時間：2022-09-25 03:53:34
導(dǎo)語：在差生期中總結(jié)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
一、基本情況：
九年級班現(xiàn)有學(xué)生xxx人，其中男生xx人。學(xué)生在八年級期末考試中成績突出。本班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高且紀(jì)律性強(qiáng)。為了提高學(xué)習(xí)成績，嚴(yán)抓紀(jì)律和調(diào)起學(xué)習(xí)積極性是當(dāng)前班內(nèi)的首要任務(wù)。要想更好地提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)揚(yáng)良好的班風(fēng)，需要做長期的、穩(wěn)定的工作。
二、指導(dǎo)思想：
堅持四項基本原則，按照教育方針，中學(xué)生學(xué)習(xí)守則和日常行為規(guī)范，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有紀(jì)律、有文化、有道德的接班人和勞動者。同時針對九年級的特點(diǎn)，樹立學(xué)生兩種思想準(zhǔn)備。
三、努力目標(biāo)：
1、加強(qiáng)班委會的職能工作，充分用他們管理學(xué)生，反映學(xué)生的呼聲，建立一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真負(fù)責(zé)的班委會。2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)自制力和紀(jì)律管理觀念，維持一個良好的班風(fēng)和衛(wèi)生環(huán)境。3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高各種成績，使大部分學(xué)科三率之和位于同行前列。4、努力使紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)綜合評比位于同級段前列。
四、方法措施：
1、每階段有工作重點(diǎn)，任務(wù)下達(dá)后有人負(fù)責(zé)，有檢查，有總結(jié)。
2、日常工作抓典型，以點(diǎn)代面，忌空泛而論。3、在生活中對所有學(xué)生一視同仁，對差生不歧視，不諷刺打擊，不挫傷其積極性。4、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，隨時進(jìn)行家訪。5、要積極了解學(xué)生家庭，思想動向，深入下去傾聽呼聲。6、堅持每天幾巡視，隨時檢查情況，解決問題。7、堅持周會制度，總結(jié)檢查情況，表揚(yáng)與批評相結(jié)合。8、一學(xué)期工作中，抓緊頭，收好尾，日常工作勤檢查。9、積極與任課老師聯(lián)系，一學(xué)期召開1~2次老師座談會。10、關(guān)心學(xué)生身體健康，為有病學(xué)生提供方便。
關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；因材施教；數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
義務(wù)教育階段的同班學(xué)生在年齡和基礎(chǔ)知識方面的差異不大，但由于成長環(huán)境不同，又存在著個性差異和發(fā)展水平的差異，因此，教師在教學(xué)中必須注重因材施教，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，使他們具備一定的數(shù)學(xué)能力，對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生可以鼓勵他們多做一些綜合運(yùn)用知識和富有思考性的題目，讓他們充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的潛力。
在多年的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，通過認(rèn)真的實(shí)踐，筆者總結(jié)了一些成效不錯的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，簡單說就是在三個方面做到因材施教，具體如下。
一、口算訓(xùn)練
