時間：2022-02-15 10:52:05
導語：在博士論文碩士論文的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
關鍵詞：新聞播音；播新聞；說新聞
現代社會，新聞與人們的日常生活緊密相連，是人們獲得信息、了解世界的一個窗口。近年來，隨著電視的迅猛發展，新聞類節目的播報方式也發生了很大的變化。現在，在廣播電視不同類型的新聞節目中，我們既可以聽到“播|”，如以中央電視臺《新聞聯播》為代表的各臺的新聞聯播節目，也可以聽到“說”，如各臺的新聞雜志類節目，我們甚至還可以在同一個節目中聽到說、念、播，如，現在流行的一些讀報節目。
一、關于新聞節目播報方式的特點
人們的語言可分為說、念、播三種語態，這三種語態之間沒有優劣之分，只是特性不同而已，只有把握好與節目內容形式相對應的語態，才能把節目內容更好地傳達給觀眾，要把握好新聞播音主持的語態，就要先了解各種語態的特征。
“播”新聞是由編輯加工處理通訊員來稿、記者采寫的稿件和選編的報紙、通訊社稿件，再由播音員口頭播出的這些新聞稿的一種新聞播報方式。播新聞是我國新聞類節目長期以來所沿用的一種播報方式，比較具有代表性的欄目，如中央電視臺的“新聞聯播”、上海東方衛視的“東方新聞”和各省市臺的“新聞聯播”等等。播新聞要求語言樸實無華、咬字準確清晰、語音簡潔明快和語調平穩順暢。其形式上具有嚴肅性，不允許播音員有過多的個人情感和個人的觀點進入新聞播音當中。
“說”新聞是指節目主持人用講話的語體對新聞節目進行傳播的口語化表述方式。1998年陳魯豫“鳳凰早班車”的開播，帶來了令觀眾耳目一新的“說新聞”方式，很快為內地電視臺新聞節目所競相效仿，像央視新聞頻道的“社會記錄”、經濟頻道的“第一時間”、北京電視臺的“第七日”、廣州電視臺的“新聞日日睇”、湖南衛視的“晚間新聞”、江蘇衛視的“1860新聞眼”、江蘇電視臺城市頻道的“南京零距離”、浙江衛視的“1818黃金眼”、杭州電視臺的“阿六頭說新聞”等等。其充分展現新聞節目主持人的個性，以一種平等、輕松、接近口語的表達樣式進行新聞的播報，給人明快、新鮮、輕松的感覺，表現為新聞故事化、語言口語化、內容平民化。
“播”與“說”是兩種不同的新聞播報方式，所謂“播”它是一種語言傳播樣式，因為它的創作依據是新聞稿件，表現為語言規范，語言書卷化，樣態有限，語體結構嚴謹，對語境依賴性不強。也就是說，“播”新聞對創作主體的語言、用氣、吐字發聲、語句組織提煉、基調節奏把握等各項基本功提出了極高的業務要求。而“說”新聞是一種超越了傳統的播報，是一種具有主觀交流式的傳播方式，既服從于新聞的特性，又服從于受眾聽覺認知規律，還服從于口語表達的規律。它表現出的靈活多樣、語言親切自然，給人耳目一新的感覺。總之，“說”新聞表現為語言口語化、樣態不受限制、語體結構松散、對語境依賴性強。
在大眾傳播領域與“播”者相比，“說”者個性鮮明，與受眾心理距離貼近、平等，交流感強，保持了其在人際交流領域中的傳播優勢。
“說”新聞這種方式與“播”新聞的最大區別在于創作主體只能依據新聞事件本身而非成形的新聞稿件進行播報，“報”的內容要靠即興發揮，通過新聞播報方式的口語化處理，使受眾聽起來輕松、親切、自然，從而優化消息的有效傳播。
二、作為新聞節目播報的傳播者
播新聞是播音員坐在播音室出畫面宣讀或報告新聞。要求作為傳播主體的播音員以字正腔圓的吐字發音、規范嚴謹的語言表達和使用純正的普通話進行新聞播報。在東方衛視“2009華語主持高峰論壇”上，趙忠祥認為“新聞播音員應該有氣壯山河的聲威，有永不疲憊的狀態，不卑不亢。我非常不同意說新聞，因為說新聞不是一個嚴肅的電臺、電視臺傳播應有的手段。我主張說著播，而不是播著說，你可以用說話的語言、神態，但絕不是隨意說、啰嗦地說，要在盡量短的時間內給人新聞信息”。
