時間：2024-01-11 15:53:05
導(dǎo)語：在大學(xué)生消費觀的建議的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
葉安云，男，1983年2月22日出生，漢族，重慶市萬州人。工作單位：重慶市南川監(jiān)獄。
摘 要：大學(xué)生的消費行為與心理，影響著他們的人生觀與價值觀，對他們的學(xué)習(xí)、生活乃至日后的成長成才都有著深刻的影響。本文在分析萬州在校大學(xué)生消費現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上提出了一些對策思考，旨在形成以艱苦奮斗為榮、以驕奢逸為恥的消費觀，創(chuàng)建節(jié)約型校園文化。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；消費；行為；心理；思想政治教育
一、消費現(xiàn)狀
（一）理性消費是主流
通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生的消費觀念有部分是理性的，突破了傳統(tǒng)的只滿足基本生存需要的觀念。
在消費結(jié)構(gòu)中，發(fā)展資料占的比重呈擴(kuò)大化趨勢。他們更多的注重改善自身的學(xué)習(xí)條件，滿足自身精神文化的需要。本次調(diào)查結(jié)果顯示，超過1/2的大一學(xué)生每學(xué)期在教育學(xué)習(xí)方面的投資在200元以內(nèi)，而大二的學(xué)生中則約有半數(shù)的同學(xué)在這方面的投資在400元以上。這說明剛?cè)雽W(xué)的大一的學(xué)生已經(jīng)有了要完善自己的追求，但是在為自己設(shè)定目的和計劃的同時，投資比較謹(jǐn)慎；而大二的學(xué)生經(jīng)過了一年多的大學(xué)生活，多數(shù)學(xué)生都為為自己設(shè)計了確定的目標(biāo)（參加各種資格證書、英語過級考試等等），這些教育投資對他們的就業(yè)以及實現(xiàn)自我價值是必須的。
（二）消費呈多層次化
月消費達(dá)到800元以上的占7.8％，低于300元的占15.9％，44.3％的學(xué)生月消費在300－500元之間，31.9％的學(xué)生月消費額控制在500元到800元之間。可見，大學(xué)生的消費層次呈多樣化，處于中間層次的占絕多數(shù)。
二、存在的問題
（一）過分追求時尚和名牌，存在攀比心理。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)：為了擁有一臺筆記本電腦或一款流行的手機(jī)，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，不惜犧牲其他必要的開支；有些同學(xué)為了一件名牌衣服、名牌鞋，甚至向別人借錢以滿足欲望。一些學(xué)生不懂得量入而出，受虛榮心的驅(qū)使極易形成攀比心理。
（二）人際交往消費開支大，特別是通訊支出和戀愛支出。擁有手機(jī)的同學(xué)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的三分之二以上，月消費高于80元的占40.3%，將近被調(diào)查人數(shù)的一半。這說明學(xué)生手機(jī)高開銷的情況存在而且頗為嚴(yán)重。16.2％談戀愛的大學(xué)生每月用在戀愛上的開銷為100-200元左右。
三、原因分析
(一)從心理學(xué)角度分析部分學(xué)生的消費誤區(qū)和消費心理
1. 自我意識覺醒引起的消費自主心理導(dǎo)致學(xué)生消費的盲目性。大學(xué)時期是人生中一個獨立性與依賴性并存的階段。伴隨著自我意識覺醒而來的是人們在物質(zhì)生活和精神生活中強(qiáng)烈的自我支配要求。雖然現(xiàn)在的大學(xué)生的消費來源主要依賴于家庭，但他們卻有著強(qiáng)烈的消費自主性。大學(xué)生的思想沒完全成熟，一旦缺乏科學(xué)的消費指導(dǎo)，就會出現(xiàn)消費的盲目性。
2.尊重需要引起的消費炫耀心理在學(xué)生消費中表現(xiàn)為重物質(zhì)消費，輕教育投資。在馬斯洛的需要層次論中，尊重需要居于生理、安全、友誼和愛的需要之上，處于較高的層次。炫耀心理實際上是一種超越自我客觀價值的自我虛構(gòu)，表現(xiàn)在生活消費領(lǐng)域，就是對物質(zhì)生活的高追求。大學(xué)生中有許多以擁有各類名牌而不是用才華作為炫耀的資本，這實際上反映出他們心理上的一個癥結(jié)：用富裕的物質(zhì)生活來充實美化自己的形象，以求得自尊和心理上的平衡。這種現(xiàn)象的擴(kuò)散，在一定范圍內(nèi)會形成重物質(zhì)消費的風(fēng)氣。
3.從眾心理和求異心理是大學(xué)生消費攀比心理的心理學(xué)動因。大學(xué)生在推崇世俗化的物質(zhì)享受的同時，在群體消費行為中往往會滋生獨領(lǐng)的畸形心理。這樣，相互攀比現(xiàn)象就有了產(chǎn)生的土壤。
（二）高校思想政治教育的內(nèi)容中缺少對學(xué)生健康消費觀的引導(dǎo)
當(dāng)前的大學(xué)生能夠全方位地與社會接觸，當(dāng)他們受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風(fēng)氣的侵襲時，如果沒有及時得到學(xué)校老師和父母的正確引導(dǎo)，容易形成心理趨同的傾向。父母在日常生活消費的原則和立場是子女最初始的效仿對象。有些父母本身消費觀念存在誤區(qū)，不能正確引導(dǎo)自己的子女。因此，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)校教育環(huán)境對學(xué)生消費觀念培養(yǎng)的重要影響作用。可事實是，高校思想政治對學(xué)生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。具體體現(xiàn)為：
1.高校“兩課”教學(xué)中對大學(xué)生消費觀的教育引導(dǎo)不夠。由于對大學(xué)生的消費心理和行為了解不夠全面以及課程設(shè)置等因素，在兩課中缺少與人生觀、價值觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費觀的專題教育，從而也難以達(dá)到真正的引導(dǎo)目的。
2.校園文化建設(shè)中普遍缺少倡導(dǎo)大學(xué)生勤儉節(jié)約生活消費觀的內(nèi)容。大學(xué)生的消費心理和行為除了在個人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個性以外，他們對于時尚品牌、基本生活用品等消費內(nèi)容都具有群體從眾心理。把注重塑造和強(qiáng)化學(xué)生良好的消費意識和消費行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的消費習(xí)慣，作為校園文化建設(shè)的一項主要內(nèi)容，這也是高校思想政治教育一個非常重要的內(nèi)容。
（三）社會上不良風(fēng)氣是影響大學(xué)生健康消費觀形成的重要因素
社會上享樂主義消費觀，給大學(xué)生帶來了很深的影響，是造成大學(xué)生消費觀念偏頗的主要因素之一。改革開放以來近30年，我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長，人民生活水平也不斷的提高。部分先富起來的家庭消費方式有了很大的變化，社會上傳統(tǒng)的消費觀念不斷受到?jīng)_擊，互相攀比的消費心理開始蔓延。大學(xué)生的消費心理尚處在不成熟的階段，互相攀比的消費心理直接影響到了大學(xué)生的消費觀。
三、建議
當(dāng)代大學(xué)生是未來社會建設(shè)的棟梁，加強(qiáng)大學(xué)生健康的消費觀念的培養(yǎng)與塑造，在當(dāng)前構(gòu)建節(jié)約型社會的大環(huán)境下具有非常重要的意義。要正確引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成健康消費心理和行為，可以從以下三個方面著手：
（一）加強(qiáng)對大學(xué)生消費心理和行為的調(diào)查研究。今后我們應(yīng)當(dāng)重視和加強(qiáng)對大學(xué)生消費狀況的關(guān)注，注重在研究他們的消費心理與行為中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。
（二）教育學(xué)生要樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、科學(xué)的消費意識，引導(dǎo)他們在個人消費時不忘光榮傳統(tǒng)，科學(xué)規(guī)劃安排，使個人消費標(biāo)準(zhǔn)與家庭經(jīng)濟(jì)狀況相適應(yīng)。
（三）大學(xué)生健康的消費風(fēng)氣應(yīng)成為建設(shè)節(jié)約型校園的一項重要內(nèi)容。建議在校園文化建設(shè)中設(shè)計有關(guān)大學(xué)生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒。（作者單位：1重慶三峽醫(yī)藥高等專科學(xué)校；2重慶市南川監(jiān)獄）
參考文獻(xiàn)：
［1］ 趙偉:大學(xué)生“消費熱”芻議［J］.廣西民族學(xué)院學(xué)報,2004,(4):170-171
關(guān)鍵詞：商業(yè)街 消費 大學(xué)生
一、研究背景
現(xiàn)今，隨著各大高校的不斷擴(kuò)招，在校大學(xué)生人數(shù)呈大幅度增長的趨勢。大學(xué)生作為潛在的消費者，愈加作為一個特殊的消費群體出現(xiàn)。他們既具有青年前期的年輕人消費觀的新變化，又具有不同于同齡人的消費觀。重視大學(xué)生消費的新變化，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確消費觀，不僅有益于大學(xué)生的健康成長，也將會對社會消費的正確引導(dǎo)起到良好的示范作用。
