時間：2023-03-14 14:49:16
導(dǎo)語：在體育統(tǒng)計論文的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
關(guān)鍵詞：風(fēng)機盤管新風(fēng)豎井制冷機組散流器
中圖分類號：TB651 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：
目前，隨著我國城市經(jīng)濟的高速發(fā)展，建設(shè)工程的增多，暖通項目日益增多，暖通設(shè)計過程中也出現(xiàn)了一些新的問題，這些問題大多沒有相應(yīng)的規(guī)范或者條文標(biāo)準(zhǔn)限制，往往不容易引起設(shè)計人員的注意。下面主要就了暖通空調(diào)設(shè)計中應(yīng)注意的幾個問題進(jìn)行論述。
一、風(fēng)機盤管機組選型
近年來，現(xiàn)代建筑廣泛采用風(fēng)機盤管加新風(fēng)系統(tǒng)。風(fēng)機盤管通常暗裝于吊頂內(nèi)，用盤管連接散流器下送風(fēng)，吊頂回風(fēng)口與風(fēng)機盤管連接，夏季送冷風(fēng)，冬季送熱風(fēng)。近年來，常常有用戶反映冬季室溫偏低而夏季室溫偏高。針對此問題，筆者對工程現(xiàn)場的不同型號風(fēng)機盤管的送風(fēng)量進(jìn)行測試。現(xiàn)場測量結(jié)果與樣本參數(shù)有差別，但將不同型號風(fēng)機盤管各拆下1臺送到測量部門重新測定，結(jié)果送風(fēng)量符合樣本參數(shù)。
國標(biāo)規(guī)定風(fēng)機盤管機組的風(fēng)量測試條件為：風(fēng)機盤管機組出風(fēng)時僅接長150mm的短管，風(fēng)機箱直接回風(fēng)，換熱盤管不供水，風(fēng)機高速運轉(zhuǎn)，普通型風(fēng)機盤管帶風(fēng)口和過濾網(wǎng)時出口靜壓為零，不帶風(fēng)口和過濾網(wǎng)時出口靜壓為12Pa，高靜壓型不帶風(fēng)口和過濾網(wǎng)時出口靜壓為 30Pa~50Pa，此條件下測得的風(fēng)量為額定風(fēng)量 實際安裝往往與樣本測試條件不同，如風(fēng)機盤管都加送風(fēng)口、回風(fēng)口、過濾網(wǎng)及長度不等的風(fēng)管，實際濕面盤管運行風(fēng)量比測試時干面盤管風(fēng)量低10%~20%，運行時風(fēng)阻力大于樣本測量時的風(fēng)阻等。這些因素必然引起實際風(fēng)量不足，從而使供冷、供熱下降。另一方面在設(shè)計中所參考的樣本中僅注明冷量、熱量測試標(biāo)準(zhǔn)工況，很少注明風(fēng)量。余壓測試的標(biāo)準(zhǔn)工況，使設(shè)計者忽視了風(fēng)機盤管樣本中的余壓是在風(fēng)機高速狀態(tài)下的參數(shù)。所以，在風(fēng)機盤管選型時，要考慮干濕盤對風(fēng)量的影響，注意高靜壓型風(fēng)機盤管風(fēng)速不同時風(fēng)量余壓均發(fā)生變化，并進(jìn)行系統(tǒng)風(fēng)阻力計算。根據(jù)實際情況對原選型進(jìn)行校核修正。
二、新風(fēng)豎井的設(shè)置
現(xiàn)代建筑十分重視外立面的形象，特別是玻璃幕墻的建筑，空調(diào)新風(fēng)多用豎井引取，而內(nèi)部的空間受各種因素影響，新風(fēng)豎井的截面積有限。如某建筑12層，采用豎井從樓頂引入新風(fēng)，各層的新風(fēng)機從豎井內(nèi)吸入新風(fēng)處理后送到各個房間。運行時，8層以上的新風(fēng)能夠保證，但8層以下的各層新風(fēng)遞減十分嚴(yán)重，底層新風(fēng)不到設(shè)計的1/3 新風(fēng)豎井為土建風(fēng)道且高達(dá)45m，阻力大，按照總新風(fēng)量計算風(fēng)速超過10m/s。因此，到達(dá)底層時風(fēng)機的動力不能克服豎井的摩擦阻力和局部阻力，導(dǎo)致下部實際新風(fēng)達(dá)不到設(shè)計要求。在此種情況下，應(yīng)在豎井加裝加壓風(fēng)機，其余壓在滿足新風(fēng)量的前提下，能克服豎井的局部阻力和摩擦阻力。
三、制冷機組選型及冷量控制
3.1制冷機組的選型
風(fēng)冷型制冷機組在建筑空調(diào)系統(tǒng)中應(yīng)用很廣。《采暖通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)設(shè)計規(guī)范》（GB50019-2003）的強制性條文規(guī)定，按照各項逐時冷負(fù)荷的綜合最大值確定的計算冷負(fù)荷選擇電制冷機組總裝機容量時無須附加設(shè)備選型系數(shù)。以此計算冷負(fù)荷選擇風(fēng)冷冷水機組時，常常忽視樣本參數(shù)是在標(biāo)準(zhǔn)工況下測試得出的，在夏天持續(xù)高溫的情況下，機組產(chǎn)冷量可能不滿足實際要求。本人建議在進(jìn)行機組選型時應(yīng)索取非標(biāo)準(zhǔn)工況下的參數(shù)。樣本給出的參數(shù)是風(fēng)冷冷水機組在名義工況下（室外溫度為 35℃，冷水出水溫度為7℃）的制冷量；當(dāng)室外干球溫度高于名義工況溫度時，機組制冷量下降的程度隨產(chǎn)品種類、機組制冷量不同而不同，一般為5%~25%。一方面由于室外溫度的升高，用戶側(cè)實際冷負(fù)荷增大；另一方面設(shè)計選型時以產(chǎn)品樣本的參數(shù)為準(zhǔn)，較少注意室外溫度高于名義工況溫度時引起的冷量下降。在要求增加而供給能力下降的情況下，機組出水溫度升高的現(xiàn)象自然會出現(xiàn)。作為舒適性空調(diào)系統(tǒng)出現(xiàn)短時間溫度不保證是允許的，如果是工藝性空調(diào)影響就比較大了，設(shè)計時應(yīng)引起注意。
3.2制冷機組的冷量控制
對于制冷機開啟臺數(shù)加減的控制，暖通設(shè)計人員在給弱電專業(yè)提供資料時，往往采用計算負(fù)荷側(cè)冷量的方法進(jìn)行制冷機組的加減。例如《建筑設(shè)備專業(yè)技術(shù)措施》中6.1.9條第款指出“可根據(jù)系統(tǒng)冷量變化自動控制冷水機組運行臺數(shù)，且傳感器應(yīng)設(shè)于用戶側(cè)供回水總管上”。然而，通過檢測系統(tǒng)供回水溫差及流量計算求得冷量，并根據(jù)冷量大小控制冷機加減的運行控制策略，在實際運行中存在控制不靈的問題。例如，某辦公室系統(tǒng)有2臺冷機，當(dāng)單臺冷機運行時，由于系統(tǒng)冷卻塔出力不足，冷機制冷量下降，根據(jù)流量和供回水溫差計算出的負(fù)荷要小于單臺制冷機額定冷量，按照上述控制策略不會自動開啟另外1臺制冷機。實際上，即使制冷系統(tǒng)各設(shè)備配置正常，制冷機運行時其制備的冷量也不可能大于負(fù)荷側(cè)消耗的冷量，所以才會出現(xiàn)根據(jù)負(fù)荷側(cè)冷量來控制冷機的加減失靈的情況。由于上述原因，自控公司在實際工程中往往不采用上述控制方法，為了冷機的安全運行，采用較多的是制冷機運行電流的控制方法。
四、冷卻水箱設(shè)置
在空調(diào)制冷循環(huán)冷卻水系統(tǒng)設(shè)計時，對是否設(shè)置冷卻水箱常常引起爭論，其關(guān)鍵在于冷卻塔底盤的存水量是否能夠保證冷卻水循環(huán)泵穩(wěn)定工作，即在任何情況下水泵不出現(xiàn)缺水現(xiàn)象。實際運行的系統(tǒng)中確實有不少不設(shè)水箱而正常工作的實例，但也有發(fā)生事故的教訓(xùn)。實踐表明，水泵入口缺水現(xiàn)象常發(fā)生在系統(tǒng)間歇運行的情況。這是由于進(jìn)、出冷卻塔的水量失去平衡，開始進(jìn)入冷卻塔的水量消耗于潤濕冷卻塔填料所致。因此，冷卻塔底盤的有效容積應(yīng)滿足冷卻塔部件由基本干燥到正常運轉(zhuǎn)所需附著的全部水量。此外，還應(yīng)考慮正常吸水的最小淹沒深度，以避免空氣進(jìn)入吸水管。
五、散流器布置
散流器送風(fēng)的全年性空氣調(diào)節(jié)系統(tǒng)目前應(yīng)用廣泛，但設(shè)計者在選擇送風(fēng)口時往往不太注意所選散流器的氣流流型是否滿足需要。貼附散流器不適合冬季送熱風(fēng)的工況，因為熱空氣上浮現(xiàn)象嚴(yán)重，尤其是上送上回系統(tǒng)的氣流組織有一定的短路，冬季在吊頂附近形成熱氣流層，在2.8m層高的室內(nèi)出現(xiàn)2 以上的垂直溫度梯度是很普遍的。目前，國內(nèi)散流器送風(fēng)氣流呈貼附型，尤其是方形散流器，建議改用條型送風(fēng)口，既美觀同時也適合冬季使用。對于辦公建筑最好將條型送風(fēng)口設(shè)在外窗附近，既可阻擋來自外窗的負(fù)荷，又可以避免送風(fēng)氣流直接吹到人員頭部。
六、結(jié)語
總之，隨著建筑的高速發(fā)展，我們有必要對暖通空調(diào)系統(tǒng)存在的問題給予重視。而影響暖通設(shè)計質(zhì)量問題的原因有很多，有些是由于設(shè)計人員的考慮問題不夠全面細(xì)致。此外，隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，在暖通空調(diào)行業(yè)出現(xiàn)了許多新的技術(shù)和新的概念，不可否認(rèn)有些概念存在某些的不足，但這就要求設(shè)計人員真正做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極做好通風(fēng)工程的設(shè)計工作。
參考文獻(xiàn)
關(guān)鍵詞：計算機技術(shù) 系統(tǒng)設(shè)計
中圖分類號：TP3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2012）11（c）-0032-01
1 系統(tǒng)介紹
