時間：2022-11-22 07:10:33
導(dǎo)語：在少年拳教案的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)文化；網(wǎng)絡(luò)文化安全；青少年；網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)
國內(nèi)外各種不良網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容的傳播對青少年的影響日益深入，引發(fā)了很多問題。面對因上網(wǎng)而引發(fā)的各種問題，通過強(qiáng)制的辦法使青少年拒絕網(wǎng)絡(luò)是不切實際的，只能理性面對，對其進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育，提高他們的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高已是網(wǎng)絡(luò)信息時代對人才教育的要求。
一、網(wǎng)絡(luò)文化和網(wǎng)絡(luò)文化安全
網(wǎng)絡(luò)文化指以網(wǎng)絡(luò)為平臺，以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐，以數(shù)字化形式為表現(xiàn)形態(tài)，對人們的思維方式、生產(chǎn)生活方式及其價值觀念產(chǎn)生影響的文化形態(tài)。網(wǎng)絡(luò)文化安全指網(wǎng)絡(luò)文化中包含的各種信息內(nèi)容的安全，主要體現(xiàn)在以下兩個方面：一是對網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容（特別是多媒體內(nèi)容）缺乏嚴(yán)格的監(jiān)管和監(jiān)控；二是對網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容的消費缺乏正確的引導(dǎo)。
二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對青少年進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育的必要性
W絡(luò)媒介素養(yǎng)是指兒童與青少年接近、分析、評估網(wǎng)絡(luò)媒介和利用網(wǎng)絡(luò)媒介創(chuàng)造信息的能力。網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育是媒介素養(yǎng)教育中的重要部分。網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育能夠增強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，提高其對魚龍混雜的網(wǎng)絡(luò)信息的辨別、分析、解讀、批判和利用能力。其核心是強(qiáng)調(diào)青少年要積極利用網(wǎng)絡(luò)媒介，教會青少年對網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行正確的識別、樹立起批判意識并且提高自身的免疫力。
青少年是網(wǎng)絡(luò)媒介的主要受眾之一。從身心發(fā)展特點來看，青少年正處于身心快速發(fā)育期，具有旺盛的知識欲求，強(qiáng)烈的好奇心，極強(qiáng)的模仿性，因此，他們更容易接受新生事物。但是他們的道德信念和價值判斷標(biāo)準(zhǔn)尚未成型，對外界的認(rèn)知以及辨別能力也不夠完善，這決定了未成年人極易被大眾傳媒所帶來的負(fù)面信息、消極因素以及價值觀念各異的信息所影響和浸染。這不僅會影響青少年道德觀念和穩(wěn)定的價值觀念體系的形成，甚至還會影響他們對祖國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同。
三、網(wǎng)絡(luò)文化安全視角下青少年網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)
網(wǎng)絡(luò)文化安全分為三層，即網(wǎng)絡(luò)物質(zhì)文化安全、網(wǎng)絡(luò)制度文化安全和網(wǎng)絡(luò)精神文化安全。從網(wǎng)絡(luò)文化安全的角度來看，構(gòu)建良好的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，培養(yǎng)和提高青少年的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)可以從以下幾方面進(jìn)行。
（1）積極構(gòu)建我國網(wǎng)絡(luò)文化安全預(yù)警平臺和評價指標(biāo)體系。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，我國網(wǎng)絡(luò)文化迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化呈現(xiàn)出多樣性，其管理對象趨于復(fù)雜化，而社會問題也趨于網(wǎng)絡(luò)化，這給我國的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。同時由于網(wǎng)絡(luò)立法不夠健全和完善，網(wǎng)絡(luò)法規(guī)的可實施性不強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)文化安全缺乏必要的檢測和管理，使青少年深受網(wǎng)絡(luò)文化負(fù)面價值的毒害，如“網(wǎng)癮”、“網(wǎng)戀”、“網(wǎng)絡(luò)孤獨癥”等。應(yīng)將網(wǎng)絡(luò)文化中的不健康內(nèi)容采用技術(shù)手段過濾掉，給青少年創(chuàng)建一個良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。我國在這方面已經(jīng)做了一些努力：2007年國家八部委在全國各網(wǎng)吧強(qiáng)制推行網(wǎng)絡(luò)防沉迷系統(tǒng)，以挽救日益增多的網(wǎng)迷少年；2009年7月份工信部在全國正式推行“綠壩”軟件，以屏蔽不良網(wǎng)絡(luò)信息。但這還是不夠的，我們在重視網(wǎng)絡(luò)文化的弊端、抑制其負(fù)面影響的同時，還應(yīng)看到網(wǎng)絡(luò)文化的正面價值，使其發(fā)揮積極的功效。因此，要充分認(rèn)識我國網(wǎng)絡(luò)文化的特點、功能和發(fā)展趨勢，建構(gòu)我國網(wǎng)絡(luò)文化安全的評價指標(biāo)體系，提出我國網(wǎng)絡(luò)文化安全防范體系的政策建議，用于指導(dǎo)我國網(wǎng)絡(luò)文化安全的政策法規(guī)建設(shè)、安全防范系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)平臺的開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)文化監(jiān)控系統(tǒng)的研制和網(wǎng)絡(luò)文化安全預(yù)警平臺的研發(fā)。
（2）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度，出臺保護(hù)青少年的網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)。健全和完善網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，是網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育的根本性保障。據(jù)《第29次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截至2011年12月底，中國網(wǎng)絡(luò)游戲用戶規(guī)模達(dá)到3.24億，同時《2011年度中國游戲產(chǎn)業(yè)報告》指出，大約60%的網(wǎng)絡(luò)游戲玩家是青少年。因此，要給青少年一片潔凈的網(wǎng)絡(luò)天空，首先應(yīng)該從辦網(wǎng)者做起，要加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)信息傳播和網(wǎng)絡(luò)游戲的監(jiān)管力度，在全社會范圍內(nèi)興起網(wǎng)絡(luò)文明之風(fēng)。其次，要出臺相應(yīng)的法律法規(guī)來規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，使青少年在網(wǎng)絡(luò)時代能夠健康成長。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，出臺一系列與之相配套的法律法規(guī)已迫在眉睫，并讓其成為網(wǎng)絡(luò)行為的一種硬性外在約束。但是要將這種外在約束促成青少年網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范的內(nèi)化，以形成良好的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，使青少年成為自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)社會文明的網(wǎng)絡(luò)使用者，還需要借助網(wǎng)絡(luò)管理的約束力，因此網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育還必須和網(wǎng)絡(luò)管理相結(jié)合。
（3）利用多渠道加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化安全教育，培養(yǎng)青少年網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)。國家和政府部門應(yīng)該通過大眾傳媒，而學(xué)校則通過開展豐富多彩的校園活動積極宣傳網(wǎng)路文化安全知識，加強(qiáng)對青少年的網(wǎng)絡(luò)安全教育，讓網(wǎng)絡(luò)信息時代的青少年應(yīng)具備計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和使用網(wǎng)絡(luò)檢索信息的基本知識，對網(wǎng)絡(luò)信息具有判斷、篩選、解讀的能力。因此網(wǎng)絡(luò)文化安全教育的首要內(nèi)容應(yīng)是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)知識教育，讓青少年掌握最基本的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；其次是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，使青少年正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)價值、網(wǎng)絡(luò)世界和現(xiàn)實世界的關(guān)系，注意保持健康的網(wǎng)絡(luò)心理和防止來自網(wǎng)絡(luò)的威脅；三是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，特別是在中小學(xué)及大學(xué)課程中要設(shè)立網(wǎng)絡(luò)道德教育課程，使廣大公民在網(wǎng)絡(luò)社會中能夠遵紀(jì)守法和道德自律，同一切“黑客”和“黃、毒、賭”非法網(wǎng)民劃清界限，進(jìn)行堅決斗爭。尤其要把網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育和網(wǎng)絡(luò)道德教育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生對信息的鑒別分析和解讀能力，在利用網(wǎng)絡(luò)媒介的過程中成為媒介的主人，而不是奴隸。
（4）將學(xué)校教育、社會教育和家庭教育緊密結(jié)合起來，形成強(qiáng)大的教育合力。學(xué)校是青少年網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育的主體，應(yīng)該在課堂教學(xué)中融入網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育，更應(yīng)大力推廣和普及媒介素養(yǎng)教育課程，讓媒介素養(yǎng)教育走進(jìn)學(xué)校課堂。除此之外，還需要借助社會的各界力量輔以學(xué)校教育，如家庭、媒體和社會組織等。家庭方面要充分發(fā)揮家長的積極作用，因為家長是孩子的最佳保護(hù)站。對于家長在青少年網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育方面該做些什么，研究員卜衛(wèi)也給我們提出了很好的建議：要樹立適合兒童的計算機(jī)教育觀念；不要怕孩子利用計算機(jī)玩電子游戲；要幫助孩子們利用計算機(jī)滿足自己的特別需要；和孩子一起學(xué)習(xí)網(wǎng)上安全規(guī)則；指導(dǎo)孩子采用過濾軟件；鼓勵孩子使用作出安全承諾的網(wǎng)站；對孩子進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，提高他們判斷信息、有效地創(chuàng)造和傳播信息的能力。同時，要積極利用媒體、社會組織，發(fā)揮其傳承社會文化和教育的功能，加強(qiáng)對青少年的引導(dǎo)，營造良好的網(wǎng)絡(luò)文化和社會氛圍，給青少年的人生觀、世界觀的形成提供一個良好的導(dǎo)向。
當(dāng)今時代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜，樹立網(wǎng)絡(luò)文化安全意識，構(gòu)建良好的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，提高青少年網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)的任務(wù)已經(jīng)擺在我們面前。而了解網(wǎng)絡(luò)文化和網(wǎng)絡(luò)文化安全對青少年的影響，對開展青少年網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，將網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育的內(nèi)容融入學(xué)校課程體系，起著重要作用。這是網(wǎng)絡(luò)時代對青少年進(jìn)行素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，它有助于促進(jìn)現(xiàn)代社會對人才的培養(yǎng)。
參考文獻(xiàn)：
[1]谷志遠(yuǎn)，梁俊娟，楊文陽.信息素養(yǎng)教育的網(wǎng)絡(luò)文化安全視角.現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究，2007（5）：21
[2]卜衛(wèi).媒介教育與網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育.家庭教育（中小學(xué)家長），2002（11）：17
關(guān)于制定加強(qiáng)全鄉(xiāng)青少年學(xué)生法制教育
工作的實施方案的通知
各村黨支部、村委會、鄉(xiāng)直各單位：
為進(jìn)一步加強(qiáng)我鄉(xiāng)青少年學(xué)生的法制教育工作，推進(jìn)青少年學(xué)生法制教育工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，特制定本實施方案：
一、主要任務(wù)
對小學(xué)生要著重進(jìn)行法律啟蒙教育，運用生動形象化的教學(xué)方式，向?qū)W生普及法律的基本常識，培養(yǎng)他們的愛國意識，環(huán)境保護(hù)意識，提高分辨是非的能力，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品德，對中學(xué)生要著重進(jìn)行社會主義民主與法制觀念教育，增強(qiáng)學(xué)生的國家意識，權(quán)利與義務(wù)意識，守法用法意識，進(jìn)行預(yù)防未成年人犯罪教育，使學(xué)生明辨是非，提高自我保護(hù)能力，預(yù)防和減少違法犯罪行為。
二、基本要求
一是要確保課時到位，中小學(xué)要充分發(fā)揮品德課，在法制教育中的主渠道作用，同時要組織開展豐富多彩的法制教育活動，有條件的地方要開設(shè)法律教育專門課程。二是要提高法制課教師的授課水平，要有計劃、有針對性對法制課教師進(jìn)行法律知識的培訓(xùn)，同時要重視整個教師隊伍的普法教育，使教師在學(xué)法、守法、用法等各個方面都能為人師表。三是要完善和規(guī)范青少年學(xué)生法制教育的內(nèi)容，各中小學(xué)校要根據(jù)學(xué)生的年齡和知識水平，認(rèn)知能力，按照“四五”普法的要求，積極組織征訂法制教育精品教材，進(jìn)一步規(guī)范青少年法制教育內(nèi)容。
三、方法與途徑
1、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，提高法制課質(zhì)量，注重法制內(nèi)容向其它學(xué)科的滲透教育，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。
2、積極開展學(xué)法用法實踐活動，通過舉辦法律知識競賽，開展有獎?wù)魑幕顒樱瑢η嗌倌陮W(xué)生進(jìn)行生動直觀，形式多樣的法制教育，組織各中小學(xué)校開展中小學(xué)生帶法回家活動。
3、深入開展依法治校工作，通過制定各種制度，落實責(zé)任，保證學(xué)校有一個正常的教學(xué)、育人秩序，把學(xué)校管理工作納入法制化軌道，加強(qiáng)學(xué)校治安綜合治理工作，落實預(yù)防青少年違法和犯罪的各項措施，確保師生有一個和諧、安全、健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育基地建設(shè)。中小學(xué)要依托課外活動基地開展法制教育，加強(qiáng)青少年學(xué)生愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育。
5、要推進(jìn)青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明行為，要結(jié)合青少年安全放心網(wǎng)吧創(chuàng)建活動的開展，依托學(xué)校電教職工室以及校外管理規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)陣地，廣泛開展在校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)，最大限度地清除網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容對青少年學(xué)生的影響。
