時間：2022-03-15 12:24:16
導語：在有趣廣告詞的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
別傷害我，我是小樹;
小苗快快長;
請珍惜每一滴水;
不要在文明的譜子上，配上不文明的音符;
別把樓道當跑道，別把游戲當柔道;
來時匆匆，去時沖沖;
文明就在你手中走廊上盡顯你的文雅，操場上展示你的雄姿。
排隊學大雁齊齊的，走路學小貓輕輕的。
不要跑，不要跳，不要打鬧向右靠。
珍惜生命之水，關“住”點點滴滴。
上下樓梯靠右行，你謙我讓腳步輕。
不學猴子亂蹦跳，要學大象好好走;
不學小蛇左右游，要講文明靠 右走。
小草微微笑，請你繞一繞。
輕輕地我走了，正如我輕輕地來。(圖書館)
請你近距離投籃。(垃圾箱)
水龍頭，不要哭，把你眼淚來擦掉。
微笑的你最美，會學的你最好，健康的你最棒!
你揮一揮袖，不帶走一片云彩。我動一動手，不留下任何紙屑小草正在休息,請勿打擾!”
“綠草茵茵,她想安靜!”
“自來水不自來,點點滴滴是錢財!”
“來也匆匆去也沖沖”
“新手上路,請多關照”
“怕羞別吻我”
廣告語：
1、德國大眾：“小即是好。”
2、可口可樂：“享受清新一刻。”
3、萬寶路香煙：“萬寶路的男人。”
4、耐克：“說做就做。”
5、麥當勞：“你理應休息一天。”
6、迪比爾斯：“鉆石恒久遠，一顆永留傳。”
7、通用電氣：“ge帶來美好生活。”
8、 桌張頻? 酒：“美妙口味不可言傳。”
9、克萊羅染發水：“她用了?她沒用?”
10、艾維斯：“我們正在努力。”
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2、除鈔票外，承印一切。(某印刷公司)
3、戴比爾斯鉆石：鉆石恒久遠，一顆永流傳
4、德芙巧克力：牛奶香濃，絲般感受
5、會武當，和天下 。(第四屆世界傳統武術節主題詞特等獎)
6、柯達：串起生活每一刻
7、可口可樂：永遠的可口可樂，獨一無二好味道
8、鹿牌威士忌：自在，則無所不在
9、麥氏咖啡：滴滴香濃，意猶未盡
10、麥氏咖啡：好東西要與好朋友分享.
11、某打字機廣告———“不打不相識!”
12、某當鋪廣告———“當之無愧!”
13、某公共場所禁煙廣告———“為了使地毯沒有洞，也為了使您肺部沒有洞，請不要吸煙。”
14、某公路交通廣告——“如果你的汽車會游泳的話，請照直開，不必剎車。”
15、某餃子鋪廣告———“無所不包!”
16、某戒煙協會廣告———“千萬別找吸煙女子做朋友，除非你愿意去吻一只煙灰缸!”
17、某理發店廣告———“一毛不拔!”
18、某帽子公司廣告———“以帽取人!”
