時(shí)間：2022-11-07 09:56:36
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甲方：_________
乙方(施工責(zé)任方)：_________
甲方承建之_________，現(xiàn)委托乙方采取包工、料、機(jī)械、設(shè)備、安全生產(chǎn)及安全設(shè)施等大包干方式進(jìn)行施工。為了明確工程內(nèi)容及雙方責(zé)任，特商定如下條款，共同遵守執(zhí)行：
一、工程內(nèi)容
按施工圖紙?jiān)O(shè)計(jì)方案各站點(diǎn)、區(qū)間交通設(shè)施或信號(hào)燈單項(xiàng)工程項(xiàng)目的工作內(nèi)容，具體為：站、區(qū)間交通設(shè)施部分工程。
二、方式
甲方根據(jù)乙方負(fù)責(zé)施工之上述工程最終與業(yè)主、審計(jì)中心結(jié)算價(jià)對(duì)乙方進(jìn)行結(jié)算，但乙方需向甲方繳納該結(jié)算總價(jià)的10%為施工責(zé)任管理費(fèi)，各類稅、費(fèi)均由乙方另行繳納。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
1)乙方必須服從甲方的統(tǒng)一指揮、調(diào)配、指導(dǎo)及管理，遵守甲方現(xiàn)場(chǎng)的各項(xiàng)管理及規(guī)章制度，做到文明施工、安全施工。
2)乙方必須確保進(jìn)場(chǎng)人員的技術(shù)素質(zhì)，所有工種均持證上崗。在施工責(zé)任期內(nèi)，未經(jīng)甲方許可，乙方不得隨意更換施工隊(duì)伍和人員，以保證該項(xiàng)目技術(shù)力量和施工隊(duì)伍的穩(wěn)定性。
3)乙方必須指定專職管理人員，負(fù)責(zé)安排施工、生產(chǎn)、人員調(diào)配、技術(shù)安全、工程質(zhì)量以及生活、計(jì)生等工作。
四、雙方責(zé)任
1、甲方責(zé)任
1)負(fù)責(zé)工地現(xiàn)場(chǎng)的工程質(zhì)量、安全生產(chǎn)、工程進(jìn)度、配料用料的指揮、監(jiān)督與管理。
2)負(fù)責(zé)安排乙方工作量及現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)度，審核完成工程量，申報(bào)預(yù)決算，申請(qǐng)撥付工程款。
3)負(fù)責(zé)與業(yè)主、設(shè)計(jì)、監(jiān)理等單位及部門進(jìn)行工作聯(lián)系并申報(bào)有關(guān)文件資料。
2、乙方責(zé)任
1)嚴(yán)格按照施工圖紙與設(shè)計(jì)變更通知施工，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家現(xiàn)行《施工技術(shù)驗(yàn)收規(guī)范》。尊重和服從業(yè)主、監(jiān)理單位及甲方管理人員的監(jiān)督與指揮，對(duì)工程質(zhì)量全面負(fù)責(zé)并確保達(dá)到優(yōu)良等級(jí)以上。
2)強(qiáng)化本施工隊(duì)伍的安全生產(chǎn)教育，嚴(yán)格按操作規(guī)程施工，不亂搭亂拉電路管線，不私自安裝電源插座，不強(qiáng)行、違章施工，嚴(yán)格杜絕火災(zāi)等其他安全事故的發(fā)生。否則由乙方承擔(dān)由此產(chǎn)生之全部責(zé)任。
3)工人進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)必須穿反光背心，佩帶安全帽，不穿拖鞋，做到文明、安全施工、工完場(chǎng)清。
4)負(fù)責(zé)編制施工組織設(shè)計(jì)，由甲方負(fù)責(zé)以甲方名義上報(bào)各級(jí)部門審批。做到絕對(duì)服從甲方工程進(jìn)度安排;班組長(zhǎng)每天必須在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，未經(jīng)項(xiàng)目經(jīng)理同意不得擅自離開工地。
5)必須保證充足的施工人員及技術(shù)力量，人數(shù)穩(wěn)定，工作效率高，否則因此而造成的延期交工、工程質(zhì)量等問題均由乙方承擔(dān)。
6)具體施工作業(yè)中必須配備所需交通安全標(biāo)志牌、安全圍擋、指示牌和指示燈等交通安全設(shè)施，并且必須符合我市有關(guān)道路施工操作規(guī)程及相關(guān)法律規(guī)定，以確保安全、文明施工，否則由此造成之一切后果均由乙方自行負(fù)責(zé)，相關(guān)費(fèi)用由乙方自承擔(dān)。
7)乙方及其施工人員必須嚴(yán)格遵守、執(zhí)行甲方制定的各項(xiàng)規(guī)章制度及有關(guān)條例。如有違反且情節(jié)嚴(yán)重、嚴(yán)重影響甲方及公司聲譽(yù)，甲方可責(zé)令乙方清場(chǎng)并另行安排其他施工隊(duì)伍組織施工，剩余工程之進(jìn)度款將不再支付。同時(shí)乙方應(yīng)對(duì)由此給甲方造成之損失予以賠償，由此產(chǎn)生之一切法律后果均由乙方自行負(fù)責(zé)。
8)該工程完工并移交甲方前，乙方應(yīng)保障甲方不承擔(dān)任何因人身傷亡或財(cái)產(chǎn)損失所發(fā)生一切責(zé)任，保障甲方不承擔(dān)任何屬于乙方及其施工人員引起之訴訟、控告、索賠責(zé)任及可能發(fā)生之相關(guān)費(fèi)用。
9)乙方不得將依據(jù)本責(zé)任書取得，經(jīng)甲方委托施工之施工任務(wù)再行轉(zhuǎn)包，否則甲方有權(quán)立即收回本施工項(xiàng)目。
10)工程完工后，向甲方及時(shí)上報(bào)該工程的施工總結(jié)。
五、工程質(zhì)量及驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)
工程質(zhì)量應(yīng)符合國(guó)家現(xiàn)行施工驗(yàn)收規(guī)范以及業(yè)主、監(jiān)理單位和甲方的要求。必須達(dá)到國(guó)家或?qū)I(yè)質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定的優(yōu)良以上等級(jí)。因乙方盲目蠻干、只求速度不按操作規(guī)程施工，造成工程質(zhì)量不符合設(shè)計(jì)要求、質(zhì)量不合格，甲方可要求乙方停工或返工，返工費(fèi)用由乙方承擔(dān)，由此造成之材料浪費(fèi)及經(jīng)濟(jì)全部由乙方負(fù)責(zé)賠償，工期不予順延。
六、工期
乙方必須嚴(yán)格按照甲方現(xiàn)場(chǎng)所安排的月、周施工計(jì)劃所要求的時(shí)間或期限，如期按時(shí)或提前完成所有本項(xiàng)目的施工任務(wù)，若拖延工期，每延期一日，按結(jié)算總價(jià)的‰或元向甲方支付罰金。
七、付款方法
1)甲方按乙方所完成之實(shí)際施工進(jìn)度，每月或每一單項(xiàng)工程完工后，根據(jù)業(yè)主給甲方撥付或結(jié)算之工程款，到甲方帳戶后三天內(nèi)按95%扣除稅金和管理費(fèi)后支付給乙方。
2)質(zhì)保金：質(zhì)保金按工程總造價(jià)的5%逐月或每單項(xiàng)工程逐次扣除，待工程完工并通過(guò)竣工驗(yàn)收兩年后，據(jù)實(shí)返還。因質(zhì)量原因造成的返修，由乙方負(fù)責(zé)，返修費(fèi)用由乙方承擔(dān)。工程保修期間，乙方應(yīng)在收到甲方書面通知10日內(nèi)派人修理，否則甲方可委托其他單位或人員修理，其費(fèi)用由甲方在乙方質(zhì)保金內(nèi)扣除，不足部分由乙方支付。
八、其它
1)若乙方無(wú)正當(dāng)理由單方終止本責(zé)任書，除承擔(dān)由此給甲方造成的經(jīng)濟(jì)損失外，還應(yīng)向甲方支付工程總造價(jià)3%的違約金。
2)若乙方違反本責(zé)任書之上述有關(guān)約定，不按工期竣工、質(zhì)量達(dá)到設(shè)計(jì)規(guī)范或要求、存在較大安全隱患或發(fā)生安全事故以及發(fā)生其他導(dǎo)致本責(zé)任收無(wú)法履行的行為，甲方有權(quán)單方解除本責(zé)任書并要求乙方清場(chǎng)，乙方對(duì)該行為給甲方造成的經(jīng)濟(jì)損失應(yīng)當(dāng)予以賠償。
九、甲方對(duì)本責(zé)任書上述各條款具有解釋權(quán)。
十、本責(zé)任書一式兩份，甲、乙方執(zhí)一份，具有同等法律效力。該責(zé)任書自雙方簽自蓋章之日起生效，至乙方負(fù)責(zé)施工之上述施工項(xiàng)目辦完工程驗(yàn)收交接并竣工結(jié)算后，除保修條款依然有效外，即告終止。
甲方(蓋章)：_________乙方(蓋章)：_________
某醫(yī)院的皮膚科計(jì)劃進(jìn)行皮膚病醫(yī)學(xué)知識(shí)的宣傳，在以往的治療過(guò)程中，他們?cè)?jīng)給患者拍攝過(guò)一些照片，于是從中選取有代表性的病例，最后圈定了一名患者。在未經(jīng)該患者同意的情況下，便把患者頭面部的正面彩色照片印制在宣傳單上到處散發(fā)，并把照片張貼在候診室的櫥窗里供人觀覽。
事情很快被該患者知道了，患者感到患病時(shí)的照片很不雅觀，有損個(gè)人形象。而且更讓他難堪的是，他再次就診時(shí)被其他患者認(rèn)出而被圍觀和詢問相關(guān)情況。該患者為了避免尷尬的局面，要求醫(yī)院停止使用他的照片。但醫(yī)院認(rèn)為該患者是醫(yī)院治愈的典型病例，具有很強(qiáng)的宣傳意義，把表現(xiàn)他病情的照片用于醫(yī)學(xué)宣傳不屬于侵犯。患者多次向醫(yī)院交涉，但醫(yī)院拒不理睬。患者以侵犯肖像權(quán)為由向法院提起了訴訟。
律師解答：
本案是一起醫(yī)療機(jī)構(gòu)侵犯患者肖像權(quán)的醫(yī)患糾紛。肖像權(quán)，是指公民對(duì)以自己肖像所體現(xiàn)的利益為內(nèi)容的權(quán)利。肖像是指通過(guò)繪畫、拍照、雕塑、錄像、電影、電視等視覺藝術(shù)使自然人的外貌特征得以再現(xiàn)的作品。肖像具有以下特征：
(1)肖像以繪畫、照片等圖形來(lái)標(biāo)記自然人的特征，法人不存在肖像的問題。
(2)繪畫、照片、影像資料等反映的形象與自然人的外形特征存在同一性，而判斷外形是否同一主要是通過(guò)頭面部的特征來(lái)進(jìn)行，沒有頭面部而只有軀干或四肢的形象不能稱為肖像。
(3)自然人的形象要通過(guò)一定的物質(zhì)載體體現(xiàn)出來(lái)，因此，肖像具有民法上物的屬性，具有一定的財(cái)產(chǎn)價(jià)值。
(4)自然人人格利益的體現(xiàn)，。各種載體所展現(xiàn)的肖像的實(shí)質(zhì)內(nèi)容是自然人的精神利益。肖像直接關(guān)系到自然人的人格尊嚴(yán)和形象的社會(huì)評(píng)價(jià)。
我國(guó)《民法通則》第100條規(guī)定，公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營(yíng)利為目的使用公民的肖像。除法律另有規(guī)定或者當(dāng)事人同意外，任何人不得隨意使用他人肖像。肖像權(quán)包括以下內(nèi)容：
(1)制作肖像的權(quán)利，即自己或委托他人把自己的形象通過(guò)一定的載體表現(xiàn)于外部的權(quán)利。
(2)使用肖像的權(quán)利，是通過(guò)合法的方式自己使用或者允許他人使用自己的形象，從而獲得精神滿足和財(cái)產(chǎn)利益的權(quán)利。
(3)維護(hù)肖像利益的權(quán)利，即禁止其他人非法使用自己的形象和毀損、丑化自己的形象。
認(rèn)定行為人是否侵害了肖像，要考慮以下兩方面因素。一是要有制作、使用他人肖像的行為；二是使用他人肖像沒有合法的理由。這里合法的理由包括肖像權(quán)人的同意。包括國(guó)家機(jī)關(guān)為了執(zhí)法而使用公民的肖像，包括為了社會(huì)公共利益使用他人肖像，也包括為了新聞宣傳使用公眾人物的肖像。
關(guān)鍵詞：公平；事業(yè)單位；職稱評(píng)審制度
中圖分類號(hào)：F272.92 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2014）05-0-01