四、保障措施
一要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步建立健全青少年學(xué)生法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強(qiáng)對青少年法制教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，定期研究分析青少年學(xué)生法制教育工作，要強(qiáng)化組織協(xié)調(diào)，建立責(zé)任機(jī)制，營造領(lǐng)導(dǎo)有力，職責(zé)明確，分工協(xié)作，整體推進(jìn)的工作格局，要建立部門與家庭，學(xué)校社會聯(lián)動機(jī)制，形成青少年學(xué)生法制教育的工作網(wǎng)絡(luò)，逐步實現(xiàn)青少年法制教育的制度化、規(guī)范化。
二要明確工作職責(zé)，切實抓好青少年學(xué)生的法制宣傳工作，加強(qiáng)青少年校外法制教育，陣地建設(shè)切實搞好有關(guān)未成年人權(quán)益保護(hù)的法律宣傳教育活動中小學(xué)要建立法制教育的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確專人負(fù)責(zé)，同時要采取切實有效措施使學(xué)校法制教育做到計劃、課時、教材、師資“四落實”確保普及法律常識的任務(wù)在九年義務(wù)教育期間完成。
三要健全工作機(jī)制，建立監(jiān)督制約和激勵機(jī)制增強(qiáng)學(xué)校，教師和學(xué)生學(xué)法用法的主動性和自覺性，要把法制教育納入學(xué)校教育質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)評估體系，把學(xué)生學(xué)法和遵紀(jì)守法的情況納入學(xué)生、招生、招工、參軍等考核內(nèi)容。
四要強(qiáng)化監(jiān)督檢查，將青少年法制教育工作納入社會治安綜合治理和實施“四五”普法規(guī)劃目標(biāo)責(zé)任制的考核范圍，加強(qiáng)督促檢查，要把協(xié)同開展在校學(xué)生法制教育，凈化學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的社會環(huán)境工作列為重要的監(jiān)督檢查內(nèi)容，實行定期或不定期監(jiān)督檢查。
一、積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動。
為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動，向老教師學(xué)習(xí)和交流取長補(bǔ)短。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我不斷教學(xué)理論理念，，深入研究拳的課標(biāo)，明晰的目標(biāo)，從而對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有了更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。
三、在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體。
本學(xué)期，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體實行師生之間、學(xué)生之間互動，創(chuàng)造有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在獲得知識和不斷提高技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫教案，課后認(rèn)真寫反思，記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑。在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體，提倡自主性學(xué)習(xí)，學(xué)生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，獲得知識。這樣的探索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，教學(xué)質(zhì)量得到了提高。期考成績優(yōu)秀率、及格率、平均分分別為……
四、改革評價方法，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期徹底改變了過去單一用分?jǐn)?shù)來評價學(xué)生的方法，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，如學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)態(tài)度等，關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
關(guān)鍵詞 武德教育 體育教學(xué) 德育教育 融合
中圖分類號：G85 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
武術(shù)運動源遠(yuǎn)流長，在長期的發(fā)展過程中，逐漸形成了具有民族特色，內(nèi)涵豐富的武術(shù)文化，極具哲理性、科學(xué)性和藝術(shù)性。其中，武德是武術(shù)獨具特色的文化內(nèi)涵，它要求習(xí)武者應(yīng)具備的一種美德，要求從事武術(shù)活動的人，應(yīng)遵循的道德規(guī)范和具有的道德品質(zhì)。簡而言之，就是武術(shù)道德。“道”所指一種外在要求，“德”則指內(nèi)心的精神情操或境界。
1 武德教育在社會主義精神文明建設(shè)中的地位
我國是歷史悠久的文明古國，自古以來就非常重視禮儀，講究道德。今天，我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)飛速發(fā)展，物質(zhì)文明得到了巨大提高，與此同時對精神文明方面的要求也就越來越高，改革開放初見成效，社會主義市場經(jīng)濟(jì)正在建設(shè)之中，怎樣建設(shè)精神文明以保障物質(zhì)文明建設(shè)的順利進(jìn)行就顯得更加重要。武德教育是社會主義精神文明建設(shè)的一個重要內(nèi)容。精神文明既包括教育、科學(xué)和文化，也包括道德、理想和社會風(fēng)氣等內(nèi)容，特別是道德和道德風(fēng)氣，通常是衡量一個社會精神文明的重要標(biāo)志。武術(shù)是一項具有健身價值和技擊功能的傳統(tǒng)體育項目，它既能強(qiáng)身健體，防身自衛(wèi)，又能修身養(yǎng)性，陶冶情操，還能通過研練武術(shù)了解豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)容。武術(shù)特殊的價值功能，對維護(hù)社會秩序的穩(wěn)定，保護(hù)人民利益，調(diào)節(jié)人際關(guān)系都有其特殊的作用。例如運用武術(shù)的技擊功能，既可以保護(hù)自己，又可以與壞人壞事作斗爭，維護(hù)社會的安定團(tuán)結(jié)。當(dāng)然，沒有好的武德也可能恃強(qiáng)凌弱，為害四方，敗壞社會風(fēng)氣。由于武術(shù)的特殊功能，武德教育在社會主義精神文明建設(shè)中更具有特殊重要的地位。
2武德教育與體育教學(xué)中德育教育的融合
學(xué)校德育教育的核心是：道德、思想、政治、法制。德育過程是教師指導(dǎo)下學(xué)生能動的道德活動過程，是培養(yǎng)學(xué)生知情意行的過程，是促進(jìn)學(xué)生品德發(fā)展的過程，是提高學(xué)生自我教育能力的過程，使學(xué)生在德育、智育、體育、美育等方面得到較全面的發(fā)展。體育教學(xué)中貫徹德育教育不僅是學(xué)校體育改革的需要，也是體育教育觀念更新的需要。在重視德育教育的同時，更要重視德育教育的效果。體育教學(xué)中的德育教育必須同體育教學(xué)的特點、內(nèi)容和形式緊密結(jié)合起來，防止只寫在計劃與教案中，或進(jìn)行空洞的說教。要把德育教育內(nèi)容中抽象概念具體化，使之成為看得見、摸得著、能測量、能評價，具有可操作性的實際內(nèi)容，建立合理的、客觀的、科學(xué)的德育教育評價體系，使學(xué)校體育在思想品德教育方面發(fā)揮更大作用。
武德教育，也稱武德修養(yǎng)。就是要求習(xí)武者按照武術(shù)的道德原則、規(guī)范進(jìn)行一系列的自我約束、自我反省、自我批評、自我改造的過程，以至經(jīng)過長期努力所形成的高尚的情操和道德境界，把自己培養(yǎng)成適應(yīng)社會主義發(fā)展的武術(shù)人才。傳統(tǒng)的武德中講究“學(xué)拳以德為先，凡事恭敬謙遜，不與人爭，方是正人君子，學(xué)拳宜作正大之事，不可恃藝為非，以致?lián)p行敗德，辱身喪命”。武術(shù)對維護(hù)社會秩序的穩(wěn)定，保護(hù)人民利益，調(diào)節(jié)人際關(guān)系都有其特殊的作用。例如，運用武術(shù)的技術(shù)功能，既可以保護(hù)自己，又可以與壞人壞事作斗爭，維護(hù)社會的安定團(tuán)結(jié)。如果沒有武德就可恃強(qiáng)凌弱，為害四方，敗壞社會風(fēng)氣。因此，在對學(xué)生進(jìn)行武術(shù)教育教學(xué)活動中，尤其是在少年兒童時期，加強(qiáng)武德教育具有特殊重要的作用。
在武術(shù)課教學(xué)中通過武德教育調(diào)節(jié)學(xué)生心理狀態(tài)，利用體育教學(xué)所提供的有利條件，將武德教育的豐富內(nèi)容寓于體育教學(xué)的動靜之中，運用武德中的的“仁”使學(xué)生在參加體育活動的^程中，增強(qiáng)體質(zhì)，陶冶情操，提高品德素養(yǎng)。通過練武習(xí)德培養(yǎng)高尚的道德情操，有效的教育，使他們懂得禮貌待人，明白一份辛苦一份收獲，知道規(guī)范自己的言行，樂于團(tuán)結(jié)幫助他人，善于改進(jìn)不足善于調(diào)解和他人的關(guān)系，以便使自己在學(xué)習(xí)和生活方面有長足的進(jìn)步甚至是大幅度的提高；另一方面，針對不同的對象，進(jìn)行合理的安排才能有效促進(jìn)身體健康，增強(qiáng)體質(zhì)，要讓學(xué)生在不知不覺中接受教育和鍛煉。本身武術(shù)的功底是在后天慢慢培養(yǎng)和鍛煉出來的，所以在教學(xué)中激勵每一個學(xué)生，要努力鍛煉中小學(xué)學(xué)生意志品質(zhì)，培養(yǎng)有積極向上的目標(biāo)，勇于挑戰(zhàn)，發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神。要遵循青少年兒童的生理，心理特點，發(fā)展的規(guī)律，使學(xué)生確立學(xué)習(xí)的楷模，幫助那些心理有陰影的學(xué)生，并且加強(qiáng)安全教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展。
體育課中滲透武德教育可以明確課堂常規(guī)。如在課程開始和結(jié)束時，師生互行“抱拳禮”。“抱拳禮”本身就是很好地對學(xué)生實施武德教育的一個時機(jī)。“未曾學(xué)藝先學(xué)禮”，抱拳禮是并步站立，左拳右拳在胸前相抱，高于胸齊，拳、掌與胸口間距為 20～30cm。其涵義是左掌表示德、智、 體、美“四育”齊備，象征高尚情操，拇指屈扣表示不自大，不以“老大”自居。右拳表示勇猛習(xí)武，左掌掩右拳相抱，表示勇不滋亂，武不犯禁，不凌弱逞強(qiáng)，以此來約束、節(jié)制勇武的意思；左掌右拳攏屈，兩臂屈圓，表示五湖四海，天下武林是一家，謙虛團(tuán)結(jié)，以武會友；左掌為文，右拳為武，文武兼學(xué)，虛心，渴望求知，恭候師友，請前輩指教。在武術(shù)教育中，首先應(yīng)讓學(xué)生深刻理解“抱拳禮”中所蘊含的中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，師生間互行“抱拳禮”不僅可以強(qiáng)烈地感受到師生之間純真感情，還能發(fā)揚“尊師愛生”的傳統(tǒng)美德，繼承“尊師重道”的倫理規(guī)范。
3如何在武術(shù)教學(xué)中滲透武德教育 （下轉(zhuǎn)第137頁）（上接第134頁）
3.1充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力
德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學(xué)生的影響是巨大的，也是直接的。教師的上課過程中語言的表達(dá)、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操。比如，為了上好一堂武術(shù)課，教師做了大量的準(zhǔn)備，采取了靈活多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快， 而且在心里還會產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情，并從教師身上體會到一種責(zé)任感，這樣對以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動作用。
3.2 充分利用教材挖掘德育素材
武術(shù)教材中， 大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位，這就需要教師認(rèn)真鉆研教材， 充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。例如在教學(xué)傳統(tǒng)武術(shù)的時候，可以引薦《黃飛鴻》、《少林寺》等優(yōu)秀電影給學(xué)生，讓學(xué)生在電影中學(xué)習(xí)主人宮的優(yōu)秀道德情操，可以學(xué)生培養(yǎng)不畏艱難，艱苦奮斗，刻苦鉆研的獻(xiàn)身精神。只要教師充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的。
3.3在教學(xué)過程中進(jìn)行德育滲透
教師在教學(xué)過程中，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行德育教育。首先，在每堂課中教師規(guī)定師生問好要行武禮，同學(xué)之間問候要行武禮，讓學(xué)生在習(xí)慣中養(yǎng)成以禮待人的思想品德；其次在武術(shù)中， 有許多動作練習(xí)是一般新學(xué)者獨立所不能完成的， 必須在其他人的保護(hù)幫助下進(jìn)行。教師可以利用武術(shù)的這一特點，讓學(xué)生們互相幫助，互相指導(dǎo)在不知覺中培養(yǎng)了學(xué)生互助的思想品質(zhì)。
3.4利用武術(shù)交流活動和其他形式進(jìn)行德育教育
德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合。我們可以適當(dāng)開展武術(shù)交流活動。例如，我們可以組織學(xué)生帶武術(shù)下鄉(xiāng)。我們帶著自己編排節(jié)目到農(nóng)村表演，和武術(shù)愛好者進(jìn)行交流。這樣一來可以鍛煉學(xué)生自己的實踐創(chuàng)新能力，二來在交流中學(xué)習(xí)淳樸農(nóng)民不怕吃苦，艱苦奮斗的精神美德。
4結(jié)語
武術(shù)源于中國，屬于世界。少年兒童是祖國的未來與希望，而德育教育是他們成人、成才的基石。在人生的漫漫道路上，尤其是在小學(xué)階段，對待我們的學(xué)生不斷按照武術(shù)的道德原則、規(guī)范進(jìn)行一系列的自我約束、自我反省、自我批評、自我改造的過程，以至經(jīng)過長期努力所形成高尚的情操和道德境界，把他們培養(yǎng)成適應(yīng)社會主義發(fā)展的人才。
參考文獻(xiàn)
10月1日是中國的國慶節(jié)，這一天，全國各民族人民都在歡慶節(jié)日，作為教師很有必要給學(xué)生講解一下國慶節(jié)相關(guān)知識。下面就是小編給大家?guī)淼?021國慶節(jié)愛國主題班會教案，希望能幫助到大家!
2021國慶節(jié)愛國主題班會教案1一、活動目的：
根據(jù)低年級小學(xué)生的接受能力和認(rèn)知特點，使他們初步了解我們的祖國，并通過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國，從而激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。
二、活動準(zhǔn)備：
1、指導(dǎo)排練與主題活動有關(guān)的詩、歌、舞。
2、板書“祖國媽媽我愛您”幾個大字。
3、多媒體課件
三、活動過程：
主持人甲：(手指中國地圖)同學(xué)們，這是什么?
(這是中國的版圖)
中國版圖的形狀像什么?
(她的形狀像一只雄糾糾、氣昂昂的雄雞。)
主持人乙：是啊，祖國她地大物博，包括31個省，還有13億的孩子。主持人甲：看到這樣的版圖，就好象見到了祖國哈哈哈笑臉一樣。(合)你們說，是嗎?
主持人甲：“祖國媽媽，我愛您”主題班會(合)現(xiàn)在開始!
乙：讓我們用不同的形式來贊美我們偉大的祖國。
甲：你想給大家表演一個什么節(jié)目呢?
(張)：我想用一首新編的兒歌來贊美我們的祖國。
乙：大家歡迎!(鼓掌)
(張)：報題目——《新兒歌》
乙：我們生長在祖國的懷抱里，無比幸福。讓我們深懷感恩，感恩祖國，感恩老師，感恩父母!
甲：請欣賞王萱給大家?guī)淼摹陡卸鞯男摹贰?/p>
乙：有請王萱!(鼓掌)
甲：愛國將領(lǐng)岳飛的故事，大家一定聽過。
乙：請欣賞#等同學(xué)給大家?guī)淼脑娎收b《滿江紅》。
迎國慶主題班會活動方案第三篇_慶國慶主題班會教案
2021國慶節(jié)愛國主題班會教案21,慶國慶
一,教育目的:
讓學(xué)生學(xué)會尊重國家,尊重國旗,尊重國徽,熱愛祖國,為了國家的富強(qiáng),民族的振興而努力學(xué)習(xí).二,活動過程:
(一)開場白
主持人一:在這個豐收的季節(jié)里,迎來了我們偉大母親60歲的生日.(歌曲為《今天是你的生日》)主持人二:一潭清水,一杯黃土,一聲暗鳴,一棵綠樹,一只被雨露浸濕了翅——膀的蝴蝶---那就是你,我的祖國.
主持人一:一盤清月,一場愁魚,一次蹙眉,一淺微笑---那就是你,我的祖國.
主持人二:滔滔黃河,淹不盡浩浩中華魂
主持人一:巍巍泰山,鎖不住陣陣中華風(fēng).
主持人二:又是一年秋風(fēng)送爽時
主持人一:又是一輪花好月圓日
主持人二:走進(jìn)十月,我們用一樣的眼神凝望金秋
主持人一:投入國慶,我們有一樣的感慨發(fā)自肺腑.
主持人二:此時此刻,全中國都在歡呼,全世界都在雀躍.
主持人一:億萬中華兒女心潮澎湃,所有的炎黃子孫無數(shù)次從心地發(fā)出吶喊(合)——祖國生日快樂.
(二)詩歌朗誦:
升起來了,升起來了,升到萬眾矚目的高度.
雖然沒有驚濤駭浪,但有一種排山倒海的氣勢在起伏,有一種雷霆萬鈞的力量在激蕩.升起來了,萬物在這個高度里陶醉!
