時間：2023-10-15 10:13:27
導語：在保持宿舍衛生的重要性的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
關鍵詞：高職院校 學生宿舍 6S模式
學生宿舍是學生在校期間除教室以外的又一重要學習、生活場所，一天中有近三分之二的時間在宿舍度過，因此加強學生宿舍管理顯得尤為重要，高職院校學生因其年齡偏小，動手能力較弱等特性，宿舍管理更覺困難重重，而將目前世界較先進的企業現場管理方法應用于學生宿舍管理之中，使學生在日常生活中得到潛移默化的引導和訓練，將大大提高學生的綜合素質，使學生能更好的了解社會、適應社會。[1]
一、6s管理模式的基本內容
6s管理源于日本，是現代企業行之有效的生產現場管理方法。 6s是由seiri（整理）、seiton（整頓）、seiso（清掃）、seiketsu（清潔）、Safety（安全）、Shitsuke（素養）這六單詞的第一個字母s組合而成。基本內容如下： 1、整理規范（Seiri）――要與不要，一留一棄
要求：宿舍內桌凳、衣被、日用品、學習用具等物品按照統一的位置擺放整齊;行李箱等大物件統一按規定擺放于規定空床位上;沒有衛生死角。
1.整頓規范（Seiton）――科學布局，取用快捷
要求：把不需要物品整頓清理出宿舍;把過季節衣服、被褥等不常用物品清洗干凈、疊放整齊收藏好;把宿舍內必需的常用物品區分用途，分類擺放整齊。
2.清掃規范（Seiso）――清除垃圾，美化環境
要求：每天至少打掃寢室衛生兩次，垃圾及時清理;天花板、墻角無蜘蛛網;風扇、燈管、門窗、玻璃潔凈，無灰塵;床底下要定時清掃，不準有浮塵;衛生間保持整潔無污垢。[2]
3.清潔規范（Seiketsu）――清潔環境，貫徹到底
要求：有宿舍物品擺放的標準和檢查、監督制度，并落實到位;要有衛生打掃、檢查、保持制度;宿舍衛生管理責任明確，值日生明確到人，保證時時有人整理，事事有人負責。
4.安全規范（Safety）――安全有序，以人為本
要求：嚴禁私拉亂接電源，杜絕使用大功率電器;宿舍無異性進入，無夜不歸宿、留宿外人、打架斗毆等不安全記錄;較好的掌握好防火、防盜知識;不向窗外拋丟任何物件，寢室內不允許存放貴重物品、現金，嚴禁收藏危險物品或管制刀具、棍棒等。
5.素養規范（Shitsuke）――形成制度，養成習慣
要求：通過上述5S活動，養成良好的學習、生活習慣，遵守學校相關規定;宿舍內同學相處融洽，互相關心幫助，服從管理，講文明、講團結，有禮貌，形成良好的宿舍生活秩序;宿舍有優雅、高尚的寢室文化，制度健全、職責明確。
二、當前高職院校學生宿舍的現狀
1.學生自理能力較差，導致宿舍臟、亂、差
當前高職學生都是90后，在家中大都是獨生子女，過著“飯來張口，衣來伸手”的悠閑生活，入校住宿許多學生是第一次，短時間內無法適應集體生活，對于宿舍衛生整理更是無從下手，個人物品堆積成山，床鋪雜亂，衣服掛滿房間，寢室整體出現臟、亂、差的局面，對于已整理好的勞動成果，不懂得很好的保持，隨手亂扔亂丟，短時間內又人為的變得一團糟糕。
2.宿舍內缺少積極健康的“文化”氛圍
高職學生年齡相對較小，他們正處于青春期，他們個性鮮明，崇尚自由，自私自大，享樂主義彼彼皆視，離開了父母的嘮叨和督促，課余時間在宿舍討論更多的是“吃文化”、“ 買文化”、“網文化”、“ 夜文化”，缺少積極健康的正文化。
3.宿舍成員安全意識淡薄
學生無視宿舍安全管理的相關規定，在宿舍內違規使用大功率電器，將劣質插座、充電器放置在床鋪上，這些行為極易引發火災，當前學生對電子產品的追捧，使得宿舍內電力設備處于高負荷運轉狀態，很大程度上增加了發生火災的可能性;另一方面學生財產安全保護意識淡薄，宿舍內存放貴重物品、現金，人離開宿舍時柜門、宿舍門不鎖，甚至鑰匙亂扔，隨便給他人制造盜竊機會。更有學生隨意將非本宿舍成員、社會人員帶入宿舍留宿，造成財產損失。
三、6S管理對高職學生素質培養的重要性
1.促使學生養成良好的生活習慣
高職學生離開父母家庭的監護，徹底切斷與父母、家庭在心理上聯系的“臍帶”，擺脫對成人的依賴，建立自己獨立的心理世界，成為獨立的個體，此時是他們心理斷乳的關鍵時間，心理矛盾與沖突非常激烈。6S理念抓住學生的這一心理特征，將日常行為規范和養成教育形成考核機制，加大加強檢查力度，幫助學生逐步養成良好的學習、生活、工作習慣。
2.促使學生提高工作和學習效能
古語：一屋不掃何以掃天下，臟亂差的宿舍里是無法培養出現代企業所需的綜合素質人才的，將6S理念運用到宿舍管理當中，能夠逐步培養出學生的自律、高效品質。學生通過自我管理、自我服務大大鍛煉了他們的獨立思考的意識與能力，縮短了學生從學校走向社會的過渡期，有利于學生規劃人生。高效品質能夠幫助學生樹立正確時間觀念，從而更快更好的適應工作、適應社會。[3]
