業(yè)革命所造成的一系列巨大經(jīng)濟(jì)變化，特別是機(jī)器的大規(guī)模使用和鐵路、汽船等建設(shè)事業(yè)的進(jìn)步，直接推動了19世紀(jì)中葉英國工業(yè)爆炸式發(fā)展，使其在當(dāng)時世界工業(yè)生產(chǎn)和世界貿(mào)易中高居榜首。
當(dāng)時，英國是名副其實(shí)的“世界工廠”，生產(chǎn)著世界各國所需工業(yè)品的大部分。在對外貿(mào)易方面，英國及其殖民地在世界貿(mào)易總額中所占比重達(dá)近1／4，幾乎相當(dāng)于法、德、美三國的總和，它擁有的商船噸位也居世界第一，約為法、德、美、荷、俄五國總和。
在工業(yè)革命引出的巨大生產(chǎn)力推動下，英國成為全球最強(qiáng)大的國家，全世界約25％的人口都至少在名義上處于維多利亞女王的統(tǒng)治之下，“大英帝國”的領(lǐng)土面積達(dá)到世界陸地總面積的20％，全球各個時區(qū)都分布著英國的領(lǐng)土。
然而，“世界工廠”在生產(chǎn)出各式各樣產(chǎn)品的同時，需要一個櫥窗來展示工業(yè)革命后英國技冠群雄、傲視全球的輝煌成果。自信滿滿的英國人認(rèn)為舉辦博覽會是個好主意，希望借此將英國產(chǎn)品和制造程序介紹給世界，促進(jìn)產(chǎn)品需求。就在這樣的背景下，首屆世博會在當(dāng)時世界經(jīng)濟(jì)的中心倫敦召開，這既是對當(dāng)時世界第一經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國英國文明的記錄，更是對世界輝煌前景的展望。
芝加哥世博會――結(jié)束美國大蕭條夢魘
1933年，美國經(jīng)濟(jì)正值大蕭條的嚴(yán)峻時期。自1929年紐約股市崩盤以來，美國已有5500家銀行倒閉，銀行系統(tǒng)全面崩潰，國內(nèi)失業(yè)率高達(dá)25％，房屋價格直線下跌。
經(jīng)濟(jì)大蕭條的時代背景也往往是芝加哥世博會受后人關(guān)注的原因之一，而當(dāng)時的籌資困難無疑也是危機(jī)時期美國經(jīng)濟(jì)的一個真實(shí)寫照。當(dāng)時，經(jīng)濟(jì)不盡如人意，組委會無法再如以往世博會那樣一擲千金，籌資一度陷入困境。但這也催生了創(chuàng)新，即發(fā)行世博會債券，并與食品、運(yùn)輸、娛樂等行業(yè)的15家供應(yīng)商簽訂贊助協(xié)議。
盡管是在經(jīng)濟(jì)危機(jī)時期召開，但芝加哥世博會卻精彩異常。上世紀(jì)20年代，美國早已完成工業(yè)革命，已經(jīng)是世界最富有的國家，芝加哥世博會見證了美國經(jīng)濟(jì)的國際領(lǐng)先地位，并推動了美國經(jīng)濟(jì)從蕭條走向復(fù)蘇。
在“一個世紀(jì)的進(jìn)步”的主題下，工作中的煉油廠、電控拖拉機(jī)、牙膏生產(chǎn)線、面包生產(chǎn)線統(tǒng)統(tǒng)被搬到現(xiàn)場。福特汽車生產(chǎn)流水線也首次展出，拉開了美國作為“車輪上國家”的序幕。這次世博會中，展館多為臨時建筑，由此推動了新型建材和建筑業(yè)的發(fā)展，為美國經(jīng)濟(jì)下一次繁榮打下了基礎(chǔ)。
從1935年開始，美國幾乎所有經(jīng)濟(jì)指標(biāo)都穩(wěn)步向好發(fā)展，國內(nèi)生產(chǎn)總值從1933年的742億美元增至1939年的2049億美元，失業(yè)人數(shù)也大減一半以上。
芝加哥世博會在美國經(jīng)濟(jì)從危機(jī)走向新一輪繁榮中起到積極的助推作用，加快了以美國為引領(lǐng)的現(xiàn)代化在全球的傳播，成為眾多使美國日后進(jìn)一步融入和主導(dǎo)國際秩序的歷史元素之一。
大阪世博會――宣告日本重新崛起
1970年大阪世博會開幕時，日本舉國上下已經(jīng)經(jīng)歷了戰(zhàn)后五六十年代的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展。在20年中，日本從第二次世界大戰(zhàn)的廢墟中重新崛起為新興世界經(jīng)濟(jì)大國，成為首個舉辦世博會的亞洲國家。
歷史學(xué)家認(rèn)為，1970年的大阪世博會，加上之前1964年的東京奧運(yùn)會，宣告了日本在戰(zhàn)后重新崛起。特別是大阪世博會，在改變?nèi)毡緡瘛皯?zhàn)敗國心理”、推動日本經(jīng)濟(jì)融入世界方面作用巨大。
大阪世博會正值日本創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展契機(jī)的時候，日本當(dāng)時剛剛成為僅次于美國的世界第二經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。日本政府為舉辦大阪世博會，在公共設(shè)施投資方面斥資巨大。在世博會之后，大阪整個市容市貌煥然一新。
1970年的大阪世博會不僅是亞洲地區(qū)最早舉辦的一屆世博會，而且是當(dāng)時國際上辦得最出色、最成功，至今仍有影響力的盛會，入場人數(shù)高達(dá)6420余萬人次，創(chuàng)下了當(dāng)時世博會歷史最高紀(jì)錄。
當(dāng)時日本政府不僅對建設(shè)世博會場館及配套設(shè)施撥出巨額專款，還對交通、住宿、公園、城市下水道與河道等進(jìn)行了大力改造。尤其是在交通方面，政府對東京至大阪的高速鐵路線進(jìn)行改建，擴(kuò)大機(jī)場，從市中心到博覽會會場之間建設(shè)了幾十公里鐵路，大大方便了游客參觀和疏散。
總體上說，日本用于會場建設(shè)、相關(guān)投資等總費(fèi)用達(dá)到3，3萬億日元，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了1964年東京奧運(yùn)會時的費(fèi)用(2，7萬億日元)。這屆世博會大大推動了大阪的交通、高檔住宅、商業(yè)設(shè)施、旅游及文化交流場所的建設(shè)，推動了以大阪為中心的關(guān)西地帶城市群的形成，對日本全國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和布局具有極大積極意義。得益于這次世博會，日本此后10年經(jīng)濟(jì)發(fā)展_直保持強(qiáng)勁勢頭。
大阪世博會閉幕后，經(jīng)過整整10年的努力，原來的場址被改建成一個龐大的、綠草茵茵的世博公園。園內(nèi)散布著各類博物館和科技館，原來的停車場等附屬設(shè)施，現(xiàn)在全部改造成了游藝場和溫泉等設(shè)施。這里已成為大阪的主要景點(diǎn)。據(jù)了解，公園便捷的交通和配套設(shè)施的完善，帶動了周邊的房地產(chǎn)業(yè)，當(dāng)?shù)爻蔀榇筅嬉黄撵o的近郊住宅區(qū)。
【鳳凰網(wǎng)體育訊 北京時間】7月31日晚間，倫敦奧運(yùn)會舉重女子63kg比賽在ExCeL展覽中心結(jié)束，該項目沒有中國選手參加。最后哈薩克斯坦選手麥亞-馬內(nèi)扎以抓舉110kg、挺舉135kg、總成245kg的成績奪冠，打破總成績奧運(yùn)會紀(jì)錄。馬內(nèi)扎超過第二名8kg，可謂優(yōu)勢明顯。值得一提的是麥亞-馬內(nèi)扎又是一名華裔選手，她是來自中國遼寧的馬內(nèi)扎。
【相關(guān)報道】1、前世界冠軍李娜曾因放言“我的成功是個人努力的結(jié)果，與國家無關(guān)。。。。”在國內(nèi)引起一片嘩然。
