時間：2022-04-19 08:59:24
導語：在下鄉心得體會的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
這次送教下鄉，根據進修校的安排，我到過四個鄉鎮，不同的地方，卻是一樣的感動。每到一處，那整潔的校園，那設計巧妙的標語、版報，總會吸引我的目光。在河西小學，還未走進大門，就聽到悅耳動聽的音樂聲，讓我一下子身感輕松心情愉悅。就在那一節課，我改變了原先設計的課前談話內容。我說，孩子們，你們的笑臉真燦爛，老師知道你們為什么會笑得這么燦爛，因為你們有漂亮的教學樓，整潔的校園，動聽的歌聲，你們還有慈祥的老師。這樣的談話是由衷地，來源于一種感動，是教辦領導對教育的重視和對教學氛圍創設的那種細心感動了我。
更讓我感動的是聽課的老師和孩子們。在送教老師到達之前，老師們就早早等候了。在一些比較遠的地方，也許等的時間更長。他們在聽課時，用心地聽著，時而思索，時而認真地做著筆記。學生們也讓我收獲了不少。印象比較深的一次是到永錄小學送教。那次，我帶去一節作文課——搶橡皮。在寫比賽后的心情時，孩子們一個個主動站起來讀自己寫的。一個女孩兒因為兩次都輸了，可能感覺有些傷心，她說道，我的對手兩次都贏了，看他那得意的樣子，好象得了世界冠軍一樣。這樣的語言多么生動，多么真實，多么富有創造性呀！其實，孩子的語言不是教出來的，只要你創設那種情境，去激活他們內在的表達，他們就會創造出最美的語言。由此，我感悟到教師責任的另一種含義。
讓我感動的還有評課的那種氛圍。其實，送教下鄉不僅僅是講一堂課，聽一節課。課后的說課、評課才是一種真正意義的大課堂。對每個教師來說，都是一種思索，一種提高。在三甲鎮講《海倫·凱勒》一課，評課時，老師們暢所欲言，各抒己見，有許多讓人深思的話語。有個副板書：課前猜字謎，“聰明”的“聰”，在講到海倫·凱勒不幸命運時，把其中的“耳、兩點、口”去掉，在講到海倫成就時再把“聰”補充完整。我的意圖是要讓孩子們明白，海倫雖然聽不到，看不見，說不出，但她用勤奮變得聰明。其中有位老師在評這個細節時說，去掉“耳、眼、口”是說海倫的身殘，老師結尾處又加上，是說海倫志堅。“身殘志堅”，這一語使課文主題又上升了一個高度，使我豁然開朗。
還有我們每次跟隊的點評老師，也讓我十分感動。他們每次聽課記錄都十分詳細。評課一語中的，好的地方加以高度肯定，不足的地方又給予中肯的建議。在河西小學講《月光啟蒙》，因為聽課老師多，后排的同學淹沒在了老師中間。課堂上，前面的學生都非常活躍，可我忽略了后排的同學。點評的李文敏老師留意到了這一點，非常幽默地用一句詩“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”提出了委婉的批評。笑聲中，我吸取了教訓，在以后的課上，我總會注意不再讓有被遺忘的角落。在評這一課時，申老師提出如果發揮范讀的作用，效果會更好。下午去原村鄉上這一課時，我就改變教法，加上了自己的范讀，效果確實不一樣。這種細致入微的評課，給老師提出了更具體的做法，更高的要求。說是送教下鄉，其實對于送者和接受者，都是收獲者。
三下鄉心得體會1
本來報名參加三下鄉的動機十分簡單，可是是當作一次鄉村旅行。我以為艱苦的鄉村生活是一種愜意，有“采菊東籬下，悠然見南山”，也有“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”。這些完美的憧憬一向維持到我去到學校，見到簡陋的宿舍沒有水電，見到沖涼要十幾個人排隊，見到十九個人吃30元一餐的飯。我那時絕望地感嘆：自我怎樣不好好在家呆著，非要跳入火坑呢
但漸漸地，我發現三下鄉的魅力所在了。我們在清涼的仲夏夜吃西瓜，一齊談天說地，那時的西瓜比任何時候都甜;或者熱熱鬧鬧地吃飯，溫馨的感覺此刻想起暖暖的;深夜夏蚊成雷，悶熱難寢，則起身漫步走廊，夜那么靜，所有人都睡了，僅有我仰件星空，感受清風，不禁心曠神怡，逸興湍飛，仿佛心主天地，動靜由我，深山間靜謐將我震撼住了。所以我總是最晚睡的一個，因為我享受那份徹底的靜!
七天，把童心重拾。
我本是后勤組，只是負責打雜，沒有上課。有個隊友平時很內斂，但上了一次課后興奮得像個孩子。“你上課就明白了，學生太可愛了，他們的眼神讓你很感動!”于是我就找了個機會當了助教，走進課堂。學生們帶著尊敬叫我教師，他們好奇地圍著我問各種奇觀的問題，他們的眸子里寫滿了對未知世界的向往，他們的笑容憨厚而樸實。在7天里，我感受到了!感受到童心的無邪、圣潔、莊嚴!我改變著他們，他們也在不知不覺中改變了我!我收獲著感動，也開始從心靈上回歸童真，開始擯棄成人世界的虛偽。我想，我的改變應當歸功于這群天真爛漫的孩子，我的學生。
七天，我收獲著友誼。
如果問我最難割舍的是什么。我想必須是這十八份友誼!那里的友情因樸實而純粹，因純粹而真實，又因真實而歷久彌新。三下鄉的'隊友都是懷集的精英，能和他們度過這七天是我的榮幸。生活中我們相互幫忙，活動時我們并肩作戰。有點像戰友，又有點像家人。記得我們一齊買菜，一齊做飯，一齊搞活動，有困難互相安慰，我感冒了他們會給我感冒藥，喉嚨痛他們幫我買金嗓子，他們需要幫忙時我會欣然相助。記得我走的那晚很多人送我了，我和他們一一握手、道別，依然像平時一樣談笑風生，不正經，但心里卻拼命地痛了。人生很多個七天，但這七天因為有了他們，變得刻骨銘心，一生難忘!以后任是時光荏苒，一想起三下鄉之行，我都會為這十幾個朋友微笑、感動、并由衷感到幸福，因為我曾和這群優秀的人并肩作戰過!