3.縮短學生對企業的適應期，實現學校培養與企業需求無縫對接
高職院校將能夠培養出受企業歡迎的技能型人才和高素質勞動者作為育人目標，宿舍環境對學生的精神狀態有直接的調節和改善作用。將6S管理引入宿舍管理，有利于強化學校日常管理，解決宿舍清潔、衛生、安全等方面的問題。創造一個良好的生活環境，有利于學生在校期間就能學習到企業的6S管理知識，了解到新形勢下現代企業對人才素質的要求，使畢業生增強就業競爭力，實現學校培養與企業所需無縫對接。
四、結語
古人云：不積蛙步，無以至千里;不積小流，無以成江海。6S宿舍管理不是一朝一夕就可以推行實現的，它是連貫性推行的，不能是現在學習不忙就推行，應該按照實施計劃，有步驟、有組織的一步步向前推進。在推進中不斷查找問題，總結經驗，才能使學生受益，成為國家和社會所需的人才。
參考文獻：
[1]蔣思 大學生宿舍6S管理理念 遼寧工程技術大學學院（社會科學版） 2010.5
親愛的同學們：
學生宿舍是我們每一個同學溫馨的家。作為一名文明、健康、向上的新時代大學生，同學們有責任和義務為自己和他人營造一個文明安全、誠信友愛、健康和諧的學習生活環境。作為東南大學的一分子，我們有義務、有責任為創建和諧平安校園貢獻自己的力量。為此我們誠邀大家共創文明宿舍，希望大家努力做到幾點：
1 內務整潔
宿舍衛生每天堅持打掃，保持室內地面、墻面、桌面、衛生間等整潔;室內的物品、床上用品擺放整齊。
2 舉止文明
在宿舍區不大聲喧嘩，不追逐打鬧，不亂扔垃圾，不高空拋物，不破壞公物，休息時間不做影響他人休息的活動。自覺遵守《東南大學宿舍管理辦法》，積極配合宿舍管理人員維護住宿秩序，杜絕違規張貼小廣告，杜絕留宿外人或異性。進出宿舍大廳，主動刷卡。
3 作息規律
寢室成員相互督促，按時歸宿，按時作息，不通宵上網娛樂，養足精神，以最佳的狀態進行學習。
4 相互尊重
尊重宿舍管理人員，室友、同學間要互愛互助，學會寬容，當他人遇到困難時，要伸出援手，遇到矛盾時，要真誠溝通。
5 安全防火
要嚴格遵守學校規章制度，不私拉亂接電線等，不使用違章電器(大功率電器)，拒絕存放危險物品，離開宿舍時切斷電源，發現安全隱患及時報告。在宿舍內提倡不吸煙，不隨意亂扔煙頭，尤其注意不要把未熄滅的煙頭扔到垃圾桶內。自行車擺放至指定位置，消防通道不亂停車，走廊過道不隨便拉線;留意宿舍樓內的消防器材放置地點及使用方法，熟悉樓道內的安全疏散通道。
6 防盜防騙
離開宿舍或入睡時注意關窗鎖門;加強宿舍鑰匙及個人貴重物品的保管;不隨便向陌生人透漏個人信息，不輕信他人。切實提高安全防范意識，防患于未然。
7 疾病預防
宿舍注意通風，保持室內空氣清新;身體不適，及時就診，防止傳染;注意飲食衛生，營養搭配均衡;注意氣候變化，適時增減衣物，保暖防寒。
宿舍是我家，文明靠大家，創文明宿舍，爭做文明人。希望廣大同學都能認識到保持良好宿舍環境的重要性，用實際行動來響應學校的號召，共建安全、整潔、文明宿舍，努力營造和諧宿舍環境。
文明衛生宿舍倡議書
親愛的同學們：
宿舍是我們在校園中的家。窗明幾凈，井然有序的宿舍環境是我們共同向往的。作為一名健康、積極的大學生，我們有義務為自己和他人創造一個文明安全、健康衛生的學習生活環境，使我們的宿舍更加溫馨與和諧。為此，我們提出倡議。我們要做到：
1.文明衛生，養成良好衛生習慣。正值秋冬疾病高發季節，為了自己和他人的健康，我們要自覺維護宿舍及公共區域的衛生，真正做到“一屋不掃何以掃天下”!
2.愛人顧己，提高自身綜合素質。身為南燕學子，我們要做到舉止文明，生活規律，在宿舍區不大聲喧嘩、不追逐打鬧，營造溫馨和諧的生活環境。
3.未雨綢繆，樹立宿舍安全意識。宿舍安全關乎每個人的生命財產安全。我們應嚴格遵守規章制度，杜絕使用違禁電器、拒絕存放危險物品、徹底排除安全隱患。
4.善于合作，塑造文明集體形象。我們要友愛團結，尊重公寓管理人員、保潔人員，珍惜他們的勞動成果，共創舒適清新的生活天地。
和諧校園，文明宿舍。讓我們從你我做起，從身邊做起，從現在做起!
創建文明宿舍倡議書
親愛的同學們：
我們的母校四川大學歷史悠久，環境優美，校風優良，這讓我們每一位川大人都感到無比的驕傲和自豪。而學生寢室不僅是我們溫馨舒適的家園，更是展現同學們風采和素質的重要場所。為了更好地貫徹我校校風學風建設的要求，提高同學們的精神文明素質，四川大學校學生會特向全校同學們發出創建文明寢室的倡議，希望我們大家齊心協力，一起來創建文明的校園環境，創造優良的學習生活氛圍!