2、據(jù)統(tǒng)計：前羽毛球男單世界冠軍趙*華移民新加坡，前乒乓球世界冠軍陳*華定居英國，前乒乓球世界冠軍何*利遠(yuǎn)嫁日本，前乒乓球世界冠軍林*卿定居香港，前乒乓球世界冠軍陳*靜定居臺灣，前體*世界冠軍移民美國，前體*世界冠軍李*華移民奧地利，體*中心總教練黃*斌的老婆孩子早就移民加拿大，前乒乓球世界冠軍陳*荷移民美國，跳水皇后高*敏移民加拿大，前跳水世界冠軍李*花移民加拿大，中國跳水名將李*政、陳*波、李*平等在美國，任*芬、楊*梁在馬來西亞，蘇*薇在日本，王*祥、童*輝在澳大利亞，朱*軍在新西蘭……
雖然說奧運(yùn)大家庭，世界一家親，但不知道大家看了上面這些報道會是一種怎樣的感覺。很多世界冠軍在很小的時候就被送去進(jìn)行專門的訓(xùn)練，文化課的教育大多數(shù)跟不上，思想品質(zhì)的教育就更不用說了，我們國家花費(fèi)很大的氣力培養(yǎng)出來的體育健將、文化名人、藝術(shù)巨星、一旦成名或小有成就就紛紛去追求“更好的空間”，棄嘔心瀝血培養(yǎng)他們的祖國而去，甚至還有的“與祖國為敵”，這使我深深地認(rèn)識到對全體國民加強(qiáng)思想品德教育，特別是加強(qiáng)愛國主義教育的重要性。現(xiàn)在，隨著初中思想品德課課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂，把國情教育的有關(guān)內(nèi)容調(diào)整到了德育教育部分，我認(rèn)為十分的有必要，這樣可以使我們在初中階段就加強(qiáng)對學(xué)生的國情教育，使學(xué)生在了解我國當(dāng)前國情的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)愛國主義教育，使我們的國民特別是各方面的杰出人士，在發(fā)展個人特長的同時知道自己將來應(yīng)該為誰服務(wù)，使他們深懷愛國之情，常立報國之志。
那么在我們在把國情教育內(nèi)容調(diào)整到德育部分后，怎樣準(zhǔn)確的把握這一部分的教育目標(biāo)呢？我認(rèn)為要想做好這一點(diǎn)，需要注意以下幾個方面：
一、要使學(xué)生明確我國目前的國情是什么
在本部分的教學(xué)中，統(tǒng)觀我們的初中思想品的教材，我認(rèn)為教材總共提到了我國的兩個大方面的國情，一是我國當(dāng)前最大的國情，我國當(dāng)前最大的國情是我國處于并長期處于社會主義初級階段。二是我國的三個基本國情，即人口、資源、環(huán)境方面的國情。目前我國人口膨脹、資源短缺、環(huán)境惡化，已經(jīng)嚴(yán)重影響到了我國的可持續(xù)發(fā)展，我們必須正確面對和妥善應(yīng)對這一國情。
新課標(biāo)把這一部分放到了德育教育的部分來進(jìn)行教學(xué)，我認(rèn)為目的就是要學(xué)生時刻明確我們的國情，使學(xué)生從小就養(yǎng)成正視現(xiàn)實(shí)，敢于面對，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)，我們的國情是什么就是什么，一五一十，原原本本的展現(xiàn)給學(xué)生，使他們在學(xué)會面對現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生一種民族自豪感和危機(jī)意識，責(zé)任意識，從而從小就樹立起為祖國、為民族奮斗不息的精神和意識，從而自發(fā)的萌發(fā)出潛在的愛國意識，這應(yīng)該是把國情內(nèi)容調(diào)整到德育部分的真正用意，我們在制定國情方面的教育目標(biāo)時應(yīng)緊緊把握這一教育意圖，在具體的教學(xué)過程中，通過各種形式把這方面的知識與現(xiàn)實(shí)展現(xiàn)給我們的學(xué)生，使他們從小就養(yǎng)成一種民族危機(jī)意識、資源危機(jī)意識和環(huán)境危機(jī)意識，明確我國當(dāng)前所處的階段，明確每個人，特別是在某些方面有些建樹的人身上所擔(dān)負(fù)的振興祖國的責(zé)任，時刻胸懷祖國，對祖國的發(fā)展與復(fù)興自覺承擔(dān)起自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，使我們的年輕一代成為敢于直面困難，勇于承擔(dān)責(zé)任，富有正義感和責(zé)任感的社會主義的建設(shè)者和接班人。
二、要引導(dǎo)學(xué)生正確分析理解我國當(dāng)前的國情
現(xiàn)在我們的國情就擺在這里了，如何引導(dǎo)學(xué)生正確的分析和認(rèn)識我們的國情，直接影響到我們這一部分教育目標(biāo)的制定和落實(shí)。當(dāng)前我國最大的國情是處于并長期處于社會主義初級階段，對于這一點(diǎn)，很多學(xué)生甚至老師不能準(zhǔn)確的把握，首先說，目前我國已經(jīng)是社會主義國家了，從國家形態(tài)上來講，這是人類社會發(fā)展的最高國家形態(tài)，具有無比的優(yōu)越性，這是個“質(zhì)”的問題，毋庸置疑；但我們還是不發(fā)達(dá)的社會主義社會，在發(fā)展程度上與發(fā)達(dá)國家還有較大差距，我們還需要齊心協(xié)力，共同努力，為把我國建設(shè)成為發(fā)達(dá)的社會主義國家而不懈奮斗。這是一個“量”的問題。另外，目前我國人口膨脹、資源短缺、環(huán)境惡化，這要求我們要不斷去探索新的發(fā)展思路和途徑，我國要發(fā)展必須走可持續(xù)發(fā)展之路，堅決貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本的發(fā)展理念。教材把這些調(diào)整到德育部分就是要把這些思想深深地根植于廣大強(qiáng)少年心中，使學(xué)生從小就養(yǎng)成一種強(qiáng)烈的愛國意識和危機(jī)意識及責(zé)任意識，為祖國的強(qiáng)大繁榮而不懈奮斗。我們在具體的教學(xué)活動中，教師要首先領(lǐng)會透新課標(biāo)這樣調(diào)整的真正用意，然后通過教師富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動，使這部分知識深化到每個學(xué)生的思想深處，使我們的每個孩子都從小能真正理解當(dāng)前我國在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平上與西方發(fā)達(dá)國家的差距，明確社會主義的優(yōu)越性所在，明確祖國發(fā)展多各種人才的需求與倚重，使我們的每個孩子都能從小樹立為祖國的發(fā)展強(qiáng)大獻(xiàn)身出力的思想，使他們堅定報效祖國的信念，進(jìn)而把這種信念內(nèi)化為學(xué)習(xí)的動力和成長的潛力，為每一個孩子的健康成長樹立永久的航標(biāo)。
一、包裝設(shè)計的概念
包裝設(shè)計由繪畫藝術(shù)與自然科學(xué)相互融合而成。將其運(yùn)用到產(chǎn)品的包裝，對其產(chǎn)品加以保護(hù)和外觀上的美化方面。它不再是狹義上的藝術(shù)，也不是單純的裝潢。包裝是包含材料、心理、市場，藝術(shù)綜合要素的多學(xué)科，多功能相互結(jié)合的藝術(shù)設(shè)計。主要作用分為兩個方面：首要特點(diǎn)是保護(hù)商品不受破損，其次是美化產(chǎn)品，并對這一產(chǎn)品起到很好的宣傳作用。如何在包裝設(shè)計的基本任務(wù)上實(shí)施綠色環(huán)保，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的去設(shè)計產(chǎn)品包裝的造型，外觀等是我們所需要去探索的。