這次三下鄉是一次收獲之旅。艱苦著，歡樂著;奉獻著，收獲著;傳授著，學習著。我記得中國有句古話叫“贈人玫瑰，手有余香”。那三下鄉的余香應當已經彌漫在我的回憶里了，芬芳一生，讓我受益匪淺。
三下鄉心得體會2
作為一名在校大學生，有很多豐富的知識值得我去學習體會，而這次的三下鄉之旅，讓我真正的從實踐中學習到知識，也把我所學到的知識應用到實踐中。進入到農村，體會到和大城市不一樣的文化，在下鄉的日子里面，我的收獲不僅僅僅是調查到的資料，更多的是心靈上的感悟。
本次下鄉的首個目的地是xx市香蕉大鎮——xx鎮，那里盛產香蕉和淮山，是以農業為主的一個城鎮。在去那里的道路上，已經能夠看到公路兩旁那連綿的香蕉林，還有那些辛勤勞作的農民。到了目的地，接待我們的是鎮政府的主任，本以為政府的主任就應是很嚴肅的，見面后出乎意料的親切，親力親為的安頓了我們的住宿，介紹了一些狀況，對于我們開展的工作也給予了最大的幫忙，沒有他們的幫忙，我們的活動也難以順利開展。
本次下鄉開展的活動包括了探訪鄉村、擺咨詢點、派發新種子、開設見面會和為當地農民放農業技術的相關影片，透過這一個個的活動，讓我們更加深入的了解了當地的文化，也給予我們機會把我們所學到的知識教給他們。透過走訪鄉村，派發相關資料，我們真正的走進了農村，也了解了農村。
每個活動都讓我有所感悟，其中，感受最深的，是與農民的見面會。我負責見面會的演講工作，為了把這件工作做好，事前也做了精心的準備，思考到當地以種植香蕉為主，所以我所準備的資料也是以香蕉為主，輔以淮山和我校的三個水稻新品種的相關資料。那天午時，或許是通知方面出了點誤會，預計有30位農民參加見面會的，結果僅有6位，我也從坐在主席臺上演講變成了和農民們坐在一齊，進行了應對面的交流。塞翁失馬焉知非福，人數雖然比預計的少，可是坐到臺下，和他們應對面的交流，反正更深入的了解到他們最真實的狀況。透過交談，發現了農村經濟的不少問題，個性是農產品收購價問題，還有有機肥和農藥的虛假問題，，了解到這些，對于我們反饋給當地政府起到了必須的作用，同時，我也發此刻栽培技術上的一些問題，有些簡單的防病蟲方法，事半功倍，但當地農民卻認為有點麻煩而放下使用，了解到這些后，我盡力的去介紹一些防治方法給他們，同時強調雖然有點麻煩，可是效果顯著，期望他們能夠理解。會后，有一位農民邀請我有時光去他家做客，聽到這話，我明白我的付出是有成果的。
本次三下鄉分為兩部分，前半部分是在...，而后半部分是在xx市的大鎮——xx鎮。很多人都有一個體會，就是說到xx市里面的鎮，一般都會認識xx鎮，因為它確實是xx市里面的一個大鎮，我們首先去到的是xx鎮的車站，一下子就已經能夠看到當地的繁榮，該鎮盛產荔枝和龍眼，有荔枝之鄉之稱。或許根本就不需要刻意的去了解當地的荔枝和龍眼的普遍程度，因為在街上荔枝樹和龍眼樹隨處可見。
在xx鎮開展的活動和在xx鎮的相差較大，在xx鎮，我們所負責的是農業調查和農業知識的宣傳，而在xx鎮，我們是負責一個國土資源保護意識的宣傳，主要是透過走訪鄉村派發調查問卷、開設講座和開展文藝匯演到達宣傳的目的。
開展工作的第一天，走訪農村調查，發現農民對于國土資源的知識了解不夠全面，甚至是缺乏，因為對于問卷的資料，有很多都是不明白，以前沒有了解過，這無疑是一個消息傳播不夠快不夠全面的問題了。
在xx鎮工作的重點項目是文藝匯演，過半的時光都放在了排練方面，個性是唱歌和走秀方面，我簡直就沒有想過會參加這方面的活動，在排練的過程中，感覺人生又多了一份精彩。正式表演的那天，雖然算不上人山人海，可是也受到了當地不少群眾的歡迎，炎炎的夏日，我們都是盡力的演出，盡可能的把最好的表演帶給他們。表演后的攤位活動，簡直把氣氛推到最，當地的小孩子十分的踴躍，最終我們把我們自我的一些東西也當作禮品贈送給他們，xx鎮的中心頓時成為了最熱鬧的舞臺。
三下鄉活動圓滿的結束，我們從農村再度回歸到大城市，看著大城市的繁華，農村帶給我們的是另一種感受，而這種感受已經深深的留在我們每個隊員的心里。
三下鄉心得體會3
遂翻開那發黃的扉頁，命運將它裝訂得極為拙劣，卻不得不承認，青春是一本太倉促的書。—席慕容
時間凝固成金點，然后拉成長線，連接一年又一年的細小縫隙。有時候我也不得不承認，席慕容的確把青春看得十分地透徹。站在時光的十字路口，回望過去的種種單純與完美，悲涼而欣慰。
花開花落，風卷云舒。青春如同流沙般從指縫溜走，過去的倔強與輕狂，原先如此荒誕不羈。青春是打開了就合不上的書，感情是扔出了就收不回的賭注，人生是踏上了就回不了頭的路。
三下鄉回來之后，我覺得自我突然間長大了不少。三下鄉的點點滴滴仿佛是一場場夢，夢中我們走過一個充滿光芒的世界，而醒來，我們終究重回原地。但我不會為離別而哭泣，只為以往而微笑。直到此刻我才真正懂得：花開花落總有時，何必珍藏一地落花，只是我經過了一棵熱鬧非凡的樹，看見一樹繁花，開滿了青春的回憶。
三下鄉，我們哭過，笑過，經歷過，感受過，收獲過。三下鄉這一本相冊，記錄了所有青春中最珍貴的場景。在最美的時候，永遠地定格。張開雙臂，閉上雙眼，靜靜地擁抱青春，這最永恒的年華。三下鄉伴隨著我們走過無知，走過幼稚，走過放蕩，走過不羈，走過酸甜苦辣，走過崎嶇坎坷，又漸漸走向成熟。在青春的旅途中，總想踮起腳尖，觸摸那束最耀眼的光芒，因為我明白，那束遙不可及，卻又近在咫尺的光芒是屬于自我的最神圣的夢想。多少次抬頭遙望燦爛的星空，總堅信自我必須會是那最耀眼的一顆。
我深深體會到大學生“三下鄉”使大學生能夠將自我在校所學的先進科學的生活觀念在廣大農村傳播，緊密結合他們所學專業技術知識，在農村開展多種形式的先進科技文化知識和生活觀念的宣講活動。大學生參與新農村建設的進程，為大學生了解中國國情開啟了一扇窗口，密切了高等教育與新農村建設的關系，同時提高了大學生的社會實踐本事和綜合素質，為國家未來的發展培養了優秀人才。
流年，不會因夢境而駐足；緣分，不會因強求而眷顧。不該說的話，可能沉淀一切的錯；不該吟的歌，可能透析一切的悲楚，成長的代價得自我付出，卻不該用淚水去陪伴失意。
時間，從指縫間匆匆流逝。以往天真幼稚的我們如今年少輕狂。不知淡忘了多少時光，就這樣匆匆的成長了。
青春，夢一般的青春。促使我們肆無忌憚地瘋狂，在我們的世界里瘋狂。花季中我們，最耀眼的我們。充滿了活力與活力，也許我們已不再像從前一樣天真，無知。但我們依舊純真。
三下鄉心得體會4
窗外依然炙熱如烤，但窗內汗津津的我已慢慢心靜如水。回首剛剛過去的七日“三下鄉”社會活動實踐日，一切細節仍然是那么清晰、宛如昨日。
我們的社會在成長，我們也在成長；對于正在成長的社會，我們社會中的每一個人都有不可推卸的職責；我們在腳踏實地履行這些義務的同時，也不斷生出新的愿景。雖然大學離社會已經很近了，但當我們處理相關事情時仍然感覺自我是那么的幼稚，我們大學生似乎還只是一群在象牙塔里死讀書，不理窗外事的樣貌。經過大學學習后，我們要想盡快的成為現代化建設的有用人才，適應社會的需要，就要在學習期間，進取參加社會實踐活動，認識社會，認識自我的社會位置，明確自我的目標，激發自我的學習熱情，調整和完善自我的知識結構，戰勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應以后的工作做必須準備。
