時間：2022-04-12 12:31:37
導語：在國學心得體會的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領您探索更多的創(chuàng)作可能。
學習新的教育理念，接受新的教育方法是每個教師尤其是一個山區(qū)教師的渴望。帶著對新學校、新的教育環(huán)境的向往，我參觀了新學校的校容、校貌，聽了我有生以來的幾節(jié)國學課，下面就國學課做一個膚淺的評價。
10月16日上午我們在xx實驗學校聽了三位老師的語文課，黃茜老師所教的識字課，首先老師教學生學習漢字金、木、水、火，然后引導學生觀察它們變成部首后漢字筆畫的變化，然后引導學生學習幾個形聲字，這樣教有利于學生了解漢字音形義的聯(lián)系，對訓練學生的分析、綜合能力有很大的好處。在漢字的書寫時該老師也為我們作除了榜樣她先讓學生觀察漢字每一筆在田字格的位置，然后引導學生描紅，再到書寫，老師指導到位學生練習到位。17日上午第三節(jié)課我們又學習了徐素蓉老師所教的《房子》課。該老師首先復習朗讀了《四季》，然后引導學生學習新課，感受深的是該老師很注意組織學生進行學習。能有效地分配學生的注意力，同時注重學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，教學生如合共同學習，如何握筆及時糾正學生寫字時不正確的姿勢。在回答問題時及時糾正學生的語法錯誤。該老師甚至示范和別人交談時彬彬有禮的姿勢。在朗讀課文中學生注意了節(jié)奏、重音和語調(diào)，這些讓我開闊了眼界，思想上受到了極大的震動。
我們學校是一所山區(qū)學校，我們使用的是全國統(tǒng)一編印的義教版教材，我們從事的是大眾化的教育，我看了xx實驗學校的學習目標及教材，感覺教學內(nèi)容針對我們農(nóng)村來說太難，坡度太大，學生是否會不容易掌握。
黃老師布置作業(yè)可以讓學生從街道、商店的標識上或其他書籍、資料中找一些同偏旁的字積累下來，在教室的一角建一個展示臺。展示他們的成果，讓他們體會學習的快樂，語文在生活中的作用。還有徐老師的課女性化太重（不知是否與教學的內(nèi)容有關我的錯誤想法），我們生活中需要沉靜、溫溫柔爾的護士、心平氣和的心理學教授，但更需要果毅勇敢的警察、解放軍戰(zhàn)士，教風‘“硬朗”的老師風格在徐老師身上體現(xiàn)有點太少。
時間太短，我對xx只是高山仰望，盡管我們是農(nóng)村，可用xx先進的理念指導自己的教學，我會不斷學習。
[中圖分類號]R457.1[文獻標識碼]A [文章編號] 1005-0515(2010)-8-080-01
在臨床治療中,為改善和維持體內(nèi)環(huán)境平衡,輸血已成為重要措施,是搶救和防治疾病的重要手段。但輸血是不同于藥物治療的特殊治療措施,護士是輸血治療中實施最后一步的執(zhí)行者,安全有效輸血給護士工作帶來極大的責任。同時,護士必須了解和掌握輸血的有關知識,才能保證輸血安全、有效。
嚴格執(zhí)行輸血前的三查七對、一確認制度。三查即:患者標本、獻血者標本、血袋,配血報告單。七對:血型、姓名、性別、年齡、床號、病案號、輸血單、診斷。一確認:患者與配血報告單相符。病床旁抽取血樣和輸血時,要認真核對床號、姓名、血型、編號等。
輸血前要將為何輸血、輸血風險、輸血后可能出現(xiàn)的癥狀及反應告知患者及家屬,使患者順利配合治療,輸血中和輸血后要密切觀察患者的輸血情況。
輸血前的半小時內(nèi),從冰箱內(nèi)取出血液,同時檢查病人床號、姓名和住院號,從血袋的標簽上核對血型、失效期。如果病人以前接收多次輸血或在輸血期間發(fā)生過某種輸血反應,應加用異丙嗪或地塞米松。
輸血中嚴格無菌操作,確保用合適的輸血器輸血,不要劇烈震蕩血袋,輸血前后先用0.9%的生理鹽水沖管,遵循先快后慢的原則,控制輸血速度,輸血開始15 min要慢,密切觀察患者的病情變化,若無不良反應,可根據(jù)病情需要、年齡及血液成分調(diào)節(jié)滴速。血小板功能隨保存時間的延長而降低,所以,從血庫取來的血小板應盡早以患者可以耐受的最快速度輸入,以達到其止血效果[1]。輸血應在5 h內(nèi)結束,并確保連續(xù)滴注,如果輸注超過5 h,血液廢棄不用。
