時間：2023-03-02 15:01:04
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一、加強目標管理責任制
1、落實工作責任制。加強綜治辦人員配備，要有專（兼）職工作人員，要有辦公室人員擔任。而且要把綜治工作納入重要議事日程，嚴格落實綜治領導責任制，做到主要領導親自抓，分管領導具體抓，班子成員配合抓，一級抓一級，層層抓落實。
2、健全目標管理機制。建立健全綜治目標管理責任機制，逐級簽訂綜合治理目標管理責任書，明確綜治成員站室的職責和任務，做到責任到崗、任務到人。切實做到工作有研究、有部署、有措施、有落實，加大對各站室綜治目標管理情況的工作考評。
二、加強和創新社會管理
1、落實綜治工作規劃。按照平安建設工作的部署要求制定具體工作規劃，明確平安建設工作中的任務、職責和目標，加強單位內部控制工作、強化內部安全管理為主要內容，以健全和落實平安建設的長效機制、解決影響穩定的突出問題和群眾關心的熱點問題為工作重點，堅持規范化管理，確保制度落實到位，拓寬綜治工作領域。
2、加大宣傳力度。組織工作人員到縣城街頭、社區和農村圩鎮，設立綜治宣傳咨詢臺發放宣傳單，向社會公眾講解維護社會穩定的重要性。
三、加強組織隊伍建設
1、強化組織保障。要針對綜治領導小組成員的變化情況，及時調整社會治安綜合治理領導小組成員，加強組織隊伍建設，綜治辦主任應有分管綜治工作的副科級領導擔任，副主任由辦公室負責人擔任，各股室指定一名中層干部為綜治聯絡員，配合抓好綜治工作，使綜治組織更具有職能權威，充分發揮其牽頭作用，形成群防群治、常抓不懈的綜治工作格局，有力地促進綜治責任的落實。
2、健全治安聯防組織。成立治安保衛、安全生產、消防安全、維穩、調解等組織機構，確保工作有人做，事情有人管，為落實各項工作措施奠定堅實的組織基礎。
3、強化獎懲措施。完善以檢查評比為主的監督激勵制度，形成定期考評、獎懲兌現的考核機制。對從事社會管理綜合治理工作做出突出貢獻的先進個人、予以表彰獎勵。對工作重視不夠，制度不落實，發生案件和事故的部門、個人，評先評優實行社會管理綜合治理“一票否決”，并嚴格按有關規定實行問責。
農村供電所安全管理現狀
1.管理人員的素質農村供電所因為地處偏遠地區、制度不完善、職位待遇水平低等因素，可能出現有些管理人員安全意識淡薄、綜合素質能力較低、數量少等現象，這些都是導致出現涉電事故的隱患點。同時，供電公司在基礎設施建設上往往把眼光和資源都投入到大中型城市，很少關心農村電力基礎設施建設，導致電力系統整體建設不平衡，人力、財力、物力資源都向電力主網傾斜，偏遠地區的配電網卻很少進行投入。農村供電所的管理人員學歷普遍較低，對供電所管理的相關技能不了解；同時，一些管理人員不注重對新技術、新的管理方式的學習，在管理過程中總是憑借以往的工作經驗進行任意管理，主觀上對新鮮事物有排斥心理，這些都是導致涉電事故發生的重要原因。2.農村供電所安全管理制度存在的安全隱患因我國在農村設立供電所時間尚短，沒有長時間的工作經驗進行借鑒，在管理制度上只能邊摸索邊前進，這就導致在配電網安全管理制度上存在一些漏洞和不足，未能建立起一套完善的管理體系。雖然配電網安全管理制度對工作措施有具體規定，但我國幅員遼闊，農村供電所分布在各個地區，當地的地形、人文風俗等會對這套制度的貫徹落實帶來很大的困難。在遇到現實困難和管理制度上存在矛盾的時候管理人員不能及時有效進行解決。
提高農村供電所安全管理水平的措施
（1）學習內容要緊密聯系工作實際。要利用每周安全活動時間總結本周安全生產情況，重點講評作業現場違章及不安全現象；對工作中發現的違章行為，除立即予以糾正外，還要在班組安全學習活動中提出，講明危害，加深印象，以促使大家互相監督。（2）通報近期事故案例或與下周工作任務有關的典型事故案例，提醒大家注意下周工作中的危險點和應重點防范的內容。（3）注意講評要實事求是，做到講現象、講規程、不評論，忌官話、空話、套話，并提煉安全警示短句，便于大家記憶。4.加大對配網施工現場的安全監督作為上級安監部門管理人員，要多深入現場，在監督工作中要做到敢抓敢管、真抓實干，堅持原則，不怕得罪人，把局里對安全生產工作的要求落實和監督到位，盡最大努力消除安全上的隱患。5.開展安全大檢查評比活動為提高管理人員的技能水平，應經常在管理人員內部開展評比活動，通過比賽的形式使廣大管理人員與他人對比，業務能力低的人員可以在比賽中認識自身的不足，業務能力強的人員可以向同行們介紹自己的先進經驗和工作措施，在整個行業隊伍中形成爭先創優的風氣。同時，上級領導部門要通過定期或不定期地開展安全管理檢查工作，促使各農村供電所在工作中避免出現麻痹大意思想，時刻牢記工作規章制度。6.發揮供電所專職安全員的作用每個供電所都要設置專職的安全管理人員，可以專門為所長行使在供電所的安全管理職能，直接負責本所的安全管理工作的全部內容。要充分發揮專職安全員的作用，以便解決所長本職事務繁多、時常沒有時間關注生產安全、造成安全管理措施落實不到位的問題。同時，專職人員要認真做好自己的本職工作，把具體責任落實到人、具體措施落實到位；負責督導供電所整個年度的安全管理工作任務，找出預防涉電事故發生的方式方法，注重薄弱環節，消除安全隱患，并把預防事故工作與日常管理工作結合，定期對員工進行安全器具的使用、兩票規范填寫及電氣倒閘操作等的培訓，最終達到提升整個供電所員工安全意識的目的，從根本上遏制住事故的發生。
