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關鍵詞：經濟史 世界經濟史 課程特性
世界經濟史是一門反映人類有史以來最重要活動領域的一門科學，學習這門課程，不僅要了解人類經濟活動的知識，更要培養深刻的歷史理解力、洞察力和對歷史發展趨勢的預測力，進而對現實的經濟問題有所指導和參考。經濟學本科專業開設這門課程，將有助于學生將經濟學的研究方法與歷史學的研究方法結合起來，通過考察經濟發展演變的具體過程更好的理解經濟學理論和探究經濟發展規律，對構建經濟學專業學生完整的知識結構有著重要意義。
一、世界經濟史的課程特性
經濟史是一門伴隨經濟學發展而發展起來的介于經濟學、歷史學、社會學之間的交叉學科。在課程設置上，經濟史分為中國經濟史與世界經濟史兩個分支，中國經濟史主要以中國經濟發展演變過程為研究對象，側重于探求中國經濟發展的規律，而世界經濟史則以世界各國、各地區以及全球經濟發展演變為研究對象，側重于世界經濟發展過程中不同國家與地區人們經濟活動的聯系與相互影響，從地理范圍上看，世界經濟史即包括對中國經濟發展過程的研究也包括對中國以外其他國家與地區經濟發展過程的研究。所以世界經濟史具有和經濟史一樣的學科特性。
首先，世界經濟史是經濟學理論的源泉。世界經濟史是研究人類社會各個歷史時期不同國家和地區人們之間的經濟活動和經濟關系，研究經濟組織、經濟制度和經濟部門的發展演變過程，研究經濟發展的結構和歷史過程，研究經濟因素和非經濟因素的相互關系。而經濟學理論恰恰也是以人類各種經濟活動和各種經濟關系為研究對象，研究個人、組織和社會行為的學科。世界經濟史為經濟學理論提供了大量歷史事實，經濟學理論就是從這些歷史事實中凝練和抽象出來的。世界經濟史通過為經濟理論提供大量證實與證偽素材，推動著經濟理論不斷完善和發展。正如?？怂妓裕骸盀榱瞬恢率惯壿嬤M程與最明顯的事實發生沖突，我們應當回過頭來看看歷史紀錄”。
其次，世界經濟史注重時序性與規律性研究。世界經濟史與歷史學的相似之處更多地體現在研究方法的趨同性，二者的考察對象都是以往經濟、社會狀況以經濟發展軌跡，在敘述方法上都有用“史料說話”的特點，在研究過程中都重視對歷史發展過程的描述，從而探索事物發展的規律性，指導當前的人類活動，并對未來發展趨勢做出合理預測。但二者的研究任務卻不相同，世界經濟史的研究任務在于通過對史料的發掘，以證實和證偽的方法推動經濟學理論的發展，而歷史學的研究任務則在于客觀反映人類社會發展過程，探求事物發展規律。
再次，世界經濟史是一種分析方法。熊彼特說過：“經濟學的內容，實質上是歷史長河中的一個獨特過程，如果一個人不掌握歷史事實，不具備適當的歷史感或所謂歷史經驗，他就不可能指望理解任何時代（包括當前）的經濟現象?！蚁嘈拍壳敖洕治鲋卸喾傅母拘藻e誤，大部分是由于缺乏歷史的經驗，而經濟學家在其他條件方法的欠缺倒是次要的”。由此看來，“歷史感”和“歷史經驗”是經濟學者研究經濟學必備的基礎。而所謂的“歷史感”和“歷史經驗”其實就是思考和分析經濟問題的歷史自覺性，具體而言就是在歷史中求解現實經濟問題時，做到“以史為鑒”，在運用經濟理論工具分析經濟問題時，做到“史論結合”，在歸納總結經濟問題，探尋經濟規律時，做到“論從史出”。
二、世界經濟史課程的開設現狀
世界經濟史在我國高校課程設置中，長期作為歷史學專業的必修課。20世紀八九十年代，新制度經濟學傳入中國，國內學者開始有意識地以新經濟史學的理論、方法來研究中外歷史中的制度（變遷）案例，并與中國當前的制度變革進行比較、印證，世界經濟史開始成為經濟學研究和教學中的一個重要領域。目前世界經濟史課程的開設情況大致可歸納為三種情況：少數高校將其作為經濟學本科專業必修課，部分高校將其納入經濟學專業選修課，還有部分高校并未開設該課程。
通過上述資料顯示，在少數重點財經類高校經濟學專業，基本都開設世界經濟史課程，并多數作為必修課程。在綜合類大學的經濟學專業基地班，在教學方案設置中，也都開設世界經濟史課程，并作為必修課。而在地方財經類院校，將世界經濟史作為經濟學專業本科必修課程開設的則寥寥無幾，世界經濟史作為經濟史學的一個重要分支在經濟學本科專業設置中一度被邊緣化了。當然，由于一些高校的專業設置及課程開設情況并未通過網絡公開，為此只能通過不完全統計得出上述結論。
三、世界經濟史課程未得到充分重視的原因
世界經濟史作為經濟史的一個重要分支，為何在課程設置中沒有受到應有重視，國內多數高校的經濟學本科專業為何沒有將其列為必修課程，我們不妨從以下幾個方面探求原因。
首先，經濟學本科專業人才側重于理論邏輯培養的理念導致世界經濟史課程未得到應有重視。自亞當?斯密《國富論》的發表標志著經濟學成為一門獨立的學科以來，幾百年間，經濟學理論先后演化出古典學派、邊際學派、新古典學派、數理經濟學、制度學派、福利經濟學、凱恩斯學派、經濟增長與經濟發展理論基礎、芝加哥學派等多個經濟學流派，各學派在分析經濟問題的方法上各有所長，共同促進了經濟學理論的繁榮與發展，與經濟學理論的多樣性相適應，形成了微觀經濟學、宏觀經濟學、計量經濟學、制度經濟學、福利經濟學、創新經濟學等許多經濟學理論課程，而這些課程都是經濟學本科專業必須開設的專業課，為此經濟學專業本科教學則更側重于對上述經濟學理論課程的傳授與學習，使學生掌握各種經濟學理論及其研究方法，此外受到總學分和學時的限制，經濟學專業課的門數也存在界限?？傮w而言，在本科生培養過程中各高校更加注重對學生邏輯思維及運用經濟學理論方法的培養，世界經濟史作為經濟理論源泉的作用沒有得到足夠的重視，所以大多數高校并未將世界經濟史列入經濟學本科專業的必修課程。
其次，對世界經濟史的課程定位影響了其作為經濟學本科專業必修課程的開設。如前所述世界經濟史在我國長期以來作為歷史學專業必修課，20世紀80年代以來才逐漸作為經濟學專業課來開設，所以提到世界經濟史，很多教師和學生并未認識到其在經濟學理論學習過程中應發揮的證實與證偽功能，而僅將其列入歷史學的一個分支。不僅如此很多財經類高校將世界經濟史作為通識課程，意在擴展學生的知識面，所以僅作為選修課來開設。
再次，世界經濟史課程師資培養不足，在一定程度上影響世界經濟史教學。從教師知識結構上，講授世界經濟史課程要求教師既具備經濟學專業素養，同時又具備歷史學人文素養，并將二者融會貫通，授課時既能用經濟學理論分析經濟問題，又能自如發掘經濟史素材，讓學生邏輯分析經濟問題的同時又能以史為鑒，然而同時具備兩種知識結構高素質教師隊伍人數較少。
此外，世界經濟史課程的教學方法也影響其對經濟學功能的發揮。就目前來看，世界經濟史課程教學多以課堂講授為主，雖然在教學方法上采用了多媒體授課，但是課件內容以文字和授課大綱為主，視頻和音樂運用較少，學生在學習過程中難免感覺枯燥、乏味，自然將世界經濟史等同于高中時期的歷史課程，重視程度也隨之減弱。
四、加強世界經濟史課程地位的建議
首先，正確定位世界經濟史課程，加強對其重視程度。世界經濟史不是一門歷史課，而是經濟學的一個分支，是將歷史學的研究方法與經濟學的研究方法結合起來，強調歷史與經濟學理論相統一，培養學生以史的方法和視角，運用經濟理論去分析經濟問題，通過世界經濟史的教學，實現學生對歷史與現實的“對話”，在頭腦中銜接歷史與未來，而不是單純學習各種經濟學理論。因此應該重視世界經濟史課程在經濟學本科專業課程設置中的地位，將對世界經濟史的學習作為經濟學專業人才知識結構中必備的基礎知識和專業素養。
其次，培育世界經濟史教學隊伍，增強教學能力。世界經濟史課程對教師專業素質的要求較高，需要教師同時具備經濟學專業素養和歷史學人文素養，因此要求本科高校重視該課程教師隊伍培育，為教師提供多種形式的進修、訪學、攻讀學位、科研項目及精品課程申報等途徑，促進教師隊伍成長和成熟。
第三，開展專題教學，選擇注重歷史與理論和現實相結合的教學內容。目前大多數世界經濟史教材均采用編年體例來設計內容，而這種設計與歷史教材雷同，使學生感覺乏味，按這種方式編排教學內容，容易疏離世界經濟史與經濟理論和現實經濟問題的聯系。所以在教學過程中，如果以專題形式來講授世界經濟史的相關內容更符合經濟學專業本科生的特點，容易吸引學生，引發學生的學習興趣，能夠更好地將經濟理論與經濟史相結構，對能適當對現實經濟熱點問題進行分析。
第四，采取靈活多樣的教學方法，提高教學的趣味性。以課堂講授為主的教學手段，如果偏重于史實的介紹，很容易變成史料堆砌，如果偏重于理論和方法講授，又容易枯燥乏味，因此有機結合多種教學方法，對于世界經濟史教學非常重要。其中全面調動學生視覺、聽覺和思考的多媒體教學、對經濟熱點問題有針對性的研討式教學以及讓學生直接參與的研究型教學是世界經濟史教學值得嘗試和實踐的幾種好方法。
參考文獻：
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[關鍵詞]語言 語言經濟學
[中圖分類號]F316.23 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5349（2014）02-0042-01
范學剛（1977-），吉林省吉林市人，東北電力大學講師，碩士。研究方向：漢語言文字教學應用研究。
一、語言經濟學綜述
在人類漫長的歷史中，由于商業經濟發展的緩慢，因此語言和經濟的關系并未凸顯，沒有得到人們的重視。自上世紀60年代起，經濟學者Jacob Marschak提出了語言和經濟的關系問題，引起各國學者對于語言和經濟關系問題的關注和研究。最近三十年是全球經濟飛速發展的三十年，經濟的發展帶動了人們對于經濟學的研究，同樣語言經濟學的研究也在國外取得了重大的進展。由于我國經濟發展起步較晚，因此對于語言經濟學的研究，起步于上世紀90年代，我國語言專業的學者和經濟學者分別從不同專業視角對于語言經濟學展開了研究，已經取得了很多重大成果。
二、經濟的發展推動了語言的發展
（一）經濟影響其他語言區域國家語言政策的設定和語言培養體系的建立
經濟體通過自身經濟實力產生的影響力，影響著其他語言區域國家語言政策的設定和語言培養體系的建立。首先表現在經濟貿易交往中，使用不同語言的貿易雙方，由于經濟實力在貿易雙方中占主導地位，從而導致了語言的主導地位。其次，由于經濟實力強大，經濟貿易的頻率高，從而導致使用該語言的頻率高，被認知度高于其他語言，從而逐步提升和確立語言的使用地位。在經濟貿易活動中，貿易雙方處于主導地位的經濟體，通過商品的輸出過程同時伴隨著語言的輸出，從經濟交往的協商過程到商品的宣傳、包裝、說明等，整個流程都伴隨著語言的應用。在貿易雙方處于非主導地位的一方，為了擴大經濟利益，同時也為了更好地實現經濟目標，滿足經濟需要，必然在語言政策的設定和語言人才的培養上與之相照應。例如，我國在建國初期至上世紀70年代末期培養了大量的俄語人才；上世紀80年代改革開放初期，我國整體經濟實力相對較弱，為了吸引外商投資，為了滿足經濟發展的需要，調整了語言政策，建立了新的語言培養體系，我國開始培養大量的英語人才和日語人才，俄語的主導地位下降。
