摘要：在深入推進基礎教育改革的過程中,教師進修學校出現配置落后化、培訓形式化、教學空洞化的問題,導致教師進修學校教師教育職能不斷弱化。教師進修學校要擺脫當前的困境必須進行職能轉型,從傳統的單一管理者轉變為U-G-S教師教育共同體中的協同者,并通過弱化行政職能、利用高校資源、采用協同教學的方式為中小學教師專業發展和素質提高提供平臺,確立教師進修學校在教師職后教育中的重要地位。