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導語：在團組織推薦意見的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
【關鍵詞】微博；共青團；建設
從2012年全國高校新媒體發展論壇上的數據來看，在騰訊微博平臺上高校微博數達16166個，最基層的團支部微博數量已達60萬。毋庸置疑，新媒體大環境時代已經到來，微博已成為建設共青團工作的重要力量。隨著高校微博的建立和微博隊伍的壯大，團內對微博質量的要求越來越高，這一態勢將驅動高校微博加速發展。因此，如何有效利用微博平臺提升共青團工作科學文化水平，已成為當前炙手可熱的課題。
1.高校團組織微博現狀
2011年11月，團中央學校部《關于建立全國高校團組織微博體系的通知》，探索運用新媒體加強和創新高校共青團基層組織建設和基層工作，建立全國高校團組織微博體系；2012年2月，辦公廳下發《關于在全團廣泛運用微博開展工作的實施意見》，要求縣級以上團的領導機關、高校團組織要在2012年上半年全部開通官方微博。
截止2012年12月，全國高校團組織微博數量約為60萬個，初步構建了全國、省級、校級、班級團支部統一的四級高校團組織微博體系，形成了以團中央學校部微博為領導核心，以團省委學校部微博為主導，各省高校團委及高校院系班級團支部為基礎的微博體系。一級帳號團中央學校部為1個，二級帳號團省委學校部為32個，三級帳號各省高校團委為2100個，四級帳號高校院系班級團支部達600000個。微博平臺上高校團組織不僅形成了四級架構的微博體系，還形成了團省委學校部之間、各省高校團委之間、院與院之間以及班與班之間的橫向微博群。
數據顯示，在16166個高校微博賬號中，高校機構賬號11193個，校園個人賬號4973個。高校機構微博主要包括高校官博、部門院系微博、高校團委系統微博、社團學生會微博等，個人賬號主要指校園名人和大學老師微博。比較新奇的有如中國傳媒大學南廣新聞哥、武漢科技大學每日一拍等學生運營的微博。
2.微博在共青團工作中起到的作用
2.1增強團組織上下級的聯系
微博的迅速發展，為基層團組織和廣大團員聯系服務青少年、發揮先鋒模范作用提供了新的渠道和平臺，同時也為各種思想價值交流交鋒提供了場所。可以預見到，在不久的將來，積極利用微博等喜聞樂見的新媒體形式，廣泛聯系團員、服務團員，增強團組織上下級的聯系已成為必然趨勢。
一個運營好的高校微博，的內容生活化，貼近團員，會讓人感覺到其獨特的個性，聽眾會感覺在跟一個人性化的機構在交流，而不是面對一個冷冰冰的機器。團員之間可以通過這個人性化的交流平臺互相交流。微博運營者可以一些實時消息，比書面文件隨意，減少組織上下級之間的隔閡。
2.2善用微博宣傳正能量
用好新媒體發揮正能量，是加強基層共青團組織建設的一項重要任務。利用微博大力宣傳社會主義核心價值觀，及時正確發聲，努力營造向上、向善、向美的社會氛圍；傳播團員美德，弘揚社會正氣，做校園優良氛圍的維護者和個人品德的示范者。對于校園內外的熱點，可以設置專題，引導輿論。
如在雷鋒月期間，可依托微博平臺，開設“學雷鋒”、“為好人加油”等引導性互動話題；在“大學生三下鄉”期間設置“三下鄉”話題，實時報道團隊；開設“團史”專欄，時不時回顧團的腳步，提升團員意識；利用微博宣傳“微公益”項目等等，大力宣傳正能量，在校園內形成良好的氛圍等。
武漢科技大學校報微博報道《雅安籍學生王堃睿將500元慰問金捐給災區》，在校園內外都得到了良好的反響。學生紛紛轉發擴散正能量，媒體也及時進行了報道。
2.3將微博打造成一個快捷爆料平臺
學校、學院、班級內往往設置著“校長信箱”、“意見投訴信箱”等。但實際上，會去爆料的學生相當少。BBS、貼吧等地也往往淪為學生之間自娛自樂的平臺，鮮少看到有學校領導及老師與學生之間的交流。意見或建議往往得不到及時有效的傳達。而微博則是由老師和學生共同管理，學生可以代表民意提出問題，老師也能及時看到并解決。
3.對微博建設中的一些反思
3.1無法確保微博消息的真實性
微博在推進組織和團員的聯系的同時，也為負面新聞、網絡謠言的傳播提供了條件。當前的微博平臺，可以說是正能量與負能量交織，虛虛實實難分真假。
“陳吉寧出任清華大學校長。”這條轉發量上千的微博先于清華大學新聞網官方消息，該條微博的者在當時并非清華大學的官方微博。盡管，高校微博信息更加快，更能實現有效傳播。但是，在信息的準確性和全面性方面卻得不到保障。一段不到140字的簡訊能表達的信息量大大減少。更有注冊名稱相似微博者，不實消息。班級團支部微博運營人沒有認真篩選微博內容，將會導致團員得到不實消息，盲目轉發更會導致謠言擴大。全民微博時代，網絡動員成為輕而易舉的事情。據6月25日社科院的《中國新媒體發展報告（2013）》 ，超過1/3謠言是通過微博傳播的，這為聽眾敲響了警鐘。因而，團員在獲取消息時，還需要以官方網站的消息為準。
3.2團員聽眾的素質參差不齊
在微博這個開放性較大的社交平臺上，團員聽眾的素養就變得至關重要。懷抱個人情緒惡意中傷學校、老師的行為屢見不鮮。
現今的微博上，彌漫在我們周圍的虛假信息、垃圾資訊、亂耳噪音和無聊瞎扯，這樣的警告顯得更加一針見血。團員聽眾要培養辨別虛假信息、不惡意中傷他人或其他組織的素質。團員需要理性和智慧，需要承擔責任，需要提升素養，明白自己一言一行的責任和后果。
因為班級團支部中幾乎都是青年團員，微博粉絲也以年輕人居多。團支部微博運營人和聽眾要就對“維護真實性”進行討論。把“人微言重”四個字作為自警，工作一旦出現差錯，哪怕是一個錯別字，也要“較真”。
3.3高校微博過于行政化
一、以換屆選舉為契機，鞏固和發展團的創先爭優活動
今年教育局團委直屬團委(支部)適逢任期屆滿，按照《團章》有關規定都要相開團代會進行換屆選舉。為了確保換屆選舉工作的順利進行，同時為下半年教育局第六次團代會的召開做好充分準備，局團委專門下發文件，提出了換屆選舉工作意見。為了把思想政治素質好、文化水平高、工作作風實、熱愛黨團事業的優秀青年選拔到團干部崗位上來，我們請示局黨委同意，在直屬學校實行團委書記競聘上崗。為確保競聘上崗活動的順利進行，教育局團委于_月份專門在市一中組織了團委書記競選觀摩會。
