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三月春風處處留，雷鋒精神心中留。
多一個雷鋒，多一份關愛。
學習雷鋒好榜樣，三月花開助人樂。
用我們一點一滴小愛，匯成一片愛的海洋。
學習雷鋒好榜樣，仁愛待人美名揚。
雷鋒精神傳天下，互助暖流漾人心。
見到老師問聲好，見到同學點頭笑。
見到雜物彎彎腰，節制零食不亂拋。
從小事做起，與文明握手。
贈人玫瑰，手有余香。
助人一刻，快樂一生。
弘揚雷鋒精神，做文明小學生。
學雷鋒精神，樹校園新風。
從小事做起，與文明握手學習雷鋒，愛我校園，爭做文明小學生。
塑造公民道德，爭做文明青少年雷鋒精神永放光芒。
助人為樂情長在,雷鋒精神心永存向雷鋒同志學習，做一名合格隊員。
學雷鋒精神，做四有新人。
見到老師問聲好，見到同學點頭笑。
爭做雷鋒式的好少年。
見到雜物彎彎腰，節制零食不亂拋。
“互助、友愛、進步”“向雷鋒學習，樹校園新風”
“學習雷鋒同志,弘揚雷鋒精神”
“弘揚雷鋒精神，參與志愿服務”
“弘揚雷鋒精神，爭做時代新人”
從小事做起，與文明握手。
雷鋒精神永遠不會過時.
爭做現代的雷鋒!
雷鋒精神就在身邊!
學雷鋒，見行動，為兩個‘文明’作
繼承優良傳統，弘揚雷鋒精神
服務校園、奉獻社會，做公民道德的踐行者
宗申學雷鋒，服務樹新風
人人為我，我為人人
相約春天，讓雷鋒精神在校園閃光
讓行動與雷鋒精神同在
做一顆閃閃發光的螺絲釘
學雷鋒、憶傳統、獻愛心
弘揚雷鋒精神，爭當時代楷模
人人憶雷鋒、人人想雷鋒、人人話雷鋒
學雷鋒、樹新風、爭當校園文明使者
真情暖萬家，青春見行動
眾人拾柴火焰高，公益事業靠大家
服務校園、奉獻社會，做公民道德的踐行者
學雷鋒、樹新風、爭當校園文明使者
弘揚雷鋒精神，青年志愿者與你同行
繼承優良傳統，弘揚雷鋒精神
服務校園、奉獻社會，做公民道德的踐行者
雷鋒精神永遠不會過時.
爭做現代的雷鋒!
相約春天，讓雷鋒精神在校園閃光
讓行動與雷鋒精神同在
雷鋒精神就在我們身邊!
學雷鋒，見行動，為兩個‘文明’作貢獻
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宗申學雷鋒，服務樹新風
人人為我，我為人人
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【關鍵詞】 關節炎，類風濕；中醫證型；類風濕因子；抗角蛋白抗體；抗核周因子；抗環瓜氨酸肽抗體；相關性；綜述
類風濕關節炎（rheumatoid arthritis，RA）與中醫文獻中“頑痹”“鶴膝風”等相似，但由于中醫學的固有辨證模式，使中醫對RA的認識停留在辨證施治階段。辨證施治具有其優勢和特色，由于受到主觀條件影響較大，如患者自身表現、醫療環境、醫者主觀判斷和醫術水平，以及學術流派觀念不同等，往往會造成分型和治療的差異，給臨床醫生準確判斷、交流病情和為患者提供精確、規范化的治療帶來阻礙。
近年來，隨著免疫學不斷發展，西醫對RA的認識和治療更加注重參考實驗室指標，各類臨床觀察指標也逐漸被納入診斷和治療標準當中。為了能更好的發揮中醫學的辨證優勢，中醫學者應當借鑒西醫的成果，不斷推進中醫辨證的客觀化。
通過對近10年來的文獻檢索，筆者現對RF、AKA、APF、抗CCP抗體等幾個與診斷相關的免疫學指標進行討論分析，其他實驗室指標如紅細胞沉降率、C-反應蛋白、血紅蛋白、血小板等不予討論。
1 類風濕因子（RF）
血清學RF是臨床觀測和診斷RA最常用也是最基礎的指標，RF分IgM、IgG、IgA 3型。臨床常檢測IgM-RF，在RA患者陽性率為60%～80%，但特異性不高，除RA外還可見于其他自身免疫性疾?。ㄈ缦到y性紅斑狼瘡、原發干燥綜合征等）、細菌或病毒感染性疾?。ㄈ绫透窝?、肺結核、牙周炎及細菌性心內膜炎等）和3%～5%的健康人以及10%以上的老年人。IgM-RF與骨侵蝕有關，IgM-RF、IgA-RF陽性患者預后差，受累關節數多，3型RF同時升高較單獨1型升高的患者病情重。IgM-RF、IgA-RF、IgG-RF聯合用ELISA法檢測可明顯提高RA診斷的準確性。隱性RF（HRF）是指與自身IgG結合而活性被遮蓋的那部分RF。由Allen將RF陰性患者的血清經酸化吸附后制備含IgM洗脫液顯示出RF活性，又可被IgG抑制而證實。HRF的檢測提高了RF陰性及幼年RA患者的早期診斷率和準確性[1]。
我國學者多將RA按中醫證型分為寒濕阻絡、濕熱阻絡、寒熱錯雜、痰瘀互結、肝腎陰虛5大證型，有學者通過研究發現，RF在這些中醫證型中存在較為明顯的差異。姜泉等[2]對475例RA患者進行6種證型分類，RF均數均高于正常參考值，但各證型間比較，差異無統計學意義（P > 0.05），按其均值大小依次排序為：氣陰兩虛型>濕熱痹阻型>肝腎兩虛型>瘀血阻絡型>痰瘀痹阻型>寒濕痹阻型。謝麗萍等[3]對106例RA患者按中醫證型進行RF滴度測定，發現肝腎陰虛型RF指標在寒濕阻絡、濕熱阻絡、寒熱錯雜、痰瘀互結、肝腎陰虛5大常見證候類型中均數最高。胡曉蕙等[4]對122例活動期RA患者中醫證型與RF的關系統計分析結果表明，濕熱阻絡型、寒熱錯雜型RF陽性率最高，陰性率為12%，寒濕阻絡型、痰瘀阻絡型、肝腎兩虛兼外感型陰性率為33%。魯麗等[5]對201例RA患者RF指標進行研究發現，RA患者RF指標與病情活動程度相關。RF在寒濕痹阻與濕熱痹阻、腎氣虛寒證候間比較，差異有統計學意義（P < 0.05）。對中醫各證型的RF進行分析，得出RF-IgG按其均值大小排序為：濕熱痹阻>腎氣虛寒>肝腎陰虛>寒濕痹阻>痰瘀痹阻。RF-IgM各證型間比較，按其均值大小排序為：濕熱痹阻>腎氣虛寒>肝腎陰虛>寒濕痹阻>痰瘀痹阻。RF-IgA各證型間比較，按其均值大小排序為：濕熱痹阻>肝腎陰虛>腎氣虛寒>寒濕痹阻>痰瘀痹阻。 