近年來出現(xiàn)的網(wǎng)上畢業(yè)設(shè)計課題系統(tǒng)是以院（系）為單位，在網(wǎng)上進(jìn)行選題，學(xué)生選題主要是以時間先后為依據(jù)，雖然改變了以往以班級為單位的原始手工選課的方式，采用網(wǎng)上選題方式，便捷了學(xué)生和指導(dǎo)老師，提高了工作效率，但是還是存在如下不足。
（1）學(xué)生搶選現(xiàn)象，有些選題比較簡單，則會發(fā)生很多人不約而同的選這一個選題，導(dǎo)致的結(jié)果就是真正想研究該課題的學(xué)生沒選上。（2）指導(dǎo)教師對選題結(jié)果不滿意，因為在選題過程中教師無法控制選題結(jié)果，很有可能學(xué)生的專業(yè)特長與自己的研究方向不一致。（3）突發(fā)數(shù)據(jù)訪問量很大，選題管理者為了能讓學(xué)生同時選題，可能規(guī)定某一時間開啟選題系統(tǒng)，那么開啟系統(tǒng)的瞬間，會有大量的數(shù)據(jù)訪問請求涌入服務(wù)器，當(dāng)數(shù)據(jù)量到一定的程度的時候很有可能成為網(wǎng)絡(luò)中很難防范的分布式拒絕服務(wù)攻擊（DDoS），這樣就必然造成了安全隱患；教師-學(xué)生雙向選擇型的畢業(yè)設(shè)計（論文）信息管理系統(tǒng)延續(xù)了第二代選題系統(tǒng)的B/S架構(gòu)。
2 系統(tǒng)設(shè)計
2.1 各模塊設(shè)計
本系統(tǒng)實際是學(xué)生和教師相互選擇的平臺，為了使學(xué)生和教師能夠更簡單，更方便的來使用系統(tǒng)，本系統(tǒng)在功能設(shè)計以及界面設(shè)計上更多的考慮的用戶使用體驗度。并且為了方便管理員管理，以及其他開發(fā)人員在本系統(tǒng)的基礎(chǔ)上做二次開發(fā)，一方面在后臺管理功能上建立了更多的便于操作的功能，以及防錯設(shè)置。另一方面在系統(tǒng)開發(fā)的時候使用的結(jié)構(gòu)化以及面向?qū)ο蟮木幊谭绞剑軌蜃屍渌_發(fā)人員很快的了解系統(tǒng)的程序設(shè)計思想。
（1）學(xué)生作為系統(tǒng)的重要實體之一，其主要功能有。
①選題：在學(xué)生沒有完成選題的情況下，登錄后進(jìn)入該頁面，顯示已經(jīng)選擇的題目，以及剩余可選題數(shù)目。②我的選題：這個是學(xué)生版塊最主要的功能，顯示了該選題的進(jìn)度，以及各階段需要的操作比如說填寫開題報告，生成開題報告等。③我的信息：本次選題是雙向選擇的，學(xué)生需要填寫自己的信息供出題老師來參考，可將自己的專業(yè)特長，個人特長，聯(lián)系方式等寫入“我的信息”欄木中，這將會是讓出題教師選擇你的一個主要依據(jù)（雙方不太了解的情況下）。④站內(nèi)消息：可以發(fā)送信息給你的指導(dǎo)教師，以及閱讀指導(dǎo)師發(fā)送給你的消息。在完成選題的過程中如果遇到困難可以在此發(fā)送信息。
（2）教師模塊主要功能說明。
①我的選題：顯示所有已經(jīng)添加的選題（未通過審核，已通過審核），以及對選題的論文審批表，任務(wù)書的填寫，生成，下載預(yù)覽連接，還有已選題人數(shù)等。②進(jìn)度管理：管理所有已經(jīng)完成的選題的進(jìn)度，保持與學(xué)生端的進(jìn)度一致。顯示一些主要的信息，目前包括論文審批表，任務(wù)書，開題報告等。③我的信息：本次選題是雙向選擇的，老師需要填寫自己的信息供選題學(xué)生來參考，可將自己的研究方向，聯(lián)系方式等寫入“我的信息”欄木中，學(xué)生到時可以根據(jù)你提供的信息來決定是否選擇改題（當(dāng)學(xué)生不了解您的研究方向的時候）。④站內(nèi)消息：可以發(fā)送信息給你的指導(dǎo)教師，以及閱讀系統(tǒng)，教師發(fā)送給你的消息。在完成選題的過程中如果遇到困難可以在此發(fā)送信息。
（3）管理員的主要功能有。
①學(xué)生信息，教師信息管理：可以添加、刪除、修改學(xué)生的個人信息，可以導(dǎo)入這些用戶信息。②論文審批表導(dǎo)入：可以從后臺直接將論文審批表按給定的格式從XLS中導(dǎo)人。③公告、新聞的管理：可以管理選題公告以及新聞。④系統(tǒng)狀態(tài)管理：可以管理系統(tǒng)的開啟，停止，以及選題開放時間和關(guān)閉時間，并根據(jù)服務(wù)器的設(shè)置來決定是否開啟登錄時使用驗證碼功能。⑤數(shù)據(jù)的備份和恢復(fù)：用于備份數(shù)據(jù)（可以整個數(shù)據(jù)庫備份或者單個表備份）。⑥信息導(dǎo)出：將選題的結(jié)果信息以及選題的進(jìn)度信息按篩選條件進(jìn)行導(dǎo)出。
2.2 數(shù)據(jù)庫設(shè)計
數(shù)據(jù)庫的作用在整個系統(tǒng)中占的位置已經(jīng)不言而喻，一個符合規(guī)范的數(shù)據(jù)庫設(shè)計不僅可以在設(shè)計的時候讓程序設(shè)計員的邏輯更為清晰，也可以讓后來分析程序的人更容易理清數(shù)據(jù)間的關(guān)系，本系統(tǒng)中工使用到13張數(shù)據(jù)表，具體E-R關(guān)系圖如圖1所示。
3 結(jié)語
系統(tǒng)可以結(jié)合前一階段的選題方式，并且可以由管理員控制當(dāng)前的選題方式（雙向選擇，或者直接選擇），然后在學(xué)生選題的頁面做判斷。通過這樣就修改系統(tǒng)即可以兼容前一類型的選題方式，并且可以完整的過渡到雙向選擇的選題類型。將畢業(yè)答辯分組，以及答辯評分的過程也融合到系統(tǒng)中去。這樣整個畢業(yè)設(shè)計（論文）信息管理系統(tǒng)也才是真正的全部實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化。
參考文獻(xiàn)
1系統(tǒng)設(shè)計的目標(biāo)
1.1為廣大的用戶提供我市相關(guān)體育企業(yè)的相關(guān)信息服務(wù)，以此加強企業(yè)與企業(yè)之間、企業(yè)和用戶之間的合作；
1.2用戶可查看所有我市體育場所，包括體育館、健身館等的相關(guān)信息，并可實現(xiàn)網(wǎng)上對該體育鍛煉場所的預(yù)定。
1.3可提供大量的企業(yè)培訓(xùn)、體育企業(yè)交流的信息，并提供專門的相關(guān)會務(wù)合作；
1.4可下載或在線觀看大量的健身視頻，以此更加科學(xué)的指導(dǎo)市民進(jìn)行科學(xué)實驗。
1.5相關(guān)信息公告，可了解政府在體育產(chǎn)業(yè)的相關(guān)動態(tài)，體育企業(yè)活動等。
2系統(tǒng)設(shè)計需求用例分析
根據(jù)UML用例分析，將該系統(tǒng)的使用對象分為會員、游客、系統(tǒng)管理員三個不同的角色。系統(tǒng)整體的用例分析如圖1所示。通過上述的用例分析，我們可以將系統(tǒng)的功能模塊分為以下的幾種類型：系統(tǒng)管理：該模塊主要針對系統(tǒng)管理員。可對系統(tǒng)的相關(guān)參數(shù)進(jìn)行設(shè)置；其次是對注冊用戶的管理和權(quán)限的分配，從而使得不同的權(quán)限可對不同的功能進(jìn)行使用。新聞則屬于管理員范疇。新聞又分為新聞公告和政府動態(tài)。其中新聞公告對相關(guān)的行業(yè)新聞、不同體育企業(yè)的活動進(jìn)行；而政府動態(tài)則主要是政府對體育產(chǎn)業(yè)的相關(guān)扶持等相關(guān)政策進(jìn)行。在線預(yù)約則主要針對我市的體育場館設(shè)施進(jìn)行在線的預(yù)約登記，可實現(xiàn)體育場館、健身館的在線登記等功能，從而提高我市體育場館的利用效率。企業(yè)信息則主要是針對該系統(tǒng)的會員企業(yè)。會員企業(yè)在繳納一定的會員費用之后，可在該系統(tǒng)當(dāng)中企業(yè)的相關(guān)產(chǎn)品信息，并可實現(xiàn)在線預(yù)約服務(wù)。健身視頻則主要分為視頻的上傳和觀看。視頻的上傳則主要是針對企業(yè)和系統(tǒng)管理員。通過對企業(yè)信息的，可讓用戶觀看到相關(guān)的健身視頻、企業(yè)文化宣傳等。在線交流則主要是以BBS的形式，在該社區(qū)系統(tǒng)中，提供廣大用戶相互交流的板塊。在BBS板塊下則分為企業(yè)視角、健康小常識、供應(yīng)商社區(qū)、體育技術(shù)交流等。
3整體架構(gòu)的系統(tǒng)設(shè)計
該系統(tǒng)采用現(xiàn)階段流行的B/S模式，其主要的原因是該模式屬于三層結(jié)構(gòu)，并與傳統(tǒng)的C/S相比，該模式在web響應(yīng)速度、服務(wù)器數(shù)據(jù)處理等方面都具有很強的優(yōu)勢，并將數(shù)據(jù)處理和邏輯處理分在不同的層次中進(jìn)行，并且用戶只安裝web瀏覽器，而不需要安裝客戶端接口實現(xiàn)對相關(guān)數(shù)據(jù)的訪問。表現(xiàn)層則主要采用web瀏覽器，并采用技術(shù)實現(xiàn)動態(tài)頁面。瀏覽器通過發(fā)出Action請求，并將請求發(fā)送給web服務(wù)器，而web服務(wù)器在將數(shù)據(jù)的請求根據(jù)邏輯處理的規(guī)則，傳遞給相應(yīng)邏輯功能。邏輯層：該層主要由web服務(wù)器和邏輯業(yè)務(wù)組成。同時邏輯層在該三層結(jié)構(gòu)中起到的作用是承上啟下的作用，從而實現(xiàn)用戶請求數(shù)據(jù)的正常傳遞。因此，對該層的設(shè)計其耦合性和擴展性對系統(tǒng)的設(shè)計非常重要。而在該系統(tǒng)，則以添加類庫LYZJ.UserLimitMVC.IBLL,以此來實現(xiàn)對對業(yè)務(wù)邏輯接口數(shù)據(jù)的封裝，以防止數(shù)據(jù)在訪問的時候別人篡改；同時再新建三個不同的接口：IUserInfoService,IRoleService,IBaseService.并編輯相應(yīng)的代碼實現(xiàn)對數(shù)據(jù)訪問層的引用。數(shù)據(jù)訪問層：該層則主要是包含各種數(shù)據(jù)的查詢等各種不同功能，并添加數(shù)據(jù)的接口。而為實現(xiàn)對數(shù)據(jù)的接口訪問，則采用接口實現(xiàn)。同時該網(wǎng)站的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)則采用SQLServer2008數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)。是因為該系統(tǒng)在安全性和穩(wěn)定性方面更具有一定的優(yōu)勢。其具體的架構(gòu)示意圖如圖2所示。
