時間：2023-02-28 15:30:37
導語：在科普館建設工作計劃的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
一、從方案、章程和理事會入手，打牢試點工作的基礎
一是高起點制定試點方案。加強調研，學習借鑒山西省科技館、惠州市科技館等工作經驗，邀請部分專家、領導，召開數輪不同主題的研討會，對方案的可行性進行充分論證。印發《臨沂市科技館法人治理結構試點工作實施方案》，對試點工作的原則、目標、步驟、保障措施等進行了明確界定。
二是高標準擬定章程。章程是科技館法人治理結構的制度載體，是理事會和管理層的運行規則。一是依法制章，嚴格依照法規和政策制定章程。二是與現有管理運行模式緊密結合，理順理事會和管理層的關系。三是堅持強化公共服務屬性，突出科技館科普教育主陣地的功能作用。四是規范科技館資產管理和使用、信息披露、終止、剩余資產處理、章程修改等，為社會監督提供了重要依據。經理事會審議通過后，上報市科協審核，后報市編辦核準， 完成了《臨沂市科技館章程》的制定。
三是高質量組建理事會。理事會作為科技館事業發展的決策和監督機構，責任重大。臨沂市科技館緊密結合公益性事業單位的實際情況，充分考慮理事的代表性，合理確定理事會規模，確保理事構成的合規性、科學性、代表性。第一屆理事會最終確定由15名成員組成，其中7名是來自市文明辦、市教育局、市財政局等部門的分管領導，2名是來自科普志愿者協會和中醫藥協會的社會代表。
二、堅持邊試點邊規范，切實發揮新機制的作用
一是注重規范理事會、管理層職責。理事長由市科協分管領導擔任，理事會負責重大問題決策、面上指導協調、政策解釋咨詢等宏觀工作，同時負責對科技館運行情況進行監督。管理層對內負責擬訂和實施年度工作計劃，開展館內日常管理；對外負責與社會各界的溝通協調，充分利用外部資源促進科技館事業發展。通過對理事會、管理層職責的明確和規范，臨沂市科技館由“關門決策”變為“廣開言路”，由自我監督變為公眾監督，初步形成了決策、執行、監督相互分離、相互制衡的運行機制，為政府、科技館、公眾等利益相關方共同參與公益性公共文化服務，探索了新模式。
二是注重健全各項內部管理制度。圍繞法人治理結構改革和事業單位人事制度改革，我們建立健全各項內部管理制度和管控辦法，制定完善了突發事件應急預案、安保工作預案、觀眾量管控辦法等一系列制度措施，實現了運營管理工作的規范化、科學化、社會化。通過不斷創新展覽教育的形式和手段，積極開展科普實踐和各項培訓活動，形成了以展教工作為中心、以市場營銷為重點、以專業技術人才為支撐、以后勤物業管理為保障的高效有序內部管理體系。
三是注重發揮理事單位和成員的作用。 臨沂市科技館的發展離不開各理事部門和社會各界的鼎力支持。參與治理的各部門充分發揮部門職能，為科技館發展出力獻策。市編委將市科技館調整為副縣級，編制由12名增加到39名，加大了機構編制保障力度。市財政局爭取中央財政專項彩票公益金，通過未成年人校外活動保障和能力提升項目，為科技館的運營提供經費保障，助力科技場館建設。市科技局從項目扶持方面給予大力支持，市教育局多舉措支持科技館發揮第二課堂作用，市人社局在職稱評定方面進行政策傾斜。社會理事多方面反饋公眾訴求，為科技館的規劃和發展提出了意見建議。
三、緊扣試點單位展教職責，社會公益服務效能大幅提升
創新體制機制是手段，提升科技館展教功能是目的。臨沂市科技館發展活力在實施法人治理結構改革試點中得到激發，布展更加科學，展教活動更加豐富多彩，建筑面積已達2.7萬平方米，跨入了全國大型科技館行列，社會各界給予普遍認可和廣泛贊譽。
（一）科普公益活動深入人心。發揮部門理事作用，針對不同社會群體，組織開展了萬名沂蒙學子“科普之旅”，“關注農村留守兒童”科技館體驗，“大手拉小手、科學家進校園”，“紅進社區”，全市青少年科技創新大賽等一系列民生科普活動，每年參加科技活動的青少年達100多萬人次，公益科技文化服務的目標方向更加清晰，內容方式更加豐富，“科普惠民”品牌更加深入人心。
（二）科技場館“遍地花開”。市科協牢牢把握《全民科學素質綱要》貫徹落實的機遇，總結市科技館管理體制機制創新的經驗，整合工業、農業、國土資源、生態環保、氣象、地震等行業現有設施資源，建設具有行業、資源特色的科技場館，推動全市科技場館建設。目前，全市已建有縣區科技館5個，系統行業建設的專題科普館17個，社區科技館9個，校園科技館54個，有力推動了革命老區科技場館集群式發展。
【關鍵詞】防震減災 科普 學校
1 防震減災知識進學校的意義
隨著我國經濟社會的發展，社會公眾對防震減災事業提出了更高的要求，特別是四川汶川地震、玉樹地震發生后公眾對防震減災知識的需求越來越高，面對新的形勢防震減災科普宣傳教育工作的重要性就顯得尤為突出。青少年是國家的未來、家庭的希望，他們理解和接受新知識能力較強，社會影響面較廣，加強這一群體的宣傳教育是全社會防震減災宣傳教育的主要方面。
山東省經濟發達、人口眾多，同時也存在著發生破壞性地震的地質構造背景，是華北地區重要的地震活動區之一，一旦發生破壞性地震將造成較為嚴重的損失。1995年9月20日山東蒼山5.2級地震，共造成320多名中小學生跳樓受傷或爭搶外逃而被擠倒踩踏壓傷，這一慘痛教訓時刻提醒我們必須加強中小學生防震減災知識的普及，牢固樹立“減災也是發展”的理念。
學校師生防震減災知識掌握的多少，不僅影響著學校本身防震減災工作的成效，而且直接影響著整個社會對防震減災工作的認識和防震減災的實效。“教育一個學生，帶動一個家庭，影響一個社會”，學校師生的防震減災知識、避險技能，可以在地震應急工作中得到切實的體現。2008年四川汶川地震發生時，四川省安縣桑棗中學由于平時的多次演習，地震發生后，全校2200多名學生及上百名老師，從不同的教學樓和不同的教室中，全部沖到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒安全撤離無一傷亡，創造了生命的奇跡。2012年5月28日河北省唐山市發生4.8級地震，唐山市英才學校的師生們沉著應對，按照平時的地震應急演練僅用兩分鐘就撤離到安全地帶，沒有發生踩踏事件。突遇強烈地震時，求生是大多數人的本能反應，而對于大多數人來說，發生地震是什么情景從未經歷過，就更不用說中小學生了，就會盲目的逃生，發生一些本不應該發生的慘劇，因此，加強學校防震減災工作，必須從提高廣大中小學師生的防震減災意識入手，全面推進防震減災知識進學校工作。
2 濱州市中小學防震減災知識開展情況
地震是較為敏感的公共安全問題，防震減災宣傳的基本原則是“主動、慎重、科學、有效”。因此，濱州市中小學在宣傳活動中，緊密結合安全教育宣傳活動，將防震減災知識科普納入學校安全知識范疇。
2.1制度建設
成立了由校長任組長的學校安全工作領導小組，制定了《校園安全管理制度》、《學校安全教育制度》、《學校安全檢查制度》、《學校安全責任追究制度》等一系列關于學校安全的規章制度，為防震減災知識進學校提供了制度保障。
2.2領導重視
學校領導歷來注重安全教育，在每學期計劃上將安全教育工作列入工作計劃，并成立以校長為組長的安全教育領導機構，制定切實可行的安全主題教育活動方案，明確安全教育目標，做到活動有計劃、有記錄、有落實、有歸檔。
學校積極開展“防災減災活動周”活動，召開專題會議進行部署，制定活動周實施方案。要求全校教職工認真組織，統籌安排，切實做好防災減災宣傳教育工作，開展好活動周的系列活動，使全體師生都能受到教育。
2.3開展豐富多彩的宣傳活動
