時間：2023-02-28 15:30:12
導語：在經(jīng)濟師專業(yè)技術(shù)總結(jié)的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
一年一度專業(yè)技術(shù)職稱評審開始了，怎么樣寫好專業(yè)技術(shù)職稱總結(jié)？是大家普遍關(guān)心的問題，也是傷腦筋的問題，為了讓大家順利通過專業(yè)技術(shù)職務評審，特請一位長期從事職稱改革工作的同志，談一談這個問題。
專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)，應該屬于總結(jié)類的文章，與一般的總結(jié)類文章差不多。但也有獨特的特點，是職稱評審重要組成部分，是評委評價自己的重要依據(jù)，也是自己水平、能力、成果的展示，同時也是任職以來重要經(jīng)驗總結(jié)?？偨Y(jié)寫得好不好，影響到專家對你的評價，也會影響到自己能不能通過。所以寫好專業(yè)技術(shù)總結(jié)很重要。
如何寫？
一是先簡要介紹自己是基本情況，如現(xiàn)任職稱、任職時間、畢業(yè)學校、政治面貌、現(xiàn)從事的專業(yè)技術(shù)工作。擔任那些社會職務。
二是自己政治思想，工作態(tài)度，履行崗位職責情況。
三是詳細地敘述自己任職以來從事的專業(yè)技術(shù)工作。即主持那些課題，課題進展，有那些創(chuàng)新，取得那些突破，通過那類鑒定，獲得什么獎勵，專家對此評價。
四是發(fā)表那些論文。
五是獲得的獎勵。
總結(jié)，就是把某一時期已經(jīng)做過的工作，進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價，進行一次具體的總分析、總研究；也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，有什么經(jīng)驗、提高。
（一）基本情況。
1．總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進行分析。
2．成績和缺點。這是總結(jié)的中心?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應講清楚。
3．經(jīng)驗和教訓。做過一件事，總會有經(jīng)驗和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。
4．今后的打算。根據(jù)今后的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經(jīng)驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等。
（二）寫好總結(jié)需要注意的問題
1．總結(jié)前要充分占有材料。最好通過不同的形式，聽取各方面的意見，了解有關(guān)情況，或者把總結(jié)的想法、意圖提出來，同各方面的干部、群眾商量。一定要避免領(lǐng)導出觀點，到群眾中找事實的寫法。
2．一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎(chǔ)。
3．條理要清楚?？偨Y(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的。
4．要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的；有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結(jié)中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊?，該略的要略?/p>
5．總結(jié)的具體寫作，可先議論，然后由專人寫出初稿，再行討論、修改。最好由主要負責人執(zhí)筆，或親自主持討論、起草、修改。
會計業(yè)務自傳簡歷
姓名： 沈 德 書 性別： 男
出生日期： 1964.8.22 電話： （辦公）
地址：財政局
經(jīng)歷：
1977.7——1979.7 在**小學讀初中
1979.9——1982.7 在**市農(nóng)業(yè)學校學習
1982.7——1984.10在**8人民政府工作。從事農(nóng)村財務管理工作。
1984.10—XX.2在農(nóng)業(yè)局工作。從事會計核算和計劃財務管理工作。
XX.2—現(xiàn)在 在財政局工作。從事會計核算工作。
學歷：
* **農(nóng)業(yè)學校農(nóng)學專業(yè)畢業(yè)（中專）。
* **財經(jīng)大學會計系會計專業(yè)自考畢業(yè)（大專）。
* **師范大學政法系經(jīng)濟管理函授畢業(yè)（本科）。
* 參加**省農(nóng)村經(jīng)濟管理干部培訓教育， 獲結(jié)業(yè)證書。
* 參加會計電算化培訓教育， 獲*8省會計電算化結(jié)業(yè)證書共5頁,當前第1頁1
* 參加中央財經(jīng)大學繼續(xù)教育培訓班，獲結(jié)業(yè)證書。
* 參加全國計算機等級考試通過1級考試，獲合格證書。
* 參加中國注冊會計師考試二科合格。
* 參加中國注冊稅務師考試二科合格。
* 參加全國高級會計師考試獲得國家高級會計師資格。
經(jīng)驗：
1982-1984年期間，擔任原河東鄉(xiāng)政府輔導會計、經(jīng)濟員和農(nóng)村經(jīng)濟管理站站長，負責農(nóng)村會計核算和全鄉(xiāng)農(nóng)村經(jīng)濟管理工作，由于下屬的村組多，農(nóng)村經(jīng)濟管理工作情況復雜、綜合性強，我工作積極主動，細致認真，妥善解決各種疑難問題，得到了廣大農(nóng)民和領(lǐng)導的好評。隨后被調(diào)到農(nóng)業(yè)局工作。
1985-1987年在農(nóng)業(yè)局負責全縣農(nóng)村會計核算工作，由于區(qū)鄉(xiāng)會計人員業(yè)務參差不齊，通過培訓提高了他們的素質(zhì)，也展示了我的會計水平，隨后抽調(diào)到重點工程項目商品糧基地辦和優(yōu)質(zhì)柑桔基地辦主持計劃財務工作。
