時間：2023-04-12 17:40:07
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GUI主要集中在IT產業，而IT產業最早是起源于西方發達國家。相應的，GUI的專利保護在美國、歐盟隨后是日本、韓國發展最早，而中國專利GUI的專利保護尚處于空白狀態。學界多有學者從專利、著作權、商標、不正當競爭等多角度來探討GUI在中國的知識產權保護。本文，筆者嘗試從GUI的專利保護和著作權保護角度來闡述GUI在中國的法律保護。
一、什么是GUI?
GUI，是Graphical User Interface的簡稱，即圖形用戶界面(又稱圖形用戶接口)。圖形用戶界面是指供使用者在使用機器、電子設備、軟件時與機器進行信息交換的各種媒介。
近年來，隨著顯示屏與觸控面板技術的發展，越來越多的通訊產品、消費性電子產品或是專業性的檢測儀器與設備等產品，為了讓用戶易于了解與方便操作，都透過顯示上的用戶圖形接口(Graphical User Interface， GUI)與圖像(Icon)，提供用戶操作。最通俗易懂的理解，GUI就是指電子產品通電后液晶屏幕上顯示的、供使用者操作以使該產品進入能發揮相應機能的新式圖像設計。與GUI概念相對應的，就是ICON概念。簡言之，GUI是指采用圖形方式顯示的電子產品的用戶界面；GUI中的任何一個圖標即是ICON。
隨著科技尤其是IT技術的飛速發展，信息產品的更新換代非常之快，而電子產品的圖形界面正以其簡便、美觀的優勢，成為IT產品最具競爭力的部分。當然，對于GUI的開發者來講，付出了巨大的人力物力財力，理所當然的希望自己的治理成果能得到法律的保護。于是，關于GUI的知識產權保護法律應運而生；而尚未形成GUI知識產權保護制度的國家和地區，也開始探索這個領域。
二、GUI的專利保護現狀
據筆者查閱，國內關于GUI知識產權保護的資料極少。關于GUI專利保護的現狀，最完整的論述，可參閱管育鷹在《中日關于產品界面設計法律保護的比較研究》一文中的闡述：1996年，美國專利商標局(USPTO)頒布了《電腦成像設計專利申請審查指南》，開始授予電腦成像設計(Computer-Generated Icons)專利；同時，蘭哈姆法和商標法中也可以適用來保護電腦成像設計。在歐洲各國，在原有的著作權法和反不正當競爭法保護之外，歐盟1998年頒布了《關于外觀設計保護的指令》，將“Graphic Symboles圖像符號”視為“產品”。日本特許廳于1993年、2002年、2004年陸續頒布了相關身纏指南開始對包含“液晶顯示等”表示的產品外觀設計進行保護，隨后日本于2006年修改《意匠法》中的相關條款，于2007年修改了適用該法的《意匠身纏基準》，其中包括“畫面設計”的具體適用規則。韓國特許廳于2005年7月1日修改了工業外觀設計身纏標準，開始受理關于包含“畫像設計”的產品外觀設計申請。
三、GUI在中國的專利保護
GUI在國外專利法保護的實踐，使得許多中國的學者也開始討論用中國專利法保護GUI的可能性及如何通過制度修改排除GUI專利保護的障礙。
(一)GUI不受中國專利法保護的制度因素
2006年版和2010年版的《專利審查指南》均規定“產品通電后顯示的圖案，例如電子表表盤顯示的圖案，手機顯示屏上顯示的圖案、軟件界面等”不屬于授予外觀專利的情形。而2008年的北京市高級人民法院關于審理外觀設計專利案件的若干指導意見(試行)第一條也規定：產品通電后顯示的圖案，不屬于外觀設計專利保護的客體。
因此，GUI在中國的專利保護，具有制度性障礙。
那么，GUI作為電子產品的一部分，能否作為部分外觀設計專利獲得保護呢？
(二)部分外觀設計保護制度之概述
外觀設計必須是產品的外觀設計，必須依附于產品存在。既然GUI作為外觀設計不能得到保護，那么能不能將GUI作為電子產品的部分外觀設計受到中國專利法的保護呢？這里，就涉及到部分外觀設計制度的問題。
所謂部分外觀設計，不是指對組成該產品的零、部件進行的外觀設計。部分外觀設計針對的是產品不可分割的部分，如移動電話顯示屏的設計、運動鞋幫上裝飾皮的設計、杯把的設計、燈口的設計等均屬于部分外觀設計。但是，對于那些在市場上或行業間能獨立銷售的產品零、部件進行的外觀設計應作為獨立申請獲得保護。
部分外觀設計制度的建立是伴隨著科技技術的進步而出現的。隨著科技進步，工業化產品生產的標準化、程序化，很多產品的基本功能相對固定，產品外觀設計日趨成熟，因此外觀設計可變化的空間越來越小。例如：刀、叉等餐具，由于使用功能的需求，刀、叉前端都有較固定的形狀，能加以變化設計的部分只有后段的握柄，而握柄部分的設計是這類產品的設計重點。因此，部分外觀設計保護制度已是必然趨勢。而日本的《意匠法》已經引入了部分外觀設計專利制度。
但是，我國在第三次的專利法修改時，并未將部分外觀設計專利制度納入專利法。其原因是由于中國的工業設計水平遠落后于工業設計發展的國家，許多專家認為引進部分外觀設計保護制度的時機尚未成熟。
中國《專利法》第二條第四款之規定，外觀設計，是指對產品的形狀、圖案或者其結合以及色彩與形狀、圖案的結合所做出的富有美感并適于工業應用的新設計。從《專利法》對外觀設計的定義來看，所謂外觀設計是對“產品”的“新設計”，這種“新設計”正是專利法對外觀設計進行保護的客體，它是針對產品而言的。這表明，我國專利法對外觀設計保護范圍的確定也是以該設計所依附的產品為前提的，即對外觀設計的保護應理解為對工業品所使用的外觀設計的整體所提供的保護，而對產品的某一組成部分做出的設計，即“部分外觀設計”不予單獨保護。關于部分外觀設計專利，《專利審查指南》又規定“產品的不能分割或者不能單獨出售且不能單獨使用的局部設計，例如：襪跟、帽檐、杯把等，不屬于授予外觀設計專利權的情形”。也就是說，部分外觀設計針對的是產品不可分割的部分，如移動電話顯示屏的設計、運動鞋幫上裝飾皮的設計、杯把的設計、燈口的設計等均屬于部分外觀設計。但是，對于那些在市場上或行業間能獨立銷售的產品零、部件進行的外觀設計應作為獨立申請獲得保護。
(三)GUI保護能否從部分外觀設計專利制度中得到突破？
除了上面制度性的規定之外，筆者認為，GUI外觀設計保護，在中國目前的專利制度下是可以實現的，這主要體現在兩個方面：
第一點，《專利法》第五十九條第二款規定，外觀設計專利權的保護范圍應當以表示在圖片或者照片中的該產品的外觀設計為準，簡要說明可以用于解釋圖片或者照片所表示的該產品的外觀設計。《專利審查指南》進一步明確：外觀設計的設計要件，是指與現有設計相區別的產品的形狀、圖案及其結合、或者色彩與形狀、圖案的結合，或者部位。因此，有學者提出觀點，由于沒有部分外觀設計制度及相應實施辦法，從表面形式上看，界面設計在中國是作為產品整體外觀設計的組成部分獲得保護的。
第二點，中國的外觀設計專利制度是形式審查，知識產權局并不進行實質審查，因此一般提出的外觀設計專利基本上都可以獲得授權，這是垃圾專利泛濫的原因。但是，對于GUI的保護，卻是利好的信息。我們查閱SIPO關于GUI的外觀設計專利授權，顯示有外國企業已經通過將GUI附隨電子產品申請外觀設計專利成功的案例，如申請人為科樂美游戲公司的兩項專利，即200830249339.0號的游戲機屏幕專利，200830249338號的游戲機屏幕專利(該外觀設計摘要陳述：圖中虛線僅為說明的目的，并不形成所聲稱的設計部分。)
筆者認為，在目前中國既沒有GUI專利保護法律基礎，又沒有建立部分外觀設計保護制度的情況下，通過對于外觀設計的設計要點陳述來保護GUI，是可選擇的方式。