（1）充分利用黑板報、手抄報、主題班會等多種形式，對學生及家長進行防震減災知識宣傳和教育。并要求教職工將所了解的防震減災知識帶回家，講給家人、朋友、鄰居聽，增強全社會的防震減災意識。
（2）利用校園廣播，定期廣播有關于防震減災方面的內容。
（3）在學校宣傳欄內張貼《地震科普知識》、《地震來了怎么辦》等防震減災知識宣傳掛圖，讓學生們學會在發生地震如何應對，提高自救互救能力。
（4）定期組織有關人員對學校重點部位及周邊安全情況進行巡檢，徹底消除安全隱患，預防地震次生災害的發生。
（5）充分利用碣石山地震與火山博物館這一國家級防震減災科普教育基地平臺，組織學生到博物館參觀，學習防震減災知識，博物館工作人員結合日本大地震有關情況向師生們介紹地震成因、地震基本知識以及發生地震如何自救互救等基本常識；在科普宣教展廳，參觀地震儀器陳列，同學們認真地觀看記錄臺站三十多年來使用過的各種觀測設備、科普知識掛圖、防震減災法律法規、火山巖石標本等；在4D動感影院，師生們饒有興趣地觀看模擬地震發生情景的動感電影；在多功能報告廳，觀看濱州市中小學生地震科普知識競賽錄像。組織學生們寫觀后感、演講比賽。
（6）組織“四個一”活動：廣大師生每人閱讀一本防震減災的書籍；觀看一部涉及災害的影視作品；分享一次避險經歷；開展一次家庭災害風險隱患排查，提高了廣大師生的防災減災的意識和防范能力。
（7）成立防震減災科普知識興趣小組：部分學校成立了防震減災科普知識興趣小組，時常開展防震減災知識的科普活動，活動主題以防震減災為主要內容，主要有地震知識、防震知識、地震時緊急避險方法的學習與演練等。
2.4開展地震應急疏散演練
各中小學依據本校的實際情況制定了操作可行的《學校地震應急預案》，每學期進行一到兩次的地震疏散演練，提高學生們地震發生時的自救互救、避險能力。
這些活動的舉辦，極大地激發了同學們學習這類科普知識的興趣，使“防震減災”科普教育與同學們的日常行為規范教育相結合，增強廣大學生的防震減災意識，普及防震減災知識和技能，使學生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，達到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的，從而最大限度地降低地震帶來的損害。
3 防震減災知識進學校存在的主要問題
3.1制度建設尚不健全
自2008年四川汶川地震以來，國家以及我省不斷完善防震減災法律法規體系，地震監測預報、建設工程抗震設防、地震應急等工作得到了逐步加強，防震減災宣傳教育工作也在一定程度上得到了重視，但由于《防震減災法》、《山東省防震減災條例》以及《山東省防震減災知識普及辦法》等對學校在防震減災工作中職責、任務的規定很少，防震減災知識進學校工作缺乏制度建設。
3.2目標、內容不夠明確
2008年四川汶川地震之前，地震主管部門沒有制定防震減災的宣傳規劃，對防震減災知識進學校工作缺乏統籌的安排部署，防震減災知識進學校工作的目標、思路以及內容、形式、載體等都不十分明確，防震減災知識進學校存在宣傳內容單一、宣傳形式單調，宣傳載體單純等問題。
3.3保障機制不夠完善
做好防震減災進學校工作，離不開優秀的防震減災作品、高素質的宣傳教育隊伍和充足的宣傳教育經費保障。就目前情況來看，防震減災知識進學校宣傳教育產品開發相對滯后、宣傳教育隊伍匱乏、宣傳教育經費不足。
4 推進防震減災知識進學校工作的對策與建議
4.1切實加強對防震減災知識進學校工作的認識
要把做好防震減災知識進學校工作作為學校工作的一項重要任務，提高各級教育主管部門的重視度與參與度，按照“十二五”防震減災規劃相關要求，研究制定具體工作目標、措施，切實加強防震減災進學校工作的組織領導。
4.2強化防震減災宣傳教育立法
在我國現有法律法規的基礎上，加強防震減災宣傳教育立法工作，逐步完善防震減災法律法規體系建設。通過立法明確學校在防震減災工作中的主體地位、權利與義務，建立健全防震減災知識進學校的規章制度，確保防震減災知識進學校工作有效進行。
4.3構建保障防震減災知識進學校工作的長效機制
明確防震減災知識進學校的目標、內容、形式和載體以及保障措施，創新工作思路，充分發揮教育網站、學校廣播、報紙、宣傳欄在防震減災宣傳中的陣地作用，提高防震減災宣傳在學校的覆蓋面，全面推進防震減災知識進學校工作。一是安排必要的防震減災宣傳教育時間，并適時開展地震自救、自救和逃生的應急演練。二是創作更多形式的防震減災宣傳作品，不斷加大宣傳力度，豐富宣傳載體，創新宣傳形式。三是加大教師與學校防震減災輔導員隊伍建設，不斷提高教師防震減災意識。四是加強對防震減災教育的評價與督導，重點評價學生防災意識的建立、地震逃生基本技能的掌握和安全習慣的養成狀況，并把考核評價納入學校考核的范圍之內。
4.4加大地震科普示范學校建設
地震科普示范學校是防震減災宣傳教育工作的重要載體，2003年，我省首次提出并開始建設地震科普示范學校。目前，濱州市共有省級地震科普示范學校35所，市級地震科普示范學校14所，縣級地震科普示范學校20所。
地震科普示范學校的創建，有利于防震減災知識進學校工作的開展。青少年是祖國的未來、是家庭的希望，因此加強對青少年地震科普知識的宣傳是防震減災工作的一項重要內容，也是構建和諧社會的重要舉措之一。本著“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響一個社會”的原則，地震科普示范學校的建設與管理成為我們對青少年進行防震減災知識宣傳的重要載體。深入開展地震科普示范學校創建工作，從組織領導、預案編制、宣傳教育、地震疏散演練等方面對學校防震減災工作進行規范，全面提高學校防震減災能力。
2009年，團區委根據全區科普工作的統一部署，以提高青少年科技素質為主線，充分發揮共青團組織優勢，積極開展形式多樣的科普活動，大力普及科學知識、傳播科學方法、弘揚科學精神，在廣大青少年中營造了知科學、學科學、用科學的良好氛圍，進一步提高了廣大青少年的科學文化素質。
（一）廣泛開展科普宣傳活動
1.深入開展“三下鄉”和“四進社區”活動。以“暑期社區大課堂”、“法制校長進社區”、“鄉村青年文化節”、“青年文化節”等品牌活動為載體，創新形式、精心組織，扎實開展科技、文化、衛生“三下鄉”和科教、文體、法律、衛生“四進社區”活動。聯合區圖書館開展“送圖書下鄉助青年成才”活動，為龍泉鎮青年中心和潭柘寺鎮青年中心各更新圖書300余冊,并分別在妙峰山鎮水峪嘴村和永定鎮貴石村新建青年圖書閱覽室，各配送圖書500余冊；聯合區衛生局在妙峰山鎮水峪嘴村開展“青年健康使者火炬行動”，為當地群眾體檢并接受健康咨詢，共接待咨詢就診檢查群眾300余人次，并發放常用藥品600盒，進一步提高農村群眾的健康文明意識。
2.以國慶60周年城市志愿服務活動為載體，宣傳科普知識。利用我區4個城市志愿服務站點，通過懸掛橫幅、布置展板、播放廣播、接待咨詢等形式，大力宣傳科普知識、文明禮儀知識以及法律知識，共發放各類宣傳材料和海報3000余份，接待咨詢群眾2000余人次。
3.舉辦“××區青年科技周”活動。組織青年參加××區2009年北京科技周閉幕式暨慰問科技、科普工作者電影專場，通過觀看科幻電影的方式激發青年對科學知識的學習熱情。“青年科技周”期間，各級團組織開展科普活動20余次，在農村青年中營造了學科技、用科技的良好氛圍。
