時間：2022-09-02 20:33:02
導語：在機電職稱論文的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
1.1以現有的先進資源來實現信息資源的整合
在教學理念與教學方法的更新下，一系列先進的教學成果展現在教育者面前，通過實踐證明教學改革下全新的教學方極具科學性，值得借鑒與推廣，因此，基于現有的優勢教學資源能夠為信息資源整合的實現奠定基礎。加上互聯網技術的發展，網絡教學資源日益豐富化，并能夠為教學活動的開展提供有效的資源基礎。在此過程中，實現信息資源的整合需要從自身的實際出發，要確保這一教學資源的引入適合專業教學需求，同時也要滿足學生的實際需求。
1.2構建信息資源庫
要想實現對信息資源的有效利用，就要求高校要建立完善的信息資源庫，而從當前高校信息資源庫建設的現狀看，由于重視程度不足致使信息庫建設資金投入等受限，信息化教學還停留在視頻教學等初級階段。而實現信息資源整合不僅要求要建立完善的教研資源庫，同時還需要針對學習資源進行高度的整合，進而才能確保信息資源在教學中得到高效利用。
2電工電子專業課程教學與信息技術整合的作用與基礎
2.1實現二者整合的作用
當前，實現中職院校電工電子專業課程與信息技術的整合是教改下該專業教學的必然發展方向，同時也是落實教學目標與提升人才質量的基礎。將信息技術應用到該專業教學中，能夠以全新的教學模式來實現建構主義教學理論的落實，即通過對學生主觀能動性的激發來確保學生實現對專業知識的自由構建。與此同時，通過信息技術的應用，教學活動的開展突破了時間、地點等條件的束縛，進而為學生提供更加豐富的學習資源，強化學生的自學能力。此外，以信息技術為媒介能夠為開展小組合作學習等提供基礎，強化師生交流，培養學生的團隊合作能力。在具體應用的過程中，能夠以EAD技術將仿真軟件應用到教學中，同時，基于當前中職院校學生的實際特點，可以進一步實現Protel軟件在教學中的應用，以強化理論與實踐的相結合，確保教學模式的有效更新。
2.2實現二者整合的基礎
要想確保信息技術與電工電子專業課程的有效整合，首要基礎條件是具備相應的信息化軟硬件基礎設施，同時需要具備專業能力素質高的師資隊伍，確保該專業的教師能夠具備信息化教育的理念，能夠基于信息化技術下運用全新的教學方法與教學手段。此外，在實現二者整合的過程中，需要通過每一階段教學成果的總結來制定相應的改進與實施計劃，進而才能夠確保基于信息技術下的專業教學能夠實現教學質量與教學效率的全面提升。
3實現信息技術與中職電工電子專業課程教學整合的有效途徑
3.1更新教學理念，積極采用全新的教學模式
在中職院校電工電子專業課程教學中，要想實現與信息技術的整合以全面提升教學質量，確保專業學生的能力素質滿足當前社會對人才的實際要求，就需要教師更新教育理念，積極采用全新的教學模式，將信息技術應用在課堂教學中，進而通過信息技術的優勢作用來激發學生的興趣、調動學生的主觀積極性，確保學生能夠在學習的過程中實現對知識的自我建構。在教學的過程中，教師要明確在素質教學下，需要打破灌輸填鴨式的教學模式，要注重培養學生的專業實踐能力與綜合素質。比如：將多媒體教學設備應用到課堂教學中，將電工電子專業課程內容以“圖+文字”的形式呈現出來，這樣能夠實現對學生注意力的吸引，進而使學生帶著興趣走進知識，為課堂教學質量與效率的提升奠定基礎。
3.2因材施教，實現教學課程與內容的合理設置
對于中職院校的學生來講，其本身的知識基礎差，缺乏主動性，自身的學習態度不端正，加上電工電子專業課程內容的理論性相對較強，傳統的教學方法下學生對專業不感興趣，也就無法具備相應的能力。與此同時，這一專業教學內容過于陳舊，與高職院校的教材內容相近，而中職生與高職生本身的知識基礎是不同的，一概而論的教學內容定然不符合中職生的實際狀況與需求。同時，相應的課程設置不合理，缺少實踐課程內容。因此，在實施信息技術與專業課程整合的過程中，要做到因材施教，以學生的實際特點需求為切入點，并要實現課程的合理設置，將理論與實踐相結合，確保學生能夠在實踐的過程中鞏固理論知識，并具備相應的專業技能，滿足社會對該專業人才的實際要求。
3.3實現教學方法的創新
信息素養是當今時展對人才素質的必然要求。實現信息技術與電工電子專業課程相結合，要在明確教學目標的基礎上，對教學方法加以創新，只有這樣，才能通過教學活動的開展來切實提高人才的綜合能力素質。比如：教師可以采用合作探究式的教學方法，通過教師的指導來確保學生在合作學習的過程中充分的發揮自身的主觀能動性，逐漸融入到信息技術下的教學范圍中。再如：為了實現理論與實踐的相結合，教師可以通過案例教學法來實現對學生專業技能的訓練，在此過程中，需要注意是要確保案例要具備可操作性，這樣學生才能夠將理論與實踐相結合，不斷實現自身的進步與成長。此外，教師還應該以信息技術為媒介來構建仿真模擬實驗，將知識立體化、形象化的展現在學生的面前，以在調動學生主觀積極性的基礎上，確保學生能夠積極的參與到信息化教學中，實現理論與實踐的有機結合。
4總結
國際上的建筑工業質量控制管理已經處在全面質量管理階段，我國的質量管理水平同世界先進質量管理水平之間仍有一定的差距，而且在調查中發現，我國的建筑企業質量控制管理狀況仍然不容樂觀。下面就我國建筑機電工程施工中質量控制管理的現狀作一下大體介紹：1.1施工質量監督和設計質量監督比例失衡在大部分建筑企業中，企業管理人員和技術人員一般比較注重施工質量的監督工作，認為施工質量是建筑工程質量的關鍵，并在實際的施工過程中對施工各階段的質量進行嚴格要求，卻忽視了設計質量的監督問題。設計是建筑的靈魂，在設計過程中只有充分考慮過地區差異、施工難點以及整改難點之后所作出的建筑設計才是工程施工中的基礎，才有可能使施工過程更加順利。1.2忽視配套設備及機電工程質量在建筑質量審查和質量驗收過程中，政府有關部門一般只注重對建筑土建方面的審查、驗收，卻忽視了建筑物中各種基礎設施和機電工程質量的檢查監管力度，比如在建筑實際的使用過程中經常出現電線線路使用壽命短的問題，水壓低、水資源供應不足的問題以及排水管道經常堵塞的問題等，這就從側面反映出政府有關部門工作的疏漏，造成建筑使用問題的頻繁產生。1.3注重建筑表面質量，忽視建筑內部構造質量在工程質量審查、驗收過程中，往往只偏重于建筑物表面所顯示出的質量問題，而對于建筑物內部構造中出現的問題，如建筑內部鋼筋間距是否均勻、箍筋彎鉤角度、焊接面的接頭質量、管道線路耐久性等問題一般不易被重視。再者，由于一部分建筑工程的現場管理人員的管理意識不強，專業技術水平偏低等影響因素，造成很多建筑物質量驗收合格，但實際存在很多潛在的工程內部構造的質量問題。