隨著大學(xué)的擴(kuò)招，應(yīng)運而生出一批新校區(qū)。現(xiàn)今新校區(qū)普遍離市區(qū)較遠(yuǎn)，這就為高校周邊商業(yè)街的出現(xiàn)提供了機(jī)遇。大學(xué)生的日常生活與商業(yè)街息息相關(guān)，在此背景下，調(diào)研者展開此次調(diào)研。
二、研究結(jié)論
中國的在校大學(xué)生目前正受到市場經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)力沖擊，由他們所構(gòu)成的一種特有的消費市場也在不同程度上影響著他們的消費習(xí)慣以及消費觀念。在同一地區(qū)或者是同一校區(qū)的大學(xué)生群體，具有多種經(jīng)濟(jì)狀況和消費能力的個體，他們在消費行為以及消費觀念的不同所產(chǎn)生的沖擊力之下，也在逐漸拉開各自地消費層次，并且這種區(qū)分程度相對穩(wěn)定。這種經(jīng)濟(jì)上的差異和分層不僅取決于他們不同的價值取向、思維方式和性格特征，而且也是地域經(jīng)濟(jì)差異性的反映。但是大學(xué)生作為一個群體在消費方面是有一些共性的特點的，他們中理性消費者居于主體地位，占據(jù)消費的主流。這種情況下，可以對大學(xué)生消費市場的類型具有較為清晰明確地劃分。由此，便于商家更好地對大學(xué)生群體進(jìn)行服務(wù)。
（一）針對在校大學(xué)生消費情況得到的結(jié)論
大學(xué)生的消費構(gòu)成能明確地跟上社會發(fā)展的潮流，并且較好地與社會接軌。從調(diào)查中可以看出，大學(xué)生外出聚會、請朋友吃飯、購物、休閑娛樂等方面的費用較多。由此可以看出，大學(xué)生群體的日常活動圈子也儼然成了一個小社會。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，多數(shù)大學(xué)生較早地意識到了要提前接觸社會上的一些新的生活消費方式，進(jìn)而能較早地融入社會、適應(yīng)社會。可見，大學(xué)生作為社會上一個活躍的群體，雖然在經(jīng)濟(jì)實力上未能跟上社會，但消費意識上卻早已和社會發(fā)展同步。
1.理性消費仍為消費主流
大學(xué)生群體的消費總體來說是比較理性的，在日常的開銷中，絕大部分學(xué)生能夠堅持適度消費并且能夠合理規(guī)劃金錢消費分配比率。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，飲食消費在大學(xué)生的消費比重中占主導(dǎo)地位，而玩樂方面的支出所占比重次之。由此可見，大學(xué)生還是清楚知道自身的使命是以學(xué)習(xí)知識為主，而不會過度沉迷于玩樂。由于消費能力有限，大學(xué)生在消費時都會較為謹(jǐn)慎，盡量精挑細(xì)選，他們往往更加注重產(chǎn)品的性價比，而不會一味求貴，或者只注重便宜的價格而不注重質(zhì)量。所以，理性的消費觀念在大學(xué)生的頭腦中較易形成，是大學(xué)生消費的主流觀念。
2.消費呈現(xiàn)向多元化發(fā)展
大學(xué)生在餐飲方面消費的同時，也在服飾裝扮這一方面具有明顯消費傾向。而作為以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)地大學(xué)生群體在學(xué)習(xí)之余也會不忘逛逛學(xué)習(xí)用品店和書店。為取得各類證書的補(bǔ)課充電也成了大學(xué)生的一個消費熱點。部分手頭寬余的學(xué)生還會擁有一些如照相機(jī)、掌上電腦等數(shù)碼產(chǎn)品。可見，大學(xué)生的消費取向逐漸向多元化發(fā)展。
3.購物時的自主選擇性較強(qiáng)
多數(shù)大學(xué)生在購物時不會因為促銷商品低廉的價位或者是買東西贈東西而去購買自己不需要或者是沒有實用價值的東西，他們知道自己要買哪些需要的東西。對于促銷商品和打折商品他們也會根據(jù)自己的實際需要進(jìn)行選擇性購買。當(dāng)涉及到會不會因為促銷人員的介紹而去買自己本沒有考慮買的商品時，他們明確表示不會購買。當(dāng)于朋友一起逛商業(yè)街時，他們也是有選擇的進(jìn)行購買，不會盲目從眾，也不會為了迎合朋友的口味，以加深友誼為目的進(jìn)行購買。由此可見，大學(xué)生在購物時的自主選擇性較強(qiáng)。
（二）給高校的建議
1.培養(yǎng)和加強(qiáng)大學(xué)生的財商
所謂財商，指的是一個人在財務(wù)方面的智力，即對錢財?shù)睦硇哉J(rèn)識與運用。因此，建議高校學(xué)生應(yīng)該樹立以下觀念：其一，正確認(rèn)識金錢及金錢規(guī)律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。我們應(yīng)該圍繞這兩方面的內(nèi)容，采用靈活多變的形式通過各種活動來幫助學(xué)生提高經(jīng)濟(jì)管理能力。
2.大學(xué)生健康的消費風(fēng)氣應(yīng)成為建設(shè)節(jié)約型校園的一項重要內(nèi)容
高校校風(fēng)建設(shè)應(yīng)該把握育人第一位的原則，重視培養(yǎng)大學(xué)生良好的消費心理和消費行為。校方應(yīng)該努力塑造節(jié)約型的校園理念，利用校園環(huán)境影響大學(xué)生理性健康的消費習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的生活作風(fēng)，向社會輸出具有健康理性消費習(xí)慣的社會人才。
（三）給在校大學(xué)生的建議
1.合理規(guī)劃自身消費構(gòu)成，增強(qiáng)理財意識
首先。學(xué)生們要對自身的消費現(xiàn)狀要有更理性的思考。其次，在大學(xué)生活中要注重培養(yǎng)自身健康的消費心理和良好的消費習(xí)慣。在消費的同時注意發(fā)揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，自覺抵制不良消費風(fēng)氣影響。
2.克服攀比心理，不要盲目追求高消費
大學(xué)生沒有獨立的經(jīng)濟(jì)來源，所以在消費的過程中要做到“一切從實際出發(fā)”。要選擇適合大學(xué)生群體的消費標(biāo)準(zhǔn)，而不能因為攀比而一味追求名牌和高標(biāo)準(zhǔn)、高消費。
關(guān)鍵詞: 女大學(xué)生 體育消費 研究 建議
1.引言
體育消費是指人們購買或使用體育有形產(chǎn)品與無形的體育勞務(wù)用品以滿足自身體育需求的一種活動,是集健身、娛樂為一體的社會文化消費,是個人在滿足了基本的生存消費之后,追求發(fā)展和享受而進(jìn)行的一種個人消費行為,是現(xiàn)代生活消費的一個重要組成部分。當(dāng)前在校就讀的女大學(xué)生,是婦女群體中的一支重要力量,將來她們會日益成為體育活動、體育賽事的參與者、體育健身產(chǎn)品的重要消費者及體育產(chǎn)品家庭購買的決定者。我結(jié)合新鄉(xiāng)市在校女大學(xué)生體育消費現(xiàn)狀,對影響女大學(xué)生體育消費行為動機(jī)及其影響因素進(jìn)行了分析研究,對于引導(dǎo)女大學(xué)生樹立適度、合理、科學(xué)的體育消費觀念,養(yǎng)成合理的體育消費行為,有效地增進(jìn)女大學(xué)生的體質(zhì)健康水平,活躍校園文化生活,更好地促進(jìn)女性體育活動體育消費行為的開展與實施,可起到重要的作用。
2.女生大學(xué)體育消費的現(xiàn)狀
通過問卷形式對新鄉(xiāng)市部分高校在校女大學(xué)生的體育消費情況進(jìn)行調(diào)查,其中發(fā)放問卷1000份,回收有效問卷958份,調(diào)查結(jié)果如下。
2.1體育消費觀念的差異
大學(xué)生體育消費觀念作為啟動體育消費行為的觀念形態(tài),表現(xiàn)為受各種內(nèi)刺激所引起的體育消費欲望。體育消費觀念是通過對體育費的態(tài)度表現(xiàn)出來的。通過問卷調(diào)查得知,不同生源地的女大學(xué)生對體育消費的認(rèn)識有差異,來自城市的女大學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于農(nóng)村的女大學(xué)生。城市學(xué)生占89.3%,農(nóng)村學(xué)生占68.7%,差異明顯(見表1)。
2.2體育消費動機(jī)的差異
2.2.1不同生源女大學(xué)生體育消費動機(jī)的差異。調(diào)查表明來自城鎮(zhèn)的女大學(xué)生的體育消費動機(jī)與來自農(nóng)村的女大學(xué)生的體育消費動機(jī)具有非常顯著性差異,特別是休閑娛樂動機(jī)、明星效應(yīng)動機(jī),這主要是由于家庭經(jīng)濟(jì)水平、體育消費環(huán)境等因素的差異造成的。女大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源主要來源于家庭收入,來自城鎮(zhèn)的女大學(xué)生家庭生活水平相對較高,能夠支付起在休閑娛樂、崇拜明星過程中相對較高的體育消費費用,而且城鎮(zhèn)的體育運動場地、體育健身器材相對較豐富完善,為城鎮(zhèn)女大學(xué)生參加體育運動提供了良好的條件;但農(nóng)村女大學(xué)生家庭生活水平和農(nóng)村的條件在這些方面都相對落后,這就造成了城鎮(zhèn)女大學(xué)生的休閑娛樂動機(jī)水平、明星效應(yīng)動機(jī)水平明顯高于農(nóng)村女大學(xué)生。
2.2.2不同年級女大學(xué)生體育消費動機(jī)的差異。不同年級女大學(xué)生的體育消費動機(jī)也具有一定差異,大一、大二的女生注重體育消費的休閑娛樂、求職考試動機(jī),而且明顯高于大三、大四的女生,具有顯著性差異,而大三、大四的女生側(cè)重于身心健康和社交動機(jī)。這主要是由于大一、大二的女生社會接觸少,閱歷淺,閑暇的時間多,沒有過多的壓力。她們大多是利用體育活動消磨閑暇時間,豐富課余生活,而且大一、大二的學(xué)生還要求上體育課,為了應(yīng)付期末的考試,她們也會積極地參加體育鍛煉,增加體育消費。而大三、大四的學(xué)生學(xué)習(xí)生活的壓力逐漸增加,特別是面臨考研和找工作,而且逐漸意識到健康身體的重要性,因此大多數(shù)高年級學(xué)生能夠非常積極地參加體育運動,并且在運動過程中比較重視體育鍛煉的效果,以此來保證良好的身體狀況,為考研和找工作提供良好的身體資本,這就造成了大三、大四學(xué)生的體育消費動機(jī)更注重身心健身和社交。
