時間：2022-11-22 04:22:51
導語：在才藝之星事跡材料的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
該局新一屆領導班子高度重視貫徹落實《綱要》和依法行政工作，及時調整了領導小組，黨組書記、局長周慶恩親自擔任領導小組組長，黨組主要領導在各種會議上反復強調依法行政工作，基本上做到了逢會必講。對作出的每項重大決策，都要進行合法性論證，制定的規范性文件，作出的具體行政行為都要經法制機構審核。執法案件辦理嚴格按照規定實行集體審理，杜絕執法人員私自辦案或由單位領導個人說了算。在今年市檢察院對我局行政執法監督檢查中，共抽查12份案卷，無發現一起存在違法現象。
二、認真貫徹落實《綱要》，努力建設法治誠信服務型質監部門
從強化培訓入手，通過集中輔導和分散學習相結合的方式，使全局人員了解掌握《綱要》的基本內容和精神實質，提高思想認識，切實增強依法行政的意識和能力。按照市政府的要求，成立了建設“三型”政府部門工作領導小組和辦事機構，制定了工作方案，細化分解了目標任務，明確了責任單位、責任人和完成時限，落實了雙月報告工作制度。
三、建立行政處罰自由裁量階次制度，落實合理行政的要求
研究制定了《*市質量技術監督局行政處罰自由裁量權適用規則》，對質監法律法規規章中有裁量幅度的100項罰款項目進行了規范細化，并對執法人員進行了宣貫培訓，在*質量信息網上向社會進行了公布，在執法實踐中得到了較好的落實，有效解決了以前存在的重過輕罰、輕過重罰、處罰標準不統一等問題，將合理行政的要求落到了實處。
四、認真推行行政執法責任制，提高部門依法行政工作水平
召開了動員大會，成立了領導小組及辦事機構，將推行工作納入依法行政工作責任目標，嚴格獎懲措施。梳理執法依據，分解執法職權，確定執法責任，建立行政執法評議考核制度，出臺了《*市質監局行政執法評議考核辦法》、《行政執法崗位責任制度》、《行政執法案卷評查制度》、《行政執法過錯責任追究規定》、《關于進一步加強行政執法案件管理有關問題的通知》等與推行行政執法責任制相配套的制度。定期組織案卷評查，以卷評案，評查意見書面反饋承辦單位。舉辦法律知識、法制業務培訓班2期。利用執法證年審及換證對全員進行了法制培訓及法律知識考核。
【關鍵詞】 燒傷
【關鍵詞】 燒傷濕性醫療技術；小兒；中小面積燒傷；治療
自 1990 年至 2003 年間，應用燒傷濕性醫療技術（MEBT/MEBO）治療小兒中小面積燒傷 234 例，取得滿意的療效，現報告如下。
1 臨床資料
1.1 一般資料 本組234 例患兒，男 153 例，女 81 例，年齡最小25 d。致傷原因：燙傷 214 例，燒傷 10 例，電火花燒傷5例，化學燒傷3例，氫氣球爆炸傷2例，燒傷面積在 20 %以內。燒傷深度按三度四分法進行分度，其中＜5% 77 例；5%~15% 151 例；15%~20% 6 例。淺 Ⅱ 度 142 例；深 Ⅱ 度淺型 79 例；深 Ⅱ 度深型 13 例。受傷后入院時間 10 min ~ 2 h，絕大多數在 1 h以內。無早期休克發生。
1.2 治療方法
1.2.1 早期清創：入院較早的病兒，在診斷中采用肉眼觀察結合物理檢查確定燒傷深度，以簡單無刺激清創為宜，創周及創面應用0.1%新潔爾滅清洗干凈，水皰低位引流，若創面無污染或污染輕者，盡量保留皰皮。
1.2.2 涂藥治療：盡快涂濕潤燒傷膏保護創面，厚度仍以 1 mm 為宜，每 4 h換藥一次，若來診時皰皮已脫落， 則涂藥后 3~ 4 d創面可形成一層均勻乳白色的軟薄膜，4 d后此膜開始松動脫落，在換藥時可將其揭除再涂以1mm 厚的濕潤燒傷膏。對于真皮損傷（深 Ⅱ 度淺型、深 Ⅱ 度深型）處理方法略有不同，淺型燒傷經過燒傷濕性醫療技術處理，力促壞死上皮組織液化排除，液化物 4 d清除一次，清除過程中做到使病人不疼痛、不出血、不損傷的“三不原則”，在此基礎上創面處理還應做到“三個及時”，即及時清理液化物、及時清理壞死組織、及時供藥。達到“三不積留”的目的，即創面上不積留壞死組織、不積留液化物、不積留多余的濕潤燒傷膏［1］。對于深型燒傷除盡快應用濕潤燒傷膏外，痂皮較厚的創面可以輔助劃痕，或應用耕耘刀縱橫減張耕耘，縮短液化時間，改善淤滯帶組織生存環境。對于年齡較小且四肢受傷的病兒，我們采用包扎療法，其內層可先用一層濕潤燒傷膏油紗，以保持創面不過快干燥，每 12 h換藥一次，連續換藥包扎時間不超過 48 h。