1987-1993年期間，主持商品糧基地辦和優(yōu)質(zhì)柑桔基地辦的計劃財務工作，通過編制計劃、審核會計憑證、進行會計核算、會計檔案的裝訂、整理及資金籌措工作，本人勤奮工作，責任心強，積極地進行組織協(xié)調(diào)，使有限的資金發(fā)揮了應有的效益，保證了建設(shè)任務的順利完成，經(jīng)省市領(lǐng)導和專家一次驗收合格。商品糧基地辦由于成績顯著被國家農(nóng)業(yè)部評為先進集體。承擔的農(nóng)業(yè)基本建設(shè)統(tǒng)計工作年年被自貢市農(nóng)業(yè)局評為一等獎。
1993-XX年期間，先后擔任農(nóng)業(yè)局的經(jīng)濟師、會計師，負責農(nóng)業(yè)技術(shù)與物資服務的計劃財務管理工作，擬定了財務管理辦法，培訓了區(qū)鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)技物財會人員，主講了《會計制度》，規(guī)范了管理，提高了效益，受到了上級的好評。編制了一九九六年到二oo二年農(nóng)業(yè)局財務決算，擬寫了財務決算說明，我編制的財務決算基本上年年被自貢市農(nóng)業(yè)局評為一等獎。
XX年，擔任農(nóng)業(yè)局會計師、主辦會計，承擔農(nóng)業(yè)局系統(tǒng)計劃財務管理工作。通過編制部門預算，進行年終決算，編制了二oo三年農(nóng)業(yè)局財務決算報告，被自貢市農(nóng)業(yè)局評為一等獎，同時受到財政局的好評。
XX-現(xiàn)在，在財政局擔任會計，負責編制、審核、記錄會計憑證、帳、會計檔案的裝訂及整理工作，由于本人虛心學習，勤奮工作，責任心強，按時完成了各項工作任務，受到了財政局領(lǐng)導的好評。
技能：
*有較好的寫作能力。
*具備本專業(yè)會計學、電算化的知識。
*工作中較深入地學習了微機應用的軟硬件的知識。尤擅長操作財務軟件和office辦公軟件，例如： 金蝶等軟件及word、excel，能編輯出漂亮的文章，能制作美觀統(tǒng)計分析 圖表。 熟悉windows 操作環(huán)境。本人知識面較寬，吸收新技術(shù)，適應新工作環(huán)境。
*本人為人穩(wěn)重，人際關(guān)系 好。 虛心求教，銳意進取。工 作認真，精益求精，善于思考，有較強 適應能力。愛好：看書學習。
我希望在工作中能有效的使用自己的專業(yè)知識和技能。希望通過更多的培訓和工作機會，不斷發(fā)揮自己的才干，不斷接受新的挑戰(zhàn)。
會計業(yè)務自傳
我叫沈德書，1982年7月畢業(yè)于自貢市農(nóng)業(yè)學校農(nóng)學專業(yè)（全日制），系統(tǒng)地學習了規(guī)定的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識課程。1991年畢業(yè)于西南財經(jīng)大學會計系會計專業(yè)（自考大專），1996年畢業(yè)于四川師范大學政法系經(jīng)濟管理專業(yè)（函授本科），系統(tǒng)地學習了會計、經(jīng)濟基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。1982畢業(yè)后分配到原河東鄉(xiāng)政府工作，1984年到XX年在農(nóng)業(yè)局工作，XX年起在財政局工作。從事會計專業(yè)工作已22年。
1982年我被分配到原河東鄉(xiāng)政府后，首先擔任輔導會計工作，通過一時間對農(nóng)村工作了解，熟悉農(nóng)村政策，積累了農(nóng)村工作經(jīng)驗，加強了組織紀律觀念和細致的工作作風。1984年1月，我任該鄉(xiāng)農(nóng)村經(jīng)濟管理站站長，進行了農(nóng)村會計改革，實行了農(nóng)村專業(yè)會計制度，完善了農(nóng)村承包責任制，指導了農(nóng)村會計核算。針對村組多，農(nóng)村工作情況復雜，綜合性強，我工作積極主動，認真細致，妥善解決各種疑難問題，工作在基層，鍛煉了我不怕吃苦的工作精神，我能夠應付連續(xù)作戰(zhàn)的工作任務，都能夠認真完成好每一項任務，得到了廣大農(nóng)民和領(lǐng)導的好評。由于工作成績突出，1984年10月被調(diào)到農(nóng)業(yè)局工作。首先領(lǐng)導安排我負責農(nóng)村會計的輔導工作，由于當時全縣農(nóng)村經(jīng)濟管理干部素質(zhì)參差不齊，農(nóng)村會計制度正在完善之中，通過對他們的培訓，提高了他們的素質(zhì) ，同時也豐富了我自己。我參加四川省農(nóng)村經(jīng)濟管理干部培訓《農(nóng)業(yè)會計》獲得第一名。通過學習和培訓展示了我的會計能力和水平。1987 年被抽調(diào)到重點工程項目商品糧基地辦和優(yōu)質(zhì)基地辦主持計劃財務工作，通過編制基建計劃，進行會計核算，編制基建決算，報送基建報表等一系列工作，使我積累了不少實際工作經(jīng)驗，增強了業(yè)務能力，這對我能夠全面熟悉和掌握基本建設(shè)會計業(yè)務工作和在以后工作中指導解決業(yè)務中的疑難問題奠定了基礎(chǔ)，也使我的組織領(lǐng)導能力得到了鍛煉。商品糧基地和優(yōu)質(zhì)柑桔基地由于本人勤奮工作，強烈地責任心和事業(yè)感，積極地進行組織協(xié)調(diào)，使有限的資金發(fā)揮了應有的效益，保證了建設(shè)任務的順利完成，經(jīng)省市領(lǐng)導和專家一次驗收合格。商品糧基地辦由于成績顯著被國家農(nóng)業(yè)部評為先進集體。承擔的農(nóng)業(yè)基本建設(shè)統(tǒng)計工作年年被自貢市農(nóng)業(yè)局評為一等獎。1993年我被自貢市經(jīng)濟技術(shù)中級評委會評為經(jīng)濟師。共5頁,當前第2頁2
