時(shí)間：2022-06-09 01:47:36
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一、人的申請(qǐng)條件
凡具有本市城鎮(zhèn)常住戶口，年齡在法定勞動(dòng)年齡以內(nèi)，文化程度在高中以上（含高中），身體健康、品行端正，有一定社會(huì)活動(dòng)能力的勞動(dòng)者（市、區(qū)縣、街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動(dòng)保障系統(tǒng)的工作人員除外）均可申請(qǐng)參加人工作。
二、人的申請(qǐng)手續(xù)
1、凡符合申請(qǐng)條件，希望從事職業(yè)介紹工作的勞動(dòng)者，應(yīng)向本市勞動(dòng)保障部門所屬的區(qū)縣職業(yè)介紹所（以下簡(jiǎn)稱區(qū)縣職業(yè)介紹所）提出書(shū)面申請(qǐng)，由區(qū)縣就業(yè)促進(jìn)中心進(jìn)行政審及面試審核。
2、經(jīng)審核批準(zhǔn)的勞動(dòng)者，應(yīng)參加市勞動(dòng)保障部門組織的專門培訓(xùn)，經(jīng)考核合格后，發(fā)給市勞動(dòng)和社會(huì)保障局統(tǒng)一印制的職業(yè)介紹人培訓(xùn)合格證書(shū)。
3、人須掛靠一家區(qū)縣職業(yè)介紹所開(kāi)展工作，并與其簽訂職業(yè)介紹工作協(xié)議后，由該區(qū)縣職業(yè)介紹所發(fā)給由市職業(yè)介紹中心統(tǒng)一印制、區(qū)縣職業(yè)介紹所蓋章的《**市職業(yè)介紹證》。
三、人的管理
1、人受公益性職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)委托開(kāi)展相關(guān)業(yè)務(wù)，人屬自由職業(yè)者性質(zhì)。
2、一名人只能與一家區(qū)縣職業(yè)介紹所簽訂職業(yè)介紹工作協(xié)議。
3、人憑《**市職業(yè)介紹證》及職業(yè)介紹工作協(xié)議開(kāi)展工作。
4、人應(yīng)自覺(jué)接受所掛靠區(qū)縣職業(yè)介紹所的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，定期通報(bào)工作情況，參加勞動(dòng)保障部門組織的有關(guān)就業(yè)政策的培訓(xùn)和交流學(xué)習(xí)。
5、人在從事工作期間，應(yīng)嚴(yán)格遵守《勞動(dòng)法》和本市有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，不得提供虛假招聘信息，不得向勞動(dòng)者和用人單位收取任何費(fèi)用。一旦發(fā)現(xiàn)有違規(guī)行為的，將吊銷其《**市職業(yè)介紹證》。
6、區(qū)縣職業(yè)介紹所應(yīng)根據(jù)人的工作情況，為其建立個(gè)人信譽(yù)檔案。
7、《**市職業(yè)介紹證》實(shí)行年檢制度。對(duì)一年內(nèi)無(wú)職業(yè)介紹工作成果的，吊銷其《**市職業(yè)介紹證》，吊銷證書(shū)一年后，方可重新申請(qǐng)。
8、區(qū)縣職業(yè)介紹所應(yīng)及時(shí)將所批準(zhǔn)的人的有關(guān)情況報(bào)市職業(yè)介紹中心備案。
9、人為失業(yè)（協(xié)保）人員的，由區(qū)縣職業(yè)介紹所在其本人的《勞動(dòng)手冊(cè)》中作好記錄，人從事職業(yè)介紹工作期間，停止享受失業(yè)保險(xiǎn)待遇。
10、為幫助人順利渡過(guò)業(yè)務(wù)成長(zhǎng)期，在人（屬在職職工身份者除外）從事工作的前兩個(gè)月，由政府按本市企業(yè)職工最低工資標(biāo)準(zhǔn)給予其兩個(gè)月的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼。
四、人的工作范圍
1、收集定向培訓(xùn)信息，經(jīng)單位確認(rèn)后，提供并協(xié)助區(qū)縣職業(yè)介紹所做好組織培訓(xùn)和推薦介紹工作。
2、收集單位用工信息，對(duì)就業(yè)特困人員開(kāi)展職業(yè)介紹。
五、政府購(gòu)買工作成果的條件
1、職業(yè)介紹工作成果范圍為：
（1）人提供定向培訓(xùn)信息后，協(xié)助區(qū)縣職業(yè)介紹所組織培訓(xùn)，勞動(dòng)者參加培訓(xùn)后被該單位錄用的；
（2）人根據(jù)所收集的用工信息，成功推薦就業(yè)特困人員上崗的。
2、上述就業(yè)特困人員必須經(jīng)過(guò)勞動(dòng)保障部門的認(rèn)定。
3、上述被錄用人員必須是與用人單位簽訂勞動(dòng)（勞務(wù)）合同，且用人單位已辦理招工登記備案手續(xù)；其中的失業(yè)人員必須是與用人單位簽訂勞動(dòng)合同的。
4、本辦法所指的定向培訓(xùn)是指各技能等級(jí)（包括上崗證）的培訓(xùn)。定向培訓(xùn)項(xiàng)目應(yīng)與就業(yè)崗位相一致。
5、非正規(guī)就業(yè)崗位暫不列入政府購(gòu)買職業(yè)介紹工作成果的范圍。
6、人應(yīng)定期向區(qū)縣職業(yè)介紹所匯報(bào)錄用人員的崗位穩(wěn)定性情況。
六、政府購(gòu)買工作成果的標(biāo)準(zhǔn)
政府購(gòu)買職業(yè)介紹工作成果的經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，按勞動(dòng)者與用人單位簽訂勞動(dòng)（勞務(wù)）合同期限的長(zhǎng)短確定，購(gòu)買標(biāo)準(zhǔn)暫定如下：
1、提供定向培訓(xùn)信息后，勞動(dòng)者被錄用的，合同期限為一年以上（含一年）的，購(gòu)買標(biāo)準(zhǔn)為每人200元；合同期限為六個(gè)月以上（含六個(gè)月）不滿一年的，購(gòu)買標(biāo)準(zhǔn)為每人100元；合同期限不到六個(gè)月的，不予購(gòu)買。
2、推薦就業(yè)特困人員就業(yè)的，合同期限為一年以上（含一年）的，購(gòu)買標(biāo)準(zhǔn)為每人2000元；合同期限為六個(gè)月以上（含六個(gè)月）不滿一年的，購(gòu)買標(biāo)準(zhǔn)為每人800元；合同期限為三個(gè)月以上不滿6個(gè)月的，購(gòu)買標(biāo)準(zhǔn)為每人300元；合同期限不到三個(gè)月的，不予購(gòu)買。
七、政府購(gòu)買工作成果的程序
政府購(gòu)買職業(yè)介紹工作成果的經(jīng)費(fèi)采取按季結(jié)算的辦法，具體程序如下：
1、人在被錄用人員工作滿三個(gè)月后，可按季向所掛靠的區(qū)縣職業(yè)介紹所提出已取得工作成果的書(shū)面申請(qǐng)。
2、區(qū)縣職業(yè)介紹所對(duì)人的申請(qǐng)資料進(jìn)行審核，并提出審核意見(jiàn)，報(bào)市就業(yè)促進(jìn)中心審核批準(zhǔn)后，由區(qū)縣職業(yè)介紹所將購(gòu)買工作成果經(jīng)費(fèi)發(fā)給人。
[關(guān)鍵詞] 妊娠期糖尿病；血糖；母體；圍生兒；并發(fā)癥；妊娠結(jié)局
[中圖分類號(hào)] R587 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1672-4062（2016）02（b）-0077-03
妊娠期糖尿病（GDM，Gestational Diabetes Mellitus）主要是指孕婦在妊娠期間出現(xiàn)或首次發(fā)生的糖尿病，該病若不及時(shí)治療，極易引起孕婦及圍生兒出現(xiàn)并發(fā)癥，嚴(yán)重威脅了孕婦及圍生兒的生命安全[1]。該院為了分析控制妊娠期糖尿病孕婦血糖對(duì)減少母體及圍生兒并發(fā)癥和改善妊娠結(jié)局的意義，對(duì)妊娠期糖尿病孕婦采取血糖控制措施，現(xiàn)報(bào)道如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料
選取該院收治的300例妊娠期糖尿病孕婦作為觀察對(duì)象，收治時(shí)間為2012年8月―2015年8月，結(jié)合孕婦入院資料分析結(jié)果將300例妊娠期糖尿病孕婦分成A組與B組，A組為血糖控制滿意組150例，B組為血糖控制不滿意組150例，再選取同期我院收治的150例正常孕婦為對(duì)照組。
A組150例妊娠期糖尿病孕婦中，孕婦的年齡介于21～39歲之間，孕婦年齡均值為（29.35±2.41）歲，孕周為33～41周，平均孕周為（36.56±1.29）周，有102例產(chǎn)婦為初產(chǎn)婦，有48例產(chǎn)婦為經(jīng)產(chǎn)婦。
B組150例妊娠期糖尿病孕婦中，孕婦的年齡介于21～39歲之間，孕婦年齡均值為（29.15±2.23）歲，孕周為31～40周，平均孕周為（35.68±1.54）周，有100例產(chǎn)婦為初產(chǎn)婦，有50例產(chǎn)婦為經(jīng)產(chǎn)婦。
對(duì)照組150例正常孕婦中，孕婦的年齡介于21～39歲之間，孕婦年齡均值為（29.61±2.46）歲，孕周為32～41周，平均孕周為（35.96±1.34）周，有101例產(chǎn)婦為初產(chǎn)婦，有49例產(chǎn)婦為經(jīng)產(chǎn)婦。對(duì)比分析3組孕婦的年齡、產(chǎn)次以及孕周等基本資料，P>0.05，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，可以進(jìn)行對(duì)比分析。
1.2 方法
結(jié)合妊娠期糖尿病的診斷標(biāo)準(zhǔn)對(duì)孕婦的病情進(jìn)行判定，待確診后結(jié)合孕婦的實(shí)際情況以及病情程度對(duì)其實(shí)施飲食、運(yùn)動(dòng)療法，2～3 d復(fù)查1次，主要檢查孕婦空腹?fàn)顟B(tài)下血糖指標(biāo)以及餐后2 h血糖指標(biāo)，若發(fā)現(xiàn)效果不理想，應(yīng)適當(dāng)給予孕婦胰島素進(jìn)行治療，血糖控制滿意者為A組，血糖控制不滿意者為B組。
1.3 觀察指標(biāo)及血糖控制標(biāo)準(zhǔn)
1.3.1 觀察指標(biāo) 觀察比較3組孕婦及圍生兒的并發(fā)癥發(fā)生率和妊娠結(jié)局。
1.3.2 血糖控制標(biāo)準(zhǔn) 血糖控制標(biāo)準(zhǔn)主要以中華醫(yī)學(xué)會(huì)婦產(chǎn)科學(xué)孕期理想血糖指標(biāo)[2]為準(zhǔn)：若孕婦不存在明顯饑餓感，空腹血糖控制在3.3～5.6 mmol/L之間，餐前半小時(shí)血糖控制在3.3～5.8 mmol/L之間，餐后2小時(shí)血糖控制在4.4～6.7 mmol/L之間，夜間血糖控制在4.4～6.7 mmol/L之間為血糖控制滿意；若孕婦空腹及餐后2 h血糖中至少存在一項(xiàng)未達(dá)上述標(biāo)準(zhǔn)為血糖控制不滿意。
1.4 統(tǒng)計(jì)方法
在該次研究結(jié)束后，3組孕婦及圍生兒中，其各項(xiàng)觀察指標(biāo)情況的研究數(shù)據(jù)，均根據(jù)研究的實(shí)際情況，在確認(rèn)無(wú)誤后，均準(zhǔn)確錄入至SPSS19.0軟件中，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)處理，以數(shù)據(jù)上下浮動(dòng)5%作為可信區(qū)間。并發(fā)癥發(fā)生率和妊娠結(jié)局的比較均屬于計(jì)數(shù)資料，采用χ2檢驗(yàn)，結(jié)果使用[n（%）]表示，檢驗(yàn)水準(zhǔn)α=0.05，當(dāng)P0.05時(shí)，則可以認(rèn)為兩組孕婦及圍生兒之間的比較結(jié)果差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2 結(jié)果
2.1 比較3組孕婦的并發(fā)癥發(fā)生率及妊娠結(jié)局
經(jīng)比較可知，A組孕婦的并發(fā)癥發(fā)生率（8.00%）和對(duì)照組孕婦的并發(fā)癥發(fā)生率（6.67%）的比較結(jié)果差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=0.196 2，P>0.05）；B組孕婦的并發(fā)癥發(fā)生率（19.33%）和對(duì)照組孕婦的并發(fā)癥發(fā)生率（6.67%）的比較結(jié)果差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=10.639 6，P