計算不僅是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的一個重要組成部分，而且是小學(xué)、中學(xué)以及以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要基礎(chǔ)。無論是計算題、應(yīng)用題還是幾何題都離不開計算。而計算的基礎(chǔ)是以20以內(nèi)的加減法和表內(nèi)乘除法這兩項基本口算內(nèi)容為主的。為了使學(xué)生的口算做到準(zhǔn)確、迅速，我不僅教給學(xué)生合理靈活的計算方法，還采取形式多樣的訓(xùn)練方法，激發(fā)學(xué)生的口算興趣。比如，用開火車的形式比一比哪組口算的速度快，大家同做一組題，在相同的時間內(nèi)看誰做得又對又快。通過以上訓(xùn)練，學(xué)生有了一定的口算能力，這時我又對不同層次的學(xué)生提出不同的訓(xùn)練要求。20以內(nèi)的加減法口算每分鐘優(yōu)生不低于35題，中等生不低于25題，較差的學(xué)生不低于18題，對練習(xí)認(rèn)真、方法靈活，達(dá)到教學(xué)要求的學(xué)生及時獎勵。這種訓(xùn)練提高了各類學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為四則運(yùn)算奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、課堂教學(xué)
課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，使不同水平的學(xué)生都學(xué)有所得。為此，不論是備課還是上課，我都基本做到根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，盡量做到因材施教。備課時以中等生水平來考慮教法或?qū)W法；上課時難度大的問題提問優(yōu)生，較簡單的問題提問中差生；布置作業(yè)時，把學(xué)生分為A、B兩大組。基礎(chǔ)題A、B兩組都做，發(fā)散性的題和變式題A組同學(xué)做，B組的同學(xué)爭取做，個別差生基本題中稍難的題也可以不做，力爭把會做的題做正確。學(xué)生做課堂作業(yè)時，盡量巡查差生，及時為他們排憂解難，幫助他們弄清似懂非懂的問題，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)中和布置作業(yè)時因材施教，能提高各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
三、單元、期中、期末復(fù)習(xí)
每個單元結(jié)束或期中、期末都要對所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)中如果只是讓學(xué)生重復(fù)做練習(xí)，教師針對作業(yè)中存在的問題講解，很難得不到良好的效果，我在復(fù)習(xí)中主要采用以下兩種方法因材施教，進(jìn)行復(fù)習(xí)。
第一，對所學(xué)的基礎(chǔ)題進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，然后再進(jìn)行一題多變、一題多解及開展比一比、賽一賽等練習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，農(nóng)夫果園栽橘樹200棵作為“花心”，學(xué)生補(bǔ)充的條件和提出的問題，作為“花瓣”，比比看誰的花開得美，開得大。學(xué)生對這項競賽活動很感興趣，他們個個開動腦筋，補(bǔ)充出不同形式的多道應(yīng)用題。與此同時，教師及時地給予他們鼓勵和表揚(yáng)，由此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知的欲望。
第二，根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況分類指導(dǎo)。對教材內(nèi)容掌握較好的同學(xué)，出一些思考性較強(qiáng)的題讓他們到室外以小組為單位討論并解答。這樣，同學(xué)之間能無拘無束地表達(dá)自己的見解，即使課堂上發(fā)言缺乏邏輯性的同學(xué)表達(dá)能力也得到鍛煉。知識掌握較差的同學(xué)，集中在教室里由老師集體講解或個別輔導(dǎo)，這樣做使這部分學(xué)生思維比平時聽講更集中，效果也更好。
總之，在開展教學(xué)的過程中，必須要注意學(xué)生與學(xué)生之間的差異，從他們之間的差異出發(fā)找到適合不同學(xué)生的教學(xué)方法，做到因材施教，這樣才能讓每一個學(xué)生都能夠?qū)W有所得。因材施教需要教師花更多的精力去了解學(xué)生、分析學(xué)生，只有在這樣才能可以真正做到因材施教，讓學(xué)生獲得更好的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]孫靜波.論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的因材施教[J].祖國（教育版），2014（06）： 95―96.
[2]孫桂萍.淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教育如何因材施教[J].好家長，2014（29）.