發揚三年來積累并實踐的可行經驗，強化各項工作措施，彌補過程中出現的缺憾，完善工作方法，全面提升工作實效。
指導思想：
進一步強化師德，更新觀念，務本求實，分析研究學生心理特點，以師德提升生德。以豐富的德育活動為載體，以養成教育為出發點，以“學會做事”的“三十條”為具體內容，進一步完善常規管理，突出針對性、主動性，落實實效性，創造和諧、文明校園。
工作目標：
強化一種意識：以學生為主體。 提升一種水準：師德水平。 突出一種基礎：學會做事的“三十條”。 常記一種思想：光榮教育。 達到一種目的：良好習慣的形成。 形成一種氛圍：和諧文明校園。
工作措施：
一、師德建設強化一個“高”字，突出一個“愛”字，落實一個《細則》。
德高為師，教師的一言一行，一舉一動，雖然微不足道，但都會潛移默化地影響著學生，乃至一生。愛是詮釋師德最明顯的文字。慈愛、嚴愛、深沉地愛護每一名學生是我校的根本宗旨，也是每一名教師必備的理念。新學年我們將繼續落實《博奧學校教師職業道德規范細則》，要求我們遵守、對照、反思、提高。
二、文化建設強化一個“美”字，突出一個“潤”字，落實三種文化的有機統一。
校園文化分為環境文化、制度文化、精神文化，教育的最高境界是文化的競爭。優美的環境、完善的制度以及和諧完美的精神文化，必將發揮各自的效用，使學生沉浸其中，慢慢受到文化的侵潤。因此，我們要讓每一處角落、每一塊綠地、每一株小草、每一面墻壁、每一扇櫥窗、展板，都承載著它的文化內涵。進一步完善和加強制度文化，抓好落實、檢查、評估等環節，營造“健康、文明、和諧、向上”的校園。
為進一步貫徹學校工作精神，落實學校班級量化制度，切實搞好班級衛生工作，創造舒適、安靜的學習環境，培養學生良好的衛生習慣，確保學生身心的健康發展，根據學校的具體安排及班級的實際情 況，制定此班級衛生工作計劃。
二、工作措施
（一）端正思想，明確任務。開學初與學生一起學習《小學生日常行為規范》和《學校班容班貌評比標準》，引導學生對照學校衛生工作和個人衛生的要求，查找班級和自己在衛生方面存在的不足之處，明確本學期在衛生方面需要改進的地方。
（二）制定切實可行的班級衛生制度。
1、實行衛生崗位責任制。全班一人負責擦黑板，其余學生分兩 大組，每組12人，教室、走廊、責任區衛生等都明確分工，責任到人。每天由值日組長負責整理衛生工具，衛生委員負責監督檢查。老師將值日分工明細表貼在墻上，隨時督促、檢查值日情況。對于衛生大檢查來說，全班同類分工合并進行，由班長負責監督檢查，同樣做到分工明確，責任到人。
2、值日生要到崗到位，工作要認真負責、細致。堅持每天兩小掃（即在早上和中午的預備鈴前認真打掃班級和衛生區衛生，并在課間及時到位監督檢查和打掃，時刻保持教室內和衛生區的潔凈）；每周一大掃（每周四下午最后一節課全體同學進行衛生大掃除）。
3、教育學生不亂丟亂扔，形成人人講衛生的良好局面。每位同學管好自己座位周圍的衛生，主動撿起每一片紙，做到隨手清潔。桌凳擺放整齊，人走把凳子緊貼桌子放好。衛生角笤帚等工具擺放整齊，垃圾隨時丟入垃圾箱，不得丟到衛生工具箱內。
4、衛生檢查辦法：實行衛生委員負責制，值日組長負責一天的值日檢查和衛生保持工作，衛生委員每天記錄各組值日情況,班會時間進行評比，進行督促，形成組組爭優秀的風氣。每周一在班會上公布衛生檢查情況。
5、評比及獎懲辦法：（1）每月評出衛生優勝組和衛生之星，根據學校檢查情況、衛生組長及衛生委員平時觀察到的情況進行投票選舉，并進行獎勵。(2)不主動值日、不按要求值日及被學校檢查扣分者罰做值日2天，取消該組及個人的評比資格。
（三）加強教育，強化習慣。通過多種形式開展衛生知識宣傳，提高學生的思想認識，養成講衛生的良好習慣，充分利用黑板報、班會等各種陣地，開展衛生教育，號召廣大學生自覺遵守衛生制度，自覺養成衛生習慣，人人爭做文明學生。
1、開展“身體健康，衛生第一”主題班會，從思想上讓學生有一種衛生意識，注意保持環境衛生和個人衛生。
2、強化衛生習慣養成。個人衛生做到服裝整潔、勤剪指甲、常洗澡，每天進行檢查。按時做好“兩操”，指導學生保護視力，養成良好用眼習慣，加強體育鍛煉，預防各種疾病。室內及責任區地面、墻面等做到干凈、清潔，無衛生死角，物品擺放整齊有序。
新學期開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情況，為做好助理班主任工作，制定如下工作計劃。
一、指導思想