2.3體育消費類型的差異。
在研究女大學(xué)生體育消費市場時,其體育消費結(jié)構(gòu)是我們所要研究的一個重要領(lǐng)域,因為只有具備了合理的體育消費結(jié)構(gòu),女大學(xué)生體育消費市場才能得到蓬勃、健康的發(fā)展,這是女大學(xué)生體育市場完善的一個前提條件。眾多的調(diào)查研究表明,全國女大學(xué)生的實物型體育消費明顯高于勞務(wù)型體育消費。而且隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高,勞務(wù)型體育消費的支出呈現(xiàn)出消費傾向遞增的規(guī)律。另外,調(diào)查表明,新鄉(xiāng)市女大學(xué)生在目前經(jīng)濟(jì)狀況下的體育消費選擇與經(jīng)濟(jì)狀況許可時的體育消費選擇存在著顯著差異。
3.結(jié)論與建議
3.1結(jié)論
經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),女大學(xué)生在體育消費觀念方面,城鎮(zhèn)女生體育消費人數(shù)明顯高于農(nóng)村;在體育消費動機(jī)方面,城市女生的體育消費主要在于健身和娛樂,而農(nóng)村女生的體育消費主要在于健身和考試,有一定差異;在體育消費結(jié)構(gòu)方面,大一和大二女生主要是娛樂和參加考試,大三、大四女生主要是健身和社會交往。另外,體育健身場館的不足和體育健身器材的匱乏也是影響女大學(xué)生體育消費的主要因素。
3.2建議
3.2.1培養(yǎng)女大學(xué)生科學(xué)的體育消費觀念。體育消費符合女大學(xué)生對于體育的需求,它關(guān)系到女大學(xué)生的體能和智能的發(fā)展,關(guān)系到女大學(xué)生在校學(xué)習(xí)和終身體育思想。而體育消費觀念淡,體育消費意識較差,直接影響女大學(xué)生的體育消費水平,其中低年級女生體育消費意識相對差一些。高校體育要加強(qiáng)女大學(xué)生對體育消費觀念和消費意識的培養(yǎng),用新穎的宣傳方式長期進(jìn)行示范性宣傳,讓女大學(xué)生明確德智體美全面和諧發(fā)展的重要意義,提高女大學(xué)生的體育素養(yǎng)。同時,灌輸“健康第一”和為健康投資的理念,培養(yǎng)其良好的體育消費習(xí)慣,培養(yǎng)其終身體育的能力,以促進(jìn)女大學(xué)生養(yǎng)成健康、科學(xué)的體育消費行為。
3.2.2不斷開發(fā)高校體育市場,滿足女大學(xué)生的體育消費需求。高校體育產(chǎn)業(yè)的開發(fā)應(yīng)注重女大學(xué)生的體育消費需求,高校體育市場的定位就應(yīng)該是以滿足這些需求為目標(biāo)。目前,學(xué)校在運動項目的設(shè)置上跟不上時代社會的發(fā)展,陳舊、單調(diào)缺乏時代性和實用性,相對于其他學(xué)科較落后。各高校應(yīng)抓住時機(jī),深化高校體育改革,充分利用體育場、館、池等現(xiàn)有設(shè)施,完善體育鍛煉的服務(wù)設(shè)施功能,充分發(fā)揮高校體育教師的人文資源,開發(fā)學(xué)生感興趣的健身活動和娛樂內(nèi)容,增強(qiáng)有償鍛煉項目的開發(fā),擴(kuò)大高校學(xué)生體育消費的范圍,同時還要充分考慮到女大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)承受能力,為女大學(xué)生提供物有所值的體育服務(wù),滿足不同層次學(xué)生的要求。
3.2.3根據(jù)大學(xué)的具體情況,合理安排好參加體育鍛煉、進(jìn)行體育消費的時間。調(diào)查顯示,管理類、文法類專業(yè)的女學(xué)生體育消費略高于理工類學(xué)生,這是由于理工類學(xué)生余遐時間相對較少的緣故。高校可以根據(jù)大學(xué)生課程設(shè)置的相對規(guī)律性,以及大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況,合理安排各種體育場館和體育項目的開放時間,以吸引和促進(jìn)女大學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉和體育消費。
3.2.4加強(qiáng)體育場館建設(shè),提高服務(wù)質(zhì)量。各級學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視體育場館的建設(shè),教育行政部門應(yīng)增加這方面的投入。學(xué)校也要在現(xiàn)有的條件下,以學(xué)校為主要活動場地,整合社區(qū)內(nèi)體育資源,在高效益、少投入的原則指導(dǎo)下進(jìn)行擴(kuò)建和改建,并適當(dāng)開發(fā)有償?shù)捏w育活動場所和適合大學(xué)生消費的體育項目,以引導(dǎo)學(xué)生的消費動機(jī),以較小的代價獲得最佳的健身效果。
3.2.5提高體育教師的綜合水平,引導(dǎo)大學(xué)生合理消費。體育教師必須不斷提高自身的綜合素質(zhì),增強(qiáng)對學(xué)生體育消費心理和方式的了解,改變教師和學(xué)生單純的教與學(xué)的關(guān)系,將學(xué)生放在消費者的位置上,著重考慮如何為學(xué)生提供更好的服務(wù),提高女大學(xué)生適應(yīng)體育活動興趣需求的能力,鼓勵她們自覺開展課余、個體和小群體的體育活動,并且對體育鍛煉過程進(jìn)行更加合適的指導(dǎo)和幫助,以提高女大學(xué)生體育競技的興趣和水平,使她們樹立正確、健康的體育消費形式,最終使她們的身心得到全面發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
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關(guān)鍵詞：大學(xué)生；體育消費；影響因素；建議
中圖分類號：G645 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X（2017）12-0050-02
引言
隨著社會的快速發(fā)展，國民生活消費水平逐漸提高，人們的消費意識和消費結(jié)構(gòu)也在不斷地發(fā)生變化，越來越重視體育健身。所以，體育消費日漸凸顯。大學(xué)生是未來社會的主力軍，體育消費已經(jīng)是大學(xué)生日常消費的重要組成部分。經(jīng)濟(jì)社會不斷發(fā)展，給大學(xué)生提供了越來越多的體育產(chǎn)品，高校的體育管理者，要時刻了解大學(xué)生的體育消費現(xiàn)狀以及影響因素，合理地引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行體育消費，促進(jìn)高校體育事業(yè)的健康有序發(fā)展。影響大學(xué)生體育消費的因素到底有哪些，是本文所要研究的重要內(nèi)容。
一、大學(xué)生體育消費現(xiàn)狀
近年來，大學(xué)生的體育消費行為逐漸得到了社會的關(guān)注，通過文獻(xiàn)檢索的方法了解到大學(xué)生對體育消費的消費結(jié)構(gòu)主要以實物為主，主要包括體育服裝、運動鞋、體育音響以及報刊等，這一類支出占大學(xué)生體育消費的絕大部分。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生體育消費的主要動機(jī)是強(qiáng)身健體、豐富課余生活和增加人際交往，這三者分別占據(jù)總數(shù)的43%、17.6%和12.4%。
對于大學(xué)生的課余生活的時間支配情況調(diào)查顯示，大學(xué)生的雙休日中生活方式呈現(xiàn)多元化的趨勢。當(dāng)今的大學(xué)校園，為了豐富校園生活，不斷開展豐富多彩的校園活動。但是根據(jù)調(diào)查顯示，許多學(xué)生的課余時間支配不合理，有26.5%的學(xué)生把課余時間用來上網(wǎng)打游戲，13.8%的學(xué)生選擇逛街游玩，9.2%的學(xué)生把課余時間用在寢室睡覺，而參加體育運動的同學(xué)只占據(jù)14.8%（見表1）的比例，這樣的比例分配對體育消費會產(chǎn)生很大的影響。
關(guān)于大學(xué)生體育活動的頻率的調(diào)查，許多大學(xué)生參加體育活動的意識薄弱，不能夠積極地參與到體育健身中來。調(diào)查顯示，學(xué)生沒每周參加1―2次的學(xué)生占29.1%，每周參加3―4次的學(xué)生占9.2%，偶爾參加體育活動的占46.9%，甚至還有14.8%的學(xué)生除了正常的體育課外從來不參加體育鍛煉（見表2）。這種體育鍛煉意識薄弱的現(xiàn)象，更加影響了體育消費水平。
二、影響大學(xué)生體育消費的主要因素
大學(xué)生體育消費的主要動機(jī)主要有受到同學(xué)影響、愛好體育運動、消遣娛樂、鍛煉身體、求新攀比等方面，調(diào)查顯示有42%的學(xué)生體育消費主要是為了娛樂消遣，并不在意體育消費給自身帶來的好處，沒有把體育健身與自身的發(fā)展結(jié)合起來，體育消費意識淡薄，這一部分人群可以說是體育消費的潛在力量，還需要正確的引導(dǎo)，使其樹立正確的消費觀念。在調(diào)查中顯示，會有29%的人能夠正確認(rèn)識到體育的強(qiáng)身健體功能，還有一部分同學(xué)對體育鍛煉有一定的興趣，這就需要給予積極的鼓勵，許多學(xué)生的體育消費是受到身邊同學(xué)的影響。另外，體育消費也已經(jīng)成為交際和學(xué)習(xí)的需求。在大學(xué)校園中，每個同學(xué)都來自不同的地區(qū)、不同的家庭，其個性也大不相同。在大學(xué)校園的文化環(huán)境的影響下，大學(xué)生體育消費的因素已經(jīng)多樣化，許多大學(xué)生體育消費是為了掌握運動技術(shù)，在促進(jìn)學(xué)生體育消費的同時要加強(qiáng)學(xué)生們運動技術(shù)的學(xué)習(xí)。在體育用品研發(fā)過程中也要考慮經(jīng)濟(jì)適用的原則，使更多的人群可以參與到體育運動中來，形成良性的體育消費觀念。有許多學(xué)生不進(jìn)行體育消費是因為經(jīng)濟(jì)條件不允許，學(xué)生的生活費大多是由父母承擔(dān)，沒有多余的費用來進(jìn)行體育消費，以上諸多原因都直接制約著大學(xué)生的體育消費。