社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，使得職稱評(píng)審的制度得到不斷的發(fā)展和完善，不斷的加強(qiáng)以公平為導(dǎo)向的事業(yè)單位的職稱評(píng)審制度，能在很大程度上加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍的建設(shè)和發(fā)展，能切實(shí)的選拔出人才。在這個(gè)過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)職稱評(píng)審制度的公平性，能切實(shí)的促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)事業(yè)單位職稱評(píng)審制度的完善和發(fā)展，貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面的實(shí)現(xiàn)公平，是人自由發(fā)展的基礎(chǔ)和保障。只有全面而充分的發(fā)揮事業(yè)單位職稱評(píng)審制度的公平性，才能在很大程度上，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。但是在今天，事業(yè)單位的職稱評(píng)審制度仍存在很多問題，不能全面的保證公平性，必須全面的解決這些問題。保證職稱評(píng)審制度的公平平等的原則，促進(jìn)單位的進(jìn)步和發(fā)展。
一、加強(qiáng)事業(yè)單位的職稱評(píng)審制度公平性的必要性
隨著社會(huì)的不斷的發(fā)展，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)不斷的加劇，事業(yè)單位要想全面的在社會(huì)發(fā)展的時(shí)期壯大和發(fā)展，就要加強(qiáng)對(duì)人才的選拔，因此，必須全面的對(duì)事業(yè)單位的職稱評(píng)審制度進(jìn)行改善和發(fā)展，保證評(píng)審制度的公平性，能切實(shí)的推動(dòng)對(duì)人才的培養(yǎng)，使得在這種評(píng)審的制度下，所有的機(jī)制都能更加的規(guī)范和健全。由于一些事業(yè)單位的員工都是一些大學(xué)畢業(yè)生，使得資歷較為欠缺，加強(qiáng)對(duì)職稱評(píng)審體系的完善，保證能更好的對(duì)人才進(jìn)行培訓(xùn)，切實(shí)的提高事業(yè)單位員工的能力，完善人才評(píng)價(jià)機(jī)制，能更好的讓員工實(shí)現(xiàn)其自身的價(jià)值。在這種情況下，使得員工能在一個(gè)相對(duì)自由的環(huán)境中，享受平等公平，能切實(shí)的激發(fā)員工的工作的積極性，使得能更好的為單位選拔出人才，促進(jìn)事業(yè)單位的發(fā)展和壯大。
二、如今事業(yè)單位的職稱評(píng)審制度上存在的問題及難點(diǎn)
（一）加強(qiáng)評(píng)審制度中存在的問題
1.缺乏科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在不斷的發(fā)展過(guò)程中，事業(yè)單位的職稱評(píng)審制度上的問題，最嚴(yán)重的就是缺乏科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)與社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和事業(yè)建設(shè)上存在著脫節(jié)的現(xiàn)象，不能切實(shí)的為事業(yè)單位選拔出有用的人才。對(duì)于一些事業(yè)單位的職稱評(píng)審制度，對(duì)于員工的專業(yè)水平、能力素質(zhì)上的評(píng)價(jià)過(guò)于原則化，不能根據(jù)員工和單位的實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)審制度的改革和創(chuàng)新，使得不能保證評(píng)審制度上的公平性。
2.評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)的模糊簡(jiǎn)單。在一些事業(yè)單位，為了圖方便和快捷，在進(jìn)行評(píng)審的過(guò)程中，刻意的將制度變得模糊簡(jiǎn)單，因此，不能切實(shí)的在評(píng)審制度上貫徹公平的標(biāo)準(zhǔn)，使得評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)的模糊和簡(jiǎn)單，不能切實(shí)的促進(jìn)為事業(yè)單位選拔出優(yōu)質(zhì)的員工。
（二）加強(qiáng)評(píng)審制度中存在的難點(diǎn)
1.公平理念難以充分發(fā)揮。一直以來(lái)，正確處理好公平與效率之間的關(guān)系問題是有效解決和完善我國(guó)分配制度的關(guān)鍵性問題，隨著我國(guó)改革開放程度與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平日益提高，社會(huì)注意市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我國(guó)在進(jìn)行分配制度的完善方面充分進(jìn)行加強(qiáng)。實(shí)施以效率優(yōu)先，同時(shí)兼顧公平的原則進(jìn)行分配制度的制定與執(zhí)行。
當(dāng)然，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)歷了不同的階段，在進(jìn)行具體的機(jī)制體制應(yīng)用上也根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行了局部的調(diào)整，但是整體上這種無(wú)論是初次分配或者是再分配都始終堅(jiān)持以效率公平原則作為根本出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)。也正是在這種原則的影響下，我國(guó)的職稱評(píng)審制度也充分以公平與效率原則作為主要的參照標(biāo)準(zhǔn)，形成了一種人才的評(píng)價(jià)制度，將能力與業(yè)績(jī)作為職稱評(píng)審的主要依據(jù)。這也是為了促進(jìn)公平性原則執(zhí)行的重要手段，但是這項(xiàng)制度在具體的執(zhí)行過(guò)程中，公平原則被概念化與框架化，使得公平原則最終也走向模式，職稱評(píng)審制度設(shè)計(jì)也存在公平程度十分有限的結(jié)果。
2.差異性弱化的公平原則。首先，應(yīng)當(dāng)看到的是在進(jìn)行評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)的界定過(guò)程中，一些基本概念存在界定不明的情況。將評(píng)聘職稱與任職條件之間進(jìn)行了混淆，使得一些從事專業(yè)技術(shù)的人員的能力與業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)喪失了科學(xué)性以及相應(yīng)的公平。
其次，在進(jìn)行職稱的評(píng)審過(guò)程中其構(gòu)成的標(biāo)準(zhǔn)也存在嚴(yán)重的非科學(xué)性因素影響評(píng)審。其中以業(yè)績(jī)作為職稱評(píng)審的重要依據(jù)，使得其評(píng)審的結(jié)果喪失公平性。除此之外，還存在著地區(qū)之間的職稱評(píng)審制度與相應(yīng)的內(nèi)容有差異。造成職稱評(píng)審的標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)多重性。隨著國(guó)家的管理水平提高，職稱評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)也隨著省市之間不同的關(guān)系進(jìn)行具體情況具體對(duì)待。因此，也就造成了職稱評(píng)審的多樣化局面的出現(xiàn)。其中如教學(xué)型和科研領(lǐng)域在進(jìn)行職稱評(píng)審的構(gòu)成中往往缺乏更加明確的職稱評(píng)審目標(biāo)和導(dǎo)向。以學(xué)歷、資歷等硬性的標(biāo)簡(jiǎn)單的進(jìn)行評(píng)審，這更加容易造成專業(yè)技術(shù)人員的積極的喪失，嚴(yán)重影響專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)研究與發(fā)展。
4.職稱評(píng)審缺乏嚴(yán)格的監(jiān)督力量。由于在進(jìn)行職稱評(píng)審的環(huán)節(jié)與過(guò)程中缺乏嚴(yán)格的評(píng)委會(huì)監(jiān)督機(jī)制對(duì)相關(guān)的行為進(jìn)行管理和約束，這就造成了一些專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)職稱在進(jìn)行具體的評(píng)審環(huán)節(jié)上形成公平性卻是。
三、以公平為導(dǎo)向的事業(yè)單位職稱評(píng)審制度
在進(jìn)行事業(yè)單位的職稱評(píng)審中，只有不斷的堅(jiān)持以人為本、能根據(jù)事業(yè)單位和員工的實(shí)際情況，在發(fā)展的過(guò)程中不斷的進(jìn)行人才的培養(yǎng)，能建立起一系列的帶有激勵(lì)機(jī)制的、富含社會(huì)主義特色的思想體系，才能切實(shí)的做出好的人才選拔，能以公平為導(dǎo)向，用實(shí)際情況分析問題、解決問題的能力為判斷的標(biāo)準(zhǔn)，保證能切實(shí)的促進(jìn)事業(yè)單位的人才選拔，能更好的實(shí)行職稱的評(píng)審。
1.保證機(jī)會(huì)公平。要想切實(shí)的使事業(yè)單位的職稱評(píng)審制度以公平為導(dǎo)向，最首要的條件就是要保證機(jī)會(huì)的公平。所謂的機(jī)會(huì)的公平，是指在進(jìn)行職稱評(píng)審的過(guò)程中，能切實(shí)的摒棄對(duì)性別、種族、年齡的不同的看法，能夠做到一視同仁，不能因?yàn)樾詣e、種族、年齡等方面的差異，就對(duì)一些人有優(yōu)待或劣待，應(yīng)該切實(shí)在評(píng)審的過(guò)程匯總，只重視個(gè)人的努力才程度、和對(duì)單位的付出情況、以及個(gè)人的能力等等一些因素來(lái)判斷，保證沒人認(rèn)都有公平的機(jī)會(huì)進(jìn)行職稱評(píng)審，能在根本上保證制度的科學(xué)性和合理性，能在這個(gè)公平的機(jī)會(huì)前，更好的促進(jìn)人才的發(fā)掘和培養(yǎng)，全面促進(jìn)單位的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
2.保證程序的公平。事業(yè)單位在進(jìn)行職稱評(píng)審的過(guò)程中，最關(guān)鍵的部分，就是要切實(shí)的保證程序的公平，能保證在進(jìn)行職稱評(píng)審的過(guò)程中，制度程序的設(shè)計(jì)和運(yùn)作是公平的，能全面的按照單位的規(guī)章制度認(rèn)真的執(zhí)行評(píng)審，從而更好的保證職稱評(píng)審的公平性，在很大程度上就決定了職稱評(píng)審的結(jié)果的公平性，使得真正的為事業(yè)單位選拔出有能力、為單位付出較多的人才，使得全面的激發(fā)出員工的工作的熱情和積極性，才能真正的促進(jìn)事業(yè)單位的不斷的壯大發(fā)展，全面的保證社會(huì)的進(jìn)步。
3.建立健全有效的監(jiān)督機(jī)制。要想切實(shí)的制定以公平為導(dǎo)向的事業(yè)單位職稱評(píng)審制度，最關(guān)鍵的就是要建立健全有效的監(jiān)督機(jī)制，能全面的在職稱評(píng)審的過(guò)程中，建立健全有效的監(jiān)督機(jī)制，能切實(shí)的為職稱評(píng)審提供一個(gè)有效的制度保證，對(duì)于評(píng)審過(guò)程中的違紀(jì)情況能給予嚴(yán)格的處置，真正的保證評(píng)審制度的公平性，保證能切實(shí)的促進(jìn)事業(yè)單位的職稱評(píng)審的有效的進(jìn)行。
四、結(jié)束語(yǔ)
全面的加強(qiáng)事業(yè)單位職稱評(píng)審制度的公平性，才能更好的選拔出有能力的、優(yōu)質(zhì)的、能切實(shí)的為事業(yè)單位發(fā)展有益的人才，因此，必須在選拔的過(guò)程中，全面的而堅(jiān)持機(jī)會(huì)的公平和程序的公平，并建立健全有效的監(jiān)督機(jī)制，這樣，才能更好的促進(jìn)事業(yè)單位的不斷的壯大和發(fā)展，從而全面的促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。
參考文獻(xiàn)：
[1]李永勝.全面提高職稱評(píng)審質(zhì)量的幾點(diǎn)思考[J].焦作工程學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（8）：125-127.