這次暑期“三下鄉”活動無疑給我們供給了一個良好的機會，我們“...x”小分隊應運而生，十個熱血青年結伴欲在社會中小試牛刀。長途奔波的疲勞實在已不值一提，精心準備過后我們便開始的我們的xx鎮之行。
仍記得那一張張因久經風吹日曬而顯得干癟的臉，因聽了我們的來意而笑逐顏開、歡迎不止，那是農村的老伯和阿姨們，家里的孩子都在放暑假，但十之八九卻不聽管教、不愿老老實實呆在家里看書寫作業，眼看著這大半個暑假就完了，心里干著急；仍記得那一雙雙充滿渴望神情的眼睛，因聽了我們的活動而歡呼雀躍、不停鼓掌，那是農村的小弟弟、小妹妹們，自我本來也想在暑假里面好好補習一下功課，可是父母老是逼的太緊，以至于自我興趣全失，只感枯燥無味，但看著這暑假如往年一樣即將虛度過去，心里也確實有些遺憾。并不是說我們的到來就能夠讓他們完全對自我的暑假放心，但我們的盡力確實能夠讓他們分別擁有一個與往年不一樣的假日。
為了擴大我們活動的影響力，我們首先把重點放在了宣傳上。我們單獨抽出一天時間在鎮里面做宣傳，每一個過往的路人都在我們的解釋下頻頻點頭稱是，有不少家長甚至承諾必須要將孩子帶來參加活動。我們的口干舌燥換來了村民的信任，換來的孩子們熱切的歡迎。然后我們開始走訪，一來是為了進行問卷調查，二來是進一步拉近我們之間的距離，讓村民更放心的和我們交往，有利于我們活動的進一步開展。由于前兩天的活動進行的比較順利，我們以后的活動開展起來也很得心應手，雖然中間時有意見上的摩擦，我們都用團結二字將它們一一化解。
經過這次三下鄉活動，我重新認識了農村，重新認識了自我。自以為是土生土長的農村孩子，自以為對農村很了解，這一切都被現實給打翻了。農村還是很貧困，很多基礎設施不完善甚至缺乏。農村里還是有很多貧困的人，這涉及到未來農民謀生的問題：他們將怎樣謀生？如何才能使他們的生活水平真正提高上去？雖然說國家普及了九年義務教育，可是我們明白，那里真正的素質教育還很遠，教育不應當只是限制在課堂上。
素質稍高的家長就應當在假期時鼓勵孩子多參加活動，盡量在各種活動中找到自我的特長所在，興趣所在，這對孩子以后的發展是異常有利并且因該是必須的。我們在成長，農村也在成長，甚至農村成長的比我們還快，至少在思想方面。作為農村人，農村里出來的大學生，建設社會主義新農村的職責不可避免的落在我們當代大學生的身上，我們必將身體力行，實現農民朋友們的愿景。
這次活動把我從夢想社會拉回了現實，讓我看到了自我的各種不足，包括知識儲備，涉世經驗等等，同時給我未來的發展指明了方向，促使我不斷發展這些方面，以利于我以后走向社會。當然這次活動也有很多不足，比如主題和實際情景的切合程度，還有和學校的聯系等等，這無疑給我們下次“三下鄉”活動積累了寶貴的經驗和教訓。
窗外似火的驕陽似乎也冷靜了下來，一齊和我們思考農村的未來。
三下鄉心得體會5
轉眼間半個月的時間就到了，回想起我從剛開始對新環境的不適轉變成為習慣，在之前的這段時間里我每一天都在做同樣的事情，中間不乏有枯燥，但每當想到自我所做的能夠對別人有所幫忙又一瞬間消逝而去。
上午，在到達目的地的之后我們分組去進行和村民的交流，平常應對陌生人的緊張在張口時隨之而散，我第一次發現自我也能夠克服困難去應對，在進行不斷走訪期間我們談到的話題不多卻讓我得到了很多信息，并且明白了很多。
我一向都覺得自我是一個三分鐘熱度的人，但對于這件事卻比之前做任何一件事情都要認真，在那里我真正體會到了“非一般”的友情，在困難時互幫互助，開心時一齊歡樂，一路相互成長，這也將是這段期間以來得到的最寶貴的東西。
在段時間里我同樣因為自我的大意導致連累了很多人的辛苦付之一炬，但值得慶幸的是我們都沒有停滯和放棄最終完成了xx平臺搭建，其中的功勞少不了整個團隊，因為有了他們的素材我的平臺才能成功，那里要道一聲感激，即使在三下鄉結束后我依舊期望我能夠和你們一齊提高和提升。
三下鄉心得體會6
今年七月十九號，我參加了由...x經濟貿易學院組織的暑期“三下鄉”社會實踐活動，我們的營隊名稱是“揚青春風采、促進位趕超”。我們營隊這次下去的主要活動資料是：宣傳xx湖生態經濟建設；同時做好關于土地流轉、勞動力流轉和“三農”問題的問卷調查；經過座談等形式，了解鄉鎮基層黨建現狀及存在的困難；了解大學生村官以及“三支一扶”人員的工作情景；依靠多種渠道，獲取“環xx湖生態經濟區”建設的相關信息與數據；深入農村、走進農戶、貼近農民，做到了解農民疾苦，真實的反映農村的現狀，呼吁社會給予“留守老人”“留守兒童”足夠的關注。
在為期一個星期的下鄉過程中，給我感觸最深的還是是關于“留守兒童”和“空巢老人”的問題。我覺得自我了解到許多在課堂上無法了解到的事情，個人的心境也有了一些變化，或者說是有了一些提高。
這幾天，我們每一天都會下到不一樣的村子，去做一些調查問卷，和村民們進行交流溝通。我從小就很喜歡和別人溝通，我一向覺得和不一樣的人溝通，透過不一樣的人能夠看到不一樣的是世界。在村里的時候，我最多的就是和老人閑話家常，能夠說每個隊員應當最多的就是和老人溝通，這并不是我們有多喜歡和老人聊天，而是偌大的村里，幾乎沒有什么年輕人，年輕力壯的大都出去打工了。
村里的留守兒童和空巢老人的現象十分嚴重。這個情景在下鄉之前，我們也是有做數據調查的工作的，多少是有些了解的，可是冰冷的數字總是不及真實的畫面更令人震撼。七八十歲的老漢，帶著五六歲的孩童一齊生活，這個畫面沒有給我溫馨的家的感覺，倒是莫名的衍生出一種苦澀。
在我眼里，人的一生有兩個時間段是最溫馨最幸福的。一個是童年，而另一個則是晚年。在天真爛漫的童年里，能夠無所事事，能夠無所顧忌的去做一些你想做的……當然我并不是鼓勵小孩子做什么壞事，只是覺得在孩童時代，總是能夠放開的去玩耍，去嬉鬧，因為在這個時候，你的父母會一向在你身后保護你。他們為孩子撐起了一片廣闊的天。而在一個人的晚年，是在經歷過了年輕時的風風雨雨，風光也好，落魄也好，晚年算是人生最終的避風港，兒女就是屋檐，理應為自我的父母遮風擋雨，讓他們安心，安享晚年。
遺憾的是，在鄉下的這一個星期以來，我一向以來認為理所當然的觀念動搖了，沒有父母在身邊的童年，如何能夠天真爛漫呢；沒有兒女在身旁的晚年，如何能夠安心享受呢？
現今社會，孩子的教育問題永遠都是一個十分重要，也是迫切需要解決的一個問題。孩子的啟蒙教師一般都是他們的父母，可是長期在外打工，甚少歸家的父母，又如何啟蒙教育自我的小孩呢？孩子的童年一向混跡在和他們隔了一代的老人中間，或多或少地被一些比較老的觀念圍繞著，我想這并不是一個好的現象。子不教，父之過。父母難道不應當負起這個職責嗎？