三、體育消費行為的產(chǎn)生
大學(xué)生體育消費行為的產(chǎn)生離不開心理活動，心理活動是用來描述人的內(nèi)部活動，行為活動描述的是外部活動，在消費活動中，消費行為的發(fā)生來源于消費者的愿望，內(nèi)心會體會到消費的需求，產(chǎn)生購買的興趣，為了滿足消費的需求，對產(chǎn)品進(jìn)行了解，形成一定的購買欲望，消費行為比消費心理更具有現(xiàn)實的意義。由于購買動機(jī)的差異性，每個體育消費者的購買決策都表現(xiàn)不同，但是依然有規(guī)矩可循，有心理學(xué)家在研究之后，得到消費者消費的規(guī)律性，即所有消費者的消費行為都是由刺激產(chǎn)生的，包括外界的環(huán)境也包括消費者內(nèi)心的刺激因素，經(jīng)過復(fù)雜的心理活動過程最終產(chǎn)生消費的行為。
四、大學(xué)生體育消費的必然性
我國大學(xué)生數(shù)量在逐年增加，而大學(xué)生是一個重要的消費群體，大學(xué)生的教育經(jīng)歷將決定未來的發(fā)展趨勢。就目前來看，大學(xué)生體育消費已經(jīng)成為必然。
1.消費資金有所依附。現(xiàn)代的大學(xué)生，資金收入基本沒有，無論是學(xué)費還是生活費，基本都是由父母承擔(dān)，所以在體育消費方面無所顧忌。也存在一部分學(xué)生擁有獨立意識，通過兼職、家教等工作賺取生活費用。他們在沒有步入社會之前，對資金的運用沒有合理的規(guī)劃，對金錢意識也不強(qiáng)。所以消費對于大學(xué)生而言比較容易些，身邊的消費環(huán)境也促進(jìn)了大學(xué)生的體育消費。
2.個性化的一致性。大學(xué)是年輕人的聚集地，新一代的大學(xué)生，追求個性的釋放，學(xué)生每天都生活學(xué)習(xí)在一起，行為表現(xiàn)上存在著一致性。在消費方面，大學(xué)生希望有自己獨特的風(fēng)格，同時又希望得到周圍群體的認(rèn)同，所以學(xué)生們的消費選擇比較統(tǒng)一，愛好相對來講比較集中，年輕人比較熱衷于體育鍛煉，是最大的體育消費群體，主要消費對象包括服裝、球類、健身器材等。
3.消費觀念意識強(qiáng)。大學(xué)生同時存在青春的激情與文化的理性，對于周圍的新鮮事物關(guān)注得非常密切，對浪漫、新奇的事物好奇心比較強(qiáng)，愿意挑戰(zhàn)新鮮的事物，能夠跟上時尚的潮流，不乏功名利祿卻又愿意付出。在大學(xué)生這個群體當(dāng)中，一部分比較富裕，甚至有一定的收入可以獨立完成學(xué)業(yè)甚至還會有一些積蓄，同時也有一部分學(xué)生需要通過借貸的方式完成學(xué)業(yè)，不論用什么方式，大學(xué)階段就是支付財富、獲取知識的階段。所以對于大學(xué)生來說，消費觀念都比較前衛(wèi)，其消費水平接近于社會上的職業(yè)群體，學(xué)生們會積極主動地參與到高層次的體育消費中去。大學(xué)生的夢想豐富多彩，視野比較開闊，對知識的獲取能力和對新鮮事物的接觸遠(yuǎn)超過同齡人，所以即使經(jīng)濟(jì)能力有限，也不能阻止大學(xué)生體育消費行為的發(fā)生。
五、促進(jìn)大學(xué)生體育消費的建議
1.加強(qiáng)健康引導(dǎo)。學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的健康教育，正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費觀念，使學(xué)生們意識到體育鍛煉對自身發(fā)展的重要性，組織豐富多彩的校園體育活動，鼓勵學(xué)生積極主動地參與進(jìn)來，領(lǐng)悟到體育健身的重要性，促進(jìn)學(xué)生體育消費行為的產(chǎn)生。
2.建設(shè)訓(xùn)練場地。高校培養(yǎng)全面復(fù)合型人才，要高度重視學(xué)生的體育鍛煉，修建體育運動場館，學(xué)生的消費觀念與學(xué)校是存在緊密關(guān)系的，高校的體育管理者要大膽改革和創(chuàng)新高校體育相關(guān)制度，對體育場館及體育設(shè)施合理運用，創(chuàng)建良好的訓(xùn)練氛圍，通過多方面對社會進(jìn)行籌資，吸引社會各界人士投資到高校體育消費。
3.實施促銷合作策略。高校與體育生產(chǎn)廠商有效合作，通過校園文化活動的開展，在校園內(nèi)進(jìn)行體育用品促銷活動，積極傳播產(chǎn)品信息，真正地把體育產(chǎn)品帶到同學(xué)們眼前，結(jié)合體育產(chǎn)品的個性特點挖掘其獨特的魅力，通過有效的促銷形式吸引大學(xué)生的眼球，進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生體育消費。
4.加大體育文化的宣傳力度。大學(xué)生的體育消費與自身獲得的保健、健身、恢復(fù)等知識有著密切的關(guān)系，在大學(xué)校園以及日常的教學(xué)中，加大體育文化的宣傳力度，高校要重視非體育專業(yè)學(xué)生的身體技能培養(yǎng)，加強(qiáng)體育知識的傳播，培養(yǎng)學(xué)生對體育文化的認(rèn)知度，對大學(xué)生體育知識的傳授可以增加學(xué)生們未來走向社會后的體育消費。
結(jié)語
當(dāng)代大學(xué)生是一個高消費的群體，大學(xué)生擺脫家庭的束縛，離開了高中時代繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，有許多閑暇的時間供其分配。目前，許多學(xué)生對課余時間的運用存在一定的不合理性，許多學(xué)生把課余時間用來睡覺、打游戲、逛街，很少有學(xué)生參加體育鍛煉，逐漸形成了不合理的消費觀念，對于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和生活都存在著潛在的危機(jī)。所以在促進(jìn)大學(xué)生體育消費之前，要正確地學(xué)生們樹立正確的消費觀念，無論從時間還是金錢方面，都應(yīng)該合理運用，只有樹立正確的消費觀念，才能更有效地促進(jìn)學(xué)生體育消費。
參考文獻(xiàn)：
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；消費觀；美育；創(chuàng)新研究
作者簡介：倪科（1981-），女，江蘇句容人，南京人口管理干部學(xué)院，助理研究員。（江蘇?南京?210042）
中圖分類號：G645?????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?????文章編號：1007-0079（2012）26-0136-02
在當(dāng)今社會，消費觀念深刻影響著現(xiàn)代人的衣食住行、思維方式和行為方式，經(jīng)濟(jì)尚未獨立的大學(xué)生應(yīng)該樹立正確的消費心理和消費觀念，合理分配消費支出，學(xué)會理性消費。在大學(xué)生中實施美育，利用美育的非功利性優(yōu)勢引導(dǎo)大學(xué)生構(gòu)建正確的消費觀念，有利于促進(jìn)大學(xué)生的健康成長成才。
一、當(dāng)代大學(xué)生消費觀念、消費結(jié)構(gòu)總體情況
1.大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來源以父母支持為主，其他形式為輔
絕大多數(shù)大學(xué)生仍由父母供給生活費，生活費的預(yù)支情況按學(xué)生大致消費和自制力一般分為半年一次性預(yù)支、每月預(yù)支以及半月預(yù)支。部分大學(xué)生利用暑假、雙休日做兼職，賺取部分生活費。學(xué)校設(shè)立的勤工助學(xué)金也由只針對貧困生擴(kuò)大到針對全體學(xué)生，目的由貧困幫扶轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生實踐鍛煉，學(xué)生也因此可以賺取部分薪酬。此外，學(xué)校也通過貧困生專項補(bǔ)助、各類評獎評優(yōu)給予大學(xué)生一定的經(jīng)濟(jì)支持。少部分學(xué)生利用自身特長參與社會活動，賺取相應(yīng)報酬。這幾類資金支持目前是大學(xué)生的主要經(jīng)濟(jì)來源，其中，大學(xué)生所有經(jīng)濟(jì)來源仍以家長定期供給生活費的形式為主。
2.大學(xué)生實際消費水平高于家庭、社會承受能力
由于我國是農(nóng)業(yè)人口大國，大部分大學(xué)生來自農(nóng)村家庭，大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活費用對家庭來說是一筆不小的支出。即便國家出臺了大學(xué)生助學(xué)貸款政策切實幫扶貧困家庭學(xué)生完成學(xué)業(yè)，但由于近年來泡沫經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象嚴(yán)重、消費水平翻番、大學(xué)大多建在消費水平相對較高的城市等因素，導(dǎo)致大學(xué)生的實際消費水平遠(yuǎn)高于家庭承受能力。另外，城市普通家庭的學(xué)生，從小生長環(huán)境相對優(yōu)越，消費需求較多且面廣，平均消費起點較高，在如今消費水平倍增的前提下，也給家庭帶來不小的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
3.大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)日趨多元化，成人化消費過早
