時間：2022-10-02 20:35:44
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一、自評整改時間
自評時間自發文之日起至年10月30日前；整改時間根據附件“整改期限”要求。
二、自評整改對象
1、鄉鎮人民政府；
2、區直有關教育職能單位；
3、學校。
三、自評整改依據
1、自評依據：《省人民政府辦公廳轉發省教育廳關于全面開展縣級人民政府教育工作督導評估意見的通知》（政辦[]15號）；《關于印發〈省縣級人民政府教育工作督導評估標準和計分方法（修訂）〉的通知》（政教督[]41號）等。
2、整改依據：《市區人民政府關于年度教育工作省級督導評估工作整改方案的報告》（政[]86號）。
四、自評整改重點
（一）鄉鎮人民政府
1、抓組織入學。依法做好組織入學是鄉鎮政府必須履行教育職責和義務。因此，要加大對義務教育法等法律法規的宣傳力度，及時組織、動員適齡少兒按時入學，年8月底前及時發放入學通知書，確保3周歲按時入園，6周歲按時入學，小學畢業生100%升入初中。
2、抓控輟保學。義務教育階段輟學率是“雙高普九”中七個“一票否決”項目之一，務必引起各鄉鎮人民政府的高度重視。為做好“控輟保學”工作，一要加強宣傳，把“控輟保學”宣傳深入人心；二要強化責任，繼續實行“雙線目標管理責任制”，形成統一領導、明確職責、齊抓共管的工作機制；三要狠抓落實，進一步加大對義務教育階段學生入學通知、在外就讀學生取證和輟學生報告等工作的落實力度，形成規范化、常規化的運行態勢。四要突破難點，在外學生就學取證是控輟保學工作的難點，各鄉鎮要采取分片包干蹲點、結對子、入戶等方式，組織和發動鄉（鎮）、村干部在每個學期期初、期末主動抓好取證工作，力爭取證到位率、有效性達100%。
3、抓殘疾少兒普查。殘疾少兒入率學是“雙高普九”中七個“一票否決”項目之一。各鄉鎮要建立健全6-15周歲殘疾人口普查工作機制，做好動員適齡殘疾入學工作。
4、抓好幼、成教。大力發展幼兒教育，辦好鄉鎮中心園；辦好鄉鎮文技校，搞好掃盲工作，開展勞動力技術培訓，完成15-24周歲文化程度核實更改工作。
5、抓文化戶口建設。一是進一步完善文化戶口冊（含有戶籍的、未申報戶籍的、外來人口三種）；二是做好文化戶口滾動登錄工作，要有專人管理，專人負責；要根據本地就學學生名冊及取證證明等相關材料，認真做好文化戶口登錄滾動、統計匯總等工作；三是認真做好資料整理、歸檔等工作。
（二）區教育局
區教育局是區政府管理教育的行政主體，在做好本單位自評工作的同時，還要督促指導轄區內各類學校認真履行教育工作職責。
1、做好存在問題整改工作。針對年月份省政府對我區教育工作督導評估中提出的具體問題，進一步梳理、整改，能整改的要及時整改，一時有困難的不能整改到位，要提出具體整改方案。同時重點協調區財政局、人事局、公安分局、衛生局、殘聯、文體局、教師進修學校等教育職能單位認真做好自評整改工作。
2、做好組織入學、控輟保學工作。一是加大宣傳力度，做好組織適齡少兒按時入學，做好適齡殘疾少兒隨班就讀等教育安置工作；加大控輟保學力度，督促學校做好動員輟學生返校等工作。
3、加強學校內部管理。一是全面推進素質教育，不斷提高教育質量，不斷提升辦學品位，讓學生進得來、留得住、學得好。二是加強學校常規管理，促進學校內部管理規范化、制度化、科學化。著重抓好學籍管理，努力推進電子學籍工作進程，做好變動學生的跟蹤、取證、統計等相關工作。
4、做好C、D級危房改造工作。學校繼續使用C、D級危房在“雙高普九”驗收中將被一票否決，區教育局要按照區政府的要求，狠抓危改項目的落實工作，確保學校不繼續使用C、D級危房。
5、加強學校安全工作。要繼續強化學校的安全意識，加大對師生的安全教育和防災應急能力的培養，完善安全措施和硬件配套設施，確保在“雙高普九”驗收中不因學校出現重大安全責任事故而被一票否決。
6、準備好相關的備查資料。要根據指標要求，為區政府提供相關的備查材料。
（三）區財政局
對照省督導評估時提出的有關問題，制訂整改方案并加以落實，要高度重視“雙高普九”兩個一票否決項目（區本級財政對教育撥款未全面達到“三個增長”；挪用、截留、擠占教育經費）的自評情況；繼續加大對教育的財政投入力度，并準備好相關的備查資料。
（四）區政府教育督導室