4.普及網絡通信知識。聯合中國聯通北京市××區分公司共同舉辦××區“羽協杯”羽毛球比賽暨“聯通杯”青年羽毛球混合團體賽，并以此為依托，通過在賽場周圍布置宣傳海報、發放宣傳材料、設置專人講解等形式，將傳統通信基礎知識、寬帶連接技術、3g網絡應用技術等科技知識帶到青年身邊，使廣大青年在參加和觀賞比賽的同時了解學習網絡通信知識。
（二）扎實開展科普實踐活動
1.認真組織農村青年現代化素質培訓。團區委始終把教育培訓作為科普工作的重要內容來抓，堅持以“農村青年現代化素質培訓”為抓手，積極爭取相關職能部門的支持，針對農村青年的實際需求和分布情況，結合共青團工作實際，不斷拓寬培訓思路、整合培訓資源，采取“獨立辦、聯合辦、參與辦”相結合的形式，通過區、鎮、村三級培訓體系，圍繞農業實用技術、職業技能、創業就業引導和學歷教育等內容，廣泛開展青年農民培訓工作。2009年，舉辦農業實用技術、職業技能、職業資格證書、學歷教育等各類培訓班46期，培訓農村青年2000余人次。
2.繼續辦好《××青年創業信息專刊》。為傳播農業生產、農業技術、農業政策等方面的信息，團區委堅持每季度刊發一期《××青年創業信息專刊》，刊物內容包括政策導航、技術推廣、創業論壇、市場分析、良種推薦，林果醫生等十余個版塊，內容來源于多個農業刊物和網站，均為最新的國家政策、技術信息和科技成果。2009年共刊發4期，2000余份。
3.扎實推進青少年生態環保教育。舉辦綠染西山——第九屆“京西植樹生態游”活動，開通潭柘寺、戒臺寺、天門山、妙峰山、京西十八潭、雙龍峽等多條植樹游線路，共有2000余名首都各界人士來我區植樹2000余株，為首都市民參與生態環境建設搭建了一個實踐的平臺，為加強生態文明意識教育提供了一個有效載體，為發展××區旅游產業起到了積極的推動作用，得到社會各界的普遍歡迎和熱情參與，取得了良好的生態效益、經濟效益和社會效益。
二、2010年工作計劃
2010年，團區委將繼續圍繞中心工作，加強科普宣傳，深化科普教育，推進科普實踐，不斷開創青少年科普工作的新局面。
（一）加大科普宣傳力度
廣泛宣傳科學知識，傳播科學思想，引導青少年從小培養科學精神，樹立科學發展觀。充分利用科技館、博物館、少年宮、青少年法律學校等科普教育基地，開展參觀、培訓活動。組織開展“青少年法制校長公開課”、“青少年科技講堂”、“暑期大課堂”、“珍愛生命遠離”、“青春紅絲帶”、“陽光心語大課堂”等宣傳教育實踐活動，并以“6·26國際禁毒日”、“12·1世界艾滋病日”、“12·4法制宣傳日”等為契機，掀起活動，加強青少年的科技、法律、禁毒防艾以及心理健康教育。
（二）深入開展科普實踐活動
1.以“農村青年現代化素質培訓”為抓手，以培養“有文化、懂技術、會經營”的新型青年農民為目標，繼續依托區、鎮、村三級培訓體系，在農村青年中廣泛開展農業實用技術、職業技能等各類培訓活動，不斷提高農村青年增收致富本領和依靠科技致富的意識，引導農村青年向非農產業轉移；指導各鎮團委整合資源，采取“城鄉互動”、“校地聯合”等形式，組建科技興農服務隊為載體，為廣大農村青年增收成才提供技術指導與服務。
一、組織實施科技項目
1至10月，完成國家級、市級、區級各類項目197項(包括農醫類)。復審驗收跟蹤項目66項。完成262家科技企業換發證工作。其中： 申報國家級各類項目25項。申報科技部科技型中小企業創新基金計劃19項；申報國家級新產品1項；申報國家級火炬計劃2項；申報國家級重大科技項目3項。 申報市級各類項目93項。上海市科技型中小企業創新資金計劃32項(9項獲資助)，上海市重點新產品計劃9項(其中4項獲資助)，上海新市火炬計劃7項，組織認定上海市高新技術成果轉化項目21項；上海市高新技術成果轉化再創新計劃項目2項；上海市重點科技攻關項目6項；上海市科技進步獎5項(獲二等獎1個，3等獎1個)；組織認定上海市高新技術企業10家(其中首批獲批7家)；上海市科技創新人1人(神力)。 立項并實施區級各類項目79項。區科技型中小企業創新計劃8項；認定15家企業為奉賢區高新技術企業；區高轉項目5項；創建區級農業科技示范基地5個;區級科技發展基金立項46項(農醫方面)。 完成其它各類復審、驗收、跟蹤項目66項。創建上海市高新技術成果轉化(奉賢)基地1個；配合市科委完成上海市種子資金項目驗收6項；配合市高新辦完成現有51家市級高新技術企業的復審工作(其中：48家企業通過復審， 3家企業自動放棄)；完成國家863計劃執行情況跟蹤調查1項，國家星火計劃項目執行情況跟蹤調查2項；完成項目鑒定5項，成果登記3項。 完成各類科技計劃統計。完成262家科技企業的網上年檢工作，換發科技企業聯系服務證267份。完成完成XX年奉賢區春季網點土利用動態監測簡析。
二、推進知識產權工作
至9月底，專利申請量640件，完成年指標任務的128%；辦理專利申請專項資助22項，資助經費14600元；確定區第二批知識產權教育試點學校2所；完成技術合同認定登記26項，技術交易額3072萬元；組團參加《XX年中國國際專利技術與產品交易會》，有4項新技術成果及產品獲.
XX年工作計劃思路
認真貫徹市委、市政府關于科教興市主戰略，繼續推進《奉賢區科教興區規劃綱要(XX年-2010年)》和《奉賢區科技興區推進計劃》，努力營造科技創新體系，提高企業科技創新能力，大力推進知識產權戰略，落實科普“六進”工程，提升全民科學文化素養。 科技工作目標任務： 申報、落實國家級、市級各類科技項目130項 以上(不包括區級項目)，同比XX年118項遞增10%左右。其中：
——申報國家級各類科技項目不少于20項。其中國家級創新項目12 項，國家級新產品1 項，國家級火炬項目 2項，其它5項；
——申報市級各級科技項目不少于80項。其中市級創新項目12 項，市級新產品6 項，市級火炬項目6 項，市級高新技術成果轉化項目20項，市級農業攻關項目6 項，其它30項；
——落實區級各類科技項目不少于32項。其中：區級科技領軍企業1-2家，區級創新項目15項，區級高新技術成果轉化項目5項，其它10項；
——農醫類科技發展基金項目不少于45項。其中農業類30項，醫療等其它行業15項，繼續支持農業科技特色示范基地若干。
——新認定市級高新技術企業不少于10家、區高新技術企業不少于12家，通過重點扶持，爭取在XX年我區高新技術產業產值達130億，比XX年100億左右增長30%，高新技術產業產值占工業總產值由XX年13%增長至15%。
——實施科技“小巨人”扶持計劃。每年挖掘并著力扶持10家銷售額800—1000萬左右、科技含量和利潤率高、市場前景好的科技企業，爭取在3年之內形成一批5000萬元銷售以上規模的民營科技企業。
——知識產權專利申請不少于600項，申報市級專利培育試點企業5家，爭創市級知識產權示范企業1家。申報并爭取批準上海市著名商標1個以上(原我區全國馳名商標1個，市著名商標9個，今年申報5個還沒結果)。爭取上海市名牌產品1—2個(原我區有市名牌19個，今年申報4個，還沒結果)。
——申報市級專業科普博物館2家。(其中：化妝品行業1家，食用菌行業1家)，爭創市級科普基地2個，創建區級科普示范工程12個；
——進行各類科技培訓不少于XX人次。
為實現上述目標任務，需要抓好以下各項工作：
一、加強宣傳教育 營造良好的社會氛圍 一是擬在XX年年初，由區委、區政府召開全區科技大會，表彰科技“五大獎“，按照科教興區綱要，總結XX年科教興區工作，布置XX年工作任務；二是出臺《奉賢區科教興區戰略配套政策》(領軍企業、小巨人企業、科技發展基金、專利基金等六個管理辦法)，使全區科技型企業申請各類區級項目或資質認定，有明確系統的了解和掌握；三是利用科普“六進”工程、“科普宣傳周”、“三下鄉”、“科普教育基地”等載體和陣地進行全民科普教育；四是發揮媒體作用，利用現有的科技網站、科技刊物、科技天地、電子大屏幕和科普畫廊等有效的宣傳陣地，積極宣傳科技政策、法律、法規，培育企業科技創業文化，優化科技環境，不斷提高全民的科技意識。 共2頁,當前第1頁1
