時間：2023-03-14 14:51:24
導語：在三年級心得體會的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
綁腿跑400字心得體會一：
星期三下午第三節課，我們三年級段同學在操場上舉行了一場激動人心、扣人心弦的“綁腿”跑比賽。
比賽前我們做了熱身運動：伸伸手，彎彎腰，壓壓腿，舒展舒展身體。一想到馬上就要進行比賽了，我緊張得面紅耳赤，我的搭檔陳一維見狀，拍拍我的肩膀，鼓勵我說：“程皓，不要緊張，只要努力，我們一定會勝利的。”我微笑著向他點點頭。
來到操場，我們熟練地系好了松緊帶。“嘟——!”隨著哨聲響起，比賽開始了。南藝煊和繆依琳兩位同學拼命地往前跑，把接力棒遞給了陳一維。陳一維接過棒子，我們步伐一致，使勁地蹬了出去，奮力向終點跑。這時，同學們的加油聲此起彼伏，我們更是加快步伐，終于順利地把棒子遞給了第三組同學。我們班同學都很齊心協力，可是，最后一棒林憶和胡瑞宣配合不協調摔倒了，但是他們勇敢地站了起來，繼續跑，終于沖過了終點，遺憾的是我們班只得了最后一名。
我雖然很想哭，但是忍住了，我想：這次我們失敗了，但是我們不灰心，不氣餒。我相信，只要我們刻苦訓練，同心協力，肯定會取得好成績的。
綁腿跑400字心得體會二：
雙人綁腿跑比賽終于要舉行了!南區操場上人山人海的，運動員們一對對綁好了腿，觀眾們翹首盼望，都在興奮地等待著比賽的開始。看，激烈的比賽正式開始了。
首先上場的是六年級的男子組。他們有的像流星般從眾人面前飛速向終點奔去，有的像兔子般身輕如燕地跑向終點，還有的像上了戰場的勇士，一步一跨整整齊齊。女子組的比賽，特別精彩。有一對跑在前面的想方設法讓自己的速度加快，想奪個第一，可是在即將到達終點的時候，一個同學不小心絆了另一個同學一下，一個趔趄，差點兒摔倒，可是，就在這時，就被后面一對給趕了上去，就差這一腳之遙，功虧一匱。唉，太可惜了。但是，沒關系，這次雖然沒有取得成功，下次再爭取吧。
終于輪到我們三年級組了。我的心里又開心又緊張。男子組的比賽開始了。哨子一吹，他們就兩眼緊盯著終點，可腳下卻沒看。這不，朱金躍把宋晨濤的鞋子踩掉了。我本以為宋晨濤會把鞋子穿上后再往前跑，可出乎我的意料，他并沒有把鞋子穿上，只是遲疑了一下，就繼續和朱金躍向前奔去。他這種不顧自己、勇往直前的精神，真值得我們大家學習。我發自內心地感謝你，因為你為我們班級的榮譽，作出了最大的努力。雖然你們沒有獲得個人獎項，但是你們為我們班奪得了年級組第一的好成績。宋晨濤，謝謝你!
綁腿跑400字心得體會三：
金色的陽光灑遍神州大地。在這美麗的秋天 在這豐收的季節，我校在國慶、中秋兩大節日前，隆重地舉行了秋季田徑運動會。
首先是運動員、裁判員、儀仗隊入場。在儀仗隊中，有國旗隊、校旗隊、彩旗隊、鼓號隊、體操隊、花束隊和球拍隊的和場式。我參加的是體操隊。
運動場內，我們個個精神飽滿，神采奕奕，踏著鼓號隊強有力的節奏和運動場上美妙的音樂，抬頭挺胸，闊步前進。
最精彩的還體育比賽。項目真是多種多樣，讓人眼花繚亂，目不暇接。
看這邊的800米決賽.只見運動健兒站在起跑線上,目視著前方,等待著那緊張的時刻,“叭”,隨著一聲清脆的槍響,運動健兒們如同離弦的箭一樣,沖過起跑線,向終點飛奔而去.他們個個是賽跑能手，所以誰也不讓誰，誰也不服誰.
