時間：2022-03-19 22:37:45
導語：在新老師的自我介紹的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
科學老師的自我介紹就和別人不一樣：她不直接告訴我們她的名字，而是說了一個字謎讓我們猜“一顆楊樹下，一個‘英’俊的女子和我并肩而站”。猜出來了吧我們科學老師就是：楊英娥老師。
楊老師不光自我介紹和別人不一樣，講課的方式也與眾不同，楊老師在上第一節課時就把從一年級到六年級所有的學習任務都列了出來，讓我們學習起來“一目了然”。并且在每節課上課之前，楊老師都會把每一節課的任務。目標列出來，使我們每節課都知道我們要學什么。還有楊老師上課時生動有趣，我們上課想學，下課還想問，這樣成績自然提高了！
還有一件事使我對楊老師肅然起敬。
新學期，新老師，這個學期，學校里煥然一新，發生了許多變化，還來了很多新老師。我們班調走了三個老師，也轉來了三個老師，教科學的王老師，教數學的陳老師和教音樂的張老師，最令我印象深的是教科學的王老師。
王老師是個女老師，她慈祥的面龐中帶著三分嚴厲，一雙有神的眼睛慈祥而又和藹的注視著我們，她不高不矮，不胖不瘦，烏黑的頭發上有一條短短的馬尾辮，五官端正，嘴巴笑起來有一對酒窩，白白的皮膚，十分招人喜愛，聲音也十分動聽。第一眼看見您，就覺得您特別可親。
就拿她上的第1節課來說吧，這節課是自我介紹，老師先介紹自己，“同學們，我姓王，是你們的新科學老師，在這個學期，我能希望與你們好好相處。”王老師說。短短的幾句話里，使我們感到無比親切，我們熱烈拍手，歡迎這位新老師的到來，王老師又說：“科學總要選兩個課代表，誰來當好呢？”“我，我！……”我們都喊著，都把手舉得高高的，我也舉起了手，老師看了看大家，不知道為什么她選擇了我和同桌，我心中可高興了。新老師真的對我們一視同仁，上課的時候，她給每個同學的機會是同等的。她不管你以前是不是表現好、是不是按時交作業，只要你積極舉手發言，就會受到表揚。這是王老師在開學第一節課給我的印象。你們喜歡這樣的老師嗎？
這個新的科學老師十分和藹，可親可敬，讓我印象十分地深，希望我們能和新老師和諧相處，共同增長知識，共同歡樂，共同度過這新的一學期。王老師，我喜歡您，以后我們將學習工作在一起。
地點:教室里
人物:全體同學
教室里到處亂哄哄,同學們東一群西一堆地議論紛紛。有的同學手舞足蹈激動地說:“我們班要換新班主任!”有的同學懷疑地說:“這是真的?”有的同學擔心地說:“這個老師會不會很兇?”有的……時間在同學們的議論聲中一分一秒悄悄地溜走了。
上課鈴響了,同學們帶著好奇和疑惑的心情趕忙回到各自的坐位上。這時,只見一位身穿筆直的黑色西裝,白色襯衣上打著一條藍格子領帶,二十七八歲的男教師跨著大步走進教室。他理了一頭短發,挺直的鼻子上架著一副眼鏡,眼鏡里藏著一雙炯炯有神的眼睛,時不時透過鏡片射出一道道柔和的目光.笑起來,薄薄的嘴唇拉成一條直線,看起來給人一種彬彬有禮的感覺。
面對全班同學注視的目光,新老師風趣地自我介紹說:“我姓吳,永春人,是你們新的語文老師!今天,很想結識吳家的后代,班上姓吳的同學,請站起來!”話聲剛落,原本嚴肅的教室頓時充滿了輕松和快樂,我們和新老師的距離似乎一下子拉近了。接著,他讓我們每個人進行自我介紹,我們就這樣度過了愉快而難忘的一節課,在這節課里,我們認識了吳老師,也得到了一個表現自我的機會!