在學校黨總支(支部)的領導下，絕大部分學校有序、成功地開展了團委書記競聘上崗活動，并順利召開團代會，認真回顧、總結了前二(三)年的工作，研究部署新一屆委員會的各項任務，切實把換屆選舉工作作為整頓團的組織，加強團的建設，活躍團的工作的一次過程。經過換屆選舉，共調整了_所學校的團書記。目前，團干部隊伍素質普遍提高，__所學校的團書記全部為大專以上學歷，他們在工作實踐中脫穎而出，有的成為黨的發展對象，有的正逐漸成為教育教學能手。
二、以思想道德建設為中心，構筑團員青年精神支柱
中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》指出，要充分發揮共青團組織在未成年人思想道德建設中的重要作用。學校團組織作為共青團的源頭，在推進學校素質教育，加強學生思想道德建設方面有著義不容辭的作用。
紀念“五四”運動__周年，各直屬團組織開展了形式多樣、內容豐富的主題教育活動，成效顯著。學校團組織通過板報、圖片、專題講座等形式，積極宣傳“五四”運動“愛國、民主、科學、進步”的精神。通過開展主題團日活動較好地用“五四”精神激勵和凝聚青少年。學校團委先后組織了“五四”征文、“激揚青春、紀念五四”革命歌曲大合唱等系列比賽活動。教育局團委參加團市委組織的大合唱比賽獲一等獎。
抓住三月份的“文明禮貌月”和四月份的“革命傳統教育月”開展了系列活動，組織師生集體祭掃烈士陵園，緬懷先烈，并以此為契機深入開展革命傳統教育。
_月__日是全國第__個教師節，為隆重紀念這一節日，歌頌教師可親可敬的事跡，教育青年教師奮發有為，為**教育再創輝煌爭光添彩，上半年，我們聯合教育工會一起在全市開展了“紅燭之光”教師演講比賽。
三、以學生志愿者協會為指導，規范志愿者管理發揮
**市學生志愿者協會的協調和指導作用，要求各直屬學校分類建立志愿者花名冊，建好志愿者資料庫，不斷充實各專業志愿者隊伍。上半年，完成注冊____名青年志愿者的任務，壯大了志愿者隊伍。
在注冊志愿者工作完成的基礎上，我們積極組織志愿者參加各類志愿服務。_月__日，組織__名志愿者參加義務植樹活動。_月初開始，每兩周安排_名志愿者參加交通執勤活動。_月__日，**電大的___名志愿者為國際競走大賽提供了外語聯絡、維護秩序和現場供水等服務。_月份和_月份，我們還兩次組織志愿者在玉山廣場、柏廬廣場舉行升(入)學、考試咨詢會，滿足廣大百姓的需求。與此同時，各校也充分發揮志愿者作用，完善校園文明監督崗組織建設，開展多層面志愿服務活動，還能組織、督促志愿者到社區、到德育基地、志愿者服務基地開展系列活動，培養了青少年尊老愛幼、幫困助殘、環境保護和法制紀律等方面的意識。
四、以主題教育活動為載體，全面創先爭優活動
主題教育活動作為一種載體，對提升青年學生的整體素質能起到良好的作用。
組織十八歲成人儀式。十八歲成人儀式是對學生進行思想道德教育的主陣地之一，能使學生懂得成人的意義及自身擔負的責任。上半年，**中學在五月四日舉行了十八歲成人儀式，儀式結束后還以班級為單位進行了“我為學校盡一責”志愿服務活動。
組織“五四”系列活動。今年是“五四”運動__周年，學校團組織一方面利用團校加強團員意識的培養，加強共青團知識的培訓;另一方面，抓住“五四”契機，開展系列活動，團歌比賽、個人主頁、網頁設計大賽、“十佳歌手”比賽、青少年書畫展等，通過活動展現團員青年的精神面貌，引導團員青年積極向上的生活態度。職一中、**電大等校還積極參加了“學習實踐‘三個代表’，為團旗增輝”主題團日活動。
提高青少年綜合素質。我們積極推進“青少年讀書計劃”，引導青少年牢固樹立終身學習的觀念，養成良好的學習習慣。市二中等校積極參與**市青少年FLASH動畫設計大賽，提高學生識毒、防毒和拒毒的能力。
五、以服務師生為宗旨，提高常規工作的實效抓好評優和推優工作。
團員民主評議工作和推優入黨工作始終是共青團工作的重點。我們結合團員民主評議抓“評優”，結合“評優”抓“推優”。“五四”前夕，局團委對直屬團組織的先進團員和團干部進行了表彰，在廣大團員青年中樹立先進典型，發揮榜樣示范作用。**中學等幾所高中抓好青年********學校的建設，加強培訓、考核、推優工作，上半年，有數十位同學成為中國******預備黨員。
一、開展青年崗位建功活動，服務中心工作取得新突破。
根據團市委“青春世博”上海職業青年崗位建功行動總體要求，制定并下發了《關于開展*年青年崗位建功活動的通知》，有49個青年集體積極參加。“保峰促汛、戰雙高”期間，組織各供排水和環境企業，結合行業特點開展“青年、師傅崗位技能交流會”、“青年先鋒行動”、突擊整治水環境等活動，充分發揮了青年突擊隊建功育人作用；特奧會期間中，開展了“號隊聯手迎特奧、保障有力促和諧”主題活動，通過深入康健院看望智殘兒童，進一步宣傳和“你行我也行”和“平等包容”的特奧理念，主動聯系特奧會比賽場館，特別是“羅莎”臺風來襲期間，青年突擊隊員加強巡視，確保周邊路段不積水，為基礎設施安全運營發揮了應有的作用；積極開展志愿者活動，按照團市委區域大團建的要求，總公司團委借助“6.5世界環境日”首次與普陀團區委聯合開展志愿者行動，組織100多名團員青年提供現場咨詢、發放宣傳資料、參加義務勞動等，提高了團員青年立足崗位、服務社會的意識。
二、積極推進網格化團建，服務團員青年取得新成效。
按照團市委提出的網格化團建的要求，團委認真分析總公司的實際情況，充分利用重大項目投資主體和集團內部行業跨度大的特點，進行了內部和外部團建網格化的探索。對內充分利用內部資源，以行業青年建設為紐帶，根據排水公司和市南、市中、市北三家排水運營企業的行業特性，組織成立了“上海市排水行業青年聯誼會”，四家團組織輪流召集，通過組織團課教育、參觀白龍港水質凈化廠、“在團旗下同行”等活動，加強了行業內青年的交流，有效整合的資源；對外依托上海世博會專用通道——南路隧道項目，聯合世博局、建工集團、城建集團組建“上海世博越江隧道青年建設者沙龍”，通過開展立功競賽、技術交流等活動，增進項目團員青年的溝通，進一步促進項目的建設和推進。
三、豐富青年文化生活，引領團員青年取得新進展。
組織開展紀念建團85周年活動，召開紀念建團85周年表彰大會，對2006年度各類先進進行表彰，舉行了“為黨旗爭光、為百姓造福、為‘十一五’建功”主題演講比賽，匯編了《“三為”主題演講集》。組織城投首屆職工藝術節青年專場——“激揚青春卡拉ok比賽”。結合公司成立十五周年和團市委有關要求，組織200多人次參加“城投人看城投”活動，14個團支部243人參加團市委開展的“與祖國共奮進，看城市新發展”上海青年城市發展系列巡訪活動。通過文化活動的開展，激發了團員青年參與企業文化建設的熱情，同時為上海城市日新月異的變化而深深鼓舞，切身感受城投十五年進程中所取得的成就，進一步增強了團員青年的責任感和使命感。