麻風病俗稱“大麻風”、“癩病”，古稱“癘病”，是由麻風桿菌引起的一種慢性接觸性傳染病。該病早期主要侵犯病人的皮膚和周圍神經，晚期對機體各個系統和臟器產生破壞性損害，造成病人殘疾或死亡，是嚴重威脅和摧殘人類身心健康的疾病之一。據世界衛生組織統計，全球麻風病人達200萬例，分布在經濟較為落后的亞、非、拉各國。
在浙江省皮研所嚴麗英書記的帶隊下，我們一行9人于5月19日晚抵達黔西南州，州皮防中心王應瓊院長熱情的接待了我們，在他們的妥當安排下，分為四個組，我與杭州市疾控李欣、慈溪市皮防院周嫻一組，安排到麻風病高流行縣市-興義市，其他三組分別去了興仁、安龍、晴隆縣市進行現場交流學習。
興義市屬貴州省麻風病高流行縣（市）之一，全市21個鄉鎮8個街道辦事處及頂效開發區具有不同程度的流行，可能與地理位置（毗鄰云南、廣西）經濟落后，生活質量低，人口密度大，居住條件差（潮濕、擁擠）等因素有關。
根據興義市皮防站麻風病防治終期評估報告顯示，截止到2010年底止，全市累計發現麻風病人1862例，其中多菌性816例，少菌型816例，累計治愈1734（MB1048例，PB686例），死亡及其他減少1107例，累計復發68例，其中DDS單療復發59例，MDT治愈復發9例，患病率0.47/萬，發現率為1.37/萬。其中存活麻風病人755例，死亡927例，外遷13例，失訪167例。存活的755例病人中，社防病人681例，麻風村74例。2010年底尚有現癥病人38例，治愈者717例，I級畸殘病人536例，II級畸殘病人144例，存活病人中可見畸殘率達19.07%。
從2006年到2010年，興義市累計發現新復發麻風病人60例，其中新發病人56例，復發4例（DDS治愈復發3例，MDT治愈復發1例），新發現病人中男性45例，女性為11例，男女之比為4.09:1。MB 42例，PB 14例。15歲以下兒童麻風占5.35%，II級畸殘率23.21%。對發現的新復發病人及時給予了聯合化療。現在的麻風病人，也得到社會越來越多的包容和關愛。
5月21日上午，“興義市皮防站麻風病防治科”，王永紅科長正在為一名年輕小伙做檢查，這名小伙是威舍鎮人，二十來歲，屬于新發病人，前段日子檢查出感染了LL麻風，于是專門前來要求檢查。王科長同意我們前來觀摩學習，病人也很配合，我們很激動，因為來興義市的第三天，我們就面對面實訓了一堂生動的麻風課程，這天，我們主要參加了對該病人的健康狀況的調查，密切接觸者的檢查以及對病人講解了預防麻風畸殘需要注意的事項等，并在王科長的指導下，我們分別對該病人的神經功能做了相應的檢查并將檢查結果記錄在“麻風病人神經功能記錄表上”。
王科長查看了患者手上、背上和腿上的皮膚損害，還拉著患者的手，用筆輕觸患者手上還有腳上的部位，探查患者的知覺反應。小伙子手上的知覺還是有的，但腳上知覺已經全部喪失了，已經有傷口了，并且開始潰瘍，王科長用軟膏給他涂抹傷口，并給患者發了一個月的治療藥品，并叮囑要及時、堅持用藥。
5月23日一早，我們就來到了興義市皮防站，王科長告訴我們，去各鄉鎮給病人送藥換藥稱為下鄉，有時他們一下鄉就需要走遍十幾二十個鄉，可能20多天才能回家。我們知道這次下鄉應該也不例外，所以早早準備好了一些必備的洗漱用品了，由于有幾個病人過來拿藥，我們耽擱了一會。9點半左右開始出發了 沿途的風光就像書上說得那樣山清水秀，貴州山里的人們都在忙碌地為生活而奔波，有的騎著摩托車趕著上班，有的在路上匆匆地走過……可是可以看出這里的每個人都流露著一種滿意的笑容，因為他們還有希望記掛著。
花了三個多小時的車程才能到達雄武鎮，可是我們每個人都快被凹凸不平的山路給震得散掉骨頭了。大家相互取笑道，如果每天這樣的在山路上顛簸，肯定能瘦身，比吃任何減肥藥效果都好哦。沿途看見的除了山還是山，偶爾看見的幾個路人也是已經被歲月吞噬的長者，隨著雄武鎮的靠近路人也沒有再出現過了。最難走的那段石頭路我們只能全隊的人下車幫忙推車才能過去。不通車不通路的地方只能手腳并用的爬，有些山路邊上就是懸崖，稍不留神掉下肯定會粉身碎骨了，大家一路上膽戰心驚的，慢慢的向前移動著，王科長一臉的欣慰，道你們沒來之前我還怕你們不習慣走山路呢，看來是我想多了，你們真的很不錯，這種親身體會將使你們終生難忘呀！
深深地記得一下車感覺自己就像被一圈的大山包圍著，密不透風。只有三三兩兩的房子，也就是這里的村民居住的地方了。盡管之前已經有心理準備我們將會面臨著怎樣的惡劣環境，可是看見了前面快要塌的茅草屋頂，還有為了防止漏水而鋪上的快要掉下來的席子，黑漆漆的廚房，陰森恐怖的洗澡房，還有那些為了生計已經擔起生活重擔的兒童，我感受到這次我們是真真正正地要融入到當地村民的生活當中了。可惜的是，我們去的第一戶病人不在家，聽他們鄰居說他們外出了，心里有點小小的失落，王科長說，他們也常碰到這樣的情況的。
從這名患者家中到停車點要走30分鐘，該去下一戶病人家了，在早春暖陽直曬下，大家都走得渾身發熱直冒汗。其實對于王科長來說，這樣30分鐘的路程根本不算什么。在過去的歲月里，為麻風病人發藥、上藥、做檢查，他的足跡踏遍了興義市的29個鄉鎮及街道辦事處，走路幾個小時甚至幾天到一名患者家中的情況，已是家常便飯。
興義市境內多山，溝壑縱橫，轄29個鄉鎮，33個社區，180個行政村，聚居著漢、布依、苗、水、回等27個少數民族，由于當時的經濟水平限制，交通極其不便，同一個村的兩個組，單程走路甚至需要三四個小時。一般是先坐汽車到能通路的鄉上，然而再走路到各病人家中。
用王永紅科長的話來說，麻風病工作，不是病人來找醫生，而是醫生去找病人。興義市的麻風病人分布在各鄉各鎮，或者個別小村莊，有時候跑了半天，才找到患者的家，但是患者有可能上山放羊或干活去了，所以只能第二次再來。“能順利找到患者，是一件非常值得高興的事情。"
就這樣穿行在山嶺溝壑間，走訪每一名麻風病人，辛苦歸辛苦，好在由此也熟悉了每一名病人的情況，跟他們建立親近、信任的關系，這對于麻風病的防治工作極為有益。王科長稱，很多年前，他去病人家中，已經不會穿上白大褂，戴上手套和口罩了，那種“全副武裝”的日子已經成為過去。他表示，這樣做一是源于正確的防治知識，二是給病人一種心理上的接近感。用王永紅科長的話來說，麻風病工作，不是病人來找醫生，而是醫生去找病人。興義市的麻風病人分布在各鄉各鎮，或者個別小村莊，有時候跑了半天，才找到患者的家，但是患者有可能上山放羊或干活去了，所以只能第二次再來。“能順利找到患者，是一件非常值得高興的事情。
在有些村子里沒有煤氣，沒有自來水，甚至沒有電，有的話也是限量供應的，我們帶過去的手機也成了擺設，由于山里面沒有信號，只能看看時間咯，第一天下鄉總共拜訪了4戶人家，其中一戶不在家，實際只走了3家，因為去到第二家的時候已經到吃中午飯的時間了，時間比較緊，我們就在車上把早上特地買的30多個包子當中午飯了。吃了一頓簡簡單單的午飯。我們又開始工作了，這里的村民，大都是老人，平均年齡65多歲。年輕人大多外出打工了，雖然他們都是已經康復的麻風病患者，但是他們或多或少都有些后遺癥。主要是：神經損傷主要見于周圍神經干，表現為皮膚的感覺障礙和受損神經所支配的肌肉變的軟弱無力。周圍神經損害后的并發癥：如手足麻木、無汗，晚期可出現皸裂、潰瘍，甚至骨和組織吸收。所以這里的老人大多數是行動不太方便的，有的更是已經被截肢了，有的皮膚潰爛得已經發臭了。哪怕由感冒、高齡等原因引發并發癥，由于醫療條件的限制也沒法得到足夠的醫療護理。可是他們都很熱情，對我們的到來都表示很開心。
