時(shí)間：2022-11-28 05:48:47
導(dǎo)語(yǔ)：在本周工作要點(diǎn)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
古代著名思想家老子說(shuō):“圖難于其易，為大于其細(xì)。天下難事必作于細(xì)。”學(xué)校管理亦是由一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)所組成，并由細(xì)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人與完善人的教學(xué)目標(biāo)。汐子鎮(zhèn)xxx小學(xué)正是在學(xué)校管理上注重細(xì)節(jié)、形成特色、提升品位，從而使一所普通的山區(qū)三類小學(xué)，站在了素質(zhì)教育的前沿，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)教育的奇跡。
一、重管理，講規(guī)范，凸顯“以人為本”
在學(xué)校管理，就人為因素而言是分兩部分的，一部分是學(xué)生，另一部分是教師，而在起決定作用的應(yīng)該是教師，他們上要對(duì)學(xué)校要負(fù)責(zé)，下應(yīng)該是學(xué)生的表率和榜樣。課改工作實(shí)施以來(lái)，老師們的思想不統(tǒng)一，有這樣想的，也有那樣想的，有溜堂的，有不寫教案的，也有放怨氣的……面對(duì)這種形式，必須加強(qiáng)思想統(tǒng)一，當(dāng)然，這不是一朝一夕所能完成的事。因此，梳理教師的思想就成為xxx小學(xué)班子成員的主要任務(wù)。
針對(duì)以上現(xiàn)象，學(xué)校班子結(jié)合本校實(shí)際，講民主，重實(shí)效，從細(xì)節(jié)入手，以課改精神為學(xué)校發(fā)展的統(tǒng)一思路，切實(shí)提高學(xué)校管理。每個(gè)學(xué)初，他們都根據(jù)教師的思想實(shí)際進(jìn)行系統(tǒng)的研究，把重視教師的思想教育拿到首位上來(lái)，在管理過(guò)程中凸顯“以人為本”的精神，因此每個(gè)學(xué)期伊始，在最短時(shí)間內(nèi)就能夠統(tǒng)一全體教師的思想。
他們用“以人為本”的管理理念去激發(fā)教師,用先進(jìn)的教育思想和教育觀念去影響教師，用腳踏實(shí)地，以身作則的身影去感召教師。班子成員樹立起終身學(xué)習(xí)、超前學(xué)習(xí)、隨時(shí)學(xué)習(xí)的思想。他們學(xué)理論、研政策、習(xí)法規(guī)，隨時(shí)把好工作的方向；懂管理、抓落實(shí)、親實(shí)踐，隨時(shí)抓好工作的指導(dǎo)落實(shí)；講師德、重德育、做示范，隨時(shí)做好教書育人的典型。
他們?cè)诠芾砩鲜冀K做到用真情、講實(shí)學(xué)、憑實(shí)據(jù)、有真才，從而大張旗鼓的弘揚(yáng)正氣，樹立正氣，傳承正氣。工作必須體現(xiàn)出：干與不干不一樣，成績(jī)面前都平等。用責(zé)任去制約領(lǐng)導(dǎo)和教師的思想，用規(guī)章和制度去引領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)和教師的意識(shí)，用真情和愛心感染領(lǐng)導(dǎo)和教師的行為，從而大面積提高了教育教學(xué)質(zhì)量。他們根據(jù)本校實(shí)際，在不斷完善學(xué)校管理制度的同時(shí)，不折不扣執(zhí)行教育法令、法規(guī)和上級(jí)規(guī)定，實(shí)實(shí)在在遵循教育教學(xué)規(guī)律，真抓實(shí)干，嚴(yán)抓細(xì)管，敢抓善管。在問(wèn)題面前敢于出重拳，不講面子，不留私情，不走過(guò)場(chǎng)，大刀闊斧的抓好學(xué)校管理。真正做到：觸動(dòng)翹首觀望，等待不動(dòng)的；打擊不好好干，專挑毛病的；清除無(wú)事生非、調(diào)皮搗蛋的；鼓勵(lì)務(wù)實(shí)敬業(yè)，盡職盡責(zé)的……
二、建章程，立制度，狠抓工作落實(shí)。
幾年來(lái)，他們?cè)谛薷摹稛W(xué)校常規(guī)管理制度》、《新課程理念下教師一日常規(guī)》的基礎(chǔ)上，又制定了《燒小教師一日工作流程》、《燒小教師課堂行為準(zhǔn)則》，《燒小教師工作十做到》、《燒小教師十項(xiàng)禁令》等制度，通過(guò)各種制度的建立和不斷完善，讓老師們聽在心中、記在腦中、落實(shí)在行動(dòng)中。
諸如，教師坐班管理，學(xué)校統(tǒng)一要求教師課下必須坐班,在要求上讓老師們知道坐班是在“坐”質(zhì)量,是在“坐”安全,是在“坐”學(xué)生的心，不是在教室里“死”坐，而是在與學(xué)生隨時(shí)交流，隨時(shí)娛樂(lè)，隨時(shí)拉近感情，隨時(shí)在一起……一個(gè)月下來(lái)，每個(gè)班都發(fā)生了明顯變化，老師們的臉上也露出了燦爛的笑容。
他們每學(xué)期都召開班子會(huì)，根據(jù)課改深化的不同程度為發(fā)展腳步，研究討論調(diào)整各項(xiàng)措施，措施中沒(méi)有任何強(qiáng)制的條款，而是隨時(shí)調(diào)動(dòng)教師們的積極性。針對(duì)教師各種實(shí)際情況，他們選編了《加強(qiáng)教師思想道德》校本教材，內(nèi)容是包容了新課改下教師忌事、忌語(yǔ)以及各項(xiàng)管理制度……用制度引領(lǐng)思想，用制度激勵(lì)思想，用制度統(tǒng)一思想，讓教師們知道任何管理，包括“以人為本”的管理，都是在制度下實(shí)施的，因此要求老師們嚴(yán)格遵守制度。
當(dāng)老師們即將形成統(tǒng)一思想的時(shí)候，他們趁熱打鐵，在老師們的新課改下理念形成 “雛形”的基礎(chǔ)上，組織教師學(xué)習(xí)了《為自己而工作》一書，讓每位教師都能找到自己生命的價(jià)值，自己前進(jìn)的方向，看清自己所處的位置，增強(qiáng)了教師隊(duì)伍的工作激情。為進(jìn)一步鞏固教師隊(duì)伍的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神，他們用了半年的時(shí)間，開展了“只有完美的團(tuán)隊(duì)，沒(méi)有完美的個(gè)人”的教師實(shí)踐活動(dòng)，隨后，以同一名字編寫整理了教師心得體會(huì)文集，這本文集的整理為學(xué)校的管理工作積累了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
為了統(tǒng)一思想，他們隨時(shí)利用好集中培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的時(shí)間，隨時(shí)根據(jù)教師的思想波動(dòng)，組織學(xué)習(xí)、討論、交流，根據(jù)教師的實(shí)際情況，因人而談，因人而議，因人而做，讓大家知道思想統(tǒng)一的歸根結(jié)底就是講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講責(zé)任、講貢獻(xiàn)。他們隨時(shí)調(diào)查了解每個(gè)教師的家庭背景、所受教育、年齡特征、性格特點(diǎn)等具體情況，對(duì)不同教師采取因人而異，因事而論，因時(shí)而導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)就及時(shí)肯定他們，表?yè)P(yáng)他們，讓教師很快進(jìn)入角色，每次總結(jié)會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的閃光點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，特別是對(duì)那些有點(diǎn)小毛病的教師更加贊揚(yáng)，慢慢的他就適應(yīng)了大環(huán)境的影響，適應(yīng)xxx學(xué)校管理的模式。
三、身作則，材施能，充分調(diào)動(dòng)興趣。
俗話說(shuō)：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從?！睂?duì)于學(xué)校工作而言，其實(shí)質(zhì)就是領(lǐng)導(dǎo)的示范和引導(dǎo)。幾年來(lái)，他們強(qiáng)化班子建設(shè)，班子成員團(tuán)結(jié)一致，心往一塊兒想，勁往一塊兒使，汗往一塊兒流，形成了xxx小學(xué)獨(dú)有的凝聚力和向心力。
班子成員在工作面前，處處以身作則，為教師們做出表率，問(wèn)題面前敢于批評(píng)與自我批評(píng)，敢于承擔(dān)責(zé)任，在錯(cuò)誤面前一視同仁。對(duì)教師過(guò)錯(cuò)，不橫加指責(zé)，隨意侮辱，時(shí)刻注意批評(píng)的可接受性，選擇適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，以老大哥的身份單獨(dú)進(jìn)行說(shuō)服教育，最后達(dá)到心悅誠(chéng)服。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭強(qiáng)化落實(shí),只要說(shuō)的必須做到,只要要求落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)首先落實(shí)
根據(jù)全體教師的實(shí)際和工作特點(diǎn)，因材施能，學(xué)校各項(xiàng)工作實(shí)行“化塊”“包保”管理。為此，責(zé)任者認(rèn)真分析教育局、總校下發(fā)的工作要點(diǎn)，周密安排部署每一項(xiàng)工作，確定這項(xiàng)工作由誰(shuí)來(lái)完成，怎樣完成，時(shí)間多少，隨時(shí)制定“日工作安排”、“周工作安排”、“月工作計(jì)劃”。每周一、周五都召開班子會(huì)議，研究本周工作要點(diǎn)，總結(jié)本周工作，讓班子成員在會(huì)議中廣開言論，各抒己見，充分發(fā)揮民主、集中決策，決不搞一言堂。讓教師們對(duì)學(xué)校管理大膽質(zhì)疑，暢所欲言，隨時(shí)尋求意見，人人都做學(xué)校的主人。
回顧上一個(gè)學(xué)期，在全校整體性推進(jìn)班集體建設(shè)的過(guò)程中，自己的班集體建設(shè)取得了一定的成績(jī)。在各科任課老師的共同努力下，基本上完成了開學(xué)初提出的“創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍”的中期目標(biāo)，全班形成了一股積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在期終考試和期終競(jìng)賽中都取得了較大的進(jìn)步。在提高成績(jī)的同時(shí)，班級(jí)的管理工作也進(jìn)行得有條不紊，基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自主管理。當(dāng)然，有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)。針對(duì)上一學(xué)期的班級(jí)狀況，這一學(xué)期我們又有了新的目標(biāo)。
能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。特別是初二年段，比較特殊，一些學(xué)生開始以“老大哥”自居，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
一、工作重點(diǎn)及措施
1、注重教室文化的建設(shè)
開學(xué)初，由于班級(jí)教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