關于部分外觀設計專利保護范圍的界定，我們再贅述一點。正如上述我們講到的第200830249338號的游戲機屏幕專利，設計摘要中陳述“圖中虛線僅為說明的目的，并不形成所聲稱的設計部分”。部分外觀設計專利保護范圍的描繪，也是來源于日本的《意匠法》：關于產品的部分想要得到部分外觀設計專利時，則在所涉及外觀設計的產品中，將“想要得到專利的部分”用實線描繪，而“其他部分”用虛線描繪，限定產品的部分外觀設計。例如，在照相機的外觀設計發明中，即使想要得到外觀設計專利的部分是照相機的“把手”部分，成為權利客體的外觀設計所涉及的產品也應是包含該“把手”部分的照相機，而不是“把手”或“照相機的把手”。事實上，從我們查詢的中國外觀設計專利可以看出，專利人已經在運用部分外觀設計制度在中國申請專利。
(四)中國建立GUI外觀設計專利保護制度的探討
GU外觀設計專利保護制度，在國外的發展已經有十幾年的歷史，但是在中國引起關注，還得歸功于蘋果公司與三星公司的頻繁互訴。
對于中國是否應建立GUI及ICON的專利保護制度，大多數學者意見認為，中國應引進國外的專利保護制度，建立GUI及ICON的外觀設計專利保護。如管育鷹在《中日關于產品界面設計法律保護的比較研究》一文、謝小勇在《計算機圖像暨圖形化使用者界面的外觀設計專利保護》一文中都表達了類似的觀點。但也有學者不贊同在短期內推出GUI和ICONS的外觀設計專利保護。因為在我國的電子、計算機產品尚不具備優勢競爭力的情況下，就開放并提供另外一種可能造成產業發展障礙的外觀專利保護形式(電子、計算機產品的功能性技術一般都會尋求發明/新型專利的保護)，對于尚處于成長階段的中國工業設計產業，尤其是電子、計算機產品的界面設計不但不會起到好的保護作用以保護和促進國內的相關企業發展，反而可能會給該領域的國外領先企業提供壟斷、排擠國內企業的手段。
工作臺是數控機床加工過程中最危險的區域。加工過程中各種刀具的高速運動，冷卻液、加工廢屑不停飛濺，都會影響著操作人員的安全，所以，在這一區域添加安全防護功能的隔離板，是降低安全事故，也是保護操作員的必要措施。導軌式數控機床加工工件的必要組成部分，防護導軌是為了降低生產損耗，增加使用壽命，保證產品精度，所以，加強對導軌的防護非常重要。另外，可以加裝刮屑板來清理導軌上的廢屑，也可以加裝金屬蓋來阻擋外界的灰塵。
二、數控機床外觀造型設計
在數控機床外觀造型設計過程中，堅持下列基本原則：
（1）數控機床的色彩設計要滿足以下特點：第一，色彩的表達要與機床的相應功能相統一，在不同功能部位設計不同的色彩進行區分。第二，根據人機協調的原則，采用偏中性的色彩設計，降低工人的疲勞感。第三，色彩的設計要與相應的工作環境協調，不同的環境采用不同的色彩，比如在寒冷的環境用暖色調，高溫環境用冷色調。第四，美學原則，在外觀色彩設計時要搭配適當色彩帶給人美得心里感受。第五，符合企業的品牌形象，對同一品牌機床的色彩設計要大體上同一并具有一定的延續性，有利于建立長久的品牌形象認知。
（2）形態設計的原則，數控機床的設計要符合單純化原則，堅持簡潔、大方的形態設計。首先，在加工制造中均衡與穩定的形態更容易讓人產生安全感。其次，機床形態設計要在單純、穩定和均衡的基礎上，做到變化與統一相互結合，減少單調、刻板的感覺。
（3）人機工程設計原則。數控機床的人機工程設計就要符合安全性，又要滿足易用性。在外觀設計時必須重點考慮操作人員的安全，在任何工作環境下都能保證操作人員的安全，要讓數控機床在外觀上能夠直觀區分功能區域，觀察窗口、操作面板、拉門把手、按鍵大小等的位置設置要合理科學，符合一般人的操作習慣。
（4）綠色機床原則。在數控機床設計時，既要采用合理科學的結構，以降低加工過程中的能量消耗，又要盡量使用可再生材料，有效使機床輕量化。
三、數控機床外觀造型設計的發展趨勢
對數控機床行業來說，重視產品的外觀造型，不僅僅出于對美的追求，更多的是為了適應市場的變化和需求，維護企業形象，提高品牌價值，更好地提高企業產品的競爭力。
1.符合“以人為本”的設計理念
“以人為本”的設計理念是當今數控機床設計理念的發展趨勢，因為機器始終為人輔助，由人來操作，只有在設計中關注“人”的因素，才能符合人類的可持續發展這一需求。
2.增強數控機床本身的產品屬性
1．1交往的必要性
促進老年人身體健康的重要因素是老年人之間的交往行為。隨著老年人在生理和心理方面的變化，對周圍環境感知力和適應能力都會減退，同時還會有較強的失落寂寞感，因此加強老年人之間的交往、參與休閑娛樂活動就尤為重要。老年人之間的互相交流、相互傾訴，可有效的調節他們的情緒，釋放心中的壓力，改善了老年人心理脆弱、生理機能退化帶來的問題。同時老年人的很多常發病癥狀可通過加強戶外活動交往得到明顯改善。
1．2老年人交往形式的種類
交往形式可以簡單地分為親密往、必要往、自發往和社會往等四個層次。親密往，是指老人與自己的家人或最親近的朋友之間發生的交往，交往的形式最為親密，老人之間沒有排斥，空間距離最近。對戶外交往空間要求相對私密，不希望受到外界環境的干擾。必要往對空間環境要求不高，常具有一定的偶然性或很強的必要性，老年人在不同空間和時間上都要參與的交往活動。相對必要往，自發往空間對景觀環境有較高的要求，自發往與必要往相比更突出老人的主動性，舒適宜人的空間場地更有利于自發往的形成。在一定情況下，老人的必要往和自發往可相互轉化。社會往，是一種公共的社會活動或群體活動，需要他人的參與來完成。在生活中例如相互的問候、交流、欣賞其他群體的各種活動及社會活動，主要以聽覺感受為主。社會往對交往空間環境要求也較高。
1．3影響老年人戶外交往的因素
對老年人戶外交往造成影響的主要因素有天氣、場地、戶外空間景觀這三個方面。天氣的好壞直接影響老年人是否選擇外出活動和交流，根據觀察隨著季節天氣的變化，老年人外出交往也隨之變化，天氣適宜更有利于戶外交往的形成。其次，場地也很關鍵，適當的出行距離和空間大小為老年人戶外交往提供了機會。老人對空間尺度的要求較為敏感，小尺度空間可以讓身處其中的人看到周圍景物的細部，感到親切溫馨，適合親密往，大尺度空間則使人感到開闊豁達，適合自發性和社會往的活動。再次，在天氣和場地具備的情況下，戶外空間景觀的營造就至關重要，適宜的景觀環境可以給老人營造舒適的交往空間，促進交往活動的形成。
2適宜老年人戶外交往空間景觀的營造
2．1步行道設計
在老年人居住建筑區域內，除必要的救護和消防通道外，多以步行道為主，其路面寬度以1．2m～1．8m之間為宜。老年人居住建筑內的道路設置以環路并適當聯通為宜，這樣可保證老年人的可達性。為了適應老年人的生理和心理需求，在人行道的兩側要注重植物配置，這樣可以增強植物的觀賞性，還能給交往的老人提供一個避免強光照射的步行空間。根據老年人的視力和大腦記憶力減退的原因，在道路的規劃設置中應注意它的取向和可達性，可在道路的轉彎處、出入口處設置明顯的路標或者形象的標識物。在鋪裝材料上應選取防滑、透水性好的材料，老年人身體機能衰退，部分老人視力減退或需依靠拐杖行走，因此凹凸不平、色彩豐富的路面鋪裝材料不宜使用，并在有坡度處設置欄桿扶手。在小徑的局部鋪設材料中還可以針對老年人健康養生的需求，采用保健鵝卵石，質感細膩、縫隙緊密適中，能使人放松心情，是在養老設施中步行道設置的首選鋪裝材料。在步行道的兩邊應設計相應數量休閑小場所并配置休閑座椅，其材質多用木質為宜，方便老人駐足休憩并促使交往行為的產生。
2．2節點景觀設計
文中的景觀節點主要包括廣場、休閑小場所、老人健身場所等幾個方面。
