時間：2022-07-13 20:21:07
導語：在晚會主持技巧的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
一、主題：為我們的明天努力
二、名稱：暖暖寒冬，濃濃春意
三、舉辦時間：xx年12月30日下午6點
四 、演出場所：學校大禮堂
五、主辦單位：北京聯合大學廣告學院文藝部
六、組織領導：廣告學院院長、副院長、各部門主任
七、創意構想：整個晚會圍繞“為我們的明天努力”為主題，以歌曲演唱、小品表演、相聲表演、樂器演奏、模特秀、作品展示、趣味游戲等為主要內容，充分調動起同學及學校領導、老師的積極參與，營造歡快熱烈的氣氛，凸現“為我們的明天努力”的活動主題。
舞臺背景使用高能投影儀適時投射由同學們自己制作出來的關于“為我們的明天努力”的動畫宣傳片，呈現動靜結合的舞臺之美。整臺活動分為四個版塊：“百家爭鳴”，主要以歌曲演唱，樂器演奏為主，穿插小品，相聲，著重表現同學們多才多藝，以此帶起活動的氣氛。“show time——秀出你的創意”，以模特表演、廣告片、設計圖展示為主，自創歌曲、小品、相聲表演為輔。由同學們自己的創意而做出來的作品展示，激起整個活動的?！皫熒舐摎g”，以游戲為主，由老師、領導、同學全員參加，使活動進入白熱化。
“春天的禮物”，對于演出的各種節目給予評分，并選出“最佳歌曲獎”、“最佳創意獎”，對于游戲的優勝組給予獎勵。
第一版塊：百家爭鳴
由主持人朗誦開場白，（配以歡快輕盈的音樂）投影儀開始投射“為我們的明天努力”宣傳動畫。接著，學校領導講話，講話完畢，突然一首歡快激昂的曲子響起，引起觀眾的注意，進入第一首歌曲的演唱。（七首歌，兩個樂器表演，一個相聲，一個小品，穿插開來，歷時約40分鐘）
第二版塊：show time——秀出你的創意
全場燈突然熄滅，主持人一聲高呼，“show—— time”，響起t型臺舞曲，學校模特隊的姐妹抬起美麗的長腿，進入瘋狂show時間。此版塊主要由學生們自己主導，由其他同學和老師評分，給予同學們學習成果的獎勵，對于他們努力學習創作的支持。以歌曲、小品等穿插開來，導演一場花樣年華show，以此推進晚會的。（模特表演、廣告片演示、原創歌曲表演、原創小品、相聲表演，歷時約1個小時）
第三版塊：師生大聯歡
第四版塊：春天的禮物
在活動進行的過程中，一直都有評委在為各種表演評分。活動的最后階段，就是公布各個節目的最后得分，并得出“最佳歌曲獎”、“最佳創意獎”，和游戲優勝組的獎項一起頒發。
在活動的最后，由全體成員共唱校歌《希望在明天》收尾，寓示著我們的明天會更美好，凸現“為我們的明天努力”的活動主題。（歷時約20分鐘，活動總計3個小時）
2011年元旦大聯歡校園文藝晚會策劃書相關文章：
2011年班級元旦晚會策劃書
2011年迎新年元旦晚會策劃書
元旦板報設計技巧
2011年新年元旦板報設計
2011年元旦晚會主持詞
2011元旦晚會主持詞
2011年公司元旦晚會主持詞
關鍵詞:播音主持;技巧
中圖分類號:G210文獻標識碼:A文章編號:1673-0992(2010)07A-0136-01
電視堪稱大眾傳播媒體中的強勢媒體相對報刊而言電視傳播迅速,覆蓋面廣,對受眾不設識文斷字的“門檻兒”,尤其那紙媒體無法超越的動態的聲像符號系統所特有的表現力、吸引力、感染力,更使電視在受眾的媒體選擇中獨占鰲頭,在電視傳播的聲像系統中,主持人是以媒介傳播者的身份出現的。無論在嚴肅的新聞節目里,還是在輕松的娛樂節目中,也不管俗稱“編輯部代言人”的播音員,抑或個性化鮮明包括有些另類的主持人,他們在節目中的言語,都仰仗電視媒體的性質及廣電事業在公眾心目中的威望,而具有特殊意義的權威性、示范性、普適性,并對社會生活產生不脛而走、潛移默化的巨大影響。這些影響涉及輿論導向、文化品位、審美情趣和民眾的語言水準。因此,我們完全有理由說,播音員、主持人的語言是電視語言傳播的“重中之重’。技巧對播音主持至關重要。
一、合理調控現場氣氛
主持人不僅是晚會主題的提煉者和傳達者,還是節目迭起的引導者,互動交流、引發共鳴的帶動者。主持人要不斷地進行“潛意識自我激發”,調動自己的積極性,保持興奮,用發自內心的笑容去感染觀眾。要想讓觀眾在晚會現場能忘卻自我的沉浸其中、陶醉其中,除了事先要對晚會的基本氛圍進行精心設計和多種設想的準備外,更要在節目進行中保持對現場氣氛的敏銳洞察。由于很多節目通常是老百姓自編自導完成的,節目質量往往不高,使現場觀眾很容易進入一種“半睡眠”的狀態來觀看節目,因此演員的表演熱情受到了打擊,節目效果受到了影響。這時,主持人就必須通過邀請觀眾參與現場互動,吸引其注意力,重新點燃觀眾和演員的激情。此時主持人要正確面對,及時補救;靈活機動,巧妙應對;將錯就錯,自圓其說;采訪互動。
二、用情感感染受眾
播音工作是一門專業技術性很強的實踐藝術,在“理解稿件,具體感受,形之于聲,及于聽眾”的創作過程中決非是文字語言的“聲化復制”,也不是一個“傳達”就能解決問題的簡單程序化,而是需要用心去感受,去創造。播音主持應如何把握好播音時的情感,讓新聞伴隨自己的情感感染觀眾。首先,加強學習,愛憎分明,是把握好情感的前提。只有多學習,掌握扎實的業務和理論功底,才能樹立辯證唯物主義世界觀和科學的方法論,才能明辨是非,愛憎分明,表達把握好自己的情感,才會避免在播音時出現是非不分情感把握失衡的現象。其次,勤于實踐,存儲真情,是把握好情感的關鍵。播音員對社會、對生活要懷有一顆真誠的愛心,要有情感內質,要注重加強業務和理論的學習。再次,善于傳情是把握好播音情感的金鑰匙。首先要積極參與采訪和編輯,使情感盡快融入新聞。新聞節目不是孤立的,它是群體協作的結果,參與采編過程,一方面,可使采編工作與自己的播講相銜接,盡量使新聞前期工作利于自己的播講;另一方面,通過直接參與,能準確了解新聞的來源、發生的背景,及早調動自己的情感儲備。最后,播音時要把握好情感流露的“度”。因為新聞是公正客觀的,我們強調新聞播音時要有真情實感,不是純粹的感情宣泄,而要把握好情感的“度”。感情的流露要有內心依據,是情感自然的流露,要從新聞傳播的特定要求,人類情感自然的體現方式做到入情入理,適度得體。
三、注意交流尺度,把握節奏
在談話類節目中,主持人跟被采訪者之間要有智慧的對答、交流。能不能層層剝筍,挖出對方的真實想法?，F在是一個價值多元的時代,人們對于許多事情都有自己的判斷,主持人要根據人物的背景和人生中的選擇提出有價值的質疑,不是順水推舟、簡單地引導對方說出眾所周知的東西,而是逆流而上,激發對方說出最真實的想法。主持人在跟現場的嘉賓、觀眾進行交流溝通的時候,同時還要注意把握談話節奏,活躍現場氣氛。談話節目中的氣氛非常重要,但是,良好的氣氛并不是在節目的一開始就天然具備的,也并不一定在節目進行的始終都能夠很好地保持。談話節目時間往往是三四十分鐘,在這幾十分鐘里要讓觀眾始終如一地保持注意力恐怕不那么容易,這時就需要主持人運用話語技巧來調控。當觀眾爆笑過后,就應該找一個較為平穩的話題;當現場的氣氛長時間比較沉悶時,就應該適當地運用幽默使觀眾放松一下神經。主持人在談話節目中運用幽默應以善為本,堅持與人為善的態度,不損人、不拿別人弱點、缺陷開玩笑。不拿別人真誠開玩笑。真誠、善良是幽默的出發點,讓陌生的心靈更親近,幫他人擺脫尷尬和窘迫,是主持人運用幽默的目的。
四、有機串聯節目
在對節目的主題、內容、參加演員的情況有了深入了解之后,就可以針對節目不同對象,運用不同的藝術語言和主持技巧,達到渲染主題、調節氣氛、主宰節目、代表觀眾的目的。每一臺或每一檔節目,都是由一個明確主題下的若干個不同樣式、不同內容的小節目或板塊節目組成的,怎樣使這些小節目有機巧妙地組合起來,達到“形散而神不散”的目的呢?主持人應運用各種主持技巧,讓自己的串聯始終統一協調在整臺或整檔節目的主題之下。首先節目開頭主持人必須用簡短的幾句話為整臺節目定準基調,仿佛一條無形的紅線,能串起下面的節目或板塊。當然在節目的結尾我們更應緊扣整臺或整檔節目的主題,在節目演出完畢之后,用幾句緊湊而有力的話語,為整臺節目歸結。要想主持好節目,主持人不僅要著眼于表演藝術,也要引起觀眾的情感波動或某種精神表現。節目主持人要用語言在節目表演者和觀眾之間架起一座橋梁,產生互動效應,使演出現場氣氛更加濃郁。
關鍵詞：綜藝晚會；導播；藝術創作
電視導播從字面解釋就是“組織和指導電視節目的播出”。電視導播工作是一種藝術創作工作，它依靠一個多才多藝的、能把藝術的潛能同靈便的技巧和電視意識結合起來的導播來創造性地完成。導播工作要在信號切出的瞬間清晰地表達出影像的內容、氛圍和節奏，所以，導播應當具備編導意識。電視編導是電視創作的靈魂，導播中的編導意識就是要把編導思想貫穿于節目創作始終，把意圖交代給攝制群體，同時，通過對鏡頭的選擇，并運用聲音來輔助視頻完成節目。所有這一切首先產生于導播的思想之中，然后，由一系列的設備和制作技巧來把這些設想體現到熒屏上。導播是給電視增光添彩的畫面組織者，電視片的藝術再創作者，起著非常重要的作用。
