時間：2022-02-24 15:20:42
導(dǎo)語：在一年級語文冊的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
m0 y( r4ng l) b7n l!ng y9ng g1i
( ) ( ) ( ) ( )
sh#u c4i q0 gu4i d* sh& m7i l@
( ) ( ) ( ) ( )
W% men c$ng xi3o y4o y%u h3o s9 xi3ng，y3ng ch6ng h3o x0 gu4n。
( )
二、抄寫漢字。(4%)
三、寫出意思相反的詞。(6%)
快—( ) 真—( ) 細(xì)—( )
有—( ) 對—( ) 生—( )
四、填上合適的字。(7%)
一( )瓜地 一( )雷聲 一( )柳樹
蘋果又( )又( ) 黃瓜又( )又( )
茄子又( )又( ) 西紅柿又( )又( )
五、擴(kuò)詞。(6%)
意( )( )( )
間( )( )( )
六、按要求填表。(6%)
七、寫出同類詞。(8%)
水果：___________________________________________
蔬菜：___________________________________________
交通工具：________________________________________
學(xué)習(xí)用品：________________________________________
八、把下面的詞語組成句子寫下來，加上標(biāo)點(diǎn)符號。(6%)
1.一包 小白兔 菜子 送給 老山羊
________________________________________________
2.司馬光 被 小朋友 缸里的 掉在 救出來了
____________________________________________________
九、讀句子，對的打√，錯的打×。(3%)
1.時間過去不再來，我們要愛惜時間。( )
2.火箭飛得快，飛得高，人比不上火箭。( )
3.小猴子下山，一樣?xùn)|西也沒得到，因?yàn)樗粣蹌趧印? )
十、填空。(10%)
蘿卜的( )好吃。 黃花菜的( )好吃。
萵筍的( )好吃。 扁豆的( )好吃。
白菜的( )好吃。
十一、造句。(8%)
一塊兒—─_________________________________________
高興—─___________________________________________
十二、看圖寫話(寫明這是什么地方，有些什么人，他們在干什么)(15%)
_________________________________
_________________________________
_________________________________
十三、猜字迷。(5%)
1.老公公站樹旁。( )
2.大雨下到田里。( )
3.山羊旁邊有棵樹。( )
4.太陽落到西山旁。( )
5.上半上字多一豎，下半少字少一點(diǎn)。( )
小學(xué)語文第二冊期末試卷(八)答案
一、謎語、讓路、本領(lǐng)、應(yīng)該、收菜、奇怪、讀書、美麗
我們從小要有好思想，養(yǎng)成好習(xí)慣。
三、慢、假、粗、無、錯、熟
四、片、陣、棵、紅、圓、綠、長、紫、亮、大、紅
五、同意、意思、意見;中間、課間、時間
六、錯：钅、13、-、左右結(jié)構(gòu);
燕：灬、16、、上中下結(jié)構(gòu);
腰：月、13、-、左右結(jié)構(gòu)
七、水果：蘋果、桔子、梨、西瓜;
蔬菜：西紅柿、茄子、冬瓜、白菜;
交通工具：汽車、輪船、飛機(jī)、自行車;
學(xué)習(xí)用品：筆、尺、鉛筆盒、橡皮
八、1.老山羊送給小白兔一包菜子。
2.掉在缸里的小朋友被司馬光救出來了。
九、1.√;2.√;3.×
特 原 母 參 黑 迎
二、字詞句樂園。54分
1、照樣子，寫一寫。9分
去舟 小 舟
2、在正確的讀音下畫“_____”。6分
春筍(sǔn shǔn) 歡迎(yín yíng) 白發(fā)( fā fà )
寧靜(líng níng) 冠軍(jūn jun) 慚愧(cán chàn)
3、看拼音，寫詞語。29分。
biāo qiāng bēn chí yǒng sàn bù
游
mù mín zěn me chī fàn huí dá
gōng kè kuā mǔ qīn tái tóu
獎
liàn xí yí cì jī hái zi
射
4、認(rèn)識這些偏旁嗎?為它們找合適的朋友。8分
吃(吃飯) ( ) ( )
口 ( ) 土 ( ) 辶 ( )
( ) ( ) ( )
5、這幾個字迷路了，你能把它們各自送回家嗎?6分
在 再
放學(xué)后，我( )家寫完作業(yè)( )出去玩。
池 馳
小魚在( )塘里游戲，白馬在草原上奔( )。
進(jìn) 近
最( )，爸爸的書法有( )步了。
6、把句子補(bǔ)充完整。6分
(1)山上有_______________________。
(2)你__________________嗎?