4系統(tǒng)實現(xiàn)
4.1系統(tǒng)部署
1）硬件環(huán)境該系統(tǒng)對整體的硬件環(huán)境的要求不高，而數(shù)據(jù)庫服務(wù)器則采用Winserver2003操作系統(tǒng)，同時應(yīng)用服務(wù)器則采用的配置為CPU型號：Intel酷睿i53470；CPU頻率：3.2GHz；內(nèi)存容量：4GBDDR3；硬盤容量：1TB5400轉(zhuǎn)。2）軟件環(huán)境客戶端：IE7.0以上。測試環(huán)境為WindowsXP、Vista、win7、win8操作系統(tǒng)。運行庫選擇.NET3.0，webserver。
4.2系統(tǒng)實現(xiàn)
1）打開VisualStudio20082）在文件的菜單欄中點擊“新建”，以此顯示出對話框。3）在已經(jīng)安裝的模板中點擊“VisualC#”，并選擇網(wǎng)站。4）在Web位置框當(dāng)中選擇“文件系統(tǒng)”，同時輸入需要保存的網(wǎng)站文件夾。5）單擊確定通過微軟軟件開發(fā)平臺，創(chuàng)建包含預(yù)置功能的一個網(wǎng)站項目，而這些功能主要面向布局、Ajax和的成員資格的身份驗證。5結(jié)束語隨著我國體育產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，信息化、網(wǎng)絡(luò)化已成為我們這個時代的代表和標(biāo)志。
1．1進(jìn)一步完善換乘系統(tǒng)
站域綜合體首要的功能就是解決人流的換乘問題，現(xiàn)行的零換乘理念已經(jīng)深入人心。通過與地面的公共交通換乘點、自行車換乘點以及具有大規(guī)模集散區(qū)域點的零距離銜接或者是同臺換乘，提高了公共交通的效率，也增強了區(qū)域地塊的可達(dá)性。深圳老街站域綜合體以及廣州天河站域綜合體的多層立體換乘體系充分體現(xiàn)了這一點。
1．2進(jìn)一步增加功能復(fù)合度
軌道交通站點是人流的高度集中點，大量的人流為商業(yè)、服務(wù)業(yè)以及其他類似業(yè)態(tài)的發(fā)展創(chuàng)造了條件。隨著發(fā)展，站域綜合體原有單純的交通功能逐步向需要大量人流作為支撐的商業(yè)、服務(wù)業(yè)、休閑業(yè)等商務(wù)功能方面轉(zhuǎn)變，而形成的大量人流支撐站域綜合體的附加功能，這些附加功能又為站域綜合體提供了大量客源。
1．3進(jìn)一步加快BOT開發(fā)
通過學(xué)習(xí)和借鑒成功的BOT開發(fā)模式，上海、南京、廣州在積極推進(jìn)軌道交通綜合體的開發(fā)上積累了一定的成功經(jīng)驗。鄭州桐柏路、西三環(huán)城市綜合體兩個項目在吸取這些成功經(jīng)驗的同時，采用“統(tǒng)一主體，統(tǒng)一規(guī)劃，同步設(shè)計，同步實施”的策略，解決軌道交通綜合體在建設(shè)和運營中面臨的各類問題，下面將具體闡述綜合體在應(yīng)對環(huán)境問題方面的設(shè)計策略。
2定性分類
軌道交通站域綜合體的定性分類，主要取決于其所處地區(qū)的地理位置、周邊建筑、城市空間、城市交通等因素。根據(jù)周邊地段的環(huán)境特點，將城市軌道交通站域綜合體項目分為兩個類型:一個是中心商務(wù)復(fù)合類，另一個是城郊交通樞紐類。
2．1中心商務(wù)復(fù)合類:桐柏路綜合體桐柏路綜合體基地位于鄭州市城市主干道建設(shè)西路和桐柏路交叉口，兩條路是東西向和南北向的交通動脈，地鐵1號線與3號線在此處設(shè)有出入口及換乘樞紐站點。桐柏路綜合體周邊的發(fā)展已較為成熟，西側(cè)為鄭州市第二十四中學(xué)，東側(cè)與大商超市隔街對望，北側(cè)有綠城數(shù)碼大廈、河南工程學(xué)院鄭州校區(qū)、五一公園、鄭州工會大樓?；匚挥诒躺硩徤虡I(yè)圈的范圍內(nèi)，商業(yè)氛圍濃厚，東側(cè)的五一公園、碧沙崗公園以及周圍良好的社會人文環(huán)境提升了該項目的層次及消費水平，充分體現(xiàn)了公共中心區(qū)商務(wù)辦公型綜合體的功能特色。根據(jù)所處的地理位置及周邊概況，桐柏路綜合體屬于城市公共中心區(qū)商務(wù)辦公型綜合體。
2．2城郊交通樞紐類:西三環(huán)綜合體西三環(huán)綜合體(近郊區(qū)交通樞紐型綜合體)基地位于西三環(huán)和建設(shè)西路交叉口，建設(shè)西路為城市主干道，西三環(huán)為鄭州市三環(huán)快速通道，地鐵1號線在此通過并設(shè)有出入口及換乘樞紐站點。西三環(huán)綜合體靠近西三環(huán)立交橋，有很強的交通區(qū)位優(yōu)勢，距西流湖公園僅700m，自然環(huán)境比較好?；刂車拈_發(fā)強度較低，主要以居住用地為主，商業(yè)布局較為零散。該項目的特征主要表現(xiàn)在兩個方面:一是綜合換乘需求強烈，二是交通功能帶動地區(qū)發(fā)展。根據(jù)以上分析，西三環(huán)綜合體符合城市近郊區(qū)交通樞紐型綜合體。
3環(huán)境設(shè)計策略
城市軌道交通綜合體，既要強調(diào)綜合體與其周邊建筑功能的關(guān)聯(lián)，又要強調(diào)建筑功能與城市功能的系統(tǒng)性，以期達(dá)到更好的資源組合及共享。因此，城市站域綜合體的開發(fā)類型需考慮軌道交通站點區(qū)域的位置，根據(jù)城市綜合體的功能布局、交通組織和空間塑造進(jìn)行環(huán)境設(shè)計，使城市綜合體便捷、高效地滿足現(xiàn)代城市居民快節(jié)奏的生活需要，同時也能提升土地資源的利用價值。根據(jù)以上的要素，鄭州市桐柏路、西三環(huán)綜合體設(shè)計項目在應(yīng)對環(huán)境設(shè)計方面有如下策略。
3．1出入口臨近周邊人流集散點:有效銜接桐柏路綜合體東側(cè)和北側(cè)為對外界面，位置醒目，場地寬敞，主出入口設(shè)在此處較為有利，便于吸引和疏導(dǎo)人流，其他出入口在考慮功能分區(qū)和空間界面的銜接上進(jìn)行合理布局。桐柏路綜合于城市公共中心區(qū)，用地集約、交通復(fù)雜?；刂苓吺侨丝诿芏容^高的地段:西側(cè)是走讀式中學(xué)———鄭州市第二十四中學(xué)，應(yīng)考慮鐘擺式交通在短時間內(nèi)產(chǎn)生大規(guī)模的交通量;南側(cè)是辦公與居住用地，人流較穩(wěn)定?；谌肆鱽碓捶治觯桨冈跂|、北兩面做成廣場，運用水平展開方法將人流引入綜合體。行車路線主要集中在建筑的南側(cè)，且位于地塊紅線內(nèi)的東南部，以減少對人流線路的干擾。在綜合換乘體系上，利用軌道交通出入口結(jié)合人行道、廣場，做到在地面進(jìn)行換乘與銜接，使軌道交通與公交進(jìn)行有效接駁;軌道交通與非機動車的接駁，利用出入口結(jié)合車站外部空間邊緣，形成停車空間，使軌道交通與非機動車進(jìn)行有效的接駁;借助綜合體的地下停車場，結(jié)合地下步行系統(tǒng)，完成人流的換乘與銜接，使軌道交通與私家車進(jìn)行有效接駁。西三環(huán)綜合于西三環(huán)與建設(shè)西路交叉處，是鄭州西部重要的交通樞紐，主要的人流是交通換乘客流，需要較大的場地發(fā)揮近郊區(qū)交通樞紐的作用?；卣w分為5個部分:東北部是建筑綜合體，東南部是原有的住宅，中部作為疏散廣場，西北部是一處小型公交站場，西南部是地鐵站前廣場。各部分的人流相對獨立，通過中間的廣場把各個部分的人流合理組織。行車路線采取車行道將車與人分離，在綜合體南面配套兩排停車位，在東北角設(shè)置地下車庫的出入口，直接聯(lián)系地上行車路線與地下兩層停車庫。
3．2功能布局融合周邊功能主體:整合補充作為結(jié)合軌道交通市中心站點開發(fā)的城市綜合體，桐柏路項目涉及的主要功能塊有辦公、居住、商業(yè)三大類。首先，靠近城市主干道建設(shè)西路，適宜作為辦公用地，考慮建設(shè)路站點的門戶形象，打造區(qū)域標(biāo)志性建筑;其次，居住區(qū)應(yīng)遠(yuǎn)離噪聲大、人流多的建設(shè)西路，設(shè)立單獨分區(qū);再次，軌道交通帶來大量的人流，從而形成了商業(yè)的最佳分布點，商業(yè)以中高端為主，與東側(cè)大商購物廣場錯位發(fā)展，引入更多的人流。這樣，地鐵出入口所產(chǎn)生的大量人流與商業(yè)場所需要的大量人流互為補充。西三環(huán)綜合體作為城市近郊型的城市綜合體，承擔(dān)著交通的換乘功能，在空間上主要體現(xiàn)交通樞紐型的場地布局;不同于中心區(qū)城市綜合體業(yè)態(tài)，它是以商業(yè)和辦公為主的復(fù)合形式。近郊型站域綜合體的交通站場及換乘空間相對獨立，人流也相對分離，因此要注重各種交通工具的換乘銜接。近郊型城市軌道綜合體充分利用公交車站、地鐵站口、地下車庫的復(fù)合形式，合理組織人流、車流和換乘方式，同時考慮遠(yuǎn)期大型P+R駐車換乘機動車停車場、公共汽車和出租車接駁站等交通接駁設(shè)施的設(shè)置。西三環(huán)項目涉及軌道交通區(qū)、建筑綜合體區(qū)、原有住宅區(qū)，設(shè)有軌道交通的出入口，中間穿插公共交通站場，還有地下停車庫，提高了地塊的利用價值;建筑綜合體采取商業(yè)和居住結(jié)合的復(fù)合形式，高層居住提升了地塊的容積率，增加了土地的使用率，容易形成地塊地標(biāo);商業(yè)裙房作為購物廣場，吸引城市人流，增強了地塊的活力和利用效能。