說新聞是主持人通過“說”的形式對所傳達的信息做出評論、解釋或說明，“說者”有自己鮮明的立場與觀點。主持人在熒屏鏡頭、廣播話筒前像日常談話一樣，通過主持人輕松隨和的語調、自然得體的舉止等給受眾以親近感、信賴感，改變了主持人與觀眾的交流方式，取代了播新聞居高臨下、正襟危坐的播音方式。作為說新聞的節目傳播者，主持人應該傳遞哪些信息，信息是否得到有效的傳播，這些都對主持人的“把關人”角色提出了更大的挑戰。還有一個現象就是，一些出身曲藝的演員紛紛加盟于說新聞的隊伍，如央視“社會記錄”的阿丘曾是一位小品演員、杭州電視臺“阿六頭說新聞”的周志華曾是一位滑稽演員等，他們在調節氣氛、調動觀眾情緒方面往往強于科班出身的新聞節目主持人，但容易出問題的是他們主持節目時表演的成份太多，而新聞節目的目的與相聲小品節目的目的特性是不同的，這需要說新聞的節目主持人在主持新聞節目時更要做到有的放矢。“說”新聞的“說”對播音員、主持人的口語表達能力、信息組織編排能力、邏輯思辯能力、捕捉新聞熱點的能力、切中新聞要點的洞察力、現場即興評述能力等一系列素質提出了要求。另外在“說”的過程中還必須靈活有序地處置各類信息，既尊重新聞的客觀規律又不失傳播者應有的原則立場，同時還要注重自身感受與受眾心理上的溝通，鮮明而到位地體現創作主體在節目中的駕馭、主導作用。
新聞之“要”指的是新聞的重要性，也就是新聞的價值。在每天發生的無數大大小小的事情中，只有那些有一定重要性，對政治、經濟、文化、民生有較大影響的事情才會被采錄為新聞向受眾報道。一組新聞中，不同的消息新聞價值有高有低，甚至同一條消息的不同段落重要性也不一樣。因此，播音員在播音的時候，既要把每一條新聞的價值充分地體現，又要對不同的新聞加以區別。不能以一成不變的方式對每條新聞平均用力。為此，播音員要用新聞的專業眼光去審視每條消息對當地政府行政、百姓生活等方面有什么樣的借鑒和警示作用。
明確了每一條新聞的價值，播音員就可以在播音時對不同的消息在力度、速度、態度等方面作出相應的區分和處理。對價值高的新聞語速略慢、聲音鏗鏘，對價值一般的新聞語流輕快、聲音平和。這樣，收聽了整組新聞的聽眾既聽到了大量的信息。又聽清了重點的內容。會對這組新聞有更清晰、更準確的認識，新聞傳播的效率自然會明顯提高。當然，欄目的風格、定位、受眾層面等相關因素也決定了采取何種播報方式。只有恰當的播報方式完美地融合在節目當中，才能為其注入強勁的生命力、展示出欄目的內在魅力。
三、作為新聞節目播報的受眾
播新聞充分體現了媒體的喉舌功能，通過播音員嚴肅、客觀、公正的播報，適合不同民族、不同年齡和不同文化層次的受眾收聽，擁有一個龐大的受眾群體。如上海東方衛視的“東方新聞”在全球覆蓋超過7億觀眾，每天傍晚六點黃金時段在東方衛視直播，時長一小時。它以時政綜合類信息播報為內容，第一時間聚焦國內外重大新聞事件，第一時效、全球視野和零距離現場的資訊報道吸引了眾多的觀眾，成為除央視外人口覆蓋率最高的地方衛星電視頻道。但在播新聞長久以來沿用的“宣傳腔”和濃烈的播報氛圍里，受眾是被動的信息接受者，容易產生一種排斥、逆反心理，甚至部分播報內容過分強調宣傳，違背了受眾接受信息的基本原則。“說”新聞個性較鮮明，突出的是媒體的民生為本的人文關懷，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，與受眾心理距離拉近，交流性強，保持了人際交流的傳播優勢。說新聞中由主持人去“說”、去“聊”、甚至是“侃”，所以會更有趣味、更輕松、更親近，因而受到觀眾的關注和喜愛。說新聞改變了傳統新聞節目“我播你聽”的信息單向傳播模式，通過挑選當日新聞話題，邀請受眾使用電話、手機短信等進行參與，表達各自的觀點，這樣不僅吸引了受眾的興趣，而且也匯集了更多的觀點，進行信息的雙向交流，豐富了節目的內容。同時主持人更容易與觀眾實現互動，無形之中拉近了電視與觀眾的距離，新聞的價值也更容易得以體現。但說新聞地方性色彩較濃，甚至在全國范圍內涌現了一大批地方的方言新聞節目，如浙江衛視的“阿六頭說新聞”、紹興電視臺的“師爺說新聞”、溫州電視臺“百曉說新聞”、寧波電視臺的天然“講大道”等。雖然方言類新聞節目在各地區收視率較高，但部分“說”新聞節目不夠嚴肅，而且方言不是每個人都能聽的懂，使其受眾群體的規模和范圍大打折扣。尤其是有些說新聞過分追求娛樂性，過度強調“生活化、口語化、貼近感”，一味迎合受眾，有損媒體的權威性和信任度。
四、方式各異 殊途同歸
播新聞和說新聞是新聞類節目播報方式的兩個分支，各有所長，同時又難以避免地具有自身局限性，但它們之間是可以互補的。毋庸諱言，新聞事業改革以來，為了適應各種信息傳播的多元化，滿足受眾心理需求的多樣化，出現了多層次、多角度、多口味的新聞播報形式。隨著這些變化，也必然要求傳媒的新聞播報樣式要適應時代新的需求，適當調整新聞播報形式中“宣讀”與“日常用語”的比例，使新聞傳播的語言表達形式更加多樣化。因此，兩種新聞播報方式應該是相互補充、相得益彰。
論文關鍵詞：上市公司，盈利模式，研究現狀