多么鮮紅的高度,尊嚴(yán)從這里獨領(lǐng)神州,太陽就在燦爛里陪伴……
多么豪邁的情懷,期待從這種浪漫中孕育美好,龍的傳人在佇立守望,期待愈發(fā)堅韌起來……升起來了,升起來了,升起世人驚嘆的目光.
這鮮艷的五星紅旗喲,獵獵飄揚著半個世紀(jì)的輝煌,展示著神州風(fēng)采!
面對國旗,山,站起來;水,活起來;天,闊起來!
面對國旗,每個生命都莊嚴(yán)起來,神圣起來,沿著國旗下的路向前延伸.
飄揚的國旗啊,您是我晝夜難眠的情感……
國歌
這是真的.
她容納了神州大地的樂感,她的每一個音節(jié)都凝聚著東方民族的骨氣,她的每一個音符都能夠滋生咆哮的力量,她的每一個音律都爆發(fā)出東方雄獅的音!
是的,每當(dāng)民族到了最危急的時候,總要唱響這力量與信心之歌;每當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時候,總要奏響這莊嚴(yán)和圣潔之歌;每當(dāng)取得勝利和收獲的時候,總要從內(nèi)心深處吟誦這雄渾與驕傲之歌……
沿著這歌聲潮頭,我們駕馭著追求之舟,向著理想的彼岸航行.
每一個人生的碼頭都有我們金色的夢幻.
只要歌聲不滅,我們總能挽起手來,摘取時代掛在亮麗之處的金牌!
再一次唱響這不朽之歌吧.
一半是勇往直前的勢不可擋的力量,一半是我們共同擁有的目光.
遠(yuǎn)方的地平線既是路的終點也是路的起點,在那里,這歌聲還會與我們會合!
國徽
贊美有時不需要歌唱,要用心聆聽.
是的,我聽到了麥穗在齒輪中生長的聲音.
這個聲音縈繞著一群紅五星的光芒和一座城樓的文明.
文明都沐浴在這光芒和文明之中.
我深知泥土的真實和可靠,我深知鋼鐵的堅硬和骨氣.
這泥土,這鋼鐵終于用她的赤誠和硬度支撐起了一個偉大民族的脊梁!
圖:永遠(yuǎn)讓我們熱血沸騰的莊嚴(yán)時刻
(三)游戲
(四)謎語
1,又到國慶(猜一字)圣(國慶扣"十一")
2,前面路彎彎,中間橋跨岸,后面山回轉(zhuǎn)(流行音樂組合一)she(象形法)
3,看望同窗(港臺歌星一)張學(xué)友("張"作"張望"解)
4,中國太極(周杰倫歌名一)龍拳(中國是龍)
5,山塘滿街飄芬芳(周杰倫歌名一)七里香(山塘系蘇州名勝,有七里山塘之稱,因白居易在此做官,山塘又稱蘇州白堤)
6,彎彎曲曲細(xì)又長,一閃一閃晶晶亮,五光十色真耀眼,市場一片新氣象(廣告用品一)霓虹燈7,小小衙門四四方,一把寶刀掛中央,理的是無頭案,捉的是黑心郎,千卷萬卷推斷后,從頭細(xì)細(xì)寫文章(學(xué)生學(xué)習(xí)用品一)圈筆刀
8,時薄時厚,隨肥隨瘦,有人靠它適應(yīng)氣候,有人靠它遮羞.不論豪商巨富,不論將相王侯,少了它,都不過是禽獸(日用用物一)衣服
9,立身方正,秉性潔凈,終其一生,與骯臟作斗爭,以清白為己任.為人,愛人,不圖利,不求名,身后惟余流水泡影(日用品一)肥皂
10,頭戴剪剪花,身穿錦紅衣,好像當(dāng)家人,一早催人起.(家禽一)公雞
11,一頭牛沒有頭,天天來天天走,若想要見到它,須等到日當(dāng)頭(猜一字)午
12,有馬必然失敗,有木可以過河,有車可以代步,有草可以做饃(猜一字)喬
13,有手肩上擔(dān),有目向遠(yuǎn)看,有腳向上躍,有木解你饞(猜一字)兆
14,有馬能跑,有水能游,說來真怪,你無他有(猜一字)也
15,有耳可以聽到,有口可以請教,有手可以撫摸,有心反而煩惱(猜一字)門(注:第12至15條系燈謎中的有字猜法,比如:也字他中有,你中卻無,兆字加上手即為挑)
16,射覆謎:偷()換日,做()心虛(_名一)天下無賊(射覆謎的特點就是謎底中含有沒有等意思,因為,括號里的字代表隱去的意思)
2021國慶節(jié)愛國主題班會教案3活動主題：
祖國媽媽，生日快樂!
活動目的：
1通過活動，知道今年的十月一日是中華人民共和國第_個國慶日;并在活動中讓學(xué)生了解中國的文化，為自己是炎黃子孫的后代，能在中國學(xué)習(xí)漢語而感到自豪。
2 學(xué)生以各種表演形式，展示自己學(xué)得的各項技能和本領(lǐng)，慶祝祖國的生日。
活動時間：
9月30日第4節(jié)課。
活動過程：
甲：每個人都有生日，那么一個國家有沒有生日呢?
乙：當(dāng)然有!明天，10月1日就是中國的生日!
甲：她今年幾歲了?
乙：讓我算算!從1949年10月1日“”,到現(xiàn)在20_年10月1日，哦，中國要迎來第_個生日了!
甲：瞧，讓我們唱一首歌作為生日禮物送給明天生日的“壽星”!
(歌曲：世上只有媽媽好)
乙：大家的歌聲真動聽!的確，人們總是把祖國比作是自己的媽媽。
(出示：祖國媽媽)在媽媽的懷抱中，人們才會感到快樂幸福!
甲：我們是一群小留學(xué)生,但是我們都是龍的傳人，中華兒女!中國是我們的祖國!
乙：你說的沒錯!我們的祖國——中國，是一個幅員遼闊的國家，擁有960萬平方公里!
(出示中國地圖)中國的版圖就像是一只昂首挺胸的雄雞!你到過中國的哪些省市?
甲：這個問題還是邀請同學(xué)們一起參與吧!
(同學(xué)們進(jìn)行交流。老師可以幫助學(xué)生將所講的地域在地圖上標(biāo)明，并可適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充講解當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)、風(fēng)俗!如首都北京的萬里長城，故宮;“東北三寶”;新疆大草原“風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊”;海南島的碧海藍(lán)天，紅色娘子軍……)
乙：同學(xué)們?nèi)ミ^的地方還真不少呢!
甲：無論是首都北京，還是南方的海南島，每一處都留給了我們美好的回憶!等我長大了，一定要把中國這960萬平方公里的土地游遍!
乙：哇，那得花上好幾年的時間吧!
甲：中國不僅土地遼闊，而且歷史悠久!
乙：學(xué)者們認(rèn)為中國的歷史有五千年之久!
甲：那么悠久，幾天幾夜都說不完呢!
乙：我來推薦一本書叫《上下五千年》，詳細(xì)介紹了中國從盤古氏開天辟地一直到的五千年歷史!
甲：古時候，我們的祖先書寫時所用的工具與現(xiàn)在完全不同：用動物毛制成的筆——毛筆蘸著墨汁在宣紙上寫字。久之就形成了一門書寫藝術(shù)——書法，還出現(xiàn)了許多的書法大家，如我們熟悉的王羲之。這些書法作品可是國寶呢，應(yīng)邀到許多國家展覽呢!
甲：大家都覺得寫字很難，你覺得怎樣，你在家中是怎樣練習(xí)的?
(生回答)
乙：這真是“一份耕耘，一份收獲!”
甲：學(xué)校是個快樂的大家庭，充滿著歡笑，明天就是祖國媽媽的生日，讓我們一起唱一首生日歌，預(yù)祝祖國媽媽生日快樂!(補(bǔ)全主題，出示：生日快樂。)
乙：你有什么祝福的話語要對祖國媽媽說嗎?
甲、乙：祝祖國媽媽生日快樂!
2021國慶節(jié)愛國主題班會教案4活動目標(biāo)：
1、知道10月1日是祖國母親的生日，理解國慶節(jié)的含義。
2、通過資料和相互交流討論，知道一些我國是多民族的國家，了解維吾爾族、藏族等的服飾特點，生活習(xí)慣。
3、感受國慶節(jié)熱鬧、喜慶的氣氛。
活動準(zhǔn)備：
生日蠟燭一支
一些民族風(fēng)格的歌曲或樂曲，如《祝你生日快樂》、《青藏高原》、《掀起你的蓋頭來》 少數(shù)民族圖片
活動過程：
1、通過《祝你生日快樂》的歌曲，引出國慶
在歌聲中，教師吹滅蠟燭。
師：你們知道，這支生日歌是送給誰的嗎?誰過生日了?
2、引導(dǎo)幼兒理解國慶節(jié)的含義
你們知道國旗節(jié)是哪天嗎?是誰過節(jié)啊?(請幼兒自由說一說或相互交流自己對國慶節(jié)的認(rèn)識)
3、出示中國地圖，幫助幼兒了解祖國
⑴這是什么?是哪個國家的地圖?中國大嗎?從圖上中國地圖的輪廓像什么?你們知道我國有哪些少數(shù)民族嗎?
⑵現(xiàn)在，請小朋友伸出右手食指，我們一起看著地圖，來畫一畫中國地圖輪廓。(以此方式讓幼兒感受版圖形狀。)
⑶了解中國的四大發(fā)明：我們祖國有著悠久的歷史和燦爛的文明，你們知道我國有哪四大發(fā)明嗎?(引導(dǎo)幼兒了解中國的四大發(fā)明：指南針、印刷術(shù)、火藥、造紙術(shù))
⑷小結(jié)：從圖上中國地圖輪廓像一只雞，我們國家土地面積很大，人口很多，歷史也很悠久。有很多少數(shù)民族，一共有56個民族，所以國慶節(jié)時全國各組人民會一起來慶祝。
4、了解一些少數(shù)民族
⑴(出示一些少數(shù)民族的圖片)他們是哪個民族的?各有什么特點呢?(請幼兒觀看圖片，并從服裝、發(fā)型、音樂、飲食等方面引發(fā)幼兒進(jìn)行討論)
⑵幼兒欣賞歌曲《青藏高原》一段，初步認(rèn)識西藏
聽到這首歌曲，你想到了哪個民族?(向幼兒介紹西藏在中國地圖上的位置，族人的生活習(xí)俗等。)
帶領(lǐng)幼兒隨著《青藏高原》歌曲做幾個西藏舞蹈的動作，感受一下藏族舞蹈風(fēng)格。
⑶欣賞歌曲《掀起你的蓋頭來》一段，初步認(rèn)識維吾爾族
聽到這首曲子你有什么感受?你知道它是那個民族的嗎?(向幼兒介紹維吾爾族在中國地圖上的位置、習(xí)俗等)
帶領(lǐng)幼兒隨著音樂，做幾個維吾爾族舞蹈動作，感受一下維吾爾族的舞蹈風(fēng)格。
⑷播放其他一些少數(shù)民族的圖片，讓幼兒欣賞。
5、了解各民族慶祝國慶的方式
10月1日是中國的國慶節(jié)，這一天，全國各民族人民都在歡慶節(jié)日。大街小巷張燈結(jié)彩，并且掛上國旗。各地都有各種慶祝活動。爸爸媽媽都會休息，與孩子、老人共同歡慶節(jié)日，有的還會全家外出旅游。各民族的人穿上自己民族的服裝，跳著自己民族的舞蹈、彈著自己民族的器樂，舉行豐富多彩的慶祝活動。
6、播放音樂《今天是你的生日》，在音樂氛圍中結(jié)束本次活動。
2021國慶節(jié)愛國主題班會教案4一、活動目的：
通過主題班會活動，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會責(zé)任感。讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學(xué)生成長的重要性。
二、活動準(zhǔn)備：
1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：2、搜集中華文明禮儀的故事等資料;
調(diào)查爭做文明學(xué)生的做法。3、環(huán)境布置(黑板、場地等)。
三、活動過程：
(一)活動導(dǎo)入
主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。
(二)活動開始
1、朗誦《歌頌文明》
朗誦者
通過此文讓學(xué)生更加深刻地理解文明乃是中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、講述關(guān)于文明禮儀的小故事
講述者 高文博
通過講故事這個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠清晰的了解到文明禮儀就在我們的身邊，有些人做的好，而有些人做得不好，讓學(xué)生自己思考自己的一些文明禮儀行為。
3、同學(xué)自己講述自己的文明禮儀經(jīng)歷，包括好的方面和不好的方面
4、文明禮儀知識問答
提問者 孫語濃
分小組進(jìn)行知識問答，獲得分?jǐn)?shù)的組，被評為“文明禮儀先驅(qū)小組”
(三)活動尾聲
1、主持人總結(jié)陳詞
主持人：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿;愛護(hù)公共財物，不亂寫亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生。
2、班主任總結(jié)
親愛的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么我們的社會就會更美好!希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會!
2021國慶節(jié)愛國主題班會教案5一、主題名稱：快樂國慶節(jié)
二、主題來源
每年的國慶節(jié)前后，到處都張燈結(jié)彩，洋溢在一片歡樂之中，電視、報紙、廣播等等各種媒體會有很多關(guān)于愛國主義教育方面的報道、介紹，給我們的愛國教育帶來很多的便利條件，因此，我們認(rèn)為，有必要抓住這一時期對幼兒進(jìn)行愛國教育。由此，我們設(shè)立了“我愛祖國”這一主題。
三、主題實施時間
三周
四、主要教育教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識國旗、國徽、國歌，學(xué)習(xí)升旗。
2、知道祖國地大物博，是個多民族的國家以及偉大的建設(shè)成就，能參與收集陳列各地特產(chǎn)以及風(fēng)景名勝，有愛祖國的情感。
3、能有感情地朗誦詩歌、散文等，復(fù)述故事時會使用不同的語氣，學(xué)習(xí)歸納文學(xué)作品的主題思想。
4、愛護(hù)幼兒園和公共場所的環(huán)境衛(wèi)生。
在公共場所不大聲喊叫和奔跑。
5、能敘述自己的游覽見聞，介紹自己熟悉的特產(chǎn)、民俗風(fēng)情等。
6、了解國慶節(jié)的來歷。
五、主題知識網(wǎng)絡(luò)
快樂國慶節(jié)
我的國家
慶祝國慶節(jié)
祖國各地的特產(chǎn)
六、智慧活動內(nèi)容
1、語言智慧
1談話：我的祖國、祖國各地的特產(chǎn)
2詩歌：我去臺灣島
3詩歌：天安門
4自編兒歌：我的祖國
5幼兒英語
2、自我認(rèn)識智慧
1慶祝國慶節(jié)
2我是中國人
3、人際關(guān)系智慧
1參觀：民俗文化村
2“國慶”聯(lián)歡活動
4、邏輯智慧
1)分類記錄 2)立體圖形分類 3)數(shù)的二級分類 4)復(fù)習(xí)分類概念
5、音樂智慧
奧爾夫音樂教育
6、空間智慧
美工：自制中國地圖
建構(gòu)：長城
7、身體運動智慧
1)我去臺灣島 2)小飛行員 3)小小奧運會 4)到北京去
七、主要活動內(nèi)容及過程
活動一：學(xué)習(xí)與祖國有關(guān)的兒歌、歌曲等活動中，孩子們學(xué)習(xí)了詩歌“天安門”、“我去祖國臺灣島”，還學(xué)習(xí)了歌曲“國旗紅紅地哩”。通過談話和分享交流，孩子們對祖國的了解也更加深入了。孩子們在表演他們學(xué)習(xí)的詩歌“天安門”!