2．2．1廣場
廣場一般是提供老人進行集體活動的場所。一般將它設置在臨近居住區入口的一個獨立區域，可以起到疏散交通的作用，也可設在公共設施的附近。應避免有汽車或自行車的穿越，對老人的活動造成威脅與干擾。如今廣場舞盛行，大部分老年人都喜歡參與其中，把它作為生活中不可缺少的一部分。通過廣場舞這種運動的社會交往讓老人重新獲得一種集體感，也是對老人離退休后失落感的彌補，所以在建筑區域內設置面積適中的廣場是非常有必要的。在養老設施中規劃廣場一般要在大空間的邊界區域設計適合老年人私密交往的安全小空間，這樣既可以讓愿意參加廣場集體活動鍛煉身體的老人參與到社會交往當中，又可以讓身體健康程度差或不愿意參加的老人坐在安全的小空間觀看，享受社會交往帶來的熱鬧和樂趣，同時感覺自己也融入其中，或者可以和其他人進行私密性的交流。
2．2．2休閑小場所
老人在小規模的休閑場所交往有親密往和自發往，此場所的設計應該為老人創造舒適的交往小空間，保證老人與老人之間的親密關系得以延續和保持。休閑小場所的設置位置一般為老人容易聚集或逗留的空間附近，增強了場地的使用率。休閑小場所應有良好的通風、充足的陽光，但不宜在風口。一般情況下，視線通透能夠看到周圍的動態區域同時休閑場所相對安靜的使用頻率就高。設計時應多使用半開敞的空間，注意靜動結合，有助于老年人進行親密交往和自發性的交往。
2．2．3老人健身場所
健身場所的營造應融合于廣場或休閑小場所的環境之中，健身器材的擺放上也應注意同種類的相鄰或成組劃分，形成局部的獨立小氣候，方便老人邊運動邊交流。在器材選擇上多以操作簡單的為主。地面鋪裝也要注意防滑，最好不要選擇瓷磚或水泥地，可選用防滑的塑膠或塑木場地。適宜的健身設施場地也是老人聚集和交往的主要場所，營造出一種時間相對固定、伴侶固定的必要交往形式。
2．3植物配置
對于那些行動不便的老人來說欣賞戶外風景也許就是他們和大自然最緊密的聯系了。因此植物配置在養老設施中是非常重要的造景元素。在區域內總體的植物配置原則要以保健生態為主題、營造自然寧靜的氛圍，在實用功能上以遮蔭、觀賞、休憩為主。在營造過程中應側重步行道、景觀節點、休息空間等部位的植物配置。步行道兩邊可利用花境、花灌木組合形成視線開闊的開敞空間，或用喬木、保健類植物等創造優美的林冠線和林緣線的線形空間，形成隨季節輪換而變化夏季清爽冬季明媚的環境;在景觀節點的位置利用地形突出植物的高矮層次感，強調植物色彩的變化和多樣性，并突出每個節點的獨特性和標識性，適應老年人的生理和心理特征。在休息空間可利用綠籬、花灌木并配孤植的高大喬木形成綠蔭，在組合形式上形成凹字形的內向和半包圍的休息空間以加強老年人的交往活動的形成。
3結語
（赤峰學院 文學院，內蒙古 赤峰 024000）
摘要：對外漢語教學與漢字教學的關系體現在“語”與“文”之間的關系上，涉及對外漢語課程的總體規劃設置。口語教學在先、文字教學在后，即所謂“先語后文”，符合語言學習一般規律。對外漢語的初期教學應“語文分開”：讓漢字獨立設課，有利于漢字按自身的規律及學生的認知特點進行獨立系統的教學；借助“注音識字,提前讀寫”的經驗,口語課、精讀課也可按照自身的學習規律正常進行下去。“語文分開”有利于彈性的對外漢語課程安排。在基本掌握漢字結構規律的基礎上，盡快“語文同步”，完成“語”與“文”的先分后合。
關鍵詞 ：先語后文；語文分開；語文同步
中圖分類號：G642文獻標識碼：A文章編號：1673-2596（2015）03-0253-02
漢字教學順序的首要問題還不在于哪些漢字先教、哪些漢字后教,而在于對外漢語課程在總體設置上，漢字教學與漢語教學孰先孰后，漢字課與綜合課、閱讀課、聽力課、口語課如何協調等問題。為此，本文就對外漢語教學初級階段“語”與“文”的關系闡述自己的觀點，兼及對外漢語初級階段課程的設置。
一、“先語后文”——口語課在先、文字課在后
語言學習的自然順序一定是口語在先、文字在后的。任何語言的兒童母語習得順序都是先語后文，先認后寫的，因為口語是第一位的，口頭交際是最重要的。漢語學習也應符合“先語后文”的語言學習一般規律，趙元任指出:“學講中文是最基本、最主要的，遠比花大量時間用正確筆畫學寫漢字重要得多。因為學講中文是一種活生生的體驗。”法國人和日本人曾根據實驗提出，漢字與拼音文字作用于人腦的部位有區別，拼音文字由大腦負責符號的左半球支配，漢字則由大腦負責圖形的右半球支配。習慣于用左腦輸入拼音文字的外國人，在學習漢字時要轉換成右腦輸入，如果沒有口語聽說作基礎，漢字的認讀和書寫都將是十分困難的，左右腦的認知轉換是艱難的，這是漢語作為第二語言習得主張“先語后文”的生理依據。Everson考察美國漢語初學者在閱讀中語音認知與字義辨識關系的實驗證明：讀音正確的漢字，對相同漢字字義辨別的正確率可達90%;漢字字義辨別正確的，其相同漢字讀音正確率可達91%。這表明美國漢語初學者是通過語音通達語義的，語音的認知有助于漢字字義的認知。Yang通過實驗得出相同的結論：即對初學者首先要加強漢語口語教學,這樣有助于學習者漢字閱讀和認知能力的提高。石定果做的認知實驗證明，外國人初識中文時字音的作用甚為顯著；隨著中文水平的提高，字形的作用逐漸增強，但字音仍起作用。這就是說，外國人在初學漢語時要借助口語語音來引入漢字字形的認讀。漢字教學對于母語是拼音文字系統的學習者來說，應該在學習者掌握了一定的漢語口語技能和詞匯量以后再引進漢字教學，因為，學習者在最初階段主要是依靠漢語口語的技能來幫助漢字的識別。意大利著名傳教士利瑪竇、漢學家高本漢等外國人成功學習漢語的經歷，都是先學口語,尤其要到中國本土學習鮮活的口頭交流，后學漢字及書面語的。國外有本漢語教材叫《中文入門》,在“請教師注意”一項寫到：“發音階段極為重要,應集中精力練習發音,不宜介紹中國字,寫字應在發音階段結束后開始。”因此，在對外漢語課程的總體設置上，一定是口語教學在先、漢字教學在后的，即所謂“先語后文”的規律。
國內各高等院校長期進修的對外漢語教學，在初級階段一般都遵循口語聽說課為主、在前，漢字讀寫課在后、注意配合的課程設置原則。例如，北京外國語大學留學生學歷部在本科一年級開設必修課程：初級綜合課、初級閱讀、初級聽力、初級口語；選修課程：漢字課（共18周，每周2學時，共36 學時），開設時間在第一學年的第二學期。筆者認為漢字的引入的時間有點晚，失去引進漢字教學的最佳時機。趙金銘認為:“漢字的導入不應太晚,至少應在第一學期的中間導入漢字。”這與新加坡華文教育的漢字始教時間恰好一樣。漢字課一定在有口語能力的恰當時機再引進漢字，這個“恰當時機”究竟掐在哪個學習節點上，學術界還缺乏有力的教學研究。
二、“語文分開”——口語課、精讀課與漢字課分別設課
如果母語是拼音文字的外國人在一開始就引進漢字教學，漢字學習注定要失敗，這也就是我們反對“語文同步”即口語與漢字同步的教學安排的原因。“語文同步”會出現這樣的情況：“您好”、“謝謝”等從一開始學口語來說是必要的；但從漢字來說,一開始就學習筆畫繁多、結構復雜的難字，不符合由淺入深、由簡入繁的學習原則。“語文同步”在學術界也叫“隨文識字”或者“分散識字”，指在起始的口語課、精讀課中，漢字是隨著課文詞語出現的次序被動地出現的，漢字教學處于被動和從屬地位,導致難字先學、易字后學，其后果就是外國人覺得漢字太難學了。說漢字難學,是由于沒有按照由簡入繁的認知規律去教,為此，學術界主張對外漢語的初期教學應先“語文分開”，漢字獨立設課，使用專門的漢字教材以增強系統性，讓漢字按自身的特點和規律進行獨立系統的教學。漢字教學如果筆畫按照由少到多，諸如“一、二、三、八、十……”“人、大、天、夫……”“日、月、目、明、萌……”等順序去教，按照先獨體字后合體字、先部件后整字的順序去教，外國人就不會對漢字學習產生畏難情緒了。在起始階段先扎扎實實地教好幾十個漢字,把筆畫、筆順、結構及理據教清楚后，往后學習就會越來越容易。漢字課從字出發,以字帶詞,以詞帶句的教學路子可以使漢字教學按漢字自身的特點和規律由簡到繁、由易到難系統地進行,彌補了口語課、精讀課教材“隨文識字”的不足。