1993-XX年，先后擔任農(nóng)業(yè)局的經(jīng)濟師、會計師，負責鞏固完善商品糧基地建設(shè)、農(nóng)業(yè)技術(shù)與物資服務的計劃財務管理及農(nóng)業(yè)事業(yè)財務管理與核算工作。鞏固完善商品糧基地建設(shè)的計劃財務管理由于我有了經(jīng)驗，工作更加細致，管理更加規(guī)范效益更加明顯，因此四川省農(nóng)業(yè)廳審計后認為：建設(shè)資金全部到位，計劃合理，管理科學，使有限的資金發(fā)揮了應有的效益。在農(nóng)業(yè)技術(shù)與物資服務管理中，我擬定了財務管理辦法，培訓了區(qū)鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)技物財會人員，主講了《會計制度》，規(guī)范了管理，提高了效益，受到了上級的好評。編制了一九九六年到二oo二年農(nóng)業(yè)局財務決算，擬寫了財務決算說明，我編制的財務決算基本上年年被自貢市農(nóng)業(yè)局評為一等獎，同時也受到財政局的好評。1994年針對商品糧基地建設(shè)我 撰寫了《加強商品糧基地建設(shè)，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，增加農(nóng)民收入》在四川省農(nóng)業(yè)計劃財務研討會上交流，并發(fā)表在《四川農(nóng)業(yè)計劃財務》1994年第二期上，對全省商品糧基地建成后如何管理和提高投資效益起到了一定的指導作用。1996年我在農(nóng)業(yè)技術(shù)與物資服務管理中擬寫了《淺談進一步加強農(nóng)業(yè)社會化服務體系建設(shè)》的文章 ，發(fā)表在《自貢農(nóng)村經(jīng)濟》1996年的第一期上，指導了全市農(nóng)業(yè)技術(shù)與物資服務工作，受到了好評。1994年參加全國會計專業(yè)技術(shù)資格考試，獲得省定會計師資格。
XX年，我擔任農(nóng)業(yè)局會計師、主辦會計，承擔農(nóng)業(yè)局系統(tǒng)計劃財務管理工作。通過編制部門預算，進行年終決算，編制了二oo三年農(nóng)業(yè)局財務決算報告，被自貢市農(nóng)業(yè)局評為一等獎，同時受到財政局的好評。擬寫了農(nóng)業(yè)局《沼氣工程項目財務管理辦法》、《跨世紀青年農(nóng)民培訓項目財務管理辦法》。撰寫的《大力推進蔬菜產(chǎn)業(yè)化，努力提高市場競爭力》在四川農(nóng)業(yè)計劃財務研究會川南片區(qū)研討會上交流。由于我工作勤奮，認真負責，成績顯著，在XX年度考核中評為優(yōu)秀等次。
XX-現(xiàn)在，在財政局擔任會計，負責編制、審核、記錄會計憑證、帳、會計檔案的裝訂及整理工作，由于本人虛心學習，勤奮工作，責任心強，按時完成了各項工作任務，受到了財政局領(lǐng)導的好評。參加全國高級會計師考試成績合格。
在日常的工作中，我主張發(fā)揚團隊精神，在部門與部門工作交接過程中，沒有絕對劃分，當一個部門或個人的工作沒有做到家時，對方不應認為不是自己的事就高高掛起，而應當本著積極的工作態(tài)度幫助對方完成任務，達到下一步工作的要求。因此，在我所在的部門，與其他單位和部門的關(guān)系都非常融洽。
在計算機應用方面，通過自學，掌握了計算機基礎(chǔ)知識和實際操作技能，可以操作有關(guān)財務軟件，如開始使用萬能財務軟件記賬，后使用金蝶財務軟件。推行計算機輸入憑證，及時查帳，加快了會計數(shù)據(jù)的輸入速度，提高了會計核算的質(zhì)量。將手工憑證變?yōu)闄C制憑證，使憑證外觀不僅美觀，而且準確，沒有涂改現(xiàn)象，在財務檢查中得到的上級領(lǐng)導的表揚。我擅長使用微軟公司的office系列軟件，能夠編輯精美的文章，制作負責美觀的統(tǒng)計分析圖表。這些技能在財務工作中能夠幫助我編制財務計劃、財務情況說明書，使進行財務分析和介紹財務成果時，更生動、更具體、更形象。有利于財務工作的開展。
我非常重視自己的再教育，1987年參加了四川省農(nóng)村經(jīng)濟管理干部為期三個月的培訓，我利用業(yè)余時間自學西南財經(jīng)大學會計專業(yè)課程1991年獲得自考大專畢業(yè)證書，函授學習了四川師范大學經(jīng)濟管理專業(yè)的課程獲得大學本科畢業(yè)證書。在同創(chuàng)電腦學校自費學習了計算機知識，參加全國計算機等級考試獲得一級合格證書。還學習了計算機會計電算化，參加中國注冊會計師、中國注冊稅務師考試，學習研究會計理論和應用問題。豐富了知識，開闊了眼界。
22年的會計工作經(jīng)歷是我豐富知識，增長才干的過程，學識水平，業(yè)務能力有了相當大的提高。我之所以能夠從一個鄉(xiāng)農(nóng)村經(jīng)濟管理部門調(diào)到縣主管部門，進而調(diào)到財政綜合部門 從事財務會計工作，是理論和實踐結(jié)合的結(jié)果，是團隊精神的作用。在今后的工作中，我要不斷攝取新的知識，開拓進取，在理論修養(yǎng)方面要有更深的造詣，為我國的會計事業(yè)做出應有地貢獻。
高會工作業(yè)績實例
版主注:工作業(yè)績各地方的要求和格式都不盡相同,謹僅參考.
會計業(yè)務自傳簡歷
姓名： 沈小文 性別： 女
出生日期： 1970.1.21 電話： 08133433451（辦公） 地址：財政局
經(jīng)歷： 1977.7——1979.7 在古文小學讀初中
1982.7——1984.10在原河東鄉(xiāng)人民政府工作。從事農(nóng)村財務管理工作。
1984.10—XX.2在農(nóng)業(yè)局工作。從事會計核算和計劃財務管理工作。
XX.2—現(xiàn)在 在財政局工作。從事會計核算工作。
學歷：
* 自貢農(nóng)業(yè)學校農(nóng)學專業(yè)畢業(yè)（中專）。
‑； * 西南財經(jīng)大學會計系會計專業(yè)自考畢業(yè)（大專）。共5頁,當前第3頁3
* 四川師范大學政法系經(jīng)濟管理函授畢業(yè)（本科）。
* 參加四川省農(nóng)村經(jīng)濟管理干部培訓教育， 獲結(jié)業(yè)證書。
* 參加會計電算化培訓教育， 獲四川省會計電算化結(jié)業(yè)證書u]）
* 參加中央財經(jīng)大學繼續(xù)教育培訓班，獲結(jié)業(yè)證書。
* 參加全國計算機等級考試通過1級考試，獲合格證書。 * 參加中國注冊會計師考試二科合格。
* 參加中國注冊稅務師考試二科合格 p
* 參加全國高級會計師考試獲得國家高級會計師資格。
經(jīng)驗：
1982-1984年期間，擔任原河東鄉(xiāng)政府輔導會計、經(jīng)濟員和農(nóng)村經(jīng)濟管理站站長，負責農(nóng)村會計核算和全鄉(xiāng)農(nóng)村經(jīng)濟管理工作，由于下屬的村組多，農(nóng)村經(jīng)濟管理工作情況復雜、綜合性強，我工作積極主動，細致認真，妥善解決各種疑難問題，得到了廣大農(nóng)民和領(lǐng)導的好評。隨后被調(diào)到農(nóng)業(yè)局工作。1985-1987年在農(nóng)業(yè)局負責全縣農(nóng)村會計核算工作，由于區(qū)鄉(xiāng)會計人員業(yè)務參差不齊，通過培訓提高了他們的素質(zhì)，也展示了我的會計水平，隨后抽調(diào)到重點工程項目商品糧基地辦和優(yōu)質(zhì)柑桔基地辦主持計劃財務工作。