2、注意寓教于樂(lè)，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。
3、注意樹立榜樣。俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范。”榜樣的力量是無(wú)窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。
4、每周一升旗后總結(jié)上一周的班級(jí)情況以及本周的工作要點(diǎn)，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生的思路，同時(shí)表?yè)P(yáng)，暗示，提醒部分同學(xué)。及時(shí)解決同學(xué)之間班級(jí)出現(xiàn)的一些問(wèn)題。
5、每周檢查一次作業(yè)繳交情況，質(zhì)量情況，強(qiáng)調(diào)作業(yè)的反復(fù)性。
6、加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)
培養(yǎng)班干部是班主任工作的一項(xiàng)十分重要的工作，我會(huì)經(jīng)常研究班干部狀況，對(duì)只有熱情但不會(huì)工作的，就既交給工作又教給方法，對(duì)有工作能力，但怕耽誤學(xué)習(xí)，影響關(guān)系的，就對(duì)他們進(jìn)行為同學(xué)服務(wù)的思想教育，對(duì)驕傲自滿，辦事不和同學(xué)商量，就對(duì)他們進(jìn)行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學(xué)。
二、問(wèn)題生的轉(zhuǎn)化工作
班主任周工作計(jì)劃1
1、穩(wěn)定學(xué)生情緒，
2、強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題
(1)階梯課室還在施工，有沙石不可以玩耍;
(2)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)雜草較多，不可以去那里玩耍;
(3)雖然現(xiàn)在還是夏天，但也不準(zhǔn)在沒(méi)有大小陪同的情況下游泳;
3、關(guān)注插班生，讓其到勒流購(gòu)買校服，補(bǔ)齊所有的證件資料，并召生插班生會(huì)議。
4、把上學(xué)期發(fā)給學(xué)生的隊(duì)徽收回來(lái)，并讓學(xué)生購(gòu)買紅領(lǐng)巾佩帶。
5、強(qiáng)調(diào)不誰(shuí)學(xué)生帶飲料回校，應(yīng)帶水杯來(lái)校到飲水機(jī)處裝水喝，不可開飲水機(jī)的水來(lái)玩。
6、男同學(xué)到廁所小便時(shí)不可以把尿液拉得到處是，也不可以把礦泉水瓶扔進(jìn)廁所，堵塞廁所。
7、強(qiáng)調(diào)不準(zhǔn)穿拖鞋回校，男生頭發(fā)長(zhǎng)的要剪，女生頭發(fā)長(zhǎng)的要扎起來(lái)，如果不扎起來(lái)就要剪點(diǎn)，不準(zhǔn)披頭散發(fā)。
8、未滿12周歲的同學(xué)不準(zhǔn)騎自行車回校，不管是外地還是本地的，如果要騎自行車回校，請(qǐng)帶戶口本回校到保安室登記，保安室會(huì)為單車編號(hào)指定位置擺放。
星期一.組織好學(xué)生進(jìn)行學(xué)校的升旗儀式，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
星期二.組織學(xué)生畫黑板報(bào)，主題為“國(guó)旗在我心中”。
星期三.組織學(xué)生參加學(xué)校的拔河比賽，鍛煉學(xué)生的體魄和毅力。
星期四.開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，抓好學(xué)生寫生字，并組織古詩(shī)背誦的活動(dòng)。
星期五.讓學(xué)生反思一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，并對(duì)此發(fā)表意見。
星期六.在班干部的協(xié)助下選出上星期的文明學(xué)生，并準(zhǔn)備在下星期一宣布。
星期日.準(zhǔn)備下周班會(huì)的主題，并制定下周的計(jì)劃內(nèi)容。
班主任周工作計(jì)劃2
一、班級(jí)基本情況：
本班共有46名學(xué)生，男 25人，女21人，通過(guò)幾個(gè)學(xué)期的努力，全體同學(xué)的精神風(fēng)貌有了一定改變，良好的日常行為習(xí)慣正在養(yǎng)成，班主任周工作計(jì)劃。但和好的班級(jí)比還有很大的差距，針對(duì)畢業(yè)班的特點(diǎn)，即將要進(jìn)入中學(xué)了，但是有的思想還不夠成熟，還有不少男同學(xué)學(xué)習(xí)目的不是太明確，紀(jì)律松懈，行為習(xí)慣不夠規(guī)范，需要我們班主任做大量思想工作。
二、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持德育為首位，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，力爭(zhēng)我班各方面的工作有新的突破。
三、本學(xué)期工作要點(diǎn)和措施：
1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。針對(duì)班級(jí)一部分同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面隨隨便便，導(dǎo)致期未考試成績(jī)不好的，嚴(yán)格要求他們進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做到平時(shí)多學(xué)、多問(wèn)、多看、多做，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、鼓勵(lì)同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，積極參加學(xué)校、班級(jí)的活動(dòng)，如歌詠、演講和體育、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，活躍班級(jí)氣氛，爭(zhēng)取在學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽中多獲獎(jiǎng)。
3、進(jìn)行禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到講文明、有禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生?？匆娊處熌苤鲃?dòng)打招呼。在公共場(chǎng)合注意形象，不得損壞學(xué)校和班級(jí)的榮譽(yù)。
4、民主選拔班干部，做到公開、公正、公平，健全班委會(huì)，分工合作，提高學(xué)生的自我管理能力。班干部必須帶動(dòng)全體同學(xué)學(xué)好每門功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
5、做好弱勢(shì)學(xué)生的工作。對(duì)生活比較困難的如應(yīng)建新、趙阿飛等想辦法幫助他們;對(duì)智力有障礙，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生如彭冰冰、石正等，多關(guān)心他們，幫助他們，開展“手拉手，一幫一”活動(dòng)，使他們不斷樹立信心，使他們的學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有明顯的提高。
本周主要工作：
1、主題班會(huì)：學(xué)習(xí)習(xí)慣教育。
高一、注意區(qū)分高中與初中學(xué)習(xí)要求的差異，引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，掌握合適的學(xué)習(xí)方法，培訓(xùn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
高二、引導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，勤奮學(xué)習(xí)。盡量幫助大多數(shù)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生重建學(xué)習(xí)信心。
2、各班班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員培訓(xùn)(周四中午1：30，多媒體教室)
3、晚自習(xí)時(shí)，要注意飲食安全和交通安全。
4、以學(xué)生行為規(guī)范的落實(shí)為目標(biāo)，深化班級(jí)管理，由面到點(diǎn)，由課堂到課間。
個(gè)別了解學(xué)生，有針對(duì)性地個(gè)別做工作。目前需要注意對(duì)課間的學(xué)生管理，教育學(xué)生文明休息。對(duì)于某些班級(jí)，或者某些時(shí)期，課間(包括午間)紀(jì)律不好，學(xué)生打鬧較多，或者有談戀愛的現(xiàn)象，或者不良行為較多(比如抽煙、玩手機(jī))，班主任課間要經(jīng)常到班。在班級(jí)管理進(jìn)入良性循環(huán)之前，不可過(guò)多委諸班干。
200*---200*學(xué)年第一學(xué)期
8．20（周三）法制工作布置會(huì)，要點(diǎn)：（領(lǐng)導(dǎo)班子）
1、 構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)組織管理構(gòu)與網(wǎng)絡(luò)。
2、 法制工作三年規(guī)劃，由杜校長(zhǎng)制定。
3、 法制工作學(xué)年計(jì)劃，由馮校長(zhǎng)完成。
4、 法制工作研討會(huì)，下周二舉行，校領(lǐng)導(dǎo)班子，各班班主任。
5、 本學(xué)期法制工作具體安排由戚主任負(fù)責(zé)。
第15周為法制安全教育周，開展法制、安全講座。
結(jié)合評(píng)選德育示范班開展法制教育。
6、 未成年人思想道德建設(shè)、課堂教學(xué)與法制安全教育有機(jī)結(jié)合。
8．26（周二）法制工作研討會(huì)，（校領(lǐng)導(dǎo)班子和班主任）
（1） 如何在教育教學(xué)中灌輸、滲透法制安全教育？
（2） 如何在班級(jí)管理中開展法制安全教育？
（3） 學(xué)生法制、安全意識(shí)現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略。
（4） 法制、安全教育途徑、方法研究。
（5） 各班因人而宜有針對(duì)性、有重點(diǎn)進(jìn)行法制教育。
（6） 堅(jiān)持每周匯報(bào)制度。
（7） 開展家庭與學(xué)校、社區(qū)與學(xué)校、法制教育活動(dòng)。
（8） 制定各項(xiàng)法制、安全教育制度。
9．30（周三）普法工作專題會(huì)要點(diǎn)（全體教職工）
（1） 學(xué)習(xí)“四五”普法讀本（要求有筆記）
（2） 組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)。
（3） 濃厚普法工作氛圍、創(chuàng)設(shè)普法環(huán)境。
（4） 開展講座和知識(shí)競(jìng)賽。
（5） 進(jìn)行全員考試，成立法制與普法辦公室。
（6） 制定普法工作規(guī)劃和計(jì)劃。
（7） 聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)和法律顧問(wèn)。
（8） 期末進(jìn)行總結(jié)。
9.15（周一）校長(zhǎng)辦公會(huì)
