時間：2023-02-23 18:44:37
導語：在教練工作計劃的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
1、回顧少先隊歷史，進行隊史教育
2、樹立“健康第一”的意識，落實“每天體育鍛煉1小時”
二、體育鍛煉具體安排：
1、歡慶國慶，做個文明守紀的小公民
2、樹立“健康第一”的意識，貫徹落實“每天體育鍛煉1小時”
3、指導學生、家長使用好《小學學生成長手冊》，完成本學期第一次評價
4、組織學生參加慶祝奧運倒計時300天活動，進行“迎奧運知識競賽”繼續深入開展奧林匹克教育
5、回顧隊史，進行少先隊知識宣傳教育
6、加強安全教育，進行緊急疏散演練
7、繼續進行文明課間的評比
8、完成本月班級、學校展板的更換
【摘要】針對護理學科的特點，總結近幾年學校護理教學改革經驗，加強對護生進行工作過程情景技能的規范化訓練。通過課堂教學實行目標化；基本技能教學實行程序化；工作技能教學實行工作過程情景模擬化等措施的實施，同時實行教材、教學大綱、訓練標準的規范化，并將專業素質教育貫穿始終，收到了良好的教學效果。
【關鍵詞】護理工作過程；護理專業；教學改革
1 明確教學目的
護理專業教育包括普通護理教育、護理專業價值觀、護理核心能力、護理知識和角色發展教育。這就注重了學科知識結構的整體性，加大了社會和人文學科教育的比例，有利于培養護生的專業價值觀和專業精神，完善護生的知識結構，加強護生的綜合素質教育。護理專業教學改革的目標很明確，就是以護生的能力為核心，注重獨立學習、獨立工作能力的培養，最終使護生成為理論、思想和技術均合格的護理人才[1]。
2 突出教學改革要點
2.1 理論學習與工作過程情景模擬訓練交替進行：傳統教學歷來把理論教學與臨床實踐分開進行，先系統學習理論知識2~3年，最后1年再集中實習，兩部分跨越時間太長，導致護生在實習中不能靈活運用理論知識，熟練進行臨床操作，這樣不僅影響實習效果，而且會使護生在實習中產生自卑心理。而如果將理論學習與工作過程情景模擬訓練交替進行，則可有效避免這種現象的發生。護生不但能夠及時將學習的理論知識靈活運用于工作情景過程中，加深對理論知識的理解，用理論指導工作實踐，而且通過及時的實踐，護生對具體的患者和護理工作有了感性認識，能在具體操作中發現問題，從而進一步激發了學習的興趣，求知欲也變得更強，這樣更能促進對理論的學習[2]。
2.2 注重培養護生的思維方式
2.2.1 批判性思維的培養：Kartaoka把護理專業中的批判性思維定義為：對于有一種解決方法的護理問題的思維和推理性思維，用來決定相信什么和做什么。Alfare-lefevre把護理專業中的批判性思維定義為：以患者的需要、護理程序的原則和科學的思維為基礎有目的地引導結果的思維。由此可見，批判性思維是基于知識、經驗、技術和情感傾向的專業能力，是護理人員判斷臨床病情和解決臨床問題的立足點，因為護理人員必須將思維轉化為能力，其中批判性思維尤為重要，也就是說護生在臨床操作中不能照搬理論，要密切聯系患者的病情，針對不同的患者和病情采取不同的護理措施這樣才能更好地服務于患者。
2.2.2 創造性思維的培養：創造性思維是臨床思維空間的拓展，培養創造性思維要強化分析問題的能力。護理人員對已有知識、經驗進行不同方向、不同程度的組合和再創造，從而獲得更有價值的新知識、新產品、新方法，這是促進護理專業發展的關鍵，是改善護理質量的有效途徑。
3 專業技能實行工作過程情景程序教學，訓練流程標準化
護理學是一門實用性強的綜合性學科，專業技能是教學的重要環節，是提高護理專業素質的關鍵，工作過程情景程序教學是進行專業訓練的良好途徑。
3.1 工作過程情景訓練方法程序化：規范化訓練是以現代護理觀為指導，以系統化的整體護理為核心，以滿足學生畢業后第一任職需要為目標，將技能訓練的各個環節標準化的教學模式。其中一個重要的內容就是訓練方法的程序化，依據規范化原則，分別將基礎護理、內科護理、外科護理、?？谱o理、急救護理等技能訓練項目進行劃分，按工作過程情景設計出訓練程序流程圖，教師以此為根本，統一備課，分組實施，學生規范操作，統一訓練。
3.2 工作過程情景技能訓練標準化：技能訓練的最終目的是使學生掌握工作過程中的標準護理技術，從而保證臨床護理質量。進行工作過程情景教學的過程，必須以規范化標準為準繩，這個標準不僅規范了程序本身，更是衡量程序效果，檢驗技能質量的尺度。筆者將流程圖逐項分解，并制定出每一環節的評分標準和原則，并以此作為在校技能訓練、臨床技能實習和畢業技能考核的統一標準。使教師示教有標準，學生練習有標準，實習組織有標準，考核驗收有標準。技能訓練的標準化，收到了良好的教學效果，受到了用人單位的一致好評。
3.3 工作過程情景技能訓練的保障：技能訓練的關鍵是為學生提供工作過程情景訓練的和場所時間，給予她們充分的訓練機會。保證了理論與技能訓練學時比例為1∶1.5。見表1。
我校加大了實訓室建設經費的投入力度，建立了模擬病房，充實、更新了教學設備，使其與護理工作過程情景相一致，適應護士崗位的要求。根據護理專業的特點，編寫實驗、實訓教材，使實驗、實訓內容、方法與護理專業的發展相結合。為使學生有更多的機會進行實踐訓練，學校在課外活動時間、晚自習時間、雙休日開放實訓室，使學生動手能力得到明顯提高；為保證和提高實驗課、實訓課質量，保質保量完成實踐教學，制定了嚴格的實訓課考核制度，特別是對臨床護理操作考核成績單列。對操作考核不合格者經補考合格后才能進入醫院實習。在實踐教學中突出體現“高標準、嚴要求、強訓練”的特點，既要訓練學生的職業技能，又要注意結合教學內容對學生進行職業素質的培養，全面提高學生素質。實習基地的建設既是實現護教結合的需要，也是人才“訂單式”培養的前提?，F在我校的實習基地有近300家，遍布全國各地。總之，通過改革護理教育模式，力求學生畢業后能適應護士執業資格考試，提高護士執業資格考試率，適應社會對人才需求的變化，使學生畢業后能盡早、盡快上崗就業。
4 積極推進教學方法的改革和教學手段的創新
針對學生情況，積極推進教學方法的改革以調動學生的學習興趣和積極性；通過病案教學，加深學生對知識的理解和掌握，激發其學習動力；通過實行討論式和互動式教學，加強師生交流；通過采取設問解疑、層層分解，逐步深入的教學法，調動學生學習的積極性，提高教學效果；通過將臨床課實習的操作步驟分解，逐個用圖片裝貼在櫥窗里，圖文并茂的墻體教學，使學生對實習的目的、要求、操作要領、過程步驟一目了燃，從而提高實踐性教學的效果；通過采用現代化教學手段，不斷提高教學的效率。特別是多媒體教學，把教學理論、內容形象化，把抽象內容直觀化，把復雜內容簡單化。學生既得到理性認識，又得到感性認識，激發學生學習的興趣，突破教學重點和難點，提高了授課效率。同時對一些臨床的操作規范和具體過程，也通過多媒體課件來加深學生的印象，以利于學生很快融入臨床診療活動中去；通過以“應知應會”、“必知必會”考試來引導教學，努力使學生做到“理論知識一口清”、“操作技能一手精”。
5 構建一支高素質的教師隊伍
對新進大學生進行系統培訓，學習教育學、心理學、教學法等教育理論，使新進大學生在短時間內熟悉教育教學規律，全面了解衛生教育的特點。學校創造條件送教師進修學習，讓教師熟悉掌握本專業的新知識、新技術，到醫院工作進行雙崗位鍛煉，提高教師的專業能力。同時聘請醫院的護理方面專家來校講課，開展一些教學研討會，探討教學方法，不斷提高教學水平。規范學科帶頭人和骨干教師的標準，明確目標要求，建立運行有效的考核機制、獎勵機制，通過學科帶頭人和骨干教師隊伍的建設，推動整個教師隊伍素質的提高。
【參考文獻】
[1] 張新宇，滕斌，杜娟等.我國高等護理教育的現狀及發展趨勢[J].大連醫科大學學報，2004，26(3)：236~237.