要加強對相關人員的業務培訓，做好教育工作督導評估的業務指導，認真開展年度自評和整改工作的檢查、指導和服務工作。
（五）區殘聯
區殘聯要會同各鄉鎮、區衛生局、區教育局等有關部門，全面完成對全區適齡殘疾少年兒童普查和醫學鑒定工作，并及時匯總、統計。
（六）公安分局
要及時核實3-24周歲戶籍人口數，并為各鄉鎮和區教育督導室提供相關資料；配合有關單位認真做好15-24周歲戶籍人口中的文化程度核實更改工作。
（七）其他教育職能單位（即自評領導小組成員單位）
對照教育工作職能及整改方案要求，認真做好自評整改工作。提供年度為教育辦好事實事書面匯報材料，并于年10月20日前送區教育督導室。
五、自評整改要求
1、加強領導，增強意識。建立區級人民政府教育工作年度自評整改制度，是落實我區教育優先發展戰略，促進政府依法履行教育管理職責，推進教育又好又快發展的一項重要舉措。目前我區教育工作面臨許多困難和問題：年月雖然通過省政府教育督導驗收，但一年一度的教育工作自評整改工作、年省政府對我區“雙高普九”驗收前檢查指導和年省政府對我區“雙高普九”驗收等任務依然艱巨。我區教育工作困難大、問題多、任務重、時間緊，各單位務必充分認識教育工作自評整改的重要性和緊迫性。
2、明確目標，落實責任。我區在進行教育工作自評過程中，始終堅持自評的過程也是整改的過程，整改貫穿自評全過程。各鄉鎮、各職能單位應當根據督導評估標準要求，對照督導評估整改方案中存在問題，結合本單位的實際情況，提出切實可行的自評整改工作計劃，做到目標明確、措施有力、責任落實、成效明顯。
3、嚴格督查，促進落實。區委、區政府將在各單位自查自評的基礎上，由督查小組對各階段自評工作進行督查，促進各階段自評工作扎實有效開展。對認真履行教育工作職責，及時完成自評工作的單位予以通報表揚，并作為績效考評的依據之一；對不認真開展自評工作的單位及相關責任人，予以通報批評，問題嚴重的按有關規定追究責任。
六、自評整改時間安排
（一）上報材料內容及時間
1、鄉鎮人民政府應上報材料：《年度區 （鄉）鎮政府教育工作督導評估匯報材料》一式八本；《省縣級人民政府教育工作督導評估基礎數據統計表》中的事業發展表1—表6相應的各種過渡表（含各村）一式二本。
2、區教育局應提供上報的材料：《年度市區人民政府教育工作督導評估自評報告》；《年度市區人民政府教育工作督導評估自評匯報》（領導講話）；《年度市區人民政府教育工作督導評估自評表》各1份。
3、區財政局提供上報的材料：教育經費與管理中的相關報表、自評表。
4、區教育督導室提供上報的材料：《年度省縣級人民政府教育工作督導評估登記表》；《年度省縣級人民政府教育工作督導評估基礎數據統計表》。
5、區殘聯應提供的材料：-學年度6-15周歲殘疾少兒花名冊（按鄉鎮、年齡、類別分別造冊、統計）。
以上各種材料均加蓋單位公章，并附帶軟盤1張。于年10月30日前送區人民政府教育督導室。
（二）區級檢查
1、區政府定于今年11月組織區教育督導評估小組對各鄉鎮進行評估。
2、今年12月中旬對區直各教育職能單位的自評整改情況進行重點抽查。
1、在履行督查職責的形式上，堅持突出重點統籌兼顧的方針，做到了財務審計、預算執行審計和審計調查相結合，年審計教育單位3-5年，占全年審計任務的8-10%（農村鄉鎮中小學實行財務審計，縣城實行預算審計或專項審計）。
2、在履行督查的內容上，堅持以投入為主線兼顧一般預算支出，做到依法治理亂收費規范教育投入，嚴格教育支出與維護財經法紀相結合，通過歷年審計情況看，教育亂收費行為行到一定遏止，財政對教育支出逐年有所增長，部門對預算管理逐步規范。
3、在履行督查的力度與成效上，堅持發展是硬道理的方針，做到審、幫、促相結合，支持了我縣教育事業的發展，如：××中學的違法賣地問題、××中新大樓投入、××中辦班等，針對審計發現問題，不是一棍子打死，本著支持事業發展，規范學校管理角度去思考，并向人大、縣政府提出審計建議支持教育發展。
我局每年把教育經費審計列入年初工作計劃，2005年以來，我局對財政預算執行審計，把財政對教育投入列為主要審計內容，對城市教育附加的征管及上級拔款的使用情況進行定期和不定期審計，同時對教育局、××中、*中、*中、六中、職業中學、實驗幼兒園等單位進行了年度審計。
