時間：2022-10-20 14:22:16
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2021年一季度，在車間黨員及全體員工的大力支持下，我認真履行職責，嚴格貫徹落實礦黨政各項決定，以抓好本職工作促黨建，以提高隊伍素質為重點，以強化管理為手段，抓好思想政治工作，加強自身的道德品質修養，使全體黨員思想政治素質不斷提高，黨員管理工作不斷進步，現將一季度工作匯報如下：
一、2020黨建工作存在問題整改落實情況
存在的主要問題：1、重業務輕黨建，政治優勢未能充分發揮方面。2、抓工作創新力度不夠。3、重形式輕落實，機制優勢未能充分顯示。
整改落實情況：針對以上存在的問題，在新的一年里，我本人及支部全體成員重點做好以下幾點工作：
（一）從思想深處牢固樹立責任意識，擺正“生產”與“黨建”之間的關系，準確定位黨建 “第一責任人”的身份。在日常工作中把黨建工作與生產經營，現場管理放在同等重要位置，切實把“以黨建促生產”的理念貫穿到車間的整體工作當中。
（二）進一步學習黨建新理論，提高抓黨建的主動意識。特別是在對新形勢下開展黨建管理工作的新觀念、新辦法、高標準方面要很下功夫。同時，不斷創新思維，在品牌創建方面多進行探索，通過總結凝練、典型宣傳，形成車間支部特有的黨建品牌。
（三）嚴格落實“”、“兩學一做”等組織生活制度。尤其作為支部書記，要進一步提高主動抓、帶頭抓、直接抓的責任意識，凡事做到有安排就要有結果。要把黨建工作與生產經營一樣量化指標，對黨建工作安排不落實、思想消極的黨員同樣進行考核，作為處置“不合格黨員”的依據。
二、2021年一季度工作匯報
（一）思想政治工作方面
一是從實際工作出發，有針對性的學習一些與車間發展相關的專業知識，從嚴要求自己，使自己進一步端正了工作指導思想，理清了工作思路，改進了工作方法，從而對黨務工作有了全新的理解和認識，做到工作扎實有效，基本到位；二是自己能夠努力維護班子的團結，傾聽職工的意見，同車間班子成員以及車間職工及時溝通，取長補短，在工作中既分工負責，又密切配合，凡事講原則，辦事守制度;能夠關心職工生活，了解職工思想動態，用心主動找職工談心溝通，聽取他們的意見和建議，不斷改善工作上的失誤和不足。
（二）日常工作開展情況
1、為確保車間黨支部2021年黨建工作目標的完成，車車間支部與全體黨員、班組長、員工簽訂了2021年安全環保承諾書，形成了以個人保班組，以班組保全局的安全責任管理。
2、車間支部把制度建設貫穿于黨建工作的始終，通過努力建立一套管用、有約束力的黨建工作制度，解決黨建工作中存在的問題。對此，年初重新制定了2021年《黨支部工作計劃》、《兩學一做學習計劃》、《主題黨日活動》等工作制度。
3、充分發揮“”對黨員的教育、管理、監督作用，確保車間班子大事有共識，小事能落實。一月份、三月份分別開展了黨員公開承諾、民主評議黨活動。通過開展活動，使每名黨員對自己在今后干好本職工作上有了更明確的努力方向。
4、二月份，車間支部按照礦“疫情防控工作領導小組”關于做好疫情防控工作的要求，開展了以“黨員先鋒崗、黨員責任區”為主體的疫情防控工作，充分利用黨員學習交流群、生產群廣泛宣傳疫情防控工作，支部要求生產崗位黨員、管理組黨員積極發揮模范帶頭作用，自覺帶頭做好疫情防護工作，給身邊的職工做出表率，切實將疫情防控工作落到實處。通過大力宣傳，每名黨員及職工都能積極配合車間疫情防控工作，確保了各項數據上報的及時性和準確性。
三、一季度黨建工作存在的不足
1、在黨員對標承諾方面，個別黨員對自身工作標準定位較低。
2、部分黨員學習筆記未能按年初制定的學習計劃要求填寫。
3、支部基礎資料存在部分更新不及時的情況。
四、下一步工作打算
1、進一步加強“”工作制度，并抓好落實，形成加強黨建工作的長效機制。