一、電視綜藝晚會的特點
1.內容的豐富性
綜藝節目集音樂、歌舞、戲劇、相聲、曲藝、雜技、繪畫、游戲、笑話、故事于一身，融娛樂性、欣賞性、知識性、趣味性于一體。它的內容的豐富多樣，沒有任何一種電視藝術形式可以匹敵。
2.形式的多樣性
藝術形式的多樣――一臺綜藝節目可以包括舞蹈、歌曲、相聲、小品、戲曲、雙簧、快板、雜技、故事等許多藝術形式。
表現形式的多樣性――可以時空轉換、內外結合、聲畫并茂；可以通過服裝、化妝、道具、舞美、音響、燈光等多種藝術手段強化藝術效果。
主持形式的多樣性――主持人可在臺上也可在臺下，可報幕也可茶座式，可一人主持也可多人主持，可在演播室內主持也可在外景主持。
播出形式的多樣性――可直播、可錄播也可插播，還可兩臺對播或多動播出。
3.大眾的廣泛性與參與性
收視調查表明，在電視藝術各門類中，綜藝節目的受眾人數最多，人群分布廣泛，雅俗共賞，老少咸宜。另外，綜藝節目特別注重受眾的參與，因為要參與，才能娛樂。因此常常安排猜謎、游戲、設置熱線電話等廣泛吸引受眾參與。
二、綜藝晚會創作構思
導播通過對節目的反復體會，將電視手法貫穿到節目中去，拿出符合電視節目切換規律的創作意圖，組織攝像人員觀看制定每個節目每個機位的分鏡頭腳本，做好適合切換方式與攝像的工作表，從切換的角度給節目、舞美、燈光提出參考意見，從中尋找結合點，以便在節目錄制過程中加以捕捉和表現。創作人員最忌諱的是對藝術沒有創作激情，因此做好轉播前的心理準備，帶著創作心態提前上機是必要的，帶機彩排非常重要，它是全面檢驗切換系統工作的試金石，也是導播工作由計劃到實際操作的演練過程，從中找出存在的問題，拿出完善和解決問題的方案，營造一個進入藝術創作的工作氛圍，讓最后畫面更加完美、精彩、流暢。
三、晚會現場對導播的要求
導播工作是一個多工種配合的綜合操作，因此導播要具備大編輯意識，而隨著電視行業的飛速發展，導播的分工操作趨勢也越來越明顯，導播也從原來的一人演變成今天的導播組，有調機導播，切換導播，大屏幕導播等等，有的還存在二級導播甚至更多級導播共同完成導播任務。而在具體的工作中，編輯意識無處不在，一臺晚會是由十多個節目構成，每一個節目都會有它的節奏，歌曲、舞蹈、語言類節目的節奏都是不同的，而整臺晚會的節奏就要考慮如何運用各段落的節奏形成整體的節奏，利用鏡頭的長短，鏡頭的內容，鏡頭的運動形成不同的編輯節奏。晚會現場導播的切換工作是一個重要環節。一要注重鏡頭的對列（順序）。二要鏡頭的定時（長度、節奏）：注意節奏感，切換要隨音樂的緩急變化而變換，并在音樂的段落處切換，如歌曲的切點往往放在一句話的開始和結尾。三要鏡頭的轉場。一是切換（硬切）。促成切換的因素：動作切換、音樂、對話、不同場地等；二是漸隱漸顯。三是疊化（軟切）。使觀眾不感到生硬、突然，更見流暢性。運動鏡頭之間的疊化如行云流水，過渡更自然。疊化的暫停形成疊畫，屏幕上出現畫面的重疊，合理安置好前后兩個畫面，使它們互為補充；如兩個鏡頭作疊畫，特寫表現表情，全景表現環境；四是特技的運用。兩個不同的晚會場景，可以用飛像等數字特技來轉場。
四、導播是全方位的管理者
電視藝術是群體藝術，不是某一個人可以完成的，而導播是將各崗位、各工種的工作協調統一在一起。導播與攝像、字幕、現場導演的默契配合是成功進行藝術再創作的保證，他們既要配合默契又要相互理解和提醒。有時現場演出會遇到臨時更換節目或突發事件，就需電視切換導演與現場導演之間密切配合，及時溝通調整；節目唱詞的結束也標志著節目的結束，字幕員可以提醒切換導演該節目即將結束；攝像師送來一個很有創意的鏡頭，可以提醒切換導演。因此，導播需要具備超強的把控能力和協調能力。在團體合作的同時，導播還需要啟發合作者的思維和靈感。
總之，創新是勢在必行的事。電視綜藝晚會在基調已經確定，主題蘊涵其中，在這些“規定其中”中，能夠不斷出新，年年有新變化，讓人們眼睛一亮、拍手叫絕，實在是需要晚會導演們不斷下功夫的。在這些框框里，能夠尋找到自己的藝術自由，成功駕馭以達到預期效果，也是晚會導演們需要推陳出新、精益求精、適應變化、常辦常新的。創新是一個民族的靈魂，這對于當今傳統與時尚相融合的電視綜藝晚會的同樣適用。
參考文獻：
[1]石中軍，王健，曾祥民等.電視搖臂攝像過程中的藝術處理[J].電視技術，2010，34（9）：101-102.
[2]薛壽鵬.搖臂攝像技術在科教電視節目制作中的應用[J].中國教育技術裝備，2009（12）：92-93.
[3]趙增強.搖臂攝像技術在電視節目中的應用[J].中國電子商務，2011（9）：69-70.
【關鍵詞】主持人 素質 主持風格
播音主持已經是大家都很熟悉的一項專業，觀眾通過電視、廣播、網絡、媒體，包括自己身邊的生活、聚會、慶典，都能夠看到主持人的身影，都能夠或多或少的了解到播音和主持的風格和特點。因此，播音主持的素質培養和風格的形成頗為重要。下面，筆者通過自己比較喜歡的一名名主持來談談自己的觀點。
董卿，畢業于上海戲劇學院電視系電視編輯專業，從1995年初涉電視至今，逐步形成了清新大方，親切自然，文化氣息濃郁的主持風格，無論在專欄節目還是在大型晚會中都能體現出良好的個人素養和專業水準。2002年5月，董卿走進中央電視臺，當時西部頻道成立，她應邀主持其中一檔以民歌為線索的文藝節目《魅力12》。她還先后參與主持了中央電視臺《第五屆全國金話筒頒獎晚會》、《2004CCTV-KBS中韓歌會》、《為我們喝彩―中央電視臺音樂頻道開播特別節目》、《中央電視臺第十一屆全國青年電視歌手大獎賽》等文藝節目，還主持了2005春節聯歡晚會，并在本年度的“國際電視主持人論壇暨年度頒獎盛典”中一連捧得“最佳電視綜藝節目主持人”及“最佳電視女主持人”兩項大獎，當之無愧的成為繼倪萍、周濤之后的央視新一代當家花旦。
一、清晰的談吐和扎實的基本功
董卿作為主持人有著清晰的聲音，溫文爾雅的談吐，不張揚，透露著一種雋永的氣質。每次當她出場時，她都會用自己獨特而溫馨的聲音向觀眾問好，一步步的逐漸深入主題，尤其是在主持《歡樂中國行》時，逐步的引人入勝，聲音時而高亢時而舒緩，常常把觀眾帶入一種夢境，帶入每個美輪美奐的城市中。在青歌賽的舞臺上，許多歌手難免會出現緊張的情緒，而這時的董卿會用自己像絲綢般的聲音去安慰歌手，或者用俏皮的語調去緩解那種緊張的氣氛。
主持人的基本功是最基礎的也是最根本的專業技能，這是每個好的主持人必須具備的看家本領。聲音條件是天生的，擁有寬音大嗓，或銀鈴水音兒固然占盡先機，但聲音本質沒那么“亮麗”者大有人在，也不必黯然，好嗓子、漂亮的聲音完全可以后天練出來。因為行話說：有的聲音“入話筒”，有的聲音就“不入話筒”。不斷調整話筒角度、反復嘗試微妙的用聲或氣息變化經過話筒后的效果，磨練你的耳朵，去摸索和再微調、再嘗試。①我們在看董卿主持的節目時，其實仔細聆聽她的聲音就能明白，她有著非常扎實的基本功，談吐清晰，字正腔圓。
二、淵博的知識體系
早在董卿讀中學時，學理科出身的母親在每年寒暑假都給董卿開列書單，所以類似《紅樓夢》、《基督山伯爵》、《簡愛》、《茶花女》等國內外名著，董卿是三五天就通讀一本，有時董卿讀書實在太快，心存疑慮的母親還會抽查一下，找出名著中的某一章節，讓董卿羅列其中的人物關系，以強記為特長的董卿總能對答如流。如今，即便工作再忙，董卿每天都會保證一個小時的閱讀時間，關于讀書，她的名言是――假如我幾天不讀書，我會感覺像一個人幾天不洗澡那樣難受；讀書，能讓人學會思考，讓人在不知不覺中變得安靜下來；讀書讓我很快樂。②董卿認為，要想建構自己的知識體系，就要在自己感興趣的領域多看點書，書看多了就自然通了，時間長了就有自己的體會了，知識體系也就開始建構起來了，這個過程不是一蹴而就的。③
三、豐富的應變能力
2006年在上海的某個活動現場，某主角讓眾人苦等20多分鐘，為了圓場，現場主持央視名嘴董卿“被迫”現場放歌。有了董卿的救場，主角的遲到風波才得以平息。董卿現場調侃說，是這名主角給了她唱歌的機會。面對意外情況，主持人就要學會與現場觀眾周旋拖延的技巧，除了唱歌還有做游戲、猜謎語、腦子急轉彎等互動方法。
應變能力不只是主持人的智慧，也是在主持過程中積累出來的。主持人對于一場節目也好，晚會也罷，都是起一個主要控制的作用，大型的節目最好還要有一個能和主持人配合默契的主持人助手，這樣有什么情況發生可以第一時間解決問題。為此，主持人的經驗很重要，年輕主持人一開始職業生涯的時候顯得幼稚，但是經過大風大浪的考驗，多經歷些這樣的意外往往也是一種獲益。董卿一年上百場的主持活動可以說各種意外情況都遇到過，她的以不變應對萬變的法寶和成功案例值得大家學習。