1987-1993年期間，主持商品糧基地辦和優(yōu)質(zhì)柑桔基地辦的計劃財務工作，通過編制計劃、審核會計憑證、進行會計核算、會計檔案的裝訂、整理及資金籌措工作，本人勤奮工作，責任心強，積極地進行組織協(xié)調(diào)，使有限的資金發(fā)揮了應有的效益，保證了建設(shè)任務的順利完成，經(jīng)省市領(lǐng)導和專家一次驗收合格。商品糧基地辦由于成績顯著被國家農(nóng)業(yè)部評為先進集體。承擔的農(nóng)業(yè)基本建設(shè)統(tǒng)計工作年年被自貢市農(nóng)業(yè)局評為一等獎。
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1993-XX年期間，先后擔任農(nóng)業(yè)局的經(jīng)濟師、會計師，負責農(nóng)業(yè)技術(shù)與物資服務的計劃財務管理工作，擬定了財務管理辦法，培訓了區(qū)鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)技物財會人員，主講了《會計制度》，規(guī)范了管理，提高了效益，受到了上級的好評。編制了一九九六年到二oo二年農(nóng)業(yè)局財務決算，擬寫了財務決算說明，我編制的財務決算基本上年年被自貢市農(nóng)業(yè)局評為一等獎。
XX年，擔任農(nóng)業(yè)局會計師、主辦會計，承擔農(nóng)業(yè)局系統(tǒng)計劃財務管理工作。通過編制部門預算，進行年終決算，編制了二oo三年農(nóng)業(yè)局財務決算報告，被自貢市農(nóng)業(yè)局評為一等獎，同時受到財政局的好評。
XX-現(xiàn)在，在財政局擔任會計，負責編制、審核、記錄會計憑證、帳、會計檔案的裝訂及整理工作，由于本人虛心學習，勤奮工作，責任心強，按時完成了各項工作任務，受到了財政局領(lǐng)導的好評。 *工作中較深入地學習了微機應用的軟硬件的知識。尤擅長操作財務軟件和office辦公軟件，例如： 金蝶等軟件及word、excel，能編輯出漂亮的文章，能制作美觀統(tǒng)計分析 圖表。 熟悉windows 操作環(huán)境。本人知識面較寬，吸收新技術(shù)，適應新工作環(huán)境。 *本人為人穩(wěn)重，人際關(guān)系 好。 虛心求教，銳意進取。工 作認真，精益求精，善于思考，有較強 適應能力。愛好：看書學習。
我希望在工作中能有效的使用自己的專業(yè)知識和技能。希望通過更多的培訓和工作機會，不斷發(fā)揮自己的才干，不斷接受新的挑戰(zhàn)。
會計業(yè)務自傳 我叫沈小文，1982年7月畢業(yè)于自貢市農(nóng)業(yè)學校農(nóng)學專業(yè)（全日制），系統(tǒng)地學習了規(guī)定的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識課程。1991年畢業(yè)于西南財經(jīng)大學會計系會計專業(yè)（自考大專），1996年畢業(yè)于四川師范大學政法系經(jīng)濟管理專業(yè)（函授本科），系統(tǒng)地學習了會計、經(jīng)濟基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。1982畢業(yè)后分配到原河東鄉(xiāng)政府工作，1984年到XX年在農(nóng)業(yè)局工作，XX年起在財政局工作。從事會計專業(yè)工作已22年。
1982年我被分配到原河東鄉(xiāng)政府后，首先擔任輔導會計工作，通過一時間對農(nóng)村工作了解，熟悉農(nóng)村政策，積累了農(nóng)村工作經(jīng)驗，加強了組織紀律觀念和細致的工作作風。1984年1月，我任該鄉(xiāng)農(nóng)村經(jīng)濟管理站站長，進行了農(nóng)村會計改革，實行了農(nóng)村專業(yè)會計制度，完善了農(nóng)村承包責任制，指導了農(nóng)村會計核算。針對村組多，農(nóng)村工作情況復雜，綜合性強，我工作積極主動，認真細致，妥善解決各種疑難問題，工作在基層，鍛煉了我不怕吃苦的工作精神，我能夠應付連續(xù)作戰(zhàn)的工作任務，都能夠認真完成好每一項任務，得到了廣大農(nóng)民和領(lǐng)導的好評。由于工作成績突出，1984年10月被調(diào)到農(nóng)業(yè)局工作。首先領(lǐng)導安排我負責農(nóng)村會計的輔導工作，由于當時全縣農(nóng)村經(jīng)濟管理干部素質(zhì)參差不齊，農(nóng)村會計制度正在完善之中，通過對他們的培訓，提高了他們的素質(zhì) ，同時也豐富了我自己。我參加四川省農(nóng)村經(jīng)濟管理干部培訓《農(nóng)業(yè)會計》獲得第一名。通過學習和培訓展示了我的會計能力和水平。1987 年被抽調(diào)到重點工程項目商品糧基地辦和優(yōu)質(zhì)基地辦主持計劃財務工作，通過編制基建計劃，進行會計核算，編制基建決算，報送基建報表等一系列工作，使我積累了不少實際工作經(jīng)驗，增強了業(yè)務能力，這對我能夠全面熟悉和掌握基本建設(shè)會計業(yè)務工作和在以后工作中指導解決業(yè)務中的疑難問題奠定了基礎(chǔ)，也使我的組織領(lǐng)導能力得到了鍛煉。商品糧基地和優(yōu)質(zhì)柑桔基地由于本人勤奮工作，強烈地責任心和事業(yè)感，積極地進行組織協(xié)調(diào)，使有限的資金發(fā)揮了應有的效益，保證了建設(shè)任務的順利完成，經(jīng)省市領(lǐng)導和專家一次驗收合格。商品糧基地辦由于成績顯著被國家農(nóng)業(yè)部評為先進集體。承擔的農(nóng)業(yè)基本建設(shè)統(tǒng)計工作年年被自貢市農(nóng)業(yè)局評為一等獎。1993年我被自貢市經(jīng)濟技術(shù)中級評委會評為經(jīng)濟師。