12月29日,在市教育局教研室領導的帶領下，市直屬學校的幾位老師前往瑞林鎮水口小學，聽取了北京市朝陽區實驗小學老師的幾節綜合實踐活動課。在本次活動中，實驗小學的老師為水口小學的孩子展示了五節精彩的綜合實踐活動課，有《圓形變變變》、《立體紙藝》、《舞蹈基本功》、《航模制作》、《版畫制作》。在這幾節課中，學生積極參與，動手操作，有合作，有交流，有探索，有展示，老師適時點撥和啟發。從學生的匯報展示過程中可以看出，他們都有不同程度的收獲，樹立了自信心，掌握了基本思想方法和活動經驗，他們受益匪淺。
綜合實踐活動課作為一種活動類的綜合課程，是這次課改中的新型產物，它是一種以學生的經驗和生活為核心的實踐性課程，是學科課程與知識類綜合課程的一種補充形態。綜合實踐活動課程，不是單純從知識著眼，而是從人的發展著眼，著力促進學生主動地發展各項基本素質，通過親身體驗、積累和豐富直接經驗，培養創新精神、實踐能力和適應學習化社會需要的終身學習的能力。通過這次學習，我有以下幾點體會：
首先，我認為綜合實踐活動，教師要有新的師生觀、新的教學觀。以前自己以教學主宰者自居慣了卻渾然不覺，依賴講授法多了卻秉性難移。活動課必須讓學生動起來，在活動中發展，在活動中受益，在活動中體驗成長，在活動中培養創新精神和實踐能力！因此，舊的單一的講授法必須淡去，必須采用新的"活動教育法"來"活動育人".幾節活動課，老師都只是適當的引導，沒有過多的講解方法，充分讓學生在活動中去探索經驗和方法。
其次，我覺得綜合實踐活動課最好不用"上課"或"教"這樣的字眼，而是用"做""實施"或"開展"更合適。因為綜合實踐課不是"上出來"的，也不是"教出來"的，而是"做出來的".如三年級的《圓形變變變》，師問：不用剪刀，你能折出什么形狀？學生用不同的圓形紙片不用剪刀折出了不同形狀的圖形，然合"做"出了心中想的不同的畫。通過活動體現了學生學習的主體性、主動性和探究性，學生帶著問題來研究，帶著準備來探索，這樣一來，學生解決問題的綜合能力得到提高。
一、理念先行
我因工作關系上學期剛接了一個班的英語，雖然多年沒有教英語，畢竟是小學三年級英語剛開設，難度還不大，一個學期下來還算可以。但聽了省專家報告，很快明白了自己的缺點，有關英語的教育理念跟不上。張老師說：如果你沒有英語的教育理念在引導你，即使你教會了學生知識，即使學生學得也不錯，但那是無效的，即使有效也是短暫的。我把英語的教育理念再與大家一起分享：（一）面向全體學生，注重素質教育。（二）整體設計目標，體現靈活開放。（三）突出學生主體，尊重個體差異。（四）采用活動途徑，倡導體驗參與。（五）注重過程評價，促進學生發展。（六)開發課程資源，拓展學用渠道。張老師對這些理念作了詳細講解，很受啟發，原來英語教學不單單是教會學生知識，還有很多。
二、學會總結
潘老師是石家莊市一名小學英語教師，有豐富得英語教學經驗，她主要講了小學英語詞匯教學。其方法有：（一）直觀教學法
（二）游戲競賽法（三）直接感知法（四）兒歌增趣法（五）造句法（六）滲透語音學習法
感受頗深的是兒歌增趣法，潘老師舉例與大家分享：
天氣的
溫馨 weather 情報站，
提醒 raing 記帶傘，
doudy朵朵烏云山，
windy陣陣來吹散，
sunny晴天陽光燦爛，
snowy雪花舞姿曼妙。
方位詞
下面under上面on，
between用在兩中央，
above 在上方，below在下方，
beside 在一旁，
in在里面不要忘。
如果我在英語教學中學會了總結，學生們會學的很輕松很快樂，這不是真正的符合了英語的教學理念了嗎？
三、扎實教學
父愛，偉岸如青山;圣潔如冰雪;溫暖如驕陽;寬廣如江海!我在父親的愛中成長，如今父親節來臨，愿所有的父親節日快樂!接下來是小編為大家整理的父親節心得體會范文，但愿對你有借鑒作用!
父親節心得體會范文一
為了讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際的行動來回報父母。我校團委以“父親節”為契機，特此舉辦了“父愛如山，真情永恒”的父親節主題演講活動。
通過激烈的角逐，七八年級共有12名學生參加決賽。6月10日利用班會課時間在學校階梯教室進行了決賽的角逐。12位選手以真摯的感情，樸實的話語抒發了對父親山一般愛的謝意與感激。每位選手的表現都可圈可點，最終七年一班的楊舒嵐以《一份發自內心的情感》、八年四班的靳津津以《手心說愛》得到評委們的一致肯定，摘取榮冠!結尾通過播放《爸爸》視頻，讓在座的每位教師和學生感受到了父愛的偉大!
本次活動的舉辦，目的是讓學生學會感恩，以節日為契機，來表達自己對父母的感激和感恩之情;樹立“事親至孝”的道德情感;作為中學生要把父母的感恩與強烈的責任意識轉化為孜孜以求、自強不息的學習精神!
父親節過完了，可愛卻是永恒的!本次活動的主題是“體驗父愛，感恩父親”，此活動意在讓全體同學體會到作為一名中學生，對父親要懂得感恩，并要在平常小事中對他們多一份關心，做個心中有愛、心中有情、懂事的好孩子。活動中，我們全體同學都帶著充滿希望與憧憬的熱情，這份熱情是源自我們內心最底層的而又不會用語言表達的愛。我們要在今后的日子里關注父愛、回報父愛，懂得感恩。
一是利用課余時間宣傳介紹“父親節”的由來及意義。二是完成有關父親節內容的展示板，并在校園內展出。三是給每位同學寫一封信，使其懂得母愛如水，父愛如山的道理。四是設計橫幅簽名，暢談對父親的敬佩和感激之情。相約“我為爸爸做早餐、我為父親捶捶背、我為爸爸洗洗腳、寫給爸爸一封信、獻給爸爸一件有意義的禮物”，要用實際行動讓自己的父親度過愉快、幸福的“父親節”。五是在校園內進行幸運抽獎活動，所有同學都可以參與。六是在校園內進行問卷調查。
在此過程中，真的感到我長大了，懂得帶著感情完成自己的心愿，懂得在特殊的日子給父母一份“心”的感動。父親節這一活動讓我們深切感受到了父愛的偉大，感恩之心已經悄悄進駐我們的心田。
