導(dǎo)語(yǔ)：在互相幫助作文的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了一篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。

互相幫助作文篇1

一年一度的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)節(jié)到了。動(dòng)物們紛紛相約一起參加了長(zhǎng)跑障礙賽。小貓和小兔是一對(duì)好朋友，也是一對(duì)歡喜冤家。他們做什么事情都喜歡一較高下。

小貓對(duì)小兔說(shuō)：“你這個(gè)小兔仔，還是認(rèn)輸吧！我的父親，可是大名鼎鼎的長(zhǎng)跑冠軍，凱特貓。”小兔子說(shuō)：“哼！那我們就賽場(chǎng)上見分曉吧！”到了比賽的那天，小動(dòng)物們個(gè)個(gè)都精神抖擻，信心滿滿，都想拿到第一名。“3、2、1開始！”動(dòng)物們努力向前跑去。

第一輪障礙是跨欄跑。動(dòng)物們很輕松的`過(guò)了這一輪。第二關(guān)是s形跑，有許多動(dòng)物在這一關(guān)里落在了后面。分成了快慢兩個(gè)梯隊(duì)。比賽還在激烈的進(jìn)行著。但是，動(dòng)物們的體力也開始漸漸不支。眼看著就快要到終點(diǎn)了，可是小貓卻意外受傷了。小兔看到小貓受傷，沒(méi)有絲毫的猶豫，他立馬停了下來(lái)，攙扶著小貓，與他一同沖過(guò)了終點(diǎn)。

雖然他們倆都沒(méi)有取得第一名，可觀眾席卻傳來(lái)了熱烈的喝彩聲!比賽結(jié)束后，小貓對(duì)小兔說(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該瞧不起你！請(qǐng)你原諒我！”最后，小兔原諒了小貓。他們兩個(gè)成了好兄弟！

互相幫助作文篇2

一天，天氣晴朗，媽媽準(zhǔn)備帶小明去逛超市，小明一聽到這個(gè)消息，就開心地活蹦亂跳。在下樓梯時(shí)，小明不小心一腳踩了個(gè)空，“撲通”一聲滾下了樓梯。小明疼得坐在地上哇哇大哭。媽媽看到了，嚇呆了，趕緊把小明送去了醫(yī)院。到了醫(yī)院，在醫(yī)生診斷后，媽媽得知小明的右手和右腳都骨折了，不能行走。醫(yī)生幫小明包了扎，幫小明墊了石膏，還幫小明配了副拐杖。

第二天，小明睡得正香時(shí)，媽媽把小明叫醒了，讓他去上學(xué)，小明對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，算了吧。我都骨折了，走起路來(lái)也不方便，就讓我休息一天吧!”媽媽說(shuō)：“不行，你必須去上學(xué)，不然功課就耽誤了!”小明不敢反駁媽媽的意見，只好乖乖地準(zhǔn)備去上學(xué)了。

小明拄著拐杖，一拐一拐地走進(jìn)了學(xué)校，正在他很吃力地要上樓梯時(shí)，小東看到了，趕緊跑過(guò)去，對(duì)小明說(shuō)：“我來(lái)扶你一把!”說(shuō)著小東小心翼翼地?cái)v扶著小明，一步一步地慢慢上樓梯，嘴里還不停地在一直說(shuō)：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)……。”到了教室，小明對(duì)小東說(shuō)：“謝謝你，小東同學(xué)。”小東說(shuō)：“不用謝，同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的。”

到了班里，同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)關(guān)心問(wèn)候小明。有人幫他擺好桌椅，扶他坐下，有人幫他削鉛筆，翻書本，有人幫他記筆記;下課時(shí)，有人幫他倒開水，扶他上廁所;在放學(xué)后，也有人幫他整理書包，送他回家。三個(gè)多月過(guò)去了，小明的傷慢慢好了。在課堂上，小明當(dāng)著全班同學(xué)面，深深地向大家鞠了個(gè)躬說(shuō)：“感謝大家在這階段對(duì)我無(wú)微不至的照顧，謝謝同學(xué)們!”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“不用謝，這些是我們應(yīng)該做的。”說(shuō)完，課堂里響起了熱烈的掌聲和歡快的笑聲。

互相幫助作文篇3

無(wú)論是朋友還是同學(xué)或親人，都因該互相幫助。

在三年級(jí)上學(xué)期時(shí)，我的一個(gè)鄰居――劉嘉欣，她曾熱心的幫助我做一個(gè)醫(yī)護(hù)箱。

那時(shí)在一個(gè)晴空萬(wàn)里的下午，老師要我們回家做一個(gè)醫(yī)護(hù)箱。我一點(diǎn)兒也不會(huì)做。于是，我就去找劉嘉欣訴苦。她高興的說(shuō)；“啊！太好了，我會(huì)做，讓我來(lái)教你怎么做吧！”于是，我又找來(lái)做醫(yī)護(hù)箱的材料。箱子、剪刀、卡紙、雙面膠她告訴我，先把卡紙六個(gè)和箱一樣大小的形狀，把卡紙貼在上面，在把卡紙濺出一條長(zhǎng)方形的條條貼在箱子上，把字母膠貼在箱邊就做好了。

當(dāng)然，我也幫助過(guò)她。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，她的老師要他完成一幅風(fēng)景畫，可她不會(huì)畫，她又知道我畫畫得不錯(cuò)，于是，她請(qǐng)我?guī)退嫛?

于是，她把水彩筆和畫紙給我。我先幫她畫好背景，然后畫上溪流、石頭。一幅風(fēng)景畫就完成了。我和她是知心朋友，有苦難時(shí)相互幫助。大家喜歡這樣的朋友嗎？