傳統的理論和企業經營實踐中的誤區，使得我們對企業盈利模式認識不到位。難以有效地指導企業的發展戰略，尤其是難以培育出有高盈利能力的企業。而這正與企業追求利潤最大化的宗旨是相違背的。企業的盈利模式是在與競爭對手的角逐中，設計和實施的可為企業帶來顯著、持續利潤的經營方式，是其特有的賴以盈利的商務結構及其對應的業務結構1。成功的盈利模式必須能夠突出一個企業不同于其他企業的獨特性2。
上市公司是企業形態中的特殊群體。上市公司群體不僅對于促進建立并完善現代企業制度、優化資源配置、深化我國經濟體制改革、提升企業競爭力等方面發揮著積極和重要的作用。這使得我們對上市公司盈利模式的研究顯得尤為重要。
因此，有關盈利模式的研究開始不斷涌現。這些研究成果對企業的經營發展具有重要的指導和借鑒意義。本文通過對企業盈利模式以及上市公司盈利模式的相關研究進行匯總、梳理和分析，指出盈利模式研究現狀、存在的問題并提出需要進一步深入研究的方向。
一、我國有關盈利模式研究概述
通過對“CNKI博碩士論文及期刊全文” 數據庫進行檢索。以“盈利模式”為檢索關鍵字，在
文獻標題中進行檢索，檢索出文獻共計733篇上市公司，其中期刊論文622篇，博士論文0篇，碩士論文95篇，會議論文16篇。在檢索結果里，搜尋有關上市公司的相關研究，只有3篇期刊論文，針對性研究文獻非常少論文開題報告范例。（見表1）。
表1 “盈利模式”相關文獻檢索情況
期刊 論文
博士論文
碩士論文
會議論文
合計
盈利模式
622
95
16
733
上市公司盈利模式
1、論文封面
2、論文封面的英文翻譯
3、學位論文原創性聲明、授權使用聲明
4、學位論文答辯委員會成員名單
5、論文摘要及關鍵詞
6、論文目錄
7、論文正文
8、附錄
9、參考文獻
10、后記
11、論文書脊
以上1到10項請按順序裝訂成論文。
二、論文各部分的要求
1、論文封面
封面包含的內容：
（1）“XXXX屆研究生碩（博）士學位論文”（同等學力申請學位者為：“XXXX年度同等學力申請碩（博）士學位論文”，專業學位者為：“XXXX年度專業碩士學位論文”；
（2）學號（同等學力無）；
（3）學校代碼（10269）；
（4）學校名稱（華東師范大學）；
（5）院系名稱（正式）；
（6）學位論文題目；
（6）專業（二級學科名稱）*；
（7）研究方向；
（8）研究生（同等學力為申請人）姓名；
（9）指導教師（姓名、職稱）；
（10）完成年月
*注：應按國家公布的研究生專業目錄和我校經國務院學位辦同意自主設置的專業的規范名稱填寫。專業學位寫正式名稱：教育碩士、公共管理碩士、工程碩士，并可以加括號注明方向，如：教育碩士（語文），工程碩士（軟件領域）。
論文封面用硬樹紋紙制作。博士論文封面的顏色為深色，碩士論文的顏色為淺色。
2、論文封面的英語翻譯
格式要求和封面要求相同。
3、學位論文原創性聲明、授權使用聲明
（1）學位論文原創性聲明
本聲明由論文作者親筆簽名。
聲明內容：
學位論文獨創性聲明
本人所呈交的學位論文是我在導師的指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據我所知，除文中已經注明引用的內容外，本論文不包含其他個人已經發表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中作了明確說明并表示謝意。
作者簽名：___________________日期：___________________
（2）授權使用聲明
本聲明由論文作者、導師親筆簽名。
聲明內容：
本人完全了解華東師范大學有關保留、使用學位論文的規定，學校有權保留學位論文并向國家主管部門或其指定機構送交論文的電子版和紙質版。有權將學位論文用于非贏利目的的少量復制并允許論文進入學校圖書館被查閱。有權將學位論文的內容編入有關數據庫進行檢索。有權將學位論文的標題和摘要匯編出版。保密的學位論文在解密后適用本規定。
日期：___________________日期：___________________
學位論文作者簽名：___________________導師簽名：___________________
這兩個聲明放置于一頁上。
4、答辯委員會成員名單
以表格形式列出答辯委員會成員的姓名、單位、職稱，并注明答辯委員會主席。
5、論文摘要及關鍵詞
論文摘要分中文摘要和外文摘要。關鍵詞也分中外文，置于摘要下方。中外文摘要及關鍵詞分置兩頁。
