時間：2023-03-13 11:05:43
導語：在支部課程總結的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領您探索更多的創(chuàng)作可能。
一、做好本職工作，彰顯業(yè)務素質，樹立黨員良好形象
支部在職黨員都是我市大中專院校和重點高初中的骨干力量，在各單位發(fā)揮著重要作用，半年來在各自的崗位上做出了突出成績。
裴爭，在中文核心期刊《名作欣賞》、《中國教師》、《電影評介》和《中國電視》等雜志上發(fā)表《在“政治”之外》、《民間視野下的闖關東》等論文四篇，獲棗莊學院優(yōu)秀論文評選三等獎，完成教改立項一項。薛冬，為《棗莊學院學報》XX年聚焦學術熱點，創(chuàng)建特色欄目、打造精品刊物做出了巨大努力，取得了顯著成效，學報全面改版，質量大幅提升。主講的《光學》課程獲批XX年省級精品課程（本科），并被推薦參加XX年國家精品課程的評選。參加的“光電功能材料實驗室”揭牌成立，主要從事光子晶體、新型納米材料、量子點發(fā)光材料等相關領域的理論與應用開發(fā)研究，目前在無序光子晶體光子局域化領域、新型納米材料的開發(fā)領域研究已經處于國內領先地位。徐繼民，主持的課題《落實新的教學方式與提高課堂教學效率的研究》已被山東省教研室批準立項，已開題研究。6月被中國中小學幼兒教師獎勵基金會評為“教育科研優(yōu)秀教育工作者”，受到表彰獎勵。沙文博，被評為棗莊市第二批課改標兵，申請立項國家級課題《中學英語閱讀策略的培養(yǎng)》，任課題組負責人。于波，在《中國數學教育》、《數學周報》、《學習方法報》、《學苑新報》、《課程導報》等報刊雜志發(fā)表文章40余篇，編寫出版了北師大版初中數學《學練考》、《XX中考復習方案》、《互動課堂》等圖書，參編市教研室《數學助學》《XX中考復習強化訓練》等資料。主持的課題《課堂教學典型案例研究》被省教研室批準立項，并開題研究，取得一定成果。朱幫俊、劉偉萍、杜祥生、鄭均平、于艷萍、宋均富、孟慶偉在學校教學、管理等方面都取得了優(yōu)良的成績，樹立了民革黨員的良好形象，為民革爭得了榮譽。
二、履行參政職能，開展各種活動，努力為社會做貢獻
沙文博在政協(xié)八屆會議上個人撰寫提案2項，聯(lián)名提案5項。
汶川特大地震發(fā)生后，支部黨員感同身受，心系災區(qū)，積極為災區(qū)捐款，支部黨員在單位共捐款2489元，在民革捐款5400元，總計7889元。支部黨員還通過寫信發(fā)郵件等方式表達了對災區(qū)人民的關愛之情。
支部開展的和“學困生”“愛心結對幫困”活動取得了明顯成效。有12名學生得到支部黨員的結對幫助，贈送圖書資料30多冊，談心家訪50多次，一學期來，這些“學困生”在品行、學習等方面都有很大進步，受到學校、家長的肯定和贊揚。
支部開展了紀念臺兒莊大戰(zhàn)勝利70周年和紀念“五一口號”六十周年活動。組織黨員參觀了臺兒莊大戰(zhàn)紀念館，了解和感受中國軍民為保衛(wèi)家鄉(xiāng)誓死殺敵的壯舉；舉行座談會，學習了《紀念“五一口號”六十周年的重大意義》等文章。
三、堅持集體學習，提高思想素質，增強參政議政能力
支部堅持集體學習制度，三次召開專題學習會，先后學習了《民革章程》、訪民革中央主席周鐵農的通訊——《虛心學習一如既往更好結合》、《我的民革情懷》、《傳承優(yōu)良傳統(tǒng)共建和諧社會》（《棗莊日報》 XX年4月30日 作者徐玲）等理論和時政文章。抗震救災期間學習了《民革中央關于進一步做好抗震救災的決定》、《抗震救災，民革全黨在行動》和《我們同舟共濟——民革全黨積極投身抗震救災工作掃描》等《團結報》刊登的文章，增強了抗震救災的責任感。集體學習時支部對“政治交接”教育活動作了總結。
四、存在的問題
其實，自己早就有嘗試依靠自己的雙手和大腦來賺取自己所需生活費的想法，當然更多的是想通過親身體驗社會實踐讓我自己更進一步了解和認知這個社會，以前總是在父母的庇護下長大不知外界社會如何現實.我也希望自己能在這次實踐中增長見識，更為重要的是想檢驗一下自己是否能夠融入這個社會的大家庭并想通過社會實踐，找出自己在社會中存在的差距。
懷揣著自己的美好憧憬，我開始了暑假的時間安排。最初是計劃留校，因為我希望能在學校附近找到一個打工賺錢的地方，以此來實現我的社會實踐。但事與愿違，由于有一學期沒回家了，父母都十分的掛念，都不允許我留校，于是我不得不打消這個念頭。回到家后，我仍舊沒有忘記自己的社會實踐，在多次與父親的交談后，父親答應了推薦我去當地村委工作，給村支書做助理。沒想到村支書真的答應了這件事，只是不能拿到工資，這也令我有一絲遺憾，但我知道這是一次難得的機會，也就沒敢提多的條件。
村委的工作比較的繁瑣，很多東西都是我能所不及的，所以我多的是學習支書的處事為人的方法。也沒有規(guī)定的上班時間，因為村委的人本來就很少有時間值班，我的加入反而使他們的值班室有了人選，于是我每天上班的時間是自己定的。由于父親在縣里的農業(yè)部門工作，所以我們工作上見面的機會也很多，他經常會到村里考察農作物的長勢，加上每天早上也是他叫我起床一起去上班，我也就成了他的半個助理。在村里沒事的時候我就跟父親一起去其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)里考察。