駕校就是能使人掌握駕駛技術，并教會人安全駕駛文明開車并協助其通過車管部門的考試取得駕駛證的培訓單位。以下是小編整理的《年度駕校工作計劃》，供您閱讀,參考。希望對您有所幫助!
年度駕校工作計劃1
__年是全體教職員工乘勢而上，再攀高峰，喜獲豐收的一年，在交通局正確領導下，學校穩步發展，我校嚴格按照上級的指導方針與要求，結合當前培訓市場的特點，不斷加強基礎設施建設，強化科學辦學，開展全新的駕駛培訓模式，同時不斷加強教練員隊伍建設，提高教練員教學水平，加強了內部管理，使學校各項工作都做到了人性化，高效化和規范化一、 優化隊伍建設，增強教練員隊伍素質提高今年培訓管理部的工作有了很大的進步，我們逐步走向成熟，管理水平及能力不斷提高，年初我們的隊伍進行了優化，招聘了一批有豐富駕駛工作經驗，有一定素質的駕駛員進行系統的培訓，初步實現了我們自己培訓，為自己服務的目標，新的教練員上崗以后在老教練員的幫代下，進步很快，水平不斷提高，工作熱情也空前高漲，我們很快進入了角色，有的人不論是教學成績，教學態度，教學質量，招生，用油車輛保護，都很突出，
今年我們經歷了兩次培訓，一是崗位培訓，二是換證培訓與考試，學校利用這兩次培訓，首先對我們理論知識進行再提高，要求每個人在講課時必須充分利用四四教學法去教學，結合每個學員的心理，認真按照教學大綱的規定教學，嚴格執行省、市道條及教練員管理辦法，對待學員嚴肅認真、負責、對待不同性格，不同崗位，不同年令，不同性別的學員，做出不同的教案，促使教練員從簡單的教學水平，走向真正的理論與實際教學相統一的高水平的教員。
二、 加強教練員管理，狠抓培訓質量
歷年來，駕培市場競爭激烈，全區八所駕校，都有一定的實力，要想站穩市場，贏得社會與學員的認可，年初，學校完善了教練員管理制度，明確了目標責任，教練員在教學中，必須嚴格遵守國家相關政策，法令法規，按章操作，堅決做到有法可依，有法必依，必須做到勤政，廉潔，嚴禁收受學員的現金與實物，接收學員吃請，嚴禁向學員攤派各種款項如有違紀行為，學校將嚴厲處罰，學校還不是時找學員交談，了解教學情況，由于加強了教練員的管理，學校教學質量不斷提高，同時社會的評價，與知名度也不斷的提高。
三、 重安全教育，強化安全意識
首先，加強了我們的安全教育，年初與教練員簽定安全責任狀要求每個教練員把安全放在第一位，強化安全生產就是效益，制定種種安全訓練的規定，必須按要求去做，不允許有一絲一毫的安全隱患存在。訓練前檢查好車輛的狀況，收車后做好保養工作，確保110%的安全訓練，教練員必須做好學員的思想工作，提高學員的安全意識，保證學員出入平安。
__年是__駕校發展的關鍵一年，也是實現跨越發展的決定性一年。所有人的思想都是一致的;讓我們的企業更加輝煌，任重而道遠。所以我們要堅持“一切為了使學員滿意”的最高標準，把各自的各項工作做為首要任務，為維護__信譽做出更大貢獻
年度駕校工作計劃2
__駕校成立于20__年底，經過四年多來的努力，駕校從艱難起步到穩步發展，從穩步發展到快速增長，再到實現社會和經濟效益的雙豐收，離不開學院黨委的正確領導，離不開學院各級領導的關懷和學院各部門的大力支持，離不開全體駕校員工的精誠團結和刻苦努力。四年多來的工作可以概括為：艱苦創業、適應形勢、穩固增長、適時拓展。
一、艱難起步，奠定發展基礎
駕校各項工作的全面開展是在20__年9月份。當時，學院派出的工作人員只有三名(總經理、副總經理、會計)，而需要開展的多項工作時間緊、任務重，而且面臨人員短缺、資金緊張、設施設備不完善等困難。為盡快完成正常經營的各項手續，全體工作人員以公司工商注冊為中心，人員招聘、學員招生、車輛改裝、與主管部門的溝通等各項工作全面展開。
首先是人員招聘。先后招聘了10余名管理人員，50余位教練員，成立了辦公室、財務科、業務科、駕管科、招生辦、報名大廳等部門，為公司的正常運轉提供了基本保證。
其次使車輛的改裝。為了盡早通過交通部門和車管部門的檢查，在前期銀座汽貿無法完成全部車輛改裝的情況下，經過多方努力重新聯系了汽修廠，并于20__年10月初，僅用了11天的時間，完成了全部50輛教練車的改裝(副離合、副制動、副油門、副后視鏡以及尾翼的安裝)。為下一步公司的注冊打好了基礎。
再次是與交通和車管部門的溝通。通過多次的溝通，和多方面艱苦的努力，與各上級主管部門建立了良好的關系，不但為注冊創造了條件，而且為今后工作的開展打好基礎。由于各項工作到位，20__年10月8日濟南市交通局下發經營許可證;20__年10月17日山東省工商局下發營業執照，在短短一個月的時間里，完成了工商注冊。然后，20__年10月24日山東省質量技術監督局下發企業代碼證;20__年11月7日歷城稅務局下發稅務登記證;20__年12月6日完成企業增資;20__年12月27日完成車輛掛牌手續。20__年12月29日車輛正式掛牌。具備了正常經營的條件。
與此同時，完成了教練培訓、篩選、上崗以及學員招生等工作，50余名教練員和200余名學員全部到位，考前培訓工作有序開展。并于2008年1月15日完成了第一批學員的理論考試。
總之，四個多月的時間，駕校全體工作人員，以學院利益為重，團結一心，真抓實干，艱苦創業，克服了重重困難，較為順利的完成了前期準備工作，為駕校今后的工作開展打下了堅實的基礎。
二、適應形勢，穩定經營
如果說20__年只是一個起步準備階段，那么接下來的幾年真正接受了考驗。自20__年至今，整個濟南市的駕駛人考試經過了幾個重大的改化：首先是交通和車管部門的機構調整，學員的報名、考試預約、培訓記錄的簽注、考試等程序經歷了多次的調整和變革;其次，科目二考試(場地九項和倒樁)統一考試地點(原來是在各駕校)，統一考試車輛(原來用自己的考試車);再次，科目三考試全部實行電子路考，統一考試車輛。
面對多次的形勢變化，駕校全體員工心往一處想，勁往一處使，應變及時，調整迅速，順利的適應了形勢，經營狀況穩步提升。
