時間：2022-09-04 08:20:40
導語：在學生文藝委員干部的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
1.組織生活，根據上級團組織意見結合本委的實際情況，提出組織生活的內容和形式的建議，做好各種會議（活動）的考勤、記錄工作，如實將團委活動情況填寫在《團委工作記錄簿》上。
2.了解和掌握團干部的思想學習、工作情況，向委員會提出對團員青年的表揚獎勵和批語教育的建議。
3.根據本委的實際情況提出組織建設意見，負責對所有學生干部進行考察，及時向委員會提出學生干部的任免議案。
4.負責檢查、評估支部工作。
5.經常檢查團紀情況，經常檢查各團支部執行決議情況，檢查全校團員履行義務、遵守團的紀律情況，對違紀團員進行必要的批語教育和提出處分意見。
6.抓好各團支部學習工作，并向團支部提出表彰獎勵優秀團員的建議。
7.負責學生干部值勤工作。
二、具體計劃：
一、工作方面：
1、努力配合各個班委做好學校和學院交待的任務，做好自己的本職工作。
2、多與班主任、輔導員交流思想并做好每次班委活動記錄，并從中發現問題和解決問題。
3、其他輔助類工作。比如協助宣傳委員組織人員進行宣傳活動等等。
二、活動方面：
1.多舉行文藝、體育方面的班級活動，豐富同學們的課余生活，不僅能使同學們較充分地利用課余時間，減少虛度光陰的情況，還能促進同學之間的友情，增強班級的凝聚力。
2.組織全班進行一次活動，在放松同學們心情的同時進一步促進班級團結。具體活動地點、方案在班會上同學一起表態，再根據大多同學的意見去組織、策劃。
3.積極組織同學參加學校學院舉行的各類活動。
4.其他工作的組織。組織委員作為班級工作的協調者，起到紐帶作用。配合各班委擬訂完善的活動計劃，聯系活動場地、所需物品器材等，并保證活動過程的組織性和紀律性，協調活動中出現的各種突發問題，為活動正常有序進行提供有力的組織保障。給同學們提供一個展示自我風采的舞臺，并進一步陶冶情操。
組織委員工作總結
一人不為眾，獨木不成林，伸出一雙手，溫暖一顆心。真心的溫度能融化堅冰，大家的奉獻讓世界不同.
為了豐富本班同學的課余文化生活，提高本班同學的文藝水平，促進本班文藝發展，文藝部將繼續秉承我部嚴謹、活潑、開放、務實的優良作風，竭誠為大家服務。在傳頌經典的同時，我們將籌劃更多的精品活動，豐富同學們的課余文化生活，為廣大同學提供展現自我的舞臺。切實營造健康積極地學習生活氛圍，為展示我系風采，宣傳我系文化，樹立我系形象而不懈努力。
文藝部是以"活躍校園文化氣氛，豐富廣大同學業余文化生活"為宗旨，積極、活潑、有效的開展各項校園文藝活動的職能部門。新的學期已經開始，我們將總結上學期的經驗與不足，我們會加倍努力使本學期我部的工作有特色、有影響、有效果！
本年度文藝部的工作重點是：積極組織趣味性的文藝活動，完善文藝部的組織體系和運行機制，提高本部成員的綜合素質和工作能力，調動同學們積極樂觀的態度，充分體現計算機系的精彩活潑有活力的校園文化生活。制定具體工作計劃如下：
一、工作職能
（1）將全面負責策劃、組織、協調班級的文化娛樂活動。
（2）發動和組織學生參加課余文藝活動，挖掘和培養有文藝特長的同學，充分發揮其才能。
（3）自行策劃、組織各種形式，有創意的活動及比賽。
（4）配合有關部門，做好重大節目文藝活動的組織工作。
（5）充分了解同學們對文藝工作的意見和要求，改進工作方法，推動文藝活動的開展。
（6）運用多種形式和途徑進行文藝工作的宣傳，動員同學們的積極參加文藝活動。
（7）認真完成交辦的其他非文藝類工作。
二、工作原則
（1）工作時充分考慮同學的實際情況，盡量避免因文藝部工作而造成同學學習、生活上的不便。
（2）統一安排，對所布置的任務，執行基礎上可以保留個人意見，無正當理由未完成者和拒絕接受任務者將記錄并提出警告，高質量地完成任務者將對其提出表揚并進行適當物質獎勵。
（3）學期結束，干事將向班委處遞交工作總結。
（4）學期末，綜合各方面成績，評選優秀文藝部成員；
（5）搞活動之前，向系上進行匯報，聽取意見。
（6）活動結束后，留好活動材料，如節目單，聯系方式等，并進行書面或口頭總結。
作為文藝委員，當然是要搞好班中的文藝工作。雖然曾擔任過這一職務，也有一定的經驗，但來到一個新的環境后，一切都必須從零開始。
首先，我將通過平日里與同學們的交流，了解他們的特長與興趣愛好，在每次的文藝活動中，不僅自己帶頭參與，更重要的是鼓勵并組織好同學們積極地參加。
一、制訂班級評價標準
開學初，在完善行政小組建設的基礎上，首先我利用班會組織全體學生以小組為單位進行大討論并草擬班級評價標準，接著進行匯總整理，并以書面形式在班級公布一周，目的是進一步地修改和完善，最后通過班級投票的方式確定班級評價標準。
二、評價方式及內容
我班實行“日記錄，周匯總，周評價，月獎勵”的方式，評價內容包括行政小組的紀律、學習、衛生、生活、活動等方面。特殊情況靈活處理。
三、明確干部職責及分工
紀律方面由兩名行政班長每周輪流負責九個行政小組各方面的紀律表現，并在當天二晚后將各小組的違紀情況張貼在班級“公布欄”上。周六時將各小組的違紀情況匯總登記到紀律考核表中。
學習方面由九名行政組長和兩名學習委員負責。其中行政組長負責組內六學科導學案得分統計。學習委員分別負責九個行政小組語數外和政史地的課堂展示及點評得分。周六時，各行政組長將本組個人導學案得分匯總后并算出本組導學案總平均分，兩名學習委員算出各組課堂展示和點評總得分。