我校始建于xx年，初為xx小學，后幾經易名，xx年正式定名為xx縣實驗小學。學校下轄兩所附屬幼兒園、一所雙語實驗學校（南校區），原校區占地35畝，建筑面積9630平方米。南校區站地90余畝，建筑面積2萬平方米。學校小學部共有教學班87個，學前部有教學班35個，學生共6500余名，教職工280名，80%為青年教師，55%為本科學歷。
一年來，通過全體教師的辛勤努力，教學質量有了顯著提高，教師業務素質得到了較大提升，學生素質得到了全面發展。2名教師獲得省級特級教師稱號，1名教師獲得省級優質課執教者稱號，5名教師被評為縣級教學能手，并全部推薦到市里參賽，12名教師獲得縣優質課執教者稱號。教師在省級以上報刊公開25篇。有3個科研課題已經結題，另有3個各課題正在申報中。學校榮獲xx縣“供銷大廈杯”愛黨愛國愛家鄉感恩演講比賽優秀組織獎、xx縣第三屆“供銷大廈杯”少兒才藝大賽最佳組織獎、濟寧市第十一屆中小學生航模建模比賽團體銅獎，先后被評為山東省藝術教育示范學校、山東省少先隊工作先進單位、濟寧市素質教育示范學校、濟寧市家庭教育工作先進單位、第六批全市“崇尚科學、反對示范社區（村、學校）、xx縣XX——xx學年度教學工作先進單位、xx縣德育工作先進集體等。
根據xx縣人民政府教育督導室下發的《xx縣小學辦學督導評估方案》的要求，我校成立了自查自評工作領導小組，自查自評工作于xx年12月22開始，至xx年12月27日結束。現將自查自評情況匯報如下：
一、明確辦學方向
更新管理理念
學校積極貫徹教育部《基礎教育課程改革綱要》《義務教育課程設置實驗方案》《山東省普通中小學管理基本規范（試行）》等有關文件。通過寒暑假集訓、教師大會、教研活動等形式組織教師學習新課程理念，學習《教育規劃綱要》和全國教育工作會議精神，每學期對教師學習內容和筆記量都做了硬性規定，從而保證了學習效果。通過《校園簡報》、《小海燕報》、廣播臺、學校網站等多種渠道和形式向全體師生和家長宣傳科學的教育發展觀。在校園文化建設方面著意體現新管理理念，如走廊里充滿人文關懷的名言警句，花廊立柱上富有詩情畫意的經典語句等。都是新管理理念的集中體現。
學校確立了
“為學生的終身幸福與發展奠基”的辦學宗旨，以加強研究型師資隊伍建設為中心，以德育工作為先導，以科學化、民主化、人性化管理為手段，遵循“以人為本、德育為首、打好基礎、培養能力、張揚個性、全面發展”的辦學理念，加強課程改革和課堂教學改革，努力營造學習型、信息化的校園氛圍，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量。
結合學校實際，我們制定了《xx縣實驗小學發展規劃》，規劃分遠期目標和近期目標，年度工作計劃措施有力，切實可行。遵循依法治校、開放管理、可持續發展的人本理念，與時俱進求突破，深入細致抓落實，確保了學校可持續發展。
嚴格按照《義務教育課程設置實驗方案》《山東省義務教育地方課程和學校課程設置指導意見》開全課程，開足課時，并努力嘗試開發校本課程，開設了寫字和經典閱讀課等校本課程。學習并落實《學校藝術教育規程》和《山東省普通中小學管理基本規范》等國家、省市區相關文件要求，落實藝體科技“2+1+1”項目工程，即讓每個學生掌握兩項體育運動技能，具備一項藝術特長和一項科技活動項目技能，促進學生全面發展和健康成長。開展“陽光體育”活動，確保學生每天1小時的體育鍛煉時間。學生課外作業符合有關規定，不布置機械性、重復性、懲罰性作業，學生課業負擔適當，有充足的時間發展個人興趣和愛好。
積極開展教育行風建設活動，通過簽訂師德承諾書、檢舉投訴、一票否決等手段制止教師搞有償家教和攤派學習資料的行為。嚴格按照規定收取有關費用，做到收支公開，切實維護教育的社會形象。
二、加大教育投入
改善辦學條件
設備保障到位，是教育發展的前提。xx年，我們繼續加大基礎設施建設的投入，逐步實現教育手段現代化、育人環境最優化。
近年來，盡管各地義務教育都有了新的發展，但城鄉之間、地區之間、學校之間的差距依然存在，在一些地方和有些方面還有擴大的趨勢。而一貫重視教育、支持教育、投資教育、不拘一格育英才，打造優質教育的永登縣委、縣政府，站在全縣社會經濟發展的高度，以為全縣50萬人民負責、向未來負責的高度責任感和使命感，抓“兩基”、促均衡、夯實基礎教育基石，使各級各類教育辦學條件極大改善；辦學質量全面提升；辦學理念新穎超前；中、高考成績逐年提高，贏得了人民的滿意，博得了社會的良好口碑。