[2]金宇彬.以公平為導(dǎo)向的企業(yè)內(nèi)部職稱評(píng)審制度研究分析[J].人力資源，2012（3）.
1.1專家對(duì)整體教學(xué)的認(rèn)識(shí)
章建躍博士認(rèn)為：日常教學(xué)，概念一個(gè)個(gè)地教，定理一個(gè)個(gè)地學(xué)，容易迷失在局部，見木不見林.長(zhǎng)此以往就會(huì)導(dǎo)致坐井觀天、思路狹窄、思維呆板，局限于一招一式的雕蟲小技而不能自拔.把握好整體性，對(duì)內(nèi)容的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)了如指掌，心中有一張“聯(lián)絡(luò)圖”，才能把準(zhǔn)教學(xué)的大方向，才能使教學(xué)有的放矢.也只有這樣，才能使學(xué)生學(xué)到結(jié)構(gòu)化的、聯(lián)系緊密的、遷移能力強(qiáng)的知識(shí).
孫維剛老師認(rèn)為：整體教學(xué)這種做法所起到的作用是“使學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間盤根錯(cuò)節(jié)，又渾然一體，而到后來(lái)，知識(shí)好像在手心里，了如指掌，不再是一堆雜亂無(wú)章的瓦礫、一片望而生畏的戈壁灘.”[1]
1.2全息教學(xué)論下的整體教學(xué)釋義
全息論的核心思想是：宇宙是一個(gè)不可分割的、各部分之間緊密關(guān)聯(lián)的整體，任何一個(gè)部分都包含整體的信息.從信息觀點(diǎn)看，教學(xué)過(guò)程就是教學(xué)信息的輸通過(guò)程.而教學(xué)信息就是教學(xué)系統(tǒng)中傳遞的信息，全息性是信息的最根本屬性.正如王存臻在《宇宙全息統(tǒng)一論》一書中指出的“全息”的基本含義：部分（子系統(tǒng)）與部分（子系統(tǒng)）、部分與整體（母系統(tǒng)）之間包含著相同的信息或部分包含著整體的全部信息.此即為全息律，用于教學(xué)系統(tǒng)即為教學(xué)全息律.它是基于全息理論的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的，根據(jù)全息理論，我們可以將全息教學(xué)論的核心內(nèi)容表達(dá)為：基于信息的多層次全方位的關(guān)聯(lián)性，在信息傳遞過(guò)程中，各種信息載體（語(yǔ)言、文字、圖象、實(shí)物等）所傳遞出的有限信息經(jīng)過(guò)處理可以獲得最大限度的信息量.因此，在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)改進(jìn)各種信息載體的組合及正確處理由此傳遞的信息，可以使學(xué)生最大限度地獲得知識(shí)和技能，從而提高教學(xué)質(zhì)量[2].基于此，著眼整體，通覽全局，整合教材，輕負(fù)高效的“整體教學(xué)”應(yīng)運(yùn)而生.基本認(rèn)識(shí)為：整體教學(xué)就是立足系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)，即用整體觀念統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)系統(tǒng)，依據(jù)課標(biāo)對(duì)現(xiàn)行教材進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)整合與整體架構(gòu)，形成邏輯關(guān)聯(lián)的新單元結(jié)構(gòu)，用整體方法優(yōu)化教學(xué)脈絡(luò)并付諸實(shí)踐，便于學(xué)生對(duì)原有的知識(shí)進(jìn)行同化和順應(yīng)，建構(gòu)起遷移能力強(qiáng)的知識(shí)和方法體系，督促學(xué)生有效把握解決問題的一般套路和策略，形成和積累相應(yīng)的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展思維與學(xué)力，化知為智，落實(shí)德化育人的旨?xì)w.
1.3全息論下《整式的乘除》的整體規(guī)劃
數(shù)、式就是一對(duì)全息元，從數(shù)的角度思考式、從式的角度思考數(shù)，可以發(fā)現(xiàn)，數(shù)是式的具體反映，式是數(shù)的高度概括，看似相異，實(shí)則相通，一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化，“數(shù)、式通性”的說(shuō)法即是見證，基于此，本單元教學(xué)把數(shù)的運(yùn)算遷移到式的運(yùn)算中來(lái)，打通了數(shù)、式之間的橫隔，揭示了它們之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，有助于認(rèn)知負(fù)荷的降低與認(rèn)知能力的提高.現(xiàn)行人教版教材本章共18課時(shí)，若立足整體對(duì)本章教材重新規(guī)劃、適度整合，即成8課時(shí).
第1課時(shí)：立足乘方的意義，依次探索同底數(shù)冪的乘法、除法、冪的乘方、積的乘方（這一課時(shí)直接銜接于有理數(shù)的乘方運(yùn)算）；
第2課時(shí)：立足冪的運(yùn)算性質(zhì)、乘法對(duì)加法的分配律，依次研究單項(xiàng)式的乘法、單乘多、多乘多；
第3課時(shí)：立足多乘多，從一般到特殊，探索出基本公式（x+a）（x+b）=x2+（a+b）x+ab，以此為起點(diǎn)，探尋出乘法公式；
第4課時(shí)：習(xí)題課，通過(guò)變式演練乘法公式；
第5課時(shí)：立足同底冪的除法運(yùn)算性質(zhì)及乘除互逆關(guān)系，探研單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式、多項(xiàng)式除以單項(xiàng)式；
第6課時(shí)，利用互逆關(guān)系，研究多項(xiàng)式的因式分解；
第7課時(shí)：習(xí)題課，演練因式分解，體驗(yàn)互逆關(guān)系；
第8課時(shí)，全章復(fù)習(xí)，形成知識(shí)的整體縮影.
2案例課題：整式的乘法（即上文中的“第2課時(shí)”）
3教學(xué)目標(biāo)
3.1類比數(shù)的運(yùn)算，實(shí)施先行組織，明確整式的運(yùn)算類型，構(gòu)建起單元知識(shí)體系，并對(duì)乘法的類型合理定位，整體感知整式乘法的基本類型，滲透分類意識(shí)；
3.2運(yùn)用“轉(zhuǎn)化”的方法發(fā)現(xiàn)并歸納單項(xiàng)式的乘法法則，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式、多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的法則，經(jīng)歷“觀察—嘗試—猜想—驗(yàn)證—概括”的系列過(guò)程，鍛煉觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納以及語(yǔ)言表達(dá)能力.
3.3在編題中領(lǐng)會(huì)法則的意義，能熟練運(yùn)用法則進(jìn)行計(jì)算，體驗(yàn)化歸思想.
4教學(xué)重難點(diǎn)
單項(xiàng)式的乘法是本節(jié)的重點(diǎn)，多項(xiàng)式乘法法則的發(fā)現(xiàn)是其難點(diǎn).
5教學(xué)實(shí)錄
5.1類比導(dǎo)入，再現(xiàn)結(jié)構(gòu)
師：從小學(xué)一路走來(lái)，你們可以說(shuō)久經(jīng)“算”場(chǎng)了，請(qǐng)同學(xué)們一起回答我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了數(shù)的哪些運(yùn)算？
生：加、減、乘、除、乘方、開方
師：說(shuō)得好，加、減、乘、除、乘方我們已經(jīng)比較熟悉了，開方也已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)，同時(shí)我們對(duì)式已有所了解，并對(duì)整式做了探討，當(dāng)時(shí)借助數(shù)的運(yùn)算已經(jīng)推測(cè)出整式的運(yùn)算類型，回顧一下有哪些呢？
生：也有加、減、乘、除、乘方、開方.
有理數(shù)加
減
乘
除
乘方
開方整式加
減
乘
除
乘方
開方
師：我們把這種思考問題的方式叫——
生：類比
師：對(duì)，叫類比，這是發(fā)現(xiàn)問題、提出問題常用的方式，也是一個(gè)好的思考習(xí)慣；現(xiàn)已經(jīng)完成了整式的加減運(yùn)算，那類比數(shù)的運(yùn)算，同學(xué)們覺得接下來(lái)該研究整式的什么運(yùn)算？
生：整式的乘除
師：先研究乘法還是除法？
生：乘法.
師：那么，整式乘法又有哪些基本類型呢？該怎樣去運(yùn)算？下面我們一起來(lái)研究.
點(diǎn)評(píng)這一環(huán)節(jié)的教學(xué)可圈可點(diǎn)，執(zhí)教者通過(guò)類比數(shù)的運(yùn)算建構(gòu)整式的運(yùn)算體系，同時(shí)讓學(xué)生從整體上感知“整式的乘法”在結(jié)構(gòu)中的地位，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)整式的“運(yùn)算”指明了方向，假以對(duì)比，突出關(guān)聯(lián)，這是教學(xué)全息律的一種體現(xiàn)，在漸次清晰“數(shù)式通性”的同時(shí)，為有序思維做好了鋪墊，是關(guān)注學(xué)生“會(huì)學(xué)”的體現(xiàn).
5.2開放思維，法則探究
5.21開放引路，類型落定
問題：下面有四個(gè)整式，從中任選兩個(gè)構(gòu)造乘法運(yùn)算：2x，3x3y2，x3+x2y，2x2-xy2.
（1）你能寫出哪些算式？
（2）試著將你寫出的算式分類，你認(rèn)為整式乘法有哪幾種基本類型？
（3）你能嘗試著運(yùn)算嗎？
師：我們先解決前兩個(gè)問題
生1：（1）-2x·3x3y2；
（2）-2x·（x3+x2y）；
（3）-2x·（2x2-xy2）；
（4）3x3y2·（x3+x2y）；
（5）3x3y2·（2x2-xy2）；
（6）（x3+x2y）（2x2-xy2）
師（面向全體）：其他同學(xué)還有補(bǔ)充嗎？
生：沒有了.
師：那么我們就再請(qǐng)這位同學(xué)說(shuō)明一下，你認(rèn)為6個(gè)算式可分為哪幾類？
生1：可分三類：?jiǎn)雾?xiàng)式乘單項(xiàng)式，單項(xiàng)式乘多項(xiàng)式、多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式.
整式加
減
乘單×單
單×多
多×多
除
乘方
開方
師：以上三類式子，你認(rèn)為先研究哪一類較為合適？研究的一般順序是？所遵守的原則是？
生2：先研究單項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式，然后依次研究單項(xiàng)式乘多項(xiàng)式、多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式，按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的原則進(jìn)行.
點(diǎn)評(píng)本環(huán)節(jié)執(zhí)教者以開放題為載體，立足整體，通過(guò)問題引路，在問與追問中，窮盡算式與類型，使得本節(jié)的主題條分縷析，然后遵循從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的認(rèn)知序列，確定研究起點(diǎn)，層級(jí)推進(jìn)，明確任務(wù)，搭建結(jié)構(gòu)，用知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系驅(qū)動(dòng)學(xué)生的探索與發(fā)現(xiàn)，是值得提倡的教學(xué)舉措.
5.22拾級(jí)而上，轉(zhuǎn)化探尋
師：那就從最簡(jiǎn)單的乘法算起：-2x·3x3y2=？誰(shuí)能快速完成？
生3：-6x4y2.
師：說(shuō)得好！計(jì)算正確、快捷.
師（追問）：112a2b·（-4ab3c）=？
生3：-2a3b4c.
師：通過(guò)以上兩個(gè)問題，大家認(rèn)為單項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式該如何進(jìn)行？請(qǐng)思考后回答.