2.2 比較3組圍生兒的并發(fā)癥發(fā)生率
經(jīng)比較可知，A組圍生兒的并發(fā)癥發(fā)生率（4.67%）和對(duì)照組圍生兒的并發(fā)癥發(fā)生率（3.33%）的比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=0.347 2，P>0.05）；B組圍生兒的并發(fā)癥發(fā)生率（13.33%）和對(duì)照組圍生兒的并發(fā)癥發(fā)生率（3.33%）的比較結(jié)果差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=9.818 2，P
3 討論
近年來(lái)，隨著人們生活習(xí)慣以及飲食習(xí)慣的改變，妊娠期糖尿病的發(fā)病率呈現(xiàn)逐年增長(zhǎng)的趨勢(shì)，該種疾病不僅易使孕婦出現(xiàn)流產(chǎn)、早產(chǎn)、妊娠期高血壓疾病、羊水過(guò)多、感染、胎膜早破及胎盤早剝等并發(fā)癥，還易使圍生兒出現(xiàn)窒息、低血糖以及呼吸窘迫綜合征等并發(fā)癥，嚴(yán)重威脅母嬰安全，因此，臨床上對(duì)妊娠期糖尿病孕婦實(shí)施血糖控制顯得至關(guān)重要[3-4]。
有研究報(bào)道，妊娠期糖尿病孕婦若能夠在孕期得到及時(shí)、有效的診斷和治療，能有效降低并發(fā)癥的發(fā)生率，且有助于改善母嬰預(yù)后，具有重要的臨床意義[5]。由于妊娠期孕婦體內(nèi)激素水平的變化導(dǎo)致機(jī)體對(duì)胰島素的敏感程度降低，糖耐量受損，且加上妊娠期糖代謝存在一定的變化，胎兒的生長(zhǎng)發(fā)育所需要的能量全部由母體提供，因此，應(yīng)合理對(duì)妊娠期糖尿病孕婦的飲食進(jìn)行控制，但不能過(guò)分嚴(yán)格[6-7]。該研究主要是結(jié)合孕婦的實(shí)際情況以及病情程度對(duì)其采取針對(duì)性的個(gè)體治療方案，合理控制孕婦的飲食，同時(shí)輔以適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，必要時(shí)對(duì)其采取胰島素進(jìn)行治療，達(dá)到使患者的血糖水平控制在較為理想范圍的效果，即使對(duì)于肥胖的妊娠期糖尿病孕婦，妊娠期也不應(yīng)嚴(yán)格限制其飲食，否則孕婦易出現(xiàn)饑餓性酮癥，危害母嬰健康[8-9]。換言之，在對(duì)妊娠期糖尿病孕婦實(shí)施飲食控制時(shí)，應(yīng)保證母嬰的基本生理需求得到有效供應(yīng)，同時(shí)應(yīng)合理、有效控制孕婦碳水化合物的攝入量，在飲食控制效果不明顯的狀況下，應(yīng)及時(shí)給予其胰島素進(jìn)行治療[10]。此外在對(duì)孕婦實(shí)施血糖控制的過(guò)程中，應(yīng)對(duì)該類孕婦以及胎兒實(shí)施一定的監(jiān)測(cè)，最大程度降低母嬰出現(xiàn)并發(fā)癥的機(jī)率，必要時(shí)，為取得良好的妊娠結(jié)局，可以選擇合適的時(shí)間及方式終止妊娠[11]。
該研究結(jié)果顯示，血糖控制滿意組孕婦及圍生兒的并發(fā)癥發(fā)生率和對(duì)照組孕婦及圍生兒的并發(fā)癥發(fā)生率的比較結(jié)果差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；血糖控制不滿意組孕婦及圍生兒的并發(fā)癥發(fā)生率顯著高于對(duì)照組和血糖控制滿意組孕婦及圍生兒的并發(fā)癥發(fā)生率，比較結(jié)果差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，這說(shuō)明對(duì)妊娠期糖尿病孕婦采取有效的血糖控制措施，能夠顯著降低孕婦以及圍生兒發(fā)生并發(fā)癥的機(jī)率，促進(jìn)孕婦及其圍生兒預(yù)后。
總結(jié)得出，對(duì)妊娠期糖尿病孕婦采取有效的血糖控制措施，能夠有效降低孕婦以及圍生兒發(fā)生并發(fā)癥的機(jī)率，取得較好的妊娠結(jié)局，值得臨床推廣應(yīng)用。
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1、標(biāo)題：一般寫“入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)”
2、稱謂：一般寫“敬愛(ài)的團(tuán)支部”
3、正文：主要包括：（1）對(duì)團(tuán)的認(rèn)識(shí)；（2）入團(tuán)動(dòng)機(jī)和對(duì)待入團(tuán)的態(tài)度，表明自己的入團(tuán)愿望；（3）個(gè)人在政治、思想、作風(fēng)、工作和學(xué)習(xí)等方面的主要表現(xiàn)情況；（4）今后努力方向以及如何以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日加入團(tuán)組織等。
4、結(jié)尾：一般寫：“懇請(qǐng)團(tuán)組織批準(zhǔn)我的入團(tuán)申請(qǐng)”作為正文結(jié)束，加“此致，敬禮”等用語(yǔ)結(jié)束正文。申請(qǐng)書(shū)的最后要署名及注明日期。
二、《入團(tuán)志愿書(shū)》的填寫要求。
1、出生年月：應(yīng)填寫公歷時(shí)間。應(yīng)具體填寫年份和月份。
2、籍貫：一般按其父親的籍貫填寫，具體填寫從省至縣級(jí)行政區(qū)名稱。如：廣東省汕尾市城區(qū)。
3、文化程度：指現(xiàn)有文化程度。
4、本人簡(jiǎn)歷：一般應(yīng)從上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始算起，以在一個(gè)學(xué)校或一個(gè)單位學(xué)習(xí)（工作）為一段分段填寫，前后時(shí)間要互相銜接，同時(shí)要填上所任職務(wù)和對(duì)填寫人這段經(jīng)歷最熟悉的證明人。
5、入團(tuán)志愿的填寫要求：（1）將自己對(duì)團(tuán)的認(rèn)識(shí)寫清楚,主要包括對(duì)團(tuán)的性質(zhì)、綱領(lǐng)的認(rèn)識(shí)和理解；（2）說(shuō)明為什么要加入共青團(tuán)；（3）準(zhǔn)備怎樣做一個(gè)合格的團(tuán)員等。填寫入團(tuán)志愿時(shí)要聯(lián)系自己的思想認(rèn)識(shí)實(shí)際填寫。
6、介紹人意見(jiàn)：（1）根據(jù)被介紹人的表現(xiàn)寫出綜合性的意見(jiàn)，寫明介紹人的優(yōu)缺點(diǎn)；（2）表明對(duì)被介紹人能否入團(tuán)的態(tài)度；（3）介紹人簽名。
7、支部大會(huì)決議：應(yīng)寫明本次支部大會(huì)召開(kāi)的時(shí)間，本團(tuán)支部共有團(tuán)員總數(shù)，實(shí)際出席本次支部大會(huì)的團(tuán)員數(shù)，討論的意見(jiàn)綜述及表決結(jié)果，并由支部書(shū)記簽名。
8、總支部委員會(huì)意見(jiàn)：應(yīng)寫明總支部委員會(huì)的審議結(jié)果，并由總支部書(shū)記簽名。
本人名字叫XXX，男，漢族，1975年1月出生，___人，1995年畢業(yè)于___學(xué)校，2003年畢業(yè)于____大學(xué)法學(xué)專業(yè)。現(xiàn)系中國(guó)詩(shī)歌學(xué)會(huì)>！
著有《和愛(ài)一起長(zhǎng)大》、《等你一萬(wàn)年》、《為愛(ài)祈禱》、《又是稻子成熟時(shí)》、《鄭科授抒情詩(shī)選》、《鄭科授新聞作品選》等六部，入選多部選集。個(gè)人作品入選《中國(guó)詩(shī)粹》、《湛江中青年詩(shī)選》等七部選集。1994年獲得“詩(shī)與散文競(jìng)賽”優(yōu)秀獎(jiǎng)，1994年4月作品入選首屆“路遙青年文學(xué)獎(jiǎng)”，1996年元旦榮獲首屆“岳陽(yáng)樓杯”文學(xué)藝術(shù)大賽二等獎(jiǎng)。個(gè)人事跡被多家報(bào)刊雜志所報(bào)道，個(gè)人成就入選由中國(guó)詩(shī)歌學(xué)會(huì)主編的《21世紀(jì)中國(guó)詩(shī)人大辭典》。
為了在今后的學(xué)習(xí)與寫作過(guò)程中，更好地得到文壇前輩師長(zhǎng)的指導(dǎo)，更好地與文學(xué)同道、師友的相互交流與學(xué)習(xí)，現(xiàn)本人鄭重申請(qǐng)加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)，希望協(xié)會(huì)的諸位前輩師長(zhǎng)能夠給予本人進(jìn)入這個(gè)團(tuán)體，以便更好、更進(jìn)一步地提高自己的寫作技法與寫作水平，為我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)創(chuàng)作出更多、更好的文學(xué)作品。
特此申請(qǐng)
申請(qǐng)人：
申請(qǐng)日期：
《中國(guó)作家協(xié)會(huì)入會(huì)申請(qǐng)表》填表說(shuō)明
網(wǎng)上下載《中國(guó)作家協(xié)會(huì)入會(huì)申請(qǐng)表》須用70g以上標(biāo)準(zhǔn)A4紙正反雙面打印。填表前，請(qǐng)仔細(xì)閱讀此說(shuō)明。請(qǐng)用黑色簽字筆或鋼筆填寫。
一、“所屬團(tuán)體會(huì)員單位”欄，請(qǐng)注明所屬省、自治區(qū)、直轄市或產(chǎn)業(yè)部委作協(xié)，如河北、石油等。中直，也請(qǐng)?jiān)诖藱谧⒚鳌?/p>
二、“主要從事何種文學(xué)樣式”欄，請(qǐng)從詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、報(bào)告文學(xué)、理論批評(píng)、外國(guó)文學(xué)翻譯、影視戲劇文學(xué)、兒童文學(xué)、綜合（從事文學(xué)編輯、教學(xué)、組織工作者）等樣式中選定一種。如創(chuàng)作樣式多，請(qǐng)確定文學(xué)成績(jī)突出的一種填寫。
三、“本人所在單位意見(jiàn)”和“所屬團(tuán)體會(huì)員單位或介紹人意見(jiàn)”兩欄，要簽署意見(jiàn)并蓋公章。個(gè)人介紹須有兩名中國(guó)作協(xié)會(huì)員簽名或蓋章。自由撰稿人可不填單位意見(jiàn)，但須由所屬團(tuán)體會(huì)員單位簽章。
四、“出版或發(fā)表的主要作品情況”欄，請(qǐng)按實(shí)際情況依次填寫：
1、個(gè)人文學(xué)作品集：須為經(jīng)中國(guó)新聞出版信息網(wǎng)查詢核實(shí)的國(guó)家合法出版物，請(qǐng)注明CIP數(shù)據(jù)核字號(hào)。非法出版物為無(wú)效材料，請(qǐng)勿填寫。
2、單篇作品：須為省級(jí)以上文學(xué)期刊或報(bào)紙副刊上發(fā)表的有影響的代表性作品。限填3-5篇。
3、網(wǎng)絡(luò)作品：須為在全國(guó)主要原創(chuàng)文學(xué)網(wǎng)站上發(fā)表的原創(chuàng)完本作品，注明網(wǎng)站名稱、作品點(diǎn)擊量。
4、以下情況請(qǐng)?jiān)?ldquo;備注”欄申明：影視作品，注明首播單位；翻譯作品，注明原作者姓名、國(guó)籍及語(yǔ)種；合著作品，注明合著者；自費(fèi)出版作品，注明“自費(fèi)出版”。除綜合類申請(qǐng)者，請(qǐng)勿填寫編著、編輯類作品。
五、“從事文學(xué)工作綜述或獲獎(jiǎng)情況”欄，“從事文學(xué)工作綜述”限綜合類申請(qǐng)者填寫，請(qǐng)注明工作起止時(shí)間、年限和主要成就：“獲獎(jiǎng)情況”限填省級(jí)以上文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，或有全國(guó)性影響的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)原創(chuàng)作品大賽獎(jiǎng)。其他獲獎(jiǎng)情況，可綜合說(shuō)明。
六、“入會(huì)日期”及“推薦意見(jiàn)”兩欄請(qǐng)勿填寫任何內(nèi)容。
