時間：2023-03-16 15:42:04
導語：在博士研究論文的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
據報道，正在政大歷史所博士班就讀的張孟珠，在中正大學歷史所攻讀碩士期間，以探討貞節作為清代及士大夫世界所力倡的道德價值，在實踐層面上的落差，成為社會控制工具，并據此研究結果撰寫《清代貞節的實踐及其困境》論文，取得碩士學位。
報道說，張孟珠畢業后，考入政大歷史所博士班，在查詢研究資料后赫然發現，東吳歷史所居然有一本碩士論文和她的論文內容雷同。另外，林姓女博士生發表的單篇專文《賦性宣：清乾隆朝案之解讀》內容，更是擷取她的論文精要。
張孟珠指出，她獲悉論文遭盜用抄襲，透過關系要求林姓女博士生更正道歉，但林姓女博士生卻毫無道歉、反省，還試圖阻撓她追究此事，甚至宣稱學術之路漫長，希望張孟珠有“智能”放手，不要因此弄得“頭破血流”。
關鍵詞:廣播電視;監測系統
1系統體系架構的發展
廣播電視監測系統經歷了長期的發展過程,系統體系架構的發展大致分為以下幾個階段｡
第一階段:對廣播電視信號的監測使用獨立的監測設備和監測儀器,對信號傳輸中的各種指標和各種異態進行測量和識別｡
第二階段:單機版的監測系統是由一臺計算機控制監測儀器,完成指標測量和異態識別等監測功能｡
第三階段:由一臺主機充當監測系統的服務器,通過網絡協議與多臺計算機控制的監測儀器進行通訊,所有用于監測的儀器和計算機構成一個系統,協同完成監測任務｡
近年來廣播電視監測系統的體系結構從C/S結構或B/S結構向采用多層B/S和C/S混合式體系架構演變,使得軟件系統的網絡體系結構跨入一個新階段｡認識這些結構的特征,并根據實際情況成功進行系統的選型是非常關鍵的｡
2系統體系架構建設要考慮解決的問題
(1)中心數據處理部分｡數據處理中心既要進行報警數據､技術性指標數據的實時處理,監測信息短信,還要進行監測播出的內容和廣告的處理､及網絡信息視聽節目監管,具有數據傳輸量大,實時性強,對數據安全性､可靠性､一致性要求高的要求｡
(2)客戶端瀏覽查詢部分｡監聽監看中心客戶端､領導等相關部門客戶端主要工作是查詢和決策,數據處理工作較少,但客戶端數量大且在多個部門,因此要充分考慮解決的是軟件的安裝維護與升級的方便性問題｡
3系統的C/S結構與B/S結構
網絡版(C/S架構)｡即Client/Server(客戶機/服務器)結構｡此結構把數據庫內容放在遠程的服務器上,其分布結構如圖1所示｡
它由兩部分構成:前端是客戶機,接受用戶的請求,并向數據庫服務提出請求,后端是服務器,即數據管理(Server)將數據提交給客戶端,客戶端將數據進行計算并將結果呈現給用戶｡還要提供完善的安全保護及對數據的完整性處理等操作,并允許多個客戶同時訪問同一個數據庫｡它的主要特點是交互性強､具有安全的存取模式､網絡通信量低､響應速度快､利于處理大量數據｡網絡版(B/S架構)B/S結構,即Browser/Server(瀏覽器/服務器)結構,只是安裝維護一個服務器(Server),客戶端采用瀏覽器(Browse)運行軟件｡
B/S三層體系結構采用三層客戶機/服務器結構,在數據管理層(Server)和用戶界面層(Client)增加了一層結構,稱為中間件(Middleware),使整個體系結構成為三層｡三層結構是伴隨著中間件技術的成熟而興起的,核心概念是利用中間件將應用分為表示層､業務邏輯層和數據存儲層三個不同的處理層次,如圖2所示｡
三個層次的劃分是從邏輯上分的,具體的物理分法可以有多種組合｡中間件作為構造三層結構應用系統的基礎平臺,提供了以下主要功能:負責客戶機與服務器､服務器與服務器間的連接和通信;實現應用與數據庫的高效連接;提供一個三層結構應用的開發､運行､部署和管理的平臺｡這種三層結構在層與層之間相互獨立,任何一層的改變不會影響其它層的功能｡
B/S結構的主要特點是分布性強､維護方便､開發簡單且共享性強､總體擁有成本低｡但數據安全性問題､對服務器要求過高､數據傳輸速度慢､難以實現傳統模式下的特殊功能要求｡如通過瀏覽器進行大量的數據輸入或進行報表的應答､專用性打印輸出困難和不便｡
4基于B/S結構與C/S結構結合的廣播電視監測體系結構
綜上所述,B/S與C/S這兩種技術是各有利弊的,只有將他們的特點進行互補,按照監測業務特點選擇適合的技術平臺和體系架構,才能實現最大程度的應用｡多層B/S與多層C/S混用的監測系統架構模型結構如下圖3
B/S部分為四層體系結構,包括數據庫層(或監測前端層)-應用服務器層——WEB服務器層-瀏覽器客戶端層｡其中業務邏輯層在應用服務器運行,頁面在WEB服務器生成｡這樣系統頁面邏輯層與業務邏輯層(后臺邏輯層)分離,提高系統模塊獨立性,利于系統的擴展｡
B/S部分選用J2EE構架,其業務邏輯可以在不同的硬件環境､不同操作系統的服務器中使用｡
C/S部分為三層體系結構,包括數據庫層(或監測前端層)-應用服務器層-數據處理工作站層｡
業務處理邏輯(功能層)采用C++編程,業務邏輯可以在不同的硬件環境､不同操作系統的服務器中使用｡
在廣播電視監測系統中采用B/C/S的多元化\多層\分布式技術結構建立混合應用模式的體系架構可突破C/S和B/S的各自缺陷,其中:
中心數據處理工作站,需要大量的數據處理工作,交互性和實時性強,這部分通過C/S方式實現,使該部分有更強的安全性和方便靈活性,可以提供更強大的對監測數據操作的功能｡
