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教書育人雜志簡介

教書育人雜志緊跟學術前沿，緊貼讀者，國內刊號為：23-1439/G4。堅持指導性與實用性相結合的原則，創辦于2004年，雜志在全國同類期刊中發行數量名列前茅。

教書育人以準確的定位、高雅的品味、獨具的特色及人文化的辦刊思路，為各界精心打造奉獻出了精品大餐，國內外公開發行。以求特創新、真知灼見、博采眾長、膾炙人口；精心編采、新穎設計、誠信服務憐憫人心。本社愿與您共同宣揚新的理念、新的業績、新的文化，共同創品牌、塑精品，以我們的努力，助推您的成功；以您的成功，促進事業的發展。

教書育人雜志特色

重要注意事項，請認真閱讀

一、基金項目：論文涉及的課題如為國家或部、省級以上基金或攻關項目，應注于文章首頁，如“基金項目：國家自然科學基金（編號：30271269）”。

二、作者簡介：包括姓名，出生年月，性別，職務職稱，學歷學位、工作單位、研究方向等。作者簡介用腳注，宋體小五號字。

三、引文超過150 字換行另起；上下各空一行；第一行縮進4 格，以下各行縮進2 格。夾注置于最后一個標點符號之后。引詩超過8 行換行另起，規則同上。

四、歡迎對本刊文章進行轉載、摘登和結集出版，但應尊重原作者依照《中華人民共和國著作權法》享有的權利。

五、同一注釋里如需羅列多條同類文獻的，一般按時間順序排列，用分號隔開（但依論證重要程度排列的文獻次序除外）。同一注釋里中外文文獻混合排列的，結尾所使用的句號以最后文獻的語種所對應的格式為準。

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1
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收錄與榮譽

雜志被主要收據庫收錄的情況和所得榮譽

期刊數據庫收錄情況

期刊所獲榮譽

教書育人統計數據

雜志各項綜合數據統計與評價

年度被引次數報告

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數

28 80 101 94 69 46 68 43 7 0

被本刊自己引用的次數

1 3 4 2 0 0 1 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0516 0.1989 0.3849 0.558 0.6851 0.7698 0.895 0.9742 0.9871 0.9871

本刊文章年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數

10 79 82 93 76 46 61 43 36 9

被本刊自己引用的次數

1 8 2 2 0 1 1 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0186 0.1651 0.3173 0.4898 0.6308 0.7161 0.8293 0.9091 0.9759 0.9926

本刊文章年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數

14 57 77 65 62 60 61 50 36 34

被本刊自己引用的次數

1 1 2 0 1 2 0 0 0 1

被引次數的累積百分比

0.0266 0.135 0.2814 0.4049 0.5228 0.6369 0.7529 0.8479 0.9163 0.981

本刊文章年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數

40 110 61 81 51 52 29 29 28 28

被本刊自己引用的次數

0 7 7 2 1 2 1 0 2 0

被引次數的累積百分比

0.0733 0.2747 0.3864 0.5348 0.6282 0.7234 0.7766 0.8297 0.881 0.9322

本刊文章年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數

64 207 162 92 107 77 66 50 48 53

被本刊自己引用的次數

1 3 2 2 2 1 1 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0603 0.2554 0.4081 0.4948 0.5957 0.6682 0.7304 0.7776 0.8228 0.8728

本刊文章年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數

75 194 195 141 52 65 45 57 38 35

被本刊自己引用的次數

1 7 1 1 1 0 0 0 0 1

被引次數的累積百分比

0.0725 0.2599 0.4483 0.5845 0.6348 0.6976 0.7411 0.7961 0.8329 0.8667

本刊文章年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數

52 158 102 98 96 31 36 23 34 19

被本刊自己引用的次數

3 10 6 3 4 0 1 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0733 0.2962 0.4401 0.5783 0.7137 0.7574 0.8082 0.8406 0.8886 0.9154

本刊文章年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數

93 240 180 81 78 60 28 18 22 26

被本刊自己引用的次數

3 6 8 4 2 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.1037 0.3712 0.5719 0.6622 0.7492 0.8161 0.8473 0.8673 0.8919 0.9208

本刊文章年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數

87 260 179 119 70 51 40 25 30 24

被本刊自己引用的次數

0 8 4 4 2 1 2 1 0 1

被引次數的累積百分比

0.0893 0.3563 0.54 0.6622 0.7341 0.7864 0.8275 0.8532 0.884 0.9086

本刊文章年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數

46 231 231 111 63 50 34 23 13 20

被本刊自己引用的次數

5 10 7 3 1 2 0 2 0 0

被引次數的累積百分比

0.052 0.3133 0.5747 0.7002 0.7715 0.8281 0.8665 0.8925 0.9072 0.9299

本刊文章年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數

33 145 164 132 76 43 26 27 20 6

被本刊自己引用的次數

2 8 6 1 2 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0456 0.2462 0.473 0.6556 0.7607 0.8202 0.8562 0.8935 0.9212 0.9295

被引次數

影響因子

主要參考文獻期刊分析

主要引證文獻期刊分析

教書育人雜志文章摘錄

近期刊載文章展示

學前教育實訓基地共建主體間的利益訴求與協調
作者：姚愷帆; 孫安若; 周玲萱刊期：2020年第01期
交流·融合·共贏:將基層黨組織建在學科上的思路探析
作者：劉劍刊期：2020年第01期
微時代視域下思想政治理論課與醫學生人文素養培育耦合現狀調查研究
作者：宋強玲; 零東智; 趙俊輝刊期：2020年第01期
以社會主義先進文化凝聚育人力量——四論深入學習貫徹黨的四中全會精神
作者：刊期：2020年第01期
高師音樂教育人才培養模式的回顧與反思
作者：李淑芬刊期：2020年第01期

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