活動二：粘貼國旗、粘貼中國地圖
鄰近國慶節(jié)的時候，孩子們和老師一起布置我們的活動室，增加一點節(jié)日氣氛。
孩子們在粘貼國旗!孩子們用手工做的小花粘貼中國地圖!
活動三：慶祝國慶節(jié)
國慶節(jié)前一天，孩子們聚集在我們幼兒園的音樂室進(jìn)行了慶祝活動。進(jìn)行了節(jié)目表演，慶祝祖國媽媽的生日。孩子們在表演節(jié)目，慶祝國慶節(jié)!
八、活動小結(jié)
通過認(rèn)識國旗、國徽、唱國歌，通過分享交流自己對我們國家的認(rèn)識和了解以及老師的介紹，孩子們對我們國家的認(rèn)識更加深入了。隨著孩子們對我們國家認(rèn)識和了解的深入，孩子們也更加熱愛我們的祖國了。活動中，孩子們還很有興趣地在地球儀上找我們的國家，很樂意拼貼中國地圖的玩具。通過一系列的手工粘貼國旗、粘貼中國地圖的活動和表演慶祝活動，孩子們加深了對國慶節(jié)的認(rèn)識。
一、 指導(dǎo)思想
以教育部下發(fā)的體育衛(wèi)生工作條例為指導(dǎo)，堅持育人為本，根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用健康教育的理論和方法，切實加強(qiáng)學(xué)校健康教育工作，提高學(xué)生健康水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展，為學(xué)生一生的幸福奠定基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
1、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，對學(xué)生進(jìn)行健康教育，使學(xué)生了解衛(wèi)生健康的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校的衛(wèi)生與教學(xué)條件，加強(qiáng)對傳染病，學(xué)生常見病的預(yù)防與治療。
2、使學(xué)生了解一些衛(wèi)生保健常識，培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。
3、開展學(xué)生衛(wèi)生健康與咨詢服務(wù)。
4、增進(jìn)學(xué)生身心健康，不斷提高其健康水平。
5、積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，保證學(xué)生具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí)。
6、 促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題。
5、動員學(xué)生家長主動配合學(xué)校進(jìn)行健康教育。
三、學(xué)校健康教育的主要內(nèi)容
一年級
1、通過課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。
2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也不過量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地保護(hù)環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺接受預(yù)防接種。
二年級
1、讓學(xué)生觀察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長發(fā)育，并注意生長發(fā)育期應(yīng)注意的事項。知道保護(hù)眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。
2、認(rèn)識到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系。
3、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。
三年級
1、培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的能力，學(xué)會自己的事情自己做，懂得并掌握保護(hù)視力、預(yù)防近視的方法。
2、教育學(xué)生交通安全知識，避免發(fā)生意外事故。
3、了解自身的發(fā)育及運動對身體的好處，教導(dǎo)學(xué)生安全用電，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。
四年級
1、使同學(xué)們熟記急救、火警、盜警電話號碼，在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時，懂得如何打電話。
2、培養(yǎng)學(xué)生獨立思維的能力，知道人體需要的營養(yǎng)素，知道常見傳染病及其預(yù)防。
3、懂得體育與健康常識：運動前后的注意事項；過量飲水也會中毒；玩與心理健康；學(xué)會調(diào)控自己的情緒。
五、六年級
1、使學(xué)生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識行為，懂得預(yù)防食物中毒的方法。
2、讓學(xué)生了解適時、適體的穿著有益健康，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素、大方、適時的穿著風(fēng)格。
3、使學(xué)生認(rèn)識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。
4、讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會適應(yīng)能力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養(yǎng)獨立思考能力，善于聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動，培養(yǎng)良好的興趣，并懂得如何自我保護(hù)。
5、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要作用，懂得愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起。
6、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容，并在行動上支持和參與學(xué)校健康促進(jìn)活動。
四、工作重點
（一）加強(qiáng)健康教育。
1、認(rèn)真上好健康教育課，做到有計劃、有教師、有教材、有課時、有教案。
2、為學(xué)生提供心理、生理衛(wèi)生知識教育服務(wù)。各年級開設(shè)心理健康講座，培養(yǎng)少年兒童提高調(diào)控情緒的能力，形成堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，具有預(yù)防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關(guān)系、良好的合作精神。
3、重視學(xué)生心理、生理健康教育，開展高年級學(xué)生青春期衛(wèi)生講座，并配合錄像、掛圖等，使講座內(nèi)容豐富多彩，通俗易懂。
4、提高預(yù)防疾病的意識和能力，通過形式多樣的健康教育宣傳活動，讓學(xué)生了解艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施。
5、堅持每周"大掃除"制度，著力培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學(xué)生健康行為形成率達(dá)80%以上。
（二）著力搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。
1、在硬件上，校舍、采光、廁所、桌椅配置等均達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。在軟件上，政策落實，制度到位，急救、防災(zāi)有預(yù)案，衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良，檔案資料齊備，實行依法管理。
2、通過宣傳教育，讓全體師生懂得環(huán)境對身體健康的影響，避免在不利于身體健康的環(huán)境（如大霧、灰塵、噪聲等）中進(jìn)行體育活動等。
3、學(xué)生個人衛(wèi)生做到頭發(fā)整潔、無異味；指甲勤剪；面、耳、頸干凈；衣服鞋帽整潔、無異味。教育師生逐步形成健康的生活方式，自覺注意合理的營養(yǎng)和飲食衛(wèi)生，較為合理地安排作息時間，自覺做到不吸煙、不酗酒、遠(yuǎn)離。(1)
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4、搞好健康教育宣傳櫥窗，印發(fā)健康知識宣傳資料，利用學(xué)校媒體加大宣傳教育力度，組織廁所消毒等工作。
5、開展環(huán)境衛(wèi)生評優(yōu)活動。各班劃分包干區(qū)。每天由專人檢查，當(dāng)日整改。打分結(jié)果公布。積極開展“講衛(wèi)生、增進(jìn)健康”的知識競賽活動。使我校的健康教育工作持之以恒、不斷深入。
（三）做好預(yù)防工作。
1、做好常見病的防治工作，以取得好的效果。
2、加強(qiáng)學(xué)生視力保護(hù)工作。以“防近”為中心，定期檢查學(xué)生的用眼衛(wèi)生，及時掌握學(xué)生視力動態(tài)，努力提高眼保健操的質(zhì)量，積極改善學(xué)校衛(wèi)生條件和設(shè)備，保證教室有良好的采光和照明。對近視新發(fā)病率及假性近視及時督促矯正，隨堂糾正學(xué)生讀寫姿勢（一尺一寸一拳），不疲勞用眼，按時下課，保證學(xué)生課間休息時間，學(xué)生每天在校時間不超過6小時。
3、做好傳染病控制工作。積極配合疾病預(yù)防部門抓好傳染病監(jiān)測控制，落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施，嚴(yán)防傳染病傳入我校。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應(yīng)立即向縣疾控部門和上級主管部門報告，以便及時調(diào)查處理。
4、認(rèn)真監(jiān)督學(xué)校飲水衛(wèi)生及食品衛(wèi)生，開展經(jīng)常性的食品衛(wèi)生檢查以及對外購食品的索證工作，杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。
五、具體防病措施
近視、沙眼、蛔蟲、齲齒、營養(yǎng)不良、貧血等常見病的預(yù)防是學(xué)校衛(wèi)生工作的中心任務(wù)，今年將繼續(xù)督促患有近視眼、齲齒以及營養(yǎng)不良、貧血等疾病的學(xué)生盡早治療和矯正。
1、近視：對4.8、4.9近視學(xué)生、督促他們做好眼保健操，糾正不良的讀寫姿勢，不疲勞用眼，注意飲食，多食蔬菜、水果，減少肉及糖的攝入。對4.8以下的近視學(xué)生除注意以上幾點外，還要及時督促到醫(yī)院治療。
2、齲齒、使用保健牙刷、氟化牙膏，注意刷牙方式，養(yǎng)成睡前刷牙習(xí)慣；少吃甜食，堅持氟化泡沫治療，做好體檢后恒牙齲齒修補(bǔ)的督促工作。
3、沙眼：培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣，不與家人共用生活用品，一經(jīng)診斷出患有沙眼，即督促學(xué)生到醫(yī)院治療。
4、腸道蠕蟲：督促學(xué)生飯前便后洗手，注意飲食衛(wèi)生，一經(jīng)查出便為其進(jìn)行驅(qū)蟲治療。
5、營養(yǎng)不良：建議家長調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，葷素搭配，重視早餐，多參加體育鍛煉。
6、貧血：鐵是構(gòu)成血紅蛋白的重要成份，人體缺鐵，可引起缺鐵性貧血，而動物的肝臟、腎，瘦肉、血，以及蛋黃、豆類里均含有豐富的鐵，因此經(jīng)常督促患兒多攝入這方面的食物。
[2]
小學(xué)衛(wèi)生健康教育方案范文1一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，《杭州市健康學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合學(xué)校的實際，加強(qiáng)學(xué)校的精神文明建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生工作，切實抓好健康教育，搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生個人衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，以學(xué)生健康為中心，提高學(xué)生的健康水平。
二、工作目標(biāo)：
1、學(xué)生的近視率達(dá)到省標(biāo)準(zhǔn)要求。
2、做好學(xué)生六病防治工作。
3、學(xué)校要達(dá)到凈化、綠化、美化。
4、抓住健康課堂教學(xué)效果，保證學(xué)生身體健康。
5、抓好學(xué)生兩課兩操的工作，保證學(xué)生視力不良率低于國家標(biāo)準(zhǔn)。
三、主要工作：
(一)加強(qiáng)健康教育。
1、按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》檢查評估細(xì)則要求,做好各項衛(wèi)生工作。
2、認(rèn)真上好健康教育課，做到有教師、有課本、有課時、有評價，確保學(xué)生健康知識合格率達(dá)小學(xué)衛(wèi)生健康教育方案以上。
3、開展形式多樣的健康教育宣傳活動，尤其是做好防傳染病宣傳、控?zé)熜麄骷邦A(yù)防艾滋病教育。校宣傳畫廊每月更換一次宣傳圖片，各班也可以在班級板報上開辟一塊衛(wèi)生與健康的專欄。
4、本學(xué)期，學(xué)校設(shè)置專職心理健康教師，隨時接受學(xué)生的心理咨詢與交流，重視學(xué)生心理、生理健康教育。
5、結(jié)合大隊部大力開展健康與衛(wèi)生方面的集體宣傳活動，利用每周一的集體晨會對全校師生進(jìn)行相關(guān)的教育。
(二)做好學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作。
1、按《學(xué)校衛(wèi)生檔案》要求，做好學(xué)生病假統(tǒng)計工作，提高上報數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。
2、做好教學(xué)衛(wèi)生管理與監(jiān)督，逐步使學(xué)生課桌椅及采光照明等符合衛(wèi)生工作要求。
3、認(rèn)真監(jiān)督學(xué)校飲水衛(wèi)生及食品衛(wèi)生，杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。
(三)開展學(xué)生常見病防治。
1、繼續(xù)開展防近工作，及時掌握學(xué)生視力動態(tài)，隨堂糾正學(xué)生讀寫姿勢(一尺一寸一拳)，不疲勞用眼，按時下課，保證學(xué)生課間休息時間，學(xué)生每天在校時間不超過6小時。
2、提高眼保健操質(zhì)量，任課教師要每天檢查學(xué)生眼保健操情況，對穴位按壓不準(zhǔn)確的及時予以糾正。
3、根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點，認(rèn)真做好預(yù)防宣傳工作、消毒隔離工作。
4、配合防疫站做好學(xué)生計劃免疫工作。
(四)加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理，不斷改善衛(wèi)生條件。
1.堅持衛(wèi)生管理檢查制度，劃分衛(wèi)生包干區(qū),責(zé)任落實到班級，保持良好的校園衛(wèi)生環(huán)境。
2、各班值日生堅持每天清掃室內(nèi)與包干區(qū)，要堅持每月進(jìn)行一次徹底的衛(wèi)生大清掃制度，學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組要及時進(jìn)行檢查、總結(jié)、評比，使學(xué)校達(dá)到凈化、綠色、美化的要求。