6、論文目
論文目錄頁排版只排到二級標題，即章和節，必須標明頁碼。論文目錄含論文正文章節、附錄、參考文獻、后記等。
7、論文正文
論文統一按word格式A4紙（“頁面設置”按word默認值）編排、打印、制作。正文內容字體為宋體；字號為小4號；字符間距為標準；行距為20磅。
碩士學位論文一般采用篇末注，博士學位論文一般采用章末注。如所在學科有特殊需要，也可適當采用腳注。
引文要注明所引文字的頁碼。
論文正文部分必須有本論文課題的中外學術界的研究狀況、研究史和文獻綜述。
文科專業碩士論文一般不少于3萬字；博士論文一般不少于10萬字。理科、工科根據各專業實際情況確定。
8、附錄
附錄是正文主體的補充。下列內容可以作為附錄。
(1)由于篇幅過大，或取材于復制件不便編入正文的材料、數據。
(2)對本專業同行有參考價值，但對一般讀者不必閱讀的材料。
(3)論文中使用的符號意義、單位縮寫、程序全文及有關說明書。
(4)附件：計算機程序清單、軟磁盤、鑒定證書、獲獎獎狀或專利證書的復印件等。
(5)攻讀學位期間發表的（含已錄用，并有錄用通知書的）與學位論文相關的學術論文。
9、參考文獻
（1）作者在正文中引用的文獻要在此羅列出來，以一定的標準按序號排列。
（2）參考文獻要列出文獻編、著、撰、譯者等文獻責任者的姓名，出版地點，出版機構，出版時間，報刊還需列出年份、卷、期或版次。
（3）博士學位論文參考文獻不得少于50篇（本），碩士學位論文參考文獻不得少于30篇（本）。
（4）引用的文獻必須有外文文獻（不含中文譯本），外語專業必須有本專業語種以外的外文文獻。。
10、后記
后記主要敘述與學位論文寫作工作有關的其他內容。包括致謝等。字體應和論文正文有所區別，篇幅以一頁紙為限。后記可以不寫。
論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成,其中部分組成(例如附錄)可有可無。
論文寫作題目要求準確、簡練、醒目、新穎。內容要求短、精、完整。
有很多同學都覺得論文寫作很難,其實不然,只要我們掌握了其中的寫作方法,就能夠駕馭各種論文。今天小編要跟大家分享的與論文相關的內容是:學位論文寫法指導。
學位論文寫法指導具體內容如下,希望能夠幫助到大家。
一、什么是學位論文?
學位論文是高等院校畢業生用以申請授予相應學位而提出作為考核和評審的文章。學位論文分為學士、碩士、博士三個等級。
1、學士論文:
學士論文是合格的本科畢業生撰寫的論文。畢業論文應反映出作者能夠準確地掌握大學階段所學的專業基礎知識,基本學會綜合運用所學知識進行研究的方法,對所研究的題目有一定的心得體會,論文題目的范圍不宜過寬,一般選擇本學科某一重要問題的一個側面或一個難點,選擇題目還應避免過小、過舊和過長。
2、碩士論文:
碩士論文是攻讀碩士學位研究生所撰寫的論文。它應能反映出作者廣泛而深入地掌握專業基礎知識,具有獨立進行科研的能力,對所研究的題目有新的獨立見解,論文具有一定的深度和較好的科學價值,對本專業學術水平的提高有積極作用。
3、博士論文:
博士論文是攻讀博士學位研究生所撰寫的論文。它要求作者在博導的指導下,能夠自己選擇潛在的研究方向,開辟新的研究領域,掌握相當淵博的本學科有關領域的理論知識,具有相當熟練的科學研究能力,對本學科能夠提供創造性的見解,論文具有較高的學術價值,對學科的具有重要的推動作用。
二、學位論文的總體原則要求是什么?
1、立論客觀,具有獨創性:
文章的基本觀點必須來自具體材料的分析和研究中,所提出的問題在本專業學科領域內有一定的理論意義或實際意義,并通過獨立研究,提出了自己一定的認知和看法。
2、論據翔實,富有確證性:
論文能夠做到旁征博引,多方佐證,所用論據自己持何看法,有主證和旁證。論文中所用的材料應做到言必有據,準確可靠,精確無誤。
3、論證嚴密,富有邏輯性:
作者提出問題、分析問題和解決問題, 要符合客觀事物的發展規律,全篇論文形成一個有機的整體, 使判斷與推理言之有序, 天衣無縫。
4、體式明確,標注規范:
論文必須以論點的形成構成全文的結構格局,以多方論證的內容組成文章豐滿的整體,以較深的理論分析輝映全篇。此外,論文的整體結構和標注要求規范得體。
5、語言準確、表達簡明:
論文最基本的要求是讀者能看懂。 因此, 要求文章想的清,說的明,想的深,說的透,做到深入淺出,言簡意賅。
三、畢業的標準格式是什么?