（二）經濟影響著人們對于語言學習的選擇
經濟體通過自身經濟實力產生的影響力，影響著人們對于該語言學習的選擇，從而推動該語言的傳播速度和傳播范圍。我國改革開放后，外資的引進，通過經濟交流和外來商品的接觸，讓我們接觸英語的頻率增加，一時間“英語熱”席卷全國。至今，對于英語人才的培養，仍然是我國外語人才培養的主要任務。外資的引進，也增加了更多的需要英語的就業崗位，并且英語的就業崗位在薪金上高于普通崗位，由于好就業、待遇好，因此吸引了大量的學習者主動選擇學習英語。同樣，隨著改革開放的深入，我國總體經濟實力全面提升，經濟總量位居世界第二。伴隨著國家經濟影響力的提升，在商品輸出的同時，漢語也逐漸為世界所熟悉。經濟實力的提升、國民生活水平的提高、購買力的增強、旅游消費的需求增加，也直接導致了語言的傳播。伴隨著經濟的發展，漢語的傳播也更為迅速和寬廣，各國對于漢語專業人才的培養也更為重視，建立了各自的漢語人才培養體系。到2012年，中國孔子學院已經在100多個國家建立了350多所孔子學院。在2013年1月，美國國務卿希拉里·克里頓宣布成立“十萬人留學中國”基金會，在韓國、日本等國家在公共場所的廣播、標志也在使用本國語言和英語之后開始加入漢語。
語言能力作為勞動能力的一部分，早已經是不爭的事實。勞動力市場對勞動者的要求已經從對于母語的口語表達能力和書寫閱讀能力發展到對于外語的口語表達能力和書寫閱讀能力。例如我國實施的職稱外語等級考試，已經將外語能力作為衡量職業能力的重要標準之一。當人們認識到，學習和掌握外語有利于個人的就業和發展，自主選擇影響力相對大的外語進行學習，在這個選擇過程中，經濟因素是其選擇過程中的重要因素。
三、研究意義
語言經濟學的主要研究意義在于兩個層面：其一，通過研究語言對于經濟的作用，從而認識語言對于經濟發展的促進作用，掌握其中的規律，推動經濟的發展；其二，通過研究經濟對于語言的作用，從而更好地制定語言政策，建立語言培養體系和規劃和實現語言傳播的策略。以語言作為研究的主體，通過探討經濟活動對于語言各方面產生的影響，來認識語言的演變過程和發展規律。本文更加側重第二個層面的研究，希望可以通過系統地認識經濟對于語言的作用，從而增強對于影響語言傳播和發展因素的認識，通過對于經濟對于語言影響規律的掌握，有利于我們更好地認識語言的發展規律，有利于我們進行語言投資、語言規劃和語言的保護，不僅具有理論意義，同時也具有較大的實踐意義。
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關鍵詞：流派；自由放任；政府干預；經濟思想
中圖分類號：F09 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2012）09-0003-03
西方經濟學始于重商主義，自重商主義以來，西方經濟學界逐漸呈現出百家爭鳴的局面，沒有哪一個學派的理論能夠做到讓所有學者都認同。雖然諸多學者意見各不相同，但是從從事經濟活動的動機來看，西方經濟學說主要分為兩大學派：一個是注重以個人欲望滿足為歸依，分析經濟問題建立體系的自由主義經濟學派，另外一個就是主張個人欲望某種程度上服從社會利益社會需要的國家干預經濟的學說。簡而言之，政府干預為國家的行政機關通過采取經濟計劃和財政金融等手段對經濟進行必要而合理的干預；而自由放任則相反，主張盡量的少干預甚至是不干預經濟，通過市場自行對經濟調節。
縱觀整個西方經濟學說發展史可以發現，政府干預和自由放任經濟思想一直都處于此起彼伏、相互交替出現的狀態。這種現象與特定的社會經濟背景相關，根據時代的發展所表現出的不同的社會性質以及呈現出的相對應的經濟思想，西方經濟學說史可以分為以下四個部分。
一、早期的經濟思想（從遠古至中世紀中葉）
這一時期是各種經濟觀念、思想產生和發展時期，此時經濟學尚未形成一門獨立的學科，較為突出的經濟思想便是重商主義。重商主義以前的經濟思想處于一種“萌芽”狀態，所關注的問題更像“家庭管理”方面的問題，比如治水發展農業、等級和階級的觀點等。直到15世紀末16世紀初西歐封建社會晚期，國王為了鞏固統治地位以及滿足王室的大肆揮霍，鑄幣無法滿足王室的需求，于是當時出現了一股以追求金錢為目的的學說——重商主義。重商主義的基本觀點是財富就是貨幣，貨幣就是財富，國家的經濟政策和經濟活動統統歸結于截取金銀。之后蒙克萊田上書路易王朝，極力主張國王積極干預管理國家經濟，將重商主義推向了。他認為政府的主要任務就是使國家獲得榮譽和不斷致富，因此政府應執行有利于本國商人的政策。蒙克萊田可以說是早期重商主義向晚期重商主義過渡時期的人物，也是較早將政府干預經濟思想上升至國家層面的人。到了重商主義晚期，詹姆斯·斯圖亞特繼承了蒙克萊田的思想，在他看來，政府的每一項措施都是按照人民的精神加以審查，政府已構成人民精神的一個部分，因而依靠政府管理已成為人民的一種習慣，人民離不開政府。
重商主義時期的政府干預思想相對狹隘，此時政府干預經濟思想主要體現在進行中央集權以獲得金錢來鞏固地位，這也是重商主義政府干預的唯一目的。即便蒙克萊田將政府干預上升到了國家層面，也僅僅是為了使國家不斷獲取金銀。這種體現出了當時封建社會特征的“唯利是圖”的經濟思想，隨著時代的發展，遭到了后來大批學者的反對。
在詹姆斯·斯圖亞特對重商主義經濟思想進行總結的時期出現了一批經濟學家，他們反對重商主義的政府干預經濟思想，主張經濟應該遵循自然秩序，這種經濟思想被稱為早期古典主義。法國的古典經濟學從布阿吉爾貝爾開始，他有著重農的觀點和自由放任的雙重思想，其中自由放任的經濟思想體現在他認為，由于買賣人都是為自己打算，因此社會經濟秩序就需要整頓，這種整頓經濟秩序的權利只屬于大自然不屬于國家政府。作為重農主義經濟理論體系的創立者，魁奈主張經濟自由。在他看來，在不妨礙別人的情況下實行經濟自由是增加社會財富和私人財富的重要條件，其著作《經濟表》描述了一個理想、自由競爭經濟的商品與貨幣的循環流動的過程。此時的自由放任經濟思想主要是主張遵循自然秩序，不要人為的打破自然規律。他們還沒有認識市場規律，因此，他們所主張的自由放任也是狹隘的。
這一時期的經濟思想并沒有形成一個完整的經濟體系，不論是主張政府干預的重商主義還是主張經濟自由的重農主義，其大部分的經濟思想都是圍繞奴隸主與奴隸，農田水利等方面，這些理論相對分散而沒有融會貫通，此時的重商主義與重農主義都不能算是嚴格意義上的政府干預主義和自由放任主義，而只能算是“萌芽”。
二、西歐資本主義制度確立時期（18世紀中葉至19世紀中葉）
這一時期是經濟自由主義盛行時期，其中最引人注目的當屬亞當·斯密和他的《國富論》。在某種程度上，亞當·斯密受魁奈的影響頗多，重農主義的學說讓他覺得耳目一新，但斯密并不是完全贊同重農主義的學說。在理清他與重農主義者爭辯時所產生的思想后《國富論》誕生，經濟自由主義形成了具有說服性的學說體系。亞當·斯密主張經濟自由的思想可以從他的“經濟人”假設、 “看不見的手”、政府充當國家經濟的“守夜人”這些理論中體現出來。“經濟人”假設即認為參與經濟生活的每個人都追求自己的最大利益，并且參與經濟生活的人對自己的經濟活動能夠做出比其他人更正確的決策。除此之外，斯密認為，社會經濟生活中有一只“看不見的手”在幕后組織管理著經濟，這只“看不見的手”對社會經濟問題的處理及時又有效，因此在經濟方面國家的職能非常有限。在他看來，經濟根本不需要政府部門來干預，政府只需要保證企業和個人的天賦自由權得到充分實現即可。在斯密看來，國家的作用不過是“守夜人”，個人理智的追求利益最大化的行為，必然使全社會的福利最大化。
古典經濟學在李嘉圖的《政治經濟學及賦稅原理》那里發展到了最高峰。李嘉圖批評、繼承和發展了斯密的主張，并在此基礎上提出主張自由貿易并廢除強制干預農作物價格的《谷物法》。李嘉圖認為，農產品價格上漲和利潤的下降是一種“自然趨勢”，人為干擾反而會導致農產品價格的上漲，因此他主張廢除《谷物法》。同時他又提出了自己的自由貿易學說——比較成本說，這種理論為自由貿易打下了堅實的基礎。李嘉圖認為，國際分工與國際交換的利益只有在政府不干涉對外貿易、實行自由貿易的條件下才能實現。
作為保護貿易論倡導者，李斯特并不十分贊同古典經濟學的觀點，他認為古典經濟學忽視了各個國家的區別，同時他對自由貿易的經濟思想做出了改進。李斯特認為，李嘉圖的自由貿易學說太絕對，在比較落后的國家是無法實行自由貿易的，因此實質上李斯特并不是絕對的自由放任經濟思想的堅持者。李斯特反對斯密關于政府充當“守夜人”的說法，在李斯特看來，生產力的發展還是要靠國家政府的努力。與李斯特一樣，穆勒也是一個折中主義者而非一個徹頭徹尾的經濟自由主義者。起初他繼承了古典自由主義關于自由放任的基本觀點，在《論自由》中他提出，只要不涉及他人的利害，個人就有完全的行動自由，其他人和社會都不得干涉。但是同時他也看到了市場制度存在的缺陷，因此他認為自由放任不是絕對的，政府干預適當需要，政府干預應以不損害自由市場的效率為限度。
這一時期是古典經濟學盛行與發展的高峰時期，這一時期涌現出了許多杰出的經濟學家，他們的理論和研究方向各有側重點，但是他們的經濟思想中自由放任經濟思想占主導地位，反對重商主義時期的國家干預經濟思想。這一時期經濟自由主義發展由自然秩序轉移到了市場規律，實行經濟自由變得更有理可循。
三、西方自由競爭的資本主義過渡到壟斷資本主義時期（19世紀中葉至20世紀二三十年代）
古典經濟學經過長時間的發展后已不再受到人們熱烈的追捧，它體系中的一些被多數人認為是錯誤的理論和思想引起了一批經濟學家的反對。這些反對積累到一定的程度后爆發了號稱“經濟學思想變革”的邊際革命，同時也意味著古典主義的結束。邊際主義者中有三位杰出的代表人物杰文斯、門格爾和瓦爾拉斯，他們在差不多同一時期各自獨立發表著作來闡述自己的觀點。他們的觀點并非一致，也不屬于統一體系，但是他們都在繼承了古典主義的政府對經濟的最小干預的主張后，反對古典經濟學的勞動價值論。邊際效用學派強調消費效用和需求，把研究范圍限定在資源的合理使用或最優配置方面。邊際主義者捍衛市場配置分配，反對政府干預，譴責社會主義并阻止勞動者工會主義，認為它們是無效的或有害的。