(3)我一邊 _________，一邊________。
三、精彩回放。(按課文內(nèi)容填空)13分
1、它們迎著___ ___，在陽光___ ___，在___ ___里長。
2、一到___ ___ ___，梅花山成了___ ___ ___的海洋。
3、人___ ___，不知義。
4、母親知道___ ___學(xué)習(xí)這樣___ ___，___ ___很高興。
5、我知道的體育運(yùn)動項(xiàng)目有______、______、______。
6、有___ 能行___ ___，有___能種 ___ 稼，有___不是 ___ ___，有___能養(yǎng)
___ ___。這個字謎的謎底是 _________。
四、我會看，我能寫。(看看圖上有誰?他們在干什么?他們會說些什么?接著寫下去。
shuō huà bàn fǎ zhǔ yì jiè shù míng bái
( ) ( )( ) ( ) ( )
quán jiā péng yǒu gāo xìng yǐ hòu ér tóng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、請幫詞語找拼音朋友。(10分)
róng huà栽樹duō shǎo 溫暖
xì yǔ 眨眼sàn xué 散學(xué)
zhào gù 融化hū rán 爭鳴
zhǎ yǎn 照顧 wēn nuān 忽然
zāi shū細(xì)雨 zhēng míng 多少
三、我能分清這字，還能組詞。(16分)
爺( ) 高( ) 隊(duì)( ) 草( )
節(jié)( ) 亮( ) 認(rèn)( ) 早( )
奶( ) 向( ) 處( ) 時( )
級( ) 同( ) 外( ) 對( )
四、請寫出帶有下列偏旁的字。(8分)
口( )( ) 女( )( ) 亻( )( ) 讠( )( )
扌( )( ) 蟲( )( ) 心( )( ) 木( )( )
五、我會照樣子，連一連。(8分)
曬 電話 可口的 球賽
推 水缸 藍(lán)藍(lán)的 河水
砸 小車 清清的 松果
打 棉被 精彩的 天空
六、我能分清它們的讀音。在正確拼音下打上“√”(5分)
(1)小松鼠長(cháng zhǎng)著一條長(cháng zhǎng)長的尾巴。
(2)聽音樂(yuè lè)是一件快樂(yuè lè)的事。
(3)望著(zháo zhe)窗外的大雨，奶奶心里很著(zháo zhe)急。
(4)小明拿來花生種(zhǒng zhòng)子種(zhǒng zhòng)在地里。
(5)東東還(hái huán)有一本書沒有還(hái huán)我。
七、我會寫出意思相反的詞語。(8分)
哭——( ) 晚——( ) 近——( ) 無——( )
收——( ) 還——( ) 關(guān)——( ) 前——( )
八、我會選字填空(4分)
向 象 像
1、小鳥( )著高遠(yuǎn)的天空飛去。 2、彎彎的月亮( )小小的船。
在 再
3、小朋友( )一起做完作業(yè)( )回家。
九、請把句子補(bǔ)充完整。(10分)
1、爸爸在( )。
2、( )正( )呢!