一、從婚約的歷史演變看，當(dāng)代婚約的主體是男女雙方
中國(guó)的婚約制度源自西周。當(dāng)時(shí)實(shí)行“聘娶婚”，即男方家庭向婦方家庭交付一定數(shù)量的聘財(cái)為要件的婚姻。《禮記》載：“六禮備謂之聘，六禮不備謂之奔。”所謂“聘”，即指婚約。“六禮”中的前四禮，即納采、問(wèn)名、納吉、納征都是婚約的重要程序，而納征則是婚約的中心環(huán)節(jié)。此時(shí)，由于婚約締結(jié)的目的為“合二姓之好，上以祀宗廟，下以繼后世也”。（《禮記。昏義》），男女雙方的利益根本不予考慮，所以此時(shí)的婚約完全由雙方父母一手操持，婚約的主體實(shí)際是“二姓”，即雙方的家庭。這種狀況從西周經(jīng)秦漢，一直延續(xù)至唐宋、明清，如明代洪武二年令：“嫁娶皆由祖父母、父母主婚；祖父母、父母俱無(wú)者，從宗親主婚。其夫亡攜女適人者，其女從母主婚。”隨著西方資產(chǎn)階級(jí)民主主義思想的影響，清末民初時(shí)起，捆綁在婚約上的封建宗法思想的桎梏逐漸松綁，婚約為男女雙方自己的意志的觀點(diǎn)逐步深入人心。1929年頒布的中華民國(guó)民法親屬編規(guī)定：“婚約應(yīng)由男女當(dāng)事人自行訂立”。1950年6月26日原中央人民政府法制委員會(huì)頒布的《有關(guān)婚姻法施行的若干問(wèn)題的解答》規(guī)定：“訂婚不是結(jié)婚的必要手續(xù)。任何包辦、強(qiáng)迫訂婚，一律無(wú)效。男女自愿訂婚者，聽(tīng)其訂婚。”雖然建國(guó)以后的三部《婚姻法》對(duì)婚約均不予以保護(hù)，但是，由于傳統(tǒng)習(xí)俗的根深蒂固，不少兩年男女結(jié)婚前仍舉行訂婚儀式。雖然不少訂婚儀式均有雙方介紹人出席，彩禮的交接一般由雙方父母經(jīng)手，但這種交接僅僅成為一種儀式。如果男女雙方對(duì)婚約持反對(duì)意見(jiàn)，一般很少有父母強(qiáng)行操持訂婚儀式。
二、從婚約的性質(zhì)看，其所確立的是一種準(zhǔn)人身關(guān)系
婚約，是指男女雙方以結(jié)婚為目的對(duì)婚姻關(guān)系的事先約定。為成立婚約而舉行的儀式叫訂婚或定婚。
婚約與戀愛(ài)不同。戀愛(ài)不當(dāng)然具有婚姻關(guān)系約定的確定性，而婚約當(dāng)事人之間則是確定的婚姻關(guān)系的預(yù)約。
婚約與事實(shí)婚姻不同，婚約當(dāng)事人之間雖不共同生活，但以未婚夫妻相待；而事實(shí)婚姻的當(dāng)事人之間不僅以夫妻相待，而且以夫妻名義共同生活。
至于婚約本身究竟是怎樣的民事法律事實(shí)，在對(duì)婚約有明文規(guī)定的國(guó)家中并無(wú)一致意見(jiàn)，有視為契約的，有視為事實(shí)行為的，有視為事件的，還有視為特殊法律事實(shí)的。筆者認(rèn)為，婚約既然屬于雙方當(dāng)事人意思表示一致的關(guān)于將來(lái)締結(jié)婚姻關(guān)系的約定，自然屬于合同亦即契約的一種，雖然這種契約產(chǎn)生的不是債權(quán)債務(wù)關(guān)系，而是關(guān)于“婚姻”的“準(zhǔn)人身關(guān)系”，但其本質(zhì)仍應(yīng)是一種契約。這從社會(huì)生活中男女訂婚后的相互關(guān)系可看出。訂婚后，男女雙方相互視為尚未結(jié)婚的“夫妻”，他們的正常交往因訂婚而獲得社會(huì)的認(rèn)可，而男女雙方的父母彼此也以“親家”相稱，雙方家庭關(guān)系一下子密切起來(lái)，筆者所在地就有一方有喪事須向?qū)Ψ綀?bào)喪，另一方男女著孝服奔喪的風(fēng)俗。依據(jù)婚約的“準(zhǔn)人身關(guān)系”性質(zhì)，訂婚男女雖無(wú)法律上的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，在民間傳統(tǒng)中卻承擔(dān)著道德上的義務(wù)。史尚寬先生指出，訂婚男女之間“消極的負(fù)有不與第三人訂婚、結(jié)婚及保守之義務(wù)，積極的負(fù)有相互結(jié)婚的義務(wù)。”①
三、婚約財(cái)物關(guān)系依附于婚約而產(chǎn)生、發(fā)展和消滅
受傳統(tǒng)訂婚制度的影響，男女雙方訂婚時(shí)，男方根據(jù)雙方事前的商定，須向女方“行聘”，亦即彩禮。彩禮的具體內(nèi)容依各地風(fēng)俗和雙方協(xié)商的不同而各異，不過(guò)，總體包括兩個(gè)大的方面：一是錢，即禮金；二是物，如禮包、首飾、衣服、摩托車等。訂婚后，逢年過(guò)節(jié)，男方亦根據(jù)風(fēng)俗送上節(jié)禮和年禮，主要是食品副食品，遇有一方有婚喪喜慶，另一方須送上一份與相互關(guān)系相稱的人情。通過(guò)上述介紹可以看出，婚約財(cái)物關(guān)系對(duì)婚約的依附性極強(qiáng)，它隨著婚約關(guān)系的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著婚約關(guān)系的延續(xù)而發(fā)展，而婚約關(guān)系一旦解除，婚約財(cái)物關(guān)系也就不復(fù)存在，即使雙方繼續(xù)發(fā)生財(cái)物關(guān)系，那也不屬婚約財(cái)物關(guān)系的范疇。由此，在民事訴訟中，脫離婚約關(guān)系去審理婚約財(cái)物糾紛是不現(xiàn)實(shí)的，而撇開(kāi)婚約的主體，去解決婚約財(cái)物糾紛，有違婚約財(cái)物關(guān)系的特性。
四、唯有訂婚男女才是婚約財(cái)物糾紛的適格當(dāng)事人
1、撇開(kāi)訂婚男女的訴訟不利于爭(zhēng)議的整體解決。
當(dāng)事人適格理論是大陸法系重要的民事訴訟理論，但在我國(guó)卻不甚發(fā)達(dá)。當(dāng)事人適格，是指對(duì)于特定的訴訟，可以自己的名義成為當(dāng)事人的資格。②當(dāng)事人適格亦可分為原告適格（積極適格）和被告適格（消極適格）。傳統(tǒng)當(dāng)事人適格理論把當(dāng)事人適格的基礎(chǔ)完全歸于原告和被告對(duì)訴訟標(biāo)的的管理權(quán)或處分權(quán)。③而英美法系民事訴訟是“事實(shí)出發(fā)型訴訟”，即以已經(jīng)發(fā)生的案件本身為訴訟標(biāo)的，從而決定了所有與案件有利害關(guān)系的人原則上都屬于訴訟當(dāng)事人。主張享有權(quán)益者為原告，而持反利益者為被告，并且與案件有共同利害關(guān)系人將被強(qiáng)制作為原告或被告一方的共同當(dāng)事人。可以看出，傳統(tǒng)大陸法系的當(dāng)事人適格理論對(duì)當(dāng)事人的資格限制很嚴(yán)，而英美法系對(duì)當(dāng)事人的資格似乎放得太寬，有泛當(dāng)事人之嫌。已有學(xué)者試圖發(fā)展當(dāng)事人適格理論，以期適應(yīng)兩大法系融合的趨勢(shì)。有學(xué)者認(rèn)為，應(yīng)從訴訟政策的角度來(lái)考慮當(dāng)事人適格的基礎(chǔ)問(wèn)題。現(xiàn)代的訴訟政策，不是把民事訴訟目的完全局限于爭(zhēng)議的相對(duì)解決或個(gè)別解決，而是顧及爭(zhēng)議的整體解決。④根據(jù)這一理論，假使在婚約財(cái)物糾紛中，我們僅將交接財(cái)物的雙方父母列為被告，必然會(huì)出現(xiàn)三種不利于社會(huì)公平正義的情形：一是無(wú)法弄清是否屬包辦婚約；二是無(wú)法弄清是否借婚姻索取財(cái)物；三是如果女方父母已將收到的彩禮（金）交給女方，案件判決后將難以執(zhí)行。總體一句話，不利于雙方婚約爭(zhēng)議的整體解決。
2、與訴訟標(biāo)的有直接利害關(guān)系的是婚約男女。我國(guó)傳統(tǒng)民法訴訟理論雖未引進(jìn)當(dāng)事人適格的定義，但強(qiáng)調(diào)訴訟當(dāng)事人必須與案件有直接利害關(guān)系，即強(qiáng)調(diào)民事訴訟當(dāng)事人與民事實(shí)體主體的同一性。這其實(shí)與傳統(tǒng)的當(dāng)事人適格理論是一致的。民訴法第108條中規(guī)定：“原告是與本案有直接利害關(guān)系的公民、法人和其他組織。”通行的做法之所以會(huì)撇開(kāi)婚約當(dāng)事人而以交接財(cái)物的父母為當(dāng)事人，其實(shí)是將婚約財(cái)物糾紛混同于一般的財(cái)物糾紛，他們只看到了表象上的財(cái)物關(guān)系，未看到內(nèi)在的婚約關(guān)系，忽視了此時(shí)的財(cái)物關(guān)系對(duì)婚約關(guān)系的強(qiáng)烈依附性。因此，在研究婚約財(cái)物糾紛的當(dāng)事人資格時(shí)，正確把握“與本案有直接利害關(guān)系”，實(shí)際上應(yīng)當(dāng)指與婚約有直接利害關(guān)系。我們不能因?yàn)榛榧s不受法律保護(hù)就無(wú)視婚約這一契約行為的存在，單獨(dú)處理所謂的財(cái)物糾紛。離開(kāi)賴以生存的皮，再華貴、再整潔的毛都將無(wú)從存在。與婚約有直接利害關(guān)系的只能是婚約雙方，而并非他們的父母（買賣除外）。
3、雙方父母僅僅是財(cái)物交接的人或執(zhí)行者。如前文所述，舉行訂婚儀式時(shí)，作為儀式的操持者確有不少父母交接了財(cái)物，但我們不能就此認(rèn)定他們就是婚約財(cái)物的當(dāng)事人。從婚約中的地位看，父母只不過(guò)是形式上的彩禮交接者，是為了顯示家庭對(duì)訂婚儀式的重視，對(duì)男女雙方關(guān)系的認(rèn)可，是一種儀式上的需要，其地位相當(dāng)于人或執(zhí)行者，他們實(shí)施這一交接行為的后果并不及于自身，而是及于訂婚男女雙方。生活中，女方父母接受禮金后，一般都交給女方置辦嫁妝，或代女方置辦嫁妝，鮮有禮金到手移作他用的現(xiàn)象。筆者也注意到，在審理雙方結(jié)婚時(shí)間不長(zhǎng)的離婚案件中，解決彩禮等財(cái)物糾紛時(shí)，并未將交接財(cái)物的雙方父母列為當(dāng)事人。同樣性質(zhì)的財(cái)物糾紛，在離婚案件中的當(dāng)事人就是男女雙方，如果在婚約糾紛案中，當(dāng)事人出現(xiàn)第三者，顯然有違法律實(shí)施的統(tǒng)一性。因此，一旦因婚約財(cái)物糾紛引發(fā)訴訟，根本無(wú)需考慮誰(shuí)接受了財(cái)物，而應(yīng)直接列接收財(cái)物方的婚約當(dāng)事人（一般為女方）為被告，如果庭審中介紹人作證說(shuō)彩禮交給了父或母，而被告堅(jiān)持自己不知或未收到彩禮，此時(shí)法院可追加接受彩禮的父或母為第三人，查明事實(shí)后，依法判決其返還財(cái)物。
綜上，無(wú)論是依據(jù)傳統(tǒng)當(dāng)事人適格理論和民訴法108條的規(guī)定，還是依據(jù)發(fā)展的當(dāng)事人適格理論，無(wú)論從婚約財(cái)物關(guān)系的特性，還是從男女雙方及其父母在婚約財(cái)物關(guān)系中的地位來(lái)看，婚約財(cái)物糾紛的適格當(dāng)事人都只能是男女雙方，特殊情形下雙方父母可以作為第三人參加訴訟。
注釋：
① 史尚寬《親屬法論》，中國(guó)政法大學(xué)出版社，2000年1版，第131頁(yè)。
② 江偉等《民事訴權(quán)研究》，法律出版社2002年版，第177頁(yè)。
―、問(wèn)候、介紹和告別
l.問(wèn)候(Greetings)
1)用這組問(wèn)候語(yǔ)時(shí)，可以用相同的話語(yǔ)進(jìn)行應(yīng)答：
問(wèn)／答：Hi!／Hello!
Goodmorning／afternoon／evening．
2)這組問(wèn)候語(yǔ)必須用對(duì)應(yīng)的話語(yǔ)進(jìn)行應(yīng)答：
問(wèn)：Howare you?／How are you doing?
答：I'm OK.／Very well，thank you．／Fine．thanks，and you?
問(wèn)：Please say hello to your parents．／Please givemylove／bestwishes to Lucy．
答：Sure．／Allright．
2．介紹(Introduction)
1)介紹自己：
May I introduce my self?
My name is Jim.姓名
I'm a student．職業(yè)
I'm from England．來(lái)自
2)介紹他人：
Let me introduce...to you.