生4：先把系數(shù)相乘，再把字母相乘.
師：誰(shuí)有不同認(rèn)識(shí)，請(qǐng)補(bǔ)充？
生5：字母相乘還應(yīng)分成兩類，一類是兩個(gè)單項(xiàng)式都有的字母，一類是只在一個(gè)單項(xiàng)式里出現(xiàn)的字母，都有的按同底數(shù)冪運(yùn)算，只在一個(gè)里的照寫就行了.
師：說(shuō)得很到位，稍微規(guī)整一下就是單項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式的法則，誰(shuí)來(lái)嘗試？
學(xué)生嘗試后成共識(shí)：?jiǎn)雾?xiàng)式乘以單項(xiàng)式，把它們的系數(shù)、相同字母分別相乘，對(duì)于只在一個(gè)單項(xiàng)式中出現(xiàn)的字母則連同它的指數(shù)作為積的一個(gè)因式.
師：接下來(lái)我們研究——
生：?jiǎn)雾?xiàng)式乘以多項(xiàng)式.
師：剛才構(gòu)造了（2）、（3）、（4）、（5）4個(gè)這一類型的運(yùn)算，現(xiàn)選擇（2）進(jìn)行研究，該如何計(jì)算，先思考，再回答
生：嘗試進(jìn)行時(shí)……
師（嘗試完成后）：前后4人小組交流自己的做法，并嘗試歸納單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的方法.
生6：計(jì)算結(jié)果為-2x4-2x3y，用的是乘法的分配律a（b+c）=ab+ac，即用-2x分別與單項(xiàng)式x3和x2y相乘，變成了-2x·x3與-2x·x2y的和，進(jìn)一步計(jì)算而得.
師：這位同學(xué)說(shuō)得很好，單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式看似比單項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式復(fù)雜了，但其實(shí)就是小學(xué)學(xué)過(guò)的分配律，一個(gè)轉(zhuǎn)化就成了我們熟悉的“單項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式”.再次見證了轉(zhuǎn)化的威力！
下面試試自己的身手把剩余的三個(gè)完成，好嗎？
（3）-2x·（2x2-xy2）；（4）3x3y2·（x3+x2y）；（5）3x3y2·（2x2-xy2）
三生板演，其他同學(xué)在臺(tái)下完成.
（4）、（5）板演正確，但（3）出現(xiàn)問題：-2x·（2x2-xy2）=-2x·2x2-2x·xy2=-4x3-2x2y2
師：讓這位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的想法.
生7：我用分配律把-2x分別去乘以后邊多項(xiàng)式的兩項(xiàng)2x2和xy2，得到這個(gè)結(jié)果.
師（追問）：請(qǐng)這位同學(xué)回顧一下多項(xiàng)式的概念？
生7：幾個(gè)單項(xiàng)式的和.
師：說(shuō)得很好，就是幾個(gè)單項(xiàng)式的和，既然這樣，那多項(xiàng)式2x2-xy2的項(xiàng)分別是什么？
生7：哦，我知道了，是2x2和-xy2.
師：同學(xué)們認(rèn)為呢？
生：說(shuō)得對(duì)，但他前面的計(jì)算不是這樣認(rèn)識(shí)的.
師：這個(gè)題目再次提醒我們，對(duì)概念的認(rèn)識(shí)要精準(zhǔn)，來(lái)不得絲毫的馬虎，憑感覺往往會(huì)走偏，這位同學(xué)已經(jīng)意識(shí)到自己的問題并做了糾正，鼓勵(lì)一下！（全體同學(xué)掌聲鼓勵(lì)）
師：剛才我發(fā)現(xiàn)下面有幾個(gè)同學(xué)也是這么做的，暴露出了對(duì)概念認(rèn)識(shí)的淺薄，現(xiàn)在大家知道該怎樣處理了嗎？
生：知道了.
師：好，那誰(shuí)能用文字語(yǔ)言表述一下單項(xiàng)式乘多項(xiàng)式的法則？
生8：略.
師：表述清晰，同學(xué)們能表達(dá)嗎？
生：能.
師：根據(jù)自己的理解，仿照-2x·（x3+x2y），請(qǐng)同學(xué)們編寫2個(gè)單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的計(jì)算題？完成后同位交換互答，然后互相檢查、交流.
生：編題中……
教師巡視，3分鐘后，選擇有代表性的4道題目展示：
（1）3x3（2x2y-4y3z）；（2）-2a（3b-4c）；
（3）（-6ab）·（112ab2-113a2b-6ab）；
（4）（2x-4x3-8）·（-112x2）
說(shuō)明選擇以上題目的角度：?jiǎn)雾?xiàng)式有帶正號(hào)、負(fù)號(hào)的；其位置的擺放有前、有后的；多項(xiàng)式的項(xiàng)數(shù)有兩項(xiàng)、三項(xiàng)等特點(diǎn)
4名同學(xué)板演，其他同學(xué)臺(tái)下完成，總體完成較好.
師：同學(xué)們編得不錯(cuò)，解答得也很好，說(shuō)明對(duì)“單乘多”的認(rèn)識(shí)已由初步走向了深入.到現(xiàn)在還有哪一類計(jì)算沒解決？
生：多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式
師：那我們能否借助前面獲得的經(jīng)驗(yàn)，乘勝追擊，把（x3+x2y）（2x2-xy2）算出？
生：一時(shí)語(yǔ)塞，等待、觀望.
學(xué)生獨(dú)立思考2分鐘后，開始有舉手示意會(huì)的，但較少，筆者見狀，組織4人小組展開討論，并巡視指導(dǎo)……
4分鐘后，交流開始.
生9：仍用分配律，不過(guò)我把（x3+x2y）看成了一個(gè)“整體”，仿照單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的方式計(jì)算的，即（x3+x2y）·2x2+（x3+x2y）·（-xy2），再重復(fù)單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的方式而算出.
生10：我的計(jì)算不一樣，我看（x3+x2y）前面是正號(hào)，所以先把（x3+x2y）的括號(hào)去掉.
師（驚訝）：去括號(hào)？！那你的計(jì)算結(jié)果和生9的一樣嗎？
生10：一樣.
師：一樣！好，說(shuō)下去.
生：把它分別乘以（2x2-xy2），得x3（2x2-xy2）+x2y（2x2-xy2），再用分配律展開
師（如釋重負(fù)）：哦，這樣計(jì)算的，同學(xué)們看一下，她這樣算實(shí)際上走了怎樣的一條路？
生：她是把（2x2-xy2）看做整體了，
師（面向全體）：同學(xué)們，這樣算可以嗎？
生：可以.
師：這位同學(xué)說(shuō)把括號(hào)去掉是不合適的，她實(shí)際上把（2x2-xy2）視為整體，用分配律把（2x2-xy2）分別乘以x3與x2y了，顯然與生9的思路是一樣的，只是整體元素看待的差異，都很好！這種思想很值得學(xué)習(xí)！
師：不難看出，多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的運(yùn)算，我們可以把它變成怎樣的運(yùn)算？
生：?jiǎn)雾?xiàng)式乘以多項(xiàng)式.
師：現(xiàn)在我們對(duì)照剛才計(jì)算的結(jié)果，思考一下，能否直接把多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式過(guò)渡到單項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式呢？
生11：能，把它們都乘一遍.
師：能具體一些嗎？
生11：用第一個(gè)多項(xiàng)式的第一項(xiàng)分別乘完第二個(gè)多項(xiàng)式的兩項(xiàng)，再用第一個(gè)多項(xiàng)式的第二項(xiàng)分別乘完第二個(gè)多項(xiàng)式的兩項(xiàng)，最后把四個(gè)積加起來(lái).
師：說(shuō)得很好，誰(shuí)能再精簡(jiǎn)一下語(yǔ)言，嘗試表述多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的運(yùn)算法則？
生12：略.
師：可見，通過(guò)剛才的法則，也可以直接把多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式一步到位變成單項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式，使得運(yùn)算變得更簡(jiǎn)捷.同學(xué)們，同位交流一下，想法把法則變成自己的解題武器.
生：互相提問，氣氛熱烈……
師：至此，本節(jié)課的設(shè)定任務(wù)基本完成了，請(qǐng)同學(xué)們回顧一下整節(jié)課，貫穿始終的一個(gè)重要的數(shù)學(xué)思想是——
生：轉(zhuǎn)化思想
師：是的，轉(zhuǎn)化在這一節(jié)課幫了我們的大忙，同時(shí)讓我們感觸到了它的魅力！轉(zhuǎn)化可以說(shuō)無(wú)處不在，當(dāng)我們?cè)庥隼Щ髸r(shí)，不妨轉(zhuǎn)換一個(gè)視角，或許思路就豁然洞開！
點(diǎn)評(píng)這一環(huán)節(jié)是教學(xué)實(shí)施的核心，執(zhí)教者以轉(zhuǎn)化為主脈，引動(dòng)學(xué)生循著單項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式的軌道，漸次探明單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式、多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的運(yùn)算法則，其中多乘多是個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生至此有了阻力，執(zhí)教者思路一轉(zhuǎn)，組織學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考——小組合作——集體交流的多維方式，幫助學(xué)生撥開云霧，把難點(diǎn)突破，可貴的是，執(zhí)教者面對(duì)難點(diǎn)，沒有刻意地化難為易，降低門檻，而是把它組織成了質(zhì)疑——析疑——解疑——釋疑的探尋過(guò)程，磨練了學(xué)生的探索力，提升了學(xué)生的思維力.
5.3照應(yīng)課始，點(diǎn)石成金
師：同學(xué)們一節(jié)課自編自解，完成得不錯(cuò)，通過(guò)近幾節(jié)的學(xué)習(xí)，我們反觀已經(jīng)建立起的運(yùn)算體系，已經(jīng)完成了哪些部分？
（通過(guò)學(xué)生的問答，把新研究納入知識(shí)的整體框架中.）框圖局部修改為：
整式加√
減√
乘單×單√
單×多√
多×多√
除
乘方
開方
師：從框架中可以看出，下一步將研究什么？
生：理應(yīng)是除法運(yùn)算了，
師：乘法完成后，自然想到了除法，但現(xiàn)在的問題是一般的整式乘法已經(jīng)學(xué)完，在一般之下，我們常常還要研究一般中的——
生：特殊.
師：說(shuō)得好！研究問題常常遵循著這樣一個(gè)套路：從特殊到一般，或從一般到特殊，明天我們將展開對(duì)多項(xiàng)式乘法特殊結(jié)構(gòu)的探索.
點(diǎn)評(píng)本小結(jié)打破了“談收獲”的慣習(xí)，而是全局立意，照應(yīng)課始，把所學(xué)納入系統(tǒng)，使學(xué)生在局部完善的驅(qū)動(dòng)下，展開微探索，同時(shí)以問答的方式，引發(fā)學(xué)生的思考，微調(diào)乘法之下為除法的慣性認(rèn)識(shí)，揭示出一般之下往往研究其特殊關(guān)系的基本套路，為下一節(jié)課明確了任務(wù)，使得本節(jié)的終點(diǎn)成為新的起點(diǎn)，這種前后貫通的做法，值得借鑒，同時(shí)，這種具體化行為彰顯出執(zhí)教者全息教學(xué)論下的整體觀.
6反思與自評(píng)
合理規(guī)劃，整體推進(jìn)，其實(shí)映照出的就是對(duì)教學(xué)簡(jiǎn)約的追求，削枝強(qiáng)干，凝結(jié)體系，抓好起點(diǎn)，開掘數(shù)學(xué)的內(nèi)部力量，不斷讓知識(shí)在系統(tǒng)內(nèi)生長(zhǎng)、壯大，從而成為脈絡(luò)清晰的知識(shí)地圖、邏輯框架，便于學(xué)生的記憶、存儲(chǔ)、提取，如此設(shè)置，知識(shí)的出現(xiàn)自然、順暢，有水到渠成之感，新舊知識(shí)的對(duì)接渾然天成，認(rèn)知結(jié)構(gòu)在生長(zhǎng)中不斷完善，能有效降低學(xué)生的認(rèn)知負(fù)荷，以贏得學(xué)習(xí)的效率.