相對早期大學(xué)生，當(dāng)今大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。除了學(xué)費、書本費、生活費等基本開支，還增加了用于考研、考公務(wù)員、考各類專業(yè)證書及上培訓(xùn)班的費用，增加了人際交往、戀愛、旅游等消費，其中名目具體涉及到餐飲、交通、著裝、美容、美發(fā)、美甲、瘦身、健身、KTV、住宿等。
4.大學(xué)生青睞品牌消費，跟風(fēng)現(xiàn)象嚴(yán)重
在對消費品牌的調(diào)研中，許多大學(xué)生不考慮自身實際，盲目跟風(fēng)，追求品牌。對大學(xué)生所用手機(jī)調(diào)研結(jié)果顯示，大學(xué)生大多使用智能機(jī)，為數(shù)不少的學(xué)生使用iphone手機(jī)，其他均為諾基亞、摩托羅拉、索愛、三星等高端品牌，國產(chǎn)手機(jī)使用率低。對大學(xué)生著裝品牌調(diào)研結(jié)果顯示，大學(xué)生選擇耐克、阿迪、KAPPA等高端運動品牌以及森馬、美特斯邦威等中檔休閑品牌居多。對大學(xué)生美發(fā)調(diào)研結(jié)果顯示，大學(xué)生選擇學(xué)校周邊中高檔連鎖美發(fā)店居多。有部分學(xué)生認(rèn)為品牌是質(zhì)量的保證，也有部分學(xué)生純粹因為跟風(fēng)攀比，認(rèn)為品牌能彰顯身份、品味。
二、造成當(dāng)代大學(xué)生消費觀念、消費結(jié)構(gòu)不合理的原因分析
1.西方不良消費觀念對我國的影響
費瑟斯通認(rèn)為：“伴隨著消費文化的發(fā)展，人們已從宣揚自己的美德轉(zhuǎn)變?yōu)樾麚P自己的個性、人格。”①國家社會生活物質(zhì)化，市場經(jīng)濟(jì)日益繁榮，“高尚”、“偉大”、“無私”等價值理念逐漸被“個性”、“自我”、“享樂”所代替。英國社會學(xué)家唐·斯萊特稱：“消費文化在許多重要方面，都是現(xiàn)代西方的文化，它對于現(xiàn)代世界中的日常生活實踐，當(dāng)然是處在意義的中心。它普遍聯(lián)系著世界和西方現(xiàn)代性的那些核心價值、實踐和制度。諸如選擇個人主義和市場的關(guān)系。”②中國目前的消費觀逐步西化，商品被賦予身份、地位、品味、榮耀等抽象的標(biāo)簽，許多人通過消費商品來彰顯勢力。
2.家庭教育缺少對孩子性格、生活理念和技能的培育
由于計劃生育制度，導(dǎo)致中國現(xiàn)在大部分家庭都只有一個孩子，家長對孩子的呵護(hù)程度可見一斑，所有家庭都傾其所有、竭盡全力給孩子創(chuàng)造最好的物質(zhì)生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境，卻缺少對孩子性格、生活理念和技能的培育，這種厚愛下長大的孩子缺少實踐鍛煉，理財理念匱乏，難以體恤生活的不易，也很難形成理性合理的消費觀念和儲蓄觀念。調(diào)查表明，大一新生由于第一次離開父母獨立生活，首次掌握自己的經(jīng)濟(jì)大權(quán)，入校第一學(xué)期的消費思路最模糊和混亂；大四畢業(yè)生由于臨近畢業(yè)離校，用于各類離別聚餐、娛樂的費用遠(yuǎn)超以往經(jīng)濟(jì)支出，這些都是消費理念教育缺失的典型實例。
3.學(xué)校教育缺乏對大學(xué)生必要的消費觀念引導(dǎo)
除了用于專業(yè)教學(xué)，高校鮮少就大學(xué)生消費情況開展深入調(diào)研與研究，對大學(xué)生消費引導(dǎo)也無明確舉措或建議。筆者調(diào)研的高校中，只有20%的高校開設(shè)了消費公選課，無一例相關(guān)活動社團(tuán)、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)備案或在建，無一例學(xué)生消費文明準(zhǔn)則或倡議書。從整體上來講，高校對大學(xué)生消費觀念的研究和引導(dǎo)幾乎為零。
4.校園周邊環(huán)境給大學(xué)生帶來的消費刺激
關(guān)鍵詞：校園垃圾；“垃圾”富礦；消費行為
一、校園垃圾現(xiàn)狀的調(diào)查
伴隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及校園規(guī)模的不斷擴(kuò)大，大量的生活垃圾出現(xiàn)在校園中。為研究校園垃圾的現(xiàn)狀及所反映出的大學(xué)生消費行為中存在的問題，本文以江蘇大學(xué)為例，對江蘇大學(xué)生活區(qū)的垃圾進(jìn)行了調(diào)查分析。
學(xué)生生活丟棄物是垃圾的主要來源。主要有廢紙、各種塑料、布料垃圾、果皮及殘飯等。經(jīng)過調(diào)查分析可知：塑料所占比例較大。近55%的垃圾是塑料類垃圾，包括塑料瓶、塑料餐盒等物品，這與學(xué)生的生活習(xí)慣相關(guān)。許多學(xué)生叫外賣在宿舍吃飯，導(dǎo)致了宿舍垃圾內(nèi)塑料袋、一次性塑料盒的增加。垃圾中有30%是廢紙類垃圾，包括廁紙、廢舊報紙、各種廣告單葉紙、書籍等。紙類垃圾一般在開學(xué)之初或臨近放假時處于高峰期，這段時間，很多學(xué)生把自己學(xué)過的書籍亂扔，導(dǎo)致此類垃圾的增加。垃圾中10%是果皮和殘飯垃圾。學(xué)生時常買些瓜子、香蕉、西瓜等東西帶回宿舍；另外，學(xué)生在宿舍樓內(nèi)叫外賣吃飯不僅增加了塑料垃圾，也增加了大量的湯、油等殘渣剩飯垃圾。當(dāng)然，5%的布料垃圾也不鮮見。多數(shù)是大學(xué)生扔掉的一些用舊了的名牌T恤、皮包、床單、鞋、衣物、洗臉毛巾等。隨著新學(xué)期和放假時期的到來，學(xué)生對自己的很多東西進(jìn)行清理，破舊的毛巾、衣服、鞋子、書包等都會隨之而棄，布料垃圾也會在此階段大量增加。
二、從校園垃圾分析大學(xué)生的消費行為
大學(xué)校園的垃圾是學(xué)生生活的一個反映，同時也反映著大學(xué)生的消費行為。在走訪、詢問和對校園垃圾分析的基礎(chǔ)上，我們分析了大學(xué)生的消費行為。
學(xué)生生活區(qū)的垃圾中，塑料垃圾所占比例較大，近55%的垃圾是塑料類垃圾包括塑料瓶、塑料餐盒等物品，這主要是學(xué)生叫外賣在宿舍樓內(nèi)吃飯所造成的大量垃圾。大學(xué)校園有食堂，很多大學(xué)生不想去食堂了，就會叫外賣在宿舍吃飯。一般叫外賣吃飯，價錢通常比在食堂貴2～3元，但是大學(xué)生卻不以為然。根據(jù)校園垃圾的情況可以看出，這種在宿舍樓內(nèi)叫外賣吃飯的學(xué)生不在少數(shù)。這種消費行為只能說明大學(xué)生的理財意識較差，不懂得金錢的來之不易。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一直沒有記賬習(xí)慣的大學(xué)生占57%，只有14%的學(xué)生有記賬的習(xí)慣。可見，大學(xué)生沒有很好的理財習(xí)慣，這也從根本上決定了大學(xué)生的理財能力較差。
在大學(xué)的寢室過道垃圾口，名牌T恤、皮包、床單、鞋、衣服、破舊毛巾……這些布料垃圾也常見。隨著新學(xué)期和放假時期的到來，學(xué)生對自己的很多東西進(jìn)行清理，破舊的毛巾、衣服、鞋子、書包等都會隨之而棄，布料垃圾也會在此階段大量增加。有人說：“世界上沒有垃圾，只有放錯了位置的資源。”誠然，大學(xué)生棄如草芥的垃圾，在拾荒者眼中，卻成了“渾身是寶”的資源。拾荒者將垃圾進(jìn)行分類整理，除了少部分當(dāng)廢品賣，很多物品整理一下，送到二手市場去銷售，價錢會高得多。每到放假和新學(xué)期之際，許多大學(xué)生都養(yǎng)成了棄舊買新的習(xí)慣，許多能用的東西都被當(dāng)成垃圾隨之丟棄，大學(xué)生從眾消費和攀比消費行為可見一斑。
三、引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生樹立正確消費觀的對策
觀察大學(xué)生的消費行為我們可以發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生中存在攀比消費的行為，大學(xué)生的理財能力較差，大學(xué)生存在盲從眾消費的現(xiàn)象。因此，在引導(dǎo)和培養(yǎng)大學(xué)生合理消費方面，需要學(xué)校和大學(xué)生自身共同的努力。
1.優(yōu)化校園的消費環(huán)境氛圍。在學(xué)校這樣一個小環(huán)境中，學(xué)生的生活反映著學(xué)生的消費，學(xué)校要倡導(dǎo)適度消費、節(jié)儉等教育。學(xué)校、班級或宿舍應(yīng)當(dāng)多提倡消費教育，多開展以消費為主題的活動，這樣消費觀的意義、內(nèi)容才會不斷滲透到校園的生活、文化中，從而優(yōu)化校園的消費環(huán)境氛圍。這對大學(xué)生的消費行為起著潛移默化的影響，使大學(xué)生的消費觀和消費行為更加科學(xué)。
2.大學(xué)生要樹立正確的消費觀。大學(xué)生在校園生活中受到從眾消費和攀比消費等行為的影響，逐漸形成了自己的消費觀念和消費行為。有些不良的消費行為對學(xué)生的生活造成了嚴(yán)重的影響。大學(xué)生應(yīng)樹立正確的消費觀，進(jìn)行適度消費。一方面，大學(xué)生可以對自己的消費情況進(jìn)行適當(dāng)預(yù)算，合理安排支配收入和支出方式，對自己的每月消費進(jìn)行記錄；另一方面，大學(xué)生要時常想到自己的消費來源是父母，不應(yīng)該花錢大手大腳，要時常反思自己消費的合理性。大學(xué)生只有樹立起正確的消費觀，才能從根本上改變從眾消費和攀比消費的壞習(xí)慣。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞：大學(xué)生 消費行為 消費心理
消費是社會生活中不可缺少的一項經(jīng)濟(jì)活動，對消費行為及心理的研究是經(jīng)濟(jì)研究的重要組成部分。大學(xué)生的消費觀反映生活現(xiàn)狀和價值取向，其消費具有自身的特點。大學(xué)生不但是當(dāng)前的消費主體之一，也是中國未來的消費主力和消費潮流的引導(dǎo)者，其消費方式將深刻影響中國未來的消費方式。
一、大學(xué)生消費行為和消費心理現(xiàn)狀
（一）消費來源