10.10（周五）法制工作會(huì)（領(lǐng)導(dǎo)班子）
（1） 完善法制，安全教育制度。
（2） 制定學(xué)校章程。
（3） 匯總前期工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足。
（4） 明確人員職責(zé)，加強(qiáng)工作管理。
（5） 加強(qiáng)法制安全教育環(huán)境建設(shè)。
10.27(周一)校長(zhǎng)辦公會(huì)
2004.1.5
（周一）法制工作總結(jié)會(huì)
（1）通報(bào)本學(xué)期情況
（2）進(jìn)行總結(jié)、評(píng)優(yōu)
2003-2004學(xué)年第二學(xué)期
2004.2.9（周一）法制工作專題會(huì)（校領(lǐng)導(dǎo)班子）
（1）制定本學(xué)期工作計(jì)劃
（2）明確人員職責(zé)
（3）確定法制安全教育活動(dòng)周
（4）學(xué)期末班主任匯報(bào)會(huì)
（5）確定本學(xué)期法制工作要點(diǎn)。
①發(fā)揮課堂主渠道作用
②利用具體活動(dòng)的載體
③班級(jí)工作有機(jī)結(jié)合
④與貫徹法規(guī)，規(guī)范結(jié)合
⑤優(yōu)化法制教育環(huán)境
2.23（周一）法制工作專題會(huì)（校領(lǐng)導(dǎo)、班主任）
（1）布置貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》活動(dòng)周工作
（2）在活動(dòng)中緊密結(jié)合法制教育
（3）布置征文比賽
（4）評(píng)選遵紀(jì)守法德育小標(biāo)兵活動(dòng)
（5）德育示范班會(huì)貫徹“規(guī)范”與法制教育要求
3.1（周一）校長(zhǎng)辦公會(huì)
5.14（周五）法制安全教育活動(dòng)周布置會(huì)（校領(lǐng)導(dǎo)、班主任）
（1）師生共學(xué)法，搜集學(xué)習(xí)資料
（2）濃厚法制教育氛圍，辦好板報(bào)，專欄
（3）學(xué)法，用法主題班隊(duì)會(huì)
（4）學(xué)法用法演講比賽
（5）學(xué)法用法征文比賽
（6）學(xué)法用法活動(dòng)小結(jié)
6.28（周五）法制工作總結(jié)會(huì)（校領(lǐng)導(dǎo)、班主任）
（1）學(xué)校法制工作年度總結(jié)
（2）匯總班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)
（3）評(píng)選先進(jìn)集體和個(gè)人
2004-2005學(xué)年第一學(xué)期
2004.9.7（周二）法制工作會(huì)（校領(lǐng)導(dǎo)）
1.制定本年度法制工作計(jì)劃
2.明確人員職責(zé)
3.確定法安全教育活動(dòng)周
4.組織師生學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī)
（1）時(shí)間（2）人員（3）地點(diǎn)（4）內(nèi)容（5）形式
5加強(qiáng)法制陣地建設(shè)
（1）組織領(lǐng)導(dǎo)陣地（2）宣傳陣地（3）教育陣地
6定期召開研討會(huì)
（1）10月中旬 （2）11月中旬 （3）12月中旬
校委會(huì) 班主任 學(xué)生
10.18 （周一） 法制工作專題會(huì)（校領(lǐng)導(dǎo)、班主任）
1.組織學(xué)生學(xué)習(xí)新修訂的“守則”和“規(guī)范”
2結(jié)合法制教育開展學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)
3結(jié)合“五項(xiàng)評(píng)比”有針對(duì)性的落實(shí)
4結(jié)合評(píng)選德育示范班進(jìn)行落實(shí)
5結(jié)合評(píng)選德育明星進(jìn)行落實(shí)
6開展各種形式的體驗(yàn)教育活動(dòng)
7期末進(jìn)行小結(jié)，匯總經(jīng)驗(yàn)
10.11（周一）校長(zhǎng)辦公會(huì)
11.15（周一）法制安全教育活動(dòng)周（校領(lǐng)導(dǎo)、班主任0
1組織開展學(xué)“規(guī)范”守法紀(jì)教育活動(dòng)
2本周召開貫徹新“守則”、新“規(guī)范”研討會(huì)
3組織“我的行為我規(guī)范”知識(shí)競(jìng)賽（第15周）
4征集學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、反思體會(huì)
5活動(dòng)周小結(jié)
12.3（周五）“我的行為我規(guī)范”活動(dòng)安排（德育處、班主任）
1以年紀(jì)為單位分組進(jìn)行
2知識(shí)競(jìng)賽時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容見通知
3競(jìng)賽內(nèi)容大部分結(jié)合實(shí)際問(wèn)題
4評(píng)委及頒獎(jiǎng)
5班主任組織好參賽選手進(jìn)行比賽
12月20日（周一）校長(zhǎng)辦公會(huì)
2005.1.18（周四）法制工作總結(jié)會(huì)（校領(lǐng)導(dǎo)、班主任）
1.交流工作經(jīng)驗(yàn)，找出新問(wèn)題
2進(jìn)行工作總結(jié)，評(píng)選優(yōu)秀
2004-2005學(xué)年第二學(xué)期
2005.2.29（周二）法制工作專題會(huì)（校領(lǐng)導(dǎo)）
1. 學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī)，學(xué)習(xí)2004-2005學(xué)年法制工作計(jì)劃。
2. 明確人員職責(zé)，提出工作要點(diǎn)。
（1） 隊(duì)伍建設(shè)（2）陣地建設(shè)（3）環(huán)境建設(shè)
3. 普法辦公室人員職責(zé)落實(shí)。
4. 定期組織全體教職工學(xué)習(xí)、考核。
5. 確定法制安全教育周
6. 做好家庭教育，社會(huì)宣傳等工作
3.14（周一）校長(zhǎng)辦公會(huì)
4.7（周日）法制教育活動(dòng)周安排（校委會(huì)、德育處、班主任）
1. 組織師生學(xué)習(xí)教育法規(guī)。
2. 組織師生開展教育活動(dòng)。
3. 觀看法制教育警示片。
4. 開展手抄報(bào)、板報(bào)等評(píng)比活動(dòng)。
5. 評(píng)選先進(jìn)集體和個(gè)人。
6. 進(jìn)行活動(dòng)周總結(jié)。
（1）活動(dòng)周小結(jié)
4.18（周一）校長(zhǎng)辦公會(huì) （2）環(huán)保與法制
（3）近期工作安排
5.11（周三）法制教育研討會(huì)（校委會(huì)、班主任）
1. 小學(xué)生法律意識(shí)現(xiàn)狀及分析。
2. 提高小學(xué)生法律意識(shí)策略。
3. 班級(jí)管理中的問(wèn)題。
4. 法制教育的途徑、方法研究。
（1）普法工作小結(jié)
5.30（周一）校長(zhǎng)辦公會(huì) （2）研討會(huì)總結(jié)
（3）成員工作情況匯總
6.17（周五）法制工作總結(jié)會(huì)（校領(lǐng)導(dǎo)、班主任）
1. 交流法制教育經(jīng)驗(yàn)。
2. 總結(jié)優(yōu)、缺點(diǎn)，評(píng)選先進(jìn)。
2005—2006學(xué)年第一學(xué)期
2005.9.7（周三）法制工作專題會(huì)（校領(lǐng)導(dǎo)）
1.制定本學(xué)年法制工作計(jì)劃。
2.明確人員職責(zé)。
3.確定法制安全教育周。
4.組織法制安全講座。
5.加強(qiáng)監(jiān)督檢查。
9.26（周一）校長(zhǎng)辦公會(huì)
10.11（周二）法制工作研討會(huì)（校領(lǐng)導(dǎo)、班主任）
1、 課堂教學(xué)中如何滲透法制教育。
2、 班級(jí)管理中如何有針對(duì)性開展法制教育。
3、 如何在家庭、社區(qū)開展法制宣傳。
4、 構(gòu)建家庭、社會(huì)、學(xué)校立體教育網(wǎng)。
5、 法制教育實(shí)效性問(wèn)題。
11．1（周二）、法制教育活動(dòng)周安排（校領(lǐng)導(dǎo)、班主任）。
1、 結(jié)合實(shí)際開展法制教育活動(dòng)。
2、 各班創(chuàng)出有特色的法制教育。
3、 培訓(xùn)骨干學(xué)生當(dāng)宣傳員。
4、 組織好學(xué)生聽講座。
5、 組織學(xué)生寫出心得體會(huì)。 （1）活動(dòng)周總結(jié)
11．21（周一）校長(zhǎng)辦公會(huì) （2）培訓(xùn)工作情況
（3）家庭教育情況
（4）知識(shí)競(jìng)賽安排
12．7（周三）法制教育主題活動(dòng)。（廣大師生）
1、 開展好“學(xué)會(huì)感恩”教育活動(dòng)。
2、 結(jié)合活動(dòng)開展法制教育。
3、 讓學(xué)生在體驗(yàn)活動(dòng)中學(xué)法、用法。
4、 師生座談會(huì)。 （1）法制教育活動(dòng)小結(jié)
12．19（周一）校長(zhǎng)辦公會(huì) （2）法制課、培訓(xùn)小結(jié)
（3）近期工作布量
2006．1．7（周二）法制工作總結(jié)
1、 交流經(jīng)驗(yàn)、查找不足。
2、 進(jìn)行學(xué)期總結(jié)，評(píng)選先進(jìn)。
2005—2006學(xué)年第二學(xué)期
06．2．6（周四）法制工作專題會(huì)（校領(lǐng)導(dǎo)）
1、 總結(jié)上學(xué)期工作，檢查落實(shí)計(jì)劃情況。
2、 明確人員職責(zé)和學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、 確定法制安全教育活動(dòng)周。
4、 定期培訓(xùn)教師的時(shí)間與內(nèi)容。
5、 陣地建設(shè)。（1）領(lǐng)導(dǎo)陣地（2）宣傳陣地（3）教育陣地
6、 隊(duì)伍建設(shè)。（1）校領(lǐng)導(dǎo)（2）教職工（3）學(xué)生
（1）學(xué)習(xí)“兩會(huì)”報(bào)道
3．10（周五）校長(zhǎng)辦公會(huì) （2）落實(shí)計(jì)劃情況
（3）活動(dòng)周安排
3．15（周三）法制安全教育活動(dòng)周安排（校領(lǐng)導(dǎo)、班主任）
1、 交通安全教育講座，由交警大隊(duì)于建立講。
2、 法制教育講座，由關(guān)工委蘇寶元、馬樹立二位講。
3、 “禮儀、安全、文字”黑板報(bào)評(píng)比。
4、 活動(dòng)周總結(jié)。
3．20（周一）專題學(xué)習(xí)會(huì)（全體教職工）
1、 學(xué)習(xí)《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)論員文章《一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)》。
2、 結(jié)合實(shí)際工作，每位教職工對(duì)照找差距。
3、 結(jié)合法制教育，有重點(diǎn)地開展活動(dòng)。
4、 宣傳“八榮八恥”，分學(xué)校篇、家庭篇、社會(huì)篇三部分材料。
（1）學(xué)習(xí)“八榮八恥”
3．27（周一）校長(zhǎng)辦公會(huì) （2）查找法制工作不足
【關(guān)鍵詞】學(xué)校；學(xué)生；德育；創(chuàng)新
【中圖分類號(hào)】G631 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089 (2012)02-0069-02