首先，人員隊伍建設。人員問題是第一個需要解決的問題，而作為駕校來講教練員隊伍是重中之重。教練員作為駕校第一的線工作人員，是面向學員和社會的一個窗口，是人員管理的重點和難點，教練員隊伍的好壞直接影響到駕校的發展。但從所周知，目前整個濟南市駕駛培訓教練員隊伍的狀況并不理想，年齡大，學歷低，數量少，因此，管理難度可想而知。針對現實情況，駕校注意從細節做起，不但定期發放福利，而且為每一位教練員簽訂了勞動合同，購買了保險，建立了每年例行的體檢制度，保持了教練隊伍的穩定。與此同時，加強教練員的再教育，每年定期對教練員進行理論和實際操作的培訓，不僅聘請上級主管單位領導和有關專家進行職業道德、操作技能、安全意識的理論培訓，而且每年進行技能操作比武，使教練員的理論和操作水平得到了提高。加強對教練員的月度和年度考核，優勝劣汰，使隊伍得到了凈化。另外，對所有教練車安裝了GPS定位系統，此系統既能隨時監控教練車的去向及所在位置，又能對學員的學習時間進行管理，為將來的信息化管理奠定了基礎。
其次，為適應市場的變化，對機構設置進行優化。由原來的直線職能型組織結構向扁平化組織結構轉化，工作以學員至上為中心，以滿足學員利益為工作重點，重新對各項工作程序進行理順優化，再造流程。使教學、教練員、學員、質量、安全、結業考試以及設施設備管理等工作，逐步規范化，科學化，工作效率明顯提高。
再次，設施設配的完善。由于考試名額從以前的每車四人到后來的每車六人，業務量不斷增大，公司先后投資1000余萬元對電子樁場地，彩石校區樁訓練場地，紅樓校區訓練場地以及九項訓練場地進行了擴建改造和修繕;為適應考試形勢和考試車輛的變化，投資100余萬元置換和新增車輛12輛(其中桑塔納5輛，志俊5輛，愛麗舍自動擋2輛);另外，投資20余萬元建立彩石和洪樓校區兩處理論無紙化模擬考場。使學員的考試培訓工作得到了保障。
第四、教學方式、方法的調整
由于兩次考試方式和考試車輛的調整，給正常的學員教學工作帶來了巨大的變化，從教案到教學計劃，從教學方式到教學方法，必須進行較大的調整。
駕校在教學方式、方法上不滿足于傳統的教學模式，而是勇于創新，勇于探索，善于借鑒、學習其他駕校的優秀經驗、做法，嚴把教學的規范性、科學性、靈活性。例如：充分依托商職學院的良好教學條件，展開多媒體教學、情景教學、案例教學等現代化的教學，大力推進教學方式方法的改革。同時，采取多種措施鼓勵、獎勵教練員共同分析教學問題，共同總結和交流教學經驗，相互借鑒、相互促進，提高教學效果和教學質量，基本杜絕了“一個教練一個樣，換個教練不會操作”的傳統教學模式。
同時，注重因人施教。由于學員個體情況不同，就決定了其接受能力的不同，因此我們要求，做到因人施教，盡量滿足學員的每一個要求，例如：夜間學習、周末學習、假期學習以及單獨加練等。并且在執教過程中要求教練員“每天保持好心情”，保持“朋友式的教學關系”，不能打罵學員，不準對學員冷嘲熱諷，特別是對有特殊要求的學員，學習駕駛接受能力較差的學員等，要付出更多的耐心、細心、愛心等。
由于應變及時，措施得當，加之整個團隊團結向上，敬業愛崗，較好的抓住了市場的脈搏，使駕校的各項工作一年一個新臺階，保持了穩定的增長。
三、抓住機遇，適時拓展
在做好駕校各方面工作的前提下，在學院領導的關心和支持下，積極摸索多業務發展，并取得較好的成績。
____年8月駕校接管學院車隊，并于9月份順利地完成了____屆5000余名新生的接站任務。在原有車輛機車上，成立了小車班，保證了學院各部門日常用車需求。在短短四個月時間里實現了收支平衡。
____年底接管學院餐飲實訓中心，并在學院各級領導的支持下，較為圓滿的處理了遺留問題，順利實現了交接。在時間緊迫、人員短缺、資金緊張的情況下，完成了基本的日常接待任務。目前，人員陸續到位，廚房改造已經完成，餐廳客房以及大堂改造正在進行，已經初步具備了正常的接待條件。工商注冊手續正在辦理當中。
四、贏得了社會尊重，收獲了經濟效益
四年多來，在各級領導關注關心下，經過駕校全體員工的努力，付出的辛勤汗水得到了豐厚的匯報：
首先，贏得了社會贊譽。
20__年4月，被濟南市交通局評為“2008年度機動車駕駛培訓先進單位”，成為濟南市“十佳駕校”。
____年4月，被濟南市交通局評為“2009年度機動車駕駛員培訓標兵單位”。
____年3月，被濟南市交通局評為“____年度機動車駕駛員培訓優秀單位”。
____年4月，被濟南市歷城區交通局評為“交通運輸行業文明誠信單位”。
____年2月被濟南市交通局評為“____年度機動車駕駛員培訓先進單位”。
20__年度在駕駛人考試各科目合格率的綜合評比中，在濟南市45所駕校中名列第一。
____年至____年度在駕駛人考試各科目合格率的綜合評比中，位列前三。
____年12月份作為濟南市一所駕校被濟南市交通警-察支隊上報公安部參評全國駕駛員培訓先進單位。
其次，經濟效益穩步提高。
截止____年底已有近10000余名學員從駕校畢業，招生人數從20__年(四個月)的不足300人，增長到____年的近3000人，翻了近十倍。
營業收入也有20__年的不足100萬，增長到____年的近1000萬。每年增速近40%。
與此同時，截止____年固定資產增長近500萬元。
五、發展規劃
1、擴大經營規模。
根據濟南市駕駛人培訓市場的實際，擬在目前50余部教練車的基礎上，力爭擴容到100部，實現銷售收入和利潤翻番。
2、以駕校為基礎，多元化發展。
以駕校為主體，以學院為依托，在做好駕校各項工作的前提下，廣泛聯合社會各類資源，做好餐飲實訓中心和車隊工作，以爭取為學院創造更大的利潤。
3、繼續深化管理，向精細化管理邁進。盡早形成具有商苑特色的企業文化，打造行業優質品牌，確保駕?？沙掷m性健康發展。
總之，成績已成為過去，榮譽也不代表將來，我們深刻的認識到，雖然商苑駕校取得了一定的成績，但離上級領導的要求還有差距，還有許多需要學習的地方。特別是在目前全市駕培行業新的形勢下，我們將面臨著許許多多的挑戰，因此，如何發揚成績，總結經驗，取得更大的成績是我們今后工作的重點。
我們也有信心，在學院黨委的正確領導下，商苑駕校會更加出色的做好各項工作，盡早形成自己的辦學特色，打造行業，創造更大的社會和經濟效益，為學院的發展作出更大的貢獻。
年度駕校工作計劃3
20__年一季度的培訓工作在安全、質量、責任、和諧中定格，身為劍洲駕校的一名教練員，在教學中得到教學組的指導幫助，與各位同事團結協作，與學員們理解配合，讓本季度的工作順利開展?；厥滓患径裙ぷ?，整理思緒，作出以下總結：
一、安全為教學護航。安全是各項工作得以順利開展的前提和保障，強化安全意識，落實安全責任是我教學工作中的首要任務。