父親節心得體會范文二
小時候的我，喜歡坐在父親的那寬寬的肩膀上，父親帶著為我滿世界的跑。我闖禍了，父親的手總是高高舉起，卻又低低的落下，眼睛里溢滿了慈愛。我說我不要長大，這樣，我就可以整天繞著父親的脖子，讓他給我講故事。我說我不要長大，這樣，我就可以和父親盡情的撒嬌，讓他給我買好多好多我喜歡的東西。我說我不要長大，這樣，他就可以再一次背著我，把我扛在他寬寬的肩膀上，放眼看整個世界，是那么的奇妙，我說我不要長大，這樣，我就可以享受著父親的寵愛，依然可以那么的霸道。
兒時的我，是父親的跟班，那時的我，特別好動，一腳也閑不住，只知道跟隨父親到處玩，小手緊緊地拉著父親那雙寬大而溫暖的手，感受這父親手心的溫度溫暖著我，我不愿放開。兩只圓溜溜的眼珠子不時的瞧著父親的后背，父親雖不是挺拔，甚至覺得一些矮，一點胖，但是卻挺得直直的，充滿自信與力量，仰望著父親的背影，現時覺得變幻充滿安全感，覺得即使天塌下來了，也有父親能夠為我抗著。心中不覺涌起一股自信，連頭也不知不覺地抬高了一下。
家中的日歷撕了一頁又一頁，換了一本又一本，在父親身后充滿自信的我，在瘋了幾年中后也漸漸地離開了父親的身邊，結交了一批屬于自己的朋友，自然而然，朋友取代了父親，我的時間也一點點花在朋友的身上;卻忘記了父親。
抬眼一看，發現了父親。我學著小時候的樣子，卻驀然發現父親已不再如從前了――父親老了，父親那時在記憶中永遠都挺得直直的身子，早已經不住生活的重擔而老了。
是啊，我長大了，父親在變老，我的眼睛濕潤了，鼻子酸酸的。父親用他的愛、他的健康，他的一切為我換來了今天我的一切，卻無從抱怨。
父親的愛，總是埋藏在心里，從來不說，但所有的舉動早已經是無聲的證明。
父親節心得體會范文三
父親是一堵墻，遮擋無盡風雨;父親是一本書，書寫殷殷關切。每年6月的第三個星期天是一年一度的父親節，為樹立“感恩父親，弘揚美德”的良好風尚，讓孩子們從小感受到父親的偉大和無私，學會感謝父親、感激生命、感恩生活。6月14日，_鎮_社區幼兒園開展了“爸爸，我愛你”感恩父親節主題活動。孩子們用畫筆書寫出了自己對父親獨特的愛，讓我們共同閱讀吧!
活動開始后，教師首先為孩子們講解了父親節的時間及由來，接著教師和孩子們一起討論爸爸的工作及在生活中爸爸是如何照顧自己的，讓孩子們深深的體會到爸爸平日的辛苦。最后，“特別的禮物送給親愛的爸爸”，有繪畫作品“我的好爸爸”、“我和爸爸的秘密”、還有“我想和您一起…”等等。離園后，孩子們會把自己繪畫的“禮物”送給爸爸。教師還鼓勵孩子們父親節當天在家以不同的方式表達對爸爸的愛，有的孩子想給爸爸捶捶背，有的孩子想給爸爸唱支歌，并對爸爸說：“爸爸，我愛您!”還有的孩子想為爸爸倒一杯茶……
這次父親節感恩主題教育不僅拉近了父親與孩子間的距離，增進了父親與孩子間的感情，同時培養了孩子對父親的尊敬和親近感，并使孩子對父親保持一種感恩的心。讓孩子們懂得以真誠的情感、力所能及的方式去愛爸爸，愛身邊的每一個人，學會感恩，同時在孩子幼小的心靈中播下一顆“感恩、關愛”的種子。
父親節心得體會范文四
我想起了和我素未謀面的爺爺。爺爺，一輩子也沒有父親節。
“爺爺”這個詞，對我來說是陌生的。從我記事開始，我就是和外公外婆一起生活。只有在過節或奶奶生日時，我們一家才會去看奶奶。奶奶很慈祥，我和姐姐每次去看她，她都會笑吟吟地給我們利市。可是那時天真的我總是想不明白，為什么總是看不到爺爺呢?難道他和外公一樣，都要整天去干農活，所以見不到?不懂事的我天真地以為爺爺一定是在田里干活，忙得家也不回。
后來，長大了，懂事了，明白了。當別的孩子沉浸在爺爺的零花錢、爺爺攢下的小糖果、和爺爺一起喝早茶的幸福時，我總有些嫉妒。為什么我沒有爺爺啊?
之后，我從爸爸媽媽的口中，隱約知道一些關于爺爺的東西。原來爺爺在我還沒有出世之前就死了。可憐的爺爺還沒來得及見見他的可愛的小孫女，就已經去世了。在爺爺去世的那天，家里的鐘突然就壞了。難道一切都是暝暝中注定的?上天啊，你為什么要這么就奪走了我的爺爺?
我知道的，只有這么多了。可在我的腦海里，我的爺爺是的爺爺，他每天都是精神奕奕，很慈祥，很和藹。他和天下的丈夫、父親、爺爺、外公一樣，深愛著自己的妻子，兒女，孫子，孫女們。他聰明，勤勞，上進，能吃苦……爺爺是一個很棒很棒的爺爺。
今天是父親節，我想和從沒有父親節的爺爺說聲：父親節快樂!即使爺爺聽不到了……
父親節心得體會范文五
今天是父親節，我很懷念已經在世界那邊的父親。聽我的幾個叔叔說，他是一個很能干的人，特別擅長語文，在上世紀八十年代處經常被邀請到縣教師進修校給教師講課，其他方面也很突出，比如寫得一手好字，會譜曲作詞，二胡也拉得不錯，數理化也不錯，算是個全能型的選手吧。并且，他也是一個重情重義之人。但是，父親這個詞，在我的記憶里是那么的熟悉卻又那么的陌生，這也許是他英年早逝的緣故吧。
我只記得他打了我一次屁股，那是讀一年級的時候，原因是我數學考了沒有考滿分。在我讀小學三年級的時候，他積勞成疾離我們而去。從此家里少了一人，變得冷冷清清。每當我看到其他的孩子在父親那寬廣的胸懷里撒嬌的時候，我的心有種說不出的痛，眼淚淹沒了我的視線。是嫉妒嗎?是羨慕嗎?連我自己也搞不清楚。也許正因為他過早離去，少年的我沒有了方向，曾經幾度迷茫-------
我很少寫關于父親的文字，不是因為與父親訣別了太多年，而淡忘;也不是心中對父親的愛已經被歲月磨蝕殆盡;更不是那個牽強的理由：沒有時間。而是，實在不想觸及那揪心的痛，亦不想讓脆弱的我，淚水滂沱。雖然父親離開我已經很多年，但我仍不敢打開記憶的閘門。當滿世界都寫滿了父親節的字樣時，我再也無法控制!父親的音容笑貌，他叫著我小名時的溫馨，病入膏盲時的蒼老，一并在我的腦海里閃現。好想大聲地說：“爸，我好想你!”