日本有學者[6]將RA分為氣滯血瘀、陰虛內熱、氣血兩虛、陽虛寒濕4型，對證型與臨床檢查、合并癥進行研究，報道A/G值陰虛內熱最低，陽虛寒濕最高；陰虛內熱、氣血兩虛、氣滯血瘀型RF陽性率為70%以上，陽虛寒濕為40%；陰虛內熱型合并癥發生率最高，其次為氣血兩虛，陽虛寒濕最低。于秀明等[7]將210例RA患者分為濕熱痹阻、腎氣虛寒、寒濕痹阻、瘀血痹阻、肝腎陰虛5型，研究顯示瘀血痹阻型和肝腎陰虛型RF陽性率顯著高于寒濕痹阻型，瘀血痹阻型RF陽性率高于腎氣虛寒型。樂惠榮等[8]將143例活動期RA患者分為寒濕阻絡型、肝腎不足型、濕熱阻絡型和痰瘀阻絡型4組，發現濕熱阻絡型RF陽性率最高。黃李平等[9]將80例RA患者分為濕熱型、寒濕型、肝腎兩虛型、痰瘀互結型4組，發現不同證型間IgA、IgM、IgG、IgE存在差異，其趨勢表現為寒濕型>濕熱型>痰瘀互結型>肝腎兩虛型。胡祖光等[10]對RA 4種證型指標關系的研究發現，濕熱阻絡型治療前的IgG水平顯著低于氣陰兩虛型和寒濕阻絡型，IgM又顯著低于肝腎兩虛型和寒濕阻絡型（P < 0.05）。
有學者經研究發現，RF各指標因子在中醫證候分型間的差異無統計學意義（P > 0.05）。方路等[11]在研究中發現RA不同證候間RF比較，差異無統計學意義（P > 0.05）。何羿婷等[12]發現RA患者RF、IgA、IgG、IgM、ESR、CRP相關實驗室指標在證候分布上變化不明顯。
2 抗角蛋白抗體（AKA）和抗核周因子（APF）
AKA是RA早期診斷和判斷預后的指標之一，在RA早期，臨床表現出現前即可出現。其對RA患者的診斷特異性為94%，敏感性為47%，也是一種鑒別RA和與多發性關節炎相關的丙型肝炎患者的有效檢驗標記物[13]。APF在RA患者中的敏感性為52%，特異性為79%，可以出現在RA的早期階段，大約30%的RF陰性RA患者可以檢出，是早期診斷RA的有效指標之一。APF分IgG-APF、IgM-APF、IgA-APF 3種類型，IgG-APF對RA診斷的敏感性為71 %～91%，特異性為73%～99%，是3種APF中敏感性和特異性最高的指標。但IgM、IgA同樣對RA有診斷意義，其特異性與IgM-RF相近。對于IgM-RF陰性的RA，兩種抗體仍可有部分陽性。說明兩種APF均與IgM-RF無相關性，3種抗體不能相互替代，同時檢測可相互補充[13]。
一些學者發現，AKA和APF指標在中醫各證候間存在差異。李靜等[14]研究發現，AKA在寒證中陽性率為52.63%、熱證中為11.11%、寒熱錯雜證中為43.02%、虛證中為30.00%、虛熱證中為35.48%、虛寒證中為17.24%。寒證和熱證陽性率間的比較，差異無統計學意義（P > 0.05）。尹虹等[15]對149例RA患者做APF檢測并對比后發現，寒濕痹阻型和濕熱痹阻型的APF陽性率比肝腎陰虛型、腎氣虛寒型和瘀血痹阻型的APF陽性率高。濕熱痹阻型和瘀血痹阻型間比較，差異有統計學意義（P < 0.05）。于秀明等[7]對149例RA患者作APF檢測，然后對各證型組間進行比較，濕熱痹阻型陽性率高于瘀血痹阻型，差異有統計學意義（P < 0.05）。
梁一琳等[16]研究發現，RA的6種證型中濕熱痹阻型AKA、APF陽性分布率最高，認為此兩項指標與疾病活動及嚴重程度相關，說明了濕熱痹阻型多見于RA活動期，來勢急、病情重。姜泉等[2]對475例RA患者分析研究發現，濕熱痹阻型AKA、APF陽性分布率最高。
3 抗環瓜氨酸肽抗體（抗CCP抗體）
抗CCP抗體是一種對RA診斷價值較高的實驗室標記物，診斷的敏感度為71.40%，特異度為95.20%，可用于RA和與多發性關節炎相關的丙型肝炎的鑒別診斷[17]，也可用于RA和SLE的鑒別診斷[18]。抗CCP抗體在復發性風濕病中有很高的檢出率[19]。
樂惠榮等[8]選擇RA患者143例，其中濕熱阻絡型42例、寒濕阻絡型40例、痰瘀阻絡型33例、肝腎不足型28例，分別檢測抗CCP抗體。結果發現，RA患者抗CCP抗體明顯高于正常組，不同證型RA患者中，以濕熱阻絡型抗CCP抗體最高。于秀明等[7]研究210例RA患者發現，濕熱痹阻型抗CCP抗體陽性率顯著高于肝腎陰虛型和寒濕痹阻型。CPA是一種人工合成的環化肽，是CCP的二代產品，同時對100例RA患者作CPA檢測，對各證型組間進行比較，證實濕熱痹阻型陽性率顯著高于寒濕痹阻型和肝腎陰虛型，差異有統計學意義（P < 0.01）。其余各證型組間比較，差異無統計學意義（P > 0.05）。
4 討 論
國內外部分學者研究RA中醫證型與一些免疫學診斷檢測指標的對應關系，研究結果存在有不同程度的差異。就RF而言，不同學者得出的RF與RA中醫證型的對應關系多不同，可能因為RF作為臨床檢查的一項基礎指標，多提示患者自身免疫應答存在，指標偏高不僅存在于RA，也可存在于干燥綜合征、系統性紅斑狼瘡、肺結核等疾病當中，特異性較低，所以對RA中醫證型的提示影響就更小。大多數學者研究證實AKA、APF和抗CCP抗體在濕熱痹阻證中陽性率較高，原因可能是由于這3項指標在RA的診斷異性和敏感性較高，能準確提示RA的臨床活動期癥狀；而中醫證型辨證中濕熱痹阻屬“實”證范疇，而“熱”屬“陽”，中醫基礎理論中“陽”具有向外、向上的升發趨勢，可能導致機體臨床反應活動相對加劇，屬RA活動期范疇，所以3項指標具有高度的提示作用。同時，有些學者研究發現，各項指標在不同的中醫證候當中的差異無統計學意義，不能找出RA中醫證型與實驗室指標的對應關系。找出相應關系的學者，得出的結論也不盡相同?？赡苁怯捎诓煌瑢W者在研究上缺乏統一的實驗方法與實驗條件，樣本量、統計方法、中醫證型的劃分、地區自然環境差異等各項因素都可以導致最后研究結果的不同。這也提示研究人員，找出RA中醫證型與實驗室指標的對應關系，實現RA中醫證型的客觀化，是一項極其巨大的工程，需要研究人員不斷探索，多學科、多地域的聯合協作，制訂出統一的分型和實驗標準，來推動研究的進一步發展。
5 參考文獻
[1] 潘麗恩，馬驥良，李新民，等.隱性類風濕因子的測定和臨床意義的初步探討[J].中華風濕病學雜志，2004， 8（8）：485-487.