關鍵詞：高校；物業管理；淺談
隨著高校后勤社會化改革的不斷深化，高校物業管理工作得到了前所未有的發展，也日顯突出和重要。高校物業除了普通物業管理職能以外，還承擔著為教育教學和科研服務與保障的重要職責。不僅要管理好高校里的各個樓宇宿舍，還要為廣大師生提供優質的服務，更要創造一個優美和諧、安全方便的人居環境。高校物業可以分為：教學辦公科研型樓宇物業、學生公寓物業、教職工住宅小區物業、文化體育類物業、服務接待類物業等。其主要工作內容是高校各樓宇宿舍的管理，學生日常生活的管理與服務，公共設施（如水電、消防設施設備）的管理、保養與維護，校園及周邊環境及安全管理等。以下就學生宿舍物業管理作探討研究。學生宿舍是學生學習、生活和休息的主要場所，也是第一次學生離開父母后自己生活、與其他學生相處交流、及思想形成的重要場所。高校宿舍的管理與服務的好壞直接影響著學生的思想品德，生活習慣，人身安全，身心健康，學習環境等切身利益。高校宿舍管理要強化學生自我認知，自我管理，自我教育，自我服務等自律意識，促使高校宿舍成為學生全面健康成長的重要根據地。如何打造一個溫馨舒適又安全的宿舍環境，我們認為應從下面幾個方面著手：
一、環境衛生管理
整潔舒適的宿舍環境能使人感到家的溫馨與愉悅，而骯臟凌亂的宿舍則會使人情緒低落。因此，要做好高校物業的管理與服務，首先要教引學生從做好個人衛生與宿舍衛生開始，其次物業管理人員也要嚴格要求自己，以身作則，將辦公區域保持干凈整潔美觀，并每天檢查引導并督促學生，把學校的硬性要求慢慢的轉換為學生的自我要求，促使學生形成一種職業道德素質，養成良好的生活習慣，因此，宿舍管理人員的引導很重要，宿舍管理人員是和學生接觸時間最多的人，學生在生活上有不懂的地方，比如：怎樣整理衣物，怎樣把換季的東西收好，怎樣保養鞋子等，這時宿舍物業管理人員會起到關鍵作用，能與學生建立良好關系的同時，也教會了學生如何搞好個人衛生，個人衛生好了，宿舍衛生也會改善！
二、安全管理
宿舍發生安全事故，學生作為居住者，既是安全事故的直接受害者，同時在大多情況下也是安全事故的引發者，如宿舍內使用違章電器、宿舍內盜等，因此入住學生的安全責任意識顯得尤為重要。現在的大學生，除了必須的生活用品外，還有高檔貴重的電腦、手機、電子產品等，這些貴重的東西都會成為作案的目標。高校宿舍安全管理存在一些難點，一方面現在的學生除了防盜意識不強以外，消防等突發災難事件意識也普遍不強，在發生火災等緊急情況根本無法應對，再一方面是高校物業管理人員對學生宿舍安全工作認識不到位，大多數管理人員對此存一種僥幸心理，認為安全事故不會發生在自己身邊。針對以上情況，宿舍管理人員應時時刻刻進行口頭宣傳及人防演習等方式進行教導，提高學生的警覺和防范意識，是做好宿舍安全管理工作的重要途徑。對宿舍管理人員進行安全知識培訓，使其明白宿舍安全管理工作的重要性，并加強安全管理隊伍的建設，建設一支素質高責任心強的管理人員培養和教育學生的團隊。宿舍管理人員在日常工作巡查中一定要細心，發現可能存在的安全隱患絕不能掉以輕心，要做到及時發現及時處理。
三、宿舍文化創建
宿舍文化是指在宿舍這一特定的生活環境里，宿舍全體成員依據宿舍的客觀條件，在從事各種不同的活動中形成的物質環境和文化氛圍，包括宿舍內布置，人際關系，道德水準，審美情趣，價值取向等，作為學生生活的重要場所，營造一個良好的宿舍文化，是促進學生身心發展的重要因素。物業管理人員要積極做好宣傳宿舍文化的各項工作，開展系統宿舍活動、評比活動，通過這些活動培養積極向上的宿舍文化氛圍，培養學生在生活中的競爭意識，既豐富了大學生活，又為宿舍的管理起到了很大作用。
四、微笑服務
物業管理人員應做到親情管理，微笑服務。微笑服務在宿舍管理服務過程中，檢驗服務質量好壞的重要標準，因此物業管理人員要做到以下幾點：首先必須使微笑服務成為自己的工作習慣，把微笑變成是面對學生不變的服務理念，在日常工作中，要用發自內心的微笑真誠的接待學生，把微笑貫穿于整個服務過程中。其次物業管理人員必須持有一視同仁的服務態度，切忌差別待遇的行為。最后調節自己的情緒，不要把不良的情緒帶到工作中來。在日常工作中，微笑服務不僅僅是微笑，也是一種關心。例如一些溫馨提示與微笑問候，在天氣寒冷時，問聲“衣服穿多點哦！”；生病時，送去一碗熱乎乎的米粥；晚上回來時，親切的囑咐一聲“累了吧？早點洗洗睡覺吧”；下雨時，提醒同學“帶傘了嗎？今天有雨。”……宿舍管理人員的每一句親切的話語，都會給學生帶來欣慰，讓學生知道，離開父母后，有很多人也會關心你。作為宿舍管理人員，學生心里的“阿姨”，要一切為了學生，為了學生的一切，于細微處給學生真誠的關懷。
五、設施設備的管理與維護
設施設備管理涉及到物業管理經營過程的各個環節。作為物業管理的重要組成部分，設施設備管理的好壞對保障房屋使用安全，保持和提高房屋設施的完好程度與使用功能機物業的保值、升值，對物業管理企業的社會聲譽乃至生存有著重要意義。宿舍管理人員，負責設施設備的日常保養與巡檢。發現異常，立即進行調整更好。宿舍樓公共區域的標識也很重要，它在很大程度上也體現了一個物業管理公司的規范程度與細節化服務水平，因此在宿舍管理工作中，盡可能全面地設置各類標識。
六、培養高素質的物業管理人員
高校物業管理部門應該制定相應的工作程序和標準，讓員工了解自己的工作內容和職責并制定各個工作崗位相應的考核標準，并嚴格執行。通過規范化的管理，提升員工素質，在對客戶的服務中要使用敬語，不使用禁語；工作時需著工作服，佩戴工牌；服務態度溫和，保持微笑服務等等方面做具體要求，從而不斷提升物業管理水準。通過對高校公寓物業管理分析，簡單的了解到高校物業管理與社會物業企業是有所不同的，高校物業既要做好物業的本職工作，還要保證學校正常教學秩序及營造良好育人環境的基礎工作。高校物業管理只有通過不斷的努力，針對自己的特點，抓住重點，不忘宗旨，熱忱的服務于高校，才能做好高校物業。
作者:張正海 單位:南京師范大學后勤服務中心物管中心
參考文獻:
[1]周玲.對加強學生公寓安全管理的幾點認識[J].安徽理工大學學報：社會科學版，2008，10（3）：76-79.
很榮幸能夠參加這次的培訓，上完青年馬克思培訓后，讓我學到了很多的東西，讓我更深層次地了解自己的角色和宿管部。
首先，我們作為學生干部應該進行角色定位，我們是學生，這是本質，干部只是我們的職責，我們承擔了更多，我們要認真負責，積極主動，奉獻思考，成就完美的工作態度，為同學們服務。來到宿管部，經過了三輪面試，讓我也成長了很多，當站在講臺的時候，我不是那個會臉紅的小女孩了。我們在工作中不斷地鍛煉，去學會與人交流，去禮貌待人，方方面面都在不斷學習，不斷成長。我知道這要付出很多。同時，我需要兼顧學習。但是如果我有意識承擔更廣泛范圍的責任，主動去承擔責任，才會更好地有能力的承擔更大的責任 .
