時間：2022-09-11 14:55:42
導語：在選班長的發言稿的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
大家好！我想繼任五年級四班的班長。雖然班長這個崗位并不是很容易就能勝任的，但是我還是要競選這個崗位。因為我相信，通過我的努力，我一定會成為老師的得力小助手！
我是一名普通的學生。但是在過去的一學期，我取得了一項又一項輝煌的成績。光榮屬于過去，新的成績需要我付出新的努力。
我從來沒有當過班長，因些，我更了解其他人對班長的看法和意見，使我更快適應班長這個職務。班長應該在學習上做同學們的表率。我認為班長應該是德智體美勞全面發展的好學生。班長要履行好自己的職責，在老師和同學之間架好一座橋梁。我一定當好老師的小助手，協助老師搞好班里的工作，積極反映同學們的呼聲。班長還要關心同學，熱愛集體。對于成績較差的同學，應該努力去幫助他們。當然，班長光有為大家服務的心是遠遠不夠的，當班長還應該具有調控全局的能力……
大家好!
我叫**，今天走上講臺競選班長，我非常榮幸。曾經一個名人說過：“不想當將軍的士兵不是一個好士兵”， 所以我感到不想當班長的學生就不是一個好學生。
我開朗、活潑、自信。雖然有時犯點錯誤，不過我每次都會及時改正。無論失敗還是成功，我都會以平常心來看待，因為我想多為班級做好事，培養優良的班風，和優良的學分，或許只憑這一點，我當不上班長，可是，我有足夠的信心和勇氣，我還有很多優點：我樂于助人，有很好的組織能力，我一定會好好的帶領大家努力學習，健康、快樂的成長。當然，我也有缺點，就是太粗心，我一定會聽取同學們的意見，并及時改正。我相信，憑我的實力一定能當好老師的小助手，當好同學們的好榜樣，做一個品學兼優的好學生。
當好班長，我認為應該做好四個方面。
第一，學習方面，要組織大家認真學習，爭取好的成績。
第二，紀律方面，要聽老師的話，不要和同學們亂打亂鬧，下課的時候要和同學們做有意義的活動。
第三，活動方面，每周進行一個長跑比賽或者每周舉行一次跳繩比賽，那樣可以鍛煉身體。
第四，勞動方面，分五個小組，每個小組每周打掃一次班級，哪個組打掃得好，就給小組一面紅旗，這樣才能讓同學們愛上勞動。
如果我能當選，我會努力做好一個班長應盡的職責，讓所有老師看見一個優秀的三班!我相信，有了同學和老師對我的信任，我一定揚長避短，不斷的完善自我。如果我選不上班長，我不會灰心，或許我離班長的職位還有一段距離，我會更加嚴格要求自己。
大家好！今天，很榮幸走上講臺，和那么多樂意為班級作貢獻的同學一道，參加五一班第一次班委會。我想，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好班干部工作，來發揮我的長處幫助同學和五（一）班集體共同努力進步！
記得一位名人說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個或那個職務”。 我想我該當個實干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。工作鍛煉了我，生活造就了我。
本著鍛煉自己，為大家服務的宗旨我站在了這里，希望能得到大家的支持。我相信，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟的深厚友情，我會在任何時候，任何情況下，都首先是“想同學們之所想，急同學們之所急。”我認為一個班干部“無功就是過”。我將與風華正茂的同學們在一起，指點江山，發出我們青春的呼喊。當師生之間發生矛盾時，我一定明辨是非，敢于堅持原則。特別是當教師的說法或做法不盡正確時，我將敢于積極為同學們謀求正當的權益，如果同學們對我不信任，隨時可以提出“不信任案”，對我進行批評。
既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班干部，我就要成為一名出色的領航員！
流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，而一個班級的優秀來自班干部的領導和全體同學的共同努力。
我自信在同學們的幫助下，我能勝任這項工作，正由于這種內驅力，當我走向這個講臺的時候，我感到信心百倍。
謝謝大家的信任！
大家好！在這次改選班干部的活動上，我想競選的職務是班長。在競選班長之前我一直擔任著學習委員的職位。學習委員的主要工作是：收發作業，領讀，和班長一起協助老師的工作。我很熱愛學習委員這個職位，因為它讓我改掉了馬馬虎虎的壞習慣。在我擔任學習委員的時期，我還總結出了一個學習方法：遇到了不會的問題時，先不要查資料或問家長，應該先獨立思考，假如實在想不出答案，再去查資料。這樣才能養成獨立思考的習慣。
‘不想當將軍的士兵不是好士兵’我想競選班長不是為了‘班長’一詞的榮譽追求，而是想鍛煉自己處理事務的能力，提高自己的成績。假如我當上了班長，我一定會取長補短，協助老師，帶領大家學習，提高大家的成績，讓班級體在年級中名列前茅。
通過擔任學習委員，我覺的我還可以擔任班長這個職務，如果大家相信我，我一定會加倍努力的。如果落選了，我也絕不氣餒。