衛生方面由勞動委員和生活委員負責。勞動委員負責檢查班級平時衛生打掃、周五大掃除（教室、清潔區、宿舍）和社區服務。生活委員負責檢查各組桌面物品擺放、凳子的歸位、書架整理、攜帶早餐零食等方面。兩人每天在晚自習后將各組的違紀情況張貼到班級“公布欄”。周六時將九個行政小組的表現匯總到生活考核表中。
活動方面由文體委員和文藝委員負責。文體委員主要負責“兩操”（跑操和眼保健操）及班級、年級、學校組織的體育類活動的參與和表現情況。文藝委員主要負責班級、年級、學生會、社團、學校組織的文藝類活動的參與和表現情況。兩人要重點對各類活動的級別、人數、獲獎情況登記清楚，周六時將各組的具體情況匯總到活動考核表中。
考核方面由團委支部書記、宣傳委員、組織委員和社團委員負責，主要負責班級每周各小組的考核匯總工作和每月匯總工作。同時還負責在考核公布欄張貼每周的行政小組周考核表和給班級周考核前三名在班級風云榜上貼上相應的標志物。
監督方面由紀律委員和班級推薦的四名學生組成，主要負責監督行政組長和班干部的各項工作，如果發現問題直接上報班主任，
由班主任出面核實具體情況，并和監督部成員共同協商解決。
四、操作流程及實施
第一步：每周周末放學前，各方面負責人將自己的登記表上交考核部，考核部成員要共同將所有登記表進行初步審核。
第二步：審核無誤后上報班主任，并將小組考核結果填寫到行政小組周考核表中。
第三步：周日班會時，考核部負責人通報考核結果，并將周考核表張貼到班級“考核公布欄”，同時給考核前三名小組在“班級風云榜”中貼上相應的標志物（太陽、月亮和星星）。
第四步：每月最后一個周進行行政小組考核匯總，對表現突出的小組和個人進行適當的物質獎勵，并在班會上舉行表彰儀式。
五、個人的幾點反思
1.班級評價制度還不完善，評價體制也有考慮不周全的地方。例如學生請假、課間遲到等評價無法操作。評價涉及小組和學生的方方面面，致使學生有時過分關注小組和個人的積分。
2.班主任的事務雖然有所減少，但對班團干部、行政組長、小組組員的相關培訓還是太少，甚至不到位。為了不影響學生正常的學習和生活，一般只能利用班會或周日晚上進行簡短的培訓。
自入學后，能夠遵守學校的規章制度。在此同時，認識到作為技校生，為了適合現代社會的人才需求，必須從多方面提高自身的綜合素質。所以在校期間培養社會工作能力是很必要的。因此，我在入學后的第二周，競選上了班干文藝委員一職，同時參加了學校的學生會紀檢部成為紀檢部的一名優秀干部。在過后的學習、工作中，我把時間分成了四個部分：一部分為做好作為文藝委員的本職工作，配合班主任以及組織同學們開展各類文藝活動；一部分作為學生干部，為同學傳達學校最新的信息；一部分用來與同學們溝通和交流，更好地了解同學們的心聲；還有一部分用來學好專業知識，在幾次期末考中都取得比較理想的成績，在班上名列前茅。生活過得較為匆忙，但很充實。為了更好地適應這些工作，同時做到工作和學習兩不誤，我嚴格要求自己的一舉一動，對每項工作，堅持作好總結，認識和改正不足與失誤，同時經常向老師請教關于組織、領導方面的知識。從而使我的組織領導能力以及自身素質得到了很大的提高。憑著較出色的工作能力榮獲了“優秀學生干部”，紀檢部“優秀積極分子”、“優秀團員”“暑期優秀迎新志愿者”“業余黨校優秀學員”的榮譽。
于XX年下半年，參加了江西化校的校團委學生會學生干部換屆選舉，競選的是機械類總支書一職。
在任期間，我積極配合好校團委學生會工作，協助學校舉辦了多項活動，。在這一年中，先后參與組織了：學校演講比賽、金秋晚會、五月花海、運動會等多項活動的舉行。都得到了預期圓滿的效果，以及師生們的好評。
為了更好的完善自我，積極參加我校開展的第十八期業余黨校培訓班學習。希望自己以黨為目標，向黨靠攏。于是，我于XX年3月，因成績合格，準予結業，并評為“業余黨校優秀學員”榮譽稱號。
大家好！
先自我介紹一下：我叫___，與梁山伯同姓，和朱麗葉同名。大家可能會莞爾一笑：“喲，好一個中外合資的名字！”爸爸對我說，葉子很平凡，但美麗的葉子卻不多，起這個名字是寄希望我出平凡于不平凡之中，自己創家立業。這名字就代表我的志向、我的作風、我的追求。
我沒有詩人李白那“長河之水天上來，奔流到海不復回”的豪邁；也沒有一代才女李清照那“尋尋覓覓、冷冷清清”的細膩；更沒有絕世偉人那“數風流人物，還看今朝”的氣魄。但寸有所長，尺有所短，天生我才必有用，我有年輕作為資本，有激情提供動力，有能力作為保證。我敢愛敢恨、敢想敢做，我喜歡真心實意，厭惡勾心斗角，我崇尚高度與長度，鄙視懦弱與膽小，我有極大的自尊心、有強烈的責任感、有極強的團隊精神與合作意識。
在我的成長日記和檔案里，記錄著我擔任過校大隊長、班長、宣傳委員、文藝委員、勞動委員、小組長以及英語科代表的經歷，也存放著我評為區、校級三好學生、優秀團員和優秀學生干部，獲得過校獎學金，參加過江蘇電視臺的演出和區田徑運動會并取得良好成績的榮譽證書。
但昨日已經過去，明天才是我的追求，大學生活是我人生的一個轉折、江蘇職醫大給了我深造的機遇、護理專業給了我施展才華的舞臺。在當班長不到一年的時間里，我得到了廣大同學的認可與支持，從工作中提高了自己的組織與協調能力，學會了怎樣尊重人、關心人、幫助人，培養了我的責任心與榮譽感。這次參加競選文藝部部長本身就是對我的鍛煉和考驗。
我承認，作為學生會的干部是很威風，但是威風的同時需要我們花出時間與精力使周圍同學的生活變得豐富、快樂。做工作，不是為了干而干，而是我們從心底喜歡著我們的工作，愛著我們的學校！這樣，不但不會覺得工作是負擔，反而感到每每做完心中都會有一種感動。