吳老師佷特別。
有一次,幾個同學上課遲到了,“報告!”那幾個同學膽怯地站在教室門口,頭往下低著,等待著、同學們也等待著……只見吳老師轉過頭看了看他們,用手扶了扶眼鏡,出乎意料平和地說: “請進!”接著笑呵呵地對那些同學說:“你們幾位是不是跑到外面去吃面線糊了,飽不飽啊?”順手做了一個狼吞虎咽的動作,“不過,還知道回來!”頓時,全班同學哄堂大笑起來。雖然沒被直接批評,可是那幾個同學的臉卻比熟透的蘋果還紅。
還有一次上課時,一位經常亂說話的同學正在“作案”,被吳老師發現了。吳老師并沒有大發雷霆,而是面帶微笑真誠地對大家說:“這位同學違反課堂紀律, 我想,他一定不是故意的,因為,我剛才還聽到他提醒別人上課別亂說話,所以,他還是有一定的自覺性的,大家鼓掌!”說完,帶頭鼓起掌來,全班立時響起熱烈的掌聲,那位同學的眼睛紅了, 眼眶里閃著淚花.說真的,我還從沒看過這位同學被老師表揚過。
吳老師是不是佷特別?還有更特別的呢,他竟然讓我們上網交作業!
吳老師給我們帶來輕松和歡樂,給我們帶來了對學習的興趣和熱愛!
我喜歡吳老師!
【關鍵詞】英語 教師 第一節課 興趣 學習方法 學生 教學
【中圖分類號】G633.41 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）11-0132-01
初中英語教師上好第一節課非常重要，它不僅能提高新教師的影響力，更重要的是提高教師的教學自信。每學期開始，學校總會分來一些新來的英語教師，由于剛開始參加工作，有的新老師對教學工作總是畏首畏腳，生怕上不好第一堂課，給學生留下不好的印象，于是很多新老師總是會在辦公室詢問第一節課要上什么內容之類的話題。對于這個問題，本人想談談自己的看法。俗話說，教學有法，教無定法。作為一位老教師，我不應該給新老師說該如何上，因為這樣會束縛他們的教學創新能力，也不能什么都不講，因為這樣有的新教師第一節課肯定很茫然，鑒于此，故在此拋磚引玉。筆者認為，作為一名農村地區的英語新教師，第一節課可以從以下方面著手考慮：
首先，自我介紹。自我介紹是每個新老師面對一個新的班級所必不可少的內容之一；老師要介紹自己的姓名和學歷等情況，能夠和學生分享一下自己的求學經歷會更好，這樣有助于學生了解老師，促進師生友誼，讓學生更多的了解自己的老師，促進師生間的交流。如果所上班級學生少的話，教師也可以讓學生做個自我介紹，活躍一下課堂氣氛。如果班級學生人數較多，也可以讓學生每人寫一張小紙條交給老師介紹自己，讓他們寫出自己的愛好，擅長學科，生活方面的困難等；讓自己對學生情況做到心中有數，了如指掌，能夠力所能及的幫助學生解決實際困難；同時讓他們寫出對老師所教學科的需求等。這樣做的好處是使學生了解了自己，自己也了解了學生。有利于以后教師教學工作的正常開展。
其次，介紹英語學科。教師要介紹自己對英語的認識，聯系社會實際說明學習英語的重要性，英語是中學生必學的一門外語，精通一門外語，在未來的求職生涯中能發揮很重要的作用。2012年中國作家莫言能夠獲得諾貝爾文學家，除了莫言的文學作品題材敏感、反思尖銳、風格獨特、語言犀利、想象狂放、敘事磅礴外，更重要的是翻譯的幫助，諾獎評委會是看英文、瑞典文等語言。試想，如果沒有翻譯家把莫言的作品譯成外文，任憑莫言的作品如何好，莫言也難成為諾獎的得主，他的作品也難以走出中國，走向世界。因此教師第一節課一定要突出英語的重要作用，引導學生熱愛自己所教的英語學科。農村學生剛開始上初中接觸英語，對英語有很大的好奇心，很多學生都愿意去學，去嘗試。教師要借助第一節課好好引導學生，激發學生的學習興趣，讓他們重視英語，愛上英語，這樣對以后的學習能起到事半功倍的效果。同時教師要讓學生感受到教師對他們的期望，讓學生覺得很有必要把英語學好。