其次，我們作為學生干部應該楷模作用，不管是學習上還是工作上。我們都應盡全力做到更好。“學生，學生，以學為生，”學生的首要任務是學習。所以學生干部必須把主要精力放在學習上。我們作為學生和老師的橋梁我們應該協助老師。上情下達，服務同學，下情上報。在進宿管部之后我更加體會到了服務意識，奉獻意識，創新意識，團結意識，領導意識的重要性，我們是宿管部的的形象代表。在課堂上我還學到了“四象限法則”事情分輕重緩急，是否重要，是否緊急，是否定出時間做，還是馬上做，或授權別人去做面對事情要冷靜不能慌張，要實事求是，具體問題具體分析，這樣才能把事情處理好,不出差錯。
最后，是對宿管部的一個介紹，我們的部門是為了幫助同學們形成自我管理自我約束的能力，以全心全意為同學服務的為宗旨，以宿舍管理檢查為主的部門，我們的目標是保持宿舍衛生整潔，干凈室內環境高雅，環境清新，使宿舍文化健康向上。使同學們養成科學的生活習慣。樹立良好的生活態度，營造和諧溫馨的生活學生氛圍，真正有家的感覺。課堂上小王和小張去問白菜價格的小故事也讓我印象深刻，細節決定成敗我們要從普通到優秀，從優秀再到卓越，要千錘百煉，要找到自己的差距。不斷學習，讓自己變得更優秀。
一生中需要有三顆心相伴，信心，決心，恒心。相信自己，肯定自己，敢于做決定，要有毅力，去尋找更優秀的自己吧!
關鍵詞：護生 行為規范 形體禮儀 教育
本文隸屬于保山中醫藥高等專科學校校級項目《高校開展形體禮儀教育對學生自我素質提升的重要性研究》
【分類號】G641
在教育領域，受人文主義思潮影響，傳統的文明教育復興，高校作為培養和提高學生綜合素質的基地，在學生中開展行為規范與形體禮儀教育更顯得尤為重要。當今社會，對一個人的最高評價是知書達禮。而護士被譽為白衣天使，更應該容貌服飾端莊大方，言行舉止優雅得體，這樣才能顯示出護士的獨特韻味。在校護生作為儲備護士，更應嚴格要求自身，樹立專業素養，養成專業習慣。
一、護生行為規范與形體禮儀標準
（一）護生儀容、儀表
首先，服飾整潔、平整、無破損，不穿熱褲進教室；第二，手部保持整潔清爽，不留長指甲，不涂指甲油，不戴戒指；第三，頭發要保持自然色，整齊、清爽；第四，不穿拖鞋進教室：第五，做事“四輕”：說話輕、走路輕、關門輕、做事輕。
（二）護生舉止
首先，站姿。挺胸、收腹、身體重心在兩腿中間。雙肩自然下垂于身體兩側或重疊置于腹前，雙腿直立，保持身體正直。膝和腳后跟要靠緊，腳尖分開呈45-60度呈丁字型；第二，坐姿。上半身挺直、兩肩放松，下頜內收，頸直，腰立，使背部和臀部成一直角，雙膝并攏，兩手自然放于雙膝或椅子扶手上，亦可雙手疊握置于一側大腿上，或兩手相握置于兩腿上方中部。穿裙子入坐時，一般坐椅子前1/3部，雙手雙腿同時向右平行45度；第三，行姿。收腹立腰，步態輕快、穩健，兩臂自然均勻擺動，昂首挺胸，雙目平視，下頜微收，面容平和自然，身體重心居中，幅度為30度左右；第四，表情。在任何情況下，都要大大方方，不可矯揉造作，微笑待人。
（三）護士談吐
首先，護生在交談時應注意語言親切、語氣溫和、語音親晰，交流中認真傾聽，語調適中，使用尊稱和敬語；第二，談話態度，要保持穩定的情緒和平靜的心態，做到自然大方，發音吐字要稍緩，聲音委婉柔和；第三，提倡禮貌用語：您好、請、對不起、謝謝、再見；第四，公共場所注意形象，不大聲喧嘩。
（四）職業道德、社會公德、家庭美德
首先，求實進取，對護理技能精益求精；第二，對同學以誠相待，互敬互讓，通力合作；第三，舉止端莊，文明禮貌，遵紀守章，助人為樂；第四，尊敬師長，熱愛學校；第五，愛護公物，勤儉節約；第六，以奉獻為本，自尊自愛，自信自強；第六，文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法；第七，尊老愛幼、團結鄰里。
二、護生在校行為規范與形體禮儀標準的落實
（一）教室內行為規范
首先，在上n鈴響之前，學生先進教室，做好準備，靜候老師前來上課；第二，上課要專心聽講，不做與課堂無關的事，對老師講授的內容有疑問，先將疑點記錄下來，待老師講授告一段落后，再舉手提問；第三，上課時應保持儀容整潔，衣著大方，夏天不得穿背心、熱褲、拖鞋進入教室；第四，對課堂教具、設備、墻壁、門窗等須備加愛護，不要隨便移動，不得污染或損害；第五，教室內外要保持清潔，不得隨地吐痰，亂扔紙屑、果皮等雜物；第六，上、下課時，走動、移動桌椅動作要輕，避免發生嘈雜聲，影響其他班級學習。
（二）宿舍內的行為規范
首先，自覺遵守宿舍管理各項規章制度，服從管理、主動配合宿管人員的檢查；第二，宿舍內要加強團結，互相關心，互相愛護，互相幫助，相鄰宿舍的同學要互相尊重、友好交往；第三，遵守作息制度。在自習或別人休息時，動作要輕，打電話時要節約時間、控制音量。不得在宿舍區喧嘩、打鬧；第四，宿舍里要注意語言美，不講臟話、粗野的話。嚴禁將易燃、易爆的物品帶回宿舍，宿舍內嚴禁私接電源。不準自行留客住宿。不得抽煙、酗酒；第五，增強自我防范意識，提高警惕，防火防盜。休息或外出時要關鎖好門、窗。發現可疑人員要立即詢問、報告，確保宿舍治安安全；第六，注意公共衛生和宿舍衛生，起身后要及時疊好被子，注意床上整潔，床下鞋子要放整齊。
（三）公共場所行為規范
首先，護生平時要注意儀表整潔、舉止有禮。師生見面，應主動打招呼行禮。同學之間，也要以禮相待；第二，行走時，要注意姿勢，遵守規則，同老師相遇，應讓老師先行；第三，進辦公室應先敲門或打招呼，經老師允許后方可入內；第四，愛護公共財物自覺維護校園綠化；第五，過好健康的業余文化生活，遵守校園網絡的有關規定，文明上網；第六，不在校內公共場所大聲喧嘩；第七，要珍惜學校的榮譽；第八，男女生之間要文明交往、舉止得體。
三、護生在校行為規范與形體禮儀教育的意義
高校作為培養和提高學生素質的基地，在學生中開展行為規范與形體禮儀教育能夠有效的提高學生綜合素質，增強就業競爭力。首先，可以有效提升個人氣質。讓“白衣天使”的氣質隨著自己崇高的精神世界自然而然地從優美的流露、散發出來。其次，有效提升個人心理素質。使學生自我意識、主觀意識、自信心等心理素質更加穩定和成熟。
通過本次護生行為規范與形體禮儀教育，使學生在學好專業知識，提高內在素養的同時，幫助學生提高今后走向社會、適應社會，提高擇業、就業的競爭力，全面提升護生的綜合素質。
參考文獻
[1]李輝、秦東華.《護理禮儀》高等教育出版社，2012.8（2014.2重印），ISBN 978-7-04-035798-1.