敲出這幾行字，我已然淚流滿面，淚水模糊了視線，不得不停下沉重的手指，而去尋找那一方可以抹去淚水的紙巾。多少往事，多少思念，多少傷情，一起涌上心頭!多少慈愛，多少叮嚀，多少溫暖，已成追憶!
如今，我也做了父親。看著孩子健康快樂的成長，我的心也多了一份慰藉，更多的感到是一份責任!
一、小學生閱讀現狀
1.閱讀能力進入“瓶頸期”
小學生進入中年級以后，就會涉及詞性的學習，這部分是比較難的知識，特別是連詞、助詞等虛詞的學習，學生掌握起來比較難，比如虛詞“的、地、得”是特別容易出錯的。另外，還要涉及文章分段，這些都是中年級學生比較難掌握的要點。而閱讀能力的高低又跟詞性、分段等知識直接相關，如果這些知識掌握不好，就會影響文章內容的理解。
2.閱讀時間少
隨著信息化技術的不斷進步，各種網絡游戲、動畫片占據了學生大量的時間，學生花在閱讀上的時間越來越少。雖然很多家長給學生買了很多課外讀物放在家里，但大多只是擺設。很多學生都沉迷于網絡。大多數的學生的閱讀僅限于課堂學習以及課后的閱讀題，閱讀的范圍非常狹窄。
3.閱讀類型的轉變
有學者對小學生的閱讀現狀做了調查，結果表明：三年級學生閱讀類型是一個轉折點，低年級的學生大多趨向于童話、寓言類的圖書，因為這種類型的閱讀材料內容比較簡單，并且一般會附上插圖，低年級學生認知能力有限，所以一般都會傾向于這類的讀物。隨著學生年齡的增長，中年級的學生的想象力更加豐富，情感表達能力有了很大的提升，所以中年級的閱讀材料開始慢慢出現轉型。但是，中年級學生的知識積累有限，詞匯量和閱讀量都不高，這就打擊了學生閱讀的積極性，影響了學生閱讀能力的提高。
二、中年級閱讀能力的培養
1.結合學生的特點進行閱讀教學
鑒于中年級學生閱讀能力有限的問題，老師要采取相關的措施提高學生的閱讀能力。首先，老師在培養學生閱讀能力的時候，先以課本為依托，激發學生的閱讀興趣。比如蘇教版四年級語文上冊《普羅米修斯盜火》《九色鹿》等文章，這些課文自身具有非常濃厚的童話色彩，符合中年級學生的特點，學生在老師的講解中逐步培養閱讀的興趣。其次，老師可以在課堂上設置一些具有啟發性的問題，引發學生的思考。比如《九色鹿》一文中，老師完成講解后，讓學生根據故事內容，讓學生分析九色鹿的形象并在文中找出相應的句子來。這樣的問題可以培養學生的總結能力，讓學生講完之后，其他學生還可以進行補充。
2.增加學生的閱讀時間
這個環節需要老師和家長一起配合，學生的學習不僅需要老師的指導，而且還需要家長的合作，家庭教育對學生的影響也是非常大的。首先，老師可以鼓勵學生課外時間多閱讀，然后每周安排一次閱讀心得體會，跟老師同學匯報下自己看了哪些書，然后談一下自己的心得體會等。其次，學生的課外時間一般都是在學校外，所以老師一定要跟家長溝通好，小學生自律性比較低，家長前期應該監督學生平時多閱讀，少花一些時間在網絡中。雖然這個時期帶有一定的強制性，但是對于自覺性比較差的小學生來講，家長的監督是很有必要的，等學生后期養成了閱讀的習慣，家長的監督就可以慢慢減少。家長在監督的時間里還可以幫助學生解決閱讀上的困難，指導學生怎樣進行閱讀，學生閱讀能力提高了，自然也就不會害怕學校中各種各樣的閱讀題了。
3.有針對性地選擇閱讀材料
圣誕節個人心得體會1 每到冬天，人們都會不自覺地想起圣誕節。的確，圣誕節這個美好又布滿幻想的節日，確實令我神往。孩子們總盼著這一天，一年一度的圣誕節。
記得每到12月，我總會拉著爸爸媽媽的手，問：爸爸媽媽，今年圣誕老人會來嗎? 會的，一定會的，他會把禮物放在你那只臭烘烘的襪子里，圣誕節你一醒來就會看到拉!我要小汽車，我要奧特曼，還有冰糖葫蘆! 好好，都有!圣誕老人都會滿足你的。媽媽總是這么說。
于是，懷著一個隱秘的愿望，靜靜地等待著圣誕老人的禮物。到了平安夜那一天晚上，媽媽來到我的床邊，對我說，只要我乖乖睡覺，圣誕老人一定會來 給我送禮物的。隨后，媽媽就會說：好了，寶貝，乖乖睡。媽媽把你的臟衣服拿去洗洗，明天就干干凈凈的了。圣誕節那一天睜開惺忪的雙眼，總會看見一只小襪子 掛在我的床頭，看起來沉甸甸的。那里面裝著各種各樣的禮物，雖然每年都不一樣，但都是符合我心愿的。
每次收到圣誕禮物時，總會發現上面貼著各種標簽。我想，肯定是圣誕老人知道我喜歡什么，特地到商店給我買的吧。但是有一年圣誕節前夜我正好在做夢，忽然一下被驚醒了。這時我聽見房間門有被轉動的聲音，我又趕緊閉上眼睛，只瞇著一條縫。我媽媽出現在門口，手里拿著一只襪子，小心翼翼地進入了我的房間，把襪子掛在床頭上，然后又躡手躡腳地靜靜出去了。