忙碌了一天，晚上11點左右，我們的車到了一家小餐館，大家都餓的不行了，可是在山里面，的確不容易找到吃的，一上來熱乎乎的飯菜，雖然沒幾個菜，就被我們一掃而空了，每個人都吃了滿滿三大碗米飯，大家都很興奮，要知道我們三個女孩子在家最多才吃一碗米飯的。不過我們并不是嬌生慣養的，很快我們就可以融入到這里的生活方式中了。
第二天我們起得很早，繼續到病人家中進行關于家庭用藥知識的宣傳和老人用藥現狀的調研。這里的老人大多數每天只吃兩頓飯，而且很多早飯跟晚飯一起做好。而且他們有些不能下田種菜，只能種些白菜，玉米之類的食物，對于肉類也只能靠外面偶爾有些賣剩之后拿來村里賣的豬肉，而且那些肉的衛生條件很不好。
黑夜降臨，這里的夜晚來得比較晚，8點半才天黑的，抹黑在山路上顛簸，每個人心里都怕的要命，旁邊都是懸崖，而且還沒有路燈。只有車上的兩個微弱的燈光照射著前方蜿蜒陡峭的山路，師傅是個駕齡30多年的老司機啦，不過還是開的很慢，舉步維艱呀。第三天晚上等我們回到住的旅館之后，也差不多11點左右了，大家都急沖沖的想去洗澡，沒想到竟然停水了，我們只能靠著幾瓶礦泉水洗漱。更惡劣的是我們住的地方連床單枕套都是黑的，看來這里缺水也是蠻嚴重的呀。由于我們一直在調研，所以住的地方也是不固定的，通常住的地方離我們第二天要去的鄉鎮會比較近點，這里還經常會停電，停電之后更是什么都干不了了。或許夜晚對于這里的人們來說比白天更加恐怖吧。
接下來的幾天，我們相繼走了魯布格、捧乍、豬場坪、七舍等幾個鄉鎮，每個鄉鎮相繼呆了幾天，在路途中，連司機都走錯好幾次路了，平常也幾乎沒有司機肯進村里。既然這里的生活這么地單調，這么地惡劣，為什么他們不離開這里，去麻風村居住呢？原因有好幾個，第一，他們以為麻風村是把他們關押起來，不會再擁有自由和自己的財產。第二，家里還有小孩要帶，小孩的父母都去打工了，孩子沒人照顧。第三，已經不想離開這里了，而且他們已經安于現在這種不被打擾的生活了，突然間叫他們離開這個生活了幾十年的地方那也已經是不可能了。
當我們要離開的時候，有些病人，還是一直站在高高的石頭上看著我們遠去，霎時間我們都被感動了。短短幾天的工作我們能夠為他們做的也只是聊聊天，派發一下藥品而已，幫不了多少忙。短短幾天也讓我知道在我們不遠處還有個被世人遺忘的角落，他們與世隔絕，卻不是桃花源記里面那個美麗的小村莊，而是一個迫切需要世人去注目、去關心的簡陋的小村子。我們呼吁消除對麻風病康復患者的歧視，同時也希望他們能夠得到相應及時的藥物以及醫療治療，祝愿他們都身體健康！
從的“農村包圍城市”，到現在中央1號文件提出的新農村建設，鮮明地體現了農村的重要性。農村是一個永恒的話題，需要我們用智慧的眼光去發現、探索。近年興起的大學生村官、三下鄉等活動，讓我們對農村有了一份期待，期待深入了解農村，期待為農村建設貢獻自己的一份力量。
滿懷對農村的希望，我們組織了這次三下鄉活動。什么是三下鄉？那就是送心理、送科技、送文化下鄉。任務雖艱巨，但我們充滿信心。
不僅有對于農村的希冀，我們團隊是來自7個學院，3個年級的大學生，我們又有種相互了解，增進感情的愿望。
帶著希望，我們一行人浩浩蕩蕩地出發了……
來到了合肥市長豐縣雙墩鎮，我們的第一站是雙墩鎮政府，接待我們的是招商局陸局長、團委季書記以及我們親愛的金姐姐。他們的熱情款待，我們銘記在心。頓頓吃葷的，餐餐吃撐的，天天吃好的。我們接受了政府的款待，但我們內心深處是愧疚的。政府對我們的款待，是對當代大學生的尊敬，更是對能給農村帶來福利的三下鄉活動的尊敬。而我們呢，只有不斷豐富自己，真正為農民考慮，為農村謀利，才能不辜負政府對我們的希冀。
我們的第二站是農民自發時蔬大棚，有園藝學院的肖教授和徐教授蒞臨指導，他們與農戶專業性的交流，我們嘆為觀止。深悟專業的重要性，堅定了要學好專業課的決心。農戶還邀請我們吃當地無公害西瓜，在這里，我們見到了樸實、勤勞、熱心、的農戶。難怪古人云：誰知盤中餐？粒粒皆辛苦。珍惜我們所擁有的，這將使我們一生受益。
我們第三站是雙墩鎮第二小學，開始我們的捐書活動。我們與校長及各位老師親切交流，認識到農村兒童問題依然存在，父母早出晚歸式的準留守兒童，中小學師資力量的薄弱以及兒童上學交通的不便。我們此次的募捐活動遠遠不能解決農村小學面臨的困難，這需要國家政策，當地政府以及村民共同努力，我們相信前途是光明的，道路是曲折的。
我們第四站是羅南社區葡萄園，楊大姐跟我們講起她的辛酸創業史……慢慢擴大規模，逐漸規范管理，不斷開拓市場。目前占地800畝，以葡萄園為主，還有魚塘、養雞場、養鵝場等，近年楊大姐還興起農家樂，有許多外來人員關顧。為了更好地發展，非管理專業的楊大姐準備明年開始實行承包制，將葡萄園分區承包給不同的農戶，并實行獎勵制度。盡管今年葡萄園與道路瓶頸式的困難-生產期延遲，但楊大姐信誓旦旦地說，通過她的改進，可以克服困難，發展地越來越好！楊大姐還談到了她的理想，等她老了，就種植20畝葡萄園，自給自足，與親朋好友享用……我們都發自內心地羨慕楊大姐的膽量與魄力，這份感動也是在學校學不到的……
我們第五站是合肥立華畜禽有限公司，在這里，我們看到了養殖場規模之大。該公司采用與農戶合作的方式經營，公司提供成本、技術，并承擔主要風險，農戶從事實際養殖。該公司有機地將農戶組織在一起，帶動農戶一起致富，促進我省畜禽業的快速發展。在公司，還有用于畜禽研究的實驗室，用于預防、診斷并治療畜禽各種疾病。公司關總對我們照顧有加，悉心帶領我們參觀公司設備，并組織我們觀看關于公司整體發展的視頻。看到了立華畜禽有限公司的發展，我瞬間對我們所學的專業-動物醫學，充滿了希望。這份自信，將伴隨我一生。
貫穿整個三下鄉活動的是心理學調研，也是我們隊伍的特色所在。包括村鎮社區美好鄉村建設、環境宜人性、人際關系、以及自我和諧的心理學測評調查。深入農村，進行調查，是一種鍛煉，更是一份榮幸。當我們表明意圖，自報家門，說是安徽農業大學的學生時，農戶都樂意合作，認真填寫調查量表，并招待我們喝水，還有邀請吃飯的呢。面對農戶的熱心，我們用感恩的心來回報，盡力解決切實問題。當然，也有人防備心比較強，不愿與我們交流，鐵了心認為我們在推銷……我們只能無奈感嘆人與人之間的信任危機。
俗話說：讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如閱人無數；閱人無數，不如名師指路；名師指路，不如自己悟。而我們三下鄉隊員讀了書，行了路，閱了人，名師指了路，自己也悟了……等待我們的就是進步！