再次，介紹學習英語的方法和策略。要求學生重視課前預習，課前預習時在不懂的地方要注明情況，上課時好向老師詢問，預習有助于培養學生自學能力。重視課后復習，德國教育理論家根慈秋說：“復習是學習之母”。不通過有效的復習，就不能把新舊知識加以對比、聯想、融會貫通。新老師可以聯系自己的實際情況，說明怎樣學好英語，并把一些學習英語的基本方法傳授給學生。學習英語需要大量的記憶，不但要記憶單詞，還要記憶老師所抄的知識點，并讓學生做好學習英語方法的筆記。同時老師也應該講解初中生和小學生學習方法的差異，讓他們找到自己的學習方法，并盡快適應初中的生活。
另外，講解本人對學生上課紀律的要求。俗話說，沒有規矩，不成方圓。紀律是學習的保證，因此教師要求學生上課不準遲到，不準違反課堂紀律，不準課堂上睡覺，要按時完成作業，上課時認真聽講并做好課堂筆記，下課后認真復習等。必須讓學生明白今后應該怎么樣做，如何學好這一科目。讓學生在今后能按你的要求學習，遵守紀律，按時交作業，可以為以后上課節省一些組織教學的時間。
今天，我興奮地背著書包來到學校。只見學校里樹木茂盛，一片生氣勃勃的景色，學校真美啊！從現在開始，我讀三年級了。
到了教室，新老師和老同學已經到了，我和他們打了招呼，大家嘻嘻哈哈在說自己暑假里去了哪里，我最好的朋友張鑫俁來了。我高興的地沖過去說：”張鑫俁你來了，”張鑫俁說：“繆可言，我們這個學期又可以在一起了，”我說；”是啊！“我們到了座位上說說笑笑。
這時，一位新老師說："請同學們安靜一下。”我們全班都安靜下來了，老師說；"我先做一下自我介紹，“又說：”我姓沃，大家可以叫我沃老師。“我抬頭一看，我心想，沃老師很和氣，她今天好像穿了一件黑色的衣服，沃老師脾氣很好。我覺得沃老師的眼睛會說話。我們乖的時候，她的眼睛好像在說：你們真乖！；我們不乖的時候，她的眼睛仿佛在提醒我們，要坐端正了，不許講話了。我喜歡沃老師
開學真開心呀！我又可以和同學在一起玩耍、學習，而且我們又認識了新的班主任——沃老師。
新學期開始了，新老師又有了，新教室又有了。
第一節課是語文課。我們都好奇地等待著新老師的到來。不久，新老師來到了教室，我們一看才知道是五一班的陳老師。陳老師長著大大的耳朵，長發披肩，一雙迥迥有神的眼睛盯著我們。
只見陳老師把書放在課桌上，用她那明亮的眼睛掃描了整個教室，目光與我接觸時，我心一緊，全身微微一顫，因為之前我聽說陳老師很兇。她大約用了幾分鐘做了自我介紹就開始上課了。十分鐘后，老師開始提問，這時我的心怦怦跳個不停，怕被老師點到，因為我怕答錯。陳老師好像看懂了我的心思，便說道：“不用怕，答錯了沒關系。”聽了這話我大膽地舉起了手，陳老師點了我，我結果答對了。這真是一節有趣的語文課啊！
別看陳老師外表溫柔，其實對我們很嚴格。當天下午放學時，江老師叫我們排隊集合，我們爭先恐后地擠出去，這讓教室很亂，正好陳老師路過看見了我們，便叫我們回教室坐兩分鐘再走，不久兩分鐘到了，先陳老師叫女同學出去排隊，然后叫男生起立，這時有些同學講話了，陳老師又叫我們坐下再起立，然后出去。出校門后，有同學對我說陳老師對我們太嚴格了，可我覺得陳老師這樣是對我們好。
陳老師可真是一位好老師啊！
三年級，我們班我們班調來了一個新老師，看上去很年輕，應該是剛開始工作的。我真為這個新老師感到擔心，我們班的壞學生特別多，算得上一個非常調皮的班級了。“大家好，我姓陳，大家可以叫我陳老師……”陳老師自我介紹到。的，跟其他老師一樣，看來這個老師也慘了。
不過，出乎我意料的是，這個陳老師，剛來不久就把以前老師千辛萬苦才選出來的班干部撤除了一半，并讓一些專門搗亂的同學任班干部。我是個副班長，被撤除的班干部中也有我，我對這個老師開始有些不滿了。用壞同學來頂替我們的位置，這個老師什么意思啊，這樣班級不亂套了。更可氣的是，陳老師還一個勁地夸他們是好學生，這引起了我更大的不滿，甚至都有些想和老師對著于了。
好不容易到了下課，老師把我們原來幾個班干部叫到辦公室，我又想：都把我們撤了，還叫我們去于什么？我雖然這么想，但還是去了。到了辦公室，陳老師笑嘻嘻地看著我們。哼，笑什么笑。我不滿地想著。“我找你們是想說說換班干部的事。我讓他們當班干部，其實不是因為他們比你們好。相反，是因為他們太難管了，我給他們戴高帽，讓他們認為自已是好學生，不應該讓老師，家長操心。”我聽后恍然大悟，對老師的埋怨頓時沒了。還決定和老師站在同一戰線上。