19世紀70年代至20世紀30年代，邊際效用學派的發展逐漸轉變為新古典經濟學。它在繼承古典經濟學經濟自由思想的同時，以邊際效用價值論代替了古典經濟學的勞動價值論，以需求為核心的分析代替了古典經濟學以供給為核心的分析。馬歇爾是新古典經濟學的標志性人物，他將古典經濟學、馬爾薩斯和薩伊的學說以及其他一些經濟學派的理論兼收并蓄，集中了其中的所有精華，在融合了供求理論、生產費用理論、邊際效用理論、邊際生產力理論等的基礎上，建立了以均衡價格論為核心的完整的經濟學體系，從而建立了西方微觀經濟學的完整體系。直到20世紀30年代以前，新古典經濟學一直是西方國家的處于統治地位的經濟思想和學說。
新古典經濟學還有另一位代表人物——庇古，同時他也是福利經濟學的創始人。雖然他是主張經濟自由的新古典經濟學的代表人物，但是他的福利經濟學思想中，政府干預占有一定地位。庇古認為應該通過稅收和津貼來克服外部影響所造成的邊際私人凈產值對邊際社會凈產值的背離。庇古也主張運用間接控制手段來消除或限制壟斷以克服各種形式的壟斷對資源配置造成的不利影響。
邊際主義出現后，瑞典學派的主要創造人威克賽爾也對經濟理論進行了大綜合，但是威克賽爾的綜合理論體系更偏向于邊際分析方法，與之后的凱恩斯經濟學有著很多相同之處，但是由于威克賽爾并非英語世界的人，因此他的學說被埋沒了。
產生于19世紀70年代，流行于19世紀末20世紀初的奧地利學派也主張經濟自由，其中奧地利學派的代表人物米塞斯就發表了《自由主義》一書來全面的概括他的觀點。他認為，自由主義的綱領就是生產資料的私有制，私有制為個人創造了一個不受政府控制的領域，成為個人自由和自治的基礎，同時他強調，是資本主義中的自由導致技術進步，而不是技術進步導致資本主義。米塞斯主張自由勞動，自由貿易以及自由遷移。奧地利學派的繼承人哈耶克是新自由主義的代表人物，他與米塞斯等經濟學家一起反對，也反對主張國家調節經濟的凱恩斯主義，竭力鼓吹自由主義，崇拜市場自發勢力而誹謗社會主義的計劃經濟。
自由競爭時期后期，資本家為了追求更多的剩余價值，開始大規模的積累資本和擴大生產規模，壟斷自然形成，并逐漸形成國家壟斷資本主義。受壟斷資本主義的影響，這一時期所出現的經濟思想不再堅持徹底的自由放任，而是認為適當的國家干預十分必要。可見這一時期雖然繼承了古典經濟學自由放任的經濟思想，大部分的經濟學派也堅持經濟自由。但是相比18世紀中葉至19世級中葉，西歐資本主義制度確立時期那種自由主義一邊倒的情形，此時經過多數經濟學家的補充和發展，政府干預主義開始占有一定地位。
四、當代西方經濟思潮（20世紀二三十年代至80年代末90年代初）
以馬歇爾和庇古為代表的新古典經濟學也影響了這一時期的經濟思想，許多經濟學家都是在馬歇爾的《經濟學原理》下熏陶成長。但是一場“凱恩斯革命”將新古典主義從西方經濟學正統派寶座上拉下，政府干預主義取代自由放任經濟思想成為主流。這一時期，最引人注目的當屬凱恩斯和凱恩斯經濟學。20世紀30年代，嚴重的西方經濟大蕭條讓自由放任的經濟思想無所適從并逐漸被人詬病，不再居于西方經濟學主導地位，取而代之的是國家干預的經濟思想，凱恩斯經濟學的出現正好符合時代背景的要求。
第一次世界大戰后，英國經濟逐漸衰退。凱恩斯思考了當時社會中存在的許多問題，例如失業和公共工程等。在20世紀二三十年代的世界經濟危機表明，單憑私人企業在自由放任的市場條件下的利潤驅動已經無法解決這一危機，越來越嚴重的危機宣告了完全自由放任的市場交易制度在世界范圍內的終結。凱恩斯在《通論》中體現出來的政府干預經濟思想都是針對自由放任的私人企業制度的弊端及其成因所提出的。凱恩斯通論的出版不僅描繪了客觀存在著向國家干預型私人企業制度發展的可能趨勢，更重要的是它加強了這種可能實現的概率。自此，國家干預不再被認為僅僅是作為臨時的危機時課的應急措施，而是以后將長期居于經濟思想正統地位。
但是20世紀70年代以后，大多數西方國家出現嚴重的滯脹問題，當時的凱恩斯主義經濟學無法解決這一難題，受此影響，凱恩斯主義的正統經濟學地位產生動搖。加上當時已經有一些經濟學家認為凱恩斯經濟學從一開始就沒有從根本上解決20世紀20年代至30年代的經濟大蕭條問題，而只是將問題延緩了。此時，凱恩斯主義在宏觀經濟學中不再處于一枝獨秀的地位，宏觀經濟學中出現了很多反對凱恩斯主義的經濟學派，呈現出了群雄并立的局面。其中以貨幣主義、理性預期學派、供應學派以及公共選擇學派等為代表，主張經濟自由的流派不斷地對凱恩斯主義提出了挑戰。
五、總結
綜上所述，整個西方經濟學說史可以說是政府干預與自由放任經濟思想相互交替的歷史。在不同的歷史時期產生了與該時期相適應的經濟思想，有些可能是在反對前人的基礎上成立的，有些則是繼承了前人的經濟思想，但是我們無法肯定的說后產生的就要比之前的好，每一種思想都有它的合理性與閃光點。弄清楚這兩種經濟思想在不同背景時期的發展演變過程可以為中國的經濟發展提供良好的參考。中國經歷過由政府完全掌控經濟的計劃經濟時代，目前正處于倡導自由競爭的市場經濟初期，在中國堅持改革開放，建設有中國特色社會主義、特別是建設社會主義市場經濟體制的進程中，對當代西方這兩種經濟思潮的演變和實踐，應該進行理性分析和準確把握。我們應當既要看到西方經濟思想中適合中國的長處，借鑒其中的有益成分，又要吸取現代資本主義經濟運作的經驗教訓；既要深化市場取向的改革，又要提高政府駕馭市場經濟的宏觀調控能力。總之，在強調實行國家干預的同時，應充分保護和發揮市場機制對資源配置的基礎性調節作用；在強調實行經濟自由的同時，又必須發揮國家的經濟調節職能，維護市場經濟的公正平等競爭，保證市場機制的有效性和保障社會主義市場經濟體制的有序性。
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摘要：經濟管理類博士研究生《高級計量經濟學》課程教學的目標應是使博士生具有更嚴密、深厚的思維方式、實證分析能力及創新能力。針對實際教學的現狀及存在的問題，本文提出“重思想、重方法、重應用”的教學理念，“課堂講授、實驗教學、課程論文”結合的教學方式，以及一級學科建設與學校特色相結合的教學內容體系建設。
關鍵詞：高級計量經濟學；教學理念；教學方式；教學內容
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）50-0090-03
作為經濟管理類博士研究生的必修基礎課程――《高級計量經濟學》是以介紹、研究計量經濟學理論與方法，輔以相應的數學證明推導和統計推斷結果，建立計量經濟模型并以此刻畫、分析、檢驗及預測現實經濟問題和經濟現象為主要內容。其教學目的在于培養和訓練博士研究生對于不確定的、經濟現象背后的規律的認識和發現能力，特別是實證分析能力。
國內眾多高校都非常重視《高級計量經濟學》課程的建設和改革。清華大學李子奈教授就《高級計量經濟學》課程的教學體系及計量經濟學模型方法論的若干問題進行了多方面的論述（2010）[1][2][3]；廈門大學洪永淼教授分析了計量經濟學的地位、作用和局限（2007）[4]；中山大學王美今教授等對計量經濟學應用研究中的可信性和切適性問題進行了闡釋（2012）[5]。南開大學張曉峒教授也多次討論《高級計量經濟學》課程的教學內容及方式。
而筆者在多年的博士研究生《高級計量經濟學》課程的教學實踐中發現，博士研究生在學習《高級計量經濟學》課程的過程中，由于其理論基礎知識、學科專業需求等方面存在著較大差異，應因地制宜、因材施教地探索適合學科特點的《高級計量經濟學》課程的教學內容和方式。如何合理有效地組織《高級計量經濟學》教學內容和教學方式，切實提高教學質量和效果，增強博士生的科研能力，是一個值得探索的課題。因此，本文從筆者自身教學實踐情況出發，分析高級計量經濟學教學過程中存在的題，提出相應的教學改進思路。
一、高級計量經濟學課程教學的現狀與存在的問題
《高級計量經濟學》是跟隨北美研究生教育體系所開設的一門課程，本質上是一門集理論性、方法性和應用性且要求較高的經濟學類核心課程。其主要內容是，伴隨著重要理論、概念和方法的是眾多的統計分析思想和復雜的數學推導證明，因此要求前序課程應具備高等數學、矩陣代數、概率論與數理統計、初中級計量經濟學等課程的基礎。
在多年的博士研究生的《高級計量經濟學》課程教學實踐中，我們發現，《高級計量經濟學》對于培養和訓練經濟管理類不同專業的博士生，運用數量方法和工具分析解決實際問題，增強科研能力等方面的確起到重要作用。但也存在一些問題。在現實教學實踐中的實際情況是，多數博士生并不滿足真正意義上《高級計量經濟學》學習的基本要求，其學習的基礎、專業背景和要求均不一致。大致分為兩類，一類是在本科或碩士階段學過計量經濟學的知識，但在深度、廣度和學習要求等方面有所不同；另一類是根本沒有接觸過計量經濟學，或者本科或碩士的專業不是經濟類或管理類。面對這種情況，《高級計量經濟學》教學實踐中，關于一些計量經濟學基本問題的處理，如果教師點到即止，不加以深化，對于已有計量經濟學基礎的博士生而言，學習沒有新鮮感；如果講解中偏重于方法性質的推導和證明，對于毫無計量經濟學基礎的博士生來說，認為課程教學內容過于理論化，感覺壓力很大，不知道如何應對。最終這兩類博士生，都對高級計量經濟學失去興趣，教學效果不佳。
毋庸置疑，無論初級、中級和高級計量經濟學都是從國外引進的課程。對于高級計量經濟學而言，對數學和數理統計學理論與方法的要求，在深度和廣度方面均有較高的要求，數學化的教學內容，大幅度的數理方法證明推導；重理論體系，輕實際應用；重方法介紹，輕能力素質培養，使經濟管理類各專業博士研究生學習有一定困難，感到與經濟學課程有相當距離，對如何分析解決實際經濟問題感到茫然。究其原因，主要是計量經濟學教學過于強調數學化的教學內容，教學模式存在問題。
二、教學改革思路探索
應當說，《高級計量經濟學》在經濟管理類博士學歷教育中具有相當重要的地位，現代經濟學對計量經濟學又提出了高標準的要求，博士研究生知識結構與基礎的較大差異性，對博士研究生高級計量經濟學的教學提出了新的挑戰。面對這些挑戰，筆者以為，其教學改革，應在授課對象實際背景的基礎上，從一級學科的理念切入，分別從課程的教學理念、教學方式、教學內容體系幾個方面進行，以到達深化課程教學改革之目的。
（一）教學理念
筆者認為，適合于經濟類各專業博士生教學實際的高級計量經濟學課程教學理念依然是“重思想、重方法、重應用，著力培養學生創新意識和實證分析能力”。不同層次的計量經濟學均是理論性和實踐性都很強的課程，要從教育思想和博士研究生教學目標去明確高級計量經濟學的教學理念。應當強調是，計量經濟方法是為解決經濟問題服務的工具，方法手段要服從經濟活動的本質特征，這是與數學根本不同之處。計量經濟學研究的是經濟數量規律，當然離不開數學和統計學方法，但是，如果離開了計量方法所提出的經濟背景、離開了計量方法本身的經濟學解釋、離開了計量方法應用的經濟對象，計量經濟學只不過是一些無用的數字和符號。因此，計量經濟學本質上是一門經濟學課程。因此要樹立“重思想、重方法、重應用，著力培養學生創新意識和實證分析能力”的教學理念。