一位企業(yè)負(fù)責(zé)人曾經(jīng)這樣說(shuō)：“一個(gè)中職畢業(yè)生進(jìn)入企業(yè)，如果技能不行，企業(yè)可以培訓(xùn)；如果職業(yè)素養(yǎng)、道德品質(zhì)不合格，企業(yè)很難培養(yǎng)”。這段話反映了社會(huì)對(duì)中職德育工作的期待。中職學(xué)生畢業(yè)后將直接進(jìn)入社會(huì)，他們的素養(yǎng)關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)、發(fā)展和我國(guó)技術(shù)工人的素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。所以，中職學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生，德是基礎(chǔ)、是教育的根本。
1 德育教育觀念創(chuàng)新
1.1 樹立“德育為本”的理念。“教育即德育”，將德育作為學(xué)校教育、教學(xué)、管理工作的靈魂、根本，確立德育與智體美勞相融合的思想，把德育過(guò)程和智體美勞各育過(guò)程看作是同一過(guò)程。中職教育首先是成人教育，要從學(xué)生的日常行為規(guī)范為抓手，加強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感、健康的心靈、健全的人格、關(guān)心他人和生命的價(jià)值觀方面的教育。其次強(qiáng)化教師自身的道德形象。教書育人是教師的天職，教師要完成本職工作，就要注意言傳身教，為人師表，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
1.2 樹立了德育內(nèi)涵多元化觀念。樹立德育內(nèi)涵多元化觀念，必須根據(jù)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的雙重效應(yīng)和分配方式的多樣化形勢(shì)的需要，發(fā)揮學(xué)生個(gè)人潛能的積極因素，在學(xué)生的成就意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、法律意識(shí)、效率意識(shí)、健康心理意識(shí)等方面不斷拓寬德育內(nèi)容。
1.3 樹立人人都是德育工作者的觀念。 學(xué)生的思想品德教育是每個(gè)教師的工作，不能談到德育工作就認(rèn)為是班主任、思想政治教師和學(xué)校管理者的事。只要見有學(xué)生違紀(jì)行為，無(wú)論教師、職員、工人都有責(zé)任去教育、跟蹤，努力構(gòu)建一個(gè)全員參與、齊抓共管、全員育人的新局面，實(shí)現(xiàn)“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的四位一體。常言說(shuō):"喊破嗓子不如做出樣子"，教職工既是施教者，又是示范者，要在工作、學(xué)習(xí)、生活中率先垂范,以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)和影響全校廣大學(xué)生。
2 德育教育內(nèi)容創(chuàng)新
2.1 堅(jiān)持以人為本，全面育人 長(zhǎng)期以來(lái)，人們?cè)诶斫庵新毥逃呐囵B(yǎng)目標(biāo)時(shí)有些功利化、片面化，把中職教育等同于謀職教育、技術(shù)教育、崗前教育，把中職教育的功能也僅僅理解為服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和行業(yè)、企業(yè)的發(fā)展，而忽略了教育對(duì)象本身人的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展，忽略了教育的本質(zhì)是“樹人”。學(xué)校教育的根本任務(wù)是育人，學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)都是為了教育人、培養(yǎng)人，有利于人的全面發(fā)展。因此，德育教育內(nèi)容的創(chuàng)新，必須從以人為本出發(fā)，注重強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、國(guó)際化意識(shí)，努力提升創(chuàng)新能力、信息能力、交際能力、社會(huì)適應(yīng)能力和終身學(xué)習(xí)能力，把學(xué)生培養(yǎng)成既能適應(yīng)專業(yè)技術(shù)要求的“職業(yè)人”，也能適應(yīng)社會(huì)和自身發(fā)展需要的“社會(huì)人”。
2.2 抓養(yǎng)成教育，規(guī)范行為習(xí)慣。一是通過(guò)每年新生軍訓(xùn)規(guī)范學(xué)生的規(guī)范學(xué)生的站、坐、行習(xí)慣；二是通過(guò)教職工的德育工作、豐富多彩學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、團(tuán)員先進(jìn)性教育活動(dòng)、“升華班”學(xué)習(xí)活動(dòng)等，增強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、語(yǔ)言文明、儀表儀容端莊和有禮有節(jié)的行為意識(shí)。三是抓寢室、教室的衛(wèi)生，通過(guò)檢查、評(píng)比，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦、不怕累的勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成講懂文明、講衛(wèi)生的習(xí)慣。
3 德育教育途徑創(chuàng)新
要實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)，就必須通過(guò)多種途徑，突出學(xué)生的主體性作用，讓學(xué)生在德育教育過(guò)程中積極主動(dòng)參與。長(zhǎng)此以往，便能潛移默化的培養(yǎng)提升學(xué)生良好道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生逐漸養(yǎng)成與社會(huì)發(fā)展同步的積極、健康、向上、穩(wěn)定的道德品質(zhì)。
3.1 社團(tuán)活動(dòng)。 社團(tuán)活動(dòng)的開展，有利于學(xué)生開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)能力、陶冶情操。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，是多渠道培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)的重要途徑。為了豐富學(xué)生的文化生活，學(xué)校成立了28個(gè)社團(tuán)組織，每天下午5點(diǎn)—6點(diǎn)，以及周四下午3點(diǎn)20—5點(diǎn)30分作為社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，并以“社團(tuán)發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)、健康學(xué)生心靈、找回學(xué)生自信、增進(jìn)同學(xué)友誼、豐富學(xué)生生活”作為社團(tuán)活動(dòng)的目的。社團(tuán)活動(dòng)給校園文化帶來(lái)了生機(jī)和活力，促進(jìn)了校園文化多渠道、深層次、高質(zhì)量的發(fā)展。在豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)中，營(yíng)造學(xué)校濃郁的文化氛圍，逐步提高學(xué)生的素養(yǎng)，在實(shí)踐中提高學(xué)生的能力，讓每位學(xué)生都有成長(zhǎng)的舞臺(tái)，學(xué)生可以接受多方面的鍛煉和培養(yǎng)，讓每位學(xué)生都發(fā)現(xiàn)了自己的閃光點(diǎn)，并感受到成功的幸?！倚校艺嫘校?/p>
3.2 實(shí)行班、團(tuán)例會(huì)制。每周星期天晚上，班主任組織班、團(tuán)干部開班級(jí)管理會(huì)，學(xué)生提出本周什么事做得好，什么事要改進(jìn)，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提出下周工作要點(diǎn)，怎樣落實(shí)。班級(jí)例會(huì)幫助、指導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)際管理中的困難、困惑，提高他們的覺悟和管理水平，以此來(lái)帶動(dòng)全校學(xué)生積極、健康、向上。
關(guān)鍵詞：信息化；教學(xué)模式；鋼琴教學(xué)
隨著泉州幼兒師范高等專科學(xué)校教育規(guī)模的逐年擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)的激增，鋼琴教師的授課壓力也在不斷增大，這給傳統(tǒng)的“一對(duì)一”鋼琴授課模式帶來(lái)了很大的沖擊，我們不得不考慮改革鋼琴課的授課方式，以提高整體的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。課題組首先改革了授課模式，采用鋼琴集體課與小課相結(jié)合的教學(xué)方式；其次，引入了奧爾夫教學(xué)法的先進(jìn)理念，培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感、審美情趣，提高練琴效率；再次，根據(jù)學(xué)生的就業(yè)需求編寫了一本校本教材——《幼兒教師鋼琴實(shí)用教程》；最后，隨著學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)的日益完善、手機(jī)功能的發(fā)展和普及，我們開始嘗試進(jìn)行信息化教學(xué)，并取得了一些成效。由于前面的改革措施已分別發(fā)表于諸報(bào)刊中，在此不再贅述。本文著重介紹我們?cè)谛畔⒒虒W(xué)過(guò)程中的一些具體做法及收到的成效。
1信息化教學(xué)模式的特點(diǎn)
信息化教學(xué)模式是根據(jù)現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境中信息的傳遞方式和學(xué)生對(duì)知識(shí)信息加工的心理過(guò)程，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的支持，調(diào)動(dòng)盡可能多的教學(xué)媒體、信息資源，如計(jì)算機(jī)、手機(jī)、校園網(wǎng)、因特網(wǎng)等媒體，構(gòu)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在教師的組織和指導(dǎo)下，以學(xué)生為中心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，使學(xué)生能夠真正成為知識(shí)信息的主動(dòng)建構(gòu)者，并用所學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題，達(dá)到良好的教學(xué)效果。其優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)在：校園網(wǎng)覆蓋面廣，電腦、手機(jī)等電子設(shè)備已經(jīng)普及，有利于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)；學(xué)習(xí)時(shí)間靈活，有利于提高學(xué)生的主動(dòng)性、積極性；網(wǎng)絡(luò)上的交流區(qū)使教師可以針對(duì)學(xué)生的不同問(wèn)題開展個(gè)別化教學(xué)，有利于因材施教；老師將學(xué)生分成以4人為單位的互助小組，培養(yǎng)協(xié)作式學(xué)習(xí)；多媒體信息源豐富，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和促進(jìn)信息能力的提升。