論文關鍵詞：會計信息失真，博弈
會計信息是為信息使用者提供相關決策服務的，會計信息的真實性是保證信息使用者作出正確決策的基本保證。而會計信息造假的存在，極大地損害了信息使用者的利益，也擾亂了資本市場
一、博弈論的基本
博弈論是研究決策主體行為在發生直接相互作用時的決策以及決策的均衡問題。當人們的利益存在沖突時，每個人所獲得的利益不僅取決于自己所采取的行動，還有賴于其他人采取的行動，因此，每個人都需要針對對方的行為選擇作出對自己最有利的反應。一個完整的博弈模型包括局中人、行動、信息、策略、
（一）會計行為博弈的假設1.假定政府、投資者和其他利益
2.博弈的雙方對信息的了解程度是不對稱的?乙方是企業的經營者畢業論文格式，對企業的經營情況有充分透徹的了解,甲方作為外部
3.假設會計行為的雙方博弈為完全信息靜態博弈?靜態博弈指博弈中參與人同時選擇行動或雖非同時選擇行動但后行動者并不知道前行動者采取了什么具體行動；即，在靜態博弈中，所有的參與人都是同時行動的, 沒有任何人能獲得他人行動的信息。
(二)經營者與監管部門之
假設C1（假設為30）為管理當局提供真實信息的收益,C2 （假設為50）為管理當局提供假信息而沒被查出的收益,- C3 （假設為-50）為管理當局提供假信息而被查出的收益,C4 （假設為-60）為監管者監管嚴格的成本,C5（假設為40）為監管者監管不嚴格的成本?其中C1,C2,C3,C4
單位 監管者
嚴格
不嚴格
提供真信息
C1，-C4（30，-60）
C1，-C5（30，-40）
提供假信息
-C3，-C4（-50，-60）
C2，-C5（50，-40）
假設管理當局提供真信息,在此情況下監管者會選擇監管不嚴格,因為C5＜C4?當管理當局提供假信息時,監管者也會選擇監管不嚴格?假設當監管者選擇監管嚴格時,管理當局會選擇提供真的信息,應為C1＞-C3&
（三）投資者與經營
我們假設經理有兩種戰略選擇，且必須選擇其中一種。我們把第一種選擇稱為提供真信息，我們可以認為這是為了保持一個非常健全的內控系統并提供相關可靠的財務報表。第二種戰略
表二 經理人員與投資者
投資者 單位
提供真信息
提供假信息
購買
60，40
20，80
拒絕購買
WTO作為世界經濟發展的重要支柱，在管理全球經濟和貿易秩序的同時，也為各成員國進行多邊博弈提供了一個大舞臺。在這個舞臺上，各成員國通過降低關稅、開放市場、取消壁壘、進行平等的自由貿易，不僅帶來了更多的利益，也使成員有機會平等地參與國際競爭。上世紀50年代起，博弈論作為一種方法論在經濟學領域得到了廣泛的應用，國內外眾多學者也開始運用這一全新方法從不同角度對GATT/WTO的產生、規則和運行進行了分析和研究，并取得了豐碩的研究成果。
【關鍵詞】
博弈論；GATT/WTO；國際經濟政策
西方傳統經濟理論大多是研究經濟行為主體在市場完全競爭且信息充分對稱的假設下進行決策，以實現稀缺資源的有效配置，但卻忽視了外部變量對經濟行為主體決策的影響。博弈論作為20世紀70年之后在經濟領域得到廣泛運用的方法論，緊緊抓住經濟行為主體之間利益沖突與協調以及策略相互制約這一關鍵，提出了比西方傳統經濟理論更貼近實際的分析方法。博弈論的廣泛運用為現實中復雜經濟問題的分析提供了最佳分析工具，拓寬了現代經濟學的研究領域。
GATT/WTO就是一種從非合作博弈走向合作博弈的產物，為國家和地區提供國際貿易行為準則，對協議實施中的問題和未來貿易自由化提供了談判的程序，以達到各成員均從中獲益的博弈結果。所以說，GATT/WTO是一套使成員之實現制度性合作博弈以擺脫非合作博弈的制度安排，這套制度安排確保所有成員實現福利改進。
一、博弈論方法應用于GATT/WTO研究
真正將博弈論方法應用于GATT/WTO研究始于美國學者McMillan（1986）。他通過建立關稅博弈模型，證明了“互惠貿易協定能增進國民福利”這一命題，從而為GATT/WTO的確立奠定了理論基礎。
Dixit（1987）研究了在無限重復博弈條件下的關稅談判與關稅減讓問題，結果顯示，通過對背叛國家懲罰的可信威脅，世界可以維持一個低于納什均衡關稅的合作關稅水平。
Thomas Hungerford（1991）進一步將關稅博弈模型擴展至非關稅博弈領域，得出類似結論，即“削減非關稅壁壘也會增進雙方的福利。”
Hoekman和Kostecki（2001）結合烏拉圭回合談判，從博弈論視角論述了WTO多邊貿易談判的運行機制和互惠性質，指出“在WTO支持下的多邊貿易談判可以被認為是制定國際貿易博弈規則的努力”，“多邊貿易談判是多階段、多議題、多方的博弈”。
Bagwell和Staiger（2002）從經濟學角度論述世界貿易體制的理論基礎和運行機制，利用博弈論的研究方法，解得合作博弈情況下的關稅均衡，稱之為“政治最優關稅”，進而說明了WTO體制和規則框架的經濟原理。
二、WTO的體制、規則和運行機制
盛斌（2001）借鑒Bagwell和Staiger的博弈模型，系統地解釋了WTO的目的是各國通過合作博弈來擺脫非合作博弈情況下的“囚徒困境”，說明了WTO體制和規則框架的經濟原理和哲學理念。該文可被視為國內運用博弈論研究GATT/WTO的奠基之作。
夏暉和韓軼（2001）從博弈論角度，以兩國關稅政策靜態博弈模型為基礎，分析了WTO成立的原因及條件。該文為用數理博弈模型研究GATT/WTO提供了一個全新視角。