This is Mr．／Mr．／Miss／Ms Brown．
I'd like you to meet Bob.
3)被介紹人的應(yīng)答：初次見(jiàn)面問(wèn)候。
Hello!
How do you do?
Nice/Glad/Pleased to meet(see)you.
3．告別(Farewells)
1)比較正式：
Good-bye(較隨意：Bye／Bye―bye．)
2)一般；
See you later／then／tomorrow／soon／See you．／Good night．
I am sorry l have to go now.
請(qǐng)同學(xué)們注意：Good night(晚安)一般用于晚上臨睡覺(jué)前的告別語(yǔ)；不同于問(wèn)候語(yǔ)good evening(晚上好)。
例1―Would you like some more oranges?
―Thanks_____See you tomorrow!
A.OKB.It's very kind of you
C.1 1ike them D.I am sorry l have to go now
答案 D ．
解析 本題的關(guān)鍵是最后的一句See you tomorrow(明天再見(jiàn))是告別用語(yǔ)，所以只能選擇Iam sorry I have to go now用于告別；其他三句都可以單獨(dú)作為別人請(qǐng)吃東西時(shí)的應(yīng)答用語(yǔ)，但用于本題和最后的告別用語(yǔ)不合適。
例2Tom：Susan，this is Lucy．
Susan：Hello! I’m Susan.Nice to meet you!
Lucy：_______!
A．How do you doB．How are you
C．Nice to meet you tooD．Pleased to see you
答案 C
解析 首先分析三人的對(duì)話，可以看出Susan和Lucy是初次見(jiàn)面，Lucy用了Nice to meet you而 Susan答應(yīng)該用Nice to meet you too比較合適； How do you do/Pleased to see you都用于應(yīng)答同樣的問(wèn)候語(yǔ)，Howare you用于首先問(wèn)候他人，在這里要回答Nice to meet you都不合適。
二、邀請(qǐng)、請(qǐng)求、感謝、道歉和祝愿
4．邀請(qǐng)(Invitation)
1)發(fā)出邀請(qǐng)：
Would you like to go for a walk?
May l invite you to dinner?
What/How about having a swim?
You must come to dinner with us.
2)接受邀請(qǐng)：
OK.Thank you.
I'd like that，thanks．／Yes，I love to.
Sure．That's a good idea.
That would be very nice.
3)婉言拒絕：
Thank you,but...
It's very nice of you，but...
I love to,but I’m afraid I...
I’m sorry I can’t．What about...?
5. 請(qǐng)求允許（Asking for permission）
1)“是否可以”：
問(wèn)：May l come in?
Can／Could I use your telephone?
答：允許用：Yes，please．／Sure．／Certainly
不允許用：I’m sorry，it's not allowed．／ afraid not.
2)“是否介意”：
問(wèn)：Would/Do you mind if I open the window?
答：允許／不介意：Of course，you can．
不允許／介意：You'd better not．
6．感謝(Thanks)
1)表示感謝：
Thanks you(very much).
Thanks a lot．／Many thanks.
It's Thanks you for your help.
It's very kind/nice of you.
2)對(duì)感謝的應(yīng)答：
It's a pleasure.
That's OK／a11 right．
Youe welcome.
Not at all．／Don't mention it.
7．道歉(Apologies)
1)表示道歉：
Sorry./I’m sorry/I’m sorry for
losing your book/Sorry to have kept you waiting.
I’m sorry to interrupt you.
I’m sorry(that)I’m late.
2)應(yīng)答：
That's OK/It's all right.
Never mind(about that)．
It doesn't matter/It's nothing.
另外，請(qǐng)同學(xué)們注意：Excuse me,please．一般用于打斷別人時(shí)、請(qǐng)他人讓路時(shí)、影響別人時(shí)、需要暫時(shí)離開(kāi)時(shí)；I beg your pardon．一般表示沒(méi)聽(tīng)清對(duì)方的話或不清楚意圖、不明白意思。
8．祝愿和祝賀(Expressing wishes and
congratulations)
1)表達(dá)良好愿望：
祝愿：Good luck!／Best wishes to you/Enjoy yourself!
Have a good day(time)!／Have a good jour ney(trip)!
節(jié)日：Happy New Year!用于新年；Merry Christmas!用于圣誕節(jié)；
Happy birthday!用于生日
應(yīng)答：Thank you．
還可以進(jìn)一步表示：You too/The same to you．(請(qǐng)大家注意：當(dāng)節(jié)日只為一方祝愿時(shí)，如母親節(jié)、父親節(jié)、生日等，不可以使用此句，只需要表示感謝就可以了) 。
2)對(duì)對(duì)方的成功、出色表現(xiàn)等表示祝賀：
祝賀：Congratulations!/Well done!
應(yīng)答：Thank you．
例3 ―May I come in?--______
A．Yes come in please ．
B．Sorry,there is no room
COfcourse not．
D．No,you mustn't
答案A
解析 分析問(wèn)句是請(qǐng)求允許的意思，一般可以用于遲到時(shí)，或者要進(jìn)入他人的房間、辦公室在敲門的時(shí)候使用；Sorry,there is no room一般用于客觀敘述，而不用于對(duì)別人請(qǐng)求的應(yīng)答；Of course not用于應(yīng)答是否介意．．．；No,you mustn't用于否定回答情態(tài)動(dòng)詞may的提問(wèn)。
三、就餐、購(gòu)物、就醫(yī)、問(wèn)路、打電話和談天氣
9．就餐(Having meals)
1)侍者／服務(wù)員／主人方問(wèn)話―就餐者／顧客／客人表示肯定的應(yīng)答：
問(wèn)：Would you like something to eat/drink?
答：Yes,I'd like a drink．
What would you like(to have)?I'd like rice
and chicken./I like green tea.
Would you like some more fish?
Just a little,please.
Help yourself to some fish.
It's so delicious,Thank you.
2)表示已經(jīng)吃飽了，謝絕的應(yīng)答：
No,thank you,I've had enough/I'm full， thank you.
請(qǐng)同學(xué)們注意：中西方文化的差異，如果先回答 thank you可能使問(wèn)話方誤解為：不需要提供服務(wù)、已經(jīng)吃飽了；一般可以直接回答所需要的服務(wù)、飯菜種類名稱等；當(dāng)然可以在后面加上一句thank you；此外Can I have some more soup?用于希望再多要一些。
10．購(gòu)物(Shopping)
1)售貨員／營(yíng)業(yè)員問(wèn)話--顧客應(yīng)答
招徠顧客
Can,May l help you?／What can I do for you?
--I want/I'd like a pair of shoes．
征求顧客意見(jiàn)
What color／size／kind would you like?
What about this one?
How many,much would you like?/Two and a half kilos／pounds/please.
找零錢 Here's your change．
2)顧客：
Do you have any other colors／sizes／kinds?
May I try it on?
How much is it ／are they?
表示要購(gòu)買
That's fine．I'll take it．
表示不購(gòu)買
Sorry,it's too expensive/It's too big／small．
Well,I'll think about it/Just have a look.
11．就醫(yī)(Seeing the doctor)
1)醫(yī)生：
詢問(wèn)病情
What's the matter?/What seems to be the trouble?
Do you have a fever?/How long have you felt like this?
用藥Take this medicine three times a day．
安慰患者
You'll be all right(well) soon./It's nothing
serious.
2)患者應(yīng)答：
I have a headache/cough/fever.頭疼／咳嗽／發(fā)燒
I feel terrible/bad/horrible/awful/I don't feel well.
I've got a pain here/It hurts here/I can't sleep well.
12，問(wèn)路(Asking the way)
1)發(fā)問(wèn)：
Excuse me,Where's the washroom?
Excuse me.Which bus goes to World Park?
Excuse me,Which is the way to the Bank of China?
Excuse me,Could you tell me the way to the station，please?
Can you tell me how to get to the Post office?
How can l get to No.4 Middle School?
2)應(yīng)答：
告知
It's over there．／It's about 400 meters from here．
Go down this street until you see the tall red building．
Turn right/left at the first/second crossing/ corner.
You can take bus No103．
／You'd better take a taxi．
確信 You can't miss it.
無(wú)法告知Sorry.I don't know．I'm a stranger here．
13．打電話(Making telephone calls)
1)打入者：
自我介紹：Hello! This is．．．(speaking)．
找通話人：Hello!May I speak to Tom?／Hello!I'd like to speak to Mr．Green．
Is that Liu Ying speaking?
要分機(jī)號(hào)碼Extension six two two six,please．
稍后再打來(lái)
I'll call back later／again。／I'll ring him／her up again．
2)接聽(tīng)方：
詢問(wèn)對(duì)方是誰(shuí)Hello,who is this?／Hello, who's speaking?Is that you,Mike?
自報(bào)姓名Hello!This is Mary speaking．
所找人不在Sorry,he／she isn't here right now．
稍等Hold the line,please．／Just a moment, please．
線路不好
Sorry,I can't hear you．／The line is bad(busy)．／I couldn't get through．
打錯(cuò)了Sorry,I'm afraid you have the wrong number．
3)叫某人接電話：
Tom,you're wanted on the phone．／There is a call for you．／It's for you．
14．談?wù)撎鞖?Talking about weather)
1)詢問(wèn)： What's the weather like today?／How's the weather in Beijing?
2)應(yīng)答：
It’s a nice／fine／beautiful／horrible day today．
It’s sunny／cloudy／windy／rainy／snowy／ foggy．
It's getting cool／cold／warm／hot．
請(qǐng)同學(xué)們注意：英語(yǔ)國(guó)家尤其是英國(guó)，人們經(jīng)常從談?wù)撎鞖忾_(kāi)始進(jìn)行語(yǔ)言交際；盡管也是有問(wèn)有答，而并非是真正地想要詢問(wèn)天氣情況；又如：What a cold／hot day today!并非是簡(jiǎn)單地感嘆天氣冷暖，而是表示希望開(kāi)始一段對(duì)話。
例4 ―Welcome!____?
―I'd like some meat．
A How are you B How old are you
C What can l do for you D Nice to meet you
答案： C
解析 從歡迎和要買一些……可判斷出是服務(wù)員和顧客對(duì)話，所以可以首先排除熟人間的問(wèn)候用語(yǔ)A和D；How old are you用于問(wèn)年齡的大小，一般英語(yǔ)國(guó)家的習(xí)慣不問(wèn)對(duì)方年齡，除非是學(xué)生之間互相使用一下；所以選擇服務(wù)員的標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)What can l do for you?How are you?和Nice to meet you．用于相互認(rèn)識(shí)的人們之間的問(wèn)候。
四、表達(dá)意愿、遺憾和同情
14．意愿(Intensions)
1)表達(dá)意愿：
I will help you with your business.
Iot willing to let Jim know that．
2)詢問(wèn)他人意愿：
Will you go to the park with us?
Are you willing to go swimming with us?
Do you mind having a talk with me?
Would you like to...?
3)應(yīng)答：
Of course,I will／am.No,not at all。
15．遺憾和同情(Regrets and sympathy)
What a pity(you can't...)!
I'm sorry to hear that(your mother is ill)．
例5―Mr,Wang is at hospital.last week hehurt the arm.shall we go to the hospital?
―We should go there and do something for him．
A.What a pity!B.No,not at all.
C How is the weather?D.It's a nice day.
答案A
解析 聽(tīng)到別人胳膊受傷住院，應(yīng)該表示同情，用What a pity!而How is the weather?和It's a niceday．是用來(lái)談?wù)撎鞖獾模籒o,not at all可以用來(lái)應(yīng)答別人的感謝或歉意。
中考基礎(chǔ)題
1．請(qǐng)根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，選擇正確的單詞填人橫線上。
telephone,excuse,welcome,idea,date
(1)A: What'sthe____today?
B:It's Ju1y 10th.
(2)A:Shall we go to the park?
B:That's a good____
(3)A:What's your____number?
B:It's 5669688.
(4)A:_____ me.Are you Mr，Green?
B: No,I'm not.
(5)A:Thank you for your help.
B:You are____.
答案 (1)date(2)idea(3)telephone (4)excuse(5)welcome
解析這是比較簡(jiǎn)單和基本的情景會(huì)話，根據(jù)回答者的具體內(nèi)容來(lái)填出問(wèn)話者的提問(wèn)內(nèi)容。涉及到邀請(qǐng)、打電話、表示感謝等方面內(nèi)容。
2．情景交際：從右欄中找出左欄各句恰當(dāng)?shù)拇鹫Z(yǔ)。
(1)We've won the football match．
A．The same to you．
(2)Will you come to my house for dinner on Sunday?
B．Go down this street,then turn left．
(3)Happy birthday,Lucy!
C．He's very well,thank you．
(4)How's your father,Linda?
D，I'd love to．
(5)Excuse me,can you tell me the way to the library?
E．Congratulations!