四、獨特的發展經歷和濃厚的個人魅力
電視節目主持人風格的形成與個人的性情、知識結構、判斷能力、處事能力有很大的關系，而語言是風格的外在表現形式，也是主持人魅力構成中最重要和顯性的一部分。
一個電視主持人必須要有魅力。那么主持人魅力的核心是什么呢？那就是個性。個性是決定人的特有行為與思想的概括化的心理活動系統。從人的外部表現來考察，個性是一個人特有的行為模式；從其內部機制來分析，人的個性是一個復雜的、整體的、相互作用的過程，這是一個綜合的評價系統。蔡幗芬教授認為：“電視主持人的個性魅力首先就來自于自身的健康個性。健康的個性是一種和諧發展的個性，是富有高度效能的具有創造性的個性，是體力與智力、知識與道德、性格與才能、理性與直覺、美的體驗與美的表現等諸方面獲得高度和諧發展的個性?！边@種健康個性所散發出來的“場”，能籠罩全場，形成一種巨大的吸引力，緊緊抓住觀眾的眼球。而董卿在主持第12屆CCTV電視青年歌手大獎賽的過程中表現出的那種健康、善良、淡定、自信、睿智、機敏、溫文爾雅，就形成了這樣的“場”效應，讓觀眾享受到了一頓集競賽、娛樂、文化于一體且極具人文關懷的精神大餐。這個“場”的核心就是“知性魅力”，它是由完善的知識結構、強烈的人文關懷、靈活的控場能力、良好的語言素養四大要素構成的。
董卿在整個大賽中的主持語言具有極強的感染力，善于把握分寸，既能調動觀眾情緒，又沒有“煽情”之嫌；她的語言既能按照“既定方案”控制場面，又能視現場情況隨機應變，她熟練地把握了語言交流指向的變化與和諧。無論是素質考核的環節，還是對每位參賽選手的即興訪談，她的語言樣態都有相應的調節變化，而且轉換自如，充分地展現了她的知性魅力。
《菜根譚》中曾說到：寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。董卿深知人有一顆平常心的重要。有了這顆平常心，董卿說她對自我的掌控更加游刃有余。④
參考文獻
①魏薇：《播音主持論》[M].四川大學出版社，2003⑩
②吳郁：《播音學簡明教程》[M].北京廣播學院出版社，1985
③吳郁：《播音主持藝術技巧叢書》[M].中國廣播電視出版社,2005
⑤吳郁：《主持人的語言藝術》[M].北京廣播學院出版社，1999
時間過得真快，2021年的元旦就要到了，小學會舉辦什么樣的元旦活動呢?下面小編為大家收集整理了“2021最新小學元旦活動方案5篇”，歡迎閱讀與借鑒!
小學元旦活動方案1一、指導思想：
為活躍校園文化，讓有才藝特長的學生得到展現，讓有個性的學生得到張揚，讓學校充滿藝術教育氛圍，營造團結、活潑、勤奮、進取的校風，以嶄新的精神面貌迎接新年。學校決定于20__年12月底舉辦20__年元旦文藝匯演。
二、活動主題：團結奮進、走向明天
三、參加對象：全體師生
四、匯演時間：20__年12月31上午(待定)
五、匯演地點：王莊鎮中心小學操場主席臺前(待定)
六、節目類別
1.合唱：
2.綜合表演類：舞蹈、音樂劇等
3.其它：
聲樂(獨唱 重唱)、器樂(獨奏 合奏)、相聲、小品、詩歌朗誦等
七、節目要求及上報時間：
1.原則上每班級申報1個節目(有困難的班級可以平行班合作推出一個節目)，內容自定(可以選擇一些少數民族歌舞)，形式不限。
務求豐富多采，內容健康且有新意。
2.12月9日至20日各班積極準備節目，班主任和相應音樂教師要全程給予指導，統籌收集節目，進行策劃及再加工。
3.12月19日上報節目單、學生名單。
24日下午節目篩選,擇優錄用。
八、評委：王寶迎 李恒國 劉相慶 于汝玲 孔春蘭 李家寶 王春紅 董 坤 楊吉秀 吳昌嶺等
九、評分及獎勵辦法
(一)不分節目類別，評委根據評分細則打分。
(二)本次文藝匯演比賽總評分為10分，評分標準如下：
1、出場迅速，不拖沓。
(0.5分)
2、服裝整齊，化妝得體，與節目內容協調。
(1分)
3、內容健康，積極向上，具有時代特征、校園特色、學生特點，體現思想性、藝術性和教育性的統一。
(3分)
4、表演大方，技巧性強，能充分反映當代小學生奮發向上的精神風貌，具有一定的藝術水平。
(5分)
5、收場不草率，落落大方。
(0.5分)
(三)計分辦法：評委所給分數中，去掉一個分和一個最低分，取平均分為最后得分。
(四)設獎等次：一、二、三等獎及優秀獎若干
十一、主要工作及人員分工
1.領導小組：
組 長：王寶迎
副組長：劉相慶 于汝玲 李恒國
成 員：胡長勇 郭玉國 劉再彬 李家寶 孔令磊 各班主任
2.節目總編導：郭玉國
3.活動指導老師：劉再彬
各班主任(負責文藝節目的組織協調)
4.宣傳報道：李家寶
劉 興(負責攝影、照相)
5.后勤保障組：陳
明 孔令磊等(負責場地布置等)
6.安全保衛組
：王友民、體育組教師及班主任(維持演出秩序、學生紀律和安全)
7.主持人培訓及串詞：胡長勇
郭玉國 劉再彬
本次活動為同學們提供了展示特長才藝的大舞臺。希望各班同學踴躍參加，精心準備，為我校文化藝術發展增添光彩!
小學元旦活動方案2活動目的：
1、結合“民族精神代代傳”活動，號召少先隊員廣泛傳唱革命傳統歌曲和愛國歌曲，讓隊員們在歌聲中體驗民族精神，增強民族自豪感。
2、通過歌唱形式，陶冶學生情操，豐富學生課余生活，給學生提供展現才華的舞臺。
3、通過活動，在全校范圍內渲染節日氣氛，在活潑、愉悅的氛圍中傳遞新年的祝福和歡樂。
二、活動對象：桃花小學全體學生
三、比賽形式：
以班級為單位參加合唱比賽。
四、活動時間：年12月31日(暫定)
五、活動要求：
1、合唱曲分必唱曲和選唱曲兩首。
必唱曲為革命、愛國歌曲(由學校提供備選歌曲)，選唱曲由班主任自由選擇，要求全員參與。
2、活動排練由班主任老師、音樂老師組織，副班主任老師配合。
3、各班自選曲目需自備歌曲伴奏帶，也可以自行組織伴奏。
參賽班級在比賽前天提前將配樂光碟交到大隊部處。(磁帶倒好)。
4、各年級利用課余時間自行組織練習，力爭以的狀態展現本年級的精神風貌。
5、服裝統一，編排有特色。
6、指揮需由本年級同學擔任。
五、活動評委：
合唱評委：全校老師
六、獎勵辦法：
本次比賽設一等獎(2名)、二等獎(3名)、三等獎(3名)
六、場地安排：學校操場
附：合唱評分標準：
1) 音樂表現及技巧(音準、節奏、歌曲表現、合唱技巧) 70分;
2)指揮 10分;
3)演員出入場精神面貌 10分;
4)演出服裝統一整潔 5分;
5)伴奏 5分
活動二
“巧手美化生活 精心裝飾迎接新年“布置教室比賽
為加強各班班風的建設，優化育人環境，發揮環境對學生
思想品德的教育與熏陶作用，培養學生的集體主義意識，激發學生創新求進的精神，學校決定在元旦前夕舉辦桃花學校“巧手美化生活精心裝飾迎接新年“布置教室比賽，具體事項如下：
一、活動目的：
1、培養學生集體主義意識，激發學生創新求進精神。
2、增強教室的育人情調，美化學習環境。
3、培養學生的動手能力，發揮集體的創作能力。
二、參加單位：以班為單位
三、比賽時間：12月28 日前完成
四、比賽地點：各班教室，自行設計布置
五、比賽內容：
1、造型與色彩
2、分區與特色
3、教育作用
4、清潔
六、要求：材料不限，布置合理，力求簡潔大方，調和舒適。各種材料由班級上報由學校購買。由學生自己動手，班主任、副班主任指導。
七、評分標準：
1、整體設計
30%
2、造型色彩
20%
3、班級特色
20%
4、整齊清潔
10%
5、教育意義
20%
八、評獎辦法：
12月28日將組織學校領導與科任老師進行評分。評出獨特的，令人耳目一新的，可獲“創意獎”;色彩搭配和諧，制作精美的，可獲“效果獎”
小學元旦活動方案3為了深入實施素質教育，活躍校園文化生活，展示學生才華，宣揚向真、向善、向美、向上的校園文化，促進學生全面和諧發展。經學校研究，決定舉辦_屆學生“三獨”比賽暨“慶元旦，迎新年”文藝匯演活動?，F將有關事項通知如下：
一、參賽主題及內容
圍繞“陽光下童心飛揚”的主題，開展“三獨”比賽(即“獨唱、獨舞、獨奏節目)，參賽節目內容要健康向上，有較高的藝術性和觀賞性。
二、比賽內容及要求
(一)內容
1.獨唱：參賽者每人演唱一首歌曲，時間不超過5分鐘。
2.獨舞：舞蹈體裁不限，時間不超過4分鐘。
3.獨奏：參賽者每人演奏一首樂曲(除鋼琴外其他樂器自備)，樂器種類不限，時間不超過5分鐘，伴奏形式不限。
(二)初賽要求及辦法
1、每班每個比賽類別至少報一個節目(必須由班主任審核后同意才能上報)，每個類別最多不超過3個。
每人限報一個。
2、有意參賽的學生根據自選的參賽類別和節目內容攝制為視頻。
微視頻要求光線明亮，像素要大于800萬，格式為MP4。視頻內容分為自我介紹(大家好，我叫___，來自__縣__小學__班，我參加的是獨_，節目名稱是___)和節目表演兩部分(合計不超過6分鐘，視頻配有片頭：姓名、班級、節目類型、名稱)。