2解決建筑機電工程施工中質量控制管理問題的對策
針對我國建筑施工中質量控制管理中出現的問題，政府相關機構及各建筑企業應積極制定相關制度，對建筑施工中質量控制管理問題進行相應的改進：2.1加大國家政策的制約力度國家應結合現階段建筑機電施工中出現的質量控制問題制定和出臺相關的政策法規，以此對各建筑單位及相關質量檢驗部門進行制度約束，使各建筑單位及相關質量檢驗部門能夠更好的履行自己的工作職責，減少建筑機電工程施工中質量問題的產生。2.2加強機電工程施工前的質量控制在機電工程施工前，應對各個機電設備的具體安裝方法作出一套完整的方案。在方案中，針對安裝過程中可能出現的問題制定出相應的解決方案，以減少施工過程中問題產生造成的施工延誤問題，大大節約施工周期，減少施工資金的流失。2.3加強機電工程施工中的質量控制在機電工程施工過程中，應及時對施工現場機電設備的安裝情況進行統一詳細的檢查，及時發現機電設備安裝中出現的問題，并對出現的問題作出詳細的解決方案，以確保施工的順利進行。2.4加強機電工程施工后的質量控制在機電工程施工任務完成后，施工方應組織各相關技術人員對機電設備進行統一的調試工作，以確保安裝的機電設備能夠正常使用，并盡可能減小安全隱患的產生。2.5加強機電工程驗收質量控制工程驗收人員應在施工完成后制定詳細的施工驗收標準，在機電工程施工結束后，各相關人員應嚴格按照施工驗收標準做好工程的質量驗收工作。在工程驗收過程中，應對各機電施工項目進行嚴格的審查，工程中是否存在遺漏的安全問題，機電設備的調試是否符合相關標準，對于驗收過程中發現的問題應及時告知施工方，讓施工方及時進行改進，嚴禁蒙混過關情況的產生。
3結語
當前，我國社會經濟發展迅速，對于資源的需求也不斷增加，這在一定程度上為煤礦開采提出了更高的要求。但是在煤礦的開采、輸送、生產過程中，難免會對生態環境造成一定的破壞，不利于煤礦企業的可持續發展。隨著礦井機電設備的廣泛應用，大大提高了煤礦生產的效率，減少了人力成本，并降低了能源損耗和各類有害廢棄物的產生，從而使得我國煤礦企業向著綠色生產發展，為我國生態社會的建設添磚加瓦。在煤礦的實際開采過程中可以發現，煤礦機電是整個煤礦生產的系統平臺，支持著煤礦企業的穩定運轉。同時，礦井機電設備也逐漸由最初的機械和電力系統分離的形式，發展為如今的機電一體化模式，實現了我國煤礦開采業水平的進一步提高。對此，各大煤礦企業必須意識到機電設備在煤礦開采中應用的重要價值，不斷完善機電安裝夠工作，做好機電安裝工程施工質量控制工作，從而保證礦井機電系統穩定、高效地運行，最終實現煤礦的安全、生態生產。
2煤礦礦井機電安裝施工要點
在進行煤礦礦井機電安裝工程施工前，安裝人員必須意識到機電設備應用的重要性，并嚴格依照相關規范要求開展工作。
2.1根據合理的施工組織設計開展施工
在煤礦礦井機電安裝工程的實際施工中，因為每個煤礦企業選擇的機電設備類型存在一定的差異，這就使得其施工組織設計各有側重、不盡相同。礦井機電安裝施工組織設計方案，均是由專業人員在對煤礦施工現場進行勘察后，充分領會機電設計要求，了解機電原理的基礎上，經由科學探討、技術論證后所得到的，其能夠最大程度地保證施工工序之間的銜接性、平衡性、科學性。對此，機電安裝工作人員必須在施工前做好相應的技術交底工作；在施工中嚴格遵循施工組織設計中所規定的程序與方法進行施工，不得憑經驗施工，或是擅自更改施工組織設計中的施工順序，否則會直接影響到最終的施工效果，導致礦井機電系統無法正常運行。例如：在進行礦井井架的安裝施工時，需在一層組裝完成后做好操平找正，并開展下一層的組裝工作，逐層進行；井架全部安裝施工完成后，需在各連接部位均穿上螺栓、擰緊，確保安裝牢固；做好整體操平找正工作；對井架四腳進行二次灌漿施工。上述工序方是符合施工要求的，若是工序顛倒，必定導致設備出現運行事故。
2.2細化煤礦礦井機電安裝工藝
當前，從我國煤礦礦井機電安裝工程實踐可以看出，礦井機電安裝一直存在設備多、安裝環節復雜、整體性要求高的特點，這在一定程度上加大了機電安裝施工的難度。對此，機電安裝工作人員應在施工前就做好安裝環節的分解、細化工作，充分掌握每一個安裝步驟及每一個步驟所需要的材料、構配件、設備，從而確保在實際安裝施工中從容不迫、心中有數。此外，機電設備的整個過程必須是連續的，避免影響到最終的安裝效果。
2.3煤礦礦井機電安裝工作應主次清楚
如上文所述，在煤礦礦井機電設備安裝環節施工工序較多，這就使得機電安裝工作人員極易混淆施工順序或是無法分清安裝的主次。（1）項目技術負責人需做好施工方案內容的宣貫、交底工作，使得安裝工作人員充分掌握施工方案，將整個的施工環節牢牢映在心中，確保施工順序明確；（2）施工人員必須分清安裝主次，重點環節重點控制，確保施工質量達到相應的標準，例如在機電安裝施工中，必須先做好電源、動力電源的安裝施工，從而保證井下機電設備穩定運行，方可開展后續工程。
2.4做好安裝后的檢查工作
煤礦礦井機電設備安裝完成之后，必須要做好設備的試運檢查工作，確保設備可以正常運行，并將設備試運過程中的狀態詳細記錄下來。只有確定設備運行安全、穩定，方可交付使用。
3機電施工完成后設備運轉不正常、故障原因
完工后，機電設備運轉不正常、出現故障率較多的原因主要有以下幾方面：
3.1機電設備保護不善
煤礦采掘工作量十分大，這也就使得其需要的設備型號、數量多，但是機電設備進入施工現場，存在管理不到位、成品保護不到位等問題，碰撞嚴重，試運行及運行過程中出現故障、運轉不正常等問題。