1、安全控制在源頭。從各種渠道學習安全知識，了解機動車駕駛的安全態勢，并積極參加駕校組織的每次安全學習，認真剖析、深刻反思，并從一件件事故中吸取教訓，做到警鐘長鳴，從思想上去杜絕由于安全意識淡薄，安全意識匱乏所造成的安全隱患。
2、安全落實在行動。
a、上路前必須檢查車況，確保良好的車況駕駛。
b、不斷鉆研業務水平，力求精益求精的駕駛技能。
c、把安全意識和安全駕駛的思路和技能強化給學員
二、學員學習情況。本季度在我車上報名參加駕駛員培訓的共28人，年齡跨度大，從業結構復雜;5人還在接受理論學習，8人在接受科目二學習。21人已順利畢業，合格率達100%，這些順利畢業的學員中在考試過程中存在個別學員心里素質較差，易出現緊張情緒，導致沒能發揮出學習中的駕駛水平。
三、教學過程中，安全教學、行駛需注意的事項及易況。我在多年的教學經歷中總結出的幾點注意事項：
1、注意車況是否良好。新學員不能掌握汽車性能，很容易造成操作不當引起的機械磨損或其他突發機械不足，要隨時檢查車況，及時排除隱患。
2、注意嚴格控制車速。學員對機動車性能了解不夠，尤其在路訓時對突發事件的預見性和應變上都沒有經驗，嚴格控制車速是避免事故的有力措施。
3、注意學員是否在按教學要求規范操作。個別學員有一定駕駛基礎，并養成了不良的駕駛習慣，比如：a起步停車不看后視鏡;b超車忽略車輛后面情況;c出現障礙時一心避讓卻把車身置于另一個危險;這三種情況是新學員在駕駛中極易出現的狀況，由于緊張，操作不熟練，顧此失彼。
【關鍵詞】業余體校；科學管理
前言
在長期的訓練和管理工作的實踐中，深感事業的成敗的關鍵取決于管理的好壞。在我們管理的對象中主要是人，通過人來對在日常工作中所作的規劃、計劃、組織、措施、時間、效率、信息等進行管理。現代體育技術成績的提高不僅需要一個完整的訓練體制，而且還需要這個體制以高效率的工作質量作保證?；鶎芋w校架子不大，但麻雀雖小，五臟俱全，是一頂較為復雜的系統工程，這就迫切需要強化科學管理，通過科學管理要效率、要質量。促使整個體校上一個新的臺階。
一、選擇領導權目標管理
業余體校的工作是以訓練為主的工作，但又不僅僅只限于訓練工作的本身，還涉及到策劃者指揮。因一切規模較大的活動，都需要有統籌指揮以協調個人的活動。體校屬體育職能部門，專業知識比較強，必須要有懂得體育專業并熟悉少兒訓練工作的特點，具備管理能力的人來主持日常教學訓練、行政管理工作，特別是適應當今現展潮流的具有較強的組織才能，社會活動能力的優秀科學管理人才。
在實施管理工作的全過程中，始終要著眼于目標管理，并以此作為全校管理工作的出發點和歸宿，要以學校的性質和任務以及上級對辦校的要求為依據，結合自身學校的特點，提出總體目標。還要對學校教育教學、訓練工作等各項工作提出具體目標，學校各部門要根據總體目標制訂出年度、月、周工作計劃，并通過大家一起操作，明確學校的工作目標作為管理工作的起點，應以目標引起學校中的各個成員、各個部門和組織，使他們處于完整的管理體系中相互合作、相互協調、相互監督。同時確立學校中每個教師、教練員及工作人員實現學校教育、教學、訓練目標中的責任，并以目標作為對每個教職員在工作中所作貢獻進行評價的標尺。同時也是對每個人各項工作尺度的檢驗。只有在明確目標的前提下，各部門的每個教職員工才能在規劃自身本部門科學活動程序，推動各項工作，以成功地實現學校目標作為科學管理的終結。
二、教練員的管理
教練員是整個運動隊（員）的核心，要抓好運動隊（員）的管理教育，培養優秀的體育后備人才，教練員起著決定性作用。
1.要明確教練員的任務。
基層業余體校的工作中心就是業余訓練，當然還有輸送和比賽。比賽是檢驗訓練效果的手段，輸送是訓練的結果，不能片面追求輸送而忽視對少兒進行基礎訓練。教練員的任務應該是：以教學訓練為中心，制訂出全年（或多年）訓練計劃、階段訓練計劃、周訓練計劃和課時訓練計劃，用科學的方法合理安排運動量和訓練手段，完成教學大綱所規定的任務訓練日和時效，在此基礎上再結合進行輸送和比賽。
2.提出對教練員的要求
基層業余訓練是一項系統工程，它需要指揮者有一定的組織才能，又具有較高的理論知識和專項技術知識、懂得業務訓練的特點，有相應的文化知識和學歷。這樣，就必須具備熱愛業余訓練、有較強的事業心和責任感，有吃苦耐勞的精神。
3.加強對教練員的思想教育。
教練員是訓練的直接組織者和指揮者，在教學訓練中起主導作用和表率作用。因此，教練員應有較高的政治思想覺悟和良好的職業道德修養，擁護黨的領導，熱愛我們的祖國，熱愛自己的本職工作，遵守國家法律，嚴守“教練員守則”，體校要規定出“政法思想學習日”，以加強教練員自身的管理和建設。
4.不斷提高教練員的業務水平
體校要嚴格制訂上、下班制度，在上班時間要督促教練員加深業務學習，提高自己業務水平，要定期、不定期開展一些教研活動，要鼓勵和獎勵教練員自學或進修學習，積極參加上一級舉辦的各類和自己相關的業務學習班、培訓班，不斷更新知識，學習和掌握好先進經驗，改進落后的訓練方法和手段，使訓練工作不斷創新，訓練水平不斷提高。
5.建立教練員的業務檔案
建立教練員的業務檔案管理，平時對教練員進行成績考核。對輸送情況、競賽情況、訓練情況、業務提高等方面進行認真記載，做到全面正確評價每個教練員的工作，半年初評，年末總評，整理成冊，統一存檔。為教練員晉級工資和評定職稱積累資料。
6.關心愛護教練員
妥善安排教練員的生活，解決教練員的實際困難，使教練員能安心工作、積極工作，全力投入到訓練工作之中。每年對其進行一次全面身體檢查，確保教練員的身體健康。對取得優異成績的教練員要宣傳、要獎勵、要鼓勵。對有突出貢獻的教練員要及時的破格晉級、晉升職稱，對生活確有困難的教練員人給予適當的工作補貼和關懷。并做好教練員其他的福利待遇工作。
三、強化訓練工作的管理
訓練工作是基層體校的重中之重，是學校的中心工作，訓練工作的好壞，表現在出成績、出人才，能不能出成績、出人才的關鍵是教練員，從學校訓練管理部門來說，抓好了教練就抓住了關鍵。這點應從兩方面入手：
1.強化訓練管理體制，理順各方面的關系，實行目標責任制。從組織系統上提出任務和目標，制訂獎懲條例，注意充分發揮管理部門人員職能，做到職責明確、任務落實、方法得當、提高管理效率。
2.對訓練工作提出規范的要求，建立健全和完善各種管理制度。如教練員聘任制，教練員崗位責任制。技術檔案制度，政治學習，業務進修制度，考勤制度等，使各項工作有章可循，確保訓練工作正常運轉，具體做法：