夏日的天氣總是不饒人，每次從下鄉(xiāng)回來我們都是滿身汗臭，臉沒曬的通紅，現在我才明白為什么當初父親不讓我學農學，因為實在太艱苦了。以前總是想父親的工作一定很好做，在跟隨他一起工作的這段時間才發(fā)現，父親的工作是多么的困難，而他每次要把事情處理都恰到好處是多么的不易。
在7月末，父親的單位開了月底工作總結會議，跟了父親一兩周，還沒見父親主持過單位內部的會議，于是開會的當天父親允許了我去旁聽。我坐在會議的角落，并沒有引起其他人的注意，會議的氣氛與自己在分團委工作開會的氣氛是竟然不同的，少了唧唧咋咋，七嘴八舌，多了嚴肅認真。會議上首先是單位的陳叔叔講了話，總結7月工作的經驗教訓。接著是父親，他做了對未來一月份的工作安排，為了激發(fā)單位內部人員的積極性和團結。父親做了題為“支部是我家，人人共建它”的演講。提倡支部是一個大家庭，并以簡單明了的四句話“支部是一個凝心聚力的家庭，支部是一個奮發(fā)向上的家庭，支部是一個充滿活力的家庭，支部是一個幸福和諧的家庭”闡釋了這個倡議。經過那次會議，我學到了很多，于是我決定的村支書提議我們也在八月份做一個工作會議，號召農民的積極性。村支書答應了我的提議，但我得為此次活動寫計劃并做好布置場地。為了讓活動搞好，我請來了村里的其他大學生，要他們一起出謀劃策，經過幾天的努力我們終于計劃在8月11號天開展此次活動。
體會之一：既要競爭，但更少不了合作
通過歷奇活動和文體比賽，讓我加深對競爭與合作的認識。作為新時期鐵路職工的一員，競爭是必不可少的。我們在與對手的比賽中，就會發(fā)現自身的不足，取長補短，使自身得到不斷的完善。特別是彼此需要相互超越的過程中，競爭就會使自己進步更快。但是，競爭不能離開合作。要想更高效的完成任務，必須靠大家的共同努力，依靠團隊的力量。通過合作我們就可以實現優(yōu)勢互補、取長補短，發(fā)揮出整體的最佳效果。
體會之二：不輕言放棄，就會發(fā)現“柳暗花明又一村”
培訓的第二天，要求各小組準備出至少兩個節(jié)目在21日晚上演出，我們六組經過討論，選擇了當下比較流行的《小蘋果》舞蹈，從宣布籌備聯(lián)歡晚會節(jié)目到演出，僅有四天時間，而且要求“人人”都要參與節(jié)目，這對于我們六組幾個沒有文藝基礎的同志來說確實是個難題。但是大家沒有放棄，都很努力的去完成。短短幾天時間，“八仙過海，各顯神通”，不管是文藝骨干還是藝術“白癡”，最后都走上了晚會舞臺，雖然效果不是最好的，但至少我們都成功地邁出了第一步。現實工作中，我們也會碰到許多困難和阻礙，只要我們不放棄、不氣餒，努力去爭取，也許就會“柳暗花明又一村”。
體會之三：要善于總結，才能不斷提升自己
培訓的課程看似簡單，實際上內容十分豐富，蘊含許多道理，對人的思維沖擊較大。通過參加這些課程培訓，讓我感覺做事思路一定要開闊，方法想到越多，就會發(fā)現可利用的資源就越多，就能更高效優(yōu)質地完成工作任務。在這過程中，我們不但要去想怎么做，而且需要不斷地去總結歸納，吸取經驗教訓，發(fā)現不足，及時糾正，并不斷加強學習，才能有效地提升自己。
體會之四：要增強與青年團員溝通交流意識
【關鍵詞】素質教育，學生特長，培養(yǎng)模式
《學記》中有句名言：“教育也，長善而救其失者也。”其含義是，教育的作用是發(fā)揚學生的優(yōu)點，克服學生身上的缺點。在素質教育的今天，我們要注重學生的特長培養(yǎng)，促進學生個性充分發(fā)展，要真正做到在教育中能面向每一個學生，面向學生的每一個方面。
本文就學生特長培養(yǎng)的模式提出個人想法。
基本思路：確立"全面+特長"的人才培養(yǎng)模式，特長的培養(yǎng)應該沿著"挖掘確定特長--培養(yǎng)發(fā)展特長"的基本模式。
一、特長挖掘與確定--幫助學生尋找自身的閃光點。
不同的學生由于其自身基礎、學習能力的不同，在學習過程中必然會呈現出不同的個性。人們習慣于發(fā)現那些優(yōu)秀學生的 "特長"：出眾的文化成績、優(yōu)秀的個人品格等，而對于那些所謂的"差生"，則很難發(fā)現他們身上的閃光點。結果可想而知，教育在成了部分人的精神享受的同時也成了另一部分人的思想負擔，教育違背了面向全體學生的平等原則。而事實卻是，幾乎每個人都有其不同的個性特點，只是有些不為我們所知而已。所以，在班主任工作中必須要學會發(fā)現并挖掘出學生身上的這些閃光點。
學生特長生的培養(yǎng)周期長、收效慢的特點決定了學生特長的培養(yǎng)必須注意一個“早”字。 因此每接一個新班起，我們就要把培養(yǎng)學生特長的工作擺到重要的議事日程上來。
對學生特長的挖掘可采取以下方法：
一是學生自我總結。要求學生完成下表的填寫。
說明：
1、此表班主任在新生入學后前一個月完成。學生完成以后，班主任要根據學生所填寫內容逐一談話核實，避免學生敷衍。
2、在此表完成過程中，班主任應給學生講解如何進行總結，要求學生明確總結與自身特長發(fā)展的關系以及必要性。要求學生學會事事總結，時時總結。
二是同學互評與是任課老師評定。
同學之間的相互評價是學生找準自身特長的有效辦法和途徑。
說明：