3、抓好常規(guī)衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
四、主要工作安排：
九月份：
1、制定學(xué)校健康教育工作計劃。
2、開學(xué)大掃除，檢查衛(wèi)生。
3、出好第一期健康園地。
4、集體晨會：自信，創(chuàng)造成功的根基。
5、大掃除，檢查衛(wèi)生。
6、做好手足口病的預(yù)防和檢查。
十月份：
1、大掃除，檢查衛(wèi)生。
2、出好第二期健康園地。
3、集體晨會：養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。
4、做好護(hù)齒活動。
十一月份：
1、全校學(xué)生體檢。
2、做好流感疫苗的宣傳接種。
3、出好第三期健康園地。
4、大掃除，檢查衛(wèi)生。
5、集體晨會：正視挫折，走向成功。
十二月份：
1、期末視力測試，統(tǒng)計近視率。
2、各項衛(wèi)生評比結(jié)分。
3、出好第四期健康園地。
4、大掃除，檢查衛(wèi)生。
5、集體晨會：天天都是環(huán)境日。
一月份：
1、進(jìn)行健康教育期終復(fù)習(xí)、考核。
2、衛(wèi)生工作總結(jié)。
3、進(jìn)行期末六病及視力統(tǒng)計、匯總、上報。
4、出好第五期健康園地。
5、期末大掃除，檢查衛(wèi)生。
小學(xué)衛(wèi)生健康教育方案范文2一、指導(dǎo)思想
為向?qū)W生有計劃地進(jìn)行衛(wèi)生保健知識教育，使小學(xué)生能夠有衛(wèi)生保健常識，根據(jù)國家發(fā)的《中小學(xué)健康教育基本要求(試行)》和《小學(xué)生健康教育精神，開展扎實有效的健康教育工作，結(jié)合我校實際情況，特制定本計劃。
二、目的要求：
1、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，對學(xué)生進(jìn)行健康教育，使學(xué)生了解衛(wèi)生健康的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校的衛(wèi)生與教學(xué)條件，加強(qiáng)對傳染病，學(xué)生常見病的預(yù)防與治療。
2、使學(xué)生了解一些衛(wèi)生保健常識。
3、開展學(xué)生衛(wèi)生健康與咨詢服務(wù)。
4、增進(jìn)學(xué)生身心健康，不斷提高其健康水平。
5、動員學(xué)生家長主動配合學(xué)校進(jìn)行衛(wèi)生教育。
三、具體工作:
1.開展好健康教育。
(1)課堂健康教育，做到五個有：即有計劃、教材、教師、教案、課時，保證每兩周一課時。
(2)為學(xué)生提供心理、生理衛(wèi)生知識教育服務(wù)。各年級開設(shè)心理健康講座，培養(yǎng)少年兒童提高調(diào)控情緒的能力，形成堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，具有預(yù)防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關(guān)系、良好的合作精神。
(3)提高預(yù)防疾病的意識和能力，讓學(xué)生了解艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施。
2.著力搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。
(1)在硬件上，校舍、采光、廁所、桌椅配置等均達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。在軟件上，政策落實，制度到位，急救、防災(zāi)有預(yù)案，衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良，檔案資料齊備，實行依法治理。
(2)通過宣傳教育，讓全體師生懂得環(huán)境對身體健康的影響，避免在不利于身體健康的環(huán)境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進(jìn)行體育活動等。提升綠色環(huán)保理念，理解可持續(xù)發(fā)展觀。
(3)學(xué)生個人衛(wèi)生做到頭發(fā)整潔、無異味;指甲勤剪;面、耳、頸干凈;衣服鞋帽整潔、無異味。教育師生逐步形成健康的生活方式，自覺注意合理的營養(yǎng)和飲食衛(wèi)生，較為合理地安排作息時間，自覺做到不吸煙、不酗酒、遠(yuǎn)離。
(4)搞好健康教育宣傳櫥窗，印發(fā)健康知識宣傳資料，利用學(xué)校媒體加大宣傳教育力度，組織廁所消毒、垃圾無害處理等工作。
(5)開展環(huán)境衛(wèi)生評優(yōu)活動。各班劃分包干區(qū)。每天由專人檢查，當(dāng)日整改。打分結(jié)果公布。學(xué)生宿舍開展流動紅旗競賽。積極開展講衛(wèi)生、增進(jìn)健康的知識競賽活動。使我校的健康教育工作持之以恒、不斷深入。
3.做好預(yù)防工作。
(1)建立健全小學(xué)生體質(zhì)健康卡制度，分析體檢數(shù)據(jù)。
(2)做好常見病的防治工作，以取得好的效果。
(3)加強(qiáng)學(xué)生視力保護(hù)工作。以防近為中心，定期檢查學(xué)生的用眼衛(wèi)生，努力提高眼保健操的質(zhì)量，各班進(jìn)行眼保健操的檢查評比，積極改善學(xué)校衛(wèi)生條件和設(shè)備，保證教室有良好的采光和照明。
(4)做好傳染病控制工作。積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測控制，落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施，建立有效免疫屏障，嚴(yán)防烈性傳染病傳入我校。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應(yīng)立即向縣疾控中心和上級主管部門報告，以便及時調(diào)查處理。
四、具體活動安排：
8月份：
1、制定學(xué)校健康教育工作計劃。
2、宣傳欄《健康園地》。
9月份：
1、宣傳健康教育小廣播。
2、專題宣傳：預(yù)防甲型H1N1流感。
3、宣傳欄《健康園地》。
10月份：
1、愛國衛(wèi)生月專題宣傳活動。
2、宣傳欄《健康園地》。
3、預(yù)防近視眼知識小廣播。
11月份：
1、開展吸煙有害專題活動。
2、宣傳欄《健康園地》。
3、六年級青春期知識講座。
12月份：
1、宣傳欄《健康園地》。
2、宣傳健康教育小廣播。
4、進(jìn)行學(xué)校健康教育工作總結(jié)。
5、期末視力測試，統(tǒng)計近視率。
6、完成各類《學(xué)校衛(wèi)生》及《健康教育》的上報表。
小學(xué)衛(wèi)生健康教育方案范文3為了加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生正常發(fā)育，增強(qiáng)對疾病防疫的知識和體質(zhì)及提高學(xué)生健康水平。我校以陳思廉校長為首的行政班子及全校教師堅持以認(rèn)為本，感悟巴金教誨、學(xué)習(xí)巴金品質(zhì)，讓全體學(xué)生全面發(fā)展的理念。把心交給孩子!牢固樹立衛(wèi)生安全責(zé)任重于泰山的意識，要狠抓細(xì)節(jié)，主動排查隱患，狠抓落實，完善管理措施，建立學(xué)校衛(wèi)生工作的長效機(jī)制，讓學(xué)校衛(wèi)生工作落到實處。
一、我們衛(wèi)生室和大隊部相互配合，根據(jù)上級部門、學(xué)校、轄區(qū)及教學(xué)內(nèi)容，開展豐富多彩的活動。
九月份：
1、加強(qiáng)對校園衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、安全的檢查及校園衛(wèi)生的美化。
2、開展20xx秋季衛(wèi)生宣傳月暨預(yù)防腸道傳染病，遠(yuǎn)離甲型h1n1流感活動。
3、狠抓學(xué)校衛(wèi)生常規(guī)教育，促進(jìn)學(xué)校健康課的健全實施。
4、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。
5、嚴(yán)格做好傳染病的防控預(yù)防措施。從系從嚴(yán)，制度管理的宗旨。
十月份：
1、開展狂犬病的宣傳教育。
2、保護(hù)視力、預(yù)防近視。(開展講座及護(hù)眼保眼專刊)
3、一年級開展口腔衛(wèi)生的講座。
4、均衡營養(yǎng)、身體才強(qiáng)壯。
十一月份：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對傳染病的預(yù)防知識的宣傳教育，重點從學(xué)生個人衛(wèi)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成入手，并開展學(xué)生個人衛(wèi)生和班級環(huán)境衛(wèi)生的評獎活動，強(qiáng)化學(xué)生的衛(wèi)生意識。
2、開展預(yù)防肺結(jié)核傳染病知識的宣傳活動。
3、加強(qiáng)對學(xué)生正確使用飲用水的衛(wèi)生及節(jié)約用水的思想教育。
4、開展學(xué)生心理健康教育的引導(dǎo)。
十二月份：
1、開展心理健康教學(xué)講座。(心理教師)
2、開展關(guān)注自己，預(yù)防艾滋病的宣傳活動。(講座和板報形式)
3、開展考試期間的心理健康教育活動。
4、開展學(xué)生體育鍛煉的衛(wèi)生于安全教育。(體育組配合)
一、抓好健康教育課的教學(xué)計劃和備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、進(jìn)一步配合防疫部門做好學(xué)生的體檢、防齲、常見病、傳染病、預(yù)防接種等工作并及時將學(xué)生體質(zhì)健康檢查情況通知家長。
職高語文教師在課堂上常常會遭遇這樣的尷尬：當(dāng)教師帶著精心準(zhǔn)備的教案，在講臺上認(rèn)真講解時，下面的學(xué)生卻昏昏欲睡，但當(dāng)無意中提到某個明星，聊到某首流行歌曲時，學(xué)生們就像被注射了一針強(qiáng)心劑，隨即睜大了他們剛剛還惺忪的睡眼。
其實，這并不奇怪，90后是在流行文化熏陶下成長起來的一代，他們的日常生活、行為習(xí)慣、思維方式更多地受到了流行文化的影響，流行文化已成為他們心靈生活的重要部分。而在眾多流行現(xiàn)象中，學(xué)生接觸面最廣也最受影響的莫過于流行音樂——已成為學(xué)生耳熟能詳?shù)脑捳Z符號和隨時翻閱的“青春寶典”——對中學(xué)生的價值觀和行為方式，尤其是對語文學(xué)習(xí)具有不可忽視的影響。對此，語文教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓流行音樂與職高語文巧妙“聯(lián)姻”，利用現(xiàn)代化手段將優(yōu)秀的流行文化引入到語文學(xué)習(xí)中，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效提升課堂效率，最終變“應(yīng)試語文”、“課堂語文”為“生活語文”。
為此，筆者曾做過一個問卷調(diào)查，調(diào)查數(shù)據(jù)表明，在諸多歌星中最受學(xué)生喜愛的是周杰倫，他的歌在學(xué)生中傳唱度也最高。2005年周杰倫的《蝸牛》因其積極向上的思想內(nèi)容而入選上海中學(xué)生愛國主義歌曲推薦目錄的100首愛國歌曲。2006年《聽媽媽的話》入選臺灣地區(qū)教材。無獨有偶，2008年武漢市常青一中曾在一次校內(nèi)月考中要求學(xué)生默寫周杰倫的新專輯中歌曲《青花瓷》的歌詞。
周杰倫從出道以來共出了十幾張專輯，將近300首歌曲，涵蓋了勵志、愛國、思鄉(xiāng)、愛情、友情、親情等各種情感領(lǐng)域，在語文教學(xué)中具有極強(qiáng)的實用性和操作性。他的歌詞帶有濃郁的中國風(fēng)，典雅精致，將古典味道進(jìn)行了成功的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化，是古典美與現(xiàn)代美，生活美與情感美，音樂美與意境美的融合。如果我們能引導(dǎo)學(xué)生從周杰倫的歌曲中發(fā)現(xiàn)語文，挖掘語文的美，提高審美能力，不是更能讓他們深切體會到“生活的外延即語文的外延”的真諦嗎？基于此，筆者在搜集整理周杰倫的歌曲的基礎(chǔ)上，將它與職高語文教學(xué)進(jìn)行整合，形成一個專題教學(xué)版塊，取得了較好的教學(xué)效果。具體而言，主要通過以下四個方面進(jìn)行。
一、利用周杰倫歌詞激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)鑒賞古典文學(xué)的興趣
職高語文教材中選用了大量的古典文學(xué)：詩經(jīng)、楚辭、漢樂府、北朝民歌、唐詩、宋詞、元曲，也有群眾歌曲、民歌歌詞等。而周杰倫的御用詞人方文山，這位被稱為鬼才的優(yōu)秀作詞家，最擅長穿越歷史時空用文字詮釋自己的還有周杰倫的音樂理念，他的筆下有遺失的文明，有遠(yuǎn)古的戰(zhàn)場，還有那唐宋甚至是元明清的歲月，有天凈沙秋思般意境的少年初戀，也有舊社會地位差距造就的畸形愛情。他的歌詞亦詩亦詞，亦古亦今，在他的筆下，歌詞不再是單純的流行文化，而成為一種可能酵生多種文化想象的文學(xué)現(xiàn)象。他的風(fēng)格獨樹一幟，使得周杰倫的音樂在同類作品中更加唯美浪漫，境界更勝人一籌。這里向我們傳遞了一個信號，如果他的歌曲能運用得當(dāng)?shù)脑挘蜁诺湮膶W(xué)的教學(xué)起到優(yōu)化作用。所以，筆者在實踐時主要采用了以下兩種操作方法。
（一）直接將歌詞作為教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鑒賞訓(xùn)練
作為培養(yǎng)學(xué)生鑒賞文學(xué)作品能力的手段，興趣是最好的老師。如果教學(xué)內(nèi)容能夠讓學(xué)生感興趣的話，就可以提高他們學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到事半功倍的效果。在周杰倫的歌曲流行的時候，我專門設(shè)計了一節(jié)欣賞課，教學(xué)內(nèi)容就是周杰倫的《東風(fēng)破》，以下是部分課堂實錄：
問題：哪一個字或哪一句讓你感觸最深，找出來并說明理由。生1：最巧妙的那一句是“一壺漂泊浪跡天涯難入喉”，它巧妙在不用“酒”來搭配“一壺”，卻讓我們更深刻感受到了游子漂泊異地的孤寂。生2：詞人巧妙地用“離愁”來替代“燈”與“一盞”搭配，說到“燈”讓我聯(lián)想到辛棄疾“醉里挑燈看劍”的無眠，聯(lián)想到了“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的渴盼。生3：最特別的那個字是“瘦”，特別是在與“思念”搭配在一起。說到“瘦”字，讓我聯(lián)想到李清照的名句“人比黃花瘦”。生4：還有在“水向東流，時間怎么偷”中，最形象的那個字是“偷”，它形象在將一去不復(fù)返的看不見摸不著的時間具體化了。說到這個“偷”字，讓我聯(lián)想到朱自清《匆匆》里的一句話——“是誰偷了它吧”，說的也是時光的流逝。通過對流行音樂中優(yōu)秀歌詞的鑒賞，學(xué)生經(jīng)受了文學(xué)經(jīng)典的洗禮，逐步加深了對古典詩詞的感情，開闊了胸襟，拓寬了眼界，陶冶了情操，提高了鑒賞能力。另外，像《青花瓷》、《千里之外》、《蘭亭序》等歌詞都具有極高的文學(xué)鑒賞價值，我們都將對學(xué)生進(jìn)行專項訓(xùn)練，一一品評。
（二）利用歌曲創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境輔助課堂教學(xué)
如教學(xué)蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》時，可以播放周杰倫的《將軍》，讓學(xué)生在豪放大氣的旋律中去感受詞人對人生的無限感慨和深沉思考；學(xué)習(xí)柳永的《雨霖鈴》一詞時，可以播放《千里之外》這首歌，讓學(xué)生在婉轉(zhuǎn)流長的音樂氛圍中自然感悟戀人依依惜別時的纏綿悱惻，凄切動人；在學(xué)習(xí)《琵琶行（并序）》時，可以播放他的《蘭亭序》，讓學(xué)生在俠骨柔情、余音裊裊的旋律中體驗?zāi)嵌吻Ч沤^唱。