1、論文題目:(下附署名)要求準確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄
目錄是論文中主要段落的簡表。(短篇論文不必列目錄)
3、內容提要:
是文章主要內容的摘錄,要求短、精、完整。字數少可幾十字,多
不超過三百字為宜。
4、關鍵詞或主題詞
關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的,是對表述論文的中心內容有實質意義的詞匯。關鍵詞是用作機系統標引論文內容特征的詞語,便于信息系統匯集,以供讀者檢索。 每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關鍵詞,另起一行,排在“提要”的左下方。
主題詞是經過規范化的詞,在確定主題詞時,要對論文進行主題分析,依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。(參見《漢語主題詞表》和《世界漢語主題詞表》)。
有關碩博畢業論文盲審概念及流程的回答，做了很多工作，向國內設有碩博點的高校的老師尋求幫助，并傳送相關資料，整理了以下內容，以碩士畢業論文盲審為主。
一、盲審的概念
盲審，也稱匿名送審，指的是一種組織專家組評審的制度。這種制度所使用的對象是某校當年準備進行學位論文答辯的全日制研究生。“盲”，顧名思義就是導師不知道論文作者是誰，這就要求將不署名的學位論文送給作者不知道的專家審核，這樣的分數，才能更客觀地體現碩士生的研究水平。就國內多數高校的研究生院，多為隨機抽取一定數量的論文進行盲審。
與盲審相似的是還有外審，但具體要求各大高校均有不同。有的學校是學位辦統一進行，有的學校是導師個人進行，還有的由自己導師會制定評審論文專家，這類送審比例頗高，畢竟專家和導師的關系不錯，一般都能通過。此外，有的省市級教委會隨機抽取一定比例的論文請外單位做盲審，以檢查研究生培養的質量。
二、盲審與畢業的關系
盲審對研究生順利畢業有重要關系。一般來說，盲審和外審都通過后，才能申請畢業答辯。只要盲審2個專家通過，或者外審2個專家通過，這一環節就算過關。答辯委員會中沒有外審專家，只要達到半數通過，就可以順利畢業。
從所獲得的資料，不同學校碩士論文盲審所占的比例不同，一般在30%-50%之間，博士論文全部盲審，不能畢業的當然存在，其概率不會超過1%，因此，好的學校更注重研究生的培養質量。盲審答辯都通過以后，由單位的學位委員會綜合論文質量、修科成績、思想表現、有無等因素，無記名投票會決定是否給學位，同意給了還要公示3個月后拿學位證書。
三、盲審流程
1．參加雙盲評審的研究生：博士生100%，每人送審三份。碩士生（含同等學力申請學位）按當年申請學位論文答辯人數的3～5%，每人送審二份。
2．研究生部根據每年申請學位論文答辯的學科、專業研究生分布情況制定出盲審方案，并交分管校長審批。
3．研究生部根據盲審方案，抽出需進行論文盲審的研究生名單，與申請學位論文答辯的研究生名單核對無誤后，將盲審論文的信息通知本人及學科所屬學院。
1、博士畢業論文答辯學生怎么自述
相對于答辯回答環節，答辯自述是可控環節，答辯之前就可以充分準備，所以答辯學生要高度重視。自述要從為“為什么寫”,“寫了什么”,“有什么創新點”三個方面來對畢業論文進行闡述。
2、答辯教師怎么提問
一般情況下，因為我們的畢業論文從內容上看大部分是“對癥下藥”型的，所以答辯老師的提問往往是從論文核心概念、問題、原因、對策四個方面來提問的。當然也有一些答辯教師慣于從議論文的角度提問，主要包括你這篇文章的主要論點是什么？你用什么論據支撐核心觀點？你用什么方式進行論證？一般情況下，就論文內容進行提問要多于從論文形式進行提問，但是為了安全起見，我們要對答辯內容進行全方位的準備。>>>>>博士畢業論文寫作技能操作難點分析
3、博士畢業論文答辯的學生怎么回答
答辯學生在回答時一定要注意三個環節，一是要認真記錄答辯教師所提出的問題，鑒于時間限制，可以采用概要記錄法，避免第一個問題還沒記完，答辯教師第二個問題已經講完；二是聽不清楚的問題一定要禮貌地要求老師重述，可以說“老師，我剛才沒聽清您的問題，你能再說一遍嗎？”千萬不能說“老師，你的問題沒說清楚，希望你再說一遍”,因為這沒禮貌，而且帶有命令的口氣，會令答辯教師生氣，從而影響答辯成績。一般情況下，聽不清楚有兩種情況，一是聽不清聲音，二是聽不懂內容。
由於國內對於大型企業電腦化的發展和影響已有許多詳盡的研究，如張委良（民79）、賴柏喬（民84）、吳東霖（民87）等人作過資訊技術對組織結構、競爭優勢的研究；許志甫（民84）、林志宏（民87）則針對資訊技術運用對企業作業流程影響作探討；而中小企業電腦化的相關著作或報導也甚多，如彭俊華（民77）、王惠真（民86）對中小企業電腦化的程序作過研究；李馥源（民84）、張力人（民88）、詹怡婷（民89）、王長智（民89）、陳俊良（民89）、甘文政（民89）等人則針對中小企業導入電子商務等資訊科技的程序、因素及效益作過探討；綜觀上述，專注在電腦化對內部控制的影響之探討較為缺乏。