2信息化教學(xué)模式在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用
2014年3月12日，教育部辦公廳印發(fā)的《2014年教育信息化工作要點(diǎn)》通知中指出：“堅(jiān)持從教育改革發(fā)展面臨的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，探索以教育信息化手段破解熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量的方式方法，有效促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，總結(jié)提煉形成可資借鑒的教育信息化應(yīng)用模式，大力推廣、深化應(yīng)用……”鑒于此，器樂(lè)教研室同仁經(jīng)過(guò)多次研討，依托學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，我們著手開始了鋼琴課程信息化教學(xué)的嘗試。
2.1拍攝微課，為學(xué)生課前、課后的自學(xué)提供素材
鋼琴課程于2010年被評(píng)為校級(jí)精品課程，有獨(dú)立的課程網(wǎng)站，建設(shè)內(nèi)容包括課程教學(xué)大綱、教學(xué)設(shè)計(jì)方案、鋼琴譜、打譜軟件、參考資料、考核方法等。2014年秋，由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，課程組獲得了拍攝微課的經(jīng)費(fèi)。經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲后，我們將課程的重要知識(shí)點(diǎn)加以分解，由4位老師主講，最終完成30節(jié)微課的拍攝，并上傳至學(xué)校的課程網(wǎng)站。微課上傳后，學(xué)生在手機(jī)上下載“學(xué)習(xí)通”APP，即可上課程網(wǎng)站進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。手機(jī)學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于它不受時(shí)空的限制，學(xué)生可以在課前預(yù)習(xí)，也可以在課后復(fù)習(xí)，對(duì)不懂的知識(shí)點(diǎn)可以反復(fù)地觀看、琢磨，也可以在線和老師、同學(xué)一起探討，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、交流和溝通能力，學(xué)生在受到老師的關(guān)注后，其學(xué)習(xí)積極性也有所提高。為了了解學(xué)生課余時(shí)間的自學(xué)情況，老師可以在微課程界面的“統(tǒng)計(jì)分析”欄里查看學(xué)生們的學(xué)習(xí)足跡，包括學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、次數(shù)等都有相關(guān)記錄，可謂一目了然。從圖1我們可以看到：15學(xué)前教育A班的學(xué)生于6月17日至18日上網(wǎng)觀看微課的人數(shù)呈激增態(tài)勢(shì)。根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)進(jìn)度，6月中旬的授課內(nèi)容是“民族調(diào)式歌曲的鋼琴伴奏編配”。我們從學(xué)生網(wǎng)上的訪問(wèn)量不難得出，學(xué)生對(duì)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解還比較模糊，因此老師應(yīng)在網(wǎng)上搜集學(xué)生的疑難問(wèn)題，并在課堂上將難點(diǎn)進(jìn)行分解，增加實(shí)訓(xùn)的時(shí)間，確保學(xué)生都能真正的掌握。
2.2使用“智能鋼琴陪練機(jī)”，提高課堂練習(xí)效率
鋼琴陪練機(jī)是一款智能化的電子教學(xué)輔助產(chǎn)品，它可以有效地幫助學(xué)生解決在識(shí)譜、音準(zhǔn)、節(jié)奏等方面的問(wèn)題。陪練機(jī)用液晶屏替代傳統(tǒng)樂(lè)譜，在練習(xí)過(guò)程中能自動(dòng)指出彈奏者在音高、節(jié)奏方面出現(xiàn)的問(wèn)題，并給予相對(duì)客觀的打分。機(jī)器內(nèi)的每一首樂(lè)曲都可以調(diào)節(jié)速度的快慢，讓學(xué)生由慢至快地進(jìn)行練習(xí)，也可以分手練習(xí)，即一只手彈奏旋律聲部或是伴奏聲部，單手彈奏熟練后可以切換成伴彈模式，此時(shí)機(jī)器將自動(dòng)伴彈另一聲部，學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中可聽到雙手合奏的立體音效。根據(jù)鋼琴陪練機(jī)的特點(diǎn)，老師們?cè)谡n堂上進(jìn)行了多種教學(xué)方法的嘗試，都收到了良好的效果。（1）“擂臺(tái)賽”：根據(jù)學(xué)生的程度將他們平均分成4個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組選派一個(gè)代表上臺(tái)比賽，他們彈奏的分?jǐn)?shù)是由“智能鋼琴陪練機(jī)”打出來(lái)的，所以具有絕對(duì)的權(quán)威性，學(xué)生們不服不行。每堂課的“冠軍”及其所在的組員的課堂積分為10分，“亞軍”組的課堂積分為5分，“季軍”組的積分是3分，最后一名的那組成員則在該堂課沒(méi)有積分。這些分?jǐn)?shù)累計(jì)到期末就是學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)分，有的組可以拿到滿分，這無(wú)形中激發(fā)了學(xué)生們的斗志，從而使其在課后更能自主練琴。（2）靈活多樣的練習(xí)方式：齊奏、合奏、彈奏接龍等。齊奏：打開節(jié)拍器，將智能陪練機(jī)的速度調(diào)到一致時(shí)，學(xué)生們就可以進(jìn)行齊奏練習(xí)，中途如果彈錯(cuò)了也只能往前彈，否則會(huì)制造噪音，但是齊奏結(jié)束后允許學(xué)生們對(duì)自己錯(cuò)誤的地方反復(fù)練習(xí)。齊奏的優(yōu)點(diǎn)在于讓學(xué)生養(yǎng)成流暢彈奏的好習(xí)慣，通過(guò)多次練習(xí)，也能增強(qiáng)學(xué)生的自信心。合奏：將學(xué)生按照組別分成旋律聲部和伴奏聲部，要求主次分明、強(qiáng)弱突出、音樂(lè)的走向清晰等，彈奏熟練后交換聲部繼續(xù)練習(xí)。通過(guò)這樣的分聲部練習(xí)，學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的處理更加清晰、明了，能很好地增強(qiáng)學(xué)生的樂(lè)感。彈奏接龍：顧名思義就是讓第一組的學(xué)生彈A段，第二組的學(xué)生彈B段，第三組的學(xué)生彈C段，以此類推。當(dāng)?shù)谝唤M彈奏的時(shí)候，二、三、四組的學(xué)生邊打拍子邊哼唱旋律；第二組彈奏的時(shí)候，一、三、四組的學(xué)生打拍子、哼唱旋律……這樣做的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感以及歌唱的彈奏習(xí)慣。通過(guò)引入“智能鋼琴陪練機(jī)”，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到提高，甚至有的學(xué)生感覺練琴像是在玩游戲，課后自主練琴的頻率和時(shí)間都有所增加。這樣的學(xué)習(xí)方式讓枯燥的練琴過(guò)程變得簡(jiǎn)單、生動(dòng)、有趣，從而達(dá)到由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的目的。
2.3學(xué)生課后拍攝“練習(xí)微視頻”，教師進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)
在大課教學(xué)中，由于時(shí)間有限，老師無(wú)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行逐一指導(dǎo)，因此要求他們課后拍攝“練習(xí)微視頻”上傳至“學(xué)習(xí)通”的作業(yè)群里，由老師進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，并引導(dǎo)學(xué)生互相觀看、評(píng)分。“練習(xí)微視頻”大致有以下幾個(gè)功能：（1）糾錯(cuò)功能：對(duì)于彈奏中出現(xiàn)的音高、節(jié)奏、強(qiáng)弱、氣息，或是演奏方法、演奏風(fēng)格等方面的問(wèn)題，由老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)頻率較多的錯(cuò)誤，則在下一堂課上再次強(qiáng)調(diào)、練習(xí)。（2）激勵(lì)功能：觀看視頻后，學(xué)生們互相評(píng)分，老師也參與評(píng)分，最后得分最高者獲評(píng)“本周之星”，獲得一星者，期末總成績(jī)加2分，獲2星加4分，以此類推。（3）示范功能：老師將優(yōu)秀的彈奏視頻或是進(jìn)步比較明顯的學(xué)生的視頻放在“觀摩區(qū)”，寫上相應(yīng)的評(píng)語(yǔ)，讓學(xué)生們互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵(lì)。
3取得的成效
自從采用信息化教學(xué)模式進(jìn)行授課以來(lái)，除了正常的上課外，老師們要線上線下與學(xué)生互動(dòng)，觀看學(xué)生們上傳的練習(xí)視頻，對(duì)他們彈奏中存在的錯(cuò)誤及時(shí)作出指導(dǎo)，同時(shí)也要回答他們的疑難問(wèn)題，所以老師們的工作量無(wú)形中增加了許多。但是，俗話說(shuō)得好，“一分耕耘，一分收獲”，在老師們的傾情關(guān)注下，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性普遍得到提高，彈奏水平大幅上升。近幾年在參加由福建省教育廳主辦的“福建省職業(yè)院校技能大賽”（鍵盤器樂(lè)）項(xiàng)目上均取得了優(yōu)異的成績(jī)。實(shí)踐證明，信息化教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高其學(xué)習(xí)的積極性，有效地提高鋼琴課的教學(xué)效率。泉州幼兒師范高等?？茖W(xué)校的鋼琴信息化教學(xué)目前尚處于起步階段，接下來(lái)還將繼續(xù)充實(shí)課程的網(wǎng)絡(luò)資源，探討各種有益于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)鋼琴教學(xué)改革的深入發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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［4］…祝智庭.現(xiàn)代教育技術(shù)——走進(jìn)信息化教育［M］.高等教育出版社，2001.