大學(xué)生作為一個特殊消費群體，70.9%消費來源是父母供給，有6.4%的消費來源于其他親友的資助，他們屬于青年階段，身體、思想各方面都逐步成熟，已具備一定勞動能力，但大學(xué)期間首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，沒有時間和能力賺取一定的生活費，消費基本屬于依賴性消費。
（二）消費水平
消費水平是反映生活資料消費數(shù)量的標(biāo)志，大學(xué)生消費屬于依賴性消費，消費水平在一定程度上反映了社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和消費水平。具體情況如表1所示。
一是消費水平的地域差異。來源地經(jīng)濟(jì)發(fā)展對消費水平影響較大，月消費由于家庭所在地不同差距較大。消費最低是來自農(nóng)村的學(xué)生，消費總額比全部樣本的平均水平低52.5元。二是消費水平的性別差異。性別身份是自我觀念的重要組成部分，在伙食消費、衣著消費和交際消費方面差距較明顯，這與他們的生理特點和心理特點有緊密聯(lián)系，但是在學(xué)習(xí)消費方面差距并不明顯，分別為6.42%和7.71%。這與社會對他們提出同樣的學(xué)習(xí)要求有關(guān)。三是消費水平的年級差異。年級越高，離社會越近，受學(xué)校所在城市消費的影響越大，消費支出隨年級的升高而提高，其學(xué)習(xí)消費和通訊等支出增加幅度較大，伙食消費增加幅度不大。
（三）消費結(jié)構(gòu)狀況
大學(xué)生消費70.5%是基本生活消費，恩格爾系數(shù)較高，學(xué)習(xí)消費占總消費額的6.7%，比重不大，有待加強(qiáng)，交際、娛樂消費占的22.8%，比例偏高，應(yīng)適度降低。
（四）大學(xué)生的消費觀念
對量入為出的消費原則，有近1/2的學(xué)生持贊成態(tài)度，1/4的人不贊成，對勤儉節(jié)約的消費觀念，有1/2以上的學(xué)生持贊成態(tài)度，近20%的人不贊成，1/2以上的學(xué)生不贊成高消費。
二、消費行為及消費心理存在的問題
（一）消費結(jié)構(gòu)不合理
目前大學(xué)校園生活更趨多樣化，追求更加注重精神享受。消費結(jié)構(gòu)呈多元化趨勢，消費支出總額中，文體娛樂或旅游、零食等享樂品，以及上網(wǎng)、通訊等消費支出額相對比例較大，用于購買書報、學(xué)習(xí)用品等消費支出比例相對小，消費結(jié)構(gòu)存在著不合理的方面。
（二）消費行為及消費心里的非理性化
通過對大學(xué)生消費觀念和消費行為的比較發(fā)現(xiàn)，只有11.9%一直堅持記賬，43.5%從不記賬。說明只有很少一部分學(xué)生具有合理的消費習(xí)慣。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雖然大多數(shù)學(xué)生具有比較合理的消費觀念，但實際的消費行為中卻缺乏合理性。
（三）享受和交往消費較高
通過圖1對三種消費比較，月均用在學(xué)習(xí)方面的費用50元以下的占59.5%，與此同時，交往方面的費用50元以下的是30.5%，50—100元的占到了52.3%。在享受方面的消費平均每月低于50元的僅有28.6%，大多數(shù)都超過50元，并且有2.6%的超過了300元以上。
三、影響大學(xué)生消費行為及消費心理的主要因素
首先是自身個性心理特征的影響。大學(xué)生心理發(fā)展特征和發(fā)展規(guī)律影響著他們的消費心理。隨著身體的發(fā)育，抽象思維能力、感知能力均獲得了較大發(fā)展，個性基本形成，有一定的社會能力，能自主地對一些事情進(jìn)行決策。
其次是市場化的影響。市場化導(dǎo)致產(chǎn)品種類范圍的增多，選擇范圍的擴(kuò)大，消費需要也開始異質(zhì)化和復(fù)雜化。大學(xué)生由于對市場經(jīng)濟(jì)缺乏了解，所以很容易受到市場的影響。大學(xué)生有著旺盛的消費欲望和需求，體現(xiàn)了的消費行為存在一定的盲目性、不成熟易受誘惑的消費心理。
第三是價值觀的影響。價值觀是人們對各種事物和現(xiàn)象的價值進(jìn)行認(rèn)識和評價時所持的基本觀點，隨著歷史條件和客觀環(huán)境的變化而發(fā)生變化，不同社會時期的人具有不同的價值觀念。從調(diào)查來看，現(xiàn)代的大學(xué)生近90%的認(rèn)同即時享樂的觀點，這種消費價值觀崇尚物質(zhì)消費，追求享樂主義。
第四，是參考群體的誘導(dǎo)。由于大學(xué)生消費心理的不成熟，在群體模仿式的消費行為中，容易形成攀比心理，攀比消費是大學(xué)生消費的一個重要特點。由于不同的生活理想和價值，具有消費行為的個體差異和不同，也體現(xiàn)了消費行為的多元化。
四、構(gòu)建科學(xué)健康的消費行為及消費心理的建議
（一）培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀
高校教育研究中，應(yīng)提倡調(diào)查研究與理論教學(xué)相結(jié)合的方法，加強(qiáng)對大學(xué)生消費狀況的關(guān)注，研究他們消費心理與行為中的問題，把握消費心理特征和行為導(dǎo)向，使他們做到科學(xué)理性消費，樹立積極向上的人生觀和價值觀，既符合社會要求，又有助于自身全面素質(zhì)的提高。
（二）建立合理消費結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣
大學(xué)生基本沒有收入來源，是純粹的消費者，所以需要對消費合理規(guī)劃，協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)消費、生活消費、享樂消費之間的關(guān)系，并擁有系統(tǒng)科學(xué)的消費結(jié)構(gòu)，理性地對消費價值與成本進(jìn)行衡量，具有價值判斷能力，進(jìn)行有計劃、合理的消費，不盲目攀比、跟隨，有社會責(zé)任感。
（三）培養(yǎng)和加強(qiáng)大學(xué)生的財商，提高大學(xué)生的理財能力
財商與智商、情商并列為現(xiàn)代社會不可缺少的三大素質(zhì)，它反映人在社會的生存能力。大學(xué)生要培養(yǎng)自己的財商，形成自己的理財觀，用理智支配消費，懂得運用經(jīng)濟(jì)學(xué)投入與產(chǎn)出的基本原理，注意投資的效益，將投資用于學(xué)習(xí)和提高技能等方面，以取得效益的最大化。
（四）父母要注重培養(yǎng)孩子的合理消費習(xí)慣
家庭作為基本的消費單位，它的文化、社會地位等影響家庭成員的消費行為。許多獨生子女家庭中，父母十分看重孩子的成績，努力為孩子創(chuàng)造條件提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，甚至通過金錢刺激來提高學(xué)習(xí)興趣。父母要加強(qiáng)對孩子的教育，有計劃地控制生活費，引導(dǎo)合理開支。父母的教育是培養(yǎng)大學(xué)生樹立科學(xué)的消費觀，進(jìn)行合理消費的重要方面。
（五）凈化校園周邊環(huán)境，營造良好的消費環(huán)境
校園良好的周邊環(huán)境，也是形成良好消費行為的重要因素。據(jù)調(diào)查，許多高校之所以形成不良的奢侈攀比之風(fēng)，混亂的校園周邊環(huán)境難辭其咎。凈化校園周邊環(huán)境，為大學(xué)生營造良好健康的消費環(huán)境刻不容緩。
五、結(jié)束語
通過對大學(xué)生消費狀況的調(diào)查，其消費行為存在著消費結(jié)構(gòu)不合理、非理性化和炫耀性消費的誤區(qū)。這不僅會影響其身心健康，也會給家庭和學(xué)校管理帶來重要的影響，針對影響其消費行為的因素，從市場化、價值觀、消費的參考群體以及社會化的過程等幾個方面加以詮釋。并給出一些合理的、正確的建議，引導(dǎo)大學(xué)生走出消費誤區(qū)，構(gòu)建合理的消費意識。
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關(guān)鍵詞： 大學(xué)生 體育消費動機(jī) 消費支出 影響因素
1.引言
隨著我國人民經(jīng)濟(jì)生活的進(jìn)一步改善和國民健身意識的增強(qiáng)，人們對體育的需求日益增多，體育消費已經(jīng)成為現(xiàn)代居民的重要組成部分。大學(xué)生對體育活動的參與性日趨變得平凡，他們成為了一個不容忽視的龐大的體育消費群體，也將成為體育消費的主力軍，其體育消費具有自身的特點和問題。據(jù)統(tǒng)計①，“2006年全國各類高等教育總規(guī)模超過2500萬人，高等教育入學(xué)率達(dá)到22%，反映出全國教育事業(yè)發(fā)展取得巨大進(jìn)展”。在這樣數(shù)字龐大的群體中，如何引導(dǎo)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育消費不僅有利于大學(xué)生的身心健康，而且有助于消費需求的增長，而不適當(dāng)?shù)捏w育消費則會加重家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也不利于大學(xué)生的健康發(fā)展。因此，研究高校大學(xué)生的體育消費狀況不但有利于掌握他們的體育消費行為與消費觀，而且能引導(dǎo)他們進(jìn)行合理的、健康的體育消費，更能為其他高校的大學(xué)生建立理性的體育消費觀提供參考依據(jù)。
2.研究的對象與方法
2.1研究對象
以南昌4所高校大學(xué)生為研究對象，所被調(diào)查人員均從班級和各學(xué)生宿舍隨機(jī)發(fā)放問卷，隨機(jī)發(fā)放的本科生共200名（男115名，女85名）。
2.2研究方法
2.2.1文獻(xiàn)資料法
通過中國期刊網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫查閱了有關(guān)大學(xué)生體育消費資料二十幾篇和有關(guān)體育消費的相關(guān)著作。
2.2.2問卷調(diào)查法