1、在此表完成的過程中，學生可以自找團隊完成，也可是班主任指定團隊完成，評價人數不限。
2、此表可在學生入校學習兩到三個月后完成一次，以后每學末完成一次。
3、班主任要認真填寫評定意見。可針對學生的特長以及學生特長的發(fā)展進行填寫。
說明：
1、在此表完成的過程中，由學生自己找任課老師填寫。
2、此表每學末完成一次。
通過前面對學生特長的挖掘，班主任要對班上每位學生的特長進行梳理，對班上興趣愛好及特長類似的同學進行分類整理。同時要求每位學生制作一份特長及培養(yǎng)發(fā)展卡片，貼在教室的文化墻上，以便任課老師掌握學生特點，并有針對性的進行課程培養(yǎng)，實現學生全面+特長的培養(yǎng)。
學生的特長常常在不經意間表現出來，要發(fā)現學生的特長，班主任起碼做到以下幾點：首先，做一個有心人，不要輕易錯過每一件能發(fā)現學生特長的小事；其次，用欣賞的眼光看待每一個學生，甚至要學會從他們的缺點中找到優(yōu)點；再次，要創(chuàng)造一個便于學生展示特長的空間。真的做到這些，你就會發(fā)現，學生就像是大海中不同層面的魚，各有各的風采，各有各的特色。
二、特長培養(yǎng)與發(fā)展——為學生提供特長展示發(fā)展的平臺。
特長需要培養(yǎng)，就是說教師要做學生特長的培養(yǎng)者。特長培養(yǎng)有特定的含義，指的是老師要及時發(fā)現某些學生在某一方面有特長苗頭，經過老師有計劃的輔導后轉變?yōu)檎嬲奶亻L。對于那些有特殊才能的學生，則要精心設計情景，以利于他們特長的發(fā)展。
（一）全面發(fā)展平臺——團日活動與主題班會。
團日活動就是以團支部為單位進行的一系列有益于德智發(fā)展的活動，其活動圍繞一定的主題展開。團日活動的現實意義是團結支部成員，并擴大支部影響力，加強支部與社會的聯(lián)系，提升成員的整體素質。好的團日活動可以讓成員體驗樂趣的同時收獲一定社會認可，創(chuàng)造一定的社會價值。主題班會是班級教育活動的形式之一，是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，來促進學生的成長和樹立人生觀都起著作用。
無論是主題班會還是團日活動，我們都可以圍繞學生的特長展開其活動，實現其本身的作用和意義。為實現學生特長的培養(yǎng)和發(fā)展，班委會和團支部在擬定主題班會和團日活動的計劃時，可以把學生特長與其合理有效的銜接。班主任可以根據表4的結果，制定相應的主題活動，并明確活動的主要負責人。在其制定計劃和執(zhí)行計劃的過程中可參照表5、表6。
說明：
1、此計劃在制定過程中需和表4結合，班主任參與，確保每組特長學生在每學期至少負責一次主題班會或團日活動。
2、在計劃制定過程中要求全班學參與其中，根據自身特長提出活動主題和內容提要。確保活動在開展過程中的質量。
說明：
1、此表要求策劃團隊在活動執(zhí)行的前一周完成內容提要、目的要求、方法途徑基本內容的填寫，班主任提出相應的建議和意見，并提交給班委會或團支部討論，通過后方可實施，確保活動的質量。
2、效果評估由班委會或團支部填寫。
3、評議意見由班主任填寫。
通過上述的團日活動和主題班會，學生在自身特長得到鍛煉和發(fā)展的同時，也培養(yǎng)了學生的責任心和團隊精神，也可提高學生整體學習的積極性，實現班主任工作中所提出的對學生全面+特長的培養(yǎng)。
（二）興趣特長發(fā)展平臺——社團、學校組織的各類活動。
社團組織是學生在自愿基礎上自由結成按照章程自主開展活動的學生群眾組織。這些社團可打破年級、系科以及學校的界限。團結興趣愛好相近的同學，發(fā)揮他們在某方面的特長，開展有益于學生身心健康的活動。
學生社團是指學生為了實現會員的共同意愿和滿足個人興趣愛好的需求、自愿組成的、按照其章程開展活動的群眾性學生組織。
在班主任工作中，要鼓勵學生多參加學校的社團組織，并在學生加入社團的過程中加以指導。鼓勵學生在社團中發(fā)展自身的特長，以實現學生在特長的發(fā)展。同時，班主任要鼓勵學生積極參加學校組織的運動會、演講比賽、辯論賽、十佳歌手大賽等活動，鼓勵學生在這些活動中發(fā)揮自己的特長。
對于學生參加的社團活動和學校組織的各類活動，班主任要做好記載，并在公眾面前給予表揚，在培養(yǎng)學生的特長同時，培養(yǎng)學生集體榮譽感和責任心。
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。