雖然我不能做到十全十美，但是我也會盡力而為，請大家支持我！謝謝！
競選班長發言稿【2】
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！我叫劉雨露，站在這神圣、莊嚴的講臺上，我想要說的是——我要競選的班長。雖然，我知道班長不是那么好當的，但是，既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要鋪出大路；既然是學生，我就要去競選班干部！
小學以來，我一直很向往能當上班長。我覺得我有能力當上班長：一，我的各科成績都較優秀；二，我愛幫助同學；三，在班里，我的人緣還可以，應該很容易服眾吧；四，我有責任心，會努力完成老師交代的任務。
假若我成功當上班長，那么我將全心全意地投入到這份工作中，不會讓班長這個職位成為虛名。我就是老師和同學們的溝通的棟橋梁，把同學對老師的想法告訴老師，把老師對同學們的意見告訴他們，使老師與學生們的距離越來越近。我是老師的好幫手，會常常幫助老師批改作業、試卷等，讓老師輕松一些。
假若我成功當上班長，那么我自己也要以身作則，成為同學的好榜樣。我會利用課余的時間來給學習跟不上的同學補習，同學們有求，我必應。我相信，我們班的成績一定會慢慢好起來的。我還會認真管理好班級的衛生、紀侓等，努力讓班級不扣分，每星期一都能拿到流動紅旗，使流動紅旗不再流動，在我們班扎根柱營。
假若我成功當上班長，我會在班里組織一些活動或比賽，增加同學們對學習的興趣，讓同學們更加熱愛學習。
親愛的老師、同學們，請投我這寶貴的一票吧！謝謝大家！
競選班長發言稿【3】
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
今天我非常榮幸的站在這里競選班長，古人云：“群龍不能無首。”我的目標就是成為這個班的首席。
是大樹的，就要長得茂盛；是花兒的，就要開得鮮艷；是班長的，就要起好帶頭作用。
我競選班長，是因為我從小管理能力就不錯。從一年級開始，我就知道自己要整理房間，把各種各樣的東西都擺放地井井有條。當爸爸媽媽的店里很忙的時候，我就會去幫忙。有時還會像個大人一樣給大家分配工作，生意一個都沒落下，大人們都夸我厲害。
而且我的腦子動得很快，只要一出現什么難題，腦子一咕嚕一轉，馬上，答案就清晰可見。然后把它安排好。
同時，我也當過很多年的班長，是“老手”了，很有經驗?？梢愿玫鼐S持班級的秩序，更好地帶領班級，管理班級。
如果我有幸當上了班長，我會讓大家看到一個嶄新的我，一個盡職盡責的我，一個在奮進向上的我，一個在勇往直前的我。我會以最好的態度管理班級，并以精神飽滿的狀態面對同學，幫助同學們，更會提升自己的學習情況。讓我們在學習中尋找樂趣，在集體中互幫互助。
當然，我也會在老師的帶領下展開各種各樣豐富多彩的班隊活動，讓班隊活動成為我們最能展現自我的舞臺。并且，我會當好老師的小助手，為同學們排憂解難，積極的參加各項活動與活動的策劃。我也已經回更好地完成老師教給我的任務，這是我的職責。
若是落選了，我也不會氣餒，這就說明我還有一些不足之處，我將會繼續完善自我。
我相信，在我們的努力之下，一定可以讓班級擁有更好的輝煌歷史，讓班級擁有更完美的小學生活，可以讓自己自豪的小學生活。希望大家能為我投上神圣而又寶貴的一票。謝謝大家！
競選班長發言稿【4】
親愛的同學們：
大家好!
很高興能夠再次站在這個講臺上，面對同學們熟悉的臉龐，參加班干部競選活動。此時此刻，我的心里感到非常的激動，并且充滿感慨。感到激動是因為我能有機會再次爭取為大家服務;充滿感慨是因為我已不再是那個初來乍到的小女孩，經過幾年的風風雨雨，成功的喜樂、失敗的教訓，讓我茁壯成長。相信，不管今天我從這里走下臺后，競選的結果會如何，我都會從心底感到高興。
今天我競選的是班長一職。我來參與競選的目的只有一個：一切為同學服務。我自信在同學們的幫助下，我能勝任這項工作，正由于這種內驅力，當我走向這個講臺的時候，我感到信心百倍。
也許，在我說出這番“豪言壯語”后，有些人會暗自發笑：他怎么這么自負!可是我想說，這不是自負，這是自信!一個人如果連自己都不相信，那么他就沒有資格做任何事，即使做了，也很難成功!我之所以能夠站在這里，大部分是由于我的自信!當然，能力也很重要，因為一個人的信心和能力永遠是成正比的。
在參加班級管理的過程中，尤其是參加競選后，我明白了許多道理：做任何事都要有強烈的責任感，要認真履行自己的職責，才能無愧于心。在管理的同時，要嚴格要求自己，因為自己的一舉一動都被同學們看在那里，如果連自己都管不好，如何去管別人?當然，管理時一定要有耐心，要顧及同學們的感受，不要去品嘗“高處不勝寒”的滋味。否則，會給今后的工作帶來許多困難。即使有困難，也應勇敢面對。
著名作家羅曼·羅蘭說過一句話，只有先相信了自己，然后別人才會相信你。我想有足夠的信心來相信自己。我有能力更有自信，能以新的方法帶領我們的班級走向一個新的層次。世界上沒有完美的人，我也不例外，但是我會盡量減少自己的缺點，同時也希望每個人都能提出我的不足，讓我能正確認識自己，完善自己。
在一個班級里，班長是帶頭人，很多同學都想當班長。競選班長，一份好的競選發言稿會加分不少。接下來小編為大家整理了5篇競選班長發言稿，歡迎大家閱讀!