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[3] 謝麗萍，肖敬，史偉，等.廣西地區類風濕關節炎中醫證候分布的研究[J].時珍國醫國藥，2008，19（2）：380-381.
[4] 胡曉蕙，蔣連泓.活動期類風濕性關節炎患者天然免疫與中醫辨證的關系[J].天津中醫學院學報，2002，21（3）：20-22.
[5] 魯麗，吳洋，劉維超，等.類風濕關節炎相關指標及中醫證候分析[J].光明中醫，2012，27（2）：297-299.
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證候分布規律的初步探討[J].中國中醫基礎醫學雜志，2004，10（1）：26-28.
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[14] 李靜，柏干蘋，王勇，等.401例類風濕關節炎患者中醫證候要素分析[J].第三軍醫大學學報，2009，31（21）：2103-2105.
[15] 尹虹，于秀明.APF與TNF-α在類風濕性關節炎中醫辨證分型中的差異[J].中國免疫學雜志，2012，28（8）：717，727.
[16] 梁一琳，劉小玲.抗角蛋白抗體對RA的診斷意義[J].河南醫學，2005，1（16）：49.
[17] Girelli F，Foschi FG，Bedeschi E，et a1.Is Anti Cyclic citrullinated peptide a useful laboratory test for the diagnosis of rheumatoid arthritis [J].Allerg Immunol（Paris），2004，36（4）：127-130.
校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，而雷鋒精神就是最重要的組成部分。為進一步推動我校“學雷鋒”活動的深入持續開展，弘揚中華民族傳統美德，引導廣大團員青年積極投身于學校的文明建設，為共建“和-諧的校園”做出新的貢獻，本班團支部將積極響應校團委的號召，于2008年3月集中開展紀念學習雷鋒活動。具體計劃如下：
一、指導思想：
進一步弘揚雷鋒精神，培養青少年關愛他人、服務社會的優良品質，加強我校精神文明建設。
二、活動主題：學雷鋒 樹新風
三、活動內容：
1、學雷鋒宣傳活動：
時間：3月5號
地點：05級9班
形式：宣傳標語、出一期以“永遠的榜樣，不朽的豐碑”為主題的黑板報，宣傳雷鋒精神。
2、學雷鋒主題班會
時間：3月10日 星期一 下午
地點：05級9班
形式：形式多樣(小品、雷鋒知識競賽、講述雷鋒小故事、學關于雷鋒的歌、同學討論)
3、學習雷鋒精神，從身邊的小事做起
時間：3月23日——3月31日
地點：學校、社會
形式：(1)參加“共建和-諧社區、和-諧校園“青年志愿者團日活動。
(2)開展“為社會獻義務勞動”活動，動員同學們到我們縣風景區或街道去打掃衛生，美化我們縣環境，宣傳環保意識。為我們縣的環保工作做力所能及的貢獻，通過踐行增強團員的環保的意識。
(3)實施學雷鋒“三個一”活動：每位同學至少為社會為學校做一件好事，幫助一位困難同學，在家為父母做一件家務，在公交車上給老幼病殘孕讓一個座。讀一本好書、學習一種精神。
《團委“3.5”學雷鋒活動計劃方案》正文：
一、活動背景2011年3月5日是等老老一輩革命家號召“向雷鋒同志學習”45周年紀念日。在此之即，我共青團安陽工學院委員會提出在全院青年中開展“3.5學習雷鋒主題活動月”活動。
二、活動主題弘揚雷鋒精神，關注校園文化，建設精神文明
三、活動目的動過本次活動，增強同學們學習雷鋒的意識，激發當代大學生學習雷鋒勁射的熱情，提升廣大團員青年的思想境界，配合我市的創衛工作并創建一流的校園環境。
四、活動時間
2011年3月5日——2011年4月5日
五、組織形式本次活動以各班級及青年志愿者為活動主體，號召黨員、團員及入黨積極分子，發揮黨員的先進性及先鋒模范，帶頭參加志愿服務活動，并鼓勵我系其他學生加入到志愿服務的行列中來。
六、活動內容
1、3月5日前由我系宣傳部搞好宣傳工作。主要宣傳的形式有：宣傳版面、海報及宣傳標語等，并召開例會，向各班班干部宣傳我們的工作計劃，號召全系的同學們參與我們的活動。
2、首先我們要搞好我們的系樓文化建設，在3月7日中午1：00——2：00對我系系樓進行徹底的衛生打掃工作，號召各班入黨積極分子參與到該活動中。
3、3月5日——4月5日期間我系由團委宣傳部及理論部組織參與校園志愿服務和凈化，美化校園活動;并參與志愿服務清理校園周邊環境的活動。號召各班先進團員參與，在此期間每周六上午8：00——11：00均組織一次這樣的活動。
4、“校園文明”倡議書設計大賽。開展以：就餐文明，寢室文明，教師文明，網絡文明，戀愛文明，考試文明，乘車文明等相關內容衛主題的倡議書的設計，倡議方式(倡議書)可以是公約，承諾，宣傳畫等方式。。
5、走進“特殊教育學校”
3月22日我系將號召我系先進團員青年歐進特殊教育學校，關愛那些殘疾群體，發揚雷鋒精神，幫助他們搞衛生工作，陪他們進行體育鍛煉，組織一些簡單的小游戲，以娛樂他們的身心，本次活動主要要體現出“關愛自己，奉獻自己“的主題，充分發揚雷鋒精神!