“重思想”是指重計量經濟分析的基本思想，注重問題提出的經濟背景、解決問題的前提條件和基本思路，注重計量分析結果的經濟學解讀。對于高級計量經濟的理論方法，重要的是提出問題的基本思想和解決問題的基本思路。盡管《高級計量經濟學》中，數學推導證明過程是博士生教學中的重要內容之一，但學生著重掌握的應該是思路，詳盡的數學過程可以通過自學搞清楚，而思路則要通過教師的引導才能掌握；更重要的是，思路是反映理論方法產生和發展的精髓，掌握思路才是最重要的素質和能力所在，才可能有所發展和創新。能否把握解決問題的基本思路，是博士研究生能力素質的具體體現，這正是我們《高級計量經濟學》教學的根本目的所在。
“重方法”是指重在用于解決實際經濟問題的不同方法（即“具體怎么去做”），重在各種計量方法怎樣通過在計算機上的具體實現?！陡呒売嬃拷洕鷮W》在不同數據類型、各類設定、估計、檢驗方法等方面，已形成了龐大、復雜的方法論內容體系，而且新的方法論正在不斷地出現。重方法就是要重各類方法的發展沿革與演變過程，關注其各種方法的前提條件和適應性的不斷進化過程，并在重思想理念下予以明晰。
“重應用”是指能正確選擇和使用各類計量經濟方法，借助計算機技術去分析和解決實際經濟問題。各類方法的計算機軟件實現是重方法的重要要素。現有的計量經濟學軟件（如Eviews、Stata、R軟件等），也在不斷地吸取計量經濟學方法論發展前沿的成果，充實其內容。對于多數經濟學類專業的博士研究生而言，應當能夠正確使用分析軟件，解決實際經濟問題；對部分有特殊要求的博士生，應在編程方面有所訓練，以實現其在方法論方面的探索需求。
（二）教學方式
“課堂講授、實驗教學、課程論文”三結合，從多方面提高博士生計量經濟方法的應用能力和創新意識，應是高級計量經濟學的教學方式或范式。
“高級”是相對于中級和初級而言的，因此在課堂講授環節就應突出“高級”特色。“高級”的特色與教學內容密切相關。但是，筆者以為，無論高級、中級還是初級，教學方式應存在共性。這就是要求教師在不同章節的講授過程中，應當注重問題導向型的講授方式，即從實際經濟背景出發，從實際應用角度出發，從方法論體系發展沿革出發，討論研究問題的經濟學背景和計量經濟學特征，從各類計量經濟方法的前提條件、適用性等方面提出將要討論的主要問題，避免從概念到概念，從公式到公式，盡量用鮮活的經濟事例說明問題的原由，使抽象的高級計量經濟理論和方法具體化。通過實際經濟問題的提出和解決，體驗計量經濟學方法實際應用中出現的問題，以及解決的途徑。即，問題導向，工具驅動。
實驗教學是培養學生創新意識和應用能力的重要環節，其主要目的是培養博士研究生駕馭各種計量經濟軟件解決各類實際問題的能力。實驗教學在過程控制和目標管理雙重約束下，提供對教學理念和課堂講授教學的有力支持。各類算法的計算機實現，在有助于對方法論的理解和感悟、激發出新想法新思路。
課程論文也是實現教學改革的重要路徑之一。目前，一些高校在本科計量經濟學教學過程中，采用了課程論文并答辯的教學方式。應當說，在多年的教學實踐過程中，這是一種行之有效的方式。也應在博士研究生高級計量經濟學教學過程中實施。這是因為，盡管經濟管理類各專業博士研究生在其專業理論知識的訓練方面，從深度和廣度方面看，遠遠高于非博士研究生學歷教育各個層次的學生，但是，在定量分析或數量關系分析方面，仍需要與其專業理論知識訓練相匹配水平的訓練。因此，通過自己選擇研究題目、自己設計研究路線、自己收集數據資料、自己解決所遇到的問題、自己撰寫課程論文等多個要素層面的訓練，應當達到充分理解和掌握高級計量經濟學方法論，作為博士學位論文或學術論文前期工作基礎等多種目的。
（三）教學內容體系設計
一級學科建設與學校特色相結合是精選《高級計量經濟學》教學內容的基本定位。目前，國內外關于高級計量經濟學教學內容有其不同的組成。就其內容體系看，在不同的分類標志下，有著不同內容的名稱稱謂。例如，理論與應用計量經濟學、經典與現代計量經濟學、宏觀與微觀計量經濟學等。同時，現代計量經濟學又有不同的各類分支。如何選擇適合于經濟管理類各專業博士生《高級計量經濟學》教學的內容體系，是實現教學理念和教學方式改革的基礎。筆者認為，在《高級計量經濟學》教學內容體系設計過程，應遵循以下原則：
1.一級學科和學校特色相結合原則。從高等教育長期發展角度看，筆者認同按照不同門類一級學科建設的思路來設計《高級計量經濟學》課程內容體系。就目前而言，高級計量經濟學的授課對象主體是經濟學和管理學門類下的不同一級學科屬性下的各專業博士研究生。這些博士生中，除數量經濟學和統計學專業的博士研究生外，多數專業博士研究生的基本需求是在自己專業中應用高級計量經濟學的方法。同時，考慮到高級計量經濟學具有經濟學的基本特征，以及管理學中各一級學科與應用經濟學有著不可分割的密切聯系，高級計量經濟學教學內容的設計，應基本從應用經濟學一級學科建設的角度出發進行取舍。不同學校應用經濟學科有其不同的研究特色，因此，在高級計量經濟學內容體系設計時，應凸顯自身應用經濟學方面特色。例如，以金融為特色的應用經濟學，應在現代時間序列計量經濟學、微觀計量經濟學等內容方面有所顯現。
2.確保高級計量經濟學的“高級”原則。高級計量經濟學中“高級”特色，主要是指中級和初級計量經濟學教學中，或是沒有涉及，或是涉及了但仍需加深深度的計量經濟學的內容，應突出其發展前沿，使之成為名副其實“高級”計量經濟學。基于這種認識，筆者以為，高級計量經濟學的內容應主要在現代（或非經典）計量經濟學中進行取舍?；緝热輵采w金融時間序列分析、微觀計量經濟分析、面板數據計量經濟學、非參數計量經濟學、空間計量經濟學以及這些分支間的交叉發展方面等的內容。另外，專門的估計方法，非線性估計、廣義矩估計、貝葉斯估計以及分位數回歸估計等方法可作為這些內容的基礎，也將涵蓋其中。將本科、碩士、博士三個不同學歷教育層次中的計量經濟學內容體系通盤考慮，在應用經濟學一級學科建設前提下，進行高級計量經濟學中“高級”部分教學內容體系的建設。
3.“山峰”與“平原”結合的原則。高級計量經濟學教學熱萆杓乒程中，“山峰與平原”問題也是不可避免的問題。這里的“山峰”，主要是指現代計量經濟學理論與方法的發展前沿，“平原”主要是指成熟的經典計量經濟學理論與方法。需要指出的是，經典計量經濟學中相關部分的內容，正是現代計量經濟學發展的起源，現代計量經濟學也是經典計量經濟學在深度和廣度方面的延續。例如，沃爾德（Wald）、拉格朗日乘數（LM）和似然比（LR）檢驗，應屬于經典計量經濟學中的內容，但這些內容在不同數據類型、不同的現代計量經濟學分支中，有其內涵和外延的擴充與發展，形成具有不同用途的新型檢驗統計量和統計方法，成為現代高級計量經濟學的新內容。因此，“山峰”和“平原”兩部分的內容，在不同授課對象中，依據其教學目標，統籌安排合適的教學比例和講授方式。
三、結語
博士研究生《高級計量經濟學》課程，一方面是以建立及應用計量經濟模型為主要內容，強調應用模型的經濟學和統計學基礎，側重于建立及應用模型過程中實際問題的處理；另一方面則應討論計量經濟學的理論與方法，一定程度上探究理論與方法的數理邏輯關系及證明推導?！陡呒売嬃拷洕鷮W》不僅要使博士生具備扎實的基本知識，而且要使學生掌握計量經濟分析的核心――實證分析方法，更重要的是擁有進行實證分析的思維，培養具有應用實證分析方法的創新能力。對于《高級計量經濟學》的教學，如果學生能夠明白所講授的內容，僅僅是成功的一半。如果學生能夠對所講授內容中沒有講到的內容產生更多的問題，才是《高級計量經濟學》教學最大的成功。《高級計量經濟學》的教學目的不僅僅是傳授知識，更重要的是啟發學生的獨立思考能力、提出問題的能力以及應對挑戰及處理實際問題的能力。
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關鍵詞：區域空間經濟學；空間計量經濟學；空間自相關
區域空間經濟學是一門新興的邊緣科學，如今隨著空間計量模型的廣泛運用，尤其在應用經濟學方面的應用十分廣泛。但是，國內的文獻檢索中發現國內學者對于空間計量模型的研究仍然是比較薄弱。隨著空間計量分析方法和計量工具的快速發展，越來越多的經濟地理學者和區域經濟學者開始將注意力放到宏觀尺度的空間集聚現象研究上，他們為了給區域經濟的增長以及空間集聚產生的效應做出相對合理且詳盡的分析，借助了空間計量方法以及一定的空間數據分析方法，并且在此過程中構建了空間結構模型的構建，分析集聚產生的機制以及經濟成效，并將此應用于具體地區的實證研究。
一、 空間計量經濟學的產生和主要概念
空間計量經濟學作為一個確定的研究領域出現時在20世紀70年代早期，是為了滿足區域計量經濟學中處理區域經濟數據的需要而出現的。1974年的荷蘭統計協會年會上，J.Pealinck在其對大會的演講中第一次提出了"空間計量經濟學"的概念。
Paelinck和Klaassen（1979）沒有定義空間計量經濟學本身，而是初步確定了五個重要原則，用來指導空間經濟計量模型。這五個規則包括：（一）空間相互依存的作用；（二）空間關系的不對稱性；（三）位于其他空間解釋性因素的重要性；（四）分化事后和事前互動；（五）明確建模空間模型中的空間模擬。
有趣的是，這些規則強調一個現實的表達空間直觀變量在計量模型規范中的重要性，如潛在措施，距離衰退功能和空間的安排。他們同時指出，空間系列和時間系列的根本區別是由于空間相互作用相對于時間序列的反饋。
空間計量經濟學系統研究后得出的結論由Anselin（1988a）提出：對總的空間統計分析特殊性所造成的空間科學模型進行處理。換句話說，空間計量經濟學研究，明確考慮空間的影響，包括空間自相關，空間滯后和空間不均勻誤差的方法。Anselin在定義中提到的將區域，位置和空間的相互合成作用，及對他們的估計參考地理數據模型，數據可能來自空間中的一個點，也可能是從一個區域。
二、空間計量經濟學研究的國內外發展狀況
（一）國外研究狀況
國外學者運用空間數據分析方法和空間計量經濟方法在分析區域經濟增長的方面已經做了不少的工作。如Rey等（1999）首次運用空間數據分析方法研究美國各州1929～1994年人均收入的收斂性，通過Moran's I指數測試驗證了證明空間相關性在統計上非顯著性，并根據LM檢驗選擇了空間誤差模型進行了深入分析和結果比較。Baumont等（2003）運用空間數據分析方法辨識1980～1995年歐共體的空間俱樂部，發現南北兩區分屬于不同的俱樂部，并選擇空間誤差模型對南方和北方的俱樂部空間趨同性做了研究。
（二）國內研究狀況