幽默型廣告詞
有一家手表公司的廣告詞這樣寫道：“我公司在世界各地的維修人員閑得無聊。”這一句話誰看了都會忍俊不禁，從內心深處發出笑聲，因為他用了風趣幽默的一句話表明了他們公司的手表質量非常好，不會壞。這樣才能使購物者因為“放心”二字而來購買自己的產品。同時也說明，就算手表出了問題也不用擔心，因為——世界各地都有他們的維修人員。相對于那些直接性的語言，他就顯得十分生動，給人一種活潑、愉快的感覺。
在生活中要多用幽默的語言啊！
華麗型廣告詞
華麗型的廣告詞一般在售樓廣告中出現的頻率較高：“大美無言，給您貴胄般的尚品生活。”看了這則廣告，我不禁眼前一亮，只聽說過大愛無疆，這大美無言從字面理解就是美得無法用語言形容吧！這貴胄的意思我是在字典上查到的，是指貴族的后代。先是美得無法形容，再是享受貴族后代的時尚生活，這經過精心設計的華麗樓盤就在人們腦海中浮現了———幢豪華住宅！這就是設計者先要給人心靈上的一種震撼，好憑借這吸引買家的“計劃”，這不太常見卻又處處張顯華麗的詞語，可是他們的好幫手，和華麗的詞比起，普通詞就相形見絀了。
在文章中要多用華麗的語言啊！
為了吸引顧客，店老板們各出奇招，于是“巧妙”型廣告詞就出現了。“騎”樂無窮、默默無“蚊”、百“衣”百順等等，他們是把成語“偷梁換柱”后得來的。這樣的詞語雖然新穎巧妙，但就會對人產生誤導，特別是小孩。一個字的變化可能就會使詞句本身產生翻天覆地的變化。在學習中我一定要爭取不寫錯別字，防止鬧出笑話。
在廣告中，這樣的詞還是不要有吧！
02 鉆石恆久遠，一顆就破產。
03 水能載舟，亦能煮粥。
04 一山不能容二虎，除非一公一母。
05 火可以試金，金可以試女人，女人可以試男人。
06 有錢人終成眷屬
07 喝醉了我誰也不服，我就扶墻。
08 我就像一只趴在玻璃上的蒼蠅，前途光明，出路沒有。
09 避孕的效果：不成功，便成人。
10 .問世間情為何物?一物降一物。
有趣的廣告詞< 經典廣告
某音響公司廣告———“一呼四應!”
某餃子鋪廣告———“無所不包!”
某石灰廠廣告———“白手起家!”
某當鋪廣告———“當之無愧!”
某帽子公司廣告———“以帽取人!”
某理發店廣告———“一毛不拔!”
某藥店廣告———“自討苦吃!”
某戒煙協會廣告———“千萬別找吸煙女子做朋友，除非你愿意去吻一只煙灰缸!”
某打字機廣告———“不打不相識!”
某眼鏡店廣告———“眼睛是心靈的窗戶，為了保護您的心靈，請為您的窗戶安上玻璃。”
某香水公司廣告———“我們的新產品極其吸引異性，因此隨瓶奉送自衛教材一份。”
某公共場所禁煙廣告———“為了使地毯沒有洞，也為了使您肺部沒有洞，請不要吸煙。”
某公路交通廣告——“如果你的汽車會游泳的話，請照直開，不必剎車。”
某新書廣告——“本書某汽車陳列室廣告———“永遠要讓駕駛執照比你自己先到期。”
某交通安全廣告———“請記住，上帝并不是十全十美的，它給汽車準備了備件，而人沒有。”
最有創意的廣告詞
最有創意的廣告語
語文如蒲公英的種子，布滿了全世界，也轉進了你的生活。所以生活與語文有著緊密的關系，不管在哪我們都是離不開語文的。以前的我總認為語文只能再語文書上學到。可現在我改變了想法。
一天飯后，因為覺得無聊，便出去散步。恰好經過一間宮殿般的房子，因為羨慕，所以從外往里看，正好有位年輕人向一位德高望重的老人祝賀道“福如東海長流水，壽比南山不老松”在這種美好的情景里，真是人不想忘卻離去，但我還是默然地離去。來到了一片草地，那里立了一個標牌“小草青青，腳下留情”我不驚震撼，把語文知識運用在這兒，真有趣。“喵喵……”身后傳來一陣貓叫聲，我轉頭一看原來是一只小花貓。小貓見了我，直跑。因為小貓太可愛了，所以我追著小貓來到了買蚊香店鋪，店鋪的招牌“默默無蚊”咦？錯別字？難道招牌也有寫錯別字的啊！不，我想了想，終于明白店主是把語文知識運用于店名，招引顧客罷了。“口好渴啊！”于是來到了飲料店，發現優酸乳的廣告是“有酸有甜，有滋味”。語文怎么到處都是啊！酒店的廣告詞是“天長地酒”快餐的廣告詞是“美好滋，自己體會”……語文好像因特網一般，它用一條條細長的絲線把生活的細節串起來。