3、視頻文件統一用“班級+姓名+節目類型+名稱”命名，如：“_(_)班___獨唱__”。
4、參賽視頻請于_月_日前以__的方式拷給班主任，班主任再拷給年級主任，年級主任在_月_日前拷給德育處。
5、家長如果拍攝視頻有困難可以請音樂組_組長協助拍攝。
(三)決賽要求及辦法
1、比賽分小學1—2年級組、3—4年級組、5—6年級組。
2、學校根據所報送的視頻情況，擇優選取部分節目參加比賽及匯演，其中5—6年級組入選獨唱、獨奏、獨舞各4個;
其他兩個組分別入選獨唱、獨奏、獨舞各3個。
3、選手自備服裝，伴奏視頻或mp3格式音頻文件提前一天上交給音樂組_組長。
三、匯演地點、時間
1、匯演比賽地點：五六年級(_校區)，一至四年級(本部演出臺)
2、匯演比賽時間：五六年級(_月_日下午二三節課)，一至四年級(_月_日下午一二節課)
如遇特殊天氣，另行通知。
四、評委及設獎
1、評委由學校行政和專職音樂教師組成。
2、根據每組的節目質量設一、二、三等獎若干名。
小學元旦活動方案4一、目標：
以“文明禮儀”為主題的繪畫比賽，讓孩子們畫畫眼中的或心中的文明與不文明，提高對文明的認識。每個學生都積極響應，通過此次繪畫比賽及優秀作品的展出，隊員們會進一步明確了在學習與生活中哪些是文明行為，應該多做;哪些是不文明行為，不應該做。
二、活動地點：本班教室
三、活動過程：
1、導入：
主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播!現在我宣布：《文明禮儀伴我行》元旦繪畫活動開始。
2、活動開始
(一)、家庭文明禮儀。
主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請欣賞歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》
(聽完故事)主持人：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹? 學生自由發言。
主持人：現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的小伙伴們呢?看了下面的表演的小品，我想大家一定會有不同的看法。下面請欣賞由高亭等表演的小品：《快樂的小伙伴》
(表演結束)主持人：通過這個小品，大家認為該如何與小伙伴相處?學生自由發言。
主持人：如果家里來了客人我們應該怎么做呢?下面請欣賞小品《家里來客了》
(二)、校園文明禮儀
主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求?(
老師講一講)
主持人：中國古代的禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎?誰愿意說給大家聽?
學生自由發言。
主持人：規范的校園禮儀是怎樣的呢?下面請欣賞幾種最基本的禮儀形式。
學生表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。
主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學生，《小學生日常行為規范》也提出了明確的要求。請聽《小學生日常行為規范三字歌》
學生朗誦《小學生日常行為規范三字歌》
主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學習在這個二年級一班這個大家庭中，我們應該和諧相處。在前段日子里，我們班里出現了幾幕這樣的情景，請看小品《課間活動》
(表演結束：主持人：同學們對這種現象有什么看法?我們應該怎么做?學生自由發言。
(三)、社會文明禮儀
主持人：在學校要講文明，那么在沒人監督的時候，我們應該怎么做呢?請聽歌謠《讓座》
(表演結束)主持人：說的好，相信你們做的更好!咱班的男生志氣大，看，他們還要爭當文明好少年呢!朗誦《爭當文明好少年》
(四)、文明禮儀繪畫比賽
主持人：讓我們拿起手中的畫筆，共同描繪心中的“文明之花”!
(現場繪畫開始)
展示、評獎
3、班主任講話：
親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好!希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會!
小學元旦活動方案5一、活動目的
為向我系新生展現我系全體師生最熱情活潑的一面，讓新老生充分交流，也為新生的大學生活增添一曲嶄新的樂章，同時，通過這場文藝晚會發掘我系文藝人才，使他們的特長得到更好的鍛煉與培養，特舉辦本場迎新晚會。
二、活動主題
本次晚會主題是“春華秋實”，“華”即是“花”，春天開花，秋天結果一方面，用春天比喻大一新生大學生活的開始，通過這次迎新晚會，來激勵同學們邁好新生活的第一步，春華秋實，汗水凝成收獲;另一方面，用“春華秋實”來鞭策我們以后更努力的工作?；厥走^去的一年，我們感到無比的欣慰，即將逝去的20__年，是很有意義的一年，是勵精圖治的一年，更是我們全體數學系輝煌的一年!
三、活動對象
數學系全體師生
四、主辦單位：數學系兩會
承辦單位：數學系團總支文娛部
協辦單位：數學系團總支編輯部、外聯部
五、活動內容和形式
1、形式不限，可單人或團組表演均可，節目類型包括大合唱、獨唱、獨舞、民族舞蹈/現代舞蹈(組合式)、相聲、小品、雜技、演奏、朗誦等;
節目題材力求體現新穎、活潑、生動、感人、搞笑、優美、意義深刻、發人深思等不同風格。
2、具體的節目編排由節目策劃小組負責。
所有節目需提前彩排，經過節目策劃組審查之后，合格的節目方可在聯歡晚會上表演。節目演出次序由晚會主持人和晚會策劃組決定。
3、節目來源：1)系兩會每部門限出一個節目，形式不限，內容健康接近主題;
2)大一每班至少編排一個節目，由其班長負責組織
3)各同學可以自由組隊參加;
4)由文娛部負責本晚會的壓軸節目
5)至少要有15個節目出來。
六、舉辦時間
12月14日晚上7：30—9：30(暫定)
七、舉辦地點
少康樓二樓
八、晚會各環節及流程
宣傳階段(11月8-11月18)：
1、準備宣傳單(務必要有報名方法時間和聯系方法)和要發的通知(通知要有時間地點，請求在班上宣傳等信息，);
2、發通知和晚會策劃書給大一各班負責人和部門負責人處(聯系方法見附錄);
3、到各宿舍派發宣傳單，動員學生的積極性，鼓勵他們積極參加，詳細介紹本晚會并讓他們咨詢。
4、網絡宣傳，定時到本系各相關q群發信息，并讓所有人都收到本晚會的飛信(包括晚會當天還要提醒同學們去看晚會)。
節目準備工作(11月18-12月14)：：
1、節目的收集，定期和和各班各部門負責人聯系，請求他們加大力度宣傳和動員，各委員要及時了解身邊同學報名情況;
2、考慮到節目不夠的情況，文娛部要想出不少于三個節目;
3、晚會共120分鐘，節目最多占用80分鐘，所以中間互動環節必不可少，還要考慮40分鐘的互動，暫定為有獎問答和有獎游戲;
4、各節目的排練，文娛部要派人跟蹤指導，登記好他們所要的幻燈片內容、音樂，及時發給編輯部制作和準備，他們所要道具服裝也要盡力幫忙準備(原則上他們自己準備);
5、12月9日前，節目策劃小組要定出晚會的節目單包括互動環節的節目，并模擬出晚會的情景，主持稿也要發給主持人，同時向師兄師姐報告并請求指導;
6、12月11日(幾點?)，大彩排，盡量在少康樓，邀請師兄師姐，要求跟正式演出效果一樣，包括燈光、音樂等要跟上;
7、總結彩排，修改細節，同時現場布置方案也要出來;
場地的申請：12月10號前要申請(是嗎?問學習部，)包括彩排，演出兩天。
嘉賓的邀請：1、系領導和前兩會負責人，初擬是：書記，老師。
2、12月10號發邀請函;
3、具體細節要及時問師兄師姐。
物品的準備：1、宣傳單(宣傳階段)，邀請函(12月9日)，節目單(12月13日)
2、所有物品(包括現場布置的用品)，獎品和必須藥品在12、13、14號準備好;(有表出來，在那里買，誰買，買多少，買到統一放在那里，大家都有大家的任務)
3、現場布置：開始前的幾個鐘頭，根據布置方案進行。
(包括，桌子的擺放，商家宣傳海報，氣球等)
4、從彩排到演出，對各節目的道具和服裝要跟進和協調;
5、禮儀服準時到位。
晚會開始：1、支持人介紹本晚會、嘉賓、晚會流程;(晚會開始前一刻把最終到場的嘉賓送到支持人手上)
2、領導發表講話，贊助商鳴謝;
3、根據策劃小組安排的節目進行演出;(具體要等節目出來，現在初步安排是5節目+1游戲+5節目+問答和游戲+5節目，ok?)