二、增強科技創新能力
推進產業化進程 積極支持科技創新，加強科技計劃項目的申報、立項工作，依靠現有的各類科技資金支持，為科技企業提供一定的資金保障，加快推進科技企業產業化進程，提升科技產品水平。 一是實施科技興區推進計劃。緊緊圍繞我區經濟和社會發展需求，實施科技興區規劃綱要。按照“分類指導，分期實施”的要求，形成并實施XX年科教興區各部門年度工作要點和目標，進一步構建社會所需，政府所能的全區科技創新體系，優化創新、創業環境，發揮科技進步對經濟社會持續快速、協調發展的支撐作用。二是認真組織科技項目。堅持突出重點(領軍企業、小巨人企業、市區高新技術企業、中小型科技企業四個層面)培育特色項目，幫助企業用足用好科技部和市科委各類政策，了解掌握全區科技型企業發展態勢和主要行業發展勢趨，為區政府提供建議；組織實施各類科技計劃項目的申報、立項工作，使一批科技企業獲得科技創新基金(資金)的資助，為開發新技術、新產品、成果轉化提供一定的資金保障，促進科技企業產業化。三是打造科技領軍企業。按照我區產業政策和發展方向，年內培育1-2家科技領軍企業，鼓勵支持其與高等院校、科研院所建立長期合作關系，實現“產、學、研”一體化，帶動一個行業、一個產
業科技進步向縱深推進。四是培育科技小巨人企業。運用高新技術和先進適用技術改造傳統產業，每年政策聚焦10家目前1000萬左右銷售高科技含量，高成長性科技型企業，3年內可成長至4000—5000萬銷售企業。五是支持社會事業類科技項目。關注農業科技特色基地建設，發揮農業、醫藥等傳統基礎業科技方面的軟課題研究，重點幫助農業種、養植新品種、新技術的引進、試驗和推廣。
三、推進知識產權工作
提升專利申請的量和質 圍繞實施科教興區的主戰略，以知識產權發展戰略為抓手，積極鼓勵發明創造及自主創新，加快知識產權傳播、服務中心建設，為推動科技、經濟的發展提供有效服務。 一是實施知識產權行動計劃。全面貫徹知識產權戰略，實施我區XX年至2010年“知識產權戰略行動計劃”，研究具有知識產權產業化發展情況，掌握信息動態，把握工作重心，使知識產權工作與“科教興區”戰略的總體部署相適應。二是促進知識產權對創新體系建設功獻率。要以構建科技創新體系為目標，促進知識創新、技術創新、科學普及和技術轉移服務。建立以企業為主體的技術創新體系為突破口，產學研結合，大力提升企業自主創新能力。努力提升我區專利申請的量和質。三是加大執法力度。建立知識產權保護的長效機制，發揮聯席會議作用，形成整體合力，增強政府各職能部門的能動性，抵制非法專利產品流入市場，積極主動介入糾紛調解工作，保護專利產權，維護知識產權人的合法權益。四是發揮服務中心功能。通過知識產權服務中心這一平臺，構筑一條面向基層、面向企業的便捷通道，方便專利的檢索，開展持證上崗培訓，確保專業人員的工作水準。舉辦大型知識產權論壇報告會。
四、開展豐富多彩活動
推動科普事業發展 以普及科學技術知識，倡導科學方法，傳播科學思想，弘揚科學精神為主要內容，開展系列教育活動，提高人民群眾的科學文化素養和對依靠科技進步的認識，推動科普事業的發展。 一是開展科普“六進” 工程活動。認真開展科普“六進” 工程活動，組織科普進社區、進學校、進企業、進農村、進家庭、進軍營活動，不斷拓展科普教育的渠道，使科普事業滲透到各個領域、各個層面。二是創建示范基地。以創建科普示范村、科普示范居委、科普教育示范基地、科普特色示范學校等工程為抓手，整合區域科普資源，為推動科普事業的發展提供有效的載體，確保各個領域科普教育的需要。三是加強科技實務培訓。組織好科技政策實務培訓，依托我區黨員干部實用技術培訓基地，推廣一批具有先進性、實用性的技術，增加培訓的覆蓋用技面，使廣大干部群眾增強市場經濟和科技意識，真正掌握一定的技術知識和技能，不斷增加收入，推動農村經濟的發展，XX年目標培訓XX人次以上。
青少年宮 均等化 服務體系 實踐策略
一、構建青少年宮均等化服務組織體系
青少年宮均等化服務工作涵蓋面廣，運作復雜，要確保其健康、穩定、有序和高效運行，必須要有一套完整和通暢的運行組織機制，并建好青少年宮均等化服務的組織體系。
1.建立青少年宮均等化服務工作聯席會議制度
為形成一個有利的政策和工作環境，根據“統一領導，全面推進，分工協作”的原則，由青少年宮牽頭，制定了校外教育基本服務均等化工作聯席會議制度，與會人員分別由團市委、教育局、青少年宮、教育科研機構、校外教育專家隊伍的領導或代表組成。聯席會議的功能：負責全市青少年宮均等化服務工作的決策、統籌、協調和推進。“聯席會議”下設辦公室于市青少年宮，負責校外教育基本服務均等化的日常工作，對均等化工作中的人、事、物、時間、空間、信息等諸要素進行具體的規劃、協調、操作、控制。
2.建立青少年宮均等化服務工作網絡系統
為確保均等化工作順利實施，建立了一個科學高效、具有較強可操作性的運行工作網絡系統，用以開展和推進青少年宮均等化服務工作。工作網絡系統是以現代管理為基本觀念，倡導多元化、立體化，具有完整性與通暢性，推進校外教育服務空間的有效擴張與服務功能的高質拓展。
（1）青少年宮是主導
根據“聯席會議”要求，市青少年宮圍繞“面向全市青少年，公平服務均等化”的工作宗旨，按照“自身服務最大化”的工作原則，以青少年“全面發展、健康成長”為工作目標，以“學玩結合、怡情益智”為服務原則，開展農村（社區）青少年服務陣地的創建指導工作，舉辦具有示范性和倡導性的校外教育主題服務及大型文體、科普和實踐體驗服務，組織全市性參與面廣闊的各類比賽、競賽和專特長培訓。
（2）服務陣地是主體
村（社區）青少年校外教育服務陣地是校外教育基本服務均等化行動的主要戰場。農村（社區）成立青少年校外教育工作領導小組，負責轄區內青少年校外教育工作的組織領導。服務陣地由黨政主管領導擔任名譽主任，鄉鎮團委、學校校長、社會名流、相關單位領導、專家學者和家長代表等組成領導小組，由鄉鎮團委派人具體負責校外教育服務的開展。
（3）學校支持是關鍵
學校也是校外教育服務不可或缺的陣地之一。我們進行了這樣的嘗試：一是把校外教育服務列入學校工作計劃，結合學校課程統籌安排校外服務；二是學校積極主動選派優秀教師到校外服務場所開展校外教育服務；三是主動將學校現有設施與校外服務場所的建設相結合，充分整合教育資源，讓有限的教育資源得到充分開發和利用，達到校內外融通互補；四是學校組織教師結合本農村（社區）實際，創新設計校外教育服務，使服務豐富多彩、形式多樣，實現校外教育服務的普及化。
（4）協作組織是保障
青少年校外教育作為黨和國家關心下一代的戰略工程、德政工程、民心工程，需要社會各界參與，充分發揮各自的職能。教育局、團委、婦聯、科協結合自身職能，為基層校外服務場所提供指導和咨詢服務；市文化館、圖書館、博物館、紀念館等場館向青少年開放，支持和指導校外教育的文化科普服務，充實適合未成年人的服務內容；市教育學會、校外教育工作學會等教育科研組織積極研討，為校外教育提供理論支撐；志愿者、離退休老同志以及文藝、體育、科技工作者，為校外服務提供志愿服務。
二、構建青少年宮均等化服務陣地體系