這個學(xué)期以來，我在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心幫助下認(rèn)認(rèn)真真工作，順利完成了教學(xué)任務(wù)。
我在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。本學(xué)期我擔(dān)任五年級（2）和（3）的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教；努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：
一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n
備課是教學(xué)工作的開始，要想把一節(jié)課上的有效果，必須要注重認(rèn)真?zhèn)湔n。首先，我自己反省自己以前上課的缺陷，汲取以前上課的優(yōu)處，以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主要目的，以學(xué)生考試取得好成績?yōu)榈诙康模J(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合往界考試的內(nèi)容，掌握學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改。 每節(jié)課認(rèn)真做好反思，并在下節(jié)課備課時加以注意或運(yùn)用。
二、課堂上認(rèn)真上課
注重教學(xué)過程管理
上好每一節(jié)課是關(guān)鍵。在細(xì)心備課的基礎(chǔ)上，我在課堂上，認(rèn)真授課，扣緊為學(xué)生定下的兩個目標(biāo)，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。
三、課后認(rèn)真批改作業(yè)
在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。我還采取了小組合作的形式來批改作業(yè)，以小組長為主，帶領(lǐng)其小組員改及時互相批改作業(yè)，從中讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正錯誤，互相學(xué)習(xí)一起提高。
四、抓好單元測試關(guān)
各個單元是考察每位同學(xué)在各階段的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視。我每次考試前都讓學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)好該單元并能消化運(yùn)用了就考試，爭取讓每個學(xué)生每單元的過關(guān)，對于單元不能及格的學(xué)生及時采取措施幫助他們復(fù)習(xí)查漏，教師教育學(xué)生幫助，讓不能過關(guān)的學(xué)生及時過關(guān)。而期中考更是檢查前半階段的學(xué)習(xí)成果。考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行分析結(jié)。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相差較大，三班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特別是三班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助
五、抓好輔導(dǎo)關(guān)
這主要是說對差生的輔導(dǎo)。以前我一般是用“一幫一”的方式，但后來發(fā)現(xiàn)差生在老師不在場的時候很難聽從“小老師”的幫助，所以這個學(xué)期我所有采取老師輔導(dǎo)為主，“一幫一”為輔的方式輔導(dǎo)，抓緊一切可以利用的時間對差生輔導(dǎo)，讓他們及時過好單元關(guān)，盡量讓他們每個單元都掌握好。
六、努力方向
本班的學(xué)生能夠遵守學(xué)校紀(jì)律，按時上下學(xué)，完成自己應(yīng)該做的事情。大部分的學(xué)生都可以按時完成作業(yè)，而且書寫端正，但是也有幾個學(xué)生，平時貪玩，總需要老師和家長的督促，他們欠缺自我學(xué)習(xí)能力，欠缺自我管理能力，爭取在本學(xué)期中，能夠讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性。本班將在新學(xué)年中不斷努力，爭取不斷前進(jìn)，取得更好的成績，并樹立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有要道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。
二本學(xué)期工作目標(biāo)
1向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。鍛煉學(xué)生的課堂發(fā)言能力，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。