記者：蘆局長，您好，請您介紹一下近幾年來，永登縣委、縣政府及教育主管部門在教育教學基礎設施建設方面的投入情況？你們是如何利用有限的財政資金大力改善辦學條件的？
蘆天山：首先是以實施校安工程為基礎，全力推進D級危房排除。自2010年以來，我縣總計投入校安工程資金7350萬元，實施校安工程項目37個，建筑面積54956平方米，通過新建、翻建、遷建、改擴建等方式，實施了一大批教育基礎設施建設項目。截至去年底，徹底消除D級危房161757平方米，全面完成了省市下達的排危任務，使全縣學校面貌發生了巨大變化，學校辦學條件進入歷史最好階段。
其次是以強化項目建設為重點，大力改善學校辦學條件。為切實推進項目建設，按照上級有關部門的要求，我縣嚴格落實工程“四制”，嚴把工程規劃設計關、工程招標關、工程監理和質量關、工程資金報賬關，落實領導分片包干督查和倒排工期制度，采取一切有效措施，攻堅破難，強力推進，切實保證了工程項目建設的順利實施。近3年來，依托百所農村寄宿制學校、初中工程、學前教育推進工程等項目，累計投入資金6823萬元，實施小學建設項目65個，建筑面積54790平方米；投入資金9528萬元，實施初中建設項目22個，建筑面積77589平方米；投入資金7071萬元，實施高中建設項目3個，建筑面積65379平方米；投入資金5315萬元，新建改擴建幼兒園25個，建筑面積29026平方米；投入資金1080萬元，新建特殊教育學校1所，建筑面積5400平方米；投入資金3174萬元，實施薄弱學校食堂建設項目121個，建筑面積19060平方米，實現了完全小學以上學校校校有食堂的建設目標。這些項目實施，有效改善了全縣辦學條件。
最后是以打造精品教育工程為目標，全力培育優質教育資源。我縣縣政府先后無償劃撥土地230.2畝，在財政困難的情況下想方設法投入大量資金（遷建了占地158畝、建設標準在全市乃至全省同類學校領先水平的永登六中）；建成了占地50畝的新城區全新小學；建成了占地13畝的新城區幼兒園，所有設施配備齊全且突出現代、優質；建成了占地9.2畝的特教學校。同時，翻建了永登縣幼兒園，擴建了永登八中和永登一中，還在新建永登新城區初中，使縣城教育資源得到了有力整合與優化；辦學條件得到了大幅提升；大班額、擇校熱、入園難等“瓶頸”問題得以緩解。
記者：針對擇校熱、入學難等問題，永登縣縣委、縣政府和教育局對此出臺了哪些相關政策？又是從哪些方面來推進義務教育均衡發展的？
蘆天山：自2011年《永登縣關于貫徹國家和省市教育工作會議精神、大力實施教育優先發展戰略的實施意見》出臺后，又制定了《關于努力創新教學管理、全面提升教育質量、促進教育均衡發展的指導意見》等綱領性文件。縣教育局按照文件精神，出臺實施細則，提出了“以全面提高教育教學質量為主線、以創建特色品牌學校為載體、以狠抓校長和師資隊伍建設強化督導教研工作為抓手、以促進師生思想政治工作、加強教育基礎設施建設、打造平安綠色書香校園為基本保障、努力創辦人民滿意教育”的“1310發展思路”，狠抓1條主線，實現3個目標；落實10項工作，對照《蘭州市推進縣域教育教育均衡發展規劃》精神，依照新一輪標準化學校標準，為實現教育辦學水平和教育質量的全面提高、力圖2017年提早實現縣域均衡化作準備。
記者：都說一個好校長就是一所好學校。因此，抓管理隊伍應當從校長培訓開始，這是提高學校教育質量、實現學校可持續發展的根本所在。那么，在這方面具體是怎么做的？
蘆天山：為使自己盡快“轉身”進入角色，我率先堅持學習并時時入校調研，與校長和教師交流，傾聽他們的訴求，凝結大家的智慧，力求管理務實、高效、不折騰。我常跟校長們說，不要琢磨教育局長的臉色，多琢磨現代教育管理理念，多琢磨師生訴求。只有當一大批優秀教師以教育家的情懷、教育家的學養、教育家的心態和教育家的藝術，來推動學校發展、影響學生成長時，才能實現“教育家辦學”的愿望。
我們局的領導班子經過認真研究，明確提出學校安全責任靠實和教學質量管理，是教育工作不可偏廢的兩個重點。教育質量是教育工作的生命線，是教育工作的核心，全縣教育工作必須從抓學校管理入手促質量”的工作思路。一是強化學校管理，通過抓校長學習培訓提高精細化管理水平。二是強化教育督導工作，通過督導抓管理措施的落實。三是強化教研工作管理，幫助教師申報課題開展教研。四是強化管理水平檢測，通過加強流程管理提高執行力，明確樹立“一崗雙責”意識，認真履行好自己的職責，使全縣各級各類學校教育教學以及安全管理工作，制度化、規范化、科學化、精細化，使質量意識深入人心，使管理促質量、質量促發展成為全縣教育工作者的自覺行動。