4、互動環節，支持人宣布游戲規則等;
5、獎品的派發也有名目哦，搞一下;
6、支持人適時提醒觀眾安靜或動起來;
7、晚會最后，邀請古智良，張可峰師兄發表感慨;
8、鳴謝商家，宣布晚會結束，支持人安排退場秩序，時刻提醒觀眾要保持秩序，不要擁擠，并請求兩會成員留下幫忙清理現場;
九、經費預算
嘉賓用水一箱：125元氣球和打氣筒：125元
晚會橫幅:100元獎品：1000元
宣傳單(100張)+嘉賓牌+邀請函+節目單(50張)=20+5+5+10=40元
作為電視節目的導航者，主持人在感受著榮譽和光環的同時，也承擔了更多的責任和壓力。傳統的端莊大方，普通話標準，聲音洪亮已經滿足不了受眾的需求。甚至很多時候節目的魅力源自主持人自身的人格和語言魅力，因此，主持人培養之路上，我們更加關注與主持人自身的軟性水平。其中幽默感，又是搭建主持人個性魅力與語言風格的綜合橋梁，它在體現一個主持人整體水平的同時，也可以提升整檔節目的感染力，從而成為電視傳媒新體制下，對主持人水平的又一重要考核標準。主持人在自身能力培養的同時也越來越重視幽默感的培養。 而女主持人的幽默感對如今的節目又起著至關重要的作用。
一、舒緩緊張氣氛，促進交流溝通
女主持人幽默的語言風格在舒緩緊張氣氛，促進交流溝通方面有很大的作用，央視著名主持人董卿就是典型代表。
董卿畢業于上海戲劇學院，2005年走進央視，主持了《歡樂中國行》、《魅力中國》、春節聯歡晚會等節目，此時的她已經登上了央視的一號演播廳，成為繼倪萍、周濤之后央視的當家綜藝主持人。但她仍然不懈努力，在學術上和專業上不斷鉆研，2007年在上海戲劇學院完成MFA藝術碩士學位，繼而又形成了獨特的“董卿式”的語言風格。
進入央視后，董卿以它的個體扛起無法想象的集體話語，以創新的形式實現傳播方式的主流價值。在這個以“傳聲筒”形式的主持模式下，董卿將思想感情融入自己的語言中，抒發真情實感，把情緒內化成主持風格的一部分，用極富感染力的表達方式展現了女主持人幽默動人的主持藝術魅力從而值得許多女主持人借鑒和學習。董卿氣質大方，主持功底深厚，內涵豐富，是央視舞臺上不可替代的靈魂人物。也正因如此，她總能在莊嚴宏偉的舞_上以親切的形象拉近節目與觀眾的距離，達到輕松交流的目的。董卿除了具有思想性、感染力以外也頗具趣味性，這更是女主持人走出燈光與舞臺，真正走進觀眾心里，促進觀眾交流溝通的重要因素。董卿曾在《音樂人生――蔣英專輯》節目中專訪著名聲樂表演藝術家蔣英先生，她將一些只有年輕人才常用的新興詞匯用在一個年近八旬且非常有身份有地位的老人身上，既達到了輕松氣氛的效果，又獲得了觀眾和嘉賓的笑聲，真是主持人幽默語言藝術的體現。這樣的語言藝術不但能是被采訪嘉賓拋開攝像機和舞臺的束縛，輕松的講述自己的故事，也能拉近與觀眾的距離，仿佛娓娓道來的只是觀眾身邊的趣事。
二、制造節目笑料，增加觀看樂趣
幽默感是臨場應變能力、即興發揮能力、策劃組織能力和鮮明的個性特征、魅力的語言特征等綜合素質的體現。幽默是一種令人發笑而又余味的情操。語言是呈現幽默的重要的手段。同時幽默也能體現出一個人，尤其是主持人的語言魅力和文化情操，在帶人進入輕松詼諧的氛圍的同時讓人覺得意味深長，引人深思。女主持人若能把這種幽默藝術融入自己的語言風格中，便可以在輕松的氛圍中，不經意的制造笑料，在歡笑過后又能使觀眾覺得有價值、有意義，從而增強節目的可看性。
幽默感的作用之一在《快樂大本營》當家主持謝娜身上體現得淋漓盡致。田穎、歐陽菁在《謝娜主持風格解碼》中分析道，娜式搞笑有一個獨特的語法，叫做“突轉”。“突轉”是制造讀者驚奇感的重要技法之一，常運用于敘事立論的故事中。亞里士多德曾經說過“‘突轉’就是故事的發展突然向反的方向轉化，從而使讀者在閱讀中原先產生的心理預期落空，以致感到驚奇。”顯然，突轉是以扭轉人們的心理預期為實質，使人覺得玩味十足。這種技巧又在“娜式主持”中已被嫻熟的運用。謝娜常常借“渲染、鋪墊”把觀眾帶到自己的邏輯中并形成預期的心理目的，然后突然突轉使觀眾的心理預期落空。并輔助夸張的表情動作和肢體語言，從而制造強烈反差，讓人捧腹大笑。如，在一次主持中，謝娜對男女洞房誰抱誰提出疑問，搭檔何炅當場給她示范了一個浪漫的公主抱。誰知謝娜并未表現女生通常的嬌羞，相反，她立刻“以其人之道還之其身”，一反手把何老師也給抱了起來，頓時，在場的觀眾樂翻了天。類似的橋段真是舉不勝舉，但的確，這種對觀眾心理預期的大逆轉，是節目的快樂氣氛急劇上升，進一步加強了節目的可看性和趣味性。
三、解決突發事件?；饷軐擂?/p>
主持人幽默的語言風格不但能夠提升節目的質量，增強節目的可看性，還能夠化解節目的突發事件以及各種尷尬。
1991年9月19日，楊瀾受邀前往主持第九屆大眾電視“金鷹獎”的頒獎晚會，報幕結束退場時，竟不小心被臺階絆了一下。只聽得“撲通”一聲，整個人都滾倒在地，這出奇不料的意外是現場一片嘩然。而楊瀾卻一躍而起，儀態端莊，笑容可掬的對大家說；“真是人有失足，馬有失蹄呀，我剛才獅子滾繡球的節目滾得還不夠熟練吧？看來這次演出的臺階不那么好下呢，但臺上的節目很精彩。不信，瞧他們的?！痹拕傉f完，全場觀眾爆出雷鳴的掌聲，為她機敏的反應喝彩，甚至還有觀眾大聲對楊瀾喊；“廣州歡迎你！”
一次，著名曲藝家、節目主持人崔琦在北京電視臺主持一場曲藝晚會，輪到一位雜技演員表演《踩蛋》的時候，一不小心腳下的雞蛋被他踩壞一個，這時觀眾全都看到了，演員很不好意思的又換了一個雞蛋，崔琦忙打圓場：“為了增加藝術效果，正是雞蛋是真的，所以演員故意踩壞一個給大家看?！辈磺傻氖?，崔琦話音剛落，演員腳下有一個雞蛋碎了。觀眾馬上轉向主持人：這回看你怎么說。只聽崔琦說：“愛，社會上的偽劣產品屢禁不絕，看來不抓不行了，連母雞都生產偽劣產品！”臺下頓時一片笑聲和掌聲。
說起分鏡頭腳本，那是拍攝電影、電視劇和電視專題片所必需的，一臺電視晚會有策劃案、有主持詞，似乎分鏡頭腳本沒那么重要、也沒那么必要。但多年來從事各類電視晚會的導演和導播工作，實踐中我發現，一個完整科學的直播分鏡頭腳本，對成功完美地直播一臺晚會起著至關重要的作用。拿我臺來講，我臺專門開設了直播頻道，頻道里除了重播節目，其余所有節目都是直播的，我臺的各類大中小型晚會，無論是綜藝類的專題類的行業類的等等，直播率已經達到80%以上，直播的質量成為衡量電視晚會、電視頻道成敗的關鍵。那么保證直播質量的一個前提，除了晚會本身的質量以外，再一個就是電視人通過電視手法和技巧再度創作的能力。這其中導播和攝像師的工作是完美實現晚會電視化的最為重要的角色，而分鏡頭腳本正是保證這一工作完美展開的藍圖。
一、分鏡頭腳本的必要性和重要性
電視晚會的分鏡頭腳本是導播根據整臺晚會節目的內容，從策劃到彩排過程中對節目的了解和把握，經過總體構思和二度創作，分解出各個機位可以攝制的鏡頭，以供直播現場導播和攝像師共同使用的工作腳本。標準的分鏡頭腳本大多采用表格形式，有詳有略。一般設有鏡號、景別、攝法、長度、內容、音響、音樂等條目。
電視晚會的分鏡頭腳本與電影電視劇的分鏡頭腳本略有不同，因為工作方式的不同側重點各有不同。電視晚會的分鏡頭腳本不必要詳盡到每個鏡頭，但要詳細寫出每個節目的風格、人數、上下場位置、精彩段落、表現手法、需要幾號攝像機給出怎樣的鏡頭、每兩個節目和主持人之間的轉接方式等等。電視晚會直播過程中是六臺甚至更多的攝像機同時工作，導播是在這多臺攝像機拍攝的畫面中選取一個作為播出的畫面，那么其余的攝像師都做的是無用功嗎？不，絕不是。沒被選中的鏡頭是在為下一個畫面做準備，因為電視直播的現場性和連續性，要保證接下來要用的鏡頭都是在瞬間完成選擇的，分鏡頭腳本的作用在這一刻就充分顯現出來了。有了分鏡頭腳本，每個攝像師都能明白，這一刻導播選擇的這樣一個鏡頭，接下來的鏡頭應該是什么、怎樣的風格、由誰提供最合適。這樣的工作方式可以使導播和攝像師們充分熟悉節目的全部過程和具體細節，從而將精力集中到對晚會的藝術創作中。如果沒有這樣一個清晰完善的、準備充分的分鏡頭腳本，在直播現場很有可能發生手忙腳亂的情形，輕易錯過現場的精彩瞬間，給直播帶來遺憾。
二、分鏡頭腳本的可塑性和模糊性
電視晚會的分鏡頭腳本說到底是在直播前制定的，把它比喻成藍圖是再恰當不過的了。任何一項偉大工程的藍圖都是必需的，但一定不是一成不變的，電視晚會的分鏡頭腳本也是這樣的。它是導播制定的，體現著導播的構思和創意，是攝像師理解導播意圖、統一創作思想的依據，但同時它又有著那么多的不確定性。
攝像師雖然是分鏡頭腳本的執行者，但事實上每個攝像師在直播前和直播過程中對節目也都有自己的理解和創意，攝像師在給導播提供鏡頭的時候就是在創作，只是選擇使用哪個畫面的權利在導播手中，而且直播中導播的切換都是現場的即興的，雖然有分鏡頭腳本做藍圖，但現場直播中導播的選擇決不會完全按照之前擬定的分鏡頭腳本走，現場演員的即興表演、觀眾的反應情緒、或現場的突發事件等都會給導播和攝像師提供瞬間的創作靈感，所以只有導播現場選擇切出的那個畫面才是“真槍實戰”，是播出的信號。分鏡頭腳本就只能作為參考了。如果導播和攝像師的創意正好在那一刻合拍，那是最完美的合作，能將現場精彩呈現；如果導播在那一剎那恰好有其他的創意、或是導播因為某種原因錯過了攝像師提供的精彩鏡頭，切記不能埋怨要相互理解，直播現場轉瞬即逝的精彩瞬間只有導播和攝像師的精誠合作才能捕捉到。
三、分鏡頭腳本的研討價值
直播過后的分鏡頭腳本看起來是沒用的，但電視文藝晚會一直面臨的尷尬就是現場效果和電視直播效果的巨大差異。當現場效果非常成功但電視直播效果不令人滿意時，參與直播的所有人員都有責任，但電視直播中擔任重要崗位的導播和攝像師就更難辭其咎了。雖說實踐中磨煉是提高電視綜藝晚會質量的有效途徑，但溫故知新的道理同樣適用于電視人提高節目質量。
元旦到了，新年的腳步越來越近了，元旦晚會也越來越近了，那么晚會的主持稿大家都準備好了嗎?下面是小編為大家帶來的2021元旦晚會主持稿男女雙人五篇，歡迎大家查閱!