F．Thank you．
答案(1)E(2)D(3)F(4)C(5)B
解析對(duì)各種情景會(huì)話的應(yīng)答。涉及問(wèn)候、祝愿祝賀、邀請(qǐng)、問(wèn)路等方面，請(qǐng)大家根據(jù)常用的日常用語(yǔ)來(lái)分別選擇對(duì)應(yīng)的應(yīng)答語(yǔ)。
3．完成對(duì)話：從所給的七個(gè)選項(xiàng)中選擇五個(gè)最佳選項(xiàng)完成對(duì)話。
D: DoctorW：Woman
D:What's the matter,young 1ady?
W：_(1)_I can't do any work,doctor．
D：Do you have a cough?
W：No,I don't have a cough．
D：__(2)__
W：Yes,I s1eep very well．
D：Do you have breakfast every morning?
W：No,I don't have breakfast,And I have only Ly a little food for 1unch and supper because I wantto keep thin．
D：Oh，I see．__(3)__You need to eat more
food and have three mcals a day.__(4)__
W：OK.Il do like that．
D：__(5)__
W：Thanks
A．I feel very well．
B．I hope you'11 get better soon．
C．Do you sleep well at night?
D．I'm not feeling well．
E．And do some exercise every day．
F．You need to eat 1ess food．
G．There's nothing serious．
答案 (1)D(2)C(3)G(4)E(5)B
解析本題考查英語(yǔ)交際中就醫(yī)時(shí)的用語(yǔ)。很明顯，這是醫(yī)生和患者之間的對(duì)話。而選擇正確的內(nèi)容要結(jié)合上下文考慮；如第2空選了Do you sleep well at night?就是從這句話的應(yīng)答yes，I sleep very well推斷出來(lái)的。
4．從對(duì)話后的5個(gè)選項(xiàng)中選擇適當(dāng)?shù)?個(gè)選項(xiàng)補(bǔ)全對(duì)話。
P――PolicemanV――Visitor
P：Can I help you?Are you looking for some―thing?
V：No,I haven't 1ost anything．__（1）__
P：Where are you going?
V：I'm going to Zhongshan Park．__(2)__
P：I'm afraid not,This way takes you to the railway station,Let me show you the way．
V：__(3)__
P：Oh,no.I'm not busy．__(4)__
V：No．It's the first time．
P：Now go down this road for about twenty minutes and you'll get there．
V：Thank you．
P：You're welcome．
A．Have you ever visited this city?
B．How can I get to Zhongshan Park?
C I'm not sure of the way．
D．I hope I'm not making you late．
E．Am I going the right way．
中藥炮制技術(shù)是世界上獨(dú)特的制藥技術(shù)，也是我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。中藥炮制學(xué)是研究中藥炮制的理論、工藝、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、歷史沿革及其研究發(fā)展方向的學(xué)科，是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的傳統(tǒng)特色學(xué)科，與中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)緊密相連，醫(yī)藥結(jié)合可提高中醫(yī)生臨床工作能力。通過(guò)教學(xué)過(guò)程中為中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)中藥炮制學(xué)的選修課程實(shí)踐，淺談對(duì)中醫(yī)臨床專業(yè)開(kāi)設(shè)中藥炮制學(xué)的教學(xué)體會(huì)。
關(guān)鍵詞：
中藥炮制學(xué)；中醫(yī)學(xué)；教學(xué)實(shí)踐
中藥材必須經(jīng)過(guò)炮制成飲片之后才能入藥，這是中醫(yī)臨床用藥的一個(gè)特點(diǎn)，也是中醫(yī)藥學(xué)的一大特色。炮制會(huì)對(duì)中藥藥性產(chǎn)生影響，不同炮制方法對(duì)該藥的四氣五味、升降浮沉、歸經(jīng)、毒性等都會(huì)產(chǎn)生影響，進(jìn)而影響中藥的臨床療效。中藥炮制是根據(jù)中醫(yī)中藥理論，按照辨證施治用藥需要和藥材自身性質(zhì)，以及調(diào)劑、制劑的不同需求，所采取的一項(xiàng)制藥技術(shù)，是世界上獨(dú)特的制藥技術(shù)，是我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。中藥炮制學(xué)則是專門研究中藥炮制理論、工藝、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)格、歷史沿革及其發(fā)展方向的一門學(xué)科，是祖國(guó)醫(yī)學(xué)理論體系中最具有傳統(tǒng)特色的一門學(xué)科，也是國(guó)家執(zhí)業(yè)中藥師等考試的科目之一，和中醫(yī)臨床緊密相連[1]。自古以來(lái)，我國(guó)的名醫(yī)大家都是藥學(xué)與醫(yī)學(xué)兼?zhèn)洌鐚O思邈、張仲景、李時(shí)珍等，他們不僅在醫(yī)學(xué)方面具有很深的造詣，而且在藥學(xué)方面也都有一定的成就。他們大多從事制藥和醫(yī)療兩大實(shí)踐，并涌現(xiàn)出不同醫(yī)學(xué)流派，各流派爭(zhēng)芳斗艷，百家爭(zhēng)鳴。不同醫(yī)家采用的炮制方法也各不相同，通過(guò)醫(yī)療實(shí)踐驗(yàn)證療效并改進(jìn)炮制方法，真正做到醫(yī)藥結(jié)合，在他們的著作中多處對(duì)藥物提出了具體的炮制方法和要求，并運(yùn)用中醫(yī)思維模式闡明依法炮制與辨證論治的密切關(guān)系[2-3]。
中藥炮制正是根據(jù)傳統(tǒng)中醫(yī)藥理論，依據(jù)臨床辨證論治的要求，歸納和總結(jié)藥物炮制前后藥性變化的特點(diǎn)和規(guī)律以及臨床治療針對(duì)性的變化，從而指導(dǎo)中醫(yī)臨床合理用藥。炮制和復(fù)方是中醫(yī)臨床用藥的兩大特點(diǎn)，醫(yī)生只有熟悉系統(tǒng)的中藥炮制理論，才能根據(jù)臨床需求靈活運(yùn)用各種中藥炮制品。隨著學(xué)科劃分日趨精細(xì)，中醫(yī)藥人才培養(yǎng)從師徒相傳到院校培養(yǎng)，加之課程安排的限制，目前年輕中醫(yī)生普遍存在“醫(yī)不知藥情”的現(xiàn)象，很多中醫(yī)生不能很好地在臨床中使用中藥炮制品，因此，在臨床專業(yè)開(kāi)設(shè)中藥炮制學(xué)是十分必要的[4]。目前，各中醫(yī)藥院校已認(rèn)識(shí)到中藥炮制的重要性，部分院校已在臨床專業(yè)開(kāi)設(shè)了《臨床中藥炮制學(xué)》這門課程，也有一些新的教學(xué)方法的應(yīng)用，如直觀教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等。在我校將該課程列為教學(xué)計(jì)劃的情況下，筆者自2008年開(kāi)始嘗試在中醫(yī)臨床相關(guān)專業(yè)開(kāi)設(shè)《中藥炮制學(xué)》選修課程，最初開(kāi)課授課效果并不理想，主要表現(xiàn)為學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。分析原因可能由于中醫(yī)臨床專業(yè)的知識(shí)體系與中藥學(xué)專業(yè)不同，而中藥炮制學(xué)教材和授課的內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)不同，使中藥炮制學(xué)與學(xué)生所學(xué)的專業(yè)課程跨度較大，中醫(yī)專業(yè)的學(xué)生更多的是關(guān)注在臨床上如何應(yīng)用中藥炮制品，另外與教師自身的知識(shí)儲(chǔ)備也有一定關(guān)系。后來(lái)，教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)調(diào)整，教師自身知識(shí)儲(chǔ)備的積累也逐漸豐富，比如豐富教師自身的中醫(yī)基礎(chǔ)理論、方劑等方面的知識(shí)，通過(guò)調(diào)研，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，參考《中藥采收加工學(xué)》和《中藥調(diào)劑學(xué)》適當(dāng)增加中藥采收、產(chǎn)地加工與處方調(diào)劑的內(nèi)容，如此，在課堂上既可以與臨床專業(yè)的學(xué)生形成共鳴，進(jìn)行互動(dòng)，又可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，使學(xué)生能將自己所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到臨床實(shí)踐[3-7]。筆者根據(jù)自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在中藥炮制學(xué)開(kāi)課過(guò)程中做了以下幾方面的調(diào)整：
1增加學(xué)科外延內(nèi)容
選修課程剛開(kāi)課時(shí)，教學(xué)效果不夠理想，主要表現(xiàn)為學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，出勤率低。通過(guò)調(diào)研，學(xué)生認(rèn)為授課內(nèi)容與自己所學(xué)的專業(yè)課程跨度較大。所以對(duì)課程內(nèi)容做適當(dāng)調(diào)整，適當(dāng)增加其學(xué)科外延內(nèi)容。如藥材的采收、產(chǎn)地加工、炮制、處方調(diào)劑等內(nèi)容。比如介紹人參、三七時(shí)，會(huì)介紹到人參、三七的采收期、產(chǎn)地加工、炮制等內(nèi)容，如人參一般5~6年采收，特殊品種如石柱參需12~18年采收，一般8~9月采收，產(chǎn)地可加工成紅參、糖參等。臨床應(yīng)用時(shí)，人參味甘，味苦，性平，可補(bǔ)氣生津，復(fù)脈固脫，補(bǔ)脾益肺，用于體虛欲脫，脾虛食少等，紅參味甘，微苦，性溫，多用于體虛欲脫，肢冷脈微等。三七一般種植3~4年采收，7~8月采收者為“春七”，翌年1月采挖者為“冬七”，兩者相比前者質(zhì)量更佳。巴戟天除了介紹凈制的重要性之外，采收期也非常重要，巴戟天以種植5~6年后采挖為宜，采收時(shí)間以秋、冬季為好。采收不當(dāng)會(huì)影響到藥物藥效成分的積累，進(jìn)而影響臨床功效，還和當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)效益密切相關(guān)。臨床應(yīng)用時(shí)巴戟天除了生用之外，還有鹽巴戟天、制巴戟天。巴戟天生用具有祛風(fēng)除濕的功能，用于腎虛兼風(fēng)濕之證，鹽炙后引藥歸腎，溫而不燥，補(bǔ)腎作用緩和，多服久服無(wú)傷陰之弊。甘草制后增加甘草補(bǔ)益作用，偏于補(bǔ)腎助陽(yáng)，強(qiáng)筋骨。產(chǎn)地中藥材加工方法內(nèi)容時(shí)，介紹到硫熏工藝部分學(xué)生反響較大，針對(duì)學(xué)生問(wèn)題組織課堂討論，效果較好。介紹處方調(diào)劑內(nèi)容時(shí)，會(huì)介紹毒性藥物的保管、處方調(diào)劑的特殊要求等。如根據(jù)《醫(yī)療用毒性藥品管理辦法》規(guī)定，毒性中藥需特殊保管，包括專庫(kù)、專柜，雙人、雙鎖保管的基本要求，開(kāi)具毒性中藥的處方劑量，處方保管要求等。通過(guò)上述內(nèi)容的擴(kuò)展，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣明顯改善。
2另類方解
