時間：2022-04-23 04:01:26
導語：在大學生入黨思想匯報的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
放眼世界, 地震等自然災害時有發生, 唯有團結的民族可以在災難的錘煉中變得更堅強。玉樹地震已經成為一場生命的劫難, 但現在的救援行動都將化為一筆寶貴的精神財富, 可以告慰死者, 可以提醒后人。
14日早晨, 青海玉樹7.1級地震突如其來, 寧靜的小城在重創之下一片狼藉。塵土滿面的孩子, 低垂著腦袋被抱出廢墟, 模糊的圖像卻深深地刺痛了我們的眼睛。
災難再次牽動了全國人民的心, 軍隊武警公安民政醫療等各個部門迅速行動, 投入到了緊張的救援中。與此同時, 個人、企業、民間組織也開始自發地捐款捐物, 愛心正源源不斷地涌向災區, 和死神進行賽跑。經歷了兩年前汶川大地震的磨煉, 無論是政府, 還是民眾, 都有了更豐富的經驗去應對自然災害。這讓我們在悲傷中感到些許欣慰。
盡管科技日漸發達, 地震仍然不可預知。面對天災, 一個偉大的民族應該堅強挺立, 也應該不斷進步。恩格斯說："一個聰明的民族, 從災難和錯誤中學到的東西會比平時多得多。"汶川大地震之后, 防震減災法獲得通過, 已經于2009年5月實施, 應急救災被納入了法治軌道。在災后重建的過程中, 公民精神隨之成長, 很多人自發地為災區的規劃出謀劃策, 對應該用于重建的財物進行輿論監督。巨大的社會進步有目共睹, 我們相信這些會在玉樹地震后的救援行動中得到體現。
放眼世界, 地震等自然災害時有發生, 唯有團結的民族可以在災難的錘煉中變得更堅強。兩年前, 汶川大地震以前所未有的破壞力, 使得橋梁斷裂、樓宇坍塌, 可是中國人沒有被擊倒。三歲的小男孩躺在擔架上向救援者敬禮, 年輕的警察媽媽敞開懷抱為失去母親的嬰兒哺乳, 至今我們還清晰地記得這些細節。更忘不了舉國默哀的三分鐘結束后, 天安門廣場上那經久不息的加油聲, 那一刻13億人的心凝聚在了一起。在齊心協力的救援中, 人與人的隔膜打開了, 對生命的意義有了更新的認識, 整個社會煥發出更強大的活力。可以說, 災難之后的記憶強化了國民的憂患意識, 提高了社會的應急能力, 所以今天我們能以最高的效率進行震后救援。
尊敬的外國語英語第三學生黨支部：
轉眼已經到了大三的最后一個月了，轉眼轉為預備黨員也已經有兩個多月了，轉眼來到工大已經三年了，有時候和同學們說起來，都是時間為什么會過得如此之快呢，為什么總是在我們匆匆忙忙的時候，偷偷偷走了我們的身邊的事物呢。現在大家在一起聊天的時候，居然都會不經意的說起，誰誰誰大一的時候是什么樣子的，誰誰誰以前是怎么樣怎么樣的。每次大家的談話都充滿了笑聲，但是我想，在笑聲過后的瞬間沉靜中，大家都一定在傷感，在獨自緬懷，在獨自感嘆時間荏苒，歲月匆匆。我知道，大家都在盡量掩藏自己的脆弱，畢竟還沒有到那個分別的時候，可是有時候一個人靜靜的想起時，我能想到，大家不只是嘆息。尤其是，現在，看到大四的學長學姐已經漸漸遠離我們，因為曾經我們可能也有機會一起學習過，一起共事過，但是現在，這個學校，這群朋友，漸漸都會遠離。他們現在說起時,也會感嘆，感覺這個學校的每一個角落，每一個教室，每一個身影都在遠離，都在漸漸模糊，漸漸的不屬于他們。我想，那種感覺一定帶著一點點的酸澀，想到有一天，我們也會體會到，而且是很快的時候，就更加想珍惜現在身邊的每一個人，每一件事，每一次和大家相處得機會，每一次和大家一起歡聲笑語的機會。
5月的災難已經在人們的祝福和祈禱中過去了，和面對一片廢墟一樣，我們面對的是整整一個月的考試，現在的我們就像災區的人民一樣，需要收拾心情，和時間，和精力賽跑，用最快的速度，最短的時間，最高的效率應對一切挑戰。大三的期末考試也許是我們最后有的機會的大家一起完成，一起復習，一起討論的期末考試了。雖然，現在大家的復習都很緊張，可是我們都會在休息之余，聊天說笑，就在那個時候，感覺考試不再是那么難熬，考試不再是那么重要，和大家在一起的學習的過程是很難得，很值得珍惜的。不過，今年的考試還是很多，而且每一門的考試都很麻煩，需要記住的，理解的東西都很多，還是需要每個人的全力以赴的。我最喜歡考試前的一個月的時間，因為空余時間很多，可以在教室里看很多書，而且可以和班上的同學一起學習，一起努力，就會覺得日子很充實，很愜意。平靜之中，享受考前的寧靜。
很高興在這個溫暖的班級里又過了開心的，滿意地一年，而且頭一次當大家的團支書，在每個工作里，我都是希望能給大家都帶來解答和方便，也許最后結果沒有我想的那么出色，但是現在，和大家距離更近了，比以前更融洽了，彼此了解更多了，工作學習忙碌之余，感覺反而比以前更放松了。現在就想珍惜和大家相處得機會和時間，希望在最后的一年里，能和朋友，同學一起很快樂的度過。
李丹
時光飛逝，一個學期即將過去，在這個學期里，我的思想始終隨著黨的精神和十六大的指示在不斷追求思想進步的道路上探索著。這個過程，記載了我成熟的痕跡，努力的艱辛，更主要的是這一切讓我思想升級。
從中國***成立八十周年大會的召開到黨的十六大的勝利閉幕，會議的精神始終貫徹“三個代表”的重要思想。貫徹“三個代表”要求，我們必須堅持黨的解放思想、實事求是的思想路線，大力發揚求真務實、勇于創新精神，創造性的推進黨和國家各項工作，在實踐中不斷豐富和發揚。恰好本學期我們學習《哲學原理》，這就讓我的思想飛躍有了扎實的基礎。運用馬克思哲學原理來分析問題、解決問題，我就有了一個高度的正確的理論指導，對問題的認識也有感性認識到理性認識，再由理性認識回到感性認識中去。對事物的認識有了客觀的理性的正確的指導，我覺得我在遇事處理事方面大大的降低了我以前的盲目性、主觀性、片面性、極端性，是我的認識逐漸成熟了起來。
身為一名**黨員，我的宗旨是全心全意為人民服務，我要用我的一舉一動、一言一行感染身邊的每一個人。黨員之所以不同與群眾而被群眾公認為黨員，是因為黨員能夠團結群眾，時刻為群眾的利益著想。范圍越小相對的影響也就越大，這個道理顯為人 知!在哲學原則的思想知道下,我認識到事物的發展是按照由小到大、由慢到快的規律進行的，那我就從我的最小的范圍——我的宿舍做起。從開學一市一開始我就打破了原來的寢室衛生制度，由原來的每人負責一天到由我一個人全權負責。這可以說是自我主張吧!我并沒有向他們說明，我就默默的承擔下來了!每天早上我最早起床，掃地、擦桌子、擺鞋…開始的時候，他們還笑談：“這回我們可輕松了!有個黨員就是好啊!”雖然他們像逃過大難一般，但我聽在耳里傷在心里!為什么就沒有人理解我呢?我想我一定要用我的實際行動來改變這一切的，我沒有怨言，我認為“江山易改本性難移”，要改變大家的衛生習慣不是一天兩天的事情，這也是一個漫長的過程，只有持之以恒才會有希望!