青少年宮由于區域和自身條件的限制，其服務的范圍和對象總是局限在主城區呈放射狀的一個有限范圍內。離均等化的要求差距很大。為此，我們在青少年宮自身擴能的基礎上，對青少年宮校外教育服務向城市邊緣社區、農村的延伸進行了不懈地探索。
1.強化社區青少年服務陣地建設
家住偏遠城郊的學生因交通不便等原因，很少有機會參加青少年宮的活動，而這一群體對校外教育的需求更加迫切。為此，可召開社區團委負責人會議，部署社區建立校外教育陣地的任務。如樹立了蘭蔭社區青少年活動室的典型，供各社區觀摩學習。蘭蔭社區與轄區內的聚仁學校互相銜接，要求學生在寒、暑假必須到社區青少年活動室報到，參加各種校外教育和實踐服務。假期結束后，帶著社區的反饋回校報到，并且作為素質發展評定內容之一。我們借助社區團委的力量，蘭溪的19個社區都成立了專門或合用的社區青少年活動室，并根據青少年宮的總體安排，開展青少年校外時間的教育服務活動。
2.加大鄉鎮青少年宮建設力度
廣大農村由于社會意識、經濟發展、人口分布、政策支持等條件制約，青少年校外教育陣地建設十分薄弱。在當前中央倡導“公共教育資源向農村、中西部地區、貧困地區、邊疆地區、民族地區傾斜，逐步縮小城鄉、區域教育發展差距，推動公共教育協調和諧發展，促進教育公平”的政策環境下，讓廣大農村地區青少年共享校外教育的陽光猶顯重要。
3.注重共建規范化青少年活動陣地
青少年宮服務均等化，就必須走抱團發展之路。青少年宮先后與“喬安妮外語館”等多家民辦的校外教育服務場所進行了合作運作，逐步形成了以市青少年宮為主陣地，各類單項、專門的青少年培訓服務陣地齊頭并進、百花齊放的局面。各種層次的校外教育服務場所，彌補了一些綜合性教育陣地的空白，極大地豐富了青少年學生的課余生活，讓他們在多姿多彩的課外服務中增長知識，開闊眼界，陶冶情操，愉悅身心，提高能力，健康成長。
為切實加強對世界自然遺產的保護，維護世界自然遺產的真實性、完整性，根據《省世界自然遺產保護條例》、《風景名勝區條例》、《省風景名勝區條例》要求，結合我區實際，現將有關事項通知如下：
一、組織領導
為切實加強對世界自然遺產保護工作的組織領導，區人民政府成立區世界自然遺產保護工作領導小組，由區長任組長，常務副區長和分管副區長（常務）任副組長，區自然遺產保護辦、區建設局、區林業局、區旅游局、區水務局、區財政局、區司法局、區交通運輸局、區民政局、區教育局、區公安分局、區環保分局、區國土資源分局、區規劃分局、區文體廣電新聞出版局、市交警支隊直屬二大隊、區畜牧水產局、區檔案局、區旅游產業公司、森林公園管理處、各鄉鎮人民政府為成員單位。領導小組辦公室設在區自然遺產保護辦，具體負責日常工作。
二、工作職責
區自然遺產保護辦：負責區世界自然遺產保護工作的綜合協調和督查督辦，指導監督區世界自然遺產規劃的實施和資源保護工作。牽頭抓好世界自然遺產保護宣傳工作；負責核心景區建設項目核準登記。
區建設局：參與建設項目選址核審；負責建設項目初步設計審查報批工作，負責建設項目施工報建和質量安全監督管理；查處核心景區內加工預置磚、預置板等違規違法行為。
區林業局：貫徹執行國家林業法律、法規和方針、政策；負責實施動植物資源普查，建立動態檔案（珍稀、瀕危動植物、古樹名木），并制定保護措施；負責定期開展生物多樣性調查，完成調查評估報告；規劃、建設動植物科普館；鞏固植樹造林、退耕還林、封山育林成果；落實森林防撲火措施，嚴厲打擊毀壞植被違法行為；加強核心景區森林病蟲害防治工作，做好森林病蟲害預測預報和動植物檢疫工作，制止不符合規定的外來物種進入核心景區；制止在核心景區內捕獵野生動物和非法經營野生動物行為；負責索溪峪林場區域違法建設行為的管控。
區旅游局：負責制定景點輪休計劃和旅游高峰期游人疏導方案，禁止超容量接待游人；建立景觀檔案；設立景點標示標牌；負責進入核心景區的科學考察、標本采集、影視片拍攝的管理；對旅游從業人員進行世界地質公園、世界自然遺產保護等方面的知識培訓。
區水務局：制定核心保護區內水資源保護規劃；負責向水體新建排污口的管理；嚴禁在核心保護區內挖砂，嚴禁堵塞河道、溪流、湖泊、山泉、瀑布和抽取地下水；制止向河道、水體傾倒垃圾和其它固體廢棄物的行為。
區財政局：負責門票收入和資源有償使用費的使用及管理；落實世界自然遺產保護專項工作經費。
區司法局：負責將保護自然遺產資源的有關政策法規納入年度普法宣傳、普法培訓和普法考試的內容，全面提高全區干部職工、景區居民保護世界自然遺產資源的法律意識。
區交通運輸局：規范核心景區車輛營運秩序，打擊非法營運行為。
區民政局：負責核心景區居民生活費的發放；對核心景區建墳行為和宗教場所實施有效管理。
區教育局：負責在全區中小學生中開展自然遺產保護知識的教育宣傳，讓保護世界自然遺產觀念深入到中小學生心中。
區公安分局：負責對核心保護區內煙花爆竹、孔明燈等帶有明火的空中飄移物燃放行為的管理。
區環保分局：加強核心景區環境質量監測，重點對大氣、水、聲等方面的環境質量現狀進行監測分析，定期環境質量公報，及時提出改善措施和保護建議；嚴把建設項目環境準入關，杜絕重工業污染項目落戶；嚴格管理保護區內現有排污口，科學制定污染防治方案，監督污水處理設備正常運轉，確保達標排放。
區國土資源分局：依法辦理核心保護區內新建項目用地相關手續；協助聯系地質遺跡、地質穩定性調查，負責地質災害隱患點的排查及擬定防治方案；制止開山、采石、采礦、燒磚瓦、燒石灰和采集化石、鐘乳石、開展攀巖競技表演等損害地質地貌的行為。
區規劃分局：負責風景名勝區規劃管理及建設項目規劃監督管理工作，具體負責風景名勝區內建設項目報批工作；負責編制景區景點詳規；負責抓好核心景區違法建設管理。
區文體廣電新聞出版局：負責相關新聞宣傳報道工作，將世界自然遺產保護宣傳與社區文化活動相結合，積極開展世界自然遺產保護宣傳活動。
市交警支隊直屬二大隊：負責核心景區車輛交通安全管理。
區畜牧水產局：牽頭抓好核心景區捕魚捉蝦等管控工作。
區檔案局：負責收集世界自然遺產保護的相關文字、圖片、影像等資料，存檔備案。
各景區辦事處：負責所轄核心景區景點監管，制止在石壁上題詞、雕刻、作畫行為；負責臨時服務點秩序的管理，制止張貼商業廣告行為；負責相關責任區的森林防火、違法建設的管理。
區旅游產業公司：負責核心景區垃圾清運；負責在游客集散地及門票站設立自然遺產保護科普宣傳牌；負責車輛、建筑材料進入景區的管控工作。
相關景點單位（公司、公司）：采取有力措施，保持經營范圍內自然遺產資源的真實性和完整性。
森林公園管理處、各鄉鎮人民政府（街道辦事處）：認真履行屬地管理職責，重點做好違法建設的管控，資源保護的監管，森林火災的防撲工作。
三、工作要求
（一）要全面做好自然遺產保護宣傳
全區各級各部門要通過手冊、墻報、宣傳牌、互聯網等多種形式進行自然遺產保護的宣傳工作，尤其是將《省世界自然遺產保護條例》、《風景名勝區條例》、《省風景名勝區條例》、《世界文化和自然遺產公約》等法規和世界地質公園等知識在全區干部職工、景區居民、景區從業人員、全區中小學生和中外游人中進行全面宣講，讓保護世界自然遺產真正成為人們的自覺行為。
（二）要切實履行工作職責
全區各級各部門要高度重視，加強組織領導，嚴格履行法律法規賦予的職責，按照“真抓、早抓、主動抓”的要求，做到不等、不推，主動開展工作。要結合單位部門的工作職責，及時制定具體工作措施、年度工作計劃，撰寫工作總結，并分別于每年3月和11月報送區自然遺產保護辦公室匯總。