3、我最喜歡( )。
4、( )愛( )。
5、小雞在( )。
十、請把古詩補(bǔ)充完整。(5分)
所見
牧( )騎( )( )，
( )( )振( )樾。
( )欲捕鳴蟬，
忽然( )( )( )。
快樂閱讀：(6分)
花園果園
我們村種了許多果樹。
春天，果樹開花了。梨花開了，蘋果花也開了。我們村成了花園。
秋天，果子熟了。梨熟了，蘋果也熟了。我們村成了果園。
1、文章一共有( )自然段。
2、春天，我們村的( )開了，( )也開了，我們村成了花園。
一年級下冊語文期末復(fù)習(xí)資料
一、同音字
1、組詞
往（）非（）在（）右（）
網(wǎng)（）飛（）再（）又（）
作（）完（）火（）名（）
做（）玩（）伙（）明（）
坐（）和（）對（）象（）
座（）河（）隊(duì)（）像（）
下（）到（）各（）新（）
嚇（）倒（）個（）心（）
馬（）有（）同（）氣（）
螞（）友（）童（）汽（）
2、選一選
象像
（1）曹沖稱出了一頭大（）的重量。
（2）美麗的桃花（）綻開的笑臉。
在再
（1）小鳥（）天上飛。
（2）我（）次來到公園里。
完玩
我做（）作業(yè)再去（）。
有友
我（）一個非常要好的朋（）。
做作
每天的（）業(yè)，我都認(rèn)真（）。
到倒
我一回（）家就（）了一杯開水。
坐座
（1）這是我的（）位。
（2）我（）著看電視。
那哪
（1）你要到（）兒去？
（2）（）是我的家。
形近字
萬（）話（）高（）處（）
方（）活（）亮（）外（）
千（）桃（）鳥（）
十（）跳（）烏（）
組詞
人（）巴（）無（）馬（）
認(rèn)（）爸（）完（）媽（）
幾（）關(guān)（）去（）車（）
機(jī)（）送（）法（）連（）
元（）趕（）起（）凈（）
遠(yuǎn)（）干（）己（）爭（）
馬（）寸（）寸（）上（）
嗎（）過（）時（）讓（）
馬（）主（）牙（）那（）
螞（）往（）呀（）哪（）
可（）京（）元（）大（）
河（）涼（）園（）因（）
日（）午（）象（）少（）
陽（）許（）像（）沙（）
故（）每（）田（）相（）
做（）海（）苗（）想（）
今（）力（）首（）包（）
令（）邊（）道（）跑（）
冷（）另（）
念（）別（）
青（）巴（）工（）中（）
情（）把（）紅（）種（）
清（）吧（）江（）
火（）對（）坐（）親（）
秋（）樹（）座（）新（）
先（）下（）白（）
洗（）嚇（）怕（）
選（）蝦（）拍（）
反義詞
舊——（）冷——（）早——（）
長——（）甜——（）慢——（）
黑——（）近——（）前——（）
冷淡——（）黑暗——（）南——（）
低——（）閑——（）開——（）
哭——（）臭——（）丑——（）
出——（）東——（）有——（）
多——（）假——（）合——（）收——（）
去——（）前——（）以后——（）短——（）
死——（）答——（）丑——（）
沉——（浮）粗——（細(xì)）虛——（實(shí)）謙虛——（驕傲）勤——（懶）輕——（重）脫——（穿）借——（還）明——（暗）
胖——（瘦）高——（矮）彎——（直）寬——（直）
近義詞
請給下面橫線的詞換成一個意思相近的詞。
1、他十分高興來到校園里。（）
2、孩子們，你們有什么好主意呢？（）
3、我時刻不忘那里的孩子。（）
4、爸爸馬上趕過來。（）
5、他寫了很多詞語。（）
6、他迅速地跑過去。（）
7、他把本子丟掉了。（）
8、我想念遠(yuǎn)方的朋友。（）
數(shù)量詞
一棵柳樹一陣春雨一只春燕一片柳絮一群小朋友
一群小鳥一個問題一叢樹木一枝杜鵑花一個日子
一個樹坑一棵柏樹苗一處風(fēng)景一場球賽一個秘密
一張畫一張棉被一張被子一雙棉鞋一個艷陽天
兩只鳥蛋一個松果一棵松樹一個松果幾場細(xì)雨
一片松樹林一條長長的小路一輛小車一把掃帚
一條小路一雙眼睛一雙小手一張小嘴
一個塑料袋幾位同學(xué)一朵朵水花一只螞蟻
一根水草一只螢火蟲一座花壇一群螞蟻
一陣?yán)茁曇粭l蛇一條尾巴一個太陽一只烏鴉
一個瓶子一個小石子一口大水缸一塊石頭一頭大象
一堵墻四根柱子一桿大秤一艘大船一條線
一只海鷗一片沙灘一艘軍艦一條帆船一畦秧苗
一塊稻田一方魚塘一座果園一道小溪一孔石橋
一竿翠竹一群飛鳥一面隊(duì)旗一把銅號一片歡笑
一個小村子一口井一塊石碑片菜地一匹駿馬
一座座街心公園一車白菜一包菜子一擔(dān)白菜
一只獅子一串小雨點(diǎn)一位叔叔幾個桃子
一、指導(dǎo)思想
在語文教學(xué)中，認(rèn)真貫徹國家的教育方針，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論指導(dǎo)，以新課程改革為中心，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)每個學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)語文實(shí)踐，積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，讓孩子在學(xué)習(xí)知識的同時，快樂成長。
二、學(xué)生基本情況分析
一年級一班學(xué)生56名，經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，綜合上個學(xué)期的考試情況來看，部分學(xué)生能認(rèn)漢字400字左右，其中極少數(shù)同學(xué)能認(rèn)600—800字左右。每生能寫漢字50字—100字之間，少數(shù)能寫200字左右。從總體上看，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，大部分學(xué)生掌握漢字的基本筆畫，但是，仍有幾個孩子學(xué)習(xí)起來比較困難，隨著知識的加深，學(xué)習(xí)起來會越來越困難。本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的寫字訓(xùn)練以及寫話興趣的培養(yǎng)。
三、教材分析
本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。8個單元2個專題，分為8組8個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內(nèi)涵都必將寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。