2021元旦晚會主持稿1男：尊敬的各位領導
女：親愛的同事們
合：大家晚上好!
男：在這個迷人的夜晚，在這片閃爍的燈光下，我們共同迎來了新的一年，也迎來了公司2021年迎新春元旦晚會。(晚會名稱)
女：首先向大家介紹今天出席晚會的領導和嘉賓：
男：出席我們晚會的領導和嘉賓有：
女：讓我們以熱烈的掌聲向在百忙之中，親臨晚會現場的各位領導和嘉賓表示熱烈歡迎!(掌聲)(若無特別嘉賓可以去掉)
男：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，20__年元旦如約而至
女：是的，在繽紛的焰火和歡快的樂曲中，新的一年向我們走來。辭舊迎新之際，我們總是百感交集、思緒萬千。
男：一句老話說的好：年年歲歲花相似歲歲年年人不同?；厥走^去，我們熱情洋溢;
女：展望未來，我們斗志昂揚。又是瑞雪飄飛的季節了，______公司這個大家庭每到這時候總是會歡聚一堂。
男：我們相聚在這里，用心來感受真情，用愛來融化冰雪;
女：我們相聚在這里，用智慧來鑄就輝煌，用忠誠來譜寫明天!
男：(此處可以介紹公司2019年所取得的矚目成績)女：臺歷翻去最后一頁，剛剛邁越的365個晝夜，彷佛是365個臺階，還橫亙在未及塵封的歷。男：再度回首，曾讓我們痛心疾首的挫折，讓我們雀躍歡呼的成績，早已留在記憶深處?，F在，春已歸來，今晚就讓我們乘著著歌聲的翅膀，自由飛翔!
女：春已歸來，今晚就讓我們踏著瑰麗的舞步，盡情歡笑!
合：______公司2021年元旦聯歡會現在開始!
男：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎咱們_董事長為我們致新年祝詞!(主持詞順序可以配合主持人語氣、數量、習慣等靈活安排)
2020年元旦晚會主持人結束語：
男：飛揚的歌聲，吟唱的是曾經難忘的歲月，凝聚的是心頭不變的情節;
女：熟悉的旋律，演繹的是此刻激動的心情，回蕩的是金諾人情懷不改的真切;
男：多么動人的夜晚，多么難忘的時刻!可歡樂的時光總是短暫的。
女：是的，雖然我們無法阻擋時間流逝，但是，我們可以記錄此時燦爛的瞬間;
男：告別今天，我們將站在新的起點上;展望明天，我們將用奮斗塑造更加輝煌的未來!
男：今天的聯歡會更加體現了_____公司是一個充滿活力，面向未來的大家庭;
女：這里，有我們對同一信念的堅守，有我們對共同事業的追求;
男：這里，有我們對過去生活的回憶，更有我們對未來明天的渴望;
合：因為，我們始終相信：____的明天會更好!
女：今天的聯歡會到此結束，再次恭祝大家元旦快樂，合家幸福!
男：愿新年的快樂給您帶來吉祥、給您帶去永遠的順利!
女：再見，我們明年再相會!(可以根據最后一個節目引入結束語，具體可根據節目安排視情況而定)
2021元旦晚會主持稿2男：尊敬的老師們!
女：親愛的同學們，
(合)大家下午好!
男：2021的鐘聲即將敲響，金鼓朗朗，那是新年涌動的旋律。
女：2021的艷陽即將升起，春潮澎湃，那是新年絢麗的色彩。
男：過去的一年，我們共同努力，開創佳績。
女：過去的一年，我們揮灑汗水，放飛希望。
男：新的一年，我們昂首闊步，點燃激越。
女：新的一年，我們溫馨和-諧，收獲喜悅。
男：當日歷又翻開新的一頁;
女：當小樹又增加一個年輪;
男：讓我們共同許一個美好的心愿：祝老師們新年快樂。
女：讓我們共同送一份精心的禮物：祝同學們學習進步。
男：在這辭舊迎新的美好時刻，我們歡聲笑語、我們載歌載舞，滿懷喜悅共同迎接新年的到來。
女：我們相信，同學們精心準備的節目就能展現堂中學子的青春活力，展示當代青少年的精神風采!
男：我們相信，我們都能當一名熱情、文明、守紀的觀眾，及時給以鼓勵的笑臉和熱烈的掌聲!
女：現在我宣布：_元旦文藝匯演正式開始!
男：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎由_班同學為我們帶來的小品《卓瑪》，請_班的同學做好準備。
女：同學們，_班的小品好笑嗎?但_班的同學說，他們的小品《小小辯論賽》更精彩，讓我們一起來評一評。有請_班的同學，請_班的同學做好準備。
男：歌聲使人快樂，大家喜歡TF BOYS嗎?下面請欣賞由_班同學為我們帶來的歌曲。請_班的同學做好準備。
女：盡情歡舞，舞出對生活的無限希冀，請欣賞_班的舞蹈《LUDA-Pink》。請_班同學做好準備。
男：青春就是一個大舞臺，這里有的是激情，這里有的是美麗，青春的舞曲已經響起，歡迎_班的同學們為我們獻上熱情的倫巴舞蹈。請_班的同學做好準備。
女：感謝精彩的舞蹈，下面請欣賞由_班同學給我們帶來的歌舞《小蘋果》和《北京東路的日子》。請_班的同學做好準備。
男：相聲是中國傳統的語言表演藝術，歷來深受廣大人民群眾的喜愛，下面就請欣賞由_班為我們帶來的相聲《反正話》。請_班同學做好準備。
女：命運再主宰，執著的心也不會更改。下面請聆聽由_班同學為我們帶來的小合唱《劍心》。請_班做好準備。
男：時光時光慢些吧!不要再讓我們的父親變老了。下面請欣賞由_班同學為我們帶來的歌舞《父親》。請_班同學做好準備。
女：近幾年來，各類選秀節目層出不窮，但**也從未停息。請欣賞由_班同學帶來的小品《選秀**》。請_班同學做好準備。
男：英語的世界精彩紛呈。_班同學將為我們帶來一首好聽的的英文歌曲《Proud of you》，掌聲歡迎!請_班同學做好準備。
女：愛，有時候是不用說出口的，那我們就靜靜地來感受吧!有請_班的同學為我們帶來舞蹈《愛》。請_班做好準備。
男：在這歡樂的日子里，讓我們懷著輕松的心情來欣賞由_班同學為我們帶來的舞臺劇《黃河大合唱》。請_班同學做好準備。
女：在學習的生涯中，考試是不可避免的?？记拔覀円J真復習，考試時要仔細審題，那么考完后呢?請欣賞_班帶來的小品《考試過后》。請_班同學做好準備。
男：混合著時代的氣息，絢爛的舞姿，讓我們隨著_班同學的腳步，領略現代舞的魅力。掌聲歡迎。請_班同學做好準備。
女：每個人心中都有一個夢想，你是否為實現你的夢想而一直在努力呢?從現在開始，讓我們的夢想起航吧!請欣賞_班同學我們帶來的《夢想起航》。請_班的同學做好準備。
男：有一種舞蹈，它柔美而奔放，動感時尚、充滿激情活力，接下來請欣賞由_班為我們帶來的拉丁舞!
女：時間在歡快的氛圍中悄悄流走，各班精彩的表演到此就結束了，下面請評委們統計分數。
男：在音樂的世界里，有很多種不同的樂器和表現手法，或讓人沉迷，或讓人陶醉，或只有輕聲閉上眼睛，您才能更好地去感受它的微妙，這就是不同樂器的魅力，樂器帶給我們美好的感受，我們的_學子真是多才多藝，各種樂器在他們手中也是游刃有余。接下來，他們會為我們獻上一場精彩的聽覺盛宴，讓我們盡情享受吧!首先，有請_班的方源的為我們帶來鋼琴獨奏《谷粒飛舞》。
女：接著，請欣賞由_班_，_班_和_班_為我們帶來的二胡獨奏《南泥灣》。
男：下面請_班_和_班_為我們帶來古箏齊奏《漁舟唱晚》。
女：長笛和手風琴這兩種樂器合奏會產生怎樣的效果呢?讓我們一起來聆聽由_班_，_班_和_班_合奏的《歡樂頌》
男：最后，由_班的_同學為我們帶來_的鋼琴獨奏《即興曲》。
女：感謝同學們的精彩演繹!大家的演奏有沒有讓大家陶醉在優美的音樂旋律中呢?現在各班的表演成績已經在我們手中了，讓我們共同閱讀哪些節目受到了大家的一致好評。
結束語
男：難忘昨日，難忘我們共同經歷的青春和夢想。
女：難忘今日，難忘我們一起撒下的歡歌和笑語。
男：本屆藝術節即將拉下帷幕，然而許多精彩的片段猶然歷歷在目，許多動人的歌樂依舊余音繞梁。
女：藝術節的時間雖然短暫，但藝術的空間卻是無限的。
男：讓我們將藝術節的熱情轉化為學習的動力，用知識開啟理想之門，用勤奮贏得美好人生。
女：同學們，讓我們將所有的赤誠、智慧和勤奮重新集結，在新的一年匯中，去創建一個更加美好，更加輝煌的明天!祝福我們的學校蒸蒸日上、錦繡輝煌!
