摘要：USMLE是美國執業醫師資格考試,其中第二階段CS主要是針對用英語采集病史、醫患溝通技巧及病歷書寫能力的考核。PBL教學是基于問題導向的教學方法,在今年臨床醫學的教學工作中廣泛推廣。由于USMLE CS備考教材通常由醫學病例組成,并且涵蓋最基礎的問診查體寫病歷的指導,具有內容精簡,要點全面,實用性強等特點。故將這些教材用于臨床見習的PBL教學中,有助于擴寬教師備課思路,提高師生英文水平,并且為有備考USMLE打算的醫學生打下基礎。此外,隨著國際化進程,越來越多的醫學生在臨床學習階段與今后工作中都有英語病例交流匯報的機會。因此,在臨床見習教學的初始階段通過結合USMLE教材有助于提高這些學生的英文病例匯報能力。本文淺談了USMLE CS教材對臨床見習教學的幫助,以及如何運用這些教材取得良好的PBL教學效果。