（1）加強教練員隊伍建設，抓政治學習，提高思想素質，抓業務學習，不斷提高科學訓練水平。
A、有計劃有目的的安排教練員脫產或半脫產到上一級進修，使教練隊伍知識層次比率大幅度提高。
B、積極支持教練員參加省級國家體育局舉辦的各項各類教練員培訓班。
C、每年舉辦一至二次科學訓練學習班，結合學校實際，探討和交流經驗。
D、嚴格管理，建立教練員考評制度，通過考評，獎勵先進，勉勵后進，合理調整。
（2）抓教練員訓練計劃的制訂，要求必須寫好多年計劃，年度計劃階段（月）計劃、周計劃、課時計劃，對各種計劃都要有具體要求。
（3）抓訓練計劃的落實，定期召開教練員會議，或定期進行質量檢查、評價、分析和監測，了解各教練員訓練計劃落實情況，指標完成情況，存在問題等。隨時加以改進和解決。
（4）抓好每堂訓練課，提出向每堂課要效益。在抓好教練的課教案的基礎上，定期檢查或抽查教案，基本做到每周一小查、每月一大查，每年進行一次優秀教案評比和交流。
（5）抓教練員年終總結，要求不搞流水帳，每個教練員根據自己的訓練實際進行某一專題的總結，并進行交流，互相學習和共同提高。
四、加強課后管理
基層業余體校由于受客觀條件的制約，不能體現“三集中”管理，但也有一部分運動員來自邊遠地區，只能臨時給他們安排餐宿的地方，他們除了到學校上課和教練員帶隊訓練的時間以外，還有一部分時間自己支配，學校應派專人對其實施管理，督促他們完成學校老師布置的家庭作業，有意識的引導他們學會獨立生活本能，健康的休娛，同學之間友好的相處，相互關愛，相互幫助，積極參與有組織的有益活動，遵守校規、制度，凡事須請假批準，不得私自外出，更不能和社會上一些混混搞在一起做違法亂紀的事情。這些都是實施科學管理不可忽視的重要方面。
大家下午好!
今天我很高興能代表新成立的教工團總支的三名文體委員和三名文體干事在這里發言。我代表三位文體委員感謝各位領導的信任!感謝各位朋友的支持!
胡同志說過，團的工作不要坐而論道，要搞活動，一年不搞一兩項有影響有實效的活動，青年團的威力就不行，就沒有生氣。這一思想，是對幾十年來團的工作的經驗總結，辯證地闡明了團的活動與團的戰斗力的關系，也說明了團的活動在團的工作中的重要作用。
文體活動有一定的知識性和技巧性，需要有人指導。這個大家不用擔心，我們有專業的歌唱教練石洪輝老師，有專業的舞蹈教練李婷老師，有專業的體育健身教練陳健老師，有專業的體操健美教練孟英老師，還有業余的體育競技運動員李爭艷老師。我們都竭誠為大家服務!
我們教工團總支文體委員的工作就是根據精神文明建設的需要，根據青年教師的需要制定出有利于我們身心健康的文體工作計劃，有創造性地開展好各種健，康有益的文化體育活動。我們要通過建立文化體育活動陣地(辦青年圖書室，辦健美操訓練班，開展師資技能比賽等)，豐富青年教師的業余生活，提高青年教師的社會道德水平，倡導健康文明科學的生活方式。(由于學校領導的關懷，我們現在已有了屬于自己的活動室。
現在我們的活動有了學校領導的大力支持，有了專門的活動場所，有了專業的教練指導;我們缺少的可能就是大家的積極參與。當然有些朋友指出，并不是我們參與的熱情不高，而是業余時間太少。但是我們的活動不是天天搞，也不會安排在大家的工作時間內。既然大家對教工團總支寄予厚望，那么就應該積極地參與我們的各項活動，群策群力，共同學習和提高。為培養一個學習型和開拓型的教師群體而努力!
摘要學校課余體育訓練是學校體育工作的重要組成部分，其組織形式是多樣化、多層次、多渠道的，一個學校要在課余體育訓練方面有更長遠的發展，就必不可少的需要加強體育運動隊課余訓練的管理。因學校課余體育訓練工作需要各方面的統籌，才能協調好各方面的關系，因此，對管理的各方面關系需要進行梳理，對于我們的管理工作自然就帶來了很大的方便，順著這些具體的管理思路，有利于加強學校課余體育訓練工作和學校體育事業的蓬勃發展。
關鍵詞學校體育運動隊課余訓練管理
學校體育運動隊的課余訓練，是學校體育工作重要組成部分，加強學校體育課余訓練的管理，對于保證訓練效果，培養體育人才，提高學校體育運動技術水平，有著十分重要的意義。學校課余體育訓練管理牽涉到各關聯方的因素，良好的管理就是要把關聯方有機地綜合在一起，使這些相互關聯協調起來，形成一個運轉正常的整體，從而完成預定的任務與目標。
一、學校課余體育訓練的目的與意義
首先，學校課余體育訓練必須服從學校體育的目標要求，提高體育運動隊的水平，既提升學校的體育工作的水平。為此，學校領導必須切實加強學校課外體育訓練工作的管理，在鼓勵學生積極參加體育訓練與競賽時，要實行嚴格訓練，嚴格管理，確保訓練目的實現，并與學校的教育工作有機的集合在一起，形成一個合力，使得運動員真正成為有用的人才。
其次，運動隊的訓練還有培養體育人才的作用，所以訓練的同時要與學生學習有機合成才是真正的成功。而且，課余體育訓練的管理是一個動態的、周期性的過程。組織者和領導者要采用最佳的手段和方法，使有限的人力、財力、物力發揮最大的效益，人盡其才，物盡其用，從而實現訓練的預定目標。
二、課余體育訓練管理整體規劃
首先，先制訂“五年”規劃及各學年和學期段具體目標，并且為制定實現這些規劃具體實施方案，以保證目標的順利實現，不斷完善隊伍內部的管理機制，根據規劃落實每個小周期的目標計劃，制定小計劃的實施方案，落實內容。再運用管理機制方法和手段，合理有效地發揮教練員與受訓對象、有關工作人員的作用，調動一切積極因素，保證各項工作能高效率地順利進行。
三、課余體育訓練管理的內容
課余體育訓練管理的內容有很多，簡單的從以下幾方面入手。
（一）組織規劃管理
組織規劃管理是體育課余訓練得以順利進行的基本保證，首先制定詳盡的“五年規劃”，在整個規劃當中落實具體學年學期的目標，然后根據具體實施目標制定個運動項目的規劃和目標，由此確定運動訓練項目和隊數，并結合本校師資力量、運動員情況等條件，確定運動訓練的項目的目標；其次是要嚴格選材，兼顧品德、學習與身體條件等相符合某項運動學生，在征求家長和學校同意后，辦理入隊手續；最后就是組建運動隊，課余體育訓練的最基本訓練單位，訓練工作的好壞取決于運動隊的建設。
（二）各計劃管理
根據學校的規劃，各課余體育訓練要制定相應目標計劃、全年訓練計劃、階段訓練計劃、周訓練計劃和課時訓練計劃。訓練計劃是訓練管理的重要環節，也是實現訓練目標的重要手段，訓練計劃要有科學性和合理性。學校要對各計劃制定情況進行督察，并對落實情況進行檢查，讓計劃真正落實到實處，一般每一階段檢查一次為宜。