(一)抓隊伍。首先，必須有一支穩定的職工隊伍。隨著改革開放的不斷深入，團場各項改革力度不斷加大，人員結構在不同程度上也發生了很大的變化，團場應加強兵團精神、“四有”職工隊伍為目標的教育，同時制定穩定職工隊伍，安心連隊生活等一系列優惠政策，出臺富民、強團、拴心、留人辦法，為團場文化建設打下堅實的群眾基礎。其次，注重培養專業文化隊伍。團場學校可開設舞蹈、樂器、聲樂等特色專業培訓班，為團場文化隊伍建設培養后繼人才。同時，團場應注重有專業特長人才培養。再次，團場應組織成立演出隊或業余演出隊，在元旦、春節等重大活動期間進行演出，進一步豐富和活躍職工文化生活。
(二)抓陣地。首先，應抓好團、連廣播電視、報刊、宣傳欄、板報、圖書館等陣地建設。其次，團場應以加大基礎設施建設為重點，加快連隊綜合文化活動室建設步伐，健全連隊文化站。再次，團、連應設立專人管理負責文化活動場所，建立健全各種規章制度，充分發揮文化陣地的作用。
(三)抓社區。首先，以治理臟亂差為突破口，以美化、凈化、綠化、亮化為中心，每年冬春季節開展大規模環境綜合治理活動。以穩定為大局，全面做好團場城鎮化文化環境建設。其次，團場應在“十進社區”上下工夫，即以黨建活動進社區、法律服務進社區、計生管理進社區、醫療服務進社區、書籍報刊進社區、社會保障進社區、社會治安進社區、文體活動進社區、科普宣傳進社區、物業服務進社區為載體，用健康向上的活動形式占領社區思想文化陣地，使團場城鎮化管理逐步進入規范化、科學化。
(四)抓載體。首先，要緊緊圍繞團黨委的中心工作，有計劃、有步驟地積極開展內容豐富的科技之冬、文化之冬、學習之冬的“三冬”活動，有針對性地開展各項文化活動。同時，在重大節日和重要活動期間開展廣場文化活動。其次，團、連應積極開展節日文化活動，為節日增添喜氣和節日亮點，團、連在“六一”、“七一”、“十一”、元旦、春節等可積極開展職工文藝演出，歌詠比賽、演講比賽、知識競賽、書法、攝影、手工制作比賽等文化活動。再次，采取“走出去、請進來”等辦法，開展文化聯誼活動，為兄弟團場及相鄰的地方少數民族地區職工群眾慰問演出。同時，邀請兄弟團場及相鄰地方少數民族地區文藝團隊來團演出，加強與兄弟團場及少數民族地區職工群眾的友誼，確保各項事業共同協商、融合發展。
(五)抓市場。首先，應積極引導和培育良好的文化市場，鼓勵職工參與文化經營活動。其次，按程序辦理文化經營許可證，做到合理依法管理。再次，依法管理文化市場，團成立文化市場管理機構，定期或不定期對團文化市場進行檢查，嚴禁黃、賭、毒等不健康文化活動在市場出現，進一步凈化、美化文化市場。
(六)抓精品。團場應積極開展“十大”亮點文化工程，樹立精品意識，實施精品戰略，繁榮團場文化，確保團場文化取得豐碩成果。可根據團場實際開展評一個好文化工作者、評一個好歌手、評一個好公仆、評一個好家庭、出一本好書、開展一項好活動、評一幅好圖片、評一部好電視專題片、評一個好社區、評一個好文化站等精品活動。
一、提高教育教學質量，培養創新人才
我校領導班子配備齊全，分工明確。班子成員能自覺地依法治校，按章辦事，制定了校政清廉十條規定，對教職工的工資福利等政策落實到位，多方為教職工想，全校團結協作，工作扎實。校領導非常注重校際交流，XX年11月，“四省四校聯誼會”在武夷山一中召開，交流教學和管理的先進經驗，探討有關教改問題。學校領導著力提高自身素質。XX年，我校的李衍潤校長，謝建亮副校長、江先忠副校長等三個家庭被武夷山市宣傳部、新華書店聯合授予“書香之家”的稱號，江先忠副校長的家庭還被南平市政府評為“文化之家”。學校行政領導成員多人次受上級有關部門的表彰。
學校重視學習和宣傳教育法規，組織教師學習《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》，****中央國務院關于《深化化教育改革，全面推進素質教育的決定》，******同志《關于教育問題的談話》，積極推進教育改革。在“以德治國”，“誠信為本”的大環境下，我校也把“以德治校”作為指導思想，組織教師學習《公民道德建設實施綱要》。學校的教育教學管理始終貫穿“一個核心、二個重點、三個關鍵”這條主線。
一個核心即德育為核心。學校始終把德育工作放在首位，德育工作機構健全，制度完善，基本上形成了以“家庭—學校—社會”的橫向、以“政教處—年段—教師”為縱向的德育工作網絡。開好“主題班會課”，結合時事政治，對學生進行思想教育。在學科中滲透德育內容，學習貫徹“三個代表”精神，與時俱進，開拓時取，培養“四有”新人。認真學習《公民道德建設實施綱要》，把學習與具體的活動結合起來，寓教于樂，師生受益匪淺。積極做好學習與家庭、社會的聯系，每年級都設立“家長委員會”，建起“家校聯系卡”，教師經常家訪，關心學生的學習生活，及時解決困難。主動參與社區共建，共同幫助教育下一代。德育教育途徑廣泛，師生的身心得到健康成長。
教師能按公民道德基本規范20字嚴格要求自己，領會“道德”、“誠信”、“禮儀”內涵，時時處處以身作責，做學生的表率。教師愛崗敬業，求真務實。有美好的道德情操。每學年初對班主任進行上崗培訓，加強師德師風教育，涌現出許多優秀教師，優秀班主任。教師以德育人，注重用良好的品德、高尚的情操感染學生。師生之間以禮相待，坦城相見，建立真正民主、平等的師生關系。學生入學后有一周“學前教育”，學習“中學生守則”、學習“中學生在校一日常規”，養成良好的文明行為習慣，在公共場合注重“禮節”、“禮儀”、遵守公共道德，向不文明行為告別，講衛生，有愛心，多次到老區、貧困區開展“手拉手、獻愛心”活動，扶貧濟困，獻愛心活動蔚然成風。在教學活動中強調愛國主義、集體主義的情感教育，要求學生學會學習、學會生存、學會共處，努力提高自己的情商水平。廣泛開展信息技術教育，研究性學習，社會實踐和社區服務及勞動與技術教育等活動，培養學生提出問題、研究問題、解決問題的能力。
XX年，我校在去年的基礎上繼續創建“綠色學校”，以“環境委員會”為核心，大力宣傳，大力幫教，發展了一大批骨干教師。召開了全校班主任參加的“環保知識培訓班”，讓班主任們懂得了許多環保知識并增強了他們環保的意識，以便于在班會課上對學生進行宣傳教育。對生物、地理、化學、物理等學科的老師，學校采取了以教研組為單位，分期分批地學習培訓，主要是讓他們根據學科特點，在日常教學中把教學和環保有機地結合起來，在學習中讓學生不間斷地獲得環保知識，逐步提高環保意識。
我校還成立了“環境監察委員會”，加強監督管理工作，期初有計劃，期末有總結，定期召開專題會議，隨時隨地對發生的有關環保的事件及時發現，及時解決，按計劃逐步開展教育工作。
學校重視安全教育，每學期有安全教育、安全防范的工作計劃。邀請公安、交警、司法部門領導來校做“法制報告會”，經常組織開展“法律知識競賽”和“法制征文比賽”，組織學生參觀各種法律宣傳畫展，參加社區安全教育活動，聽報告、看演出等。提高師生法律意識，做知法、懂法、守法的好公民。學校與上級部門簽訂安全責任狀，學校與處室、年段簽訂“安全責任狀”。健全安全工作網絡，機構完善、責任明確，突出安全教育的重中之重。每學年有安全工作計劃、防范措施，有創安綜合治理工作總結。校園保衛措施有力，保衛科、學生安全值周等全天候有人值班。加強警民共建校園安全小區，安全工作體現縱到底，橫到邊。學校近兩年無安全責任事故，無刑事案件。
二個重點即以培養學生的實踐能力和創新精神為重點。學校教學實施因材施教，加強個別輔導，使差生能“吃得了”，好生能“吃得飽”，對有個性的學生開展特色教育，使他們個性得到發展；通過開展“五小”和“競賽”等活動培養學生的創新精神，在平時教學中培養學生的創新意識，鼓勵學生脫穎而出，在各種活動取得好成績。