而就中小企業而言，長久以來最為人所詬病的，即是缺乏有效的經營管理制度，特別是在會計制度方面，大多不甚健全，內部的作業程序也未標準化，缺乏適當的內部控制制度，其財務資料的正確性與可靠性備受質疑，發生錯誤或舞弊的可能性也相對增加，這些都是我國中小企業在傳統人工作業環境下的普遍缺失。依據資策會（民86）的調查結果，我國中小企業應用電腦的比例約為68%，且有逐年提昇的趨勢，故本研究的目的即欲探討我國中小企業是否能藉由電腦化而建立管理制度，并在作業流程中植入關鍵性的控制點以提昇其內部控制制度，進而探討在不同的電腦化應用程度下，其作業流程與內部控制的調整情況。
研究目的
中小企業電腦化的情形
包括電腦化的時間、資訊專職人員多寡、電腦作業系統的復雜程度、電腦化的范圍以及資訊系統的開發方式為何。
中小企業會計電腦化的程度
瞭解我國中小企業會計電腦化的程度以及是否受到組織系絡或電腦化情形的影響。
電腦化前是否先合理化
瞭解中小企業在會計電腦化前，是否先進行作業流程的標準化或合理化，以及探討合理化與資訊系統使用滿意度的關系。
會計電腦化對企業作業流程的影響
探討中小企業的作業流程是否因為會計電腦化而有所改變以及不同的會計電腦化程度是否對企業的作業流程造成不同程度的影響。
會計電腦化對內部控制的影響
瞭解中小企業會計電腦化對作業的效率、組織結構以及整體內部控制環境的影響。
三、研究結論與建議
[一]、研究結論
本研究的研究目的共四項，以下針對各研究目的提出本研究的結論：
[1]、瞭解我國中小企業電腦化的情形
研究結果顯示，中小企業由於資金人才的欠缺及本身業務性質較為單純的關系，對於資訊專職人員或電腦專業人員的重視程度不高，大多在2人以下；硬體設備與架構方面，使用中型以上電腦者佔少數，大多使用個人電腦搭配單機作業系統，部分企業可能因業務需要搭配使用工作站，并以架設區域網路居多，顯示樣本企業的電腦系統復雜程度不高。樣本企業對於ERP或電子商務等當前的新興資訊技術應用的普及率不高，顯示中小企業由於資金、技術及專業人才的不足，對於新興資訊技術的引進與開發意愿都不高，大部分企業仍以購買套裝軟體的方式導入會計資訊系統進行電腦化。
[2]、探討中小企業會計電腦化的程度以及是否和組織系絡與企業電腦化的情形有關
本研究以導入會計資訊系統模組個數衡量企業會計電腦化的程度，研究結果顯示，樣本企業導入的會計資訊系統模組中，以會計總帳和進銷存系統居多數，顯示中小企業會計電腦化的程度不高，以帳務處理與作業控制層次居多，王惠真（民86）曾對中小企業引進會計資訊系統的程序作過實證研究，結果顯示中小企業採用會計資訊系統的動機，主要是基於企業本身的需要，當企業規模擴增、業務量增加時，進銷存及帳款的管理能夠對企業的商務往來提供最直接有效的幫助，而且作業層次的電腦化所需投資的成本最少但收效卻最快，恰能符合中小企業投資的經營特質。
在探討組織系絡和電腦化情形是否與會計電腦化程度有關方面，本研究提出組織系絡、電腦化時間、資訊部門人數、電腦系統復雜度以及資訊系統使用滿意度等因素并形成相關的研究假說，藉由適當的分析方法驗證是否與企業會計電腦化程度之間有關聯存在。研究結果顯示，會計電腦化程度會受組織規模、成立年數、電腦化時間的不同而有所差異。究其原因可能是企業隨著時間經過，業務量及規模的擴增，會計管理的相關作業變得更加復雜，為提昇效率，自然會導入更多的會計資訊系統以因應企業所需。
[3]、探討會計電腦化是否對企業的作業流程造成影響
有關作業流程合理化與會計資訊系統使用滿意度的關系，研究結果顯示，樣本企業在導入會計資訊系統前若曾進行作業流程的標準化或合理化，其資訊系統的整體使用滿意度較高，顯示先合理化再電腦化成功機率較高，系統的使用滿意度也會較高，國內也有相關的研究支持此一說法。
關於會計電腦化是否對企業的作業流程造成影響，本研究採用相依樣本t檢定驗證樣本企業的作業流程控管在會計電腦化前后是否有顯著的變化，研究結果顯示作業流程控管五個構面下的各變項在會計電腦化前后均呈現顯著的差異，表示會計電腦化對企業的作業流程有一定程度的影響，企業會隨著會計制度的電腦化，在其作業流程中建立原先沒有的控制點，并強化原先并未確實執行的程序，進而提昇整體的內部控制制度。
而會計電腦化程度高低與企業作業流程控管的相關性，研究結果顯示成正相關，但是，進一步對作業流程各構面進行分析，結果并無顯著的情形，亦即會計電腦化程度越高的企業，整體而言其作業流程的控管越健全，但無法觀察其對各個作業流程的影響程度是否顯著。
[4]、探討會計電腦化是否對企業的內部控制制度造成影響
根據個案結果可知，企業的文件表單并未因為會計電腦化而消失，大部份企業仍要求將重要的憑證和報表印製出來供審核，只有部分作業可由電腦稽核取代之，可能原因是中小企業電腦化的程度普遍較低，且大多以購買套裝軟體的方式進行資訊系統的開發，缺乏整體性的規畫，各子系統無法有效整合，導致資料的傳輸和稽核無法透過電腦執行一貫性的作業，只好延用電腦化前人工書面審核的方式。