每組包括4篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個有機(jī)的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共32篇，內(nèi)容豐富多彩。“語文園地”包括4個欄目：趣味識字，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法；詞句運(yùn)用—引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；書寫提示-積累識字，學(xué)會正確的筆畫順序書寫。日積月累-積累各類詞語與文學(xué)作品，增強(qiáng)學(xué)生的口語交際—與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺—給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。
本冊識字的編排，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。全冊要求認(rèn)識400個常用字，會寫200個認(rèn)識的字。要求認(rèn)識的字和要求會寫的字，分別在練習(xí)里有標(biāo)明。此外，在語文園地里也安排了少量要認(rèn)識的字。書后生字表（一），列出了全冊要認(rèn)識的字，生字表（二），列出了全冊要求會寫的字。
四、教學(xué)總目標(biāo)（聽說讀寫能力的安排）
1、識字與寫字
(1)喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。(2)認(rèn)識常用漢字400個，其中200個會寫。(3)掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。(4)養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。(5)初步認(rèn)識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。
(6)能用音序法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識字。
2、閱讀
(1)喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。(2)學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。(3)借助讀物中的圖畫閱讀。(4)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。(5)閱讀淺近的童話、語言、故事，向往美好的情境，關(guān)系自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。(6)誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。(7)認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。(8)積累自己喜歡的成語或格言警句。背誦優(yōu)秀詩詞文15篇（段），課外閱讀總量不少于1萬字。
3、寫話
對寫話有興趣，能簡單寫自己想說的話
4、口語交際
(1)學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成用普通話的習(xí)慣。(2)能認(rèn)真同別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。(3)聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。(4)能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。(5)與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
5、綜合性學(xué)習(xí)
(1)對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。(2)結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。(3)熱心參加校園、社區(qū)活動。結(jié)合活動，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。(4)認(rèn)識和觀察身邊的中草藥。
6、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：如何鞏固認(rèn)識的550字，會寫的250字。
難點(diǎn)：如何正確的閱讀。
五、教學(xué)措施
1、識字與寫字
(1)相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學(xué)習(xí)本冊生字，鼓勵他們用自己喜愛的方式識字。可以采用多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，如，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，當(dāng)小老師等。
(2)采用多種形式，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生。
(3)加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，不但要寫對，更要寫好。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個字，切實(shí)保證寫字質(zhì)量。
(4)學(xué)期中組織學(xué)生開展“漢語拼音聽寫大賽”“生字找茬游戲”，鞏固孩子拼音的讀寫和生字的認(rèn)讀，激發(fā)學(xué)生識字興趣。
2、閱讀教學(xué)
(1)重視朗讀的指導(dǎo)。