經過這次飯后散步，我認識了語文的存在。
她，短短的頭發，一雙濃眉大眼，嘴總是甜甜的。她是誰呢？告訴你吧，她呀，就是我的好伙伴月。
瞧，今天她的筆又丟了，正在找筆呢，可問了幾個人都說沒看到。“宇，看著我的眼睛！”她裝出一副小大人樣，“你看到我的筆了沒有？”月噘起小嘴，用眼睛看著我。哎！沒辦法，我也用眼睛看著她的眼睛。“沒有??”我拖長聲音。“知道了！”“還要看著你嗎？”我繼續用眼睛看著她。“這個嘛??嘻嘻??再看，再看我就把你喝了！行了！沒事了！”瞧吧，她用了旺仔牛奶的廣告詞，讓氣氛一下子活躍起來了。
你別看她說話有趣，其實呀，她的表情更有趣。
瞧吧，正在寫作業呢！我不小心碰了她一下。哎呀，不得了了！整潔的作業本上被劃了一道。她一看，雙手掐腰，又噘起嘴，鼻孔“呼呼”冒氣，瞪大眼睛。呀！這樣子真有趣。“對不起了！”我連忙道歉。“沒事。”說完，她眼睛瞇起來，嘴微微笑著，呵呵，真可愛！剛剛還生氣呢！一下子又撥開烏云見太陽了！
關鍵詞： 廣告 創意 互動 意境 幽默 留白 玄虛
廣告如今已經充滿了我們的世界，正如法國廣告評論家羅貝爾·格蘭所說的：“我們呼吸著的空氣，是由氮氣、氧氣和廣告組成的”。廣告的表現要素有造型、色彩、動感、語言和文字等，其目的是傳播信息。廣告創意是廣告人員根據廣告客戶的營銷目標，以廣告策略為基礎，用影視語言結構和新穎獨特的表現形式，精心巧妙地將創意概念予以藝術化視覺呈現的一種創造性思維活動。廣告首先要對企業產品、目標消費者、市場競爭者、品牌形象等要素深入分析，這是整個創意的核心：然后就是創新性藝術表達，即廣告創意的表現手法。
廣告語言的表達方式是讓廣告產生吸引力的重要因素。廣告如果只是將商品平鋪直敘地介紹給消費者，是難以打動消費者的。廣告需要靈活運用了各種技巧和手法，創造了出奇制勝的廣告文案，還要在語言特點、文化背景、媒體策略等方面尋找突破口。
一、互動式表現手法
互動式廣告出現在網絡廣告中，比彈出式廣告與浮動式廣告更富人性化，其界面與創意設計風格得到人們青睞。互動式廣告充分尊重受眾的選擇權與主動性，通過富于創意的廣告形式吸引受眾主動地去逐步點擊廣告內容，增強了受眾對商品或服務的好感與親和力。互動式廣告的應用范圍較廣，從具體商品的營銷到品牌形象的塑造，到公益事業都可采用這種別開生面的形式。
比如為了吸引更多人觀看網絡廣告甚至將其內嵌于自己的網站當中，Google正在測試一項新的服務名為“酷件廣告”(Gadget ads)的廣告格式。酷件廣告允許企業制作出包括音頻，視頻，游戲在內的廣告，看上去有點象網頁當中的一個小網頁，其中一則是尼桑汽車的廣告，用戶在其中鍵入美國郵政區號即可獲得當地的交通狀況信息。廣告主可以通過酷件廣告獲得關于用戶的詳細數據信息，比如廣告的瀏覽次數，獨立訪問量，交互次數等等。Google聲稱，0.3％的酷件廣告用戶與其發生了互動。對于用戶來說，酷件廣告的一大好處是不必點擊廣告至另外一個網站。例如，一個天氣酷件廣告可以及時更新特定地區的天氣預告。廣告商利用這種特性可以設計出更多實時吸引用戶的廣告形式出來。