為了進一步規范學校辦學行為，我縣狠抓督導檢查。一是充實督導力量，制訂嚴格的督導工作計劃。二是堅持做好每學期一次全縣性的督導檢查工作，沉下身子抓督導，突出重點抓整改。著重在常規工作上下功夫，在學校精細管理上求效益。三是嚴格執行《規范辦學行為十項規定》，明確要求各學校規范教輔資料，嚴禁有償家教，遏制亂補課、亂收費現象等。指導校長提高管理水平，幫助班子解決實際問題。
記者：城鄉教師隊伍素質的高低，直接關系到教育教學的質量，也成為制約義務教育健康、均衡發展的一個關鍵因素。那么，永登縣在師資力量的培訓及增強方面是怎么做的？
名師個人屆滿工作述職報告
武勝縣勝利鎮小學 段琳
本人1990年8月參加工作，在29年的教學生涯中，我擔任過21年班主任工作，擔任過1年安全管理工作，1年辦公室管理工作，6年導處的管理工作。工作中，我時刻以“愛心獻給學生，放心留給家長，熱心送給同事。”作為座右銘，工作認真踏實，任勞任怨，現將本年度的工作總結如下：
一、政治思想：
本人忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守社會公德和教師的行為規范。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正地對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項規章制度，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為校長的好助手，教師的好榜樣。
二、教學工作：
本年度的教育教學工作，我認為：一個好領導首先必須要做一個好教師。教學中，我一直努力以教學“六認真”來嚴格要求自己。我充分利用網絡資源，查閱有關資料，注重教學方式方法的靈活運用，力求使課堂教學更具實效。教學工作中，我認真地解讀新課程標準，并以此為依據，刻苦鉆研教材、教法；根據實際情況，精心地備好每一節課，上好備好每一節課，努力地向課堂的四十分鐘要質量；課后認真批改作業。課堂里，我帶著創新的意識去實驗和實踐新的教育理念，以“激活課堂氣氛，激發學生興趣”為起點，采取“綜合性學習”“選擇性學習”等新穎的教學模式進行教學，把學習的主動權交給學生，真正體現學生的主動地位，使學生想學、樂學，使課堂教學效率得以提高。這樣，學生學習的興趣濃，學得輕松，并且效果特別好。在2018年下期的期末質量檢測中，我所任教的五年級二班數學成績班平均分81.54分，片區平均分為：71.7分，在片區22個班中，名列第3名；在2019年上期的期末質量檢測中，我所任教的五年級二班數學成績班平均分82.32 分，片區平均分為：70.59 分，在片區22個班中，名列第1名。
在做好教學工作的同時，我還積極參加教研活動。主動承擔教研、教改實驗項目的公開課，并根據自己制定的教改專題認真撰寫教學論文和上好公開課。所上的課都得到了全校老師的一致好評。
三、教導處工作：
作為一名中層領導，我以身作則做好教學工作同時，任勞任怨地盡力完成教學管理工作。教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細心。找準工作切入點，有條理、分階段逐步開展各項工作，努力做好業務范圍內的各方面工作。
1、做好了課程的安排及平時老師請假或公事外出的代課、調課工作。代課、調課問題相對復雜，但我能細心做好平時調課、代課工作，為了落實到人，做到調、代課、會議通知不耽誤，寧可跑上奔下，走東竄西。雖然人勞累一點，但只要能保證學校的教學工作能正常開展我就心滿意足了。
2、每學期期初，嚴格按《新課程設置方案》開齊、開足每一門課程，排好課程表。結合學校工作計劃，每周合理安排并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性。及時做好老師臨時請假時的調課工作，確保學校教學工作正常運轉。
3、狠抓教學常規檢查與落實。堅持每月進行“六認真” 工作的常規檢查，對備課、作業、聽課、教研工作手冊做到逐項檢查，認真總結、及時反饋，推出典型和找出不足。注重了檢查與指導相結合，及時和有關教師交換意見，提出改進意見，且做到每次檢查都有記錄，每次檢查都有總結。