2012年“3.5學雷鋒志愿服務”主題活動計劃
團縣委：
為進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，不斷深化和發展學雷鋒活動精神，促進社會道德風尚，服務構建全縣和諧社會的偉大實踐。按照金青發[2006]4號文件要求，現將共青團***鎮委員會2006年“3.5學雷鋒志愿服務” 主題活動計劃報送如下：
一、活動主題：弘揚雷鋒精神 志愿服務社會
二、活動時間：2012年3月
三、活動內容
1、3月8日，由鎮團委聯合鎮婦聯、交通辦、電管站、片區農技站、事業服務中心、司法所、職介所等部門利用逢場天，在主街道開展主題為“弘揚雷鋒精神、志愿服務社會”大型宣傳、服務活動，為廣大群眾提供科技、法律知識、勞務就業信息、維權咨詢服務。
2、3月12日，組織團員、青年到***鎮三王廟村進行義務植樹活動。
3、在3月，利用標語、廣播、宣傳欄等，廣泛宣傳雷鋒精神，弘揚文明新風，促進鄉風文明。
4、組織志愿服務人員，廣泛開展助老、助殘、助弱、助困活動，深入到農村、敬老院進行服務；并與派出所一起，送法律知識到學校，開展綠色網吧活動，促進青少年的健康成長.
共青團***鎮委員會
一、高度重視，成立了組織機構
在接到縣婦聯的文件后，我鄉黨委政府高度重視，立即召開了黨委會議，成立了“巾幗學雷鋒”領導小組，由鄉長為組長。同時在3月8日召開了鄉村干部動員大會。學習江婦發〔〕12號文件精神，并結合我鄉實際制定了實施方案。并明確了職責，下達了任務，確?；顒勇鋵嵉轿?。
二、提高認識，大力宣傳
我鄉婦聯及時召開“巾幗學雷鋒”動員大會。在3月8日，全體機關干部職工以及村四職在鄉政府一樓會議室聚集一堂，學習縣上文件精神，同時要求，各村要充分利用三八婦女節開展活動之際，在全鄉以張貼宣傳海報、宣傳標語、播放專題影片等形式大力宣傳學雷鋒的先進事跡，特別是在學雷鋒活動中涌現出的婦女先進典型，面對面的向婦女群眾進行宣傳教育活動。
三、扎實開展多種形式的學雷鋒活動
（一）義務參加城鄉環境綜合治理活動
鄉機關干部職工及各村婦女主任積極帶頭參與到城鄉環境綜合治理，并大力宣傳動員廣大留守婦女參加到義務清理活動中來。3月12日，鄉婦女志愿者分成三個組對鄉道、場鎮進行了集中清掃。此次活動共清掃垃圾0.5噸，白色垃圾堆積處100余處，文明勸導300余人次。通過開展此次活動，使廣大婦女同胞更加深刻的認識到學習雷鋒精神的意義，凈化了鄉的人文環境，推進了人與人之間的距離，提高了人們的素質，傳達出了鄉人民的魅力，同時也更加提升了鄉的人文環境和魅力。
（二）開展法制、家庭美德等宣傳教育活動
我鄉積極利用三八維權周活動，鄉婦聯結合我鄉實際，聯合鄉司法所、志愿者服務隊，在場鎮開展維護婦女權益、婦女健康知識等內容的宣傳，受到婦女群眾的歡迎。同時動員廣大婦女同胞們向身邊的女同志加入宣傳的行列中，充分發揮婦女在家庭美德建設中的作用，發揮婦女半邊天的作用，大力倡導夫妻和諧、孝老愛親、科學教子、鄰里融洽、友愛互助的和諧家庭關系及和諧鄰里關系，提高家庭道德水平。
（三）開展關愛弱勢群體活動
3月5日，是同志題詞“向雷鋒同志學習”54周年紀念日，也是第18個“中國青年志愿者服務日”。為大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，充分發揮各級團組織及志愿者組織服務大局、奉獻社會的作用與優勢，動員廣大志愿者踴躍投身社會公益事業，團xx市委、xx市志愿者協會決定在全市范圍內開展“學雷鋒志愿服務月”活動，現將有關活動內容通知如下：
一、活動時間
2017年3月1日—3月31日
二、活動內容
1、開展學雷鋒志愿服務示范性活動
本次示范性活動旨在以3月5日“學雷鋒紀念日”為契機，利用1個月時間，充分發動各級團組織、志愿者協會、所聯系的青年社會組織和西部計劃志愿者等工作力量，通過各種行之有效的形式，組織廣大青少年集中學習宣傳雷鋒精神，廣泛開展學雷鋒志愿服務活動，營造濃厚氛圍，興起活動熱潮，形成示范導向。
工作主體：由團xx市委牽頭，各縣（市）區團委、xx經濟技術開發區團工委、市直機關團工委，市直屬團組織、青年文明號集體分領域開展。
示范活動安排：（1）團xx市委、xx市志愿者協會、xx市青年企業家協會舉辦xx市“公益伙伴”志愿服務項目對接會，開展xx市志愿服務貢獻表彰活動;（2）xx經濟技術開發區團工委、市直機關團工委，市直屬團組織、青年文明號集體及其他志愿服務組織要圍繞重點項目，結合實際，以宣講、交流、志愿服務等形式至少開展1場示范活動;（3）各縣（市）區團委要充分調動相關部門、西部計劃志愿者、注冊志愿者、志愿者組織積極性，結合實際，以優秀志愿服務項目分享、微公益宣傳、交流、志愿服務等形式至少開展1場示范活動。
2、持續開展學雷鋒志愿服務活動
各級團委在組織開展好3.5期間學雷鋒志愿服務活動的基礎上，要根據全年不同時間節點對志愿服務的需求，制定好本單位2017年學雷鋒志愿服務活動方案。要發揮自身優勢，突出地域特色，把握重點內容，圍繞助殘“陽光行動”、關愛農民工子女、鄰里守望與為老服務、環境保護與節水護水、扶貧開發與應急救援、文化宣傳與網絡文明、禁毒教育與法律服務等內容，開展主題鮮明、內容豐富的學雷鋒志愿服務活動，推動學雷鋒活動常態化、機制化開展。
