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關鍵詞：案例群；建筑電氣；工程設計能力；教學改革
作者簡介：劉建峰（1978-），男，江蘇江陰人，南京工業大學自動化與電氣工程學院，講師，國家注冊電氣工程師；張九根（1963-），男，江蘇姜堰人，南京工業大學自動化與電氣工程學院，副教授，國家注冊電氣工程師。（江蘇 南京 211816）
基金項目：本文系2011年南京工業大學教學改革與研究重點項目的研究成果。
中圖分類號：G642.41 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）30-0104-02
一、工程設計能力培養內涵
21世紀對人才的素質和創造能力提出了越來越高的要求。對于工科教學而言，工程設計教育改革已成為國際高等工程教育改革的熱點和主攻方向。[1]工程設計能力含義較廣，一般而言包括學習能力、技術能力、實踐創新能力以及與人交流能力等多個方面，工程設計能力是一種綜合能力的體現。具體而言，工程設計能力應包括四個方面。
第一，有較完整、系統的專業知識。對本專業的核心內容及其他專業的相關知識有全面而深入的了解。
第二，對專業規范有系統了解。對本專業主要規范的主要內容、適用范圍有全面了解，特別對強制性條文要深入理解。一般不必逐條背誦所有條文，只要做到設計時知道該查哪條規范即可。
第三，有較強的讀圖能力。能理解專業圖紙所表達的內容，特別對圖紙中施工具體做法，應結合施工圖集加深了解。
第四，有較強的繪圖能力。能熟練應用相關設計軟件；能根據要求進行相關計算，并繪制成符合規范的圖紙。
加強工程設計能力的關鍵在于給學生創造聯系實際、親自動手的機會，以提高學生綜合應用知識能力，引入案例教學法是一條有效的途徑。[2]
二、案例群教學法的建設
1.建立基于案例群的工程設計能力培養思路
建筑電氣與智能化專業是一門實踐性很強的專業。基于社會對電氣工程師的要求，在制定培養計劃、設計課程體系時，貫徹“提高學生工程設計能力”的理念，確定建筑電氣工程設計能力培養的基本要求，進而制定出主要專業課程設計能力培養目標與手段。在工程設計能力培養的各環節上，應用大量案例分析，對學生進行科學研究基本技能和工程技術的綜合性訓練，達到學以致用的目的。[3]
2.構建建筑電氣工程設計案例群
考慮到社會對學生實踐能力越來越重視，在制定教學計劃時，各高校一般都會開設相應的實踐課程，同時，一些課程也會引入案例，加強教學效果。[4，5]但研究發現，現有課程案例大都沒有覆蓋工程設計能力培養的全過程，且各案例之間因沒有內在的聯系顯得很單薄、孤立，不利于學生建立全面、系統的工程設計理念。學生易陷入“工程設計系統性不強、考慮問題不夠全面、與其他專業缺少配合”的誤區。
鑒于以上情況，我們構筑了貫穿建筑電氣與智能化專業教學全過程的案例群。本案例群是指大量有內在聯系、適合多門課程共同使用的案例集合。案例群構成要求：
（1）案例群包含數量足夠的案例，案例內容涵蓋建筑電氣與智能化專業的各核心專業課程。
（2）案例的類型，包括設計方案、初步設計平面圖、施工平面圖、系統圖、設計計算書等多種類型。
（3）案例種類，包括專業案例與綜合性案例兩種。專業案例是選擇一個完整工程設計中的某一部分或幾部分，結合相關專業知識使用，如照明系統設計案例、消防系統設計案例等；綜合性案例是一個完整的工程設計，包括相關圖紙及計算書等，在講授綜合設計時使用。如表1所示。
3.案例選取與處理
在選取具體案例時遵循“真實、實時、適用、配合”的原則。
（1）真實。相關專業案例均來源于工程實踐。本專業的專業任課教師均有著長期從事建筑電氣設計的豐富經驗，并擁有國家注冊電氣工程師兩名。所選案例，均從教師所做實際工程設計中精心挑選；除按保密要求作出相應處理外，盡量保持設計的原汁原味。對于原設計中的一些錯誤，也盡量保留，但必須在講解過程中明確指出并糾正。
（2）實時。電氣工程相關規范近年來更新速度很快，如《低壓配電設計規范》、《供配電系統設計規范》、《建筑物防雷設計規范》等，近年來都作了修訂；同時電氣工程相關領域的各種新產品、新技術也應用迅速。針對以上情況，在案例使用過程中，必須不斷修訂并補充完整，以滿足最新的規范要求。
（3）適用。案例群中的案例數量較多，在選取時，注意滿足相關課程需要。選擇典型工程設計中最具代表性的部分或全部子系統作為案例；盡量涵蓋各種建筑類型，使學生掌握同一知識點在不同環境下應用的差異。
（4）配合。工程設計具有極強的系統性。因此，在選擇案例時，應多注意各個專業間需要配合的部分，并重點講解。要使學生領會：大到跨海大橋那樣的超級工程，小到一棟房子，都需要很多專業的工程人員密切配合才能完成。要使學生認識到，在實際工作中，不管哪個專業的設計人員，都需要有很強的系統意識與團隊合作精神。例如，一棟建筑物的設計需要建筑、結構、電氣、給排水、暖通空調等專業相互配合；同時，在電氣工程設計內部，不同系統間也需要配合，如消防系統中，消防設備供電設計、消防聯動控制設計、應急照明設計等，都需要統籌考慮。[6]
典型建筑的案例分類如表2所示。
三、案例群教學法的應用
1.應用原則
在具體教學過程組織中，貫穿案例分析這一主線，在案例群中精心挑選，提高學生的識圖能力與工程設計能力。特別是在專業核心課程中，使案例群的使用貫穿教學縱向、橫向全過程：各主要專業課程都要用案例群，每門課主要知識點都要體現在案例群中。
2.應用方法
（1）案例講解。在講課過程中，結合授課內容從案例群中選擇相關專業案例講解。講解應遵循不同階段對案例講解的角度與深度不同原則：
1）講授專業知識時，重點加強對專業知識的理解、應用場合與相關規范條文的講解。
2）講授知識應用時，重點介紹專業知識整合、具體應用方法及相關專業間配合等問題。
（2）組織案例討論。對典型案例組織學生討論。讓學生分析案例的優缺點，討論重點是規范的理解、強制性規范的執行、與其他專業間的配合等。對于原設計中的錯誤，也一并呈現給學生，要求學生找出錯誤，分析錯誤所違反的相關條文并糾正。在學生糾正的基礎上，給出實際工程中圖紙審查單位對此問題的審查結論及原設計者的回復，以便學生比較。
（3）案例群維護。專業課程教師定期討論案例群中的相關案例，通過交流不斷熟悉相關案例，并提出意見與建議，對案例群不斷進行修正與完善。
四、教學效果
案例群教學法的引入，對提高建筑電氣工程專業課程的教學效果起到了積極作用，對學生工程設計能力的培養與提高產生了明顯效果。
1.學生加深對專業知識的理解、了解行業發展最新進展
通過案例群的使用，使學生大大加深了對專業知識的理解，加深了對本專業相關規范最新規定的了解，加深了對行業最新技術、最新產品應用的了解。
通過大量實踐發現，學生在分析案例中的設計錯誤并糾正的過程中，對相關專業知識與規范條文的理解，比一般案例應用與講解要深刻得多。
2.加強了學生系統認識能力與團隊合作精神
通過大量有聯系、有配合的案例使用，學生增強了系統認識能力，也極大培養了學生的團隊合作精神。
3.提高了學生的讀圖能力、繪圖技巧與綜合設計能力
通過大量案例分析，學生大大提高了讀圖能力，初步具備了圖紙審核能力，了解并學會了大量的繪圖技巧，了解了眾多專業問題的處理方法與施工做法，提高了綜合設計能力。
參考文獻：
[1]張九根，劉建峰，等.新形勢下電氣專業人才培養計劃制定思路[J].高等建筑教育，2009，（18）：7-8.