4、為了增強教研活動的實效性，提高教師的課堂教學水平，并結合教辦開展的各種教研活動，在2018年下期，開展了“青年教師競教”，我校13位青年教師積極參加活動。在2019年上期，組織我校13位教師參加“兩轉一提一抓――課堂教學大比武”活動。本年度安排了觀摩課和隨堂課，并組織教師認真總結反思。
5、為了提高教師普通話水平，提高教師普通話教學的教學業務能力，在2018年下期，開展了青年教師組和3—6年級學生組的“經典誦讀”比賽，鄒敏 唐婷婷 何晴等分別獲得一二三等獎，為每位教師搭建自我展示學習交流的平臺。
6、學籍管理工作 每學年初認真組織、指導一年級班主任做好新生基本信息的采集、建檔，把好新生學籍審批關。每學期開學初，為轉出學生辦理轉學手續，并為轉入學生及時辦理學籍增補。認真做好學籍數據統計和表、冊、卡的填寫工作。對我校學生的學籍檔案進行規范管理，組織班主任老師搜集、錄入學生學籍資料、數據，把學籍數據上傳入庫，逐步實現小學生學籍的電子化管理。
7、狠抓畢業班工作：注重畢業班教師的配備工作，定期或不定期召開了畢業班教師專題會，對每屆畢業班的教學與管理工作認真進行研究和探討。
8 、抓好“3+N”和陽光大課間活動，在每學期開學初，制定好活動方案，要求各班學生根據自己的興趣和愛好選擇活動組別，要求輔導教師在每周的星期三下午在指定的地點組織好本組學生認真開展活動，對每組開展活動的導學案作定期檢查。
9 、認真組織和落實教師的繼續教育和校本培訓工作。 根據教育局和教辦的各種培訓活動安排，我校嚴格按照文件要求，每次都派教師積極參加培訓活動。在2018年下期，烈面教辦開展的“高效課堂教學數學競賽”活動中，陳冬梅獲得一等獎；在2018年3月，教辦開展的數學“微課”競賽中，何晴獲得一等獎；在2018年4月，教辦開展的“科學實驗比賽”中，徐黎獲得一等獎；2018年，5月30日至31日，王燕，唐婷婷到廣安參加了“小學語文數學名師創新優質課堂現場觀摩活動；2019年5月，王淼參加2019年武勝縣中小學實驗教學說課評選活動獲得縣級一等獎，并代表武勝縣到廣安市參賽，獲得市級一等獎。
10、認真組織好每學期的期中、期末考試工作。無論是監考、閱卷，都做了精心而細致的安排，力爭圓滿完成，不出現任何差錯；每學期的期中和期末考試后，要求每班按班級人數的百分之十上報優秀學生，對獲獎學生頒發了獎狀，進行了獎勵。張貼光榮榜，獎勵先進，鞭策后進，以此促進教學質量的提高。
五、本年度所取得的成績：
2018年9月，撰寫的《立足校本，有效教研》一文，在烈面教育督導責任區“教學常規管理研討會”活動中交流發言。
2018年9月，在2018年上期教學業績評比中，任教的6.1班數學學科榮獲烈面片區一等獎。
2018年9月，撰寫的簡訊《加強監督 提升質量》，在四川法制網發表。
2018年11月，撰寫的簡訊“勝利小學開展2018年下期青年教師課堂教學競賽”，在四川民生網上發表。
2018年11月，撰寫的簡訊《規范管理 嚴格檢測》，在中國黨政網發表。
2018年12月，撰寫的簡訊“武勝縣勝利鎮小學全省教育大會反響報道”，在中國黨政網發表。
2018年12月，撰寫的簡訊“貫徹學習廣安市教育大會精神”，在四川法制網發表。
2018年12月，在武勝縣校本課程開發與實踐專題研討活動中撰寫的教育敘事《教育歷程 敘事無盡》榮獲二等獎。
2019年3月，在2018年下期教學業績評比中，任教的5.2班數學學科榮獲烈面片區一等獎。
2019年3月，撰寫的簡訊《“同課異構”課堂教學展示活動》在中國黨政理論網發表。
2019年3月，撰寫的簡訊《同課異構談交流 異彩紛呈顯風采》，在中國基層黨建網發表。
2019年3月，撰寫的簡訊《“兩轉一提一抓”體育課堂大比武活動報道》，在中國基層黨建網發表。
2019年4月，撰寫的簡訊《“兩轉一提一抓”對標學習活動》在中國黨政理論網發表。
2019年4月，撰寫的簡訊《加強監管 嚴格督查》在四川法制網發表。
2019年4月，撰寫的簡訊《強監管 嚴督查》在中國黨政理論網發表。
2019年4月，撰寫的簡訊《深入學校 嚴格檢查》，在中國基層黨建網發表。
2019年5月，撰寫的簡訊《規范管理 嚴格檢測》，在中國基層黨建網發表。
2019年5月，撰寫的簡訊《勝利鎮小學舉行中期檢測報道》在四川法制網發表。