2貫徹實(shí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年，能夠做到隨時佩帶紅領(lǐng)巾、校徽，不論何處見到老師都能夠向老師打招呼。每日派小干部檢查班級日常行為，并進(jìn)行小組打分競賽。
3積極參加學(xué)校各項活動，在活動中鍛煉學(xué)生的能力，提高學(xué)生的自身素質(zhì)。
4注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展，不歧視差生，安排班級中學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生來幫助他們，爭取做到共同進(jìn)步。
5信任小干部，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，在班級中展開“班干部競選賽”，提高學(xué)生的競爭意識，增強(qiáng)班干部的地位，這有利于班干部管理班級。
6爭取在學(xué)校舉行的各項比賽中有好的成績。
三具體措施
1充分利用晨間談話，班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育。讓學(xué)生了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架，不打架，增強(qiáng)班級凝聚力。對于班級中發(fā)生的不文明現(xiàn)象要嚴(yán)肅處理，慢慢的杜絕不文明現(xiàn)象。
2利用早讀和午休時間，對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，盡可能提高他們的學(xué)習(xí)成績，提高他們的行為水平。正確對待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛出發(fā)”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣。給學(xué)差生進(jìn)行“一對一”活動，安排學(xué)習(xí)好的同學(xué)在日常學(xué)習(xí)中給他們進(jìn)行幫助，并要求每周進(jìn)行小結(jié)，從中看到自己的不足，爭取在下周進(jìn)步、改正。
3發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。盡量把學(xué)生能做的事情讓學(xué)生自己去做，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體地位，對于學(xué)生要以表揚(yáng)和鼓勵為主。給每個班干部一本本子，要求班干部每天寫下自己的工作感受，寫下自己的工作安排，對班級工作進(jìn)行條理化管理，這同時可以監(jiān)督班干部的工作。
4給每個學(xué)生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學(xué)生知道班級就是自己的家，讓每個學(xué)生可以自動遵守班級紀(jì)律，所以要盡量讓每個學(xué)生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感。
5布置好教室環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛。
8重視“四項競賽”，讓學(xué)生注重班級衛(wèi)生，班級紀(jì)律，出操質(zhì)量，注重自己的一言一行。
四活動安排
二月份
1報名注冊，打掃校園衛(wèi)生。
2組織好始業(yè)教育的紀(jì)律。
3加強(qiáng)期初行為規(guī)范教育。
4四項競賽開始，做好學(xué)生的工作，使學(xué)生盡快進(jìn)入角色。
5積極鼓勵學(xué)生參加假日活動。
6假日活動開始，組織好學(xué)生參加時的紀(jì)律。
7建立差生管理檔案，制定轉(zhuǎn)化措施。
8積極參加板報設(shè)計比賽。
三月份
1“3月5日學(xué)雷鋒日”，號召學(xué)生人人做好事，并在班級里宣傳。
2以“3月8日”婦女節(jié)為契機(jī)，開展以“孝”為主要內(nèi)容的家庭倫理教育，舉行小小的活動：每月當(dāng)一次家、為父母洗一次腳、保護(hù)雞蛋行動（體會媽媽懷孕時的辛苦）等。
3刊出專刊。
4寫字月評
四月份
1排球賽
2豎笛比賽
3期中反饋
4寫字月評
五月份
1數(shù)學(xué)小博士比賽
2語文知識競賽
3寫字月評
六月份
1慶祝六一
2加強(qiáng)復(fù)習(xí)，迎接期末考試。
3總結(jié)班級情況，讓每位學(xué)生總結(jié)自己這一學(xué)期的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，對學(xué)生提出新的要求。
1、作為科任，認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
2、教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
3、作為教初三政治課的老師，明白自己教學(xué)工作任務(wù)的重要性，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