如果我當選為學生會文藝部部長，我愿當一名“同學們的勤務員”，盡職盡責地為同學們服務。在課余時間組織各類文藝活動，豐富同學們的校園生活。
2，做好小干部的指導。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結，多鼓勵，多指導。出現問題及時開。還注意做到，每學年都進行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特殊情況，都不超過兩學年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調動他們的積極性，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊，負責監督；還可以每月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作，調動起雙方的積極性。在這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當規范生活動等。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優異的成績。二、培養學生的興趣，發展學生的特長，為班級爭榮譽。1，除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導培養各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，學生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。有了這些"小人才"，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。如在全鎮的五年級語文競賽中，班中有吳超群等四個同學分別獲得了二等獎和三等獎；在全校的安全知識手抄報比賽中史裕來等四個同學獲得了一等獎，另外兩個同學分別獲得了二等獎和三等獎的好成績。這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。2，注重學生的示范帶頭作用的發揮。讓有特長的學生，帶動起其他對各方面有興趣的同學，組織開展一些小型的班級活動，學生在一起交流，在一起切磋。達到相互借鑒，相互學習，相互提高的目的。我們班有兩三個同學是參加學校象棋隊，棋藝也不錯，在學校組織的棋賽中獲得了一等獎。我就發動這些小棋手們各自尋找幾個得意門生，進行師徒結對的訓練。如今已初步形成了以象棋和圍棋為特色的班集體風貌。
三、早到校，勤溝通。作為班主任，很多情況下需要早到校。新學期開學我早到校；收費早到校；考試早到校；活動早到校；周一升旗早到校；邀請家長早到校。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學生的家訪工作非常重要，與
長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯系，做好家訪的準備，多談學生好的表現，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學生多，居住也比較分散，全體學生都家訪，需要占大量時間。我一般采取電話溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學生（學習，生活）必訪，問題學生必訪，出現波動的學生必訪，有特長的學生必訪，新轉來的學
一、團委書記職責
1、全面負責團委工作，主持召開全體委員會和團委擴大會，傳達黨委指示和上級團委決議，研究確定校團委的工作任務。
2、負責學校共青團工作的計劃、檢查、總結工作。經常向黨委和上級團委反映情況，匯報并請示工作，及時向下級團組織布置工作，交流情況。
3、經常幫助指導各團總支開展工作，組織好團干部的政治理論學習，不斷提高團干部的思想素質和業務素質。
4、配合黨委組織部做好在學生中發展黨員和學生黨員教育工作。
5、開展調查研究，熟悉團情，掌握學生的思想動態，有針對性地提出解決問題的辦法。
6、集中力量抓好每階段的中心工作，督促團委各部門做好經常性工作。
7、抓好團委的思想建設和組織建設，當好“班長”，加強團委內部的團結，增強領導班子的向心力、凝聚力、戰斗力；關心團委人員的學習、工作、生活，充分調動內部人員的積極性。
8、完成上級交辦的其他有關事宜。
二、團委副書記職責
1、按照團委的工作職責，協助團委書記處理日常工作。
2、了解各團總支、支部組織建設情況，注意考察、選拔團干部，對團的活動、組織生活安排、團組織的加強、調整、充實等提出計劃和建議。
3、抓好團干部的教育培訓，安排好團員教育和團校工作。
4、根據實際情況，具體負責大型教育活動和文體活動的組織和協調，組織健康有益的文體活動，活躍校園生活，組織好大學生的科技創新活動和社會實踐活動。
5、配合校黨支部宣傳部做好宣傳工作。
6、負責指導和幫助學生會組織、學生社團組織開展工作。
7、開展調查研究工作，及時掌握團員思想動態，解決新問題，探索新規律。
8、抓好分管的工作。
9、完成學校領導和書記交辦的其他有關事宜。
三、組織部職責
1、負責團委的組織工作，圍繞校黨支部中心工作對團的組織生活安排并提出計劃。
2、負責協調團總支及直屬支部的機構設置、班子配備、干部隊伍建設。
3、研究制訂落實團內生活和各項規章制度，做好基層團組織的工作考評，管理專兼職團干部。