2、做好車間支部2名入黨積極分子的教育培養工作。
1、明確任務目標，發揮黨支部政治核心作用
車間黨支部認真組織傳達宣傳黨政各項工作部署和要求，切實開展“適應新常態、創效作貢獻” 形勢任務主題宣傳活動和“三嚴三實”專題教育活動主要精神，車間黨政領導和支委成員利用車間會議并到各工區與黨員職工進行面對面座談，進一步強化黨員和職工隊伍思想引導，凝心聚力，促進年度重點工作展開實施。確保上級的各項方針政策和決策制度得到貫徹落實，發揮好黨支部的政治核心作用和保證監督作用。認真貫徹執行黨的民主集中制原則，落實好黨的各項制度，執行車間重要問題議事規定，對推進班組職工生產積分制、獎金分配、人員調整、充分調動職工安全生產積極性，主任、書記及時進行工作溝通協調，并履行好一崗雙責，支持行政開展工作，確保了三季度車間各項工作任務目標的實現。
2、融入中心工作，黨政目標同向共保安全穩定
車間黨支部按照上級工作部署，切實做到黨建思想政治工作融入中心、服務大局，緊密圍繞車間安全生產、基礎管理、隊伍穩定等中心任務發揮作用。根據工作特點，做到黨政工作目標同向，工作同步，齊心協力，真抓實干。一是重點圍繞季節性安全工作，做好思想發動、安全技術措施落實，細化抓好設備隱患排查整治，扎實落實防暑降溫和防洪防臺的安全措施，車間黨政領導和管理人員在臺風來臨期間，深入各工區進行包保抗擊臺風，加強設備巡視檢查，抓好應急預案落實，全力推進設備專項整治工作，確保設備良好狀態。三是黨支部牽頭，繼續積極推進班組文化建設，抓好示范班組的創建引領作用，堅持評選職工“每月之星”，對業務抽考取得95分以上、前6名的職工進行表揚宣傳，增強團隊精神，營造濃厚的班組建設氛圍。
3、規范黨建工作，扎實推進黨支部和黨員隊伍建設
繼續圍繞黨支部三年基礎工程建支部設任務目標，切實加強黨班子建設。帶領黨支部一班人按照段的精神和要求，規范和加強政治理論學習，抓好支委集中政治學習和個人自學，每月組織開展政治時勢學習，認真學習中央八項精神,努力提升政治理論水平，提升帶隊伍的能力，嚴格執行廉政建設各項制度規定，執行辦公用房規定，細化加強廉政宣傳教育，全面強化黨支部班子的整體合力。注重規范完善支部日常工作和“”工作，認真抓好季度黨員創先爭優工作，組織和督促黨小組認真落實政治學習計劃，組織黨員學習政治時勢和典型事故案例，各支委成員每月參加黨小組會議，對支部工作和黨小組活動的臺賬開展了一次季度檢查，并對車間重點培養對象、一般培養對象和入黨積極分子進行了一次全面梳理工作，做好了解談心組織鑒定等工作。對黨委組織開展的半年度支部工作檢查提出的問題認真抓好整改補強。七.一表彰車間黨支部被評為201x年度優秀黨支部。
4、加強思想引導，切實做好針對性的職工思想政治工作
車間黨支部積極加強職工隊伍的思想引導，注重正面激勵黨員和職工提高思想境界、提高工作責任心、提高技術業務素質。切實抓好安全宣傳教育長效機制的落實，組織黨員和職工每月開展事故故障典型案例學習討論，組織黨員工長每月開展安全技術班組管理工作經驗交流。對黨員和職工好人好事進行表揚宣傳，精心編制 “安全提示”、“好人好事”、“每月之星”、“工作感悟”、“心靈雞湯”等欄目，強化職工思想激勵。對生產積分制、人員調動等重大事項積極參與分析討論，對各工區職工做好政策制度宣講，做好釋疑解難和一人一事的思想政治工作，對新入段的大學生組織抓好入段教育和崗位集中培訓，并組織他們開展文體活動，同時注重加強對職工工作生活的關心，落實防暑降溫工作措施，積極做好各個階段職工隊伍穩定工作，努力解決職工生產生活實際問題，抓好三線建設長效管理，創造良好的環境，充分調動職工安全生產積極性。
一、切實加強支部自身建設，充分發揮戰斗堡壘作用。