這一學年，我始終堅持黨的教育方針，在思想上嚴于律己，時時以一個好教師的標準來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高。一年來，我積極參加各類政治學習，特別是黨的十七大精神的學習，結合學習，領會十七大精神實質，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，以十七大精神來指導自己的工作，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。一年來，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。通過學習，讓自己樹立先進的教學理念，不斷充實了自己，也發(fā)現了自己在教學中的很多不足，為自己教學實踐和教學能力的提高作好了準備。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的語文教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高語文教學的質量。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，決不打無準備的仗。課后，注意對學困生進行面對面的輔導，每上完一個單元，及時反思，找出自己教學中的不足。作業(yè)能做到及時批改、認真糾錯，及時查漏補缺。同時，對待不同的學生，采取不同的教育幫扶方法。特別是對待后進生，我總是給予特殊的照顧，課堂上多提問，多巡視，多輔導。對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語文的興趣。經過努力，一部分后進生發(fā)生了很大的變化，學習成績提高了不少。另外，我還把自己在教學中比較成功的地方、收獲和不足等寫成教后感、教學反思、案例，為以后的教學積累經驗。
總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓語文教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作。
1、教研組工作：在教研組工作上，利用周二的教研活動及校本培訓時間，組織老師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念，扎實有效地開展教研活動，文科組一學年共上公開課二十二節(jié)、觀摩課三節(jié)，集體備課三節(jié)。這種聽課、評課活動，促進了教師間的交流與互助；這種教法上的切磋，對提高我們整個語文教師隊伍的水平和語文教學質量起到了推動作用。教研組配合教務處進行了多次教學常規(guī)檢查，從檢查的情況來看，全組教師備課都很認真，課后教師都能認真地反思教學過程，作業(yè)設計合理，批改細致準確。檢查結果令人滿意。同時，文科組繼續(xù)以《信息技術與學科教學的整合》為課題展開學習研究。教研組每位成員都能緊緊圍繞課題研究方案，按照課題研究過程的要求認真學習理論，積極進行實踐。一學年共組織了六次集中學習，每位教師結合自己的工作實際完成了研究論文。
2、班主任工作：
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育，使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。
在班主任工作中，我不利用教師的地位和權力壓制學生，而是盡力去了解每一個孩子，親近每一個孩子，信任每一個孩子，和他們交朋友，用尊重、理解、信任去作好班主任工作。本學期，雖然自己的班主任工作并不是很出色，但我相信，我們班的學生還是相信我，喜歡我的，班集體的發(fā)展還是比較順利的。
3、黨支部工作
我能夠圍繞支部的中心工作，開展多種形式的宣傳工作和主題教育活動。掌握黨員和群眾的思想狀況，組織開展豐富多彩的文化體育活動，提出宣傳教育工作的意見，做好信息報送工作。 相關專題：個人工作總結班主任作總結2010學年工作總結2010-2010學年班主任個人工作總結僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！
四、加強反思，及時總結。
反思本學年的工作，不足之處有以下幾點：
1、對語文教學的理論學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，教學水平提高速度緩慢；
2、教科研方面在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標，特別是課堂教學水平，與一些好教師相比，差距還很大；
【1】
3、語文教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，教學教育方法還延續(xù)以前的水平，今后還要努力找出一些自己在語文教學的特色點，為開創(chuàng)語文教學的新天地而努力。
4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強。有待于今后工作中的進一步改正和加強。
五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。
鑒于自己在一年來的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、克服急躁的情緒，做到循序漸進。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
關鍵詞：治薄教學質量學校建設發(fā)展