以高校大學(xué)生體育消費意識、動機(jī)、支出、影響高校大學(xué)生體育消費因素的認(rèn)識制定專家問卷，對教授及資深老師確定的因素進(jìn)一步在充分考慮操作性和有效性的基礎(chǔ)上，最終形成經(jīng)教授、老師認(rèn)定目標(biāo)明確、層次遞進(jìn)、良性互動的學(xué)生問卷。依據(jù)研究目的設(shè)計了針對性的調(diào)查表，共發(fā)放表格200份，回收195份，回收率為97.50%，有效文卷187份，有效回收率95.9%。
2.2.3訪談法
針對大學(xué)生體育消費過程中出現(xiàn)的問題咨詢向?qū)＜疫M(jìn)行咨詢，了解學(xué)生體育消費情況。
2.2.4數(shù)理統(tǒng)計法
對調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行常規(guī)的統(tǒng)計和分析。
3.結(jié)果與分析
3.1高校大學(xué)生體育消費的基本情況調(diào)查
3.1.1高校大學(xué)生生活費的支出
學(xué)生每月總的消費支出高低，對其消費項目，形式水平有制約作用。通過對4所高校187名大學(xué)生每月生活的實際開銷的調(diào)查發(fā)現(xiàn)（見表1），高校大學(xué)生月平均生活費以401-700元居多，累計人數(shù)達(dá)87人，占被調(diào)查中的46.65%。其次是701-1000元，有52人，占27.78%。400元以內(nèi)的居第三位，有43人，占22.99%。最少人數(shù)的是1001元以上的只有5人，占2.67%。可見高校大學(xué)生的每月生活費大部分是中層消費者。
3.1.2高校大學(xué)生體育實物消費的支出
3.1.2.1體育實物消費
人們在參與體育活動中消費的實物產(chǎn)品，主要有運動服裝、運動器材、體育保健品、運動飲料、體育郵票等。②高校大學(xué)生體育消費調(diào)查結(jié)果顯示：高校大學(xué)生（每學(xué)年）購買體育服裝（包括鞋、帽、襪）所花費的金額居首位的是201-600元，有76人，占40.60%（見表2）。高校大學(xué)生（每學(xué)年）購買體育運動器材所花費的金額居首位的是200元以內(nèi)，有93人，占49.73%。（見表3）
高校大學(xué)生在實物類的體育消費支出中，都集中在運動服裝、運動鞋上，這些都與學(xué)生經(jīng)濟(jì)狀況有直接關(guān)系，大部分學(xué)生的生活費用完全由家庭承擔(dān)，其消費能力和自主性受到限制，因此他們把參加體育活動的必需品、運動服、運動鞋等的消費放在首位。
3.1.2.2體育信息類消費
體育信息消費指人們訂購買體育報刊、雜志、書籍、體育音像制品獲取體育信息的消費。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：高校大學(xué)生（每學(xué)年）訂購體育報刊、雜志、音像制品所花費的金額居首位的是100元以內(nèi)的消費，有78人，占41.71%。（見表4）
體育勞務(wù)消費主要體現(xiàn)在俱樂部會費、培訓(xùn)班學(xué)費、觀賞運動競賽、體育表演而購買門票的費用等內(nèi)容和形式上③。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：高校大學(xué)生用于觀賞運動競賽、體育表演而購買門票的消費多數(shù)在100元以內(nèi)有56人，占29.95%。有54.01%沒有此項開支（見表5）。在對高校大學(xué)生（每學(xué)年）到健身場館、參加體育培訓(xùn)班所花費的金額的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：高校大學(xué)生都集中在200元以內(nèi)的消費檔次上，共有61人，占32.62%；其次是201-600元的消費檔次上，共46人，占24.60%；沒有此項開支的有63人，占33.69%（見表6）。
從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，隨著大學(xué)生體育消費觀念的轉(zhuǎn)變和體育消費需求的不斷增長，體育勞務(wù)消費支出有增加的趨勢。
3.2影響高校大學(xué)生體育消費因素
3.2.1經(jīng)濟(jì)收入是影響體育消費的主要因素
從調(diào)查表中的統(tǒng)計結(jié)果看（見表7）：有的大學(xué)生的體育消費行為是依據(jù)他們的經(jīng)濟(jì)收入而定的。認(rèn)為學(xué)生可支配收入是影響大學(xué)生體育消費的有109人，占58.29%認(rèn)為體育消費品太貴，超出經(jīng)濟(jì)承受范圍是影響大學(xué)生體育消費的有83人，占44.39%，很明顯經(jīng)濟(jì)是影響學(xué)生體育消費最直接的因素。學(xué)生的收入來源主要是家庭提供生活費來完成生活、學(xué)習(xí)及娛樂活動的各項消費的支出。在有限的經(jīng)濟(jì)能力下，有很多學(xué)生雖然有自己看中的體育商品，但因價格太高而忍痛割愛。
3.2.2體育鍛煉興趣與習(xí)慣是影響體育消費的因素之一
調(diào)查結(jié)果顯示（見表7），對體育沒有興趣的有30.48%，說明健身性體育消費觀已在高校大學(xué)生中得到基本的建立，但這一部分學(xué)生也是需要進(jìn)一步深化健康體育教育的重點所在。體育鍛煉習(xí)慣是指主動、自覺地以體育運動為健身手段的一種有規(guī)律和經(jīng)歷的生活行為④。體育鍛煉效果與學(xué)生對體育課及課外體育鍛煉的態(tài)度有著趨同關(guān)系，對體育消費的認(rèn)識、體育消費水平有著顯著影響。調(diào)查結(jié)果顯示，認(rèn)為體育鍛煉習(xí)慣能影響體育消費的有104人，占55.61%，說明很多大學(xué)生還沒有形成良好的體育消費習(xí)慣，體育消費還不是我校大學(xué)生休閑方式的主流。
3.2.3體育基礎(chǔ)設(shè)施的不足
調(diào)查結(jié)果顯示（見表7），影響高校大學(xué)生體育消費因素占據(jù)首位的就是體育活動場所少，休閑娛樂單一，共有122人，占65.24%，這是由于高校體育場地建設(shè)速度遠(yuǎn)跟不上高校大學(xué)生的增長速度，使得體育運動場所嚴(yán)重不足。特別是大學(xué)生非常喜愛的體育項目的場地，如網(wǎng)球場、乒乓球場、羽毛球場、籃球場、健美操房等缺乏，嚴(yán)重影響到大學(xué)生參與體育活動的積極性。硬件設(shè)施的跟不上及可供選擇的體育項目太少等，在某種程度上極大地制約了體育消費的活躍。
3.2.4學(xué)習(xí)任務(wù)繁重
調(diào)查結(jié)果顯示（見表7），有59.89%的學(xué)生選擇了學(xué)習(xí)壓力和時間安排。大學(xué)生開設(shè)的科目較多，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，特別是大學(xué)生很多時間都用于學(xué)習(xí)自己認(rèn)為必需的知識和技能，因此參與體育消費方面的時間相對減少。另外，由于越來越多的大學(xué)生報考研究生，學(xué)習(xí)壓力較大，體育消費時間變得更少。可見，學(xué)業(yè)忙也是影響高校大學(xué)生體育消費的因素。
4.結(jié)論與建議
4.1結(jié)論
4.1.1高校大學(xué)生體育消費相對理性。他們大多數(shù)能控制自身的消費行為。
4.1.2大學(xué)生的體育消費支出從實物消費逐步向勞務(wù)消費轉(zhuǎn)化。
4.1.3經(jīng)濟(jì)因素、場地因素、學(xué)習(xí)任務(wù)、體育興趣等仍然是制約大學(xué)生合理體育消費的主要因素。
4.2建議
4.2.1高校應(yīng)從實際出發(fā)，建立良好的體育消費宣傳體制，為學(xué)生提供各種咨詢平臺，充分利用學(xué)校的報刊、廣播、宣傳欄、專家知識講座等措施，正確引導(dǎo)高校大學(xué)生的體育消費行為，以使高校大學(xué)生更好地樹立正確的體育消費觀。
4.2.2高校大學(xué)生體育消費支出有了初步的增長，但是其消費支出仍處于較低水平狀態(tài)。學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)高校大學(xué)生體育消費意識的培養(yǎng)，灌輸強(qiáng)身健體的思想，積極引導(dǎo)大學(xué)生體育消費從傳統(tǒng)的實物類體育消費向勞務(wù)類體育消費轉(zhuǎn)變。
4.2.3完善體育鍛煉設(shè)施，提供低價格的體育場所和器材，多開設(shè)學(xué)生感興趣的培訓(xùn)班但收費要在學(xué)生的經(jīng)濟(jì)承受范圍之類。針對學(xué)生平時學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重的情況，在周末期間可開展多樣式的體育活動，引導(dǎo)高校大學(xué)生參加，促進(jìn)學(xué)生體育消費。
注釋：
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[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生 科學(xué)消費觀念 教育 思考
消費是一種行為，是消費主體出于延續(xù)和發(fā)展自身的目的，有意識地消耗物質(zhì)資料和非物質(zhì)資料的能動行為。消費行為總是影響著一定階級或時代的道德風(fēng)尚，它不僅僅意味著怎樣花錢，而且還和人的世界觀、人生觀、價值觀緊密相連。
隨著我國高等教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，大學(xué)生作為社會消費的一個特殊群體，其人數(shù)在不斷攀升。這一群體具有不同于其他群體的消費特點和消費心理，他們有著旺盛的消費需求，同時尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨立，消費受到很大的制約。通過研究大學(xué)生的消費特點，有針對性開展大學(xué)生科學(xué)消費觀念的教育，對他們樹立正確的人生觀、價值觀具有重要的意義。
一、大學(xué)生的消費特點
1.大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)多元化的趨勢