就資料處理的速度而言，會計電腦化后，資料處理的速度明顯增加，為企業節省許多的時間，但并不代表輸出的資訊就一定正確，資料在處理過程中可能會受到人為因素的影響而發生遺失、隱瞞、增加、重覆處理或其它不正當的異動，導致最后輸出的并非正確完整的資訊。
就資料處理的成本而言，企業的軟體若選購不當，資訊系統的品質即受到影響，如系統的維護及維修和使用不易導致錯誤或無效率等等，而使資料處理的成本增加。除此之外，使用者本身的素質也會影響資料處理成本的高低，企業的員工流動率高或訓練不足等都會使資料在處理過程當中發生錯誤，導致處理資料的成本增加。
同時，企業在電腦化后，許多資料的儲存、傳輸方式均已格式化或標準化，導致彈性調整的空間相對變小；且電腦化省卻了一些人工作業下的繁瑣動作，員工的工作方式也會變得較為單調且例行化，工作的負擔和責任也有所減輕，但也導致職務的分工程度降低，有一人身兼多職的現象。
根據個案結果顯示，當企業在人工作業的環境之下已具備健全的內部控制制度時，電腦化并不會改變原先的作業流程，大部份仍維持原先的程序，電腦化帶來的效益只是讓處理的動作變得更有效率。反之，當企業在人工作業的環境之下并無完善的內部控制制度時，電腦化會促使企業進行作業流程的標準化或合理化，并建立或加強內部控制制度，但前提是企業導入電腦時有妥善的規劃，且資訊系統也符合需求的情況。
[二]、研究限制
[1]、樣本取得問題
本研究的樣本資料取自中華民國中小企業協會所出版之民國八十九年中小企業協會會員名冊，事實上我國中小企業家數、行業眾多，加入中小企業協會的會員只佔少數，樣本較不具代表性。
[2]、樣本數有限
本研究的有效問卷77份，回收率僅12.83％，樣本數稍嫌不足，可能原因是本研究問卷的題項過多，寄發時間又正逢企業的忙季所致。
[3]、衡量變數的問題
本研究變數的衡量有部分為主觀性的指標，并無相關的文獻支持，不同的人對相同的問題看法上很有可能出現不一致的現象，以致於本研究在作變數的分析時，可能流於主觀或武斷。
[4]、訪談深度的限制
本研究採用電話訪談方式進行資料的蒐集，由於訪談的時間有限，僅能針對簡要的問題作詢問，自個案公司所得的資料的品質不高。
[三]、建議
[1]、對企業的建議
1.本研究的調查發現中小企業會計電腦化的程度不高，并以導入交易處理與作業控制層次的會計資訊系統居多，顯示企業會計資訊系統的應用層次有待提升，方能確實改善企業的經營體質，提升企業的形象與競爭優勢。
2.本研究的調查發現會計電腦化對企業的作業流程及內部控制都有一定程度的影響，甚至有受訪企業是藉由會計資訊系統的導入而建立了較完善的企業管理制度，顯示企業在導入會計資訊系統之前并無有效的內部控制制度時，可藉由會計電腦化的進行，檢討己身的管理制度，進而促成內部控制制度的建立。
[2]、對后續研究者的建議
1.本研究是以問卷調查輔以電話訪談的方式進行，在資料的可信度方面較為欠缺，故未來相關研究可以藉由個案訪談的方式，對會計電腦化是否影響企業的內部控制作更為深入詳盡的探討。
2.本研究探討的是中小企業會計電腦化情形以及對內部控制的影響，未來相關研究可以針對大型企業引進資訊技術對其內部控制的影響作探討，相信可以對大型企業在導入資訊技術時，在其內部管理及控制制度上造成的影響以及因應方式提供有用的資訊。
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2007年10月，仰仗中國會計學會和財政部王軍副部長等領導的支持，在我國著名會計學家郭道揚教授的大力倡議和自始至終的關心下，有關部門的領導、先生的親朋好友、弟子門生等近百人，“群賢畢至，少長咸集”，齊聚在先生的家鄉紹興會稽山下參加“楊先生學術思想研討會”，緬懷先生之道德，仰望大師之風范，學習先生之文章。會議辦得莊重而熱烈，足以告慰先生在天之靈。作為先生的弟子和同鄉的我，雖有操辦會議之疲憊，但終有情懷之釋放，不辜負先生教我一場。
從1982年至1997年，受教于先生十五載，讀碩、博期間更是能常伴先生左右，親聆先生之教誨，對先生的感情日深且恒久。各種情懷雖有千言萬語，仍可歸結為“敬、畏、親” 三個字。始則“敬”，繼而“畏”，終于“親”。
記得1982年初報考研究生時，中南財經大學（當時為湖北財經學院）的會計專業僅有三名碩導（劉炳炎教授、楊時展教授和毛恩培教授）。當時剛結束不久，教授十分稀罕，懷著對先生十分崇敬卻又忐忑不安的心情，我大膽報考了湖北財經學院的研究生而被僥幸錄取，首次投入先生的門下。
及到校后，了解到先生德高望重、學貫中西，對先生更為崇拜；又聽說先生治學嚴謹，對學生要求極嚴，遂產生畏懼之情。這種對先生“敬畏”的心情一直伴隨著我讀研究生的三年光陰。記得楊先生給我們上英語原版的《管理會計學》和《審計學》時，每每要求我們預習教材并常常在課間提問。老師在上，學生在下僅兩三人，回答問題怕有難堪，因此我們絲毫不敢懈怠，深知“濫竽充數”是行不通的。現在回想起來，正是那時先生的嚴格要求才使我打下較好的專業英語基礎，為以后的工作和研究提供了極大的便利。1985年，當我進行碩士論文答辯時，恰逢楊先生擔任答辯委員會主席，真擔心論文不能順利通過，好在我論文的選題還算前沿，參考了不少美國《會計評論》等中外文獻，也略有創新，有幸得到了先生的首肯。