輸血后不久,就會出現(xiàn)輸血速度變慢或停止。其原因:(1)靜脈痙攣:局部靜脈痙攣是身體對冷的液體和間斷流注的反應,熱敷能擴張靜脈和提高輸血速度。(2)輸血器管道折疊:由于外因引起管道折疊,將折疊處打開固定即可。(3)輸血器材更換不及時:標準輸血器過濾網(wǎng)可濾除血液中凝塊及儲存過程中蓄積退變的血小板和白細胞,但同一輸血器連續(xù)使用5 h以上,部分血液成份在過濾網(wǎng)中粘著沉淀,影響滴速,需更換輸血器。(4)堵塞套管:如果套管被堵塞,需重新置管。
在輸血過程中密切觀察患者有無輸血反應,一旦出現(xiàn)寒戰(zhàn)、高熱、呼吸困難、腰背部劇烈疼痛等異常癥狀時,應立即停止輸血,同時報告醫(yī)生進行救治[2]。尤其是對嬰幼兒、意識不清、全身麻醉、大量應用鎮(zhèn)靜劑等不能表達自身感受的患者,更應注意。
參考文獻
做為農(nóng)村中學一名老師，有幸同我校所有老師參加國培行動，感到十分榮幸，雖然我們學校只有3臺機子上網(wǎng)，但是只要有時間我們學校的老師就去做會作業(yè)或聽一會兒課。這種網(wǎng)絡培訓模式，無異于給傳統(tǒng)培訓模式增添了新的亮點，為教師專業(yè)成長開創(chuàng)了新的基地。這次培訓收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊。聆聽每一位專家對現(xiàn)在教育的看法，對新教材的解讀，從教學開始到結束都提出了建議和意見，每天都有不同的收獲，聽完課有和其他的老師討論，討論自己是如何教的以及他們的教學經(jīng)驗，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在不知不覺中，國培就要快結束了，回味這一段時間的培訓，感觸頗深。
(一)國培行動，給我們教師搭建了自主學習的平臺
“形成全民學習，終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展。”這是黨的xx大代表明確提出，而作為以教書育人為天職的教師，我們更應該成為學習的時代先鋒，知識的富翁。因此，國培行動給我們搭建了自主學習，提升專業(yè)素養(yǎng)的平臺。本次培訓，有資深的網(wǎng)絡教育家、教育技術專家給我們傳授新知識，新理念，使我們對“教學目標、學習者分析”、“媒體與教育方法的選擇”、“信息化教學資源的收集與處理”、“教學設計的實施”、“教學評價”、“教學研究與反思”等有了系統(tǒng)全面的認識。教育專家的講座和優(yōu)秀教師教學過程的實錄，使我大開眼界，給我指引了學科教學的新方向和目標，特別是在每個模塊的討論帖中，匯集了同仁們的精美反思和獨到的見解，對我的教學起到了推動作用。
(二)國培行動，給我們教師創(chuàng)建了自由交流、合作學習的空間
以往的教師交流方式局限于集中校本研訓聽評課活動范圍內(nèi)，而國培行動，突破了傳統(tǒng)的時間和空間局限性，打破了文化層次，年齡結構，城鄉(xiāng)地域的羈絆，它能使我們每個教師充分利用自己的課余時間在網(wǎng)絡平臺中互相學習，互相交流，對同一話題可以從不同角度自由發(fā)表個性主張和建議，交流方式實現(xiàn)了“一對多”、“面對面”、“層對層”的立體化交流，在愉悅寬松氛圍中，實現(xiàn)思維的碰撞，靈感的迸發(fā)，心靈的默契，每位老師可以感受到學習的快樂和進步。
(三)國培行動，給教師開辟了自我反思的驛站
國培行動，以開放自由的特點，為我們教師打開一扇收納外來新鮮空氣的窗戶，匯集了四面八方的精華，欣賞廣大同仁們精美的帖子和反思，還有對教學的一些獨到的見解，使我深刻體會到山外有山人外有人的含義，同時也使我產(chǎn)生強烈的震撼，使我深刻意識到反思不再是應付學校常規(guī)檢查而所做，而要真正反思每堂課的成功和不足之處，不再使反思成為一種形式，而要使它成為一種真正習慣，一種動力。