2 結果
2.1 創面愈合時間（d，x±s） 淺Ⅱ燒傷，(8±0.6)d，深Ⅱ度淺型(13±1.4)d，深Ⅱ度深型(20±0.9)d，均較傳統療法愈合快。
2.2 創面愈合后瘢痕增生情況 瘢痕增生例數（增生率），淺Ⅱ度0處，深Ⅱ度淺型及深Ⅱ度深型 39處，瘢痕增生輕微，半年后呈膜狀且不影響功能。 3 討論
濕潤燒傷膏是 1988 年被批準的國家級治療燒傷創面的新型外用藥，應用此藥治療的病人治愈率達 99%以上。燒傷濕潤暴露療法（MEBT）完全是一個理論設計，并且有五大作用原理［2］。濕潤燒傷膏涂抹于創面會產生以下幾種作用：保護創面、呼吸功能、液化及排除壞死組織。嬰幼兒皮膚嬌嫩，角質層薄，易造成深度燒傷，治療方法有其特殊性，當傷及真皮層時，創面的愈合有賴于殘存于真皮深層及皮下組織的毛囊、汗腺，以及毛細血管周圍的間質提供表皮再生的干細胞，故如何妥善處理好局部創面，激活休眠狀態的潛在表皮細胞，是深 Ⅱ 度、淺 Ⅲ 度燒傷能否自愈的關鍵［3］。嬰幼兒及學齡前兒童生長發育快，皮膚抗熱能力雖不及成年人，但創面修復能力遠較成年人為強。傳統燒傷外科主要的治療特點突出一個“干”字，它強調嚴格保持創面干燥，采用物理或化學方法使創面結痂，或切除壞死組織進行皮膚移植，實際上是將燒傷創面變為創傷創面的再治療過程。燒傷濕性醫療技術則是以保護燒傷創面上皮組織不再罹患新的損傷為前提，形成一個立體的生理濕潤環境的順勢療法為基礎，促進受傷的上皮組織及附件再生修復創面，正確應用這種療法，將起到事半功倍的效果。蕭摩在治療過程中結合病理組織學的觀察研究，認為深度燒傷創面用燒傷濕性治療技術達到無疤痕愈合是具有組織學基礎的［4］。黃慶山［5］研究證實，濕潤燒傷膏具有免疫雙向調節作用，可阻止機體產生炎性因子，減輕局部炎性反應等，實踐證明，燒傷濕性治療技術有其獨特的療效，表現在：①特異的止痛效果――解除燒、燙傷的第一痛苦；②優良的余熱清除和活血效果――阻止進行性壞死，減輕組織損傷；③獨特的類皮膚代謝呼吸功能的框架質型；④生理性再生修復。經對 234 例小兒燒傷的臨床總結，我們認為，MEBO 具有止痛快、痛苦小、感染輕、療程短、瘢痕輕、功能好、費用低、家屬易接受的優點。
參 考 文 獻
1. 蕭摩.燒傷創面在 MEBT 治療中的臨床表現和應對處置［J］.燒傷濕性醫療技術（MEBT/MEBO）論文集錦，2001，5：146
2. 徐榮祥.MEBT/MEBO 的基礎理論主體與作用機理要點［J］.中國燒傷創瘍雜志，1997，9：33
3. 徐榮祥.MEBO 對表皮再生干細胞作用的研究［J］.中國燒傷創瘍雜志，2000，12：41
[關鍵詞] 奧曲肽；急性水腫型胰腺炎；癥狀緩解；生化指標；不良反應
[中圖分類號] R5 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-0742（2016）11（c）-0121-03
[Abstract] Objective In view of the octreotide in patients with acute edema type pancreatitis to evaluate therapeutic effect. Methods Random selected in January 2014 ― February 2016 in our hospital treated 140 cases of patients with acute edema type pancreatitis as the research object， combined with patients hospitalized time has been divided into two groups. Control group（70 cases） patients were given somatostatin enzyme inhibitors such as