以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規范班級日常管理工作。努力探索班級工作的新特色。
二、本班學生現狀分析
五年級共有學生39人，男生人數多于女生，男女人數失衡。學生來自周邊各個村，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，沒有品德特殊的學生。
本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續培養。
三、班級工作重點及目標
1、協助班主任繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。
2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生文明示范班。
3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。
5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。
四、常規管理措施
1、學習方面
為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：
（1）、建立健全評比制度，定期評選“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。
（2）、建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。
2、衛生方面
(1) 進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。
(2) 衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。
(3) 利用上午間操的時間，由衛生委員檢查個人衛生。
(4) 綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。
五、德育工作措施
1、搞好班級的育人環境。讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表上墻。
2、培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。
3、助理班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。
六、學生心理健康教育
1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯系，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發現規律，減少學生的心理問題發生率。
為加強我鎮水利基礎設施建設，進一步提高農業抗災能力，為農村穩定，農業增效、農民增收，提供有力的保障，結合我鎮實際，針對今年汛期出現的各種問題，經研究，就我鎮今冬明春水利興修工作特制定如下實施意見：
指導思想
遵循“因地制宜、科學規劃、旱澇兼顧、排灌結合、綜合治理、保證質量、講究實效”的原則，堅持“三結合、四為主”的方針，突出“三高”（即高起點規劃、高標準施工、高質量驗收），堅持山、水、田、林、路、橋、涵、井、村十位一體，發揮工程效益，確保今冬明春水利興修的規模，質量、效益均超過往年。
強化責任，加強領導
為加強對水利興修工作的領導，鎮成立水利興修指揮部，統一協調，指揮全鎮城鄉水利興修工作，各村（居）也要成立相應的領導機構，加強對村水利興修工作的領導。
各單位要強化責任、實行嚴格的目標責任制，包村干部和各村主要負責人包保鎮重點工程和險工險段。
工程項目安排及施工標準
1、主要工程
今冬明春，鎮重點治理的主要工程為兩姜河疏浚，全長3.305公里，設計段面，河口寬22米，河底寬6米，河深4米，疏浚土方11.1立方米。
2、面上除澇配套工程
整修中溝1條，長2公里，疏浚小溝95條，長36公里，新建中小型橋、涵27座。
3、水源工程
整修水庫兩座（土山水庫、徐山頭水庫），主要進行除險加固，溢洪道拓寬，修復村塘16面，新打深井5眼，修復機井12眼，新打小口井16眼，配套20眼。
4、治理片一個
即對孟莊片李臺村南湖實施治理，開挖小溝5條，三橫兩縱。
5、各村自報工程
包括村莊道路整修，田頭溝疏浚。
工作要求
1、各單位要認真召開動員會，宣傳到位，，充分調動群眾，參與水利興修的積極性，確需籌資的要采取“一事一議”方式，妥善解決，要確保鎮重點工程和險工險段的施工。
2、包村干部要積極組織、協調、督查所包村的水利興修工作，做到“四個到位”，即組織到位、協調到位、工作措施到位、督查到位。
3、各總支、工作片負責人負責本片的水利興修工作的組織、落實和督查工作。