7總評(píng)
這一堂課，是濱州市2013年初中數(shù)學(xué)研討會(huì)觀摩課改進(jìn)后的實(shí)踐課例，執(zhí)教者用剛?cè)雽W(xué)一個(gè)月的初一學(xué)生，一節(jié)課學(xué)習(xí)了三課時(shí)的內(nèi)容，其容量之大，難度之高，不必多言，堪稱大膽.從整堂課可見，看點(diǎn)不斷、精彩連連，效果不錯(cuò).對(duì)于本節(jié)，一般習(xí)慣于探出單項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式法則后，學(xué)例題、強(qiáng)反饋、固新知，反復(fù)演練，而本節(jié)待單乘單完成后，并沒有止步于此，而是以此為起點(diǎn)，積極前進(jìn)，去攻克新的堡壘——單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式，然后借助已有的分配律的基本經(jīng)驗(yàn)，瞬時(shí)打開局面，探出運(yùn)算法則，至此，通過(guò)自編自解，進(jìn)一步深化單乘多、單乘單，在這個(gè)過(guò)程中去領(lǐng)會(huì)轉(zhuǎn)化思想.稍事調(diào)整后，乘勝追擊，突破最后一道屏障——多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式，這一法則“難纏”，可謂讓學(xué)生遭遇“劫難”，但功夫不負(fù)有心人，通過(guò)個(gè)別引領(lǐng)、小組交流，接近一半的小組有了想法，一個(gè)小組的整體看待，破解了疑點(diǎn)，另一個(gè)學(xué)生不規(guī)范的表述，深化了認(rèn)識(shí)，這種轉(zhuǎn)化具有較高的思維含量，小組的作用發(fā)揮得淋漓酣暢，在磕磕絆絆中把它拿下，有效地實(shí)現(xiàn)了難點(diǎn)的突破.
通覽整節(jié)課，充分流露出一條內(nèi)在的邏輯線索，層層遞進(jìn)，循環(huán)鞏固，清澈的課堂上，寫著簡(jiǎn)約、凝著大氣，思想方法潺潺流淌，數(shù)學(xué)的本色充分展露，不失一節(jié)有創(chuàng)意的課，彰顯出執(zhí)教者的膽識(shí)與智慧.
參考文獻(xiàn)
關(guān)鍵詞：項(xiàng)目 工程造價(jià) 控制
1.引言
建設(shè)單位是建設(shè)項(xiàng)目的管理者，嚴(yán)格控制建設(shè)項(xiàng)目工程造價(jià)是建設(shè)單位的一項(xiàng)重要任務(wù)。控制工作做得好與壞直接關(guān)系到基建投資是否合理利用，投資效益能否最大化。在實(shí)際工作中，經(jīng)常有這樣的現(xiàn)象，盡管建設(shè)單位對(duì)工程造價(jià)的控制工作一貫很重視，項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程造價(jià)控制工作循規(guī)蹈矩、按部就班，可是一到竣工結(jié)算的時(shí)候，總是出現(xiàn)許多和施工單位扯不清的爭(zhēng)議問題。有的爭(zhēng)議產(chǎn)生于合同內(nèi)容有漏洞，有的是因?yàn)樽兏⑸毯炇鹨庖姴幻鞔_，還有的是最初投標(biāo)報(bào)價(jià)時(shí)投標(biāo)書中就存在錯(cuò)誤等等類似的問題。工程完工后，造價(jià)控制工作也進(jìn)入尾聲，但這些亟待解決的爭(zhēng)議問題不光影響了我們結(jié)算審核的工作進(jìn)度，甚至?xí)婕暗綄?duì)我們的管理水平和能力的一個(gè)評(píng)價(jià)和考核。
2.控制工程造價(jià)，應(yīng)該注意以下一些問題
2.1設(shè)計(jì)階段以及圖紙會(huì)審時(shí)應(yīng)注意的問題
設(shè)計(jì)圖紙質(zhì)量的好與差，直接關(guān)系到工程進(jìn)度的快慢和工程造價(jià)的高低，一方面要通過(guò)推行限額設(shè)計(jì)來(lái)降低造價(jià)，另一方面圖紙?jiān)O(shè)計(jì)完成后，造價(jià)人員參與圖紙會(huì)審，從造價(jià)角度對(duì)圖紙的設(shè)計(jì)質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)，可以有效地減少結(jié)算中因圖紙問題而應(yīng)起的爭(zhēng)議和索賠。圖紙會(huì)審時(shí)應(yīng)注意的問題是整體設(shè)計(jì)以及各種材料的選用是否合理，圖紙中是否存在不完善，例如：
2.1.1建筑與結(jié)構(gòu)尺寸是否交圈；
2.1.2建筑圖紙與結(jié)構(gòu)圖紙?jiān)O(shè)計(jì)內(nèi)容是否統(tǒng)一；平面布置圖與系統(tǒng)圖設(shè)計(jì)內(nèi)容、設(shè)計(jì)數(shù)量有無(wú)矛盾；
2.1.3同一套圖紙中前后圖紙尺寸標(biāo)注是否一致、構(gòu)件尺寸標(biāo)注是否有誤；
2.1.4圖紙各工程部位的尺寸和各種管道管件的規(guī)格是否明確，尤其是隱蔽工程中的構(gòu)件尺寸。如：分布鋼筋的直徑、間距、一些詳圖中鋼筋的錨固尺寸等等；
2.1.5圖紙中用文字表述的構(gòu)造做法是否明確；
2.1.6圖紙中各個(gè)房間、各個(gè)部位的材料做法是否明確等等；
為了保證設(shè)計(jì)質(zhì)量，減少或杜絕圖紙中上述問題的出現(xiàn)，在與設(shè)計(jì)單位簽訂設(shè)計(jì)合同時(shí)，可以在設(shè)計(jì)合同中添加以下內(nèi)容：因設(shè)計(jì)人設(shè)計(jì)錯(cuò)誤或圖紙不完善，并且在設(shè)計(jì)交底中未及時(shí)發(fā)現(xiàn)和修改，造成施工過(guò)程中的返工及延誤工期，設(shè)計(jì)人應(yīng)按照一定比例承擔(dān)因此而造成的損失費(fèi)用。
而且，為了能及早地發(fā)現(xiàn)圖紙中存在的問題，將可能因?yàn)閳D紙錯(cuò)誤而導(dǎo)致的損失費(fèi)用降到最低，也可以在施工協(xié)議書或建筑合同中添加圖紙會(huì)審方面的約定內(nèi)容，要求施工單位和監(jiān)理單位在圖紙會(huì)審階段及施工過(guò)程中應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并指出圖紙中存在的一些錯(cuò)誤以及設(shè)計(jì)不完善的地方，以避免施工中返工及延誤工期的情況發(fā)生。
2.2招標(biāo)環(huán)節(jié)應(yīng)注意的問題
2.2.1招標(biāo)文件在劃分各標(biāo)段的工程范圍和內(nèi)容時(shí)，應(yīng)本著便于施工、便于協(xié)調(diào)、節(jié)約造價(jià)的原則去劃分和界定。在施工過(guò)程時(shí)，如果有多個(gè)施工單位同時(shí)進(jìn)場(chǎng)，同一項(xiàng)目的工程內(nèi)容應(yīng)盡量委托同一家施工單位去施工，避免將工程內(nèi)容分解，從而避免因施工先后順序以及協(xié)調(diào)配合方面存在問題而造成的返工或誤工損失。
2.2.2招標(biāo)文件中的一些暫定項(xiàng)目在最終結(jié)算時(shí)的調(diào)整方法應(yīng)予以明確；
2.2.3甲供材料及設(shè)備的現(xiàn)場(chǎng)看護(hù)和安裝費(fèi)用及其計(jì)算方法應(yīng)予以明確；
2.2.4工程中列為暫定價(jià)格的材料或設(shè)備的名稱和數(shù)量應(yīng)在招標(biāo)文件中明確，并且最終結(jié)算辦法也應(yīng)明確；
2.2.5如果是清單招標(biāo)，應(yīng)重點(diǎn)核查以下內(nèi)容：清單工程量是否準(zhǔn)確、是否有漏項(xiàng)；項(xiàng)目描述的特征與圖紙或?qū)嶋H是否相符；對(duì)于清單計(jì)算錯(cuò)誤的項(xiàng)目的調(diào)整辦法是否有規(guī)定；工程殊材料、特殊技術(shù)要求、現(xiàn)場(chǎng)是否存在特殊的環(huán)境等等在招標(biāo)文件中都應(yīng)給予明確說(shuō)明。
2.2.6在評(píng)標(biāo)過(guò)程中，對(duì)于投標(biāo)報(bào)價(jià)的審核應(yīng)重點(diǎn)核查是否有圍標(biāo)從而故意抬高標(biāo)價(jià)的現(xiàn)象；并且應(yīng)著重做好清標(biāo)工作：澄清投標(biāo)報(bào)價(jià)書中所包含的所有內(nèi)容是否響應(yīng)招標(biāo)文件的要求；報(bào)價(jià)書中的工程項(xiàng)目?jī)?nèi)容是否與圖紙及設(shè)計(jì)要求完全相符，有無(wú)丟漏項(xiàng)目、有無(wú)計(jì)價(jià)錯(cuò)誤的項(xiàng)目；投標(biāo)總報(bào)價(jià)的費(fèi)用涵蓋內(nèi)容是否完整；材料價(jià)格是否合理；報(bào)價(jià)的構(gòu)成是否合理等等；
如果在清標(biāo)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)投標(biāo)報(bào)價(jià)書中有上述任一問題存在，都應(yīng)與投標(biāo)單位當(dāng)場(chǎng)核實(shí)澄清，并要求投標(biāo)單位對(duì)投標(biāo)報(bào)價(jià)書中出現(xiàn)的問題給與明確的書面澄清，作為后期結(jié)算工作的重要依據(jù)之一。
認(rèn)真的做好招標(biāo)環(huán)節(jié)中招標(biāo)文件的審核以及清標(biāo)工作可以為后續(xù)工程結(jié)算工作奠定良好的基礎(chǔ)。
2.3簽訂合同時(shí)應(yīng)注意的問題
對(duì)于一項(xiàng)工程來(lái)說(shuō)，合同簽訂的完善與否，合同價(jià)款確定的是否客觀合理，對(duì)能否嚴(yán)格控制工程造價(jià)有很大的影響。
2.3.1首先，一項(xiàng)工程的施工合同從合同的形式來(lái)講，是采用可調(diào)價(jià)合同還是固定總價(jià)合同，要根據(jù)實(shí)際情況而定。
施工圖紙到位后，建設(shè)單位有關(guān)人員應(yīng)對(duì)施工圖紙進(jìn)行整體的審核，對(duì)圖紙中存在的問題和錯(cuò)誤能及時(shí)進(jìn)行修正，簽訂合同價(jià)款之前，應(yīng)具備完整的投標(biāo)預(yù)算書，預(yù)算價(jià)格能夠客觀合理的反映工程造價(jià)，并且根據(jù)施工圖紙和工程實(shí)際情況能夠預(yù)見在施工過(guò)程中變更量不大，對(duì)于這種工程項(xiàng)目?jī)?nèi)容簡(jiǎn)單、施工圖紙明確、施工工期在一年以下的工程項(xiàng)目，可以采用固定總價(jià)合同，而且雙方的風(fēng)險(xiǎn)都較小。
如果工程項(xiàng)目較復(fù)雜，施工圖紙不是很完善，施工過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)大量變更，對(duì)于這種情況，可以采用可調(diào)價(jià)合同，或變更作增減，或工程結(jié)算根據(jù)實(shí)際竣工圖重新?lián)?shí)編制，采用這種方式對(duì)于施工單位來(lái)說(shuō)工程造價(jià)方面除了合同約定的限額調(diào)整的洽商之外，其他基本沒有風(fēng)險(xiǎn)。為了建設(shè)單位與施工單位雙方能合理的分擔(dān)施工過(guò)程中可能出現(xiàn)的各種不定因素造成的風(fēng)險(xiǎn)，節(jié)約工程投資，嚴(yán)格控制工程造價(jià)，對(duì)于類似項(xiàng)目也可以采用固定總價(jià)合同，但是在這種情況下，合同價(jià)款的確定就非常關(guān)鍵，在合理確定工程造價(jià)的基礎(chǔ)上，應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況考慮一定的風(fēng)險(xiǎn)因素，合同價(jià)款既包括正常情況下的工程預(yù)算價(jià)格，還應(yīng)包含一定比例的風(fēng)險(xiǎn)費(fèi)用。這樣，合同價(jià)款的確定才較為客觀合理。