conventional western medicine treatment， the observation group（70 cases） patients， on the basis of adding the peptide treatment， evaluation of two groups of patients with different treatment effects， and statistical recovery time of patients with abdominal pain disappear time， blood picture， normal eating time indicators， such as determination of blood amylase levels after treatment and the content of serum c-reactive protein， statistical patients incidence of adverse reactions. Results The observation group of patients treatment efficient （94.3%） is significantly higher than control group （80.0%）， there is statistical significance difference（P < 0.05）. Observation group after treatment in patients with abdominal pain disappear time， recovery time， back to normal eating urinalysis performed time are lower than the control group， significant difference （P< 0.05）. At the same time observation group of patients after treatment of blood amylase levels and serum c-reactive protein levels significantly lower than the control group， significant difference （P < 0.05）. Observation group of patients incidence of adverse reactions（7.1%） is lower than the control group （21.4%） and significant difference （P < 0.05）. Conclusion On the basis of conventional western medicine to add the effect of octreotide in treatment of acute edema type pancreatitis patients， can cause symptoms resolve faster and optimization patients body index， at the same time， high safety， worth clinical promotion.
[Key words] The octreotide； Acute edema type pancreatitis； Of symptoms； Biochemical indicator； Adverse reactions
急性水腫型胰腺炎是當前臨床較為常見的一種急腹癥類型，患者表現出明顯的上腹部疼痛癥狀，部分患者存在惡心、嘔吐等癥狀，病情嚴重者甚至直接休克死亡[1]。臨床實踐證實[2]，患者經保守藥物治療即可治愈。該次研究隨機選取2014年1月―2016年2月的140例患者探討奧曲肽對急性水腫型胰腺炎患者的治療效果進行評估，現報道如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料