考核與評比
一、宣傳工作的基本情況
一年來，信息宣傳工作人員緊緊圍繞縣局中心工作，積極捕捉縣局在服務地方經濟發展和市場監管執法中的新措施、新經驗和新做法，通過《xx州報》、電視臺、xx政務網、市局電子oa系統和《山東工商》等各級新聞媒體積極宣傳工商工作，讓領導知曉，使社會了解，樹立了良好形象，優化了執法環境。截至12月9日，共工商信息稿件814篇，國家級媒體刊登稿件2篇，省級媒體刊登稿件23篇，市級媒體刊登稿件559篇（其中市局oa系統552篇，其它7篇），縣級媒體刊登稿件229篇（其中xx政務網166篇，《xx州報》58篇，政務信息5篇）。
二、具體工作措施
（一）召開工作會議，提高思想認識。為做好宣傳工作，縣局召開了全縣工商系統宣傳工作會議，向全體干部職工認真傳達了省、市局和縣委、政府有關宣傳工作的會議和文件精神，強調了宣傳工作在統一思想、鼓舞士氣、服務大局、引導輿論和樹立形象等方面的重要作用，要求大家提高認識，改變過去“只干不會說、干了說不好”的現象，把宣傳工作作為一項政治任務抓緊抓實，并給各科、室、所、直屬局提出了最低宣傳目標要求，從而使每位干部從思想上和行動上高度重視起來。
（二）加強組織領導，配強宣傳人員。成立了宣傳工作領導小組，由局長李玉海同志任組長，分管局長王福軍同志任副組長，各科、室、所、直屬局主要負責人為成員，下設辦公室，張明同志兼主任，顏丙見同志為領導小組聯絡員。同時從各科、室、所、直屬局選出了政治素質高、寫作能力強、能吃苦耐勞的同志組成通訊報道組，壯大宣傳隊伍，拓寬信息來源，從而為宣傳工作提供了組織和人員保障。
（三）健全工作制度，嚴格進行獎懲。為保證做好宣傳工作，提高報道員的工作積極性，縣局制定了《xx縣工商局政務信息通訊報道工作制度》，把政務信息宣傳工作制度化，年終進行單項評比，并根據刊登級別不同實行分檔獎懲，適當提高兼職宣傳員的獎勵標準，對分量重、力度，大的稿件給予重獎。同時為進一步提高稿件質量，又制定了《xx縣工商局信息稿件計分標準》，標準別提高了稿件被省級、國家級媒體刊登的計分分值，進一步提高了通訊報道員的工作積極性。
（四）加強學習培訓，組織經驗交流。縣局充分利用崗位大練兵的有利時機，研究制定了信息宣傳培訓計劃，印發了學習資料，邀請上級領導和新聞工作者授課，不斷提高信息工作水平。同時積極組織經驗交流，每月召開一次信息宣傳例會，總結工作情況，交流工作經驗，讓發表稿件較多、工作經驗豐富的報道員向其他同志暢談經驗體會，講解宣傳技巧，從而促進宣傳水平的共同提高。
（五）圍繞工作重心，加大宣傳力度。在宣傳工作中做到“三個圍繞”：一是圍繞上級的中心工作思路，宣傳縣局的工作動態；二是圍繞縣局的當前工作任務，宣傳新措施、新經驗和新做法；三是圍繞群眾關心的熱點、難點問題，宣傳縣局的工作應對措施。“三個圍繞”工作方法，取得了明顯成效。比如圍繞落實省局行風建設會議精神，及時報道縣局的工作措施，稿件被《山東工商》雜志刊登；圍繞縣局“紅盾護農”工作，及時對農村流動農資大篷車的監管情況進行了報道，稿件被《中國工商報》、《xx州報》刊登；特別是今年5月份，縣消協成功調解梁村鎮、尹集鎮和楊屯鄉4000畝棉花肥害一案，涉及到多戶棉農的根本利益，報道組緊緊抓住這一事件，及時宣傳縣消協、縣局的工作措施和方法，稿件被《中國工商報》、《山東工商雜志》刊登等等。
（六）加強外界聯系，搞好溝通協調。積極向政府宣傳部門做好政務信息的上報工作，加強與《xx州報》、xx電視臺等新聞媒體單位的聯系，積極做好協調溝通工作，使各類信息能夠及時上報、及時，形成了高效靈敏的信息宣傳網絡。比如：縣局開展的農機市場大檢查、節日食品大檢查和縣消協成功調解棉花肥害一案，稿件被縣電視臺采用及時給予了報道，擴大了縣局的影響；同時積極與《xx州報》社合作，開辟了《消費警示與消費指導》欄目，每周一期，受到了廣大讀者的好評，也宣傳了工商形象。
三、存在的問題和不足
1、安全工作：不因學校或個人工作不到位而出現任何安全責任事故，做到人、財、物“平平安安”；讓學生牢記常見安全常識，并能熟練運用于實踐；懂得怎樣應對突發災害及各種異常情況或危險的發生。
2、衛生：培養學生衛生工作的臉面意識，養成良好的生活衛生習慣，校園內做到“干干凈凈”，個人衛生“清清爽爽”。二、指導思想
以黨的十七大精神為指針，堅持黨的教育路線方針，踐行“三個代表”，在上級各主管部門、業務部門的正確領導下，結合校情，自力更生，艱苦奮斗，用團結譜曲，用實干填詞，努力創建和諧、平安、清潔的校園，以促進學校健康、協調和可持續發展。三、工作措施
（一）、安全衛生教育：
2、由班主任、寢室輔導員及學校分管領導利用晨會、班會等時間組織學生進行有關安全衛生常識的學習，學習《學校安全管理、學生自護自救知識手冊》。
3、扎實開展好“安全教育周”活動。
4、五月份由法制副校長至少上一節有關《治安管理條例》、道路交通安全及有關法律、法規方面知識的教育課。