但是，最早隨口語課、精讀課碰到的筆畫繁多、結構復雜的漢字，往往是常用的高頻漢字，怎么處理口語課、精讀課出現的難寫漢字呢？可以借鑒“注音識字,提前讀寫”的經驗,用漢語拼音來標注難寫漢字,以保證口語、語法、詞匯等學習序列的順利安排。呂叔湘提出了一種小學低年級語文教學的思路:先教漢語拼音,接著利用標注拼音的課文盡量滿足小學生發展語言和增長知識的需要,逐漸過渡到全用漢字的課本。這種教學理念值得對外漢字教學借鑒。在初始階段，可利用漢語拼音先教口語，不回避漢字，但只要求看拼音認讀,學生在讀注音課文時一目雙行,拼音及漢字同時接觸,把漢字的“音”與“形”聯系起來,起到慢慢識字的作用；此時不要求會寫漢字，書寫漢字是后期漢字課的主要任務。在初始學口語的時候要求學習者認讀漢字的目的在于讓外國人對漢字先有一個視覺感性認識，為日后的漢字書寫教學做鋪墊，這種教學策略叫做“認讀優先，書寫隨后”。這樣，口語課、精讀課就可以避開漢字難題困擾，按照自身的學習規律正常進行下去。
外國人的漢語學習有長期、有短期、有各種各樣的學習目的和需求，例如，丹麥有家駐京大公司職員在北京語言大學漢語培訓的時間就半年，他們明確要求這半年只開設精讀課、聽說課、閱讀課，不學漢字書寫。為此，柯彼德主張：“按照不同的學習要求和目的設立不同類型的漢語課程。在維持‘語’和‘文’并行的傳統教學方法的同時，應該為時間有限、只需口語交際的人開設專門的漢語聽說課程，漢字可以不教，或有限度地教，基本上用漢語拼音來盡快提高漢語口語能力。”“語文分開”有利于彈性的對外漢語課程設置。
三、“語”與“文”先分后合——在基本掌握漢字結構規律的基礎上，盡快“隨文識字”、“語文同步”
“先語后文”、“語文分開”是從漢語與漢字的特點出發而采取的初級漢語學習策略。“先語后文”在初期的確分散了教學難點,但在后期卻集中了難點, 因為學生既要學新的漢字,又要補學舊的漢字。漢字課很少的課時量很難把漢字放入較多的語境當中，長期缺少課文語境的漢字教學會令學生感到單調乏味。識字量既是一個方法問題,又是一個時間問題,不是漢字課能獨立承擔解決的問題。漢字積累到一定程度，就必須和詞匯、語法教學想結合，這就需要回到精讀課上來,在精讀課的語境框架內進行漢字教學。“語”與“文”長期分家，對漢字及漢語學習都不利。石定果、萬業馨《關于對外漢字教學的調查報告》對有三年以上漢語學習經歷的留學生進行調查：多數留學生贊成漢字教學和漢語教學同步進行；即使漢字課單獨設立，也要與精讀課的配套協調。所以，等外國人有了一定數量的漢字作為基礎以后,需要盡快“隨文識字”、“語文同步”。
“隨文識字”是精讀課在學課文的同時進行生字學習,在口語課、閱讀課、綜合課中兼顧漢字，不僅識字、寫字、用字是同步進行的，而且口語教學和漢字教學同步進行（即所謂“語文同步”）,有利于聽、說、讀、寫能力的同步提高。“隨文識字”講究不孤立地學習漢字,字不離詞，詞不離句，生字都在課文語境中的出現,有利于學生發展聽說讀寫的綜合技能。每天記憶每課有限數量生字的“分散識字”，學生不會感到過分負擔。把應掌握的漢字有計劃地分配到初級、中級、高級各年級的課文里，識字量隨聽說讀寫能力的提高而逐步積累擴大。
綜上所述，口語教學在先、文字教學在后，即所謂“先語后文”，符合語言學習一般規律。對外漢語的初期教學應“語文分開”：讓漢字獨立設課，有利于漢字按自身的規律及學生的認知特點進行獨立系統的教學；借助“注音識字,提前讀寫”的經驗, 口語課、精讀課也可按照自身的學習規律正常進行下去。“語文分開”有利于彈性的對外漢語課程設置。在基本掌握漢字結構規律的基礎上，盡快“隨文識字”、“語文同步”，完成“語”與“文”的先分后合。“語”與“文”的關系體現了對外漢語漢字教學與漢語教學之間的關系，是涉及對外漢語課程總體設置全局的大事。
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論文關鍵詞：FDI，長三角，創新能力
在20世紀90年代末期以后，上海浦東開發以來，長三角地區憑借其區位優勢和經濟實力逐步成為中國吸引FDI的核心區域，FDI不僅為我國長三角地區工業經濟發展帶來了資金，擴大了對外貿易，在促進區域內工業總產值大幅提升的同時，還對區域內工業企業勞動生產率提高和技術進步起到了積極的促進作用。但是外資企業在促進我國長三角地區工業經濟發展的同時，是否也促進了本土工業企業技術水平進步和創新能力提高？目前學術界對此仍存在著較大的爭議。一些學者認為，我國在90年代以來實施的“市場換技術”戰略是失敗的，FDI大量流入使得本國企業形成技術依賴，技術研發和創新能力的提高進展緩慢，FDI的競爭效應不利于國內企業技術進步和創新能力成長；而另外一些學者卻認為利用外資與技術進步并不沖突。因此，如何看待和評價FDI對現階段長三角地區工業技術進步的影響，是本文要研究的主要內容。
本文以長三角地區工業企業數據為例，以專利申請數量為因變量，采用時間序列模型，實證分析了FDI對我國長三角地區工業企業創新能力的作用。在本文中小論文，考慮到省級行政區劃分的相對穩定性，地方政府對區域經濟發展的重要影響，以及統計數據的來源，本文所指的長江三角洲地區（簡稱長三角地區）是指一市、兩省，即上海市、江蘇省和浙江省。結論為FDI對外觀設計專利的促進作用最顯著，對實用新型專利次之，而對發明專利作用并不明顯。發明專利數量的提高，更多的是依賴于自身的研發資金投入，而不是來自外資企業的溢出效應。
一、FDI對專利申請數量影響的計量模型介紹
研究FDI對專利申請數量的溢出效應需要構造一個與生產函數類似的創新產出函數。為了簡化我們的研究，除了研發活動的資金和人員投入變量外，本文只考慮外商直接投資這一因素對創新能力的影響。因此，在后面的分析中，我們所得出的關于FDI對創新能力的影響的結論均是建立在影響創新的其它因素(如政策和制度等因素)不變的假設下。由于受到統計數據的限制，本文用區域內專利申請數量的總量來替代區域內工業專利申請數量。因此，本文用如下的生產函數表示：
I=f（L，k，FDI）（4.2.1）
其中，因變量I分別用長三角地區發明專利申請受理數、實用新型專利申請受理數和外觀設計專利申請受理數來表示，作為衡量長三角地區工業企業創新能力的替代指標；L和K是投入變量，分別代表勞動人員投入和研發資金投入，同時，由于考慮到我國的研發人員數量大部分集中在大學、科研院所、而企業的研發人員數量較少，而且大學、科研院所的主要成果不是專利，而是基礎理論和教育培訓，并且長三角地區勞動力資源層次高（李曉鐘、張小蒂，2004）等因素，本文用全體從業人數來代表勞動人員投入；FDI是本文研究最關注的一個變量，本文使用長三角地區的實際利用外資額作為該變量的指標。
數據選取的是1999-2008年我國長三角地區的樣本數據。發明專利申請受理數、實用新型專利申請受理數和外觀設計專利申請受理數（單位：個），全體從業人員（單位：萬人）和FDI，即實際利用外資金額（單位：億美元）這三項數據均來源于各年《中國統計年鑒》，技術開發經費內部支出（單位：萬元）這項數據來源于各年《中國科技統計年鑒》。對方程（4.2.1）取對數，即為：