二、情感符號的形態(tài)及作用
（一）隨著信息時代的來臨，在產(chǎn)品中情感符號的運(yùn)用也得到人們越來越多的關(guān)注，符號的運(yùn)用達(dá)到了前所未有的頻繁。它是表達(dá)思想和情感的一種工具。符號學(xué)觀點(diǎn)指出：符號系統(tǒng)展現(xiàn)世界上所存在的任何文化現(xiàn)象，符號可以表達(dá)事物中所存在的所有形式以及方向，無論語言、文字還是文化都是符號的組合。同樣的，歷史文化背景也決定了其符號的含義。不同的地域，不同的民俗，都可能給消費(fèi)者以不同的展現(xiàn)方式所呈現(xiàn)。無論是產(chǎn)品包裝上出現(xiàn)怎樣的符號，或是圖形或是文字，它們都有一個共同的目標(biāo)給人以關(guān)懷，將情感直觀的傳遞給人們。產(chǎn)品的包裝作為一種傳遞信息的客觀載體，當(dāng)然也離不開情感與符號的表達(dá)，包裝設(shè)計中的情感符號表達(dá)形式與消費(fèi)者存在著直接或間接的溝通與交流。
（二）符號的傳播有時并不能完全達(dá)到預(yù)期的效果，這其中必然會受到所處環(huán)境的影響制約。符號在傳播過程中，存在著一定的局限性。通過一定的情感符號與視覺圖案的運(yùn)用，讓消費(fèi)者很直觀的對這一產(chǎn)品有了深刻的了解。任何符號都不可能成為單獨(dú)的個體而存在。能否正確地將情感符號給予消費(fèi)者獲得一致的感知，需要對消費(fèi)者的情感心理等各方面因素有所了解。對同一符號的認(rèn)知也會因?yàn)椴煌牡赜虿町悾褡逦幕a(chǎn)生不同的效果。
三、糖果包裝設(shè)計中的情感語境表達(dá)
糖果包裝的首要因素是突出其趣味性、引起消費(fèi)者的關(guān)注用以增強(qiáng)包裝的設(shè)計感。因此在現(xiàn)在糖果包裝設(shè)計的視覺認(rèn)知過程中，情感的誘發(fā)與聯(lián)想不能僅僅靠設(shè)計者單方面的意愿，而要在充分尊重消費(fèi)者的心理感受前提下，通過設(shè)計營造的物有所值、物有所愛的這樣一種信息傳遞，刺激消費(fèi)者主觀心理，使其主動參與購買，不應(yīng)有強(qiáng)迫的成分。一件好的包裝設(shè)計作品如果想要贏得消費(fèi)者的關(guān)注并且讀懂、領(lǐng)會其中含義，必須將人的視覺、聽覺等因素考慮其中，將包裝中的文字、色彩、造型、材質(zhì)，圖形等綜合在一起。它們相輔相成，密不可分。
（一）糖果包裝設(shè)計中圖形對于情感語境的表達(dá)
圖形在視覺傳達(dá)中具有直觀易懂、表現(xiàn)力豐富，感染力強(qiáng)等顯著優(yōu)點(diǎn)，所以在糖果包裝設(shè)計中被廣泛采用。圖形在包裝中的主要作用是突出商品的特點(diǎn)，引起消費(fèi)者的興趣，讓商品信息更快速的深入消費(fèi)者的腦海之中，促使消費(fèi)者購買其產(chǎn)品。包裝中的圖形選用，必須契合產(chǎn)品的形態(tài)，功能，用以提升糖果產(chǎn)品的形象。充分利用圖形自身所具備的的寓意象征性作用，準(zhǔn)確傳達(dá)產(chǎn)品信息。
（二）糖果包裝設(shè)計中色彩與肌理對于情感語境的表達(dá)
在糖果包裝設(shè)計中色彩具有象征性和感情特征代表著童真，也可以用絢麗的色彩吸引人們?nèi)セ貞涀约旱耐辍Ｉ试诎b中的作用主要有兩點(diǎn)：向消費(fèi)者傳遞情感。是歡樂、是悲傷，還是溫暖；色彩在視覺上的沖擊是最直觀的表達(dá)，就像紅色代表炙熱，藍(lán)色代表憂郁一樣，是人眼可以直觀感受的。例如，可口可樂的紅色、麥當(dāng)勞的紅色和黃色以及富士膠卷所用的紅色和綠色都是最經(jīng)典的案例。肌理和色彩一樣，糖果包裝中肌理對人的心理、生理也具有直接的影響。在包裝設(shè)計中，有時肌理可以比具象圖形包含更多的意義，表達(dá)更豐富、更含蓄的內(nèi)涵，如高貴、秀麗、溫和、樸素等。糖果包裝中可以運(yùn)用肌理效果給人以童趣，健康，甜蜜等情感寓意。
（三）糖果包裝設(shè)計中文字與字體對于情感語境的表達(dá)
糖果包裝設(shè)計中文字起著至關(guān)重要的位置，作為食品，安全是首要，對于糖尿病患者，糖果的攝入會危及生命，因而木糖醇的文字植入對于包裝十分重要。商品包裝可以沒有圖形，但不能沒有文字。文字作為視覺要素，在包裝設(shè)計中具有不可替代的重要作用。一些重要事項還是需要文字說明來的清楚，而不是模棱兩可的圖形。對于一些特殊消費(fèi)者來說，文字可能對于她們更有幫助，它可以起到解釋說明的作用，也可以避免患者誤食。
（四）糖果包裝設(shè)計中造型對于情感語境的表達(dá)
一、骨法用筆與畫家情感有機(jī)融合的統(tǒng)一
唐人張彥遠(yuǎn)說：“骨氣形似皆本于立意，而歸乎用筆。”這就是說明形的意義能不能跟著形象的構(gòu)成而具體地表達(dá)出來，其關(guān)鍵就全在于“用筆”；也就無異說，不懂“用筆”雖也可以成畫，但要很好地顯示形的意義，那就不可得了。這樣，懂不懂“用筆”應(yīng)是指熟悉不熟悉怎樣使力與感情相融合的技巧，不是僅指知道不知道使筆與力相結(jié)合的方法而言。
因此，“用筆”練習(xí)――主要是構(gòu)線練習(xí)，被認(rèn)為是中國畫的基本練習(xí)。而構(gòu)線技巧，即使每一有力的線條都直接顯示某種感情的技巧，也就被認(rèn)為是中國畫的特有技巧。
根據(jù)以往畫家的經(jīng)驗(yàn)：凡屬表示愉情的線條，無論其狀是方、圓、粗、細(xì)，其是燥、濕、濃、淡，總是一往流利，不作頓挫，轉(zhuǎn)折也是不露圭角的。凡屬表示不愉情的線條，就一往停頓，呈現(xiàn)一種艱澀狀態(tài)，停頓過甚的就顯示焦灼和憂郁感。有時縱筆如“風(fēng)趨電疾”，如“兔起鶻落”，縱橫揮斫，鋒芒畢露，就構(gòu)成表示某種激情或熱愛、或絕忿的線條。不過，這種抒寫強(qiáng)烈情緒的線條，在過去名跡中是不多見的。原因是過去作者雖喜講氣勢，但總要保持傳統(tǒng)的雍穆作風(fēng)和寬宏氣度。所以狀如“劍拔弩張”的線條且常被一些士大夫畫家所深惡痛絕，而外柔內(nèi)勁所謂“純棉裹鐵”或“綿里針”的圓線條，就從最初模仿刀畫起一直到現(xiàn)在都被認(rèn)為是中國畫的主要線條了。
圓線粗的叫做琴弦，細(xì)的叫做鐵線，最細(xì)的叫做高古游絲。游絲最初僅見于春秋戰(zhàn)國時代金銀錯器上，從漢人一度仿楚畫用于漆畫以后，就很少看見，所以叫它做高古。無論是琴弦，是鐵線，其初每一圖中都只許用一種線條，唐代以還，才看見兩種線條同時用在一圖一形中，也有在一條線上分別粗細(xì)的。到了南宋，由于作者善用方筆；到了元代，由于作者善用渴筆，逐有混合用方、圓、粗、細(xì)、燥、濕等線條構(gòu)成的畫，用來表達(dá)比較復(fù)雜的情緒。這種在一圖一形中的線條逐漸變成多種多樣，應(yīng)該承認(rèn)是構(gòu)線技巧的進(jìn)步吧。
二、運(yùn)筆方法與畫家所描繪對象的高度統(tǒng)一
山水畫在筆線形式美的要求上，提倡枯而能潤，剛?cè)嵯酀?jì)、有質(zhì)有韻。宋代韓純?nèi)渡剿內(nèi)诽岢觯骸坝霉P有三病：一曰板，二曰刻，三曰結(jié)。”所謂“板”，是指沒有腕力，用筆不靈活，畫出的筆線平扁，沒有圓渾的立體感；所謂“刻”，是說筆劃過于顯露，甚至妄生圭角，不自然，沒有生氣；所謂“結(jié)”，是落筆僵滯，欲行不行，當(dāng)散不散，筆線不流暢。用筆犯了這三個毛病，就談不上線條的形式美，作出的畫也就不足觀了。其他如枯、弱、光滑、草率等都是用筆的禁忌。