3.2新舊設備安裝不配套
當前，在不少煤礦礦井中，均存在機電設備陳舊老化的問題，尤其是礦井、小型礦井中的表現極為突出。這主要是由于在煤礦建設過程中，若是想要一次投入成套煤礦機電設備，必然會大大提高工程施工成本，對于小型煤礦企業或是大型煤礦企業而言，其均是一筆難以承受的資金。因此，在煤礦礦井機電設備的實際安裝施工中，不少企業通過新舊設備、多型號共用的方式，降低施工成本。但是，這樣的施工方式必然導致機電設備在后期的使用中出現配件不足、老化速度快、維護困難等問題，從而導致不少設備長期處于帶病運轉的狀態下，增加安全事故發生率，對煤礦生產工作人員的生命財產安全產生威脅。
3.3管理不科學，影響工程質量
3.3.1人員管理方面。在礦井機電設備實際施工中，工程建設的規劃、決策、勘察、設計、施工與竣工驗收等全過程，都是通過人的工作來完成的。因此，若是施工人員自身專業素質水平較低，施工人員未能夠按照圖紙、合同、規范、技術標準、措施等內容要求施工，都將直接或是間接地對機電設備安裝工程施工質量產生不同程度影響。對此，為能夠嚴格按照圖紙、相關施工規范、措施等內容要求進行施工，施工人員及管理人員必須持證上崗，確保自身具備較高的專業素質。
3.3.2施工機械管理方面。施工機械是工程施工中的重要組成部分，其是確保工程高效、高質完成的基礎。但是，在煤礦礦井機電施工中，未能夠充分重視施工機械的管理問題，導致機械帶病運作或是不合理使用，從而出現較大的安全質量隱患。
3.3.3施工材料管理方面。工程材料是指構成工程實體的各類建筑材料、構配件、半成品等，它是工程建設的物質條件，是工程質量的基礎。工程材料選用是否合理、產品是否合格、材質是否經過檢驗、保管使用是否得當等，都將直接影響建設工程的結構剛度和強度，影響工程外表和觀感，影響工程的使用功能，影響工程的使用安全。但是在礦井機電施工中，由于在進行部分配件的采購時，質量審核不嚴，使得其規格、材質與國家標準存在一定的差距，從而導致機電安裝工程質量受到影響。
3.3.4施工制度、工藝、操作、方案的執行等管理方面。對于煤礦企業而言，礦井機電安全施工專業性較強，這就要求必須具備科學的管理制度，對其施工與質量、安全管理工作進行指導。在工程施工中，施工方案是否合理，施工工藝是否先進，施工操作是否正確，都將對工程質量產生重大的影響。采用新技術、新工藝、新方法，不斷提高工藝技術水平，是保證工程質量穩定提高的重要因素。但是，在實際工作中不難發現，不少煤礦企業的經營理念依舊十分落后，其過分地重視煤炭產量，而忽視了煤礦的安全生產，僅僅將機電設備的應用視為煤炭生產輔助工序，而未能夠充分重視其安裝與管理工作，導致礦井機電施工管理制度不健全、事故頻發。
3.3.5施工環境條件管理方面。煤礦礦井環境條件極為惡劣，因此一旦對施工環境管理不當，例如施工材料胡亂堆放、施工廢棄物未統一管理等，均極易導致施工混亂，影響施工效率與施工質量，甚至威脅到施工人員的人身安全。
4在施工過程中加強機電安裝施工質量控制
4.1施工前做好機電設備準備工作
4.1.1做好相關的設計圖紙審查工作，確保工程施工人員到崗，施工機具設備數量、質量符合要求，施工管理機制健全。
4.1.2做好機電設備的采購。（1）煤礦企業應做好不合理的老舊機電系統的改造、更新工作，通過機電主系統設備可靠性的提高，實現煤炭生產效率的提升。其中，煤礦企業必須優先進行采區流動設備的升級工作，及時更換耗能高、效益低、安全系數小的機電設備，同時禁止出現設備改裝、拼裝等現象，及時處理過度老化或報廢的設備，從而確保礦井機電安裝工程施工質量達到相關標準；（2）由于每個煤礦所處的地區的地理、地質條件存在差異，不同煤礦企業的內部管理、運輸等能力也不盡相同，因此煤礦企業在進行礦井機電安裝工程施工之前，必須根據其實際開采條件和發展需求進行設備的選型工作，要求其不僅適應企業當前的發展需求，更能夠滿足企業的長遠利益。值得注意的是，在安裝準備期間，需充分考慮配件更換問題，避免出現單臺冷門設備的問題。
4.2加強人員培訓工作
人員的素質，即人的文化水平、技術水平、決策能力、管理能力、組織能力、作業能力、控制能力、身體素質及職業道德等，都將直接和間接地對機電設備安裝工程施工質量產生不同程度影響。因此，在煤礦礦井機電安裝施工中，必須做好崗前培訓，嚴格執行持證上崗制度，確保其專業水平過關。高素質的機電施工人才應滿足以下四項基本要求：（1）機電基礎專業知識扎實；（2）實踐經驗豐富；（3）質量意識強；（4）具備相關的管理知識。對此，煤礦企業必須高度重視此類技術人才的培訓工作：（1）根據煤礦企業自身實際情況編制相應的培訓計劃，嚴格按照培訓計劃中的要求開展培訓，以確保培訓效果顯著；（2）在進行技術人才的培訓過程中，必須重視理論和實踐的充分結合，可聘請具有豐富實踐經驗的老工人現場指導；（3）培訓工作必須與時俱進，特別是當煤礦礦井機電安裝施工中投入了新設備時，必須組織技術人員進行培訓學習，以確保其充分掌握設備的原理、施工技術，實現煤礦礦井機電安裝施工質量的進一步提高。
4.3落實礦井機電安裝管理制度
對于煤礦企業而言，其若是想要進一步提高礦井機電安裝工程施工質量，必須完善礦井機電安裝管理制度，并將其有效落實，從而實現機電設備的穩定、安全運行。（1）制定完善的責任制度。在礦井機電安裝工程施工過程中，必須做好工種崗位責任制、生產責任制、事故責任追究制的制定和落實工作，從而使得每個安裝工作人員均能明確自身的責任范圍，主動關注礦井機電安裝施工質量；（2）做好施工現場管理的考核工作。在礦井機電安裝工程施工中，應通過科學合理的考核標準和獎懲制度，規范安裝工作人員的施工行為，確保其嚴格按照施工方案進行施工；（3）職能管理部門做好實時監督工作。在礦井機電安裝工程施工質量的控制過程中，職能管理部門必須做好制度落實情況的監督工作，從而確保礦井機電安裝管理制度發揮實效。
4.4機電安裝施工過程控制
4.4.1做好施工技術交底書的審核工作，明確施工任務、施工標準、施工要求以及施工時間。