2.3.2從合同的內(nèi)容來(lái)看，合同內(nèi)容的約定是否完善，語(yǔ)句是否嚴(yán)謹(jǐn)至關(guān)重要，合同內(nèi)容如果不完善，會(huì)為后期變更、洽商的大量發(fā)生留下了隱患。尤其是對(duì)于固定總價(jià)合同來(lái)講，合同文本的核心內(nèi)容就是固定總價(jià)所包含的工作內(nèi)容，所以工作內(nèi)容的約定就是合同內(nèi)容的重點(diǎn)。
對(duì)于一項(xiàng)具體的工程項(xiàng)目而言，有的工作內(nèi)容確實(shí)存在不確定性和不可預(yù)見性，所以在合同中應(yīng)盡可能對(duì)這些風(fēng)險(xiǎn)合理規(guī)避。簽訂合同時(shí)，首先對(duì)各項(xiàng)工程范圍及其所包含的工作內(nèi)容盡可能的列舉全面；并且具體工作內(nèi)容的約定條款之前還應(yīng)加注“包括但不限于……”或“……以及完成以上工作內(nèi)容所必需發(fā)生的其他地上、地下的與之相關(guān)的所有工作內(nèi)容”。除此之外，還應(yīng)明確約定對(duì)于施工中可能出現(xiàn)的地下障礙物以及其他不可預(yù)見的風(fēng)險(xiǎn)因素如果發(fā)生之后，相應(yīng)費(fèi)用的處理辦法。增加這些約定后，合同條款要完善許多。
2.3.3工程項(xiàng)目如果存在甲方指定分包的情況，例如外墻門窗工程、外墻裝修工程，則應(yīng)在施工合同或協(xié)議中結(jié)合工程實(shí)際明確細(xì)化總包服務(wù)費(fèi)的內(nèi)容，例如：是否包含因分包單位夜間施工，總包單位配合看管現(xiàn)場(chǎng)的人工費(fèi)用；是否包含分包單位工程完工后，總包單位配合清理現(xiàn)場(chǎng)的費(fèi)用等。還應(yīng)明確細(xì)化總包單位與分包單位在腳手架方面如何合理配合利用；總包單位拆除腳手架時(shí)應(yīng)考慮分包單位是否完工；例如：如果因材料供貨不及時(shí)或分包單位工作安排不合理致使分包項(xiàng)目工期滯后，造成總包單位腳手架租賃費(fèi)用的增加，或拆除后又需重新搭設(shè)所發(fā)生的費(fèi)用由哪方承擔(dān)等等問題。
2.3.4對(duì)于一些設(shè)備的供貨合同，例如電梯的供貨合同，一般情況下，電梯設(shè)備的質(zhì)量保修期是當(dāng)?shù)氐馁|(zhì)量監(jiān)督局簽發(fā)驗(yàn)收合格證書之日起的十二個(gè)月，考慮到工程實(shí)際中如果主體結(jié)構(gòu)的施工工期延誤，會(huì)導(dǎo)致電梯安裝工程不能按原定日期施工，因而錯(cuò)過(guò)保修期，安裝后一旦發(fā)生故障，費(fèi)用如何承擔(dān)的問題，所以在簽訂電梯設(shè)備的供貨與安裝合同時(shí)，應(yīng)明確質(zhì)量保修期為“自電梯進(jìn)場(chǎng)安裝并驗(yàn)收合格之日起十二個(gè)月…”較為合理。
2.4審核變更洽商和材料價(jià)格時(shí)應(yīng)注意的問題
2.4.1對(duì)于隱蔽工程的洽商，做完之后后續(xù)工程將其覆蓋，結(jié)算時(shí)現(xiàn)場(chǎng)無(wú)法核實(shí)，所以類似這些洽商審核時(shí)應(yīng)要求附圖說(shuō)明，標(biāo)清具體尺寸、部位、工程做法等等各項(xiàng)具體內(nèi)容。
2.4.2審核人員應(yīng)在洽商單上將洽商發(fā)生的原因說(shuō)明清楚，例如是設(shè)計(jì)原因還是建設(shè)單位或施工單位原因造成。避免在結(jié)算中因責(zé)任區(qū)分不清而產(chǎn)生爭(zhēng)議。
2.4.3、審核人員在核定材料價(jià)格時(shí)，也應(yīng)在核定單上簽署明確具體的審核意見。
首先，所審批材料的規(guī)格、型號(hào)；核定價(jià)是否包含材料的包裝費(fèi)及運(yùn)費(fèi)等；易碎材料應(yīng)與供貨商約定運(yùn)輸過(guò)程中的正常損耗率；
其次，所審批材料如果是需加工制作的成品或半成品，應(yīng)注明是否包括運(yùn)至施工現(xiàn)場(chǎng)的運(yùn)費(fèi)；應(yīng)明確核定價(jià)格中包含的工作內(nèi)容，如：加工制作及安裝的費(fèi)用；應(yīng)明確具體的施工工藝、施工做法等，避免因?qū)徍艘庖姴幻鞔_而給結(jié)算工作造成不必要的爭(zhēng)議。
最后，工程洽商與變更單以及材料審批單的收集整理的是否規(guī)范，也是衡量我們工作做的是否完善的其中一個(gè)方面。每項(xiàng)工程在施工過(guò)程中形成的所有審核資料都應(yīng)有專人負(fù)責(zé)進(jìn)行整理，及時(shí)歸檔并按各單項(xiàng)工程及其工程項(xiàng)目中洽商變更發(fā)生日期的先后順序進(jìn)行分類編號(hào)，建立臺(tái)帳，作為結(jié)算的重要依據(jù)。對(duì)于工程預(yù)算管理人員，在施工過(guò)程中應(yīng)注重整理和完善工程中各種洽商、變更、會(huì)議紀(jì)要、材料認(rèn)價(jià)單等結(jié)算資料，不論是核增還是核減造價(jià)的洽商，在過(guò)程中都要補(bǔ)充完整，使洽商內(nèi)容與工程實(shí)際相符，為最終的結(jié)算審核做好準(zhǔn)備工作。
3.結(jié)語(yǔ)
一個(gè)項(xiàng)目的工程造價(jià)的控制是一項(xiàng)細(xì)致、全面并且具有連貫性的工作，在實(shí)施前期和實(shí)施過(guò)程中如果控制的不好，那么在最終的結(jié)算階段就不可能出現(xiàn)一個(gè)高水平的控制結(jié)果。所以要求我們?cè)谶^(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié)都要樹立這個(gè)概念――有效控制工程造價(jià)。
關(guān)鍵詞：工程量清單計(jì)價(jià)模式、項(xiàng)目工程造價(jià)審計(jì)
中圖分類號(hào)：TU723文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A
前言：社會(huì)經(jīng)濟(jì)與科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，帶動(dòng)高新技術(shù)以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，實(shí)行工程量清單計(jì)價(jià)模式后，隨著《08 標(biāo)準(zhǔn)》的出臺(tái)，工程造價(jià)管理工作面臨很多新問題、新變化，需要各建設(shè)參與方轉(zhuǎn)變工作觀念、創(chuàng)新工作方式去解決問題、適應(yīng)變化，尤其是對(duì)工程變更需進(jìn)行全方位、全過(guò)程的管理，減少工程變更發(fā)生，規(guī)范工程建設(shè)計(jì)價(jià)行為，實(shí)現(xiàn)工程建設(shè)項(xiàng)目投資有效控制。
1、工程量清單計(jì)價(jià)模式的含義介紹
所謂工程量清單計(jì)價(jià)模式，主要是指工程項(xiàng)目的投標(biāo)人按照招標(biāo)方提供的清單，對(duì)項(xiàng)目招標(biāo)方所需要的各種費(fèi)用及稅金等全部的費(fèi)用進(jìn)行如期完成。同時(shí)，投標(biāo)人還要依據(jù)招標(biāo)方需求并結(jié)合自身企業(yè)情況及報(bào)價(jià)方式等進(jìn)行自主報(bào)價(jià)，最終簽訂工程項(xiàng)目合同價(jià)格的一種新型的市場(chǎng)定價(jià)模式。工程量清單計(jì)價(jià)模式下的審計(jì)方法給當(dāng)下的審計(jì)工作帶來(lái)了一些新的審計(jì)觀念。它將現(xiàn)代管理審計(jì)的理念很好地融入到了工程項(xiàng)目管理當(dāng)中，從而能夠從效益性、經(jīng)濟(jì)性、效果性等對(duì)工程項(xiàng)目的管理工作做出比較客觀、獨(dú)立與公正的評(píng)價(jià)，為項(xiàng)目的決策與實(shí)施提供較充足的依據(jù)或便利條件。
2、工程造價(jià)審計(jì)中的工程量清單計(jì)價(jià)模式應(yīng)用
2.1編制工程量清單
投標(biāo)文件的一個(gè)重要組成部分――工程量清單，是企業(yè)公平競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)條件。所以說(shuō)工程量清單的內(nèi)容完整性、科學(xué)合理性再加上客觀公正性就顯得尤為重要。投標(biāo)企業(yè)在進(jìn)行工程量清單的編制時(shí)，必須充分了解工程的有關(guān)資料（工程本身的內(nèi)容、范圍、技術(shù)特點(diǎn)），與此同時(shí)還應(yīng)將招標(biāo)文件的規(guī)定、現(xiàn)場(chǎng)勘查以及企業(yè)自身的工程量進(jìn)度、計(jì)劃、施工實(shí)施方案等納入考慮范疇，因?yàn)檫@些要素與投標(biāo)報(bào)價(jià)有著直接的關(guān)聯(lián)，所以完整、準(zhǔn)確的工程量清單的編制必須解決下列三個(gè)問題：一是清單的缺漏項(xiàng)問題；二是清單的特征描述問題；三是有關(guān)建設(shè)單位對(duì)于工程量風(fēng)險(xiǎn)的管理能力問題。
2.2合同管理和施工階段關(guān)于工程量清單計(jì)價(jià)的管理
鑒于當(dāng)前施工合同的標(biāo)準(zhǔn)范本與工程量清單計(jì)價(jià)的匹配有所出入，所以承發(fā)包雙方在進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)加強(qiáng)的同時(shí)，考慮一定的風(fēng)險(xiǎn)性，防止不合理?xiàng)l款的出現(xiàn)，特別是對(duì)于材料價(jià)格變化和工程量變更關(guān)系到調(diào)整合同價(jià)時(shí)要適當(dāng)?shù)靥砑友a(bǔ)充條款，避免在執(zhí)行合同的過(guò)程中產(chǎn)生不必要的糾紛。對(duì)于實(shí)施工程階段要嚴(yán)格遵循工程量清單計(jì)價(jià)的原則，對(duì)于施工管理水平要加大管理力度，對(duì)于材料的供應(yīng)廠家要擇優(yōu)選擇，以增強(qiáng)施工技術(shù)條件的改善。這樣在新材料、新工藝和新技術(shù)對(duì)于施工方法的催生下，才能有效控制產(chǎn)生的相應(yīng)費(fèi)用。
2.3竣工結(jié)算管理階段
竣工結(jié)算作為控制造價(jià)的重要組成部分，對(duì)于工程前中期跟蹤審計(jì)時(shí)所具有的審核意見以及審計(jì)結(jié)論的階段性評(píng)估方案要進(jìn)行充分而有效的利用，以提高工作效率的高效性。在進(jìn)行竣工清算時(shí)應(yīng)將實(shí)際所核實(shí)完成的工程量以及各分項(xiàng)工程使用的綜合單價(jià)是否與招標(biāo)文件、投標(biāo)文件相一致。
3、對(duì)清單計(jì)價(jià)模式與傳統(tǒng)模式下工程造價(jià)確定的分析