我明白了，我全明白了。原來禮物并不是圣誕老人給的，而是爸爸媽媽送給我的。多少年的禮物，都是爸爸媽媽給的。圣誕節那天，我依然像往常一樣，拿著一只襪子，興奮地跑到爸爸媽媽面前說：爸爸媽媽，圣誕老人又給我送禮物了! 真的?圣誕老人可真喜歡我們寶貝啊!爸爸笑呵呵地和我說。我也開心地笑著。因為我知道，爸爸媽媽這樣做，是要完成我的愿望，他們這樣做的出發點都是愛，對我那深沉的愛 現在我仍盼著這一天，一年一度的圣誕節，一個漂亮的冬天，一個漂亮的童話。
圣誕節個人心得體會2
圣誕節，我們班舉行了一次圣誕晚會。當譚芳老師宣布我們班要舉行圣誕晚會時，學生們非常興奮，并積極準備他們自己的節目。譚老師還熱情地組織大家排練詩歌朗誦《孩子的天空》。大家都很期待那一天。希望，希望，那一天終于到來了！
當我們到達會場時，父母正忙著裝飾現場。墻上掛著彩色條紋和彩色氣球。所有的桌子上都鋪著紅色的桌布，現場充滿了節日的氣氛。媽媽也在忙著給我們的孩子化妝，打扮的花枝招展的孩子在笑。大家都在等演出開始。
當年輕的主持人用清脆悅耳的聲音宣布三年級五班聚會正式開始時，學生們立即歡呼起來，臉上洋溢著幸福的微笑。節目豐富多彩，有魔術、歌舞、三句半、樂器表演。
最吸引我的是謝天表演的魔術。他裝扮成魔術師，大搖大擺地走上舞臺，用一句有趣的開場白讓每個人都笑了。大家高興的時候，他左手拿起一把長勺子，右手拿著一個小鐵環，讓我們都看著。眨眼間，他右手的小鐵環就跑到了左手的勺子上。我正在納悶，現場響起了熱烈的掌聲。后來我媽幫我解開了謎團。原來之前勺子上放著一個鐵環，被謝天捏在左手里。謝天的技術還不錯！
三句半也是特別節目，四個男生一排，每個手里拿著打擊樂器。打樂器，講搞笑段子，轉圈跑。每個人都為自己的獨特技能歡呼。
最后圣誕老人杜建新背著一個大包跑進會場。雖然伴奏音樂有點小，但是我們表演的很努力。圣誕老人被大家圍住，包里的糖瞬間不見了。
晚會以大家的歌聲《圣誕老人進城》結束。這次聚會不僅增進了學生之間的友誼，也進一步拉近了師生之間的距離。這個聚會真的很有意義！
圣誕節個人心得體會3
12月25日是圣誕節，媽媽告訴我：圣誕節并不是中國傳統的節日，它是西方國家一年中最盛大的一個節日，相當于我國的春節。
來到大街上，每個角落都讓人感受到過節的氣氛。幾乎所有的商場都擺著圣誕樹，有的放在門口，有的擺在大廳。圣誕樹呈塔形，穿著一件綠衣裳，身上掛著的一個個小鈴鐺，輕輕一碰，叮當、叮當發出動聽的聲音;金色的小燈，好像天上眨眼的星星;五顏六色的小燈籠，一閃一閃的，美麗極了!
快瞧!銀行門口站著一位神氣活現的雪娃娃。頭戴一頂藍帽子，身穿一件藍馬甲，手套和鞋也是藍色的，胖乎乎的臉，彎彎的眉，圓溜溜的眼睛，像兩顆晶瑩的紫葡萄，尖尖的鼻子，是桔黃色，呈三角形，可掬的笑容，真是太可愛嘍!我家小妹溜溜忍不住伸出她胖乎乎的小手，握住雪娃娃，還嫩聲嫩氣的說：你好!你好!
眼晴是心靈的窗口，須勤拂拭才能健康明亮，可現實的狀況不容樂觀，為此，我們在愛眼日到來之際，開展了第3個近視防控活動，以下是小編為大家準備了2021第3個近視防控宣傳教育月學生心得體會，歡迎參閱。
第3個近視防控宣傳教育月學生心得體會一如果眼睛是人心靈的窗戶，那么近視就是遮住窗戶的一層白紗。所以，我們應該保護眼睛，預防近視。
近視的形成一般是遺傳，營養不良或不正確的用眼方式而導致的。其中，用眼不正確是中小學生眼睛近視的最大因素。在日常生活中，我們應該怎樣來預防近視呢?
1，堅持每天做幾次眼保健操，促進血液循環，加快眼睛的新陳代謝速度。
2，學習時要做好“三個一”：手離筆尖要一寸，眼離書本要一尺，胸離桌子要一拳。
3，學習時間不宜過長，一般每過一段時間就眺望一下遠處的綠色植物，或閉目養神，以減少眼睛的疲勞程度。
4，養成良好的用眼習慣，不要在過強或過弱的燈光下學習，不要長時間玩電腦等等。
5，多鍛煉身體，多吃含有維生素a，胡蘿卜素等的'食品，保持膳食的營養均衡。
6，保持用眼衛生，如不要用臟手揉眼睛等等。
7，保持充足的睡眠可以讓眼睛得到最好的休息。
近視給我們的生活帶來了許多不便，所以我們要保護眼睛，預防近視，讓我們的生活更加絢麗多彩，
第3個近視防控宣傳教育月學生心得體會二我原來眼睛又黑又亮，鄰居都說我的眼睛漂亮。可是自從三年級那年暑假，我的眼睛就被電視和電腦所“迷惑”成了近視眼。度數就像火箭一樣瘋長，終于架上了一架眼鏡。雖然看起來挺有學問的，可卻是煩惱多多啊!