㏑I=β0 + β1㏑L+ β2㏑K + β3㏑FDI （4.2.2）
二、模型的檢驗結果及實證分析
運用SPSS軟件對（4.2.2）進行回歸分析，回歸模型的檢驗結果如下所示：
表4.1 FDI對長三角地區專利申請數量的實證結果
所有專利
發明專利
實用新型專利
外觀設計專利
常數項
-0.16
（-0.055）
0.577
（0.11）
0.768
（0.47）
-1.725
（-0.46）
勞動人員投入L
0.703
（1.36）
0.208
（0.22）
0.63**
(2.17)
0.64**
(2.97)
研發經費投入K
0.36**
（2.82）
0.807***
（3.51）
0.179**
(2.506)
0.459**
(2.79)
FDI
0.771***
（3.28）
0.488
（0.15）
0.696***
(5.28)
0.888***
(2.93)
R2
0.988
0.977
0.992
0.985
AdjR2 ;
0.982
0.965
0.990
0.980
D.W
1.61
2.626
1.357
1.62
F
160.515
184.27
關鍵詞：數控機床 競爭對手分析 因子權重計算 專家評估 比較法
0 引言
隨著市場的快速變化，數控機床行業已經不僅僅追求技術上的成功，同時也注意到產品外觀設計的重要性，而在產品外觀設計時，如何更好地找到更加準確的要素進行設計，從而進行目的性的調整變得越來越重要，本文通過自身產品與競爭對手的專家評估分析為設計找到更加確切的機會點，減少了盲目性設計。
1 當前機床外觀的評估方法
對機床產品的評估方法是根據一定的維度和標準，采用定性或定量的形式對機床產品進行判斷。現有機床外觀的評估方法主要通過專家評估與用戶評估兩種方法，專家評估一般會安排在前期設計、設計完成時，例如對于材質、色彩、整體線條、結構、裝飾進行權重分析，分析出哪些要素是現有趨勢的主要機床產品特征，從整體角度出發不夠具體，與設計連接仍然不夠緊密。再例，對于產品整體形象設計從設計研發、生產制造，生產管理、使用者、市場因素、社會因素進行綜合評價。此外，還有數控機床造型單因素模糊評價方法等較為復雜的評價方法。通過用戶研究的方法進行評估需要一定的時間成本、人力成本，例如對CKZ20數控車床外觀設計結果評價需找到一定數量的用戶對該機床進行評估，再例如基于DEA模型的用戶數控機床滿意度評價都是建立在用戶評估基礎上的。
綜上所述，目前在設計之初對更細致的維度，如零部件角度，進行簡單快速評估后精準找到相對競品的弱項維度，直接挖掘設計機會點還研究的較少。本文解決了以上問題，從而為設計提供更加有理有據的設計機會點。
2 本文數控機床外觀競爭對手分析評估方法
要快速精準地打造機床產品外觀，首先要確定現有產品設計要素的權重，確定權重時采用半開放式評分規則，即專家可以在打分時對維度進行查漏補缺，避免遺漏。然后將目標機床產品外觀與競爭對手外觀依照各維度下指標進行比較打分，可以更加準確地發現相對競品較弱的指標，從而成為設計機會點，專家評估方法流程如下：
2.1 確定因子權重
任何評價系統都必須確定評價指標的權重。有些系統中專家無法憑借經驗來衡量各指標的相互重要程度。因此機床外觀競爭對手分析評估方法的第一步就是確定因子權重，從而為評估打好基礎。評測者為一般為5-8名工業設計師。在評測時評估人員需要對應每個典型競品圖片進行每個部件或者要素的評分，以確保結果的準確性。此外，有關服裝趨勢研究方法的思路如下，步驟一為圖片搜集，即搜集現有流行趨勢服裝圖片，步驟二，圖片測量，即對圖片中比例關系等進行測量，步驟三，數據分析，將每個年份流行變量的均值作曲線圖觀察等。如下圖2.2、2.3所示。
本文計算因子權重的做法借鑒了服裝趨勢的研究方法，通過尋找競品標志性的圖片進行二維評分，優點在于：1）可以通過這種方法計算權重，依照權重設計出較為符合當前機床產品外觀設計趨勢的產品。2）現有部分專家在評測時通過選擇好的典型競品機床圖片進行評分，認為此方法更加直觀。3）本文增加了更加細致到零部件等因子進行權重因子分析，從而為得到更加細致的設計切入點做準備。4）累計每個產品研究周期的權重分析可以得到積累性的趨勢圖，有助于后期掌握因子發展趨勢的大方向研究。權重因子分析示例如下：（以下哪個維度是產品特征分就高，滿分為5分）
通過幾位專家的評分后發現裝飾總分最高（14分），這說明現有趨勢中比較多的將窗作為產品特征設計的因素之一，整體線條得分最低（6分），則表示現有整體線條不是作為其設計的主要產品特征。
最后將專家打分的平均值進行權重因子分析，機床部件角度分類、整體角度分類權重各為1。
例門的權重即為：
a1/（a1+a2+a3+a4+a5+a6）*100%=An
則An分別為每個維度的權重。
9/（9+12+9+9+9+9）*100%=18.8%=0.188=0.19
則門這個維度的權重約為0.19
得到每個維度權重之后，就可針對每個維度下所制定的指標進行評估。
2.2 數控機床外觀設計的專家評估
在數控機床外觀設計專家評估中，專家需要對自身要設計的產品與競品的照片放在一起，對每個維度（因子）下指標進行對應打分，每項滿分為10分，10分為非常符合，1分為非常不符合，同時可在每個維度相應指標中加入幗關說明。1位專家為每個維度下指標對應競品機床圖片進行打分后，每個維度下指標平均值乘以各維度權重即為最后該維度的總得分。在結果中可以很直觀看出自身企業的該產品（典型產品）與競爭對手相比哪些因素較為欠缺，成為工業設計師進行著重設計的機會點。現有某些行業的競爭對手專家評估需要N個專家對自身要設計的產品與其中1個競品進行打分，最后收集N個專家的分值進行統計，實際上自身要設計的產品分值出現N個分值的平均值，而每個競品都是孤立的分數，容易導致分值的偏差，并且每個專家對于一種標準具有不同看法。實際上通過一位專家在權威的多專家權重因子確定后進行統一打分，結果將更符合實際情況。
2.1.1 數控機床外觀評估的指標維度確定
在進行產品識別形象研究中一般會從材質、色彩、整體線條、結構、裝飾等角度進行研究，但針對機床來講，機床的產品形象相對于消費品受到很大的技術限制，從這些角度來研究，最終的結果不容易得到更加確切的機會點，所以本文增加了機床的零部件，將典型的識別要素加入進來，例如門、窗、把手等，這樣可在競品分析中發現更加細致到零部件的設計趨勢，將其變為設計的新的機會點，從而更加確切地指導機床外觀設計。
2.1.2 維度指標制定
指標的制定原則有：1）部件等維度可以與整體相互呼應，體現企業的理念。2）部件等維度合理、比例適中。3）指標每項滿分為10分，10分非常符合，1分為非常不符合。
每個維度下指標分別如下，門：該機床門可以在該企業其他機床上使用；該門與整體相互呼直，體現企業理念。窗：該機床窗可以在該企業其他機床上使用；該窗的視角都是有用的；該窗與整體相互呼應，體現企業理念。控制臺：該機床控制臺可以在該企業其他機床上使用；該控制臺與整體相互呼直，體現企業理念。把手：該機床把手可以在該企業其他機床上使用；該把手的位置、大小滿意；該把手與整個機床相互呼應，體現企業理念。警示虹該機床警示燈可以在該企業其他機床上使用，體現統一性；該警示燈與整體相互呼直，體現企業理念。標牌：該機床標牌樣式可以在該企業其他機床上使用；該標牌設計美觀；該標牌與整體相互呼應，體現企業理念。材質：該材質運用位置、面積合適；材質能夠體現該企業理念。結構：結構簡單明了；結構可以很快分辨出功能分布；結構體現該企業理念。色彩：正常操作區和危險操作區域區分清晰；色彩區域整體平衡；整體色彩能夠體現該企業理念。整體線條：造型整體簡潔；當使用者使用時，提供了有效的提示；整體造型線條符合企業理念。裝飾：裝飾不影響機床的正常使用；裝飾豐富了整體線條，體現該企業理念。共11個維度，28項指標。