四、加強團組織自身建設，團的基礎建設取得新提高。
加強制度建設，總公司撤銷事業部制實行扁平化管理后，總公司團委及時建立了直屬單位團組織、團干部數據信息庫，建立了團組織負責人例會制度、團組織基本信息季報表制度、《城投總公司團費交納和管理使用規定》、《關于推薦優秀團員青年作黨的發展對象工作的意見》等制度，保證了工作的有限銜接。在全系統內開展基層團組織“爭紅旗、創特色”創建活動，共有22家基層團組織進行申報，召開中途推進會，邀請團市委領導對創建工作進行專題培訓。舉辦“*年城投系統團干部培訓班”，對系統內所有團組織負責人進行城投形勢教育、黨的十七大精神專題輔導、團務知識等方面培訓，城投系統120名團組織書記參加了培訓。
總公司新一屆團委在*年起步開局各項工作中，取得了較為顯著的成效，但還存在一些不足，主要表現在：一是總公司團委基礎管理還是比較薄弱，相關的制度和信息化建設還需進一步建立和完善；二是共青團工作方法和形式比較傳統，活動的形式還需進一步創新；三是基層團組織發展不是很平衡，團干部的業務能力和水平還需進一步提高。
2008年總公司團委在總公司黨委和團市委的領導下，重點抓好一下幾個方面的工作：
一、學習貫徹黨的十七大精神，開展以青年職業道德建設為核心的思想教育活動。在各基層團組織開展“四個一”活動，進一步學深學透十七大精神，即集中學習一次十七大報告原文，舉行一次以座談會、輔導報告、知識競賽、演講征文等形式的主題團日活動，邀請黨政主要領導上一次黨課，開展一次“立足新起點，創造新業績”主題實踐活動，從而在全團全面掀起學習十七大精神的熱潮。評選首屆“城投十大杰出青年”，用身邊的人和事來教育、影響和激勵廣大團員青年。結合世博園區環衛設施運行等項目，招募青年志愿者，并組織相關的培訓。
青春踐行中國夢—團日活動設計大賽
二、活動對象
全校各學生團支部（含學生組織團支部）。
贊助單位：查字典
三、活動成果形式
各基層團委（團總支）須對本單位學生的團日活動成果進行收集、整理、統計、驗收。成果形式包括：策劃設計方案(包括活動主題、活動時間、計劃參加人數 、活動創意人、活動負責人 、活動目的、活動形式 、活動步驟、活動宣傳)、活動總結、宣傳報道等文字、圖片、音像等材料收集等。
四、活動安排
1、宣傳發動（4月16日—4月20日）：團日活動是共青團組織開展大學生思想政治教育的重要載體和有效途徑，各級團組織要充分認識開展本次活動的重要意義，充分利用團屬網站、廣播、校園電視臺、板報、海報、條幅等多種形式，進行廣泛宣傳動員。
2、初賽（4月21日—5月12日）：初賽由各基層團委、團總支自行組織評比，各團支部認真設計活動方案并組織實施，積極開展切合主題的各類團日活動，并結合評比結果推薦優秀團隊參加復賽。
3、復賽（5月13日至5月28日）：每個基層團委、團總支將各參賽團支部的《“青春踐行中國夢”主題團日活動設計大賽參賽活動申報表》、活動成果整理匯總后于5月28日下午5:00前統一報送校團委。復賽評審主要采用書面評審方式評選出優秀作品參加最終決賽。1000人以上的基層團委、團總支推薦7—9個團支部參加復賽，1000人以下的推薦5—7個團支部參加復賽。
4、決賽（5月29日—6月10日）：校團委將對進入決賽的主題團日活動進行現場觀摩評比。決賽評審成績由書面評審、答辯評審兩部分組成，最終評選出各級、各類獎勵。
五、活動要求
1、精心組織，加強領導。本次大賽面向各基層團委（團總支）設立優秀組織獎，希望各單位加強組織領導，加強統籌協調，做好任務分解，努力將活動辦出成效、辦出影響。
2、主題鮮明，靈活多樣。本次大賽各支部活動方案應切合主題，要求不拘泥于形式，各團支部可根據主題自行確立本支部活動方案，重在效果，使團支部每位成員有所收獲，有所感悟。
3、充分發動，廣泛參與。活動開展過程中，要注重普遍性、整體性，鼓勵基層團組織充分發揮積極性、創造性，廣泛吸引團員青年參與其中。
六、獎項設置
大賽設置一等獎、二等獎、三等獎、最佳創意獎、優秀組織獎若干名，并予以適當獎金鼓勵。
七、注意事項
1、方案應在指導教師指導下起草、實施，指導教師原則上須隨隊參加活動。
2、團隊要有符合自己特點的名稱和口號，活動名稱可圍繞主題自命；在活動中團員都要佩戴團徽，有條件的團隊還可在活動地點明顯處懸掛團旗、黨旗。
3、組織開展團日活動既要隆重熱烈，生動活潑，又要注意勤儉節約，杜絕鋪張浪費。
4、對未參加此次大賽的團支部，不得參評本年度“五好紅旗團支部”。
青春踐行中國夢”主題團日活動設計大賽參賽活動
申 報 表
院系： （蓋章）
團支部名稱
團支部人數
活動名稱
指 導 教 師
活動形式
參加人數
活動時間
活動地點
負責人
聯系方式
活動內容
（可加附頁）
活動效果
（可加附頁）
活動創新點
基層團委、
團總支審
核意見
蓋章
年 月 日
校團委
審核意見
蓋章
年 月 日
“青春踐行中國夢”主題團日活動設計大賽評分細則
一、書面評審（滿分100分）
1、團日活動活動方案（60分）
（1）主題鮮明，重點突出，各要素表達清楚，流程明確、詳盡，對可能出現的問題要有一定的預計和應對預案（10分）；
（2）內容充實、主題鮮明、影響范圍廣泛，具有一定的學習和教育意義，能在學生之間產生積極向上的影響（20分）；
（3）形式新穎獨到、程序連貫、氛圍良好,能充分調動每個學生的積極性，參加人數至少達本團支部人數的80％（10分）；
（4）能利用海報、橫幅、廣播媒體等進行宣傳，能發表團日活動通訊稿件（10分）;
（5）有一定的思想性、教育性，促進學生之間的團結，提高學生的思想認識，增強班級凝聚力，推動班風、學風建設(10分)。
2、活動總結（40分）
總結材料內容充實，概括全面，能總結出優點和不足，并有詳細闡述和分析；能體現本支部團日設計的特色。
二、決賽現場陳述與答辯（滿分100分）
決賽以公開答辯的形式進行，通過6分鐘以內的ppt進行展示，并接受評委提問。
1、答辯者著裝得體，舉止自然大方，精神飽滿（10分）；
2、切合團日活動主題，結構合理，層次分明，邏輯性強（40分）；
3、創意新穎，展示手段新穎、多樣（20分）；
為充分調動各院系團組織在工作中的積極性、主動性和創造性，加強基層團組織建設，發揮共青團組織的戰斗堡壘作用，同時,使“五四紅旗團總支”和“五四紅旗團支部”創建工作更加制度化、規范化、科學化，特制定此細則。