許多著名的畫家，往往同時是書法家，而有成就的書法家，要學(xué)畫也容易迅速取得成就。只有練就了深厚的用筆功力時，才能水到渠成，能得心應(yīng)手地畫出預(yù)想的線條，人為的做作只能適得其反。
三、李思訓(xùn)父子小筆硬畫與藝術(shù)風(fēng)格的統(tǒng)一
由展子虔到李思訓(xùn)父子，人們可以看到使用硬筆的、工致的、裝飾性很強(qiáng)的青綠填彩的山水畫。它的成長與發(fā)展的過程，足見我國山水畫藝術(shù)，遠(yuǎn)在八世紀(jì)以前已經(jīng)有燦爛的成就了
在用筆方面，李思訓(xùn)畫派改進(jìn)了展子虔比較平直、稚拙的墨線運(yùn)用法，而能曲折多變地鉤劃出丘壑的變化，沈顥稱他“風(fēng)骨奇峭，揮掃躁硬”。李思訓(xùn)父子是用堅挺的小筆作畫的，筆觸線條顯得堅硬、勁挺而優(yōu)美。據(jù)說，李思訓(xùn)這種小筆硬畫的技法，王維也受他的影響，五代以后的荊浩、關(guān)仝、范寬、李唐、馬遠(yuǎn)、夏等也自然有脈絡(luò)相傳、繼承發(fā)展的關(guān)系了。
李思訓(xùn)父子在青綠設(shè)色方面，也有重大貢獻(xiàn)。唐以后的金碧山水，可以說，無不受李氏父子的影響。我們看《江帆樓閣圖》和《明皇幸蜀圖》，在設(shè)色上較展子虔的《游春圖》有變化，有進(jìn)步，尤其在《明皇幸蜀圖》里所使用的大青大綠來填敷山石的丘壑凹凸，向陽向背的形態(tài)，已能沖破一定的程式，也不若《江帆樓閣圖》的設(shè)色那種尚嫌平板的跡象。王石谷說“凡設(shè)青綠，體要嚴(yán)重，氣要輕清……”（見《清暉畫跋》），《明皇幸蜀圖》可以說是大體上達(dá)到了“體重氣清”的設(shè)色要求，而且多少已經(jīng)具有“設(shè)色妙者無定法；合色妙者無定方”的技法上的條件了，故能顯出神采生動，自然妍麗的妙處，給后世青綠設(shè)色開啟了有益的法門，我們看到王希孟的《江山千里圖》，趙伯駒的《江山秋色圖》，以及元代的冷謙，明代的仇英等的作品，都受到李思訓(xùn)畫派的深遠(yuǎn)影響。
四、界畫的法度與畫家傳達(dá)的藝術(shù)效果的統(tǒng)一
當(dāng)然，界畫之難并不是絕對的，辯證法告訴我們，難的事物經(jīng)過學(xué)習(xí)，在了解、掌握其內(nèi)在規(guī)律之后，便可轉(zhuǎn)化為易。古代樓閣雖然“廊腰縵回，檐牙高啄，各抱地勢，鉤心斗角”，界畫雖然要求“方寸之間，向背分明，角連拱接，而不雜亂”。但只要我們循序漸進(jìn)，了解古代建筑，掌握界畫的基本畫法，當(dāng)構(gòu)思涌現(xiàn)在腦海中的時候，才不會感到束手無策。
界畫的工具和材料與中國傳統(tǒng)繪畫的其他畫種相同，只是比它們多有一條界尺。界尺木質(zhì)堅硬，不會變形。古人多用紅木，其實(shí)樟木、梓木等也可以。它的長度以一尺二三寸，寬度以一寸四五分，厚度以六七分左右為宜。它的式樣大致有三種，制作要求表現(xiàn)光潔、平整。必須注意界尺的兩邊一定要直，不能有一點(diǎn)弧線，否則在畫線條時會產(chǎn)生彎曲，影響繪畫效果。界尺兩端的寬度也應(yīng)該完全一樣，上面不需要刻尺度。
專家點(diǎn)評：對于一年級學(xué)生，將教學(xué)目標(biāo)定位為體會形容詞的表達(dá)效果，并在讀寫中訓(xùn)練。目標(biāo)清晰準(zhǔn)確。
教學(xué)過程：
師（出示小河課件1）：同學(xué)們，這是什么？
生（齊）：小河！
師：那小河是什么樣子呢？
生1：彎彎的。
生2：彎彎曲曲的。
生3：窄窄的。
生4：細(xì)細(xì)的。
專家點(diǎn)評：從書本“彎彎的”引出，又不局限于書本，讓學(xué)生直接觀察小河，并得出“彎彎曲曲、窄窄的、細(xì)細(xì)的”，真正把書本當(dāng)作一個例子。引導(dǎo)學(xué)生通過書本進(jìn)入生活。視野開闊，教學(xué)靈活。
師：同學(xué)們很會觀察，書上只是說“彎彎的”，大家既沿著小河的走向看出了整條小河是彎彎的或彎彎曲曲的，又橫著看出了小河的寬度是窄窄的或細(xì)細(xì)的，比作者看到的還要多。請大家讀讀，比較以下幾種說法，你喜歡哪一種說法。
1.我家門前有一條小河。
2.我家門前有一條彎彎的小河。
3.我家門前有一條窄窄的小河。
生1：我喜歡“我家門前有一條彎彎的小河”。
生2：我喜歡“我家門前有一條窄窄的小河”。
師：有沒有人喜歡“我家門前有一條小河”呢？（看無人舉手）大家為什么不喜歡第一句呢？
生1：因?yàn)榈诙鋵懗隽诵『邮菑潖澋摹?/p>
生2：因?yàn)榈谌鋵懗隽诵『邮钦摹?/p>
師：對，“彎彎的”與“窄窄的”把小河的樣子寫了出來，比直接說小河要具體生動，所以表達(dá)效果也好。
專家點(diǎn)評：進(jìn)一步通過有沒有形容詞的修飾比較，讓學(xué)生明確了形容詞的表達(dá)效果。這個比較是總結(jié)，也是一種升華，讓學(xué)生從感性上升到理性的規(guī)律，體現(xiàn)了老師深厚的語文功底與高超的教學(xué)藝術(shù)。
請大家再看一看，小河邊長的是什么呢？
生（齊）：青草！
師：對，是青草。那青草又是什么樣子呢？
生1：青青的。
生2：綠綠的。
生3：碧綠的。
生4：嫩嫩的。
生5：柔弱的。
師：同學(xué)們真了不起，都是小作家，作家只看到了小草是“青青的”，你們不僅用了“綠綠的、碧綠的”來形容——
生（齊）：顏色！
師：對，顏色！還用“嫩嫩的、柔弱的”來形容小草的嫩與弱，這是嬌小的樣子。你們可都是大作家啊。
專家點(diǎn)評：顏色學(xué)生容易知道，就讓學(xué)生說；“嫩嫩的、柔弱的”寫的是什么特征，一年級孩子不容易說出。老師來說，而且并不在具體特征上講深，只是讓孩子感受，這是目中有生，因人施教。
師：那大家來看下面三句話，你喜歡哪一句呢，為什么？
1.小河邊長滿了小草。
2.小河邊長滿了青青的小草。
3.小河邊長滿了嫩嫩的小草。
生1：我喜歡“小河邊長滿了青青的小草”，因?yàn)樗鼘懗隽诵〔莸念伾?/p>
生2：我喜歡“小河邊長滿了嫩嫩的小草”，因?yàn)樗鼘懗隽诵〔菽勰鄣臉幼印?/p>
專家點(diǎn)評：從前面的兩個步驟，到這里一個步驟完成。這是因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)有了上一環(huán)節(jié)的積累。細(xì)與粗的把握，體現(xiàn)了老師對于教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)對象的宏觀把握。
師：很好！通過這兩個例子可以看出，大家不僅圖片觀察得很仔細(xì)，連語言表達(dá)也體會得很細(xì)致。那是不是可以這樣說，我們要把事物具體的樣子寫出來，就要用具體的形容詞來修飾？
專家點(diǎn)評：從兩個案例進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)律性總結(jié)，這是更深一層次的課堂教學(xué)升華。
生（齊）：是的！
師：所以，大家寫事物時，要學(xué)會用形容詞來修飾事物。老師再給大家?guī)准挛铮蠹铱从檬裁丛~語來修飾？
（先出示一條筆直的公路圖片）’
生1：筆直的公路。
生2：寬寬的公路。
生3：灰灰的公路。
師：很好！“筆直的公路”寫出了路是直的，“寬寬的公路”寫出了路是寬的，“灰灰的公路”寫出了路的顏色是灰的。
（再出示一棵粗壯碧綠的銀杏樹圖片）
生1：綠綠的銀杏樹。
生2：碧綠的銀杏樹。
生3：粗粗的銀杏樹。
生4：粗壯的銀杏樹。
生5：高高的銀杏樹。
生6：茂盛的銀杏樹。
專家點(diǎn)評：從課堂到課外，從閱讀到寫作，體現(xiàn)了讀與寫的完美結(jié)合。讀中有寫。寫中有讀，了然無痕。
師：你們看到這么多，太厲害了！“綠綠的、碧綠的”是寫銀杏樹的顏色，“粗粗的、粗壯的”是寫銀杏樹的粗細(xì)與結(jié)實(shí)，“高高的”是寫銀杏樹的高度，“茂盛的”是寫銀杏樹枝葉繁茂。