三校合一的勵耘小學，師資力量和教學設施資源得到有效的整合，學校行政人員審時度勢，針對教育教學的薄弱點，經行政擴大會議研究和深入實際的調研，制定了勵耘小學《五年發(fā)展規(guī)劃》，力爭打造路東片亮點學校。我校以“和諧治校、質量立校、科研興校、特色強校”為教育理念；以“辦人民滿意的教育”為宗旨；以“以人為本、開發(fā)潛能、注重發(fā)展、適應未來”的辦學理念；以“讓每一位學生體驗成功、享受童年快樂”為課堂教學特色；努力構建文明校園、文化校園、和諧校園，經過三年的不斷努力，尤其是近一年來，我校在學校管理、師資建設、辦學條件、教育教學等方面，取得了令人滿意的成績，現總結匯報如下：
一、健全和完善學校管理制度是治薄保障。
首先，教學工作離不開管理。我校在上半年修改和完善了現有會議制度，如班主任會議、年級組長會議等，都對學校各項工作有著重要影響。有效地溝通了信息，積極地推動了學校正常工作。
其次，學校各部門建立了相應的管理制度。如：教導處健全學生學籍以及教師業(yè)務等管理制度，總務處健全財經管理制度，學校黨支部、共青團、少先隊、實驗室、閱覽室等也建立了相應管理制度。對于教職工，健全考勤制度，建立政治學習、業(yè)務進修等制度，設立師德準則等。對于學生建立在校常規(guī)、優(yōu)秀學生評比條件等。
我校在貫徹實施管理制度過程中，利用多種形式，向廣大師生員工進行宣傳，在執(zhí)行制度的過程中，做到紀律嚴明、公正無私、一視同仁。在制度面前人人平等，要求大家做到的，領導首先要做到，而且要做得更好。經過一系列的制度建設，學校各方面工作的統(tǒng)籌協(xié)調，責任落實到人，不僅調動了教師積極性，而且學校形成了較好的校風。
二、加強學校領導班子建設是治薄核心。
學校領導班子始終堅持以創(chuàng)“五好”班子為目標，以自覺學習、加強團結、勤政務實、廉潔自律為準則，認真貫徹黨的教育方針,執(zhí)行國家各項政策法規(guī)和上級文件精神。領導班子分工協(xié)作、職責明確，做到大事集體研究，小事相互通氣，難事相互支持，每一個成員，都把各自分管的工作，當做促進學校發(fā)展的事業(yè)來做，從而能主動地、創(chuàng)造性地去設計和組織自己的分管工作。堅持教代會、校務會討論，廣泛聽取意見，決策不主觀、不武斷，作風民主，受到了全體教職工的擁護和好評。
教學是學校的中心工作，尤其是年初，學校被定為薄弱學校后，學校領導班子極為重視，立即成立治薄領導小組，研究制定了《薄弱學校改造推進方案》，班子成員針對學校常規(guī)管理中的薄弱問題，做到“三深入”——深入實際、深入課堂、深入學生。指導教學、聽課、開展評教評學活動，定期開展教學研討活動，對教師進行形勢政策、教育觀念、教育理論的學習和教育，使教師隊伍的敬業(yè)意識、紀律意識、師表意識、協(xié)作意識、奉獻精神不斷增強，積極引導教師從提高課堂四十分鐘效益、搞好德育工作、激發(fā)學生學習愿望和內在動力以及不斷學習、提高教師自身素質上來提升教育質量。
三、加強師資隊伍建設是治薄關鍵。
優(yōu)秀的教職工集體是學校的財富，擁有一支高素質的教職工隊伍是學校健康蓬勃發(fā)展的希望和基石。我校黨支部以“標準化黨支部”、“示范型黨支部”等創(chuàng)建活動為依托，認真開展“三爭做、三滿意”、“一個黨員一面旗”、“在課題實踐中、展我風采”等系列專題活動。校工會認真履職，開展社會主義榮辱觀系列教育活動。積極引導教職工參與“社會公益性捐助、扶貧幫困活動”、“投身創(chuàng)衛(wèi)、美我家園”、“學習型教工小組創(chuàng)優(yōu)”、“青春在講臺上展風采”等系列活動，為教育教學提供了強有力的保障。
新課程實施以來，教師的專業(yè)化發(fā)展越來越被人所關注，尤其是對于我們這個三校合一，平均年齡只有34歲的“年青”學校，我們改變了以往教師學習培訓的方式，科學制訂培訓內容，突出了校本培訓的重要性和實效性。學校充分發(fā)揮繼續(xù)教育領導小組的作用，校長作為第一責任人，把校本培訓列入重要的議事日程。學校認真分析教師現狀和學校發(fā)展的基礎，確立了師資校本培訓，特別是校本課程和教師自身發(fā)展目標。進一步加強學校集中學習、小組研討、個體自學的培訓網絡。按上級主管部門統(tǒng)一規(guī)定，根據學校情況，對集中學習、小組學習、個體自選學習作出保底要求，積極鼓勵教工學歷進修，體現上不封頂的原則。實施對教師學習目標達成績效的考核。考核結果作為評先評優(yōu)，晉升聘任的必備條件。通過一系列措施，我校師資力量得到進一步加強，教師專業(yè)水平得到極大提升。
目前，我校65位專任教師中，大專學歷33人，取得大學本科學歷的達到了25人。專任教師學歷符合規(guī)定及取得相應教師資格證書的比例為100%。專任教師中，具有小學高級教師資格的有29名，市級骨干教師3名，區(qū)級骨干教師4名。
四、改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境是治薄基礎。
在這次治理改造薄弱學校工作中，我校的基礎設施建設完全按照市一級一類小學的標準配備，高規(guī)格、高起點，進行合理配置。為了實現“教書育人”這一目標，學校緊貼科學發(fā)展前沿，在區(qū)教育局的大力支持下，投入巨資進行教學軟硬件建設，以信息技術優(yōu)勢推動教學手段現代化。