一、五四紅旗團總支評比辦法
（一）參評對象：全院各系團總支
（二）評比程序：
1、每年3月，各團總支對照創建標準，向團委積極申報并遞交創建活動方案(包括工作計劃)，經院團委研究同意后即取得創建資格，院團委對申報單位的創建工作進行監督、評估和評優。院團委對“五四紅旗團總支”的考評實行量化考核（按《xx電子工程職業學院基層團總支工作目標考核標準》的有關要求進行考評），以兩學期量化積分排序，積分處于前列的將作為評比、表彰對象。
2、考核工作由院團委、學生會共同參與，每年院團委將考核成績匯總并上報院黨委；
3、院黨委批準后將評比結果公布并表彰。
（三）考核評比說明
1、“五四紅旗團總支”評比每年進行一次，是對全院各系級團組織年度工作表現先進的一種表彰，每年的創建、考核期為當年2月—第二年1月。
2、“五四紅旗團總支”的評比將在廣泛征求意見的基礎上，結合量化考核綜合考慮。
二、五四紅旗團支部評比辦法
（一）參評對象：全院各團支部
（二）評比程序：
1、團支部申報：各團支部根據先進團支部評比條件的要求，認真總結，形成申報材料，向所在院系團總支進行申報；在各系評出系級“五四紅旗團支部”的基礎上，推報院團委，評選產生院級 “五四紅旗團支部”；
2、團總支組織團支部書記對支部申報材料進行復查和總體工作考評；
3、各團總支嚴格把關，認真審核，評選出本單位支部數的15%作為系級“五四紅旗團支部”；再從其中取前30%推報院級 “五四紅旗團支部”；
4、對弄虛作假的支部，取消參評資格，并給予通報批評。
（三）考核評比說明
1、“五四紅旗團支部”分為院、系兩級。系級按照各系團總支支部數的15%的比例，評選本系“五四紅旗團支部”；院級 “五四紅旗團支部”評比，各團總支從系級“五四紅旗團支部”中，取前30%作為院級五四紅旗團支部候選單位進行推報；
2、申報院級“五四紅旗團支部”的單位，必須當年評為系級“五四紅旗團支部”方有資格申報；
3、“五四紅旗團支部”每年的創建、考核期為當年2月—第二年1月。
4、各系根據學院“五四紅旗團支部”評比要求，制定相應的本系“五四紅旗團支部”量化評比辦法，規范評比程序。
（四）評比條件（滿分100分）
1、團支部班子建設好（10分）
團支部班子配備齊全，民主選舉，每學年換屆選舉一次，整體素質高；團支委品行端正，能起模范帶頭作用，在支部中能形成正確導向；能完成上級團組織下達的各項任務，在學生中有號召力，有威信。
2、團支部制度建設好（15分）
團支部制度健全，執行情況好，工作活動正常，崗位責任制明確至個人，團費收繳工作正常，按時召開支委會、支部大會及民主生活會。按期上報工作計劃，活動總結。
3、圍繞教學開展活動好（10分）
所在班級班風好，學風優良，學習風氣濃厚，專業思想穩定。積極開展創新活動，積極參加院、系活動和學生社團活動，成績顯著。能積極做好后進生的轉化工作，有一助一幫教制度，考試考查及及格率90%以上。
4、精神文明建設發揮作用好（15分）
在創建文明校園和開展精神文明建設中表現突出，在校園和社區中 有志愿服務點，青年志愿者活動能常年堅持，暑期社會實踐工作扎實有效，積極參與希望工程活動，關心特困生工作。團支部團員能嚴格遵章守紀，無人受到學校警告及其以上處分。
5、團支部工作實績好（10分）
團支部在團員教育管理中積極主動，團員發展工作、“推優入黨”工作規范，主題教育活動有特點，宣傳工作有力度。
6、組織生活開展好，團日活動有特色（20分）
按要求圍繞思想道德建設、責任感教育、理想信念教育以及黨的路線、方針、政策等主題開展學習教育活動，主題團日活動有特色。能夠堅持組織生活制度，保質保量地完成團委、團總支下達的任務，定期開展團組織組織生活，并做到組織生活記載詳細，支部出勤率在95%以上。
7、團支部組織建設好（20分）
團員年度團籍注冊工作有序完成，團籍注冊95%以上；每年按要求，按期完成團費收繳工作，有團員花名冊；按期完成新生團員登記和補辦手續，按期完成畢業生團組織關系清查及轉出工作。
三、相關要求
1、“五四紅旗團總支”和“五四紅旗團支部”的評選創建是我院共青團的一件大事，各系（院）團總支、團支部要高度重視，要認真組織學習相關文件，在廣大團員中進行廣泛宣傳，使之成為調動廣大團員積極性、推動共青團工作蓬勃發展的有力手段。
一、高校團組織促進大學生就業創業的必要性和重要性
團的十六大召開期間,總書記接見部分代表時提出了“兩個全體青年”:一是團組織網絡覆蓋全體青年,要做到重心下移,加強指導基層團支部開展工作,增強團支部的凝聚力和戰斗力,激發團支部的活力和創新能力;二是團的工作和活動影響全體青年,要求高校團組織深入研究現階段大學生的思想行為特征,認識到他們需要什么,增強對大學生的吸引力和凝聚力。這就要求高校團組織必須從大學生帶有普遍性和共性的利益訴求入手,從思想上、行為上引領他們。當前,大學生最普遍和共性的需求就是成功就業或穩定創業,抓住了就業創業就抓住了吸引和凝聚大學生的關鍵,就找到了實現團的基本職能的一條重要途徑。因此,促進大學生就業創業工作與共青團的基本職能完全一致,是高校共青團工作一項長期性、戰略性、全局性的重要內容。
團中央書記處第一書記陸昊強調,在促進青年就業創業工作中,既要看到創業對就業有帶動作用,又要看到一定就業經驗和技能的積累對成功創業的支撐作用;要努力找到青年就業創業過程中的實質性需要與共青團有所作為之間的結合點,善于把共青團工作的組織運行模式與運用市場經濟條件下促進青年就業創業的商業模式結合起來,保證促進青年就業創業工作的普遍性和持久性。這就要求高校團組織服務大學生的重點要從思想引領和成長服務著手。而成長服務就是幫助、指導青年學生解決成長中遇到的突出困難和問題,促進他們健康成長和全面發展,這是共青團育人工作的重要前提。增強大學生的就業競爭力和創業能力,是高校團組織努力解決大學生實際問題的具體表現,是共青團事業在新時期實現自身發展的迫切需要,是增強共青團組織凝聚力、吸引力和戰斗力的有效途徑。
二、高校團組織促進大學生就業創業的現狀分析
1.促進大學生就業創業政策多樣且分散,各項就業創業政策有待進一步發揮作用。近年來,黨和政府陸續出臺了一系列促進大學生就業的政策,團中央也相繼與人力資源和社會保障部等部門聯合出臺了服務青年就業創業的政策和措施,有效地促進了大學生就業創業工作。但是,這些政策貫徹執行時分布在不同的行業部門,政策的多樣性和分散性使得各項政策發揮出的作用不夠有效。