[2]郝一川，蘇小林.案例教學法在工科專業課教學中的實踐[J].中國電力教育，2010，（24）：75-77.
[3]劉建峰，張九根，等.土建類跨專業團隊畢業設計實踐探索[J].高等建筑教育，2009，（18）：83-84.
[4]翁國慶，張有兵.“電氣控制及PLC 技術”課程實踐教學的改革與優化[J].中國電力教育，2010，（6）：143-145.
[5]張勇，鹿曉力，路立平.工程案例在電類專業實踐教學體系中的應用[J].中國電力教育，2010，（7）：155-157.
1.1電氣工程及自動化的成本問題
隨著科學技術的迅猛發展，越來越多電氣工程類用品涌入到人們的生活當中，越來越多的問題也隨之而來..如娛樂場所大量的照明措施，城市街道的大量路燈,各個城市冬季的供暖器材。以及供暖所需要的相關石油能源.但是部分地區引進的器材不夠質量，現有的技術不夠完善，這就導致了大量電力資源的浪費，無形當中增加了能量的消耗，同時相關石油利用率不高,在燃料燃燒的過程中,排放出大量的有毒氣體,和環境污染物,使其產業在完成相關工作后還要花費額外的資金去進行環境的治理.無形當中造成了電氣工程及其自動化成本的增加。同時，電氣工程引進的各類技術裝置不能滿足當地環境或者生活的需要導致了資源沒有合理化的利用，又大大的抬高了成本的價格。所以在很多方面,電氣工程及自動化有著許多的成本問題,相關企業和部門必須對這方面進行改善和加強。
1.2電氣工程及自動化的技術問題
在電氣工程及其自動化的發展中，技術的不足，資源信息的不共享造成了大量的問題。使之中小企業在信息的傳遞中出現斷層,導致了電氣工程水平的降低.同時,由于我國電氣工程及自動化起步比歐美國家更晚，導致了各個企業之間處于獨立的自動化狀態，沒有達到資源的共享。再加之各個企業網絡構架的不統一，無法建立高效的快捷的自動化系統。系統的集中程度不高，信息網絡傳遞的速度慢。使我國的自動化處于一個較低水平，影響了通過軟件或硬件進行的信息交流，嚴重阻礙了電氣工程的發展和社會的進步。同時在電氣工程的發展中，相關監督部門們只重視速度，不重視質量，在監督方面沒有拿好尺度，導致了一些技術不過關的企業也進行了相關工作，從而導致了生產出產品的技術不過關等問題。阻礙了電氣工程及自動化的正常發展，擾亂了正常的市場秩序。
1.3企業中電氣工程人才流失問題
在電氣工程的迅猛發展過程中，單有物質的基礎是遠遠不夠的，因此具有相關專業水平的技術人員也尤其重要。但是在現代社會中。由于不同企業對于專業水平的要求不同，這就導致了具有專業水平的技術人員沒有被合理的充分的利用。而電氣工程由于要與其他大量技術相結合，而具有全面技術的人員又少之又少，這就導致了企業與員工之間的相互選擇上出現了了嚴重的分歧，導致大量的人才流失。同時電氣工程又是一個需要理論與實踐結合，需要大量經驗的一個產業，單單學校或者書本上的理論知識不夠的。人員必須要在社會工作中不斷的結語問題，發現問題，改善問題，而往往在社會上能做到這種工作的人又少之又少。再加上各個企業之間的行業競爭，部分國內公司的員工待遇較低，導致各大公司之間的人員處于源源流動的狀態，又有部分國外企業重金挖掘人才，導致了企業人員無法達到穩定的結構，導致了市場的不平衡，造成了人才嚴重流失的問題。
2電氣工程及其自動化問題的解決方法
2.1電氣工程的節能優化
為了應對電氣工程建設中出現的成本問題，相關部門應加強對電氣節能的重視，減少資源的浪費，如將娛樂場所的部分led燈轉變為節能燈，減少電力的消耗。充分利用太陽能，風能等自然能量，在城市街道建立起太陽能路燈，減少石油，煤等燃料的消耗，減少在使用電氣工程的用品中能量的浪費，運用先進的智能設備來提高電氣工程中的效率。將自然的能量浪費降到最低，促成整個經濟的全面提高，解決成本增加的問題。
2.2實現電氣工程的信息共享化
由于在電氣工程中技術不足，資源不共享的問題，使得不同企業的技術水平的參差不齊，但是如果我們可以充分利用網絡結構（即將不同管理系統中的數據進行交換），達到資源的共享，實現電氣工程的開放化，無疑會使各個企業的技術水平得到提高。同時，讓電氣工程自動化的技術信息和其他行業自動化技術信息相結合，可以使資源配置工作更加完善，行業間的進步更加迅速，實現行業間信息和數據的準確傳遞，達到真正意義上的網絡結構的聯通。除此之外，加大相關部門對一些小型企業的技術監督，最大限度的對相關企業器材的監督和管理，對于技術達不到要求的企業實行限期整改。最大限度的保證電氣工程自動化產業的蓬勃發展。
2.3電氣工程及自動化中人才培養模式的轉變
由于電氣工程是一個需要專業技術與其他技術（如計算機技術）等技術相關集合的一個產業，這就要求社會及學校對專業人員的培養方面加強計算機等其他技術的培養。加強全面的技術發展,與此同時加強國內企業與國外優秀人才的交流。與國外企業進行優秀人才交流.如邀請相關優秀人員對本企業員工進行培訓，加強本企業人員的各項技術，增加企業人員的實踐經驗，定期對本企業的員工進行專業方面的培訓，對人員進行嚴格的管理，組建一支專門培訓的管理隊伍。在理論知識與實際經驗中加強人員的專業素質.同時其也要注意國外優秀人才的引進，全面注意國際動態的發展,及時讓本企業的員工進行學習.而且,在平時工作中企業也可以制定一些策略和制度，如獎勵制度,積極表現制度,增加工作人員的工作熱情和積極度。讓員工更愿意為企業服務.這無形當中會促進員工的發展，減少企業缺少員工及人才流失問題，為企業創造更大的經濟利益。
3結語
當前我國科學技術不斷發展，在很大程度上促進了我國電氣工程自動化體系的提升，因此電氣項目質量與效率也得到了很大改善與提升。鑒于此，本文結合當前電氣工程與自動化技術的重要意義分析，針對電氣工程自動化中存在的問題及控制措施進行了分析，以供參考。
2電氣工程與自動化技術的意義
我國電氣工程與自動化技術的不斷發展，為社會經濟和現代化科學技術提供了基礎保證，也促進了我國整個電力企業的發展。此外，電力工程運行中對于電氣能源應用需求逐漸提高，需要相關專業人士進行作業指導。而電氣工程自動化控制技術的應用與發展，不但需要培養相關專業技能人才，還需要中和考慮相關知識的了解和掌握。其主要是運用計算機網絡技術與信息化技術。該技術在整個電力工程發展中國有著很重要的推動作用，同時在電力工程領域中電氣自動化控制技術的應用范圍較廣，需要人們高度重視電氣工程自動化控制技術的可持續發展。