國內已經出現了許多研究空間區域經濟增長的實證研究成果，研究對象很多都延伸到了縣級單位，但是研究方法和實證檢驗仍有待進一步的充實和豐富。純粹從理論層面來講，大多數研究人員在解釋研究成果時，對于省級尺度的研究成果更具有說服力，但是由于數據規模較大，而導致選擇的參考意義和現實意義不強。吳玉鳴（2000）在分析時運用到了空間計量經濟模型，對中國的31個省市進行了集聚增長因素的分析；陳曉玲等（2006） 采用了我國1978～2004 年30 個省、自治區和直轄市的省級數據，考察了改革開放之后我國地區經濟增長的空間相關聯性。一些學者在引鑒國外研究時，保持了相對謹慎的態度，以地市或縣域為基本分析單元，盡管總體上這類研究較少，但研究者開始關注縣域尺度的研究，一些研究結論的解釋的參考性和實踐意義得到加強。如李小建等（2006）以縣域為基本空間單元，以人均GDP為衡量指標，分析河南省經濟空間結構演變過程。
三、空間計量經濟學研究的主要內容
空間計量經濟學主要包含的內容包括：主要包含了的空間相關為主的，輔之以空間差異性，涉及空間相鄰，空間相鄰矩陣等概念。
（一）空間相關
對于空間的相關性，空間自相關常常是其核心內容，空間自相關（spatial autocorrelation）是指一些變量在同一個分布區內的觀測數據之間潛在的相互依賴性。
空間自相關的計算方法有許多種，但是為人常知的并且為學者所常用的方法有：Moran's I、Join count、Getis、Geary's C等。然而，這些方法都有其功能，但是在其范圍和局限性方面，當然也有自己的優點和缺點。在一般情況下，該方法的功能可以大致分為兩類：一類為全域型，另一種是區域模型。
全域型是為了確定是否存在這種現象在空間聚集行為，但它并不表明到底在哪些領域聚集。如果全域型不同的間距（空間滯后）順序排列的空間自相關統計時，可以進一步作出空間自相關系數圖，這種現象表明在空間分析上是否是一個層次的分布。根據Anselin（1995年）提出的LISA（本地空間關聯指標）方法聲明，區域聚集能推斷（空間熱點）范圍的方法主要有兩個：首先，通過顯著性檢驗方法，表征收集空間單元相對整體研究范圍，如果檢測值是大的，表明空間自相關是顯著的，也就是說，這是這一現象的空間聚集的領域，如：G系數和Ord（1992）開發的G系數的統計方法；其次，它度量空間單元對整個的研究空間自相關的影響程度，影響范圍往往是一個大面積的"特殊情況"（離群值），這意味著這些"特殊情況"點往往是一個聚集點的空間現象，如：Anselin的莫蘭散點圖。
（二）空間差異性
空間差異性是空間相關的目標缺乏均勻性的區域，如發達地區和落后的區域，中央區域和區域等。例如，中國的中部和西部地區，中國沿海地區相對其經濟有一個非常大的區別。空間差異的研究中，只要空間單元的特性考慮，大部分都可以使用經典計量經濟學的方法來解決。然而，當存在交叉的空間差異和空間相關性存在，則經典的計量方法不再適用。
本文研究空間模型的主要區別有以下兩種：E.Casetti（1972）提出了空間擴展模型和回歸分析模型參數漂移?？臻g差異主要體現在模型中參數的空間相對位置的變化，空間單元的位置信息作為輔助變量。
（三）時空數據空間模型
該模型是在設計中考慮到了時間維，從而增加了描述的復雜。在經典計量經濟學模型，這是一個考慮全面的時間安排的情形，部分數據屬于時間序列的情況，在實際工作中是非常有用的。同樣，數據被劃分成與空間有關的空間相關性的存在和缺乏。如果數據不存在空間相關性，可用于面板數據模型的。
四、空間計量經濟學的局限性及發展方向
在目前的研究中，由于其他單位系統單元內存在空間的位置影響到其他的位置，系統的單元位置受到相鄰的單元格之外的邊界位置的影響，以及如何影響模型仍然是一個問題并且值得研究的。
隨著電子商務的發展，國與國之間，地區與地區之間的經濟聯系并不是由距離的遠近來決定的，單用地理上的距離在如今看來顯得太為狹隘，因此，在研究這些問題，如何進行交易，并且將資金，人才流動以及貿易，充分體現在空間權重矩陣去，仍然是一個非常值得研究的問題。
除此之外，在許多經濟問題中需要研究的問題并非只是一維的而是多維的，如何在空間矩陣中建立一系列的空間模型也尚待進一步研究。在此類問題中，整個模型的描述可能會因為數據級的變化而產生變化，不同的變化對模型變化也還未知，如何能采用一個統一的模式對系統進行描述仍然尚待研究。
隨著我國遙感技術的逐漸發達以、統計資料的不斷累積以及眾多學者對空間計量經濟分析方法運用的日趨熟練，根據時間以及對空間的排列數據越來越多，從而對數據的空間分析更為快捷。
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城市聚集效應是研究城市發展問題過程中的重要切入點，而基于產業經濟學視角展開的分析論述，能夠實現對城市聚集效應問題的完整清晰認識。本文基于產業經濟學角度，針對城市聚集效應，選取兩個具體方面展開了簡要的分析論述。
關鍵詞：
城市聚集效應;產業經濟學;研究
遵照《中華人民共和國國家標準城市規劃術語》官方文件中列示的定義，城市化的基本內涵，是人類群體的基本生產生活實踐方式，由農村型向城市型不斷轉化，并在此過程中逐步促進我國農村人口向著城市人口發方向轉化。城市化建設事業的基本內涵，不僅僅局限于城鄉之間在基礎性人口結構方面的轉化，其更為主要的表現方面，事實上更為鮮明地展現于城市和農村之間，在基礎性產業結構和空間分布格局層面的深刻轉化，是基礎性生活實踐方式和勞動實踐方式從傳統形態向現代形態發展轉化的具體過程。有鑒于此，本文將會基于產業經濟學角度，針對城市聚集效應展開闡釋分析。
一、城市聚集效應的基本內涵分析
聚集（Agglomeration）是現代城市經濟在具體的發展演化過程中所展現的突出特征。從具體化的存在形態角度展開分析，聚集的基本內涵不僅在于系統內部涉及的各類型組成要素之間的特征化結構關系，更在于系統整體特征性經歷的進化演變實踐過程。在常規性系統進化分析理論的闡釋視角之下，通常傾向于將上述的進化演變實踐過程描述為會聚（Convergence），而且會聚的基本內涵，實質上指涉的是數量規模在兩個，或者是在兩個以上的獨立系統之間趨向于發生的相互聯鎖關系，在逐步突破和超越原有系統內部組織結構層次的功能優化復雜性極點（Optima）限制標準條件下，逐步建構形成處于更高表現層級的系統形態，并且在制定形成科學合理的系統運行狀態管理控制體系條件下，選擇性地針對較低層級系統中的運行動態細節要素實施忽略處理。所謂聚集效應（AgglomerationEffect）。有時也被部分研究人員稱作聚集經濟，或者是稱作聚集經濟效應，通常泛指因企業組織，或者是獨立存在的人類個體之間，因發生基于空間要素限制條件之下的相互集中效應而引致的經濟收益獲取，以及成本要素節約。在產業經濟學的研究背景之下，聚集的基本內涵，通?？梢员焕斫鉃椴煌慕洕再Y源要素，以及多種多樣的經濟性社會實踐活動在空間性存在形式方面所展現的相對密集狀態，并且通常認為其本身與經濟資源要素，以及社會化經濟活動在空間性考量層面的密集型配置結構狀態和組織形態具備直接相關性。從動態性學理分析的角度展開闡釋，聚集的基本意義，在于促使各種具體表現類型的經濟資源要素和社會化經濟實踐活動，實現基于數量層面和規模層面的不間斷集中變化，確保在經濟性資源要素的集中度水平不斷提升背景之下，促進一定具體表現類型的社會化經濟活動能夠逐步呈現出同步化和關聯化的實踐演變過程。
二、城市聚集與產業發展的理論屬性分析
城市化建設事業的本質，在于多種多樣經濟性資源要素基于地理空間性考量層面實現的逐漸集聚，是在現代世界工業化實踐發展演進背景之下而具體形成的，人類群體各類型社會化經濟活動基于特定化地理空間區位而實現的大規模集聚，在基礎經濟資源要素實現大規模有效集聚的實踐背景下，我國城市實體經濟事業將會獲取到穩定充分發展優化，獲取較為可觀的預期收益。從整體性分析視角闡釋分析，城市建設發展過程中實際獲取的效能水平，與城市內部基礎性產業結構的存在形態和演進趨勢具備密切的天然相關性。在城市聚集效應的早期性形成演化階段，現代重工業通常能夠獲取到較為穩定且相對充分的發展擴張基于，同時能夠確保城市化率指標測定數值與工業化率指標測定數值之間處于相等狀態。而在現代重工業的實際發展演進過程中，重點環節事實上集中展示在針對基礎性生產資源要素的制造和對外供給。在城市聚集效應的中期性形成演化階段，各種類型的基礎設施的建設和配備支持規模將會不斷擴展，直接導致我國現有工業企業的綜合性經營發展水平，會伴隨著基礎設施建設事業實踐進程的不斷改善，而相應性地獲取到一定表現程度的改善提升。
三、結束語
針對城市聚集效應的產業經濟學研究論題，本文選取城市聚集效應的基本內涵分析，以及城市聚集與產業發展的理論屬性分析，兩個具體方面展開了簡要的分析論述，旨意為相關領域的研究人員提供借鑒.
參考文獻
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【關鍵詞】制度新制度經濟學諾思制度變遷理論
一、引言
“新制度經濟學”并不是一個完整的、意見高度統一的學派,而是一個“植根于現實經濟理論的特定共識集合”,其中以華盛頓大學著名經濟學家諾思為代表的制度變遷理論是一個重要組成部分。對于諾思的制度變遷理論,有多種評論和爭議。本文認為,通過了解諾思制度變遷理論的演進過程,并將它與其它相關理論進行比較,可以發現這一理論鮮明的開放性特征。
“開放性”一詞涵義可以作多種解釋。在本文中,“開放性”指制度變遷理論傾向于不斷將更多的因素特別是制度等社會因素納入經濟思考范疇這種“擴大”的范式特征。
二、諾思制度變遷理論的演進
諾思有關制度的經濟理論和經濟史觀是一個不斷發展的體系。早在1973年,諾思與托馬斯(North and Thomas,1973)合著著作的核心觀點就是制度決定經濟績效,而相對價格變化則是制度變遷的根源。其中,諾思主要圍繞效率展開討論,認為相對價格的變化之所以能夠產生制度變遷,是因為它產生了構建更有效率的激勵制度。在這部書中,諾思提出,歷史上無效率制度之所以能夠保留,是因為統治者目光短淺,使個人激勵與社會福利發生了背離,但這個解釋并不能令人滿意。
在著作《經濟史中的結構與變遷》(North,1981)中,諾思拋棄了以效率考查制度的角度,認為大量產權的設計來源于統治者的自身利益需要,而交易費用則使得無效率產權普遍存在。諾思在本書中構建了一個較為完整的經濟史框架,以人類經濟從原始社會到現今上萬年的發展,印證了他的觀點。諾思認為,“制度是人和資本存量之間以及資本存量、商品勞務的產量和收入分配之間的過濾器”。知識存量的積累、意識形態,特別是產權的明晰是其中關鍵的因素。然而,問題仍然沒有解決:為什么競爭不能淘汰無效率的制度?如何解釋長期經濟績效之間的顯著差異?