二、利用周杰倫歌曲進(jìn)行思想教育和情感教育
語文是一門“文以載道，文道統(tǒng)一”的學(xué)科，具有很鮮明的形象性和情感性。所以，在語文課上不僅要引導(dǎo)學(xué)生掌握語言文學(xué)知識，培養(yǎng)其聽說讀寫的能力，更要注重培養(yǎng)學(xué)生美好高尚的情操和審美的素養(yǎng)。而從職高生的生源狀況來看，尤其需要對其進(jìn)行思想情感和道德情操方面的教育。正是因為流行歌曲是學(xué)生熟悉、容易被接受的載體，選擇思想健康、積極向上的流行歌曲對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，敬業(yè)奮斗教育，愛心、親情等情感教育，比選用革命歌曲和空洞說教效果要好得多。像周杰倫的《龍拳》，比一味歌頌愛國的歌曲更加深入人心，起到更好的教育作用。再比如讓學(xué)生欣賞《聽媽媽的話》、《外婆》這些歌曲，用生動的例子來教育學(xué)生，讓我們的學(xué)生體會父母的良苦用心，學(xué)會關(guān)愛父母，體貼長輩，進(jìn)而關(guān)愛身邊其他的人。再比如《蝸牛》這首歌曲膾炙人口，甚至還入選上海中學(xué)生愛國主義歌曲推薦目錄的100首愛國歌曲，是對學(xué)生進(jìn)行勵志教育的極好素材。而在以環(huán)保類為主題的語文綜合實踐中，我們將周杰倫的《梯田》這首歌一直貫穿于整個活動過程中，而歌詞中的這幾句：“中學(xué)時期家鄉(xiāng)的一片片梯田，是我看過最美的綠地，于是也因此讓我得了最佳攝影。而如今，森林綠地都已成紀(jì)錄片，聞不到綠意盎然……”更是作為活動主題詞寫在黑板的醒目位置，學(xué)生們?nèi)ひ獍蝗唬顒訁⑴c度達(dá)到最高點，而最后的教育效果也是非常顯著的。
三、利用周杰倫歌詞進(jìn)行基礎(chǔ)知識教學(xué)
語文中的語法基礎(chǔ)知識，由于其概念單一，理論性較強(qiáng)，而職高學(xué)生在初中階段對基礎(chǔ)知識掌握得不全面，得不到落實與深化，因此更加需要對其進(jìn)行深入淺出的輔導(dǎo)。我們可以利用周杰倫歌曲中大量的歌詞資源來進(jìn)行語言知識教學(xué)。我們都知道，有很多歌詞優(yōu)美形象，委婉動人，一首歌就是一首詩。唱這樣的歌曲，無疑會在不知不覺中受到感染，既而學(xué)習(xí)它的語言，提高表達(dá)能力。不僅如此，還可以從中學(xué)習(xí)一些語法知識。如《七里香》的歌詞：那飽滿的稻穗，幸福了這個季節(jié)。這里就含有詞類活用現(xiàn)象，“幸福”一詞由形容詞活用為動詞。這樣，既欣賞了歌，又可以獲得一定的語法知識，真可謂一舉兩得。
另外，周杰倫的歌詞也很講究押韻，有些甚至一韻到底，光讀起來就非常朗朗上口，有極強(qiáng)的節(jié)奏感，如在《青花瓷》里，第一節(jié)押“an”韻，“淡、然、半、散”。接下來一直押“i”韻，“你、起、里、逸、筆、麗、意、底、密、地”。如果說整首歌詞是一串奪目的珍珠項鏈，那么這一個個押韻的字就是項鏈上最耀眼的那幾顆珍珠，渾然天成，美不勝收。在教學(xué)時讓學(xué)生判斷每首歌詞所押的韻，并找出韻字，老師最后總結(jié)評價，那么這塊知識內(nèi)容又在美妙的歌聲中得到了落實。
最后，我還要特別說一下歌詞中修辭手法的運用。我國的古代作家的詩詞創(chuàng)作中，關(guān)于修辭手法的巧妙運用不乏其例，并且產(chǎn)生了無數(shù)優(yōu)秀的作品，令后世讀者反復(fù)回味，成為永恒的經(jīng)典。同樣，詞作者方文山在創(chuàng)作歌詞的時候也盡可能多地運用了各種各樣的修辭手段，從而使他的創(chuàng)作不至于陷入枯燥乏味、單調(diào)淺薄的境地。方文山歌詞最突出特點之一就在于修辭手法的廣泛應(yīng)用，在他的歌詞中比喻、擬人、排比信手拈來，不可勝數(shù)，讓學(xué)生尋找并判斷歌詞中所用的各種修辭手法，再鑒賞各句的表達(dá)效果，修辭手法這一知識點一定會落實得穩(wěn)固而扎實。下面就舉例加以說明。
周杰倫歌曲中傳唱比較多、大眾廣為熟悉的《青花瓷》，其中就運用了多種修辭格：“瓶身描繪的牡丹一如你初妝”、“你嫣然的一笑如含苞待放”、“如傳世的青花瓷自顧自美麗，你眼帶笑意”等句是比喻法和比擬法的完美體現(xiàn)。“簾外芭蕉惹驟雨，門環(huán)惹銅綠，而我路過那江南小鎮(zhèn)惹了你”兩句中連續(xù)三個“惹”字則使用了類迭的手法。“簾外芭蕉惹驟雨，門環(huán)惹銅綠，而我路過那江南小鎮(zhèn)惹了你”用排比增強(qiáng)詞意的感染力，強(qiáng)化了“惹”的意象。“如傳世的青花瓷自顧自美麗，你眼帶笑意”使用倒裝法，讓人更有想象空間，一位美麗的女子似乎就這么站在眼前，盈盈笑著。
類似的例子舉不勝舉，一首首歌詞就是一座座蘊含豐富的礦藏，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和挖掘其中的閃光點。
四、利用周杰倫音樂資源提高學(xué)生寫作水平
（一）利用音樂資源誘導(dǎo)寫作情感
利用網(wǎng)絡(luò)音樂資源，讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中細(xì)細(xì)品味歌詞，既活躍了課堂氣氛，又感受了歌詞的文學(xué)韻味，能夠誘導(dǎo)寫作情感。“聞歌而情動，情動而辭發(fā)。”因聽歌而引感上的共鳴，成為寫作的契機(jī)。由于有感而發(fā)，學(xué)生一定會寫出觀點鮮明、內(nèi)容充實的好文章。
（二）利用歌名幫助學(xué)生巧立文章標(biāo)題
標(biāo)題是文章的眼睛，好的標(biāo)題能一下吸引讀者，令其饒有興味地把文章看下去。利用流行歌曲，能夠巧妙地擬立出新穎別致的標(biāo)題。而周杰倫的歌統(tǒng)計下來將近300首，歌名更是五花八門，妙處各異。在訓(xùn)練學(xué)生擬標(biāo)題時，可引用或化用他的歌名。如表現(xiàn)母子親情，可用“聽媽媽的話”；闡述換個角度看問題的，可用“反方向的鐘”；表現(xiàn)鄉(xiāng)思鄉(xiāng)情的，可用“爺爺泡的茶”；表達(dá)校園生活同學(xué)情誼的，可用“三年二班”。這樣的標(biāo)題無疑勝人一籌，能夠引發(fā)讀者的閱讀興趣。
（三）通過歌曲欣賞增添文章文采
我們常常為學(xué)生作文“語言干癟”而大傷腦筋，巧妙地引用流行歌曲的歌詞，即可給作文的語言帶來形象生動、活潑機(jī)智之感，使得文章有了文采。古人云：“石蘊玉而山輝，水懷珠而川媚。”借他山之石，可使作文語言形象生動、活潑風(fēng)趣。
請看幾個成功的例子：“朋友，‘小小的天，有大大的夢想，重重的殼裹著輕輕的仰望（《蝸牛》）’，從挫折失敗的陰影中走出來吧！”“那些唱著‘黃金葛爬滿了雕花的門窗，夕陽斜斜映在斑駁的磚墻（
在實踐中，我們是將周杰倫的歌曲作為其中的一個專題研究，我們完全可以舉一反三，推一及十，將此做法推廣到所有的流行歌曲領(lǐng)域。可以使學(xué)生在語言的運用、題材的獲取、情感的蘊育和生成上獲得啟發(fā)與創(chuàng)新，觸發(fā)和激活學(xué)生的體驗和生活經(jīng)歷，引發(fā)學(xué)生對生活的思考，增強(qiáng)了學(xué)生的理性思辨能力。
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必殺絕技：非常善于制作美食，把秀色可餐發(fā)揮到極致的人。
我甩出第一個問題：“樸在羽，聽好哦，蕃茄是不是越甜營養(yǎng)價值越高呢？”
“當(dāng)然～！！大家都知道越紅越甜的蕃茄當(dāng)然營養(yǎng)價值就越高啊，難道這有什么問題嗎？”樸在羽想都沒想就回答。
“哈哈……沈詩恩你也太小瞧我們的IQ了吧，連這種沒水準(zhǔn)的問題你都問，我看你一定是嚇傻了吧？”
“對耶～！！對耶～！！詩恩老師是故意輸?shù)膯幔堪Α。∵@回慘了，我全買了詩恩老師贏耶！”
小瞧你們的IQ？？哼，不客氣的說，是我沈詩恩太有同情心了，才會肯陪你們這群玩。
“蕃茄中主要的營養(yǎng)就是維生素，其中，最重要、含量最多的就是——番茄紅素。而番茄紅素的含量與番茄中可溶性糖的含量是負(fù)相關(guān)的關(guān)系，也就是說，越是不甜的西紅柿，其中番茄紅素含量越高，營養(yǎng)也有越豐富，如果連這種小常識都不知道的話，即使是做出了最美味的食物也只是白費心血而已！0K～，到此為止，下一個！！”
樸在徵——目前最最暢銷的小說家
必殺絕技：超級羅嗦而且喜歡引經(jīng)據(jù)典。
“樸在徵，到你了。你不是目前最最暢銷的小說家嗎？那我就跟你探討一下小說寫作的問題好了。”
“探討小說寫作的問題？噢，沈詩恩，你實在是太狡猾了！你是在為你即將到來的失敗鋪設(shè)后路嗎？你以為這樣一來你即使輸了，大家也會因為你是在向權(quán)威挑戰(zhàn)而原諒你嗎？不，我要說……”
“STOP！樸在徵，我提問題了：在小說中，如果男主角問女主角：‘如果我的下一個問題是你能不能做我的女朋友，那么你對于我下一個問題的答案能不能和這個問題的答案一樣？？’，女主角要回答‘能’還是‘不能’呢？”
呵呵，樸在徵，不要想太久哦！
我承認(rèn)這個問題的確有夠無聊的，不過要怪就怪韓璨宇那個臭小子好了，當(dāng)初他要是沒拿這個問題來耍我，我現(xiàn)在也不會想起來耍你啊，所以，怪不得我嘍～！
“哇～！！這個問題好像很有意思的樣子耶！哈哈……不會是詩恩老師的追求者問詩恩老師的問題吧？？”一個同學(xué)笑著朝我擠擠眼睛。
“哈哈……完全有這個可能喔！看詩恩老師的表情……不自然哦～！”
“閉嘴啦，你們！”這些家伙，抓到一點蛛絲馬跡就開始八卦，不過還真是被他們猜到了……
“呃，這個……其實這個問題的答案……其實……”樸在徵緊張地措著詞，不過看他的樣子就知道已經(jīng)被繞進(jìn)去了，哈哈。
“答案是什么？女主角到底要怎么回答？”我故意激他，“你要是答不出來干脆棄權(quán)好了。”
“不能棄權(quán)！我的答案是‘能’！”樸在徵一急，居然連碎碎念的毛病都改掉了。
“你確定～？？”
“等……等等……好像是……‘不能’！”
“你確定～？？”
“不！讓我好好想想，讓我想想……”樸在徵深呼吸了一下，“能～！不對不對，不能，好像也不對……到底是能還是不能？？”
哈哈，果然繞進(jìn)去了。再看看其他四個，也是滿眼問號的抓狂表情。
真是一群笨蛋，其實答案很簡單啊，就是——“能”。
“樸在徵，你到底決定沒有？最后確定一個答案吧。”
“能？不能？能不能？啊——決定了，我選‘不能’！”樸在徵終于底氣不足地喊道。
“唉，樸在徵，50％的幾率你都猜錯，真是夠衰的！”我可惜地朝他搖了搖頭，宣布正確答案，“這個問題，女主角不管怎樣都一定要答‘能’的，不信你自己代入問題好好想想吧。好，下一個！”
“哇，詩恩老師果然厲害耶～！”臺下的那群兔崽子們居然夸張地鼓起掌來，“詩恩老師的男朋友是不是就是用這一招搞定詩恩老師的呀？”
暈……
“兔崽子，不是警告你們閉嘴了嗎？！”我瞪了他們一眼，定了定神，將視線轉(zhuǎn)向面前的樸在角。
樸在角——被譽為最有前途的網(wǎng)球明星。
必殺絕技：惜字如金，用語簡潔。
“樸在角是吧？如果你可以在一分鐘之內(nèi)運用數(shù)學(xué)公式推算出網(wǎng)球在空中飛行的速度，算你贏，OK？？”
我沈詩恩向來是不會玩沒把握的游戲！昨天還聽七彩在碎碎念說，她的角哥是數(shù)學(xué)，這種問題對他而言，看上去很容易，實際上則是不可能的任務(wù)！
“不知道！！”
“不知道～？？你……棄權(quán)？”呵呵，果然被我猜中了！
“是～！”這家伙真是冷得惜字如金，比起熙正和明夜那兩個家伙來，真是毫不遜色。
OK！！他就這么被搞定了！！哈哈~！
“好～，樸在商，到你了！”我走到樸在商的面前，掃了他一眼，沒事就喜歡裝帥的男生更！！
樸在商——賽車史上最強(qiáng)的職業(yè)賽車手
必殺絕技：油嘴滑舌，善天花亂墜的情話。
“來吧～，沈詩恩，我才不會怕你呢～！哼！”
“你是賽車手的話，這個問題應(yīng)該難不倒你哦。現(xiàn)在請你告訴我，警車為什么會比寶馬和保時捷跑得快呢？”
樸在商這么自以為是，一定想不到我會拿上次璨宇、明夜賽車被警車攔下的離奇遭遇來考他。
“哈哈，這還不簡單，因為寶馬和保時捷沒油了。”
“我看是你的腦子沒油了。”
“不對？那就是……寶馬和保時捷是假冒偽劣產(chǎn)品。”
“NO！樸在商，我真懷疑你的大腦是假冒偽劣產(chǎn)品。”
“沈詩恩你……呼～，你肯定是在騙我，警車絕對不會比寶馬和保時捷跑得快！哼！我不會再回答你的問題了，從現(xiàn)在開始我拒絕回答你的任何問題～！”
倒～，不要再吹你那該死的劉海了好不好！
拜托～，如果不是礙著我的老師身份，我一定會狠狠地一腳把你踹飛，真是讓人無法忍受的自戀狂！
“那很遺憾，只能算你輸了。不過，我沈詩恩向來是不屑騙人的，如果你想知道原因的話，這個電話給你，你打過去，自然會知道警車為什么會比寶馬和保時捷跑得快了。”我把一直夾在錢包里的交警大叔的電話號碼扔給他。
“宮～！！怎么辦，我們只有你了，如果你還不能打敗沈詩恩的話，我們五兄弟可真要輸了～！”樸在商拿著我給的電話號碼，邊撥邊大聲朝樸在宮說。
“嗯，宮，加油，一定要把我們的面子爭回來～！！”
“放心吧，區(qū)區(qū)一個沈詩恩，沒什么了不起的！”樸在宮說著，耍酷似的重新把蛤蟆墨鏡罩在臉上。
樸在宮——萬眾矚目的超級紅星。
必殺絕技：精明圓滑，善外交辭令。
“沒什么了不起是吧？”我好笑地盯著樸在宮的蛤蟆墨鏡。
呵呵~，臭小子！你是怕等會兒輸?shù)臅r候不好意思，才特意用墨鏡把臉遮起來吧？
“樸在宮，你是萬眾矚目的超級紅星，想必對各種音樂應(yīng)該了如指掌嘍？”
“那當(dāng)然～！！如果你想問我有關(guān)音樂的問題，那簡直就是自找死路！沈詩恩，你別想再得意下去了！！”
“哦？那你就當(dāng)我沈詩恩自找死路好了，我只有一個問題：《G小調(diào)進(jìn)行曲》的作者是誰？”說完這個問題，我看到七彩愣了一下。
“施特勞斯。”
“錯～！”明明答案就是他妹妹和妹夫嘛，真受不了，他就是這樣當(dāng)哥哥的嗎？
“拉德斯基。”
“錯～！”沒看到七彩已經(jīng)要急得吐血了嗎？
“門德爾松。”
“錯～！錯～！！錯～！！”我都看不下去了，“你可以STOP了，樸在宮～！！關(guān)于‘《G小調(diào)進(jìn)行曲》的作者是誰’這個問題的答案，你去問你妹妹七彩好了，我想今天就到此為止吧～！我贏了，所以請你們馬上去洗手間把衣服換回來～！！”
“哇嗚～！詩恩老師贏了耶～！！詩恩老師好棒，好有魄力喔～！！”
“哇～！我好崇拜詩恩老師喔，偶像～！！偶像～！！偶像～！！！”
在學(xué)生們一陣高過一陣的歡呼聲中，宮商角徵羽的臉色已經(jīng)比烏云密布的天空還要慘淡了。
“哥～，快去換衣服啦。你們穿成這樣，真是難看死了。”七彩臉紅一陣白一陣地走過去拉拉樸在宮的袖子。
“什么？？小七七你不喜歡我們這樣打扮嗎？商還說穿上高中生的制服會看上去更像中學(xué)生一點！”樸在宮夸張地大呼小叫起來。
我暈，原來他們就是為了這個理由才去打劫那五個倒霉鬼的衣服的……
“既然小七七不喜歡，那我們現(xiàn)在就去換回來。”宮商角徵羽說著，拎起衣服的原主人一溜煙奔向走廊盡頭的洗手間。
“哼～，沈詩恩，走著瞧好了，我們一定不會這樣放過你的～！！”
呵呵，竟敢威脅我……難道我沈詩恩是被嚇唬長大的嗎？
“OK，盡管放馬過來好了。想挑戰(zhàn)我沈詩恩，不用預(yù)約，隨時奉陪！”
宮商角徵羽這五個家伙果然說話算話——沒過兩天，我的日子就開始不平靜起來……
不過，如果他們以為這些愚蠢的行為就是所謂的“走著瞧”的話，是不是也太小看我沈詩恩了？！！
今天中午，我才剛走回宿舍就發(fā)現(xiàn)自己忘記帶備課本了~！呼呼……算了，回去拿唄~。
經(jīng)過操場，忽然覺得一股詭異的氣息正在由遠(yuǎn)及近……
不·對·勁！！
唰唰唰——！！一個草綠色的球狀物體忽然以時速200公里的速度直朝向我的腦門飛過來。
什么東西？又是哪個兔崽子的挑戰(zhàn)？真是下了課都不得安寧！
來不及多想，我一個漂亮的跳躍，在空中以快速的回旋穩(wěn)穩(wěn)地接住了那飛馳而來的東東，剛要落地，唰～！！唰～！！四團(tuán)幽幽的綠色“火焰”又緊追不舍的分別從四個不同方向朝我的頭，手，肚子和腿飛馳而來……
呼～，來吧～！！我集中所有精神，用力把手里剛剛接住的網(wǎng)球狠狠地朝以我腦門為目標(biāo)的綠色“火焰”扔了過去……
YES～！！中了，兩球在空中猛烈撞擊之后便消失得無影無蹤了。
緊接著，其它兩團(tuán)綠色的“火焰”呈交叉詭異的路線朝我的手臂猛襲過來，一個敏捷地閃躲過后，OK，也被我輕松搞定了。
只剩最后一個了，好～，我穩(wěn)穩(wěn)地站在原地，看準(zhǔn)那一點，YES～！！就是那一點，我用力捏了捏右手，以一個打保齡的漂亮姿勢穩(wěn)穩(wěn)地接住了那個朝我腿部直直飛來的球。
STOP！游戲到此結(jié)束，我用力地做了個深呼吸，嗯～！肩膀和脖子果然是輕松了不少，只是這點小伎倆對我沈詩恩而言也太小CASE了一點吧!