2.高校團組織對大學生的教育引導正逐步圍繞“就業創業能力的提升”這個主題展開,在提高學生綜合素質、就業競爭力和為大學生就業奠定社會化基礎方面的優勢日益凸顯,但對大學生就業創業的重要性認識不夠。“大學生素質拓展計劃”是新時期高校共青團工作的統攬,其基本內容是在思想政治與道德素養、社會實踐與志愿服務、科技學術與創新創業、文體藝術與身心發展、社團活動與社會工作、技能培訓等方面引導和幫助大學生完善自身素質,全面成長成才。在實施過程中,許多地方和高校團組織都把就業創業見習、社會化技能培養融入社會實踐中,有效促進了大學生就業創業能力的提升。各高校團組織深入開展的社團活動活躍了校園文化,滿足了學生課余文化生活的需要,但就業創業的校園氛圍還沒有形成。
3.“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽和創業計劃競賽有助于培養大學生的創新能力,但創業教育體系不夠完善。“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽和創業計劃競賽在一定程度上彌補了學校創業教育的不足,一方面幫助獲獎學生向社會推薦優秀作品并申請專利,積極推動學生科技成果轉化工作,為大學生創業創造機會和奠定基礎;另一方面能夠促進學生發揮知識優勢,培養學生的創新意識和創新能力。但是,仍存在下列四個方面的問題:一是高校創業教育體系不夠完善;二是創業文化氛圍欠缺火候;三是缺乏創業培訓和創業服務等社會服務體系,沒有建立起為大學生創業提供服務、支持和幫助的組織體系;四是大學生雖然有獨立創業的愿望和熱情,但由于接觸社會較少,對創業認識的不足,缺乏對社會生活的真實了解、市場調查和必要的創業指導,因而形成了創業素質存在缺陷、個人創業能力不強的狀況。
4.“青年就業創業見習基地”的建立培養了大學生就業創業能力,但共青團建立的見習基地短期內難以納入學校正常教學計劃,大學生見習結束被見習單位錄用的比例有待進一步提高。2009年3月以來,按照團中央的統一部署和要求,高校團組織積極參與共青團“青年就業創業見習基地”的創建工作。截至2009年8月,共有935所高校參與基地建設,建成見習基地6608個,提供見習崗位163545個,已上崗見習的學生82566人,占到基地提供見習崗位的50.5%,其中見習結束后被基地正式聘用8074人,僅占參加見習學生人數的9.8%。這表明,大學生就業理念不合理與見習基地人才需求不對接的矛盾同時存在。
5.團中央實施的大學生志愿服務西部計劃和各地實施的志愿服務貧困縣計劃、“三支一扶”計劃等,不僅讓部分畢業生收獲了步入社會后工作的勇氣、經驗與智慧,也讓他們明白了什么是腳踏實地,怎樣適應與創造新生活。自2003年實施大學生志愿服務西部計劃以來,已選派近10萬名大學生志愿者到西部基層和中東部省份欠發達地區服務;各地還根據實際,實施了志愿服務貧困縣計劃、“三支一扶”計劃等,選派了一批高校畢業生到當地的貧困鄉村開展服務工作。8年來,通過西部基層、貧困地區的志愿服務磨煉,一批又一批青年茁壯成長,在高校畢業生中形成了“到祖國最需要的地方就業創業”的積極導向。但是,在計劃實施過程中存在宣傳、組織不到位等問題,地方項目辦對志愿者進行跟蹤培養、技術支持的欠缺,志愿者升學、就業相關政策落實難的情況時有發生。
三、服務大學生就業創業,高校團組織履行基本職能的舉措
當前,把促進大學生就業創業作為高校團組織融入市場經濟主戰場的切入點,是履行服務青年職能的重要途徑。
1.建立協調和信息反饋機制,做好促進大學生就業創業政策和法制環境的宣傳工作。高校團組織應發揮自身組織體系廣泛、宣傳陣地多樣、聯系青年緊密的特點,加大對黨和政府支持大學生就業創業政策的宣傳。一是發揮團報團刊、廣播、網絡等宣傳陣地,配合就業指導部門,對一些招聘信息、就業政策和就業過程中的新規定等給予廣泛宣講;二是通過開展系列講壇、專題講座和說明會等途徑,為大學生提供最新的資訊,為大學生處理就業中遇到的常見問題提供經驗交流的平臺;三是拓寬畢業生就業信息渠道,建立統一、開放、有序的大學生就業信息平臺。
2.明確就業創業教育的目標定位,重新認識自身在大學生就業創業教育引導過程中的功能發揮,做到系統規劃。高校團組織要根據團中央促進大學生就業創業工作的總體思路和具體路徑,發揮自身優勢,轉變觀念,對本校素質拓展、科技創新、社會實踐、志愿服務等工作重新梳理,結合學科專業設置和辦學理念,找準工作切入點,對促進就業創業工作的目標和內容進行科學劃分,構建系統的教育和引導大學生就業創業的工作路徑。一是幫助大學生樹立正確的就業創業觀念;二是著眼于大學生在校學習期間開展工作,針對不同年級學生對就業創業認識理解的特點,發揮校園文化在促進大學生就業創業方面的導向作用;三是通過與學校有關職能部門的通力合作、共同努力,力爭形成有利于高校畢業生自主創業的良好環境。
3.統籌建立大學生就業創業見習基地,幫助大學生增加職業經歷,學習擇業就業技巧,提高創業能力,做到與教學環節有效銜接。團中央把建立共青團“青年就業創業見習基地”作為當前服務青年就業創業的重要載體來推進,是針對大學生就業創業和教書育人環節設置的,它既強調創業對就業的帶動作用,又突出必要的就業經驗和技能積累對創業的推動作用,為學生實現就業提供過渡期、適應期,在一定程度上能提高大學生就業創業的成功率。因此,高校團組織在統籌建立大學生就業創業見習基地時,一要堅持把建立就業創業見習基地作為服務大學生就業創業的重要內容;二要堅持基地選擇的針對性和廣泛性,針對不同專業的畢業生選擇不同的見習基地;三要堅持基地建設的長期性,把建立就業見習基地作為服務大學生成長成才工作的重中之重,優化對接和管理工作,認真地堅持下去;四要保證已建成基地的實效性。
4.培養大學生的創業觀念和創業精神,營造大學生創業的校園環境,積極支持大學生參與創業的實踐活動,逐步建立完善大學生創業機制,實現大學生就業創業的分層實施。在實踐中,一是在開設成體系的創業課程的同時加強大學生創業宣傳和引導,在校園里營造創業的濃厚氛圍,啟發大學生的創業思維。二是加強大學生創業教育,重點是加強對大學生創業意識和創業能力的培養。高校團組織在開展職業生涯規劃輔導時,通過設計一些綜合性的實踐活動及創業教育競賽活動,培養學生的動手能力和創新思維,使他們做好投身創業實踐的準備。三是高校團組織應聯合有關單位和職能部門制定具體可行的政策措施,如設立大學生創業基金、與高新技術開發區等機構聯合構建創業孵化機制、提供科技項目或物質支持等。四是對不愿創業只想就業的學生,高校團組織應提供社會觀察和社會實踐的機會,使這些學生從大二開始就通過實習或參加公益活動接觸社會,更多地了解社會,從而找到自己的興趣點,正確定位、調整心態、把握機遇、瞄準長遠發展而有目標地就業擇業。