(2)避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo)，采用多種方式，如給畫面配音，分角色朗讀等，引導(dǎo)學(xué)生朗讀。
(3)重視學(xué)生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會。
(4)重視課外閱讀的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物。
3、口語交際教學(xué)
(1)重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入景地進(jìn)行口語交際。
kè kǔ rè qíng nǎi nɑi fēi cháng yǐ hǒu___________________________________
shén me kuài lè hǎi zi shuō huà zhuān xīn___________________________________
二、小明找不準(zhǔn)字的讀音，請你幫助他在正確的讀音下畫“—”線，(8分)
卻(què qüè) 萬(wán wǎng) 清(pīnɡ qǐnɡ) 百(běi bǎi )
軟(luǎn ruǎn ) 女(nǔ nǚ ) 爺(yié yé ) 粗(cū chū )
三、連一連，找朋友(7分)
所 可 眼 晴 時 事 知 來
惜 以 情 睛 天 刻 到 道
四、你可以給生字組兩個詞嗎?(12)
和( )( ) 放( )( ) 寫( )( )
詩( )( ) 連( )( ) 親( )( )
五、請你寫出意思相反的詞語。(10分)
粗心—( ) 長—( ) 遠(yuǎn)—( ) 早—( ) 關(guān)—( )
六、照樣子，加部首組新字，再組詞。(6分)
肖 消 ( 消息 ) 關(guān) ( ) 相 ( ) 昌 ( )
七、請你在( )中，填上合適的詞。(8分)
一( )松果 幾( )魚 一( )果園 一頭( )
一( )尺子 兩( )花 一( )菜子 一道( )
八、把上下排的字(部首)連起來組成新字，抄寫要工整哦!(7分)
犭 辶 鳥 ㄡ 氵 灬 禾 門
鳥 甲 師 占 車 可 口 日
( 獅 ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
九、請你把句子補(bǔ)充完整，再加上標(biāo)點(diǎn)符號。(9分)
1、 ______一邊______ 一邊______ 。
2、______ 正 ______呢 !
3、____________漸漸________________________。
十、你能把下列的詞語連起來，組成一句話嗎?(6分)
1、學(xué)習(xí)的孩子小明是愛個好
___________________________________。
2、學(xué)會了 本領(lǐng) 小獅子 生活的 自己
___________________________________。
十一、請你想一想課文內(nèi)容，再填空(8分)
1、荷葉是( )的搖籃，是( )的歌臺， 是( )的涼傘。
2、( )要用尾巴撥水，( )要用尾巴趕蠅子。壁虎的尾巴斷了還會( )。
3、( )爺爺?shù)氖志褪俏覀兛床灰姷? )引力。
十二、看圖寫話。這是什么地方?圖中的小朋友在干什么?他是個怎樣的孩子?(9分)
___________________________________
___________________________________
___________________________________
認(rèn)真聽老師讀《變色房子》，然后回答下列問題：
1、 小兔把種子種在哪里?
__________________________________________
2、讀一讀，連一連。
秋天 發(fā)芽了紅艷艷的
夏天 結(jié)果了綠油油的
春天 開花了金燦燦的
3、小兔生活在什么樣的房子里，它覺得怎樣?
__________________________________________
二、積累運(yùn)用(共70分)
1.請按照字母表順序給下列字母排序。(3分)
H B Z Y G W T V L
__________________________________________
2.我是小小書法家。(看拼音寫詞語)(8分)
yǐ jīnɡ ___________
zhī dào___________
zǔ ɡuó___________
huǒ bàn___________
shēnɡ yīn ___________
ɡé mìnɡ___________
yuǎn jìn___________
jīnɡ chánɡ___________
3.填一填(5分)
(1)“你”是( )旁，共( )筆，()結(jié)構(gòu)，筆順是( )。
(2)“卻”共( )筆，第六筆是( )，筆順是( )。
(3)“成”字共( )筆，第一筆是( )，組詞( )( )。
(4)《春曉》的作者是()朝的( )。《離離原上草》是
()朝( )寫的。
4.在正確的讀音后面打∨錯的打×。(4分)
shēnɡzhǎnɡ ( ) zhǒnɡ zi ( )
生長 shēn zhǎnɡ ( ) 種子 zhònɡ zi ( )
kān shū ( ) yāo qiú ( )
看書 kàn shū ( ) 要求 yào qiú ( )
5.給下列字換偏旁并組詞。(6分)
她( )( )
伯( )( )
住( )( )
杯( )( )
塊( )( )
跟( )( )
6.我該用哪個字，請認(rèn)真填一填。(8分 )
已 以
① 我( )經(jīng)會讀書了。
② 媽媽告訴我( )后要學(xué)會自己的事情自己做。
在 再
① 山坡上一群綿羊()吃草。
② 以后我()也不遲到了。
快塊
① 在一()綠色的草地上，有一只白色的小兔。
② 小鳥飛()地落下來。
坐 座
① 我( )在河邊看風(fēng)景。 ②遠(yuǎn)處是一( )高山。
8、連詞成句并加上標(biāo)點(diǎn)。(10分)
①、鼠年孩子出生的鼠屬
_______________________________________________________
②、公園帶我們老師 去春游