（再出示一只可愛的小白兔圖片）
生1：可愛的小白兔。
生2：白色的小兔子。
生3：雪白雪白的小兔子。
生4：胖胖的小白兔。
生5：肥嘟嘟的小白兔。
生6：胖乎乎的小白兔。
師：很好。“白色、雪白雪白”是寫小兔子的顏色，“可愛”是寫小白兔惹人喜愛，“胖胖、肥嘟嘟、胖乎乎”是寫小白兔長得胖。下面請大家自己看看身邊的事物或人，然后用合適的形容詞把他（它）的樣子說出來。
生1：厚厚的橡皮。
生2：細(xì)細(xì)的筆芯。
生3：老師高高的個子。
師：那英語老師呢？
生（齊笑）：胖胖的英語老師。
生4：高高的樓房。
生5：明亮的教室。
專家點(diǎn)評：從課外又延伸到日常生活。進(jìn)一步深化了“教材無非是個例子”，讓學(xué)生將課堂培養(yǎng)的素養(yǎng)在日常生活中運(yùn)用。這是學(xué)生內(nèi)化的最重要的一步。從課文到課外再到日常生活。是學(xué)生從語文知識的感性習(xí)得到拓展延伸再到日常運(yùn)用的三級跳，這三個層次設(shè)計非常清晰，體現(xiàn)了語文教師深厚的語文功底。
師（總結(jié)）：很好！同學(xué)們已經(jīng)能夠用形容詞來寫事物的具體樣子了，以后在閱讀中可以看別人用的形容詞用得好不好，在寫作中也要多用形容詞，把事物的樣子寫出來，讓寫出來的東西很形象，很生動。
專家點(diǎn)評：進(jìn)一步總結(jié)提升。
師：下面兩組句子，老師根據(jù)同學(xué)們說的作出一些調(diào)整，大家比較一下，看看更喜歡哪一句？
1.白色的小兔子。
2.雪白雪白的小兔子。
1.很厚的橡皮。
2.厚厚的橡皮。
生（齊）：“雪白雪白的小兔子”和“厚厚的橡皮”！
師：老師也喜歡這兩個短語。大家著看我們喜歡的兩個短語與其他兩個有什么不同呢？
生：這兩個詞語是重復(fù)的。
師：對！你們一下子就發(fā)現(xiàn)了，這重疊的詞叫疊詞。其實(shí)，你們剛才已經(jīng)用了很多，如“青青的小草、彎彎的小河、厚厚的橡皮、細(xì)細(xì)的筆芯、高高的樓房”等。這些重疊的形容詞用得好，能讓文章更具有味道。大家能不能用這些疊詞再來說說生活中的事物？
生1：厚厚的書本。
生2：薄薄的作業(yè)本。
生3：長長的木頭。
生4：寬寬的長江。
專家點(diǎn)評：本以為這一課教學(xué)已經(jīng)完成。誰知卻又推進(jìn)一層，讓學(xué)生體會重疊性形容詞的表達(dá)效果，讓我產(chǎn)生了“又一村”的感慨。這是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的語感與文學(xué)素養(yǎng)，看似簡單。可從一年級做起，試想，學(xué)生如果經(jīng)過十幾年這樣的浸泡，其語文素養(yǎng)當(dāng)如何？老師的文學(xué)修養(yǎng)與語文教學(xué)藝術(shù)在此得到了充分的體現(xiàn)。
【關(guān)鍵詞】 溫度； 時間； 血清血脂4項
中圖分類號 R446.11 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 B 文章編號 1674-6805（2013）34-0061-01
近年來隨著全自動生化分析儀的使用，改變了傳統(tǒng)的生化檢驗(yàn)?zāi)Ｊ剑股瘷z驗(yàn)的數(shù)據(jù)更加可靠準(zhǔn)確，但是在臨床的具體實(shí)驗(yàn)中還存在采集的血液和標(biāo)本不能及時檢驗(yàn)的情況，因此血液標(biāo)本的存放溫度和存放時間就對檢驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生了重要影響[1]。本文就保存溫度和時間對血脂四項檢驗(yàn)結(jié)果的影響進(jìn)行觀察，以尋找血液標(biāo)本最合適的存放溫度和存放時間。
1 資料與方法
1.1 一般資料
選取筆者所在醫(yī)院50名健康體檢者，其中男25名，女25名，年齡13～68歲，平均34.2歲。
1.2 方法
儀器選用日本日立公司生產(chǎn)的7600型全自動生化分析儀，試劑選用北京首醫(yī)生產(chǎn)的試劑和質(zhì)控血清及校準(zhǔn)品。清晨空腹采集50名受試者靜脈血5 ml，用離心機(jī)以3500 r/min離心15 min分離血清待檢，質(zhì)控血清及校準(zhǔn)品嚴(yán)格按照說明書的要求操作，分別對血清膽固醇（TC）、甘油三酯（TG）、低密度脂蛋白膽固醇（LDL-C）和高密度脂蛋白膽固醇（HDL-C）等血脂4項進(jìn)行檢驗(yàn)，其中TC和TG采用酶法，LDL-C和HDL-C采用直接法。標(biāo)本分離后，每份血清各裝置在3管內(nèi)，將3管分別放置于室溫（22 ℃）、4 ℃和-20 ℃的溫度中保存，檢測的時間分別為，22 ℃：即刻、2 h、4 h、6 h；4 ℃：2 h、4 h、6 h；-20 ℃：7 d。
1.3 統(tǒng)計學(xué)處理
采用SPSS 16.0統(tǒng)計軟件分析數(shù)據(jù)，計量數(shù)據(jù)以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（x±s）表示，進(jìn)行t檢驗(yàn)，P
2 結(jié)果
TC、TG、LDL-C、HDL-C在22 ℃和4 ℃之內(nèi)任何時段的結(jié)果與即刻所測結(jié)果比較，差異均無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）；除LDL-C之外，其余血脂三項指標(biāo)在-20 ℃保存7 d的測定結(jié)果與即刻的結(jié)果比較，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P
3 討論
在臨床檢驗(yàn)中，標(biāo)本能否及時地進(jìn)行檢驗(yàn)會對研究結(jié)果產(chǎn)生重要的影響，但是在實(shí)際工作中，由于各種各樣的原因使標(biāo)本無法進(jìn)行及時的檢驗(yàn)，因此探討標(biāo)本在何種條件下保存才能盡可能小地對檢測結(jié)果產(chǎn)生影響，是十分必要的[2]。
在本組的結(jié)果中，TC、TG、LDL-C、HDL-C的22 ℃和4 ℃之內(nèi)任何時段的結(jié)果與即刻所測結(jié)果比較，差異均無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05），說明無論選擇常溫保存或4 ℃保存，在6 h內(nèi)對血液標(biāo)本的血脂四項進(jìn)行檢測，結(jié)果均比較穩(wěn)定。同時血脂四項中除LDL-C之外，其余三項指標(biāo)在-20 ℃的測定結(jié)果與即刻的結(jié)果比較，差異均有統(tǒng)計學(xué)意義（P
臨床檢測結(jié)果對患者的意義重大，而標(biāo)本的保存溫度和保存時間等人為因素又是可控的，同時技術(shù)性要求不高，因此臨床工作人員在實(shí)際的工作中應(yīng)盡可能地減少人為因素對血液標(biāo)本檢測結(jié)果的影響，并根據(jù)待檢測指標(biāo)對時間和溫度的敏感性選擇合適的保持方法，提高檢測結(jié)果的準(zhǔn)確性。
參考文獻(xiàn)
[1]王文工，王麗，王望東.血液標(biāo)本保存溫度和時間對血小板系統(tǒng)檢測指標(biāo)的影響[J].微循環(huán)雜志，2009，15（3）：74-77.
[2]黃翠，劉勝勇，等.標(biāo)本靜置時間對血細(xì)胞分析儀測定結(jié)果的影響[J].臨床檢驗(yàn)雜志，2008，20（3）：190-192.