3、推進志愿服務項目化工作
各縣（市）區團委要組織建立本級優秀志愿服務項目庫。各級團組織、志愿服務組織要精心設計和不斷創新志愿服務項目。以空巢老人、留守兒童、困難群眾、殘疾人等為重點，總體策劃志愿服務項目，細化類別落地開展。通過志愿服務項目來吸引志愿者和熱心組織的參與和支持，有效整合社會資源，針對項目招募志愿者，引導志愿者發揮其專業特長提供服務，使志愿服務更加專業化。并加強管理、合理運作，把優質服務資源與需求切實對接起來，確保項目的落地實施效果。
三、工作要求
1、高度重視，精心組織。各級團組織要把此項活動列入議事日程，提高認識，認真部署?；鶎訄F組織主動向分管領導匯報并協調好相關工作，積極爭取黨政領導支持。3月5日當天不參加統一行動的團組織、志愿者組織，要在所在地區就近開展各種便民志愿服務活動。
2、突出主題，創新內容。全市各級團組織要在統一主題下開展活動，并把青年參與志愿服務的積極性引導到立足本職崗位、拼搏奉獻的行動上來。充分發揮基層的積極性和創造性，不斷豐富、創新志愿服務內容和服務方式，打出品牌，體現特點，為鞏固深化全國文明城市創建成果貢獻力量。
“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去”。學雷鋒紀念日是每年的3月5日。1963年3月5日，_主席為英雄戰士雷鋒的題詞：向雷鋒同志學習在《人民日報》發表。下面給大家分享關于初中生雷鋒演講稿，方便大家學習。
初中生雷鋒演講稿1尊敬的老師、親愛的同學們：
上午好!今天，我演講的題目是《雷鋒就在我們身邊》!雷鋒，是一個耳熟能詳的名字，在短暫的22個春秋里做出了不平凡的事跡;成了大家學習的榜樣，它隨著春天的腳步一再融入我們生活，給我們的精神帶來崇高而溫暖的氣息;他的行為讓我們無時無刻都在緬懷他，他的奉獻更讓我們無時無刻都在學習他。
如今，"學雷鋒、樹新風，我行動"已成為我校日前一道亮麗的風景。這就要求我們大家時時刻刻與雷鋒相約，弘揚雷鋒精神，自覺爭當新時代的小雷鋒。 有一次剛下課不久，樊金玲由于身體不舒服，嘔吐了。頓時一股怪味彌漫了整個教室。坐在鄰近的同學紛紛捂著鼻子走出教室，有的還不停起哄："惡心死了，長這么大，嘔吐也不去廁所。"有的還說："把教室弄得這么臭，看你怎么辦?"惟獨…一聲不響，默默地把自己水壺里的水遞給他漱口，還關切地問："你覺得怎么樣?用不用報告家長?"樊金玲同學搖了搖頭。接著，…拿著掃斗到樓下掃了些沙土，把嘔吐物蓋上。然后他不怕臟，不怕臭，把嘔吐物與沙子一起掃進掃斗里，最后到廁所里拿來拖把，把地板擦得一干二凈。同學們看見…在認真打掃臟物，都停止了起哄，有的還動手幫忙。 事后有的同學問："那些臟物多臟多臭啊!你那么傻，就你一個人去打掃?"……聽了，不假思索地說："我們不是說學雷鋒做好事嗎?做好事就應該從小事做起。況且雷鋒叔叔做好事時，從來都是不怕臟，不怕臭的!
同學們，雷鋒同志曾說："人的生命是有限的，而為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去!" 文明伴隨你我，體現于我們"一舉手，一投足"之間。
同學們，正值"陽春三月，春回大地"的美好時節，讓我們從身邊的小事做起——撿起地上的一片紙屑，
初中生雷鋒演講稿2同志們，同學們：
今天，我們在這里隆重舉行“學雷鋒、見行動、我為創衛做貢獻”活動啟動儀式，主要目的就是進一步動員和組織青少年學生，大力弘揚文明新風，積極踐行公民道德規范，徹底告別不文明行為，積極倡導社會新風，提升文明素質，共建美好家園，為某縣經濟社會健康和諧發展，營造良好環境。
陽春三月，是全國學雷鋒活動月，雷鋒精神是中華民族傳統美德的一種積淀，是一種隨著時代進步而不斷發展的與時俱進的精神，全縣開展“學雷鋒、見行動、我為創衛做貢獻”活動就是要學習雷鋒同志，弘揚雷鋒精神，就是要我們廣大市民、每位青少年學生共同參與，凝心聚力，以“學雷鋒，見行動”活動為契機，積極參與省級衛生城市創建活動，把文明送進千家萬戶，共建文明和諧的城市家園。
學雷鋒、見行動，就是要牢固樹立“主人翁”思想，從我做起，從小事做起，從現在做起，明是非，知榮辱，自覺抵制惡行陋習，跟時代同進，與文明同行。
學雷鋒、見行動，就是要大力倡導文明禮貌之風，做到衛生整潔，儀表文明，談吐禮貌，語言文明，遵守禮儀，行為文明;助人為樂，尊老愛幼，見義勇為，團結互助，互利互惠，與人為善，鄰里和睦，扶貧濟困，助殘扶弱。
學雷鋒、見行動，就是要大力倡導保護環境和公物之風，愛護花草樹木，愛護公共綠地，尊重環衛工人的勞動;愛護公物，愛護公共建筑、基礎設施，文明使用公用電話和公民健身器材，勇于同破壞環境的行為作斗爭。
學雷鋒、見行動，就是要大力倡導遵守秩序之風，遵守道路交通規則，遵守社會基本道德準則，實現社會和諧;爭當文明市民，養成文明行為，塑造文明新風，用我們每個人的實際行動，積極推進省級衛生城市建設。
同志們、同學們，某縣是我們的共同家園，需要我們精心呵護;創建省級衛生城市是我們的共同責任，需要我們齊心協力。讓我們積極投身到創建省級衛生城市的行動中去，向陋習宣戰，與文明同行，為某縣添彩!我相信，有廣大干部群眾積極參與，有全體同學的共同努力，省級衛生城市創建工作一定能夠結出豐碩的果實，某縣的明天一定會更加美好!