漫漫的我已經都淡忘了我的目的——讓大家都對寢室的衛生有一種責任感(這樣衛生問題才是從更本上解決了)。而且形成了我生活中的一個與洗臉刷牙同步的習慣——打掃衛生!但是奇跡就是在這個讓我幾乎忘了我的目的的時候發生了!方立竟然在我之前起床那起了我那珍貴的掃把掃地!當時我的心里有一種說不清道不明的激動，后來他們都時常在我之前掃地了擦桌子了。“付出總有回報”!我們的寢室衛生始終是優秀!同時我們的寢室也帶動了同班其他的寢室，全班的衛生都一直很優秀。
管好自己的寢室是小，管好自己的班級才是大。一個班集體要有凝聚力、向心力，主要看班委的領導。去年一年，我們班在系里老師的指導下，在班委的共同協作下，取得了驕人的成績。可以說我們班委已經在團隊協作上達成了共識，但是也不是不存在矛盾，只是矛盾還沒達到激化的程度。在開學初班委改選的時候,我得了全票數。這能代表我在同學們心總的地位，但是這并不是成績，反而我只能承認我的責任更大了!也可以看出學們有意讓我當班長，但我認為我們班在這樣的班委組成形式下已經形成了良好的默契了，如果我尊重大家的意思當了班長，那讓原來的班長干什么去呢?當學委、支書還是…那么原來的學委、支書又去干什么去呢?這一切都是相聯系的，如果那樣，將打破已經形成的良好和諧的局面，又要回到“走合”期重新再來!
(1)
這將有可能造成一些不可估量的損失，于是我決定還是當我原來的職位——體委。當什么無所謂，都是為同學服務，為同學的利益著想就可以了。但是事物的發展是遵循“分久必合，合久必分”的道理的，再好的班級也不能否認矛盾的存在的，而且矛盾的是不會遵照人的意愿發展的，但我相信我們會一起打造“材化一”更好的將來!身為體委我的首要責任就是督促同學出操。我每天都六點一刻起床并敲同班宿舍的門，是我的必然之舉。保證每人每個學期出夠三十次操就是我的義務。堅持了一年半了，也形成了我早起的好習慣了，但是為了讓每個同學體育成績都過關，起的再早也是值得的!為了調節同學們的體育熱情，我還要適當的安排一些班的體育活動，加深同學之間的感情，增進友誼，這其實這就是凝聚力的根源!
由小及大，我最關心的還是系。可能單單評我口頭上這么說，不了解我的人肯定不會相信。我也沒有什么怨言，因為畢竟我沒有為系里做什么轟轟烈烈的大事，沒有影響力，也是因為我的能力有限吧，但是我是盡我一切力量為系里服務的。無論多小的事情讓我去做我都全力去做，甚至將學習放到一邊。即使不被認可我也不后悔，因為我追求告訴我，我的義務就是付出!可以說我是一個榮譽感很強的人，得到榮譽證書我會高興好幾天的。就在前幾天我被評為“系優干”，并發了榮譽證書!這對我來講是一個多么大的榮譽啊!回想起來，我在大一的時候就盼望已久了!當時我在體育部和宣傳部，只要是有活動我就參加，要人出人，要力出力，最后我的面子都用干了，班里同學說：“為什么每次都是咱班出人出力啊?為什么材科的每次都不去呢?”我真是難以回答啊!我以為我在大一的時候就能得到呢，結果沒有。但我又一想，評優數畢竟有限的，況且上面的人那么多，輪也輪不到我!如果我得了那么部長們都干什么去啊?再說他們大一的時候不也是再默默的奉獻么?人人都在付出，要想獲得更多的經驗就得學會付出，付出總有收獲的，不一定是有形的，無形的更寶貴!
到了大二的時候，我們系面臨著嚴峻的挑戰：裝藝的分到了建筑系，我們系人員大減，宣傳部人才流失非常嚴重，而且體育部部長轉學。這兩個部都非常的重要，我想這回可是到我擔當重任的時候了，我已經預料到了我可能當體育部部長的，但是同班的好朋友朱文卻在這個時候想要徹底的改變活法，不想向以前一樣沉淪了，想要到系學生會里鍛煉一下自己，挑戰實力，實現自我價值，為系里作出貢獻。因為他大一一年都是在圍著自己轉，一個人要是只為自己活那樣的人生是脫離了群眾的孤獨的與彷徨。人本身就是群體的存在形式，離開了群體，人就沒有存在的意義了!也就是在這個時候學生會主席找我談，因為我在體育部去年一年的工作中成績顯著，讓我將體育部的擔子抗起來。
我已經盼望已久了，當部長不但是榮耀的事情，還能增長很多的工作經驗，對將來有很深遠意義，但是系里現在的困難實在是太大了啊，能多吸收一個為系里做奉獻的人，就多了一份力量，況且我還是個黨員，在黨支部還有很多工作要做;而宣傳部幾乎處于癱瘓狀態，這都是我的職責所在。如果我接了體育部部長一職，我是忙了起來，但是朱文卻沒有發揮的空間了，雖然他去年一年沒有接觸學生會，但是我很了解他，他做事非常的認真，而且有魄力，一旦確立了要做的事情，他就會千方百計大膽去實現它。而且他對體育有他獨到的見解，如果不吸收他進體育部那就是系里的損失了!【2】
于是我決定把體育部部長一職讓給他!雖然有知道我將要當體育部部長，然而卻成了朱文，對此事大為不解，可能對我還有些誤解，但是半年來的事實證明我沒有錯!這個學期，作為黨員，我組織了一次黨課《入黨知識講座》，還和學習部同組織了一次《黨知識竟答》，還負責黨務宣傳欄;作為學生會成員，我對體育部和宣傳部的工作比較熟，我協助新上任的體育部部長和宣傳部部長工作，我幾乎參與了沒一塊展牌設計和制作，并發揮我的群眾基礎配合體育部組織活動。可以說這些部與我都有直接關系，也沒有直接關系。系里的任何活動我都參與，但是得到什么失去什么我再在乎了，因為我是黨員，我的有義務付出。如果沒有了利益就沒有人去做一些協調的工作，那么各個部門就等于失去了聯系。“聯系是普遍存在的”，如果割斷了聯系來看待問題，解決問題，必然導致事物發展的片面性，也注定了要失敗的。所以我認為系里各個部首要的是加強部與部之間的聯系，增進了解，達成共識，培養默契，共創佳業!