我無聊地看了看手里的網(wǎng)球，倒～！！這群兔崽子居然敢拿這么貴的網(wǎng)球惡作劇，嫌錢多了是不是？！
等等……這個……這個球上面的簽名是……樸在角～！！
哈，這就是那幾個家伙說的不會放過我嗎？真是～！！！
我拿著手里的網(wǎng)球繼續(xù)朝辦公室走去……
正我即將穿過操場的時候，突然——
嗡嗡……
嗡……
身后轉(zhuǎn)來了一陣讓人煩躁的機(jī)車聲……
轟隆……
轟隆……
一群頂著黑色頭盔的家伙把我團(tuán)團(tuán)圍了起來。
“走開～！！聽到?jīng)]？？”我拋了拋手里的網(wǎng)球，“你們現(xiàn)在立馬閃人的話，我是不會追究的！”
“哈哈……不會追究，你知道我們是誰嗎？”為首的那個家伙一副極其囂張的樣子，朝我哈哈大笑了起來。
“你們這群兔崽子～！我只說最后一次，閃還是不閃？”
“哈哈……太好了，她不知道我們是誰耶～！！上～！上～！”
倒～！！這群，聽聲音，看身形我也知道是哪幾個家伙，居然跟我沈詩恩玩這套，那就不要怪我不客氣了。
我一個靈敏的閃身，輕松地跳出了他們的包圍圈。好～！用網(wǎng)球當(dāng)棒球玩的機(jī)會還是第一次呢，看來，這群笨蛋真是走運了……
轟隆……
轟隆……
那群笨蛋像一只只討厭的蒼蠅，一個接一個地朝我急速飛來……
YES～！！手里的網(wǎng)球如同一團(tuán)飛旋的綠色“火焰”直直沖向了騎在最前面的那個家伙，中～！！
砰——！！！
如同火星撞地球般，那家伙重重地摔在地上，機(jī)車緊跟著笨拙地飛了出去……后面的家伙躲閃不及，稀里嘩啦地一個接著一個地被放倒在地……
“商老大，救命啊～！！我……我們不行啦～！！”像摞千層餅一樣一個壓一個疊在一起的豬頭們費力地朝操場邊的綠色的灌木堆哀嚎。
“～！！你們還不出來～！！”是時候該喚出幕后黑手了。
“？？沈詩恩～！！你給我說清楚，你到底是在叫誰？”呼啦一下，灌木堆里閃出五個腦袋……
果然沒猜錯，這么有“特色”的小把戲也只有他們的IQ才能想得到了……
“誰答應(yīng)我就叫誰！”
“你～！！你……你，好，沈詩恩，算你狠～！！”
看著樸在商一副氣得想吐血的樣子就覺得好笑，他不是總吹噓什么什么“制造話題”嗎？怎么這會兒連句完整的話都說不清楚？
“你什么你～？你們不覺得這很無聊嗎？拜托你們幾個可不可以做點有水準(zhǔn)的事情？？”
我又轉(zhuǎn)過頭對地上的“千層餅”說：“你們幾個兔崽子，待會上課的時候，還怕我不知道你們是誰嗎？笨蛋～！！”
我頭也不回地朝辦公室走去。可惡～！！難得的午休時間被這樣白白地浪費了！！
“沈詩恩～！！今天算你走運，走著瞧吧～！！我們一定會找出你的弱點的！”
“哈哈……到時候，看你怎么慘死在我們的腳下……滅哈哈哈……”
身后又傳來了那群笨蛋地叫喊聲……
無聊～！！！！
這兩天日子過得很平靜……
非常平靜……
平靜得有點詭異！！！
因為，樸家那五兄弟從兩天前扔下一句“我們一定會找到你的弱點的！”之后便一直沒有了動靜。
呵呵，他們不會是真的認(rèn)輸了吧？還是，正在策劃一次更大的行動？唉～，估計后者的可能性要大點啦，俗話不是說暴風(fēng)雨來臨之前都是天下太平的嗎……
呼呼～，我是怎么了，居然想這么可笑的問題，走人走人啦……
下課后，我正準(zhǔn)備回寢室睡個好覺，忽然聽到身后轉(zhuǎn)來一聲急促的喊聲：“詩恩老師～！！等等……詩恩老師，不得了了，珠洙同學(xué)跟男朋友吵架，一時想不開，爬上了學(xué)校升旗臺旁的那座小了望塔。怎么辦？？詩恩老師，我真怕她會做傻事耶……”兩個平時跟珠洙關(guān)系很好的女生氣喘吁吁地朝我跑過來。
“別慌～！！升旗臺旁那座廢棄的了望塔？？好，我馬上就去！你們快去想辦法找點紙箱來，越多越好，以防萬一，對了，不要驚動其它的同學(xué)，知不知道？”
“嗯嗯，詩恩老師，我們馬上就去……”
我轉(zhuǎn)身向升旗臺跑去……可是，越跑越覺得有什么地方不對勁……
珠洙平時那么花癡，從來沒聽說過她有男朋友，怎么會突然跟男友吵架想不開呢？？難道……這又是那群兔崽子在耍花招……
算了，先別管這么多了，先去看看情況再說吧！否則，到時候要是真的發(fā)生什么事情，你一定會后悔死的！！
……
終于跑到了望塔下，抬眼一望，珠洙果然在上面，正小心翼翼地抓著搖搖晃晃的欄桿往下看。
“珠洙，你千萬別亂動！”
“詩恩老師～！！嗚嗚……你終于來了，我……我很害怕，詩恩老師……”
“沒事了，珠洙，你快下來吧，一切都會沒事的！”
“嗚嗚嗚～，詩恩老師～！！我也想下來……可是我很害怕……你可不可以上來接我，求求你了……詩恩老師，有你在的話，我想我才會有勇氣下來……”
上去？？可是……那么高的地方……
“詩恩老師～，是不是連你也不想理我了？？嗚嗚，那我活在這世上還有什么意思，不如死了算了……”
“不要～！！！珠洙，你別亂動！！我馬上上來救你～！！”
我快速走到垂直的攀梯前，一格……一格地向上爬了起來……
沈詩恩～！！放心，這點困難怎么可能難得倒你～？不會有問題的，讓恐高癥見鬼去吧！！
地面已經(jīng)離我越來越遠(yuǎn)……頭有些不由自主地暈眩了起來，呼呼的風(fēng)聲在耳邊越來越響……堅持～！！只有一點點了，只有一點點就可以爬到了望塔頂了。
“珠洙～，你……沒事吧？？”腳剛踏上了望塔頂吱嘎作響的木板，我就全身癱軟地坐在了木板上。
“嘿嘿嘿，詩恩老師～。”沒想到珠洙竟然古怪地朝我笑起來，“你果然有夠愛護(hù)同學(xué)的，那么～，你當(dāng)然也不介意我騙你嘍！呵呵～，詩恩老師，謝啦，如果不是你的話，我怎么可能拿到Sign親手簽名的T恤呢！哈哈……詩恩老師，Sign說昨天看到你站在房間的窗口曬衣服，好像很怕往下看的樣子，原來，你真的恐高啊？？那……我就不會陪你了……”
珠洙居然連眼睛都不眨一下地順著攀梯下去了，而我連伸手去拉住她的力氣都沒有……
可惡，我竟然中計了～！
樸在宮這個陰險的家伙，居然跟我玩這么狠的～！！難怪他們這幾天一下子平靜了很多，原來是在仔細(xì)找我的弱點！該死～！真是太大意了～！！
“喂喂，沈詩恩，你在那上面干什么？？別跟我說是在喂鴿子啊！哈哈！！”是樸在宮的聲音。
該死的家伙～，他肯定從剛才就躲在旁邊等著看我的笑話吧！！
“哈哈～，同學(xué)們快來看我們偉大的詩恩老師，她在上面好像很害怕啊！”
“沈詩恩，你是不是怕高啊？？眼睛都不敢睜開了吧？？哈哈哈……”
……
可惡，竟然被樸家這五個混蛋說中了，我現(xiàn)在只能聽到夾雜在呼呼風(fēng)聲中的挑釁言語像刀子一樣向我刺來，卻一點反駁的力氣都沒有，甚至連朝下瞪一眼的勇氣都沒有……
身下的木板稍稍動一下就會嘎吱嘎吱地響個不停……真懷疑這些朽爛的木板隨時會咔擦一聲裂開一個大洞，或者嘩啦一下整個兒垮掉！！
手心已經(jīng)完全濕了，腦中一片混亂，各種各樣的聲音在里面交雜回響，我漸漸開始聽不清現(xiàn)實中的聲音……
怎么辦？我要怎么下去？
我不可能一輩子待在這里，我不可以一直被他們這樣嘲笑！可是……
璨宇……緊閉的眼前那個熟悉的影子越來越清晰……
那家伙現(xiàn)在應(yīng)該是在家里悠閑地過著暑假吧？我警告過他不準(zhǔn)跟來的……可是，如果被他看到我現(xiàn)在這副樣子，會怎么樣呢？
掛上無傷無害無副作用的招牌環(huán)保笑容說：“HI，玫瑰花，小王子不在的期間有沒有想
念他呢？”？？
呵呵，怎么可能……
“HI，玫瑰花，小王子不在的期間有沒有想念他呢？”耳邊卻真真切切地傳來那個熟悉的聲音。
我呼的一下睜開眼睛……
可是～，強(qiáng)烈的陽光卻刺得我眼前一陣暈眩……
恍惚中似乎看到一個有著金色的頭發(fā)、完美的五官、邪邪的貴族氣質(zhì)的身影……如同太陽的光芒一般，讓人無法忽視！！
風(fēng)輕輕拂過……面前這家伙額前的金色劉海優(yōu)美地隨風(fēng)舞動著～！！
“我知道，玫瑰花一定是很想念小王子的，因為她每天都要到了望塔上等待小王子的到來……”
“韓璨宇，現(xiàn)在不是編童話的時候，這里也不是講故事的地點，OK？”奇怪，一看到這
家伙心里馬上就安定下來了，說話也有力氣多了。
“呵呵，老婆～，那我們就下去編童話嘍。”璨宇邊說邊輕輕地將我扶起來。
“不要！”
剛站起來，眼角的余光忽然掃到四周空曠的景物，我連忙慘叫著又要蹲下去，璨宇順勢一把把我緊緊地抱在懷里。
“不要怕，老婆，我在這里呢！”
“不行！我不要下去！！會死！！”可惡，腳下的木板也像示威似的搖晃了一下……
“別擔(dān)心，老婆，你只要像上次那樣相信我，很快會沒事的！”
璨宇的聲音如同溫暖的洋流包圍著我，記憶里忽然泛起了很久以前他說過的一句話——
你看上去很堅強(qiáng)，可一旦站到高處就像只小貓一樣柔弱……我要留著我的雙手去抱你下來，我要你被好好地保護(hù)著，什么都不怕……
心……竟然奇妙地安靜下來了……
“嗯。”我輕輕點了點頭。
“好，老婆，那我們就要從這里飛下去了哦。你千萬不要慌張，閉上眼睛抓緊我，在心里數(shù)到五我們就回地面了。”璨宇用另一只手從身后緊緊環(huán)抱住我，“要飛嘍～！”
身體一震，緊接著是急速下降的失重感……
一……
二……
耳邊是呼呼的風(fēng)聲……我緊張地?fù)ё¤灿畹牟弊印?/p>
三……
四……
五……
“老婆～，睜開眼睛吧，我們已經(jīng)到永無國了哦！”
腳……突然有一種很踏實的感覺，我試探著睜開眼睛，呼～，終于到地面了……
“老哥～，你剛才的樣子超拉風(fēng)耶！你不知道你剛才抱著詩恩姐從旗桿上滑下來的時候，這些女生看得眼珠子都不會動了耶！！”
韓愛真夸張地大叫著，在我和璨宇的身邊蹦來跳去，韻真、智真、彩真、希真也跟著圍了過來。
暈～，原來來的不止璨宇一個，他的妹妹們竟然也跟來了，而且從剛才開始就一直在下面觀看，直到我們從旗桿上滑下來……
等等，從旗桿上滑下來……我有些不可思議地望了望那根緊挨著了望臺的旗桿，寒～！！
再看看四周，我們班的同學(xué)竟然來了一大半，而且個個都是一副看好戲看得很爽的表情……只有剛才騙我上去的珠洙有點害怕地偷偷躲在一個壯碩的“圖騰柱”男生身后……
“哥～，嫂子～，你們剛才真是酷斃了～！！可是……那邊那幾個帥哥好像對你們很不爽的樣子耶！”希真頂著一頭藍(lán)得耀眼的爆炸頭在我面前晃，“剛才我還聽到那個挑染金色劉海的家伙說，只要你下來就讓你扁個夠本。那我們現(xiàn)在不如一起扁死他好了～！！”
希真說完，極鄙視地瞥了遠(yuǎn)遠(yuǎn)站在人群最后面的樸在商幾兄弟一眼。
“希真！我以前不是告訴過你嗎？扁人是最便宜敵人的方法，整人才是打擊敵人的最高境界！”璨宇的嘴角浮起一絲小惡魔的壞笑，“對待他們，扁人顯然不是最適當(dāng)?shù)姆椒ā！?/p>
我暈～，他竟然是這樣教育妹妹的……
“不過——”璨宇忽然換上一副紳士十足的禮貌微笑，“我這次來的身份有點不同，所以，這次的事就當(dāng)作不打不相識好了，我們也就不要追究了……”