英國倫敦的Filter公司研制了一種新型戶外互動式廣告牌。它能夠通過藍牙向過往行人手機上廣告。從而彌補了因行人對廣告的漠視而對宣傳造成的不足。每當有行人路過這種廣告牌，他的手機就會收到一條短信，詢問他是否愿意接受這則廣告。如果行人表示愿意接收，他們就會收到進一步宣傳產品的電影、動畫、音樂或者靜止圖片。
二、意境式表現手法
意境是中國傳統美學思想的重要范疇，在傳統繪畫中是作品通過時空景象的描繪，在情與景高度融匯后所體現出來的藝術境界。意境的構成是以空間景象為基礎的，畫家通過富有啟導性和象征性的藝術語言和表現手法顯示時間的流程和空間的拓展，給欣賞者提供了廣闊的藝術想象的天地，使作品中的有限的空間和形像蘊含著無限的大千世界。廣告創意中同樣能夠運用意境式表現手法利用簡短的時間表達豐富的創意思維。
重慶奧妮的“百年潤發”電視廣告通過京韻京腔的背景音樂，講述了一個百年好合的愛情故事：男女主人公的相識、相戀、分別和結合，都借助周潤發豐富的面部表情：愛慕狀、微笑狀、焦灼狀、欣喜狀表現了出來。而白頭偕老的情愫則在角色轉換中表現得淋漓盡致：周潤發演繹的男主人公一往情深地給“發妻”洗頭澆水。這種通過幾個畫面所構成的意境，在表達了人們白頭偕老的情愫的同時，記住了“百年潤發”。
意境式表現手法也可用潛在話語展現商品的特性，如白沙集團的“鶴舞白沙，我心飛翔”的香煙廣告，雖沒出現香煙實物，但廣袤的蘆葦蕩、展翅飛翔的白鶴、柔軟的手勢。表現出香煙讓人飄飄欲仙的潛在功能。
三、幽默式表現手法
幽默是生活中一種不可缺少的精神食糧：幽默式廣告語是充滿著智慧和想象力的一種有趣的或可笑的語句。幽默式廣告語的特征之一，就是令人發笑，使人覺得有趣。幽默式廣告語被人們廣泛使用，原因主要是人類的心理需要輕松、開朗。因此，這種幽默式廣告語常常具有感人的吸引力，能夠使人們對廣告產品產生濃厚的興趣。
臺灣潤膚油廣告“日曬后，讓你的皮膚也來杯飲料吧!”廣告辭將潤膚油比作飲料，貼切、生動而幽默。有一則治“斑”、“痘”的藥品廣告文案是：趕快下‘斑’，不許‘痘’留。“只要青春不要痘”的廣告詞也具有一定的幽默感。本是一個詞，在這里被巧炒地折成兩個詞，既抓住了姑娘心中的苦腦，又說明了產品的特定用途。
一種名叫奧勃抒的進口祛痰藥的廣告語是：“‘痰’止一揮間”(源于“彈指一揮間”)，追風透骨丸的：“爺爺的‘天氣預報腿’失靈了”。三九皮炎平的：“快止癢、止癢快、癢快止”等，都是幽默式廣告的成功作品，給人深刻印象。
法國香水制造公司推銷某一新產品的廣告詞：“我們的新產品極易吸引異性，因此隨瓶奉送自衛教材一份。”香港一旅游商店為推銷“強力萬能膠水”，用該膠水將一枚價值千元的金幣粘在墻上，廣告詞是：誰能用手指將它剝下，金幣便歸其所有。
瑞士旅游公司的廣告牌上寫著：“還不快到阿爾卑斯山玩玩，六千年以后這山就沒了”。荷蘭一家旅行社刊出這樣一則廣告：“請飛往北極度蜜月吧!當地夜長24小時。”
西門子廣告本公司在世界各地的維修人員都閑得無聊。
現代廣告采用多種表達方式和表現手法，幽默感越來越強，人們在笑聲中不自覺地增強了對產品的認同感，而放松了對廣告的本質的警惕和排斥，在輕松愉快的情緒體驗中，產生深刻的印象。不過我們同時應當看到，幽默式廣告在實際應用時，最大的問題是幽默尺度較難把握。同樣的一則幽默廣告，某些人群會感到樂不可支，另一些人群可能會認為是低級趣味，甚至有人還會產生厭惡。因此，幽默廣告需要把握合理的度。
四、留白式表現手法
此導入法主要是從學生從已有知識出發,自然的把學生引入到新知識內容上,促進學生求知欲的提高。這是教師常用的一種導入方式,它的特點主要是建立在學生已學過或已在生活中了解過的知識,然后深化這些知識,引出新的教學知識。此方法,既可以讓學生做到了對知識的溫故知新,又促進了學生對新知識的思考。例如,在講授《價格變動的影響》時,我先讓學生回憶價格為什么會變動,在變動中又有哪些規律?然后引起新內容:價格變動后,會產生哪些影響?在此種循序漸進的方法下,既讓學生溫習了舊知識,又有效的引出了新知識。