今天，團縣委在這里召開共青團工作會議，回顧總結過去一年的工作，安排部署今年的工作任務，并表彰了一批先進集體和先進個人。這次會議的召開對于全縣各級團組織帶領廣大團員青年做好20__年的工作具有十分重要意義。
過去的一年，全縣各級團組織緊緊圍繞黨政工作中心，充分發揮自身優勢，積極組織和動員廣大團員青年投身全縣經濟社會發展，團的工作富有活力，亮點紛呈，團的干部隊伍建設成效顯著。縣委對共青團工作是滿意的。在此，我代表縣委、縣政府，向全縣各級團干部和廣大團員青年表示親切的問候，向受到表彰的先進集體和先進個人表示熱烈的祝賀！
剛才，方配開同志總結回顧了過去一年我縣的共青團工作，對20__年全縣共青團工作進行了全面部署，希望大家抓好落實。下面，我強調幾點意見。
一、切實增強做好共青團工作的責任感和使命感
20__年，共青團各級組織奮發有為，堅持圍繞中心，服務大局，服務青年，服務社會,團的各項工作開展得有特色、有影響、有貢獻。全縣各級團組織圍繞貫徹落實科學發展觀、學習實踐社會主義榮辱觀、努力構建和諧社會，充分發揮共青團的特點和優勢，在加強青少年思想政治教育、青年就業創業、參與黨委政府中心工作、維護青少年權益等方面取得了明顯成效。成功開展了社會主義榮辱觀宣傳教育活動，積極參與了社會主義新農村建設，不斷推進學校共青團工作，深入實施青年志愿者活動，活躍了團的工作。20__年，我們將迎來黨的十七大、建團85周年，是大事多，喜事多的關鍵年。同時也是全縣深入貫徹落實科學發展觀、全面實施“十一五”規劃的重要年，共青團組織將面臨新的形勢、新的任務，擔負著新的使命。全縣共青團工作要圍繞縣委戰略部署，著眼長遠，立足當前，從整體上思考和謀劃，找準定位，發揮優勢，圍繞中心，服務大局。廣大團干部要切實增強工作責任意識和歷史使命感，團結帶領全縣廣大團員青年把主要精力投入到推進富民強縣的事業中去，為實現富民強縣的發展目標貢獻力量。
二、積極引導廣大青年積極投身全縣經濟社會發展的偉大實踐
各級團組織要充分發揮青年的生力軍和突擊隊作用，發揮黨的助手和后備軍作用，發揮黨聯系青年的橋梁和紐帶作用，團結帶領廣大青年積極投身經濟建設主戰場，在富民強縣、構建和諧霍邱的進程中勇挑重擔，大顯身手，建功立業。
一要大力加強青少年思想政治教育，不斷提高青少年思想道德素質。青少年是祖國的未來、民族的希望。關心青少年就是關注未來，關注未來必須關心青少年成長。當前，我們要把握當前社會轉型期，青少年思想觀念呈現出來的多元、多向、多變的特征，有針對性地做好青少年思想政治教育工作，不斷提高青少年的思想道德素質。一是積極構筑青少年的精神支柱。精神是青少年成長的支撐，精神是青少年奮斗的基石。要把建設社會主義核心價值體系的要求，貫穿于青少年思想政治教育的全過程，充分發揮共青團組織的育人優勢，學習宣傳貫徹科學發展觀、社會主義榮辱觀和構建社會主義和諧社會等重大戰略思想，運用抓學習、抓骨干、抓實踐、抓陣地的有效做法，幫助廣大青少年牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進他們健康成長成才。二是廣泛開展青少年喜聞樂見的活動。活動是共青團的生命所在。開展豐富多彩的、喜聞樂見的活動，通過活動教育青少年、熏陶青少年、凝聚青少年、服務青少年，提高青少年思想道德素質。共青團組織要抓住黨的十七大召開、建團85周年等契機，充分利用“五四”、“六一”、國慶等傳統節日，在廣大青少年中深入開展國情教育、形勢政策教育。三是切實加強青少年思想教育陣地建設。共青團組織要切實加強青少年校外活動陣地建設，要把青少年校外活動陣地向社區延伸，努力為青少年學習、娛樂、成長提供良好的環境。
二要充分發揮青年的生力軍和突擊隊作用，在推動霍邱經濟發展中建功立業。青年是推動發展的一支重要力量。做好今年的各項工作，需要廣大青年勇挑重擔。各級團組織要緊緊圍繞縣委的中心工作，扎實開展具有青年特點的工作和活動，團結帶領廣大青年積極投身經濟建設主戰場，為促進全縣經濟又好又快發展建功立業。一是圍繞新農村建設，帶領農村青年增收致富。各級團組織要以促進農村青年就業創業、促進農村青年增收成才為重點，廣泛動員農村青年參加新農村建設。特別要全面提高農村青年素質，造就一代新型農村青年，大力培養農村青年致富帶頭人，有效促進農村富余青年勞動力轉移就業，要整合資源，借助各方面的力量，支持更多的農村青年自主創業，幫助貧困地區農村青年增加收入、脫貧致富。二是圍繞推進工業化進程，引領青年創業發展。繼續深入開展“青年崗位能手”活動，引導青年職工學習新知識新技能，不斷提高自身素質和業務技能，爭當青年崗位能手。加大青年職業技能培訓的力度，提高青年就業創業素質，切實幫助困難青年實現就業。要大力宣傳自強不息、自主創業的典型，努力為青年成功創業創造條件、搭建平臺、提供服務。大力實施有青年特點的科技創新行動，激勵廣大青年特別是青年科技工作者、一線技工，發揚不畏艱難、敢于爭先的精神，在技術革新、科技普及中發揮積極作用。三是圍繞實施人才強縣戰略，激勵青年奮發成才。人才是推動社會發展的重要力量。共青團組織要努力開發青年人力資源
，要不斷發現人才、培養人才、推出人才，大力選樹和宣傳青年成才典型，促使優秀青年人才脫穎而出，為廣大團員青年提供學習的榜樣、成才的示范。三、竭誠服務廣大青少年，為促進社會主義和諧社會建設作出積極努力
為青少年服務，動員和組織青少年為社會服務，是共青團工作的出發點和立足點。共青團只有不斷增強服務意識，拓寬服務領域，提高服務水平，才能把服務青年的工作做得扎實有效，才能更好的帶領青年為和諧社會建設作出積極貢獻。
要在優化青少年成長環境上做出積極努力。這是青少年維權工作的重點，各級團組織必須常抓不懈，抓出成效。要主動配合有關部門，進一步加大和促進青少年法律法規的宣傳和執行力度，堅決掃除影響青少年身心健康的社會丑惡現象，為青少年成長創造良好的社會環境。要高度關注網絡文化對青少年的影響，積極參與凈化網絡環境，有效防范網上負面信息對青少年的危害。要在幫助青年排憂解難上作出積極努力，特別要關注貧困地區農村青少年、殘疾青少年、失足青少年以及外出打工青年農民、困難大學生等群體，盡最大努力妥善解決青年的困難和問題，給予更多的關心和幫助，使他們深切感受到黨和政府的關懷和團組織的關愛。