隨機抽選在該院接受救治的急性水腫型胰腺炎患者140例為研究對象，結合患者入院時間先后分為兩組。觀察組（70例）患者中男45例，女25例，年齡25～75歲，平均（40.8±12.5）歲，患者胰腺炎病程1～6年，平均（3.2±1.5）年，病發直至入院時間3～24 h，平均（12.5±2.7）h；對照組（70例）患者中男43例，女27例，年齡25～77歲，平均（40.2±12.8）歲，患者胰腺炎病程1～6年，平均（3.0±1.6）年，病發直至入院時間4～24 h，平均（12.2±2.5）h。兩組患者入院后給予血生化檢查、B超以及CT檢查等并檢查結果符合急性水腫型胰腺炎患者的診斷標準[3]。該次研究經過該院倫理委員會批準，事前告知患者病情發展、治療方法以及注意事項，征得患者同意后簽訂責任書。同時兩組患者臨床資料進行統計學分析，其在性別、年齡、胰腺炎病程以及病發直至入院時間等資料上均差異無統計學意義（P>0.05）。
1.2 治療方法
兩組患者入院后立即給予全面監護，對患者進行飲食限制、營養支持、禁煙禁酒等多項措施，同時結合患者實際臨床癥狀給予患者輸液鎮痛、水電解質平衡調整等治療措施，患者給予生長抑素酶抑制劑或者雷克尼丁等抗生素進行常規治療。觀察組患者則在上述治療基礎上添加奧曲肽（批號：國藥準字：H20061309，規格：1 mL：0.1 mg）治療，患者首次靜脈注射劑量為100 μg，緩慢注射結束后以25 μg/h的速度對患者進行持續泵注治療，1次/d且患者持續治療7 d。
1.3 觀察指標
①評估患者治療效果：顯效：患者治療結束后腹痛等臨床癥狀基本消失，實驗室檢查結果顯示其血液淀粉酶含量已經恢復正常；有效：患者治療結束后腹痛等臨床癥狀明顯改善，實驗室檢查結果顯示其血液淀粉酶含量明顯降低，接近正常；無效：患者治療結束后腹痛等臨床癥狀以及血液淀粉酶含量等實驗室指標均無明顯改善，更甚者病情發展更加嚴重；②統計患者腹痛消失時間、血象恢復時間、正常進食時間等指標，測定患者治療后體內血淀粉酶水平以及血清C反應蛋白含量，統計患者不良反應發生率[4]。
1.4 統計方法
該次研究中所有數據均使用SPSS 18.0統計學軟件進行統計處理，表達方式包括計量資料（x±s）與計數資料[n（%）]兩種，檢驗方式分別為t檢驗和χ2檢驗，若P
2 結果
2.1 治療效果
觀察組患者治療有效率（94.3%）明顯高于對照組（80.0%），差異有統計學意義（P
2.2 治療指標
觀察組患者治療后腹痛消失時間、血象恢復時間、恢復正常進食時間等均低于對照組，差異有統計學意義（P
2.3 不良反
觀察組患者不良反應發生率（7.1%）低于對照組（21.4%），差異有統計學意義（P
3 討論
急性胰腺炎是一種由于多項原因引發的患者體內胰酶指標于其胰腺結構內被大量激活并最終引發患者胰腺組織出現水腫、出血、壞死等一系列炎癥反應，對患者身體安全造成嚴重威脅。急性胰腺炎患者遷延不愈將表現出胰腺出血壞死、繼發感染而表現出腹膜炎、休克等癥狀，對患者生命安全造成威脅[5]。當前臨床將急性胰腺炎分為水腫型以及出血壞死型兩種類型，而急性水腫型胰腺炎多表現為胰腺水腫癥狀，因此其病情嚴重程度較輕，得到及時、恰當的治療后患者病情癥狀即能緩解。而當前臨床針對急性水腫型胰腺炎患者的治療原則則以抑制患者體內胰酶分泌、降低胰腺結構炎性損害為具體原則[6]。其中生長抑素酶抑制劑作為急性水腫型胰腺炎患者較為常用的一種治療藥物，其能有效作用于人體神經遞質以及胃腸激素中，發揮抑制胰腺分泌功能的作用而達到相應的治療效果[7]。
該次研究中中給予觀察組患者常規治療基礎上的奧曲肽治療，其治療有效率相較于對照組更甚一籌（P
綜上所述，常規西醫基礎上添加奧曲肽治療急性水腫型胰腺炎患者效果顯著，能促使患者癥狀更快緩解且優化患者身體指標，同時安全性高，值得臨床推廣。
[參考文獻]
[1] 藍常明.奧曲肽不同應用方式治療胰腺炎臨床療效對照[J].中國醫藥科學，2015，5（4）：54-56.
[2] 王斌.奧曲肽治療急性水腫型胰腺炎的臨床效果分析[J].深圳中西醫結合雜志，2015，25（3）：130-131.