“喂，臭小子，什么追究不追究？？你以為你能把我們怎么樣？！”一直被珠洙當(dāng)擋箭牌的“圖騰柱”不服氣地打斷璨宇的話。
“就是就是～！！我們好不容易才看到沈詩恩這么遜的樣子，竟然被你破壞了！！你知道我們等這一天等了多久了嗎？？嗚嗚……”另一個男生大聲附和著圖騰柱，說著說著竟然哭了起來。
倒～，看樣子他真的等這一天等了很久……
“呵呵，是嗎？能不能把你們怎么樣并不重要，重要的是——我是詩恩的BF，所以你們必須知道，在我面前說對詩恩不利的話，或者產(chǎn)生對詩恩不禮貌的念頭，對你們自身來說都是非常危險的行為，請你們好自為之。”璨宇的微笑里有了某種危險的意味，“還有，不要利用詩恩對你們的關(guān)心，來做這些不光明的事情，否則下次我一定不客氣，呵呵！”
“臭小子，敢威脅我們，你以為你是沈詩恩的男朋友就了不起了？！我今天先好好教訓(xùn)教訓(xùn)你！！”“圖騰柱”說著，猛地朝璨宇的鼻子揮了一拳……
呼——！！璨宇一個輕巧的轉(zhuǎn)身，不費吹灰之力便閃了過去，然后一個反手，砰——！！將“圖騰柱”狠狠地摔在了地上……
“哇呀呀——！！韓督學(xué)，原來你的身手也是這么驚人！！早知道，當(dāng)初就邀請你跟沈老師一起來學(xué)校啦～！”
暈～，校長大叔能不能換個出場方式，每次都是未見其人，先聞其聲！
不過，他剛才叫璨宇什么來著？“韓督學(xué)”？？
“同學(xué)們，親愛的同學(xué)們啊～！我來跟大家隆重地介紹一下，這位身手超凡的帥哥就是我們214度無敵全海景豪華補(bǔ)習(xí)學(xué)校新來的督學(xué)——韓璨宇韓督學(xué)……”
校長大叔的話還沒說完，周圍的花癡們就開始了火山噴發(fā)一般的猛烈尖叫——
“哇～！這就是我們的新督學(xué)嗎？天吶！我們的督學(xué)長得超帥耶～！！啊～！！上天～，難道你聽到了我每晚的祈禱嗎～？哇咔咔咔咔……”
“哇呀呀~！！督學(xué)簡直就是帥得無法形容耶，帥得即使毀了容都還是帥哥耶～！！！”
無語……這群花癡腦子里到底裝的是什么？什么叫帥得即使毀了容都還是帥哥？
“呃呵呵呵……”校長大叔見沒有人理他，托著他那張笑得像一朵超大向日葵的臉龐湊到我面前，“沈老師，我這一生中最幸運的事情就是發(fā)現(xiàn)了沈老師你啊~！沈老師簡直就是我生命里最最偉大的一場奇跡……那么，這里的一切就拜托沈老師啦~！！韓督學(xué)的一切起居飲食也都拜托詩恩老師了……我……我還有事先走了……呃呵呵……”
倒～！有沒有搞錯，校長居然就這樣閃人了？那些花癡還在尖叫呢！
我看著一旁始終微笑著周旋于眾花癡中的璨宇，無奈地嘆了口氣，這小子，招蜂引蝶的體質(zhì)還真是一點也沒變……
“詩恩，剛剛出什么事了？”嘈雜的人群中突然響起一個冷得接近冰點的聲音。
“哦，明夜，我沒事。”
真奇怪，明夜一出現(xiàn)，周圍竟然一下子就安靜下來了，看來這座大冰山的制冷效果還蠻不錯的！
“沒事？”明夜懷疑的目光在我身上打了個轉(zhuǎn)，終于發(fā)現(xiàn)了我身邊的璨宇，他淡淡地笑了笑說，“那就好！”
“明夜！！”璨宇看到明夜居然是一副超級吃驚的樣子，“我說你小子一聲不響地跑哪去了？原來是跑到詩恩這里來了啊！！”
“嘿～，你小子逃婚逃得夠徹底啊～！”璨宇壞笑著用手肘戳了戳明夜，“還好你沒告訴我你躲在詩恩這里了，不然，我可不敢保證被你老媽審問無數(shù)次后，不說出你的藏身之處。”
“別瞎說！”明夜甩開璨宇搭在他肩膀上的胳膊，自顧自地朝男生宿舍樓方向走去，“我只是來看看詩恩有沒有事，沒事我回寢室睡覺了。”
“喂～，明夜你這個重色輕友的家伙，詩恩可是我老婆耶～！”璨宇朝著他的背影大叫。
“老哥，你們還要在這里曬到什么時候啊？我的防曬霜都補(bǔ)了好幾次了！”
“是啊是啊，老哥！我們肚子很餓耶～，去吃飯啦！！”
璨宇的妹妹們開始不滿地抗議起來。
“好了，現(xiàn)在就去。”璨宇邊說邊拉起我的手，“詩恩～，久別重逢，我們?nèi)ゴ蟪砸活D慶祝一下吧！”
“等等～！韓璨宇，我記得我好像是警告過你的，為什么你現(xiàn)在會出現(xiàn)在這里？”
“詩恩，真的很抱歉，對于這次的事，我只能用兩個字來形容——緣份！！！”韓璨宇那家伙居然還一副毫不理虧的樣子微笑著看著我。
緣份？？這個家伙的理由向來都是讓人郁悶得無可奈何的，我真懷疑，這輩子栽在他手里，一定是我前世欠他的！！
“詩恩，如果一定要我發(fā)誓你才相信的話，我當(dāng)然是不介意在你面前發(fā)誓的！我承認(rèn)，我是很想很想你，但是——這次確實不是我故意跟來的！那個校長賴在我們家不走，說學(xué)校正在建設(shè)中，需要像我家這樣財力雄厚的財團(tuán)支持~，還纏著非要我來當(dāng)督學(xué)不可；加上家里的五個麻煩精吵著一定要來看你……其實~，這都不是重點～！重點是——我已經(jīng)被明夜的老媽煩得快瘋掉了，我不是不幫他找明夜，只是，我太了解明夜這小子的個性了，想回去的時候，自然會回去的。如果不是這樣，我是一定不會來打擾你的！！！”韓璨宇一臉無辜的微笑，“我絕對記得你說過愛你就要給你充分的自由！”
暈……
這一大堆的理由聽下來，似乎最大的受害者是他，對妹妹最好的老哥也是他，對朋友講義氣的還是他，總之就是說得自己好像是世間少有的極品好人一樣！
“走啦走啦～！”碰到韓璨宇這個家伙，算我倒霉！
我總算是明白了，反正只要一碰到這個家伙我就是鐵定沒輒～！！
呵呵，難道是璨宇的出現(xiàn)真的把那群兔崽子給鎮(zhèn)住了？這兩天沒人在我的課上耍花招，我竟然悠閑得有點不習(xí)慣耶～。
不過，我也不用擔(dān)心自己會一直悠閑下去，因為——
樸家五兄弟和韓家五姐妹，直覺告訴我，這兩對插班生組合鐵定不是什么明智的搭配，
說不定會演變成一場彪悍無比的世紀(jì)大戰(zhàn)呢～！
看來～，我必須得打起十二萬分的精神應(yīng)付才行！！
長嘆一口氣，我拿起桌上的教案朝教室走去……
剛走進(jìn)教室，一種不祥的預(yù)感犀利得如冷風(fēng)過境一般朝我襲來……
只見教室的后排分別被三方牢牢地占據(jù)著，中心——是借督學(xué)之名來聽課的璨宇和一如既往以睡覺為己任的明夜；左邊——由樸家五兄弟死死地把守著；右邊——則被韓家五姐妹若無其事地占據(jù)著……
暈，他們這架勢……是鬧事的前奏吧？最好給我老實點，不然，我可不能保證自己會不會一怒之下用武力解決～！！
“嗯……在上課之前，我先說說這次英文默寫的情況，這次大家的成績都還不錯，比起開學(xué)的那次默寫來，明顯提高了很多……”
我的話還沒說完，忽然發(fā)現(xiàn)臺下的學(xué)生一個個變得異常興奮起來……那眼神……就好像餓了三天三夜的小白兔猛然發(fā)現(xiàn)了一只綠蘿卜……
與此同時，背后傳來的一陣陣詭異的感覺也越來越濃烈……
哼，這群兔崽子絕對不會為了默寫進(jìn)步這種事情興奮，換句話說，一定是我背后發(fā)生了什么“有趣”的事情嘍？
我回過頭，只見教室的黑板上赫然出現(xiàn)了一大片鏡子反光留下的白影。
看樣子，這就是今天的“好戲”了……
隨著黑板上的白影調(diào)整到一個清晰適當(dāng)?shù)慕嵌龋子爸虚g漸漸閃現(xiàn)出一堆黑色的小影子。
緊接著，樸在宮欠扁的聲音便旁若無人地響了起來：
“從前～，有一個很漂亮很善良的七彩公主，和鄰國的熙正王子，相親相愛地和他們的騎士衛(wèi)隊生活在一起……”
配合著解說詞，白影處出現(xiàn)了一個帶著皇冠的公主和一個系著披風(fēng)的王子，后面還跟著五個挎劍的騎士。
“有一天，突然跑來一個叫沈詩恩的邪惡女巫，她不僅長得其丑無比，而且非常非常有野心。這個討厭的女巫想盡一切辦法引誘無知的熙正王子，拼命想要破壞七彩公主和熙正王子的愛情……”
倒～！！我真是服了這些家伙的想象力了，竟然把我編成勾引熙正“王子”的“女巫”，更讓我哭笑不得的是，白影處慢慢晃出來的“邪惡女巫沈詩恩”竟然是一個駝背并且杵著拐棍的老太婆！！
“于是～，勇敢的騎士衛(wèi)隊便與可惡的詩恩女巫展開了一場驚險的搏斗……”
真受不了，這都什么跟什么呀！
拜托～，就算你們要玩皮影戲這種還算有新意的花樣，起碼也要配上個有點職業(yè)精神的劇本好不好？！
OK，如此沒有內(nèi)涵的戲碼也該落幕了。我扔下手里的測驗卷朝最后一排走去……
“鐺鐺——鐺——”還沒走出幾步，忽然聽到韓希真的大嗓門也不甘示弱地嚷嚷起來，“璨宇王子和妹妹公主軍團(tuán)駕到，閑人快點給我閃開～！”
回頭一看，只見黑板上的白影中，突然冒出六個黑色的影子，呼啦一下沖進(jìn)了樸家的騎士衛(wèi)隊里。
倒～！！心靈手巧的韓彩真居然在這么短的時間內(nèi)，用課本臨時做了一堆紙偶，加入到樸家兄弟編撰的可笑怪誕的故事中……
“故事的本身其實是這樣的——”韓希真一邊帶領(lǐng)著韓家姐妹操縱紙偶，一邊大聲念道，“詩恩女巫原本是這個世界上最美麗的公主，而騎士衛(wèi)隊的本來面目則是一群殺人不眨眼的魔頭。善良的詩恩公主為了拯救人類而被這群可惡的魔頭所誣陷，我們——正義的公主軍團(tuán)是絕對不會讓這些家伙得逞的！”
黑板上白影里的小黑影們迅速演變成兩隊拼命打斗撕殺的場面……
暈～，事情看上去好像越來越復(fù)雜了……
“不對～！！同學(xué)們，你們不要聽韓家那幾個臭女生瞎說，沈詩恩本來就是女巫，可惡的女巫！”樸在商舉著手里的紙偶大聲反駁。
“切！！這里面最可惡最卑鄙的就是騎士衛(wèi)隊，幾個臭P男生居然跟我們勇敢智慧的公主軍團(tuán)斗，真是把男生的臉都丟光了！”韓希真不屑地瞟了樸在商一眼，“哼！老土，居然還弄金色的頭發(fā)。韻真姐～，這明明就是已經(jīng)過時了的，對不對？”
“你～！！你說什么……你以為你頂著藍(lán)色的爆炸頭就很拉風(fēng)嗎？哼！成天頂著個藍(lán)色頭盔，簡直就是丑斃了！”樸在商邊說邊故做帥氣地吹了吹前額的金色劉海。
呵呵，希真，不要跟這種老土的家伙爭啦～，顯得我們很沒品味似的。他這種平凡人哪懂得什么叫做時尚啊～！再說，凡跟時尚有關(guān)的資訊有誰可以跟我韓韻真比的～！”韻真就連吵架的時候聲音都嗲到不行。
“花瓶一個！！”樸在角冷冷地扔出幾個字來……
“什么～？？花瓶……呵呵，冰山帥哥，提醒你一句喲～，就算是花瓶，也千萬不要小瞧哦……呵呵……”韻真意味深長地笑了笑。
“老姐，你們還跟那些豬頭廢什么話啊，趕快搞定他們啦，哈哈！”愛真干脆跳上桌子玩了起來……
“哇～！！好激烈的打斗喔，哇噻～！！好刺激，好好看喔～！！”
“真的耶，是皮影戲呢，我小時候也看過的喔，好棒，快點，快點打死他們……”
暈……，教室里同學(xué)似乎也明顯地分成了兩隊開始當(dāng)起了啦啦隊……
“加油～！！公主軍團(tuán)加油～！！！這邊這邊……”
“騎士衛(wèi)隊，一定要打敗她們，沖啊……”