二、音樂導入法
音樂是生活的調節劑,在枯燥的高中思想政治課上,若能加點音樂,無疑是在苦澀的咖啡中加點蜜糖。所以,在思想政治課上,以音樂導入法導入新課,教學效果必定有顯著的效果。例如,在講授“一國兩制”時,我先播放下《東方之珠》的音樂,讓學生邊聽音樂邊思考,然后導入新的課程內容。
三、寓言故事導入法
此導入方法,主要是指運用了故事、典故,名人軼事,傳說等方面的素材導入新內容。這種方法具有很強的趣味性和實用性,富有感召力,耐人尋味,能很好的吸引學生的注意力,給學生留下很深的印象。例如在講授“主觀符合客觀”時,我給學生講述了一個典故----“畫家畫牛”,借用此典故,學生既了解典故的內涵,新知識又和諧的被引出。
四、電視廣告導入法
事實上,很多電視廣告詞念起來朗朗上口,富有節奏感,大部分學生都比較了解,部分學生還經常模仿廣告語的臺詞和語調,若引用這些電視廣告導入新課,不僅可以活躍學習氣氛,還可以快速把學生的興趣和思維帶入到新課學習中,提高學生有效的學習新內容。例如,在講授《消費心理面面觀》的時,我導入了學生熟悉的廣告語如:“今年過節不收禮,收禮只收腦白金”等廣告詞,學生聽了這些廣告詞,注意力馬上集中起來,學習興趣也迅速提高。
五、提問導入法
此導入法主要是指在講授新內容時,先就上節課所學的內容,提問學生,然后不知覺的引出新的學習內容。知識是單個知識整體的統稱,知識的前后內容具有很強的緊密性。提問導入法促進學生知識形成統一的系統結構,讓知識結構更加完善和緊密,促進知識之間的遷移。
六、學生自主導入法
在一堂課結束后,我讓學生回家預習下節課新的教學內容。在上新課的時候,我針對新的學習內容提出幾個問題,讓學生回答,然后我一一為學生糾正答案。此方法,可以促進師生之間的交流,培養學生的膽量,提高學生的語言表達和交流能力,有助于學生主動、獨立的思考問題。
關鍵詞：趣味課堂；幽默；激發；增強；興趣
中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）10-221-01
生物學是以實驗為基礎的自然科學，實驗教學可以幫助學生形成生物概念，理解和鞏固生物知識，提高分析問題、解決問題的能力，但內容比較抽象，有些內容很難，而學生的初中生物知識又極度欠缺，這給教學帶來很大難度。如何讓這樣的高中生物課變得生動有趣，是高中生物教師必須鉆研的問題。
興趣是學習最好的導師，只有培養好學生的學習興趣，才能使學生由被動接受的學習方式轉化為主動學習。如何提高學生學習生物的興趣呢？就此，我找到一些方法，現介紹如下：
一、以生動和幽默的語言表達激活課堂
前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯曾經說過："教師的語言素質，在極大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動效率"。生動幽默的語言就好像"味精"一樣，如果投放適量，一定會使課堂"這鍋菜"美味十足、回味無窮、充滿活力。那些形象而貼切的比喻、幽默而風趣的表達，，把晦澀難懂的問題闡述得深入淺出、通俗易懂；那些旁征博引、左右逢源的精彩講解，使每節課都不再是一種枯燥而單調的程序，而是一個充滿樂趣和創造性的過程。
1、以形象而貼切的比喻使講解深入淺出、通俗易懂