課程的考核方式嘗試過(guò)開(kāi)卷考試、論文等形式，但都不盡人意。論文更多的機(jī)械的拼湊，毫無(wú)新意。后來(lái)的考核方式仍然以論文為主，但是論文的要求有所變化，要求學(xué)生任選一中醫(yī)方劑，從采收、產(chǎn)地加工、炮制、處方調(diào)劑四個(gè)方面對(duì)方劑進(jìn)行方解，另外可根據(jù)臨床或當(dāng)?shù)靥厣谥品椒ㄕ归_(kāi)討論。學(xué)生提交的論文以自選方劑進(jìn)行方解為主，從處方方藥的采收、產(chǎn)地加工、炮制、調(diào)劑要求幾個(gè)方面解釋處方。比如學(xué)生自選大承氣湯進(jìn)行分析，大承氣湯由大黃、厚樸、枳實(shí)、芒硝組成，為瀉下劑，具有峻下熱結(jié)之功效，主治陽(yáng)明腑實(shí)證，大便不通，頻轉(zhuǎn)矢氣，脘腹痞滿，腹痛拒按，按之則硬，甚或潮熱譫語(yǔ)，手足濈然汗出，舌苔黃燥起刺，或焦黑燥裂，脈沉實(shí)；熱結(jié)旁流證，下利清谷，色純青，其氣臭穢，臍腹疼痛，按之堅(jiān)硬有塊，口舌干燥，脈滑實(shí)；里熱實(shí)證之熱厥、痙病或發(fā)狂等。傳統(tǒng)方解多從中藥功效方面進(jìn)行解釋，如方中大黃瀉熱通便，蕩滌腸胃，為君藥。芒硝助大黃瀉熱通便，并能軟堅(jiān)潤(rùn)燥，為臣藥，二藥相須為用，峻下熱結(jié)之力甚強(qiáng)；積滯內(nèi)阻，則腑氣不通，故以厚樸、枳實(shí)行氣散結(jié)，消痞除滿，并助硝、黃推蕩積滯以加速熱結(jié)之排泄，共為佐使。本科程所謂方解主要從方藥的采收、產(chǎn)地加工、炮制、處方調(diào)劑要求等幾個(gè)方面分析中醫(yī)方劑。如分析大承氣湯方中藥物了解到大黃有生大黃、酒大黃、熟大黃、醋大黃、大黃炭、清寧片等，不同的炮制方法臨床應(yīng)用不同，如生大黃苦寒沉降，氣味重濁，走而不守，直達(dá)下焦，瀉下作用峻烈，具有攻積導(dǎo)滯、瀉火解毒的功能，用于實(shí)熱便秘，高熱，譫語(yǔ)，濕熱黃疸等；酒炙大黃苦寒瀉下作用稍緩，借酒升提之性，引藥上行，善清上焦血分熱毒，多用于目赤、咽喉腫痛等；熟大黃，酒蒸后，瀉下作用緩和，腹痛之副作用減輕，增強(qiáng)活血化瘀之功；大黃炭瀉下作用極微，并有涼血化瘀止血的作用，用于血熱有淤血者。醋大黃與生大黃相比瀉下作用減弱，以消極化瘀為主，用于食積痞滿，產(chǎn)后瘀滯等；清寧片瀉下作用緩和，緩瀉而不傷正氣，逐淤而不敗正。從各藥特點(diǎn)分析結(jié)合大黃承氣湯主治熱結(jié)便秘，潮熱譫語(yǔ)，該方應(yīng)選用大黃飲片中的生大黃。再如厚樸藥材的采收期較長(zhǎng)，一般選擇15~20年樹(shù)齡的植株，樹(shù)齡愈長(zhǎng)皮愈厚，油性愈足，產(chǎn)量高，質(zhì)量好。采收期為5~6月，此時(shí)形成層細(xì)胞分裂較快，皮部組織發(fā)育旺盛，薄壁細(xì)胞富含水分，皮部與木質(zhì)部之間疏松，易剝離，采收時(shí)可采用環(huán)剝的方式。采收后的厚樸如為川厚樸，還應(yīng)進(jìn)行“發(fā)汗”。厚樸味苦、辛，性溫，具有燥濕消痰、下氣除滿的功能。但是生厚樸辛味峻烈，對(duì)咽喉有刺激性，一半內(nèi)服不生用，姜炙后可消除對(duì)咽喉刺激性，并可增強(qiáng)寬中和胃的功效，多用于濕阻氣滯，脘腹脹痛、嘔吐瀉痢等，故調(diào)劑時(shí)處方寫厚樸應(yīng)調(diào)劑姜厚樸。如此一來(lái)，不僅可以從另一角度加深對(duì)中醫(yī)方劑的理解，更有利于將來(lái)的臨床工作。學(xué)生論文中，部分學(xué)生在方解中配以飲片和原植物彩圖，少數(shù)學(xué)生對(duì)方劑的配圖采用手繪，從中不難看出學(xué)生的用心，從另一個(gè)方面也反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有所改觀。曾有一位學(xué)生的論文為“跟師心得之特別的當(dāng)歸”，來(lái)源于臨床跟師過(guò)程中，老師用到炒當(dāng)歸，老師解釋原因?yàn)樯?dāng)歸活血養(yǎng)血，炒當(dāng)歸偏于養(yǎng)血。帶著疑問(wèn)，學(xué)生查閱《中國(guó)藥典》、《中藥炮制學(xué)》、《劉涓子鬼遺方》、《神農(nóng)本草經(jīng)疏》等書(shū)籍以及相關(guān)文獻(xiàn)，了解到當(dāng)歸常用為生當(dāng)歸、酒當(dāng)歸，除此之外，還有土炒當(dāng)歸、當(dāng)歸炭，甚至有油炙當(dāng)歸等。經(jīng)查閱文獻(xiàn)了解到當(dāng)歸味甘、辛，性溫，具有補(bǔ)血活血，調(diào)經(jīng)止痛，潤(rùn)腸通便的作用。多用于血虛萎黃，眩暈心悸，月經(jīng)不調(diào)，經(jīng)閉痛經(jīng)，虛寒腹痛，腸燥便秘，風(fēng)濕痹痛，跌仆損傷，癰疽瘡瘍。當(dāng)歸酒炙后活血通經(jīng)、祛瘀止痛的作用增強(qiáng)，用于經(jīng)閉痛經(jīng)，風(fēng)濕痹痛，跌打損傷，瘀血腫痛。當(dāng)歸土炒后既能增強(qiáng)入脾補(bǔ)血作用，又能緩和油潤(rùn)而不滑腸，用于血虛便溏、腹中時(shí)痛；炒炭后以止血和血為主，用于崩中漏下，月經(jīng)過(guò)多。對(duì)當(dāng)歸的炮制方法和臨床應(yīng)用做了比較系統(tǒng)的整理，并對(duì)炒當(dāng)歸的使用意圖談了自身的理解。如此論文，來(lái)源于臨床最后應(yīng)用于臨床，頗有意義。
3開(kāi)放性試驗(yàn)
在理論課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生紛紛要求開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)課程，所以，根據(jù)實(shí)驗(yàn)條件和課程容量，安排六個(gè)學(xué)時(shí)的開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)。在開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)課上，一部分是實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備材料，另一部分使學(xué)生可以自帶實(shí)驗(yàn)材料做一些自己想做的飲片和炮制方法。比如曾有學(xué)生對(duì)蛋黃油的制法特別感興趣，就自帶雞蛋到實(shí)驗(yàn)室，完成教學(xué)內(nèi)容后，在老師的指導(dǎo)下先將雞蛋煮熟，后用干餾法加工蛋黃油，最后將加工后成品帶回，如此不但提高學(xué)生興趣，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的成就感，在正式接觸臨床前可以自己加工飲片從一定程度上可以提高學(xué)生的自信心。還有學(xué)生會(huì)自帶西瓜，借用實(shí)驗(yàn)室芒硝來(lái)制備西瓜霜，雖然最終實(shí)驗(yàn)并未成功，但是學(xué)生真正體會(huì)制藥的不易，將來(lái)在臨床上對(duì)藥物的理解自然會(huì)更深一層。開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)的主要部分是教師演示藥物的炮制方法后，學(xué)生選做自己感興趣的飲片和炮制方法。如炒萊菔子，老師演示完炒萊菔子的方法后，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)體會(huì)藥材的氣味變化、質(zhì)地變化、顏色變化，再聯(lián)系理論課所學(xué)內(nèi)容，學(xué)生就明白為什么臨床消食會(huì)用炒萊菔子。再比如炒王不留行，這是學(xué)生最感興趣的一味中藥，首先它的現(xiàn)象是最直觀的，教師演示完炮制方法后，學(xué)生可以直觀的問(wèn)道王不留行爆花的香味，所謂的“逢子必炒”無(wú)需過(guò)多解釋，炒王不留行也是學(xué)生基本都會(huì)選做的一味中藥。通過(guò)這樣引導(dǎo)性而非強(qiáng)制性的實(shí)驗(yàn)后，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣大大提高，所做內(nèi)容都是自發(fā)、主動(dòng)的去做。實(shí)驗(yàn)小結(jié)中有的學(xué)生會(huì)寫到“中藥炮制很神奇，每一味藥就像一個(gè)人，酒炙、醋炙……就像許多要經(jīng)歷的事情一樣。經(jīng)歷了快樂(lè)的事，人會(huì)變得開(kāi)朗；經(jīng)歷了悲傷的事，人會(huì)變得抑郁……藥也是這樣，經(jīng)歷了炮制方法不同，塑造出的藥性也會(huì)不同。”除了感慨學(xué)生的文采之余，可以看出學(xué)生的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。此外，筆者不禁深思，中藥炮制在中醫(yī)藥的大環(huán)境中是不能脫離傳統(tǒng)文化的，如果脫離傳統(tǒng)文化談中醫(yī)藥，一味追求現(xiàn)代研究可能會(huì)顧此失彼。
4小結(jié)
中藥炮制的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中醫(yī)理論認(rèn)為，中藥“炮制不明，則藥性不確，則湯方不準(zhǔn)，而病癥不驗(yàn)也”。中藥炮制作為我們國(guó)家的一項(xiàng)傳統(tǒng)制藥技術(shù)，經(jīng)過(guò)幾千年的歷史文化的積淀，形成了一套自己獨(dú)特的理論體系。中藥炮制學(xué)是中藥學(xué)專業(yè)的重要專業(yè)課，具有涉及專業(yè)知識(shí)面廣、理論知識(shí)抽象、與生產(chǎn)實(shí)際聯(lián)系密切等特點(diǎn)。同時(shí)作為一門中醫(yī)學(xué)專業(yè)的相關(guān)課程，是實(shí)踐性較強(qiáng)的一門課，在授課過(guò)程中很容易內(nèi)容枯燥、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的現(xiàn)象，但這門學(xué)科又有其獨(dú)特的吸引力，這就需要合理設(shè)計(jì)授課內(nèi)容，做到因材施教，增強(qiáng)不同專業(yè)的特色和優(yōu)勢(shì)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，增強(qiáng)和拓展學(xué)生專業(yè)知識(shí)，使學(xué)生深入了解中藥炮制在臨床應(yīng)用中的作用和地位，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)知識(shí)與實(shí)踐能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在為中醫(yī)學(xué)專業(yè)開(kāi)設(shè)《中藥炮制學(xué)》課程中嘗試適當(dāng)增加中藥采收、產(chǎn)地加工與處方調(diào)劑的內(nèi)容，受到學(xué)生歡迎，六個(gè)學(xué)時(shí)的開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)大大提高了課程的教學(xué)效果，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以和學(xué)生更多的交流，了解學(xué)生需求。同時(shí)在授課過(guò)程中，廣泛收集學(xué)生的意見(jiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)生具備中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和基本思維方式的基礎(chǔ)上，對(duì)授課內(nèi)容及授課方式進(jìn)行不斷的調(diào)整，提高教學(xué)針對(duì)性，起到良性循環(huán)的作用。通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生充分意識(shí)到中藥炮制是中醫(yī)臨床用藥的一大特點(diǎn)，中醫(yī)臨床用藥必須炮制，從而重視傳統(tǒng)中藥炮制經(jīng)驗(yàn)和作用，促進(jìn)中藥炮制品的臨床研究。傳授知識(shí)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)專業(yè)人才[5]。
參考文獻(xiàn)
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[2]李紅偉，田連起，張振凌，等.基于中醫(yī)思維模式下《臨床中藥炮制學(xué)》教學(xué)新模式的構(gòu)建[J].中國(guó)中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，2013，11(13):97-99.
[3]李紅偉，孟祥樂(lè).臨床中藥炮制學(xué)對(duì)臨床相關(guān)專業(yè)學(xué)生自身職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2011，231:118-120.
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[5]李紅偉，盂祥樂(lè).我校不同專業(yè)開(kāi)設(shè)中藥炮制學(xué)的探討[J].中國(guó)中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，2014，12(24):93-94.
[6]李紅偉，孟祥樂(lè).中藥炮制學(xué)在中藥傳承班的教學(xué)體會(huì)[J].中醫(yī)藥管理雜志，2015，23(8):33-34.