最后，預祝全縣“學雷鋒、見行動、我為創衛做貢獻”活動取得圓滿成功!
謝謝大家!
初中生雷鋒演講稿3尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!三月春風暖人間，三月溫情暖人心。每到三月，人們耳畔會不由得響起一句話：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去?！泵康饺拢藗兙蜁钋械貞涯钜粋€人——雷鋒。
雷鋒把自己的韶光年華奉獻給了黨，奉獻給了人民。他總是樂于助人，并且做了好事不留名。他坐車出差時，常常主動幫助列車員掃地、擦桌子，為旅客倒水，讓座位，忙得不亦樂乎。有一次，一位大嫂不小心把車票和錢都丟了，雷鋒毅然用自己的津貼費為大嫂補了車票，并送她上車。當大嫂問起他的名字時，雷鋒自豪地說：“我叫解放軍。”短短的一生中，雷鋒做了無數的好事。他把“為人民服務”時時處處刻在自己心上。
學習雷鋒，就是要學習他樂于助人、無私奉獻的精神。結合學校的“善行”文化，少先隊大隊部現在向隊員們發出開展“學習雷鋒，日行一善”活動的倡議。讓我們用點滴善行筑起我們的精神高地!
幾十年來，“雷鋒”這個名字就像一座精神的豐碑，時刻召喚著人們。在又一個“雷鋒月”到來之際，讓我們以自己的實際行動，把學習雷鋒落實到“日行一善”中去!
初中生雷鋒演講稿4尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好!
我今天演講的題目是《弘揚雷鋒精神，爭做文明學生》。三月的春風送走寒冬，永遠的雷鋒迎來春天，眾所周知，3月5日是紀念雷鋒的日子。自從一九六三年三月五日_等老一輩無產階級革命家題詞“向雷鋒同志學習”時起，“雷鋒”已不僅僅是一個人的名字，它已經成為中華民族精神的一個閃亮的符號。_年前，雷鋒同志在他短暫的22年的人生歲月中，用他平凡樸實的言行，展現了一種令人震撼的道德品質和人格魅力;_年后，我們要繼續傳承和弘揚雷鋒精神，用雷鋒精神照耀、激勵、指引我們的學習、工作和言行，用實際行動踐行雷鋒精神，讓雷鋒精神繼續發揚光大、光芒四射。為此，我代表學校向全體同學發出“弘揚雷鋒精神，爭做文明學生”活動倡議，倡導大家從現在做起，從自身做起，用實際行動，弘揚雷鋒精神，踐行雷鋒精神，樹立文明新風，爭做文明學生。倡議如下：
一、學習雷鋒樂于奉獻的精神。
在班級中，要從我做起，從小事做起，積極主動地干好份內工作。在班級事務中，不計較個人得失，不拈輕怕重，有一份熱就應該發一份光。
二、學習雷鋒助人為樂的精神。
在學習和生活中，對待身邊的同學，要有愛心，熱心幫助身邊有困難的同學，要熱情關心老人和生活不便的人，向他們伸出援助之手，爭當愛心使者。
三、學習雷鋒嚴于律己的精神。
要自覺遵守學校規章制度，嚴格遵守《中學生日常行為規范》、《中學生守則》，要自覺愛護公共財物，不在課桌椅、走廊等涂抹刻畫，見到有損壞公物的行為要及時制止。要養成講衛生的好習慣，自覺做到不亂扔果皮紙屑，見到紙屑贓物彎腰撿起。要積極參加各項活動，力爭在各類比賽中獲得好成績，為班級爭光，為學校爭光。
四、弘揚雷鋒勤儉節約的精神。
厲行勤儉節約，尊重勞動，文明用餐，節約糧食。愛護公物，在日常生活中合理消費，同學間不進行物質條件的攀比。
五、學習雷鋒的釘子精神。
學習雷鋒品質，象釘子那樣，有擠勁和鉆勁。在日常學習中，要積極鉆研科學文化知識，上課專心聽講，積極動腦，踴躍發言，主動及時地完成老師布置的作業。作業字跡端正，符合規范，遇到疑難問題能向老師、同學請教，爭當勤奮好學、勇于創新的好學生。努力掌握科學文化知識，不斷提高自己的學習成績。
同學們!紀念雷鋒的日子里，不能缺少你的參與;企盼愛心的目光里，不能缺少你的幫助。微笑禮讓、文明用語、勤儉節約、遵章守紀讓我們行動起來吧!將雷鋒精神滲透到我們日常生活的一言一行中去，使學雷鋒成為我們一種自覺行為。讓我們用青春和智慧，把文明和進步獻給社會;用真誠和友愛，為需要幫助的人送去歡笑和希望。讓雷鋒精神在校園永遠閃光!
我的演講到此結束，謝謝大家!
初中生雷鋒演講稿5今天我演講的題目是《三月春風暖人心，雷鋒精神照我行》。
三月的驕陽格外明媚，三月的春風格外清爽，三月的同學們也格外熱心，這一切只因三月是雷鋒月。
雷鋒雖早已離我們遠去，但他的精神永駐我們心頭。有人說，雷鋒精神離我們很遠，雷鋒的時代早已逝去。但我要說，不，在我們的生活中，有千千萬萬個活雷鋒。一個雷鋒倒下了，但無數個雷鋒站起來了。他們用實際行動詮釋了什么是雷鋒精神，什么是無私奉獻。在雷鋒精神的照耀下，他們努力實踐著自己的人生價值，傳承著人間大愛。
現在，讓我們把鏡頭轉向我們最熟悉的校園。在老師們的諄諄教導與言傳身教下，我們的校園里掀起了學雷鋒的熱潮。學校的電子屏上時常出現拾金不昧的表揚信，學習雷鋒精神的標語等。這些都為我們樹立了榜樣，設立了前進的目標?？梢赃@么說我們校園的每一天都是雷鋒日。不信你看，我們的學生主動向老師問好，車輛的擺放也更加整齊劃一。我們的就餐紀律在不斷提高，浪費現象也在逐漸減少。整個校園都洋溢著文明的氣息，充滿了溫暖與愛。
生活中并不缺少雷鋒，而缺少發現雷鋒的眼睛。眾里尋他千百度，驀然回首，雷鋒就在我們身邊。在我們3班，就有一位活雷鋒。他，堅守崗位，以身作則;他腳踏實地，辛勤勞動。他，關心集體，幫助他人。他更是老師的好幫手，同學的小老師。每天早上，你都能聽到3班同學響徹云霄的誦讀聲，是他那嘹亮的嗓音鼓起大家學習的激情，讓書聲成為3班的一道亮麗風景線。他，就是我們的班長— x x x。讓我們記住這個名字，他是3班的驕傲，讓我們向她 致 敬!