我之拙思!我之拙見!還望黨支部給予批評!
此致
假期，對一部分學身而言，是一種遠離課業負擔的輕松與愜意，但無所事事的光陰中往往也就帶有了一絲百無聊賴的失落與遺憾。我系同學并沒有把自己的行蹤固步于旅游中的山水，沒有留戀空調下的電視節目，而是謹記我系的發展方向與發展要求，充分利用假期這段可以自由支配的時間去繼續學習，充實豐富自己。為了今后在社會中找到自己的位置，體現出自己的價值，許多學生都走出校門去社會實踐中鍛煉自己，學會在社會中生存的技能。在今年暑假中，我系幾乎全部學生都進行了實習，在社會實踐中完成了自己的觀念與目光從學校到社會的過渡與轉換。各大廣播電視臺都留下了我系同學的身影，在采訪、制作、編輯工作中。他們都表現了藝術管理系同學特有的專業技能和良好品行，得到了實習單位的肯定與好評。
12名同學參加了藝術中心培訓教學工作，策劃組織了教學成果匯報演出，用自己的所學匯報了社會。服務有限公司、有限公司也成為同學們的實習陣地，市場策劃、傳媒等理論知識得到了檢驗與豐富。市委的宣傳部工作、啤酒節的專題采訪同學們做來也得心應手。更值得一提得是，同學組織策劃了一首獻給故鄉的歌，帶領全市在各地高校的在校生向全市的父老鄉親作了一次高水平的專業匯報;同學除了參加院學生會的“陽光課堂音樂知識社會事件”、電視臺的實踐以外，還隨“青藏鐵路采訪團”深入中國的西部地區進行了跟蹤采訪并寫下了自己的見聞、感想和收獲。
在進入大學后的第一個暑假中，級學生也使滿載而歸。計算機辦公自動化培訓、英語四級學習、廣告公司實習……他們的學習進步也是一拍緊接一拍。同學或參加“藝術培訓學校”的培訓工作，或自己開輔導班，都投入到了教學實踐當中。在旅行社當起了導游。去面對蕓蕓眾相挑戰自己的能力與自信。參加了市慶七一文藝匯演并獲獎。短短的六十天，同學們在忙忙碌碌中收獲頗豐。
為了迎接英語四六級考試，我系近半數以上的同學自覺參加了英語輔導般的學習。也有大量同學參加了計算機培訓并考取了證書。
在我系處于重中之重地位的思想道德建設也有建樹。積極分子上交了入黨申請書，作了書面的思想匯報。在全國再次掀起的學習“三個代表”熱潮下，我系同學寫了《一個大學生眼中的“三個代表”》的思想匯報，以大學生的身份與視角闡述了對“三個代表”重要思想的認識與理解。在抗擊非典中凝結起來的那股眾志成城、團結一心的信念與斗志仍然緊緊包圍著我們。
實習隊我來說曾經是多么遙遠的事情，不過現在對我來說，我馬上就要體驗到實習的感覺了，不管是快樂還是煩惱，在實習過后總會有自己的感覺。什么事情只要自己經歷過了，那么你才是真正的感受到了，才不會有遺憾。
今年暑假，我注定不會孤獨，因為我和我的同學要一起度過暑假了，我們要要一起參加社會實習。正是那句話，你永遠不會獨行！
假期，對一部分學身而言，是一種遠離課業負擔的輕松與愜意，但無所事事的光陰中往往也就帶有了一絲百無聊賴的失落與遺憾。我系同學并沒有把自己的行蹤固步于旅游中的山水，沒有留戀空調下的電視節目，而是謹記我系“厚基礎、寬口徑、重實踐”的發展方向與發展要求，充分利用假期這段可以自由支配的時間去繼續學習，充實豐富自己。為了今后在社會中找到自己的位置，體現出自己的價值，許多學生都走出校門去社會實踐中鍛煉自己，學會在社會中生存的技能。
在今年暑假中，我系幾乎全部的06級學生都進行了實習，在社會實踐中完成了自己的觀念與目光從學校到社會的過渡與轉換。在采訪、制作、編輯工作中。他們都表現了藝術管理系同學特有的專業技能和良好品行，得到了實習單位的肯定與好評。
為了迎接英語四六級考試，我系近半數以上的同學自覺參加了英語輔導般的學習。也有大量同學參加了計算機培訓并考取了證書。
在我系處于重中之重地位的思想道德建設也有建樹。積極分子上交了入黨申請書，作了書面的思想匯報。在全國再次掀起的學習“三個代表”熱潮下，我系同學寫了《一個大學生眼中的“三個代表”》的思想匯報，以大學生的身份與視角闡述了對“三個代表”重要思想的認識與理解。在抗擊非典中凝結起來的那股眾志成城、團結一心的信念與斗志仍然緊緊包圍著我們，“新突擊隊”的榮耀仍在鼓舞著我們，藝管系的同學都表示要帶著今夏收獲的成績與驚喜，去迎接一年級的新生，共同奔赴充滿挑戰與襲擊的新學年，再創驕績重唱凱歌。
兩個月的暑假悄然逝去，對藝術管理系的同學們來說，留下的是炙陽下的汗珠中包含的厚重的記憶，成熟的印證，還有百分白的成就感和充實感。
Abstract： Entrance education for college freshmen is the significant work to help freshmen adapt to college life， also the important link of teaching management in higher education. The content of entrance education should be consistent with the characteristics of the freshmen， keep abreast of the times， update timely， properly matched with the time of education， attach more importance to the flexibility and effectiveness on teaching approaches and should communicates with students combined with some perceptual activities.