關(guān)鍵詞：競技健美操；測試賽；專項體能；測試指標(biāo)；指標(biāo)評價
中圖分類號：G831.314 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-3612(2010)12-0113-04
Test Index of Event Special Physical Fitness and Its Evaluation in China’s Youth
Sports Aerobics Test Competition
ZHANG Xiaoying
(Beijing Sport University, Beijing 100084, China)
Abstract:The youth sports aerobics test competition has been operated as the official qualification test of the 2008 and 2009 league. The overall event specific physical scores were considerably high in the test index system and its difficulty level has been controversial. With the method of literature review, questionnaire, expert interview and mathematical statistics, the paper analyzed the implementation effect of special physical index in the test competition, scientifically proved the content and the evaluation standard of the special physical index, and proposed relevant countermeasures.
Key words: sports aerobics; test competition; event specific fitness; test index; index evaluation
競技健美操作為一項國際競技體育項目的發(fā)展至今已有近30年歷史，而賽事是衡量項目發(fā)展水平的重要標(biāo)志。隨著我國競技健美操項目與國際接軌，競技水平的不斷提升，對賽事國際化、專業(yè)化要求的提高，我國競技健美操賽事也進(jìn)入規(guī)范化、體系化發(fā)展階段。2008年，健美操青少年測試賽作為聯(lián)賽的資格賽正式開始運(yùn)行，尚處于探索發(fā)展時期，存在較大完善的空間。
測試指標(biāo)與評價體系作為青少年測試賽的核心內(nèi)容，不但直接決定測試賽的結(jié)果，而且還影響個人比賽的連續(xù)性。2008和2009兩屆青少年測試賽中，測試指標(biāo)體系的專項體能指標(biāo)相同，未發(fā)生變化，但該指標(biāo)難易程度的設(shè)置仍存在爭議。本研究對我國競技健美操青少年測試賽專項體能測試指標(biāo)內(nèi)容及評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了探討并提出針對性對策，這將會完善專項體能指標(biāo)的測試模式，同時對我國基層健美操訓(xùn)練起到引導(dǎo)作用，并提供實(shí)證依據(jù)。
1 研究對象與方法
1.1 研究對象 以我國競技健美操青少年測試賽專項體能測試指標(biāo)與評價為研究對象。
1.2 研究方法
1.2.1 文獻(xiàn)資料法 通過互聯(lián)網(wǎng)查閱國內(nèi)相關(guān)研究的論文，閱讀體育測量評價、體育科研方法、體能、訓(xùn)練學(xué)等方面的書籍，同時收集我國健美操青少年測試賽專項體能指標(biāo)的有關(guān)資料，為后續(xù)研究奠定了基礎(chǔ)。
1.2.2 問卷調(diào)查法 針對研究內(nèi)容，在文獻(xiàn)檢索及專家咨詢的基礎(chǔ)上，就專項體能測試指標(biāo)的相關(guān)問題進(jìn)行調(diào)查。其中對2010年全國11站測試賽區(qū)的教練員和裁判員發(fā)放200份問卷，回收191份，有效問卷189份，有效率為98.95%。在全國健美操分站賽及錦標(biāo)賽上發(fā)放專家問卷30份，回收29份，有效問卷29份，有效率為100%。為了保證調(diào)查結(jié)果的有效性和可靠性，還對問卷進(jìn)行了效度和信度檢驗(yàn)，檢驗(yàn)結(jié)果說明問卷具有較高的效度和信度，能夠滿足本研究的需要。
1.2.3 專家訪談法 本文對青少年測試賽測試指標(biāo)與評價體系的制定者、國家健美操項目主管及健美操領(lǐng)域的資深專家就本研究的相關(guān)問題進(jìn)行了面談，征求寶貴意見和建議，獲取權(quán)威性的理論觀點(diǎn)和相關(guān)資料。
1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法 應(yīng)用Microsoft Office Excel 2003對2008年13個賽區(qū)和2009年12個賽區(qū)專項體能測試指標(biāo)與評價的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、統(tǒng)計并對有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行檢驗(yàn)和分析。
2 結(jié)果與分析
2.1 青少年測試賽專項體能測試內(nèi)容與評定標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成 運(yùn)動員體能發(fā)展水平是由其身體形態(tài)、身體機(jī)能及運(yùn)動素質(zhì)
投稿日期：2010-05-19
作者簡介：張曉瑩，副教授，碩士生導(dǎo)師，研究方向運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)。的發(fā)展?fàn)顩r所決定的［1］。運(yùn)動素質(zhì)包括力量素質(zhì)、速度素質(zhì)、耐力素質(zhì)、柔韌素質(zhì)和靈敏素質(zhì)。各個專項的運(yùn)動素質(zhì)要求不同，且運(yùn)動素質(zhì)的側(cè)重點(diǎn)也不一樣。青少年測試賽測試指標(biāo)在專項體能測試指標(biāo)中選取的“速度、力量、無氧耐力”、“靜力性柔韌”，均為素質(zhì)指標(biāo)，因此確切的說是專項素質(zhì)指標(biāo)測試。
2008和2009兩屆青少年測試賽專項體能測試指標(biāo)相同，未發(fā)生變化，僅從測試內(nèi)容難度及評定標(biāo)準(zhǔn)的不同來體現(xiàn)不同性別或不同組別的差異，測試內(nèi)容如表1所示。表1 青少年測試賽專項體能測試內(nèi)容與評定標(biāo)準(zhǔn)
專項素質(zhì)部位項目內(nèi)容測試內(nèi)容一級 二級 三級評定標(biāo)準(zhǔn)滿分標(biāo)準(zhǔn)一級二級三級 質(zhì)量分完美4 小錯3 中錯2 大錯1 失誤0速度、力量、
無氧耐力上肢30 s俯臥撐擊掌俯臥撐30
12025
1≥10 cm
0 青少年測試賽專項體能測試指標(biāo)選取了“速度、力量、無氧耐力”、“靜力性柔韌”兩項二級指標(biāo)。速度和力量素質(zhì)的測試內(nèi)容設(shè)置以身體部位為基準(zhǔn)，圍繞上肢、腰腹、下肢展開，輔以時限性為耐力補(bǔ)充因素，并根據(jù)不同年齡組別身體發(fā)育特征設(shè)定完成動作的難度系數(shù)，設(shè)置了上肢30 s俯臥撐、軀干60 s兩頭起及下肢30 s的基礎(chǔ)難度動作測試。測試結(jié)果由完成次數(shù)（百進(jìn)制）與完成質(zhì)量分（0-4分）的乘積所得，其中完成質(zhì)量分分為五個評價等級，即完美（4分）、小錯（3分）、中錯（2分）、大錯（1分）及失誤（0分），最后總評定結(jié)果按權(quán)重比例予以換算。無氧耐力素質(zhì)的測試以10 m折返跑為主，一、二級組與三級組所限時間不同，分別為120 s和90 s，其測試結(jié)果評定方式與前兩者相同。靜力性柔韌指標(biāo)也是以身體部位為基準(zhǔn)，但其測試內(nèi)容及結(jié)果評定方式卻異于速度、力量和無氧耐力素質(zhì)，其測試內(nèi)容包括站立提拉肩、體前屈及劈腿。與前面所提測試指標(biāo)不同的是，靜力性柔韌以度數(shù)為衡量標(biāo)準(zhǔn)，而不是完成次數(shù)，再根據(jù)不同度數(shù)所對應(yīng)的分值確定最后得分。
2.2 青少年測試賽專項體能測試指標(biāo)與評價的實(shí)施效果