4.4.2做好質量控制點的設置工作，重點把控施工關鍵點和薄弱點，確保施工質量達標。
4.4.3做好現場施工管理工作。（1）做好施工現場的監督檢測工作，可通過旁站、巡視以及平行檢驗等方式，確保各個施工工序質量過關；（2）重視隱蔽工程的質量把控，施工單位應提交相應的質量證明文件、現場施工人員與技術員簽名以及機電、土建專業的監理工程師簽名，方可進行隱蔽部位施工；（3）重點做好施工過程中人員、施工機械、施工材料、施工工藝以及施工環境的監控管理，確保其均達到相關質量標準，一旦發現問題，必須及時加以控制、糾偏；（4）若是施工現場出現工程變更問題，必須從質量、工期以及造價等方面的權衡，方可做出決定。
5結語
如前所述，水力發電工程具有投資巨大、建設周期長、質量要求高、專業性強等特點，水力發電站中的機電設備價值昂貴、制造和安裝質量要求高、安全性十分重要是其最顯著的特點。水電工程中，設備的安裝周期往往貫穿整個工程建設期，大型工程的機電設備安裝甚至持續數年時間，而且設備安裝是一個系統、復雜的工程，涉及的專業面十分廣泛，水力機械動力設備、通風空調設備、通信以及傳輸設備、監控設備、繼電保護設備等都屬于機電設備安裝施工的范疇。因此，水電站機電設備安裝所需的專業技術人員眾多，協調工作量大也是其顯著特點。另外，水力發電工程往往需要攔河蓄水，工程的安全是第一位的，機電設備的質量直接影響著水電站的運行安全，因此，在安裝過程中嚴格實行工程質量管理，是提高機電設備安裝質量的有效方法,對保障水電站的運行安全有著十分重要的意義。
2水電站機電設備安裝工程質量控制的程序與措施
水電站機電設備安裝工程涉及的設備復雜多樣，影響其安裝質量的因素也較多，歸納起來主要有：施工人員素質、施工方法、設備材料和施工環境等因素，加強控制以上因素是保證工程質量的關鍵。盡管水電站機電設備復雜多樣，但其安裝施工同樣遵循一般的程序，控制安裝質量也有其一定的步驟和方法，即按工程實施的時間順序分為事前控制、事中控制和事后控制；基本的方法是：建立健全質量保證體系，落實質量安全制度，把控工程項目中的關鍵環節與薄弱環節，加強過程控制。
2.1健全質量保證體系
一般來說，在水電站機電設備安裝工程開工前，應該進行事前控制，即控制施工準備的質量，應以國家、行業的質量標準和規范為指導，建立與工程項目相適應的完善的質量保證體系，建立健全質量管理機構和各項質量管理制度。各級質量管理機構成立后，質量管理組織機構把各部門、各環節的質量管理活動以及生產過程中影響設備安裝質量的因素協調統一起來進行分析，然后落實人員、材料和機械設備等施工資源，有針對性地進行控制。事前控制還包括在質量保證體系內對施工作業人員的素質和資質等級等進行嚴格的審查，施工機械設備質量控制，施工方案、施工計劃和施工方法的審查，新技術、新材料、新工藝的應用審查，圖紙會審和技術交底等。凡事預則立，不預則廢，事前控制好施工準備的質量對于安裝施工是十分重要的，健全的質量保證體系是實施事前控制所必需的組織措施，所以必須重視質量保證體系的建立。
2.2落實質量管理制度
事中控制是電站機電設備安裝質量控制的關鍵環節，事中控制的依據則是各類質量管理制度，只有遵章守紀，不折不扣落實質量管理制度，自覺執行國家標準、行業規范，設備的安裝質量才有制度上的保證。例如目前工程施工中普遍推行的施工質量自檢、互檢和終檢的"三檢"制度，在設備安裝施工中能有效避免操作人員的失誤，及時發現安裝質量缺陷采取有效措施加以彌補。
2.3加強信息管理
事后控制主要指對施工現場發現的問題及時進行分析、處理，并將信息反饋給項目業主、監理、設計、安裝單位和設備制造廠商，并有針對性地對今后工作采取相應的措施，避免類似問題重復出現。加強施工過程中各類信息的管理，共享同類問題的有效解決辦法，可以避免人員、設備、資金的重復投入，對提高施工技術人員素質和促進安裝工期也有一定的作用。
2.4水電站機電設備安裝的幾個關鍵點
水電站機電設備安裝工程質量控制，首先應分析需要控制的質量關鍵點和關鍵環節。根據水電站機電設備安裝工程的特點，一般情況下，水輪發電機組的安裝、主要電氣設備的安裝、輔助設備及系統管路的安裝、電氣設備的試驗、水輪發電機組啟動驗收等幾個單元工程是設備安裝工程的關鍵。在安裝施工過程中，應以《水輪發電機組安裝技術規范》（GBT8564-2003）、《電力電氣裝置安裝工程施工驗收規范》、《電氣裝置安裝工程電氣設備交接試驗標準》（GB50150-2006）等國家、行業標準和規程規范，嚴格控制安裝質量。
3工程質量驗收與評定
工程質量的檢查和驗收是國家主管部門，項目業主、監理和施工等工程參建單位監督、控制施工質量必不可少的手段。在水電站機電設備安裝的各個階段，應由相應的單位認真組織各項檢查和驗收，用檢驗數據來分析判斷設備安裝施工是否滿足設計文件以及規范、規程的要求。水電站機電設備安裝單元工程、分項分部工程的驗收和評定應按照合同規定按相應的規范程序，依據《水利水電基本建設工程單元工程質量等級評定標準》（SDJ249-99）的要求如實評定。為進一步加強水利水電建設工程的驗收管理，特別是加強水利水電建設工程的質量管理，水電站工程建設完成后必須依照《水利水電工程驗收規程》（SL223-2008）組織驗收。機電設備安裝質量的檢查驗收，是各項驗收工作的重點，也是保證電站機電設備安裝質量的最終環節，所以，必須對驗收過程中發現的設備安裝質量缺陷引起十分的重視，消除缺陷的過程應更加嚴格控制返工質量，返工完成未經驗收或驗收不合格，絕不投運缺陷設備。
4結束語
1.1施工人員的技術水平
在建筑電氣工程施工中，必須有高能力、高技巧的員工，只有這樣，才能擁有較強的施工質量規劃，當下，我國的建筑電氣安裝工程施工隊伍還不夠完善。在隊伍中，還存在著很多的老員工，這些員工有著豐富的經驗，但是卻缺乏足夠的專業理論知識，隨著時代的發展，他們只能被淘汰；在隊伍中，還有一些臨時替補的員工，這些員工對于建筑工程的施工可謂是一竅不通，就連最基本的圖紙以及設計方案都看不懂，那些由于崗位人員不足而臨時從土建施工部分抽出的工作者，根本不具備電氣工程所需的技術能力。
1.2常用電氣主要設備和材料不符合要求