嚴格規范標準，不斷提支部工作水平。按照黨委的部署和要求，做到黨內組織生活正常化、規范化，上半年共召開支部大會3次，支委會4次，召開黨內民主生活會1 次，上黨課3次，充分發揮黨小組的作用。切實加強對入黨積極分子和發展對象的教育培養，通過支部大會討論確立了2名發展對象。
加強學習教育，全面提升職工凝聚力。以中心組為龍頭，黨員干部按時序要求完成各個專題的學習任務;繼續辦好“視頻教育講座”和“道德講堂”，持續深入開展“讀好書、做好人”活動，通過“四比四爭當”競賽，爭當道德模范、崗位標兵、服務明星和愛心使者。將思想政治教育工作化虛為實，每季度召開職工思想分析會，全面了解職工所思所需，把握職工思想脈搏，幫助職工排憂解難，增強支部的凝聚力。
注重培養激勵，扎實推進人才隊伍建設。制訂站《航道管理人才培養激勵辦法》，努力使管理人才的培養與建設做到規范化、制度化，形成激勵機制，促進各類人才盡快成長成熟，為航道現代化建設提供智力支持。
深化“結對共建”，彰顯黨員干部先進性。春節前，走訪邵伯鎮孫橋村貧困五保戶，送上糧油、水果等慰問品和慰問金;慰問結對助學對象，進一步深化“結貧思廉”活動;支持邵伯鎮扶貧工作，為該鎮扶貧基金注入了新的愛心接力。3月14日，聯合高郵地方海事、堤防黨支部開展“共建運河3公里綠化帶”義務植樹活動， 25名黨員分工協作，攜手共建綠色運河。6月9日，組織開展“黨員奉獻日”活動，為過往船員提供安全宣傳咨詢服務。
二、突出抓好行風作風建設，全面提升職工群眾滿意度。
加強學習宣傳，強化廉潔節儉意識。嚴格貫徹執行《廉政準則》，加強重要權力廉政風險防控，確保權力在陽光下運行。處“十條”規定下發執行后，認真對照進行自查自糾，制定《實施細則》，保證每一條執行到位。制定“反對鋪張浪費和節約資源能源”活動計劃，向職工發出倡儀，啟動“不剩飯、不剩菜、不勸酒”文明餐桌行動，促進文風會風作風根本轉變。
開展“學轉樹”活動，內外展樹良好形象。持續深入開展志愿服務活動，大力弘揚雷鋒精神;站黨政主要領導制定了調研計劃，每月合理安排時間深入中隊，了解實情，解決問題。切實執行好首問負責制，靠前解決疑難問題，實施全方面主動服務，提升社會滿意度。6月份，建立并實施《行風作風建設保證金制度》，明確考核目標，嚴格獎懲兌現，為行風作風建設提供有力保障。
開門迎評納言，誠征發展“金點子”。年初，登門走訪各服務對象，主動接受測評和評議，廣泛征求意見和建議。確定五項為民服務新舉措，抓好項目實施，提高“運河小管家”服務品牌的知名度和美譽度。開展“我為邵站獻一策，我促邵站新發展”的“金點子”征集活動，鼓勵職工少說空話多干實事，積極獻計獻策，進一步提升單位創新力。
三、充分發揮工團合力，持續深化文明創建工作。
年初制訂“我們的節日”實施方案，上半年結合春節、清明、端午等節日開展相關活動，傳承民俗文化，促進單位和諧。召開站職工民主管理大會，推進航道民主建設工作。承辦處工會工作座談會，積極推廣“讀好書、做好人”活動成效，制訂 XX年活動實施方案。站“航標燈”志愿服務隊組織開展清潔母親河、植樹造林美化運河、上航法制宣傳倡導平安出行等活動。雅安地震后，組織團員青年繳納 “特殊團費”，全站職工踴躍捐款，總計2470元。組織適齡健康職工進行1次義務獻血，7名志愿者共計獻血2400毫升。開展一次“黨員奉獻日”活動。
合力推進文明創建工作，積極做好XX—XX年度省級文明單位的申報和迎接檢查驗收工作。積極啟動“全國文明樣板航道”創建工作。6月份，制定并實施《文明創建工作保證金制度》，將考核直接同個人經濟利益掛鉤，為鞏固和提升文明創建成果提供保障。
在取得成績的同時，還存在一些不足：如黨支部工作的創新、黨員隊伍的素質提升等，需要在今后的工作中抓好整改和提高。
四、下半年工作打算