3電氣工程及其自動化中存在的問題
3.1電氣自動化系統集成化較低
由于我國工業集成化體系起步比較晚，其發展水平與發達國家相比還存在一定的距離。就當前集成技術應用現狀分析，由于其受到多種因素的影響，使得集成化技術仍處于發展階段，不能實現有效連接，使得其應用程度較低，該問題的出現使得整個電氣自動化系統信息數據間的傳遞和交流，以及共享等方面受到了制約，使得其實際的應用功能未能真正的體現出來。
3.2電氣工程能源損耗問題
能源損耗問題是當前電氣工程中最為常見的問題，隨著當前電氣自動化技術的應用,在一定程度上也給人們的日常生活造成了影響，在電氣工程體系中應用的電氣設備種類諸多，由于部分設備在整個運行中沒有規范的規律性，在一定程度上給電力系統造成了很大影響，致使設備在運行中產生了超負荷的問題，很容易造成設備出現損壞現象，使得電網的供電系統很難保持平衡，同時干擾了電力工程的測試與計量，對供電智能設備與變頻裝置系統的運行帶來一定的困難，使得設備應用時間縮短，從而造成能源消耗問題的出現。
3.3網絡架構問題
電氣工程建設及其優化，需先建設一個電氣自動化的相關系統，這樣才能得到快捷、高效的電氣自動化。然而，大部分電力企業沒有建立網絡系統，不具備相同的網絡架構，使得電氣自動化很難取得較大的進步。再加上電力企業本身存在差異，每個企業從商家那里購買的產品，其質量也不一樣。有的系統需配備各種軟硬件設施，但因為程序接口存在差異，導致企業間無法傳送信息，進而使得企業間的信息得不到共享。由此一來，網絡架構既不是很完善，也得不到完美的電氣自動化。
4電氣工程及其自動化中存在的問題的解決措施
4.1實現電氣工程及其自動化的節能技術
實際使用電氣自動化時，可看到大量的資源被浪費，為了使我國能夠供應足夠的資源，必須對電氣自動化進行節能設計。因此，實際應用期間，相關部門應結合電氣自動化的具體要求，增加適量的節能設備。采用這種方式既可以防止浪費電力資源現象的出現，也可確保新能源電力得到充分使用，同時常規發電也將得到最大化利用。只要條件允許的話，相關部門可充分利用太陽能之類的環保能源，以防能源被過度消耗，同時還具有環保功效，確保整體經濟取得全面發展。使用新能源過程中，應防止火力發電對環境造成污染，這樣部門后期只需投人較少的費用來處理環境問題，且企業也將獲取更多效益。
4.2監控系統技術控制
在電廠運行中將電氣自動化控制技術應用到整個監控系統中，其主要是針對監控單元內容和有關信息數據的控制管理工作。在電廠整個監控系統中，我們采用了分層的結構布置，在監測系統中所運行的數值很難體現出整個監視裝置的運行效果，監測設備狀態，提高設備運行工作效率。電廠所應用的監控設備其主要是采用客戶端和監控中心，以及站端組成。對于應用者來說，采用客戶端進行登錄并自行進行操作的中心。廠區主站的監控中心則是利用區域監控所進行的單獨控制，對其進行的指揮工作，其還能提供服務提供有關電子地圖等配置，對于電廠終端運行設備需要進行狀態監測，站端系統需要將信息數據進行收集和整理，該信息數據需要通過光纖傳輸道機房，并利用站內的專用信號通道進行傳輸工作，實現整個監控工作的作用。
4.3提高集成化水平，建立通用的網絡架構
對于電氣工程自動化技術體系中的集成問題和網絡架構存在的不統一問題，我們需要采取統計數據標準化和增進系統間兼容性等方面的措施，提高電力自動化技術的集成化水平，并建立較為通用的網絡體系架構。首先，我們需要依照統一的規范和標準對電氣工程自動化系統實施開發，實現系統的有效連接，能夠將多類信息數據資源實現共享模式。其次，要強化各個行業間的學習，建立完善的網絡架構體系，設置統一接口，從而進一步的強化系統的兼容效果。
關鍵詞：電氣工程 電氣工程質量管理
1.建筑工程中電氣工程的地位
建筑電氣工程是建筑物中的重要組成部分，建筑物的使用功能很多是通過電氣工程實現的。電氣工程直接影響整個工程的質量、工期、造價，電氣工程質量直接影響到建筑物整體設備的安全運行、節能及使用功能。電氣工程在建筑物中的地位越來越重要。
2.做好電氣工程管理工作要具有一定專業技能
要做好電氣工程管理工作，就要具備一定的專業理論知識，掌握必須的施工驗收規范，具有豐富的實踐經驗。為更好的配合施工，還要了解其他專業方面的知識。電氣工程管理人員還應熟悉本專業的相關設計規范，掌握行業主管部門的一些特別規定。電氣工程管理人員應具備及時發現問題的能力，及時糾正工程中的錯誤。電氣工程管理人員應不斷更新知識，隨著科技的進步，電氣設備、材料不斷改進、更新換代，要想全面掌握各種電氣產品的性能，需要在工作中通過不斷學習、不斷積累經驗。
3.電氣工程施工的質量管理
3.1 施工前的管理工作
電氣工程技術人員在施工前要認真熟悉施工圖紙，及時發現圖紙中的問題，參加或主持設計交底和圖紙會審 。電氣工程師在熟悉圖紙時應注意強電、弱電、有線電視進戶預埋套管的位置、標高是否合理；戶外如果有照明、閉路監控攝像頭（防盜報警探測器、公共廣播等，也要預埋合適的套管，避免后期剔鑿；動力配電、控制設計是否與其他相關專業的要求一致；電纜橋架、插接母線、線槽等的位置、標高是否合理及便于安裝，避免與風管、水管等“打架”；預留套管、洞口是否有合理的平面布置圖，標高、尺寸是否標注清楚；浴室等特殊場所的電氣安全保護是否符合規范及驗收的要求。
在建筑工程施工前，電氣工程技術人員應在熟悉電氣施工圖紙后，同土建、水暖等專業施工技術人員共同核對土建施工圖、水暖施工圖、電氣施工圖，列出哪些部分有交叉施工，哪些部位存在矛盾。根據土建施工進度計劃，對有關基礎型鋼預埋、支吊架預埋和線路保護管預埋等，排出配合交叉施工計劃，確定準確配合時間，以防遺漏和發生差錯。并在配合施工之前，將各種預埋件制作好，并做好必要的防腐處理，充分做好施工前技術與材料準備工作。
3.2 施工階段的質量控制
施工中必須根據已會審后的電氣施工圖紙和有關技術文件，按照國家現行的電氣工程施工及驗收規范，地方有關工程建設的法規、文件，經審批的施工組織設計（施工技術方案）進行。施工中若發現圖紙問題應及時提出并處理，不允許未經未經同意擅自變更設計。