（三）訓練課質量管理
課時訓練計劃內容主要通過訓練課完成，訓練課質量的高低，直接影響著終端目標的實現。訓練管理工作首先要抓好訓練課的質量管理，學校對訓練課提出質量要求：訓練的目的明確，訓練內容安排得當，訓練組織嚴密，訓練方法科學，訓練步驟合理，運動負荷適當，因材施教得法，思想教育及時，處理偶發事件得當等。
（四）教練員管理
運動員訓練的質量，需要教練員隊伍的管理與落實。因此一支高水平的課余體育訓練的教練員隊伍，是學校體育管理工作的重要任務。學校在教練員管理上一定要得當與合理，防止出現教練員的矛盾，一般情況下，可以落實目標對其進行相關考核，對沒有實現目標的緩用或不用，只有落實好考評機制才能做得更好。
（五）運動員管理
運動員是運動訓練的主體，對運動員的管理主要是：加強思想教育，明確訓練的目的，端正訓練態度；同樣要督促文化課程學習，文化課是學生學習的重點，這是關系學生長遠的學習任務，也是搞好訓練的需要。對于訓練教練員不要只顧及學生運動成績而忽略學生文化成績，一般在訓練時盡一切可能不影響學生學習；建立運動員檔案管理制度，及時記錄訓練情況等，對個別破壞紀律、違反規章制度或缺課過多的學生要采取管理措施，不能姑息遷就。
（六）科研管理
隨著學校體育的發展，體育課余訓練的科研水平也在同步發展，這就自然需要教練員的科研水平進行同步提高，但要如何讓教練員不吃老本又要提高科研水平，這就需要考核機制的跟上，如教練員需要有訓練心得、有讀書筆記，在考核中教練員寫文章作為加分內容之一，來鼓勵教練員多看一些科學雜志等方式來提高教練員的科研水平，這樣可以更好提高學校的體育課余訓練的質量與效果。
（七）競賽管理
訓練與比賽是密不可分的，訓練是為了能在比賽中出好成績，而比賽是檢驗訓練效果的直觀標尺，兩者互相聯系，互相促進。因此，制定規劃中體現年度需要參加的比賽項目，比賽的日程，比賽的目標，把競賽納入運動體系之中，讓競賽對教練員評價進行檢閱，對于好的進行獎勵，都形成一種制度，這樣可以更好的提高訓練積極性。
（八）場地器材的管理
體育場地器材是訓練的物質基礎。場地器材的管理主要是建立使用與保管制度，做到物盡其用，提高使用率。首先制定規章制度，器材必須有借還制度，落實到人使用結束后必須還器材，將納入教練員評價制度中，保證器材的使用，同時場地上在年度計劃中要體現出來使用的協調性，保證場地正常使用，不出現相互干擾，這樣還能夠及時填補易耗器材，保證正常的訓練。
（九）加強生活管理
要保證課余體育訓練工作順利進行，在有條件的情況下，一定要解決學生生活中的一些基本問題，如：飲水、飲食和衛生等問題，這需要部門之間的相互協調工作，這時后勤保證十分重要，學校的食堂要創造條件保證運動員的正常飲食，學校的醫務室同樣也是學生的重要保證，這樣教學訓練就能順利進行。
（十）運動員的輸送管理
課余體育訓練工作的成效，不僅表現在運動成績方面，而且也表現在對運動隊的人才輸送方面，現在家長所需要的不是成績本身，更要關注學生的升學方面，這是目前家長的普遍心理，所以這與前面所說的運動文化方面必須得到保證，才能讓家長放心，才能保證學校體育工作的可持續發展。
五、管理工作中必須關注的因素
運動隊中教練員擁有管理權力和責任，是教育和引導學生的主體，對學生來說，他們是訓練工作計劃的執行者。由于，教練員和運動員都是通過集體活動使自己和他人發生關系，成為自身的對象和客體，產生雙向作用，教練員們在整個管理系統中起承上啟下的作用和雙向互補作用。我們教練員一定要盡可能把訓練工作搞扎實，使各方面工作互相配合、互相促進，產生正向交叉效應，使現有的基礎條件最大限度地發揮效益，對課余體育訓練運動隊的建設具有重要的意義。
加強學生的紀律約束與政治思想工作?，F在的學生成熟早、反應快、見識廣、思想敏捷、自信心強，但可能認識事物會片面，同樣易受環境的影響，防止發生思想情緒的波動，還有一些學生對簡單的強制性管理措施，在一定程度上會產生逆反心理而不服管。所以，一方面要運用正面教育激勵他們產生起自我約束的概念，形成自我強制的意識；另一方面又要用外部的紀律約束機制迫使他們自我強制自己，自覺地自我約束。這不僅是運動員自身素質提高的標志，這也就是運動隊管理成熟的標志。
六、評估獎勵
通過評估檢驗訓練結果，發現問題，調節控制訓練過程，實現預期訓練目標，是管理中常用的方法。因此，學校應根據訓練目標要求，確定其評估指標體系，評估方法，經常開展訓練評估，輔以獎優罰劣，以保證訓練質量。
學校一貫按"條例"要求，安排每周兩課、兩操、兩活動。并且安排了合理的管理與監控。
1、執行教學計劃和教學大綱情況：
2001年以前、后分別以舊、新大綱為綱，在教研組組織下，以備課組為單位，制定年度、學期教學計劃，并在教研組備案同時交教務處備案。在教學過程中教研組和教務處對體育教師對教學計劃的執行情況進行管理和監控。
A、管理和監控從部門分:
(1)分管體育工作校長：應明確學校體育工作條例以及體育工作在學
校工作中的重要性和特殊性，明確體育組年度工作計劃及重點，參加體育教研組工作會，隨時查看體育課及體育工作，并提出意見和建議。
(2)學校教務處：嚴格遵循人體活動規律和場地容量的規定，科學地排課，并嚴格控制教師自行調課的現象，教務處應有對教師檢查教案的權利并做記錄，以備在對教師年終考評時提用。
(3)學校體育教研組組長：制定計劃并帶頭執行計劃，組織好每周一次的教研組會，了解各備課組的工作情況，打破情面嚴格管理。通過看課認真交換意見，如有必要還可以在教研組會上做專題討論，形成共識，同時做好記錄與備課組長一起進行研究，以形成有特點的校本課程。
(4)體育器材保管員：了解各位教師近期的教材，隨堂提供教學器材并向學校提供不足器材的添置。除了備有《器材使用情況表》（見表二），還應有學校體育課總訂表和各位體育教師《本學期主要教材、器材登記表》（見表三）。這樣可以減少體育教師上課的隨意性。
B、管理和監控從時段上分
可以分成日常、周/月、學期/年度的管理監控。
(1)日常管理監控：在教研組會決議下，由備課組長分管兩課兩操兩活動的內容和組織，并在下一周教研組會上在組上匯報工作，并提出意見和建議，填寫
《場地使用分配情況表》（注：根據各校場地情況而定），如果在使用上有重合，由備課組長之間調節。