1990年,諾思完成了又一部著作《制度、制度變遷與經濟績效》。在這本書中,諾思首先對“制度”進行了重新的定義――“制度是一個社會的博弈規則,或者更規范一點說,它們是一些人為設計的、型塑人們互動關系的約束”。接下來,諾思探討了制度研究的方法基礎和制度變遷的一般理論,并著重分析了制度對經濟績效的影響。諾思關注制度變遷的路徑問題,是想以此來回答“什么決定了社會、政治或經濟的演化的不同模式?我們應該如何解釋那些持續性差的經濟體的長期存在”。為了回答這個問題,他提出了“路徑依賴”的觀點,認為“發展路徑一旦被設定在一個特定的進程上,網絡外部性、組織的學習過程,以及得自于歷史的主觀模型,就將強化這一進程”。諾思還給出了大量的經濟史事實和論述來印證這樣的觀點,即制度在社會中具有比人們之前所認為的更加基礎性的作用,甚至是“決定長期績效的根本因素”。更進一步地,制度是聯系兩對關系的核心:一是政治與經濟之間的關系;二是他們的相互關系對經濟變動(包括經濟的增長和停滯、倒退)的作用關系。這部著作用不大的篇幅對人類社會的制度方面和制度的變遷過程作出了系統性的分析,并且有大量的、可靠的經濟史資料作為印證,因此它成為制度經濟學的經典著作之一。
然而,諾思的研究并沒有到此停止,他于二十世紀九十年代又提出了一些新的問題,并給予了自己的回答。這些問題主要著眼于社會中制度的形成緣由。首先,諾思在研究中提出,是什么導致了交易費用水平的變動呢?答案是“非人際關系化交換”的市場制度、政府保護和實施產權的信念以及現代科技革命帶來的收益增長。諾思還對歐洲歷史上近代市場秩序的自發性構成過程做了研究,致力于解釋在沒有國家干預時,一些有利于現代競爭市場運行的規則是如何自發形成的?；诖隧椦芯?諾思還進一步探討了經濟增長和政治體制變革之間的相互作用。
進入21世紀,諾思的思想又有了新的進展,他于2005年出版了著作《理解經濟變遷過程》,在這本書中,他探討了民主制和長期經濟增長的關系,認為必須有效約束政府,才能確保市場的良好運行。在2007年,諾思與學者沃里斯、溫加斯特合作了《詮釋人類歷史的一個概念性框架》,在這篇文章中,諾思又提出了新的觀點,他認為,經濟學的理論和政治學的理論必須有效地整合在一個分析框架之中,才能夠對歷史作出有效的解釋。他們還創造了“有限進入的社會秩序”和“開放進入的社會秩序”兩個概念,認為作為有限準入秩序社會代表的自然政府是人類社會的自然形式,它通過操縱經濟產生租金,并用這些租金獲得政治上的穩定;而開放準入秩序則激發了競爭,競爭又維護了社會秩序。經濟發展的進程則正是由有限準入秩序走向開放的準入秩序,而這個過程是沒有內在必然性的,諾思等人對于這個“轉型過程”也沒有給出確定的解釋,而是將其作為進一步研究的對象。
綜上所述,我們可以看到,諾思的制度變遷理論作為一個二十世紀后半葉興起的社會經濟理論,并沒有形成一個完整的體系,而始終是一個探索性的框架;同時,這個框架是不斷開放的,不斷對制度的形成、變化、作用做出新的探討。因此,我們在理解諾思的制度變遷理論時,不應將其當作一個封閉的邏輯體系來看待,而應當將其當作一種開放性的理解社會進程的思路。
三、諾思的制度變遷理論與之前理論的比較
1、諾思與新古典理論
在《制度、制度變遷與經濟績效》一書中,諾思對新古典理論的“工具理性”提出了質疑。他認為,新古典理論假設人擁有必要的信息并且能夠做出理性的選擇,但是忽視了這個假設必須以高度發達的市場制度為前提,而新古典理論往往將制度作為一個外生變量,忽視了交易成本和信息成本的存在。
本文認為,諾思的制度變遷理論既是對新古典理論一定程度上的繼承,也是在方法論上的重要變革,并體現出了比新古典理論更強的開放性。新古典理論是一個高度概括的模型,通過用“理性人假設”和“邊際效用理論”將社會經濟現象囊括在一個抽象的框架之中,而諾思所引入的制度以及意識形態等因素,不僅是對新古典模型的一種補充,更是對新古典模型試圖以單一因素解釋經濟活動的挑戰。
2、諾思與傳統經濟史學家
傳統的經濟史觀點認為,工業革命和技術的進步是導致人類社會進步的關鍵。但是諾思的制度變遷理論卻從多個方面質疑了這個問題。他認為,雖然對技術的強調是至關重要的,但是技術本身無法解釋世界上大部分國家未能實現技術潛在收益的現實,也無法解釋“在大部分技術人皆可得的情況下,富國與窮國之間還存在著如此巨大的差異”。
諾思對傳統經濟史觀點的反駁,體現出更強的開放性特征。首先,諾思否定以單一因素詮釋歷史的看法,認為雖然技術起著不可否認的關鍵作用,但是不能將其作為最根本的決定性因素。本文認為,技術是一種非人格化的因素,一種技術如果要對社會經濟的變化發生作用,就必須作用于人的因素或者被人格的因素所作用。從這個意義上講,技術不可能是決定性的因素,至少不可能是一種充分條件。諾思正是以此說明一個合理的框架絕不能用技術說明一切,應該探討技術背后更深層的原因。
四、諾思制度變遷理論開放性的進一步探討
很多學者認為諾思使得對經濟史的分析變成了一個“先有蛋還是先有雞”的無限循環。諾思強調制度對經濟發展的作用,又同時認為技術等因素不可忽視,在90年代的著作中,他還特別注意研究制度與其他因素的交互作用,在《理解經濟變遷過程》中,更是將“心智”和“理解力”等概念引入研究,因此被認為降低了理論的解釋力。同時,國內學者還認為,諾思的制度變遷理論有兩個問題,一是他在用經濟人追求利益最大化觀點解釋問題遇到困難時,引入了意識形態理論,認為人們因認識的約束而從事道德的、紀律的、利他的行為活動;二是他在解釋為什么一些制度未受挑戰和為什么一些變遷按舊體制固有的方式進行時,提出了“保守原理”――現存制度所起的保守影響。路徑依賴的“保守原理”在實質上也是一種特地安排的補充。以上兩個問題都在于將不同的理論前提納入了同一個框架中,而它們之間是無法相容的(蔣雅文,2000)。
下面,本文將從諾思制度變遷理論中的幾點進行切入,探討其開放性的特征和意義。
1、諾思制度變遷理論中制度與政治、經濟的關系所體現的開放性
本文認為,我們不能簡單地用“誰先誰后”的因果關系來考量諾思對于政治經濟關系的看法。雖然諾斯多次對“制度的來源”進行探索,但他的著眼點并不在于政治、經濟、文化、意識形態等何者為先、何者為其他一切的原因這類問題。
諾思概括道,“特定的制度約束格局有特定的經濟(和政治)模型”,這里著重指出這類模型通常對制度的變化有很高的敏感性。同時還認為,“政治與經濟之間極為復雜的內在聯系,是我們理解任何一種經濟績效時都要考慮的”,因此宏觀經濟模型和微觀經濟模型都應當納入制度的因素。諾思在幾部著作中,都通過分析荷蘭與英國兩個國家的成功經歷,證明了制度以及與制度緊密聯系的政治活動對經濟的至關重要的影響。
近期的研究中,諾思更進一步擴大了“制度”概念的范疇,并且更加鮮明地將政治和經濟融為一體。他認為,應該建立一個將政治學和經濟學融為一體的框架,不能再堅持那種“將政治視為完全外生的經濟理論”或者“將經濟視為完全外生的政治理論”。諾思所要建立的這個框架從根本上說是開放的。
應當說,諾思對制度的定義是包括科斯、楊、哈耶克在內的眾多對制度、社會秩序等概念有研究的經濟學家中最寬泛并具有開放性的。他所指的“institutions”并不是一個封閉的定義,而是較為開放地包括了社會習俗等非正式約束。在經濟活動中,這些因素往往對人的行為產生了很強的影響,甚至對于政治等“顯性”制度的實施效能起著十分關鍵、甚至是決定性的作用,因此是不可忽視的。新古典經濟學和其他一些經濟學流派正是因為忽視了這些因素,造成體系的封閉性,而使得其經濟理論機械化,在一些問題上失去解釋力。
2、諾思制度變遷理論中意識形態觀念所體現的開放性
諾思認為意識形態概念對于解決白搭車問題必不可少,并且對于說明那些非市場資源配置理論的進一步發展也是必須的。另外,諾思的意識形態理論和他借用的新古典理性人前提之間有補充的關系,卻并沒有本質的對立性。因為意識形態并不是“非理性”的,而是人的理性在特定社會經濟環境下的必然產物,因此是“社會中”的理性,這種理性的人追求一定社會習慣、傳統中的利益最大化。本文認為這是諾思對新古典“理性人假設”的開放性解讀。
3、開放性是否減弱了諾思制度變遷理論的解釋力
諾思的制度變遷理論既基于新古典的一些理論,又納入了制度這一核心要素,還包括意識形態、個人的心智構建等因素,并且從發展趨勢看,諾思的理論仍然持一種開放的態度。那么,這種開放性是否會削弱諾思制度變遷理論的解釋能力呢?本文認為問題答案是否定的。我們之所以認為對各種因素開放會減弱一種理論的解釋力,是因為我們希望將社會發展歸于某一種或幾種確定的原因。這種希望使我們總是傾向于建立一個簡單的、封閉的框架來解釋問題,而諾思的理論恰恰糾正了這個錯誤?，F今社會中,不僅左右經濟活動的因素十分多樣,人們看待歷史的角度也比過去更加多元化。顯然,那種希望用一個因素或者單一理論框架來解釋一切人類行為的嘗試,必然面臨失敗。這種必然趨勢,啟示我們放棄這種單一的、封閉的理論范式,而是采取一種更加開放的框架。諾思的理論將政治、社會和文化習俗融為一體,雖然在“給出確切答案和簡化的分析”方面能力有限,但是卻為歷史研究、社會研究和經濟研究提供了一個更為廣闊的視野。其進步之處正在于這個開放性的框架――作為一個研究范式的“內核”和“保護帶”――能夠不斷容納更多的新問題,從而不斷增強解釋力并強化這一范式本身。
五、結論
道格拉斯?諾思作為新制度經濟學的代表,其制度變遷理論備受爭議,但是本文認為,其開放性和包容性不僅不是弱點,而恰恰是進步之處。它從制度、意識形態等角度為我們分析歷史、社會、經濟提供了一個全新的框架和思維范式。
【參考文獻】
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Abstract： The author analyzes the evolution of corporate culture from the perspective of evolutionary economics， thinks the enterprise culture is an ongoing "genetic-variation-choice-keep" spiral process， enterprise culture evolution and enterprise structure， technological evolution， objectives are in collaborative relationship. From this conclusion， combined with many influence factors in the evolution process of enterprise， and makes some suggestions to the corporate culture construction.