例如：微量元素的種類有：鐵、錳、硼、鋅、銅、鉬等種，死記硬背很難記住，可用諧音字編成口訣"鐵門碰醒銅母驢呢"；在講解細胞的有絲分裂時，可以把分裂間期比喻成"十月懷胎"，把分裂期比喻成"一朝分娩"，"十月懷胎"為"一朝分娩"做了充分的前期準備，所以"分裂間期"在前，為"分裂期"做準備，"十月懷胎"歷時長而"一朝分娩"歷時短，在講到有絲分裂后期姐妹染色單體分開時，可以打比方說兩個姐妹染色單體是"面對面""揮揮手"各自離開，分開時很傷心，"面對面"，難舍難分，而不是"背對背"的決裂，這樣的講解可以防止學生在畫圖時把姐妹染色單體畫成背對背分開。這些比喻使學生如臨其境、如聞其聲、如見其形，給學生留下深刻印象，一下子點燃了學生的學習熱情和興趣，便于學生更好地理解和接受的概念和知識點。
2、以學生耳熟能詳的電話廣告詞、諺語、成語等點燃學生的學習激情
有些電視廣告詞、諺語、成語等蘊藏著許多生物學知識，為生物教學提供了大量的寶貴資源。在教學中把耳熟能詳的電話廣告詞、諺語、成語等引入課堂，加強了"書本世界"與學生"生活世界"的鏈接，是所授知識不再局限于教科書，而是深入到學生熟悉的日常生活和經驗中，能更好地引發學生的討論和探究欲望。例如：在講到幾種無機鹽的作用時，教師可以在課堂上引入"健康的體魄，來源于'碘碘'滴滴"、萬丈高樓平地起，層層都是"鈣"起來、"聰明伶俐，堅持補鋅；有鋅萬事成；用心的媽媽會用'鋅'"等學生熟悉的廣告詞，然后提問學生："上面廣告中提到了哪些化學元素？能否用學過的生物學知識來解釋這些廣告中包含的生物學道理？"
二、巧用故事
在介紹"遺傳"時，我先給學生講了一個小故事：美國的一位舞蹈女明星，拒絕了許多風流瀟灑的公子哥們的追求，卻寫信向長相普通，不修邊幅的科學家愛因斯坦求愛。她寫道："如果我們結婚，我相信我們的后代一定會像您那樣的聰明，像我一樣的漂亮。"請問："如果他們結了婚，她能夢想成真，遂其心愿嗎？"同學們議論紛紛，雖答不全，但對此都產生了濃厚興趣。趁此時機，我再由淺入深，層層分析基因組合的特點和結果，同學們聽來饒有興趣，收到了事半功倍的教學效果。
三、給每節課開好頭，激發興趣
學習興趣是學生學習的動力，是學生基于自己的學習需要而表現出來的一種認識傾向，它是學好一門課的內在驅動力。俗話說："良好的開端是成功的一半。"教師對每堂課的開場白應該認真仔細推敲，要使開場白起到激起學生興趣，從而為傳授新知識掃清心理障礙，就必須根據不同情況、不同的內容設計不同的導言。例如：在講噬菌體侵染大腸桿菌這個實驗時，可以開玩笑地說："噬菌體的DNA到了大腸桿菌后，住在別人家，吃別人的，用別人的，最后還把人家的大房子給拆了，真是一個沒良心的家伙"，風趣的語言博得學生開懷大笑的同時，為計算DNA分子半保留復制的百分比做好了鋪墊。
四、聯系社會熱點
熱點問題最富吸引力，選擇熱點問題，有利于開拓學生視野，活躍學生思維。例如：在講述"無性生殖"時，聯系"克隆羊"技術，簡介"克隆人"的情況，繼1997年克隆羊"多利"引起科學界的轟動后，1998年初，美國科學家理查德.度德宣布一項克隆計劃，表示要在短期內"制造"出第一個克隆人，并打算將生產過程企業化，最終目標是在美國國內及海外設置多個復制診所。此舉引起了全世界對克隆技術的關注和討論，各國政府及科學家們都對此項計劃進行了批駁。為什么大家都要反對"克隆人計劃"呢？引導學生從這一技術發展對人類文明和希望的困擾與威脅，從人類社會倫理道德等方面進行討論，使學生對無性繁殖的概念及無性繁殖技術的發展有了進一步的認識。這樣，既活化了課堂教學，又進一步培養了學生學習生物的興趣。
"教學是一種獨具特色的表演藝術"，教師要善于以生動和幽默的表達把生物學課堂激活，用笑聲將其裝點得更加美麗動人，如此寓教于樂，使學生在開懷大笑的同時如沐浴春風、受益匪淺。
參考文獻：
[1] 王曉芬，羅杰斯人本主義心理學述評，南京師范大學教育科學學院