上半年，我校在區(qū)教育局的大力支持下，投入8萬元改造了學生微機室，淘汰了無盤站微機，建成擁有35立主機的學生微機室，本學期已投入使用；投入5萬元改造了教師電子備課室，目前擁有高配置教師有機13臺；投入10萬元新建了現代的科學實驗室、儀器室、黨員活動室。與此同時，投入7.1萬元增添了音、體、美、醫(yī)療器械等器材。其中，新增音樂器材1.8萬元，體育器材3萬元，美術器材1.6萬元，醫(yī)療器械0.7萬元和1500冊圖書。此外，學校自籌資金2萬多元，改造學校的安全設施。
目前學校擁有教師電子備課室、學生微機室、多功能會議室、科學實驗室、儀器室、圖書室、音樂教室、美術教室、體育器材室、保健室、校園網主控室、黨員活動室等部室。各部室室內布局合理、優(yōu)美，各種制度健全，表冊齊全，器材明細帳和實物流水賬明晰，并有專人負責。
五、提高教育教學質量是治薄目的。
（一）規(guī)范管理，狠抓質量，努力提高教師課堂教學效率。
為提高我校教師的整體水平，確保我校教師做到“備課求創(chuàng)、上課求質、輔導求全、作業(yè)求優(yōu)”的質量標準全面落實，我校由教導處對教師備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學工作提出明確要求，并堅持做到“一月一重點”檢查制度，還將工作在一線的教師分為四部分由分管行政領導負責每月對其教學、教案、作業(yè)的指導檢查，每學期至少安排一次教研組內教案、作業(yè)互查，促進了教師與教師之間的互相學習，相互交流從而及時發(fā)現問題、解決問題。領導堅持深入課堂聽課評課，加強教學指導。合校以來我校以新城區(qū)教學評優(yōu)為契機積極吸取各校在備課中的優(yōu)點，從備課格式上作出了規(guī)定，要求40歲以下教師在備課中體現出“教學步驟”、“教學過程”、“學生活動”、“設計意圖”四個環(huán)節(jié)，使備課真正成為教師創(chuàng)造性的勞動。
（二）科研先導，質量生存，引導教師步入職業(yè)幸福之路。
2003——2005年我校定“自主、合作、探究”為校內教研課題，取得了一定成績，先后有多名教師的論文、課件在省、市、區(qū)教學成果評比中獲一、二、三等獎。
2005年6月起我校以市級立項課題“教學設計與課堂教學效果分析”為主題，突出課堂教學研究活動。我們認真組織好了每階段優(yōu)質課評選暨課題實踐活動，要求40歲以下教師人人參與。由于我們全體教師的不懈追求與努力，我們的科研成果是碩果累累，目前我校在2007年3月份完成了《市級立項課題中期檢查報告》，形成了“教學設計新模式”、“教學效果分析評價體例”等重要的教研成果。在這兩年的研究期間我校在各級各類教科研成果評比中獲得了優(yōu)異的成績。其中獲獎論文27篇，獲獎教學設計23份，獲獎課堂教學課例2節(jié)；編撰了獲獎《論文集》、《教學設計集》各一本。
2006年7月確立“十·五”國家級科研子課題“學生空間觀念形成的教學策略”的基礎上，深入開展研究。在2007年5月全國課題組第一次論文交流會中，我校多名教師的論文分別獲得二等獎和三等獎。
（三）校本教育、打造特色，促進學生全面發(fā)展。
我校的校本課程開發(fā)以新一輪課程改革“一切為了學生，一切為了學生的發(fā)展”的教育理念為指導，立足于打好學生科學文化基礎、品德基礎、身心基礎為目標，以六學（學做人、學生活、學建體、學科學、學勞動、學審美）為內容，全面發(fā)展學生的能力，促進學生對學科知識的綜合和運用。在開發(fā)過程中，學校形成了以校長、教導主任為首，教師、學生共同參與的開發(fā)校本課程的組織網絡，形成了“領導小組——開發(fā)小組——實踐教師——學生信息反饋”的開發(fā)網絡，完全依靠學校的自身力量來完成。
一、學生接待工作
本學期，有三次學生接待：
1、9月2日-9月3日，接待14級3+2和17級新生共420名，其中：旅航53人，建工83人，信工118人，設計166人；
2、12月21-12月23日，接待江教校區(qū)學生108人，是設計分院17級學生，全部安排在四樓住宿；
3、2018年1月6日，接待信工分院14級五年制的7名學生。
9月份的新生接待工作，感謝王珊老師的幫助和指導，從前期的準備工作到所有新生安頓下來。這三次接待工作都圓滿完成，辦理入住時未出現學生及家長等較久的情況。
二、團支部管理工作
9月8日主席團和各部門部長到寢室宣傳招新，并于9月16日晚對有意向加入團支部的學生進行面試。本學期團支部共招新70人，其中：辦公室8人，督察部13人，信息部9人，紀檢部11人，公益中心5人，生活維權部6人，宣傳部6人，組織部4人，文化中心8人。后有5名同學因個人原因退出團支部。目前，團支部共有92人，其中：主席團和各部門部長共27人，干事65人。
團支部是輔導員的得力助手，協(xié)助輔導員開展樓棟的工作和活動。本學期，團支部共組織了9次活動：
1、8月31日至9月3日的迎新，打掃迎新寢室，發(fā)放勞動工具，引導新生辦理入住手續(xù)，發(fā)放生活用品等；
2、10月13日和六棟團支部一起開展“一日無外賣”活動，倡導健康飲食；
3、10月16日和六棟團支部一起開展“光盤行動”活動，號召大家珍惜糧食，反對浪費；
4、11月17日，組織讀書一小時活動，激發(fā)同學們的讀書積極性；