一天早晨起來發現爸爸媽媽早就上班去了。我只好自己做飯。唉!自己動手，豐衣足食啊!我燒了一鍋開水，煮了一袋方便面。過了一會面好了，我把面往碗里倒的時候。頓時，一陣熱浪襲來，眼鏡上一層白霧，我一不小心，把手伸進了湯碗里。“啊;，一聲尖叫劃破清晨的寂靜。我連忙對著水龍頭沖，還是不行。我的手快變成燒豬蹄了，又紅又腫，早飯也泡湯了。這該死的近視眼啊!你把我害得如此慘啊!
到了學校更是糟糕。“唉呀!你怎么變成田雞了呀!，什么田雞我丈二和尚摸不著頭腦。“什么田雞你不知道?四眼田雞啊!”聽了這話，全班哄笑。還有一個同學竟說：“四只眼睛挺好的，看的更清楚，對吧?”我氣極了，說道：“請尊重別人。”“你值得我們尊重嗎?田雞是沒有人尊重的。”哈哈哈!同學們放聲大笑。我感到無地自容，眼淚嘩嘩地流了下來。
每次走在街上，我總被別的家長當教育例子。“你看那個大姐姐，就是天天不愛護眼睛導致的。你也想學她，多難看啊!”我又傷心又尷尬，恨不得找地縫鉆進去。
當個近視眼真不好，煩惱一溜煙都來找你，你要是不開門，那它就一直敲，一開門，從此別想安寧了。真想快快離開眼鏡啊!我討厭當近視眼!
第3個近視防控宣傳教育月學生心得體會三人看東西，無論是看遠、看近都是靠眼球和管眼睛的肌肉來調節的，怎樣保護眼睛。許多同學在看書、寫字的時候距離書本很近，而且一看就是很長的時間，弄得眼睛很疲勞;也有很多同學喜歡一面走路一面看書，躺在床上看書或在光線不足的地方看書，這樣天長地久以后，管眼睛的肌肉疲勞了，眼球里面的晶壯體也變形了，這些同學也就變成近視眼患者。患了近視眼的同學，需要及時配戴近視眼鏡矯正視力，當矯正視力，當然還得比常人更需要注意用眼衛生，不要使近視加深。
同時，沒有患近視的朋友，要養成用眼習慣：一、要端正讀寫姿勢，要保持讀書、寫字的姿勢端正，必須遵守三點要求：眼與書本一尺遠;胸與桌子距一拳;筆尖與手指一寸遠。二、用眼不要持久，持續讀書寫字1小時左右要休息片刻。三、看電視用眼要衛生。明白長時間看電視會損害視力，會導致眼肌調節緊張和疲勞，造成近視。
其實，補鈣也可以防近視。眾所周知，維生素A缺乏時對兒童視力有不良影響，鈣缺乏也同樣會造成兒童視力減退。
如果兒童膳食中缺鈣就會引起神經肌肉興奮性增高，使眼外肌處于高度緊張狀態，再加上少年兒童做作業時間長，不注意用眼衛生，共同造成眼球調節的時間增加，增加了眼外肌對眼球的壓力。
正常情況下，少年兒童的眼球正處于發育階段，眼球壁的伸展性很大，鞏膜質地堅韌并具有彈性，一般可抵御這種壓力而不致于造成近視。但當缺鈣時，鞏膜的強度就會相對降低，并在眼外肌的長期機械壓力作用下，其結果往往是造成眼球壁逐漸延伸，是眼球壁有球變成橢圓形，角膜與晶狀體到視網膜的距離就因此而拉長了，使圖象不能在視網膜上成像，從而導致近視的發生。因此對正處于生長發育期的少年、兒童來說，補鈣不僅有助于身體發育，還能預防近視，真是一舉兩得的好事。
朋友們，讓我們保護好我們的眼睛，用我們明亮的眼睛開創美好的未來，用我們雪亮的眼睛看透世界每一個角落!
第3個近視防控宣傳教育月學生心得體會四四年級的時候，我不知不覺地近視了，也許是因為電視、電腦的輻射，也許是因為寫字、看書的姿勢不正確，所以導致了近視。既然已經近視了，也沒辦法了，那就配眼鏡唄!