通過這次培訓，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的中學教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。我覺得我還是一個小學生，要學的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學上的不足，要教好學生就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
通過國培行動，在以后的工作中我要做到以下幾點：
一、不斷學習
“活到老，學到老，知識也有保質期”，因此，知識更新是必要的，我要抽出課余時間通過不同的形式和資源學習專業(yè)知識。
二、自我反思
在教學中不斷進行反思，從以往的教學實踐中找出“得”與“失”，轉“敗”為“勝”，吸取教訓，經(jīng)驗，吃一塹，長一智，日積月累，形成自己的教學風格，不斷提高教學成績。
三、相互交流
首先，要了解學生，尊重學生，鼓勵學生。學生是教學的主體，課程活動設計的首要目的是把學生吸引到教學中來，引導他們體驗情感，培養(yǎng)能力，構建自己的知識體系。因此，深入地了解學生是非常重要的，我們現(xiàn)在所面臨的學生好奇心強，有活力，情感單純而強烈，記憶力強，想象力豐富，由于學生們受到現(xiàn)代各種傳媒的影響，有較廣的知識面，對所學的內(nèi)容有一定的知識儲備。同時在觀摩課上我們經(jīng)常聽到教師說：“你想得真不錯，誰還有其他的想法嗎？”“同學們贊成他的想法嗎？”“你們組表現(xiàn)得很好！”“誰想給大家匯報一下？”“他還沒有想好，哪位同學能幫他一下？”“哪組希望老師和你們一起做呀？”這些話語的運用，既讓學生備感親切，也充分表明了教師在鼓勵學生、尊重學生，努力構建平等融洽的師生關系上所做出的努力。
其次，要密切聯(lián)系生活實際，創(chuàng)設問題情境。激發(fā)學生學習的積極性和參與意識注重聯(lián)系生活實際，創(chuàng)設問題情境，是實驗區(qū)學校教師十分重視的問題，也是課堂教學發(fā)生的一個可喜變化。如，在數(shù)學課學習長度單位時，教師能夠結合學生身邊的事物，創(chuàng)設實際測量的情境，使學生在實際測量中感受長度單位，并學會運用長度單位解決實際問題。在學習統(tǒng)計初步知識時，教師結合學校運動會，設計了一個統(tǒng)計參加不同運動項目人數(shù)的問題情境，從而把學生學習的主動性、積極性調(diào)動起來，學生爭先恐后，獻計獻策。
第三，要對教材進行再加工和處理。隨著教材功能的轉變，教師根據(jù)教學需要對教材進行再加工處理，必然成為一種趨勢。略創(chuàng)造寬松的空間，提供必要的指導。根據(jù)課程目標和學生狀況對課程內(nèi)在對教材進行再加工處理時不但了解學生的基本情況，并以此為設計教學的基本出發(fā)點。同時對教材提供的基本情境進行再審視，明確情境的優(yōu)勢與不足。情境設計得較好的，教師應進一步考慮如何更好地發(fā)揮其作用；情境設計得有不足之處的，教師則需要探索如何彌補、完善甚至更新相應的情境。還要對教材的設計思路、表述方式、結論等進行多角度的考量，以便為學生多樣的思考、表述、選擇策容進行有針對性的調(diào)整，考慮如何利用各類課程資源豐富課程內(nèi)容，設計有效的探究活動或增加解決實際問題的研究課題。在對課程內(nèi)容進行調(diào)整時，要注意避免簡單地以學生熟知或日常生活中可能接觸到的內(nèi)容，來替換學生陌生的、日常難以接觸到的內(nèi)容。比較科學的做法應該是：科學地分析課程內(nèi)容的價值，對那些學生雖然感到陌生且平常難以接觸到，但對其發(fā)展有重要意義的內(nèi)容，應思考采取什么策略實施相關內(nèi)容的教學。