_______________________________________________________
③、我好消息一個 告訴 大家
_______________________________________________________
④、掉進(jìn) 月亮 啦 水里
_______________________________________________________
⑤、小壁虎尾巴一條 長出
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9.補(bǔ)充句子并加上標(biāo)點(diǎn)。(8分)
①沒有尾巴___________
②___________飛來飛去
③小姑娘的臉___________
④你喜歡___________
10.課文精彩回放。(18分)
①( )生雨，( )隨風(fēng)。潮漲()，()虧盈。
②遙()不是雪，()有暗()來。
③( )彎彎山中行，()深出是( )。
④但是樹木( )的時候，我們( )風(fēng)在跳舞了。
⑤當(dāng)帕米高原還掛著滿天( )，長江、黃河挽起高山( )。我們的祖國()廣大。
⑥()非所宜。幼不學(xué)，()。人不學(xué)，( )。
三、口語交際(5分)
星期日，小立和小剛到圖書館，他們想看一本《十萬個為什么》。
這時圖書管理員微笑著走過來和他倆打招呼。假如你是小立或小剛，
你會怎樣向管理員借書?
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四、讀寫天地(15分)
閱讀短文并回答問題。(6分)
(一)
我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。
這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，
高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面
上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水早緩緩地流著，好像
在說：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀!”
1.這篇短文有____個自然段。(1分)
2.第二節(jié)有______句話。(1分)
3.用“____”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。(2分)
4.這篇短文主要寫了：(用“√”劃出)(2分)
①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。 ( )
②水要小朋友好好學(xué)習(xí)。 ( )
③這支鉛筆很美麗。 ( )
(二)
________
一只小烏鴉長著一身黑色的羽毛，不怎么好看。它“呱呱”地
叫，聲音也不好聽，但它心靈很美，從小就懂得愛自己的爸爸和媽
媽。
小烏鴉的爸爸和媽媽老了，飛不動了。小烏鴉就天天飛去給它
們找吃的。不管是“呼呼”地刮著北風(fēng)，還是“嘩嘩”地下著大雨，
小烏鴉一點(diǎn)也不害怕。它從東飛到西，又從南飛到北，找到了吃的，
就叼回來，一口一口地喂它的爸爸和媽媽呀!
1.請給這篇短文加上標(biāo)題。(1分)
2.找出文中表示聲音的詞語。(3分)
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3.用“__”畫出小烏鴉愛爸爸和媽媽的語句。(1分)
4.根據(jù)短文寫話：(4分)
你喜歡文中的小烏鴉嗎?說說你喜歡的理由，并說一說你從小
烏鴉身上學(xué)到了什么?
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附：聽力材料：
變色房子
小兔造了一間新房子。它把小種子拌在泥漿里，刷在房子上。
春天，小種子發(fā)芽了，綠油油的。綠房子藏在綠葉里，狐貍看不見。
夏天，小苗開花了，紅艷艷的，花房子藏在花叢中，灰狼看不見。
shuō huà bàn fǎ zhǔ yì jiè shù míng bái
( ) ( )( ) ( ) ( )
quán jiā péng yǒu gāo xìng yǐ hòu ér tóng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、請幫詞語找拼音朋友。(10分)
róng huà栽樹duō shǎo 溫暖
xì yǔ 眨眼sàn xué 散學(xué)
zhào gù 融化hū rán 爭鳴
zhǎ yǎn 照顧 wēn nuān 忽然
zāi shū細(xì)雨 zhēng míng 多少
三、我能分清這字，還能組詞。(16分)
爺( ) 高( ) 隊(duì)( ) 草( )
節(jié)( ) 亮( ) 認(rèn)( ) 早( )
奶( ) 向( ) 處( ) 時( )
級( ) 同( ) 外( ) 對( )
四、請寫出帶有下列偏旁的字。(8分)
口( )( ) 女( )( ) 亻( )( ) 讠( )( )
扌( )( ) 蟲( )( ) 心( )( ) 木( )( )
五、我會照樣子，連一連。(8分)
曬 電話 可口的 球賽
推 水缸 藍(lán)藍(lán)的 河水
砸 小車 清清的 松果
打 棉被 精彩的 天空
六、我能分清它們的讀音。在正確拼音下打上“√”(5分)
(1)小松鼠長(cháng zhǎng)著一條長(cháng zhǎng)長的尾巴。
(2)聽音樂(yuè lè)是一件快樂(yuè lè)的事。
(3)望著(zháo zhe)窗外的大雨，奶奶心里很著(zháo zhe)急。
(4)小明拿來花生種(zhǒng zhòng)子種(zhǒng zhòng)在地里。
(5)東東還(hái huán)有一本書沒有還(hái huán)我。
七、我會寫出意思相反的詞語。(8分)
哭——( ) 晚——( ) 近——( ) 無——( )
收——( ) 還——( ) 關(guān)——( ) 前——( )
八、我會選字填空(4分)
向 象 像
1、小鳥( )著高遠(yuǎn)的天空飛去。 2、彎彎的月亮( )小小的船。
在 再
3、小朋友( )一起做完作業(yè)( )回家。
九、請把句子補(bǔ)充完整。(10分)
1、爸爸在( )。
2、( )正( )呢!