4、做好團籍管理和團員納新工作，組織團校培訓，做好團員民主評議、推優入黨工作。
5、負責團費的收繳工作，年終作出團費收支報告。
6、具體辦理先進團支部、優秀團干部、優秀團員的評選表彰工作?？偨Y交流基層團組織的工作經驗和先進事跡。
7、完成正、副書記交辦的其他任務。
四、宣傳部職責
1、圍繞校黨支部的中心工作，宣傳黨的各項方針政策和上級團組織的有關決議精神，抓好經常性的宣傳報道工作和思想政治教育工作。
2、研究團的發展戰略，探索新時期團的工作思路，配合學校黨支部工作中心開展宣傳教育工作。
3、負責了解團員青年的思想動態，特別是團員青年在寒暑假前后及國家重要政策出臺前后的思想動態，及時上報突發事件信息。
4、負責辦好團委的工作簡報和網頁。
5、負責組織宣傳干部的業務培訓和考察，組織開展全校團的工作宣傳，負責對校內外的宣傳報道。
6、做好先進典型的宣傳工作和學生心理健康教育工作。
7、完成正、副書記交辦的其他任務。
8、做好團委年終報表的工作。
9、整理匯總新聞媒體有關我校的報道資料。
五、文娛部工作職責
1、主辦和承辦校內的各項文娛活動和各種大小型演出。
2、搞好演出和活動中的策劃、舉辦及后勤工作。
3、協助各個部門開展各項與文娛有關的活動。
4、以各類文娛活動的形式豐富同學們的業余生活，發動和組織同學積極參加各種健康有益的文化娛樂活動，調動同學們對文藝活動的積極性。
演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在不斷進步的社會中，接觸并使用演講稿的人越來越多，下面是小編為大家精心整理的高中生文藝部長競選演講稿范文，希望對大家有所幫助。
高中生文藝部長競選演講稿1
高中生文藝部長
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
我是來自文藝部的__，首先我要感謝各位老師同學能讓我參加這次競選。我競選的職務是文藝部部長。
從懵懂進入高中進入學生會，到現在已經有一年的時間了，在這一年的時間里，我參加了不少活動，在我們部長那里學到了不少東西，對我們文藝部的工作也更加了解。
去年，在院團委，學生會的領導下，我們文藝部組織策劃了如周末音樂會，迎新晚會，里仁之星之文藝之星，五四文化藝術節閉幕晚會，院系聯誼，畢業生晚會，大合唱等活動。這些活動無一不在學院產生了巨大的影響，而作為參與者之一的我，也得到了充分的鍛煉。
與過去相比，我的工作和組織能力都有了一定的提高，在學生會這個大家庭里，我也結識了很多可以交心的好朋友，從大家身上，我更是學到很多我身上所不具備的東西。我已經不再是那個無知的小孩，而是一個能擔當大事的人，這是我的目標，也是我的夢想，現在，我又向我的夢想邁進了一步。而這次參加文藝部部長的競選，本身就是對我的鍛煉與考驗。我會迎難而上用我的表現來面對考驗。 如何才能做好一名部長?在我看來，不外乎三點。
首先，就是要有責任感。具有責任感是辦好一件工作的前提， 有責任感才能認真負責的完成好學生會交予的工作，才能對得起老師，同學們的信任。而我深信我具備這一點，無論生活還是學習，我都明白自己的位置與責任，而我對工作認真負責的態度絕對會認真負責地圓滿地辦好團委老師，學生會交予的各項工作。其次，要有優秀的組織策劃能力，能夠組織策劃好一場晚會。
眾所周知，我們文藝部的主要職責就是在于對晚會的組織策劃，如果缺乏這一點，難免無法為同學們奉獻一場精彩的晚會，也就無法完成老師，學生會交予我們的任務。通過在文藝部工作的一年時間里，我從我的部長那里，學習到了組織策劃晚會的流程，具備了組織與策劃一場晚會的能力，雖然，還不是很成熟，但我相信，有朋友的支持，老師的幫助，我一定能圓滿完成老師，學生會交予我的任務。
第三，作為一名部長，還要能夠協調好各種關系，無論是部里的還是與各部門之間的。我們學生會是一個整體，無論開展什么活動，都需要各部之間相互配合，廣泛參與，特別是我們文藝部，任何一場晚會的開展，都離不開其他各部的幫助，在此，我想先向各部表達我誠摯的謝意?我相信，如果我能成為文藝部長，一定能夠和各部精誠合作，把我們院學生會的各項活動做好。至于部內之間的關系，我也相信我有足夠的耐心與真心，使我們內部具有強大的凝聚力。
其實，在我看來，我不是在競爭一個職位，而是在爭取 一個可以讓自己更加努力奮斗的機會，一個能為別人多做點什么的平臺。我肯定不是各方面最強的，但我可能是所有熱心學生會工作同學中，最好的組織者或服務者，自愿做出最大努力的人選。如果大家給我這個平臺，我會還給大家一份滿意。 希望學院領導能給我這次機會，讓我成為下一屆文藝部部長，我一定會“在其位，謀其職，盡其力”，用我的實際行動證明你們的選擇沒錯! 謝謝大家~
高中生文藝部長競選演講稿2
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天，我很榮幸站在這里講話，我想競選的崗位是文藝部部長。文藝部部長可以在活動時安排表演，展示才藝，為班級添一份光彩。
我在文藝各個方面還是不錯。我的舞蹈和健美操在班里還可以。我也在北京市和昌平區參加了健美操表演，還得了團體第二名和第三名的好成績!如果我當上了文藝部部長，我會在活動時安排同學們跳舞，唱歌，說相聲……不會的同學我會耐心教她，讓她跟著集體做，再多做幾遍，如果還是不會，那可能會累點，在別人休息時，我會單獨教他，讓他自己再多做幾遍，一只到會為止。
大家可能認為我太死板，不給我投票。我會繼續努力，努力讓自己活躍起來。我不會氣餒，去學習當上文藝部部長的同學，改進自己，爭取在下一會激烈的競選中，當上文藝部部長!