一、確定必查資料
重點(diǎn)檢查用電、用水、以及交通、飲食安全、安全防范等方面是否存在安全隱患。主要包括：
1、教師辦公室：電腦、電視機(jī)及其它電器使用，有無(wú)違章使用大型電器的現(xiàn)象，電線、插座、開關(guān)有無(wú)漏電等不安全現(xiàn)象。
2、教輔功能室、教室：檢查有無(wú)亂拉電源線，、電線裸露、門窗鎖具、開關(guān)是否好用。
3、多媒體教室、微機(jī)室的用電、防火檢查：對(duì)設(shè)備的安全運(yùn)行狀態(tài)、防盜等狀況的檢查。。
4、校園照明及辦公用電線路檢查。
5、學(xué)生上學(xué)，放學(xué)路途不遵守交通規(guī)則，違章騎車的安全教育，校園內(nèi)上課、下課秩序以及課間活動(dòng)，中午在校逗留學(xué)生的安全教育、紀(jì)律教育。
6、講究衛(wèi)生，不食用無(wú)證攤點(diǎn)的飲料、食品，不亂吃零食，不亂丟垃圾的習(xí)慣養(yǎng)成教育。
二、檢查落實(shí)狀況
（一）各項(xiàng)“軟件”檢查狀況：
1、學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)組。由副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)處理日常業(yè)務(wù)，做到分工明確，職責(zé)到人。學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，防火組織，教學(xué)安全管理組織，疾病預(yù)防組織，突發(fā)事件應(yīng)急組織等，都已落實(shí)，沒(méi)有遺漏的區(qū)域。
2、學(xué)校和各處室、各年級(jí)段、各學(xué)科教師簽定《安全工作目標(biāo)職責(zé)書》，和學(xué)生家長(zhǎng)簽定《安全工作職責(zé)書》，明確學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)的各自安全職責(zé)。
3、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)組每月認(rèn)真對(duì)學(xué)校安全工作開展大檢查。存在隱患及時(shí)排除，不能排除的及時(shí)匯報(bào)和請(qǐng)示主要領(lǐng)導(dǎo)。
4、學(xué)校每學(xué)年都制定《安全工作計(jì)劃》、《安全工作預(yù)案》、《安全工作總結(jié)》。
5、為確保學(xué)校安全工作萬(wàn)無(wú)一失，制定了，關(guān)于學(xué)校安全工作的意見，學(xué)生“一日安全常規(guī)”，把學(xué)校校長(zhǎng)，班主任確定為校、班安全工作第一職責(zé)人，分管安全工作的副校長(zhǎng)確定為安全工作直接職責(zé)人。
6、各種規(guī)章制度健全。學(xué)校建立了安全檢查周匯報(bào)制度，安全職責(zé)追究制度，上放學(xué)行走規(guī)則，防火制度，安全保衛(wèi)制度，節(jié)假日值班制度，安全用電制度，學(xué)生上課請(qǐng)假制度，勞動(dòng)安全制度，課間管理制度等各項(xiàng)規(guī)定，以及各部門的安全工作相關(guān)要求。
此外，每月召開專題會(huì)議一次，學(xué)校每周周會(huì)，值周領(lǐng)導(dǎo)講本周工作要點(diǎn)的第一點(diǎn)就是學(xué)校安全工作，讓全體師生明確，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量固然重要，但師生安全第一的工作原則，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。
（二）安全工作的實(shí)效檢查狀況：
1、安全工作狀況：安全務(wù)必時(shí)時(shí)抓得緊，處處不放松，正所謂安全無(wú)小事。所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深知：安全工作僅有規(guī)章制度是不夠的，務(wù)必狠抓、重抓，一抓到底。屬于領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的安全工作，務(wù)必模范的作好，給全體教師作出榜樣。從學(xué)校的定期和不定期的檢查狀況看，各領(lǐng)導(dǎo)的安全工作及時(shí)到位，認(rèn)真負(fù)責(zé)，圓滿的完成了階段性的安全管理工作，有力的帶動(dòng)了全校的安全工作。
2、防火防盜狀況：實(shí)現(xiàn)了所有損壞的門窗，玻璃但是夜；校園大門、后門、辦公室門、教室門窗都能按時(shí)開關(guān)。開學(xué)前對(duì)微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、倉(cāng)庫(kù)等重要部門的門窗，又重進(jìn)行了加固。微機(jī)室消防器械保管完好，并進(jìn)行了定期檢修，存放位置科學(xué)合理，做到了隨時(shí)可用。
3、教學(xué)安全狀況：加強(qiáng)校內(nèi)學(xué)生活動(dòng)的安全工作，要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，不做危險(xiǎn)性游戲。學(xué)校舉行群眾活動(dòng)或體育課，教師要工作到位，思想集中，嚴(yán)格督促學(xué)生的動(dòng)作規(guī)范，方法科學(xué)。體育教師能隨時(shí)掌握體育器材和設(shè)施的損壞狀況，加強(qiáng)體育活動(dòng)的安全教育和保障，能根據(jù)不同的天氣，場(chǎng)地，學(xué)生注意科學(xué)掌握運(yùn)動(dòng)量。實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)試驗(yàn)過(guò)程的安全教育和管理，試驗(yàn)前都能備齊，做到了試驗(yàn)前后對(duì)試驗(yàn)設(shè)施、用品的檢查和整理。還建立了晨檢制度，要求班主任每一天早晨對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查做好記錄，發(fā)現(xiàn)有身體不適的學(xué)生告知學(xué)生家長(zhǎng)，并及時(shí)送醫(yī)院治療。
4、用電安全的檢查狀況：本學(xué)期，學(xué)校對(duì)校園內(nèi)的輸電線路進(jìn)行了改造；同時(shí)，本著安全用電、節(jié)約用電的原則，對(duì)全校的用電狀況實(shí)行嚴(yán)格管理。從對(duì)班級(jí)學(xué)生和和其他相關(guān)用電人員調(diào)查證明，負(fù)責(zé)后勤領(lǐng)導(dǎo)和教師每周都能對(duì)全校的開關(guān)、燈具、電器、線路等檢查。
5、治安保衛(wèi)檢查狀況：學(xué)校帶班領(lǐng)導(dǎo)、值班人員能及時(shí)到崗，認(rèn)真負(fù)責(zé)，充分起到了學(xué)校安全第一道防線的作用。
6、安全教育和宣傳的檢查狀況：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分管下的安全工作全部按計(jì)劃完成，效果較好。堅(jiān)持大會(huì)強(qiáng)調(diào)，小會(huì)提示，始終以按時(shí)檢查和不定時(shí)抽查相結(jié)合的方式，依據(jù)，職責(zé)追究制度全面管理學(xué)校的安全工作。安全管理辦公室具體負(fù)責(zé)安全教育和宣傳，充分利用現(xiàn)有條件，以廣播、板報(bào)、班會(huì)、通報(bào)、群眾講座等形式，按計(jì)劃完成了階段性工作，增強(qiáng)全校師生安全意識(shí)，有力的推動(dòng)的全校的安全工作，并做了圖文并貌的記載，以便備案檢查，進(jìn)一步總結(jié)整改。
三、安全教育狀況
1、學(xué)校每周總結(jié)安全工作狀況，各班在班會(huì)中把安全教育納入班會(huì)的一個(gè)重點(diǎn)，學(xué)校每學(xué)期召開家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)上和家長(zhǎng)共同探討學(xué)生的居家、出行等方面的安全教育；學(xué)校以班級(jí)為單位下發(fā)安全常識(shí)等相關(guān)資料；利用黑板報(bào)、廣播等形式對(duì)安全常識(shí)進(jìn)行宣傳工作。
2、加強(qiáng)工作的針對(duì)性，強(qiáng)化學(xué)生交通安全的教育與管理。首先，重視做好學(xué)生交通安全的教育工作。我們要求各班主任要充分利用好晨會(huì)，班會(huì)做好交通安全專題教育，要求各班級(jí)每月至少召開一次安全知識(shí)主題班會(huì)，并利用家長(zhǎng)會(huì)，告家長(zhǎng)書等形式加大宣傳力度，要求家長(zhǎng)與學(xué)校共同配合，切實(shí)做好學(xué)生的安全教育工作。
3、采取有效措施，預(yù)防校園暴力和傷害事件的發(fā)生。首先，利用例會(huì)對(duì)全體教師開展心理健康教育的基本知識(shí)和技能的培訓(xùn)，引導(dǎo)教育廣大教師要將主要精力放在關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)上來(lái)。對(duì)校園周邊發(fā)生的及學(xué)生中間發(fā)生的各種暴力欺負(fù)行為要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決。對(duì)心理上出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生要給予更多的關(guān)愛，用心疏導(dǎo)化解。對(duì)有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的學(xué)生，要滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作，不得歧視。對(duì)于個(gè)別屢教不改，錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重的學(xué)生，不能采用簡(jiǎn)單粗暴和壓制的辦法，要做到曉之以理，動(dòng)之以情，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁侮辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)。對(duì)單親子女、，留守兒童、三殘兒童、貧困生要有針對(duì)性地開展心理教育和輔導(dǎo)，提高他們抵抗挫折、克服困難、明辨是非的潛力，并創(chuàng)造條件，為他們帶給生活上的資助和學(xué)習(xí)上的幫忙。其次，加強(qiáng)門衛(wèi)管理。外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校務(wù)必同意后方能入校，身份不明的外來(lái)車輛禁止入內(nèi)，學(xué)生在校期間無(wú)監(jiān)護(hù)人接出，任何學(xué)生不得私出校門。
4、加強(qiáng)學(xué)生隨身攜帶物品的管理，禁止學(xué)生攜帶管制刀具等銳器進(jìn)入校園，要求各校各班要定期檢查、收繳。
四、存在的主要問(wèn)題：
1、學(xué)校大門口的擺設(shè)磚墻占道，學(xué)生放學(xué)后存在交通安全隱患；
2、學(xué)校大門口的擺設(shè)攤點(diǎn)，衛(wèi)生條件太差存在飲食安全隱患。
五、整改措施：
學(xué)校安全工作事關(guān)廣大師生的身體健康和切身利益，絲毫松懈不得，對(duì)此，我們針對(duì)排查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做出如下整改措施。
1、進(jìn)一步加大宣傳力度，提高師生的安全防范意識(shí)，全力做好當(dāng)前學(xué)校安全穩(wěn)定工作，確保今后學(xué)校安全穩(wěn)定。
關(guān)鍵詞: 施工階段，現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理，建設(shè)單位
中圖分類號(hào)：F253.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：