所謂的傳統(tǒng)計(jì)價(jià)模式，就是我們常說(shuō)的定額計(jì)價(jià)模式。在該模式下，項(xiàng)目工程造價(jià)的主要內(nèi)容包含了定額直接費(fèi)用與間接費(fèi)用、利潤(rùn)及稅金等，定額直接費(fèi)用是根據(jù)國(guó)家與地區(qū)的預(yù)算定額估算出來(lái)的，最終工程造價(jià)的確定是以定額直接費(fèi)作為基礎(chǔ)，而在工程量清單計(jì)價(jià)模式下，最終工程造價(jià)的確定是投標(biāo)人按照招標(biāo)方提供的招標(biāo)文件的清單與相關(guān)需求規(guī)定，結(jié)合工程現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際施工狀況，對(duì)項(xiàng)目施工方案進(jìn)行自行設(shè)計(jì)與制定，并參考企業(yè)定額和風(fēng)險(xiǎn)因素等進(jìn)行自主報(bào)價(jià)。顯然，在傳統(tǒng)的定額計(jì)價(jià)模式下，對(duì)工程造價(jià)的確定較大程度上說(shuō)明了是以國(guó)家和地區(qū)的預(yù)算定額為核心的，這種模式下，工程造價(jià)的最后確定更趨于社會(huì)的均價(jià)。因此，它在很大程度上體現(xiàn)了較強(qiáng)烈的政府定價(jià)的味道。相比之下，工程量清單計(jì)價(jià)模式下造價(jià)的確定較好地體現(xiàn)了企業(yè)個(gè)體的價(jià)格，這在很大程度上體現(xiàn)了由市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)來(lái)定價(jià)的市場(chǎng)競(jìng)價(jià)機(jī)制。所以，工程量清單計(jì)價(jià)將會(huì)是我國(guó)工程項(xiàng)目造價(jià)管理體制改革與發(fā)展的必然方向。
4、對(duì)工程量清單計(jì)價(jià)模式下審計(jì)依據(jù)變化的分析
與定額計(jì)價(jià)模式相比，工程量清單計(jì)價(jià)模式下的造價(jià)審計(jì)在依據(jù)上的變化主要體現(xiàn)在以下三點(diǎn)：
1）弱化了對(duì)定額的參考與套用作用。在傳統(tǒng)的定額計(jì)價(jià)模式下，工程造價(jià)審計(jì)過(guò)程對(duì)于審計(jì)定額的參考與套用依賴性比較強(qiáng)。而工程量清單計(jì)價(jià)模式下，清單單價(jià)對(duì)于合同的雙方提出了較多的約束條件，不再注重對(duì)于定額套用的正確與否，這說(shuō)明新的計(jì)價(jià)模式下對(duì)于定額的參考作用呈現(xiàn)出“弱化”趨勢(shì)。
2）強(qiáng)化了項(xiàng)目施工方案與措施的作用和地位。工程量清單計(jì)價(jià)模式中，清單單價(jià)的確定是施工方按照企業(yè)自身定額定價(jià)的，其定價(jià)的合理性與競(jìng)爭(zhēng)性主要根據(jù)施工方案和措施來(lái)判定。所以說(shuō)，項(xiàng)目的施工方案與措施是施工方報(bào)價(jià)得以合理實(shí)現(xiàn)的保證。
3）強(qiáng)化了對(duì)合同雙方的約束作用。舊的計(jì)價(jià)模式下，常常會(huì)有價(jià)格彈性過(guò)大等一些紕漏出現(xiàn)，合同對(duì)于雙方的約束條款不夠細(xì)致和全面，約束效應(yīng)沒能夠很好地得到體現(xiàn)等。
5、對(duì)工程量清單計(jì)價(jià)模式下審計(jì)內(nèi)容變化的分析
對(duì)比傳統(tǒng)的定額計(jì)價(jià)模式，新的工程量清單計(jì)價(jià)模式下的審計(jì)不僅僅在造價(jià)審計(jì)依據(jù)上發(fā)生了變化，在造價(jià)審計(jì)內(nèi)容上也有一定的變化。主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
1）工程量清單計(jì)價(jià)模式下造價(jià)審計(jì)內(nèi)容體現(xiàn)在項(xiàng)目招投標(biāo)階段的變化。相比而言，清單計(jì)價(jià)模式對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的擇優(yōu)機(jī)制比較注重。因此，該模式下的審計(jì)特別重視對(duì)招投標(biāo)階段的項(xiàng)目工程造價(jià)審計(jì)工作。我們知道，在工程造價(jià)控制上，招標(biāo)文件起著關(guān)鍵性的作用。因此，工程量清單計(jì)價(jià)模式下的造價(jià)審計(jì)工作首先加強(qiáng)了對(duì)招標(biāo)文件的審計(jì)。
2）工程量清單計(jì)價(jià)模式下造價(jià)審計(jì)內(nèi)容體現(xiàn)在項(xiàng)目施工過(guò)程中的變化。在工程項(xiàng)目的施工階段，工程造價(jià)主要的審計(jì)內(nèi)容是對(duì)該階段所確定的項(xiàng)目工程造價(jià)的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查與審核，尤其是對(duì)項(xiàng)目清單工程量的核實(shí)與確定以及對(duì)工程量變更的簽證等。另外，工程量清單模式下的造價(jià)審計(jì)，對(duì)于合同中綜合單價(jià)因工程量變更需調(diào)整時(shí)的價(jià)格調(diào)整結(jié)算辦法也比較注重。在造價(jià)審計(jì)階段對(duì)于變更簽證以及項(xiàng)目執(zhí)行情況的核查更細(xì)致，也更全面。項(xiàng)目施工階段作為整個(gè)項(xiàng)目實(shí)施的一個(gè)比較關(guān)鍵的階段，對(duì)于工程造價(jià)審計(jì)工作內(nèi)容的監(jiān)管一直是清單模式下審計(jì)工作所比較重視的，它關(guān)系著整個(gè)項(xiàng)目能否順利進(jìn)展。
3）工程量清單計(jì)價(jià)模式下造價(jià)審計(jì)內(nèi)容，體現(xiàn)在項(xiàng)目竣工結(jié)算階段的變化。通常情況下，工程量清單計(jì)價(jià)模式下的項(xiàng)目工程價(jià)格在工程項(xiàng)目的前兩個(gè)實(shí)施階段已基本上被確定下來(lái)。因此，與傳統(tǒng)的計(jì)價(jià)模式相比，工程量清單計(jì)價(jià)模式下竣工結(jié)算審計(jì)工作的工作內(nèi)容得到了一定程度的減少。同時(shí)，在項(xiàng)目竣工結(jié)算的階段，處理項(xiàng)目施工階段遺留下各種問題，諸如索賠和補(bǔ)償價(jià)款等，是工程造價(jià)審計(jì)更多的工作。
6、結(jié)語(yǔ)
作為一種新型的計(jì)價(jià)方式，工程量清單計(jì)價(jià)模式也是未來(lái)建筑市場(chǎng)改革與發(fā)展的必然趨勢(shì)。在我國(guó)，不斷推廣工程量清單計(jì)價(jià)能夠很好地實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目工程造價(jià)在計(jì)價(jià)模式上的科學(xué)轉(zhuǎn)變。提高我國(guó)在世貿(mào)的新框架下的生存和發(fā)展能力。
參考文獻(xiàn)：
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求3的五分之二是多少。
做法：
3的五分之二看作是把3平均分成5份，其中的2份的數(shù)就是三的五分之二。
乘法法則：
一、運(yùn)用幽默的語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，把思想教育寓于形象的教學(xué)中，使學(xué)生易于理解、樂于接受
新學(xué)期開始，針對(duì)以往有些學(xué)生上數(shù)學(xué)課只拿出課本而沒有練習(xí)本、筆記本甚至不動(dòng)筆的狀況，筆者把練習(xí)本、筆記本、筆，形象地說(shuō)成“三寶”，三者合在一起就是“大寶”，并借用一句廣告語(yǔ)說(shuō)：“要想學(xué)習(xí)好，天天用大寶。”學(xué)生聽了后哄堂大笑。從笑聲中可以看出學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了“大寶”的重要性。
在講授“單項(xiàng)式乘法”這一內(nèi)容時(shí)，由于單項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式其結(jié)果仍然是一個(gè)單項(xiàng)式，其計(jì)算過(guò)程實(shí)際就是把一個(gè)原本看起來(lái)很復(fù)雜，很繁瑣的單項(xiàng)式根據(jù)已學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)整理成一個(gè)更美觀的單項(xiàng)式。筆者就把這個(gè)過(guò)程比喻成一個(gè)美容師做美容，要根據(jù)一個(gè)人的臉型和體形特征，做上合適的發(fā)型和得體的服飾。我們?cè)谶@一運(yùn)算過(guò)程中就充當(dāng)了美容師的角色。這生動(dòng)的比喻使學(xué)生對(duì)單項(xiàng)式的乘法理解更透徹，學(xué)起來(lái)也饒有趣味。
論文摘要：本文通過(guò)對(duì)造價(jià)指標(biāo)在招投標(biāo)階段的表現(xiàn)形式和應(yīng)用，說(shuō)明了指標(biāo)在工程項(xiàng)目招投標(biāo)工作中的重要性。在工程量清單計(jì)價(jià)模式下無(wú)論對(duì)于企業(yè)還是個(gè)人，從現(xiàn)在起作為企業(yè)應(yīng)該建立企業(yè)內(nèi)部的指標(biāo)積累體系和機(jī)構(gòu)，收集每一個(gè)工程的造價(jià)信息資料，建立和積累歷史工程數(shù)據(jù)，形成工程造價(jià)指標(biāo)，使我們以后的造價(jià)工作越來(lái)越輕松。
在建設(shè)項(xiàng)目從決策策劃到竣工驗(yàn)收各個(gè)階段的工程造價(jià)確定與控制的過(guò)程中，指標(biāo)都以它特有的表現(xiàn)形態(tài)存在，起著審核、調(diào)整造價(jià)、控制指導(dǎo)等作用。現(xiàn)主要以招投標(biāo)階段為例分析一下指標(biāo)的表現(xiàn)形態(tài)和指標(biāo)應(yīng)用。
一、指標(biāo)在招投標(biāo)階段的表現(xiàn)形式
在招投標(biāo)階段的各項(xiàng)業(yè)務(wù)中，指標(biāo)無(wú)處不在，我們可以將指標(biāo)抽象地理解成造價(jià)人員頭腦中的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)是衡量一個(gè)造價(jià)人員專業(yè)素質(zhì)的關(guān)鍵要素。
在建設(shè)部第89號(hào)令中指出，招標(biāo)人應(yīng)當(dāng)根據(jù)招標(biāo)工程的特點(diǎn)和需要自行或者委托具有相應(yīng)資質(zhì)的工程招標(biāo)機(jī)構(gòu)編制招標(biāo)文件，其中工程量清單是招標(biāo)文件的重要組成部分，包括了擬建工程的分部分項(xiàng)工程量項(xiàng)目、措施項(xiàng)目、其他項(xiàng)目、規(guī)費(fèi)項(xiàng)目和稅金項(xiàng)目的名稱和相應(yīng)數(shù)量的明細(xì)清單，招標(biāo)方統(tǒng)一編制工程量清單有效保障了投標(biāo)單位競(jìng)爭(zhēng)基礎(chǔ)的一致性。