1993-XX年，先后擔任農(nóng)業(yè)局的經(jīng)濟師、會計師，負責鞏固完善商品糧基地建設(shè)、農(nóng)業(yè)技術(shù)與物資服務的計劃財務管理及農(nóng)業(yè)事業(yè)財務管理與核算工作。鞏固完善商品糧基地建設(shè)的計劃財務管理由于我有了經(jīng)驗，工作更加細致，管理更加規(guī)范效益更加明顯，因此四川省農(nóng)業(yè)廳審計后認為：建設(shè)資金全部到位，計劃合理，管理科學，使有限的資金發(fā)揮了應有的效益。在農(nóng)業(yè)技術(shù)與物資服務管理中，我擬定了財務管理辦法，培訓了區(qū)鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)技物財會人員，主講了《會計制度》，規(guī)范了管理，提高了效益，受到了上級的好評。編制了一九九六年到二oo二年農(nóng)業(yè)局財務決算，擬寫了財務決算說明，我編制的財務決算基本上年年被自貢市農(nóng)業(yè)局評為一等獎，同時也受到財政局的好評。1994年針對商品糧基地建設(shè)我 撰寫了《加強商品糧基地建設(shè)，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，增加農(nóng)民收入》在四川省農(nóng)業(yè)計劃財務研討會上交流，并發(fā)表在《四川農(nóng)業(yè)計劃財務》1994年第二期上，對全省商品糧基地建成后如何管理和提高投資效益起到了一定的指導作用。1996年我在農(nóng)業(yè)技術(shù)與物資服務管理中擬寫了《淺談進一步加強農(nóng)業(yè)社會化服務體系建設(shè)》的文章 ，發(fā)表在《自貢農(nóng)村經(jīng)濟》1996年的第一期上，指導了全市農(nóng)業(yè)技術(shù)與物資服務工作，受到了好評。1994年參加全國會計專業(yè)技術(shù)資格考試，獲得省定會計師資格。共5頁,當前第4頁4
XX年，我擔任農(nóng)業(yè)局會計師、主辦會計，承擔農(nóng)業(yè)局系統(tǒng)計劃財務管理工作。通過編制部門預算，進行年終決算，編制了二oo三年農(nóng)業(yè)局財務決算報告，被自貢市農(nóng)業(yè)局評為一等獎，同時受到財政局的好評。擬寫了農(nóng)業(yè)局《沼氣工程項目財務管理辦法》、《跨世紀青年農(nóng)民培訓項目財務管理辦法》。撰寫的《大力推進蔬菜產(chǎn)業(yè)化，努力提高市場競爭力》在四川農(nóng)業(yè)計劃財務研究會川南片區(qū)研討會上交流。由于我工作勤奮，認真負責，成績顯著，在XX年度考核中評為優(yōu)秀等次。XX-現(xiàn)在，在財政局擔任會計，負責編制、審核、記錄會計憑證、帳、會計檔案的裝訂及整理工作，由于本人虛心學習，勤奮工作，責任心強，按時完成了各項工作任務，受到了財政局領(lǐng)導的好評。參加全國高級會計師考試成績合格。在日常的工作中，我主張發(fā)揚團隊精神，在部門與部門工作交接過程中，沒有絕對劃分，當一個部門或個人的工作沒有做到家時，對方不應認為不是自己的事就高高掛起，而應當本著積極的工作態(tài)度幫助對方完成任務，達到下一步工作的要求。因此，在我所在的部門，與其他單位和部門的關(guān)系都非常融洽。
在計算機應用方面，通過自學，掌握了計算機基礎(chǔ)知識和實際操作技能，可以操作有關(guān)財務軟件，如開始使用萬能財務軟件記賬，后使用金蝶財務軟件。推行計算機輸入憑證，及時查帳，加快了會計數(shù)據(jù)的輸入速度，提高了會計核算的質(zhì)量。將手工憑證變?yōu)闄C制憑證，使憑證外觀不僅美觀，而且準確，沒有涂改現(xiàn)象，在財務檢查中得到的上級領(lǐng)導的表揚。我擅長使用微軟公司的office系列軟件，能夠編輯精美的文章，制作負責美觀的統(tǒng)計分析圖表。這些技能在財務工作中能夠幫助我編制財務計劃、財務情況說明書，使進行財務分析和介紹財務成果時，更生動、更具體、更形象。有利于財務工作的開展。
我非常重視自己的再教育，1987年參加了四川省農(nóng)村經(jīng)濟管理干部為期三個月的培訓，我利用業(yè)余時間自學西南財經(jīng)大學會計專業(yè)課程1991年獲得自考大專畢業(yè)證書，函授學習了四川師范大學經(jīng)濟管理專業(yè)的課程獲得大學本科畢業(yè)證書。在同創(chuàng)電腦學校自費學習了計算機知識，參加全國計算機等級考試獲得一級合格證書。還學習了計算機會計電算化，參加中國注冊會計師、中國注冊稅務師考試，學習研究會計理論和應用問題。豐富了知識，開闊了眼界。
一、計算機信息管理專業(yè)的教學體系建設(shè)現(xiàn)狀
1.1人才培養(yǎng)目標定位不準確
計算機信息管理專業(yè)的人才培養(yǎng)，需要將高校的理論課程與社會實踐課程相結(jié)合。對于高校人才培養(yǎng)方面，我國教育部已經(jīng)明確提出，需要重視“工學結(jié)合”，對各個學科的教學均要融入恰當?shù)膶嵺`內(nèi)容，并且要對實踐教學的模式進行不斷的創(chuàng)新?；诖?，近年來我國高校的計算機信息管理專業(yè)人才培養(yǎng)當中，已經(jīng)在實踐教學方面取得了一定成果，部分高校已經(jīng)能夠在結(jié)合案例教學、項目驅(qū)動的情況下，重視對該專業(yè)人才實踐能力的培養(yǎng)[1]。但是，諸多高校的教學課程設(shè)置當中，存在著與其他專業(yè)的課程交叉較多，目標不明確，并不適合其在人才的課程實踐。原因在于部分高校在進行人才培養(yǎng)的過程中，并未對人才培養(yǎng)的目標進行明確，甚至沒有在本地區(qū)區(qū)域內(nèi)進行調(diào)研就照搬其他一些院校的培養(yǎng)目標、課程設(shè)置，在教學課程的實踐方面缺少科學性和針對性，學生的創(chuàng)造性思維和自主學習能力受到教學限制。
1.2實踐教學課程設(shè)置少且與專業(yè)具有較低的相符度
當前我國大部分高校的計算機信息管理專業(yè)在設(shè)置實踐教學課程時，均未重視實踐教學課程的比例，甚至已經(jīng)設(shè)置的實踐教學課程與本專業(yè)并不具有較高的相符度。如某些高職院校為了滿足某些教師程序語言課程的教學需求，在專業(yè)課程中開設(shè)了Java、ASP.NET、PHP等多種web開發(fā)類實踐課程，且不說與專業(yè)本身的教學目標有些相悖，學生學完之后在短時間內(nèi)容易混淆所學知識，甚至慢慢失去了學習興趣，并不能夠收獲相應的專業(yè)實踐技能。這種為了滿足個別教師的教學需求而進行的課程設(shè)置忽略了專業(yè)本身的培養(yǎng)目標，實在不可取。缺乏科學性、有效性。