現在已經在家了，可每次吃飯的時候卻還是會想起在惠來等待開飯的日子。不是因為我們貪吃，而是因為等待開飯的時間都是我們自娛自樂的時間。在這段時間，會有很多開心的事會發生，有很多時刻都將讓我銘記一生。最難得是和言川、其灌那一頓真正的“大餐”，現在即使有一模一樣的飯菜放在我面前，恐怕也很難吃出那種感覺來了。永遠得懷念那一句：“老板，開飯啦！”
回憶準備工作階段，辛苦的排練伴隨著緊張的復習。這個階段我的工作算是比較多的。有《歌舞青春》要排練，另外要負責教會那些男生《青花瓷》。一下子要記好多舞蹈動作，對我這個記性差的人來說還真不是件容易的事。但是自己沒有放棄過，一直堅持著把兩個節目都搞定了，雖然辛苦，卻覺得很充實，很值得。
在文娛工作的準備階段，我和很多隊友都培養了深厚的友誼。因為跟進了多個節目，跟每個節目的成員都有接觸，所以很快就跟整個實踐團的人混熟了，看來文娛工作還幫了我不少忙。在文娛工作方面還德到了很多人的幫助，在這里要謝謝他們了。至于文娛組那群家伙就更不用提了，大家打成了一片，一起工作，很是開心。
實踐的最后一個晚上，就是我們的文娛晚會了。晚會在《街舞》秀中開場了,雖然演員都不是專業,但是動感的舞姿卻贏得了觀眾的片片掌聲。雙胞胎姐妹用她們優美的歌喉展示她們《手心的太陽》，《鴻門宴》和《青花瓷》將晚會推向了，在一曲《朋友》歌聲中，所有惠來的朋友們一起高歌，一起銘記我們曾經相聚在惠來這個美麗的海濱城市。晚會由此落下了帷幕，但我們的友情卻得到了升華。
在惠來，我還負責了去敬老院的演出工作。當時決定了要迎合老人家的興趣，發揮我們在廣工學習太極拳的優勢，表演一個太極拳。結果到了前一天晚上，發現幾乎沒有人記得太極拳是怎么打的。當時曉通很想幫我，很努力得回憶動作。最終這個節目還是被取消了，仍然很感謝曉通幫忙。去敬老院之前，我還被團長派去買水果慰問敬老院。但當時買水果的時候也很為難，覺得各種水果都不適合，有得水果過酸，有得水果過硬，有得容易上火。當時考慮到老人牙齒不好，所以特地買了香蕉。結果回來后，團長告訴我，有些老人不能吃香蕉的。雖然說水果只是我們對老人們的一片心意，但事實上意義并不是很大。而且老人們還說不希望我們這些學生為他們破費什么，能來和他們聊聊天就已經很好了。老人們雖然年紀大了，卻還能為我們著想，值得我們敬佩啊。在敬老院，由于語言上的不通，雖然我很想做點什么，卻似乎幫不上什么忙。只能幫忙打掃一下衛生，其他的也做不了。剛好我們打掃完后不久便是老人們的沖涼時間，所以之前準備的小表演也就取消了。只有那些會講潮汕話的隊友能跟老人溝通了一段時間，我在旁邊聽他們交談，聽得是一頭霧水。
在義教方面，我收獲頗大。與我一起搭檔的是來自華農的yc，她是學商務英語的，所以在英語方面也特別厲害。她的講課也非常的精彩，我從她身上學到了不少的東西。當然，我自己也有投入到義教工作當中去。第一次義教，由于一些臨時的變動，剩下給我的時間并不是很多，所以臨時又對我要講課的內容作了一些調整，只是利用前面的教學內容，跟小朋友們玩了個游戲，結果效果是很好的，至少充分調動了小朋友開口說英語的積極性。希望他們以后也會多開口，這樣對他們的英語提高會有很大的幫助。英語，我實在不怎么擅長，但是這一次，我不僅大膽得說英語，更大膽得去教學生說英語，這種感覺實在是太棒了。 [1]
第二次，我是以教小學生唱歌的形式，教他們以另外一種方式來記憶單詞。因為我之前聽說小朋友們記單詞都只是死記硬背，所以想到希望以此教會小朋友們學會記單詞不僅僅是死記硬背，記單詞需要的更多的是方法: 聯想記憶法、歸類記憶法、圖物記憶法、比較記憶法等等。這樣以后單詞多了，才不會措手不及啊。
但是，第三次主題班會的時候，盡管yc在上面講得很精彩，但小朋友們還是不買她的帳。一個上午下來，氣氛都不是很好，但是我覺得在場的每一位“老師”都已經盡力了。在下面，我也向其中一個同學了解到，這個班是剛剛組織起來的畫畫班，學生彼此間都不熟悉，有一批比較活躍的學生還被調到隔壁班去了，想要調動學生們的積極性，的確不容易啊。
在最后一天去葵春學校教那些高一的學生，我們進行的是一對二的輔導。臨走之前，有個男生說我講解得特別好，他有一種豁然開朗的感覺。聽到這些，我真的很高興，因為我的付出得到了認可。
義教結束，很懷念當老師的那份感覺。在惠城這邊是每天每天都給不同的學生上課，與學生的感情，自然不如其西埔那邊的好。但是，當第二天聽到前一天的學生叫我的名字的時候，我感到發自內心得高興。至少，有學生記得我的名字，至少我講的課，給學生留下了深刻的印象。在學生一個個找我簽名的時候，真的特別自豪。
一巧設計，善引導
袁婷老師的繪本《蘿卜屋》，以“猜測這個精美的大蘿卜是什么？”引起了孩子的興趣，引導孩子認真觀察，仔細思考，在不斷的觀察、思考、猜測中完成了本節課的教學，較好地培養了孩子的仔細觀察能力，認真思考的能力。老師還通過故事讓孩子知道東西要擺放在該放的位置上，不能亂丟，最后通過小豬和小兔互幫互助教育孩子們好朋友要互相幫助，整節課在輕松、愉悅的的氛圍中進行，老師和藹可親，循循善誘，孩子們活潑可愛，認真思考，踴躍發言，取得了較好的效果。
二幼兒教師不僅要為幼兒創設豐富的,健康的生活和活動環境，以滿足幼兒多方面發展的需要，還要給幼兒關愛、溫暖、尊重，教師要成為幼兒學習和發展的支持者，合作者和引導者。
這一點在袁老師和陳老師身上都體現得特別到位，對于那些跟不上的幼兒，他們能耐心的引導，鼓勵，讓他們也獲得一定的發展。整個教學都在看、聽、說中完成，遵循幼兒的身心發展規律，符合幼兒的心理特點，值得我們去認真研究與學習。
三幼兒教師要有豐富的知識儲備，樹立終身學習的理念。
下面是我在支教活動中寫下的部分日常心得與感受，在這里和大家一起分享：
7月17日心得
現在發現我越來越喜歡我們d班的學生們了，感到時間過得有點快，怎么這么快就過了三天了呢?經過三天的相處，已經認識我們d班的全班學生，也了解了部分學生的特征。當我在班里面時，無論學生們與我，都有了那種師生的氣氛，感覺輕松多了。
讓我感觸最深的是：今天早上帶班里的學生到我們班負責的區域打掃衛生，期間和學生交流時，有學生說了這些話：“老師，您真好，我們還沒見過老師像您這么好的呢--會和我們大家一起來打掃衛生。也包括其他班的老師，他們也只是在一旁叫自己班的同學如何如何做而已......”。聽到這些話后，自己真的感到很欣慰，原來我們平時的一些小小細節也能如此深地影響我們的學生。
今天我覺得另外比較值得提起的事是我們上午的班會課，我們玩接水的游戲。剛開始的時候，班里有兩位比較靦腆的女生就跟我說：她們不想參與。她們兩位同學也是剛開始時師生見面會上在我們老師和全班同學的鼓勵之下才最后上講臺做自我介紹的。在詢問她們是不是有身體上的不舒服之后，她們仍是不愿參加。但當看我們大家都玩得很開心的時候，她們主動來問我：“老師，我們可不可以現在也參加進來?”
可見，只要我們在言、行方面給予學生正確的引導，就能夠充分發揮她們各方面的積極性，你就會發現，我們這一群可愛的學生--真的很優秀!