競選班長發言稿1
敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好!
法國皇帝拿破侖曾說過：“不想當將軍的兵不是好兵?！蔽蚁胝f：“不想當班長的學生不是好學生?！苯裉?，我高高站在講臺上，當著老師、同學們的面競選班長。
作為一個好班級，沒有核心人物——班長，就像群龍無首，亂了馬腳，那怎么行呢?所以，我鼓起勇氣來競選班長一職。我，熱愛集體，在每一次的競賽中都能為班級爭得光彩，而又輝煌的一面;我，關心同學，在同學受傷了能在第一時間把他送到醫務室;我，成績優異，各科考試都能發揮對答如流的水平，考出理想的成績;我，樂于助人，扶老奶奶老爺爺過馬路，幫助有困難的人解決困難，為乞丐伸出援助之手，這些都是家常便飯。我有很多優點，但唯一的缺點就是做事拖拖拉拉。
如果我能順利當上班長，我會帶著三顆心——熱情心、自信心和責任心上任。和同學們一起遨游知識的海洋，暢想知識的王國，全心全意當好老師的左右手，協助老師完成好六年級緊張的學習與生活;我要多參加有意義的社會活動，盡自己微薄的力量，幫助自己身邊的人。我相信，在以后的日日月月里，我能將缺點化作優點，揚長避短，做同學心中的好榜樣，做老師心中的好學生，做父母心中的好孩子。讓力量從團結來，智慧從思想來，榮譽從集體來，與同學們手拉手和諧相處，互相團結，讓小學階段的最后的一年更加充實、美好，讓我們共創美好的明天吧!
競選班長發言稿2
敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好!
光陰似箭，日月如梭，不知不覺中，班上一年一度的班干部選舉活動又開始了。今天能夠站在這里，我既高興又自豪，我競選的是班長。
我，是一個膽怯的小女孩，上課時，老師點名回答問題時，我都把頭埋得低低的，生怕點我，如果點到我，我的聲音就像蚊子一樣小，招來周圍同學的嘲笑，老師只好無耐的讓我坐下。我想通過這次競選，加強鍛煉，讓我變成一個活潑開朗的一個小女孩。
這次競選，我會在這許下諾言，永不改變：“我會做好這份工作。”
為什么我要擔任這份工作呢?因為父母從小就教我要學會自理生活，現在，我一定有少許經驗，能夠管理好班級，管理好班級衛生，讓流動紅旗在我們班安家，讓我們成為學校最好的班級，讓全校師生都夸獎我們班。
假如我當上了班長，一定會成為老師的好助手，幫辦公室掃地，為疲憊的老師端去一杯茶，在同學不會做題時，我會耐心地給他講解，當同學不聽話時，我自然不會手下留情。凡是做什么事，我都不會包庇他人，更不會仗著自己是班長，而來威脅別人。總之，我會成為一個尊老愛幼，深受老師喜愛的乖孩子。
請大家相信我，投出你神圣的一票吧!我會成為大家的忠實仆人的!
競選班長發言稿3
敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好!
今天，作為班長的候選人站在這里，我十分激動，也感到非常榮幸。我參加這次競選是為了想更好地搞好我們的班級，發揚我們的班風，還能發展自己的能力，鍛煉自己的膽魄。當然，在左臂上掛上班長的標志，也是一件非常自豪的事。
我相信我有當好班長的能力，因為我從二年級就擔任本班的班長，還被評為“優秀學生干部”，有一定的管理經驗。我有很強的集體榮譽感，當班級獲得榮譽時，我會十分高興，還會帶領大家搞下去;班級在某方面搞得不好，或者沒獲得好名次，我會和大家一起找原因，并針對這個原因來改正，力求做得更好。
如果你們選我當班長，我會盡我所能幫助同學，當同學在學習上有困難時，我會幫助他;當有人產生矛盾時，我會婉言相勸，化解矛盾，使他們握手言和;大掃除時，我會讓男女同學展開比賽，快速、高效、有趣地完成勞動任務;班隊課上，我會想出一些好玩的游戲，讓大家玩個痛快;課余時間，我會組織大家到好玩的地方搞一些有趣的活動，豐富大家的生活。如果我落選了，我也不會氣餒，我也會爭取為班級做好事，當好班長的助手。當然，人有優點，也有缺點，我有時會有一點馬虎，脾氣有點躁，但是，我相信我可以改正。
競選班長發言稿4
敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好!