[3] 趙瑞銀，馮秀嶺.奧曲膚治療14例急性水腫型胰腺炎療效分析[J].中國醫藥導刊，2013，15（7）：1202-1203.
[4] 陳學智，劉金女，胡潔玲.急性水腫型胰腺炎的臨床藥物治療與分析[J].中國醫藥指南，2014，12（12）：144-145.
[5] 孟林.奧曲肽治療急性水腫型胰腺炎療效觀察[J].亞太傳統醫藥，2010，6（12）：67-68.
[6] 徐平.老年急性上消化道出血應用奧曲肽治療的臨床分析[J].中國醫藥科學，2014，4（21）：75-98.
[7] 賈國戰，王成，喬慶，等.奧曲肽治療50例急性水腫型胰腺炎的臨床分析[J].陜西醫學雜志，2015，44（8）：1079-1080.
小學三年級美德少年事跡材料一 夏晨曦是南岔區東方紅小學五年級學生，班級的班長。她品學兼優、樂于助人、熱愛集體。多年來，在老師和家長的精心教育和培養下，她以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的名人，校園里的風景線。
良好的思想品德
她能嚴格遵守學校的各項規章制度和小學生守則，講文明，懂禮貌，尊敬老師，團結同學，富有愛心，樂于助人。她還是同學的好伙伴。同學生病了，她總是設法補上拉下的課程，輔導好作業。當同學在學習上遇到困難時，就會給她打電話，她不惜自己的時間，耐心講解，堅持和同學共同進步。她關心集體，愛護公共環境和身邊的一草一木。幾年來她一直擔任班長工作，她能認真負責，任勞任怨，身先士卒，敢于開展批評與自我批評，圓滿完成老師交給的各項任務，在班內發揮了良好的模范帶頭作用，得到了老師和同學們的一致稱贊和表揚。走出校園，她同樣把自己的愛心獻給需要幫助的人，尊老愛幼，助人為樂。她還積極參加全校組織的為災區、貧困兒童捐款捐物活動，并將自己積攢的零用錢全部捐出。
勤奮學習，開闊視野
在學習上，她刻苦好學，勤于動腦，上課認真聽講，積極回答問題，遵守課堂紀律。能堅持課前預習，課后復習，認真完成各項作業，扎實掌握學習內容，有良好的學習習慣和學習方法，各科成績優良。她的學習不僅僅局限于完成老師留的課堂和家庭作業，而是主動學習課本以外的知識。每學期開學前，她都會買回很多練習試卷和輔導書，每天寫完老師留的作業后還要自己留些作業，從不用家長督促。因為她可以在課前熟讀課文，解決詞語，把段意總結出來，有什么疑難她會在上課的時候仔細聽老師講解，這樣會把知識掌握得更牢固各科成績優良。從一年級到現在，各科成績一直在年級名列前茅，年年獲得學習獎章。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平，她的每次作文都被當作范文在同學中傳閱，還經常在校園櫥窗展覽。
勇擔重任，勤于創新
作為班長，她不僅是班主任的得力助手而且是大家的小當家。她總是積極、認真地完成老師分配的每一項工作，盡心盡力幫助班主任管理好班集體，遇到什么問題與其他班委共同商量，決定最佳方案，如果解決不了的，就及時找老師解決，堅決不以一個人的思想左右大家，不搞個人主義，因為她相信集體的力量大無邊，長期堅持這樣做，不斷總結如何搞好班級工作的方案，改進工作方法，得到了班主任老師和全體同學的一致認可。在班集體內形成遵守紀律、團結友愛的好風氣。她積極獻計獻策，勇于創新，將班級的工作開展的紅紅火火。她向班主任老師提出組織開展講文明，改陋習活動，使得班級處處洋溢著文明新風;在新世紀我能行才藝展示比賽、我為雙創做貢獻演講比賽、學習八榮八恥，做優秀小公民的倡議等活動中，她都是重要的組織者和參與者，事前精心設計，全面準備，積極號召全體隊員參與，每次都搞得轟轟烈烈，取得圓滿成功。尤其是在做環保小衛士活動中，她發動全體隊員行動起來，使得學校及周邊環境衛生有了很大的改觀。