■專家支持/艾濃（心理咨詢師）陳佩華（心理咨詢師）
策劃人小語(yǔ)
每個(gè)女孩心里，都有對(duì)未來(lái)老公的憧憬：要么風(fēng)度翩翩多才多藝，要么事業(yè)有成有車有房……可現(xiàn)實(shí)卻是，大多數(shù)女孩找不到理想中的男友。于是，那些不甘心的女孩，挑來(lái)挑去一個(gè)個(gè)成為大齡“剩女”。
近日，南京一位叫袁素文的女碩士在網(wǎng)上征婚，在她列出的擇偶條件中，要求未來(lái)的男朋友必須在這幾年死了爸媽，未婚，32歲以下，本科以上學(xué)歷，月收入6000元以上，無(wú)犯罪記錄，身高172cm以上……這個(gè)帖子發(fā)出后立刻引起了網(wǎng)友的激烈反應(yīng)，一位網(wǎng)友甚至運(yùn)用概數(shù)理論計(jì)算出全世界符合要求的男性只有兩人。
從袁素文條件苛刻的征婚到當(dāng)前很多優(yōu)秀女孩愁嫁，這兩者之間是否存在某種必然的聯(lián)系？
本期策劃就講述了5位愁嫁女的故事，不一樣的故事訴說(shuō)的是一樣的困惑：我為什么嫁不出去？但從她們的故事中，我們似乎可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：剩女之所以嫁不出去，不是因?yàn)楹媚腥颂伲且驗(yàn)檎J(rèn)識(shí)誤區(qū)讓她們喪失了找到好男人的能力。
故事一
我只想要個(gè)完美男人
李麗的腦海中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)畫(huà)面：在熙熙攘攘的大學(xué)校園里，一位美女拎著蘿卜白菜，傍晚的陽(yáng)光直射在她身上，那曼妙的身材和寒酸的蔬菜形成鮮明對(duì)比……
這是李麗的同學(xué)買菜給同居男友的一幕。自從這個(gè)影像定格在李麗的大腦后，她便決定，窮酸的學(xué)生絕不能要，一定要找個(gè)完美男人，有錢有才，讓自己過(guò)上衣食無(wú)憂的生活。
工作后，李麗開(kāi)始不斷相親，也遇到過(guò)帥氣的男人，但他工資微薄得連一輛捷達(dá)都買不起，更別提買房了；也遇到過(guò)小有家產(chǎn)的男人，但要么長(zhǎng)得對(duì)不起觀眾，要么就是年紀(jì)偏大，頭頂都禿成飛機(jī)場(chǎng)了。有時(shí)李麗也想將就一下算了，但實(shí)在是不甘心。于是繼續(xù)將更多的精力投入到相親之中。
一次，李麗終于遇到自己中意的男士，工作、舉止、長(zhǎng)相都還不錯(cuò)，就是身高沒(méi)有達(dá)到她的標(biāo)準(zhǔn)。李麗衡量了一下，覺(jué)得那人整體素質(zhì)不錯(cuò)，想進(jìn)一步交往。但第一次見(jiàn)面后，人家就沒(méi)有主動(dòng)和她聯(lián)系了。后來(lái)找介紹人偷偷了解后才知道，原來(lái)對(duì)方覺(jué)得她的身材一般，他想要找身高170cm以上的！李麗恨得咬牙切齒，但又轉(zhuǎn)念一想，你看不上我，我還看不上你呢!你才176cm，我要求的可是180cm的男人！
就這樣，挑挑揀揀，一晃就要到30的門檻了。李麗開(kāi)始慌了：是堅(jiān)持到底還是委曲求全？如果降低標(biāo)準(zhǔn)，那么這么多年的努力不是功虧一簣？可是如果繼續(xù)堅(jiān)持，還要等多久呢？
專家點(diǎn)評(píng)
在大學(xué)時(shí)期，同學(xué)的寒窗式愛(ài)情引發(fā)了李麗對(duì)戀愛(ài)擇友的思考，并初步確立了她的擇友標(biāo)準(zhǔn)。畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)后，她不斷地相親，但都只關(guān)注對(duì)方的物質(zhì)和外在條件，完全忽略了自己感性層面的體會(huì)―感覺(jué)。人與人之間相處交往，感覺(jué)是很重要的，雙方有感覺(jué)便有機(jī)會(huì)做更進(jìn)一步的交流，才有可能產(chǎn)生戀愛(ài)的感覺(jué)，找到自己真正喜歡的另一半。而李麗的感覺(jué)顯然被她過(guò)于理性的、刻板的擇友條件所掩蓋、壓抑而無(wú)法體會(huì)到。
追求完美的男人沒(méi)有錯(cuò)，但世界上有完美的男人嗎？拋開(kāi)這個(gè)答案不說(shuō)，李麗也應(yīng)該捫心自問(wèn)一下：自己是完美的女人嗎？一直帶著童話夢(mèng)想去尋找人生伴侶，這是李麗不夠成熟的表現(xiàn)。更重要的是，李麗必須意識(shí)到，婚姻不是一場(chǎng)買賣，自己不是商品，對(duì)方也不應(yīng)該是。
因此，李麗目前要做的就是放下原有的認(rèn)知偏差，在今后的生活中學(xué)會(huì)欣賞別人，用心去感受對(duì)方，并學(xué)會(huì)接受他人的愛(ài)。
1．重新看自己，給自己減減分。走出幻想，回歸現(xiàn)實(shí)，做個(gè)普通人迎接普通的日子。
2．給相親對(duì)象加加分。人與人的感覺(jué)都是互相的，你給他加一分，他也會(huì)給你加一分，加起來(lái)就是幸福和滿意。
3．把所謂的“標(biāo)準(zhǔn)”扔進(jìn)垃圾桶。別用別人的“標(biāo)準(zhǔn)”趕跑了“電感”，被“標(biāo)準(zhǔn)”誤了一輩子。
故事二
我怕再次受到傷害
經(jīng)歷過(guò)一次失敗的戀愛(ài)后，思旋開(kāi)始畏懼男人。
那次戀愛(ài)是那么浪漫和美好，男友是她心中的白馬王子，高大帥氣溫柔體貼聰明善良。跟男友在一起時(shí)，思旋覺(jué)得特別幸福，也特別珍惜。但沒(méi)想到，優(yōu)秀的男人也很搶眼，很多女人都對(duì)男友投懷送抱。剛開(kāi)始，男友總是一笑了之。可是被一個(gè)富家女窮追猛打后，男友開(kāi)始慢慢動(dòng)心。那個(gè)女孩送他名牌衣服、名牌手表，甚至在他25歲生日時(shí)，送了他一輛帕薩特！雖然她有先天性心臟病，以后可能生孩子都成問(wèn)題，可思旋的男友還是拋棄了他們3年的感情，選擇了她！
男友的背叛給了思旋一個(gè)致命的打擊！在她看來(lái)那么美好的愛(ài)情，都經(jīng)不起現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)。痛苦了很長(zhǎng)一段時(shí)間后，在父母的督促下，思旋也開(kāi)始了相親。但總是和對(duì)方見(jiàn)一面后，就沒(méi)有再繼續(xù)交往下去的心思。思旋總會(huì)想，他看著怎么那么勢(shì)利呢？他怎么長(zhǎng)得那么花心呢？他會(huì)不會(huì)和前男友一樣呢？
為了避免自己再次受到傷害，思旋總是在對(duì)方拒絕她之前，先將對(duì)方拒絕！對(duì)于結(jié)婚，思旋就更不敢奢望了，如果在婚后遭遇對(duì)方的背叛，那將是更大的打擊！思旋也很想有美滿的生活，但她卻不知道該怎么去相信下一個(gè)男人，怎樣重新開(kāi)始自己的生活！
專家點(diǎn)評(píng)
全心的投入?yún)s換來(lái)被拋棄的下場(chǎng)，這對(duì)于任何一個(gè)女孩來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)致命的打擊。這樣的創(chuàng)傷，導(dǎo)致思旋對(duì)任何異性都持懷疑的態(tài)度，不敢將自己再完全交給另一個(gè)人。“他看著怎么那么勢(shì)利呢？他怎么長(zhǎng)得那么花心呢？他會(huì)不會(huì)和前男友一樣呢？”這顯然是將前男友的負(fù)性影子投射給了所有相親對(duì)象，因此，她必須進(jìn)行自我保護(hù)―先拒絕對(duì)方！伴隨這一創(chuàng)傷的另一個(gè)陰影―思旋的自信受到打擊，是她不敢走進(jìn)婚姻、重新發(fā)展親密關(guān)系的關(guān)鍵。
當(dāng)思旋無(wú)法自己走出來(lái)正常面對(duì)其他異性時(shí)，應(yīng)該找心理醫(yī)生尋求幫助，將這一創(chuàng)傷進(jìn)行處理；同時(shí)要建立社會(huì)支持系統(tǒng)，與父母、好友等傾訴內(nèi)心的痛苦；了解每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有這樣花心勢(shì)利的人，那么，一定也有厚道淳樸的人，不要以偏概全，全盤否定所有的異性。
目前，婚姻恐懼癥成了多發(fā)病，除了像思旋這樣因愛(ài)情傷害帶來(lái)的恐懼，還有一部分是受到父母不幸福婚姻所影響而產(chǎn)生的恐懼。此時(shí)，未婚男女們需要關(guān)注兩個(gè)層面：第一，那只是父母的婚姻，我接受；第二，我的人格是獨(dú)立的，我有能力經(jīng)營(yíng)好自己的婚姻，并透過(guò)父母的婚姻更深地去理解婚姻的實(shí)質(zhì)。打開(kāi)心結(jié)，重建信心，恐懼就會(huì)不翼而飛。
故事三
工作第一，錯(cuò)了嗎
周五晚上，小敏一邊往臉上貼面膜，一邊哼著歌。想起明天要和男友劉川去郊外度假，她的心情很不錯(cuò)。剛把面膜摘下來(lái)，電話就響了。原來(lái)，周六臨時(shí)有個(gè)會(huì)議，主任問(wèn)小敏有沒(méi)有空去，小敏不假思索地答應(yīng)了。放下電話，小敏才想起，明天和劉川的約會(huì)怎么辦？忐忑中，她撥通了劉川的電話，說(shuō)自己去不了了。劉川沉默許久后，只說(shuō)了一句話：“小敏，我們分手吧。”
劉川并不是一時(shí)之氣，他與小敏交往半年，可兩人一起出去的次數(shù)不超過(guò)5次。每次說(shuō)好了上哪兒約會(huì)，結(jié)果十有八九小敏都會(huì)臨時(shí)出狀況，不是要開(kāi)會(huì)，就是要加班。
其實(shí)，小敏自己知道，那些會(huì)議，并不是非她去不可；那些加班，也不是就這么著急。曾經(jīng)有一次，她選擇了和劉川約會(huì)。約會(huì)時(shí)，自己心不在焉的，一直看著手機(jī)，焦慮的情緒溢于言表。這讓劉川更生氣，他對(duì)小敏說(shuō)，如果不愿意陪他可以回去。小敏也很委屈，自己放棄加班來(lái)陪劉川，難道他還有什么不滿意嗎？就這樣，兩人不歡而散。
在和劉川交往前，小敏交過(guò)五六個(gè)男友，分手的原因和劉川一模一樣。靜靜的夜里，小敏想起從她懂事時(shí)，媽媽就一直對(duì)她說(shuō)：“女人一定要以事業(yè)為重，只有這樣，男人才會(huì)尊重你，你才會(huì)幸福。”小敏知道，媽媽一直不幸福，因?yàn)樗龥](méi)有工作，什么都依靠爸爸，爸爸對(duì)她的態(tài)度很不屑，媽媽仿佛不是個(gè)妻子，而是個(gè)傭人。小敏對(duì)媽媽的痛苦感同身受，于是拼命工作，想贏得一份被尊重的愛(ài)情。可是，事業(yè)有了，為什么自己卻踏不上幸福的紅地毯？
專家點(diǎn)評(píng)
“女人一定要以事業(yè)為重”，媽媽的這句肺腑之言是小敏內(nèi)心的心魔，在小敏工作和約會(huì)中，它不斷地敦促她作出選擇工作放棄約會(huì)的指令。而這個(gè)心魔是父母不平等關(guān)系的化身，是小敏內(nèi)心的一個(gè)陰影。要使自己在婚姻中得到尊重，必須工作出色，這樣才能不步媽媽的后塵―顯然，這是不全面的。工作與婚姻二者不分伯仲，可以兼顧協(xié)調(diào)，相互促進(jìn)，幸福的婚姻會(huì)促進(jìn)人們工作的質(zhì)量。
建議小敏首先要理性地理解媽媽的話，看清父母之間關(guān)系的癥結(jié)在哪兒。生活是多種多樣、豐富多彩的，不只是媽媽爸爸那一種。其次，多和朋友、同事聊聊，聽(tīng)聽(tīng)別人的看法，從另外的角度了解自己。所謂旁觀者清，是很有道理的。最后，把自己內(nèi)心對(duì)工作、愛(ài)情的認(rèn)識(shí)拿出來(lái)與劉川討論，爭(zhēng)取他的理解，并在感情遞進(jìn)的過(guò)程中，逐步調(diào)整平衡二者的關(guān)系，讓愛(ài)情趨向牢固，與劉川攜手走上幸福的紅地毯。
故事四
向往自由的單身“柜”族
身為“白骨精”一族的媛媛，不僅長(zhǎng)相漂亮，而且性格開(kāi)朗。朋友們都以為她會(huì)最早結(jié)婚，但令人大跌眼鏡的是，先后談了七八個(gè)男友，無(wú)一例外全部告吹。這回，好友靈子又把陸泉介紹給了她。