要在推動青年成長成才上做出積極努力。要從加強學習培訓入手，通過發揮團組織開展的各類學習活動和團屬各類學習陣地的作用，在廣大青年中大力倡導勤于學習、敏于求知的良好風氣，幫助大家進一步夯實知識基礎、優化知識結構、加快知識更新，不斷用現代科技知識充實自己、豐富自己、提高自己，更好地適應改革開放和現代化建設對當代青年提出的新要求。要從下功夫抓好表彰舉薦青年人才的工作，進一步對優秀青年進行多方面的推薦，促進青年人才脫穎而出，使這些青年人盡其才、才盡其用，發揮更突出的作用；同時向全社會和廣大青年大力宣傳優秀青年的先進事跡和高尚品德。
四、大力加強和改進共青團的自身建設，更好地擔負起黨和人民賦予的光榮使命
加強新形勢下團的自身建設，必須始終堅持黨建帶團建，深入推進后備軍建設工程，切實增強團組織的吸引力、凝聚力和戰斗力，不斷鞏固和擴大黨執政的青年群眾基礎。
加強隊伍建設，不斷提高團干部隊伍的整體素質。團的干部是團的工作骨干，也是黨的干部隊伍的重要組成部分。做好新形勢下的共青團工作，推動共青團事業的發展，關鍵在各級團的干部，各級團干部要奮發有為，努力成長為讓黨放心、讓青年滿意的干部。一是要成為學習型的干部。團干部都是年輕人，從事的又是極富挑戰性的工作，加強學習顯得尤為重要、尤為緊迫。各級團干部要珍惜寶貴時光，勤于學習、善于學習、終身學習，學習現代經濟知識、科技知識、社會管理知識、法律知識，不斷充實和提高自己，不斷完善知識結構，努力提高自身綜合素質，不斷提高駕馭市場經濟的能力、推進自主創新的能力、依法辦事以及做好青少年工作的能力。各級團組織和團干要搶抓機遇，拼搏實干，開拓創新，為構建和諧霍邱，全面建設小康社會作出自己的貢獻。二是要成為實干型的干部。“天下難事必作于細，天下大事必成于實”。好的作風源自年輕時候的習慣培養，廣大團干部要充分運用共青團工作的舞臺，在落實科學發展觀的實踐中培養求真務實的作風。在工作中，既要從大處著眼，又要從點滴做起；既要盡力而為，又要量力而行；既要勇于開拓創新，又要善于求真務實。要敢于吃苦、勤勉敬業、勤儉節約、埋頭苦干，在成就一流事業的同時，把自己鍛造成一流的人才。三是要成為創新型的干部。要充分發揮好團組織和團干部在聯系青年群眾的橋梁和紐帶作用，不斷強化宗旨意識和奉獻意識，把個人的成長進步與團的事業發展緊緊聯系在一起，善于圍繞中心和大局，深入開展調查研究，大膽開拓新的工作思路，敢于開辟新的工作領域，善于探索新的工作方法，努力把握當代青年的特點和青年工作的規律，增強工作的系統性、針對性和預見性。
大力夯實基礎，不斷增強團組織的凝聚力。團的組織建設是團建工作的基礎。一是要進一步深化增強團員意識的主題教育活動。通過深化增強團員意識主題教育活動，努力引導廣大青年用“三個代表“重要思想和科學發展觀構筑強大的精神支柱，不斷增強團員的政治意識、組織意識、模范意識，不斷鞏固和擴大黨的青年群眾基礎，永葆黨的先進性。二是要加大團建創新力度。要加強團的基層組織建設，進一步探索城鎮社區、新經濟組織和新社會組織及農村基層團建工作的新路子，使團的組織和工作更加貼近時代、貼近青年，不斷煥發出蓬勃的生機和活力，努力擴大團組織的覆蓋面和影響力。要把共青團組織的先進性和群眾性結合起來，把更多的優秀青年吸收到我們的組織中來。三是要大力開展志愿服務活動。要在機關單位、城鎮社區開展志愿者注冊活動，并圍繞加快構建和諧霍邱開展活動，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的社會文明新風。
一、建立聯合領導機構。為爭取政府相關職能部門的指導與支持，團縣委多次就青年創業行動的有關內容和要求向人事勞動、工商等部門進行宣傳和溝通，在一些實質性的困難和問題上取得了政府職能部門的幫助與配合，成立了由人事勞動、團委雙方主要領導組成的青年創業行動工作領導小組，并將就業管理服務處、人才交流中心兩個機構的負責人列為小組成員，從領導層面鞏固了青年創業工作的基礎。
二、整合社會資源，借力發展。為構建青年創業行動的工作網絡，團縣委在充份發揮團組織網絡覆蓋面廣、工作機制健全等優勢的基礎上，積極借助于社會專業中介服務機構及政府就業管理服務處、人才中心的信息優勢、業務專長，整合各方的信息、人力資源，以掛靠的形式與社會中介服務機構聯合搭建服務青年的有形平臺。
三、規范服務中心的管理。團縣委在專門征求團市委、工商、人事勞動部門意見的基礎上，與金橋中介服務中心簽訂合作協議，對雙方的責任和義務作出明確規定。在職責分工方面，協議規定團委負責就業信息及縣城以外鄉鎮的招聘報名工作，用工單位的資質審查、面試等工作由金橋中心負責；在收益分配方面，青年就業服務中心作為非營利性組織，雙方各自職責范圍內的費用自行負擔，經營所得歸金橋服務中心所有，但必須從招聘所得中提取40％用于設立“重點工作獎勵基金”，對工作積極主動且富有成效的團組織及個人實行獎勵，從而提高鄉鎮團委的積極性。
四、統一各級團組織的思想認識。在報請縣就業管理服務處審批之后，團縣委專門下發了《關于建立慶元縣青年職業服務中心的通知》，要求各鄉鎮團委以成立“青年職業服務中心”為契機，做好青年就業服務工作。并于11月21日召開全縣青年創業行動專題會議，對青年服務中心的組建目的、運作方式、程序等作了進一步宣傳講解，會上還進行了現場授牌儀式，“青年職業服務中心”正式掛牌成立，同時，由金橋中介服務中心出資統一制作的20塊“慶元縣青年職業服務信息欄”的牌子也交到了各鄉鎮團委書記的手中，各鄉鎮團委從此有了專門的團工作宣傳欄。
五、深化服務中心的宣傳工作。在縣城菇城報買下專欄，長年用于就業供求信息，同時要求各級團委積極利用宣傳欄、宣傳標語等進行宣傳，力求使每期招聘信息家喻戶曉，保證將信息傳遞到每一位青年。下一步，雙方將著手聯合籌建“青年創業信息網”，該網站將集用工信息、需求登記、工作宣傳、政策服務于一體，實現服務的網絡化，使青年就業、創業服務工作更加快捷、高效。此外，還印發了*張《慶元縣青年職業服務中心聯系卡》,將青年服務中心的服務內容、服務宗旨、聯系電話等印制于名片上，由各鄉鎮團委向基層散發，使全社會了解青年中心的工作，提高中心的知名度。
我縣的青年職業服務中心組建工作已順利完成，中心的業務剛剛起步，要做好這項工作，實現永續發展，結合我縣的工作實際，我們有幾點體會：