3．3空間界面巧借周邊空間要素:互為對話無論是城市公共中心區(qū)還是城市近郊區(qū)，綜合體四周的界面屬性不同，對空間界面的處理手法也不相同。此處所說的建筑空間不只是單純的建筑圍合空間，還包括與建筑相關(guān)的銜接空間。
1)銜接空間細(xì)化處理的對話。銜接空間承擔(dān)著聯(lián)系各功能空間的作用，使不同的功能空間彼此界限模糊、相互融合，表現(xiàn)出更強的公共性及復(fù)合性，具有功能的復(fù)合化、邊界的模糊化等特征。例如，標(biāo)識系統(tǒng)是將外部空間與綜合體內(nèi)部空間銜接的一種重要途徑，而綜合體內(nèi)部商業(yè)空間與居住、辦公空間通過垂直交通和入口大廳等公共空間進(jìn)行銜接。桐柏路綜合體的軌道交通空間結(jié)合商業(yè)大廳，利于發(fā)揮軌道交通與商業(yè)之間的互惠互利作用，也是整個綜合體的核心與重點空間;西三環(huán)的軌道交通空間與商業(yè)空間并列且緊鄰，分區(qū)明確，增強了空間的流動性，還合理利用廣告、色彩等元素，暗示相鄰空間的功能。
2)建筑形體的對話。桐柏路綜合體在形態(tài)上采用新古典風(fēng)格，以固定玻璃幕墻和豎向方形金屬百葉窗為單元，外墻飾面采用暖色，典雅大方，結(jié)合自身體量，成為桐柏路和建設(shè)西路沿街界面的城市節(jié)點。西三環(huán)綜合體通過簡潔、清晰的體塊組合，彰顯力量和氣勢;建筑采用造型三段式處理，既增加了商業(yè)氛圍，又照顧到了原有的住宅風(fēng)格，和周邊環(huán)境無縫銜接。
4結(jié)語
綜上所述，城市軌道站域綜合體在明確自身定性分類的前提下，應(yīng)對周邊環(huán)境設(shè)計的策略和措施主要包括以下幾點:
1)注重?fù)Q乘系統(tǒng)的建設(shè)，出入口的設(shè)置要綜合考慮周邊的人流集散點。
2)站域綜合體的功能布局要綜合考慮站點大規(guī)模的通過性人流，在充分利用大規(guī)模人流帶來商業(yè)效益的同時，還要與周邊的城市功能做整合補充。
[關(guān)鍵詞]體育文化 文化互補 文化沖突
社會發(fā)展決定了體育文化的發(fā)展。不同民族、不同地域的體育文化就形成了不同的文化模式。隨著歷史的長期演變，體育文化的交流與傳播，在研究中國民族傳統(tǒng)體育文化的同時，我們可以發(fā)現(xiàn)，源于古希臘、古羅馬的西方競技體育文化與之是有著沖突與互補的矛盾存在。
一、中國民族傳統(tǒng)體育文化與西方競技體育文化的沖突
中國民族傳統(tǒng)體育文化和西方競技體育文化是世界文化中兩個根本不同的體系。它們是隨著歷史發(fā)展先后出現(xiàn)且并列平等發(fā)展的兩個文化系統(tǒng)。在1840年以前，兩者是各自獨立發(fā)展的，并沒有明顯的沖突和融合。隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步以及“新航路”的開辟和國際間交流的頻繁，特別是由于西方列強在近代對外侵略擴張，使兩種文化開始正面交鋒，日益沖突和斗爭。由于這兩大文化本體及其存在環(huán)境的巨大差異，所以它們在交流中的對立是絕對的。具體表現(xiàn)在：
1.中國民族傳統(tǒng)體育文化植根于“天人合一”、陰陽、八卦、五行等理論之中，而西方競技體育文化在西方哲學(xué)重外在、分析，重與自然的斗爭等觀念的指導(dǎo)下形成和發(fā)展；中國傳統(tǒng)體育文化整體觀重人體自身的統(tǒng)一性及與自然界的和諧，帶有某種經(jīng)驗、直覺、模糊的性質(zhì)，而西方競技體育文化是科學(xué)實驗、解剖學(xué)、生理學(xué)、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)等的綜合運用；中國民族傳統(tǒng)體育文化重節(jié)奏、韻律、神韻、內(nèi)涵、和諧美，重朦朧、抽象、含蓄美，而西方競技體育文化重陽剛的力量、速度之美，重外在、形體美。
2.中國民族傳統(tǒng)體育文化一貫向著娛樂性、表演性、禮儀性方向發(fā)展，注重個人修養(yǎng)，形成以追求“健”和“壽”為目的的民族內(nèi)向性格，融進(jìn)了以身心合一、動靜結(jié)合的導(dǎo)引養(yǎng)生、武技的發(fā)展，然而削弱了體育運動中的競爭性；西方競技體育文化始終向著競爭性、驚險性、公開性、健美性、超味性方向發(fā)展，并使體育形成體系，注重人的全面發(fā)展，而忽視了人競爭中的道德教育，容易產(chǎn)生殘忍與暴力。西方競技體育文化追求“強與險”，而中國民族傳統(tǒng)體育文化追求“健與壽”。
3.中國民族傳統(tǒng)體育文化通過身體鍛煉來以外達(dá)內(nèi)，由表及里，由形而下的身體有形的活動來促成形而上的無形精神的升華，實現(xiàn)理想人格的塑造，透射出十分明顯的重人格傾向；西方競技體育文化則重人體勝于重人格，注重人體本身的價值，更講究從人體的培養(yǎng)上來考慮體育的價值，通過讓人在肌肉的運動中，在各種力的交匯中去實現(xiàn)完美人體的塑造，進(jìn)而實現(xiàn)理想的人生。
二、中國民族傳統(tǒng)體育文化與西方競技體育文化的互補
體育文化的產(chǎn)生是一個長期孕育演變的過程，其發(fā)展更是一個長期積累、選擇、變異、沖突、交融、定型的過程。由于體育文化是一個動態(tài)的社會存在，所以中國民族傳統(tǒng)體育文化和西方競技體育文化在相互交流的同時，勢必會互相吸收融合其文化中的精粹部分，這就是文化的不自覺內(nèi)在的統(tǒng)一。表現(xiàn)在以下幾個方面：
1.對倫理道德觀念的追求。由于市場經(jīng)濟的發(fā)展和對外開放的政治經(jīng)濟條件，中國經(jīng)濟政治文化出現(xiàn)了勃興。在新的政治經(jīng)濟環(huán)境下，民族傳統(tǒng)體育文化勢必要注入新的血液，因此，西方的競爭觀念，自我價值的彰顯也成為中國民族傳統(tǒng)體育文化的追求。西方一些知識分子也開始致力于東方體育文化精神的研究，試圖從東方的處世之道和養(yǎng)生方法中尋求解脫。
2.相互移植對方的優(yōu)秀運動項目。如氣功、武術(shù)、龍舟競渡、踏青、放風(fēng)箏、秋千等，開始向西方移植，沖破了西方競技一統(tǒng)天下的局面。而籃球、足球、排球、乒乓球、田徑等項目已深入中國各民族人們的心中，獲得大家的喜愛。
3.中國傳統(tǒng)養(yǎng)生思想為西方所接受，西方競爭觀念為東方所認(rèn)可。中國民族傳統(tǒng)體育文化的傳統(tǒng)生命觀、健康觀和與此相適應(yīng)的保健體育，蘊含著有關(guān)人體科學(xué)的豐富內(nèi)容，如注重身心統(tǒng)一、內(nèi)外協(xié)調(diào)、動靜結(jié)合等許多辯證思想，對指導(dǎo)當(dāng)今的人類保健活動，仍具有重要的意義。西方競技體育所表現(xiàn)的競爭觀念和現(xiàn)代社會是相吻合的，正被中國民族傳統(tǒng)體育所認(rèn)可和接受。
三、中國民族傳統(tǒng)體育文化與西方競技體育文化矛盾存在的意義
1.體育事業(yè)進(jìn)步的動力。體育文化是一種需要人們廣泛參與的休閑文化，在任何一個歷史時期，任何一種形態(tài)或地域的體育文化都在尋求與外界體育文化的交流中得到對方的文化精粹，可以推動世界體育改革的步伐，促進(jìn)世界體育的發(fā)展。西方競技體育文化深入中國內(nèi)地，很多項目獲得各民族人民的喜愛，在全國興起了一股全民健身的熱潮。
2.維系體育文化發(fā)展的連續(xù)性。雖然，中國民族傳統(tǒng)體育文化與西方競技體育文化的交流還不到幾百年的時間，由于其文化的相互矛盾存在，不斷碰撞磨合，它們不僅各自獲得新的文化血液，而且獲得新的文化生存空間。
3.調(diào)節(jié)各地區(qū)體育的平衡發(fā)展。各體育文化之間的對立統(tǒng)一的調(diào)節(jié)作用主要體現(xiàn)在交流的各方吸引對方精華，吸取對方的經(jīng)驗教訓(xùn)，互相補充。中國民族傳統(tǒng)體育文化與西方競技體育文化有著對立統(tǒng)一，才有其交互影響的可能，這一東方與西方的體育文化對話可以豐富世界體育運動的手段與形式，完善世界體育科學(xué)思想體系，拓展人類體育功能結(jié)構(gòu)的外延。中國民族地區(qū)的體育文化在與西方競技體育文化交流之后，由于其文化巨大差異而產(chǎn)生的文化對立，顯示出中國民族地區(qū)的體育事業(yè)的相對滯后，為力爭與西方體育文化平衡發(fā)展而找到了新的發(fā)展方向，如中國民族地區(qū)的體育文化也開始試圖完成產(chǎn)業(yè)發(fā)展，并與其他產(chǎn)業(yè)諸如旅游產(chǎn)業(yè)聯(lián)姻發(fā)展，這在云南、西藏等民族旅游地區(qū)已取得了一定成就。
四、兩種體育文化對立統(tǒng)一的辯證認(rèn)識
不同類型和模式的體育文化由于價值觀念的不同會發(fā)生沖突，因此，體育文化的交流和傳播不是暢通無阻的，不同性質(zhì)的體育文化遭遇到一起的時候，沖突是不可避免的。中國民族傳統(tǒng)體育文化與西方競技體育文化的對立統(tǒng)一是客觀的，它不僅會改變原來體育文化的性質(zhì)，還會由于兩者契合發(fā)展產(chǎn)生新的體育文化，帶來體育文化的變遷。體育文化的沖突是區(qū)域性、時代性、民族性、階級性、集團(tuán)性等多種類型的綜合，認(rèn)識中國民族傳統(tǒng)體育文化與西方競技體育文化的對立統(tǒng)一就應(yīng)在此入手，認(rèn)識兩者是政治、經(jīng)濟、地理等生存環(huán)境差異下的矛盾存在。中國民族傳統(tǒng)體育文化與西方競技體育文化由于各層次發(fā)展水平不一，西方競技體育文化會沖擊中國民族傳統(tǒng)體育文化，發(fā)生激烈而全面的沖突。此時，我國民族傳統(tǒng)體育文化必須作出全方位的調(diào)整才能適應(yīng)西方競技體育文化的矛盾沖突。有效利用這兩種體育文化的內(nèi)在統(tǒng)一因素，尋找兩者發(fā)展的最佳結(jié)合點，這將有利于消除或減少兩者沖突所產(chǎn)生的負(fù)面因素，使其健康發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞： 競技體育 中國傳統(tǒng)文化 繼承