隨著市場經濟競爭日益激烈，很多生產廠家在利益的驅使下降低了產品的質量，導致常用電氣主要設備和材料不符合要求，如電阻率、熔點、性能、尺寸不符合要求；電纜耐壓差、抗腐蝕能力差、絕緣電阻小，內部線芯、絕緣層等均不符合要求；電線管壁薄，強度差，鍍鋅層質量不符合要求。燈具、扇葉粗制濫造，使用壽命短；開關、插座導電值與標稱值不符合，導電金屬片彈性差，接觸不好，不能滿足安全要求等。這些劣質產品在使用中會對電氣安裝的質量影響巨大，甚至釀成大禍。
2電氣工程施工質量通病的防范和預控
2.1配電柜、控制柜、配電箱等的安裝質量通病和預防
在電氣工程施工的過程中，會出現很多問題，比如配電柜與配電箱內部器件“配線”電氣性能等不符合產品質量標準；箱體或柜體底座不平整、接地不可靠、開孔與管徑不匹配、配電箱設在可燃材料上等。目前，建筑企業最重要的就是解決這些問題，本文就解決措施做了如下論述。首先，要嚴格按照《建筑電氣工程施工技術標準》對那些低壓配電柜技術進行相關的檢查，只有不斷完善檢查工作，才能真正解決電氣工程施工中存在的質量問題；其次，在控制方面，要做好承重墻和填充墻上的工作，在施工的時候，要完美地控制好嵌裝配電箱的高度、長度，這樣在工作的時候就不會手足無措。
2.2二次配線的質量通病及防治
打比方說從主電源到個人家的配線是一次配線，個人家內部的配線就是二次配線。二次配線的安裝質量通病主要體現在：相關配電的導線不符合法律的規定，以及導線的火線、零線等的混同；在二次配線的接線、連接處，對于絕緣的處理不夠得當，此外，接地端也沒有有效的標號；導線有很大的面積是在外面的，只要有人不小心，就會造成嚴重的后果；不同電壓等級的導線混淆在一起，而且在線管內還有很多的接頭等。因此，建筑企業必須嚴格按照國家的標準，將導線等的顏色標示清楚，此外，在居民住宅的電氣配電過程中，要嚴格要求施工人員，相關施工人員必須擁有一定的電氣常識，絕對不允許最基本的錯誤的出現。
2.3電纜橋架安裝的質量通病及預控
質量通病主要體現在：第一，在電纜橋架的安裝的時候，并沒有可靠地接觸到地面；電纜在安裝時橋架與托架之間并沒有得到固定，導致他們之間的填充率大于40%；在電纜橋的安裝中，由于轉彎的半徑過大，導致經過防火區時未作防火封堵等。為解決這些問題，我們可以采取以下措施，首先，嚴格按照《建筑電氣施工質量驗收規范》中對電纜橋架的要求施工，并要做到將電纜的相關位置做好標志，當電纜橋架的內敷完成后，應及時做好封堵密實工作，這樣可以有效保護人們的安全。
2.4電氣照明器具安裝的質量通病和預控
在日常生活中，人們最為關注的就是照明工作，沒有人喜歡呆在一個黑暗的世界，也沒有人希望自己的世界黯淡無光。當下，電氣照明器具安裝的質量通病主要有：首先，燈具、開關等的質量得不到保證，在安裝的過程中常常會出現器具不全的現象，這使得工作不能按時展開；其次，器具安裝時相序接反或一個回路串入的器具過多，這是因為施工人員的技術得不到有效運用；再次，在器具安裝的過程中，會出現坐標偏移過大或者過小的現象，最終導致器具的接觸不良；最后，在安裝之后所做的相關的防范工作也不夠到位，對于水滴的濺落等，都會造成嚴重的后果。因此，在安裝燈具之前，應先按照《建筑電氣施工質量驗收規范》，對燈具的型號、規格進行詳細檢查；接線時注意做好安全措施，嚴格檢查燈具、開關等是否可用以及掌握可用的時間，避免危害的產生。
3結語
隨著電氣工程系統科技水平的不斷提高，尤其是各種智能化電氣設備的廣泛應用，更是對控制技術提出了較高的要求，現代化的控制技術應當滿足電氣工程系統的如下要求：
（1）能夠快捷高效的對電氣系統設備完成控制。現代化的控制技術以數字信息作為載體對電氣工程系統設備操作指令，必須確保對于不同設備不同指令的精準，各種失誤操作指令的概率必須極低。此外，現代化的控制技術還應當具有較好的信息數據交互功能，能夠及時的向控制中心進行數據信息的反饋，進而確保控制的準確性。
（2）可以實現對電氣工程系統設備的全面監控。由于很多電氣工程系統設備都是全天候運行，因此電氣控制系統同樣必須能夠實現24h的全面監控，并可以準確的完成電氣工程系統設備故障地點的診斷。此外，現代化的控制技術還應該依靠信息采集、信息處理以及指令反饋流程，形成全面的監控管理，確保電氣工程系統能實時處于控制之下。
（3）具有較高的安全性。電氣工程系統由于容易受到外部環境、系統設備故障以及管理人員操作失誤的影響，很有可能造成電氣工程系統故障，甚至出現系統運行安全事故。因此控制系統應該具有較好的安全性，重點可以對電氣工程系統的運行異常情況進行及時準確的動作處理，避免由于控制操作造成安全事故問題的發生。
2、電氣工程中現代化的控制技術應用措施分析
（1）建立完善的電氣工程系統控制構架。在電氣工程控制系統構建之前，首先必須明確需要控制系統處理電氣工程的哪些問題，要求控制系統需要具備何種功能，同時控制系統需要具備哪些管理層次。一般在電氣工程控制系統中，需要設置數據管理模塊、運行監控模塊、電氣工程管理模塊、電氣工程設施養護模塊、工作人員維護操作模塊等幾項子系統組成。
（2）合理的選用電氣工程控制系統設備。控制系統設備是整個現代控制技術實現的重要基礎保障，這也是控制系統效率與安全性的基礎。現階段在電氣工程控制系統中主要分為作業類、信息收集傳遞類以及控制處理類等三類設備。其中作業設備主要是進行各種電氣工程操作的動作，主要是控制電氣開關、換閘以及變壓穩壓等電氣工程設備。信息收集類設備主要是只對電氣工程系統運行過程進行監控的設備，主要包括電子信號轉換器、系統運行監控以及網絡傳輸設施等一系列的設備，控制類的設備則主要包括處理器與控制終端等，在設備的選擇上應該盡可能的選擇各種智能化與高效化的控制設備。
（3）電氣工程控制系統的環境管理。對電氣工程系統設備的運行環境進行監控，也是現代控制技術管理的重要內容。對電氣工程系統設施進行監控的主要目的是為了準確的掌握電氣工程系統設備運行的電壓穩定性、電流、溫度以及濕度等外部環境狀況，同時如果電氣工程系統運行環境不適宜時，啟動空調、除濕、穩壓等設備，確保電氣工程系統運行的安全穩定。