3、我最喜歡( )。
4、( )愛( )。
5、小雞在( )。
十、請把古詩補(bǔ)充完整。(5分)
所見
牧( )騎( )( )，
( )( )振( )樾。
( )欲捕鳴蟬，
忽然( )( )( )。
快樂閱讀：(6分)
花園果園
我們村種了許多果樹。
春天，果樹開花了。梨花開了，蘋果花也開了。我們村成了花園。
秋天，果子熟了。梨熟了，蘋果也熟了。我們村成了果園。
1、文章一共有( )自然段。
2、春天，我們村的( )開了，( )也開了，我們村成了花園。
學(xué)校 班級 姓名 得分 一、拼一拼，寫一寫：（10分）bānɡ mánɡ hǎi yánɡ zhī dào fā mínɡ sònɡ ɡěi( ) ( ) ( ) ( ) ( )yánɡ ɡuānɡ liàn xí wán quán fēi chánɡ xiǎnɡ niàn ( ) （ ） ( ) ( ) ( )二、想一想，填一填：（10分）山（ 清 ）水（ 秀 ） 鳥（ ）花（ ）萬里（ ）（ ） （ ）顏（ ）色 （ ）紫（ ）紅 和（ ）細(xì)（ ）三、你會打乒乓球嗎？（10 分） 耍 陽 雄 想 賀 導(dǎo) 傲 敢 醒 顧四、看誰寫的反義詞又多又好，老師獎你一顆 。（5分） （來 ）—— （去） （ ）—— （ ） （ ）—— （ ）（ ）—— （ ） （ ）—— （ ） （ ）—— （ ）五、照樣子，按要求完成：（20 分）（1）、加偏旁，再組詞：云 會 （ 開會 ） 日 （ ） 立 （ ） 午 （ ）白 （ ） 幾 （ ）（2） 、換偏旁，再組詞：嗎 媽 （ 媽媽 ） 奶 （ ） 嚇 （ ） 園 （ ）秋 （ ） 跟 （ ）六、小兔迷路了。你能把它們送回家嗎？（10分）七、看圖填空：（5分）
一 （ 朵）云 一（ ）遲 一（ ）旗 兩（ ）魚 一（ ）葉 一（ ）房
八、讀一讀，連一連：（10分）九、讀一讀，用“ ”勾出畫橫線的字正確的讀音：（6分） 1、農(nóng)民把菜種（zhònɡ zhǒnɡ）種（zhònɡ zhǒnɡ）在地里。2、今天的空（kōnɡ kònɡ）氣真好，你有空（kōnɡ kònɡ）出來散散步嗎？3、小猴子長（zhǎnɡ chánɡ）著長長（zhǎnɡ chánɡ）的尾巴。十、讀句子，選字填空：（4分）圓 園1、果（ ）里的蘋果又大又（ ）。坐 座2、我把（ ）位讓給了公公（ ）。十一、看圖把句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)符號：（10分）1、 ，我們一起 （什么時候） （干什么） 2、晚上， 在燈下 （誰） （干什么）
3、 和 在打球。（誰） （誰）
4、哥哥在 和 （哪里） （干什么）