我是來自__縣__實驗中學的__，我在__縣中學就讀高20__級__班，有幸與在座的各位同學們一起共度這三年的青春歲月?，F在，我就競選我班班長的職位陳述如下：
曾經我也做過一班之長。我認為，作為一班之長，首先要有一顆責任心，要有為班級服務的能力和心態，要為老師分擔工作的意愿，還要有對工作認真負責的態度。
我相信我自己，相信自己有這方面的能力，我也愿意為同學們、班級獻出自己的一分力。當然我也有缺點。我希望大家能夠直言不諱，當面給我指出，或是給我提出一些建議，我會認真地去思考、反省、并接受你們好的建議和意見。讓時間和你們的信任去改變自己的不足吧。
請相信我，我會做得更好的。
為_中加油!為我們班級加油，也為我自己加油!
希望大家支持我，投我一票。
謝謝同學們!
競選班長發言稿5
敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好!
我叫___，今天我競選的職位是班長。我的競選宣言是12個字：我渴望!我承擔!我展望!我實干!
我想在未來的高中生涯里，為大家服務，做老師的好幫手，我以前做班長的時候打下了良好的基礎，對于我的管理能力，我是非常有信心的。如果能在高中生涯里做班長，我一定不會辜負同學們對我的期望，相信在我的帶領下，大家一定會在學習中體驗快樂，團結互助。學習過程中為大家服務，和大家一起進步那是我的榮幸。
班長作為一個班組的核心人物，應該具有統御全局的大德大能，我相信自己是夠條件的。
首先，我有能力處理好班級的各種事務。因為本人具有較高的組織能力和協調能力，憑借這一優勢，我保證做到將班委一班人的積極性都調動起來，使每個班委成員揚長避短，互促互補，形成拳頭優勢。其次，我還具有較強的應變能力，所謂“處變不驚，臨亂不慌”，能夠處理好各種偶發事件，將損失減少到最低限度。再次，我相信自己能夠為班級的總體利益犧牲一己之私，必要時，我還能“忍辱負重”。因為本人平時喜歡與大家交朋友，人際關系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。
我的治班總綱領是：在以情聯誼的同時以“法”治班，最廣泛地征求全體同學的意見，在此基礎上制訂出班委工作的整體規劃;然后嚴格按計劃行事，推選代表對每個實施過程進行全程監督，責任到人，獎罰分明。
如果我成為班長我將會以以下幾方面管理班級：
1.以身作則，身先士卒，起表率作用和模范帶頭作用，有一定的影響力。
2.要有工作熱情，服務熱情和工作能力，會當干部，會開展工作。
3.團結同學，與同學和睦相處，有良好的人際關系。
4.不能包庇好朋友，公正嚴明。
5.要有管理能力，采用適當的方式管理同學與班級。
6.要搞好師生關系，使同學們與老師關系密切，有助于老師與班干部的管理。
7.要嚴以律己，寬以待人，要使用正當方式管理同學。
8.要有恒心，做事要堅持下去，不能半途而廢。
9.提醒班干部做自己要做的事，要有責任心，對同學負責，對自己負責。
10.不要拿出班長的架子，要虛心接受同學與老師的意見。
11.在各個方面關心同學，關心集體。
維護同學與班級體的利益與老師的威信。
12.要及早發現問題，自己可以解決的自己解決，自己不能解決的，早日讓班主任解決。
13.注意發現班內同學的長處、閃光點，發揮班集體的優勢和特點，也要注意發現班內的問題和隱患，未雨綢繆，防患于未然。
14.要經常觀察分析班內的情況，處理好師生之間、學生之間的關系。
我相信我可以做好，請大家投出寶貴的一票給我!謝謝!