[2]王靜、周麗君.《人際溝通與交往》高等教育出版社，2012.8（2013.8重印），ISBN 978-7-04-035221-4
【關鍵詞】女大學生；宿舍；人際關系
宿舍作為大學生活的基本單元，不僅是大學生住宿的場所，也是學習、娛樂、交流、交往的重要場所。女大學生群體所具有的獨特性使女大學生宿舍人際關系往往存在較多的矛盾和問題，也使女大學生在面對宿舍人際關系問題時表現出較多的困惑和不知所措。特別是近年來，我國高校中因宿舍人際關系矛盾而導致的女大學生自殺事件、惡性事件的時有發生，使得女大學生宿舍人際關系問題受到了高校學生思想政治教育部門和社會的關注與重視。
一、女大學生宿舍人際關系問題的表現
（一）小團體現象
女大學生在交往過程中，最容易形成小團體的現象。在宿舍關系中，這個小團體有可能是兩個或者三個出現，也有可能是四個或者六個出現。在這個小團體中，大家形成共同的喜好與共同的價值觀，甚至連討厭的人、事物也一樣，無形之間形成了小團體的公約。要想長期處在小團體當中，就必須遵守這些規定。這樣一來，一旦宿舍發生矛盾，宿舍里就會分成幾條戰線，導致宿舍氣氛壓抑和緊張，影響宿舍正常的生活和學習。
（二）冷戰現象
冷戰現象在女大學生宿舍人際交往中最為常見。在女生宿舍交往中，由于女生自身特有的心理特點，女生遇到問題時，往往采取冷戰的方式，互相不理睬，互不來往，甚至拉幫結派搞對立政策，宿舍里出現個人對個人或者多人對個人的冷戰現象，其他舍友說話、做事都要顧及冷戰雙方的感受，導致宿舍氣氛十分壓抑。
（三）疏離冷漠現象
現在的大學生個性都比較強，很多人以自我為中心，以自己的事情為第一要務。宿舍成員忙于自己的事務，相互間交流不深，呈現疏離冷漠的現象。隨著電腦的普及，互聯網日益滲透到大家的生活，女生們天天貓在網上，累了倒頭就睡，無暇交流。加上女大學生對個人空間的要求越來越多，很多女生都喜歡把床簾拉起來，保持獨立空間，這樣無形之中就拉開了與舍友的距離。
二、女大學生宿舍人際關系問題的原因
（一）比較心理的影響
女大學生比較多愁善感、情緒不穩定并且感性情緒常常大于理性自控力，自我調適能力和心理承受能力較差等，因此對人際關系的敏感度也比較高。女生宿舍矛盾大都源于一個詞――“比較”，這樣的比較內容很多，比如外貌、衣服、男朋友、金錢、獎學金、成績、人脈等等。有了比較就必然產生競爭，競爭從另一方面也導致了一些不良心理、不良情緒的產生。特別是現在的獨生女比較多，大多數人都希望自己的都比別人強。矛盾由此而起。
（二）生活習慣的影響
每個女大學生的成長環境不一樣，在上大學之前就形成自己獨特的生活方式和生活習慣。上了大學，與同學分到同一間宿舍，組成新集體，個人的作息時間、學習生活習慣便出現差異。矛盾主要集中在生活習慣、個人衛生、宿舍衛生、作息時間不協調等問題上。具體表現在“有人不講個人衛生”、“休息時間有人打接電話”、“休息時間有人開燈”、“休息時間有人說話”等，這就引發了矛盾。
（三）家庭背景的影響
在大學宿舍中，成員來自不同的地域、不同的家庭，有著不同的經歷，形成了不同的人生觀、價值觀、消費觀。如果同宿舍成員之間價值觀、生活方式差異太大，那么彼此之間的交往和關系也會受到影響。花錢大手大腳的女生可能看不慣生活貧困女生的節約消費方式，生活貧困的女生也可能看不慣揮霍無度的女生等等。由于女性的特殊敏感心理，這種相互之間的不理解就導致了交往的障礙，嚴重的話甚至可能引發沖突。
（四）人際交往技巧的缺乏
很多女大學生在上大學前沒有經歷過宿舍集體生活，進入大學才開始接受人際關系的考驗。當宿舍矛盾發生的時候，很多女大學生都感到心有余而力不足，想改變現狀，促進宿舍關系融洽，卻不知道如何溝通。女大學生對人際交往的藝術和技巧、人際沖突和矛盾的應對知之甚少，往往憑直覺、憑情緒、憑經驗來處理各種人際問題，經常會弄巧成拙，導致一些完全可以避免的矛盾和沖突變得更加惡化。
三、構建女大學生和諧宿舍人際關系的對策
學生宿舍集體的好壞，不僅關系到高校學生管理的質量，而且對大學生的學習生活和健康成長有著深遠的影響。和諧的宿舍人際關系能給女大學生帶來歸屬感和幸福感，對女大學生的健康成長和成長具有重要意義。要解決好女大學生宿舍不良人際關系問題，各方面多管齊下，努力培養女大學生良好的人際交往能力。
（一）學校應加強對女生宿舍人際關系的指導
首先要加強女大學生心理健康教育，根據女生心理特點開展心理健康專題教育，向女生普及心理健康知識，幫助她們形成良好的心理品質。其次，要在學生宿舍區開設心理咨詢室，安排女性心理咨詢師，以面談或者網絡咨詢方式解決學生的心里困惑。最后，學校要開設相應的德育、心理和社交禮儀等課程，開設專門針對女生交往的選修課和培訓班，提高女大學生的人際交往能力，指導她們改善宿舍的人際關系，建立良好的宿舍人際關系。
（二）學校應大力開展宿舍文化活動
健康良好的宿舍文化不僅能陶冶學生的情操，還能增強他們的自信心和歸屬感。學校要開展關于女大學生宿舍人民際關系的講座、專題報告和活動，組織學生舉辦“女生節”、“女生風采大賽”、“宿舍文化節”、宿舍趣味活動、以建設宿舍文化為主題的演講比賽、辯論賽等活動，學生以宿舍為單位開展活動，融洽宿舍成員關系，以增強宿舍成員間的凝聚力，構建良好的宿舍人際關系。此外，學校還應該利用宣傳欄、圖片、校園網等形式宣傳宿舍文化以及優秀女生宿舍代表，發揮積極的示范作用，營造良好的宿舍文化氛圍。
（三）輔導員應加強與女生的溝通與交流
首先，輔導員要經常深入宿舍關心她們的學習、生活，和她們打成一片，架起師生交流溝通的橋梁。其次，在日常管理教育活動中，應該貫穿包容與溝通的理念，引導學生共同為營造良好的宿舍氛圍出力。最后，要在宿舍中培養女生學生干部，引導他們關心同學，幫助同學，遇到問題及時向老師反映，對不良宿舍人際關系進行疏導。同時，輔導員在處理宿舍人際關系問題時，應該注意要給學生充分的自，輔導員不要直接干預宿舍同學之間的矛盾，必要進再介入其中進行調解。在處理方法上，輔導員要“一碗水端平”，以感化為主、批評為輔，避免宿舍矛盾升級。