好了，今天我就說到這里，請大家投我一票，讓我當上文藝部部長，讓我們班把風采展示給全校同學，讓我們一起努力吧!謝謝同學們和老師的認真聆聽!
高中生文藝部長競選演講稿3
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家下午好!
首先，感謝大家的支持與學校的信任，使我再次走上演講臺。我是高一八(5)班的___。我的.個兒夠高，話語不多卻能把同伴逗樂，遇事淡定，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。
今天我競聘的崗位是文藝部長。我6歲學習鋼琴，11歲拿到了金鐵霖親筆簽名的十級證書，我還自學了口風琴，創編過獨幕劇，表演過小品，雖然不夠成熟，但是同學們都認為我有一股文藝范兒，所以，我就毫不猶豫地報了文藝部長這一職位。
我明白，一個文藝部長不僅需要有文藝特長，還要有過硬的組織能力和領導能力。目前，我擔任班長一職，有一年多的工作經驗，在工作中，我學會了協助老師管理班級，學會了協調同學們之間的關系，學會了凝聚班集體的力量完成各項班級工作。昨天已經過去，明天在向我招手，這次競聘本身也是對我的鍛煉和考驗。
也許，在所有競聘者中，我并不是最優秀、最有能力的。但是，我愿意是最認真、最執著的一位。如果我獲選了，我會堅持不懈地努力工作，以飽滿的熱情和充滿陽光的心態去對待每一次任務，在工作中不斷地完善自我，提高自己的文藝組織才能。我也會虛心向老師和同學請教，也會認真聽取您寶貴的意見和建議，為同學們服務，為文藝部奉獻自己的力量和才能，爭取在學校的文藝工作舞臺上揮灑自己的汗水，嵌下屬于我們青春的印記。
當然，一個優秀的干部應該學習與工作。我覺得學習和工作兩不誤才是一個稱職的干部。如果我獲選了，我不會因工作而耽誤學習，畢竟，學習是我們學生最主要的任務。
如果我未能當選，沒關系，既然來了，就不怕失敗。因為拿破侖鞭策過我：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”今天，我說：“不想當干部的學生不是好學生!”
再多的話語勝不過樸素的行動!言必行，行必果!我堅信：青春的舞臺由我主宰會更好!
請大家送給我一張信任的投票，給我一次施展才能的機會!
我的演講完畢，謝謝大家!
高中生文藝部長競選演講稿4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我很榮幸有這樣的一個機會來參加文藝部部長的競選。
首先，我向大家介紹下我自己，我是___，現為班級的文藝委員和宣傳部干事;自小，我就喜歡繪畫，在班中幫忙出過黑板報，同時也拿過不少繪畫方面的獎，來到本校后，憑著自己對藝術的熱愛，一心進了文藝部，在文藝部工作的這一年里，我一直盡心盡力為部門出好每一份海報;同是在工作中我也學會了怎么與人相處，怎么學會忍耐，怎么處理好學習與工作之間的矛盾。
然后，我要感謝學校提供了這次機會與大家的支持使我來參與競爭，今天我來競爭的目的有兩個：
1、為了挑戰自己，我相信就算自己是個?？茖W生，我也不低人一等，我會發揮好自己的長處，很好去勝任這一工作;
2、向為學校出分力，我知道當上了部長，要做好部長是個新的挑戰，但我自信，在學長以及同學們的幫助下，我能做好，甚至做的出色。
假如我當上的部長，在不斷完善自己的同時，以飽滿的熱情和積極的態度去對待每一件事，并進一步提高自己的責任心，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心的向別人學習;要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的建議就接受，同時堅持自己的原則，把自己的創意和想法付諸于行動，并積極的調動新生的想象力和創造力，給宣傳部注入新鮮的血液;提拔和運用良才，我會多關心自己的干事，指出她在工作中的優點和確定，以朋友的身份與他商討解決方案并制定出下階段的計劃。經常與他們談心，彼此交流對生活，工作的看法，為把學生會工作做好而努力。
在做好自己份內工作的同時，我還要努力協調好與各個部門之間的關系，積極配合他們，協助好他們做好各種活動的宣傳工作，團結一切可團結的力量，擴大學生會宣傳部的影響。
以上就是我的演講，謝謝大家支持與鼓勵。
高中生文藝部長競選演講稿5
老師、同學們：
大家好! 先自我介紹一下：
我叫___。這名字就代表我的志向、我的作風、我的追求。 我沒有詩人李白那“長河之水天上來，奔流到海不復回”的豪邁;也沒有一代才女李清照那“尋尋覓覓、冷冷清清”的細膩;更沒有絕世偉人那“數風流人物，還看今朝”的氣魄。但寸有所長，尺有所短，天生我才必有用，我有年輕作為資本，有激情提供動力，有能力作為保證。我敢愛敢恨、敢想敢做，我喜歡真心實意，厭惡勾心斗角，我崇尚高度與長度，鄙視懦弱與膽小，我有極大的自尊心、有強烈的責任感、有極強的團隊精神與合作意識。