馮春麗和周駿宇（2005）從制度經濟學的層面，運用博弈論的方法來分析WTO，指出最惠國待遇原則和多邊爭端解決機制是WTO規則體系中最重要的制度安排，并利用一個收益不對稱的智豬博弈模型分析了權力結構的變動所引致的WTO制度變遷。
三、多邊貿易談判中的博弈
施錫銓（2001）運用不完全信息博弈、復雜變量的博弈和盈利函數的估計，分析了中國加入WTO談判過程中一系列討價還價的博弈問題。
劉光溪和查永貴（2003）運用“雙層博弈”理論分析了中國復關入世談判中的博弈現象，闡釋了談判歷程復雜而艱巨的原因；他又與鄒彥（2003）研究了國際貿易談判中的博弈戰略，建議我國必須抓住時機，改革“不謀于眾”的談判體制，增強政府談判能力，為國內企業奠定迎接挑戰、公平競爭的良好基礎。
四、運用博弈論就WTO的某一具體規則進行研究
房向明和侯光明（2002）從博弈論的角度出發，通過建立我國反傾銷部門與外國企業的博弈模型，給出了我國對外傾銷企業的罰款系數以及我國反傾銷調查概率的確定方法，進而提出了加強我國反傾銷力度的建議。
楊仕輝（2005）將WTO保障措施規則轉化為三階段動態博弈模型，重點比較和討論了對一國和兩國同時實施保障措施的區別，以及保障措施對實施國和目標國貿易條件、產品選擇的影響。
楊波（2007）運用博弈論和經驗檢驗的方法，分析得出技術水平發展的不對稱導致國家間技術性貿易壁壘通報數量的差距，發達國家由于具備在技術和貿易兩方面的優勢，更傾向于主動采取設置技術性貿易壁壘的戰略，而發展中國家則被迫采取亦步亦趨的跟從策略。
綜觀上述研究成果，中外學者運用博弈論來研究WTO在國內外還很空白，在研究成果、內容上都帶有探索性和嘗試性。作為一種方法論，將博弈理論作為研究GATT/WTO的視角，不僅可以有效詮釋GATT/WTO的制度基礎、規則體系和運行機制，也能說明GATT/WTO成員在世貿組織談判中的動態博弈策略，從而為GATT/WTO的確立和運行提供一個全新的解釋途徑。
然而，無論國外還是國內，對WTO博弈論的研究都處于起步階段，在研究內容上顯得過于分散，無法形成統一的整體，從而無法形成對WTO博弈論的全面解釋。同時，在定量分析方面，由于統計數據的不同與缺失，多邊博弈在確定真實支付函數時也受到很大限制。
參考文獻：
[1]盛斌.WTO體制、規則與談判：一個博弈論的經濟分析[J].世界經濟，2001，12：3-12.
[2]夏暉，韓軼.世界貿易組織的博弈分析[J].電子科技大學學報，2001，05：520-524.
[3]馮春麗，周駿宇.WTO制度的博弈分析[J].國際經貿探索，2005，04：54-57.
[4]施錫銓.由WTO談判所衍生的博弈研究[J].上海財經大學學報.2001（03）.
1.思想互動
思想互動，首先就是要通過思想的交流使得社會廣大的成員在思想意識、道德倫理、價值判斷以及重大的社會問題上取得共識，其次還要起到傳播新思想、新觀念的作用。
2.情感互動
在現代傳播活動中，傳受者之間的情感互動也成為一個重要的內容。另一方面，節目主持人和受眾都要以適度的情感來源啟發互動。
3.經驗互動
無論是成功還是失敗的經驗都會使接受者獲益，得到指導和鼓勵，避免產生同樣的失誤。在經驗互動過程中，人們展現自我、了解他人、認識社會并修正和完善自我，進而實現人的社會化。
4.人格互動
所謂人格是指人的性格、氣質、能力等特征的總和。它不僅是對人的各種素質的綜合描述，還是人的各種行為的動力系統。人格互動存在于節目主持人和受眾之間往往是立體交叉的，有主持人通過語言和廣播電視作品的構思立意所體現的個人的人格，作品主人公的人格，受眾的人格之間的交流互動。
二、互動關系的基本形式
1.直（演）播室里的互動
主持人的自我互動，是虛擬的環境中實現主持人與受眾的互動，關系比較單純，相比而言，直（演）播室里的互動，則表現為多重互動關系，比較復雜，需要分類分析。
⑴對播節目。這是一種被普遍采用的節目主持形式。甲乙對播，甲與乙之間有互動；甲和乙與受眾各有互動，甲乙共同作為主持人與受眾之間也有互動。其中，兩位主持人之間的互動更為重要。舉例來說，甲乙共同主持節目，雙方應對節目內容有全面的理解，一方主持時，另一方雖未出聲，可思想感情仍處于運動狀態，情緒、語氣、呼吸都隨著播出進程運動著，任何段落承接時都能自然、服帖。反之，若一方只等著接自己的詞，斷開了互動的鏈條，節目傳播的效果就會大大削減。
⑵嘉賓訪談節目。嘉賓訪談節目是將主持人與特定的采訪對象（即嘉賓）之間的訪談全過程以直播的形式立體地展示給受眾的一種特殊的節目類型，現場采訪過程就是節目誕生的過程。嘉賓的身份很特殊，對于主持人而言，他是受者；對于聽眾而言，他又是傳者。直播訪談這種形式包含著主持人與嘉賓、主持人與受眾、嘉賓與受眾的多重互動關系。其中，主持人與嘉賓的互動處于主導性的地位。
⑶熱線電話參與。熱線電話使直播室得以擴展和延伸。電話參與在廣播中比在電視中運用得更多。大致可分為服務（投訴、咨詢）、娛樂（點歌、游戲）、文化（思想觀念、傾訴交談）這幾類。其中，影響較大的屬夜間傾談式。傾談實質上就是對話，受者傾訴，主持人傾聽，這是兩者建立互動的基礎。
2.互聯網
如今，網絡正以不可阻擋之勢進入人們的生活，從互動關系的角度來看，互聯網無疑又是一個新的途徑，它使得主持人與受眾之間的互動更自由、便捷，信息含量更大。