2019年6月，撰寫的簡訊《嚴把質量關 狠抓畢業班》，在中國基層黨建網發表。
2019年6月，撰寫的簡訊《關鍵時期 加油鼓氣》，在中國黨政理論網發表。
2018年9月，在2018年上期六年級語文教學質量綜合評比中榮獲武勝縣烈面教育督導責任區頒發的一等獎。
認真學習貫徹黨的十八屆三中全會、省市教育工作會議和區委九屆七次會議要求，緊緊圍繞建設更高水平教育現代化目標，立德樹人，提高質量，改革創新，促進公平，重點實施“163工程”，即圍繞一個中心，實施六大創新，推進三大機制建設，辦好東區人民更加滿意的教育。
二、主要工作及舉措
（一）圍繞辦人民滿意教育這一中心，建設更高水平的教育現代化
黨的十提出努力辦好人民滿意的教育，到2020年，在全國范圍實現基本教育現代化。省提出，到2020年，要總體實現省定更高水平教育現代化指標體系要求，教育發展要達到發達國家平均水平，主要指標達到國際先進水平，其中市是省首批教育現代化市級示范區建設單位，所以我們要緊緊圍繞辦人民滿意教育這一中心，以全力推進更高水平的教育現代化建設來統攬教育工作的全局。
1.創建更高水平教育現代化區。認真對照《教育現代化指標體系》的8個一級指標和16個二級指標，按照市政府和市教育局的統一部署，制定《區更高水平教育現代化創建方案》，扎實推進更高水平教育現代化區的創建工作。高質量高水平普及學前教育，鞏固省學前教育改革發展示范區創建成果，大力發展公辦幼兒園，扶持并規范民辦幼兒園發展，強化薄弱幼兒園建設管理，樹立正確的質量觀和育兒觀。創建市管理規范示范園1所；深入推進義務教育優質均衡發展，加強義務教育學校標準化建設，推進課程基地建設，推進義務教育入學機會均等，保障隨遷子女平等享受本地居民入學就讀待遇，健全校長和教師合理流動機制；推進普通高中優質特色發展，加強內涵建設，深化課程教材改革，切實提升海濱中學藝術教育的能力和品位，努力滿足不同潛質、不同特質學生的學習成長需求，力爭2014年高考實現新突破；大力發展現代職業教育，推動實施“2.5+0.5”、“4.5+0.5”人才培養模式，繼續推進省高水平現代化職業學校和高水平實訓基地建設，積極爭取創建省級品牌特色專業；廣泛開展社會教育，整合社區教育資源，大力開展成人教育、社區教育等工作，著重開展公民道德教育、職業技能培訓、成人學歷教育和文化生活教育，不斷豐富社區文化生活。
2.不斷改善辦學條件。中小學校舍安全工程，加固校舍12棟，總建筑面積13661平方米。重建4棟，建筑面積913平方米；映象西班牙幼兒園內裝面積1800平方米，年底完成；繼續推進連島幼兒園及連島小學異地重建一期工程，7月底完成；啟動云山小學規劃建設，年內完成規劃選址、方案設計工作。積極推進教育信息化工作，按照“三通兩平臺”（即寬帶網絡校校通、優質資源班班通、網絡學習空間人人通，教育資源公共服務平臺、教育管理公共服務平臺）建設標準，力爭千兆光纖接通率達45%，優質資源班班通達100%，并使40%的教師擁有獨立的網絡學習空間；推進“教育資源公共服務平臺”和“教育管理公共服務平臺”建設、管理和使用;全區中小學國家教育信息化達標率達70%。
3.加大薄弱校幫扶力度。大力促進教育公平，合理配置教育資源，重點向農村、邊遠地區傾斜。繼續深入開展支教、聯教、送教活動，完善城鄉強弱學校結對幫扶制度，推進校長、中層干部、骨干教師交流機制，實現教育資源共享，促進義務教育優質均衡發展。
4.加強師德師能建設。要把師德建設擺在教師隊伍建設的首位，大力推進2014年師德師風建設年活動。堅持“師德”、“師能”齊抓共管，讓師德教育成為教師培養培訓的“必修課”，讓師德表現成為教師晉級評優、干部提拔任用的“必測項”。健全師德公開承諾、師德考核一票否決及師德師風問題預警、考核、獎懲等制度。加大有償家教、以教謀私等有違師德行為的查處力度，妥善解決當前師德師風方面存在的突出問題，維護教師隊伍良好形象。校長是學校師德建設的第一責任人，要通過學校管理的民主化、制度化、人性化和校長自身的率先垂范、公正無私來切實推動學校的師德建設。加強教師專業能力建設。引領教師專業自主發展，注重教師的教育教學、課程設計、信息整合、活動組織、評價激勵、邏輯思維能力的培養，全面提升教師整體素質。