曾經(jīng)我看到過這樣一段話——少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。那一刻，我的青春開始沸騰，我的生命開始燃燒，我找到了要為之而奮斗的那個夢！我想為這個國家的未來做些什么。
大學畢業(yè)后的我?guī)е鴮亦l(xiāng)深深地依戀，以志愿者的身份來到了美麗的，在這里開啟了我樸實的中國夢的起點。在這里，工作的錘煉使我退去了稚氣的學生外表；在這里，工作的錘煉使我成為一名合格的醫(yī)務工作者；在這里，我用實際行動踐行著西部計劃志愿者的誓言“盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會，踐行志愿精神······”。當我毅然決定扎根在西部，深入在基層，服務在祖國最需要的地方時，另一種聲音在耳邊響起“你的父母還在千里之外啊，他們也需要你啊”。每當感到孤獨，遭遇挫折的時候，那種悵然若失的情緒就會沖破層層偽裝，籠罩心頭，凝成淚水，在夜深人靜時流淌。我猶豫了但我不能動搖，我只能告訴自己他們就在我的心中，無時無刻陪伴著我，我不需要思念。家是最小國，國是最大家，國家富強、民族振興、才是人民的幸福。
當我們選擇了基層醫(yī)療工作，從某種意義上來說，就已經(jīng)選擇了奉獻。遠離了都市的繁華，城市的喧囂，絢麗的生活，時尚的氣息，沉淀了心情在這里駐足，扎根。我們失去了一些東西，但是我們沒有失去最為寶貴的青春，因為我們正用汗水見證著成長，用奉獻丈量著價值，擁有青春的人們在這篇土地上創(chuàng)造人生的奇跡，抒寫青春的樂章。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”人類的美好理想，都不可能唾手可得，都離不開篳路藍縷、手胼足胝的艱苦奮斗。”我們要學會一步一個腳印，從點滴做起，憑借屬于我的青春，腳踏實地的奮斗。沿著中國道路堅定不移的走下去。讓我們齊心協(xié)力，滴水之微終究匯聚成無堅不摧的磅礴力量，奮力建設“健康，衛(wèi)生天府”，用健康夢托起中國夢；讓我們點燃心中的圣火，在和諧社會的大環(huán)境下，釋放青春的激情，展現(xiàn)青春的風采，秀出激昂的主旋律，為實現(xiàn)由經(jīng)濟大省向經(jīng)濟強省的歷史性跨越、由總體小康向全面小康的歷史性跨越，為譜寫威武雄壯的“中國夢”篇章而努力奮斗。
在此，我把這次演講作為禮物獻給在座的各位、獻給奔赴在衛(wèi)生事業(yè)上的醫(yī)務工作者、獻給所有美麗的青年工作者；讓我把這次演講化作誓言，讓她成為我們前進的動力，吹響我們心中奮斗的號角。
教育活動.我通過對"三新"主題教育活動的認真學習,深入思考,思想上及精神上觸動很大,結合本職工作,談一下自己的體會.按照建設國際化大都市的要求,我們開展"三新"主題教育活動,就要做到:
一,明確新目標即圍繞建設××(××)國際化大都市目標,分階段,分層次制定國土資源土地利用工作規(guī)劃,找準工作定位,細化具體職責和工作要求;結合全年工作任務明確目標,分解任務,夯實責任,立足××市土地資源開發(fā)利用的實際情況,制定個人工作計劃,作出公開承諾,明確努力方向.
二,提升新境界即通過學習教育和討論養(yǎng)現(xiàn)代化思維,掌握現(xiàn)代社會管理知識和信息技術,增強推動科學發(fā)展,促進社會和諧和建設國際化大都市的本領;培養(yǎng)市場化意識,掌握外向型經(jīng)濟建設與管理,城市文化特色塑造,現(xiàn)代企業(yè)管理等方面的知識與技能,提高運用市場辦法破解難題的能力;培養(yǎng)國際化眼光,學習現(xiàn)代商務禮儀,項目運作和商談技巧,使思維能力,認識水平,工作方法更加符合國際化大都市的要求和需要.努力學習現(xiàn)代化知識和國土資源部對國土資源系統(tǒng)的軟硬件知識,適應國家對新形勢下國土資源工作的要求.