工程量清單的編制，主要按照《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范》來(lái)進(jìn)行。由于建筑工程本身的特性，工程的不確定性和變更因素多，工程建設(shè)的風(fēng)險(xiǎn)較大，采用工程量清單招標(biāo)，招投標(biāo)雙方業(yè)務(wù)主體風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)，項(xiàng)目合同價(jià)確定所應(yīng)有的責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)也就是投標(biāo)單位只對(duì)自己所報(bào)的單價(jià)成本等負(fù)責(zé)，而對(duì)工程量計(jì)算等原因引起的錯(cuò)誤則由招標(biāo)方承擔(dān)，如何保障編制的清單數(shù)量的準(zhǔn)確性，是否有丟項(xiàng)、漏項(xiàng)、錯(cuò)項(xiàng)等情況發(fā)生？如何將風(fēng)險(xiǎn)降至最小化？面對(duì)這些問題，該如何處理？
如果是一名資深的造價(jià)人員，他的頭腦中會(huì)有大量歷史工程數(shù)據(jù)的積累，面對(duì)相同工程類型、相同工程結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ)形式，相似項(xiàng)目特征的工程，對(duì)編制出來(lái)的工程量清單項(xiàng)目進(jìn)行審核時(shí)，很快就能發(fā)現(xiàn)是否有丟項(xiàng)、漏項(xiàng)、錯(cuò)項(xiàng)，而對(duì)清單項(xiàng)目的工程量進(jìn)行審該時(shí)，也能快速判斷主要清單項(xiàng)目的數(shù)量是否在經(jīng)驗(yàn)值范圍之內(nèi)。假如我們將這些頭腦中的經(jīng)驗(yàn)抽離出來(lái)具體為一種表現(xiàn)形式的話，就是指標(biāo)的存在形態(tài)。所以說(shuō)指標(biāo)是經(jīng)驗(yàn)的一種載體，頭腦中的經(jīng)驗(yàn)與指標(biāo)往往是多層面、多緯度的。
工程造價(jià)指標(biāo)的存在形態(tài)有量和價(jià)兩種，在工程量清單編制階段主要以量的形式出現(xiàn)，即清單實(shí)物量指標(biāo)。而在編制標(biāo)底和投標(biāo)報(bào)價(jià)階段，不但有量的指標(biāo)還有價(jià)的指標(biāo)。隨著業(yè)務(wù)的展開，對(duì)指標(biāo)的需求也是分層次逐層細(xì)化。指標(biāo)的具體分類有：
第1級(jí)：?jiǎn)雾?xiàng)工程單方造價(jià)指標(biāo)、各單位工程單方造價(jià)及比例；
第2級(jí)：?jiǎn)挝还こ虇畏皆靸r(jià)、分部分項(xiàng)工程單方造價(jià)及占單位工程造價(jià)的比例。單位工程人材機(jī)消耗百平米用量，百平米造價(jià)及綜合單價(jià)；
第3級(jí)：分部工程單方造價(jià)及各分部工程占分部分項(xiàng)工程造價(jià)的比例指標(biāo)；
第4級(jí)：實(shí)物工程量清單項(xiàng)百平米用量，百平米造價(jià)及綜合單價(jià)；
第5級(jí)：12位工程量清單百平米用量，百平米造價(jià)及綜合單價(jià)。
二、指標(biāo)的應(yīng)用
1、指標(biāo)的應(yīng)用意識(shí)
無(wú)論是企業(yè)還是個(gè)人追求的無(wú)非就是兩個(gè)：利潤(rùn)和發(fā)展。企業(yè)和個(gè)人永遠(yuǎn)會(huì)有走在前沿，成為思考并帶領(lǐng)這個(gè)行業(yè)向前進(jìn)的佼佼者。
工程造價(jià)行業(yè)不同于其他行業(yè)的重要特征之一，就是實(shí)踐性大于理論性，經(jīng)驗(yàn)論大于書本。工程造價(jià)管理有兩個(gè)工作過(guò)程，一是工程造價(jià)確定，二是工程造價(jià)控制。工程造價(jià)的確定，仍然有人是用電子表格計(jì)算，而工程造價(jià)的控制更是依賴資深人士的經(jīng)驗(yàn)論。試想，一個(gè)缺乏經(jīng)驗(yàn)的造價(jià)人員何談造價(jià)控制呢？ 轉(zhuǎn)貼于
工程造價(jià)行業(yè)發(fā)展了多年，它的歷史積累應(yīng)該是非常豐富的，我們可以做這樣一個(gè)思考，一直以來(lái)我們積累的造價(jià)經(jīng)驗(yàn)有多少。對(duì)于企業(yè)來(lái)講，他可以花高薪聘請(qǐng)資深人士，但他無(wú)法杜絕人員流失。如果企業(yè)沒有經(jīng)驗(yàn)積累，優(yōu)秀人材的流失就是企業(yè)生產(chǎn)力的喪失；對(duì)于個(gè)人來(lái)講，在我們的職業(yè)生涯中可能要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間去積累經(jīng)驗(yàn)。10年、20年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，經(jīng)驗(yàn)就是資深的衡量標(biāo)準(zhǔn)。如果每一個(gè)進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的人都要花這么長(zhǎng)的時(shí)間去積累經(jīng)驗(yàn)的話，這個(gè)行業(yè)的發(fā)展速度可想而知。
但現(xiàn)狀就是大部分的企業(yè)沒有系統(tǒng)的工程造價(jià)經(jīng)驗(yàn)積累，預(yù)算人員仍然需要從零開始一點(diǎn)一滴的積累經(jīng)驗(yàn)，所謂的經(jīng)驗(yàn)都存在于資深人士的大腦中。原始的、沒有分析、沒有體系化，沒有分享的存在形態(tài)。如果我們能將這樣的經(jīng)驗(yàn)提煉出來(lái)固化成一個(gè)專家模塊，這樣的經(jīng)驗(yàn)存在形態(tài)用來(lái)指導(dǎo)工程造價(jià)的確定與控制，一定會(huì)開創(chuàng)一番新的工作模式。就結(jié)算對(duì)量模式而言，在一個(gè)城市你可能看到的是兩個(gè)預(yù)算員滿頭大汗拿著手稿或電子表格對(duì)量，而在另一個(gè)城市你看到的是兩個(gè)人輕松的對(duì)著兩臺(tái)筆記本電腦用軟件對(duì)量，效率比值就是10倍！
2、指標(biāo)的價(jià)值
指標(biāo)的價(jià)值如果狹隘的理解就是一個(gè)值的范圍，如果廣義地去理解指標(biāo)就等同經(jīng)驗(yàn)，指標(biāo)數(shù)據(jù)庫(kù)就是一個(gè)資深的專家，任何擁有指標(biāo)數(shù)據(jù)庫(kù)的人就相當(dāng)于站在專家的肩膀上從事造價(jià)工程，任何擁有指標(biāo)數(shù)據(jù)庫(kù)的企業(yè)就相當(dāng)于擁有一個(gè)不會(huì)流失的資深專家，這就是指標(biāo)的價(jià)值！
3、指標(biāo)的應(yīng)用模式
資深的造價(jià)人員也會(huì)苦惱手中的指標(biāo)積累不夠，更何況是新手。當(dāng)然指標(biāo)的應(yīng)用必須基于一個(gè)前提就是指標(biāo)，有相對(duì)完整的指標(biāo)。現(xiàn)在你有指標(biāo)嗎？指標(biāo)多少？我想這個(gè)問題換一種問法就是，你現(xiàn)在有經(jīng)驗(yàn)嗎？經(jīng)驗(yàn)豐富嗎？
如果你覺得自己的指標(biāo)還欠缺的話，我們可以將指標(biāo)的應(yīng)用模式分成兩個(gè)階段來(lái)進(jìn)行：
第一階段：指標(biāo)化審核和指標(biāo)積累。從現(xiàn)在開始將我們所做的每一個(gè)工程都進(jìn)行指標(biāo)化，按照指標(biāo)化模塊自動(dòng)生成各層指標(biāo)，利用個(gè)人頭腦中的歷史工程經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)對(duì)比審核當(dāng)前工程的量?jī)r(jià)合理性，同時(shí)積累本工程的指標(biāo)。
第二階段：通過(guò)一個(gè)豐富典型工程的指標(biāo)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)應(yīng)用。當(dāng)我們對(duì)于指標(biāo)的積累養(yǎng)成習(xí)慣你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己頭腦中的，指標(biāo)體系越來(lái)越清晰，指標(biāo)值也越來(lái)越豐富，我們可以把每個(gè)人的頭腦比作一個(gè)指標(biāo)庫(kù)。但每個(gè)人的經(jīng)歷有限，接觸到的工程覆蓋面也有限，所以整合一個(gè)綜合的有著各類工程積累有一定質(zhì)量規(guī)模的指標(biāo)庫(kù)非常必要，一方面這個(gè)指標(biāo)庫(kù)覆蓋面廣，另一方面指標(biāo)庫(kù)也能將個(gè)人頭腦中的感性指標(biāo)具體落實(shí)到有著詳細(xì)應(yīng)用環(huán)境的數(shù)據(jù)庫(kù)中。而當(dāng)我們擁有這樣的指標(biāo)庫(kù)，結(jié)合招投標(biāo)階段的應(yīng)用模塊再開展工程量清單編制的審核工作、標(biāo)底價(jià)的審核、投標(biāo)報(bào)價(jià)的確定與調(diào)整以及評(píng)標(biāo)的合理性都會(huì)具有很現(xiàn)實(shí)的意義。
在工程量清單計(jì)價(jià)模式下無(wú)論對(duì)于企業(yè)還是個(gè)人，指標(biāo)的重要性可見一斑，只是指標(biāo)的形成是一個(gè)長(zhǎng)期的積累過(guò)程，不是一朝一夕的事情，所以從現(xiàn)在起作為企業(yè)應(yīng)該建立企業(yè)內(nèi)部的指標(biāo)積累體系和機(jī)構(gòu)，收集每一個(gè)工程的造價(jià)信息資料。造價(jià)信息資料分兩部分，一是工程特征資料(包括對(duì)造價(jià)有主要影響的技術(shù)經(jīng)濟(jì)條件)。如建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、工期、質(zhì)量等級(jí)要求、施工地點(diǎn)、工程內(nèi)容、結(jié)構(gòu)特征、主要施工工藝等，它是編制造價(jià)指標(biāo)工程特征內(nèi)容的基礎(chǔ)；二是工程造價(jià)資料。其類型可以是施工圖預(yù)算標(biāo)底(招標(biāo)控制價(jià))、投標(biāo)報(bào)價(jià)、合同價(jià)以及竣工結(jié)算價(jià)的造價(jià)成果以及相應(yīng)的編制說(shuō)明等。
綜上所述，工程造價(jià)資料是造價(jià)指標(biāo)數(shù)據(jù)形成的基礎(chǔ)，做好歸檔整理工作，安排專業(yè)人員進(jìn)行工程的指標(biāo)化造價(jià)分析工作，為企業(yè)慢慢積累儲(chǔ)備核心競(jìng)爭(zhēng)力。作為個(gè)人也應(yīng)該建立積累自己歷史工程數(shù)據(jù)經(jīng)驗(yàn)值的習(xí)慣和工作方式，使我們以后的造價(jià)工作越來(lái)越輕松。
參考文獻(xiàn)
1.劉琦，工程造價(jià)管理理論與方法，中國(guó)電力出版社，2004
2.劉伊生，建設(shè)工程招投標(biāo)與合同管理，北方交通大學(xué)出版社，2002