尊敬的老師、親愛的同學：
大家好，我是五(4)班的何梓勇，今天我競選班干部。我參選的是副班長的職務。
請大家支持我，我知道副班長這個崗位不容易勝任，工作其實很辛苦，要成績很好，還要成為老師的好幫手。但是我是最合適的人選之一，而且我將會是最努力的！我很喜歡班長這個職位，它可以鍛煉我的膽量和我的能力，也能滿足我為同學們服務的愿望。
我有能讓大家投我票的七大優點：第一點，我跟同學們的關系好，有親和力。第二點，要當好副班長，就要學習成績好，我的成績還可以。第三點，我會熱心幫助同學，有同學打架，我會上去勸阻。第四點，我會注意管理班級的方法。第五點，做好副班長就得需要有必要的時間為大家服務。而我，就有許多空閑的時間，我的動作很快，一下就把作業寫完了。第六點，我有進取心，就算失敗了，我也不灰心，仍會努力。第七點，我的興趣很多，我愛下各種棋，有時還愛變些魔術，可以在跟大家一起玩的時候，同時提高大家的業余愛好。
高中生競選學生會主席發言稿【1】
在高一期間，我除擔任班干部外，還是學生會高一體育部部長，也取得了一些成績。
此時此刻，當我站在主席臺上就感到責任重大，任務艱巨，我深知舉大業，德為先，先做人，后做事的人生哲理。一個人的工作能力只有在實踐中鍛煉，才能不斷提高，在學習中工作，在工作中學習，才能提高自身素質，才能有所收獲。
假如我當選學生會主席，以服務同學，當好學校助手為原則，以民主維權，校園執法，扶貧濟困，后助服務為主要工作任務，認真履行職責，統籌安排好各部門的工作，不畏艱難困苦，任勞任怨，不斷開拓創新，繼承和發揚上幾屆學生會優良傳統，密切師生關系，傾聽同學呼聲，求是務實，與時俱進。
假如我當上學生會主席，在明年學校百年校慶活動中，我將認真完成好學校交給學生會各項工作任務。
假如我當選，我會正確處理好學習、工作、生活三者之間的關系。吃苦耐勞，集思廣益，模范帶頭，處處以身作則，不斷提高學習和工作能力，保證學習不掉隊，服務工作不落空。抓住機遇無愧于自己，無愧于各位，莫讓年華付水流
我相信：世事洞明皆學問，人情練達即文章。我有信心承擔工作任務，有決心搞好學習和工作。
尊敬的各位評委，風華正茂的同學們。正如我的名字一樣獨木不成林，海納百川，方可行船萬里，生才貴適用，慎無多茍求，請你們伸出公正友誼之手，把你們手中神圣的一票投給我!
我相信在各位的支持和鼓勵下，雛鷹定將勇擊長空!
高中生競選學生會主席發言稿【2】
尊敬的學校領導，各位評委老師：
大家好!
從高二醫護1班向你們走來的是一個性格活潑開朗，年齡雖小，但做事細心的女孩。那就是我，鐘莎莎。在班級里，我是老師的好助手，同學們學習與生活的好伙伴。今天很榮幸能夠站在這兒參加學生會主席的競選，不管我能否入選，我都會把它當成一次鍛煉。
對于學生工作我是有著深厚的感情的，在初中時代我曾擔任過班長的工作，獲得了不少經驗，一進入學校門我就主動的加入了學校學生會，成為了學生會的一員，這兩年的學生工作的經驗使我對學生會的結構和運作有一定的了解，也充滿了熱情，我自信能擔任好學生會主席一職。
如果我當選了學生會主席，我將作好自己本職工作，在學校領導、老師的指導下，以狠抓學風、班風建設為方向, 積極開展學生思想教育,努力提高學生的整體素質。求真，務實，開拓，創新，將我校的學生工作做小，做細，為同學服務，為老師分憂，
在我看來，學生會干部就是為學生服務的，有一份熱就要放一分光。也許你會問：我憑什么競選呢?我的回答是：我有三顆紅心。那就是對工作的熱心，認真負責的責任心，和不斷向上的進取心。
如果我競選成功，我便會進一步完善自己，提高自己各方面的能力。以飽滿，熱情和積極的心態去對待每一件事。認真工作，在學校老師的領導下，全心全意為同學們服務。
我一定會保持求實的工作作風，經常檢查自己，取長補短，樹立起學生會干部的良好形象。做到嚴以律己，處處起帶頭作用。
我將服從學校的安排，合理劃分時間，提高工作效率和工作質量，以高昂的熱情去感染每一個人。
我知道，再多燦爛的語言也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。如果我當選一定言必行，行必果。
請各位評委給我一個展示自己的機會。
高中生競選學生會主席發言稿【3】
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好!