4、通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生使得本學(xué)期各個班級的政治成績有了明顯的提高，達(dá)到了預(yù)期中的教學(xué)目標(biāo)，完成了教學(xué)任務(wù)。在學(xué)期考試中也取得了較為優(yōu)異成績。
5、積極參與聽課評課。本學(xué)期，我參與學(xué)校組織的聽課、評課活動達(dá)15節(jié)，同時，還積極參加上級教育部門組織的各項教研活動，通過這些教研活動，極大地提高了自身的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，學(xué)習(xí)到了其他老師先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。
一、認(rèn)真上好“兩會”課，幫助學(xué)生早定學(xué)習(xí)目標(biāo)
雖說高三學(xué)習(xí)相對緊張，但班會課絕對是不能省的!開學(xué)初，我就利用班會課時間，先向同學(xué)介紹我班的各位任課教師，樹立老師的威信。如語文葉永玲、數(shù)學(xué)李鴻、英語劉篤峰老師、政治卓昌風(fēng)、生物刁宏垠等老師。讓學(xué)生們了解老師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以產(chǎn)生了良好的學(xué)習(xí)動力。我還利用班會課時間請原化學(xué)班學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀但受到相當(dāng)多挫折的王玉玲同學(xué)和梁煥蘭同學(xué)來給學(xué)生作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的介紹，讓她們談?wù)勗诟呷鯓訉W(xué)習(xí)。開學(xué)初我還精心準(zhǔn)備了一節(jié)“我的目標(biāo)”班會課，利用班會課介紹一些名牌大學(xué)和讓學(xué)生談他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激勵他們早定目標(biāo)，盡快進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)。本學(xué)期我還配合學(xué)校的主題班會活動，高質(zhì)量完成“成人節(jié)宣誓”、“誠信教育”等班會活動，受到學(xué)校政教處領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。在期中考試后的家長會上，向?qū)W生家長推介我們的任課教師，同時介紹我校歷年的高考情況，并建議學(xué)生家長督促學(xué)生早定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、加強(qiáng)同任課老師的聯(lián)系，完善班級日常管理
作為班主任，我積極主動地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。在平常的工作中，積極主動地同任課教師協(xié)商溝通，傾聽、采納他們的意見，及時轉(zhuǎn)達(dá)老師們對同學(xué)們在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問題的改正意見和同學(xué)們在取得進(jìn)步時老師的肯定和鼓勵，充分發(fā)揮集體的力量共同作好班級管理工作。在與學(xué)生的接觸中，我多次介紹我班的認(rèn)課老師，樹立老師的威信。如語文葉永玲、數(shù)學(xué)李鴻、英語劉篤峰老師、政治卓昌風(fēng)、生物刁宏垠等老師，老師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，辛勤的勞動贏得了同學(xué)們的欽佩。學(xué)生非常尊重老師，尊重老師的勞動，產(chǎn)生了良好的學(xué)習(xí)動力和效果。
在加強(qiáng)同任課老師聯(lián)系的同時，及時根據(jù)班上反映出的問題，完善班干負(fù)責(zé)制，讓全體班干都動起來，落實(shí)學(xué)生每天的出勤檢查和日常學(xué)習(xí)工作檢查。
三、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，及時疏導(dǎo)學(xué)生的心理問題
在緊張的高三學(xué)習(xí)中，不可能事事順心，情緒波動在所難免，作為高三班主任，一項重要工作就是做好學(xué)生思想工作。在本學(xué)期中期通過配合學(xué)校開展好“高考備考心理輔導(dǎo)”主題活動周，以幫助學(xué)生調(diào)整反常心態(tài)，減輕其心理負(fù)擔(dān)，為其學(xué)習(xí)提供更加輕松、愉悅的環(huán)境。期中考試后讓優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生明白高三的學(xué)習(xí)不必抓緊每分鐘時間，但必須抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。學(xué)習(xí)是一項艱苦的腦力勞動，不但需要付出辛勤的勞動，更重要的是要動腦，有些同學(xué)在學(xué) 習(xí)上刻苦認(rèn)真，但學(xué)習(xí)成績平平，在每次摸底考試后，及時找相關(guān)同學(xué)分析學(xué)習(xí)中的問題，告誡和幫助他們：不要浮躁，要結(jié)合自身實(shí)際， 重新給自己定位，要找到學(xué)習(xí)癥結(jié)之所在，對癥下藥，才能取得更好的成績。