5.建設和諧平安校園。繼續加強教育督導工作。繼續開展區政府教育工作督導評估，完成2個街道、2所中學、5所小學和8所幼兒園的綜合督導。推進中小學校責任督學掛牌督導工作，繼續開展規范辦學行為專項督查，強化舉報逐級督查反饋制，引導學校自覺接受公眾、家長和媒體的監督。繼續開展學校及周邊治安綜合治理工作，深化“平安校園”創建活動，建設和諧校園。全面實施校車安全工程，做好學生乘車安全教育工作。豐富各類安全教育形式，增強廣大師生的自我防護意識、法制觀念和自救能力，預防和減少校園案件發生，杜絕校方責任事故。做好突發公共事件應急管理，全力維護校園和諧穩定。
（二）實施六大創新，全力提升教育教學質量
質量是教育的生命線。2014年，我區學前教育要優先發展，義務教育要優質均衡發展，高中教育要提檔發展，職業教育要跨越發展。重點做好以下幾點：
1.創新育人理念。堅持德育為先，要貫徹落實中央《關于培養和踐行社會主義核心價值觀的意見》，把社會主義核心價值體系融入教育全過程，加強理想信念教育，強化誠信教育。開展“中國夢”等主題教育系列德育活動和生態文明等教育活動，提升學生的文明素養。要全力深入推進素質教育，堅持把促進人的全面發展和適應社會需要作為衡量教育教學質量的根本標準，切實減輕學生的課業負擔。要把課堂教學作為實施素質教育的主渠道，著力培養學生好習慣，特別是學習習慣，引導好學生自我教育，以德促智，固本培源。要高度重視學生心理健康教育，促進學生人格健全發展。加強體育和美育教學，促進學生的全面發展。
2.創新課堂教學模式。一是創新教學思維方式，要有開放的、多元的、完整的、務實的、務本的教學思維方式。教師教學觀念的轉變是先導，教學行為的塑造是根本，只有兩者協調一致，雙管齊下，共同作用，才能從根本上轉變舊有的教學思維方式。二是優化教學過程。要夯實教學常規，在嚴、細、實上要下真功夫。要認真備課、認真上課、認真批改作業和輔導、認真考試、端正考風、認真評價、激勵發展。學校教學管理，學校教學視導，要著力抓好教學“八認真”。三是改革課堂教學。課堂教學改革要做真、做優、做特。打造“建構式生態課堂”的升級版，實踐“以學定教、教學合一、先學后教、學教相長”十六字教學理念。解放孩子的頭腦、解放孩子的眼睛、解放孩子的手、解放孩子的嘴巴、解放孩子的時間和空間，打造有安全感的課堂、趣味性課堂、自信型課堂、自主課堂、有歸屬感的生態課堂。四是全面質量管理。全面質量管理就是教學質量要出真果，主要包括：建立質量標準、加強質量監控、強調質量分析、嚴格質量把關、注重質量評價。要處理好創新與繼承的關系，要注重學習借鑒其他地區的成功經驗，走出去，請進來，南學南通啟東、宜興試驗中學等名校，北學贛榆華杰、海頭等名校。
3.創新教學視導體制。綜合視導與專題視導相結合，長線視導與短線視導相結合，計劃性視導與隨機性視導相結合。每次視導要形成教學視導簡報、教學視導內參，并在全區范圍內通報。
4.創新學科教學多元化評價體系。成立學科質量評估中心，出臺文件制定相關政策和評估辦法，聘任一批專兼職學科評估專家，同時與教師發展中心相結合。
5.創新教學質量獎勵機制。推行教學目標管理，層層簽訂教學目標責任書，重考核，重激勵，體現“效率優先，優勞優酬”，提高廣大教師追求質量和注重績效的意識，提高工作效率與教學效率，從而提高教育教學質量和辦學效益。
6.創新畢業班管理制度。專門制定畢業班教學工作計劃，專門召開畢業班工作會議，專門制定畢業班任課教師選拔任用方案，專門進行畢業班教學視導。
（三）推進三大機制建設，不斷提升內涵發展水平
1.優化人才培養機制。統籌做好基礎人才、中堅人才及高層次人才的培養，提高人才隊伍建設品質。一是完善校長管理機制。健全校長負責制，試行校長職級制，落實校長考察述職對話機制、競聘機制、南方掛職機制、出國培養機制，著力建設一支懂教育、職業化、學習型、與時俱進的敬業誠信的校長（園長）隊伍。二是加快名、特、優教師隊伍建設。做好市“521”、“333”工程各層次人才的選拔培養。加強14名省特級教師后備人才的針對性培養，力爭在2014年第十三批特級教師評選中取得突破。推進19個區名師工作室建設，重視名師動態管理，將區“三名工程”做完整。三是加快青年教師專業成長。繼續實施以“一年合格、二年稱職、三年創優、五年成為骨干”為內容的“青優工程”，做好新教師跟蹤培養。2014年，啟動“省示范性縣級教師發展中心”建設。推進省、市、區、校四級培訓項目網絡立項、報名和學時認定工作。全年計劃完成市級以上培訓3000人次。墟溝小學在全區率先創建市中小學教師自主發展示范校。