當前，大多傳統媒體都建立了自己的網站，每個節目有自己的主頁，主持人可就一切與節目有關的內容與受眾聯系，方便快捷；在網上可設節目論壇(BBS)，受眾可在論壇及時發表自己的意見、對某個話題的見解。另一方面，可以將受歡迎的節目單元以聲音文件的形式放置在網絡上，使廣播電視節目可被選擇點擊，廣播電視節目不再是稍縱即逝，這也為主持人、節目和受眾之間的互動提供了新的可能和機會。
3.戶外互動
廣播電視節目播出之后，受眾的反饋使主持人對自己的作品有了一個更真實的了解，為以后節目的內容選擇、形式的創新提供了可靠的依據，也使今后能更好地實現主持人與受眾之間的良性互動。
互動反饋的方式很多，除了來信、來電、電子郵件等，主持人更應主動出擊，如利用戶外直播宣傳活動、與聽友觀眾定期見面會、社會調查等形式，來進一步加強這種互動。
三、互動關系的進步意義
伴隨社會信息化程度的加劇，大眾與媒體的“交流”占了交往的很大比重。我們可以看到廣播電視傳播的理念和實踐發生了深刻的變革。具體表現在以下幾個方面：
第一，傳統觀念中的傳者和受者之間的截然界限模糊了。傳統傳播中的信息的單向流動變為雙向或多向流動。甚至可以說，傳播是在傳者和受者的共同作用下完成的。
第二，主持人與受眾的互動，使他們兩者之間建立了一種平等交流、平等對話的關系，廣播電視節目的內容、形式都趨向多元化，也更加貼近生活，更有人情味，從而也使得廣播電視成為大眾生活中不可或缺的部分。
第三，互動關系可以促使我們更為全面地理解受眾中心制，關注受眾，從受眾的感覺出發。當然，這不意味著整個傳播活動中主持人主導地位的失去，放棄自己的社會責任、放棄對受眾的引導、放棄自己作為主流意識形態代言人的角色。只不過是這些責任、作用和角色是以一種更為隱蔽、更為藝術的方式出現。
第四，互動關系在實踐中的運用，對廣播電視節目主持人的綜合素質提出了更高的要求。由于主持人在傳播活動中處于一對眾的位置，除了應具備基本的業務素質外，還應具有較高的文化素質、思想品德素質、藝術素質、人文素質，熟悉某一領域，并具有一定的專業學識。如此，傳播活動才能始終處在融洽暢達的氛圍中，達到溝通大眾和傳播文化的最佳效果。
參考文獻：
[1]王武衛.社會交往論.北京大學出版社，2002.
[2]程世壽，劉潔.現代新聞傳播學.華中理工大學出版社，2000.
[3]劉京林.大眾傳播心理學.北京廣播學院出版社，1998.
[4]風笑天.社會學導論.華中理工大學出版社，1997.
一、解放以來物價波動的三個階段
圖1繪制了我國1953～1999年商品零售價格指數增長率的波動曲線。圖1顯示，在1966～1976年長達11年的時期內，零售物價基本上凝固不動，并不呈現明顯的波動特征，因此，不宜將1953～1999年間的價格波動劃分為幾個周期。這里，我們將分階段考察價格的變動過程。
附圖
圖1商品零售價格指數增長率波動曲線
資料來源：1953～1992年引自《中國統計年鑒1993》第237頁，1993～1999年引自《中國統計年鑒2000》第289頁。1993年以前為零售物價指數。
第一階段：1953～1965年（共13年）。這一階段，我國物價水平經歷了一次劇烈的升降，商品零售價格指數增長率出現了一次高聳的峰和深陷的谷。1959～1961的3年中，零售物價水平持續上漲，于1961年到達頂峰，漲幅為16.2％。1962年，零售物價下跌，1963年跌至－5.9％的波谷，峰谷落差達22.1個百分點。
第二階段：1966～1976年（共11年）。在這一段時期內，我國物價水平的變動幅度極小。從圖形上看，商品零售價格指數增長率曲線幾乎是一條斜率為0的水平直線，其漲幅從未超過1％，跌幅也僅有一年略微超過1％，最高點（1975年，0.6％）與最低點（1969年，－1.1％）之間的落差只有1.7個百分點。這一時期零售物價的高度穩定，是特定的歷史條件造成的，當時的中央政府直接通過行政手段凍結價格。這樣，盡管經濟在劇烈地波動，而價格水平卻“紋絲不動”。
第三階段：1977～1999年（共23年）。改革開放之后，隨著經濟體制改革的不斷推進，物價水平長期僵持不變的局面被徹底打破，零售物價開始持續上升。1999年的商品零售價格指數上漲為1978年的359.8％。在這一時期，價格漲幅的波動性也變得非常明顯。從1977年到1999年，我國物價漲幅可觀測到4次明顯的循環波動（詳細分析見后）。
我們還可以按這三個階段分別求出經濟增長率與零售價格指數增長率之間的相關系數（correlationcoefficient）R。［1］（P1）
第一階段（1953～1965）：R＝－0.85
第二階段（1966～1976）：R＝－0.27
第三階段（1977～1999）：R＝0.25
第一、二階段的相關系數為負值，說明物價變動與經濟變動不同步。這兩個階段位于改革前，我國處于計劃經濟體制和短缺經濟時代，價格完全由政府所控制，不能作為一種有效的市場信號反映經濟運行狀況。綜合以上考慮，我們主要分析第三階段即改革后物價波動情況。
二、改革開放以來物價波動形態的測定
根據阿瑟·劉易斯（W.ArthurLewis）的說法，確定一次完整的經濟周期，可以從一個波峰到另一個波峰，也可以從一個波谷到另一個波谷，或者按周期中同樣狀態（波峰、低潮或整個周期）一些年的平均值到另一些年的平均值來衡量［2］（P1）。本文按照“谷－谷”法劃分，那么，改革開放以來，從1977年到1999年，中國物價的波動呈現出4次完整的周期：
第1個周期：1977～1983年，歷時7年；
第2個周期：1984～1986年，歷時3年；
第3個周期：1987～1990年，歷時4年；