3、現代控制技術應用發展趨勢
（1）智能化控制技術。電氣系統的發展已經步入到了電氣工程自動化的階段，實現電氣工程自動化的關鍵要素就是要實現對電氣工程系統的智能化控制，因此在目前現代控制技術中最主要的內容就是對電氣工程系統的智能化控制。智能化的控制系統主要是通過采用智能化控制技術來實現電氣工程系統控制的高效、自主、遠程操作。電氣工程系統智能化在電氣系統中的應用已經十分的廣泛，例如當前電氣系統中有關于系統開關量以及模擬量等各項數據的動態實時采集以及反饋處理，都是通過智能化進行控制。此外，在電氣系統工程中對于電氣工程系統設備運行狀態的實時監測、對于故障的分析診斷以及緊急處理方面，都已經廣泛的應用了智能化的控制技術。
（2）電氣系統模糊控制技術。電氣系統模糊控制技術主要是采用現代控制理論作為基礎，通過結合自適應控制技術、人工智能技術以及神經網絡技術實現控制。在電氣工程系統控制中采用模糊控制技術，主要是針對無法準確的確定數學模型的復雜控制系統，通過在控制規則上設置具有一定模糊條件，來彌補電氣工程控制系統中的一些非線性以及不確定因素的運行控制手段。模糊控制技術是一種以模糊數學、模糊語言以及模糊規則形成理論基礎的自動控制系統，通過采用計算機控制技術形成控制與反饋的具有閉環結構特點的現代數字控制系統，對于不確定系統的控制非常實用。
（3）非線性控制技術。當前在電氣工程系統控制中，線性控制理論技術已經得到了廣泛的應用，但是由于線形控制技術主要是基于電氣工程設備運行中局部的穩定性來進行數學模型的簡化設計，在線性控制理論中并未充分的考慮到電氣工程設備的非線性因素，因此在電氣工程系統中引入非線性分析與控制方法則可以有效的解決這些問題。非線性控制系統的控制方式主要有兩種，一種是將非線性系統的某一鄰域做反饋線性化的處理，同時利用微分幾何理論等現代控制理論進行反饋顯性化。另一種則是直接的將變結構方法、魯棒控制或者是智能控制等非線性控制理論進行實際的工程應用。
4、結語
1.1實現資源的最大化利用
智能電網可以在最大程度上實現資源的最大化利用，從而提高電網系統的整體工作效率，降低智能電網建設的投資成本，提高電網的經濟效益。
1.2實現環保的目的
智能電網的建設可以保證資源的最大化利用，從而避免傳統電網建設中對資源的浪費，更重要的是可以避免電網建設對環境的污染。
1.3保證網架的強硬度
網架的強硬度決定了電網系統的承受能力，而智能電網可以保證網架的強硬度，從而保證電網系統在建設和日常運行中的安全性。
1.4全面實現自動化
傳統的電網建設對自動化程度并不是很重視，這樣做的后果就是，當電網系統在日常運行中出現故障時，不能及時采集到相關數據，更無法自動對故障點的數據進行分析；而智能電網由于采用了大量的自動化技術，所以當故障出現時，可以在第一時間對相關故障的數據進行分析，從而為故障的后期處理提供重要的信息依據，促進電網系統的安全、穩定運行。
1.5提高市場的認同感
智能電網避免了傳統電網中的一些問題，使得整個電網的安全、穩定運行有了保證，可以為用戶提供穩定、高質量的電力，同時，也可以對突發故障及時響應。這些優點會提高市場和用戶對電網系統的感知度，從而提高對電力系統的認同感。
2電力工程技術在智能電網建設中的應用
我國的智能電網建設主要涉及到發電、輸電、配電、變電、調度、用電等幾個方面，并與自動化技術、網絡技術、通信技術、電子工程等有所融合，所以智能電網的建設也將會帶動能源、信息、電子工程等產業的發展。但不論是哪種技術的參與，智能電網建設的基礎還是電力工程技術。以下從電力系統的各個環節出發，分析電力工程技術在智能電網建設中的應用。
2.1發電環節
能源危機使得全世界都在對新能源進行不斷的研究與探索，比如風能、太陽能、潮汐能等。這些新能源的開發為經濟的發展提供了清潔、高效的能源，但同時也對現有電網也提出了并網的要求。新能源本身存在一些不足，比如地域性、季節性、發電的不穩定性等。在這種情況下，相關學者要更多地研究如何高效、安全地與這些新能源實現并網，降低新能源對現有電網的影響，使新能源能夠高效、安全地接入現有電網。
2.2輸電環節
我國的電網建設有著自身的特點，最近幾年，國家電網提出了“以特高壓電網為骨干，各級電網協調發展”的基本方針，特別是在電網的整體規劃中提出了建設華東電網、華中電網、華北電網三大交流電網的規劃，并著重提出了這三大電網之間的直流互連。我國的電網建設正穩步向著特高電壓、大容量、交直流電互聯的時代邁進，但由此也帶來了一系統的問題，比如，電網的結構日益復雜；所使用的技術越來越高端，越來越趨于自動化；各大電網之間的互聯給電網本身的穩定運行帶來了很大的影響。為了解決這些問題，智能電網在輸電環節上使用的是特高壓直流輸電技術。該技術與其他技術最大的不同在于系統中間沒有落點，所以這種技術適合遠距離的輸電，而對于交流電網之間的互聯，該技術有著其他技術所不具備的特點。所在在由交流與直流所組成的特高壓輸電網絡中，使用特高壓直流輸電技術可以保證整個輸電系統的穩定運行。電力工程技術在此輸電環節上所使用的技術主要是對電網整體系統運行的監控、對運行狀態的檢測、對運行故障的管理和應急等。
2.3變電環節
智能電網與傳統電網在變電環節中最大的不同就是變電站的智能化建設，這是對傳統變電站或者說是對傳統電網的一次突破，也是智能電網智能化、自動化發展的最好體現。在變電站的智能化建設中，電力工程技術的應用表現在很多方面。變電站的智能化建設就是對變電站中的物理結構、網絡設計、信息的采集、通信協議等進行統一的設計和管理，使變電站的各個環節實現互聯，實現信息的共享，從而實現變電站系統的智能化運行、自我診斷與恢復。這其中涉及到計算機網絡的建設、高速傳感器的使用等電力工程技術。
2.4配電環節
配電環節是整個電網系統內直接接入用戶的一個環節，在智能電網中，這是極為重要的一個環節。而根據智能電網的總體規劃，配電網還要承擔各類中小型新能源的接入工作，這就對配電網的穩定運行和故障處理能力提出了更高的要求。在配電環節中，所使用的電力工程技術主要有：配電自動化技術、智能充電技術（主要是指電動汽車的充電技術）、智能化的高級儲電技術和高級的檢測技術等。