我是來自****班的**，性格開朗大方、處事沉著，能夠顧全大局。拿破侖有句名言不想當將軍的士兵不是好士兵，憑著九年班長和參與組織眾多社會活動的經驗，我很榮幸地站在這里表達自己由來已久的愿望：我要競選學生會主席。
曾經聽過這樣一句話：既然是花，我就要開放;既然是樹，我就要長成棟梁;既然是石頭，我就要鋪成大路。那么，既然要做一名合格的學生會主席，我就要成為一名出色的領航員!我有足夠的自信與能力來勝任這個職務。首先，我有足夠的工作熱情。一名好的學生干部最首要的就是要有工作熱情。因為熱情是工作的原動力，擁有了熱情才能主動服務于同學，擁有了熱情才能成為同學的朋友，進而成為老師的助手!其次，我有豐富的工作經驗。9年的班長工作，讓我把位同學們服務視為自己的一部分;3年的團支部工作，讓我了解到了協調合作的重要性;組織并參與手拉手、心連心向貧困地區兒童獻愛心活動，增強了我的組織能力;在K市廣播電臺經濟頻道的半年主播生活，積累了我的社會經驗和實踐能力;教師節文藝匯演及校園藝術節的成功舉辦，提高了我的協調能力;市級三好學生的獲得，則是對我能力的肯定第三，我深知團隊合作的重要性。一座大廈不可能只由一根柱子來支撐。正如馬克思、恩格斯所說：只有在集體中，人才能獲得全面發展才能的機會?？梢娨粋€人的能力是有限的，要想搞好一個組織，就得分工合作，結合團隊的最大力量，進而更好的建設學生會!第四，要做一個合格的學生干部，就應當以大局為重。這就要求有高度的責任感和吃苦耐勞的精神!同時，我會不斷地武裝自己，努力在各方面充實自己，開拓創新，以便進一步地建設好學生會，從而更好地服務于同學們!
我認為，學生會主席不只是個稱號，不只是個光環，它背后有實質性的內容，與數千位校友息息相關。所以，假若我當選，我不會讓這個主席成為一個虛名。
假如我當上了學生會主席，我首先會要求學生會的成員語言文明，舉止大方禮貌，因為別人在聆聽我們，別人在關注我們。
假如我當上了學生會主席，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情;要進一步提高責任心，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心地向別人學習;要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。
假如我當上了學生會主席，我將以奉獻校園，服務同學為宗旨，真正做到為同學們服務，代表同學們行使合法權益，為校園的建設盡心盡力。在學生會利益前，我們堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。努力把學生會打造成一個學生自己管理自己，高度自治，體現學生主人翁精神的團體。
假如我當上了學生會主席，我要改革學生會的體制。真正的做到優勝劣汰，做到日日清，周周結，每周都對各部門的負責人進行考核，通過其部門的成員反應情況，指出他在工作中的優點和缺點，以朋友的身份與他商討解決方案并制定出下階段的計劃。經常與他們談心，彼此交流對生活、工作的看法，為把學生會工作做好而努力。開展各部長及負責人自我批評、自我檢討的活動，每月以書面材料形式存入檔案。我還將常常找各部門的成員了解一些情況，為作出正確的策略提供可靠的保證。還要協調好各部門之間的關系，團結一切可團結的力量，擴大學生會的影響及權威。
尊敬的各位老師，尊敬的校領導：
下午好！
首先要感謝領導給了我縣“模范教師”這一光榮稱號，再是要感謝本屆我班的全體老師三年如一日的努力工作，讓本班在高考中獲得了理想的成績，當然還要感謝年級部的主管領導一再要給我，這樣一個發言的機會。
在這么大的會場，面對這么多優秀的同事們，這樣的發言對我來說還是首次，盡管作了點準備，但我仍然擔心，由于激動和緊張而說了一些文不對題的話，可重托在肩，我還是鼓足勇氣摘要介紹一下我做班主任的所謂經驗。
班主任工作的核心任務，當然是要搞好班級學生的思想教育和班級管理。但是面對在現在新的環境下成長的學生，要想做好這一工作還是真的有點困難，相信在座的班主任肯定都有同感，不僅要有熱情、責任感，還要有堅持學習，善于學習的精神，善于借鑒，并要勤于思考，才能找到一些能見成效的方法和措施。很多優秀的班主任都有錦囊妙計值得我學習，而我只有一點“土法上馬”的辦法還要在此介紹，耽誤大家的時間了。
第一、班級要建立一個強有力的班干隊伍，這很重要。
為了建立一個理想的班干隊伍，在班級組建時，我是不會輕易地憑入學成績就確定班干的，入學分數僅為參考，并要調查一下哪些學生曾有過做班干的經歷，以及做得怎樣，再經過自己的觀察，而后才確定人選，并力爭做到“知人善任”地分配給他們擔任不同的職務。讓他們能在不同的工作崗位上發揮自己的優勢。班干隊伍組建好了，不僅是要求他們工作，還要不斷地指導他們工作， 也就是“領導培訓”吧，讓他們不僅要有強烈的責任意識，更要有公平、公正的意識，不僅敢于執行各項工作，還要善于工作，一環套一環，一級對另一級負責，各司其職。如能建立一個分工合理，積極肯干的班集體，并能夠正常地運轉，是能夠減輕班主任工作的擔子的。這一點，我是從學校的管理體制運作模式中學來的。具體來說，班長負責全班的紀律管理，這位同學就必須要具備一定魄力，號召力，組織能力，在同學中要有較高的威信，副班長和學習委員，一般都是讓兩位成績好，并能夠細致嚴謹做事的女生來擔任，讓她們負責“班級日志”的記錄和統計。