感到先生的慈祥和親切應該是在我研究生畢業后。1987年初，先生親筆給我致函，告之他開始招博士生并要我積極報考。收到先生來信真使我喜出望外，感到先生除了對我們嚴格要求之外，還體現了他對我們前途的真切關懷，只是他從不將這種愛心溢于言表而已。甚為遺憾的是，當時我已被組織上選派赴香港工作，一時不能再回到先生的身邊。這以后，我與先生的聯絡日益頻繁，先生訪港或出國路經香港，我必前去探望。先生常勉勵我在工作之余加強學習，有機會再返母校攻讀博士。90年代以后，政策允許在職報考博士，終于給了我重返師門的機會。楊先生給我寄來了美國《公認會計原則匯編》（The Codifications of GAAP）、《公認審計準則匯編》（The Codifications of GAAS）等書目，要求我重點讀好這些書，由此引領我走上了研究會計準則與審計準則之路，也為我以后博士論文的選題奠定了基礎（我原想利用長期境外工作的經驗探討境外企業的投資與財務問題）。通過認真復習和報考，1994年秋我終于有幸再拜先生門下。我到中南財大報到后，先生竟以八十高齡偕夫人和郭道揚教授，執意陪我同游武漢東湖磨山，并留下一批珍貴的合影。這段美好的時光，令我終生難忘。
1996年夏，先生偕夫人最后一次返回故鄉，我專程從香港飛到杭州。其間，我陪先生看望了其在浙江大學工作的胞妹，約見了30、40年代在杭工作的老同事、老朋友，我們一起游覽了九溪、龍井等西湖名勝，最后由浙江天健會計師事務所原所長朱美璇老先生陪同回到了紹興新昌。一路上，先生歡聲笑語，心情極佳，儼然是一個既慈祥又幽默的老人。我完全看到且強烈感受到了先生親切和藹的另一面。但誰也沒料到，此時離他生命的終點已為期不遠了。
1997年年中，先生病重，但他仍在病床上認真閱讀和修改了我和其他弟子的博士論文初稿，并拖著病體堅持參加了閻紅玉博士等人的答辯。國慶前夕，我到醫院看望先生，此時先生已處彌留，當我努力呼喚他時，先生忍著病痛，勉強睜開眼睛示意，我的眼淚也幾乎奪眶而出。這是我最后一次拜見先生，我知道先生時日不多，因此當晚我遲遲不忍離去。
先生仙逝后不久，在郭道揚教授的主持下，我通過了博士論文答辯，這使我有了楊先生“遺腹子”之感，對先生倍加懷念。在郭道揚教授的陪同下，我與徐政旦老先生等到了先生家中的靈堂前、先生的“樹葬”之處，祭拜先生的在天之靈，告慰于先生：您的又一個弟子翅膀長硬要飛翔了！弟子將以您為人生楷模，傳承您的學術思想。
1 引言
1.1 制訂本標準的目的是為了統一科學技術報告、學位論文和學術論文(以下簡稱報告、論文)的撰寫和編輯的格式，便利信息系統的收集、存儲、處理、加工、檢索、利用、交流、傳播。
1.2 本標準適用于報告、論文的編寫格式，包括形式構成和題錄著錄，及其撰寫、編輯、印刷、出版等。
本標準所指報告、論文可以是手稿，包括手抄本和打字本及其復制品;也可以是印刷本，包括發表在期刊或會議錄上的論文及其預印本、抽印本和變異本;作為書中一部分或獨立成書的專著;縮微復制品和其他形式。
1.3 本標準全部或部分適用于其他科技文件，如年報、便覽、備忘錄等，也適用于技術檔案。
2 定義
2.1 科學技術報告
科學技術報告是描述一項科學技術研究的結果或進展或一項技術研制試驗和評價的結果;或是論述某項科學技術問題的現狀和發展的文件。
科學技術報告是為了呈送科學技術工作主管機構或科學基金會等組織或主持研究的人等。科學技術報告中一般應該提供系統的或按工作進程的充分信息，可以包括正反兩方面的結果和經驗，以便有關人員和讀者判斷和評價，以及對報告中的結論和建議提出修正意見。
2.2 學位論文
學位論文是表明作者從事科學研究取得創造性的結果或有了新的見解，并以此為內容撰寫而成、作為提出申請授予相應的學位時評審用的學術論文。
學士論文應能表明作者確已較好地掌握了本門學科的基礎理論、專門知識和基本技能，并具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力。
碩士論文應能表明作者確已在本門學科上掌握了堅實的基礎理淪和系統的專門知識，并對所研究課題有新的見解，有從事科學研究工作成獨立擔負專門技術工作的能力。
博士論文應能表明作者確已在本門學科上掌握了堅實寬廣的基礎理論和系統深入的專門知識，并具有獨立從事科學研究工作的能力，在科學或專門技術上做出了創造性的成果。
2.3 學術論文
學術論文是某一學術課題在實驗性、理論性或觀測性上具有新的科學研究成果或創新見解和知識的科學記錄;或是某種已知原理應用于實際中取得新進展的科學總結，用以提供學術會議上宣讀、交流或討論;或在學術刊物上發表;或作其他用途的書面文件。
學術論文應提供新的科技信息，其內容應有所發現、有所發明、有所創造、有所前進，而不是重復、模仿、抄襲前人的工作。
3 編寫要求