關鍵詞： 高校新生；入學教育；安全；心理
Key words： college freshmen；entrance education；safety；psychology
中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2014）15-0239-02
0 引言
新生入學教育是整個大學學習的開端，也是一項非常重要的工作。全面實施高校新生入學教育的各項工作，對于學生本人的發展，學校的管理，社會的和諧都有很重要作用。教育的內容要根據新生的特點與時俱進、及時更新、要與教育時間合理匹配，教育方式要注重靈活性和有效性，要結合一些感性的活動與學生雙向交流。
高校新生的教育一定要弄清楚新生的特點，教育內容和方式要豐富多樣。高校必須要結合新生的心理特點，結合教育的內容安排新生的教育，要多了解新生的思想動態，與他們多溝通交流。高校可以通過專業老師的講解以及實驗實訓室的參觀等方式，結合一些安全方面的實際案例，學習“黨團基礎知識”，進行思想教育。新生入學教育各項工作要相互滲透，交叉進行，要貫穿大學生的整個一年級甚至更長的時間。高校新生入學教育的重點工作主要有以下幾方面：
1 新生專業知識的教育
大部分的高校新生專業知識都非常薄弱。很多新生在填報專業時，多受到家長及親朋好友的影響，以及一些所謂的經驗而填報了自己不感興趣的專業。進入學校后，他們會發現這個專業自己不感興趣或者沒有想象的那么好，有的同學還會出現上課聽不懂的情況，但是他們又不愿意回去復讀一年，所以就留在學校里渾渾噩噩的度過大學生活，學習不認真，生活散漫，自我要求低，最后導致多科考試不及格、留級和退學。我們應該如何讓新生深刻了解自己的專業呢？這就需要學校合理的安排專業知識的講座，讓專業老師給全體新生介紹專業知識。帶領他們參觀實驗實訓室，讓他們了解這個專業的前景，使他們對這個專業充滿興趣和信心。
2 大學生涯規劃和職業生涯規劃
請專家給學生做職業生涯規劃的的座談會。組織并指導學生規劃大學學習生涯，規劃職業生涯。讓學生明確學習目標，職業目標。通過職業生涯規劃的學習，可以分析自我，以既有的成就為基礎確立人生的方向和目標。可以準確的評價自己的特點和強項，在學習和職業競爭中充分發揮個人優勢。
3 心理健康專題教育
首先應對新生進行心理普查工作，了解新生的心理動向。請心理老師對新生進行心理講座，幫助學生客觀理性地評價自我。引導學生建立完善的人格，良好的人際關系，建立積極向上的心理狀態。同時讓新生盡快了解學校的環境，適應學校的生活。對那些心理有問題的同學，應進行心理輔導并要求輔導員、班主任平時多關注這些學生，多關心他們。通過心理健康教育，讓新生學會自我調節，保持濃厚的學習興趣和求知欲望，學習是大學生的主要任務；應保持樂觀的心理環境和良好的心態，對未來充滿信心；良好的人際交往能，與同學友好相處，互幫互助；發現心理有問題主動和心理老師溝通。良好的心理素質對新生的大學生活及以后的就業起著至關重要的作用，學校不能忽視這項工作的重要性。
4 黨、團基本知識教育
通過黨、團基本知識教育的學習，學生應了解黨和團的基本歷史，熟悉黨員的基本標準、團員的權利義務，理解學生入黨入團的基本程序和步驟，掌握寫好入黨申請書、思想匯報、入團志愿書等的基本方法，熟悉高校共青團工作的基本內容和團員民主評優的基本方法，掌握開好團會的策劃與實施技巧。
5 安全教育
安全伴隨我們每個人的一生，任何人只有安全得到了保證，才能保證其他各項工作任務順利完成，學生也不例外。多次組織學生工作的老師以安全教育為重點給學生做報告會，學習《大學生安全手冊》等內容使學生了解大學的各項安全內容，同時學校也可以聘請民警或學院保衛干部，進行案例分析，讓學生深刻理解安全的重要性。對部分家庭貧困的新生，多給與關心，讓他們盡快適應大學的環境。安全的內容主要包括：軍訓安全、住宿安全、交通安全、交往安全、心理安全等方面，學校可以從這些方面對學生進行安全教育，抓好防范工作，以預防為主。通過各種方式的安全教育，強化新生的人生安全、財產安全公共安全和法制安全的意識，同時提高他們的防范意識及自我保護意識。
6 校紀校規教育
以《學生手冊》為依據，講解學校相關管理制度和行為規范，幫助新生了解學校的管理規程，辦事流程。重點解讀《學籍管理辦法》，《考試管理辦法》，《違紀處分辦法》，《學生住宿管理辦法》等制度。學院應組織考試，檢查學習效果。
高校新生入學教育內容非常繁瑣，高校領導應規劃好教育的時間和內容。讓新生通過入學教育的學習，能夠確定自己學習目標和職業規劃，有良好的安全的防范意識和黨團知識，思想上積極上進，很快地適應高校的生活環境。
新生入學教育是整個高等教育的開始，是高校教育中不可缺少的內容，是高校教育的一個重要環節。大學新生剛入學，往往會存在環境、學習、心理等方面的不適應。高校應該從專業知識、職業生涯規劃、心理教育、黨、團基本知識、安全教育、校紀校規等方面，給新生安排形式多樣，內容豐富的入學教育。把新生入學教育落到實處，以人為本，達到教育的目的。
參考文獻：
[1]胡保衛.大學新生始業教育：實現大學與中學教育的銜接[J].黑龍江高教研究，2003（01）.
一,指導思想和工作重點
(一)指導思想
以十六大精神為指導,解放思想,實事求是,開拓創新,圍繞學院2009年總體工作思路,在認真落實教學管理工作和學生管理工作的基礎上,抓好專業建設,師資隊伍建設和畢業生就業工作,繼續加強實踐教學,突出課程建設工作,努力實現各專業的培養目標.
(二)工作重點
1,教學管理工作
2,專業建設特別是課程建設工作
3,加強各項規章制度建設
4,師資隊伍建設工作
5,畢業生就業工作
6,學生管理工作
二,加強常規教學管理,完成各項常規教學任務
完善的常規教學管理是實現專業培養目標的重要保證.我系的常規教學管理工作運行良好,但在評估工作過程中仍然暴露出一些問題,為此,在新的一年,我們將一方面堅持計劃,規劃的規范性,制度性,減少彈性;同時,加強教學管理工作中檢查,督促的經常性,持續性,有效性.
1,要求各任課教師根據所任教課程的特點,認真完成好各教學環節,做好課前,課中和課后的各項相關工作.
2,吸取迎評工作中的經驗教訓,建立,健全相關教學文件,加強檔案建設與檔案管理工作.齊全,完整,高質量的教學文件是保證教學質量的關鍵.我們在新的一年將大力加強相關教學文件的建立,健全工作.如理論教學中的教學大綱,考試大綱,教學檔案,教案,教學日志,聽課記錄,點名冊,作業及作業批改紀錄等;實踐教學涉及到的基本教學文件如實踐教學大綱,實踐教學任務書,計劃書,審批表,總結,實習/實訓報告(含報告批改記錄,報告成績),實習/實訓指導記錄等都要建立健全,并在教學檢查和期末評定中作為考核項目.
3,各任課教師應在遵循教學規律,堅持教學原則的前提下,圍繞專業培養目標積極探索高職高專的教學模式和教學方法.教學過程中必須充分考慮到學生的文化素質及專業特點,做到因材施教,實現教與學的有機結合,杜絕照本宣科.