(2)周/月管理監控：由教研組長負責執行教研組工作計劃以及各備課組的工作，檢查體育課情況及各項活動情況，配合備課組長調整工作思路及日常活動內容和組織工作，并將工作情況向分管體育校長匯報，提出管理建議。
(3)學期、年度管理監控：由分管體育工作校長全面關心學校體育工作，利用教研組會時間查看教師教案，并抽時間觀看體育課及體育活動，與體育教研組長一起研究學校體育工作，并全力支持體育組工作。
2、體育課開課率情況：
我校體育課嚴格按照國家教委規定：安排每周兩課（體育課）、兩操（廣播操、眼保健操）、兩活動（體育鍛煉課、體育活動課）。關于排體育課還制定了以下方案根據人體生物節律的規律，人體活動期一天內一般在上午9:00---11:00和下午3:00---5:00,建議排課時按科學規律和學校實際,將體育課排在上午第
四、五節;下午第一至三節。
2）根據體育活動的技術規律和教委關于學生每天有一小時體育活動的要求,建議課與課之間、與體育鍛煉課之間、活動課之間有天數上的間隔。
3）我校現有的場地器材條件下,體育教學課每次課最多安排3---4個班為宜,以利于教學效益和教學觀摩及檢查工作。
4）體鍛課可以安排在下午第
三、四節課,但一定不要與正常體育課時間沖突。
二、指導思想
以《學校體育工作條例》為指導，建立符合"樹德廣才"辦學指導思想的、有我校特色的體育教育課程，提高學生體育素養，開發學生的體育潛質，以美育人，促進學生生動活潑地發展。
三、課程設置
一）基本原則
1、整體性原則，建立顯形課程（包括學科類課程和活動課），隱形課程（包括運動會、體育興趣小組、課間操等）。
2、科學性原則，要遵循體育教育的規律和國家教育部的課程要求。
二）基本要求
1、開足、開齊、開好學科類課程
按照國家教育部制訂的課時計劃行課，即體育課每周二節，體育鍛煉課二節，為必修課，采用考查方式（分為優、良、及格、不及格四個等級），標高按會考的基本要求進行教育。教學以欣賞為主，著眼于全體學生整，重在培養學生的基本體育素養和良好的身體素質。課堂教學注意知識性、體育性、科學性相結合，充分運用現代教學技術。
2、開展多種形式，富有吸引力的體育活動課
體育教育著眼于普及，兼顧提高。體育活動課是培養體育特長生的重要形式。體育活動課要與組建體育團、隊、組相結合，可以開設專題欣賞課講座、專項技能培訓等，要注意充分運用現代教學技術，注意室內外結合，校內外結合。活動課的師資可以是校內體育課教師。
四、課外體育活動與課余訓練管理具體要求
（一）課外體育活動：
1、早操：每期安排體育教師配合住校生管理員，組織學生早操鍛煉。體育教師之間進行組織安排交流，盡可能使早操鍛煉的組織合理化、規范化。如：
A.田徑代表隊早操。B.住校生早操。
2、課外輔導與鍛煉：我們體育鍛煉課、體育活動課作為體育課的延續，把體育課上的教學內容安排到體育鍛煉課、體育活動課中來繼續練習。能力強的學生進行教學比賽；能力弱一點的學生以班、組或男、女生，在由組長帶領下的小組進行練習。教師在所有安排的組與組之間巡回檢查并輔導。如：國家體育鍛煉標準的實施；體育合格標準的實施；一年一度的**市田徑班級對抗賽。
3、群眾性的競賽活動：群眾性的競賽活動是由各個年級任課體育教師征求學生意見、提出學期競賽活動方按、年級組配合、分管體育領導同意后進行的活動?；顒又畜w育教師幫助和配合學生骨干組織各個體育項目的活動。如：
A.一年一度校田徑運動會參加人次達到90%以上。
B.以年級各班為單位的SBA籃球聯賽每年都有不同程度的提高。
C.以年級各班為單位的乒乓球班級賽學生自己就達到了組織、競賽的水平。
D.一年一度的**市田徑班級對抗賽。
（二）課余體育訓練：
1、運動隊訓練與管理：我校運動隊訓練與管理，由體育教研組組長陳紅戈全面負責，對各運動隊訓練進行管理及監控。
A.男子籃球隊：我校男子籃球隊由于是國家級籃球（試點校）之一，又是**省籃球重點學校之一，我校男子籃球隊特聘**省籃球優秀教練楊旋為主教練，體育干事黃海鏑為教練，對我校男子籃球隊進行籃球訓練：訓練時間為每周
二、
四、六下午；訓練地點在我校一號籃球場（即將到我校體育館進行訓練）。
B.田徑代表隊：田徑運動項目，是我校獲*;傳統體育項目"學校的重要項目之一，教練（獲**市體育局頒發的，田徑教練員資格證），分別擔任跑、跳、投各單項的田徑訓練工作。訓練時間為每周二（三）、四（五）下午；訓練地點在我校田徑場。
C.羽毛球代表隊：羽毛球運動項目，也是我校獲**省"傳統體育項目"學校的重要項目之一，教練由**（**市優秀教練員；羽毛球國家一級裁判員）擔任羽毛球代表隊訓練工作。訓練時間為每周
二、五（日）；訓練地點在我校或租用場地。
D.棋類代表隊：棋類代表隊是我校近年來開展的項目，教練由**擔任。訓練時間為每周一（二）、三（四）中午；訓練地點在我校。
【關鍵詞】青少年 業余體校 女子籃球隊 管理
青少年業余體校運動員既不同于專業運動員，又有別于全日制學校的學生，他們在文化課下課后到體校進行訓練，是一個特殊的群體。因此，對他們的管理更為重要。
一、管理的概念
管理就是為了實現系統的目標，不斷地提出系統的功效而進行的有計劃、組織、控制等一系列綜合活動。任何管理都是對一個系統的管理，其本質在于使一個系統在其管理運行過程中，最大限度地發揮整體功效。
二、運動隊管理的概念
運動隊管理，是指管理者遵循運動訓練管理的客觀規律，運用有效的手段和方法，為不斷提高功效，實現訓練工作目標，而對運動訓練系統進行計劃、組織、控制、協調的綜合活動的過程。
運動訓練管理的基礎是包括教練員在內的運動隊的各種管理人員對運動員的管理活動，其中心環節是教練員對運動員的管理活動。對運動員科學管理的目的在于調動和發揮運動員的積極性、自覺性，通過科學有效的手段和方法，培養和造就合格的體育人才。
三、青少年業余籃球隊的管理
如何用最短的時間、最少的精力讓這些運動員取得最佳訓練效果，一直是我追求的目標。通過長期的觀察、學習，運用目標管理原則，我把目標定在“做好人、讀好書、打好球”上，并提出了明確的任務、管理重點、具體措施和目標（表1）。
通過目標管理，經過多年的實踐、學習，近年來實現了基本目標，取得了較好的成績，而且第二批優于第一批（表2）。
四、管理的原則和方法