3 案例
本文以某企業機床產品外觀設計為例進行產品外觀競爭對手比較分析，從而為設計提供更加有理有據的數據支撐。
3.1 確定權重因子
由5位工業設計師進行權重因子評測，評測形式為對現有典型機床競爭對手產品從機床產品部件分類、基礎角度分類進行打分，哪些因子是該機床的產品特征，其分就越高，滿分為5分。最終將工業設計師評測的分數進行平均后計算權重。機床部件角度分類、整體角度分類權重各為1。競品為從目前市場實力強的國內、國外機床企業進行選擇，分別選出DMG的DMU 50、阿奇夏米爾PO 350 sp、沈陽機床HMC 63e共3種典型機床產品。權重因子計算結果如表3.1：
3.2 某企業產品外觀設計專家評估
以上計算出權重后進行專家評估，在評估的過程中可對分數較低或者分數較高的指標進行相應的說明，最后通過分數與定性說明結合的方式評估出各維度目標產品存在的問題。評估者為1名工業設計師。某企業產品與競品圖片如圖3.2所示，專家評估最終分數匯總如表3.2所示：
通過專家評估總結某企業典型產品的門（0.6分）、把手（1.2分）、標牌（1.1分）、材質（1.1分）、結構（1.13分）、色彩（0.93分）、整體線條（1.27分）相對競品分數較低。主要原因集中在門的色彩與某企業的視覺識別系統（V1）的色調不統一、把手為統一零件，沒有自身企業理念、標牌較為工業化、材質比較單一、結構沒有體現層次感、整體線條較為簡單，做工較差等問題。這些問題成為有理有據可以切入的設計機會點。
關鍵詞：高校實驗室；技術人員；考核激勵
高校實驗室的宗旨在于通過加強科技成果商品化與產業化等創新管理，以更多原創性的核心技術和滿足市場需求的應用性的關鍵技術和標準，形成科技創新的良性循環，從而實現高校核心競爭力的有效提升，支撐企業技術創新的良性循環、創新型國家建設目標的實現。但是迄今為止，在國家宏觀科技政策的導向上，教育部門沒有引入必要的專利評價及其激勵的導向性指標。在相當程度上影響了高校科研成果的經濟效益的提升，導致科技資源配置不合理，影響科技與經濟的有效結合。
一、技術人員管理存在的問題
結合A、B、C、D、E五所高校的情況來說明問題，其中C為軍工院校。
（一）對技術人員的考核制度不健全
職務發明獎酬制和專利業績考核指標體系的建立，是高校實驗室管理創新的表現。目前上述五校均未設立技術人員的專利考核指標體系，科研人員的業績主要體現在崗位工作量及其與論文的關系上。除了A不將專利申請、授權計入個人科研工作量考核，與論文無等同關系外，其余四校都將其按一定標準折合為科研工作量及相應等級的論文數，只是各校折合量大小異同，表明各校對專利價值取向有所差異。
（二）對技術人員的激勵制度不健全
1、激勵重點不同。A以獲得專利申請號予以2000元獎勵，授權后再獎勵2000元為規則，但2005年該校政策改革，已將激勵政策改成獲申請號1000元，授權3000元，表明該校的激勵政策價值取向已轉為獲權傾斜；E因專利數較少，給予專利申請資助力度相對較大，如專利申請時除費學校補助1/2外，其他各項費用、及授權后前三年專利年費全由學校專利基金支付；D對資助對象分類管理較為深入，如對有課題經費的專利申請者，資助其費，較好地解決了資助力度適度與減少學校資金壓力的矛盾；C因其軍工性而使其具有特殊激勵規則。據不完全統計，該校每年減免費用可達20到30萬元。
2、激勵力度不同。E給予發明專利授權獎勵力度最大，獎勵6000元，旨在刺激發明專利量的上升；D、B給予發明專利獎勵5000元，表明該校對專利授權的重視程度；A對專利權獲得者獎勵2000元，較其他學校而言，獎勵力度較弱。五所學校中，對外觀設計不獎勵（雖然c有外觀設計獎勵辦法，但無人申請外觀設計專利）。可見，高校專利多為技術含金量較高的發明專利和實用新型。與其他科技成果形式的激勵相比，校方給予專利激勵的力度較小，且未能與獲獎、發表核心論文的獎勵權重相協調。以發明專利與論文獎勵權重為例，C可折合成2篇SCI論文；B、E可折合成SCI論文；D折合2篇全國核心刊物論文；A的發明專利與論文沒有折算關系。
（三）轉化階段的激勵滯后
專利技術實施轉化后，各學校對科研技術人員的獎勵政策有所不同。相比而言，A的獎勵力度最大，獲利所得的5000給教師、5000給學校和學院（兩者對半分），表明A實驗室管理工作的重點已轉向以專利轉化、專利市場價值的實現為主。E的專利實施分為使用、與他人合作轉化專利技術兩類，并規定自項目成功投產后，連續三年內從產業化凈收入中提取不低于5%獎勵專利發明人和專利實施的主要貢獻者。僅僅是按照《高等學校知識產權管理規定》的比例，未能結合學校實際有所提高，以激勵創新。D對于各種科技成果轉化提出專利技術比非專利技術多獎勵8%，激勵科研人員專利轉化的積極性。C專利技術轉化一般學校占股，收益以科技經費的形式返還課題組。B按學校橫向科研項目規定執行，學校和學院提取一定比例的費用后，剩余的收益以科研經費返還課題組，比例約為80%。
目前各高校科研技術人員獎勵措施主要集中在申請和授權獎勵，通過物質獎勵使科研技術人員嘗到甜頭，增強其專利意識，也取得了良好的效果。但在專利轉化環節，雖制訂了具體的獎勵措施，但未能有效地體現“以人為本”的思想，激勵政策未能產生實際效果。調查顯示，各校對科研技術人員的激勵側重于物質激勵，忽視成就感、精神激勵、物質激勵的集成創新型組合激勵。
二、應對措施
（一）完善技術人員考核指標
在教師和科研人員的崗位聘任和職稱晉升中，將技術人員專利考核指標作為一項硬性指標，并形成制度化。由于學科屬性的不同，這些硬性指標適宜于電子、計算機技術、醫藥等工科，對經濟、管理、文學、理科等學科不適用。在職稱評定時，提高專利尤其是發明專利在評定體系中的權重，將專利權的獲得與科研成果獎勵的獲得、核心期刊論文的發表同等對待。同時，加入專利轉化率的考量指標；在教師年終工作量的考核中，專利業績應記入教師工作量，對其勞動的成果予以肯定，體現人性化，以此激勵廣大教師從事科技創新和申報并實施專利的積極性。此外，在科研項目各階段也應增設專利考核指標，強化科研人員的專利申請、轉化意識。
對立項階段專利考核主要體現為查新審核、知識產權條款審核。擬立項的建議書應有先期專利文獻檢索的要求，將查新工作的開展作為項目申報的前提條件，要求項目申報者必須充分做好調研、查新工作，不適應市場需求、不具備創新能力的項目不予立項。
對項目實施階段的實驗室管理主要體現為督促項目團隊對專利的跟蹤檢索，以便及時采取相應的規避措施，求得智力成果專利三性的持續有效性，并適時對階段性成果進行有效性秘密保護與登記等具體專利考量。
科技成果階段，重點審核轉讓、許可合同中的技術歸屬、專利技術的評估、經濟利益的分享比例等具體條款：考核專利的維持、續展、終止等有關事務，按時繳納專利費用事宜。
（二）優化技術人員業績激勵指標