其實，學習雷鋒不一定要轟轟烈烈，更不需要大張旗鼓，只需切合生活實際，立足于當前小事，從平凡的事情做起。作為班級的一份子，每個人在班級中都有不可替代的位置，我們每個人都要充分發揮自己的作用。為班級建設貢獻自己的一份力量。你會發現，雖然你只是天上眾多繁星中普通的一顆，但你卻在發光發熱，為天空貢獻一縷光明。只有在每一顆星都發光時，銀河才最亮!同樣，無數個平凡的人匯集起來，才營造了美好社會。雷鋒精神是社會主義道路中的一盞燈，他引導著人們傳承大愛，傳遞溫暖。當有人需要幫助時，不要猶豫， 果斷地伸出你的手，我們都是新世紀的雷鋒。
有一組數據記錄下了“周四垃圾減量日”的足跡，2010年開展宣傳活動40余場，2011年市政府有關部門和各區縣開展宣傳活動100多場，2012年1月至9月市政府有關部門開展宣傳活動13場，各區縣開展活動80余場；這些活動走進社區、街道、學校、農村、機關……真正調動起城市管理工作的主體廣大人民群眾的參與性?？v觀2012年的“周四垃圾減量日”宣傳活動，主題不變，形式更加豐富多彩。北京市市政市容委與首都文明辦把垃圾減量垃圾分類宣傳工作融入到“北京精神“中，充分體現了首都市民的責任意識和奉獻精神；而與“雷鋒精神”的有機結合，讓垃圾分類垃圾減量活動更增添了新的內涵。
垃圾減量垃圾分類是一項長期工程，需要人人參與和時時堅持。每個人都需要增強責任意識，發揚“我參與、我奉獻、我快樂”的精神，在參與中體現責任；從自身做起，堅持“大手拉小手、全家起動手”，在奉獻中收獲快樂；從點滴做起，堅持“以身作則、率先垂范”，在行動中彰顯文明。
小小心靈種下環保的種子
作為環保事業的民眾基礎，廣大農村地區不能忽視，需要調動村民的積極性來促進垃圾減量垃圾分類的廣泛開展。2012年第一個進農村活動來到了平谷區劉家店鎮，主題為“垃圾減量垃圾分類綠色鄉村月”，此活動吸引了周邊各村村民300多人參加，知識普及和有獎問答等環節深受村民的喜愛，不僅普及了垃圾分類知識，更提高了村民的垃圾減量意識。
同樣，作為環保事業的潛在支持力量和未來棟梁，家庭重要成員——婦女和可雕可塑的兒童更是重點宣傳對象。朝陽區團結湖街道迎來了“垃圾減量垃圾分類宣傳活動走進家庭”活動，市婦聯號召全市婦女、兒童積極行動起來，參與垃圾減量垃圾分類工作。全市廣大婦女要動員家庭成員們充分認識垃圾減量、垃圾分類的重要性，減少塑料制品和一次性消費品的使用，按量點餐、剩菜打包，從源頭上減少垃圾產生。兒童作為未來城市的主人，要積極參與“小手拉大手”活動，在家庭、學校、社區日常生活中參與、監督垃圾分類，從小養成良好的生活習慣。團結湖街道的少年兒童在活動中表演了節目，他們用廢品制作玩具、衣服，展現了垃圾變廢為寶的過程，在小小的心靈中種下環保的種子。
另外，社區作為城市的細胞，其中的每個居民分子都起著點滴而不可缺少的作用，“垃圾減量垃圾分類綠色社區月”宣傳活動走進豐臺區草橋欣園社區，由社區居民代表發出垃圾減量垃圾分類倡議。
新時代走出新步伐
雷鋒作為中國人家喻戶曉的模范和榜樣，其樸實無華卻彌足珍貴的精神，隨著時代的發展不斷豐富、變化著。“學雷鋒做文明有禮的北京人—垃圾減量垃圾分類”系列宣傳活動正是把學雷鋒和環保事業相結合，讓雷鋒精神在新時代走出了新步伐，更是提升了垃圾減量垃圾分類的精神內涵。
2012年8月2日，由首都文明辦、北京市市政市容委、市老干部局聯合主辦的“學雷鋒做文明有禮的北京人——垃圾減量垃圾分類宣傳活動”走進老干部局，號召全市老年人積極行動起來，參與垃圾減量垃圾分類工作。離退休干部代表倡議全市廣大老年人養成垃圾減量、垃圾分類的良好習慣，樹立從自身改變環境的理念；嚴格遵守垃圾分類制度，形成文明良好的生活方式；帶頭參與垃圾分類行動，營造共建綠色北京的氛圍。老干部們還對北京市垃圾減量垃圾分類工作提出了“進一步加大宣傳的深度和廣度”、“充分發揮社區一老一小人員的作用”、“鼓勵并引導各類環保社會組織參與到垃圾減量垃圾分類中來”等意見和建議。
創新形式營造良好氛圍
隨著“周四垃圾減量日”的深入開展，其宣傳形式在摸索中逐漸多樣化。在8月23日的“垃圾減分參與月暨周四垃圾減量日”主題宣傳實踐活動中，海淀區創新宣傳方式，引進智能網絡，創作了垃圾減量垃圾分類主題皮影戲劇目，啟動了垃圾減量垃圾分類官方微博；并由社區文明小使者向廣大居民發出倡議。隨后，首都文明辦組織80余名社區居民前往朝陽循環經濟產業園區，參加“做文明有禮的北京人，垃圾文明一日游”活動。