一是進一步加強學習型支部建設。以深化“讀好書、做好人”活動為主線，以開設 “道德講堂”、“視頻教育講座”為輔助，注重讀書內容、方式等創新改革，使“讀好書”更顯成效。激勵職工學以致用，著重在倡導“做好人”上下功夫，立足崗位，努力成才，在道德、技能、服務、愛心奉獻等方面，成為全站職工學習的楷模。
二是進一步深化“學轉樹”活動。上半年開展的各項學雷鋒志愿服務活動，下半年要繼續開展，并力爭有新的突破。認真實施處“十項”規定和站《實施細則》，加強職工食堂建設，主動接受職工群眾的監督，實現行風作風根本性轉變。結合即將開展的群眾路線教育活動，黨員干部要更加有效地做好調研工作，密切干群關系，展樹良好形象。
三是進一步加強人才隊伍建設。全面啟動實施《航道管理人才培養激勵辦法》，引入激勵機制，確保人才培養有序開展，逐步解決技術人才、管理人才青黃不接的現狀。對于下半年引進的兩名大學生，通過“師徒結對共進”等方式，促使其盡快適應崗位工作需求，早日成為航道管理的行家里手。
關鍵詞：學長制；輔導員；管理
資金項目：黑龍江八一農墾大學學生工作建設項目——學長輔導員制制度建設。黑龍江八一農墾大學教學研究課題——畜牧獸醫類專業本科學生性別差異對就業心理和擇業觀的影響及對策分析。黑龍江省學生工作課題——農業院校貧困生心理健康現狀與教育對策研究。
中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1674-0432（2012）-09-0278-2
1 “學長輔導員”的現實意義
“學長輔導員”制度是從在讀高年級學生中，通過聘任政治覺悟高、學習成績優秀、有一定工作經驗的高年級學生擔任學長輔導員，在輔導員的指導下參與新生的教育管理工作，結合新生的實際情況，為不同班級分派不同的高年級學長進行管理，他們以朋友的身份深入新生當中，被聘任的學長在課余時間深入新生大學生活的各個環節，協助輔導員做好日常事務管理工作；并結合自身的大學學習、工作和生活經驗，幫助新生規劃總體和各學年段的奮斗目標，調動其學習積極性。同新生交流，為新生答疑解惑，并在專業學習，班級工作和日常生活中為學弟學妹提出建議，幫助大一新生盡快適應大學生活。通過這項制度實施，不僅使新生更快的適應大學生活，而且使得高年級的同學在實踐中也得到了鍛煉，提高了學習的積極性，提升了工作能力。
1.1 “學長輔導員”極大地提高了學生工作的針對性
進入大學后，學生的自主意識普遍較強，許多學生遇到困難不愿意找老師交流，反倒愿意和自己年齡相仿的學長溝通。學長輔導員來源于學生，經歷過大學每一階段不同的生活和學習，有著自己深刻的體會、經驗，甚至教訓。在對低年級學生進行輔導的過程中，他們扮演著不同的角色，或是兄弟姐妹，或是咨詢顧問，或是信息提供者，或是家庭教師，或是簡單的朋友，或只是一個陪伴者。學長輔導員了解低年級學生在學習上、生活上、情感上的各種問題和困惑，可以盡自己的所能給他們針對性的引導和幫助，現身說法，更容易獲得他們的信任。
1.2 協助輔導員做好新生接待工作、軍訓工作、入學教育等
在新生接待工作中，學長輔導員是整個新生工作中的主力軍，協助輔導員做好新生報到工作，接待家長與新生，并且主動向他們介紹校園、學院概況及本專業的基本情況；及時將新生的各種問題向輔導員反映。學長輔導員在新生接待中發揮了主力軍的作用，學長輔導員在烈日中陪同他們完成了整個軍訓，對新生無微不至的關心與照顧；新生通過助理輔導員了解了更多的校園環境、各項管理制度等，學長輔導員在整個新生接待及軍訓工作中發揮了積極作用。
2 “學長輔導員”的主要職責
2.1 學習輔導
2.1.1 幫助輔導員進行專業思想教育，引導低年級學生了解專業背景和未來研究方向，端正學習態度，明確學習目標，了解專業課程結構。
2.1.2 針對新生進行大學學習方式的適應性指導，指導低年級學生制定行之有效的學習計劃和發展目標，確定學習進程，指導其選課。