從此我就戴上了眼鏡。戴上眼鏡，原本模糊的世界再一次清晰。上課的時候，黑板上模模糊糊的小字，由于透過鏡片，變得格外清晰。看電視時，主人公的一舉一動，在我的視線中清清楚楚地呈現出來。出行時，大街上的'一切事物都盡收眼底。
可是戴眼鏡也有麻煩的時候，比如說吃飯時，熱氣竄上來，依賴在鏡片上，鏡片好像被薄霧蒙蓋住了，我就什么也看不清了。下課了，好朋友來找我玩，有時候在背后悄悄地用雙手蒙住我那戴著眼鏡的眼睛，把我的眼睛弄得怪疼得。
可是不戴眼鏡吧，更加麻煩。如果在外面遇到了熟人，人家大老遠就向我打招呼了，而我卻看不清楚人家的臉，直到走過去面對面的，才能認清。
記得有一次，我和媽媽出去搭202公交車，我們在公交車站耐心地等車，一會兒，來了一輛車。我和媽媽都是近視眼，媽媽問我是不是202，我瞇著眼睛，隱隱約約地看見車上寫著202，我便說是。于是，我們就上了車。公交車行了一段路程，我們發覺行駛路線不對，回頭一看，原來乘錯車了，我們乘的是203，而不是202。連忙下車，回原來那個公交車站。哎，這回真是又浪費時間，又白白浪費了兩元錢吶!早知道我就應該看清楚點了。
這就是我這個近視眼的苦惱，不戴眼鏡也麻煩，戴眼鏡也麻煩!大家可要好好保護視力哦。
第3個近視防控宣傳教育月學生心得體會五“眼睛”是心靈的窗戶。保護眼睛要從小做起。我們眼睛還非常嬌嫩，未發育完善，只要稍不注意，就容易生病。那怎樣才能保護好自己的眼睛呢?我想提醒同學們做到以下幾點：
首先要正確使用眼睛，預防近視。不良的用眼習慣，都可能引起眼睛疲勞，導致近視。如看書寫字姿勢不好、距離太近、時間太長、光線不好等。要預防近視，就應該做到科學用眼，讀書寫字姿勢要端正，眼睛與書本的距離須保持33厘米;連續看書寫字1小時左右要休息一會兒，或向遠處眺望片刻。不要在光線不足或直射陽光下看書寫字;不要躺在床L或在走路、乘車時看書。
其次，在學習過程中，要注意勞逸結合。堅持每天做好兩次眼保健操，還要多參加體育鍛煉，如打乒乓球，可以調節眼部的血液循環。每天要有足夠的睡眠時間，至少9-10小時。看電視的時間也不要過長，眼睛與電視機的距離應在2米以上。
最后，還應做到講衛生，愛清潔，勤洗手，不用手揉眼;毛巾、臉盆、手帕等用具要和大人分開;游泳后滴眼藥水。加強預防傳染性眼病，如果一旦得了傳染性眼病，要及時治療。
一、所做的工作
(一)、建立領導小組，明確課改思路。
1、我校高度重視課改工作，成立了以校長為組長，教導主任為副組長，年輕教師為組員的課改工作領導小組，統一思想不課改，就沒法減輕師生負擔，不課改在新形勢下教學質量就沒有保障，每個教師必須無條件改變思想，付諸行動，走課改之路。課改模式為24字模式，是被印證了的可行的模式，學習行動。
2、課改評價同評先晉級，評模表先掛鉤，調動積極性。
(二)、加強理論學習，積極教研，不斷提高
1、思想理念是行動的首要因素，因此，更新教師的教育理念是實施課程改革的前提，也是課改工作成功的關鍵。學期初召開全體教師動員大會，統一思想認識，確定努力方向。
2、組織教師學習山西太谷張四保二十四字教學模式，談學習感悟交流心得。
3、開學初要求每班精心設計班名、班級口號、并認真進行了試行和修改。各班進行小組建設，并制定出小組合作探究學習的評價方法，為后面課改的順利開展打下了基礎。
4、根據太24教學法”，緩步推進，一步一個腳印，穩步向前推進，對學生的小組長、大組長，進行培訓，培養學生的領導能力、分配任務、講解的能力。實行了小組評價機制，對學生進行捆綁式評價，提高了學生的合作能力、探究能力。
5、認真組織聽評課活動，聽課時無課教師全部參加聽課，一二年級、三四年級、五六年級任課教師之間互相評課。評課活動結束學校積極進行總結，評出馬曉燕、劉洪元老師為我校課改能手，三年級、五年級、六年級為課改先進班集體。
6、認真反思，撰寫實施新課改心得。結合新課改理念，鼓勵老師們每天更新一個新理念，讓老師在實踐中不斷反思，認真總結。并將心得體會寫成經驗性文章，客觀評價課堂中的優缺點。促使教師對自己的教學方法、教育內容進行反思研究，促進教師成長。
二、存在問題;
1、課改中出現課堂效率不高，導學案運用問題較多，經常落堂，有時偏離主要內容和主題。
2、教師不能適應新課改下的課堂角色，一些教師整節課基本不參與課堂，而還有一些教師不舍得放手把課堂教給學生，讓學生探究學習過少。
3、教師在評課時，意見還有所保留。建議不中肯。
4、部分教師對新課改認識還比較膚淺，理解尚不透徹，因而出現了一些形式化的東西，。
5、小組評價只是停留在分數的累積上，缺少有效的激勵措施師生易出現評價疲勞。
三、下期課改努力方向：
1、制定教師課改評價考核方案，調動教師的課改積極性。
2、從學期初就扎實開展組織聽課、調研、分析、診斷問題，對課改中出現的情況進行交流。
3、小組合作的記分過程較復雜，花費的時間較多。
4、收集和積累課程改革的各種資料和案例。
關于志愿者服務心得體會熱門范文 愛心、奉獻，不求回報，講求付出，從中收獲快樂。這是我們每一位大學生志愿者共同的理想和心愿。
我是xx級的一名青年志愿者，20xx年9月，我加入了xx青年志愿者協會。在學長學姐的帶領下，組織并參與了一些校內外的公益活動，盡自己的所能去幫助需要那些需要幫助的人。傳遞自己的快樂和愛心的同時，收獲著我們自己的快樂和信念，并且讓志愿者的奉獻精神傳承下去。