嚴格推行規范化操作程序，編制符合規范、工藝標準，具有可操作性的質量控制程序。每道工序未經有關人員在驗收表上簽字，不得進行下道工序，記錄好工作日志，防止監督流于形式。
在施工階段要嚴把材料質量關，推行質量控制卡措施，每種材料要有完整的資料（出廠合格證、檢測報告、復測報告等）并經過建設單位、監理單位簽字才可進場，將不合格材料進入工程的門路堵死；其次要嚴格控制分部工程的質量關，重點是工序的質量控制。在施工階段中質量控制要注意細節部分，重點檢查和控制。
3.2.1 基礎施工階段電氣工程的質量管理
在基礎工程施工時，應及時配合土建做好強、弱電專業的進戶電纜穿墻管及止水擋板的預埋、預留工作。這一工作要求電氣專業應趕在土建做墻體防水處理之前完成，避免電氣施工破壞防水層造成墻體今后滲漏；對需要預埋的鐵件、吊卡、木磚、吊桿基礎螺栓及配電柜基礎型鋼等預埋件，電氣施工人員應配合土建提前做好準備，土建施工到位及時埋入，不得遺漏。電氣施工安裝中，管理人員只有努力提高自身的素質和專業能力，才能把好質量關。
3.2.2 主體施工階段的質量管理
首先必須分清工程中的重點環節。在電氣工程質量監控中，確定配電裝置、電力電纜、配電箱三個重點設備交接協調環節，明確關系，制定措施，根據規范進行超前監控，達到對工程質量的預控。其次，必須在監控好重點環節的基礎上以點帶面，促動整個系統工程的質量控制。電氣工程要與土建工程緊密配合，根據土建澆注混凝土的進度要求及流水作業的順序，逐層逐段的做好電管鋪設工作，這是整個電氣安裝工程的關鍵工作，做的不好不僅影響土建施工進度與質量，而且也影響整個電氣安裝工程后續工序的質量與進度。澆注混凝土時，電工應留人看守，以防振搗混凝土時損壞配管或使得開關盒移位。遇有管路損壞時，應及時修復。
3.2.3 裝修階段的質量管理
在砌筑隔墻之前應與土建專業管理人員將水平線及隔墻線核實一遍，因為將按此線確定管路預埋位置及各種燈具、開關插座的位置、標高。抹灰之前，電氣施工人員應按內墻上彈出的水平線和墻面線，將所有電氣工程中的預留孔洞按設計和規范要求核實一遍，符合要求后將箱盒穩定好，將全部暗配管路也檢查一遍，然后掃通管路，穿好帶線，堵好管盒。抹灰時配合土建做好配電箱的貼門臉及箱盒的收口，箱盒處抹灰收口應光滑平整。
3.2.4 安裝、調試階段的質量管理
按設計和規范要求安裝配電箱，配電箱內要配線整齊、壓接牢固，多股線要掛錫，接地線的連接，接地端子的預留應符合規范要求。按設計和規范要求進行防雷施工，做好等電位連接、防側雷擊連接、屋頂的外露金屬物體的防雷連接。
關鍵詞:電氣工程;自動化;智能化;技術
當今社會，城市化進程的不斷推進讓人們生活質量得到了大幅度提高。在這種大環境下，智能化技術也逐步成為社會未來發展的主體趨勢和方向。醫院電氣工程及自動化在現階段也已展開智能化技術的各項具體應用，這種情況不但能夠確保醫院資源優勢的各項優化以及調整，還可以有效推動醫院電氣工程的前進步伐，全面促進醫院事業的可持續健康發展。
一、解讀智能化技術的基本概念
隨著科技迅速發展，現階段我國的電氣工程行業在智能化以及自動化等方面獲得了更廣泛的應用領域和應用范圍。客觀而言，電氣工程行業領域中，自動化與智能化控制是科技時代下發展的兩大必要項目。自動化與智能化重點涉及到的具體領域包含了計算機網絡技術、機電一體化技術以及電子技術等各項技術。據筆者調研，當前的電氣自動化技術已在智能化方向上打破了傳統技術的許多局限性。現階段的電氣自動化相關專業技術已完全覆蓋了幾乎所有的光學、電學等等相關工程［1］。但實事求是的講，電氣自動化技術在現階段并沒有得到最大程度上的完善，信息化技術與物理化技術的發展還是在某種程度上對自動化技術的發展產生著諸多影響。
二、現階段醫院電氣工程及自動化的智能化技術的重要性
(一)大幅度簡化電氣工程系統操作流程一般來說，智能化技術手段合理化、科學化的應用到醫院電氣工程及自動化日常工作中，能夠充分達到電氣工程運行系統流程有效簡化的首要目的。除此之外還能夠充分借助魯棒性變化等條件來對醫院電氣工程的日常運行實施有效、合理的控制。智能化技術手段的合理化應用，不僅可以促使整個醫院電氣工程運行系統的改善以及調整更為順利，還能夠有效提升電氣工程系統的各種實際功能。平心而論，當前階段以智能化技術為核心理念的醫院電氣工程及自動化運行系統和傳統的電氣工程系統相對比，前者無疑更具有實用性優勢以及各項實際操作方面的優勢，能夠全面性推動現階段醫院電氣各項具體工作的落實，對整個電氣行業的未來發展極為有利。
(二)可有效提高電氣工程系統控制性能客觀而言，在先進的智能化技術具體應用期間，相關人員能夠對醫院電氣工程的各項數據信息以及機械設備進行科學化、嚴格化、合理化的監督管理，繼而讓醫院電氣工程可以一直處于一個較為安全穩定的工作環境之下。與此同時，相關工作人員在醫院電氣工程運行期間對相應的各項電氣設備進行調控時，必須要針對現階段醫院電氣工程系統中可能存在的各項安全隱患做好應急防范工作，倘若發現問題，必須要在第一時間找出安全隱患產生的具體原因，并做出相應判斷和解決方案，力爭全面提升醫院電氣工程的實際運行水平。此間相關工作人員仍需注意的是:工作人員在日常工作中完全可以通過智能化技術手段來對電氣工程以及自動化工作全面實施各項遠程控制操作，能夠有效提高醫院電氣工程整體控制性能。
(三)能夠確保各項數據處理的準確性當前階段，醫院電氣工程及自動化日常工作中已經開始逐漸引入許多有關數據方面各項信息。但據相關調查資料顯示:傳統數據的處理技巧和處理手段往往不夠精準，經常性會出現各種隱患以及問題。智能化控制設備的全面應用，可以讓大數據處理變得異常方便、簡潔，并且還可以在第一時間迅速的針對數據處理期間所存在各種問題進行合理且準確的判斷，促使數據處理工作更加準確，數據處理效率得到極大提升。
三、智能化技術在現階段醫院電氣工程自動化控制中的三大應用
(一)智能化技術在PLC技術的相關應用從概念上講，PLC技術又被稱作:編程邏輯控制器。PLC技術具有非常強的安全性和可靠性，并且具有較高的抗干擾性優勢而被廣泛應用到現階段的醫院電氣工程及自動化系統日常運行中，這種技術不僅可以全面實現對醫院電力生產各環節的協調和控制，還能夠全面提高電力運行的安全穩定性。此外，PLC技術還可以有針對性的對電氣工程及自動化展開更加高效、合理的控制。毫無疑問，PLC的出現和應用為現階段的醫院電力系統穩定運行提供了最佳保障［2］。