男：老師們，同學們，_中學元旦文藝匯演到此結束，讓我們明年再相會!
2021元旦晚會主持稿3陳：尊敬的各位領導、各位來賓，同行們：
合：大家晚上好!
陳：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日的暖陽，滿懷喜悅的心情，2021年元旦如約而至
周：新年拉近了我們生活的距離
陳：新年染紅了我們快樂的時光
周：新年讓我們截取了四季的片段
陳：新年給了我們人生的暢想
周：在這一刻，我們已經感受到了春的氣息
陳：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受人生美好的時光
周：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪
陳：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情
周：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄
陳：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞，激情滿懷、心潮澎湃
周：今天，我們帶著祝愿、帶著囑托
陳：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅
周：看，霓虹燈燦爛，那是新年絢麗的色彩
陳：聽，聲樂瑯瑯，這是新年動人的旋律
合：在詩與畫流動的佳節里，我們邀同行們一起慶賀快樂的節日。2021年元旦聯歡會現在開始
陳：首先，由玲瓏中心小學校長_先生致新年祝詞!
周：感謝_校長的祝福!讓我們用掌聲把祝福也送給他和他的家人，祝他們新年快樂，身體健康!同時，也把祝福送給在座的每一位，祝大家新的一年萬事如意，心想事成!
陳：今天，參加晚會的還有，對你們的光臨，我們表示熱烈的歡迎。
節目1：《新年隨想》
陳：新年新氣象，在新的一年里，你都有哪些想法呢?期待著美好的明天，還是憧憬著輝煌的事業?讓我們在_老師的詩朗誦《新年隨想》中進入今天的聯歡吧
節目2：《山路十八彎》
陳：我們是山村的教師，教的大多是山村的孩子。但是山路十八彎卻哺出了美如水的山妹子，水路九連環，育出壯如山的放排漢，讓我們在_的歌聲里一起走過《山路十八彎》
節目3：《千紙鶴》
周：相思是一種美麗，相思是一種痛苦。相思是一種痛并快樂的美好，值新年之際，想著遠在他鄉不能相見的朋友，掩不住太多的牽掛，寄不出太多的情話。隨著_老師的歌聲放飛我們心中的《千紙鶴》，來表達我們的思念情懷吧。
節目4：《春暖花開》
陳：不論是蜜蜂合唱的夏天，還是高粱醉紅的秋季，即便是冰封雪地的冬天，在這里也是春暖花開。請欣賞_老師帶來的歌曲《春暖花開》
節目5：《風往北吹》
周：我們的生活需要音樂，它像一劑良藥可以醫好我們的悲傷，吹散心頭的濃霧。抬頭望北斗，出門迎北風。北風吹來了圣誕的喜悅，同時也帶來了新年的希望。而在今晚，我們_老師，也借著這陣幸福的風，帶給大家動聽的樂曲請欣賞《風往北吹》
節目6：《月滿西樓》
陳：紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來?我知道這是李清照的詞《月滿西樓》，她以其獨特的方式感知著人類社會普遍存在的一種自然情感，并以她獨特的技巧將之呈現，今天，_以其優美的舞姿，凝其審美的精華，使這首詞煥發出永恒的藝術魅力。
節目7：《SHE》
周：作為小學教師，我能代許多種課，語文、數學、美術、科學卻代不了英語課，咱們的英語教師就是牛，就是棒，他們能聽English，聽出其中的快樂!能說English，說出校園的生活!能讀English，讀遍世界每個角落!能寫English，寫出身邊真善美的歌!也能唱English，唱出他們的風采。請聽_和_的合唱《SHE》
節目8：《在那桃花盛開的地方》
陳：你知道桃花是什么時候開的嗎?
周：桃花三月嘛。
陳：對，你知道桃花盛開的地方嗎?
周：這個，好像不知道。不過，現在這個時候也看不到啊?!
陳：冬天已過去，春天還會遠嗎?春天將來了，還愁看不見桃花嗎?咱們先在東山完小崔小林老師的歌聲中，幻想一下春天的桃花，夏天的桃林吧。掌聲有請_老師帶來的《在那桃花盛開的地方》
節目9：《一個真實的故事》
周：人們都愛聽故事，特別是真實感人的故事：有一個女孩她從小愛養丹頂鶴，在她大學畢業以后，她仍回到她養鶴的地方，可是有一天她為救那只受傷的丹頂鶴，滑進了沼澤地就再也沒有上來，人們用歌曲講述這真實的故事，今天，_老師也把這故事傳承，有請王老師。
節目10：《囚鳥》
陳：愛是夢想的翅膀，任何時候都不要忽視信念的力量，只要你堅持奔跑的方向，幸福之光終會將你照亮!不要清高，不要卑微，因為清高有清高的監牢，卑微有卑微的囚籠。請欣賞_老師帶來的歌曲《囚鳥》
節目11：《紅旗飄飄》
周：紅火火的春天紅火火的歌，紅火火的日子一天比一天好，五星紅旗與春風長伴，卷起中國歷史的萬匹巨浪，涌向南方、涌向北方五星紅旗與云作伴，揚起中國歷史進程的萬頃波濤，涌向大海，五星紅旗與我們作伴，喚起我們慷慨報效祖國教育事業的凌云壯志。請聽_老師帶來的歌曲《紅旗飄飄》
節目12：《超級挑戰》
陳：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同!新的一年即將到來，我們也將面臨新的挑戰，2021年，你準備好了嗎?讓我們共同參與_老師帶來的游戲《超級挑戰》
結束語：
陳：多么動人的夜晚，多么難忘的時光。雖然我們無法阻止時間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情;
周：今天的聯歡會更加體現出我們玲瓏小學的教師是一個充滿活力，面向未來的集體;
陳：在_，校訓尚德啟智與時俱進為我們指明了努力的方向，催人上進，振奮人心;
周：在_，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜求學的莘莘學子;
陳：在_，散發著油墨的清香，跳動著青春的脈搏;
周：在_，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望;
合：因為，我們始終相信：明天會更好!
陳：今天的聯歡會到此結束，再次祝大家新年快樂，萬事如意，心想事成!
2021元旦晚會主持稿4(男)滿天的雪花，是飛舞的音符，以思念譜成樂章，用祝福奏出所盼，帶給你，歡欣快樂的一年!讓我們一起靜靜地等待：未來、希望和光明就要敲響春天的鐘......
(女)臺歷翻去最后一頁，20__年已經成為歷史?；厥讜r光年輪上又一度春秋寒暑，我們不禁感慨萬千。
(男)剛剛邁越的365個晝夜，彷佛是365個臺階，橫亙在未及塵封的歷。挫折，曾讓我們心痛;喜悅，我們當然洋溢在胸中，春已歸來，讓我們打開蜂箱吧，那里有儲存了一冬的甜蜜，今晚，就讓我們踏著歌聲的翅膀，向著成功——飛翔!
(女)奔向成功20__年元旦晚會現在開始
(男)歲末歲首，正是祝福和祈禱的時候，過去的一年，我們有歡樂也有苦惱，那就讓我們虔誠的祈禱，為我們偉大的祖國祈禱，為可愛的善國祈禱，為新年祈禱，為未來祈禱。請(節目內容)
(女)我們祈禱祝愿我們偉大的祖國更加繁榮昌盛，祝愿我們的善國更加平平安安，祝愿在座的各位快樂幸福!好運連連，請欣賞歌(節目內容)
(男)年輕，就應該有夢想，向著成功的方向，讓我們馳騁千里疆場，請欣賞(節目內容)
(女)來到善國，愛上善國，善國是我們夢想的起點，善國為我們的人生導航，或許愛，在身邊久了，我們忽略了記憶，那就讓我們(節目內容)
(男)如果說老師是我們人生的擺渡人，他們撐起長篙，艱難的將我們渡向成功，那么，善國是老師們將我們渡向成功的渡口，因為，我們是在這里——起航!請欣賞(節目內容)
(女)心存感恩，才會使我們的生命更加厚重;心存感恩，才會使我們道德的根基長存，吃水不忘挖井人，成功不忘擺渡人，母親給了我們生命，我們首先應該感謝的，就是母親!首先應該歌唱的，就是母親!請(節目內容)
(男)可憐天下父母心!父母為我們可為操碎了心。他們不僅希望我們快樂成長，還希望我們能有一手好手藝。請(節目內容)
(女)無論什么樣的手藝，只要學有所成，也不枉費父母操心了;無論能否學有所成，只要盡努力了，也酸對的起自己了，無論如何，我們都不會懈怠的，因為我們知道，男兒當自強。請欣賞(節目內容)
(男)江南好，風景就成安，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南。真是如詩如畫，真想現在就到江南走走，——同學們也動心了吧，那，誰帶我們去呢，噢，高二級部的__來了，那我們就隨他們的歌聲神游江南吧。我們聽歌聲里有沒有小橋流水?
(女)水，是江南的精靈，水也是山川大地的命脈，瀏陽河的水流了幾千年，時而軟軟細滑，時而慷慨激昂，都早已流進了我們的心田，請欣賞(節目內容)
(女)老師們、同學們，今天的晚會就要和大家說再見了，但我們的祝福不斷，我們的祈禱不斷，
(男)新年的鐘聲就要敲響，祝福我們的祖國更加強大昌盛，祝福我們的善國更加郁郁蔥蔥，
(女)祝福我們的老師在新的一年里工作順利，家庭幸福!祝福我們的同學學習進步，再創佳績。且知盛世不遺賢，但臨大事必須敬;精思宜放膽，已邃群科氣自華。
(男)老師們、同學們，新的一年，讓我們攜手向前，勇創成功吧!
2021元旦晚會主持稿5主持人甲：尊敬的各位領導
主持人乙：親愛的同事們
合：大家晚上好!