四、做好培優(yōu)和扶差工作，盡力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校生存的根本，外界評價一個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量往往看學(xué)校的高考成績。作為東莞市的招牌學(xué)校，我們要求學(xué)生應(yīng)多上名校。三（7）班現(xiàn)在優(yōu)生不多，差生不少，這就要求在教學(xué)中盡力培養(yǎng)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化差生。期中考試后，通過家長會的機(jī)會，同學(xué)生家長聯(lián)系，對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對理科的特點(diǎn)，經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。在第三次月考后，我要求學(xué)生每周至少抽出兩個課時時間來作一周的錯題整理工作，在期末統(tǒng)考中取得了一定的效果，四科成績在全級400名后的學(xué)生有8人減少至5人。
五、經(jīng)常性進(jìn)行安全教育，注意學(xué)生人身和財產(chǎn)安全
本學(xué)期，我配合學(xué)校的有關(guān)安排，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識，消除學(xué)生日常生活中存在的一切不安全因素。
六、尚存在的問題的需改進(jìn)的地方
本學(xué)期班級工作中雖說取得一定成績，但尚有諸多令人不滿意的地方，如在五大科中，我班只有以往的劣勢科目語文和化學(xué)成績排在平行班前列，而以往的優(yōu)勢科目英語反而落到平行班后面，數(shù)學(xué)和平行班之間的差距還在拉大。由此造成我班四科總成績不夠理想，這是下階段重點(diǎn)應(yīng)該解決的問題！
以上是我作為班主任對這學(xué)期的簡單總結(jié)，
堅持以德育工作為首，把抓好學(xué)生的日常行為作為一項常抓工作，密切配合學(xué)校的教育指導(dǎo)，加強(qiáng)班務(wù)管理，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法，加強(qiáng)愛國主義教育，加強(qiáng)集體主義精神教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校，熱愛班集體的情操；增強(qiáng)泩的榮譽(yù)感和上進(jìn)心，在本身努力向上的同時，班集體也不斷前進(jìn)。
二、工作重點(diǎn)
樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)理想，明確人生價值；明確學(xué)習(xí)目的，面向全體，偏愛差生，嚴(yán)抓紀(jì)律，搞好班風(fēng)，以班風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)；做好控流工作，培養(yǎng)負(fù)責(zé)，肯干的班干部和學(xué)科帶頭人。
三、教育目標(biāo)
堅持規(guī)范學(xué)生的日常行為，積極開展德育工作，有計劃有目的地結(jié)合學(xué)校的主題，開展有特色的班務(wù)管理，現(xiàn)制定教育目標(biāo)如下：
1、加強(qiáng)學(xué)生前途理想教育，樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、認(rèn)清責(zé)任，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成績，確立個人學(xué)習(xí)目標(biāo)，以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為基本要求。
3、加強(qiáng)師生溝通，了解學(xué)生思想動向及時排除并引導(dǎo)其向正確方向發(fā)展。
4、探討學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
5、爭取獲得市，區(qū)級優(yōu)秀班集體。
四、基本情況
九（七）班共有學(xué)生74人，其中男生45人，女生29人，女生都比較聽話，學(xué)習(xí)認(rèn)真，紀(jì)律較好，但由于本班男生較多，且調(diào)皮生較多，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都不夠自覺。一方面，班干部還不夠大膽，所以現(xiàn)階段抓好班級紀(jì)律，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是最迫切的工作；另一方面，現(xiàn)在的學(xué)生很多都較懶散，且有偏科苗頭，這也是令人擔(dān)心的問題。