（四）女大學生應學習人際交往技巧
良好的人際關系是一種能力，是大學生健康成長、成長的重要保障。女大學生要認識到人際交往的重要性，學會與人相處。首先，要要學會尊重與包容，克服“以自我中心”的觀念，尊重彼此不同的生活和思維習慣，承認差異、允許差異。其次，要學會互相幫助，在同學遇到困難時要及時伸出援助之手，把室友視為兄弟姐妹，讓同學感受到溫暖，感受到集體的力量。最后，學習社交禮儀方面的知識，積極主動與人交往，逐步提高自己的交往能力和技巧，促進自身人際關系的良性發展。
女大學生宿舍人際關系直接影響到女大學生的學習和生活，關系到她們的身心健康和能否順利完成大學的學習任務。我們要努力營造和諧、融洽、溫暖的宿舍氛圍，使女大學生們能在良好的宿舍環境中健康成長，讓她們能夠學有所得和學有所成，成為社會需要的人。
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今年我擔任八年級3班的班主任工作，以下是本學期我的工作計劃：
一、指導思想
1、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
2、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，認真填寫學生成長記錄，提高德育的實效型。
二、重點工作
1、安排班級活動
根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對青少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動等。
2、營造向上氛圍
根據初二年級學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取、競爭的班級氛圍。
(1)制定并修改班級公約、班規。
(2)布置教室環境，使學生在一個比較舒心的環境中學習。
(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
3、指導培養班委干部
班委干部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養。
第一，幫助班委干部樹立威信;
第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法;
第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;
第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
三、工作內容及措施：
(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。
(2)結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施;使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度;向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。
(3)充分利用班會講解自信心的建立與實現，并結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。
（4）首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。
(5)充分發揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。
(6)加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。
我叫__，是___班的班長，通過這一年的大學的生活，我也不斷的提高了我的工作經驗，使我逐漸地了解了大學的學習生活，所以我在喜迎新生之際，申請新生的助導。
我會不斷地把我的大學學習和生活的經驗傳授給他們 ，引導他們堅定理想信念，形成良好的道德品質，養成文明行為習慣，勤奮學習，強健體魄，與他們共同勾繪我們藝術系的美好藍圖，構建我們和諧物流管理學院系。
我會合理的安排新生的生活工作，經常與他們溝通，調起他們的積極性，使他們積極參與和較好的完成學校組織的各項活動，取得較好的成績。培養他們的組織領導能力和團結協作精神。
我認為要做好一名合格的輔導員助理要做好以下幾個方面的工作：
1、 加強與學生交流，主動關心學生。遇事多與輔導員、班主任溝通，及時匯報情況。
自新生到校，應主動了解學生基本情況，比如家庭是否健全，經濟條件是否困難等。平時積極下宿舍下班級與學生交流，及時發現問題、解決問題，多與輔導員、班主任溝通，匯報情況，較大問題應與老師一同處理。不要等到問題已經發展到產生惡劣影響，很難控制糾正時才告知老師尋求幫助。
2、 提高業務水平。了解專業及學院學校情況，進行適當介紹。
對所帶班級的專業有所了解，可以提供給學生較為準確的專業介紹，發展方向，就業前景。向學生介紹學校學院基本情況，比如教學樓和食堂所處位置、生活必需品購買途徑、校園安全注意事項、學院科研工作與學生工作情況等。讓新生對自己將學習生活三年的地方有初步了解。
3、 強調學生認真遵守學校規章制度，端正學風、考風、生活作風。
將使學生嚴格遵守校規校紀作為工作重點。詳細介紹學生手冊，特別是其中關于綜合測評、留級、取消學位等的規定，強調其重要性。讓學生在入學之初就以踏實勤奮的學習態度面對今后的大學生活，不寄望于考試時投機取巧。另外，在軍訓期間，就應大力強調學生做好內務，以便培養良好的宿舍衛生習慣。
4、 對學生進行積極引導。以模范生為榜樣。禁止宣傳不良思想。