9月14日，垃圾減量垃圾分類宣傳活動走進了中國人民大學附屬小學，面向全市中小學生征集“做文明有禮的北京人垃圾減量垃圾分類”文學作品、繪畫作品、標語口號，通過中小學生的理解和倡議，展現學生對環境的關注，對垃圾分類的感悟，進一步宣傳普及垃圾減量垃圾分類知識，讓他們從小培養垃圾分類、低碳生活的習慣和自覺性，樹立垃圾減量、節能減排的理念。征集活動分為文學作品、繪畫作品、標語口號三類，內容以參與生活垃圾減量垃圾分類的親身經歷、感悟及對生活垃圾減量節能減排理念的傳遞和日常生活中有關生活垃圾減量垃圾分類的所見所聞為主。征集活動由全市中小學負責統一收集，市有關部門將會組織專家組對征集作品進行評選，對其中的優秀作品在全市范圍內公布、給予適當獎勵，在廣播、電視、報紙進行宣傳報道，并在生活垃圾減量垃圾分類工作中予以應用。
下一步，按照2012年主題宣傳實踐活動方案的計劃，全市還將舉辦綠色低碳環保生活作品設計大賽，廣泛開展垃圾減量垃圾分類知識競賽等活動。充分發揮傳統媒體與新媒體的宣傳作用，創新宣傳方式、方法，營造全社會積極參與垃圾減量垃圾分類行動的良好氛圍。
（本文圖片由北京市市政市容管理委員會宣傳處提供）
3月8日，2012年首個“做文明有禮的北京人‘周四垃圾減量日’暨《北京市生活垃圾管理條例》”宣傳活動走進朝陽區；
4月28日，“做文明有禮的北京人——2012年“垃圾減量垃圾分類綠色鄉村月”宣傳活動走進平谷區劉家店鎮，這是北京市今年舉行的第一個“周四垃圾減量日”進農村活動；
6月1日，“做文明有禮的北京人——2012年垃圾減量垃圾分類綠色社區月宣傳活動”走進豐臺區草橋欣園社區；
6月21日，“做文明有禮的北京人——2012年垃圾減量垃圾分類宣傳活動”走進房山區良鄉鎮南莊子村，活動以互動的形式調動了全民積極參與垃圾分類、垃圾減量，讓群眾積極參與到綠色房山建設中；
7月12日，“做文明有禮的北京人——2012年垃圾減量垃圾分類宣傳活動”走進家庭在朝陽區團結湖街道舉行，活動中，播出了垃圾分類宣傳動畫片，團結湖街道的小朋友們用廢品制作的玩具、衣服，展現了垃圾變廢為寶的過程；
7月26日，“做文明有禮的北京人——2012年垃圾減量垃圾分類宣傳活動”走進共青團，號召全市團員青年按量點餐、剩菜打包、少用一次性產品，減少垃圾產生；做好垃圾分類工作，實現資源的循環利用。
8月2日，“學雷鋒做文明有禮的北京人——2012年垃圾減量垃圾分類宣傳活動”走進老干部局，向全市老年人發出參與垃圾減量垃圾分類的倡議；
8月9日“學雷鋒做文明有禮的北京人——2012年垃圾減量分類宣傳活動”走進豐臺區新村街道育仁里社區；
8月16日“學雷鋒做文明有禮的北京人——2012年垃圾減量垃圾分類宣傳活動”走進大興區魏善莊鎮，大學生村官倡議大家學習垃圾減量垃圾分類知識，小手拉大手，共同營造美好環境；
8月23日，“垃圾減分參與月暨周四垃圾減量日”主題宣傳實踐活動在海淀公園舉行，活動中啟動了海淀區垃圾減量垃圾分類官方微博，播放了皮影戲《垃圾總動員》；
8月30日，垃圾分類宣傳進企業北京長富宮，通過介紹回收體系建設情況，交流開展再生資源回收做法和經驗；
愛如陽，光明而暖身；
善如水，明凈而淡泊；
愛如風，細膩而溫柔。
品善，品愛，就是品生活，就是品人生。
他說過：“我愿永遠做一個螺絲釘”。他出生在一個貧苦的農民家庭，從七歲起就成了一個孤兒，但是，他卻不向命運屈服，用自己勤勞的雙手編織著自己平凡而又偉大的夢想--為人民服務。簡簡單單的幾個字，卻極具深意。
他說過：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。”他說到了，也做到了。他把自己短暫的22年時光演繹的淋漓盡致，他的生命結束了，但他的行為，他的精神，卻永遠活在人們心中，他永遠的成為了婦孺皆知的英雄，成為我們眾人學習的榜樣！他就是雷鋒。
曾發表過一句題詞：“向雷鋒同志學習！”他說：“學不是學他哪一兩件事情，也不是學他哪一方面的優點，而是要學習他的好思想、好作風、好品德，學習他一貫做好事而不做壞事，一切從人民利益出發，全心全意為人民服務的精神……”這是關于學雷鋒的一段極其重要的講話。的這一番話，讓我們更深一層地體會到“善”的韻味。
其實，“雷鋒”的足跡就在我們的身邊：公交車上有人主動給老人小孩讓座；寬闊的馬路上有人在認真的清掃垃圾；翠綠的草坪上多了一條標語，少了一片垃圾；清澈的小溪旁邊多了些花草，少了一串串垂釣者的腳??；還有那四季穿梭在崎嶇山路的“鄉村醫生”，那不畏艱苦的“鄉村教師”……這些平凡而又偉大的事跡使他們的人生不再枯燥乏味，暗淡無光?；蛟S，這就是善，這就是愛，當你為你所付出的善與愛感到滿足與快樂時，你就已經體會到了“雷鋒精神”的涵義。
說到雷鋒精神，我想首先要想到的是我們的“青年志愿者們”。他們的足跡走遍了大江南北，他們的口號響徹了神州大地，他們的精神感動了萬千百姓……他們是一群可愛的人，卻做著簡凡但對他們意義非凡的小事?；蛟S，有人會覺得他們傻，會覺得他們笨，但他們卻用自己的實際行動證明了自己的選擇沒有錯。因為善，他們活得精彩；因為愛，他們更加堅強。他們會用自己的善與愛感染身邊的每一個人，做新時期雷鋒精神的傳播者。
播下“善”的種子，它發出“愛”的芽，開出“愛”的花，結出“善”的果。