1、綜合考慮，爭取各方面的支持是基礎。青年服務中心的建立，涉及到工商、人事勞動等政府部門的審批、管理職能，在從業資格、業務開展、規費繳納等事項上都離不開相關職能部門的支持，要從源頭上解決職業資格問題，預防法律糾紛，以成立相關部門組成的領導小組的形式，既可加強對青年就業工作的領導，又解決了服務中心的合法性、資格性問題。另外，應慎重選擇合作伙伴，多渠道對中介機構的信譽、業務能力、經營理念、社會關系等進行了解，將社會效益放在首位，優先與基礎條件較好、信譽較高的中介機構服務合作。
2、明確責任、規范管理是前提。以掛靠的形式聯合建立青年服務中心，必然涉及到合作雙方的權益分配和職責分工，簽訂協議是預防、處理糾紛的重要手段，包括資金分配、責任分擔等關鍵性問題都要在協議中加以明確，這樣對雙方都有了約束，辦事也有了準繩，否則，隨著業務的開展問題便會顯現出來。
3、各級團組織思想是否重視、工作是否主動是關鍵。籌建青年職業服務中心本身不是一件難事，難就難在日常管理及正常運轉，這需要各級團組織在思想上統一認識，切實履行好自身職責，做好每一環節、每一次招聘服務工作。團縣委應堅決摒棄“只建不管”做表面文章的思想，如果只建了中心而團組織未發揮作用，一方面會使合作伙伴對團委失去信心，青年團組織失信于社會；另一方面，合作雙方也都付出了先期投資，若工作不到位，使本已有限的資源造成浪費，更重要的是團市委的工作任務難以完成。所以，為激發鄉鎮團委的積極性，在政治上，我們一再強調青年創業行動列為鄉鎮年終考核的重要內容；在經濟上，從收益中提取一定比例作為獎勵基金，從而也部分地解決了鄉鎮團委書記開展這項工作所需的經費。
一、切實轉變作風，深入教學第一線了解情況，學習專業知識，掌握做思想政治工作的基本功。
學校團干部要適應把思想政治工作做到學習中去的大轉變，就要沉下去，掌握第一手材料，取得在學習領域中開展思想政治工作的主動權。切實改變靠聽匯報了解情況，照本本確定教育內容的現象。我們要求團干部走出會議室、辦公樓，深入課堂、實驗室、圖書館、寢室，到學習第一線去。起初，有的團干部下去走馬觀花地轉一圈，覺得無事可做。我們總結了經驗教訓，提出要經常地、有目的地深入到同學中間去，參加學習活動，和同學交知心朋友。這樣就了解了許多學生的思想情況，找到了大量的思想教育的內容。生物系團總支書記在聽課時，多次發現一個學生很不專心，學習成績明顯下降。通過談心，了解到這個學生發現原單位有人給學校寫信誣告他，背上了沉重的包袱。團總支書記查明了情況，經黨總支同意，當著那個學生的面把信燒掉，使他甩掉了思想包袱，學習成績有了顯著提高。有一個團干部親自動手和學生一起做實驗，發現有些學習好的同學滿不在乎，馬馬虎虎。他抓住這些事例進行反驕破滿的教育，對學生幫助很大。
要認真學習專業知識，取得在學習領域中開展思想政治工作的發言權。學生的思想問題大量的是在學習中暴露出來的。專職團干部只有懂得業務，才能和學生有共同語言，才能深入及時地發現學習中的問題，有條件去幫助學生搞好學習。地理系團總支書記聽到一些同學反映，上數學課很吃力，學習缺乏信心。他多次到課堂聽課，發現了教學上的薄弱環節，于是一面和教師交換意見，改進教學方法，一面鼓勵學生增強克服困難的信心，掌握學習規律。這樣做，受到了師生的歡迎。不少團干部開始認識到政工干部學習業務的重要性。正如戰爭年代部隊的政工人員都懂得軍事、站在作戰的第一線一樣，現在，學校團的干部也要發揚這個優良傳統，既懂政治，又懂業務。他們紛紛和同學一起聽課，參加興趣小組的活動，認真自學，努力掌握有關專業知識，力爭早日摘掉外行的帽子。
二、根據學生在學習各階段的不同特點，扎扎實實地做好深入細致的思想政治工作。
不同的學生，在不同的年級和學習階段，反映出來的問題是不同的。團的思想政治工作只有根據不同特點，精雕細刻、點點滴滴地去做，才能有效地解決好錯綜復雜的思想問題，把廣大同學的學習積極性充分調動起來。
因人而宜，根據不同的學生，一把鑰匙開一把鎖。現在的學生有幾個顯著的特點：一是年令差別大；二是文化水平相差大；三是經歷差異大，在學習中反映出的問題往往各不相同。團的思想政治工作如果停留在一般號召上，就會空費時間，流于形式，收不到效果。有些年令大的學生，因為家務拖累，學習上要求不高，滿足于掌握課本知識。團組織就要幫助他們安排好家務，教育他們胸懷大志，盡可能學得更多、更深一些。有些年令小的同學剛進校時，感到課程深，自己基礎差，因而望書生畏，團組織就要教育他們樹立信心，努力攻關。
因事而宜，針對學習差和成績下降的不同原因，對癥下藥。對那些基礎不好或接受能力差的同學，團組織鼓勵他們增強學習信心，并配合教研組做好基礎課的課外補習和輔導。有些同學由于家庭、婚姻戀愛等問題，造成思想波動，影響學習，團組織就及時幫助他們正確對待，恰當處理。
因時而宜，抓住不同時期帶規律性的問題，把工作做在前頭。從一個學期來說，開學時，由于功課較淺，有些同學容易滿不在乎，學習抓得不緊，團組織就教育他們防止松勁情緒，并多推薦一些課外書籍；期中測驗時，有些同學為了應付一門功課，顧此失彼，團組織就教育他們要安排好各門課程的復習時間，防止打被動仗；期終考試時，有些學生猜題目，探教師口氣，團組織就教育他們端正考試態度，系統地掌握專業知識。
三、開展各種學習活動，幫助同學學好專業知識。
學校共青團要協助黨和行政完成教學任務，還應當通過自己的工作，使學生牢固地掌握文化科學知識。我們圍繞教學內容，積極開展各種學習活動，幫助同學增強學習興趣，鞏固課堂知識，擴大知識領域，培養獨立工作能力。
開展學習競賽活動。今年十月，校團委和學生會舉行了英、日、俄三個語種的學習競賽，報名的人十分踴躍，連校外實習的同學也積極參加。有的系團總支還先進行了選拔賽。競賽結束時，并對三十多名優勝者頒發了獎狀和獎品。這項活動深受廣大同學歡迎，促進了學習。
組織課外興趣小組，開展學術活動。目前，全校有近百個課外興趣小組，辦起了三十多種學習刊物和學習園地。歷史系七七屆學生組織了三個小組。在教師指導下，他們比較廣泛地閱讀與自己專業有關的中外學術資料，開展學術討論，寫出了四十多篇學術論文。有個小組撰寫的《日本史學界對中國農民戰爭史的研究》一文，最近在全國高校“農民戰爭史問題討論會”上被選用。數學系一年級在上學期成立的三個數學興趣小組，積極開展了有效的學術活動，迅速提高了學習成績。這學期，小組的大多數人已被破格培養，分別選修二年級和研究生的部分課程。課外學習小組促進了學生學得更深刻一些，增強了獨立思考的能力。