學校積極參與社區舉辦的各項活動，如“廣場文藝匯演”、“歌頌建黨十八周年大合唱”等。學校每學期都開展形式多樣，豐富多彩的校園文化活動。如：“辯論賽”、“詩歌朗誦會”、“象棋賽”、“籃球賽”、“小品”等。99年、XX元旦成功地舉辦兩屆校園藝術節。每學年舉辦一次“田徑運動會”，鼓勵學生踴躍參加市科技活動，并獲得各項獎勵。各項活動師生參與面廣、德益深，培養了合格并有特長的新一代學生。
加強社會實踐教育，培養智體美全面發展的合格人才。每學年有社會實踐活動計劃、內容，有工作總結，有社會實踐基地，如：老區大安、坑口；學校農場、印刷廠；旅游區星村竹筏公司、三姑度假區；東溪水庫、自來水廠等。還成功地與上海——極地科普館結對子，建立社會實踐基地。學生在參加社會實踐、社區建設活動中獻力獻策，贏得廣泛好評。
三個關鍵即抓住課程改革、課堂教學方法改革與評估手段的改革這三個關鍵。學校教研室組織各教研組和全體教師積極開展教學試驗和科研活動，特別是在確定為課改實驗基地以后，在全校范圍內掀起課程改革的熱潮，先后組織老師參加了各種形式的課改實驗培訓。教研室在加強常規管理的同時，開展了研究性學習活動，雙語教學嘗試，青年教師崗位練兵（賽課）。為使課改工作落到實處，學校還確定了課改總課題，教研組有分課題，備課組子課題，形成課題研究網絡，教研室還充分利用一中的優勢對全市的教學、教研、課改發揮指導和服務作用。參與組織全市的教研活動，送教下鄉（中考復習指導、命題），教學科研取得顯著成效。
學校、教師重視基礎知識，基本技能的教學，首先學校對教師的基本知識，基本技能進行檢查、培訓，并組織各種形式的競賽活動（如賽課、說課），并在大市開展的各項活動取得了較好的成績。在此基礎上，學生基礎知識，基本技能的掌握得以落到實處，并取得了豐碩的成果。
我校在信息技術課和多媒體硬、軟件建設方面，已達到一個較高水平，有專門的分管領導，專業的管理人員，專職的信息教師，廣泛開辦信息技術課，對全校教師多次組織課件制作及使用多媒體設備培訓，大部分教師都能獨立制作課件并熟練使用多媒體教室，變革了傳統教學模式和學習方法，提高了課堂教學質量與效益。在各種賽課、說課、公開課及平時的教學活動中，較好地實現了信息技術與學科教學的整合。目前我校電腦在各樓內都已建成局域網，并且都已連上電信寬帶網，且先后購買了“國之源”，“騰圖資源庫”、“騰圖校園網管理軟件”、“csc教學軟件”等，“三建”工作不斷得到加強和完善，為廣大師生學習電腦，上網學習和交流創造了條件，許多教師和學生在各級各類的課件制作和網頁設計大賽中取得優異成績。 能嚴格按省課程計劃開設課程，做到該開設的課程一定開，不該開設的課程不開；各學科嚴格按計劃開課，有具體、科學和切實可行的課程計劃。認真執行“減負”規定，學校有“減負”工作計劃和通知，并對“減負”工作作出總結，使“減負”工作落到實處。學校不以考試成績或升學率作為獎勵師生的唯一標準，XX開始設立的“英才獎教獎學金”人多角度、多方面地全面評價獎勵師生。
教學全過程體現“面向全全學生”和“全面發展”的“兩全”方針，堅持“少了一個都是失職”、“留下一個都是失敗”的教育管理觀念，不放棄一個學生，《福建日報》刊登了題為《沒有寫進校史的感人篇章》對我校的這一作法作了客觀的報道。
在全校師生的共同努力下，我校中考仍穩居武夷山市首位；高考成績一年一個臺階，取得了巨大的進步。XX年上重點線68人、本科線93人、省專線上合計355人；今年我校上重點線91人、本科線293人、專科上線人數保計605人，大大縮小了與大縣市的距離，為武夷山市本科上線率及萬人比首次進入南平市前三名立下汗馬功勞，XX年會考也取得豐碩的成果，這一切都表明了我校教育教學質量有了質的飛躍。
二 加強基礎設施建設 美化育人環境
學校重視設施建設，普通教室，專用教室、圖書館、閱覽室、行政辦公室、生活用房均達一類學校標準。專用教室齊全，配有一個語音室、兩個電腦室，一個多媒體教室，一個教師電子備課室，另有專用音樂室、美術室。新落成的圖書館綜合樓，集圖書閱覽室、行政辦公室、學術報告廳、天文臺為一體。德育常規硬件配置完善，學校十分重視校園環境建設，對綠化、美化、凈化校園環境敢于大手筆、大動作。1996年投入資金6萬元余元，開辟園林綠化小區，新植草皮2444平方米。1997年投資30萬元，重新裝修實驗樓。98-99學年學校在經費十分緊張情況下，再擠出40萬元在逸夫樓北樓西側擴建六間教室，并擴大了電化教學專用場所。1999年再投入12萬元，重新蓋兩間垃圾屋，并將操場邊旱廁改為水廁。XX-XX年，投資500多萬元興建圖書綜合樓。投資3.2萬元進行樓前廣場綠化，投資3萬元搭建師生自行車車棚。希望公園綠化面積4093.6平方米，全校綠化面積 18453.6平方米。XX年，學校以60周年校慶為契機，大力整治校園環境，投資21.6萬元對學生宿舍、食堂、逸夫樓、實驗樓進行修繕整理，并投入11萬元重建一個多功能語音室，并計劃在校內建成計算機網絡系統。
圖書館、閱覽室、資料室設施配套完善，能訂購有益于教學的圖書和資料，能充分發揮現有圖書、資料的作用；各館、室開放時間合理、充足，做到為廣大師生服務；有配合教學和各項任務開發有效有益的讀書活動室，使廣大師生不斷擴大知識面，增長知識。
三、匯集四方校友，舉行60周年校慶
加強文化基礎設施建設，公共文化服務體系框架基本建立
實施“文化強區”發展戰略，推進文化基礎設施建設。經過努力，文化基礎設施得到明顯改善，馬江劇院、船政博物館、天馬山體育休閑公園、馬江城市廣場等一大批文化基礎設施相繼建成投入使用；區圖書館、體育館、檔案館、區青少年活動中心以及區青少年校外體育活動中心等一大批與文化相關的項目正在規劃或建設之中。這些項目的建成將極大改變區公共文化基礎設施相對滯后的現象，公共文化服務體系將得到根本性的完善。
（一）天馬山體育休閑公園初具規模。該項目是區政府為民辦實事的重點工程，一期工程投資2300萬元，主要是對天馬山東部墳墓和山體進行園林景觀改造，修建四通八達的登山道、適宜運動的場所等。該工程于2009年上半年動工，同年底建成。目前，天馬山體育休閑公園已成為區人民群眾休閑的好去處。
（二）青少年校外體育活動中心建設順利推進。總投資5900萬元、建筑面積9980平方米的區青少年校外體育運動中心建設項目，自2010年12月16日開工以來，學生宿舍樓、綜合訓練館主體工程已完成，目前正在進行內部裝修等工程建設，力爭年底前建成并投入使用。區青少年校外體育活動中心建成后將成為位列全省前列的青少年校外體育活動中心，以適應新城文化發展與繁榮的需要。
（三）文化信息共享工程體系基本形成。在抓好區文化館、圖書館二級達標館建設的同時，加強兩鎮一街的公共文化服務體系建設。區財政投入500多萬元資金，建成兩鎮一街3個鄉鎮綜合文化站和12個社區文化中心（其中亭江鎮綜合文化站被省文化廳評為優秀文化站示范點）；重視加強文化信息共享工程建設，先后投入了200多萬元資金，建成區文化信息資源共享工程支中心，亭江鎮等3個鄉（鎮）分中心，羅星村等47個村（居）網點，形成了覆蓋區、鄉、村的三級文化服務網絡。
（四）農家書屋建設全面完成。全區33個行政村（不含瑯岐）“農家書屋”建設任務已于2010年底前全部完成，并全部通過了省、市兩級的驗收。隨著農家書屋的建成，進一步豐富了村級群眾文化活動的內容，增加了農村群眾獲取科學文化知識的新途徑。
（五）船政文化建設取得突破性進展。在省、市、區委區政府的重視下，船政文化建設逐年加強，投入逐年增加，已初具規模。船政文化在國際、國內的影響力日益提高，成為了省、市、區的一大文化品牌。