三,加強專業建設,突出課程建設
1,辦學模式的探索
財務會計專業已經有了四屆畢業生,在辦學上有了一些成熟的經驗,力爭在2009年形成關于高職財會專業的示范性辦學模式;投資理財專業屬于新興專業,目前各高職院校尚未形成成熟的辦學模式,我們應在此領域抓緊探索,盡早摸索出一套可行的適應地方經濟發展需要具有地方特色的人才培養方案.我們對會計電算化專業也進行了有益的嘗試和探索,積累了一些經驗,今后要繼續加強該專業課程體系的改革與建設,爭取盡快辦出鮮明的專業特色.
2,2009年上半年做人才需求狀況調查,論證涉外會計,金融與保險,房地產經營與管理三個專業設置的必要性,可行性,并通過人才需求狀況調查,對投資理財專業
人才培養目標定位,素質能力結構和教學計劃等進行調整與修訂.
3,課程建設
課程建設是專業建設的基礎,是實現專業人才培養目標的關鍵.我們要首先抓好核心專業課程的建設,帶動其他課程的建設,進而推動專業建設的步伐.在2009年,我系各專業課程建設的重心是根據各專業人才培養目標,加強教學計劃和教學大綱的修訂,力爭盡快建立起科學的,完善的理論和實踐課程(教學)體系.
4,加強教學方法改革
先進的教學方法能夠提高教學質量,促進學生理論水平與實踐技能的提高.在新的一年,我們鼓勵教師加強教學方法改革,推廣案例教學等先進教學方法,培養學生運用所學專業知識獨立思考問題,分析問題和解決問題的能力.使學生在探討,解決問題的過程中培養敢于解放思想,勇于創新的精神.在實踐實訓環節教學中,探利用多媒體教學方法和現場教學方法等,提高學生的動手操作能力.
5,加強實踐教學
認真落實各專業的實踐教學環節,切實提高學生的實踐能力.我系財務會計和會計電算話專業實踐教學大綱和已編寫完成,明年進行各專業的編寫工作,在編寫實習/實訓指導書過程中要以教研室為單位認真討論,反復修訂,以使制定后的指導書能夠真正對實習/實訓起到應有的支持作用.
繼續加強校外實習基地建設,充分利用社會資源來完成我們的若干實踐環節.財務會計專業和會計電算化專業在充分利用現有實驗設施和校外實習基地的同時,力爭在財務制度建設規范的工業企業建實習基地兩處;投資理財專業是新上專業,爭取建立兩處校外實訓基地(金融或保險企業一處,房地產企業一處),以滿足實踐教學需要.
四,加強各項規章制度建設
認真落實各項教學管理規章制度,用制度來規范和約束教學管理工作和教師的教學工作.加強各項工作的計劃性,規范性,避免工作中的盲目性和隨意性.
1,加強教研室建設,規范教研活動
教研室是教學,科研工作和教學管理工作的基本單位,教研室工作的順利開展是做好各項教學工作,專業建設,課程建設的根本保障.各教研室要加強管理工作,每周開展一次教研活動.教研活動的開展要具有計劃性,實效性.教研室每學期都要制定詳細的教研活動計劃,嚴格按照教研計劃開展教研室工作.各教研室要在2009年解決各專業專業建設和課程建設的幾個重要問題.進一步修訂教學計劃,縮減開設理論課程,重點加強核心專業課程建設,詳細研討制定各專業課程教學大綱和考試大綱.進一步加強實踐教學,繼續修訂實踐教學大綱,根據專業培養目標適當增刪實踐課程和實踐環節,編制實訓,實習指導書并裝訂成冊.
教研室同時要加強科研工作,積極參加高職高專統編教材的建設和科研課題的申報工作.
2,定期召開例會,加強考勤
我系定在每周一召開例會,總結上一周工作,計劃,安排本周工作,促進各項工作常
總結,找出問題,順利推進.
3,聽課
聽課是教師之間相互學習,相互促進的一種手段,通過相互聽課能及時找出老師在上課過程中存在的各種問題,及時反饋,促進全系教師特別是青年教師教學水平的不斷提高.老教師每學期聽課5次以上,新教師每學期聽課10次以上.
五,繼續加強師資隊伍建設
為改善師資隊伍狀況,首先,我們將繼續派出教師外出進修有關課程,爭取派出2—4名教師利用寒暑假外出進修學習;其次,繼續加強對新教師的管理和培養,對新教師制訂的個人學習計劃加以督促落實,"幫帶"教師及新教師都要按時作出總結和下一階段計劃,使新教師不斷提高教學水平;要以事業凝聚人心,給新教師創造一個良好的發展環境,并且在工作上,生活上予以幫助,減少人才流失;再次,通過學院專業帶頭人,專業拔尖人才和青年骨干教師的評選活動,充分調動廣大教師的工作積極性和創造性,推動教師積極從事教學,科研工作,提高教科研水平.
同時,根據專業發展需要,我系擬在2009年招聘新教師7名,其中:財務會計教師1名,國際會計/涉外會計教師1名,證券投資教師1名,房地產經營與管理教師1名,審計教師1名,會計電算化保險教師1名.
六,大力加強學生管理工作
1,進一步加強學生思想教育
學生思想教育工作應常抓不懈,深入開展.在政治思想教育方面,以十六大精神為主要學習內容,引導和幫助學生深刻理解,貫徹,實踐"三個代表"重要思想,我們要做到與時俱進,創造性地開展思想教育工作,使十六大精神深入到每位同學心中,做到識大體,顧大局,堅持正確的思想方向.在人文素質和制度規范教育方面,采取集中教育和自我學習相結合的方式,對學生進行生動具體的人文教育和常規制度教育,通過以上教育培養德才兼備的新世紀大學生.
2,重視學生黨員和入黨積極分子的教育培養
學生黨員和入黨積極分子是學生中的先進分子,是學生管理工作順利開展的中堅力量.充分發揮他們的帶頭作用,會起到事半功倍的管理效果.因此,本學期應高度重視學生黨員和入黨積極分子的教育培養,每月至少組織一次黨課,一次思想匯報,每半年交一次思想匯報和工作
總結.通過教育培養使他們逐漸提高思想認識,把進步思想貫徹到日常的學習,工作,生活中,起到模范帶頭作用.
3,強化制度管理,重視各項工作考評
制度管理是學生管理的重要手段,其效果好壞關鍵在于落實.本年度應繼續加強各項學生管理制度的執行力度,以學生綜合測評為中心,對班級和個人進行綜合測評,每周反饋測評結果,表揚先進,鞭策落后,發現問題及時解決,做到防患于未然.
4,組織開展各種活動,培養學生綜合素質.
本學期從思想品德,專業知識,文藝,體育等方面組織各種活動每月不少于三次.主要由學生會各部室負責組織,輔導員進行指導.