全面發展，多才多藝
她積極參加學校組織的各種比賽，均獲得了好成績，為班集體爭了光。從紅領巾廣播站播音員到學校各種活動的主持人，從國旗下講話的演講者到各種演講比賽的獲獎者，從櫥窗里篇篇習作的作者到體育考試的全優，她成了同學們最佩服、最感動的榜樣，她用自己的言行向同學們昭示，全面發展才能更好地迎接未來的挑戰。近年來她連續獲得嘉獎，20xx年6月榮獲第二十屆《雙龍杯》全國少年兒童書畫大賽銅獎.20xx年11月在迎奧運全國小學生金牌作文大賽中榮獲國家級優秀獎，被授予銅牌小作家榮譽稱號，20xx年11月在紀念改革開放30年中華之星全國小學生特色作文大賽中榮獲國家級二等獎被授予二級全國校園小作家稱號。20xx年5月被授予20xx年度共青團南岔區優秀少先隊員稱號。
小學三年級美德少年事跡材料二 我是一名孤兒，在我呱呱墜地不久，父親就去世了，母親不堪生活的壓力和悲痛，遠嫁安順。是我姨媽從小收養了我，給我吃，給我穿，并供養我上學。自我讀書以來，我尊敬老師，熱愛班級，關心愛護同學，學習成績突出，工作積極肯干，為人正直坦率，深愛全校師生的好評。她曾發誓，要真正做一名德智體全面發展的學生，為此，我作了不懈的努力，在各個方面取得了突出的成績。
我是老師的得力助手，同學們的好榜樣。
在思想方面，我樂于助人，遇到別人有困難時總會伸出援助之手。同學向我請教問題，我總會耐心地教他們，直到弄懂為止。在學校組織的任何活動中，作為班長的我，總是一馬當先，身先士卒，積極參與，我的任勞任怨的態度感染帶動了大批同學。在學校組織獻愛心活動時，我總是帶頭省出零用錢捐款，雖然不是最多，我想，他們比我更需要!
在工作上，我總能盡心盡力，認真完成老師交予的任務，以自己的最大努力,完成的最好,并能得到老師們的表揚贊賞。在班里，作為班干部的我，以身作則、嚴于律己，主動地積極地協助班主任和其它班干部管理好班級的一切事務，遇到難題的時候及時向老師求得幫助，并取得其它班干部的支持和幫助，共同管理好班級。所以班級不僅在紀律上、衛生上、學習上都取得了令人可喜的成績，而且在我的影響下，同學們認真學習，形成了一個你追我趕、互相幫助的良好的學習氛圍。在南開鄉統考中，我班語文，數學在同年級中位居首位。盡管這樣，我還是不滿足于現狀，精益求精，經常教育同學要拼搏奮進，力爭上游。為班級爭光。我循循善誘，諄諄教誨，幫助某些同學改掉壞習慣。在工作中，我脫穎而出，功不可沒，是大家公認的一位責任心特強的班干部，得到全班同學的擁護。
我在學習上是一絲不茍的，因為我堅信，知識改變命運，知識創造財富。我逐步養成了勤于鉆研的學習習慣，堅持不懈的學習精神，不恥下問的學習作風，正是這種好習慣，我年年榮獲班級的學習標兵，成績一直名列班級前茅，每次學業檢測成績都是遙遙領先，但我從不驕傲，仍在默默地努力著。我不能滿足現在所擁有的成績，我會更加努力的，因為我始終堅信：我的明天一定會更加輝煌燦爛!我會用優異的成績回報養育我的姨媽。
小學生美德少年事跡材料3篇匯集小學生美德少年事跡材料3篇匯集
在學習工作之余，我還非常喜歡體育活動，愛好跳皮筋、跳繩、打沙包。特別是跳繩，我在一分鐘可以跳200多個呢。在學校組織的各種活動中，我都是領頭羊，如體操比賽，校園集體舞比賽，《跪羊圖》的手語操比賽，我是領操人，又是同學們的小教練。在我和同學們的努力下，學校組織的各種活動中，本班取得了優異的成績。