主持人甲：在這個迷人的夜晚，在這片閃爍的燈光下，我們共同迎來了新的一年，也迎來了公司__年迎新春元旦晚會。
主持人乙：首先向大家介紹今日出席晚會的領導和嘉賓：
主持人甲：出席我們晚會的領導和嘉賓有：___
主持人乙：讓我們以熱烈的掌聲向在百忙之中，親臨晚會現場的各位領導和嘉賓表示熱烈歡迎!
主持人甲：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，20__年元旦如約而至.
主持人乙：是的，在繽紛的焰火和歡快的樂曲中，新的一年向我們走來。辭舊迎新之際，我們總是百感交集、思緒萬千。
主持人甲：一句老話說的好：年年歲歲花相似歲歲年年人不一樣?；厥走^去，我們熱情洋溢;
主持人乙：展望未來，我們斗志昂揚。又是瑞雪飄飛的季節了，____公司這個大家庭每到這時候總是會歡聚一堂。
主持人甲：我們相聚在那里，用心來感受真情，用愛來融化冰雪;
主持人乙：我們相聚在那里，用智慧來鑄就輝煌，用忠誠來譜寫明天!
主持人甲：(此處能夠介紹公司20__年所取得的矚目成績)
主持人乙：臺歷翻去最終一頁，剛剛邁越的365個晝夜，彷佛是365個臺階，還橫亙在未及塵封的歷史上。主持人甲：再度回首，曾讓我們痛心疾首的挫折，讓我們雀躍歡呼的成績，早已留在記憶深處。此刻，春已歸來，今晚就讓我們乘著著歌聲的翅膀，自由飛翔!
主持人乙：春已歸來，今晚就讓我們踏著瑰麗的舞步，盡情歡笑!
關鍵詞 主持人；直播節目；控場技巧
中圖分類號G2 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708（2015）134-0065-02
中國綜藝節目直播史上“黑色七分鐘”的出現，使汪涵“神一般”的救場主持，成為播音主持即興表達的“模范教材”。一時間，業內、學界口口相傳，百姓、觀眾紛紛點贊。隨機應變的控場能力是主持人要掌握的基本技能，但處理的是否得體、是否完滿往往因人而異，也從不同層面彰顯主持人的業務水平和個性魅力。
1 直播節目對主持人的基本要求
1.1 直播主持人必須成為合格的“把關人”
直播節目不同于錄播，要求采、編、播、控集中在直播間一次完成，變錄播狀態下以稿件為中心為以直播室為中心、以主持人為紐帶的節目運作方式。在直播節目運作的整體流程中，主持人是信息傳播的終端，相對于導播的“被動把關”，主持人的“把關”工作更加主動。同時，由于主持人是直接面對受眾，這樣的“把關”任務充滿了更多隨機性，也更具挑戰性。主持人時刻要注意節目進行的過程是與播出同步的，是不可重復、不可暫停、不可撤銷的。直播節目主持人要對節目立意的體現、話題的設置與話輪的引導、節目節奏與時間進程等方面進行把控，這一重要角色對電視節目的總體播出效果發揮著重要的作用。
1.2 直播主持人必須能夠隨機應變
主持人職業的風險和壓力特別體現在直播節目的主持工作中。不管是電視還是廣播，播音員、主持人的每一句話、每一個動作表情都會被無限放大，一舉一動都在受眾的監督之中。在直播中，雖然有導演做各環節的總體把控，但每個環節都存在著不確定因素，可能面臨著各種各樣的突發狀況。因此只有具備了隨機應變這一素質，有機結合現場環境，合理組織語言，才能保證節目的完整。
1.3直播中的即興創作必須思維縝密、言之有物
直播節目主持人最重要的能力是進行藝術性的即興口語表達的創作，因而必須具有良好的口才。每個人都有自己日常積累的語料詞庫，有著自己習以為常的表達方式。在即興表達過程中，若想突破日常表達，表現出口成章的能力，就要以個人經驗和知識結構為基礎，用縝密的思維引導語料的重組。主持人的發揮應該圍繞節目的主題，或相關的背景，以加強節目的傳播效果為前提，要“言之有物”而不是“天馬行空”、哩嗦、離題萬里。
1.4 直播主持人必須有高度的團隊合作意識
出于對2007年春晚直播倒計時環節主持人“搶詞”蹇齙墓思桑2015年春晚直播倒計時導演交由朱軍一個人自由發揮。在直播過程中，主持人既要嚴格遵守導演制定好的節目流程，又要溝通嘉賓、協調合作演員，更要與搭檔形成默契的配合。舞臺上觀眾看的是節目主體，并不是主持人一枝獨秀。有突發狀況發生時，更要懂得“察言觀色”，團隊主持更要有主有副，精神集中，聽在先，講在后。其次，主持人的工作凝聚著許多人的勞動創造，主持人要自覺意識到身后許多人為你付出了創造性的勞動，要加強團隊意識和合作精神，正確認知自己在團隊中的作用，學會尊重他人的勞動，保持與團隊良好的合作關系。
2 直播節目主持人控場技巧解析
主持人在直播節目開始前都會依據臺本做好充分的準備，即便如此，現場直播節目零時差的傳播特點使我們無法保證節目過程全在掌控之中，不可避免的會發生突發狀況。筆者結合主持人直播控場的經典案例，總結直播主持控場的技巧。
2.1 因勢利導，主動應變
一次，筆者在廣播節目直播中，結束上一段落的主持內容后按例推過渡歌曲，然而直播機的音樂播放器出現軟件問題，嘗試了兩次沒有播放出聲音。筆者在第一時間利用備份音樂救急，并在再一次進入節目時即興組織語言向聽眾“解釋”意外狀況的原因：“剛才的百度音樂真是把主持人‘擺’了一道，雖說網絡技術給我們的生活創造了便利，然而偶爾會不靠譜兒的機器始終離不開聰明人類的控制。XX（節目名稱）一定給您最靠譜的推薦，掌控品味生活，從XX（節目名稱）開始?！痹谥辈ヒ馔獍l生時，主持人必須采取主動應對的態度，能夠根據現場情況順勢而上，是安全播出基礎上最佳的
策略。
2.2 旁征博引，積極反饋
隨著受眾欣賞水平的不斷提高，主持人必須掌握豐富的知識文化才能在各種情況下應對自如。不僅是面對不同行業、不同層次的嘉賓，對話內容要“成熟在心”。在遇到狀況之時，更能積極調動個人文化知識儲備，化危機于無形，這同樣也是當今世界對公眾人物媒體應對基本能力的要求。2010年的“快男”6進5直播中，選手李行亮忽然說要放棄PK，而主持人汪涵則以一段讓人感動又無法拒絕的話力挽狂瀾：“最尊重對手的方式是接受（挑戰），而不是放棄”，之后他又引用一個臺灣詩人的話，“花不全然開放在春天，快樂也不是只在快樂男聲的舞臺上?！睅拙湓捪聛恚钚辛恋拖铝祟^，回應“我聽大哥的?！蓖艉@一次救場，在五年前讓他成為主持界的“文藝中年男”。
2.3 切中題旨，升華主題
在大型外景直播中，遭遇各種各樣的意外狀況不是新鮮事，每位主持人包括導演都會做好應急準備。主持人的臨場應變卻因直播的瞬時性顯得更需要靈動、機敏，主持人袁鳴為我們做了一個良好的示范。有一次她在海南主持慶祝獅子樓京劇團成立文藝晚會時，把一位正走上舞臺的嘉賓“南新燕”先生誤說成了“南小姐”。急中生智的袁鳴趕忙說道“哎呀，非常抱歉，我望文生義了。不過你的名字讓我想起了一首古詩：‘舊時王謝堂前燕， 飛入尋常百姓家。’這可真是一幅充滿詩意的美妙圖畫??！同樣，國粹京劇作為宮廷藝術，一直盛演于北方，如今隨著獅子樓京劇團的成立，古老的京劇藝術也首次飛過了瓊州海峽，到海南落戶，這不也是一幅美妙的圖畫嗎？”袁鳴的這段話不僅給觀眾帶來美的享受和理的啟迪，更能結合環境和主題，依托感情，烘托意境，切中題旨，使晚會節目、意義、嘉賓身份都得到了升華，令人印象深刻。
2.4 巧用幽默，化解尷尬
幽默是一個人綜合素質的體現，主持人巧用幽默可以消除緊張，活躍氣氛，促進自己與大家的感情交流。楊宗緯加盟湖南衛視《天聲一隊》節目后顛覆不斷， 大跳《舞娘》后又遭主持人“量胸”，這可一發不可收拾，不少網友提出臀圍、腰圍都要量，第五期更有美女導演上陣要量楊宗緯三圍。好脾氣的楊宗緯害羞又頗顯無奈，所幸主持人何炅此時救場解圍笑稱：“臀圍就不要量了?！鼻擅罨饬宋枧_上嘉賓的尷尬。對節目中某些模糊的認識，如果主持人采取正面批評的態度，于節目語境不符，效果不好，但又不能置若罔聞。這時，主持人用幽默的方式“避重就輕”，有力把握方向。
通過眾多經典案例的分析我們不難看出，直播節目主持的根本要求是主持人必須具有全局意識。直播節目主持人絕不應該僅僅依賴導演和臺本，把自己定位于報幕的機器。當出現播出意外狀況時，那種事不關己、閉嘴不言的態度更是不可取。優秀的主持人要把每一次直播當作一場考驗，用嚴謹的態度積極地組織現場，維系良好的場面氛圍。同時，主持人若想在直播主持中做到表達精準無誤，不僅要了解直播節目和新時期受眾傳播的特點，更要善于從經驗中學習技巧，不斷豐富內涵，以精益求精的態度要求自己得到業務能力上的提升。
參考文獻
[1]宇晴.幽默?技巧?個性――論電視節目主持人的場控能力[J].記者搖籃，2008，1.
[2]李翔.論主持人的素質[J].聲屏世界，2009，10.
[3]張龍.談話節目主持人的控場能力及應具備的素質探究[J].產業與科技論壇，2008，7.