2.5用電環節
隨著我國經濟改革的不斷深入，電力市場也在日趨市場化。在這種情況下，電能市場供需雙方的互動越來越頻繁，對于用戶來說，需要穩定、可靠、便宜的電力能源；而對于電力企業來講，則要實施精細化的管理，以最大程度地實現經濟效益。智能電網的建設對智能城市和智能小區的建設都有重要的作用。其主要使用到的電力工程持術有：智能化的測量技術、高效的用戶用電信息采集技術以及智能電表等。
3結束語
1．1缺失的實驗實訓內容
在實際教學中，教師經常因為實際實訓條件的限制，對“機床電氣控制”課程中配套的教學大綱或課程標準要求的實踐內容感覺心有余而力不足，這樣，最終導致了實訓環節在“機床電氣控制”教學中的缺失，同時也導致了不好的“機床電氣控制”課程的教學效果。比如:作為一所高職院校，阜陽職業技術學院在實驗室建設中投入的資金和人力雖然是很多的，但是目前能夠用于“機床電氣控制”課程教學的設備卻很少，只有一個有兩類機床共40套仿真設備的實驗室，這兩類機床雖然是機床電氣控制課程中很重要的部分，但是其他機床實驗設備的缺失，使學生在這門課程的學習過程中總是存在遺憾。
1．2脫鉤的理論和實踐教學過程
目前，大多數高職學院的課程教學的特點就是理論教學加實踐教學的模式，理論與實踐分時段進行。一般教師在安排教學時總是會先進行理論知識的學習，然后進行實踐環節的鍛煉。理論和實踐內容的分時段教學容易導致學生的理論知識和實踐內容上的脫鉤。首先，“機床電氣控制”課程中有很多的機床電氣控制原理圖，如果學生在沒有真正觀察接觸實際或模擬機床的的外觀、動作方式的情況下直接進行理論知識的學習，那他們接受理論知識就會很被動，也當然不會有自己的主觀理解，幾乎是教師講什么，他們就接受什么，處于被動學習狀態;其次實踐課程與理論課程分時段進行，在實踐課需要與理論結合時，學生的理論知識也基本上忘完了，實踐課程無法及時享用理論課程的成果，得到理論課程的支持，實踐課教師在安排實踐內容時自然也就無法獲得最佳的教學效果。另外，實驗室機床設備的仿真模型化，也使“機床電氣控制”課程的實踐教學和工廠的實際機床脫鉤。為了改變以上種種“機床電氣控制”課程教學中出現的問題，嘗試將項目教學法引入到“機床電氣控制”課程教學中來，通過實踐證明，項目教學也取得了較好的教學效果。
2項目教學法在“機床電氣控制”課程教學中的實施
為了提高“機床電氣控制”課程的教學效果，達到高技能高職高專相關專業的人才培養目標，依托校內具有的40臺仿真機床的實驗室硬件條件，在“機床電氣控制”課程的教學過程中，引入項目教學法。經過兩年的教學實踐，從教師和學生反饋的信息來看，成效比較顯著。一方面，學生參與課堂的積極性提高，與教師的互動性增強，課堂氣氛明顯好轉，以前的那種教師自顧講解，學習任意作為的情況已經不在出現。另一方面，學生的動手能力、分析解決問題的能力、理論聯系實際能力以及團隊之間的互助合作能力都有了大幅度地提升。
2．1項目教學法的實施條件
在項目教學中，學習過程不再是教師的一言堂，而成為了教師指導、監督、引導，學生積極主動參與的實踐活動。但在具體項目教學的實施過程中，需具備幾個條件:
(1)教師必須是“雙師型”教師。人是決定事件成敗的關鍵，項目教學中的“人”就是指教師，引入項目教學的關鍵就是教師。項目教學法雖然也講求理論，但主要是要做實踐項目，因此，要求教師必須是既具有從事理論教學的能力又具備從事實踐教學的能力“雙師型”教師。與傳統的灌輸式的教學方式相比，項目教學法的教學過程既要求教師花費較多的精力和時間，同時也要求教師有更高的教學和實踐業務能力，因此，教師在實施項目教學時必須首先精通教材內容，同時熟悉實際的操作過程，還要具有較強的動手能力。所以，實施項目法教學的首要條件就是提高教師的業務水平特別是實踐能力，既能從事理論教學又能從事實踐教學的“雙師型”教師才是實施項目教學的關鍵所在。
(2)必須具有開展項目的實踐條件。俗話說“工欲善其事，必先利其器”，再好的教師也不能紙上談兵。“機床電氣控制”是一門理論和實踐兼容的課程，而且對實踐內容的要求還要更高一點，各類機床的結構、外形、工作原理十分的復雜，如果沒有實際的機床供操作，學生的動手實踐能力是不可能得到提高的。項目教學法也注重實踐條件，實踐條件的狀態決定了教師項目的選擇，決定了最終實施的項目好壞，實施項目與實際工廠中的設備的區別，也必然直接影響著最終教學效果的發揮。所以，實施項目教學的次要條件就是加大實驗實訓設備的投入力度。
(3)項目教學不能脫離教學大綱。不管是傳統的教學方法還是項目教學法，大家的目的都是培養更加適應社會需求的高技能的高職高專人才，都有自己的培養目標和與之相適應的課程教學大綱或課程標準。項目教學非但不能脫離教學大綱，反而應該確保最終所選擇實現的項目能夠將教學大綱要求的理論知識和實踐內容有力地結合起來，實現人才培養目標的要求，同時又能夠激發學生的學習興趣和求知欲，也能夠在具有一定難度的基礎上培養學生的動手實踐能力和團隊合作能力。
(4)考核方式要合理公正。項目教學中，考核必須要合理公正，必須考慮多方評價的評價方式，另外，評價時必須兼顧理論和實踐兩方面，同時評分標準必須明確，對完成項目的評價也必須合理公正。項目教學具有重過程輕結果的特點，教師在進行項目評價考核的過程中更應該要合理公正。具體的評價方式可以采用教師的指導性評價和學生的自主評價相結合的方式進行。
2．2項目教學法在課程教學中的應用舉例
機床電氣控制所涉及的機床較多，每一種機床都有其自身的特點、優勢和適用場合，為了使學生更好地理解、接受并掌握知識，必須以每一個機床作為一個項目進行實踐操作。比如，對于普通車床，設立了識讀并檢修普通車床CA6140電氣控制電路項目，共6個學時。根據課程標準，這個項目確立的知能目標是:掌握常用普通車床電氣控制原理圖的識讀方法，會識讀普通車床的電氣原理圖，會處理普通車床的常見電氣故障。根據知能目標，將整個項目分為若干個階段任務，然后在每一次上課前以項目任務單的方式發到每一位同學手中，讓學生在進行分析設計實施項目前有充分的時間預習和查找資料。