我們d班的學生真的很活潑。上午放學時，我被她們攔住，遞給我一份試題--從化話四級考試。有選擇題，更絕的是居然還有翻譯題，而且是翻譯當地從化的經典名句。這幫學生們要考考我們這一批老師，自己試著做了前面的六道選擇題，居然全做錯。而且她們還要求我一定得給我們這些老師們做，答案要明天才能給我們呢
暑期三下鄉支教社會實踐報告范文2016
從實踐所取得的收獲上看。使我曾強了自信與鍛煉了膽量，這次支教中除了被分到的教的班級外，我還做了代課老師給其他班上了幾節課。只有六班沒有我的課外，其他一至五班都有課。各個班的學生都不相同，上起課來感覺不一樣，其中有三個班是初一的，二個班是初二的學生。采用的教學方法也不同，我所準備的教案也不相同，其中有，詩歌、新聞、古文、小說、等。通過真刀的切入，真情明了的演講。我的信心曾強了，膽子也大了。上每一節課。都能夠鎮靜和自然地上課。理清思路講課，覺得特別的快樂。通過教學，我熟悉了上課的各個環節，把握了一些教學技巧。通過上網查找資料，寫教案設計。請教老師，說課，試講等環節。我熟悉了教學的的基本步驟，而從課后和老師、教員們的交流，以及自我的反思。我懂得了備課不僅僅要備自己的課，還要備學生的課，要善于站在學生的角度想想，“這樣上課能否使學生感興趣，學生能否明白接不接受得了”。通過這次的上課經驗，讓我認識到，要想上課上得下去，首先：要有良好的課堂紀律保障，要讓學生們認真聽你的課，那么老師必須把課上的完美出色，要有激情和活力。第一，課堂準備很重要，熟悉課文，熟悉教學設計。上課思路要清晰，只有這樣才能確保教學過程的流暢。第二，上課老師要精神飽滿充沛，以這樣的精神面貌去感染學生，使學生們因為你而上課有激情的投入學習，
在支教中讓我懂得不管接手怎樣的班級，都不能討厭自己的學生，要對學生有好感，有信心。適當給予他們一些鼓勵表揚，激勵學生奮發上進，這樣才能形成良好的班風。我剛開始支教的幾天，觀察了我們班的課堂情況，覺得不是很好，于是我就深入學生中，讓他們找出班上的不好的現象，與他們一道解決問題，共同出謀劃策，把班管理的有條不紊。我還時常鼓勵他們上課認真聽講，敢于提出問題。并發掘我們班的優點。鼓勵我班學生要團結互相幫助。在課堂上平和的看待學生偶爾的搗亂。以及他們的錯誤。同時還經常走訪學生宿舍，關心學生們的生活，對我們共同努力獲得的成功給予及時的表揚。慢慢的我班的學生可愛至極，很有特點，各有主見。共同努力構建良好的學習環境和團結奮斗的班級體。在紅歌比賽中獲得優秀獎。讓我倍感激動。
從收獲到學生的真誠與友誼上看。我在13天的支教生活里，我帶給了我的學生一些新鮮的體驗。例如：上課前講一些幽默的笑話。讓他們喜歡我的課，放學后與他們打籃球，教他們打籃球的技術。他們覺得新鮮又好玩，時常多次來電話叫我去打藍球。他們驚奇的發現我“一個小小的女老師，竟然會打籃球”?他們對我有了一種異樣的眼光。有一位學生曾對我說：“老師你是我第一個見過的會打藍球的好老師”于是我倍感高興。得到他們的認可而感到欣慰。對于他們下象棋，我一向不懂得如何下，一臉茫然。但我還是耐心的向他們學習下象棋。細心的可暉同學，還給我依依講解象棋士卒、兵、炮、將等的走法。讓我記憶深刻的是，象大走田，馬小走日，進攻時不能亂了步伐，每走一步都要互相兼顧，對自己要有利。他還給我講述孫子兵法的故事，讓我驚訝他頭腦的敏捷與機智。事后才知道他是象棋高手，曾獲得象棋比賽一等獎的榮譽。我和那幫學生增進了友誼，彼此了解。只要一有空就去宿舍檢查，與他們聊天，下象棋、玩撲克牌。與他們度過了13天的難忘的支教生活。
當支教生活面臨結束，我組織我班開展一次班會課，首先用半節課時間，總結了走過的日子里的點點滴滴。后面是與同學們聊天，玩游戲、玩腦筋急轉彎，iq題、分糖果餅干吃，作為支教生活結束的小聚會。有些同學還紛紛送上禮物，表示感謝我。我感動不語，有位小男生還淘氣的說：“老師別哭哦”我更是依依不舍，倍感溫馨幸福。
在別離的那天早上，當我要整理行囊離開附城中學時，幾位學生已早早的來到我宿舍樓旁等我了，為了問我：“要不要買些早點留著在車上餓了吃”，有的則熱情地將他們帶的煮雞蛋送我，還有位男生送了個小花瓶。還說：老師感謝你的教誨，感謝你包容我們的搗蛋與無禮”我感動不已，微笑了。
3天的前期排練，1天的出發旅程，1天的招生報名，7天的正式活動，最后還有1天的順道旅游，1天的凱旋歸來。前后一共兩個星期的集體生活，讓我學會了很多，也懂得了不少；付出了汗水，也涌現了淚光；得到了快樂，也收獲了感動。
前期排練期間，我們23名隊員分工合作，備課的備課，排練的排練，但主要是備課。各個備課小組的成員都積極備課，力求把這次活動的支教部分搞得更好，我是物理組和體育組的。物理組是我自己選擇的，我當時報物理組是因為我高中是讀物理的，而體育組是我沒有想到的，我想應該是因為這次下鄉的男生只有3個的原因吧！不過正因為如此，我的三下鄉旅程變得更加精彩！想知道為什么就繼續看下去吧！先說說物理組吧，我們物理組有4個老師，由于這次上的物理是趣味物理，我們4個老師決定主要通過做一些趣味的實驗來調動學生學物理的積極性，這些實驗有：“透明手掌”、水面浮針、一指神功等等。我們4個老師分別試講了一次吧，但是試講畢竟是試講，和實際的相差比較大，至少之于我是這樣的。而體育組那邊，我被分配到教軍體拳，原本組長也想讓我帶帶健美操的，但是第一次訓練的時候，我跳的健美操真的不敢恭維呀！不過軍體拳我倒是挺上手的，再怎么說我也參加過健身總動員匯報表演呀！除了備課，我還是小品隊的主角呢！這次我們演的小品名字叫做《禮贊祖國》，小品成員有：我（趙本山）、謝金梅（宋丹丹）、楊小勇（范偉）、梁彩仙（丫蛋）、焦尚春（戰士鐘愛軍）、朱華斌（農民黃土地）、陳珊珊（醫生王醫德）、陳鳳（工人郝勞動），小品主旨是為了慶祝建國六十周年，而獻給祖國的禮物。在備課之余，我們小品隊還要排練好幾次，不斷地改進，盡量讓我們的小品演得更精彩！總之呢，改革開放政策好，演好小品靠陳導（陳鳳師姐）！這次我們的陳大導演可是自導自演哪！雖然不是主角，但是也是臺柱子呀！最初我們只是熟悉臺詞，沒什么動作，在熟悉臺詞之后，我們就開始慢慢豐富我們的表情和動作，畢竟是小品，動作表情最重要啦！在最后，我們還要集中在辦公室，學唱我們的隊歌----《愛的翅膀》！這三天的排練最后得到了應有的回報，我們的前期排練為接下來的下鄉活動作了很好的鋪墊。
終于出發了！三天之后，我們按照預期的時間出發了，在此，我要向全體隊員說聲抱歉，那天我遲到了，不過我也得到了小小的懲罰，沒有位置坐了，只能坐小板凳啦！經過4、5小時的顛簸，終于來到了上坪中學！在坤玲和他弟弟的指引下，我們得到了該校副校長的接待，他們的熱情款待，讓我們對此次下鄉充滿著激情！那晚我們還進行了一次開幕式預演。
在招生報名那天的昨天晚上，我們三個男生和我們的領隊曉院師姐共同度過了個不眠之夜！為什么呢！因為我們四個人是沒有帶蚊帳的！那里的蚊子可是厲害的不得了！我們的隊員簡直就談蚊色變！我們都聞蚊喪膽哪！害的我們不得不在第二天下午就去買蚊帳，買花露水，買蚊香，買萬金油，買驅風油，所有能驅蚊的都用上了！關于招生報名那天的情況，我們在昨晚還擔憂招不到多少學生，但是到了那天，來報名的學生那可真的是人山人海，我們的顧慮完全消失了，就連我們打算要叫幾個同學一起去打掃教室，也完全不怕找不到，來的學生都蜂擁而上地一起大掃除起來。此次下鄉支教，我們預計招150名學生，但是不到10點，名額就滿了，后來還推掉了一些同學，不過后來還是很多學生來，我們為了不打消他們的學習積極性，我們經過商議決定讓那些后來的同學可以來旁聽。那天晚上各位親愛的班主任們在分班，看到他們辛勤地工作，我這個游手好閑者，都有點不好意思啦！最后，分班情況出來了，分成5個班，每個班30幾名學生。