5、組織食堂炊事員及小賣部人員學習有關飲食衛生的法律法規。
（二）督查：
1、安全工作實行“一月一大查”、“每周一小查”、“隨時注意觀察”的制度，發現不安全因素隨時排除，并搞好檢查記錄，由安全員組織實施。
一、指導思想
以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。五年級共有學生23人，其中男生12人，女生11人，大部分學生都很活躍。
具體情況分析
品德方面
本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。
干部狀況
通過一年的培養與鍛煉，班內大多數干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情，愿為集體服務，為同學服務，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛煉培養，不夠主動，需培養。
班級形成情況
班內學生來自農村。家長均是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。
三、班級工作重點及目標班級教育工作重點
加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。
2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生 文明示范班。
3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。
5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。
本班學生奮斗目標
1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。
2、爭當學校的“優秀班集體”。
3、發展個性特長，促進身心健康。具體工作：
(1) 鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉能力，培養其集體榮譽感。
(2) 注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。
(3) 開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。
四、常規管理措施
1、學習方面
為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：
1、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒！”。學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個數的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現情況可一目了然。另外，班里還將定期評選“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。
2、建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。
2、文明行為方面為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法
1、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。
2、定期對學生進行“十個道德行為”的教育。
3、利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。
4、設立中隊記錄本，進一步完善中隊小家務。本學期建立"中隊記錄本"，將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。
3、衛生方面
通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：
(1) 進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。
(2) 衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。
五、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施：
1、搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境，利用評比欄鼓勵學生進步。
2、培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。
六、學生心理健康教育