關鍵詞： 演化經濟學；企業文化；創新
Key words： evolutionary economics；corporate culture；innovation
中圖分類號：F272 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2013）01-0121-02
0 引言
企業文化是企業巨大的內在資源，是企業核心競爭力的重要基礎和組成部分。從管理學角度來講，企業文化是被企業成員廣泛認同、普遍接受的價值觀念、思維方式、行為準則等群體意識的總稱。企業文化、組織學習是企業在快速變化的行業和競爭環境下獲得可持續競爭優勢的重要手段，是企業技術創新的基礎和重要影響因素。本文將從演化經濟學視角分析企業文化演化過程及其影響因素，并針對企業文化建設過程中存在的問題提出建議。
1 演化經濟學基本概念及其理論概述
演化經濟學是一門新興的經濟學，它是利用生物學隱喻和演化思想從動態方面研究經濟現象和經濟行為演變規律的學科，是一門研究生成的學科。演化經濟學的研究內容，分析框架及認識論和方法論與主流經濟學有著本質的不同。第一，演化經濟學以達爾文主義為理論基礎，以達爾文進化論的三種機制（遺傳、變異和選擇）為演化經濟學的基本分析框架，把生物學中的遺傳、變異以及自然選擇機制運用到經濟學當中，認為在經濟學中，舊的模式會隨著經濟的發展被復制遺傳下來，也會根據環境的變化發生不斷地變異，不能適應環境的舊模式將會被淘汰，新模式不斷產生。第二，演化經濟學強調慣例和創新在經濟演化中的作用。其中，創新是核心，新奇是人類創造性的產物，新奇一旦被人們所發現和采納，就被稱為創新，創新被不斷地學習和模仿，形成知識的外溢，成為經濟發展的動力，并促使新的創新的形成。企業是以日常慣例為基礎的，每個企業的慣例都是企業知識和經驗的載體，這些慣例的差異性成為企業之間相互區別的特征，企業的慣例在一定時期內會保持一定的穩定性，同時會隨著環境的改變發生變異。第三，遵循滿意原則，強調時間、歷史等在經濟演化中的地位，認為經濟演化是一個不可逆轉的過程。演化經濟學接受滿意假說，對新奇的搜索遵循滿意原則。并認為新奇隨時間的流逝產生和到來，歷史對社會經濟具有重要作用。
2 演化經濟學視角下的企業文化的演化分析
2．1 企業文化演化的動力 從演化經濟學角度來說企業文化是企業在長期發展過程中不斷累積自發形成的一種價值觀體系，企業文化演化的動力來自于企業文化的創新。創新對經濟體系的內生變化發揮著重要的作用，是經濟體系不斷前進的動力，創新的產生來自于新奇。
新奇是如何產生的、為什么會產生？首先，演化經濟學家認為新奇的源泉是個人創造性的心智，個體的經歷和已有的知識對新奇的產生發揮著重要作用，個體的創造性技能和習得的文化模式也對新奇的創造具有重要意義。其次，創造的動機與兩個假設有關，一是滿意假設，當主體的抱負水平可變時，他會對現狀感到不滿，進而會搜尋新的、未知的選擇，最后使得新的選擇和抱負水平能夠相適應。二是假定人們能正面的評價新奇的感受，假若社會環境是贊成和鼓勵創新的，將會刺激新奇的產生，使創新變得活躍，即新奇的產生及實施與文化環境的選擇相關。這兩個假設是互補的。企業文化演化的動力來自于企業內部不斷地學習和積累，及企業內部對新奇的搜尋，從而使得企業文化不斷向前演化。
2．2 企業文化的遺傳、變異和選擇 在進化生物學中，基因能夠在微觀層次上保持相對穩定，能夠實現代際傳遞，又具有變異功能，它是生物進化的基礎。在經濟體系中找到“基因”隱喻的對等物，對演化經濟學無疑是非常重要的。企業文化的復制也就是企業文化隨著時間的進展能夠傳播和保持連續性。從演化經濟學的角度來說，企業文化是伴隨著企業的發展、內外環境的改變過程中累積和自發形成的企業員工共同遵守的價值觀念體系。它受到其所處的文化時代背景、地域、行業特點及企業家的價值觀念等因素的影響，在企業中主要表現為一些慣例、默認規則、默會知識等一些只可意會不能言傳的觀念。如果企業按照這些觀念運轉能夠獲得滿意的收益，它們就會像生物學中的基因，隨著組織的發展被不斷的復制和保留下來。
企業文化并不僅僅是簡單的復制，它還會隨著企業的發展不斷的發生變革，從而更好的生存和發展下去，也就是演化經濟學所謂的變異。這些變異的動因主要來自創新的產生、企業所處環境的變化、自身發展的需要。企業在發展過程中，新奇的成功成為創新，創新對企業文化的發展往往是更有利的，進而使得企業文化發生變異。遵循演化經濟學滿意的原則，當企業文化所處的環境發生變化時，可能會使得企業的期望抱負與現有水平不相適應，企業就會對創新進行搜尋，直到找到滿意的創新，企業文化發生變異，并且可以認為這些變異是拉馬克式的。企業文化變異過程中也會遇到一些阻力。
企業文化遺傳和變異的過程也是企業文化被選擇的過程，最后能夠被企業傳承的企業文化是內外環境選擇的結果。企業文化所面臨的外部選擇主要有市場環境、人們對現有企業文化及變異的評價，是企業變異不斷適應環境變化的過程。內部的選擇大多在于企業自身價值觀念體系、企業家價值觀指導、企業結構與目標等對企業文化變異的選擇。在這一選擇過程中，遵循著類似生物界的自然選擇，優勝劣汰，只有能夠為企業創造更多利益，適應市場競爭、被企業員工所接受的企業文化變異才能夠被選擇保留下來。
2．3 企業文化與企業結構、技術、目標的協同演化 企業在演化過程中并不是孤立發展和演化的，而是和企業結構、技術、目標協同演化的。企業組織結構的變革往往會導致企業文化的變革，相對應地，企業文化發生變革時也往往需要企業組織結構隨之發生調整，兩者之間互相影響，協同演化。企業文化的變異具有路徑依賴，企業在技術上的突破是一種創新，對企業文化變異具有重要影響，同時企業文化變異有利于企業技術的進步。當企業目標發生改變時，會要求企業文化相應的做出調整以有利于企業目標的實現，企業文化的變革也對企業目標提出新的挑戰，使得企業目標不斷向新的更高層次的目標前進。企業在演化過程中，企業文化與企業結構、企業的技術、企業目標的協同演化，使得企業不斷壯大更好地實現可持續發展。
3 結論與建議
從上述分析，可以得出企業文化的演化過程是一個不斷“遺傳——變異——選擇——保留”的螺旋上升的動態演化過程，同時在這一演化過程中受到諸多企業內外因素的影響，并且企業文化的演化與企業結構、技術、目標演化存在協同關系，最終實現企業文化的可持續發展。在此，針對企業文化建設本文提出以下幾點建議。
3.1 建立良好的鼓勵企業文化建設的經濟政策環境，提高企業對企業文化及其重要性的認識，準確地對企業文化進行定位 企業能否在經濟政策上得到認可和鼓勵對企業文化建設非常重要，國家可在一定程度上鼓勵和認可企業文化建設，對進行企業文化建設的企業給予更多的鼓勵和支持。另外，企業在進行企業文化建設時，要準確定位企業文化，企業文化的核心是企業共同的價值觀念體系，并非只是一些表面的禮儀、培訓等組織形式。同時注意和企業的實際情況相結合，企業文化建設也是建立在一定的物質文化基礎之上的，需要一定的經濟基礎做保障，這也是為什么企業文化在中小企業中建設難的重要原因，企業在企業文化建設上切勿好高騖遠。
3.2 企業應注意向學習型組織發展 企業演化的動力是創新，創新來自于企業中個體的主觀創造性的產物，個人心智模型是創新的重要源泉，可以說，幾乎所有的創新都與學習相關。在現代經濟社會中，知識是最主要的戰略性資源，學習是最重要的過程。企業的學習過程不僅僅是一種適應性學習過程，企業更應該成為學習型組織，以應對除經濟體系之外而來自社會環境的變化。學習型組織的學習包括個體的學習、團體的學習和組織的學習三個方面。在學習型組織中，普遍的學習過程，一方面，在企業中具有學習能力的個人在與非人力資本結合的過程中，持續的通過學習企業的默會知識同時與其原來的專業知識、技能相結合，從而有利于創造和發現知識間的新聯系，形成新的默會知識，進而有利于企業文化的產生及變異；另一方面，個人將新的默會知識融入到企業慣例當中，促使企業慣例產生新奇要素。在學習型組織中，強調開放、創新和應變，鼓勵個人的學習和自我超越，有利于建設共同的愿景和團隊的學習，這些對組織文化的建設和變異都是十分有利的，所以說企業要注重學習型組織的建設。
3.3 積極借鑒國內外成功經驗，繼承優秀傳統文化
國內外不乏有企業文化建設成功的經驗，這些對國內企業文化建設是非常具有借鑒意義的，只是在模仿借鑒時，要注意和企業的實際相結合，去其糟粕，取其精華，建設具有本企業特色合適組企業發展的企業文化。
3.4 從動態方面注重企業文化的形成和建設，重視企業結構變革、技術更新、目標更新 企業文化是企業在發展過程中長期積累的結果，并非一朝一夕形成的，企業文化建設切忌急功近利，要注重長期的積累和建設。企業的生命周期及內外環境的不斷變化也要求企業文化不斷的更新，與時俱進。另外企業文化與企業結構、技術、目標是協同演化的，注重這些方面的發展，會使得企業文化變異步伐的加快。
3.5 企業應注重不斷引進新鮮的血液，重視人力資源管理和人本管理 同一組織中的人們（尤其是企業文化厚重的企業員工）往往具有類似的思維方式，從而使得變異具有一定的路徑依賴。從企業經理人市場組織引進新的優秀人才，有利于新鮮血液的輸入，進而有利于組織創新。員工是企業創新的來源，也是企業文化建設的主體，做好人員配備，注重人本的管理對于企業的創新及調動員工工作積極性具有重要意義。
3.6 要注重企業文化的傳播與保持 企業文化是經濟時代企業的核心競爭力，企業文化具有整合、適應和導向功能，好的企業文化會使得企業具有一定的凝聚力、號召力，具有一定的強制性和改造性，使其自身能夠更好的適應內外部環境的變化，并能夠塑造良好的企業形象，成為其他企業學習和模仿的榜樣。所以說好的企業文化應該得到更好的傳播，能夠更好的保持和流傳下來。
參考文獻：
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一、研究內容
區域經濟史研究是在一定時空坐標中，描述出一地方的經濟結構和經濟發展狀況，并在此基礎上對不同區域的研究結果進行比較、歸納，以使我們對整個社會的經濟史現象有更為深入的了解。
以宋代的區域經濟研究為例，目前學者們對區域經濟研究的內容主要關注在如下幾個方面；（1）經濟中心南移問題。所謂經濟中心南移，是指唐宋以來全國經濟中心自北向南的轉移，使得江南地區成為全國經濟的中心。這個論題最初由張家駒先生在40年代提出，并由他本人在50年代進一步擴充（注：張家駒：1942年，《宋代社會中心南遷史（上）》，商務印書館；1957年，《兩宋經濟重心的南移》，湖北人民出版社。）。70年代末以來，關于這一問題的討論有一定發展，鄭學檬的著作可為代表（注：鄭學檬：1995年，《中國古代經濟重心南移和唐宋江南經濟研究》，岳麓書社。）。近來有關的研究，已經深入到了諸如經濟中心南移的階段性以及在各方面的具體表現等問題。（2）地區性的個案綜合研究。地區性個案研究自80年代起進入，選題范圍多集中在當時經濟比較發達的地區，如楊德泉、荀西平對北宋關中社會經濟的發展有專門論述（注：楊德泉、荀西平：1987年，《北宋關中社會經濟試探》，《宋史研究論文集》，浙江人民出版社。）；斯波義信對宋代江南地區的經濟發展，如對高技術與高生產、高技術的傳播對生產的影響等問題提出了自己的認識（注：斯波義信：1988年，《宋代江南經濟史研究》江蘇人民出版社2001年中譯本。）。以及對不同經濟部門的個案研究，如關履權的《宋代廣州香藥貿易史述》，指出宋代廣州的香藥貿易作為中國歷史上一種販運性的商業活動，為封建統治者服務，是變態的繁榮（注：關履權：1982年，《宋代廣州香藥貿易述論》，《宋史研究論文集》，上海古籍出版社。）。龍登高的《宋代東南市場研究》，認為在宋代兩浙區域市場，產業結構中經濟作物與商品生產比重小，區域內的專業分工，更多地以自然地理為基礎，與外地市場的聯系稀疏，缺乏全國性市場的配合（注：龍登高：1988年，《宋代東南市場研究》，中國社會科學出版社。）。吳旭霞的《宋代江西農村商品經濟的發展》，認為宋代江西農村中農作物大量投入市場，農民與市場聯系加強（注：吳旭霞：《宋代江西農村商品經濟的發展》，《江西社會科學》，1990年第6期。）。韓茂莉的《宋代川峽地區農業生產述論》，通過對宋代川峽地區人口密度和土地墾殖率兩項指標的考察，指出宋代是川峽地區農業生產發展的重要時期（注：韓茂莉：《宋代川峽地區農業生產述論》，《中國史研究》，1992年第4期。）。有關論著數量不少。（3）對全國經濟區域性不平衡現象的分析。80年代，漆俠最早通過對宋代各區域經濟發展水平的考察，得出“北不如南，西不如東”的結論（注：漆俠：1987、1988年，《宋代經濟史》（上、下冊），上海人民出版社。）。程民生的《宋代地域經濟研究》具體闡述了漆俠的這一論述。包偉民的《宋代賦稅征發區域不平衡性略論》則從宋代國家財政制度存在的區域性差異的角度，來分析由此造成的對社會經濟的影響（注：包偉民：2000年，《宋代賦稅征發區域不平衡性略論》，張其凡編等《宋代歷史文化研究》，人民出版社。）。