1、教育局領導的關心使我們更清楚地認識到讓學生多在活動中去體驗和感受責任情感，促進學生間團結協(xié)作，寓思想教育于活動之中。
我校在兩年前也參與了一次東方綠舟的活動，可能是由于經(jīng)驗問題，給學生的感受并不理想，活動內(nèi)容較少，踏青的感覺更濃一些。盡管我們也設計了學生的實踐課題，由于參與的學生較少，提供的環(huán)境也無法讓學生有更多的去探索，效果非常差，給班主任的思想上也帶來了一定的負面印象。使我們對這項活動的參與也曾產(chǎn)生過為難情緒。這次的主題活動給學生的感受大不一樣，教官訓練有素，活動內(nèi)容豐富，學學習國防教育心得體會生體驗強烈，教育效果突出。學生參與性強。再活動中感受很多，師生對這次活動大加贊賞。出國留學相信參與活動過程中的教師也會有同感。
2、 精心組織每一項活動，提高活動效果，側重學生責任情感的培養(yǎng)
為了更好地達到這次活動的教育效果，學校把學生活動安全放在第一位，多次組織年級組長、班主任開會，強調(diào)注意事項。把每一個細節(jié)都進行了考慮，并做了細致的安排。為了在常規(guī)活動外讓學生有更多的收獲，還安排一些專題，讓學生有選擇地進行研究。學校層面設計了三個主題："漫步知識大道，回溯文明進程"，"瀏覽世界民居之林，探究民族文化之源"，"參與國防教育活動，感悟愛國愛校情懷"。讓每個班級的學生從中選擇一個內(nèi)容，充分挖掘東方綠舟的教育資源，讓學生探究，拓廣知識領域。為使學生在校外活動中感受責任情感，無論在活動之前的教育過程中，還是在東方綠舟的軍事教育活動過程中，強調(diào)學生的社會責任感。在同學發(fā)生困難時，在活動之后的場館保結，在與公共場所的人員交往中，充分展示中學生精神風貌。以對人、對事高度負責的態(tài)度，做好每一件事，搞好每一項活動。
要進一步展現(xiàn)學生自主學習、實踐體驗的作用，在進營前做好"學生自主管理委員會"的組建工作，明確活動部、宣傳部、文藝部、內(nèi)務部的工作職責和要求。組織入、結營式，創(chuàng)辦"綠舟"廣播臺、編緝"綠舟快報"軍訓特刊、主持校際文藝聯(lián)歡晚會、檢查公寓內(nèi)務等工作要放手讓學生承擔;以"文明公寓"的創(chuàng)建和評比活動為抓手，充分發(fā)揮學生自主參與親身體驗的積極性。在活動之后，學校積極組織"國家安全在我心中"主題征文活動，有多篇學生的文章獲獎。在東方綠洲的"與奧運同行"主題教育系列活動中，引導學生加強對"奧運"知識的學習;以"更快、更高、更強"的口號激勵學生不斷進取;以團隊合作的精神提倡學生發(fā)揚集體主義;培養(yǎng)學生的國家意識，以奧林匹克的人文精神激勵學生爭做人格健全、和諧發(fā)展的當代中學生。
我們知道，深入到情感領域的教育是艱巨的。道德情感教育不能靠單純的講授和說教，而應該向學生提供更多的機會，讓他們在處理現(xiàn)實的道德問題、道德情境、體驗道德沖突的過程中增加對道德規(guī)則的認識和理解，促進道德的發(fā)展。我國傳統(tǒng)教育思想強調(diào)知行統(tǒng)一，就是在關注認知與實踐的關系。責任感培養(yǎng)不但要提高學生的認知與情感，更重要的是促進學生的道德踐行。
活動的第二天，六校聯(lián)歡晚會活動上的一個現(xiàn)象讓我們感到不安，剛開始時學生們對各校的文藝表演還能報以熱烈的掌聲，但后來卻發(fā)展到只對本校的節(jié)目表示歡迎，對外校的節(jié)目表現(xiàn)冷淡。針對這種現(xiàn)象。返回學校之后，在班會課上教育學生如何正確認識學校的榮譽感，學會尊重別人勞動成果。善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，促進自身發(fā)展。
我們深知，責任情感和行為的培養(yǎng)非朝夕之功。所有的學校教育都是為學生的終身發(fā)展打基礎，在可塑性極強的青少年時期，培養(yǎng)學生良好的道德情感和行為，將會使青少年終生受益。我們希望能抓住一切時機，積極導引學生的思想，規(guī)范學生的行為，塑造學生的個性，豐富責任情感。