1.3教師專業(yè)綜合素質(zhì)未能持續(xù)提升
信息科學技術(shù)的高速發(fā)展，不僅僅對高校計算機信息管理專業(yè)提出了更高的要求，亦對該專業(yè)教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求。新時代背景下，要求高校計算機信息管理專業(yè)的教師，需要具備更加專業(yè)的知識技能，以及與時俱進的教學思想和時代精神[2]。教師自身要對與該專業(yè)相關(guān)的知識，例如會計知識、信息技術(shù)知識、經(jīng)濟管理知識等均有所掌握，且要能夠在教學當中對學生進行正確的引導，為學生的就業(yè)奠定基礎(chǔ)。但是目前部分院校的計算機信息管理專業(yè)的教師在教學中由于自身的惰性使得自己依舊停留在經(jīng)驗教學、習慣教學的模式下，自身的專業(yè)知識更新較慢，不愿去學習新知識，導致學生接受的知識比較陳舊，沒有實用價值，在求職過程中沒有競爭力。舉個簡單的例子，某些教師在講授利用ASP.NET技術(shù)開發(fā)管理信息系統(tǒng)這門實踐課程的時候，Visio Studio開發(fā)環(huán)境早已更新到2015版，可我們的教師為了自己教學的方便依舊使用的是2010的版本，盡管兩個版本有部分使用技巧是一致的，可是學生面對就業(yè)時就出現(xiàn)了脫節(jié)。
1.4實訓教學基地不完善
當前，我國大部分高校計算機信息管理專業(yè)的實訓教學基地并不到位。主要原因在于資金、資源等均會受到一定的約束，學校對于該方面教學資源、設(shè)備的配置并未予以高度的重視，將大量資金投入到一些重點專業(yè)建設(shè)中，忽略了該專業(yè)的發(fā)展優(yōu)勢，目前內(nèi)蒙古地區(qū)開設(shè)本專業(yè)的高職院校都沒有很完善的實訓基地，這在很大程度上制約了專業(yè)的發(fā)展。
二、計算機信息管理專業(yè)教學體系改革策略
2.1明確人才培養(yǎng)目標
高校計算機信息專業(yè)人才的培養(yǎng)，必須要重視對培養(yǎng)目標進行明確，要能夠提高學生對于理論知識、實踐知識的接受能力，要促使學生能夠在該專業(yè)所處的社會就業(yè)范圍內(nèi)，充分的發(fā)揮自身的價值，滿足市場發(fā)展的需求[3]。高職院校要按照“就業(yè)導向、能力本位、需求目標”構(gòu)建一套完備的理論教學課程體系、實踐教學課程體系，兼顧?？茖W歷教育知識與職業(yè)資格能力。全面落實實踐教學課程化，考證課程進計劃，考核方式多樣化。開發(fā)以能力為中心的項目課程體系，首先由系部聘請行業(yè)中一批具有代表性的專家召開人才培養(yǎng)方案認證討論會，按照崗位群的需要，層層分解，確定從事這一職業(yè)所應具備的能力，明確培養(yǎng)目標；明確培養(yǎng)目標時要突出專業(yè)特色，要形成與學生實踐能力相關(guān)的教學體系，同時要重視對學生職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)。然后，再由教研室組織相關(guān)教學人員，按照教學規(guī)律，將相同、相近的各項能力進行總結(jié)、歸納，構(gòu)成教學模塊，制定課程標準，依次施教。
2.2重視實踐教學課程
現(xiàn)今時代，社會的發(fā)展當中對于人才的實踐能力越來越重視，高校計算機信息管理專業(yè)的人才培養(yǎng)當中，更需要重視實踐教學課程的設(shè)置[4]。專業(yè)實踐課程設(shè)置要緊緊圍繞本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，不能因人設(shè)課，教師在每一堂實踐課程當中，要對實際的教學效果進行分析，及時發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，作出恰當?shù)恼{(diào)整，以避免該專業(yè)實踐課程的設(shè)置偏向于形式化。例如教師既要指導該專業(yè)學生進行較小型的管理信息系統(tǒng)制作，便于師生對理論與實踐教學的成果進行良好的把握。同時，教師亦應該鼓勵學生自主制作小型的網(wǎng)頁，爭取能夠?qū)⑵湓谛@網(wǎng)站上進行共享。另外，學校亦應該盡量加強與企業(yè)之間的合作，為該專業(yè)學生提供更加良好的實踐機會，真正做到“工學結(jié)合”的人才培養(yǎng)[5]。
2.3提高教師專業(yè)素質(zhì)
計算機信息管理專業(yè)當中，需要重視對教師教學理念的轉(zhuǎn)變，以及教師自身專業(yè)素質(zhì)的提高。當前，該專業(yè)教師需要不斷的適應信息技術(shù)的改革背景，需要在教學當中選取恰當?shù)陌咐?，進行深入的研討，與學生之間建立良好的溝通與交流渠道，便于對學生進行更加充分的指導[6]。如可安排現(xiàn)有教師到企業(yè)進行實習、實踐鍛煉，提高專業(yè)實際能力，積累實際經(jīng)驗，鼓勵中青年專任教師取得軟件設(shè)計師、企業(yè)信息管理師、經(jīng)濟師等社會職業(yè)資格和經(jīng)濟系列專業(yè)技術(shù)職稱。加強教師現(xiàn)代教育理論學習，相互討論，介紹經(jīng)驗；加強中青年教師培養(yǎng)，與老教師切磋交流教學經(jīng)驗。同時依托企業(yè)，建立校企“互兼互聘，雙向交流”制度，以服務換服務，建立兼職教師隊伍，將具有豐富經(jīng)驗的工程師、技術(shù)能手以及有實際工作經(jīng)驗，又具有較高理論水平的企業(yè)工作人員充實到專業(yè)教學隊伍中，實行“雙導師制”，兼職教師主要承擔實踐技能課程的指導工作，并聘請相關(guān)企業(yè)的負責人和一線員工來系舉辦講座，進一步幫助學生了解最新的專業(yè)、行業(yè)知識，為將來工作奠定基礎(chǔ)。
2.4完善實訓教學配套設(shè)施
關(guān)鍵詞：五進；德學教育；民辦高職
中圖分類號：G711文獻標識碼：A文章編號：1005-1422（2014）07-0039-03鄺邦洪教授提出的“五進”是指“進課室、進圖書館、進實驗實訓室、進體育場館、進社會”，是當代大學生成才的五大環(huán)節(jié)?！拔暹M”彼此缺一不可，互相聯(lián)系，共同構(gòu)成育人的統(tǒng)一體，是造就德、智、體全面發(fā)展的合格大學生的創(chuàng)造性舉措。