陸泉是個(gè)好男人，體貼、誠(chéng)實(shí)、有風(fēng)度，而且收入和媛媛也很匹配。交往一段時(shí)間后，媛媛和陸泉的感情急劇升溫。可是，幾個(gè)月后，他們之間就有了矛盾，陸泉覺(jué)得自己似乎怎么也進(jìn)不了媛媛的內(nèi)心。媛媛不讓他去自己家，也不跟他談自己的事情。有一次，媛媛打電話對(duì)陸泉說(shuō)取消約會(huì)，陸泉隨口問(wèn)她有什么事，媛媛立刻就生氣了：“是不是我做什么都要向你匯報(bào)？”
類似的情況時(shí)有發(fā)生，陸泉發(fā)現(xiàn)，自己根本不知道媛媛內(nèi)心在想什么。有時(shí)，媛媛勉強(qiáng)讓陸泉去自己家，卻給陸泉定了一大堆規(guī)矩。有一次，陸泉無(wú)意中將剃須刀落在媛媛家，媛媛氣急敗壞地對(duì)他說(shuō)：“陸泉，你什么意思啊？把你的東西擺在我家，那我的東西怎么辦？這是你家還是我家？”陸泉想不明白，平時(shí)溫柔的媛媛為什么一遇到這樣的事就會(huì)如此反常。
一天晚上，陸泉和媛媛親熱后，順勢(shì)說(shuō)想住下。媛媛頓時(shí)緊張起來(lái)，怎么也不同意，她說(shuō)：“這是我的私人空間，你要是住這兒，我會(huì)覺(jué)得做什么都不方便。”陸泉后來(lái)還是走了，而且一走就不回頭。
當(dāng)媛媛和靈子說(shuō)起這一切時(shí)，痛苦得流下了眼淚：“你不知道，我有多愛(ài)陸泉。我想和他親近，想讓他走近我，可我做不到。只要他走得太近，我就會(huì)覺(jué)得他想控制我。”
專家點(diǎn)評(píng)
媛媛的情感問(wèn)題出在她說(shuō)的“控制”上。她無(wú)法長(zhǎng)期與某一異性保持生活、情感方面親密的關(guān)系，更不愿意他人進(jìn)入自己的私人空間。這種心理模式往往與童年的經(jīng)歷有關(guān)，但又無(wú)法向他人袒露，只能將自己守得緊緊的，鎖進(jìn)封閉的柜子里。
媛媛自己心里很清楚，她怕有人闖入自己的私人空間，但又渴望有人進(jìn)入，在這樣的沖突中，戀愛(ài)是極其痛苦的。一般來(lái)說(shuō)，如果一種行為或需要到了超出一般標(biāo)準(zhǔn)的狀態(tài)，很可能是出現(xiàn)了問(wèn)題。那么探究問(wèn)題的根源就很有必要了，如任其發(fā)展，可能愈演愈甚。尋找專業(yè)的幫助也是不錯(cuò)的選擇。
現(xiàn)在的社會(huì)，人與人之間多了防范，竭力保護(hù)個(gè)人空間也是感到不安全的表現(xiàn)。除了找到不安全感的來(lái)源，更重要的是學(xué)習(xí)用真誠(chéng)得到真誠(chéng)，用信任換來(lái)信任。除非品質(zhì)惡劣，大多數(shù)人的美好愿望其實(shí)都是一樣的。
我們應(yīng)該明白：空間和自由都是相對(duì)的。在你筑起城墻時(shí)，我們雖然保護(hù)了自己，可是卻隔斷了通向幸福的可能。因此，媛媛一定要勇敢地面對(duì)過(guò)去生活中的一些事件，拆除防御，把它們呈現(xiàn)出來(lái)，讓自己心愛(ài)的人和你一起來(lái)承擔(dān)自己不愿觸碰的東西。這種呈現(xiàn)的過(guò)程就是一種開(kāi)放自己、接納他人的過(guò)程，是親密關(guān)系的天然黏合劑。
故事五
相親二十多次， 怎么就結(jié)不了婚
“找對(duì)象真是太難了。”這是聰明漂亮的女博士小慧相親20多次得出的結(jié)論。從上學(xué)時(shí)起，父母就對(duì)小慧灌輸一種思想：學(xué)生不能談戀愛(ài)，一定要以學(xué)習(xí)為重。恍惚間，小慧就讀到了博士，看著身邊的女同學(xué)一個(gè)個(gè)都找到了幸福的歸宿，這才著了急。
在找男朋友的問(wèn)題上，媽媽希望小慧能找一個(gè)公務(wù)員，說(shuō)公務(wù)員的工作穩(wěn)定，一輩子吃喝不愁。可是爸爸卻希望她能找一個(gè)醫(yī)生，說(shuō)以后看病，有認(rèn)識(shí)的人，放心。小慧的哥哥是個(gè)個(gè)體老板，他極力勸小慧要找個(gè)企業(yè)家，說(shuō)這個(gè)年代，有錢才能萬(wàn)事行通……
正是因?yàn)榧胰艘庖?jiàn)不一，小慧相親20多次了，總是無(wú)疾而終。
今年情人節(jié)，小慧又參加了一個(gè)大型相親會(huì)。可是，當(dāng)工作人員問(wèn)她想找個(gè)什么樣的男友時(shí)，小慧卻向陪她一起來(lái)的同學(xué)征詢了半天意見(jiàn)。后來(lái)她干脆拿出手機(jī)給爸媽打起了電話，對(duì)著登記表上的條件，一條一條地和父母商量……
同學(xué)看小慧和父母商量半天也沒(méi)什么結(jié)果，告訴她，找男朋友，要憑自己的感覺(jué)自己決定！和爸媽問(wèn)來(lái)問(wèn)去的，到底是給自己找男朋友還是給爸媽找啊？
小慧這才說(shuō)了心里話，從小到大，自己的人生都是按照父母的安排走的，談個(gè)什么樣的男朋友，當(dāng)然要聽(tīng)父母的。眼看著年齡越來(lái)越大，博士都快畢業(yè)了，到哪兒去找一個(gè)讓父母和哥哥都滿意的男朋友呢？小慧越來(lái)越苦惱了……
專家點(diǎn)評(píng)
從小，小慧就是在父母及哥哥的“呵護(hù)”下長(zhǎng)大的，她享受著那種讓大家都滿意的感覺(jué)，一旦家里有人不滿意或意見(jiàn)不統(tǒng)一，她就會(huì)焦慮失措，甚至不作任何抉擇。我們看到，她有能力考上博士，顯然在智力上沒(méi)有任何問(wèn)題，但在感情上，卻顯得很無(wú)措，非常擔(dān)心自己的選擇會(huì)出錯(cuò)而讓家人不滿意。因?yàn)榧胰瞬粷M意，就意味著她不是一個(gè)聽(tīng)話的好孩子。
像小慧這類人，首先要拿讀博士的自信來(lái)面對(duì)自己在生活中的狀態(tài)，而不是完全依賴家人。所謂成熟就是自己對(duì)自己負(fù)起責(zé)任。小慧的同學(xué)說(shuō)得很對(duì)：找男朋友，要憑自己的感覺(jué)自己決定，這是最起碼的開(kāi)始。
1．自己喜歡什么樣的人？希望過(guò)什么樣的生活？盡可能想清楚并堅(jiān)定自己的想法，因?yàn)檫@是決定并掌握自己生活的開(kāi)始。
2．再看看自己的愿望與父母的希望有多大差別，這差別有什么地方是自己必須堅(jiān)持的，又有什么地方是可以相互協(xié)調(diào)的。一味的堅(jiān)持或一味的妥協(xié)都可能帶來(lái)絕對(duì)的沖突。
3．在做選擇前，一定要問(wèn)自己：戀愛(ài)或婚姻生活到底是誰(shuí)在過(guò)？父母家人能替代自己?jiǎn)幔恳庾R(shí)到感情生活是任何人都替代不了的，是純個(gè)人的感受后，找到合適的對(duì)象或許并不難。
小貼士
怎樣找到最理想的老公
首先，包裝是極其重要的。不管男人嘴上怎么說(shuō)，最初能吸引他們的肯定是女人的美貌。俗話說(shuō)，“沒(méi)有丑女人，只有懶女人”，用心把自己打扮得美麗動(dòng)人是成功的關(guān)鍵。包裝不僅僅是外表，還包括語(yǔ)氣、形象、姿態(tài)等多方面的內(nèi)容。
包裝完成之后，下一步要做的就是自我推銷。推銷要遵循全面撒網(wǎng)、重點(diǎn)培養(yǎng)、各個(gè)突破的原則。
當(dāng)然，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)后，女生如果過(guò)于直接地去追求男生，通常效果不理想，即使追到了自己也很被動(dòng)，容易成為被戲弄的對(duì)象。下面簡(jiǎn)單總結(jié)幾條女生對(duì)感情采取主動(dòng)的正確方式。
1．要廣種薄收，千萬(wàn)不要吊死在一棵樹(shù)上。可以通過(guò)聚會(huì)、聯(lián)誼、相親、網(wǎng)絡(luò)、婚介等等方式，多多交往條件合適的男性朋友。光坐在家里空想是沒(méi)用的，天天悶在深閨里，等著被王子發(fā)現(xiàn)，那種概率和中大獎(jiǎng)差不多。
2．多約會(huì)，少上床。一般男人挑選追求目標(biāo)的宗旨是：在那些自己感興趣的目標(biāo)中選擇一個(gè)自己最有可能追到的。所以創(chuàng)造機(jī)會(huì)和把自己包裝成男人感興趣的類型是女人受歡迎的兩大要素。男人一旦輕易得到，通常會(huì)很快厭倦。所以千萬(wàn)不要隨便上床，必要時(shí)讓他嘗點(diǎn)小甜頭就可以了。
3．要點(diǎn)到即止，不要死纏爛打。如果女孩喜歡一個(gè)男孩，暗示是最有效的辦法。明目張膽地表白不是一個(gè)好方法，這樣被拒絕大家都會(huì)沒(méi)面子！暗示可以是經(jīng)常問(wèn)候，經(jīng)常相約一起去活動(dòng)，但要保持一定的距離，不斷展示自己的優(yōu)點(diǎn)。如果這個(gè)男的不是傻瓜，時(shí)機(jī)成熟他就會(huì)向你表白啦！除非這個(gè)男的特別內(nèi)向，當(dāng)確定他喜歡你的時(shí)候，你才可以直接跟他表白。
4．多溝通，不要一廂情愿。男人與女人是兩種截然不同的動(dòng)物，兩者相處幾乎每時(shí)每刻都在發(fā)生著誤會(huì)。尤其是在雙方都自我感覺(jué)良好的情況下，因?yàn)橘€氣而互不相讓是極為常見(jiàn)的。很多時(shí)候，是傲慢與偏見(jiàn)毀掉了一份難得的緣分。
也許你會(huì)說(shuō)，花這么多力氣去琢磨男人、包裝自己，值得嗎？還是做自己輕松愉快，而且照樣有男人追。但你別忘了，聰明的女人掌握規(guī)律，然后用三分力氣獲得七分收獲；笨女人藐視規(guī)律，結(jié)果用七分力氣取得三分收獲。
需要說(shuō)明的是，找到一個(gè)好老公不是說(shuō)要你交多少男朋友，不能輕易把朋友上升為男友級(jí)別，除非你真的考慮要嫁給他了。當(dāng)然朋友單子要仔細(xì)審核，和你不欣賞的人堅(jiān)決保持距離，別給他們一點(diǎn)兒希望。另外把欣賞的男人一定列入朋友單子，然后一個(gè)一個(gè)仔細(xì)審核，有了確定的目標(biāo)，就要主動(dòng)出擊了。但要記牢，作為女生，不管你上半身如何迷糊，下半身還是要隨時(shí)保持清醒。男人翻臉的速度通常和女人上床的速度成正比。
心理測(cè)驗(yàn)：他對(duì)你的興趣有多大
如果你是一位渴望愛(ài)情的女孩，恰好有個(gè)男孩讓你動(dòng)心，你不妨用下面的問(wèn)題測(cè)試一下他到底對(duì)你有多大的興趣。
1．他常常有事無(wú)事地和你套近乎，卻被你拒絕。 A.是的 B.沒(méi)有
2．你們偶然相遇時(shí)，他是主動(dòng)和你打招呼嗎？ A.是的 B.不是
3．你認(rèn)識(shí)他的朋友嗎？ A.認(rèn)識(shí) B.不認(rèn)識(shí)
4．他是否肯定認(rèn)為你“一定對(duì)我有感情的”？ A.是的 B.不是
5．他知道你的姓名嗎？ A.知道 B.不知道
6．他會(huì)經(jīng)常給你寫信嗎？ A.是的 B.沒(méi)有
7．他的周圍有很多異性嗎？ A.是的 B.沒(méi)有
8．有過(guò)你走到他附近，他卻把臉轉(zhuǎn)向另一邊的情況嗎？ A.有過(guò) B.沒(méi)有
9．你沒(méi)有心理準(zhǔn)備的情況下碰到過(guò)他嗎？ A.有過(guò) B.沒(méi)有
10．在你乘公共汽車時(shí)，他主動(dòng)把座位讓給你，并時(shí)刻保護(hù)著你嗎？
A.有過(guò) B.沒(méi)有
11．他曾經(jīng)在眾人面前叫你的名字，并做出引起你注意的手勢(shì)嗎？
A.有過(guò) B.沒(méi)有
12．他有過(guò)突然緊緊盯住你的臉的時(shí)候嗎？ A.有過(guò) B.沒(méi)有
13．你和別的男人講話時(shí)，他會(huì)心神不定嗎？ A.是的 B.不是
14．有過(guò)他一看到你就很不耐煩的情況嗎？ A.有過(guò) B.沒(méi)有
15．他在車站、學(xué)校附近等過(guò)你嗎？ A.有過(guò) B.沒(méi)有
解答：查一下肯定的答案有多少，每個(gè)肯定答案得2分，請(qǐng)你計(jì)算出總分。
得分在24分以上：他一直在追求你。他平時(shí)經(jīng)常關(guān)心你的一舉一動(dòng)，誓死也想得到你的愛(ài)情，你的一顰一笑都會(huì)讓他神魂顛倒，不能自已。
得分在18～22分之間：他對(duì)你有相當(dāng)?shù)暮酶校?dāng)然，不能說(shuō)已經(jīng)達(dá)到你認(rèn)為的那樣―具有100%的好感，這時(shí)你要抓住時(shí)機(jī)，爭(zhēng)取走進(jìn)他的內(nèi)心。