(二)智能化技術在故障診斷技術的相關應用客觀而言，醫院電氣工程的日常實際運行環節中，經常會受到機械設備整體工作負荷重且時間長等客觀因素影響，致使整個醫院電氣工程經常受到各種安全故障隱患的威脅和干擾。現階段的大多數電氣機械設備存在諸多的復雜性和不穩定性，導致工作人員一旦展開故障排查工作的準確率較低，這種狀況在智能化技術全面推廣和應用之后得到了明顯的改善的解決，毫不夸張的說，智能化技術在客觀上全面提升醫院電氣工程故障診斷安全系數和準確度。
(三)智能化技術在智能控制技術的相關應用實事求是的講，現階段將智能化技術科學化、合理化的應用到醫院電氣工程及自動化系統運行的日常工作中意義重大，不但可以對醫院電氣工程及自動化系統全面開展自動以及遠程管控，還可以全面提高醫院電氣工作的日常效率，讓醫院電氣工程及自動化高效且迅猛化發展。與傳統控制手段相比較，智能化技術無疑具有更大的靈活性和便于調節等等優勢，在日常的醫院電氣工程具體應用期間對于一些存在的不確定因素進行調控和管理，并且在這期間并不需要相關的專業人士進行指導，杜絕了人力浪費情況，有利于全面實現醫院電氣工程及自動化系統現階段的資源優化配置。
關鍵詞：電氣工程專業；特色人才培養；模式構建
一、傳統的電氣工程人才培養模式的局限性
1.專業發展方向不夠特色電氣專業發展方向可以有電氣控制技術、機電一體化、電力系統等方向，但是不同學校依據社會需求人才量設置專業方向，導致電氣專業教學趨于同方向化，缺少競爭力和特色。而且很多院校并沒有給予此專業更多的重視，導致其所培養的學習難以滿足社會綜合性要求。2.校企聯合培養體系還需加強校企聯合培養模式可以加快建設工程應用型人才培養，促進產學研的有機、有序結合。目前許多高校的教學模式都缺乏校企合作方式的運用，對于輸送人才和教學質量都有一定影響，導致學生缺少項目實踐經驗和綜合專業技能，很難達到相關企業的用人標準。3.師資隊伍建設的路徑還需創新師資隊伍建設是電氣專業教學任務的重中之重，就目前而言，眾多高校的師資力量不足，沒有組成一支具有較強工程實踐能力的師資隊伍來培養專門應用技能型人才，許多高校是直接引進應屆的碩士和博士人才，對于院校而言，其非常匱乏工程實踐教學經驗。因此，在引進專門人才時，可以考慮引進行業領軍人才，重視學科的工程實踐，提倡教師在產業上發揮自己的研究成果。
二、電氣工程專業特色人才培養模式構建
1.深化課程體系建設構建人才培養模式第一步就是深化課程體系建設，在保證學校傳統規劃的課程正常教學外，還應該增加自動控制理論原理，電力系統分析，電氣控制、電力系統繼電保護等專業性較強的課程，傳統的課程可以與新增課程相交或補充。這樣能夠保證學生在掌握電氣工程專業知識的基礎上更加深刻的了解更為前沿、廣闊的相關知識。其次，目前電氣工程專業學科的課程設計注重學生的科研性培養，但是社會的發展，時代的進步要求學生需要同時兼備科研型和應用型。因此，學校在電氣工程專業開設專業課時可以考慮設置限選課和任選課兩個模塊，限選課主要包括電氣自動化、控制系統、電氣原理等等，任選課著重培養學生的應用性，為學生步入社會或學習深造打下良好基礎。這樣設置課程有助于培養同時兼備應用型和科研型的人才，也促進教學方式向寬口徑、專業化、研究型和應用型的目標發展。2.強化實驗室建設學校實驗室是學生進行實踐的重要場所，學生通過實驗獲得的成果比讀書本來得更加直接，記憶更加深刻。對于電氣工程專業的學科實驗室建設，可以分不同方向設置不同的研究中心，比如電機方向的電機與拖動控制實驗室、電氣方向的電氣控制技術和電子實訓實驗室、電力方向的電力系統與供配電技術、PLC技術實驗室，以及一些融入日常學習中的教學實驗室，如單片機技術與控制原理實驗室，樓宇自動化實驗室，高頻電子實驗室和EDA實驗室。實驗室的建立可以增加學生在學習時的興趣，學生可以根據自己的實際情況和專業要求進行不同實驗的學習。3.深入開展科研導師制科研導師制深入開展可以提高學生的工程實踐能力和科研能力。為了保證培養質量，每名導師負責指導5到7名學生，針對不同課題對其進行不同的專業指導。指導學生進行專業學習、課程設計，并指導學生參加相關專業技能比賽，是每位導師的職責，同時針對學習能力和專業技能較強的學生增加其訓練量，使其能夠在科研課題中多多發揮自己的長處，善于發現問題、表達問題，完成自我適應性和學術性轉變，讓學生盡早的完成學術科研任務。4.強化師資隊伍建設電氣專業學科建設最重要的就是強化師資隊伍建設，一個師資力量雄厚的團隊，可以提高學術研究水平，把握住專業發展方向，在日常教學中融入更多的前沿技術。師資隊伍建設可以每年派出幾名優秀的青年教師去國外相關院校深造，借鑒國外先進的教學模式和科技發展狀況，為學校課程教學增添新的內容。另一方面學校也可以鼓勵教師在業余時間參加校外企業的生產、質量、設計、研發等工作，在工程實踐崗位學習生產經驗，真實的了解企業技術和學校教學技術的差距，而且可以獲得企業用工需求，為學校專業人才的輸送找到出口。
三、結語
各院校應當結合自己的實際情況，探索相應的人才培養創新模式，既需要注重做好理論方面的提升，還需要讓學生的實踐能力得以優化，通過特色人才的培養，為社會和企業輸出更多的人才資源。
參考文獻：
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關鍵詞：建筑電氣工程；質量問題；改進措施
中圖分類號：F27 文獻標識碼：A
收錄日期：2014年10月20日
一、引言
隨著社會經濟的發展及生活水平的提供，人們對電氣安裝工程的質量也提出了更高的要求。建筑電氣工程質量作為整個工程質量的重要判定標準，愈發受到人們的關注。為向居民用戶提供更為美觀、方便、適用的建筑環境，就應當提升施工人員綜合素質，加強質量管理人員的責任心，通過采用更高水平的施工技術，為建筑電氣工程質量提供充分保障。
二、建筑電氣工程管理中存在的質量問題