我國社會主義市場經(jīng)濟體制不斷發(fā)展與完善，物質(zhì)文明極大豐富，為體育運動事業(yè)發(fā)展提供了強大的經(jīng)濟支撐力。在競技體育運動事業(yè)快速推進(jìn)的同時，中國競技體育運動道德領(lǐng)域出現(xiàn)了諸多不和諧的因素，如斗毆、吸毒、服用興奮劑、黑哨等事件時有出現(xiàn)。如何推動中國競技體育運動事業(yè)快速、健康、和諧發(fā)展，成為學(xué)術(shù)界的研究焦點。本文認(rèn)為鍛造中國競技體育運動的風(fēng)骨，形成具有中國特色的競技體育運動精神，需要從對中國傳統(tǒng)文化的正確認(rèn)識和批判性繼承入手，以中國傳統(tǒng)文化精神塑造中國競技體育運動之魂。
1.競技體育運動對中國傳統(tǒng)體育道德的吸收和借鑒
隨著競技體育運動逐漸國際化、市場化，物質(zhì)文明對其影響日漸明顯，而競技體育運動蘊含的風(fēng)骨卻被相對忽視。雖然中國競技體育運動競技水平提高了，競技運動員的競技實力增強了，但中華競技體育運動獨特的民族精神和魅力卻未能同步提升，這需要我們進(jìn)一步加強對傳統(tǒng)體育道德的學(xué)習(xí)。
1.1“射”――競技體育運動與儒家禮樂文化的結(jié)合。
西周的“射禮”是我國競技體育“舉國體制”的文化源頭。［1］“射”作為中國競技體育運動的最早形式，與“禮”、“樂”、“御”、“書”、“數(shù)”并列，共同組成了中國傳統(tǒng)教育體制“六藝”。“射”既有著體育運動的競爭性，也是西周禮樂文化的一種表現(xiàn)形式。“射禮有序賓之賢，詢眾擇善之義，是可以明善惡也”，從這一角度而言，我國競技體育運動從誕生之初時便與中國傳統(tǒng)儒家禮樂文化緊密結(jié)合，它既要展示出卓越精準(zhǔn)的技藝，更要宣揚道德教化。從“射禮”的舉辦者、舉辦目的、舉辦形式及效果來看，“射禮”具有極強的權(quán)威性、普遍性、規(guī)范性和政治功用性。“射”既是一項體育娛樂活動，更是具有鮮明政治性和教化性的社會文化活動?？梢哉f，“射禮”是我國古代社會集政治、教育、文化、體育等諸方面因素于一體的競技體育運動形式。我們可以得出結(jié)論，競技體育運動既是體育運動，同時也應(yīng)該為一個國家的文化傳承和道德教化服務(wù)，這也正是目前我國競技體育運動發(fā)展所應(yīng)當(dāng)注意的問題?！案偧俭w育是隨著人類文化的進(jìn)步而發(fā)展起來的一種特殊的、禮儀化的戰(zhàn)爭”。在競技體育向國際化、科學(xué)化、高水平化的方向迅猛發(fā)展的同時，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強中國競技體育運動與中國民族文化的結(jié)合。
1.2“淡泊寧靜”――競技體育運動精神對道家思想的繼承。
競技體育運動以其競技特點為大眾所喜愛，然而競技道路是永無止境的，競技的最終目的是為了促進(jìn)運動能力與水平的不斷進(jìn)步，勝者只是一時之勝者，對勝利的追求和努力才是永恒的。老子很早便指出：“寵辱若驚，貴大患若身。何謂寵辱？寵為上，辱為下。得之若驚，失之若驚，是謂寵辱若驚。何謂貴大患若身？吾所以有大患，為我有身，及我無身，吾有何患！”因此，保持“恬淡為上，勝而不美”的競技心態(tài)，對待比賽結(jié)果“寵辱不驚”便是競技體育運動參與者需要學(xué)會的課題。以一顆淡泊寧靜之心投入到熱烈的競技氛圍中，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”。［2］如果每一位競技運動的組織者、參與者和運動員都能保持此種心態(tài)，則諸如黑哨、興奮劑、斗毆等現(xiàn)象便能從根本上杜絕，競技體育運動的風(fēng)氣便可為之一變。
1.3“峻法”、“嚴(yán)刑”――競技體育運動對法家思想的繼承。
韓非子曾說：“峻法，所以禁過外私也；嚴(yán)刑，所以逐令懲下也。威不貳錯，制不共門。威、制共，則眾邪彰矣；法不信，則君行危矣；刑不斷，則邪不勝矣?！本▏?yán)刑是保證國家社會安定的必要武器，同樣，峻法嚴(yán)刑也是維護(hù)競技體育運動秩序的必要手段。從法制規(guī)范的角度明確競技體育運動行為的獎懲準(zhǔn)則，對促使競技體育運動各類人員“以規(guī)矩為度”有著重要作用?？梢哉f，在完善的競技體育法制規(guī)范下，完全可以達(dá)到“法之所加，智者弗敢辭，勇者弗敢爭”的效果。
因此，中國競技體育運動的健康發(fā)展需要汲取中國傳統(tǒng)思想的精髓之處，尤其要學(xué)習(xí)儒、道、法家思想之長足，在注重提高競技體育運動水平的同時，促使競技體育為社會和諧、思想發(fā)展及群眾教育服務(wù)，使人們在淡泊寧靜的平和心態(tài)下，不斷致力于競技體育運動規(guī)范的完善，推進(jìn)競技體育運動健康發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。
2.競技體育運動精神與中國傳統(tǒng)價值觀的悖離之處
中國傳統(tǒng)體育道德作為中國傳統(tǒng)道德的一部分，是封建社會物質(zhì)生活條件和體育實踐活動的客觀反映。因此，它既受到封建社會社會關(guān)系，尤其是經(jīng)濟關(guān)系的制約，也受到中國儒、道、法家思想觀念的影響，同時還被深深打上了封建統(tǒng)治階級體育道德觀的烙印。全面認(rèn)識中國傳統(tǒng)體育道德是我們批判性繼承的前提。
2.1私有制社會經(jīng)濟關(guān)系決定了傳統(tǒng)體育道德的性質(zhì)具有狹隘性。
“正確理解的利益是整個道德的基礎(chǔ)”。道德最深層的本質(zhì)是以經(jīng)濟關(guān)系為基礎(chǔ)的利益關(guān)系，因此，傳統(tǒng)競技體育運動在本質(zhì)上是為私有制社會服務(wù)的。這體現(xiàn)在傳統(tǒng)競技體育為統(tǒng)治階級穩(wěn)固統(tǒng)治，為其遴選才士，助其娛樂等方面，具有鮮明的階級性。而現(xiàn)代競技體育運動的目的在于鍛造奮勇拼搏的競技精神，形成良好社會氛圍，促進(jìn)社會和諧健康發(fā)展。不同的社會經(jīng)濟關(guān)系決定了二者在本質(zhì)上存有明顯區(qū)別。
2.2競技體育運動精神與中國封建傳統(tǒng)價值觀取向存在本質(zhì)區(qū)別。
“封建文化從本質(zhì)上講是和競技體育所提倡的價值觀念背道而馳的，是壓抑競技體育發(fā)展的，這是封建社會的專制統(tǒng)治和人才觀念所決定的”。［3］中國封建社會對競技體育的抑制并非偶然，其主要原因是：（1）在以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟為主的中國古代封建社會中，生產(chǎn)力發(fā)展緩慢，社會生活內(nèi)容較為單調(diào)，諸如“射”、“御”之類的競技行為被提高到禮教的高度，其形式代表的意義等同甚至超過了競技結(jié)果和能力，對形式的過分重視限制了競技能力的提高。（2）中國傳統(tǒng)思想主張禮讓、和諧、輕利和內(nèi)斂，注重約束自身的欲望，“克己服禮”，這種思想意識使得人們在潛意識中抵制競爭，這使競技體育沒有適合發(fā)展的空間。（3）競技體育需要平等公正原則作為思想基礎(chǔ)，而中國的封建社會實行人治，缺乏民主意識，這使競技體育缺乏必要的思想根基。（4）從競技體育運動的前身――“游戲”的角度來看，封建社會國民較為輕視游戲，深恐“喪志”，游戲時不夠投入，這也使競技體育活動的發(fā)展深受限制。
了解了上述這些因素，我們便可對中國古代傳統(tǒng)競技體育喪失競技活力，直至趨于湮沒的原因有較為清晰的認(rèn)識，從而致力于使當(dāng)代中國民眾正確對待中國傳統(tǒng)競技體育道德與文化。
3.正確處理競技體育運動發(fā)展與傳統(tǒng)競技體育道德的關(guān)系
中國競技體育運動與社會、經(jīng)濟、文化、教育等方面有著不可分割性，同時它又具有自身發(fā)展的獨特性，因此中國現(xiàn)代競技體育運動道德既要反映出我國的民族特點、時代特點，還必須符合競技體育道德發(fā)展的客觀規(guī)律。
3.1“淡泊無欲”、“重義輕利”的品格是保證競技體育公平競爭性的前提。
公平競爭是競技體育的靈魂，愈是競爭激烈的項目愈是需要運動員、教練員、裁判員等競技體育工作人員具有平和、坦率、謙遜、超然于物外的心態(tài)與素養(yǎng)，以抵制橫流物欲的誘惑。倘若沒有“富貴不能，威武不能屈，貧賤不能移”的精神，很難自始至終保持公平公正的信念。這需要從中國傳統(tǒng)文化精髓中汲取養(yǎng)分，尋求精神力量。
3.2禮讓、仁德是競技體育和諧發(fā)展的精神保證。
競技體育需要競爭，更需要和諧。體育運動對人的社會化起到了積極作用，這一作用在競技體育上得到了極好的體現(xiàn)。在競技發(fā)展的過程中，人們的社交能力與身體素質(zhì)、運動能力一同得到了鍛煉。處理好競爭好勝心與平和心關(guān)系、個人與他人關(guān)系，需要我們發(fā)揚禮讓為先、仁德?lián)P道的優(yōu)良傳統(tǒng)。此時，禮讓與仁德是調(diào)劑這一心態(tài)的良藥。只有每一位競技體育工作人員，以及欣賞競技體育的觀眾具有禮讓和仁德之心，競技體育的競技魅力才能更加凸顯，競技體育才能走上一條健康、和諧的發(fā)展道路。競技體育的社會教育價值需要被人們所重視，這尤其對于提高青少年的全面素質(zhì)具有重要意義。
3.3以傳統(tǒng)文化的知識智慧為養(yǎng)料，提高競技體育的水平。
競技體育并不是一項單純的體能展示，它更是智力的較量，競技者只有擁有高超的智慧才能獲得勝利。我們的傳統(tǒng)文化中包含最大量的智慧，它們可以也應(yīng)該成為競技體育的智慧養(yǎng)料，田忌賽馬的故事便向我們充分展示了智慧的重要性。
綜上所述，21世紀(jì)的競技體育事業(yè)正在高速發(fā)展，與此同時，競技體育道德建設(shè)亟待加強。為使我國的競技體育具有自己的個性特點，我們需要從中國幾千年的傳統(tǒng)文化中汲取精神養(yǎng)料，通過加強競技體育運動的德、智、美等方面的建設(shè)，使我國的競技體育具有中華民族獨特的傳統(tǒng)美、民族美與時代美。
參考文獻(xiàn)：
［1］史曉亮.射禮――中國競技體育“舉國體制”的文化源頭.體育文化導(dǎo)刊，2005年第3期.