正因為我在德、智、體、美諸方面的全面發展，得到了老師和同學們的肯定和公認，所以，此次的六盤水美德少年評選活動中，我脫穎而出。成績代表過去，今后我會更加努力，為班級爭光，為自己的人生添彩。
小學三年級美德少年事跡材料三 趙Xx是Xx縣Xx小學一名品學兼優的學生，曾榮獲三好學生、文明禮儀小標兵、小小舞蹈家等稱號，學校演講比賽一等獎、縣繪畫比賽一等獎等，
小學生十佳美德少年事跡材料。在家中，她總是想方設法為父母分憂解愁，是父母的好幫手;在學校，她勤奮好學，心系集體，積極參加各項活動且成績顯著，是老師的好助手和同學的好榜樣;在社會，她樂于助人，熱心公益事業，是傳遞愛心的小天使。
孝敬父母尊敬長輩
趙Xx是一個非常孝敬長輩的好孩子。她心地善良，追求純真，無私無邪。在家長的眼里，她是一個懂事的好孩子，甚至可以說，是父母的知心朋友。在家里，她自己能做的事情自己做，不管是學習還是生活，自己的事情很少要父母操心，自己主動分擔不少家務。從一年級開始，就堅持自己洗腳、洗襪子、疊被子等，媽媽非常高興。現在她更勤快了，每天吃飯前后，主動給父母盛飯、端菜、收碗、擦桌、洗碗。懂事的她從來不挑吃穿、不攀比享受，只是和別人比自己學到的知識、比在學校的表現，她知道，自己努力學習，做力所能及的家務事，是對父母最好的報答。
勤奮好學、品學兼優
趙Xx同學熱愛祖國，學習勤奮。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、指導。她從小就養成了嚴謹認真的學習習慣，從小就懂得守紀律、講文明、愛集體、樂助人，從小就熱愛勞動，勤于鍛煉。她求知欲強，敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握。她不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀有益的書報，碰到難題就向老師請教轉貼于貴大在線或自己查閱資料解決。學校開展講文明活動，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。平時見到有同學違反了紀律規定，她勇于上前指正。有同學遇到不懂的問題了她會耐心輔導，把自己的解法講解給同學。班里組織的活動都少不了她的身影，做節目的主持人、唱歌、朗涌、舞蹈樣樣行。繪畫是她的最愛，班級里辦黑板報更是她的拿手活。通過這些活動，既鍛煉了自己，又豐富了課余生活，為同學們帶來了快樂，也為自己的成長提供了寶貴的財富。久而久之，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志。
熱心公益傳遞愛心
學校開展的各項公益勞動或實踐活動，趙Xx都積極參加、認真準備，鍛煉自己的動手能力，增強社會責任感。近兩年，每逢周六日，她經常組織同學到一些小區、公園、街道打掃衛生，搞環保宣傳教育，既美化了環境、又提高了人們的環保意識。在她的帶動下，全班學生都積極投入到了這項活動當中。
趙Xx同學就是這樣心中有長輩，心中有同學，心中有老師，心中有集體，心中有社會。她的一言一行，一舉一動都努力按照中華傳統美德的要求去做。在德、智、體、美、勞各個方面都有著突出的成績和表現，確實做到了令家長放心、令同學敬佩、令老師滿意，是名副其實的好學生。