第4個周期：1991～1999年，歷時9年。
將這4個周期概況置于表1中，我們可以更加清晰地直觀改革后物價的波動情況。
表1商品零售價格指數增長率
波序年份增長率(%)波序年份增長率(%)
19772.019877.3
19780.73198818.5
19792.0198917.8
119806.019902.1
19812.419912.9
19821.919925.4
19831.5199313.2
19842.8199421.7
19858.84199514.8
219866.019966.1
19970.8
1998-2.6
1999-3
資料來源：同圖1。
在這段時期，零售物價波動的波長依次為7年、3年、4年、9年，平均長度為5.75年，其中第一、二、三個周期均屬增長型，只有最后一個周期為古典型（參見表2）。我們可以從以下幾個方面來描述改革后物價波動的狀態特征：
表2物價波動長度特征
周期長度(年)擴張期(年)收縮期(年)擴張與
長度特征周期實際平均標準實際平均標準實際平均標準收縮之
類型長度長度差長度長度差長度長度差比
序號區間
改11977～1983增長734
革21984～1986增長35.752.7522.750.96131.830.92
后31987～1990增長422
41991～1999古典945
資料來源：根據表1計算。
1.波動幅度
波動幅度是衡量每個周期波動程度的重要指標。在計算波動幅度的方法中，最直觀的就是計算出每個周期內物價指數增長率的波峰與波谷之間的峰谷落差。如果一個周期內波谷不只1年，則取增長率最低的那年為波谷。從波動幅度來分析，前兩個周期峰谷落差較小，最低僅為2.8個百分點，而后兩個周
期峰谷落差極大，最高達24.7個百分點（見表3）。因此，我們可以看到，改革后物價的漲落幅度基本上是越來越大，波動程度越來越劇烈。這說明放開物價以后，由于我國市場機制還很不成熟，價格運行的穩定性還很弱。
表3物價波動狀態特征
波序波峰時刻波谷時刻峰值谷值峰谷落差平均位勢
(年)(年)(%)(%)(%)(%)
1198019836.01.54.52.4
2198519868.86.02.85.9
31988199018.52.116.411.4
41994199921.7-324.76.1
1977～199913.81.712.16.0
資料來源：根據表1計算。
2.峰值與谷值
峰值，是指每個周期內波峰的增長率；谷值是指每個周期內波谷的增長率。一般說來，峰值與谷值均不宜太高或太低。若物價波動的峰值太高，說明該時期內物價水平居高不下，將會超過人們的承受能力，造成嚴重的通貨膨脹，對經濟持續增長不利。如果谷值過低，說明該時期物價水平處于很深的低潮，難以回升。當物價連續幾年為負值時，則會引發通貨緊縮，難以刺激經濟增長。從圖1我們可以清楚地看到，改革后零售物價波動的波峰總是比前一次波動的波峰高。按4次波動的順序，價格水平的波峰分別是6.0％、8.8％、18.5％、21.7％。谷值變化則相反，除了第一個周期之外，價格波動的谷值總是比前一次要低，最后一次波動的谷值甚至為負值：－3.0％。
3.平均位勢
平均位勢是指每個周期內年度增長率的平均值。表3顯示，前三個周期的物價平均位勢逐漸上升，但最近一個周期的平均位勢卻大幅度下滑，降幅為5.3個百分點（從11.4％降至6.1％），基本與改革后整個時期的平均位勢持平。
通過以上三個方面的分析，可以總結出改革后物價波動的狀態特征：波動幅度逐漸拉大；峰值一浪比一浪高；谷底愈來愈深。改革開放以來，由于價格信號已逐步由市場機制這只“看不見的手”去調節，物價波動相當劇烈，我們已初步體會到了這只“手”的盲目性。
三、改革后的物價波動與經濟波動
圖2繪制了改革后我國商品零售價格指數增長率與經濟增長率曲線，以便于我們進行對比分析，其中經濟增長率是指GDP增長率。
附圖
圖2商品零售價格指數增長率與經濟增長率波動曲線
1.周期長度特征的比較
物價波動發生頻率與經濟波動發生頻率相等，兩者都是4次，因而平均波長也相等。從擴張與收縮的比率來看，物價波動要大于經濟波動。從周期的變異程度來看，無論是擴張期還是收縮期的變異系數，物價波動都小于經濟波動；但是周期長度的變異系數［3］（P293）.［4］（P289），物價波動卻反而大于經濟波動（參見表4）。
表4周期長度與變異程度的比較（1979～1999）
周期長度(年)擴張長度(年)收縮長度(年)
發生與變異系數與變異系數與變異程度擴張與
項目頻率平均標準變異平均標準變異平均標準變異收縮
(次)長度差系數長度差系數長度差系數(11)=
(1)(2)(3)(4)=(5)(6)(7)=(8)(9)(10)=(5)/(8)
(3)/(2)(6)/(5)(9)/(8)
物價45.752.750.482.750.960.353.01.830.610.92
經濟45.752.220.392.250.960.433.52.380.680.64
2.波動幅度的比較
表3顯示，改革后四個周期內物價波動的峰谷落差分別為4.5％、2.8％、16.4％、24.7％，同期經濟波動的峰谷落差則分別為6.5％、6.4％、7.8％、7.1％。前兩個周期物價波動比經濟波動的波動幅度略小，但后兩個周期內物價波動的幅度要遠遠大于經濟波動的幅度。