工程項(xiàng)目質(zhì)量管理是項(xiàng)目管理的三大目標(biāo)之一，建設(shè)單位的工程項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理主要涉及工程項(xiàng)目的施工準(zhǔn)備階段、施工階段、竣工驗(yàn)收階段及試運(yùn)行階段，工程施工是使建設(shè)單位及工程設(shè)計(jì)意圖最終實(shí)現(xiàn)并形成工程實(shí)體的階段，也是最終形成工程產(chǎn)品質(zhì)量和建設(shè)項(xiàng)目使用價(jià)值的重要階段。因此，施工階段的現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理對(duì)于建設(shè)單位是工程項(xiàng)目質(zhì)量管理的重點(diǎn)。
工程質(zhì)量的好壞，在一定程度上體現(xiàn)了工程項(xiàng)目管理質(zhì)量的水平，它直接影響到建設(shè)單位投資的綜合效益。如何搞好工程項(xiàng)目的現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理是擺在建設(shè)單位面前的一個(gè)重要課題。所以，在工程建設(shè)管理中，就如何抓好施工階段的現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理的一些實(shí)踐與嘗試，對(duì)于工程管理的實(shí)踐具有積極的意義。
1 建立健全質(zhì)量管理的工作制度
為了確保工程項(xiàng)目施工過(guò)程得到控制，并最終保證工程項(xiàng)目的施工質(zhì)量，建設(shè)單位在工程項(xiàng)目施工階段的現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理中就必須確立完善的質(zhì)量管理工作制度。
1． 1 工程例會(huì)制度
工程例會(huì)每周舉行一次，特殊情況舉行專題協(xié)調(diào)會(huì)議; 參加單位包括建設(shè)單位、工程監(jiān)理、投資監(jiān)理、施工總承包單位、施工各分包單位等; 會(huì)議聽取各承包商關(guān)于本周工程項(xiàng)目的施工質(zhì)量等完成情況、下周工作安排計(jì)劃及施工存在問(wèn)題的匯報(bào); 監(jiān)理工程師總結(jié)評(píng)價(jià)，指出上周承包商施工中的不足和承包商存在的問(wèn)題，提出下周工程項(xiàng)目的工作要點(diǎn)和要求; 建設(shè)單位提出意見和要求。
1． 2 審批制度
材料設(shè)備進(jìn)場(chǎng)、工序交接等必須經(jīng)監(jiān)理審批同意，否則施工單位不得進(jìn)行下一步工作。
1． 3 隱蔽工程驗(yàn)收制度
在施工過(guò)程中，隱蔽工程驗(yàn)收是質(zhì)量管理的重要方式。隱蔽工程完成后，施工單位在自檢的基礎(chǔ)上填寫隱蔽工程報(bào)驗(yàn)單，由建設(shè)單位、監(jiān)理、設(shè)計(jì)單位、質(zhì)監(jiān)站共同驗(yàn)收，合格后方可隱蔽并進(jìn)入下道工序施工。凡是未經(jīng)驗(yàn)收的項(xiàng)目一律不得隱蔽。
1． 4 工程變更處理申報(bào)制度
凡是設(shè)計(jì)變更，施工單位必須將有關(guān)變更申請(qǐng)通過(guò)工作聯(lián)系單提交監(jiān)理工程師和建設(shè)單位現(xiàn)場(chǎng)工程師審核，再經(jīng)設(shè)計(jì)單位核定后方可實(shí)施。
1． 5 工程質(zhì)量缺陷處理制度
對(duì)一般質(zhì)量問(wèn)題，由監(jiān)理工程師發(fā)出整改通知指令; 對(duì)質(zhì)量事故，由監(jiān)理工程師提出事故原因，責(zé)任分析及事故處理方案，報(bào)建設(shè)單位批準(zhǔn)執(zhí)行。
1． 6 工程計(jì)量否決制度
對(duì)施工單位工程進(jìn)度款支付申請(qǐng)中質(zhì)量不符合要求的部分予以否決。利用計(jì)量杠桿，調(diào)節(jié)工程施工質(zhì)量。
1． 7 工程質(zhì)量動(dòng)態(tài)報(bào)告制度
每月一次月報(bào)，每周一次簡(jiǎn)報(bào)，內(nèi)容包括質(zhì)量分析、投資分析、施工進(jìn)展情況、存在問(wèn)題及對(duì)策等; 重大質(zhì)量事故或有關(guān)質(zhì)量的重大事宜，隨時(shí)報(bào)告; 日常不定期地向建設(shè)單位現(xiàn)場(chǎng)工程師匯報(bào)工程質(zhì)量情況。
2 對(duì)監(jiān)理單位的質(zhì)量管理
工程項(xiàng)目建設(shè)監(jiān)理的主要內(nèi)容之一就是對(duì)工程建設(shè)進(jìn)行質(zhì)量控制。為確保工程項(xiàng)目的順利實(shí)施，使監(jiān)理單位能夠有效控制工程項(xiàng)目質(zhì)量，建設(shè)單位要嚴(yán)格按照基本建設(shè)程序和監(jiān)理合同的要求去做，并賦予監(jiān)理工程師相應(yīng)的權(quán)力，使監(jiān)理工程師能夠較好地履行監(jiān)理合同所規(guī)定的各項(xiàng)職責(zé)，達(dá)到控制工程質(zhì)量的目的。
監(jiān)理單位的工作對(duì)確保工程項(xiàng)目質(zhì)量有顯著影響，這就要求建設(shè)單位在工程項(xiàng)目施工階段的現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理中必須對(duì)監(jiān)理單位的工作進(jìn)行質(zhì)量管理。
2． 1 監(jiān)理工作月報(bào)
監(jiān)理工作月報(bào)主要反映內(nèi)容之一就是對(duì)工程建設(shè)質(zhì)量的控制情況。它包括: 單元工程驗(yàn)收情況; 本期單元工程一次驗(yàn)收合格率統(tǒng)計(jì); 單元工程優(yōu)良率控制圖; 分部工程驗(yàn)收情況; 施工試驗(yàn)情況; 質(zhì)量事故; 暫停施工指令; 本期工程質(zhì)量分析( 包括產(chǎn)生工程質(zhì)量問(wèn)題的原因和質(zhì)量對(duì)策一覽表) 。
通過(guò)監(jiān)理機(jī)構(gòu)提供的監(jiān)理工作月報(bào)監(jiān)督工程質(zhì)量情況和檢查監(jiān)理機(jī)構(gòu)的工作質(zhì)量，并對(duì)其不滿意之處及時(shí)提出處理意見。
2． 2 現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督
在施工過(guò)程中建設(shè)單位現(xiàn)場(chǎng)管理人員根據(jù)監(jiān)理大綱及監(jiān)理細(xì)則通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督檢查監(jiān)理單位的工作質(zhì)量，督促監(jiān)理單位和施工單位對(duì)有關(guān)質(zhì)量問(wèn)題采取相應(yīng)措施，共同搞好質(zhì)量控制，達(dá)到質(zhì)量控制的預(yù)期目標(biāo)。
2． 3 對(duì)監(jiān)理機(jī)構(gòu)的人員控制
監(jiān)理機(jī)構(gòu)必須按批準(zhǔn)的人員進(jìn)駐，計(jì)劃按時(shí)、按量執(zhí)行; 對(duì)建設(shè)單位批準(zhǔn)的總監(jiān)理工程師人選，監(jiān)理單位不得隨意更換; 對(duì)于工作過(guò)程中不負(fù)責(zé)，相關(guān)業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)的監(jiān)理人員，建設(shè)單位有權(quán)要求更換。
3 對(duì)施工單位的質(zhì)量管理
施工單位是工程項(xiàng)目的直接實(shí)施者及工程質(zhì)量的直接控制者，施工單位的工作直接影響工程項(xiàng)目質(zhì)量，建設(shè)單位在工程項(xiàng)目施工階段的現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理中對(duì)施工單位的工作進(jìn)行質(zhì)量管理是必不可少的。
3． 1 監(jiān)理單位對(duì)施工單位的質(zhì)量管理
建設(shè)單位對(duì)施工質(zhì)量的控制主要是通過(guò)工程監(jiān)理進(jìn)行。工程監(jiān)理依據(jù)監(jiān)理合同對(duì)工程項(xiàng)目實(shí)施全過(guò)程、全方位的監(jiān)理，施工單位的工程質(zhì)量活動(dòng)完全處在監(jiān)理控制之中，通過(guò)控制人員、材料、機(jī)械、方法工藝和影響工程質(zhì)量的因素，達(dá)到控制質(zhì)量的目的。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量檢驗(yàn)、落實(shí)檢驗(yàn)方法，參與分部工程、隱蔽工程驗(yàn)收等措施來(lái)控制工程建設(shè)質(zhì)量。定期或不定期組織由參建各方人員參加的工程質(zhì)量聯(lián)合檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。成立督察組織，隨時(shí)對(duì)工程建設(shè)質(zhì)量實(shí)施督察，防止質(zhì)量事故的發(fā)生。監(jiān)理工程師應(yīng)實(shí)行以單元工程為基礎(chǔ)，以工序控制為手段的標(biāo)準(zhǔn)化、程序化管理，從源頭上控制工程建設(shè)質(zhì)量。建設(shè)單位及時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查和施工資料抽查，積極參與工程質(zhì)量檢查，參與隱蔽工程、單元工程和分部工程的質(zhì)量評(píng)定與驗(yàn)收，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，由監(jiān)理單位督促施工單位限期整改，確保工程資料能夠反映工程建設(shè)的實(shí)際情況，杜絕事后補(bǔ)資料的現(xiàn)象。
3． 2 督促施工單位建立健全施工項(xiàng)目管理制度
施工項(xiàng)目管理制度是為保證項(xiàng)目的任務(wù)完成和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，對(duì)項(xiàng)目例行性活動(dòng)應(yīng)遵循的方法、程序、要求及標(biāo)準(zhǔn)所作的規(guī)定，是根據(jù)國(guó)家、地方法規(guī)和上級(jí)部門的規(guī)定所制定的內(nèi)部法規(guī)。施工項(xiàng)目管理制度是施工項(xiàng)目部制定的，對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理部及項(xiàng)目組織全體成員具有約束力，規(guī)范施工項(xiàng)目組織及職工的行為，使之按規(guī)定的方法、程序、要求、標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施工和管理活動(dòng)，從而保證施工項(xiàng)目組織按正常秩序運(yùn)轉(zhuǎn)，避免發(fā)生混亂，保證各項(xiàng)工作的質(zhì)量和效率，防止出現(xiàn)事故和紕漏?？梢娊⒔∪┕ろ?xiàng)目管理制度的作用非常大，建設(shè)單位必須督促施工單位建立健全施工項(xiàng)目管理制度，以使得施工質(zhì)量能從制度上和組織上得到保證。
3． 3 工程材料的質(zhì)量管理
工程材料的質(zhì)量直接影響工程項(xiàng)目最終成品的質(zhì)量，建設(shè)單位必須重視進(jìn)場(chǎng)工程材料的質(zhì)量管理。首先要求施工單位在人員配備、材料購(gòu)進(jìn)、制作、檢測(cè)等各個(gè)環(huán)節(jié)上加強(qiáng)管理，明確對(duì)材料的質(zhì)量要求和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于施工單位進(jìn)場(chǎng)后的原材料、構(gòu)配件和設(shè)備，要求監(jiān)理按照國(guó)家相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真監(jiān)督檢查，建設(shè)單位現(xiàn)場(chǎng)代表隨機(jī)抽檢，未經(jīng)檢驗(yàn)的材料堅(jiān)決不許用于工程; 質(zhì)量達(dá)不到要求的材料、構(gòu)配件和設(shè)備，及時(shí)清退出場(chǎng)，嚴(yán)禁施工單位用于施工。