2.2.1 專項體能各指標(biāo)的歸屬情況 青少年測試賽專項體能測試指標(biāo)的設(shè)置應(yīng)以競技健美操項目所需專項素質(zhì)特征為導(dǎo)向，有針對性的設(shè)置相應(yīng)測試指標(biāo)。根據(jù)運(yùn)動素質(zhì)的分類，結(jié)合競技健美操項目的技術(shù)特點(diǎn)，將競技健美操所需專項素質(zhì)總結(jié)為以下表2。
競技健美操所需的專項體能主要包括快速力量、力量耐力、動作速度、移動速度、無氧耐力、靜力性柔韌以及靈敏，這些素質(zhì)是運(yùn)動員完成操化動作、難度動作及過渡動作等的基礎(chǔ)。根據(jù)表2歸納的競技健美操所需專項素質(zhì)，將青少年測試賽專項體能指標(biāo)――運(yùn)動素質(zhì)歸屬類別進(jìn)行整理得表3。
由表3可見，專項體能測試所設(shè)置的指標(biāo)主要集中于力量素質(zhì)，體現(xiàn)在快速力量和力量耐力上，對移動速度以及無氧耐力測試指標(biāo)涉及的力度不夠，移動速度僅10 m折返跑體現(xiàn)，考核多個素質(zhì)的綜合性指標(biāo)較少。而競技健美操所需專項體能中的靈敏素質(zhì)，在青少年測試賽中并沒有專門的測試指標(biāo)充實(shí)，僅10 m折返跑有相關(guān)的涉及，力度不夠，是否有必要增設(shè)相關(guān)指標(biāo)的測試內(nèi)容值得探討。
表2 競技健美操所需專項素質(zhì)
一般
素質(zhì)專項素質(zhì) 含義 舉例力量快速力量（爆發(fā)力）運(yùn)動員肌肉快速發(fā)揮力量的能力跳躍類難度力量耐力（控制力）肌肉長時間克服阻力的能力支撐類難度速度動作速度人體或人體某一部分快速完成某一個動作的能力托馬斯類移動速度人體在特定方向上位移的速度操化動作耐力無氧耐力（速度耐力）機(jī)體以無氧代謝為主要供能行式，堅持較長時間工作的能力。成套動作柔韌動力性柔韌肌肉、肌腱、韌帶根據(jù)動力性技術(shù)動作需要，拉伸到解剖學(xué)允許的最大限度能力依柳辛類難度靜力性柔韌肌肉、肌腱、韌帶根據(jù)靜力性技術(shù)動作需要，拉伸到動作所需要的位置角度，控制器停留一定時間表現(xiàn)出的能力搬腿類難度靈敏專項靈敏在各種突然變換的條件下，運(yùn)動員能夠迅速，準(zhǔn)確，協(xié)調(diào)地改變身體運(yùn)動的空間位置和運(yùn)動方向，以適應(yīng)變化著的外環(huán)境的能力跳躍類難度表3 青少年測試賽專項體能指標(biāo)――運(yùn)動素質(zhì)歸屬類別
專項素質(zhì)
測試指標(biāo)力量素質(zhì)快速力量 力量耐力速度素質(zhì)動作速度 移動速度耐力素質(zhì)
√√2.2.2 專項體能測試指標(biāo)與評價的合理性 本文就專項體能指標(biāo)設(shè)置的合理性進(jìn)行了問卷調(diào)查，通過專家對測試指標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)的五個等級合理性評價，得出體能指標(biāo)總體的合理性較高，如表4所示。
表4 專項體能指標(biāo)的合理性（n=29） %
非常合理比較合理一般不合理很不合理測試指標(biāo)13.7937.9334.4913.790評價標(biāo)準(zhǔn)10.3434.4844.8410.340 專項體能指標(biāo)達(dá)到“一般”、“比較合理”、“非常合理”的比重為86.21%，而認(rèn)為該指標(biāo)設(shè)置不夠合理的專家占13.79%。通過訪談得之，大部分專家認(rèn)為指標(biāo)選取針對性較強(qiáng)、評分標(biāo)準(zhǔn)量化、細(xì)化，總體體能指標(biāo)設(shè)置合理性較好，而部分認(rèn)為其設(shè)置不夠合理的主要原因是無氧耐力指標(biāo)相對較少，僅10 m折返跑一項，且與競技健美操的關(guān)聯(lián)性相對較低；靜力性柔韌指標(biāo)的評價標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置偏低，存在角度測量上的誤差隱患，人為因素影響較大，可控性相對較差，對該指標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)梯度設(shè)置上也存在一定的疑慮。
2.2.3 專項體能測試指標(biāo)與評價的滿意度
表5 專項體能指標(biāo)的滿意度評價（n=189） %
非常滿意比較滿意一般不滿意很不滿意測試指標(biāo) 11.1146.5726.4515.870評價標(biāo)準(zhǔn)10.5845.5026.9916.930 由表5可見，對專項體能測試指標(biāo)不滿意的參與人員占15.87%，對其評價標(biāo)準(zhǔn)不滿意的占16.93%，兩項總體滿意度分別達(dá)到84.13%、83.07%，說明專項體能總體實(shí)施中的滿意度較高。從參與人員的訪談中得之，對測試指標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)不滿意的原因在于專項體能測試中耐力測試即10米折返跑測試指標(biāo)設(shè)置難度過于簡易，絕大多數(shù)運(yùn)動員都能達(dá)到滿分，未能充分體現(xiàn)測試者的自身的體能水平；另外該指標(biāo)測試操作流程不夠統(tǒng)一，標(biāo)準(zhǔn)不一，規(guī)范性較差，隨意性較大，使得誤差大。參與人員對該項得分（即評價結(jié)果）、測試流程均存在一定程度不滿。
2.2.4 專項體能指標(biāo)的測試賽成績 專項體能指標(biāo)主要由力量、速度、柔韌和耐力四各方面呈現(xiàn)，如表6所示。
表6 2008、2009青少年測試賽專項體能各組別各指標(biāo)
平均成績統(tǒng)計表分
組別力量、速度2008 2009柔韌2008 2009耐力2008 2009體能評定結(jié)果2008 2009一級80.49 85.05 82.39 92.13 99.36 99.28 87.42 91.29二級80.50 92.37 90.97 95.09 99.77 99.94 92.16 95.69三級95.43 96.30 92.59 96.84 99.98 99.97 95.94 97.44平均85.47 91.2488.65 94.6999.70 99.7391.8494.81 2008、2009兩屆測試賽專項體能指標(biāo)總得分偏高（表6），三個組別的平均“體能”得分為91.84、94.81，均在90分以上，且總體呈現(xiàn)各項成績2009高于2008的趨勢。在各指標(biāo)單項得分中，以“力量、速度”一項得分最低，“耐力”一項得分相對最高，該項兩屆成績均在99分以上，平均分幾近100，一定程度反映出總體評分標(biāo)準(zhǔn)百分設(shè)置上限過低。
而從年齡組別來說三級組平均得分最高，在95分以上，其次是二級組，一級組得分較低，但也在86分以上。三個組別的最后平均成績能夠反映以下幾個問題：第一，隨著運(yùn)動員年齡的不斷增長，運(yùn)動員的體能水平要求更高，維持高水平難度增大，得分有所下降；第二，隨著年齡的增大，體能發(fā)展逐漸趨于穩(wěn)定，上升空間逐步縮小，隨著對技術(shù)水平和成套動作完成水平重視程度的提高，體能訓(xùn)練的重視程度逐漸降低。此外，三個組別專項體能測試的最后平均成績沒有區(qū)分男女，但在實(shí)際中，女運(yùn)動員的體能水平整體低于男運(yùn)動員，呈現(xiàn)出女運(yùn)動員隨著年齡的增長體能成績下降的趨勢，一定程度體現(xiàn)了青少年運(yùn)動員隨著身體發(fā)育的特點(diǎn)男女差異逐漸增大的規(guī)律，這也是大年齡組別的運(yùn)動員專項體能測試最后平均成績低于其它年齡組的一個因素。
表7 2008和2009年專項體能測試中的體能指標(biāo)素質(zhì)
測試平均成績分
賽區(qū)2008年13個賽區(qū)組別一級 二級 三級平均賽區(qū)2009年12個賽區(qū)組別一級 二級 三級平均河北81.5592.5592.7188.94北京95.0496.2894.2295.18唐山87.8688.8998.0891.61湖南85.5998.0496.0793.23湖南95.9095.9098.2296.67湖北83.2085.3194.1287.54江蘇87.8091.5797.2792.21江蘇90.9096.0599.0195.32江西83.7592.5893.3389.89河北90.1097.0797.4694.88山東84.9192.8495.4991.08山東91.5595.1293.34山西84.5396.6290.58浙江96.4798.8499.9598.42沈陽89.8389.5489.69遼寧92.8196.0998.9095.93天津87.4291.8195.0791.43山西95.3899.4799.1898.01天津80.5788.2592.9487.25天津90.5299.5398.2696.10西安94.1093.8998.3595.45江西93.6897.6410097.11西安91.4195.9397.4794.94深圳90.3590.0294.5291.26浙江86.9592.2595.9991.73總平均87.4392.1795.9691.85總平均91.3095.7197.4394.81 從各賽區(qū)專項體能得分的平均成績（表7）看，賽區(qū)期間存在一定的差異，但總體圍繞平均成績上下波動，差距不大，一定程度反映了各賽區(qū)在青少年競技健美操運(yùn)動員的培養(yǎng)上雖存在一定的地區(qū)差異，有的發(fā)展較好，有的相對落后，但總體水平相差不大，趨勢較好，也說明專項體能指標(biāo)的合理性較高。通過訪談也得之，各個賽區(qū)由于裁判的更換，評分尺度把握松緊不一，也一定程度的造成了地區(qū)間差異的增大，但影響程度不高。