關(guān)鍵詞：資產(chǎn)減值準(zhǔn)則會計信息系統(tǒng)資產(chǎn)減值會計
2006年2月15日,我國正式公布了新會計準(zhǔn)則,并已于2007年1月1日起在上市公司正式實施。在這場會計準(zhǔn)則的歷史性變革中,資產(chǎn)減值準(zhǔn)備變革成為了理論界備受關(guān)注的焦點。資產(chǎn)減值準(zhǔn)則明確了所有資產(chǎn)減值處理的一般適用原則,并對其具體規(guī)范的范圍作了進(jìn)一步界定。
一、新資產(chǎn)減值會計準(zhǔn)則對企業(yè)會計信息系統(tǒng)的影響
1.對會計信息質(zhì)量的影響。我國當(dāng)前的情況是，資產(chǎn)減值早已成為一些企業(yè)操縱損益的主要手段，嚴(yán)重?fù)p害了企業(yè)的會計信息質(zhì)量。新資產(chǎn)減值會計準(zhǔn)則實施以后，將會使企業(yè)喪失通過減值準(zhǔn)備的轉(zhuǎn)回而立即改善財務(wù)狀況的機會，使得企業(yè)在對外報告會計信息時采用更加謹(jǐn)慎的態(tài)度。新準(zhǔn)則規(guī)定除特殊規(guī)定以外的資產(chǎn)減值不得在以后的會計期間轉(zhuǎn)回，雖然有助于阻止企業(yè)利用資產(chǎn)減值操縱利潤的行為，但也有可能會損害會計信息的有效性。
2.對企業(yè)當(dāng)期利潤的影響。新準(zhǔn)則規(guī)定：“資產(chǎn)減值損失一經(jīng)確認(rèn)，在以后會計期間不得轉(zhuǎn)回”，這對上市公司經(jīng)營業(yè)績有重大影響。隨著2007年新準(zhǔn)則將首先開始在上市公司中推行，那些已經(jīng)利用大幅減值準(zhǔn)備“隱藏利潤”的公司，特別是一些已經(jīng)被特殊處理的企業(yè)，鋼鐵、房地產(chǎn)和煤炭等行業(yè)的上市公司，2006年是它們利用“秘密儲備”爭取扭虧為盈的最后機會。因此，新準(zhǔn)則將使企業(yè)有強烈的動機趕在2007年1月1日之前將減值準(zhǔn)備沖回，從而對于2006年的凈利潤會產(chǎn)生很大的影響。而且事實也證明在2006年12月31日，很多上市公司都采取了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的沖回手段。
3.對首次執(zhí)行期的利潤的影響。這主要是由于對合并形成的商譽減值處理造成的，新會計準(zhǔn)則規(guī)定對商譽每年至少減值測試一次。因此對那些因企業(yè)重組而有大量企業(yè)合并所形成的商譽的企業(yè)，首次實行新準(zhǔn)則時將對損益造成一定的影響，但今后繼續(xù)使用中產(chǎn)生的影響會比較少。如果企業(yè)資產(chǎn)優(yōu)良，商譽的減值損失小于以前按直線法攤銷的金額，當(dāng)期的利潤將增加；對于企業(yè)存在不良資產(chǎn)的，商譽的減值損失大于以前按直線法攤銷的金額，將會減少當(dāng)期的利潤。
二、完善資產(chǎn)減值會計的建議
1.提高資產(chǎn)減值信息披露的透明度。盡管有關(guān)法規(guī)中已明確要求，上市公司變更會計政策對本年度財務(wù)狀況及經(jīng)營成果有重要影響的應(yīng)予說明，但幾乎所有上市公司對大額計提或大額轉(zhuǎn)回資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的原因均未作詳細(xì)披露。因此筆者建議監(jiān)管部門對于信息披露不足的公司，責(zé)令其在年報中詳細(xì)披露計提各項資產(chǎn)減值準(zhǔn)備對利潤所造成的影響，包括當(dāng)年計提或沖回減值準(zhǔn)備之前的利潤數(shù)，及計提或沖回減值準(zhǔn)備之后的利潤數(shù)。同時應(yīng)要求企業(yè)結(jié)合自身情況詳細(xì)披露計提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的依據(jù)、方法和程序，增強會計政策選擇正確與否的可驗證性。此外，還應(yīng)要求企業(yè)披露近幾個年度計提或沖回資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的比較資料，使投資者能夠更加清晰地分析出資產(chǎn)減值對企業(yè)利潤的影響及作用。從而判斷該企業(yè)是否有在各年度之間調(diào)控業(yè)績之嫌。對于違規(guī)的企業(yè)，應(yīng)加大處罰力度，并應(yīng)盡快與國際慣例接軌，引入民事賠償機制和相應(yīng)的民事訴訟機制。這樣，既可以使蒙受損失的投資者得到補償，又能讓造假者承擔(dān)實在的經(jīng)濟壓力，從而抑制造假行為。
2.建立健全信息市場與價格市場。由于計提各項資產(chǎn)減值準(zhǔn)備均以公允價值為基礎(chǔ)，所以進(jìn)一步完善資產(chǎn)信息和價格體系十分必要。國家應(yīng)逐步建立各行業(yè)市場價格信息系統(tǒng)，建立有實際指導(dǎo)意義的市場報價系統(tǒng)，通過互聯(lián)網(wǎng)定期公布有關(guān)資產(chǎn)的信息資料，真正使評估值接近公允價值，以減少資產(chǎn)減值會計中的主觀因素，縮小上市公司利潤操縱的空間。同時應(yīng)出臺相應(yīng)的指導(dǎo)性法規(guī)，使信息市場規(guī)范化，使企業(yè)的資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的計提有章可循，提高資產(chǎn)減值會計的可操作性，增強資產(chǎn)減值信息的公允性和客觀性，從而提高上市公司會計信息的質(zhì)量。
3.完善相關(guān)的政策法規(guī)，設(shè)置合理的考核評價指標(biāo)。我國《公司法》規(guī)定，企業(yè)“連續(xù)兩年虧損將ST處理，三年連續(xù)虧損將暫停上市及退市”。一些虧損公司便充分甚至過度利用這一政策，在虧損一年后的第二年，往往會不提或少提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備，以爭取盈利避免ST處理；另一些三年連續(xù)虧損的公司則在最后一年大幅度計提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備，希望借助這種做法，博取公司最終盈利的可能和恢復(fù)上市的機會。這一政策的最大缺陷在于“連續(xù)”二字，因此有必要對此類條款加以修改完善。此外，應(yīng)設(shè)置合理的考核評價指標(biāo)，以營業(yè)利潤作為考核公司盈利能力和經(jīng)營成果的主要指標(biāo)，切斷資產(chǎn)減值準(zhǔn)備與公司考核評價指標(biāo)之間的聯(lián)系，這樣不僅可以防止上市公司利用計提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備調(diào)控利潤，還可以防止上市公司利用資產(chǎn)重組等方式操縱盈余。
4.提高會計人員的綜合素質(zhì)。資產(chǎn)減值準(zhǔn)則不僅包含的內(nèi)容較多，而且比較抽象。無論是現(xiàn)金流量的預(yù)算，還是資產(chǎn)組的劃分和商譽的減值測試，都需要會計人員有豐富的專業(yè)知識和較強的職業(yè)判斷能力。只有具備了一定的職業(yè)判斷能力，才能充分認(rèn)識和估計經(jīng)濟環(huán)境的不確定性，為正確計提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備打下良好的基礎(chǔ)。
新資產(chǎn)減值會計準(zhǔn)則的變化充分體現(xiàn)了我國會計準(zhǔn)則與國際趨同的特點。它在保留原有核算方法的基礎(chǔ)上，根據(jù)我國現(xiàn)階段的國情，改變和規(guī)范了某些具體的會計實務(wù)操作。這些變革有利于進(jìn)一步夯實企業(yè)資產(chǎn)質(zhì)量，充分揭示財務(wù)風(fēng)險，正確衡量經(jīng)營業(yè)績，為實現(xiàn)向投資者、債權(quán)人和社會公眾提供決策有用的會計信息奠定了基礎(chǔ)，在關(guān)鍵環(huán)節(jié)實現(xiàn)了與國際準(zhǔn)則接軌。
參考文獻(xiàn)：
隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)學(xué)學(xué)科地位發(fā)生了巨大的變化，這些變化反映在三個方面：一是把數(shù)學(xué)提高為與自然、社會科學(xué)并列成基礎(chǔ)科學(xué)的三大科學(xué)領(lǐng)域。二是把計算、理論與實踐并列成科學(xué)研究的三大支柱。數(shù)學(xué)不僅是支撐其他科學(xué)的工具，現(xiàn)代數(shù)學(xué)的原理和方法與計算機結(jié)合將成為21世紀(jì)中威力無窮的數(shù)學(xué)技術(shù)。三是現(xiàn)代數(shù)學(xué)的三大基礎(chǔ)泛函分析、拓?fù)鋵W(xué)和近世代數(shù)取代了經(jīng)典數(shù)學(xué)中的數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)和解析幾何和這三大基礎(chǔ)。這些變化對工科數(shù)學(xué)提出了更新更高的要求，如何理解工科數(shù)學(xué)的作用及充分發(fā)揮工科數(shù)學(xué)作用的效能，需要我們進(jìn)行深入細(xì)致的分析。工科數(shù)學(xué)在工科院校中是舉足輕重的基礎(chǔ)課。工科數(shù)學(xué)的作用主要體現(xiàn)在三個方面：一是為工科專業(yè)課程提供必要的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識，起到掌握其他基礎(chǔ)知識的作用。二是為培養(yǎng)學(xué)生的思維能力等方面提供必要的環(huán)境與手段，工科數(shù)學(xué)起到培養(yǎng)能力的作用。三是為將來學(xué)生服務(wù)于社會提供必備的數(shù)學(xué)技術(shù)，起到打好文化素質(zhì)基礎(chǔ)的作用。正因為在社會的各行各業(yè)中都離不開數(shù)學(xué)，所以人們把數(shù)學(xué)看成是一種特殊的文化形態(tài)——數(shù)學(xué)文化。這三個方面的作用相輔相成，缺一不可。現(xiàn)代數(shù)學(xué)的學(xué)科地位的巨大變化對工科數(shù)學(xué)《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》課程提出了更新更高的要求，主要反映在工科院校對人才培養(yǎng)的要求上，表現(xiàn)在：一是對人才的素質(zhì)要求提高了，不僅要求業(yè)務(wù)水平高，而且要求思想文化素質(zhì)高。二是對培養(yǎng)的人才的能力要求高了，人才能力是多方面的，不僅有理論方面，如理解能力、思維能力、更新知識能力（自學(xué)能力）等，而且有實踐方面，如應(yīng)用計算機能力、外語能力、繪圖能力等，其別強調(diào)人才要有創(chuàng)造性思維等方面的能力，因此工科數(shù)學(xué)《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》課程的數(shù)學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段必須適應(yīng)現(xiàn)代的需要進(jìn)行改革與創(chuàng)新。三是對人才的適應(yīng)性要求高了，現(xiàn)代人才要求不僅懂得理論，而且還要求懂得會應(yīng)用，就是要求人才是復(fù)合型、應(yīng)用型的。目前工科數(shù)學(xué)《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》課程的教學(xué)現(xiàn)狀還不能適應(yīng)培養(yǎng)現(xiàn)代人才的需要，這就要我們對工科數(shù)學(xué)的改革進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的研究并進(jìn)行實踐。
二、工科《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》課程的現(xiàn)實狀況