1、優化獎勵結構與利益分配機制。將獎勵機制與專利制度相結合，根據專利技術產出的經濟效益情況，加大對發明人的獎酬力度，探索給予發明人以股權獎勵，使發明人感到其也是專利制度的受惠者，享有剩余價值的追索權，進而提升申請專利的驅動力。對于具有專利意識和專利績效的立項申請人，在同等申報條件下，享有優先待遇，同時在經費方面考慮資助專利申請與維持費。專利成果與論文等效的激勵機制等效的原則，應盡量體現等價。清晰地界定成果的產權歸屬：給予公正的發明人排序；要堅持“以人為本”合理地分配經濟獎勵（股權、期權等方式）。落實知識和技術作為生產要素參與分配的原則，并兼顧學校、發明者和發明人所在院系的利益，在實施收益中讓有創新成就的科技人員得到較大的創新收入經濟回報。可以參照國內外大學的獎勵制度。國內已有高校將專利成果轉化的七成收益歸個人。美國一些研究型大學，如斯坦福大學、伯克利大學等對知識產權獲得利益的分配原則就充分體現了出“以人為本”的思想內涵，其分配規則基本為：權利金總收入的1/3歸學校，1/3歸研究者所在的院系，1/3歸個人或研究小組。實踐證明，這種方式比較能夠激勵研究人員的創新熱情。
2、重視精神激勵的功效。在實驗室管理工作中應注重以人為本的激勵機制創新，如激勵發明人積極為高校科研活動提出合理化建議；當科研組做出技術發明獲得職務發明專利時，實驗室管理機構應該在內外進行宣傳并以發明者個人或小組的姓名、代號來指代該項技術或命名冠名，以激勵發明人的成就感，在實驗室管理實務中關注發明人的人身權、事業成功追求心理的實現。
3、建立合理的信息反饋機制，實現激勵的系統調控。重視激勵工作中的信息反饋，就是要及時調查與把握激勵的正、負兩方面的效果，采取有效的方法加以調整，使激勵的內容、形式與操作過程趨于完善并適應形勢的變化。為此，高校建立比較完善的反饋機制，使信息反饋實現制度化和經常化，建立一種高效、透明和開放的廣納賢言的機制。
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【關鍵詞】知識產權;教育;課程方案;設計
雖然各個高校都意識到了知識產權教育的重要性，也相繼開設了相關課程，但是效果一般。一般高校將知識產權法課程開設為考查課，對于學生來講，重視度不夠，疲于應付。所以如何切實加強知識產權教育，切實提高理工科大學生的知識產權創新意識和創新水平，就顯得尤為重要。
一、將知識產權教育納入正規教學體系
高校應針對全校法學和知識產權專業以外的本科生、碩士生、博士生，在全校范圍內設置知識產權通識課程。面向本科生的知識產權教育可以開設知識產權法選修課，而碩士生和博士生則可以采取公共基礎課的方式，要求他們必修知識產權法課程。在高校法學專業中可以開設知識產權方向，有條件的高校可以設置知識產權專業。通過多種途徑和方式提高高校師生的知識產權保護水平和保護意識。
二、理工科大學生知識產權教育課程方案設計的原則
應針對理工科不同專業的大學生設計不同的教學方案，以使知識產權教育和其所學專業有更強的針對性，使其教學效果出現1+1大于2的效果:1、針對計算機專業的大學生，因計算機軟件受著作權法保護，故對計算機專業學生知識產權教育應以著作權法講授為主，特別是計算機軟件保護條例為主，使學生掌握計算機軟件著作權的歸屬，樹立軟件著作權保護意識，而且有利于激發大學生開發軟件的能動性。如果該專業學生專業課還有集成電路的教學，那么集成電路布圖設計條例也應重點講授。2、針對機電工程專業的大學生，因其專業開發的集成電路布圖有特殊的法律保護，故在講授時應重視集成電路布圖設計條例的講授，并同時重視計算機軟件著作權的講授。3、針對藝術專業的大學生，因其作品會產生著作權，故著作權法應重點講授，圖文結合也可產生商標，所以商標法也是講授重點，其設計如果附著于產品，也有可能獲得外觀設計專利，所以專利法特別是外觀設計專利也應重點講授。4、針對涉及產品開發專業的大學生，在講授時應以專利法為主，重點講述:(1)發明、實用新型、外觀設計的概念;(2)專利申請權和專利權的歸屬;(3)專利權的內容、期限、終止;(4)專利的申請、審批程序;(5)專利權的限制。
三、理工科大學生知識產權教育教學模式設計
1．理工科大學生知識產權教育應以案例教學為主理工科大學生法學基礎理論欠缺，如果上課只重視理論教學的話，學生接受能力差，容易感覺到教學內容枯燥，所以在教學中教師要將各種有關知識產權法的案例呈現給學生，注重老師與學生之間的互動交流，使學生在互動中掌握相關的理論知識，提高分析問題和解決問題的能力。教師上課前要搜集并選擇典型案例資料，上課時演示給學生，然后引導學生研討案例，并進行總結。為了杜絕有些學生應付，可以將平時研討情況計入期末考查成績。2．理工科大學生知識產權教育應采用豐富的現代化教學手段盡量利用現代多媒體教學手段提高教學效果。同時利用的大量音像資料，將各類案例讓學生觀看和討論，以增強教學的直觀性和生動性。3．聘請有關實務專家做有關知識產權方面的講座雖然很多高等院校針對理工科大學生開設了知識產權法學公選課，但任課教師多為法學專業教師，其自身很可能就缺乏實踐經驗，這樣就造成了對于理工科大學生缺少實務技能的教育針對有些高等院校產權教育;而且教師所用教材專業性強、理論性強，加上這些課程大多以論文的形式結課，所以大多數學生選這門課程的目的是賺取學分，使得該公選課程流于形式，達不到教學目的。針對教師實務經驗欠缺的問題，高校可以定期聘請實務界人士舉辦知識產權專題講座，如如何申報專利的講座。通過聘請有關實務專家做有關知識產權方面的講座，進一步提高理工類大學生的學習興趣和科技創新能力。
四、理工類大學生知識產權教育教材選用應合理
很多高校給理工類大學生開設了知識產權課程，但如果教師所用教材還是法學專業的教材，那么對于缺乏法學基本理論的理工科大學生而言，這些教材就顯得比較深奧，難以領會，所以應針對理工類大學生編寫教材、講義，這些教材、講義應輔以案例，以比較通俗易懂的語言介紹相關的理論知識，使學生在掌握知識產權基本理論知識的同時，也學會了如何運用這些理論知識去解決現實問題。尤其是專利法的講解，應結合真實案例進行，這樣既激起了學生濃厚的學習興趣，又激發了學生不但創新的熱情，從而有助于提高理工類大學生的科技創新能力。
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關鍵詞：視覺表現，實用，伴侶
0、引言
20世紀的最后10年，電腦產品普及全世界。科技論文，伴侶。21世紀的頭十年網絡技術進入千家萬戶。網絡消費是一種趨勢。信用卡大額支付加快了網絡消費的進程。從幾塊錢的同城食品快送到幾十萬的名牌熱賣跑車，淘寶網的商業交易額在市場上份額急劇攀升。2007年國內網絡購物市場的銷售總額達到了594億元；據統計，按照最近幾年網絡購物呈現出的幾何級增長態勢計算，到2012年，中國網絡購物市場將突破1萬億大關。
20世紀的產品在店鋪販賣，21世紀的產品在網絡上流通。在這樣的背景下，如何設計出適合網絡販賣的工業設計產品，是一個迫切值得深入的課題。
1、網絡消費受眾群的分布及特點分析
從年齡分布進行分析，18-24周歲人群比例為33%，其次是25-30周歲人群，為22.0%。TGI表明18到35周歲的用戶比較偏好網上購物。
網絡消費與傳統消費的差異也十分明顯。主要表現在：①由于電腦顯示器的顯色的差異，以及攝影的后期處理，消費者往往無法把握產品的真實外觀和細節；②消費者大多數情況下沒有機會到實體店進行產品體驗；③消費者在購買500元以上的產品時常常可以花費一個星期到長達半年的時間選擇商品和等待價格的穩定；④消費者通過郵寄的方式得到產品。
基于以上原因，消費者會從其他渠道獲得產品的相關信息。例如：中關村在線（zol.com.cn）、泡泡網（pcpop.com）等等。
同時，由于信息渠道的擴張，消費者對產品的選擇更趨“睿智”，更趨向于選擇價廉物美的產品。