五、主要措施
1、抓好班級衛(wèi)生工作，防止亂丟亂扔的現(xiàn)象，堅持衛(wèi)生責(zé)任制度。
2、強(qiáng)化學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
3、有目的，分專題地開好每周班會。
4、面向全體，偏向差生，做學(xué)生工作要耐心細(xì)致，對有進(jìn)步的學(xué)生，特別是“雙差生”要及時進(jìn)行表楊和鼓勵，使學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)興趣。
5、掌握留守學(xué)生思想動態(tài)，關(guān)愛留守學(xué)生。
6、進(jìn)行班務(wù)常規(guī)檢查，定時召開班干部會議，商討班集體的情況。
7、堅決抓好集會紀(jì)律，促使學(xué)生在紀(jì)律、集會、學(xué)習(xí)等方面有良好性循環(huán)。
8、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，管制學(xué)生亂抄作業(yè)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
9、加強(qiáng)住宿生管理。
10、差生工作要防范于未然，對學(xué)生的違紀(jì)行為進(jìn)行耐心細(xì)致的教育，如有屢犯必須采取處罰。
11、下大力度抓好墻報出版和文明課間評比工作。
六、各階段重點(diǎn)工作
1、開學(xué)段：（9－10月）①行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；②班干部隊伍建設(shè)；③做好控流工作；④制定學(xué)期目標(biāo)，加強(qiáng)日常行為的督促檢查；⑤總結(jié)開學(xué)兩周情況，抓好衛(wèi)生，集會紀(jì)律。
2、期中段：（11－12月）①科學(xué)利用時間；②做好中段檢測準(zhǔn)備；③開展心理教育；④自我分析，預(yù)防驕傲自滿情緒；⑤發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神；⑥學(xué)法指導(dǎo)；⑦學(xué)習(xí)心得交流。
事實(shí)證明：只教書不育人，不僅影響學(xué)生道德品格的健康成長，在教學(xué)上也難以取得最佳效果。我們不是教書匠，是人類靈魂的工程師。我們在教學(xué)過程中重視學(xué)生的精神、心理的誘導(dǎo)，學(xué)生由此得到的精神力量對教學(xué)效果的反作用是難以估量的，有時甚至是 “神奇”的。這種精神力量還可能使學(xué)生終身受益。
一、學(xué)生非常需要精神、心理的循循善誘
認(rèn)知活動不是單純的智慧活動，學(xué)習(xí)效果是學(xué)生多方面能力的綜合表現(xiàn)。不同的動機(jī)，不同的精神狀態(tài)是每天每時都在對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果起作用的因素。不同智力的學(xué)生，都會出現(xiàn)程度不同的貧玩、早戀、驕燥、氣餒等思想苗頭和情緒。及時發(fā)現(xiàn)這些信息，因勢利導(dǎo)，循循善誘，堅持下去，必有成效。這就需要欠物理教師在自己清苦、艱辛而平凡的崗們上，在教學(xué)、輔導(dǎo)多個環(huán)節(jié)中細(xì)心觀察，及時捕捉信息，做耐心細(xì)致的工作。用我們對學(xué)生的愛心，去培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)的意志和信念，增強(qiáng)他們在困難、挫折面前的心理承受。那么，我們物理教師付出的勞動，將變成學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，克服困難的勇氣，激勵學(xué)生甩掉包袱、輕裝上陣的潛在力，日積月累，就會產(chǎn)生由量變到質(zhì)變的飛躍，就會逐漸提高物理教學(xué)質(zhì)量。
二、心理因素的誘導(dǎo)工作要因班制宜，因人制宜
我曾在一個基礎(chǔ)較差的班級任課。該班班主任幾經(jīng)變動后由一位剛畢業(yè)的老師擔(dān)任。這樣的班級環(huán)境使一些學(xué)生產(chǎn)生自卑心理，上課聽不進(jìn)去，課后學(xué)不進(jìn)去，自習(xí)常跑到運(yùn)動場……。本來基礎(chǔ)就差，主觀又不努力，高一第一學(xué)期期中考試各科成績都幾乎比好的班級低許多。這樣，學(xué)生更加悲觀，壓力很大，在物理講評課上，我看著學(xué)生一個個灰溜溜的面孔，心里很不是滋味。我知道，這樣的精神狀態(tài)是上不好課的，于是我放棄了原計劃，用了一堂課的時間做學(xué)生的心理工作。我首先分析了這次沒考好的原因，找到這班學(xué)習(xí)的不利因素和有利條件，指出這次考試中某些同學(xué)的閃光點(diǎn)和大家存在的許多潛力，說明只要大家放下包袱，增強(qiáng)信心，不怕困難和挫折，一定會提高學(xué)習(xí)成績的。我向?qū)W生們指出：人是需要有一點(diǎn)“精神”的，有了這點(diǎn)“精神”，就會產(chǎn)生動力，就可能戰(zhàn)勝想不到的困難，甚至創(chuàng)造人間奇跡。要經(jīng)常提醒同學(xué)：“勝不驕，敗不餒”，“有志者，事竟成”。這一節(jié)課雖沒有完成期中講評，但學(xué)生們坐得住、聽得進(jìn)，我和學(xué)生們心里脈波幾度發(fā)生了共鳴。學(xué)生們緊鎖的眉頭逐漸舒展了，眼神中開始閃動著希望和信心。這使我心曠神怡，體會到這種“心理戰(zhàn)術(shù)”是必要的，這堂課將起到講評課所起不到的作用。