在我的成長日記和檔案里，記錄著我擔任過校大隊長、班長、宣傳委員、文藝委員、勞動委員、小組長以及英語科代表的經歷，也存放著我評為區、校級三好學生、優秀團員和優秀學生干部，獲得過校獎學金，參加過江蘇電視臺的演出和區田徑運動會并取得良好成績的榮譽證書。 但昨日已經過去，明天才是我的追求，大學生活是我人生的一個轉折、江蘇職醫大給了我深造的機遇、護理專業給了我施展才華的舞臺。
在當班長不到一年的時間里，我得到了廣大同學的認可與支持，從工作中提高了自己的組織與協調能力，學會了怎樣尊重人、關心人、幫助人，培養了我的責任心與榮譽感。這次參加競選文藝部部長本身就是對我的鍛煉和考驗。
我承認，作為班干部是很威風，但是威風的同時需要我們花出時間與精力使周圍同學的生活變得豐富、快樂。做工作，不是為了干而干，而是我們從心底喜歡著我們的工作，愛著我們的學校!這樣，不但不會覺得工作是負擔，反而感到每每做完心中都會有一種感動。
【關鍵詞】班級 班主任 學生 班級管理
在學校組織體系中，班級是學校教育、教學工作的基層組織，是師生開展活動的基本組織形式。作為班主任是全班學生的組織者、領導者和教育者，是聯系全班各科任老師的紐帶，是溝通學校、家庭和社會的橋梁，是學校領導進行工作的有力助手和骨干力量。一個班幾十名學生，是否能夠成為德、智、體全面發展的一代新人，很大程度上取決于班主任工作的好壞。班主任的工作態度是否認真，教育藝術是否高超，教育方法是否恰當，是否具有較強的組織管理能力，以及班主任本身能否身體力行，成為學生的楷模都將對學生產生巨大影響。班主任是學生成長的引路人，關系到年輕一代的健康成長。因此，作為新形勢下的班主任工作必須做到一下幾點：
一、加強學習
作為教師，尤其是班主任，光有教好學生的決心不行，還必須具備淵博的知識，豐富的工作經驗，善于引導學生。有人說，教師要給學生一杯水，自己必須有一桶水。班主任首先要努力把自己所擔任的課教好，千方百計提高教學質量。在科學技術飛躍發展的今天，教師應該不斷更新知識，具備深厚的基礎理論和廣博的科學知識，才能適應眼界開闊、喜歡思索，從社會、人生到天文、地理，從數理化到文史哲，從山水花鳥畫到音樂、舞蹈等都感興趣的現代學生。為此，我利用課余時間認真學習了《心理學》、《教育學》、《現代管理學》、《走進新課程》、《致加西亞的信》等有關書藉，運用教育教學規律管理班級。
二、加強研究
班級管理既是一門科學，更是一門藝術。如何提高班級管理效益，使班級管理的科學性和藝術性有機地統一起來，是我們每一位教師尤其是班主任值得深思的重大課題，也是我們新時期班級管理工作應追求的理想目標。班主任的工作是培養人的工作，面對的是幾十個來自不同家庭，具有不同性格、不同志趣，不同愛好的學生，他們朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現欲較強。因此，在班級管理中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發展指導。在教育教學實踐中，應有效地把學生的自作主張、別出心裁、標新立異等創造型人才的自然特點變為創造與成功的起點，培養一代創造型人才。從而培養學生的自我意識，張揚學生個性，塑造學生健全的人格。在班級管理中我主要從以下幾個方面入手：
1.建構以人為本的人文主義教育理念。
2.創設寬松和諧的教育氛圍，建立民主平行的師生關系。
3.拓寬學生視野，活躍學生思維。
4.建立多維人才體系，充分發展學生個性和特長。
5.引導學生正確認識自我。
6.感受“新我”勝利的幸福。
7.制定扶持“新我”的計劃。
8.引導學生持之以恒地執行自我教育計劃。
三、加強管理
1.組建班干部隊伍。榜樣的力量是無窮的。班干部是旗幟，是班級的領路人。因此，注重班干部“榜樣”的樹立與完善，嚴格要求班干部以實際行動來影響學生，用具體的形象給學生樹立榜樣。這對學生有巨大的感染力、鼓舞力。班干部是得力助手，好的班干部可事半功倍。挑選一批嚴于律己的班干部，充分發揮他們的管理能力和榜樣作用，促進良好班風的形成。在班級管理中，依據班級的事務和組織設計精干、合理、高效的班委組織，實行班委分工負責制：
班長：對班上學習、紀律、勞動衛生和生活情況全面負責；及時處理班上出現的突發性事件；研究班上存在的熱點、難點問題，并及時與班主任溝通；協助團支部書記工作。
團支部書記：對班上的組織、文藝、宣傳情況全面負責；深入了解班上學生的思想狀況，并做好對個別學生的思想教育，及時與班主任溝通；協助班長做好工作。
學習委員：負責班上日常教學活動的順利進行；了解班上學生的思想狀況，并及時與任課教師溝通；協助各科課代表做好對學習困難學生的幫助。
紀律委員：對班上各項紀律負責；加強對同學們的紀律教育；加強班級的紀律規范建設。
衛生委員：對班上的勞動、衛生情況全面負責。
生活委員：了解班上學生生活情況。
文藝委員：負責班上文藝工作；組織班上文藝活動。
體育委員：負責班上體育工作；組織、督促兩操及班上體育活動。