再是，我在每個小組設立兩位組長，一是學，另一是紀律組長，讓他倆同坐在一起，負責對每節課違紀行為的記錄，兩個人做力度會大一些，并能夠更客觀公正一些。每周將記錄統計一次，在周二班會課前，交給副班長和學習委員作總的統計，再由班長對上周各組表現最優秀的學生和違紀最多的學生在班級進行實際通報一下，最后由我對本周紀律和學習狀況作總結。多宣傳好的，再指出上周所存在的一些問題，而后就“班級日志”上所提及的好生和違紀學生進行表揚和批評。一般來說，表揚的能量應是顯著的，之于批評則是一件需要技術處理的難事，既要有嚴厲的批評，也要有委婉的指正，對此是不能由著自己的性子胡亂指責一通的。同時，班主任要有一雙“慧眼”發現在批評中造成學生有較嚴重不良情緒的，哪怕只是一位同學，都不能視而不見，要找他私下交談，了解他產生負面情緒的全面情況，對他的正確意見要給予肯定和接受，對他們的錯誤認識，一定要分析利害，說理到位，既讓他能夠口服更要讓他心服，一定要以真情公正待之，那么班主任就要對他們應有真摯的尊重和希望之心。所以一般我找學生談話時，我第一句話一般都是：“你有什么要和我說嗎？”、“你肯定有一些委屈要和我說，你說吧！”盡量讓他們多說話，老師打后再說。
這樣長期堅持形成班級管理一種體制模式，運轉要順暢的話，以“學生管理學生”效果自然就會出來。
第二、對學生要始終不懈倡導“自我管理”的思想。
怎么進行“自我管理”呢？那就是要學會對自我進行反思，作為一個學生來說，到校你要明確自己的目標和任務，要明確校紀班規，要知道哪些言行是好的，哪些言行是不好的，是有后果的。啟發他們反思，堅持讓他們反思。我一再說：“一個人失去了反思的能力也就會失去了進步的能力”認清好與壞，是與非，比如待人友善，勤奮學習這當然是好的，對自己不僅有眼前好處，更有未來前景，但懶惰，散漫，不聽課，打架，男女生不正常交往，這些顯然是對自己有害的。那么好的，我們就要管住自己，要求自己下決心去做；有害的，就是不好的，那么我們就要管住自己，下決心不去做。這要反復向學生“灌輸”學生們一旦具有了自我管理的能力，那么，這種能力的意義和價值會超越學生時代的。
第三、學習更多的是“自主行為”
老師的作用是傳授知識并起到指導和督促的作用。我常說：“喂養的孩子是長不大的”要長大就必須要學會自己吃飯，學習成績的好與壞，都是自主行為到位未到位的結果，同學們都同坐在一個教室里，受同樣幾個老師的教育，但最終的成績卻各各不同，甚至差距很大，是智力因素嗎？我說，你們會看到身邊有很多聰明的學生，但成績卻并不很好。是基礎差的原因嗎？你們也看到那些原本基礎很好的同學，現在有的成績卻不算理想，甚至沒有完成學業。那么你們說，學習成績好，與聰明有多大關系？與基礎有多大關系？關鍵是你要能立足于現在，進行自主學習，不信你們就試試看，過一段時間后，你看你的成績是進步了還是退步了。這樣不斷地強化學生們“自主學習”的意識，一旦“自主學習”成了習慣，學生的學習就會步入正軌，成績自然就會提高。
第四，對待差生的態度和方法。
“雙差生”在班級的壞影響是較大的，他們不學習，學習差，厭倦學習，那么必然就會去做違紀的事情，甚至會故意搗亂，搞破壞，將社會上一些不良習氣帶到班上來，采取高壓辦法，迫其就范，這顯然不是一個教育者所能為，但要改變他們的積習又是何其之難，那么就要盡力關愛他們。這個關愛既要有嚴要求也要有春風細雨般的真情投入，存在問題決不姑息，批評要直陳其害，言之有理，再動之以情，給他們提要求，指出努力的方向，使他們能夠反思自己，雖說成績是差一點，但是還是有希望的。再是在座位的安排上，我是不斷地進行個別調整的，而班級整體座位方陣是：好的坐后面，中等生坐中間，差的坐前面，這不用擔心好生成績會受到影響。因為好生已有較強的自管能力，差生自制力差，置于老師的最近位置，他們的違紀就會少些，這樣班級整體紀律就會好些。一旦班級班風純正，學風濃厚，學生正值年少時，成績提高自然會很快的。
里羅嗦，耽誤了大家的寶貴時間。轉眼間，我也步入了中年老師的行列了，但仍要自律自勵?！袄吓Ｒ嘟馍毓赓F，不用揚鞭自奮蹄”那么，我就更應當在校領導的正確領導下，在同事們的幫助下，為我校的發展，發揮自己應有的作用，為培養好下一代灑下自己更多的汗水！謝謝大家！
各位家長，你們好！
首先，我非常感謝各位家長今天能夠參加本學期的家長會，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個新的學期，我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡單介紹：
一中班幼兒的年齡特點
1注意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較小班長，一般為20分鐘--25分鐘；
2能動靜結合、反應快，活潑好動在中班孩子的身上表現尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動方式，小動作多，如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動，比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。所以，本學期在教師里適度的靜的活動安排較多。