助班對新生的思想起著重要影響。在與學生交流時，所宣傳的精神必須與學院保持一致，不得傳達不良、逆反信息。在學習方面，應讓學生對所有科目都重視，平時就腳踏實地的學好，從源頭治理考風不正的問題。不要宣傳哪些課可以盡量逃，哪些老師考試較容易過平時可以不要念等使學生產生事事都想“走捷徑”的情緒。在學生工作方面，對于團委和學生會的宣傳，應在學生中樹立其為以服務學生為目的組織的正面形象，使其成為學生心中鍛煉自身能力，為學院作貢獻的舞臺，讓學生們以參與其活動為榮，給團學工作的開展奠定堅實的群眾基礎。禁止灌輸急功近利、作學生干部完全是為了個人利益等思想，更不得詆毀團學工作。大部分助班都是學團干部，宣傳時雖然可以更詳細的介紹自己所在部門的工作，但不得過于側重強調，以免誤導學生。
5、 協助班主任定出班級負責人，指導班委制定班級工作計劃。
剛入學時必須公平的擇優的指定班級負責人，之后班級投票選舉班長、團支書等班委。班委尤其是班長和團支書在新生班級中的作用十分重要，切勿根據私人關系等原因不負責任的指定班委。還應根據本班情況指導班委做好工作計劃。另外，應注意發揮舍長的作用。
6、 本著公平公正原則，真誠服務指導學生。
助班是一種責任也是一項榮譽。作為學長學姐，可以將自己的經驗教給新生，讓他們少走彎路，是一件很有意義的事情。在交流和幫助他們的過程中，自己也可以學到很多東西，可以和他們成為好朋友。看到班級有好的成績，自己也會感到欣慰和高興。所以班上的每一個學生都是自己的弟弟妹妹，助班都有應該平等對待，全心全意的給予學習生活工作上的幫助。
7、 具有較強的責任感，處處以身作則，律己于身。
助班所起得更是表率作用，助班得方方面面都會有可能對新生產生影響。
因此，助班應兼有上進的思想、高尚的品德、較好的學習成績、豐富的學生工作經驗，最重要的是強烈的責任感，本著為新生服務的原則，處處以身作則，嚴于律
［關鍵詞］宿舍文化 大學生 價值觀
一、當代部分大學生的宿舍問題與價值觀現狀
（一）部分大學生宿舍存在的問題
大學宿舍一般居住四至六人，宿舍就如同一個小型社會，促進學生學習、社交、成長、成才，大學生不僅要在宿舍做好清潔內務、共同學習，也應學會組織各種社會實踐，開展各項活動。在這個過程中，宿舍室友也就成了大學期間最為親密的伙伴，甚至潛移默化地成為影響大學生成長成才的重要一環，但通過高校工作探索發現，并非所有宿舍都能朝著積極方向發展，不少寢室都相繼出現了學風不良、生活懶散、人際關系緊張等嚴峻問題。
1.關系不融洽
當今大學生的宿舍關系在大多數情況下并非融洽。大學生來自不同的地域和環境，正如“人心不同，各有其面”，個體間的差異性往往體現在迥異的性格與興趣、生活習慣及世界觀上面，唯心主義的價值觀、人生觀、世界觀等種種因素也引發宿舍內的各種競爭，使得如今的大學宿舍成為學生矛盾的聚集地與爆發地，不少學生因為室友關系不融洽而發生斗嘴角、打架斗毆、持刀傷人、投毒等惡劣暴力行為，宿舍關系稍不留意就會演變成為“危險關系”。
2.內務不整潔
2016年6月16日，全國高校宿舍文明建設座談會上，光明日報社總編輯杜飛進提出：“一室之不治，何以天下家國為？”宿舍作為大學生活中一個最小的“單位”——大學生的第二家庭，大學生應做好宿舍內務，保持宿舍干凈整潔，營造出良好的宿舍氛圍。但縱觀當下，不少學生們總會因為學習忙、課程多、作業繁雜、娛樂等諸多原因，幾個月、半年或多年不曾打掃一次宿舍衛生，寢室內務不整潔甚至成為大多數學生的問題，在高校校園中尤其嚴重。
3.學風不濃厚
大學生都渴望成為一個好學生，在大學生寢室這一特定的空間里，學習氛圍和文化情境對其學習習慣的養成至關重要，但在現實情境下，卻常常受到宿舍同學的影響，如喜愛娛樂、聚眾聊天、玩游戲、娛樂的現象成為常態，更有寢室相約上網通宵玩游戲，曠課、輟學等事件屢見不鮮，大學生群體在寢室的學習氛圍形勢不容樂觀。
4.安全意識淡薄
安全意識刻不容緩，它不光是指交通安全、人身安全、財產安全、用電安全、消防安全，還有食品安全。隨著高校擴招大學生不斷增多，做好安全意識工作猶如履薄冰，不能疏忽和麻痹，每到學校排查學生宿舍安全時，常常有：忘記關宿舍門導致貴重財物遺失，違章使用大功率用電器引起火災，點外賣引發的食物中毒等一系列安全事故的發生，在引發社會輿論爭論和質詢的同時，也顯現出當今大學生缺乏嚴重的安全意識。
（二）當代部分大學生價值觀現狀
價值觀是指一個人對周圍的客觀事物（包括人、事、物）的意義、重要性的總評價和總看法。主要體現在對諸事物的看法和評價在心目中的主次、輕重的排列次序，這就是價值觀體系。價值觀和價值觀體系是決定人的行為的心理基礎。在當代部分大學生中仍然存在不良價值觀，例如：以自我為中心、不良消費、實惠中心、懶惰懶散、主人翁意識不強、審美與安全缺乏意識等，這些問題常常是導致高校諸多問題發生的根由，有的學生甚至因此形成扭曲心理，注入不積極的思維潛意識，嚴重影響了學生的成長與成才。
二、開展高校宿舍文化活動對培育大學生良好價值觀的意義
開展高校宿舍文化活動是指以學生寢室為單位開展的各項活動，此活動主要以文學知識、文藝表演等形式展開，充分展現寢室的獨特個性、文化魅力和思想情感，利于提升人際交往能力與審美能力，形成優良學風，增強學生安全意識，并達到宣傳正能量的效果。
（一）有利于提升學生人際交往能力，促進人際關系融洽
大學是一個小的社會團體。正因如此，學生宿舍對大學生而言顯得尤為重要。宿舍是一個相對私有卻又不完全為自己所有的環境。宿舍成員間的人際關系就顯得十分微妙，舉辦豐富多彩的宿舍文化活動，能夠調動學生的積極性與參與性，增強學生之間的交流與合作，增進學生之間情感，更有利于宿舍人際關系的融洽。
（二）有利于提升審美能力，保持宿舍內務整潔
干凈、整潔的宿舍環境，無疑是每一位大學生理想的生活環境。開展裝飾、裝扮等宿舍文化活動，對宿舍內務進行評比，要求宿舍成員必須設計主題、內容、方案、裝飾，美化宿舍，能夠培養與提升審美能力，保證宿舍內務整潔。例如：裝扮一間寢室，無論是門上粘貼的宿舍標志，還是墻上純手工制作的貼畫、照片展或是留言板上激勵成員們的話語。每一處都散發出青春與活力，展示著宿舍成員的審美理念，每一位成員在實踐過程中都可以培養自己的審美情趣。