**電網(wǎng)公司2011年工作會議暨五屆一次職代會圓滿結束了，我認真學習了唐斯慶作的工作報告，孫兆媛作的職代會工作報告。我在都勻供電局檢修試驗所基層黨支部書記的崗位上如何貫徹落實**電網(wǎng)公司“兩會”精神，如何抓好黨支部的各項工作，如何與廣大黨員和職工一起搞好安全生產(chǎn)和維護職工隊伍穩(wěn)定等工作，我認為要做好以下幾點工作：
一、認真學習、深刻領會**電網(wǎng)公司“兩會”精神。不但自己要帶頭學習，還要組織廣大黨員和職工認真學習、深刻領會，并通過各種形式，把會議精神盡快傳達到班組、職工，用會議精神統(tǒng)一全體黨員、職工的思想和行動，進一步抓好黨支部的各項工作。
二、繼續(xù)抓好“五好”黨支部建設和“六先”黨員先進性工程等工作，我要緊密地與黨支部其他成員一道認認真真地開展好黨支部的基礎管理工作。從建立健全黨支部的工作標準、實施方案、制度完善、各種資料的整理、歸類等在發(fā)展黨員、繳納黨費、黨員民主評議、上黨課、團支部工作、工會工作、保持職工隊伍穩(wěn)定等方面都要嚴格按照有關規(guī)定和規(guī)章制度開展工作，促進黨建工作上臺階。
三、我在抓好黨支部的日常工作的同時，要積極創(chuàng)新黨建工作的思路和方法，進一步落實局黨委“12345” 黨建特色政工長效機制，繼續(xù)深入開展黨建特色政工活動，將黨建工作“融入中心做工作、進入管理起作用”落到實處，。
今年，檢修所、市郊局、**局黨支部聯(lián)合開展主題為《抓好班組文化建設、爭創(chuàng)明星班組》和《提高寫作能力、我為企業(yè)添彩》為主題的黨建特色政工活動，結合電網(wǎng)實際，加強班組文化建設，進一步提高班組職工對企業(yè)的認同，增強內(nèi)部凝聚力。加強班組文化建設，統(tǒng)一班員思想認識，緩解基層班員的壓力，塑造充滿活力的企業(yè)氛圍，提高工作效率。開展新聞宣傳報道競賽活動，進一步搞好新聞宣傳報道，交流經(jīng)驗，宣傳典型，鼓舞士氣，促進工作，形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍，掀起學習黨的方針政策、學習新聞寫作和新聞攝影知識的熱潮，進一步促進職工寫作能力和整體素質的提高、樹立電力企業(yè)良好的形象和展示電力職工風采，做到內(nèi)鼓士氣、外樹形象、激發(fā)活力、促進新聞宣傳工作上臺階。
四、在黨風廉政建設方面，我要積極參加和組織職工參加我局的各種有關黨風廉政建設方面的活動，如參加廉潔自律方面的學習講座、征文和知識答題等。同時我要在工作生活中時刻保持清醒頭腦，不能以權謀利、用職務影響收受單位和個人的禮品和有價證券，自覺遵守各種規(guī)章制度，自覺接受群眾監(jiān)督。
四月十五日，是國家的全民國家安全教育日。我項目部以此為契機，舉行“國家安全教育日專題節(jié)目學習會”。通過視頻教學，我們進一步了解了關于國家安全的定義，其涉及到國家政權、主權、統(tǒng)一和、人民福祉、經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展和國家其他重大利益等方面。
首先我們要始終樹立國家利益高于一切的觀念。國家的安全關系到整個國家和民族的生死存亡，國家的榮譽、利益關系到國家與民族的尊嚴和發(fā)展。維護國家安全既是國家利益的需要，又是個人安全的需要。
其次，我們要深刻認識到國家安全包含的內(nèi)容和重要性，也要認識到國家安全和我們本身的利益有著切實緊密的關系。日常生活中我們應了解并遵守相關法律，如《中華人民共和國保守國家秘密法》、《中國人民共和國反間諜法》等法律法規(guī)。我們應該明白“國家安全”離我們并不遙遠，要提高警惕、切實履行好維護國家安全的義務。