5,加強學生會建設工作
學生會是連接老師與學生的橋梁,加強學生會建設,吸納有工作能力,有熱心為同學服務的學生充實學生會力量,加強學生會成員的思想品德教育,充分發揮學生會的紐帶作用.
6,做好迎新生及新生入學教育工作
2009年下半年預計各專業新生數量500人,新生接待任務將非常繁重,我系將提前安排,早作準備,將迎新生的各項工作落到實處,作的扎實,保證迎新工作的順利開展.新生入學后做好新生入學教育工作.不僅要做好專業教育,同時也要作好德育教育,重點做好法制教育.讓新生入校后能夠盡快地適應大學生活,能夠遵守法律以及學校的各項規章制度,做一個合格的當代有秀大學生.
7,做好學生突發事件的應對措施.
組建一支由書記,輔導員老師及部分優秀學生組成的工作小組,由學生隨時向書記,輔導員老師報告突發事件,書記與輔導員老師具體負責籌劃,應對事件,做到對突發事件及時發現,及時處理.
8,認真做好畢業生就業指導工作
我系將認真做好畢業生就業指導工作,2009年全國就業學生338萬,比去年增長58萬,總體形勢不容樂觀,為此我們在總結去年就業的成功經驗基礎上,開辟了新的工作思路,除了在院就業辦的領導下,還發動一切可以利用的資源,廣開就業門路,拓寬就業渠道,為學生的明天負責.另外通過聘請有關專家及老師為畢業生作就業指導報告,使學生對就業形勢有一個清醒的認識,掌握就業招聘技巧,做好就業準備.同時要不斷加強與學院就業辦公室之間的溝通聯系,及時組織各種供需見面活動,努力提高畢業生的就業率.
七,重視畢業生就業工作,拓寬就業渠道
我系02財會和02會電學生將于2009年7月份畢業.我們要通過就業辦公室提供的就業信息,教師積極聯系,組織學生參加人才交流等方式拓寬就業渠道,提高就業率.
關鍵詞: 大學生 網絡道德教育 問題與對策
隨著信息時代的到來,網絡應用越來越普及,電腦和網絡已經成為人們生活中不可缺少的工具,大學生更是成為網上最為活躍的群體。在網絡背景下成長的當代中國大學生,將承擔2l世紀中葉基本實現現代化的重任,他們的思想道德素質將直接關系到我國社會主義現代化建設事業的成功。由于目前正確的網絡使用規范和健康的網絡文化還未發展成熟,因此,對大學生進行網絡道德教育就成為高校德育工作的重要內容之一。
一、網絡道德和網絡道德素質的內涵
關于網絡道德的概念,理論界有著不同的見解。綜合起來,我們認為網絡道德是指:在網絡社會中調節網民與網民,網民與網絡社會之間關系的行為準則,對網民的網絡行為起到的規范、約束和指導作用。
網絡道德素質則是人們在整個網絡社會活動中(包括信息的獲取、使用、制造和傳播等)應該具備的道德品質和文明素養,它包括網絡道德行為主體(網民)的道德認識能力和思維形式、道德情感和意志特征,以及網絡行為過程中的道德選擇和行為能力等要素。
二、當代大學生網絡道德存在的問題
(一)過度迷戀網絡而使許多大學生出現身體和心理問題。
大學生正處在身心發育階段,長時間面對電腦容易身心疲憊、生物鐘混亂,嚴重者可誘發心血管疾病、胃腸神經官能癥、緊張性頭痛等病癥,精力和體力透支,造成即使下網后,神經的高度興奮也無法一下子平息,網上刺激的畫面和字語還在眼前晃動,導致睡眠質量下降、食欲不振、消化功能紊亂、神經衰弱等“網絡綜合癥”。長期上網的大學生在網上表現出興奮、注意力集中、反映敏捷等“積極”的情緒狀態,在現實的學習和生活中則出現魂不守舍、煩躁不安等情緒,出現對網絡的依賴和“網絡強迫癥”。大學生“網戀”現象也比較普遍,而網絡的虛擬性,往往導致情感的不真實、不可靠,只是想象中的海市蜃樓。
(二)網絡行為不文明現象普遍存在且日益突出。
網絡世界是一個虛擬的世界,網絡道德規范是非強制性的,只能依靠個人的道德信念來維持,網絡上的人是否遵從良好的道德規范也不易察覺和監督,這就使得大學生的道德意識弱化,責任感淡化。由此,網絡不文明行為便隨著互聯網的發展而日益增多。來自西南民族大學的調查顯示:有86.3%的大學生看到過不文明的網絡信息,93.2%的大學生遇到過網上不文明現象,比如謾罵、恐嚇、散布虛假消息,30%以上的大學生曾經在網絡上對別人進行過惡意攻擊和散布虛假消息,即使是在學校較受歡迎的BBS,也僅有不到20%的學生認為那上面發表的個人見解很值得一看,87.3%的學生認為提倡網絡道德勢在必行。此外,網絡行為的不文明現象已經在現實生活中得以擴展,并帶來了許多消極的影響。
(三)網絡剽竊現象嚴重,侵犯知識產權事件時有發生。
互聯網是一個巨大的、開放的信息傳遞系統,網絡信息的全球交流與分享使得網絡信息豐富多彩,浩如煙海,大學生一旦進入網絡就如同進入知識和信息的海洋。互聯網信息產生、加工和處理的數字化極大地方便了信息的復制和抄襲,“自由、免費”的思想在大學生網民頭腦中已經根深蒂固。在大學校園中,學生隨意下載軟件、下載網絡文章是一種普遍行為,通過網絡傷害他人、偷看他人文件也屢見不鮮。不少大學生曾經有一次以上把網絡上的文章直接下載下來稍作變通即當作業交給老師的行為。有更值得反思的現象:部分大學生的入黨申請書、思想匯報也直接從網上下載,有的文章中甚至還留有下載的地址,這種不惜違背學術道德,利用網絡下載他人的研究成果的剽竊行為踐踏了學術尊嚴,加劇了學術腐敗,導致了學生思想道德素質和學術水平急劇下降。
三、大學生網絡道德教育對策探討
(一)加強“兩課”教育,改革傳統德育課程形式。
“兩課”教育作為高校大學生必修課程之一,對于大學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀發揮著至關重要的作用。加強“兩課”教育,有助于強化大學生的愛國主義意識和民族精神,使大學生在網絡信息浪潮的沖擊下建立自覺抵制不良思潮和外來腐朽文化的思想防線,提高對信息的識別能力和政治敏銳力。我們在加強“兩課”教育的同時,也可將“兩課”將作為網絡道德教育的切入點,將其中的一個或多個層次的特定主題的講授用于網絡道德教育方面。如在《思想道德修養與法律基礎》課講道德觀時可專門開設“網絡道德素質與修養”專題,在探討人際交往時,可加進“網絡交往應講究的禮節”等內容;在講法律基礎基礎部分時,可增設“網絡人的生存法則”專題,介紹有關網絡的法律法規和網絡犯罪等知識,引導大學生依法行事。在《基本原理》課中可增加有關如何認識和利用網絡的內容,引導大學生透過網絡現象認識網絡本質。
