摘要：通過對H省247名中職教師的教學民主觀進行問卷調查,我們得出以下結論：中職教師最認同的教學民主觀是“教學民主就是和學生商量,包括決策民主、教學過程民主和創設民主情景等內容”;不同性別的中職教師在課前備課環節和作業布置與批改環節重要性認知上差異顯著。因此,針對這些結論提出以下建議：普及民主知識,豐富教師對教學民主的認識;堅持以課堂為軸心推進教學民主的開展;積極引導各年齡段教師,鼓勵他們大膽探索和嘗試推動教學民主的做法。