宿舍舍長：負責宿舍紀律、衛生及午休、晚睡清查人數，負責宿舍管理。
各科課代表：與任課教師配合，保證各項教學活動順利進行；做好對個別學習困難學生的幫助。
各組組長：對本組事務全面負責。
2.實行班委的民主選舉制、任期制與輪換（流）制。每屆班干部任期兩個月。班干部任期結束之后，根據干部的自查情況、學生的民主評議情況、任課教師的反映意見等方面綜合考慮，決定班干部的升降和去留。原則是要讓新的班干部補充進來。留下的班干部，既穩定了班級管理，又為班級樹立了一面鮮明的旗幟，他們成了工作認真又富有創造的班干部代表。
3.營造良好的班級環境 。要影響和改變一個人，最好先改變這個人所處的組織。組織在一個人的發展中發揮著十分重要的作用。班級是學生學習和生活中的一個最重要的組織，因此，班級在學生成長中發揮著難以估量的作用。馬卡連柯指出：“健全的集體是最寶貴的、最良好的教育工具”。他認為，全部教育過程，應該在“通過集體”、“在集體中”、“為了集體”的原則下進行。因此，我在班級管理中制定了“自信、和諧、拼搏”的班風口號，并通過班歌、班徽、班級的奮斗目標、團隊精神、公仆精神以及學生的自主教育，保證了班級活動的順利進行，提高了學生的主動性和創造性，從而促使學生更好地適應社會、改變社會。
4.開好主題班會。主體包括：①安全教育②培養興趣是學習知識的動力③建立自信，爭創更美好的未來。
5.抓好學習習慣培養，促班風班貌整體發展。我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養成的環境氛圍。在班級管理中，我主要是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養成，從而促使班風班貌的發展，使每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，為集體爭光。達到提高學習成績、培養良好的學習習慣、發展學生能力的目的。
6.實行民主管理。在班級管理中，變“管、卡、壓”為“教、啟、導”；變“約法三章”為“君子協定”；變“指使干部管制學生”為“為干部解難和學生協商”?！皯土P”絕不是“體罰”，教育懲罰不應該只來自于教育者，也應該來自于學生集體意志，是從全體同學“為集體獻良策”中而來；教育懲罰不僅僅針對學生，同樣應該針對教育者。既在一個班級體中，每一個集體成員都應該遵循共同的“規則”，而沒有任何凌駕于集體規則之上的特殊成員。在這種來源于集體、服務于集體、受控于集體的“管”與“理”的機制中，學生嘗試著自我教育與民主管理的實踐，切身體驗著集體與個人、民主與制度、自由與紀律、權利與義務、自尊與尊他的對立統一關系，不斷地促進著集體成員自身素質和水平的提高。
7.對學生進行生活指導。生活指導就是從學生眼前身邊的生活需求開始，以容易被接納的方式，由近到遠，由表及里，由淺入深地提高學生生活、學習、做人質量的一種教育方法。恰如其分、恰到好處的生活指導，不僅能融化單純德育說教所形成的不恭逆反，而且能緩解對單純德育操練產生的枯燥厭倦感，還可以撫慰單純心理教育造成的內心不安，真正起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的特殊教育功效。在日常教育中，可主要從下列幾方面入手：
①注重培養學生對老師深摯的感情。
②重視引導學生理性地處理問題。
③充分尊重學生的自主意識，積極培養學生處理各種問題的能力。
④用求新求異心理，增強班級的凝聚力。
⑤用自我表現心理，健全班干部組織。
⑥用表揚心理樹立良好班風。
⑦用好奇心理、創記錄心理建設良好的學風。
⑧在學生的心靈播撒陽光。
⑨用人格塑造人格。
⑩用尊重托起生命的厚重。用優化的班級管理全面提高學生素質。
中學生的生活指導工作，不僅僅是“大德育”的教育倡導，也不僅僅是“心理上”的診斷溝通，而是指對學生從生活能力、生活方式和生活態度等方面實實在在地入手，循循善誘，培養其自主安排和計劃生活的能力，使其能優化生活結構，發展良好個性，追求健康情趣，為其眼前的學習和將來的發展開拓優質通道。在這一學期里，我主要從以下幾個方面入手：感動式服務：讓學生受到感動，讓學生學會感動。深入了解學生的疾苦和需求，設身處地為學生排憂解難；站在學生立場上體諒他們的過錯，少傷害又令其醒悟而促其走向成功。主動式服務：他們學習負擔較重；父母對他們的生活習慣和學習態度指導較少；班級授課為主的學校教育又無法照顧到每個學生的不同情況；在加上很多學生長期以來形成了比較任性、封閉、依賴的性格，缺少主動。因此，在管理中，循序漸進糾正學生依賴性的同時，主動觀察、尋找發現影響學習和性情發展的生活小節，適度開導督促，對學生進行主動式服務。層次式服務：作為班主任，面對的是思想、感情、能力、志趣、性格、態度各不相同的學生，學生的需要又是多方面的，因此需要進行層次式服務。超值式服務：學生的各種需求總處在變化、發展之中，因此，班主任對學生的服務，是不能以次數和時限為標準的，它是一種永恒的超值式服務。