有人說，志愿者是“送人玫瑰，手有余香”。的確，加入志愿者協會兩年多來，讓我受益匪淺。首先，豐富了我的個人閱歷。作為一名普通的大學生，不單單要學習，還要進行全方面的素質拓展，在學習中成長，在實踐中成才。而現在我肩負著不單是普通大學生的責任，而是一名志愿者。作為一名志愿者，我比普通人更多的是激情、熱心和奉獻精神。只有做更多的志愿服務，才能幫助更多需要幫助的人，才能收獲更多的快樂。其次，鍛煉了我的協調能力。作為一名志愿者，這就要求我們能協調好自己的工作與學習時間，很多時候工作與學習時間是有沖突的。學生的主要任務是學習，我們不能只顧工作將學習落下，又不能只顧學習而不工作。在這兩年的時間里，我學會了充分協調好工作與學習的關系，兩者兼顧。更重要的是：我明確了社會服務的意義。作為一名志愿者，我們應該明白自己做的都是無償義務活動，價值是不能用金錢來衡量的，是一筆無形的精神財富。我們要用實際行動告訴人們，用心服務，傳承志愿者的無私奉獻精神，讓這精神像陽光一樣灑滿社會各個角落。
腳踏實地，堅持不懈，才能登上峰頂。踏踏實實的走好每一步，留下的足跡雖然會漸漸消失，但是卻教會了我們學會積累。無論做什么事情，態度最重要。有時候我們真心的為每一件事情做好了腕足的準備，但卻以失敗告終，可是我們不會氣餒，我們會逐漸從中獲得爬起來的勇氣。雖然失敗了，卻離成功更近了。我們青年志愿者在工作中，也有拼成失敗痛楚的時候，但是我們需要做的，是整理好心理筆記，端正態度。只要一直保持著良好的態度，堅持努力不放棄，我們會慢慢成長，成熟，直至成為一個耀眼的星團。切實的為人們做實事，這便讓人們心中溫存了熱，溫存了讓人快樂，讓人感激的熱。
進入xx以來，我們的干部干事秉著“我們是一家人”的思想，大家擰成一股繩，一起努力奮斗。家人，就是有困難的時候我們一起度過，快樂一起分享。這個家庭里，充滿溫暖，協作，寬容和快樂。我們一起工作，一起學習，一起幫助需要幫助的人，我們一起進退，青協的榮辱與我們每個人都息息相關。我們學會付出，讓別人得到暖心熱，我們學會寬容，讓別人得到更多的機會，我們學會給予，讓別人收到更多的甜果。青協是一個值得信賴的團體，我們相信，我們能用我們灼熱的心，融化冷漠和無情，讓世界處處充滿愛，處處都有志愿精神。
我相信，只要人人都獻出自己的一點愛，世界將變得更加美好。不論時間怎么變，我們助人為樂的傳統美德沒有變。不論人們怎么變，我們的愛心沒有變。時間在前進，志愿者們的精神，也再前進。
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我組社區服務志愿者由06級6班9名成員組成，其中男生3名、女生6名。這九名同學代表我們06級6班志愿為社區服務工作奉獻自我的一份微薄之力。
當同學們每一天機械似的重復著上學、學習、放學、寫作業這一系列的程序的時候，當同學們缺乏一些很有意義的課外活動的時候，我們高三年級作為在校最高的年級接過了社區志愿者服務的重擔，也就在這個時候9名成員從這個區級先進班團體里脫穎而出，組成了這支有朝氣、有知識、有力量的隊伍來服務于這個社會。
對于這些從小只習慣了學校生活的學生來說，這次真正身入社會的任務是他們人生的一個轉折點，對于這些孩子也是一次艱巨的考驗。
所謂“萬事開頭難”，剛剛開始進行社區服務工作的時候肯定不會那么的順利的，他們首先要應對的問題就是怎樣樣才能身入社區，跟社區主任搞好關系，從而進一步進行服務工作。已經熟悉了學校生活10幾年的學生來講，每一天跟他們打交道的除了家人也就是教師和同學了。想要和一個陌生的人搞好關系難免會顯得有些羞澀，可是這也是人生中一次重要的歷練。可是我們的志愿者沒有被這顆絆腳石所阻礙，宣誓上崗不久之后便與xx社區取得了聯系，并且向社區主任說明我們的來意，證明我們的態度，用我們的熱情和誠懇打開了社區服務的“大門”，取得了第一步的成功。
第一步已經邁出去之后，第二步、第三步也就顯得不是那么困難了。可是也不必須那么盡如人意，因為xx社區服務站沒有自我的機房，社區工作站的電腦也不是很富裕，所以對于有些想要學習電腦使用方面知識的居民來說就有些困難，每次到社區服務只是幫忙社區主任做一些打掃衛生、發傳單一類的普通工作，在學校所學習的知識沒有能夠完全的運用到社會中去。盡管事情這樣，我們的志愿者也沒有因為總是做一些瑣碎的事情而煩惱，而是進取地做好自我分內的事情。在學習和工作之余，所有志愿者都為各自的社區在網上開立博客，方便了各社區之間的工作交流與學習。
志愿者的工作是為了改善社會服務，促進社會提高的，是具有志愿性、無償性、公益性、組織性的。我們正進取地向著這個目標而前進著，我們會努力地把志愿者服務工作做到更好，請各位領導、教師們多提寶貴意見。
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我很榮幸能成為以傳遞愛心、志愿服務、樂于奉獻、不求回報為宗旨的這樣一個團隊的成員之一。作為大學生，我們不能養尊處優，而應當履行義務，肩負起時代賦予的職責。即使我們的本事仍有限，但一顆關愛之心不會磨滅，哪怕一句問候、一次攙扶、一次彎腰都能為社會公益、慈善、福利事業、社會生態環保及建設和諧禮貌的社會貢獻出自我的微薄之力！
作為一名服務社區志愿者，在服務與奉獻中，我體驗著這份“志愿”的神圣與高尚，雖然活動只是由一些看起來平凡的小事組成。可是這些平凡的點點滴滴都可能對服務的對象產生巨大的影響。甚至在不知不覺中能夠起到一個拯救者的作用。當我們奉獻自我一份力量的時候，心里會覺得很幸福，覺得最終為社會做了一點力所能及的事情，在志愿活動中找到了自我的價值，志愿者不是單純的奉獻，我們也能夠從活動中學到了很多的東西。我就是一個受益者，我明白了很多為人處事的道理，增強了組織本事，鍛煉了自我的意志和耐心。我并沒有夸大的意思，當你身在其中的時候就會明白，在奉獻與勞動中，自我便會不知不覺得成長起來。