（三）有利于優良學風的形成，培養學生良好的學習習慣
宿舍是大學生學習的重要場所，一個宿舍具有良好的學習氛圍，將會自然形成良好的學習習慣，形成優良學風。在宿舍內開展提升人文素養與專業技能的系列學風建設活動，例如：中文專業學生舉辦征文、演講、朗誦、書法等比賽等，讓學生熱愛學習，追求真理與進步，形成以努力學習為榮的勢態，充分挖掘學生學習的內在動力，從而激發學生的參與意識，在良好的宿舍氛圍內培養良好學習習慣，在宿舍文化活動中展現學習精神風貌。
（四）有利于加強學生安全意識，形成正確的安全觀
隨著近年來高校大學生多項安全事故的發生，大學生安全話題也受到廣大社會群體的關注，如學生人身安全、財產安全、用電安全、消防安全，還有食品安全等系列安全方面的事件在發生，究其根本，還是當代大學生安全消防意識薄弱、安全防患意識不足。在宿舍開展安全教育講座，知識競賽、辯論賽、安全演練等活動，增加學生安全知識，提高安全意識，促使學生形成正確的安全觀念。因此，只有開展宿舍安全教育活動，才能保障教學活動的正常實施。
三、“室歌室名”活動對大學生價值觀培育的策略
重慶文理學院“室歌室名活動”已成功連續舉辦11年，該活動秉承“以宿舍為中心，學生為主體”為主旨，充分調動學生的積極性。此活動，意在美化學生的宿舍環境，豐富同學們的課余生活，陶冶同學們的情操，營造良好的宿舍氛圍；展示大學生獨特的個性和魅力，增進彼此的感情，營造一個溫馨、舒適的學習生活環境；拉近心與心的距離，增強寢室同學的團隊意識和協作觀念，形成正確的人生觀與價值觀，使同學們更好地成長、成才。主要開展形式有：室歌傳唱，才藝舞蹈，美文詠誦，講宿舍故事，情景劇表演，宿舍裝飾大賽，室名、室訓、室徽設計大賽，安全知識競賽，安全檢查等活動。
（一）開展“室歌室名”活動，培育學生社會性價值觀
學生在宿舍文化活動中，通過學習豐富多樣的文藝形式，樹立正確的價值觀念，從而完善自身品格的修養，促進個人意識、社會發展、國家意志方面的道德修養，實現個人價值與社會價值的統一，形成正確的社會性價值觀。社會性價值觀是指以群體和他人為中心的價值觀，把為群體、他人服務認為是最有價值的。學生若具備良好的社會性價值觀，將能有效促進宿舍關系融洽，減少宿舍成員之間的矛盾。舉辦“室歌室名”活動，開展室歌傳唱，才藝舞蹈展示、情景劇表演等學生喜愛的文藝活動，選用經典、青春、勵志等題材，在專業老師的指導下進行有序開展，使得宿舍成員在準備與排練中不斷進行思維的碰撞、重組，宿舍成員間謙讓與友好相處，達成一定共識性，朝著共同的目標，增進室友間友誼，化解宿舍矛盾，形成其樂融融的宿舍氛圍。根據宿舍成員間的情誼與和諧程度，每年評選“溫馨寢室”“文明寢室”等優秀寢室，對他們進行表彰，從而有效地促使學生的關系更加融洽，培養學生良好的社會性價值觀。
（二）開展“室歌室名”活動，培育學生美的價值觀
培養學生美的價值觀，能夠更加豐富、深化、健全學生的身心健康發展，提升學生的審美力與創造力。美的價值觀是指以外形美為中心的價值觀，人類在長期的社會實踐中通過勞動使其個體審美的意識產生，從而進行一系列的美的建設和活動。它作為人類的一個意識，審美活動的一切特征和規律在藝術活動中都能得到最集中、最全面的體現。因此舉行宿舍裝飾大賽，室名、室訓、室徽設計大賽等是培養學生審美價值觀的有效途徑，學生們會為自己的寢室創設一個主題，無論是浪漫抒情、溫婉清逸，還是青春蓬勃、靜謐輕靈，都能在創建自我寢室文化的同時，給學生帶來審美情趣的提高，鍛煉其發散性思維，在思考中碰撞出智慧的火花，從而產生更高境界的創新性思維……在團委老師、輔導員、生活老師以及朋輩導師的引導之下，在個性化文化建設過程中潛移默化地磨淬思維想象力，在學校展示學生的宿舍文化布置時，使其以藝術的視角全新地看待世界，能從寢室布置中了解其宿舍氛圍，高效率地提高同學們寢室環境的質量，讓大家積極投身于這樣美好的環境建設之中，該活動也通過評選“最佳創意寢室”“最靚寢室”等提高學生積極性。
（三）開展“室歌室名”活動，培育學生理性價值觀
宿舍是學生學習、生活的重要場所，學生如能恰當地分配學習、休息、娛樂的時間，理性處理幾者關系，嚴格自我管理與自我約束，始終把學習放在首位，將有利于優良學風的形成。柏拉圖將“理性”作為“三個世界”中的第一性，它有著極其重要的作用。理性價值觀：它是以知識和真理為中心的價值觀，具有理性價值的人把追求真理看作高于一切。“室歌室名”活動開展征文、朗誦、演講、書法、繪畫等形式多樣的比賽，安排教師進行專業指導，提高學生的人文素養和專業技能，注重學生學習習慣的養成，豐富學生第三課堂，讓學生以追求知識和真理為榮，形成宿舍良好學風，評選“學霸寢室”“優良學風寢室”，能夠達到以點帶面的作用。
（四）開展“室歌室名”活動，培育學生安全價值觀
學生安全教育是學校工作中的重要工作之一，學校應加強學生安全教育，培養安全意識，培育學生安全價值觀。安全價值觀是以安全為中心的價值觀，具有較強的安全與法制意識。“室歌室名”活動開展安全演習、安全知識競賽、安全專題辯論賽、安全講座、安全檢查等宿舍活動，建立健全安全教育體系，盡可能地減少寢室安全事故的發生，從而促進正確教學活動的開展，形成良好的安全價值觀，促進學生的全面發展。
四、結語
高校能夠借助學生宿舍文化活動為載體，構建文明、和諧、友善、安全的學生宿舍，將會有利于學生優良學風的形成、美的價值觀、理性價值觀以及安全價值觀的培養，促使學生全面協調的發展，在本文中，也對寢室文化的導向、育人、規范、調適、激勵等方面進行介紹。希望通過價值觀的研究，促使學生從內心深處形成自我思考、自我完善和自我發展，樹立正確的價值觀念。
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