二班級現狀分析
開學不到兩個月，孩子們很快適應了幼兒園的生活，是因為本學期增添的5名新生的適應能力比較強，特別是陳新中小朋友。第一天就適應了新的學習生活環境，其他幼兒也在一周就內逐漸適應了，到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現，是家長們配合我們工作的結果。
生活方面：
1現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養。用餐后應自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養幼兒的良好習慣。
3午睡：這一方面孩子們的進步很大，現在大部分幼兒都能夠進臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現象越來越少。
學習方面：
隨著孩子年齡的增長，培養孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長在家開展15--20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習慣的養成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進入小學后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的繪畫、涂色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎。
三教育工作計劃
初步讓幼兒掌握：1社會知識；2自然知識；3對數的探索；4音樂和美術教給幼兒有關唱歌、跳舞、欣賞音樂的初淺知識和技能，教給幼兒有關繪畫、手工及對美術作品的欣賞等；5生活自理能力的培養，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書、收拾玩具等基本技能。6語言運用能力：引導幼兒掌握口頭語言，發音正確，能講出自己的經歷和想象事物，會正確回答別人的問題。
幼兒園還為幼兒準備了一套整合教材，這套教材是以主題來進行教育教學的，它包括社會、健康、藝術、科學、語言五大領域，我們從中跳選合適的教材進行教學，每個月開展一個主題的教育教學活動。
1在“我喜歡”的主題單元里，從我出發，讓幼兒觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開始，進而獲得各種不同表達喜好的方式，學習建立與他人的友誼，并通過各種游戲享受表達是的愉悅；
2“感官總動員”的課程單元里，我將引導幼兒看、聽、嘗、摸、嗅，使得幼兒的感覺經驗與生活體驗產生良性的互動，培養幼兒的觀察能力，教育幼兒保護好自己的感官；
3在“傘的世界”這個單元里，我將帶幼兒從認識傘入手，引導幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣，探索傘的特征，進而幫助幼兒形成對傘的聯想帶來的豐富經驗；
4在“給你一封信”的主題單元里，我將帶領幼兒以自己的興趣、喜好，做適當的選擇，讓他們體驗寫信、寄信及當郵遞員的樂趣；
5在最后一個“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里，我們可以很自然地與傳統節日慶典音樂結合，樂器是幼兒們分外有趣的學習工具，孩子們將在這空間里發揮無窮的想象。
兒童情景快速識字教材是第一冊，是識字的開始，一開始不可對孩子的要求過高，要有一個循序漸進的過程。本學期的教學目標是：
1從單個的簡單的字開始，建立字形結構；
2逐漸理解字、詞。
3每一字、詞都有相對應的圖，可以建立詞圖對應的記憶能力，強化瞬間映射的短時記憶能力。
當然，在課堂效果達成后，每天回家20分鐘的復習也很重要，它能將識字學習的短時記憶轉為長時期記憶。所以，請家長每天抽時間幫孩子鞏固以下。
英語
在英語教學中，主要以單詞、短語、教學為基礎，以歌曲、韻文、對話為體裁，通過形象、生動的畫面讓幼兒邊玩邊學。
字寶寶樂園
1主題目標：堅持幼兒語言的聽、說、讀，又注意幼兒的情感、習慣和能力的培養；
2全書以時代童謠、兒歌為主，滲透經典散文和歷史典故、古詩、寄語、繞口令等，以游戲的形式，進行螺旋上升式的、有序的識字閱讀。
3現在我們慢慢開始培幼兒滑指念兒歌的習慣。
數學
小精靈數學主要從幼兒的興趣出發，內容包括數量、圖形與空間，邏輯與關系四個方面。整合了詩歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式，引導孩子們開始學數學。
手工
雙手的靈活反映了左右腦的平衡程度，輕松的手工制作既是促進左右腦的開發，更是對孩子的感悟力、鑒賞力和創造力的培養。主要的操作有：撕貼、粘貼、橡皮泥、立體手工、折紙、填色等。
四家園配合
1讓孩子堅持上幼兒園，我想這對大部分家長來說都不是一件難事，因為大家都知道孩子不堅持上幼兒園，兩天打魚三天曬網的話，孩子的分離焦慮就會一直存在，甚至更長。所以，請家長堅持每天送孩子來園；