工科《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》課程的教學(xué)狀況，多年來變化不大，人們在積極進(jìn)行著教學(xué)改革的研究與探索。我們經(jīng)多年的深入研討把工科數(shù)學(xué)《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》課程的教學(xué)現(xiàn)狀歸納為三點：重視經(jīng)典內(nèi)容的完善而輕視現(xiàn)代內(nèi)容的引入；重視概率論內(nèi)容的完整輕視數(shù)理統(tǒng)計內(nèi)容的豐富；教學(xué)上從訓(xùn)練應(yīng)試方面考慮得較多而從提高能力素質(zhì)方面考慮得較少。工科《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》課程作為工科院校重要的基礎(chǔ)課，工科數(shù)學(xué)《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》課程教學(xué)內(nèi)容發(fā)展得已經(jīng)比較完善成熟，而且每個人的看法也不一致，見仁見智，但是工科基礎(chǔ)數(shù)學(xué)課程的教學(xué)要進(jìn)行教學(xué)改革的認(rèn)識是一致的。工科基礎(chǔ)數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革的困難點是教學(xué)內(nèi)容的改革，工科基礎(chǔ)數(shù)學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容改革是教學(xué)改革中最應(yīng)該深入地去研究與探討的。工科基礎(chǔ)數(shù)學(xué)《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》課程的教學(xué)方法的教學(xué)改革根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象用正確的教育理念而進(jìn)行。教無定法，教學(xué)方法不能一成不變，更不能有什么“樣板”，但教有定則，教學(xué)方法必須切合實際。工科基礎(chǔ)數(shù)學(xué)《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》課程的教學(xué)手段的改革應(yīng)要注重，數(shù)學(xué)教師一般來說不太注重教學(xué)手段的改革，有一種陳舊的觀念認(rèn)為靠嘴和粉筆就能把數(shù)學(xué)課完全講好。根據(jù)教育心理學(xué)觀點，課堂教學(xué)的過程中教學(xué)手段的措施對受教育者是十分重要的，也是教育從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。
三、工科《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》課程的教學(xué)內(nèi)容改革
根據(jù)工科數(shù)學(xué)《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》課程的現(xiàn)實狀況，我們對工科數(shù)學(xué)《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》課程教學(xué)內(nèi)容的改革方面歸納為如下幾個個方面：一是教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)體現(xiàn)現(xiàn)代科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展，處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，在保證教學(xué)內(nèi)容精華的同時，必須重視引入現(xiàn)代觀念的教學(xué)內(nèi)容。二是為了提高學(xué)生的能力與素質(zhì)，教學(xué)內(nèi)容改革必須從提高學(xué)生的文化修養(yǎng)水平與數(shù)學(xué)思想素質(zhì)去考慮。三是在教學(xué)內(nèi)容中應(yīng)強調(diào)邏輯思維、抽象思維、計算技能等方面能力的培養(yǎng)，把強化數(shù)學(xué)理念與思維方法的傳授和培養(yǎng)看成教學(xué)內(nèi)容改革的方向。四是在教學(xué)內(nèi)容的改革上要把《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》作為工科基礎(chǔ)課程的支撐作用放到主要的位置上，學(xué)習(xí)的目的全在于應(yīng)用，工科數(shù)學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該充實這方面的內(nèi)容。在工科《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》課程教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)改革上我們總結(jié)了幾項原則：①堅持標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)按培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)定，應(yīng)滿足后繼的專業(yè)課程需要。②保證質(zhì)量，教學(xué)內(nèi)容的改革必須要以保證質(zhì)量為大前提，為了保證質(zhì)量，相應(yīng)的教材改革一定要跟上。③鼓勵實驗，教學(xué)內(nèi)容的改革要進(jìn)行實驗，在積累了一定的經(jīng)驗后在一定的范圍內(nèi)進(jìn)行推廣，應(yīng)該是以點帶面，但在面上應(yīng)該穩(wěn)妥。④要遵循教育規(guī)律，教育教學(xué)改革問題是學(xué)術(shù)問題，是一項大課題，提倡多聽教育專家們和心理學(xué)家們的意見。美國在中學(xué)數(shù)學(xué)課程改革過程中，急于向現(xiàn)代邁進(jìn)，把大量的現(xiàn)代數(shù)學(xué)概念引入中學(xué)，編寫《統(tǒng)一現(xiàn)代數(shù)學(xué)》，結(jié)果以失敗而告終，這個教訓(xùn)值得記取。⑤少而精的原則，教學(xué)內(nèi)容不能越來越多，教材也越來越厚，要搞好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。⑥教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)學(xué)科的科學(xué)性、系統(tǒng)性，體現(xiàn)理論聯(lián)系實際的理念，舊的體系可以打破，新的體系必須符合科學(xué)性、系統(tǒng)性，不能違背思維規(guī)律和采取實用主義。
四、工科《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》課程的教學(xué)方法改革
關(guān)于工科數(shù)學(xué)《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》課程的教學(xué)方法，我們認(rèn)為，雖然教無定法，但教有定則。集我們多年的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)過長時期與同行們的深入研討，我們歸納總結(jié)了工科數(shù)學(xué)《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》課程教學(xué)方法的改革應(yīng)該明確以下四個方面：
第一方面是強調(diào)三教作用。教學(xué)活動最主要的是課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)，不管用什么教學(xué)方法把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為提高教學(xué)質(zhì)量和加強素質(zhì)教育的關(guān)鍵與突破口。必須明確在教學(xué)改革中更要強調(diào)優(yōu)化一堂課的教學(xué)，為此強調(diào)三教的作用：①教思想，即向?qū)W生講請楚《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》課程的隨機數(shù)學(xué)學(xué)科處理問題的思想方法。教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)辯證唯 物主義思想，結(jié)合科學(xué)技術(shù)和數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史介紹某些理論的來源與實際背景，講述數(shù)與形對應(yīng)的思想，數(shù)與形是數(shù)學(xué)中的兩大支柱，每研究概念都應(yīng)把數(shù)與形結(jié)合起來進(jìn)行討論等。②教方法，教《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》課程中用隨機數(shù)學(xué)解決實際問題的思想方法。應(yīng)在工科數(shù)學(xué)《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》課程的教學(xué)中講貫穿隨機數(shù)學(xué)解決問題的思維方法是人類的基本思維方法，例如檢驗與估計、分析與綜合、演繹與歸納、系統(tǒng)與整理等等。再如講清楚解決問題的方法，有順著思路正推的方法，即由因?qū)ЧC合歸納法，也有逆著思路反推的方法，即由果尋因分析法；有直接用條件去推出結(jié)論的推理法，即直接證法，也有從反面進(jìn)行的推理的方法，即反證法；有肯定結(jié)論的說理方法，即演繹法，也有否定結(jié)論用舉例的方法，即反例法等。③教做人，教學(xué)生做人的道理，將啟迪思想的教育貫徹在課堂教學(xué)活動中，結(jié)合科學(xué)技術(shù)和數(shù)學(xué)科學(xué)的發(fā)展歷史，根據(jù)不同時代的特征，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，結(jié)合教學(xué)的實踐培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，結(jié)合學(xué)習(xí)實踐培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)好學(xué)的品質(zhì)。
第二方面是重視三個面向，素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，也是區(qū)別與應(yīng)試教育的基本特征，因此強調(diào)重視三個面向：①面向全體學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生的全面成長，這是教學(xué)的立足點，因此教學(xué)應(yīng)對全體學(xué)生有統(tǒng)一的要求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。②面向?qū)W生的大多數(shù)，教學(xué)的出發(fā)點要求應(yīng)針對大多數(shù)學(xué)生的實際情況去要求和安排，因材施教，實施的措施應(yīng)使大多數(shù)學(xué)生的成績有所提高。③面向兩頭的學(xué)生，教學(xué)的注意點是一頭注意學(xué)習(xí)好的學(xué)生，激勵這些學(xué)生取得更優(yōu)異的成績，一頭是注意學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，鼓勵這些學(xué)生增強學(xué)習(xí)的信心，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)較差的學(xué)生在已有的成績基礎(chǔ)上能有所提高。
第三方面是引導(dǎo)學(xué)生走正確的學(xué)習(xí)道路，教學(xué)活動像教師為向?qū)б龑?dǎo)學(xué)生在攀登知識山峰，向?qū)У淖饔檬且龑?dǎo)走正確的道路，在教學(xué)上要明確怎樣引導(dǎo)學(xué)生走上正確的學(xué)習(xí)道路。①引導(dǎo)學(xué)生走學(xué)會到會學(xué)的正確道路，在當(dāng)前的國內(nèi)外教學(xué)改革中，不僅強調(diào)教師的主導(dǎo)作用，而且強調(diào)學(xué)生的主體作用，為此課堂教學(xué)一方面要傳授知識，使學(xué)生學(xué)會更多的知識，更重要的是教會學(xué)生怎樣掌握這些知識的學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)生的能力和素質(zhì)，以達(dá)到教學(xué)改革的目的。②引導(dǎo)學(xué)生走苦學(xué)到樂學(xué)的道路，優(yōu)秀人才的成長都經(jīng)歷過一段艱苦學(xué)習(xí)的里程，因此在教學(xué)中應(yīng)向?qū)W生們灌輸學(xué)習(xí)是艱苦的勞動，在成長的道路上要出大力流大汗的觀點。在教學(xué)方法上必須適應(yīng)年輕人的特點，教學(xué)方法應(yīng)發(fā)揮情感在教學(xué)中的作用，用愉快性教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，講課有趣味有吸引力，在學(xué)生苦學(xué)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生克服厭學(xué)的情緒，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生不把學(xué)習(xí)看成一種很重的負(fù)擔(dān)，而看成是一種有趣味的事，即引導(dǎo)學(xué)生走樂學(xué)的道路。③引導(dǎo)學(xué)生走要我學(xué)到我要學(xué)的道路，使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)是每個現(xiàn)代人的自身需求，從被要求學(xué)習(xí)到自己喜愛學(xué)習(xí)來自于正確的動力和恰當(dāng)?shù)膲毫?。教學(xué)改革的目的是激勵學(xué)生成長為現(xiàn)代社會需要的人才。