2.1.3 針對學習過程中存在的具體問題開展咨詢服務，幫助其克服學習中遇到的各種困難。
2.2 生活輔導
2.2.1 幫助低年級學生盡快適應大學生活，端正生活態度，樹立正確的人生觀、價值觀。
2.2.2 指導低年級學生制訂科學合理的作息時間，養成良好的生活習慣。
2.2.3 關注低年級學生的思想動態，幫助其在思想上健康的成長。
2.2.4 鼓勵并指導低年級學生積極參加各類文體活動和社會實踐活動。
2.3 日常工作
2.3.1 協助輔導員完成迎新、軍訓、社會實踐等工作的組織、監管、處理突發事件等。
2.3.2 幫助輔導員建立班委會、學生會等，并給予相關培訓和工作指導，提高其工作藝術水平和工作效能。
2.3.3 幫助輔導員進行班級出勤情況、早晚自習紀律、宿舍管理等日常工作。
2.3.4 幫助輔導員開好班會，做好信息傳達工作和部署工作，保證信息傳遞的及時、暢通。
3 “學長輔導員制”的實施方法
3.1 嚴格挑選
“學長輔導員”首先必須堅持四項基本原則，有堅定的政治方向，有高度的責任心，有擔任學生干部的工作經驗，優秀黨員、預備黨員或入黨積極分子優先考慮；其次一定要非常了解本專業的培養目標，熟悉本專業人才培養計劃以及各教學環節。
每年9月初，各院系本著“本人自愿申請、輔導員推薦、院系審核、公示后聘任”的原則和流程對本學年的“學長輔導員”進行選拔，原則上每個新生自然班配備一名。“學長輔導員”實行院系內的聘任制，任聘期為1～2個學期。
3.2 精心培訓、加強管理
由于學長輔導員的工作內容涉及到生活、學習、心理輔導等，工作面廣，涉及一些比較專業的知識和技巧，因此要進行相應的思想和業務培訓。輔導員要利用自身優勢和知識儲備給予學長輔導員在人際交往藝術、職業生涯規劃、角色轉換處理、工作技巧等方面的講座或座談會，幫助他們做好對低年級學生的指導、幫助等工作；院系也可以每月召開學長輔導員工作例會，院系學生工作負責人、輔導員與學長輔導員借此平臺相互溝通交流，也可以就一些共性的問題進行探討，對日后工作提出改進建議。
3.3 定期考核
學長輔導員是老生中的優秀代表，大部分都能認真地完成任務，在學習、生活、工作等方面給予低年級學生指導和幫助，但也不排除少數學長輔導員工作中虎頭蛇尾，遇到挫折后由積極變消極。院系應加強對學長輔導員工作開展情況的管理和監督，并在學期末進行總結和考核。考核包括自我評價、學生評議、輔導員評議、院系意見，考核等級可分為優秀、良好、合格、不合格。考核合格的，將在學年學生綜合素質測評時按考核等級加分；考核優秀的給予物質和精神雙重的獎勵，在評優評獎和推優入黨方面給予優先；對于不負責任、不積極開展工作或有其他違反工作道德和紀律要求的，考核等級為不合格，要給予及時批評教育并解聘，也可采取末位淘汰制定期更換學長輔導員。
4 “學長輔導員制”實施過程中待改善的問題
4.1 加強對“學長輔導員制”的支持力度
近年來，“學長輔導員制”工作模式在學生教育管理方面取得了一定成效，但廣大輔導員、班主任等學生工作者對學長們的工作不夠重視，主要表現在：對學長“重使用輕培養”，在培訓和引導工作上實效性和可持續性做得不夠；缺乏跟學長的溝通、對學長的鼓勵和鞭策，使學長感到工作動力不足，信心不夠；缺乏對學長進行有效的監督和管理。因此，必須加強對學長輔導員制工作的重視并給予積極的支持和引導。輔導員、班主任、專業教師都應參與到對學長的培訓上來，利用自身優勢和知識儲備舉辦有關人際交往藝術、職業生涯規劃設計、角色轉換處理及學長工作技巧等方面的講座或交流會，幫助他們做好對新生的指導、幫扶工作。此外，輔導員、班主任需加強與學長的溝通和管理，成為學長的堅強后盾。
4.2 加強對“學長輔導員”工作的跟進力度