一、實施“五進”活動的有效途徑
（一）制定工作方案，明確活動分工
財金信息管理系根據(jù)學院“五進”活動總體部署制定詳盡的活動方案，明確各層面、各類群的職責，采取責任分管、層層落實的工作方式。為加強領(lǐng)導和監(jiān)督，該系在活動方案中明確成立以系主任為組長的“五進”活動領(lǐng)導小組，成立由系學工組組長擔任執(zhí)行組長的“五進”活動執(zhí)行工作組。另外，該系還設(shè)定了由輔導員擔任的“五進”活動項目負責人，分別跟進活動的開展，并向執(zhí)行小組匯報。該系的“五進”活動工作方案還要求系黨支部、教研室、學工組、團總支學生會、各班級均要按照教學系“五進”活動的工作計劃，以詳盡的活動方案和明確的工作職責保證“五進”活動的順利開展。
（二）搭建交流平臺，及時推廣經(jīng)驗
為及時總結(jié)經(jīng)驗、挖掘活動亮點、查找活動盲點，該系搭建了如專題學習會、班級懇談會和活動匯報會等交流平臺。通過組織召開“德學”和“五進”專題會，加強對“德學”和“五進”理論的學習，提高全體師生員工對“德學”和“五進”的認識。由財金信息管理系團總支、學生會主席團牽頭，定期組織“五進”活動班干部懇談會，各班級“五進”活動好的做法得以互相借鑒。
（三）務實開展工作，保證“五進”接地氣
財金信息管理系從“五進”活動方案制定到具體項目的落實，都貫徹著一股務實的氣息，保證“五進”活動接地氣、收實效。
1.進課室。課堂教學是學生獲取新知識的主要來源，引導學生積極“進課室”，為學生學習新知識提供了保證。財金信息管理系黨總支為促進學生積極“進課室”，開展“黨員帶頭進課室”活動，并成立“黨員課堂督查小組” ，檢查各班出勤和課堂紀律情況，并視曠課情況給予通報批評，甚至開除學籍。各專業(yè)教研室要求教師黨員以身作則，在課堂上做好表率，積極備課，認真上課，認真完成教學任務，對學生提問做到“知無不言”。輔導員每周三次集中檢查到課情況，并有針對性做好曠課學生的思想教育。
2.進圖書館。“進圖書館”有利于學生拓寬知識面，鞏固知識點，提升自身素質(zhì)。財金信息管理系積極組織“讀書文化月，書香滿財金”和“財金閱讀之星”的評選活動，鼓勵青年學生充分利用圖書館資源，閱讀專業(yè)書籍和文學書刊。各專業(yè)教研室要求專任教師每月向?qū)W生推薦兩本好書，以培養(yǎng)學生閱讀興趣。
3.進實驗實訓室。實驗實訓室是提高學生動手能力，增強專業(yè)技能的主要教學場所。青年學生應當充分利用好實驗實訓室這個教學資源，夯實操作技能，提高職業(yè)能力。財金信息管理系抓住學院實驗實訓室課余的開放時間，以進一步提高學生的專業(yè)實操技能為目的，有計劃、有組織地引導學生“進實驗實訓室”，強化會計手工做賬和會計電算化的實操技能。另外，該系團總支學生會還成立了“部長檢查組”，對實訓班級進行一對一的檢查登記，并向“五進”活動執(zhí)行工作組報告。
4.進體育場館。擁有強壯的體魄，不僅有利于青年學生保持充足的求學精力，也為青年學子將來步入工作崗位提供良好的體質(zhì)。財金信息管理系為引導青年學生積極參與“進體育場館”活動，以學院“新生杯”籃球賽為契機，開展系“明星杯”籃球精英挑戰(zhàn)賽，在保持賽事原有的競技性的同時增強觀賞性。此外，該系團總支學生會還開展“春季慢跑”“冬季長跑”“財金系趣味運動會”等活動，發(fā)出“全民參與健身”的倡議，鼓勵學生共同參與，讓學生在鍛煉中體驗樂趣。
5.進社會。運用所學的專業(yè)知識服務社會是當代大學生培養(yǎng)目標的精髓所在。財金信息管理系采用如志愿服務、頂崗實習、專業(yè)實踐、勤工助學、掛職鍛煉、科技下鄉(xiāng)、創(chuàng)業(yè)實踐、畢業(yè)實習等多種方式融入社會，并以依托學院所處的有利地域，主動聯(lián)系學院周邊中小企業(yè)、事業(yè)單位和各種志愿服務機構(gòu)，為學生提供實習、兼職和志愿服務機會。同時以該系“緣夢”公益團隊為活動主力，帶動學生積極參加“三下鄉(xiāng)”社會實踐和志愿者活動。
?德育研究?巧借“五進”搭平臺推進“德學”新發(fā)展二、積極踐行“五進”活動的現(xiàn)實意義
（一）深化“德學”教育，改善學風
建設(shè)優(yōu)良的學風有利于深化“德學”教育水平，有利于提高學生的職業(yè)綜合素養(yǎng)。如何端正學生學習態(tài)度、提高課堂出勤率、調(diào)動學習積極性，是各民辦高職院校追求的目標。
財金信息管理系有2500多名在校生，通過積極踐行“五進”活動，學風有了極大的改進，班級平均每周的出勤率都能保持95%以上。在2014年寒假社會實踐活動中，該系團總支共收到讀書心得1042份，超過2000人次參加了寒假社會實踐，為家鄉(xiāng)發(fā)展和社會進步貢獻了自己的力量。該系“緣夢”公益團隊在新華街家庭綜合服務中心、獅嶺文化活動中心、新華鎮(zhèn)四小街等地點開展了幫扶殘障人士、“大手牽小手，情系千萬家”系列回訪等志愿服務活動，取得良好的社會反響。
在堅持“以德為行，以學為上”的教育思想指導下，財金信息管理系在2013年發(fā)展了學生黨員46人，吸收入黨積極分子197人；有1名學生獲得國家獎學金、68名學生獲得國家勵志獎學金、236名學生獲得國家助學金。在2013屆畢業(yè)生中有15名學生成功考取本科，爭取到進一步深造的機會，有11名學生考取了助理會計師、助理經(jīng)濟師專業(yè)技術(shù)職稱。
（二）提升師德建設(shè)，改善教風
吳志雄教授在“以德為行行有范，以學為上上無涯”報告會中曾提出，“德”是一種修為，“學”是一種態(tài)度。“以德為行，以學為上”這一教育理念是對傳統(tǒng)優(yōu)秀思想的繼承，也融入了時代新元素，是符合時代、社會發(fā)展的教育新標桿。作為高校教師、管理人員應該自覺踐行道德規(guī)范，培養(yǎng)高尚道德情操，形成良好的“師德”；在學習上，要樹立終身學習的理念，把不懈努力學習科學文化知識作為人生至上的追求。講德行、重學習，營造良好的教風、學風和校風，這對學院的發(fā)展有著重大意義。
財金信息管理系實施“五進”活動，有助于教師“以德為行，以學為上”教育思想在教學的落實。在專業(yè)教研室要求教師“每月向?qū)W生推薦兩本好書”活動不斷深入的過程中，教師們通過帶頭閱讀課外書籍，相互分享讀書心得，使得該系的閱讀和科研氛圍不斷加強，“腹有詩書氣自華”成了真實寫照。
