摘要：隨著雙語教育的發展，新加坡的新生代華族大多都能掌握華、英雙語。華、英雙語的混用使用率高，也直接造成語碼轉換的現象出現。本次研究以“語碼轉換”為切入點，以新加坡華族中學生為研究對象，通過華文課堂上語言使用的觀察、訪談、錄音和問卷調查等方式，總結了學生在華語（第二語言）課堂上的語碼轉換規律與特征。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
熱門期刊
期刊名稱：漢語應用語言學研究
漢語應用語言學研究雜志緊跟學術前沿，緊貼讀者，理論聯系實際，開展教育科學研究和學科基礎理論研究，堅持指導性與實用性相結合的原則，創辦于2012年，雜志在全國同類期刊中有很重的學術價值。