上述學者都對宋代區域經濟作了相當深入的探討，大大超邁了前人的研究水平，也反映了他們在史識上的獨具慧眼，但也應該看到，在區域經濟史領域仍有一定的學術空間可供拓展。在新世紀之初，對區域經濟史的研究內容進行反思與改進是必要的，盡可能地拓寬區域經濟史研究的領域，是我們目前面臨的任務。
如何劃分區域經濟史的“區域”，進而確定具體的研究范圍，是從事研究不可回避的基本問題。對此，歷史學家、經濟學家、人口學家、地理學家等不同領域的研究者們都分別立足于自己的學科基礎，從不同的角度出發，提出過各自的劃分標準。歸納而言，經濟史學界曾提出了三種不同意見：（1）傳統上以行政區劃為主要標準，理由主要是“我國現行經濟體制，也是以行政區劃為基礎，便于使研究成果的借鑒作用得到發揮。”（2）按自然經濟條件劃分，“因為經濟的發展往往不是行政命令或者行政區域硬性劃分所能割裂開的”。如冀朝鼎在其著作《中國歷史上的基本經濟區與水利事業的發展》中，依據農業生產條件與運輸設施條件的優劣提出了“基本經濟區”這一重要概念。施堅雅在《的城市發展》一文中，按分水嶺將中國劃分為地區，頗有見地，但此說的著眼點是市場系統理論（市場系統與河川流域有密切關系），因此對于市場系統相對成熟的清代中國來說，比較適宜，但對于處在10至13世紀的宋代而言，情況就未必如此了。（3）80年代開始，學者們越來越傾向于采取多元標準，既可以按行政區劃，也可以按山脈走向、江河流域、市場網絡和人文風俗的不同來確定（注：以上參見宋元強：《區域社會經濟史研究的新進展》，《歷史研究》，1988年第3期，第159頁。關于冀朝鼎的論述，參見冀朝鼎《中國歷史上的基本經濟區與水利事業的發展》，中國社會科學出版社1981年版，第10頁；關于施豎雅的論述，參見李伯重《斯波義信“宋代江南經濟史研究”評價》，《中國經濟史研究》，1990年第4期，第148頁。）。如：粟冠昌的《宋代的廣西社會經濟》（注：粟冠昌：《宋代的廣西社會經濟》，《廣西師院學報》，1981年第4期。）、陳偉民的《宋代嶺南主糧與經濟作物的生產經營》（注：陳偉民：《宋代嶺南主糧與經濟作物的生產經營》，《中國農史》，1990年第1期。）、雷家宏的《宋代長江中游沿岸地區的商業貿易》（注：雷家宏：《宋代長江中游沿岸地區的商業貿易》，《宋史研究論文集》，寧夏人民出版社1999年版。）、龍登高的《宋代東南市場研究》、程民生的《宋代北方經濟及其地位新探》（注：程民生：《宋代北方經濟及其地位新探》，《中國經濟史研究》，1987年第3期。）等論著，都持這種觀點。另外，80年代末，斯波義信在施堅雅“地文地域”說的基礎上，提出“地文—生態地域”新說，即將生態環境的概念納入中國古代經濟區域劃分工作之中，使之更為全面。當然，區域的劃分也是與不同社會的不同背景相適應的。原始社會以山川自然的形勢進行劃分：夏商周時期，總體上按民族分布和自然區域進行劃分；秦代以后的帝制時期，在中原以郡縣（后為州縣）劃分，并逐漸地推廣到少數民族地區。在這個有序的發展過程中，區域劃分的內容越來越充實。
區域經濟史研究應關注多學科交叉與滲透的問題。經濟學、地理學、人類學、人口學、社會學、生態學、民俗學等方面的學術成果，都應予吸收。這種跨學科的新史學的最早嘗試可追溯到法國史學家H·貝爾在1900年創辦的《綜合歷史評論》。但使這一方法贏得學術聲望的是L·費弗爾和M·布洛赫1929年共同創辦的《經濟社會史年鑒》和由此得名的“年鑒”學派。他們反對西方傳統史學專注于政治史的作法，提倡包括經濟、社會、文化在內的“總體歷史”；反對純歷史學的研究方法，主張運用跨學科方法，開展綜合研究?！澳觇b”學派對我們的啟發是應該從多個角度、立體地考察區域經濟。
檢討近幾十年來的國內區域經濟史研究，本文以為一個顯著的弱點是缺少概念的創新。相比之下，西方學者在研究中的“概念化”或“模式化”傾向明顯。從表面上看，“社會科學化”色彩過于強烈，大量的相關社科詞匯的借用，似乎給人以流行時尚的感覺。但新概念的提出極有可能標志著一次方法論轉換的完成，并為下一步的轉換積累了討論的前提，盡管這種轉換和積累的幅度不盡相同（注：參見楊念群：《美國中國學研究的范式轉變與中國史研究的現實處境》，《歷史學》，2001年第3期。）。任何研究都須時刻處于運動和發展之中，它需要史學工作者不斷努力與探索，同時還需要信心和勇氣。如在研究區域經濟史的過程中，可引入經濟學中用以描述區域間的經濟擴散和極化效應問題的“發展極理論”（注：參見張培剛主編：《新發展經濟學》，河南人民出版社，1993。）、用以研究區域專業化問題的“稟賦優勢理論”（注：參見周起業等著：《區域經濟學》，中國人民大學出版社，1989。）、以及像“專業化產業區”、“集聚效應”（注：“專業化產業區”是建立在比較優勢基礎之上的，專業化地生產其具有優勢的產品的區域。“集聚效應”指由于要素（主要是人口）的集中而產生的聯合需求，促進專業化分工和中介組織的興起。）等一系列在區域經濟學中經常使用的新概念，有助于更加富有邏輯性地分析區域經濟變化進程。當然，新概念的提出有時可以帶來深入探討之效，有時卻未必，只是產生新瓶裝舊酒式的作品。故新概念的出現，決非易事，必須建立在扎實的研究基礎上。
應該說，迄今為止的區域經濟史研究基本上以對大量史實的考察作為依據，就不同經濟類型的個案研究結論而言，有相當的科學性。但大多數學者或是僅僅停留在個案結論的階段，或是在試圖將其上升為普遍性規律時往往出現一個邏輯斷檔，即在由個別到普遍的擴展過程中，缺乏邏輯的必然性。如施堅雅根據中心地理論，在其對長江上游區域經濟結構的研究中提出，由于商業競爭、運輸效能等等因素的制約，使得各商業中心互相間處于相對均衡的距離中，因而形成一個近似六角形的市場結構模式。近年來，不少學者對六角形模式進行了一定的修正，向我們展示了理論模式與歷史實際之間存在的顯著差距（注：包偉民：1998年，《江南市鎮及其近代命運：1840■1949》，知識出版社，第44頁。）。
要切實把握區域特征，勾勒區域經濟發展概貌，需要進行不同區域間廣泛的互比，即通過橫的觀照與縱的比較兩條線索的梳理。前者是基于各地因自然氣候、物產資源、交通條件等差異，造成地方經濟不平衡發展的事實，對地方經濟的區域性顯著特點有相互比較的研究需要。如斯波義信的《末代商業史研究》（注：斯波義信：1968年，《宋代商業史研究》，（日）風間書房。），通過對西北和東南兩大區域市場的經濟的詳細比較，說明兩宋商業發展的層次性。后者是由于時段不同，區域經濟具體的發展狀況也不同。一般來說，時段愈短，區域經濟變化就愈?。簳r段愈長，區域經濟變化愈大，所呈現的“歷史學”的特征更為濃厚。如斯波義信的《宋代江南經濟史》，各章研究所涉及的時間上限，遠者上溯至秦漢，近者亦至唐代；下限則近者及于明代，遠者延至民國，在這樣的時間范圍里，宋代的特點才顯現得比較清楚（注：參見前引李伯重文第150頁。）。當然比較研究要注意客觀與辯證性的統一，防止揚此抑彼。
目前，對區域特征動因的分析既是薄弱環節又是難點、熱點。它包括經濟的，也包括超經濟的因素，如地理、人文因素等等。前者從地理環境的演變過程中考察人與自然的動態和辯證的關系。這不僅體現了對人類的生存和未來命運的關懷，而且體現了對人類社會經濟發展道路空間異同的關心。因為地理、氣候、動植物等自然環境因素對經濟社會運動起著隱蔽的支配作用。如斯波義信的論文《寧波及其腹地》注意到由于錢塘江河口航道惡化對于寧波港所起的影響，并指出這是在地理環境上寧波港能夠獲得發展的關鍵性條件之一（注：參見斯波又信：2000年，《寧波及其腹地》，《晚期的城市》，中華書局，第470頁。）。后者包括家族關系、風俗習慣、社會心理等歷史上長期起作用的要素，對歷史進程有重大影響。以往的研究多集中于對某個要素的分析，缺乏對地理空間內各要素對區域經濟發展交互影響的總體認識。另外，區域經濟特別是小區域經濟，一方面是社會經濟不可分割的一部分，另一方面又不能完整地“代表”社會經濟發展現實，最多只能是一種關于社會經濟發展的“地方性認識”。近年來，不少學者試圖以充分的地方經濟的描述來體現社會經濟發展的特征與動因。但是，這種嘗試可否用來體現分化鮮明、類型多樣的社會經濟，引人深思。
二、關于方法論
任何科學的研究都涉及方法論問題，可惜在區域經濟史的分析框架中，關于方法論問題的學術積累顯然不夠豐富。
目前看來，至少就宋代區域經濟史的研究而言，雖然其研究對象是跨學科的，但是分析方法仍然停留在歷史學的框架里面，主要是歷史的分析方法。歷史分析方法本身具有一些不可克服的局限性：（1）敘事與論理。以往的研究多側重于白描，試圖復原歷史，理論創新不多，而且即使有所謂的“理論”也只是在一系列的現象陳述之后的歸納與總結，缺少邏輯的檢驗。如漆俠的《宋代經濟史》，認為宋代生產力的不平衡發展表現在精耕細作的地區幾乎達到封建時代的最高水平，新的資本主義因素在這些地區脫穎而出是完全可能的。程民生的《宋代北方經濟及其地位新探》，以河北與陜西兩地經濟頑強的發展為例及人口增長率高的現象，試圖說明該時期北方經濟發展的速度超過了南方，因此北宋時我國的經濟重心仍在北方。這些都只是通過對歷史現象的某一側面的敘述，從而歸納出一定的“理論”，卻缺乏整體的邏輯檢驗。例如對應該如何界定封建時代社會生產力的最高水平，并未見有理論性的討論：又程民生的論說，顯然只是就北方而論北方，未能從南北方整體比較出發來看問題。（2）具體與一般。沒有抽象就沒有科學，任何歷史首先都是具體的，但是作為歷史科學，在力圖描述歷史的具體性的同時，必須要有一般的抽象含義，否則，歷史分析將永遠沉淪于敘述過去的陷阱中。尤其是區域經濟史，其研究分析的目的不僅在于重新展示某一區域經濟發展的歷程，更要抽象出具有一般意義的現實啟示以及在更大區域范圍上的解釋能力。（3）假設與實證。歷史學的研究傳統一直排斥假設，直至20世紀初，人文科學在方法論上開始青睞于實用主義。從一定的假設條件出發構建邏輯自洽的理論，再從歷史中尋找實證，比起在沒有任何框架下只作對歷史時間的復原性描述而言更顯理論的魅力。在區域經濟史的研究中，應該通過借鑒實用主義方法論，為研究提供分析框架，克服因史實的具體性而無法一般化闡述比較的困境。
在具體的研究方式上，近年來由于受新經濟史學的影響，為擺脫舊史學模式的束縛，區域經濟史研究開始主張用科學主義來規范史學的分析。如區域人口消長、生產增減、稅賦變化等許多問題，可采用數理統計，拋棄舉例式研究，以提高歷史結論的科學性、說服力。然而作為一種研究手段，這種計量史學的方法并不能包羅一切，盡管在形式上由于數理方法的運用有助于擺脫歷史分析中的過分主觀的判斷，但事實上由于受資料的限制，統計通常很難達到高度精確的水平，只能對歷史運動做出粗略的度量。近年來，許多研究者對區域經濟的考察不約而同的走入了過分依賴統計數字的誤區，忽略了對歷史本身演進邏輯的思考，以至認識上有失偏頗。新經濟史家要想盡可能掌握歷史復雜的真實情況，就不能過份依賴他們的幾何學。
制度經濟學的興起，被認為是西方經濟學的一場革命，實際上它的影響已經滲透到法學、政治學和史學等一系列相關的社會科學領域。制度經濟學強調有效率的組織是經濟增長的源泉，引導人們將制度因素作為考察經濟行為和績效的重要變量。如新經濟史學家R·托瑪斯和D·諾斯在研究歐洲從14世紀到18世紀的產業革命的四百多年興盛史時發現，不同的國家（地區）面對相同的經濟問題時，由于采取了不同的政策、制度而導致了不同的經濟發展結果。最為典型的是當面對戰爭所需的財政問題時，英國、荷蘭采取了不同于法國、西班牙的制度而導致了后來長達幾個世紀的興盛。制度經濟學的從制度層面尋找經濟發展根源的研究方法無疑對研究區域經濟史有巨大的啟示和借鑒意義。
制度經濟學的另一個方法論的意義在于較好的結合了實證分析和規范分析、具體分析和一般抽象分析，而這正是區域經濟史研究中所缺乏的。制度經濟學強調案例研究的重要性，是尋找“真實世界”的經濟學，這同時也是歷史學所要完成的事。而在理解和解釋“真實世界”的時候，必須運用一定的理論框架來加以分析和解釋，并從中抽象出一般的可檢驗的理論來（注：參見周其仁：《研究真實世界的經濟學——科斯研究經濟學的方法及其在中國的實踐》，載《中國社會科學季刊（香港）》1999年春季號。）。因此，區域經濟史的研究就是要在歷史的“真實世界”中尋找研究素材，并在充分的分析比較的基礎上將事實作一般化的抽象，由此提出可檢驗的理論來。