后來，他們真的沒再鬧過事，成績也突飛猛進，各科老師也對我們豎起大姆指。不過這一切還是要歸功于我們的老師——陳老師。
三明市三元區實驗小學六年級:陳昊寧
“起床拉，起床拉……”我從美夢中驚醒，伸手去把鬧鐘按掉后，便立刻起床，洗涑好。開始了我新的一天。
我叫柳夢貞，是夢幻中學初一（3）班的學生，不知道這個班的同學是怎么樣的。“哎，我親愛的寒假……這么快就開學了，真是……”我輕聲嘀咕著。
一切準備就緒，背上書包準備啟程了，隨手拿上一個面包，打開家門，一陣風吹了過來，我有意識地縮了縮脖子，埋怨道：“好冷啊，真什么鬼天氣！”
走進校門，一片熟悉的景象迎面而來。不知不覺就走到教室了。自己發現自己有些不對勁了，老是做些神不知鬼不覺的事情。
哎，不知道初中的老師會有多么“狠”。嗯……雯、希、宜，你們現在在干什么呢？不在一個初中，你們要好好的哦。一定努力，一起加油！在同學會上，我們要比賽的哦。
新同學們一個個都到了，除了原來的小學同學，其他的我一個也不認識，心里未免也有一些緊張。大家一個個坐在位子上等待老師，突然，教室里有多了一個人，哦~原來那就是我們的新老師。這是個女老師，她自我介紹道：“大家好，我姓邵，以后，大家可以叫我邵老師。我是你們的班主任，并且擔任你們的數學老師。這樣，大家如果有什么不懂的問題可以到辦公室來請教我。哦對，我的辦公室就是在這層樓走到底。”
緊接著，我們的英語老師上臺做自我介紹了。汗//不會吧！難道以后我們的英語就是這學校的副校長！Oh my garde！我在心里暗暗的叫著。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”呼~終于下課了。憑著我極好的人緣，我又交到了許多新朋友：銳、鳳、偉、瑞、康……不一會兒，我們就玩熟了。哈！看來，到初中也不是都是淚，笑其實也是有的啦！·——Secound·
進入初中沒幾天，老師就宣布要軍訓。啊！這恐怖的魔鬼式訓練！
這天，我們全年級排隊來到操場，在總教官的指揮下，潘教官來到我們班。嘿嘿~~看來我們班是最幸運的了，這個潘教官是所有教官中最年輕的，一定不會太嚴格。【第一天的訓練】
這天我們早早得來到學校接受訓練。潘教官用響亮的聲音對我們說：“排隊！”我們被這聲音愣住了，回過神后，立刻到門口排隊來到操場。
在炎熱的陽光照耀下，我們等待這總教官的發話。命令下來后，我們每個班進行訓練。潘教官站在我們的面前，神情嚴肅，大家絲毫不敢有半點松懈。我們在教官的帶領下，來到操場，聽從集體安排，我們在靠操場的右邊進行訓練，站軍姿、原地踏步、向后轉、想左轉、向右轉……都比我們想象中的難、累。
但大家心里都有一個目標：堅持下來，做最好的班級。因此，一天下來，我們沒有叫過一聲“累”字，老師也為此感到欣慰。
這天的訓練結束后，我們腰酸腿疼…… ———————————— End
我們班來了一位“怪老師”。
開學第一天，她走進教室，什么也沒說，拿起粉筆在黑板上畫起畫來。有些同學在下面小聲嘀咕：“話也不說一聲兒，就畫起畫來，真怪！”“這就是新老師啊？”……正當同學們疑惑不解，議論紛紛時，這位“怪”老師轉過身來，閃到一邊，指著黑板上的畫，說：“這是我的自我介紹。”“啊？”同學們被搞得一頭霧水。仔細一看，還真有點像！有趣的是：一張“U”形的臉左邊寫著“S”“H”兩個字母。大家恍然大悟，原來這個怪老師姓“舒”！她與大文豪舒慶春（老舍）同姓呢！
我們的舒老師還真的有點怪。
有一次在課堂上，她給我們講“嘎然而止”這個詞的意思時，正當大家聽得津津有味時，她卻一下子停了下來，然后用深邃的目光看著我們，說：“同學們，現在知道嘎然而止的意思了吧？”
還有一次，她給我們講破折號的用法時，說：“破折號有多種用法：解釋說明、語音延長……”這時，一個同學站起來說：“老師，您講錯了，書上寫的是延長聲音。”舒老師扶了扶鏡框，說：“哦！我覺得語音來解釋更完整些，因為語音包括聲音和語言。”瞧！舒老師就是這么細致