表5顯示，改革后物價指數增長率的平均值為6.0％，小于經濟增長率的平均值9.6％，但物價波動系數（thecoefficientofpricefluctuation）則明顯高于經濟波動系數。1977～1999年，經濟波動系數為0.32，而物價波動系數高達1.13，再一次表明物價波動的不穩定程度要大于經濟波動。
表5物價與經濟波動系數比較（1977～1999）
項目平均值(%)(1)標準差(2)波動系數(3)=(2)/(1)
物價6.06.81.13
經濟9.63.10.32
3.物價波動與經濟波動的相關分析
相關分析可用來考察物價波動與經濟波動的吻合程度或同步程度，所用的指標是相關系數。表6顯示，雖然在1977～1999年期間，物價波動與經濟波動的相關系數僅為0.25，屬于不相關，但從各個周期來看，從第三個周期開始，相關系數變為正數且數值逐漸變大，第四個周期的相關系數為0.70，屬顯著相關，說明改革后物價波動受經濟波動影響越來越大。另外，如果考慮到經濟波動總會產生一定的時滯，使物價的變化落后于經濟變化一年左右，我們把1978～1999年的物價水平與1977～1998年的經濟波動作相關分析，可以求出相關系數為0.59，為顯著相關。從圖2來看，兩者的波動形態也大致吻合，除了第一個周期物價的波谷滯后于經濟波動兩年，其余3個周期的波谷出現的年份完全重合，起止年份基本相同。
表6物價與經濟波動相關分析
日期1977～19831984～19861987～19901991～19991977～1999
(R)(R)(R)(R)(R)
物價、經濟-0.43-0.290.220.700.25
綜合以上分析，我們可以發現，改革以來物價波動幅度越來越大，并明顯高于經濟波動幅度，其不穩
定程度也更高。物價波動與經濟波動的吻合程度越來越高，尤其是90年代以來，物價逐漸開始發揮其作為經濟運行狀況晴雨表的作用。
【參考文獻】
［1］劉樹成.中國經濟周期波動的新階段［M］.上海：上海遠東出版社，1996。
［2］張塞.中國經濟波動研究［M］.北京：中國統計出版社，1995。
[關鍵詞]高校新聞傳播學教育研究
新聞傳播教育在我國高等教育中的地位，從來沒有像今天這樣突出和重要，高校新聞傳播教育為新聞傳媒業的健康發展所做出的貢獻從來沒有像今天這樣巨大、直接與明顯。新聞傳播事業在中國，已成為聯接新聞信息產業和以高科技為特征的傳播技術產業的橋梁，不僅有其經濟效益，而且有著重要的社會效益。我國新聞傳播事業的迅猛發展，給中國新聞傳播學教育的研究帶來了重大的契機。
一、新聞傳播學的發展特點
1．新聞學與傳播學的相互融合。傳統的新聞學研究有較強的實用性質，但理論色彩較弱。傳播學被引入新聞學界以后，許多傳播學的理論假設和研究方法已成為新聞理論研究的一部分。新聞學研究已不再局限于傳統的學報，它包括廣播電視、網絡傳播等各種傳播媒體或形態，而且涉及了大量的非新聞類的媒體傳播的內容，以及廣告、公共關系、媒體經營的研究等等。
這種融合不僅是原來兩個學科的融合，而且與傳媒活動相關的各個學科的研究成果，例如社會學、社會心理學、人類學、法學、經濟學等等，也越來越多地被運用到新聞傳播學的基礎理論研究中。新聞學與傳播學的相互融合，新傳媒的研究發展迅速。
2.傳媒經營、新聞法治與職業道德成為新聞傳播學的研究熱點。近年來，中國的傳媒處于大整合的時期，各媒體不再僅僅是黨的機關報或國家的廣播電視臺，也是經濟實體和利益單元，報業和廣電業的集團化，傳媒之間的競爭內地傳媒與境外傳媒的競爭，都要求各媒體的負責人懂得傳媒經營。把受眾接受傳媒作為消費行為的研究，將傳媒娛樂視為經營策略考察也納入了傳播經營的理念之中。
隨著中國傳播業近幾年的急速膨脹，傳媒每日每時與社會發生互動，矛盾沖突的頻率上升，新聞官司增加，社會對傳媒職業道德不規范的指責增多。因此，傳媒業自身的法治建設和職業行為的規范化，越來越成為學界關注的問題。近幾年，該研究扎實而有成效，涉及新聞官司的各個方面，從各種新聞侵權現象到著作權問題，從隱性采訪到隱匿權、更正與答辯，就論證的范圍而言已經相當全面而完善。
3．輿論監督的內涵發生變遷。20世紀90年代以后，中國廣播電視，特別是電視（包括衛星電視）的發展速度和規模空前。有的學者從行政、綜合市場、專業市場三個角度看中國電視產業的市場格局，指出中國電視產業的三人發展趨勢：政府導向讓位于市場導向；民營電視業將成為市場上的一支重要力量；電視資源要素的流通和集中同時進行，形成區域性傳播中心。
目前，輿論監督成為與新聞理論、新聞法治和職業道德相關的一個重要學術課題，并涉及到了社會學、政治學和公民權利的研究等等。中國的新聞學從傳統的黨報理論轉向一般新聞學理論，其背景是計劃經濟向市場經濟的環境變化，“輿論監督”的內涵發生了變遷。
二、現階段高校新聞傳播專業教育特色的研究
中國的新聞傳播教育已具備相當的規模與條件，也積累了豐富的辦學經驗。只要我們本著實事求是的原則看問題，堅持以開拓創新的精神辦實事，中國新聞傳播教育的新局面一定能夠開創。超級秘書網
關鍵詞:音樂傳播;定義;特點;綜述
引言
自1993年初,以《中國音樂》雜志為陣地,修海林等一批學者相繼發表了關于音樂傳播學科建設、音樂傳播與音樂教育、音樂傳播學方式方法研究論文(詳見薛良、宋莉莉、修海林等6人關于音樂傳播學的論文,發表于《中國音樂》1993年第1、2期上)以來,音樂傳播學研究在我國拉開了序幕。近二十年來,業內外人士就音樂傳播學的研究各抒己見,給這門新興的交叉學科給予了廣泛的關注。本文就近二十年以來關于音樂傳播的定義和特點問題的論文研究加以概述,并介紹一些主要的觀點。