好了，三下鄉活動終于要正式開始了，經過昨晚的排練，開幕式非常成功，我確定我昨晚已經把隊員代表演講稿背熟了，但是可能臨場的時候有點緊張吧，還是要看稿念，不過自我感覺發表地不錯，宣誓的時候那可是鏗鏘有力，雄渾激昂啊！開幕式之后，是各班班會，我作為一個維持秩序的老師，自然就在5個班之間轉悠，我看各班的班會各具特色，精彩片段層出不窮，原本那些學生比較沉默的，在經過班主任和科任老師的調動下都紛紛活躍起來，那種場面好不熱鬧！我是分配到5班教物理的，我自然就先在5班作了自我介紹，那些學生挺乖的，相信會很好相處的吧！一個上午就這么過去了，我們之前的計劃就是先各自自我介紹，然后選班委，定班級名稱和班級口號，我們5班的班名叫“rainbow class”，還蠻有詩情畫意的。各班的進度不同，不過幸好下午還有一節班會課。在這個上午，我個人感覺這些學生的口才不是很好，當然，我的也一般般，就是他們缺少幽默吧！不過相信他們以后一定能學會的。
這兩個月以來，我在實踐團里學習到了很多書本上學不了的東西，同時也交到了不少的朋友，并且都相處的好好的，在實踐的過程中我也感觸良多，也開闊了自己的視野。從實踐的準備階段到社會實踐的結束，感覺時間過得很快，就好像準備階段就是不久前的事情一樣；但同時我又覺得時間過得很漫長，實踐過程中每天都過得忙碌而且充實。
在準備階段中，我們每個組都有著各自的準備和任務，我是宣傳組的成員，要準備的工作是預定的十多份海報，那時的時間可緊湊了，不過做起來還是挺輕松的，可能我本來就是團委宣傳部的成員的緣故吧。最重要的就是那個文娛晚會的節目排練了，在這個排練上我們都花了很多的時間，那段時間每天都排練到很晚，而且又很累，大家都十分的辛苦，埋怨那當然是有得啦，不過到了節目驗收的時候，大家都看到了自己排練的成果，心中都暗暗地感到欣慰。驗收完畢后，那我們就期待著實踐的到來了。
期末考試結束后，我們休息了兩天然后再用三四天的時間回顧一下我們之前排練過得節目，準備完一切之后我們就開始踏上了我們的實踐之路。
我們早上都懷著期盼的心情，經過了6個小時的長途跋涉終于來到了我們這次實踐的目的地——惠來。第一眼看到這個農村小鎮的時候，我感到有一絲的親切感，怎么說呢，我也是農村出來的孩子吧，看到周圍熟悉的景象，腦海中不禁就想起了當年我在老家度過的生活，感覺令人有點懷念。令我感到幸運的事情是，我被分到了西埔小分隊，這個分隊是住在西埔小學里面的，而我們睡的地方就是當地小孩們課室的課桌，開始的幾天晚上我們都還是沒有適應的，每天晚上不是熱醒就是被可惡的蚊子叮醒，后來幾天都還好啦。這短時間內，洗澡可是一個很大的問題所在啊，我們有30多號人，但我們卻只有一個沖涼房啊，最后我們男生都表現得很有風度，把沖涼房讓給了幾個女生，而我們男生就結隊成群圍在一口井水旁邊解決了。呵呵，現在回想起來還真是一大快事啊，花前月下，我們吹著海風，看著滿天的繁星，賞著明亮的月光，這樣的洗澡環境哪里去找啊，哈哈。說到那口井可是我們的生命之泉啊，我們煮飯的餐具、飯等東西都是在那里洗的，我們刷牙洗澡就更不用說了，在那里生活的幾天里，還得感謝那一口井啊。
由于我們宣傳組的工作主要是在前期的，所以社會實踐的這幾天我們組都是挺清閑的，于是就經常都串到別的組里混，我在義教那邊混過了一節數學課，這可是我第一次的義教活動啊，第一次在講臺上面對那么多可愛的小朋友，面對著一張張充滿著期待的笑臉，令我驚訝的是我只在課堂上做過一次自我介紹，課后他們竟然都記住了我，還老師老師地叫著，呵呵，被人教了十幾年，如今才深深地感受到了原來做老師是這個滋味的，簡單地說就是不容易。上這堂義教課我帶了兩個本子，小朋友們都很積極發問和回答問題，雖然很多都是沖著我手上的本子來的，但他們可愛淳樸這點我是無法否認的，他們的確很可愛。當小朋友們拿到本子的時候，臉上呈現的喜悅之情是我無法想象的。這里有一件令我十分感動的事情，那就是有一次我由于工作需要要寫幾個藝術字，其中有一張我是在上面亂涂亂畫的，正打算要扔掉的時候，一個三年級的小女孩叫住了我，說“不要扔，給我好嘛哥哥”我就照她說的給了她，沒想到我不要的東西她竟然當寶貝，頓時我心中一陣促動，所以之后我就認真地畫了一幅畫送給她，她那開心的表情我到現在都還記得，感覺就好像多了個妹妹一樣。后來她還親手做了一些紙花送給我，呵呵，這可是我生平第一次收到女孩子的花，我想我一定會好好地珍視的，因為畢竟這包含了那孩子和我之間的回憶。
實踐的第二天，我也跟調研組那邊參加了調研工作。可以說調研也是挺有趣的，雖然我和當地的人語言上不是很通，但是從他們調研的交談上我可以深深地感受到當地人們的熱情好客，好淳樸的民風啊。調研組的同學說，他們并不是為了調研而調研，我覺得他們真的做到了這一點，當然也有一些被調研的對象是會講普通話的啦，那我就也有機會感受一下調研的樂趣了，說真的，和他們聊天真的很輕松，而且從他們口中我也了解到了當地的一些風俗習慣，感覺收獲很多很多。但是心痛的是調研后的調研心得啊，那是我認為我的感覺只能體會而不能用言語表達的，當地人們的好客讓我喝到了正真的功夫茶，這也算是他們的一項習慣吧，我當然也從中了解到了一定的茶道。
義修活動也是我們社會實踐三下鄉的品牌活動，但參加的只有我們的義修隊的同胞了，我們感覺什么忙都幫不上真的很抱歉，因為我們不懂維修嘛，而且我覺得他們每天都早出晚歸的，感覺他們很累，而我們能做的就只有做好晚飯等他們回來了。
工作之余，炊事班也是一項很重要的任務啊，開始的那幾天我們可都是吃不飽的吃不好的，那是因為我們都是每個人第一次的白老鼠啊，而且沒什么煮飯經驗的我們一次就得煮30多號人的飯可不是一件容易的事情啊，后果一般人都可以想象，不堪設想啊。不過雖然如此，但是最后幾天我們都有些適應和有些進步了，這畢竟是我們大家一起努力的成果啊，想到這里我們都自得其樂的。所以現在我發現了煮飯也是一件十分有趣的事情，自己想吃什么就買什么的，多自由啊，這點我覺得比惠城那邊的同胞好很多，可憐他們每天都在啃盒飯啊。在西埔這邊我真的感到鍛煉到了很多很多，收獲到了很多很多。所以被分到西埔我真的感到很幸運了。
【1】
實踐的這幾天真的很充實很開心，但是也有不幸的事情，就是最后那幾天，我病倒了，而且是發燒，生病中的我什么都做不了，只能安靜地躺在課桌上，期間多虧了幾位團長還有我的組長茜怡師姐的細心照顧，我的病才能好得那么快，團長師姐還叮囑我說叫我不要洗冷水澡，但是最后沒聽話的我又因為著涼的緣故又再次倒下了，又要麻煩幾位團長了。呵呵，感覺自己好真調皮啊。不過，幾位團長還有師姐都很好人，真的，我發自內心地感謝他們。
終于引來了實踐的尾聲了，留在西埔的最后那天，好多小朋友都來為我們送行了，我們早早就上了車，小朋友們都不舍地圍在了車子的周圍，說著不舍的話還有互相取得聯系方式。看著孩子們，看著他們為我們而留下的眼淚，心中一陣憐惜的抽痛，雖然只是短短的幾天的相處時間，但是我們之間的羈絆可是無法用言語來表達的，這時候我知道，當一個人的情感積蓄到一定多的時候，語言就會變的很無力。我有也何嘗舍得呢？起初的時候我還在懷疑我不能帶給當地的小孩什么，我也給不了他們什么，但是現在我清楚地了解到了，我們實踐團的每個人都會對孩子們造成一定的影響的，都會有效地鼓勵著他們，更重要的是我們之間有著一段美好的相處回憶，這就已經足夠了。