5、11月23日開展感恩節(jié)活動，寫信給要感謝的人，交換送信，傳遞感恩之情；6、12月12日，開展“情系母校，文明離校”活動，引導畢業(yè)生文明離校。
此外，本學期組織了3次廢品收集活動，分別是9月22日，10月30日和11月24日，并把廢品所得收入作為團支部的活動經費；
三、值周生及學生干部的培訓工作
本學期，1-19周都有值周生，輔導員輪流對值周生進行輔導和培訓。主要內容除了日常的樓棟保潔、安全巡查外，還有培訓課程如：弟子規(guī)的學習和背誦，寢室內務的整理和疊軍被教學，滅火器的正確使用方法，火災自救逃生方法，怎樣拆洗風扇和清洗空調過濾網，每天讀書一小時及其它文體活動。通過值周，學生更懂得珍惜勞動成果，安全意識有所提高，生活技能方面也得到了鍛煉。
學生干部的培訓主要是對寢室長的培訓，輔導員對分管樓層分別開了三次寢室長會。大一和大二大三學生的培訓內容不同，每次開會的人數控制在20人以內。9月9日-9月19日召開第一次寢室長會，大一新生主要學習操行分的評定和星級寢室的評比內容，如何網上報修水電，如何正確使用保險箱，如何填寢室周記；大二大三學生培訓內容主要是：一、安全問題，要求學生外出睡覺時鎖好門，貴重物品和電腦鎖進保險箱或柜子里；禁止使用大功率電器和任何烹飪電器，不得私拆限電器，及時關閉插頭電源；二、衛(wèi)生問題，要求學生每天安排值日，垃圾及時扔掉，不能放在走廊；三、填寫寢室周記，要求每位學生在寢室周記上的安全承諾書簽名。10月10-10月17日召開第二次寢室長會，大一學生培訓安全問題，衛(wèi)生問題，消防安全知識；大二大三學生學習處理寢室關系和安全問題。11月16日-11月21日召開第三次寢室長會，大一學生培訓拆洗風扇和清洗空調過濾網，節(jié)假日離校返校需到前臺登記等注意事項；大三學生學習離校注意事項，保證離校時寢室財產完整。
四、社區(qū)活動和文化建設工作
1、9月份組織學生參加社區(qū)活動——疊軍被大賽，有136名學生參加，大部分為大一學生；經樓棟初賽，選出10人參加決賽。
2、10月份組織學生參加社區(qū)活動——誦讀《弟子規(guī)》活動，有143名學生參加。經樓棟初賽，選出12人代表樓棟參加決賽，并取得第二名的好成績。
3、11月初組織學生參加社區(qū)活動——紅色書法活動，有224名學生參加。其中，115寢室嵇嫚婷同學獲三等獎，314寢室郭佳琪獲優(yōu)秀獎。
4、11月底組織學生參加社區(qū)活動——“我愛我家”攝影大賽，有109名學生參加。樓棟選出十幅作品參賽，原130寢室晏露玲同學獲一等獎。
5、元旦游園會中，七棟承辦“大珠小珠落玉盤”活動，吸引541人參加，獲獎率為34%。
五、日常工作
輔導員的日常管理工作是非常瑣碎、細致而又十分重要的，要做好這些并不容易。日常工作可歸納為以下幾點：
一、每周的專項檢查，整改寢室衛(wèi)生。學生在干凈、整潔的環(huán)境下學習和生活，有利于身心健康。每周的安全排查，嚴禁學生在寢室使用大功率電器和烹飪電器，提醒學生注意用電安全和人身財產安全；
二、每周檢查消防設施，確保消防設施和器材處于良好狀態(tài)，并做好檢查記錄，四樓西消防栓的玻璃破損。
三、每天記錄班主任下寢情況；每周的信息報送，記錄學生每周的情況并于每周四前報送；每月的信息報備，仔細核對住宿系統(tǒng)，確認在住學生人數與系統(tǒng)一致；每月做操行分，記錄學生每月的加減分情況；每月更新樓棟財產一覽表，跟進維修情況。
四、查寢，和學生進行溝通和交流，提醒學生每天安排值日，了解學生最新動向，了解寢室成員間關系如何，了解學生的家庭情況等。
五、幫助學生開保險箱493次，借鑰匙38次，拿電卡612次。處理寢室糾紛32次，大部分為曬滴水衣物和反映樓上聲音較吵。
七棟在本學期內日常工作完成效果較好，對各項數據的統(tǒng)計按時上報，沒有出現重大安全事故。
六、工作中存在的不足
本學期，我們的工作中還存在以下不足之處有待改善：
1、和學生的交流不深入。本學期，畢業(yè)生離校前在住學生為1227人，每名輔導員分管的學生人數為600余人。我們每天都會去學生寢室，但總是有的學生不在，所以交流沒有遍及到每名學生。
2、活動的宣傳力度不夠，學生對活動的參與率不高。除紅色書法活動有224人參加外，其他活動都只有一百多人參加，并且大部分是大一學生，老生對這些活動不積極。
3、學生的安全意識不強。雖然經常跟學生強調，貴重物品必須鎖進保險箱或柜子里，但每次查房，都發(fā)現有學生人不在但電腦未鎖進保險箱。
七、下學期工作展望
1、做好日常工作，堅持以服務學生為原則。繼續(xù)做好學生的安全教育工作，增強學生的安全與防范意識，通過宣傳海報、黑板報、寢室長會等形式進行防火、防盜、防騙的安全教育工作，使安全意識深入到每間寢室，深入到每位學生的心里；加強寢室文化建設工作，營造一個平安、溫馨、和諧的樓棟氛圍。
2、加強與學生的交流，多走訪學生寢室，與學生談心，了解學生的日常生活和學習情況，并且及時解決跟學生日常生活關系緊密的問題。
3、在樓棟內多開展學生感興趣的活動，多去寢室宣傳和動員，讓更多的學生參與到活動中。
時間過得真快，轉眼間一學期即將結束。在這學期，我負責一年級一班和一年級二班道德與法治的教學工作、學校打字室復制打印工作和為黨支部整理部分材料的工作。現就這三部分工作做一簡要總結：