我們要開展好學生管理工作，就必須借助學生中堅力量的重要作用。所以要下大力度去做好學生黨支部（黨小組）干部的選拔和培養工作；做好學生團支部干部的選拔和培養工作；做好學生班級干部的選拔和培養工作；堅決發揮班級優秀學生的先鋒模范、導向作用。針對不同的工作側面，充分發揮不同學生骨干隊伍的導向和示范作用，齊抓共管形成學生骨干隊伍的合力，從而帶動學生骨干隊伍的建設和發展。
一、傳統學生干部隊伍的選拔與培養
學生干部隊伍是學生班集體的骨干和核心，是班級工作順利開始的保證。在選拔學生干部的時候輔導員往往會通過學生的綜合能力測評最后來決定干部人選，其中包括：（一）良好的政治素質，要求必須具有堅定的政治信念，敏銳的政治感覺，深厚的政治理論，開闊的政治目光，善于從政治上思考問題，把握大局。（二）完善的道德素質。作為學生干部必須具備良好的道德素養，誠實守信，大公無私，以高尚的情操影響和帶動周圍的同學。這是學生干部建立群眾基礎的關鍵所在。（三）寬厚的文化素質。作為學生干部，除了學習專業知識之外，多方位的了解科學文化知識，不僅可以拓寬自己的知識面，還可以提高自身工作效率，有效的服務于他人。（四）健康的心理素質。健康的心理，穩定的情緒，較好的適應能力，適當的交際方式，是學生干部必須具備的素質。（五）較強的能力素質。是組織協調能力、一定的創新能力、決斷能力是學生干部應具備的三大素質。（六）工作中出色的領導素質以及工作的表率性，學生干部在上述集中工作素質之外還應具備領導藝術，在學生中發揮自身的表率作用。
一個優秀的班集體需要有一支素質良好，團結協調、富有活力，能獨立工作的干部隊伍。在傳統的觀念中，學生干部隊伍既是老師的得力助手同時也是溝通老師與其他同學的重要橋梁，他們發揮著工具性的作用，他們的能力也大多體現在自身工作的執行力度上。通常在學生干部的培養中，輔導員會將結合上述六種能力素質對學生進行指導培訓，而部分老師則會將學生的執行力作為重要的培養內容。通過這一系列的培養，可以使學生干部的工作能力得到不斷的提高，在得到老師的任務指令后，運用自己的工作模式完成任務。但這種培養往往是針對某一個班級或某一些學生干部團體進行的。反應到具體工作中：通常每個班級都會有一套自己的班訓和班規，在學生活動中也往往是以學生個體班級為單位，通過一小部分人的努力，最后完成工作任務，這大大的減低了工作的效率，同時在內容上也不會有太多的創新。
二、班團干部聯合委員會新型學生干部管理模式
（一）班團干部聯合委員會的建立
在高校的學生管理中，輔導員需要對專業、班級、和學生個體進行不同層面的管理。在開展專業、班級和學生個體的管理中，管理的事務繁多且瑣碎，有很多需要重復的事情，如何加強班級之間的溝通和聯系，更加方便地開展學生管理工作，提高工作效率和水平，充分調動和發揮學生干部的主體作用，創造性地開展工作，通過形式多樣的方式開展學生愛國主義教育、理想教育、成才教育，是擺在輔導員面前的一個重大的課題。通過兩年的摸索與實踐，班團干部聯合委員會的學生干部隊伍建設創新的工作模式，有著十分積極和明顯的效果，是常規的學生干部隊伍建設基礎上進行擴展及延伸。
常規的學生干部隊伍中，每個班級設有班長、副班長、團支部書記、學習委員、生活委員、體育委員、文藝委員、組織委員、宣傳委員九名學生干部，他們是班級開展各項工作的核心。在實際工作的過程中，班級、專業之間的交流不多，各個班級相對比較獨立，沒有形成統一的班級建設的思路。班級學生干部在發揮自身主觀能動性上，相對還比較薄弱，還不能形成強大的合力。在這樣的情形下，為了對各班實行更加統一的管理和調度，更好優化學生干部資源，解決實際中的突出問題，創造性地開展工作，因此在現有干部配備的基礎上，建立一個聚集各班的班團干部，發揮班團干部更大職能的統一的學生組織，就顯得勢在必行了。因為這個學生組織特殊的人員構成，故命名為班團干部聯合委員會。
設輔導員、班主任老師為班團干部聯合委員會的委員長，負責班團干部聯合委員會總體工作的部署及開展；負責專業內部方向性、原則性事務的總體把握；指導并監督副委員長、各常務委員及各部門開展專業、班級日常工作和專業、班級活動。
設四名有大局觀，責任心強，服務意識好，能力強的學生為班團干部聯合委員會副委員長，負責協助委員長開展專業各項管理工作；負責專業大型活動的組織、策劃及專業經費的管理；指導并協助各班開展學風建設、思想建設、班團建設及日常事務的管理；協調各部門活動的開展；負責年級內女生活動的開展及關心、協調工作；負責聯合委員會工作制度化、規范化、人性化建設。
設各班班長、副班長、團支部書記為班團干部聯合委員會常務委員，協助委員長、副委員長及各部門開展專業管理工作；負責協調專業各項工作與專業、團支部各項工作的開展；配合專業內各項活動的組織、策劃及實施；幫助樹立爭先創優意識；大力開展學風建設、思想建設、班團建設及日常事務的管理；了解、掌握黨的方針、政策并大力宣傳，做好入黨的相關宣傳工作和引導。