當一個概念被提出的時候,概念的所指往往已經沉聚了豐富的經驗,其內涵和外延在現實中都已存在,因此“音樂傳播”的提出實際上是一種歷史的召喚。中國傳媒大學的曾田力教授曾這樣指出過:“音樂的傳播實際上有著幾層含義:從音樂的起源看,沒有人際間的關系和交流的需要,就不會有音樂,音樂從發生之日起就具有傳播的動態屬性;從音樂種類的發生、發展和變化看,所有的音樂屬性一直就是在不斷的傳播、傳承中得到衍生和發展的。”①因此,他認為“音樂傳播是音樂藝術得以產生和生存的一個基本屬性,與音樂的方方面面不可分割”。音樂傳播的提出,實際上針對的是當代信息社會對所有古老藝術的挑戰。
修海林先生是較早開始從宏觀理論層面思考音樂傳播理論研究和學科屬性的。修教授在他的《音樂學領域中的傳播學研究》一文中,就提到:音樂的文化傳播“是在人與人、人與物的關系中建立起來,并發生影響與作用,音樂傳播總離不開人的行為的參預。”②在音樂傳播賴以存在的社會音樂生活中,音樂傳播在各種音樂活動中存在并與社會不同層面發生廣泛的聯系。
武漢音樂學院音樂系汪森老師日前正致力于音樂傳播的教學、研究以及實踐活動。他在《音樂傳播學的一二三四五》一文中對音樂傳播有過這樣的描述:“音樂傳播:學術業。音樂傳播應是一個全方位的立體活動,業術學是由實踐到理論,學術業是由理論到實踐的過程。因此,在筆者的構思中,音樂傳播應有三個活動層次,即“學”(理論形態)“術”(技術、藝術)和“業”(業務、職業)。”③
中國傳媒大學曾遂今教授從音樂社會學的角度對音樂傳播現象和規律提出了自己的見解,他認為音樂傳播含有兩大層面:實踐層面和理論層面。實踐層面就是我們的各種傳播行為(自然傳播和技術傳播);理論層面就是音樂傳播行為現象中帶規律性、帶本質性、帶概括性、帶真理性的內容,但是這些內容暫時還沒有被抽象、總結、學理性地概括出來。④
南京藝術學院音樂傳播系青年教師姚杰對音樂傳播的定義是:“音樂作為信息在社會系統中的流動。”⑤他認為“對音樂傳播研究的展開必須要建立在對音樂傳播有一個共同的認識上,即把音樂當作信息”。因為音樂傳播要研究的各種具體問題,都將圍繞這個基點來展開,比如信息傳播技術與音樂傳播活動的關系、信息傳播制度與音樂傳播活動的關系、對信息的文化屬性、經濟屬性、政治屬性三者的認識以及這三者關系的認識等。其實,音樂傳播作為信息傳播活動的一種特殊現象,既有傳播的一般特點,也有自己的特殊性。姚杰總結出以下6點音樂傳播的特點:1.“音樂傳播應該是一種信息共享活動。”由于傳播,使得音樂從創作者到演奏者、從演奏者到傳播者、從傳播者到欣賞者、從自己到他人,從個人到多人,屬于信息的共有化過程,具有交流、交換、擴散的性質。2.“音樂傳播離不開社會關系,在一定的社會關系中進行,又體現一定的社會關系。”傳受雙方或者創作、演奏、傳播、接收幾方都有著各自的社會角色和社會地位。3.“音樂傳播它必定是一種互動性的行為活動。”傳播者雖然往往處于主動地位,但是接受者也并非完全被動接受,做出反饋也是必然的也是必須的。4.“音樂傳播要達到效果必須要雙方都有共通的意義空間。”關于這一點,中國傳媒大學曾遂今教授曾經有過生動的描述:“音樂傳播的本質,是傳、受雙方共同對音樂形象的塑造與認可,并充分顯示出人的創造性智慧和成功后共同獲得的喜悅感。”⑥5.“音樂傳播是一種行為,一種過程,一種系統。”它始終是以人為主體進行的活動。6.“音樂傳播有著信息上的文化性和載體上的經濟性。”各地區、各民族都有自己特定的音樂來代表自己特定的文化。而當音樂作為信息在現代進行社會傳播時,它更多地要通過商業運作。
筆者認為對音樂傳播研究的展開必須要建立在對音樂傳播有一個共同的認識上,包括對音樂傳播含義以及特點的認識。上述是部分學者從不同的視角對音樂傳播概念內涵的種種定義和思考。
綜上所述,對音樂這種特殊信息的傳播活動進行研究的音樂傳播學,既是社會實踐的迫切需要,又體現了傳播學的發展趨勢,可謂應運而生。而要使得“音樂傳播”成為現代學科意義上之 “學”,是一個綜合的學科建設系統工程。絕非某個人、某個別單位和學校所能單獨完成的,甚至可能需要耗時、耗資不菲。音筆者認為音樂傳播是人類社會交往活動中產生的文化互動現象,是人類共享文化的過程,也是社會價值觀念不斷被傳送、強化與接受的過程。現代化的音樂傳播正在以日新月異之勢向前發展。它已成為今天音樂傳播重要的依賴。我們不得不正視這種依賴,我們也無法擺脫這種依賴。我們只有理智而冷靜地駕馭它們、認識它們,才能使其體現出音樂傳播的價值。
注釋:
①曾田力.《迎接新世紀大眾傳媒的挑戰》,《現代傳播》,2003年第6期。
②修海林.《音樂學領域中的傳播學研究》,《中國音樂》,1993年第1期。
③汪森.《音樂傳播學的一二三四五》,《黃鐘》,2002年第1期。
④根據曾遂今的《音樂傳播和傳播音樂――寫在“第二屆全國音樂傳播學術研討會”之后》一文概括敘述。
⑤姚杰.《關于音樂傳播學的學科認識及相關的幾個問題》,《中國音樂傳播論壇(第2輯)》,中國傳媒大學2007年版,第60頁。
⑥曾遂今.《中國大眾音樂》,北京廣播學院出版社2003年版,第249頁。
參考文獻:
[1]修海林.《音樂學領域中的傳播學研究》,《中國音樂》,1993年第1期
[2]曾遂今.《音樂傳播與傳播音樂》,《中國音樂傳播論壇
(第2輯)》,中國傳媒大學2007年版
[3]姚杰.《關于音樂傳播學的學科認識及相關的幾個問題》,《中國音樂傳播論壇(第2輯)》,中國傳媒大學2007年版