一、一年級道德與法治教育教學工作
在這一學期對一年級一班和一年級二班的道德與法治教育教學工作中，我按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃，做到開學有計劃，學期末有總結。在備課過程中，我認真仔細地學習教學目標與綱要，一絲不茍地做著教學準備，并千方百計地從各個渠道收集有關圖片、資料和課程資源。這一環(huán)節(jié)我從沒有馬虎和懈怠過。
在教學過程中，我注重了學生的整體學習氛圍。讓每個學生都活動起來。都積極參與，都來做學習的小主人，甚至都可以來當小老師，我不給他們框框里的學習內容，不限制掌握知識的范圍，可以隨意地自由地攝取知識營養(yǎng)。大膽地進行創(chuàng)造性地進行作業(yè)和實際生活演習。我和學生在教學過程中，經常進行角色互換，大多數時間里我都不以教師身份自居，常常是知道也裝不懂地請教學生們，這樣一來，就大大地提高了他們的學習熱情。激發(fā)了他們的求知欲望。我看到他們急不可耐地想說出自己的想法。從而忘卻了膽怯和羞澀，忘記了貪玩和溜號。忘記了老師和學生的省份區(qū)別，我們是一起游戲的一個小團體。在快樂中學習知識，在輕松中悟出做人道理。我們整個學習過程好像一個團體的營地訓練。這種教學方法樹立了學生的自信心。使他們勇于表現自我。其中生活場景表演方式更是孩子們學會了生活自理，鍛煉了獨立生活能力，在創(chuàng)設交往環(huán)境的同時更學會建立人際關系的技巧，從而培養(yǎng)了學生團隊合作的精神。在這個角色游戲表演中，他們互相接納，互相支持，互相信任，與此同時能開放自我、表現自我，進而增強了對自己性格、能力的認識，此外，還大膽地做了一些自己從來沒有做過的事或自己認為不可能做得到的事，在發(fā)掘自己潛能的同時也鍛煉了自己的膽量。
在課堂上，每一次教學活動的結束都是我反思的開始，我下課以后都要問自己：我的活動策略有沒有紕漏，還有哪些地方需要改進和補充，我應該怎樣進行活動延伸和課外輔導？作為一名教師我做沒做到鎮(zhèn)定自如、充滿自信、精神飽滿、面帶微笑、儀態(tài)大方、聲音響亮、帶有童趣的去和孩子們交流？對于他們在活動中所表現出來的優(yōu)秀一面我由衷的贊賞了嗎？對于他們的不足我及時地引導了嗎？這些都是我課下需要反思的。尋找有效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。
總之，通過這一學期的道德與法治的課堂教學，懂得何謂善惡美丑，促成他們養(yǎng)成良好的道德行為的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成簡樸、文明禮貌、尊老愛幼、遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣，個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理、生理素質。學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果。
二、打字室的打印復制工作
我從這學期以來承擔了打字室的打印復制工作，按照李校長的指示，建立了打印復制記錄冊，但是用記錄冊的情況沒有實行好，這是我工作的不足之處。以后爭取改進。
作為一名預備黨員，我深知按期作自我總結的重要性，謹以以下幾個方面的情況作為對2008-2009第二學期的回顧總結，并以此為今后學習工作的起點。
一、學習方面：從進入大二下學期以來，開始體會到個別課程與專業(yè)有密切聯(lián)系，而且又要迎接英語四級考試。英語是我的弱項，但我堅持早上起來晨讀；除了上體育課外，晚上還經常到操場鍛煉鍛煉；上課基本能專心聽講、作好筆記、獨立完成作業(yè)，但與同學交流學習經驗、談心得體會的時間還不多！此外，作為預備黨員的我對沒能加強對黨的理論知識的學習深感有愧，這說明，在思想上我還沒有做到一名合格的預備黨員的要求。以此為戒，痛改前飛。
二、工作方面：本學期繼續(xù)擔任班長，配合班主任完成了本班各項教學事務，對同學們認真負責，鼓勵大家齊頭并進，努力使班級凝聚力增強，但隨著個別同學生活習慣的日益成性，主要是網絡游戲多他們可謂笑里藏刀，于人于己都貽害無窮。對此現象我已多次向班主任老師反映，但成效不明顯。另外，在學生辦公室?guī)屠蠋熥隽诵┬∈拢删驮谶@些小事中也暴露出了不少問題，例如情緒化嚴重、做事情雖快但不夠細[1]
心耐心等，這讓我在暑 假期間的一件小小事上找到了問題的根源：回到農村，一天和家人一起撕包谷，不大一會兒就覺得悶的想睡覺，婆婆笑著說：“那是因為你沒把這當回事，沒有用心！如果你是想著一定要盡快把這些包谷撕的話，肯定就沒有瞌睡了。這些啊，我們算是早有體味的了哦！”是的，是因為沒有把它當成自己的責任而是以之視為不可推卸的麻煩。只有具備了責任賦予的使命感，才能腳踏實地的做事，做好事。
三、生活方面：繼續(xù)保持簡樸節(jié)約的生活作風，生活中主動幫助身邊需要幫助的同學。但仍有因情緒化而有失穩(wěn)重、謙虛之舉；雖然隨時以一名預備黨員的身份提醒、要求自己，但仍有思想墮落、不求上進之時。為此，還有待于自身的提高及各位老師、同學的批評指正為是。