增強保護意識，文化保護工作成績明顯
區委、區政府高度重視文物和船政文化遺產的保護、開發和利用，多次召開常委會議、專題會議，研究文物的保護、開發和利用工作。積極開展文物專題調查，定期對文化遺產進行維護。經過普查、挖掘和保護，通過上級文物部門的認證，全區現有區級以上文物保護單位80處，其中全國重點文物保護單位2處、省級文物保護單位3處、市級文物保護單位11處、區級文物保護單位64處。
為進一步加強對文物管理工作的領導，于1987年成立區文物管理委員會，并設立文物管理委員會辦公室，將文物管理工作納入各級領導責任制中，明確一位副區長分管文物工作。同時根據《市人民政府關于進一步加強文物保護工作的意見》精神，每年定期召開文物工作會議，研究文化遺產保護問題。編制了《區文物保護一覽表》，把全區的物質和非物質文化遺產全面納入保護范疇。區文物專項經費逐年增加，根據文物修繕、館所建設的實際情況，劃撥項目專項經費。
2010年以來，我區按照“保護為主，搶救第一”的文物工作方針，首先對省重要涉臺文物：閩安協臺衙門、迥龍橋、怡山院及瀕臨倒塌的朱子祠等4處文物進行修繕保護，閩安協臺衙門立項建筑工程于2010年4月動工，一期工程已基本完工；二期工程已完成圖紙設計、設計報批、資金概算等，經區評審中心、區發改局、區財政局資金確認后，預計工程可于2012年下半年動工。朱子祠的修繕工作也正在抓緊實施，目前修繕方案已報區財政評審中心進行評審，評審一結束即可進入施工。
強化指導，廣泛組織開展群眾喜聞樂見的文化活動
充分利用各種紀念日、節假日，積極開展豐富多彩的文化活動。近年來先后組織開展了迎奧運火炬傳遞活動、建黨90周年文藝匯演活動、建國60周年紀念活動、建區25周年廣場文藝演出活動，兩馬同春鬧元宵、兩馬體育聯賽、兩馬書畫展、兩馬學生體育夏令營等活動，以及“文化三下鄉”、激情廣場大家唱等大型文化活動100多場（次），在一定程度上豐富了群眾的文化生活。區文化館充分利用現有較好的場館條件，依托馬江劇院開展群眾文化服務，長期堅持向廣大群眾免費開放，承辦各類社會文藝活動，輔導下屬文化站開展群眾文化工作等。在馬江劇院內開展主歌舞表演、體育比賽、文化藝術培訓、放映公益電影、舉辦書畫攝影展等文化活動。2006年以來，馬江劇院先后舉辦了各類89場大型文體活動。同時，注意抓好基層文化站建設，加強對村級文化協管員的選聘、培訓工作，提高村級文化協管員的補貼（從每月50元/人提高到每月100元/人），提高文化協管員的工作積極性，推動文化進社區、村活動的深入開展。
在群眾文化活動的繁榮和發展過程中，涌現出一大批文化活動倡導者和愛好者組成的社團組織。如區老年大學及其合唱藝術團、激情廣場隊伍和民間文化培訓團隊。在區文化館的指導和輔導下，不斷豐富和完善活動方式與活動內容，為活躍城鄉文化作出了積極的貢獻。“激情廣場”的廣場集體舞和民族健身操的普及，滿足了廣大群眾自娛自樂的業余文化生活需求，拓寬了民族民間文化的保護與傳承途徑，促進了城鄉群眾文化活動的創新和發展。
文化體制改革探索和實踐初見成效
（一）綜合行政執法改革基本完成。根據文化體制改革的總體要求，組建區文化市場綜合執法大隊，配備6名專職執法人員，負責對全區文化市場進行執法檢查，確保文化市場安全。持續開展打擊制作傳播影響未成年人身心健康的文化產品專項行動，開展以學校周邊環境及網吧、游戲場所為重點的整治活動，加強日常檢查和突擊行動，建立網吧長效監查管理機制；2006年以來，區文體局等單位出動了600多人次，查處違規經營網吧28家次、取締黑網吧11家、收繳非法盜版影像制品10萬多片、非法盜版圖書1萬多冊、取締無證音像店、書店、游戲機店52家，進一步凈化了青少年成長環境，維護了青少年的合法權益、促進了青少年健康成長。
（二）區級電影管理職能實現平穩劃轉。按照國家文化體制改革的總體部署，我區于2010年完成了區農村電影管理劃轉工作，從原區文體局劃歸區廣播電視局管理，理順了管理體制，促進了事業發展。
存在的主要問題
區公共文化服務工作在區委、區政府的重視和上級部門的大力支持下，取得了一些成績，但與新時期人民群眾需求還有較大的差距，主要體現在：
一是文化服務的總體水平有待提高。公共文化服務工作在服務管理、服務方式和服務內容上，還難以適應城鄉群眾文化活動日益增長的實際需要。特別是瑯岐鎮的文化服務體系還不夠完善，文化基礎設施建設還有待進一步加強，從而制約了我區文化服務水平的提升。
二是在公共文化服務體系和文化基礎設施建設上的投入投入欠債較多。由于經濟技術開發區長期以來主要致力于經濟建設與發展，對文化基礎設施投入不多，文化建設歷史欠賬較多，遲滯了文化基礎設施建設步伐。
三是缺少各個門類專業型人才。文化藝術各個門類的工作人員，大多數年齡偏大，缺少系統學習訓練，專業人才缺乏，文化基礎知識和專業知識都存在不同程度的缺陷，由此形成各個專業門類缺乏學科帶頭人、文化建設中精品打造困難、國內知名度低的不利局面。
下一步工作計劃
隨著海西建設和新城建設的全面推進，公共文化服務體系和文化基礎設施建設任重而道遠。“十二五”期間，我區公共文化服務體系和文化基礎設施建設總體目標要求是：社會主義核心價值體系深入人心；建立起功能完善、運轉正常、覆蓋城鄉的公共文化服務體系和文化基礎設施，基本滿足城鄉居民就近便捷享受公共文化服務的需求；公民思想道德素質普遍提高，依靠科技致富的能力顯著增強。我區將緊緊圍繞既定目標，全面加快加大公共文化基礎建設，為新城創造良好的文化環境和濃厚的文化氛圍。
（一）深入貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，努力使公共文化服務體系在建設新城、建設文化新城進程中發揮應有作用。把公共文化服務體系和文化基礎設施建設與區“十二五”經濟社會發展規劃緊密結合起來，努力推動文化事業大發展大繁榮。堅持惠及廣大群眾原則，把文化事業發展重心下移，努力改善鄉村文化設施建設。堅持從實際出發，正確處理好文化發展和文化保護，科學開發文化資源，努力實現文化事業和文化產業共同發展。
（二）抓機遇、抓項目、抓重點，實現文化體育基礎設施建設快速發展和跨越發展。緊密結合“海西建設”和“新城”發展戰略，致力項目建設。積極爭取國家、省、市支持，認真組織實施公共圖書館、文化館、博物館、體育館和鄉鎮綜合文化站等重點建設項目，以滿足全區人民文化體育生活的需要。
（三）抓陣地、抓隊伍、抓活動，實現文化樂民經常化、文化育民制度化、文化富民目標化。按照基本性、公益性、均等性、便利性原則，加大實施村級文體廣場、農家書屋、文化信息資源共享工程，加快村級文化體育活動陣地和服務設施建設，拓寬文化產品供給渠道，提高服務能力和水平；堅持政府主導和群眾自愿相結合的原則，加大對農村文藝演出隊、農村科普服務隊、民族文化傳承人等隊伍建設的扶持力度，培養好骨干隊伍，增強自主發展能力，實現經常性開展特色鮮明的文體活動。
（四）深化改革、激發活力、重在建設，加快文化人才培養步伐。通過政府主導發展加快基礎設施建設，通過經常性活動吸引更多的群眾參與，通過調動和激發群眾自身文化需求來促進文化的自主發展與繁榮。堅持送出去與請進來相結合，建立人才引進和培養機制，加快人才培養步伐，建設一支高素質文化工作隊伍，為廣大人民群眾提供豐富的精神文化產品。
（五）嚴格執法，加強文化傳承保護。認真貫徹落實《中華人民共和國文物保護法》等法律法規，繼續做好國家級和省級重點文物保護單位、非物質文化遺產名錄保護工作，重點做好各級文物保護、文物搶救維修等工作。通過努力，使我區文化遺產在新城建設中發揮更大的作用。