小學三年級美德少年事跡材料四 我是濟川中學初一(25)班的程可馨，在襟江小學曾任大隊部學習委員和銀杏花文學社主編。由于品學兼優，多次受到學校的表彰。
我 是個自信、開朗，活潑大方的女孩。受媽媽的影響，我熱衷于慈善公益事業，經常和媽媽參加這一類的活動，我家經濟條件雖然不是很好，但我們省吃儉用;從來舍 不得亂花一分錢，而是把積蓄很久的零用錢捐給那些因貧困而失學的孩子;上次，得知城西一個同學得了白血病，學校發出捐款倡議后，我急忙拿出自己寫作文得來 的稿費;得知媽媽的一個學生不幸患上了白血病后，連忙拿出自己的壓歲錢捐給了他，有時間就去探望關心他，給他講故事，讓他早日走出疾病的陰影;5.12汶 川大地震發生后，我主動發起并組織了班級和學校的愛心募捐行動，擔任了愛心大使，將愛的力量傳遞;班上有同學生病掉課了，我上課記兩本筆記，作業 也不忘那兩份，只要有不懂的就去問老師，生怕有一點沒弄清楚，把他(她)教錯了，平時我都沒怎么復習自己的功課，只要一有空就去幫他(她)補習，雖然有時 被班上一些的同學誤解，在我背后指指點點，說三道四，但我從沒把它放在心上，依然幫助他人。因為，我在最困難的時候也曾經得到過別人的幫助，所以現在我也 想通過自己的努力去幫助那些更需要幫助的人。
對于社會上的人，我總是盡力去幫助，對于與我朝夕相處的同學，我更是樂此不疲。在學校，處處 都身先士卒，做老師的好幫手，做同學們的好榜樣，同學們都喜歡和我交往。我會積極幫助一些成績比較落后的同學，給予他們信心及鼓勵，讓他們從此可以擺脫 我是一個壞學生，一定學不好的觀念。無論是語文、數學還是英語老師，她們都對我信任有加，把什么重要的事都放心地交由我去做。我是一個上進心特別強， 任何事情不做則已，做則一定盡力做好的學生。
在媽媽眼里，我是個懂事的好孩子，平時常幫媽媽洗衣做飯做些力所能及的家務事。媽媽做事 時，我總愛在一旁觀看，并試著做那么一兩下，以至于我很小的時候就可以自己做飯了。我還挺節約的昵!襪子破了都不舍得扔，縫幾下繼續穿，制衣留下的碎布 頭，我都要收集起來，以備以后使用。因為國家提倡節能減排，能不扔的就繼續用吧。
我平時喜歡看書，而且愛觀察思考，并在有空時就用筆把它 們記錄下來，就這樣日積月累寫了厚厚的幾個日記本，我的寫作能力也在無形中得到了鍛煉，作文成績也大大提高。所寫作文曾先后在《莫愁》、《少年文藝》以及 《學習方法報》等報刊、雜志上發表，并且有很多作文榮獲全國、省、市各類獎項：《蝸牛的發現》在泰興市、全國獲得一等獎，《全民健身與奧運》在征文評比活 動中榮獲三等獎，全國書信大賽《小伙伴，我想對你說》和親情書信大賽《爸爸，我想對你說》獲得一等獎。
除了寫作我還喜歡動手動腦，對任何 事物都有股熱情。一次在醫院里打點滴，病人特別多，護士阿姨一會兒幫這個插針頭，一會兒幫那個拔針，特別忙，我想：若發明一個調節皮條裝置，病人就可以自 己換水，護士阿姨就用不著這么累了。于是我回去畫了一張又一張圖紙，一改再改，憑著勇氣和毅力，我終于搞成了三通皮條這項發明;冬天我看到患糖尿病的 爺爺腳特別容易凍傷，于是我又動起腦筋，發明了電熱鞋墊、這兩項發明分別在江蘇省科技創新大賽榮獲二、三等獎。
在小學里我參加了養 蠶科技小組，我準備了一本日記本，每天記錄和研究蠶寶寶的生長過程吃食，排泄、蠕動、蛻皮等，連星期天也跑到學校里仔細觀察，用近一個多月的時間做了 詳盡的記錄。寫下近一萬字的科技論文《蠶寶寶日記》，楊校長閱讀之后給予了充分的肯定，并由學校制作成畫板在全校展示，這篇科技論文獲江蘇省科技創新 大賽二等獎。