體能指標(biāo)評價相對合理性高于形態(tài)指標(biāo)，但是耐力指標(biāo)――“10 m折返跑”得分過于集中，滿分人數(shù)過多，造成體能指標(biāo)整體“滿意度”下降，因此研究針對2008與2009年全國健美操聯(lián)賽青少年測試賽25個賽區(qū)專項體能測試中的耐力素質(zhì)測試成績進(jìn)行統(tǒng)計，從數(shù)理角度對該指標(biāo)評價結(jié)果進(jìn)行分析，為提出合理對策提供依據(jù)。
由表8可以看出：2008年與2009年所有賽區(qū)的所有組別耐力素質(zhì)測試平均成績?yōu)?00分的分別占67.57%和77.14%，其它成績幾乎接近滿分，最低的平均得分都達(dá)到92.41分，說明10 m折返跑測試指標(biāo)的評價合理性差，評分標(biāo)準(zhǔn)百分位置不合理，上限設(shè)置過低，或是完成難度設(shè)置太低，極易完成，總體造成測試成績分布均衡性差，達(dá)不到區(qū)分優(yōu)良的效果，直接使其存在的必要性和設(shè)置的合理性受到質(zhì)疑。在對專家訪談過程中，本文就“10 m折返跑測試指標(biāo)設(shè)置合理性”問題進(jìn)行了意見提取，發(fā)現(xiàn)該指標(biāo)在操作過程中標(biāo)準(zhǔn)不一，即10 m折返跑測試時，跑動路線不明確，障礙物大小設(shè)置不清晰等問題。因此，增加其完成難度還是改善其評分標(biāo)準(zhǔn)，10 m折返跑測試指標(biāo)設(shè)置的合理性及其可實(shí)現(xiàn)性需要重新考究。
表8 2008年和2009年專項體能測試中的耐力素質(zhì)
測試平均成績分
賽區(qū)2008年13個賽區(qū)組別一級 二級 三級賽區(qū)2009年12個賽區(qū)組別一級 二級 三級河北99.95100100北京100100100唐山99.93100100河北99.80100100湖南100100100湖北100100100江蘇95.39100100湖南99.57100100江西98.89100100江蘇92.4199.2499.72山東99.15100100遼寧99.78100100山西99.66100山東99.74100沈陽100100山西100100100天津99.03100100深圳100100100天津99.9499.9199.72天津100100100西安99.7597.30100浙江100100100西安100100100江西10010099.97浙江100100100總平均99.3699.7799.98總平均99.2899.7499.972.3 青少年測試賽專項體能測試指標(biāo)與評價的對策 2009-2012年競技健美操新規(guī)則的修訂內(nèi)容中，成套動作的完成時間縮短，成套難度加大，運(yùn)動員要在競賽全過程保持特定的運(yùn)動強(qiáng)度或動作質(zhì)量，就必須具備良好的耐力素質(zhì)，持續(xù)運(yùn)動過程中抗疲勞的能力。青少年測試賽中專項體能指標(biāo)中設(shè)置耐力指標(biāo)非常有必要，時限性的10 m折返跑對場地的要求較低，易于操作，可以反映運(yùn)動員的耐力和靈敏性，是一個可行的指標(biāo)。基于在實(shí)施過程中存在的問題，提高該指標(biāo)的合理性可以從三個方面進(jìn)行：一是縮短測試時間限制，二是提高滿分標(biāo)準(zhǔn)，三是改變跑動路線和距離。考慮可操作性，減少誤差，經(jīng)分析現(xiàn)有測試時間限制分為120 s和90 s，運(yùn)動員比賽成套動作時間介于90～120 s這個時間段之間，測試賽測試時間段與競技健美操成套動作時間段基本吻合，時限設(shè)置相對合理，此外“縮短測試時間限制”不解決“誤差大”等根本問題，因此對策圍繞“提高滿分標(biāo)準(zhǔn)”，“改動跑動路線和距離”兩項展開。
2.3.1 調(diào)整跑動路線，降低測量的誤差 操作中的青少年測試賽10 m折返跑，實(shí)際為“8字”跑，由于各賽區(qū)在實(shí)際測試過程中采用的障礙物大小不一，跑動路線（“8”字）差異性大，加上測試人員的不統(tǒng)一，測量過程中誤差較大。就跑動路線問題進(jìn)行專家訪談得到，在現(xiàn)有時間限制和滿分標(biāo)準(zhǔn)不變的情況下，跑動路線建議為兩點(diǎn)之間的折返跑。采用最簡單的兩點(diǎn)間10 m的折返形式，解決了現(xiàn)行10 m折返跑操作流程不夠統(tǒng)一，跑動路線不一致造成的誤差問題，同時在測試難度上有所降低，簡單易行，可操作性強(qiáng)。
圖1 現(xiàn)有10 m折返跑圖形 圖2 建議10 m折返跑圖形2.3.2 調(diào)整評分標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)成績的梯度性 測量結(jié)果滿分過多，比例過大，導(dǎo)致運(yùn)動員優(yōu)劣區(qū)分不明顯，拉不開差距，不能得到公正的認(rèn)可，影響運(yùn)動員的情緒，對運(yùn)動員的訓(xùn)練積極性有一定沖擊。通過對各年齡組別以及性別區(qū)分，對其評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對策分析(表9)。
表9 各組別10 m折返跑滿分標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)整
參數(shù)三級組男&女二級組男 女一級組男 女X12.0717.2115.8917.4816.86S0.680.810.740.550.50Z=100101315Z'=1001419172018 根據(jù)對08、09兩周期10 m折返跑成績進(jìn)行分析，利用百分位法設(shè)置合理的評分標(biāo)準(zhǔn)，從而使測量的整體結(jié)果符合正態(tài)分布，拉開優(yōu)劣的差異，更加公平和客觀。重新評定后對現(xiàn)行10 m折返跑的評分標(biāo)準(zhǔn)滿分設(shè)置進(jìn)行調(diào)整，調(diào)整后的滿分設(shè)置為：三級組男女均14趟；二級組男19趟、女17趟；一級組男20趟、一級組女18趟。
2.3.3 完善測試模式，規(guī)范流程統(tǒng)一尺度 青少年測試賽10 m折返跑，由于各賽區(qū)在實(shí)際測試過程中，測試采用的障礙物大小不一，跑動路線設(shè)計有差距，隨意性較大，加上測試人員的不統(tǒng)一，測量過程中誤差較大，運(yùn)動員、教練員對此意見很大。為了減少不必要的系統(tǒng)誤差，建議完善測試模式，統(tǒng)一測試標(biāo)準(zhǔn)，降低系統(tǒng)誤差以及測試人員造成的誤差，從而使測試結(jié)果相對客觀，在測量過程中為運(yùn)動員提供一個客觀、公正的平臺。
3 結(jié) 論
1）專項體能指標(biāo)與評價的設(shè)置基本合理，但有15.87%的教練員與裁判員對測試指標(biāo)不滿意，耐力、靈敏素質(zhì)涉及相對較少，“10 m折返跑”三個年齡組別的平均分將近100分，測試結(jié)果無法呈現(xiàn)層次。
2）2008、2009兩屆測試賽專項體能指標(biāo)總得分偏高，各年齡組別的平均得分均在90以上，其中力量得分相對較低，耐力得分最高。專項體能指標(biāo)設(shè)置的難易程度需要進(jìn)一步改進(jìn)，測試結(jié)果應(yīng)該體現(xiàn)梯度性。
3）“10 m折返跑”采用兩點(diǎn)間的折返形式，統(tǒng)一尺度，降低系統(tǒng)誤差。重新評定后對“10 m折返跑”的評分標(biāo)準(zhǔn)滿分設(shè)置進(jìn)行調(diào)整，即：三級組男女均14趟；二級組男19趟、女17趟；一級組男20趟、女18趟。
參考文獻(xiàn)：
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［2］ 關(guān)于下發(fā)《2009年全國健美操聯(lián)賽青少年測試賽》通知［R］.北京：國家體育總局體操運(yùn)動管理中心，2009.
［3］ 關(guān)于下發(fā)《2008年全國健美操聯(lián)賽青少年測試賽》通知［R］.北京：國家體育總局體操運(yùn)動管理中心，2008.
［4］ 彭建敏，程在寬.對競技健美操體能的概念及構(gòu)成因素的研究［J］.北京體育大學(xué)學(xué)報，2004，27(4):555-556.