（一）未遵循規范要求開展設計工作。在對建筑電氣工程的施工設計圖進行查看時，時常會發現設計未遵循相關規范要求，例如僅僅運用TN-C低壓的配電系統，不但未開展電氣保護接地措施，而且也沒有設計電位的連接，這些做法均無法有效保證工程的質量，同時也為將來的施工埋下了安全隱患。
（二）設計缺乏深度。在建筑電氣工程中，由于施工圖的設計深度較差，設計的文件也缺乏足夠的可實施性，給實際的施工帶來了一定的難度，不但面對工程施工進度造成了一定影響，同時也難以充分保證建筑項目的質量。此外，普遍存在工程施工圖的設計深度未能達到工程建設要求，或文件的編制深度難以滿足實際施工需求，例如照明系統設計圖中，未將詳細的規格、型號備注出來等，進而導致了電力設備適用性缺陷的產生。
（三）各專業的不協調導致失誤的出現。在電氣工程防雷接地處理過程中，防雷接地的設計圖僅出現在電氣圖上面，且未按照規范要求進行電位連接裝置，例如在施工圖中，并沒有將作為防雷接閃器的建筑物結構件鋼筋的技術要求、連接點位置、搭接等內容進行詳細標記等。在實際電氣施工過程中，如果施工技術人員缺乏足夠的經驗，且因考慮不周到出現遺漏，均會使得電氣配合及土建產生失誤。其中，外引接地連接點漏設及接地鋼筋網連接點出錯為常見的電氣配合失誤。
三、建筑電氣工程施工中質量管理改進措施
由上述可知，設計階段為電氣工程質量管理的重點，一旦出現設計質量問題，便會引起更多施工質量問題，因此必須采用有效的改進措施，加大電氣工程設計與施工階段的管理力度。
（一）加大電氣施工圖紙的會審力度。工程正式開工之前，設計、承建單位，以及業主與監理人員均會參與施工圖紙的會審，以期找出設計中存在的問題。因此，為有效避免施工中不必要損害的產生，就應加大電氣施工圖紙的會審力度，就工程的具體功能情況展開分析，明確建設方的需求及項目的定位；認真審圖，在圖紙會審過程中盡量解決對工程質量及工程造成影響的問題。在對電氣圖紙進行會審時，需對整套施工圖進行通觀、核對，檢查圖紙是否齊全，系統圖、大樣圖、平面圖是否統一，控制設計、動力配電與其他相關專業的要求相一致等。
（二）充分做好專業施工階段的管理工作。建筑電氣工程管理人員在項目開工前，應對施工圖紙進行分析，并與土建施工技術人員對土建及電氣施工設計圖進行查對，將存在交叉施工的部分列出，并在配合施工前制作好各種預埋件，同時做好防腐處理工作。電氣施工階段的質量管理工作包括以下幾個方面：其一，把好材料質量關，推行質量卡措施，確保各種具備完整資料，只有經過建設及監理單位的簽字方可進入施工現場；其二，做好基礎施工階段質量管理工作，配合土建單位及時做好預埋止水擋板及強弱電進戶電纜穿墻管工作，并提前準備好需要預埋的吊桿基礎螺栓、鐵件、配電柜基礎型鋼，以及吊卡等預埋件，不得出現遺漏；其三，明確電氣工程的重要環節，確定電力電纜、配電裝置及配電箱三個重點設備的交接與協調環節，根據相關規范要求開展超前監管工作，并監控好重要環節的基礎上，促進整個工程系統的質量控制；其四，加大對安裝調試階段的質量管理力度，首先對線盒及配電箱內壓線做好樣板，確保壓接牢固，布線整齊，按規范要求連接接地線，預留好接地端子；在調試設備運行時，應遵循先單體，后聯動，先空載，后帶負荷的原則，并先對繼電器等可調元件進行調整至規定值，再對機械及電氣性能的可靠性進行驗證，重點對導線穿管鋪設及吊頂內線路是否符合規范要求進行檢查。
（三）加強電氣工程安全管理。電氣工程管理人員在控制質量的同時，還應加強安全管理，堅持安全施工原則，制定相應的安全組織及技術措施，與現場施工人員做好安全技術交底工作，同時專門設置專門持證上崗安全員一職。具體操作包括以下幾點：首先，建立施工組織設計以及安全用電措施等審批制度；其次，制定技術交底制度，向施工單位及用電人員施工組織設計及安全用電措施的總體意圖、技術、注意事項等進行了解；其三，建立完善的培訓及安全管理制度，對用電人員及專業電工開展定期用電安全教育工作，嚴格堅持持證上崗原則。
四、結語
綜上所述，在建筑不斷智能化發展的時代背景下，電氣工程在建筑建設中的地為愈發重要，同時也涉及到了更多的專業與領域，需要的施工技術水平更高，也更復雜。在此種情況下，為做好電氣工程管理工作，有效避免質量問題的產生，電氣工程管理人員就應當不斷開展學習，積累工作經驗，為建筑電氣工程設計及施工階段的質量提供充分保障。
主要參考文獻：
1現階段電氣工程及其自動化專業教學的情況
電氣工程及其自動化專業在學習的過程中涉及的范圍比較廣，因此在對該專業進行教育或是學習的過程中，我們不僅能夠為社會培養更多的專業型人才，同時也能為今后我國的電氣行業的發展起到極大的幫助作用。但是現階段該專業的知識涉及面積比較廣，要求學生掌握豐富的理論知識和實踐能力，因此學生在實際學習的過程中，特別是開展專業基礎課的時候，學生普遍認為理論課的過于枯燥，在加上理論知識比較難，學生難以理解，因此很難達到學以致用。在這個基礎上，學生就會逐漸對電氣工程及其自動化專業的學習喪失興趣，甚至產生恐懼的心理，十分不利于這門學科的學習和發展。在這個基礎下，我們就要適當的減輕學生的實際壓力，并針對以上問題，筆者也在實際授課中研究出以下幾種方式，希望對增強學生的學習興趣可以起到更大的幫助作用［2］。
2趣味教學在專業課教學中的應用
2．1聯系實際，加強理論和實際的聯系
在過去學習的過程中，我們經常把只知道讀書、背課本，掌握的知識和實際生活不相符的人稱作為“書呆子”。聯合國教科文組織曾經在《學無止境》一文中明確的說明:“全球的問題和矛盾千千萬萬，但是最應該使人類頭痛的問題就是應該怎樣更好的開發自身的創造力，充分發揮潛能，全面提升人類對復雜問題解決的能力，以此來減少和消除人類應對全球問題的差距。”這也說明在未來社會的發展過程中，我們不能做一個只知道盲目讀書的書呆子，而是要積極地跟上社會的進步和發展，不斷為社會創造出更多的創新性人才。在對人的創新性和創造力進行開發的過程中，我們要積極地挖掘潛能，將創造性思維能力進行優化和培養，也是現階段對創新性人才培養的一項重點工作［3］。比如:筆者之前在進行教學的過程中，為了更好的使書本上的理論知識和實際生活相聯系，因此特意對這一環節進行了細致的講述。像是開展電力系統正常、不正常狀態的講述時，還特意在網上對相關的資料和圖片進行了下載。比如為了貓為了捉到老鼠躲在配電箱中，導致短路現象的產生;或是刮風后電線倒塌導致單相接地的樹等。在講到繼電保護的配合工作時，我們也可以在開展教學的過程中，適當的應用動畫或是圖片對相繼動作進行解釋和講述。通過這種教學方式的開展，學生的學習興趣將得到明顯的提升和發展，同時課下找老師進行問題探討的學生人數將得到明顯的增加。通過這種教學方式的開展，使筆者感到欣慰的是，在這項教學方式的開展過程中，學生已經初步的認識到了只有將理論知識和實際生活更好的聯系，才能更好的對興趣進行提升，學習的過程中才能更有自信。