當(dāng)代大學(xué)生不僅消費能力在提高，而且在消費結(jié)構(gòu)方面呈現(xiàn)多元化的趨勢，除了基本的生活消費、學(xué)習(xí)消費外，當(dāng)代大學(xué)生會選擇將越來越多的支出用于網(wǎng)絡(luò)、通信、交際、戀愛等諸多方面。
2.大學(xué)生消費盲目追求時尚和名牌
當(dāng)代大學(xué)生以獨生子女居多，他們在吃、穿、用等方面都追求高檔、名牌、品位。究其原因，是這些學(xué)生的消費心理存在誤區(qū)，他們把穿名牌作為家里財富和地位的象征。這種攀比、歧視、怕人蔑視的現(xiàn)象的存在，使一些家境貧寒的學(xué)生受到周圍同學(xué)高消費的影響和壓力，產(chǎn)生了嚴(yán)重的心理扭曲。同學(xué)間產(chǎn)生了不必要的隔閡，人際關(guān)系惡化，嚴(yán)重影響了和諧校園的氛圍。
3.大學(xué)生消費的依賴性與超前性
大學(xué)生的主要生活資金來源于父母，絕大多數(shù)的大學(xué)生暫時不具備獨立的經(jīng)濟(jì)能力。總體看來，大學(xué)生對超前消費有著理性的認(rèn)識和態(tài)度，但不可否認(rèn)，一些大學(xué)生已成了超前消費的追隨者，并接受或?qū)嵺`著“借貸”、“信用”、“透支”等一些全新的消費理念。
4.大學(xué)生消費存在盲目攀比的心理
許多大學(xué)生消費時往往是看到別人有的，自己也要有，別人沒有的，自己先要有，別人檔次高，自己就要比他還高。這些都可以反映出一些學(xué)生不懂得量入而出，在虛榮心的驅(qū)使下極易形成無休止的攀比心理。
二、開展大學(xué)生科學(xué)消費觀念教育的主要內(nèi)容
大學(xué)生思想活躍、模仿心理強(qiáng)，對來自社會上和校園內(nèi)的誘惑辨別力不夠，容易產(chǎn)生羨慕心理或盲從。這既有他們自身人生觀、價值觀的問題，還有他們的審美和消費知識欠缺等因素。筆者認(rèn)為對他們的教育應(yīng)加強(qiáng)以下幾方面的主要內(nèi)容：
1.加強(qiáng)對大學(xué)生價值觀的教育
價值觀是對什么是最重要、最貴重、最值得人們追求的一種觀點和評價標(biāo)準(zhǔn)。消費觀是價值觀的組成部分，價值觀的變化必然帶來消費觀的變化。科學(xué)消費觀是指人們在正確的價值觀指導(dǎo)下，根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，自覺運用科學(xué)知識進(jìn)行合理消費，以實現(xiàn)消費者身心健康和全面發(fā)展的一種消費態(tài)度和消費觀念。而隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和市場繁榮，出現(xiàn)了不少暴發(fā)者以高消費為榮，大肆揮霍，一擲千金，這些不良現(xiàn)象影響了不少大學(xué)生的價值觀和消費觀，把奢侈、享樂作為人生追求的目標(biāo)。因此，要根據(jù)大學(xué)生的特點，有針對性地進(jìn)行價值觀教育，讓他們懂得人生的成功和個人價值的實現(xiàn)在于是否對社會有貢獻(xiàn)，一個人在追求自我價值的同時必須與社會價值相統(tǒng)一。
2.加強(qiáng)對大學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約優(yōu)良傳統(tǒng)的教育
科學(xué)消費觀的核心是厲行節(jié)約，反對浪費。節(jié)儉這一樸素的消費倫理觀，充分體現(xiàn)人們對艱苦勞動及其成果的尊重，是中華民族的文化瑰寶，必須代代相傳。而今天，隨著消費主義的泛濫，相當(dāng)數(shù)量的大學(xué)生對艱苦樸素、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德產(chǎn)生了懷疑，而對西方消費主義觀念推崇有加。因此，必須加強(qiáng)對大學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的科學(xué)消費觀念教育。
3.加強(qiáng)對大學(xué)生消費知識的教育
大學(xué)生科學(xué)消費觀念教育要有目的、有計劃地進(jìn)行消費知識教育，提高他們理性消費、科學(xué)理財?shù)囊庾R。一是加強(qiáng)大學(xué)生理財教育，應(yīng)包括三個基本方面：理財價值觀的教育；理財基本知識的傳授；理財基本技能的培養(yǎng)。通過理財教育,培養(yǎng)大學(xué)生的理財能力,養(yǎng)成合理計劃的消費習(xí)慣。二是進(jìn)行消費與市場的基本理論教育，使大學(xué)生了解消費與市場的關(guān)系，幫助大學(xué)生確立正確的消費理念。三是進(jìn)行消費品常識教育，提高大學(xué)生評價和選擇消費品的能力。四是進(jìn)行消費文明教育。文明消費強(qiáng)調(diào)的是消費應(yīng)符合社會主義道德要求，學(xué)校要教育大學(xué)生做有道德的消費者，有道德的消費者應(yīng)該具備四個方面的素質(zhì)：具有判斷消費品的價值的能力；具備對自己支付能力的理性分析能力；具有消費的自主性；具有相應(yīng)的社會責(zé)任感。
4.加強(qiáng)對大學(xué)生的審美教育
審美教育對于幫助人們樹立正確的審美觀，提高審美能力，豐富人的本質(zhì)與完善人格有著獨特的作用。當(dāng)前，有一部分大學(xué)生在審美問題上存在一定的誤區(qū)，這些審美的誤區(qū)導(dǎo)致大學(xué)生消費出現(xiàn)誤區(qū)，審美誤區(qū)也是導(dǎo)致一部分大學(xué)生非理性消費的原因。對大學(xué)生的審美教育，一是進(jìn)行馬克思美學(xué)理論和美學(xué)思想教育，讓大學(xué)生系統(tǒng)、全面地掌握了馬克思美學(xué)的基本觀點，在具體的審美實踐中，按照美的規(guī)律來塑造一切美的事物和現(xiàn)象；二是組織各種活動對大學(xué)生進(jìn)行審美教育，讓學(xué)生對什么是美有直觀的感受，同時明白一個人的美在于內(nèi)在修養(yǎng)和品行，而不在于外表的漂亮、衣著的華麗等。在大學(xué)生的消費問題引起社會廣泛關(guān)注的形勢下，加強(qiáng)大學(xué)生審美教育對幫助大學(xué)生樹立科學(xué)、健康的消費觀，培養(yǎng)高品位的審美情感，提高大學(xué)生的消費生活質(zhì)量具有重要而現(xiàn)實的意義。
三、開展大學(xué)生科學(xué)消費觀念教育的主要途徑
教育大學(xué)生摒棄非理性消費，樹立科學(xué)的消費觀念，必須根據(jù)大學(xué)生的特點多管齊下，采用大學(xué)生易于接受的方法，才能收到較好的效果。
1.充分發(fā)揮思想政治理論課教師和政工隊伍尤其是輔導(dǎo)員、班主任的主導(dǎo)作用
思想政治理論課老師有較強(qiáng)的政治理論基礎(chǔ)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，輔導(dǎo)員、班主任有豐富的學(xué)生工作經(jīng)驗，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育容易讓學(xué)生從思想上認(rèn)同和接受。這些人員要與時俱進(jìn)，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，尤其是加強(qiáng)消費知識的學(xué)習(xí)，在日常消費上要給學(xué)生起好示范作用，做科學(xué)、合理消費的典范，同時，要對大學(xué)生的非理性消費加以正確的教育和引導(dǎo)。
2.開設(shè)相應(yīng)的消費教育課程
大學(xué)生消費知識匱乏，有必要在大學(xué)開設(shè)消費教育專修課或有計劃地邀請消費教育方面的專家為學(xué)生進(jìn)行消費知識專題講座，以增強(qiáng)大學(xué)生的現(xiàn)代消費知識，提高他們理性消費、科學(xué)理財?shù)囊庾R，幫助他們確立正確的消費理念。
3.發(fā)揮校園文化的引導(dǎo)作用
我們要充分利用校園文化對大學(xué)生消費進(jìn)行引導(dǎo)。一是充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用。利用社團(tuán)開展豐富多彩的與消費有關(guān)的活動，在校園內(nèi)形成良好的消費輿論，把大學(xué)生消費行為引向正確的方向。二是充分發(fā)揮校內(nèi)大眾傳播工具尤其是校園網(wǎng)絡(luò)的作用，對大學(xué)生消費進(jìn)行引導(dǎo)。三是組織學(xué)生參加社會實踐活動，激發(fā)他們的社會責(zé)任感，讓他們摒棄非理性消費。
4.建立學(xué)生消費咨詢、指導(dǎo)機(jī)構(gòu)
大學(xué)生非理性消費很多是由于他們是獨身子女，生活自理能力弱，不會消費，盲目模仿別人而形成的。因此，有必要建立學(xué)生消費咨詢指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，向?qū)W生提供消費咨詢和指導(dǎo)服務(wù)，給學(xué)生的消費提供建議，幫助他們確立哪些消費是合理消費，哪些消費是不合理消費，逐步提高大學(xué)生消費的自主能力，形成科學(xué)的消費觀念，從而加強(qiáng)對大學(xué)生消費的引導(dǎo)。
5.建立大學(xué)生消費約束制度
加強(qiáng)制度建設(shè)有利于約束大學(xué)生的非理性消費，引導(dǎo)大學(xué)生形成健康、合理的消費觀念和意識。
6.發(fā)揮大學(xué)生自我教育、自我引導(dǎo)的作用
要使大學(xué)生摒棄非理性消費，樹立科學(xué)消費觀，還必須依靠和發(fā)揮好大學(xué)生自我教育的作用。大學(xué)生科學(xué)消費觀的形成必須通過大學(xué)生自身將社會、學(xué)校、家庭的教育轉(zhuǎn)化為自身內(nèi)在的要求，從不自覺到自覺，從他律轉(zhuǎn)化為自律這個過程才能完成，這個過程也是他人無法替代的“內(nèi)化”的心理過程。
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