對于差生要一視同仁，決不歧視差生，對他們一方面要不斷鼓勵，使之增強(qiáng)信心，肯于努力學(xué)習(xí)；另一方面又要不厭其煩地幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，進(jìn)行方法上的指導(dǎo)，使他們嘗到學(xué)會某些知識，攻下某個難點(diǎn)的樂趣。同時，課上給他們創(chuàng)造動腦、動手、動口表現(xiàn)的機(jī)會均等，不能怕耽誤時間而不理他們。相反，要用些淺顯的問題在適當(dāng)時機(jī)提問差生，答對的給以肯定、鼓動，使他們也能享受當(dāng)眾受到肯定、贊許的歡欣。這樣，“信心――動力――效果――興趣”形成良性循環(huán)，就可能使差生逐漸提高成績，其中有的甚至轉(zhuǎn)化成優(yōu)等生。
通過抓兩頭帶中間，經(jīng)常防患于未然，使學(xué)生始終在情緒比較飽滿，心情比較舒暢情況下有信心地學(xué)習(xí)，致使效率不斷提高。
三、認(rèn)識、發(fā)了解學(xué)生是進(jìn)行心理誘導(dǎo)的基礎(chǔ)
對學(xué)生進(jìn)行精神、心理誘導(dǎo)必須以深入了解學(xué)生為基礎(chǔ)。為盡快了解學(xué)生，我采取了幾項措施：1接課開始要全批全改作業(yè)和考卷，爭取今天考完，明天總結(jié)；2頭幾次考試點(diǎn)名發(fā)卷；3每次考評點(diǎn)名表揚(yáng)部分優(yōu)秀學(xué)生；4按點(diǎn)名冊提問……一個月內(nèi)爭取認(rèn)識所有學(xué)生，基本掌握班級情況。
我們物理教學(xué)了解學(xué)生，首先是發(fā)現(xiàn)尖子，擴(kuò)大其隊伍。有的尖子需要我們通過細(xì)微觀察，去發(fā)現(xiàn)、扶值。當(dāng)然對尖子生的培養(yǎng)、扶植會出現(xiàn)許多反復(fù)。發(fā)現(xiàn)是開始，有的比較內(nèi)向的尖子生若不細(xì)心加以扶植，不點(diǎn)燃其內(nèi)心智慧的火花，有可能被埋沒。有的按正常發(fā)展很一般在學(xué)生，甚至可能是差生，經(jīng)優(yōu)秀教師精心扶植其閃光點(diǎn)，促成其內(nèi)因轉(zhuǎn)化，也可能成為尖子生。尖子與差生兩者也是相對而言的。要獲得學(xué)習(xí)的大面積豐收，只盯住幾個尖子是不行的。作為一名物理教師，重要的是善于捕捉每個學(xué)生學(xué)習(xí)物理的潛在力和閃光點(diǎn)，善于點(diǎn)燃學(xué)生智慧的星星之火。
一、學(xué)生答題情況分析：
第一大題聽力測試，學(xué)生總體做得不是很好。他們語感較差，需要在接下來的英語學(xué)習(xí)中加強(qiáng)訓(xùn)練。
第二題單項選擇，考查內(nèi)容緊扣課本知識，試題較為簡單，學(xué)生做得較好。
第三、四題完形填空，閱讀理解，很多學(xué)生將根本沒看清題目要求，沒讀懂短文內(nèi)容，想當(dāng)然地猜測答案。這反映我們的學(xué)生沒有認(rèn)真審題，存在粗心大意的壞毛病。另外，部分差生，就是瞎寫。
第五大題（A），短語選擇填空題。主要是考查短語記憶，但是也要跟句意搭配，有的學(xué)生雖然知道短語意思，但是因?yàn)椴恢谰湟猓识荒茏鰧︻}目，但是，不需要變換形式，已經(jīng)降低了難度。
第五大題（B），單詞題，重點(diǎn)考查學(xué)生的詞義及相關(guān)的詞形變換，總體得分并不高。
第六大題，翻譯句子。大多數(shù)同學(xué)掌握的比較不錯，仍有少數(shù)學(xué)生掌握不好。另外，因?yàn)椴皇敲靠找辉~，無形中增加了難度，影響得分。
第七大題，任務(wù)型閱讀。難度較大，有的學(xué)生都沒有看懂問題，所以完成較差。
最后一題書面表達(dá)，平均得分低，多數(shù)學(xué)生所寫的句子不通順，表達(dá)不完整，甚至出現(xiàn)中國式英語。今后應(yīng)該在這方面狠下功夫。
二、班級學(xué)生成績分析：
班級共有51人，均分為59.41，其中，最高分僅106分，及格人數(shù)為4人，低分率29.41%，遠(yuǎn)超一般，所以現(xiàn)狀是，優(yōu)生少，差生太多，這也就是導(dǎo)致平均分低的原因。
三、重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生有：
應(yīng)在調(diào)動學(xué)生積極性方面多下功夫；應(yīng)多關(guān)注成績不太好的學(xué)生，并讓優(yōu)秀的學(xué)生更突出，盡可能激發(fā)他們學(xué)英語的興趣。
四、下階段教學(xué)思路及重點(diǎn)：
1．加強(qiáng)單詞的檢查力度，促使學(xué)生掌握好單詞，打好基礎(chǔ)。
2．加大聽力練習(xí)量，也可以測試的形式加強(qiáng)訓(xùn)練。