(二)加強校園網絡文化建設,廣泛開展網絡活動,形成道德教育的網上網下聯動。
電腦和網絡的日漸普及,特別是從目前高校的情況來看,越來越多的學生配置了電腦,有些學生還在宿舍樓里將不同寢室的電腦聯網。如何因勢利導,利用好學生自發建立的這些局域網,廣泛開展各種網絡科技活動,形成思想道德教育的網上網下聯動,是我們當前所面臨的新課題。我們應充分利用好這一資源,挖掘網絡正面引導的教育和教化功能,依靠學生的主動參與,成立各種“工作室”,定期邀請有關專家、學者通過教育網站的各種平臺與學生進行交流,進行網上思想道德教育。同時我們可以舉辦各種形式的校園網絡文化活動,如:網絡文學作品大賽、軟件編程大賽、校園DV視頻展播、網頁制作和電腦繪畫大賽等,引導學生廣泛地參與。我們要充分利用網上資源優勢,形成網上網下聯動的局面。
(三)規范網絡道德,促進網上自律和他律的有機結合。
加強對網站的管理和對大學生的網德教育,促進網上自律和他律的有機結合。我們要加大網絡監控力量,清除網上垃圾,規范網上行為,為大學生提供―個良好的網上活動空間。為了廣泛開展網絡安全教育,保證網絡健康、有序運行,促進大學生健康發展,維護社會穩定和各項工作的順利運行,我們要制定相應的“網絡管理辦法”,規范網上秩序,嚴肅網絡法紀,并制定相應的處罰辦法。這樣才能促進大學生網民網上自律和他律的有機結合,達到在思想道德領域中進行網絡教育的預期效果。我們還應該通過多種方式方法對大學生進行網絡道德的宣傳教育,規范他們的網上言行,培養他們的健全人格和高尚情操,努力增強大學生上網的法律意識、責任意識、政治意識、自律意識和安全意識,使之自覺地遵守網絡道德,規范網絡行為。
(四)開展網絡心理健康教育,塑造大學生健康的網絡道德人格。
網絡時代,大學生中出現了各種癥狀的“網絡心理障礙”,有的大學生無節制地花費大量的時間、精力和金錢在互聯網上漫游、聊天、游戲,耽誤學習,損害身體,同時也出現了一些心理異常,包括人格障礙、交感神經功能部分紊亂,其表現為上網成癮、情緒低落、睡眠障礙、生物鐘紊亂、食欲下降、體重減輕、思維遲緩、社交活動減少等。我們應對已出現不同程度“網絡心理障礙”的學生應及時做好咨詢、調適和治療工作。同時,學校可以建立心理健康網站開展網上心理普查、在線咨詢,通過QQ、MSN、BBS、E-mail等對大學生進行實時或及時的支持和指導,從而加強大學生心理健康教育,促進大學生心理的健康發展,進而促使大學生形成健康的網絡人格。
參考文獻:
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【關鍵詞】大中小學；核心價值觀；培育現狀；差異化
中圖分類號：G61文獻標識碼A文章編號1006-0278（2015）09-138-02
社會主義核心價值觀是當下社會經濟發展的主流價值觀，社會主義核心價值觀的培育，是促進國民經濟建設以及社會進步的必然選擇。然而當前的研究視域較為零散，多是從大中小學的群體特殊性角度進行研究，缺少對大中小學核心價值觀培育內容體系的整體研究和探索。本論文試圖在前人研究的基礎上，從學校視角，綜合把握大中小學核心價值觀培育的差異化現狀，進行對比分析，以期探索出真正具有時效性和可操作性的大中小學核心價值觀培育的優化對策。
一、大中小學核心價值觀培育現狀的差異化分析
（一）大中小學核心價值觀培育現狀的差異
1.培育理念的差異
（1）小學更加注重修身
中國人民大學附屬小學秉持七彩教育理念，注重師生的多元培養，促進學生的多元成長。打造了七彩德育，多途徑對學生核心價值觀進行直接的宣傳教育；創造了七彩節日，引導學生學會感恩，學會承擔責任；永泰小學秉承“做最好的自己”的校訓，和先學做人、再做學問的理念，為學生舉辦各類核心價值觀培育活動，旨在希望學生在活動中理解、在參與中領悟核心價值觀的內涵，以求做到最好的自己。
（2）中學更加注重交際、提高合作能力
在中學，除修身養性外，學校更加注重學生交際、合作能力的培養。中國人民大學附屬中學校訓中的核心價值觀理念“愛生活，會學習，懂交際”，即告訴同學們在以后的生活工作中，不再是兩耳不聞窗外事、萬千寵愛集一身，而是處處要與人交往合作。在遇到問題后，想要解決問題，就要與人合作，有效溝通。人大附中的校訓對培養學生全面發展起到了積極的促進作用。
（3）大學更加注重回饋社會、追求人生價值
大學的教育理念更趨向于學生對社會的回饋。在長期的辦學實踐中，中國人民大學廣大師生秉持“立學為民、治學報國”的辦學宗旨，貫徹“人民、人本、人文”的辦學理念，始終與黨和國家同呼吸、共命運。學校以“國民表率、社會棟梁”為人才培養目標，以“實事求是”為校訓，始終重點關注對學生的思想教育，其對學生核心價值觀的培育經驗更是全國學校的典范。此外，人民大學的校歌也滲透了學校培育學生核心價值觀的教育理念，體現了人民大學獨特的氣質和風骨。
2.課程設置的差異
（1）小學更加注重以單向傳授為主的教學活動
小學更加注重發揮課堂教學主渠道的作用，教師在課堂中融入核心價值觀的基本內容和要求，使學生逐步理解核心價值觀的豐富內涵。德育課上教師不僅傳播知識，而且傳授美德，讓社會主義核心價值觀的種子在學生心中生根發芽。很多學校還針對學生的心理健康設計了多種教育內容：傳授和分析性生理和性心理知識，幫助學生建立正確的性別觀念和性別認同。
（2）中學更加注重在交流中學價值觀
中學課堂更注重開發學生們的興趣，老師們不僅專注于教授知識的多少，也關注孩子們的心理需求，關注學生們“德”的培養。中國人民大學附屬中學設有中外學生共同參與的英語課堂，這樣的課堂有利于中西文化的交流，讓學生們學會與人溝通和相處；學校還組織“絹人絹花”的選修課，以及北方昆曲劇院的演出，讓學生在心靈磁盤上刻錄下最深刻的印痕；翻轉課堂的實踐是學校課堂改革的一大措施，教師采用“翻轉課堂”和“文學圈”閱讀的方式，非常利于學生學文化、啟心智、最后做到愛生命。