第一階段:總體認知階段，學生的任務是:觀察實驗室內車床CA6140的外形、動作方式、工作過程;找出車床上面(包括車床內部)的所有的低壓電器元件及控制柜并明確每一個低壓電器元件的作用;根據實際操作，領會低壓電器元件在電路圖中的位置和作用。在這個階段，學生需要總體觀察普通車床的工作方式、運行過程并對其上面的低壓電器元件利用已經有的知識進行分析。
第二階段是分析普通車床CA6140原理圖，學生的任務是:根據前一階段得出的結論對普通車床的電路進行設計并和實際電路圖進行對比;分析理論中的電路圖與自己所設計電路圖的區別，找出其優點所在;看懂并分析電氣原理圖，掌握普通車床CA6140的工作原理。在這一階段學生需要對自身所設計的電路和理論上的電路進行比對、分析，得出自身設計的缺陷。在這個過程中，學生就能掌握掌握普通車床CA6140的工作原理，同時，學生之間也會交流和合作，共同評定設計的好壞，該過程可以提高學生的表達能力和團隊協作能力。
第三階段是故障檢修階段，通過實際車床的操作和原理圖的分析設計，讓學生學會對普通車床CA6140進行檢修。學生的任務是:分析普通車床CA6140的故障現象;根據故障現象，對實際所設置的故障進行檢修。在這個階段中學生需要掌握常用電工工具和電工儀表的使用，同時針對項目中出現的突發性問題，自主尋求解決方法，該過程對提高學生的動手實踐能力，動腦能力以及理論聯系實際能力等有較大的作用。最后，教師依據每一組項目完成的情況，進行集中地講解和評價。當然這不是說在前幾個階段，教師就可以不聞不問，而是也要參與其中，并實時地進行指導，但注意自己的作用，要突出學生在項目完成中的主體地位。
3項目教學法在實際實施中應該注意的問題
項目教學是以學生為中心而設計的，它以學生通過完成工作任務形成直接經驗的形式使學生掌握各項實踐行動中的知識、技能和技巧。在項目教學中，教學過程成為學生主動參與的實踐性活動，注重的不再是最終完成的結果，而是完成項目的每一個過程。所以，在項目實際實施中，應注意以下問題:
(1)選擇項目要合適。項目教學要依據學校實驗室條件，不能脫離實際;要配合課程教學大綱和教學標準的要求，盡可能地包含有所有的教學知識點，完成人才培養的目標，所以教師在實施項目教學法時選擇項目一定要合適，要滿足培養人才的要求，并符合學校實驗室條件。另外，項目選擇的時候也要考慮項目的難易度要符合學生的實際水平，在項目的選擇過程中可以適當的引入企業人員參與，這樣選擇的項目才更符合社會生產的實際。
(2)教師指導要注意分寸。項目教學法是一種“以學生為中心”的教學方法，教師在項目教學中所擔當的角色是項目教學的引導者、指導者、組織者和監督者，教師應該要及時的糾正、指導和幫助學生，以幫助學生更好地完成項目任務。另外，由于學生群體的差異性，教師對不同層次學生的指導也應因人而異。項目教學法的根本目的是讓學生自己動手動腦，分析和解決問題，發現和運用知識，從而提高操作技能并完成自我能力的提升，所以，教師一定要注意指導過程中的分寸，掌握好指導的尺度，多提疑問，讓學生自己去動腦想問題的答案，給學生留下充分的思考空間。
1.知識目標：熟練分析機床電氣控制線路原理圖，并能繪制接線圖；掌握機床電氣控制系統常見故障分析及排除方法；能選擇PLC型號、進行I/O分配、編寫和調試PLC程序；掌握PLC技術及其在機床中的應用。
2.能力目標：能正確選用機床中常用的低壓電器；能安裝和調試機床中典型電氣控制線路；能調試和維護典型機床電氣控制線路；能運用PLC技術設計日常控制系統；能查閱企業技術標準和國家技術標準；能熟練使用各類工具量具。
3.素質目標：遵守學校管理規定，引入企業8S管理（整理/整頓/清掃/清潔/素養/安全/節約/學習），填寫、整理、積累技術資料等，培養學生的文明習慣、團隊意識、語言表達能力、資料收集和整理能力等。
二、課程模塊
本課程基于工作過程、以項目為導向、以工作任務為驅動、突出學生專業能力和職業素養的培養。在課程設計中，首先以企業調研和畢業生回訪為依據，得出相關的職業崗位，然后進行崗位能力分析，歸納提煉出典型工作任務，最后將工作任務轉化為課程學習內容。另外，在課程設計中，我們始終貫穿以“能力和素養并重”為主線，以培養高素質技能型人才為出發點，以滿足崗位職業要求為目標，以真實的工作任務為載體，以必需夠用來設計教學內容，并將課程內容與相關的職業資格技能培訓和鑒定相互貫通。據此。本課程內容整體設計為8個項目。
三、教學方法與教學手段
1.項目分析法：以項目為著手點，分析歸納出完成的任務和要求，然后對所需知識和技能進行講解、引導、訓練，學生容易接受，并且教學效果好。
2.任務驅動法：以實現具體任務為目標，讓學生如何一步步地完成任務，從而讓學生觀察、思考、討論等，并制定實施方案。例如現需要完成PLC控制系統，先分析控制要求、I/O如何分配、系統的軟硬件如何設計、元器件如何選擇、如何安裝調試及撰寫任務書等。
3“.教、學、做”合一：通過教師的演示、學生訓練及教師指導相結合，幫助學生提高專業技能及素養，并在做的過程中掌握相關理論。
4.小組討論法：針對實踐教學中的方案和問題積極進行討論，并得出結論，從而來提高學生團結協作、溝通表達的能力。
5.引入現代信息技術：建立課程網站，給學生提供更多的圖片、視頻、試題、新聞等資料，來激發學習興趣，調動學習積極性，提高教學效果。
四、課程考核
實施了以“能力和素養并重”的過程考核，在考核評價標準及方式上不再以期末考試為主，而是在理論測試的基礎上增加技能考核項目，同時注重學生素養的培養，從而構成了“素養、技能、知識”三位一體的考核評價模式。將平時教學工作任務的完成情況，作為考核評價的重要組成。在考核形式上，改變了以往一味的結果評價，側重過程化考核。在該課程能力考核中，是否完成工作任務，并不是考核的唯一依據，而是同時考慮在完成任務的過程中，是否有適合的方案、步驟及工具儀表使用情況等。總之，該課程在考核中，考慮了學生的學習態度、獨立思考和創新意識、任務完成過程、學習進步情況等多方面，力求全面客觀反映學生學習的效果。
五、教學總結