第四方面是提倡幾種做法，根據(jù)我們多年的教學(xué)經(jīng)驗和同行們的廣泛研討，認(rèn)為在教學(xué)方法的改革中應(yīng)明確提倡幾種做法。①注重針對性，針對教學(xué)中不同的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象選用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，教無定法，教有定則，重要的是教學(xué)方法應(yīng)真正切合學(xué)生的實際，注重情感因素在教學(xué)中的作用，使教師在教學(xué)活動中不斷地形成教師自己的教學(xué)風(fēng)格，實現(xiàn)教學(xué)方法的改革，教育學(xué)家和心理學(xué)家經(jīng)過試驗提出如下經(jīng)驗公式：人類接受信息的總效果=7%的文字+38%的語音+55%體態(tài)語言（體態(tài)語言是指發(fā)出信息者的表情、眼神、姿勢、動作、手勢等），可見情感在教學(xué)活動中的重要作用，這就是我們常說的教師在講課時應(yīng)有一種激情去激發(fā)感染學(xué)生。②強調(diào)啟發(fā)性，老師的責(zé)任之一是啟迪學(xué)生的思想，教導(dǎo)學(xué)生做一個有思想的人。老師的責(zé)任之二是給以學(xué)生開啟知識的寶庫，培養(yǎng)學(xué)生成為有學(xué)問素質(zhì)高的人。老師的責(zé)任之三是培養(yǎng)學(xué)生思維、創(chuàng)造、開拓的能力，教導(dǎo)學(xué)生成為一個能生活會工作有創(chuàng)造能力的人。培養(yǎng)學(xué)生成為上述的人是教學(xué)改革的目標(biāo)。③提高積極性，提高教與學(xué)的積極性即老師和學(xué)生的積極性，強調(diào)教學(xué)相長，教育教學(xué)改革的最終目的是充分發(fā)揮教與學(xué)的積極性，讓教學(xué)一線的教師真正發(fā)揮其水平，讓培養(yǎng)的學(xué)生能更主動更自覺地學(xué)習(xí)并完善自我，使我們培養(yǎng)的學(xué)生成為適應(yīng)現(xiàn)代化的人才。
五、工科《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》課程的教學(xué)手段改革
隨著科技的發(fā)展，教學(xué)手段也要進(jìn)行相應(yīng)的改革。數(shù)學(xué)教師一般來說不太注意教學(xué)手段的改革，認(rèn)為靠嘴和粉筆就可以把課講好了，這是一個誤區(qū)。在這里我們認(rèn)為完全有必要強調(diào)進(jìn)行教學(xué)手段的改革，根據(jù)教育學(xué)和心理學(xué)的理論，在教學(xué)過程中有效的課堂教學(xué)方式有利于調(diào)動學(xué)生聽課的積極性，老師適當(dāng)結(jié)合體態(tài)語言進(jìn)行課堂教學(xué)有助于吸引學(xué)生聽課的注意力，有利于激發(fā)學(xué)生的聽課熱情，更好地培養(yǎng)了學(xué)生觀察、分析問題的能力。在課堂教學(xué)中適當(dāng)變換方式，適當(dāng)配合教具和體態(tài)語言是有必要的。教育家和生理學(xué)家的實驗已經(jīng)證明，人通過聽覺獲得的信息，長期記憶有15%，通過視覺獲得信息，長期記憶有25%，通過視覺和聽覺的結(jié)合，長期記憶則可達(dá)85%。實驗表明，人類接受信息只有在全神貫注的條件下，在大腦皮層停留8到20秒才能儲存起來。教學(xué)改革有必要十分重視教學(xué)手段的改革。當(dāng)前工科基礎(chǔ)數(shù)學(xué)課程的教學(xué)輔助手段有用教具、模型、掛圖、投影儀、影像、計算機輔助教學(xué)、課件等等。工科基礎(chǔ)數(shù)學(xué)課程教學(xué)手段的改革要特別注意結(jié)合工科基礎(chǔ)數(shù)學(xué)課程的特點，在工科基礎(chǔ)數(shù)學(xué)課程的課堂教學(xué)中一定要注意給學(xué)生留有認(rèn)知和思考的時間與空間。
工科數(shù)學(xué)《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》課程的教學(xué)改革只有把教學(xué)的內(nèi)容、方法、手段的教學(xué)改革相結(jié)合才能有成效。經(jīng)過廣大同行的努力，相信工科基礎(chǔ)數(shù)學(xué)《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》課程的教學(xué)改革會取得進(jìn)一步深化，工科數(shù)學(xué)《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》課程會以嶄新的面貌展現(xiàn)在工科院校中，工科基礎(chǔ)數(shù)學(xué)《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》課程將以嶄新的姿態(tài)在工科院校中起到真正的基礎(chǔ)支撐作用。
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【關(guān)鍵詞】電力線通信技術(shù) 組網(wǎng)應(yīng)用 低壓配電網(wǎng)
1 引言
電力線載波通信是一種高效利用電力線傳輸數(shù)據(jù)的通信方式，具有無需重新布線、用戶多、分布廣等優(yōu)點，可在電力線中載入高頻信號（載有信息），然后再利用電力線傳輸?shù)竭_(dá)各個用戶端，用戶端則將高頻信號利用調(diào)制/解調(diào)器進(jìn)行分離處理，最終傳輸?shù)浇K端設(shè)備。電力線通信技術(shù)越來越受到社會各界的重視，已經(jīng)被視為新一代通信技術(shù)，而組網(wǎng)應(yīng)用又是電力線通信技術(shù)重要技術(shù)難點，本文以低壓配電網(wǎng)為例，就電力線通信技術(shù)與組網(wǎng)應(yīng)用相關(guān)問題進(jìn)行探討。
2 低壓電力線載波通信特點
2.1 噪聲干擾強而信號衰減大
突發(fā)性噪聲（由于用電設(shè)備的隨機斷開或者隨機接入而產(chǎn)生）、周期性噪聲（由脈沖干擾而產(chǎn)生）、背景噪聲（在整個通信頻帶均有分布）是三種主要影響到電力線載波通信的噪聲。
2.2 通信信道的頻率選擇性
由于低壓配電網(wǎng)中存在著噪聲強度大、噪聲種類多、負(fù)荷情況復(fù)雜、負(fù)載變化隨機、負(fù)載變化程度大等特點而導(dǎo)致信號出現(xiàn)駐波、諧振、反射等現(xiàn)象，或多或少都會造成信號被衰減，因此，通信信道務(wù)必要具有較強的頻率選擇性。
2.3 通信信道的時變性
由于載波信號在低壓電力線是不能均勻分布的，再加上在低壓配電網(wǎng)的任意位置，不同的電力負(fù)載可以不同的電力負(fù)載，這樣一來，就讓通信信道出現(xiàn)較強的時變性。
3 低壓電力線通信技術(shù)概述
3.1 電力線載波通信技術(shù)分類
通常而言，電力線載波通信可分為兩大類，分布是窄帶電力線載波通信（通信速率小于1 Mbit/s，帶寬限制為3-500kHz）和寬帶電力線載波通信（通信速率大于1 Mbit/s，帶寬限制為2-30MHz）?；陬l帶傳輸技術(shù)來看，電力線載波通信可分為擴頻傳輸和頻帶傳輸。主要的擴頻傳輸包括：OFDM（正交頻分復(fù)用）、DSSS（直接序列擴頻）、調(diào)頻等，其中，OFDM（正交頻分復(fù)用）的應(yīng)用最為廣泛。OFDM（正交頻分復(fù)用）是一種高速傳輸技術(shù)，多用于無線環(huán)境下，它的思想是在將給定信道在一定的頻率內(nèi)將其分成若干個正交子信道，一個子載波來調(diào)制一個子信道，各子載波并行傳輸。這樣一來，雖然總信道是有頻率選擇性，非平坦的，但是每個子信道是相對平坦的，可讓信號波形間的干擾得到大幅度降低，且還會讓頻譜利用率得以提高。再加上信息傳輸?shù)目煽俊⒎€(wěn)定性可以通過信道編碼、前向糾錯、自動重發(fā)、交叉糾錯等技術(shù)來予以保證，所以，OFDM（正交頻分復(fù)用）目前已經(jīng)成為了主導(dǎo)的電力線通信方式。
3.2 低壓電力線載波通信技術(shù)難點
由于大范圍的線路阻抗、線路衰減，低壓電力線載波通信技術(shù)也存在著一些較難解決的技術(shù)問題，這就需要我們加強研究自適應(yīng)均衡、自適應(yīng)濾波等一系列模擬前端技術(shù)，同時，還要進(jìn)一步研究在穿越變壓器和變壓器跨相方面的低壓載波通信技術(shù)等，這些都離不開對外干擾標(biāo)準(zhǔn)的制定。低壓電力線載波通信實現(xiàn)低價格、高性能的關(guān)鍵在于制造、設(shè)計出性能穩(wěn)定的專用芯片，這也是目前微電子行業(yè)需要努力的方向。
4 低壓電力線載波通信組網(wǎng)方式
眾所周知，低壓電力線網(wǎng)的物理結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，就存在著較多的時變性和未知性，這樣一來，就很難讓低壓電力線完成組網(wǎng)應(yīng)用工作。本文希望能夠利用一種簡單的方法來將網(wǎng)絡(luò)的邏輯拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)找到。這種方法從主載波節(jié)點開始，將網(wǎng)絡(luò)中的全部從載波節(jié)點都找遍，最終找出孤點，以便能夠?qū)⒕W(wǎng)絡(luò)邏輯拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)予以確定。
假設(shè)此網(wǎng)絡(luò)中的從載波節(jié)點有a個，主載波節(jié)點有1個，那么基本步驟如下：（1）主載波節(jié)點將測試輪詢包向a個從載波節(jié)點發(fā)出。假定接收到測試輪詢包并回復(fù)的從載波節(jié)點有b個，那么就能夠?qū)⒛切c主載波節(jié)點進(jìn)行直接通信的從載波節(jié)點在第一時間內(nèi)找出。如果a=b，那么輪詢過程就會自動結(jié)束。（2）1-b個載波節(jié)點將測試輪詢包向剩余的從載波節(jié)點發(fā)出，假定接收到測試輪詢包并回復(fù)的從載波節(jié)點有c個，那么就能夠?qū)⒛切c主載波節(jié)點進(jìn)行直接通信的從載波節(jié)點在第一時間內(nèi)找出。如果c=0，那么說明剩下的節(jié)點為孤點，既不能連接第一層從載波節(jié)點，又不能直接連接主載波節(jié)點，那么輪詢過程就會自動結(jié)束。如果0
5 仿真實驗與結(jié)果分析
為了對這種邏輯拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)算法的有效性和可行性進(jìn)行有效地嚴(yán)重，利用載波機來將測試網(wǎng)絡(luò)搭建好，對子節(jié)點位置、節(jié)點總數(shù)、中繼節(jié)點、網(wǎng)絡(luò)層數(shù)等進(jìn)行人為改變，然后對此邏輯拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)建立完成所花費的時間及各種不同情況下輪詢次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計計算。結(jié)果表明：一次點對點輪詢的時間通常為0.5s，見表1。
6 結(jié)語
電力線載波通信技術(shù)具有接入方便、操作簡單、分布廣泛、快捷方便、成本低廉等一系列特點，尤其是OFDM（正交頻分復(fù)用）的應(yīng)用更讓電力線載波通信取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，本文提出了基于邏輯拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的組網(wǎng)方法，并通過仿真實驗計算其組網(wǎng)時間，其耗時可以被目前的低壓載波通信接受。
參考文獻(xiàn)
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作者簡介
楊柳（1974-），女，四川省成都市人。碩士學(xué)位?，F(xiàn)為深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院電信學(xué)院副教授。研究方向為通信網(wǎng)絡(luò)。