2．2注重效果，及時溝通
在教育改革不斷發展和推行的過程中，學生對于課堂教學有了新的問題或是看法，都能夠自由的通過不同的方式進行表達和提出。但是在很多因素的影響下，學生即便是有了意見或是不同的看法，也很少會主動進行發表或是提出，因此我們也將現階段這種現象稱為“學生沉默現象”。這種現象發生的主要原因通常是因為學生還沒有充分地認識到自身在課堂上的主體性，但是想要將這種情況進行有效的解決并不是容易的工作。因而，筆者也在實際教學過程中對趣味教學方法進行了研究和改進，希望有效地對教學質量進行提高［4］。比如:我在對學生進行教學的過程中，也開展了幾次實習工作。在進行專業認識實習之后，有一名學生對某風場進行參觀后，在實習報告中記錄:“工人師傅說，每個風車為1500瓦，因此兩個風車就能對很多地區的供電問題進行解決。那么在今后的風電發展了，就完全能代替電廠，為我們提供有效地電源。”后來我找到這個學生后，和他的交流中發現，雖然在實習的過程中他認真的對筆記進行了記錄，但是有很多錯誤或是不準確的地方，但是由于受到“學生沉默現象”的影響，學生即使認識到問題或是錯誤也不會輕易指出。所以通過這個例子，我們能看出及時和學生進行溝通和交流是一項多么重要的工作。后續課程的開展過程中，筆者也適當的對教學方法進行了調整，加強了和學生的日常交流和溝通，通過這種方式發現對教學的開展還是起到了很大的幫助［5］。
3結語
以上是筆者針對電氣工程及其自動化專業中對趣味教學的研究和分析。由于電氣工程課程在開展的過程中很多的理念都比較抽象，因此在教學的過程中我們也可以適當的利用多媒體或是其他現代化的教學手段開展專業的教學，通過對先進工具的利用，學生在對理論知識進行理解的時候就能更好的將其進行形象化和具體化，對增強學生的注意力和興趣有著十分有效地提升和促進作用。希望通過本文的研究，在今后的教學過程中，更有效的對學生進行相關專業的教育，提升學生的專業技能。
作者:李慶 單位:江蘇安全技術職業學院
參考文獻:
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關鍵詞：電氣工程；課程體系；構建
DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2016.23.128
0 前言
隨著經濟全球化的發展，科學技術的不斷進步，人類已經進入了信息時代，在社會快速發展的過程中，電子行業的發展成為了其發展的基礎，因此，社會發展對人才的需求量較大。然而，在很多高等院校中都設有與其相關的電氣工程及其自動化專業，但是很多時候專業的課程設置較亂，缺乏實務性，并且在整體的專業學科方面的練習不足，不能夠形成完整的、科學的、動態的課程體系，在學生步入工作崗位之后慢慢或表現出一種職業能力不足的現象。正對當前我國高等院校中電氣工程及其自動化專業自身所具備的特點，以服務社會實際需求和就業為主要的目標，培養出更多能夠適合社會經濟發展，有利于行業服務、管理兼并，有理想、有目標、有較強知識基礎和實踐能力的綜合型人才。這僅僅是我國高等教育發展的要求，更是我國未來發展趨勢的重要要求。
1 電氣工程及其自動化專業課程體系現狀
隨著我國社會經濟和教育事業的不斷發展，國家對高等教育的重視程度逐漸加深，很多高等院校中的電氣工程及其自動化專業課程體系進行了創新，并且引進了很多先進的教育教學思想和觀念等，但是由于應用的不是很合理，導致在電氣工程及其自動化專業的課程體系中存在一定的混亂。一般情況下，課程設置都是按照學科類別進行設置的，基本上與本專業的觀點和理論相一致，而其他類別的學科或者是相關專業的學科都沒有涉及到。這種課程體系被稱作是靜態的課程設置，不利于學生在自學能力和創新能力方面的發展，不能夠達到高等教育的課程要求和標準，不能夠有效的幫助學生擴展視野[1]。因此，為能夠促進學生的未來發展，順應我國社會經濟快速發展以及國家建設的需要，對我國高等院校中電氣工程及其自動化專業的課程設置進行改革和創新是需要迫切解決的問題。
2 電氣工程及其自動化專業課程體系設計的基本原則
2.1 綜合性
電氣工程及其自動化專業課程體系的評價和構建是一個相對比較復雜的問題，在課程體系構建的過程中體現了多樣性的學生個性發展、多元化的社會發展以及我國高等教育目標，對此，在實際的電氣工程及其自動化專業課程體系的設計上、教材內容的更新、授課方法、學生學習以及考核方面都應該充分的認識和理解一些多元化的問題，構建出適合大學生發展的綜合性評價體系。
2.2 系統性
電氣工程及其自動化專業課程體系值得不僅僅是單純的教學方法、手段等，還包括電氣工程及其自動化專業課程體系的構建思想、課程標準、課程內容、課程模式、課程結構、課程教育教學的方法和手段、課程教學實施的計劃和教學條件、課程的管理以及課程的反饋和評價，在構建電氣工程及其自動化專業課程體系的過程中一定要充分體現可持續發展的理念以及創新性，還要重視動態的反饋理念等[2]。另外，應該重視每個環節之間的協調關系，應該將電氣工程及其自動化專業課程體系的構建當成是一個復雜的、動態的、長期的系統教育教學工程來逐步的實現。
2.3 實際性
在電氣工程及其自動化專業課程體系的構建過程中應該重視國家相關的法律法規以及相關的職能部門宏觀上的目標，還要充分考慮其自身實際上的條件，在電氣工程及其自動化專業課程體系的構建和實施當中，應該形成一種能夠顯示粗自身特征的方法和特色。
3 電氣工程及其自動化專業課程體系的特性及發展因素
3.1 電氣工程及其自動化專業課程體系的特性