財金信息管理系在“德學”思想的指導下，教師們始終堅持主人翁精神，主動承擔各項教學任務，服從教學安排，工作敬崗敬業(yè)。在課程教學、教學建設(shè)、教科研工作等多重任務的壓力下，以及在廣州花都、佛山三水兩校區(qū)之奔波，教師們?nèi)匀徊晦o辛苦，以高度的責任感和敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)地服務于學生，表現(xiàn)出一種良好的師德風范。
（三）提高學生學習興趣，培養(yǎng)學生專業(yè)技能
踐行“五進”活動，幫助學生樹立崇高的道德準則和終身學習的理念，為企業(yè)輸送職業(yè)道德高、職業(yè)能力強的復合型人才，已成為高職院?！暗聦W”教育的有力抓手。
財金信息管理系積極踐行“五進”活動，已初步嘗到了甜頭。該系2013年選派10名同學，參加工業(yè)和信息化部人才交流中心、用友新道科技有限公司聯(lián)合主辦的“尋找中國管理與信息化三好生暨第七屆‘用友杯’全國大學生會計信息化技能大賽”，榮獲廣東省決賽團體“一等獎”和全國總決賽團體“三等獎”；楊虹同學還以出色的表現(xiàn)榮獲廣東省決賽個人“二等獎”和全國總決賽個人“三等獎”；高玉蓮、周福萍兩位指導老師榮獲“最佳指導教師獎”。該系選派的3名學生獲得教育部全國金融職業(yè)教育教學指導委員會主辦的“2013年全國大學生銀行技能競賽”總決賽團體“三等獎”，賴秋龍同學榮獲個人“二等獎”。
（四）豐富高等職業(yè)教育理念，提高學院競爭力
“以德為行，以學為上”是對傳統(tǒng)優(yōu)秀思想的繼承。堅持培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，樹立終身學習的理念，崇尚創(chuàng)新，與時俱進，是時代的要求，也是教育現(xiàn)代化的目標。高職院校的教科研水平相對較低，只有通過堅持不懈的學習，才能掌握日新月異的科學文化知識，才能在競爭中立于不敗之地。
“教書育人，德育為先”，通過積極踐行“五進”活動，培養(yǎng)具有高尚品德和專業(yè)技能過硬的當代大學生，是“內(nèi)強素質(zhì)”的寫照；當我們培養(yǎng)的擁有高尚品德和專業(yè)技能的學生走向社會，有利于正面提升我們學院的形象，起到正面的宣傳作用，達到“外樹形象”的目標，提高我們的核心競爭力。
“五進”高度概括了大學教育活動的各個環(huán)節(jié)，通過“進課室、進圖書館、進實驗實訓室、進體育場館、進社會”等活動的開展，有助于同學們端正學習動機和優(yōu)化學習方法，鍛煉了同學們的各項技能和提升了綜合素質(zhì)，加深了當代大學生對社會實踐重要性的認識,以及理性參與社會實踐，將大學生自我教育融入實踐中去，在實踐中學習，在實踐中提高，最終實現(xiàn)“德”的樹立和“學”的提高。可以說，積極踐行“五進”實踐活動，是深化“德學”教育的現(xiàn)實平臺。
三、全面推行“五進”實踐活動，實現(xiàn)高職院校人才培養(yǎng)目標
“進課室、進圖書館、進實驗實訓室、進體育場館、進社會”五者間相互聯(lián)系，互相促進?！拔暹M”猶如人之五指，伸之為掌，志在四方；握之為拳，可強自我。認真踐行“進課室”，就會發(fā)現(xiàn)自己知識結(jié)構(gòu)的不足，于是需要“進圖書館”進行課外閱讀的有效補充；“書上得來終覺淺”，理論需要實踐的檢驗，“進實驗實訓室”就是檢驗專業(yè)知識的最有效、最直接的途徑；強壯的體魄是學習知識，運用知識的前提，“進體育場館”能夠鍛煉我們堅強的意志和強壯的身體；“進社會”是我們學習的目的，運用所學知識造福人民，創(chuàng)造價值，使我們本身的價值有所體現(xiàn)。對今后系統(tǒng)地開展“五進”活動，筆者有以下幾點建議：
（一）培養(yǎng)終身學習理念，實現(xiàn)“我要學”的學習觀念
“德”為育人之根本，“學”為成才之基礎(chǔ)?！胺菍W無以廣才，非志無以成學”，通過定期舉辦征文、讀書會、演講、專業(yè)競技比賽、志愿活動等，吸引和引導學生有目標、分階段的進行“五進”實踐活動，從思想上樹立“德學”教育的觀念，主動學習和參加實踐，通過活動的開展檢驗自己的道德水平和專業(yè)技能是否有提高。
（二）借助媒體宣傳，把“五進”工作落到實處
教育工作者應該首先協(xié)調(diào)好“全才”和“專才”的關(guān)系，鼓勵學生發(fā)揮自己的特長,在特長領(lǐng)域內(nèi)積極參加“五進”活動和校內(nèi)外各項比賽,爭取榮譽。學院相關(guān)部門結(jié)合學生“五進”活動開展情況和校內(nèi)外獲獎情況進行表彰，并通過傳統(tǒng)的宣傳媒體（如宣傳欄、海報、公告欄、校園網(wǎng)、學刊、校報、微信、QQ群等）渠道，對“五進”實踐活動的積極分子進行事跡宣傳，營造以優(yōu)促建，百花齊放，相互爭艷的氛圍，讓優(yōu)秀的學生成為榜樣，發(fā)揮榜樣的作用，帶動其身邊其他同學積極參與到“五進”活動中來，共同發(fā)展。
（三）加強學院內(nèi)部協(xié)同，層層推進“五進”活動
“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、和諧辦學、科學發(fā)展”是我院的辦學方針，深化“德學”教育，推進“五進”實踐活動，離不開學院各部門間的通力合作，離不開學院領(lǐng)導、部門領(lǐng)導的大力支持。部門間的良好溝通與合作，為“德學”教育和“五進”實踐活動的順利開展提供了平臺。另外，在“五進”實踐活動的開展過程中，正如前面所講，“進課室、進圖書館、進實驗實訓室、進體育場館、進社會”是一個有機的整體，同時也是相對獨立的，加強部門間的溝通，使得各者之間的經(jīng)驗得以交流和傳承，有利于“五進”實踐活動的不斷深化和“德學”教育的整體提高。
（四）以“五進”為載體，將專業(yè)學習和第二課堂有機結(jié)合起來
學習專業(yè)知識,是學生的第一要務。第二課堂作為學生學習和生活的有效補充,我們應當藉此為契機,積極踐行“五進”實踐活動，使之與專業(yè)學習、日常教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結(jié)合起來，通過組織開展系列活動來強化學生的“德學”教育，有的放矢，在實踐中實現(xiàn)大學生的自我教育。
參考文獻：
［1］鄺邦洪主編.以德為行以學為上高校師生成長的基石［M］.廣州：廣東省高等教育出版社，2011.