以上的分析可得出：
①網絡消費的產品展示方式之于傳統消費全然不同，網絡消費的產品展示處于劣勢；
②消費者的購物選擇時間更加長，商品信息來源廣，廣告的誘導性差；消費者從誘導性的感性消費向睿智型的理性消費過渡；
③產品之間的比較更方便，這其中，同類產品中實用功能突出，性價比最優的產品市場率占有壟斷地位。
2、產品鑒賞力的遷移
消費行為的變化帶來的被選產品特征的改變，消費者的鑒賞力趨向于“專家系統”的鑒賞力。科技論文，伴侶。
“消費者有各種專家系統，維基，大眾點評，好友推薦，豆瓣猜，在消費者需要做出選擇的時候，可以得到足夠的參考信息，甚至是最終的決策。或許，這些參考足夠好，甚至從功利的角度來說，它比自我鑒賞更有價值。”
在實體店鋪里面，憑借著自己操作產品的感悟，消費者購買產品，這是“個體欣賞力”，消費者的感覺力在進一步弱化，消費者越來越多依賴于視覺，而視覺主要精力花費在識別之上，或許人們會從“落葉知秋”轉變為“知秋落葉”或者“知秋尋落葉”。科技論文，伴侶。消費者的感覺力進一步被信息替代，就像在討論“漢寧森‘PH吊燈’”的時候，工業設計師會共鳴一般對照《世界工業設計史》的內容，將“光線必須通過一次反射達到工作表面”脫口而出。
3、產品設計策略的改變
《設計藝術的含義》一書中，《面向21世紀的設計》章節談到計算機的普及對設計的影響，指出“工業設計面向未來，設計師設計觀念的轉變是關鍵”。針對網絡消費購買動機和選擇方式的遷移，產品設計的策略應有所改變，主要表現在以下三個方面：
3.1、產品的視覺表現
“虛擬交易平臺”下的產品集中的或者唯一的表現形式是“視覺”。這意味著產品設計從創意、結構和材料的運用到功能的表現完全依靠視覺的傳達。
3.1.1、材質的表現
缺少了觸感、氣味、味覺等其他表達方式，產品設計需要把材質的這種感覺隱含在視覺元素上。這其中最成功的案例之一是意大利設計師波普風格的沙發(圖1)設計。設計用嘴唇的形態詮釋了沙發柔軟的材質。
相關的創意在包裝設計上層出不窮。
圖1-意大利沙發設計 圖2-水果味果凍 圖3-蜂蜜包裝設計
圖2用在果凍封套上印制水果切開時的圖案，表明了果凍的口味。圖三提取了蜜蜂的外觀特征用于設計蜂蜜的瓶形，讓消費者很快注意到商品的屬性。
3.1.2、功能的表現與隱喻
本文提及的功能的表現并未指“看到汽車想到方盒子”或者“紙巾一定是圓筒狀”的這類約定俗成的外觀設計，新穎的產品在網絡消費時代往往具有更好的表現力的事實無法改變，比如網絡暢銷產品ipod音響小人Headphonies。
圖4中小人帶了一副白色耳麥，表明這是一款跟音樂有關的產品。這是網絡消費時代功能性產品視覺傳達的趨勢。給人一種全新的體驗性的外觀，越是新穎離奇，越容易脫穎而出。然而，隱喻的手法不可缺。
在網絡消費時代，隱喻成為創意的主要策略和方法。關于隱喻定義的共同點是：隱喻是用一種形象取代另一種形象而實質意義沒有改變的修辭手法。
圖4-Headphonies圖5-Michael Graves設計的茶壺 圖6-花瓣風扇
圖5中，為了使無法直接傳達的壺哨的抽象功能屬性——鳴叫提醒功能直觀的顯現出來——設計師借用了一個類似的動物符號來進行輔助表達，即小鳥。圖6中，風扇的形象為植物的形象所取代，而其實質意義并未改變，聯系兩者的法則是風扇和植物形象間的類似性。科技論文，伴侶。
3.1.3、產品的展示的策略
由于缺少了實體店鋪的展示設計，設計師無法在實體空間范圍內營造氛圍誘導消費者購買商品。并且，消費者無法親手操作產品獲得使用手感。所以，設計師必須在展示方法上有新的突破。
首先，產品特點的說明是展示設計最重要的環節，在虛擬空間里，消費者通過排版圖片了解產品的外觀具有一定的局限性。現在新的技術有Apple公司的360°3D mov，另外的一種方法是制作產品演示視頻，在消費者瀏覽網頁時點擊播放。其次，體驗店也是一種新的商業模式——例如意大利的FLOS燈具公司在各個國家設立了體驗館。消費者在體驗店試用產品，然后通過網絡購買。
3.2、產品“伴侶”的設計
3.2.1、網絡消費的心理分析
普通消費者在購買產品的時候，需要購買產品附件——比如買數碼相機，消費者需要同時購買SD card、讀卡器、相機電池、LCD保護膜等——基于三個原因：①賣家為消費者提供統一的附件載兼容性方面的優勢②維修的便捷③在同一賣家購買產品價格上的優惠——消費者趨向在同一處購買多件產品。
推導消費者的行為過程，網絡消費的用戶在包含以上心理的同時，還有兩個特點。首先，網購的高額的郵寄費用使得消費者愿意在同一店鋪買齊所有產品。其次，網購消費者在大量信息的篩選之后容易對某一品牌的產品產生信任和依賴。
因此在網絡消費中，販賣一件商品的同時販賣系列產品和產品的附件成為可能。科技論文，伴侶。
3.2.2 “伴侶”產品的設計方向
最典型的產品伴侶的設計搭配是： ipod與ipod襪套的搭配，SONY入耳式耳塞與繞線器的搭配。從網絡消費的受眾群分析，18-35歲消費者是強調個性的群體。對于創意和新思維的寬容度高。
“伴侶”產品的設計趨勢表現在：①“伴侶”產品具有情趣化，創意性強的趨勢②產品的結構巧妙及制作工藝簡單。如圖7、圖8。
圖7-iPHONE支架圖8-書架配套立書板設計
3.3、實用性功能才能增加產品附加值
ipod NANO 5上市后質疑性的相關評論遠遠多于好評。ipod NANO 5在ipod NANO 4的基礎上做的主要改進是增加了一枚像素不大的攝像頭，而設想頭只能用于攝影，而不能攝像。這一更新增加了產品的成本，但并不能引起消費者的興趣。相同的例子在軟件設計中層出不窮。著名的看圖軟件ACDSEE設計之初得到廣大消費者的青睞，然而在隨之升級的版本中不斷附加功能，擴充了程序體積之后，在主程序的性能和界面操作上沒有明顯的突破。相同的例子還有著名的光驅刻錄軟件Nero。
中關村在線的數據顯示，相機方面，富士F200,F75的熱門程度居高。根據文章開頭的網絡消費的受用群調查，網絡消費用戶在購買產品，尤其在購買數碼產品時，扎堆在某幾種性價比不相上下的產品上。科技論文，伴侶。這些產品相互對比之后發現：他們的差異并不表現在價位上（價位相差比較大），但是用戶關心的是產品的性價比。因此，在同一價位的產品，市場的主要份額甚至集中度更高。
網絡消費意味著消費群體的廣泛的信息來源的同時，更意味著消費這有更多的選擇權。用更低的成本制造更有用的產品成了產品設計及生產的趨勢之一。
4、DELL電腦——網絡消費案例分析
DELL電腦的成功首先歸功于DELL電腦的硬件配置，消費者可以自主DIY電腦配置，獲得所有需要的配置，從而獲得所有真正有用的實用功能，從這點上來看，DELL符合網絡消費的特征。雖然如此，DELL設計師還是在功能上為消費者提供了更多的可能性。消費者可以選擇是否購買此功能。
從外形上看，DELL電腦的設計偏干凈簡潔，便于在小圖上展示。另外，DELL的風格分為三類：企業用戶類，家庭用戶類、娛樂玩家類，如圖9。依靠不同的視覺元素，DELL成功了定義了三類產品的內涵，表現了產品的親和力。
圖9-DELL電腦，從左到右依次為企業用戶類，家庭用戶類、娛樂玩家類
5、總結
在網絡消費時代，產品設計的諸多方法依然適用，但是設計的重點有所偏移。外觀的設計需要承載更多的產品語義，諸如“伴侶”產品的更多的產品形式應該受到重視，設計師在產品功能設計過程中應該更加注重實用性。產品展示的形式也需要有所突破。一種新的消費方式對于產品設計師是一種挑戰，更是一種機遇。
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