根據高等院校以及電氣工程及其自動化專業所要求的知識素養和基本技術的人才培養目標為基礎，對電氣工程及其自動化專業的課程進行科學、合理的設置。隨著現代科學技術的進步，對人才所掌握的技能和所具備的素養等方面都提出了新的要求。當代企業在選擇人才時都傾向于具備知識、專業技能、創新能力、素質等方面的人才，這樣就導致在人才的需求上顯示出非常矛盾的結構。這就是我國當前高等院校中電氣工程及其自動化專業課程體系的特性。
3.2 電氣工程及其自動化專業課程體系設計的發展因素
3.2.1 快速發展的變化
隨著我國科學技術的不斷進步，在設計方法和分析方法上的與日俱進，這樣就需要高等院校在教育教學方面應該每相隔一段固定的時間就需要對電氣工程及其自動化專業課程體系的構建方案進行重新的審查和全面思考，這對我國高等院校創新教學方法、構建科學的課程體系有莫大的幫助，能夠有效的促進人才培養模式的構建。
3.2.2 與物理科學之間的相互交叉
由于我國在大規模的集成電路相關制造技術以及晶體管發明等方面的不斷發展，對定期工程的良好發展奠定了巨大的、扎實的基礎，具有非常大的推動作用。物理科學與電氣工程之間存在著較為緊密的聯系和交叉，是未來電氣工程及其自動化課程發展的關鍵，并且即將逐漸擴展到微機電系統、光子學以及生物系統當中[3]。
3.2.3 信息技術的決定性影響
計算機互聯網技術的發展和普及，信息技術的定義被規定為世界范圍高速帶的計算機網絡系統、通信系統，或者是用來處理、顯示、傳感以及儲存各種信息等現相關的技術綜合。因此，電子信息技術的快速發展對我國高等院校中電氣工程及其自動化專業課程構建具有非常大的影響。
4 電氣工程及其自動化專業課程體系的構建
4.1 根據學生的實際情況制定合理的課程體系
根據學生的實際情況制定出科學、合理的電氣工程及其自動化專業課程體系。學生的認知結構是有限的，因此，教師可以根據學生的認知結構和認知結構相關理論進行課程設置，其中，認知結構理論包括知識塊和知識的組織形式。因此，應該在國家規定的課程框架之下，結合認知科學對學生認知結構的認識和理解，正確了解學生的真正需要，構建有利于學生未來學習和發展的電氣工程及其自動化專業課程體系。基于此，在實際教學中應該充分考慮知識塊之間的統一和結合，構建相應的電氣工程及其自動化專業課程體系，只有這樣才能有效避免專業化現象的發生[4]。
4.2 倡導精品建設，突出專業特色教育
根據當前教育部對高等院校精品課程建設相關理念的要求，通過這樣的方式和途徑來有效的提升我國高等院校人才培養的整體質量，轉變高校育人的環境，充分激發教師和學生在工作和學習方面的創造性和積極性。電氣工程及其自動化專業精品課程建設是一個相對比較完整、相對比較統一的過程，其中包括了學生、教師、教學制度、教學技術手段以及教材等方面的要素等。在進行電氣工程及其自動化專業精品課程建設的過程中，應該具有全局的、整體的視野和觀念等，根據現代化的教育思想作為課程設置的先導，構建具有較強層次性、針對性、實用性的教學方法，不斷提升教師的綜合素質，運用現代化的信息技術手段制定科學的教學管理體制，突出電氣工程及其自動化專業的特色教育。
4.3 創新實踐教學理念，強化實踐教學的方法和內容
在電氣工程及其自動化專業教學之中，教師要從從學生身心發展的實際情況出發，尊重學生的個性化差異，制定有針對性的教學計劃和教學方案，重視學生在教學過程中的主體地位，提高學生電氣工程及其自動化專業課程學習的興趣，調動學生學習的主動性和積極性。同時，教師要對學生知識整體情況有著明確把握，注重對學生創新能力、邏輯思維和應用能力的全面培養。科學、有效、合理的教學情境，是能夠有效實現生活與電氣工程及其自動化專業課程融會貫通的橋梁，同樣也是有效激發學生學習興趣的重要手段。在實際的課堂教學當中，教師應該根據實際的教學內容，從學生的實際知識水平出發，創建各種課堂教學情境，強化實踐教學的方法和內容。
4.4 重視學生能力的培養，構建教學反饋機制
在實際的教學實踐當中，專業教師應該多位學生創造一些能夠親自動手實踐學習的機會，在培養學生具備較強的學習能力的過程中，主要就是學生在自主探究能力方面的發展和提升。通過相關的工作崗位典型項目進行實際教學，并且能夠在實際工作任務完成過程中增加交流和互動，能夠充分的尊重和顯示學生的主體地位，有效實現教學實踐的目的。這樣不僅能夠充分激發學生的學習積極性和進行自主學習和探究興趣，將教材當中的理論知識在實踐當中充分的利用出來。此外，教師還可以進行開放式教學模式反饋機制，當前很多學生與教師之間缺乏溝通和交流，不利于學生專業知識學習和探索。針對這樣的情況應該構建統一的電氣工程及其自動化專業教學反饋機制，有助于提升教師的教學水平。
4.5 開展多元化教學模式
開展多元化的教學模式能夠促進學生高階能力的發展，有效的豐富學習的資源、時間空間方法、經驗和評價等，提高學習效果的有效途徑，例如：模擬通信領域參觀、體驗學習、研究活動、群體交流學習等形式，使用教學方式和研究型的教學方式等方法來進行實踐和安排，以此來提升和完善電氣工程及其自動化專業課程構建的實踐型和研究型的教學類型，例如：自動控制理論、現代控制理論、計算機控制技術、過程控制、控制系統仿真等，自動控制理論等課程的形成嫩鞏固有效的進行優化和整合，刪減教材中不斷重復的內容。同時，高等院校還可以創建一個新的實驗實習基地，作為電氣工程及其自動化專業課程構建的支撐和保障，為學生提供實踐平臺，讓電氣工程及其自動化專業課程教學模式更加的多元化。
5 結語
綜上所述，隨著我國高等教育中電氣工程及其自動化專業教學改革的不斷發展和深入，學生在理論知識以及實踐動手能力等方面得到了穩步的提高，并且電氣工程及其自動化專業課程構建的效果也是越來越明顯了。為了能夠更好的適應電氣工程及其自動化專業的未來發展趨勢，同時還能夠順應社會經濟的發展和國家的建設需要，應該根據學生的實際情況制定合理的課程體系，倡導精品建設，突出專業特色教育，創新實踐教學理念，強化實踐教學的方法和內容，重視學生能力的培養，構建教學反饋機制，開展多元化教學模式，更好的為我國高等院校電氣工程及其自動化專業的發展更好的服務。
參考文獻：
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