4 結(jié)語(yǔ)
1) 建設(shè)單位在工程項(xiàng)目施工階段的現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理中應(yīng)確立完善的質(zhì)量控制工作制度，包括工程例會(huì)制度、審批制度、隱蔽工程驗(yàn)收制度、工程變更處理申報(bào)制度、工程質(zhì)量缺陷處理制度、工程計(jì)量否決制度、工程質(zhì)量動(dòng)態(tài)報(bào)告制度。
2) 建設(shè)單位在工程項(xiàng)目施工階段的現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理中可通過(guò) 監(jiān)理工作月報(bào)、現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督及對(duì)監(jiān)理機(jī)構(gòu)的人員控制對(duì)監(jiān)理單位的工作進(jìn)行質(zhì)量管理。
一、學(xué)習(xí)"規(guī)范"，讓"規(guī)范"深入人心。
要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習(xí)"小學(xué)生日常行為規(guī)范"，只有讓"規(guī)范"深入人心，才可能實(shí)施"規(guī)范"。為此我就"規(guī)范"向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳，深入的學(xué)習(xí)。一是在開學(xué)典禮上，利用"開學(xué)動(dòng)員"和大幅標(biāo)語(yǔ)對(duì)"學(xué)規(guī)范，學(xué)做人"這一教育中心進(jìn)行宣傳，營(yíng)造教育氣氛。二是每周升旗儀式利用國(guó)旗下講演時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行"學(xué)習(xí)規(guī)范"的系列講演，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使"規(guī)范"深入人心。三是各班級(jí)根據(jù)學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，每周分重點(diǎn)、分專題對(duì)學(xué)生進(jìn)行"規(guī)范"的學(xué)習(xí)教育，使"學(xué)規(guī)范"更細(xì)致，更深入。
二、從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的"規(guī)范"學(xué)習(xí)后，要讓學(xué)生真正掌握"規(guī)范"的內(nèi)容，運(yùn)用"規(guī)范"待人接物，我們還對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行了嚴(yán)格訓(xùn)練。
1、全校性集合排隊(duì)，進(jìn)場(chǎng)秩序的訓(xùn)練。
2、做操動(dòng)作規(guī)范，整齊化一的訓(xùn)練。
3、站、立、行的軍事化的訓(xùn)練。
4、每天進(jìn)校時(shí)敬禮、問(wèn)好姿態(tài)的訓(xùn)練。
5、隊(duì)禮、隊(duì)歌、國(guó)歌、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練。
三、用義務(wù)清掃的具體行動(dòng)，創(chuàng)造文明的環(huán)境。
為了讓學(xué)生深刻地體會(huì)到優(yōu)美環(huán)境的好處，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部號(hào)召各班成立"義務(wù)清掃突擊隊(duì)"，對(duì)校園的清潔衛(wèi)生天天堅(jiān)持清掃，讓學(xué)生人人參與義務(wù)清掃，人人分享勞動(dòng)成果，人人從勞動(dòng)中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動(dòng)成果。使維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，成為自己的事。同時(shí)，學(xué)校德育處還實(shí)行了教室衛(wèi)生、過(guò)道衛(wèi)生、公地衛(wèi)生各班責(zé)任包干的辦法。各班負(fù)責(zé)清掃、維護(hù)、保潔。除紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每天兩次檢查外，德育處還每周不定期突擊檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題取消本周衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。
四、爭(zhēng)當(dāng)文明小衛(wèi)士，形成良好的文明競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)氣。
在整個(gè)"學(xué)做文明禮貌小學(xué)生"活動(dòng)中，"爭(zhēng)當(dāng)文明小衛(wèi)士"一直貫穿始終。"文明小衛(wèi)士"的爭(zhēng)當(dāng)，必須是通過(guò)自薦、班級(jí)核實(shí)、大隊(duì)部批準(zhǔn)三個(gè)程序。也就是只要自己認(rèn)為自己符合一個(gè)"文明小衛(wèi)士"的標(biāo)準(zhǔn)就可自己到大隊(duì)部自己推薦自己當(dāng)文明小衛(wèi)士，不必要同學(xué)選舉，不需老師推薦，只要大隊(duì)部到班級(jí)核實(shí)，文明行為基本屬實(shí)，即可當(dāng)上文明小衛(wèi)士，然后擔(dān)任紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗執(zhí)法工作。
"自薦"，其實(shí)是給每個(gè)學(xué)生改正缺點(diǎn)，努力上進(jìn)的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生明白只要自己努力，也能當(dāng)上"文明小衛(wèi)士"。在"爭(zhēng)"的過(guò)程中，使學(xué)生自然而然地規(guī)范自己的言行，自覺做到文明守紀(jì)，主動(dòng)養(yǎng)成文明習(xí)慣。不管這個(gè)學(xué)生最后當(dāng)沒(méi)當(dāng)上"文明小衛(wèi)士"，在"爭(zhēng)創(chuàng)"的過(guò)程中，他或多或少受到了教育，規(guī)范了自己的言行；而當(dāng)上了"文明小衛(wèi)士"，參加了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗大執(zhí)法工作后，除了用良好的文明言行為大家作出示范外，還要糾正校內(nèi)不文明行為。這樣既強(qiáng)化了文明小衛(wèi)士們的文明言行，又監(jiān)督、糾正、制止了不文明行為，在學(xué)校形成人人爭(zhēng)當(dāng)文明小衛(wèi)士。
五、"學(xué)做文明禮貌小學(xué)生"全校性中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)觀摩比賽，規(guī)范了學(xué)生的言行，展示了班級(jí)的文明風(fēng)彩。
98年12月，我校全校性的"學(xué)做文明禮貌小學(xué)生"中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)觀摩比賽隆重舉行。比賽分四個(gè)評(píng)審組同時(shí)進(jìn)行，歷時(shí)四天。全校32個(gè)班個(gè)個(gè)獨(dú)立成中隊(duì)參賽，共評(píng)出一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)15名，是我校近幾年來(lái)中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)質(zhì)量較高，效果較好，規(guī)模較大的一次比賽。此次隊(duì)會(huì)比賽活動(dòng)，有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：
1、老師全員行動(dòng)，學(xué)生整體參與，積極、熱情。
這次隊(duì)會(huì)比賽，全校不僅每個(gè)班參加，而且每個(gè)班的每個(gè)學(xué)生都積極參與，活動(dòng)面達(dá)95%以上。陣容強(qiáng)、聲勢(shì)大。班主任老師高度重視，積極行動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待，從隊(duì)會(huì)前的活動(dòng)開展、思想教育、隊(duì)會(huì)的材料收集整理、隊(duì)會(huì)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、內(nèi)容、串詞的創(chuàng)編、學(xué)生的訓(xùn)練等等，花費(fèi)不少時(shí)間，付出了艱辛的勞動(dòng)。此次隊(duì)會(huì)比賽雖然沒(méi)有設(shè)立科任老師的獎(jiǎng)項(xiàng)，但科任老師們密切配合，積極參與。不管是出主意，想辦法，還是做道具，搞訓(xùn)練，老師們主動(dòng)、熱情、有求必應(yīng)。
2、隊(duì)會(huì)內(nèi)容來(lái)源于學(xué)生實(shí)際，真實(shí)具體，有教育實(shí)效性。
本次隊(duì)會(huì)前有三個(gè)月的"學(xué)做文明禮貌小學(xué)生"系列活動(dòng)作準(zhǔn)備，有一個(gè)思想教育、認(rèn)識(shí)、實(shí)踐、轉(zhuǎn)變、提高的過(guò)程和一個(gè)月的活動(dòng)總結(jié)、素材提煉過(guò)程，使隊(duì)會(huì)內(nèi)容來(lái)源于學(xué)生活生生的生活現(xiàn)實(shí)，具體生動(dòng)。有的隊(duì)會(huì)全方位反映了本中隊(duì)歷年來(lái)的文明禮儀教育活動(dòng)，有的局部反映本中隊(duì)某一方面的文明禮儀活動(dòng)或特色性的文明禮儀活動(dòng)；有的是文明禮儀知識(shí)的宣傳和學(xué)習(xí)，文明常規(guī)的訓(xùn)練和實(shí)踐；有的則是對(duì)具有良好行為的人和事進(jìn)行宣傳與頌揚(yáng)等等。有教育實(shí)效性，使隊(duì)會(huì)上了一個(gè)新的臺(tái)階。
3、隊(duì)會(huì)中鍛煉了學(xué)生的自主性，規(guī)范了學(xué)生的言行，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。
由于隊(duì)會(huì)內(nèi)容大都取材于學(xué)生的生活，學(xué)生大都能將自己的生活用小品、詩(shī)歌、三句半、歌曲、舞蹈等形式自己創(chuàng)編出來(lái)，充分培養(yǎng)了學(xué)生的自主性；在說(shuō)、唱、表演中，又充分訓(xùn)練了學(xué)生的能力。由于隊(duì)會(huì)的訓(xùn)練，還更進(jìn)一步地規(guī)范了學(xué)生言談、舉止文明程度，使學(xué)生的言談、舉止、表演做到落落大方，自然得體，又能做到文明、規(guī)范。
4、眾多的隊(duì)會(huì)還體現(xiàn)了可貴的創(chuàng)新精神。
所有的參賽隊(duì)會(huì)，不僅做到了主題鮮明，有教育實(shí)效性，體現(xiàn)文明向上的班風(fēng)外，還著力在隊(duì)會(huì)的構(gòu)思精巧，形式多樣有創(chuàng)意等方面下功夫，追求較高的藝術(shù)性。
三、四班的隊(duì)會(huì)--文明大本營(yíng)，大膽地引進(jìn)了"歡樂(lè)大本營(yíng)"的形式，通過(guò)"文明回答"、"文明放送"、"文明Party"三個(gè)版塊，讓學(xué)生去了解文明、學(xué)習(xí)文明、實(shí)踐文明。整個(gè)隊(duì)會(huì)娛樂(lè)性強(qiáng)，學(xué)生樂(lè)于參加和接受，真正達(dá)到了寓教于樂(lè)的效果。四、四班的隊(duì)會(huì)--規(guī)矩與方圓，以剛剛結(jié)束不久的軍訓(xùn)為線索，取材于學(xué)生所熟悉的生活實(shí)際，設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心。