學長輔導員大多是老生的優秀代表，大部分都能積極地完成任務，與新生建立起融洽、親密、互相信任的關系，得到新生認可，并在學習、生活、工作等方面指導、幫扶新生，使新生盡快適應大學生活、確立自身的職業生涯規劃目標。但少數學長由于自身原因，工作上虎頭蛇尾，由積極變消極，而由于學長人數較多，學院對其工作的跟進力度不能面面俱到，不能及時掌握學長情況。因此，學院（系）應加強對各階段工作開展情況的管理和監督，學長負責人要定期檢查和跟進“學長”工作。此外，在每月的學長工作交流會上，學院學生工作小組與學長應加強相互溝通交流，了解每個“學長”的工作頻率、個人風格、工作方式，也可共同探討問題，對日后工作提出改進建議，并在學期末考核結束后，針對新生具體問題及工作中遇到的普遍問題，召開總結會議，總結經驗和教訓。
4.3 加強對學長工作的監督和考核
在“學長輔導員制”的實施過程中，少部分學長對學弟、學妹的幫助和引導不夠深入，呈現表面化傾向。由于學長都是高年級學生，在兼顧學長工作的同時，必須先完成自身的學習任務，很多學長本身就是黨員或學生干部，學生工作較多，因此有時候無暇顧及所幫扶的新生，無法主動與低年級學生深入交談、幫助他們解決實際問題。有的學長由于顧及到自身工作考評等因素，在向輔導員班主任匯報工作時存在報喜不報憂的情況。因此，必須加強對學長工作的監督和考核，規定學長必須定期向輔導員和班主任匯報新生的思想動態和學習生活情況，每學期向學院學生工作領導小組提交一份工作總結報告，學院學生工作小組需定期召集例會，聽取學長的工作匯報和新生的反饋信息，再根據兩方面信息對學長進行考核。對于工作出色、所帶班級成效顯著的學長給予物質精神雙重獎勵，對不負責任、不積極開展工作或有其他違反學長道德和紀律要求的，及時批評教育并解聘，也可采取末位淘汰制定期更換學長。
4.4 避免“學長輔導員制”與團總支、學生會等學生組織在工作中“兩條線”
“學長輔導員制”作為學生管理的輔助辦法，其實施應有助于學校以團總支、學生會等學生組織為主線進行學生工作，而不是另砌爐灶。作為學生管理工作的一個平臺，“學長輔導員制”和“團總支、學生會”之間不應該互相矛盾或沖突，應避免“兩條線”的情況出現。因此，可以把學長輔導員制的管理機構直接納入團總支、學生會，作為團總支、學生會的一個部門，有利于學長工作的上傳下達、監督考核，推動學長工作的有效進行。“學長輔導員制”的實行對于學校管理、老生新生的健康成長及發展都具有積極的現實意義，該模式整合了高年級優秀學長資源，充分發揮了學生“自我教育，自我管理，自我服務”的作用，取得了一定成效。但由于學長輔導員制管理模式還處在初步探索的時期，實踐中也出現了一些問題，各方面需要一起努力，加大對學長輔導員制的支持力度，并健全管理監督機制，使其不斷完善，為和諧校園的建設添磚加瓦。
建立完善的學長輔導員工作制度，并形成長效機制，通過培養一支政治素質硬、理論水平高、學習成績優、工作能力強的學長輔導員隊伍，對學生進行學習、思想、生活、職業規劃等方面的指導，幫助大一新生迅速適應大學生活，樹立正確的人生觀和價值觀，創建積極向上的學習氛圍，明確未來發展的方向和目標，在完成學業的同時妥善處理好各種關系，成為素質高、能力強、心理健康、全面發展的人才。
總之，“學長輔導員制”整合了高年級優秀學長資源，充分發揮學生“自我教育，自我管理，自我服務”的作用，不但增強了高年級學生的責任意識，而且使得剛入學的新生更好地適應大學生活。在高年級學長們的幫助與指導下，新生們更加明確了未來發展的方向和目標，跨出了大學生涯堅實的一步。同時，“學長輔導員制”更是增進了同學間的了解，凝聚了班級、學院的向心力，使學生們不僅在學習上得到了提高，還從中學會了感恩，有效地促進了和諧校園的建設。
參考文獻
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