（3）大學更加注重通過講授和自主學習探究核心價值觀，更加關注道德教育
大學非常重視道德教育和踐行社會主義核心價值觀教育。中國人民大學一直堅持專題式教學的方法，善于結合優秀的傳統及現代文化，深入淺出地引導大學生更好地確立人生觀、價值觀；北京信息科技大學設有專門的形式與政策課程，引導學生梳理正確的核心價值觀，同時更加注重對學生道德品行的培養。希望學生們知法守法、誠信做人，倡廉守信，踏實走路、正派做人，最終實現自己的人生價值和人生理想。
3.學校生活培育的差異
（1）小學多通過顯在方式培育核心價值觀
小學更傾向于通過多種顯在方式加強對學生的核心價值觀教育，鞏固學生的思想陣地：學校周期進行核心價值觀的少先隊廣播，學生自主搜索核心價值觀相關資料，通過廣播站與全校師生分享；學校還定期組織學生觀看宣傳教育片及紅，在放松和娛樂的同時，潛移默化的使核心價值觀入腦入心；在教學樓、大廳、走廊、操場等地張貼“核心價值觀”的宣傳畫，使社會主義核心價值觀基本內容在校園處處可見、人人知曉，營造濃厚的宣傳教育氛圍，時刻感染每一位學生。
（2）中學設立專門德育機構開展核心價值觀培育活動
很多中學專門設立德育處對學生進行文明禮儀常規化教育，針對不同年級的特點，以國旗下講話、專家講座、主題德育課、學生社團展示等形式塑造優秀學生形象，希望學生能夠知禮懂禮，真正展現學生健康自信的核心價值觀。學校還定期舉辦德育活動，如愛國、愛黨、愛校、法制、禁毒禁煙、安全以及文體、社團活動等。學校希望通過德育處活動的不斷熏陶濡染，學生的核心價值觀修養能夠收獲顯著的提高。
（3）大學加強新媒體對學生核心價值觀培育的影響
對大學而言，除高校BBS進行定期廣播，以及定時更新學校櫥窗內容外，很多大學開始普遍重視學校官方微博和微信的與管理。這是學校對學生核心價值觀培育的有效落實，加強和改進學校宣傳思想政治工作的重要途徑，也是校園文化建設工作的新進展。高校圍繞立德樹人的根本任務，傳播正能量，為學校改革發展穩定提供強有力的精神動力和輿論支持。高校尤為重視新媒體對學生的影響，一是要新媒體成為學校思想引領的新陣地；二是要新媒體成為學校新聞宣傳的新窗口。通過充分發展新媒體的優勢，不斷提升學校的知名度和美譽度。
二、大中小學核心價值觀培育現狀的差異化分析
（一）權威下的被動參與向能動驅使下的主動組織的轉變
學生核心價值觀的培育和鞏固過程往往是在被動接受和主動認同的綜合作用影響下逐漸養成的。然而小學階段，學校的活動設置則更傾向于自上而下的權威培育，學校定期組織或安排學生參加各種模式化的培訓活動，學生被動的參與學校組織的各項活動，較少涉及主觀能動性的開發。中學在活動設置中，開始更加注重交流和創新對學生的影響。進入大學，開放、多元的教育環境，給了學生更多自主探究的空間和機會。更多的學校偏向于制定活動綱領和目標后，由學生自主討論，發揮主觀能動性，撰寫活動策劃，組織開展各項活動，較根本的改善了思想教育的培育模式。
（二）全員參與向自由參與、部分參與或學生代表參與的轉變
小學階段，學校組織的各項活動要求在家長或老師的監督陪同下全員參與，力求達到整體要求的目的。在中學，學校同樣注重對學生的整體要求，只有少部分活動涉及特定學生的參加。進入大學階段，除了軍訓、開學典禮、運動會等活動要求全員參與外，更多活動則是由各學院自行組織。在組織的過程中，也鮮有要求必須全部參與。另有一些活動，則更傾向于學生代表的參與，黨員培訓、黨員講座、黨日活動，大學的教育在整體要求的基礎上更加注重對優秀學生的培養和教育。
（三）模式化的周期活動向品牌活動的轉變
小學階段，學校安排的各類周期活動較偏向于模式化，如人民大學附屬小學安排了每個年級每個學期需要開展的固定活動，雖然照顧到每個年級和學期的學生，卻不免偏于固定化的培育。這樣的培育方式較死板，且成型的模式教育不易于創新型培育方式的研究和運用。中學階段，由于課業和升學的壓力，活動數量相對減少。學校同樣也更加注重模式化的核心價值觀培育。大學階段，一些學校開始開展品牌活動，這些活動在學校的綱領要求下，更多的由學生自發組織完成。品牌活動不僅能激發學生自主探究，更因為其強大的品牌效應，可以吸引更多的學生主動參與到活動中來。
（四）應試評估向多元化評估的轉變
小學階段，為做到社會主義核心價值觀活動常態化，使社會主義核心價值觀在學生隊伍中入腦入心，學校更傾向于通過默寫和背誦等固定的應試模式，使學生牢記核心價值觀的具體內容，以記促學。中學階段，對核心價值觀的評估更多的通過思想政治課程的考試進行反饋。進入大學，評估方式變得更加多元化，學校減少了對學生默寫或背誦的要求，轉而通過各種演講比賽、知識競賽的形式開展活動，既是一個結果的檢驗和評價過程，又是一個繼續宣傳培育的過程。此外，學校還對學生進行定期的思想狀況調查，入黨積極分子則定期寫思想匯報，以此來評估學生的思想動向。
三、基于差異化的大中小學校核心價值觀培育路徑選擇
差異化培育是根據興趣導向以及天賦差別不同，結合學生的差異化，選擇不同的培育模式，進行人才培養的教學活動。差異化培育有利于充分發揮學生的主觀能動性，讓學生積極自主地進行學習，充分發揮興趣愛好在學習過程中的重要作用。
學生接受核心價值觀教育的途徑有很多，學校教育是最重要的一個環節。如何優化學生差異化環境下的核心價值觀教育，使之更加適應學生的年齡階段和認知需求，是非常值得研究的課題。對此，在實際工作過程中，要注意把握以下幾方面內容：一要科學凝練專屬學生的核心價值觀；二要創新教學方式激發學生對課程的主動認同；三要完善評估機制鞏固強化學生核心價值觀；四要改善核心價值觀的養成環境。差異化環境下，只有抓住差異化教育的關鍵點，因材施教，注重教學方法的正確、有效應用，才能獲得更好的教學效果。
參考文獻：
[1]田養邑.高中生社會主義核心價值觀的現狀及教育對策的研究[D].西北師范大學，2013.