[4]曾遂今.《中國大眾音樂》,北京廣播學院出版社2003年版
[5]汪森.《音樂傳播學的一二三四五》,《黃鐘》,2002年第1期
博士論文是博士生學習生涯的一個總結。英國大學對博士論文的要求一般都有明文規定，核心的內容是對博士論文創新性的要求。博士論文必須是博士生獨立完成的科研成果，必須具有相當程度的學術價值。論文正式提交前主要是導師把關。多數學生是逐章地將論文交給導師，由導師認真負責地審閱并提出修改意見后，再由學生修改，一般要經過數次修改，直到導師滿意后論文才能正式提交。
答辯委員會的組成比較簡單，通常由兩個評委和一個主席組成,但必須有一個校外評委。校外評委由系主任推薦，學校決定。校外評委在英國是一種通行制度，同一專業的碩士論文通常由校外評委統一評分。當校外評委在英國是榮耀的,他在本學科領域有較高的造詣。主席是中立的,在答辯過程中不偏向任何一方，他可能不是本學科的專家，但熟知規則、程序和政策，他的作用是確保答辯過程嚴格、公正、可信和一致。任何人都可以參加博士生論文答辯會，但僅評委和學位申請人參加辯論。答辯會沒有固定的議程，一般在論文提交后1—3個月答辯會才能舉行。學生不用宣講論文內容，因為評委已仔細研讀，并準備了大量問題。答辯會一開始就是提問，有的評委可能按論文順序提問，另外一些評委則按主題來提問，也有個別按頁進行提問。論文答辯時間則視評委的感覺和博士生的表現而定，通常3—4小時，也有進行1整天的。導師一般不參加論文答辯，如果需要他提供一些事實，在被邀請的情況下才能參加。
可見,博士生要掌握有關專門技能，對研究領域有較寬知識面，了解研究方法，對學術有原創性的貢獻，論文答辯就是要證實博士生是否符合這個標準。因此，論文答辯對學生來說是一次非常嚴峻的考驗，但答辯也給博士生提供就論文與專家交流、解釋和辯論的機會。論文答辯主要考查三個方面：是不是你自己的工作;你所做的工作有什么價值;是否應該授予博士學位。雖然不同評委將采用不同方法檢查論文,但有一些常規評價標準，如論文各章節要有嚴密的邏輯性、完整性；論文工作量至少要相當于核心刊物上全文發表的兩篇論文；論文版面要符合專著出版的要求，等等。但是,最核心的內容是創新點和學術貢獻，以及論文必須是自己的工作。
論文答辯實際上是面試，主要是測試博士生的知識面，考查博士生對論文的理解，確定選題的深度和學術價值。一般答辯都要提幾十個問題，一些常規答辯問題可分以下幾類：
（1）對文獻和研究現狀的了解。對論文第一章的文獻綜述要求非常高，博士生必須對本領域的理論、方法和研究現狀有詳細的了解，對本領域的關鍵文獻要進行綜述。這方面的問題如：你的工作與學科有什么聯系？你的發現與文獻報道有何聯系？該領域的代表性人物有哪些？能否列舉出本領域三篇最重要文章？你對本學科發展史有哪些了解？本領域最新進展是什么？
（2）方法的合理性。恰當的研究方法是完成研究工作和取得創新成果的關鍵。評委對此非常關注，提出的問題有:本學科的常用研究方法是什么？你如何描述你的方法，為什么你決定采用這種方法？你為什么沒有用別人常用的方法？為什么別的方法不能成功？你如何知道你的方法是正確的？如果你能重做你的工作，你會采用哪些不同的做法？
（3）論文創新點和學術貢獻。這方面的內容是評委考查的核心，所提出問題包括:你如何評價自己的工作？你為什么認為這個問題值得你研究？你憑什么去獲得博士學位（要求學生總結自己的新發現）？你的工作創新點是什么？你的論文對學術有什么貢獻？你將在哪里發展你的工作？你論文的,哪個部分可能發表(鼓勵學生上學期間發表文章,但不強調數量）？
（4）應用價值。常見問題有:你研究的理論和應用價值是什么？誰是你想像中的用戶？誰是你最直接的競爭對手?你的工作在什么情形適用?你的工作如何推廣到更大范圍？
（5）工作展望。常見問題有:通過做博士論文你學到了什么?什么是你工作的薄弱環節?你將如何改善你的工作？你預計本學科今后五年會有哪些發展？你如何對本學科的長期發展做出你的貢獻？
（6）具體業務問題，這里不一一列舉。
學生必須對提出的所有問題給出滿意的回答，最后由評委決定學位授予的情況。這里有6種可能的決定:①立刻授予博士學位；②小的修改后授予博士學位（3個月內完成）；③修改補充后授予博士學位〔6個月內完成）；、④在12個月以內重新提交博士論文；⑤立刻授予碩士學位；⑥在12個月以內重新提交論文,授予碩士學位。如果你的論文需要修改，你會被告知如何修改，何時提交。在有些情況下需要重新面試。
(二）衡量博士研究生教育的成功與否，核心就是學位論文的質量。對照英國博士生培養模式，尤其是論文答辯過程中評委對論文質量的嚴格把關，有許多地方值得我們借鑒。
（1）導師招生時必須有具體研究課題及足夠的經費，因需而招，并不是因為有資格就招，因此學生一人學就有比較明確的研究方向和主攻目標。
（2）導師應對論文質量嚴格把關，指導學生認真修改，不符合要求者不能送審。
（3）導師可以建議論文送審的專家，但具體評審專家由系或學校學術委員會確定，甚至采用類似于自然科學基金的通訊評審辦法進行匿名評審，杜絕論文評審中的人情風。
（4）改變論文答辯程式化模式，把論文答辯會開成對學生知識面和創新點的全面考核會，請本領域學術造詣高的專家在詳細閱讀論文后對學生進行面試式論文答辯。
（5）切實實行論文修改制度，除一些創新成果突出的論文可立即授予博士學位外，多數論文應按答辯中提出的問題分別給予3個月到1年的修改時間，并對修改情況進行嚴格檢査。