1．民主管理，團隊精神。運動員的凝聚力是運動員在集體生活過程中，基于出成績的共同目標而產生的成員之間協調和整合行為所形成的力量。運動員應有使命感、積極性、創造性和自信心，籃球作為集體項目，重在發揚團隊精神，擺正個人與球隊的位置，正確認識集體力量。因此，團隊精神是運動員得以持續發展的內在動力。管理實踐證明，民主化的管理使運動員的個性發展得到保護，人格受到尊重。更為重要的是，在這種管理模式下，教練員乃至高層管理者所作出的每一項決策都著眼于調動運動員的積極性、主動性和創造性，最大限度地發揚團隊精神。
2．科學管理，愛嚴結合。多數教育家認為，鼓勵是成功的法寶。根據青少年運動員的心理特點，管理中應曉之以理，動之以情，施之以愛，平時以鼓勵為主，批評也要講究方式、方法，使運動員容易接受。之前我認為嚴厲出效益，嚴厲出成績，對運動員一味地嚴。但是在實際工作中效果并不好，運動員的個性不見了，學習的主觀能動性少了，球隊缺乏生氣。
在實際工作中，管理運動員，要從愛護出發，嚴也是一種愛護，該批評、該嚴厲時就要嚴；要講道理，即使批評也要讓他們心服口服。
3．以人為本，合理安排教練員在制訂工作計劃時，應以運動員為中心，根據運動員的文化課程、學習進度、考試和身體狀況來安排訓練、時間、運動量。如功課少、身體好時，時間適當長一點，運動量可大些；如面臨考試，運動量適當小些，有時甚至停訓幾天。讀好書不僅僅是學生的素質和個人前途問題，而且事關體教結合能否長期堅持下去的問題?，F在運動員文化學習是一大難題，不關心運動員文化學習，影響了學校的升學率，體教結合就可能難以持續。
運動員的文化學習從表面上看似乎與運動訓練沒有關系，其實，從運動訓練角度看，運動員掌握了相應的科學文化知識，才能很好地了解訓練意圖和技戰術要求，才能理解與接受科學訓練的方法和要求，自覺地進行科學訓練。在現代籃球運動中，籃球運動員競技能力的挖掘和提高，在很大程度上取決于運動員智力水平和知識水平的提高。因此，教練員必須關心運動員的文化學習。
4．身教言傳，授技育人教練員就是老師，是教育者，肩負著授技育人的重任。業余體校教練員的工作是平凡而艱苦的，需要高度的責任心，身先士卒，率先垂范，為運動員們作榜樣。
五、結束語
教練員應注意提高思想修養，注意自己的言行，對運動隊進行科學管理，才能肩負起培養新型運動員的重任。教練員只有樹立崇高理想，才能理直氣壯地對運動員進行教育，引導他們為祖國、為人民去努力拼搏，努力使自己成為體育事業所需要的新人。
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【關鍵詞】銀川市；高中籃球隊；發展；調研
寧夏回族自治區地處我國西部欠發達地區，受經濟水平、民族習慣、地理環境以及其他因素的影響，籃球運動發展的水平較低。在寧夏自治區籃球發展的大好形勢下，籃球后備人才培養的體制機制建設顯得尤為重要。完善的中學籃球比賽機制是有效推動中學籃球隊訓練工作和發掘培養籃球人才的可靠保障，通過對銀川市高中籃球隊所在學校的教練和領導調查后發現，學校在鼓勵和支持籃球隊訓練和比賽的相關規定較少且實施不到位。
1 銀川市高中籃球隊的發展現狀不容樂觀
隊員大多具有良好的身體形態，但缺乏高個隊員，訓練時間和次數較少，訓練不規律、不系統，訓練效果較差。而且隊員的文化成績普遍較差，教練和各科教師缺乏對隊員的思想教育和關心。隊員出路沒有保障，限制了隊員在升學、就業等方面的長遠發展。球隊經費來源單一，球隊比賽機會少，特別是缺少參加正規的比賽機會。教練員年齡和教齡相對比較合理，平時訓練嚴謹，有很高的敬業精神，但教練員的執教技能還需要進一步提高，僅憑自身經驗和恒久不變的訓練已不能夠滿足時展的需要。
2 銀川市高中學校對籃球隊建設的重視程度亟待加強
當前，高中籃球人才的出路問題已成為影響多個地區高中籃球運動隊發展的重要因素。學校對球隊的重視程度普遍不高，部分學校對組建的籃球隊缺少獎勵機制，訓練經費投入不足，場地器材和相關設施難以有效保障隊員開展高水平的訓練，從而減少了進隊訓練的學生人數。使得校園籃球氛圍不濃、家長和學生對籃球運動的認識不夠深入、學生參與積極性不高，導致出現后備籃球人才缺乏的問題。在教育相關部門中，對于體育的重視程度較低，尤其對于中學生體育發展的重視程度不高。學校重視程度不足，沒有經費，球員的訓練得不到器材、科技支持，球員的訓練中受傷概率就會加大。沒有充足的經費支持，就連參加校外比賽也會受到掣肘，籃球隊隊員和教練鍛煉和提高的機會就會變少，影響的必將是球員的前途和該?；@球隊的發展。加上銀川市教育主管部門與體育部門欠缺配合協作，學校部分主管領導對籃球隊訓練并不看好，對其目的、意義認識較為模糊，隊員參賽的機會較少，限制了好的隊員的發展。學訓矛盾是高中學生在參加各類體育項目訓練中面臨的重要問題。學生的學習與專長的時間容易沖突，文化課學習時間得不到保證。長期下去，學習類群體體質降低、藝術類群體學習成績偏差，學生的極端化發展日漸嚴重。
3 提高員、教練員的培養力度
首先，學校應為本校的籃球隊隊員甚至所有體育學生提供良好的成才途徑，讓更多的學生走上一條通向更高層次深造的康莊大道。學校應加強與中小學之間的聯系，形成長期發展的培養模式。各高中學校可以通過建立以各高校體育院系為龍頭的培訓、科研和競賽服務基地，為銀川市中學籃球運動隊的蓬勃發展提供強有力的智力支撐。教練員應加強與學生的溝通，提高學生對學習與訓練之間關系的認識，讓學生明確訓練也是一種學習方式，要學會從訓練中體驗學習的樂趣；文化課老師要加強對學生的督促，盡力彌補因訓練而落下的課程并及時監督他們完成相關課后作業。學生自己也要主動加強思想道德意識的培養，在思想上重視學習、重視訓練，尤其根據自身情況處理好學習與訓練的關系，真正形成一種訓練促學習、學習促訓練的局面。
其次，提高對教練員的培養力度，想要更好地發展學校的籃球隊，教練員培養尤為重要，沒有優秀的教練員也難以更好地發掘和培養籃球人才。銀川市高中在提高本?；@球隊建設上還有很長的路要走，這不僅僅是受學校和當地籃球氛圍的影響，它還會受到教練員的訓練水平、知識儲備、學歷水平等方面的影響。對于教練員的培養與運動員的培養同樣重要。學校一方面應通過多途徑提高教練員的執教水平，如送進高校培養、進入籃球俱樂部培訓等；另一方面，學校在切實加強籃球隊日常管理基礎上應該重視籃球教練員待遇，提高教練員訓練的積極性。
4 學校要加大體育基礎設施建設及經費的投入