時間：2022-04-19 12:14:42
導(dǎo)語：在學生事跡材料的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
我叫李梓恒，我是芮城縣七一示范小學四年級12班的學生。古人云：不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。身為少先隊員的我，一直努力爭做一個講文明、懂禮貌的小學生。
在學校，我是一個尊敬師長、樂于助人、待人有禮的文明小標兵，能夠很好地使用文明禮貌用語，如:您（你）好、請、謝謝等。遇到同學或者同齡人時我總要說聲“你好”;遇到老人時便會有禮貌地叫聲“爺爺奶奶好”;遇見了老師我會敬禮道聲“老師好”。在學校，我嚴格遵守校規(guī)校紀，使用文明用語。養(yǎng)成良好的行為習慣。與此同時，我還團結(jié)同學，熱心幫助同學，得到了老師、同學的一致好評。
在家里，我孝敬長輩，體諒父母，不挑吃穿，愛惜糧食，經(jīng)常幫助父母做些力所能及的家務(wù)活。例如:自己清洗自己的襪子，幫助奶奶洗菜、擇菜，吃完飯后幫助奶奶洗碗。主動在周末幫助家人清潔房間，擦地、抹桌子等。
在社會，我遵守社會公德，遵守交通法規(guī)，樂于幫助有困難的人。每次外出坐公交車時，我都能夠積極主動地給需要幫助的人讓座位。在每次做公交車時，不管車上有沒有座位，我都從來不坐“老弱病殘孕”專座，每當車上沒有座位的時候，我見到車上上來了老人，孕婦和抱小孩的大人時，我就立刻起身，并招呼他們到我這里來，主動的把座位讓給他們，他們這時總會夸我是個懂事的好孩子。更重要的是，在我的以身示范的情況下，有更多的乘客給后面上來的需要座位的乘客讓座。這讓我感到很高興，因為我的行為感染了大家，帶動了大家，使大家都成為了講文明懂禮貌的人。
尊敬長輩 孝敬父母
尊敬長輩，孝敬父母，是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，劉聰深知這一點，所以，在家里，他也是這樣做的。已近古稀的爺爺奶奶身體一向不好，為爺爺奶奶捶背揉腿，為爺爺奶奶端水端飯，和爺爺奶奶聊天這是他每天放學后的必修課程。有一次，爺爺因為心臟病住院手術(shù)，當他聽到這個消息時，他急忙打電話給爺爺，告訴爺爺好好養(yǎng)病，等到休息日時，他讓爸爸帶著他來到醫(yī)院，為生病的爺爺洗臉，洗腳，端水，喂飯，回家的時候還像個小大人一樣囑咐照顧爺爺?shù)募胰苏疹櫤脿敔?。他不但對爺爺奶奶好，對父母也特別孝順，當父母工作了一天疲憊不堪的回到家后，他總能為他們送上一句甜甜的問候“爸爸，媽媽，你們辛苦了，別太累了”然后遞上一杯熱水，當父母忙得不可開交的時候，他總能主動伸出雙手，做一些力所能及的事情，給父母分擔一點點重擔，讓父母省省心，當父母淡忘自己生日的時候，他總能及時獻上一份小小的心愿，送上一句誠摯的祝福，讓他們開心。有時，父母生病了，他也會像父母關(guān)心他一樣，關(guān)注他們的身體健康，為他們端水送藥，噓寒問暖。有一年冬天，他放學回到家發(fā)現(xiàn)媽媽得了重感冒，躺在床上一直咳嗽，臉色發(fā)白，一看就是在忍受著巨大的痛苦，他急的直跺腳，眼淚在眼圈里打轉(zhuǎn)，因為爸爸上班還沒有回家，只有他能幫助媽媽度過這個難關(guān)了，于是他放下書包，急忙到廚房燒上熱水給媽媽喝，到柜子里拿出棉被為媽媽蓋上，又匆忙拿錢下樓為媽媽買感冒藥，買藥回來后喂媽媽吃完藥，他才坐下開始寫家庭作業(yè)，為了讓媽媽安心的休息，所有的學習任務(wù)他都不用媽媽操心，爸爸回到家直夸有一個孝敬父母的好兒子。
勤勞儉樸，獨立性強
他是家里的獨生子，但是在家卻從不嬌氣，只要有時間，自己能做的事情都是自己做，而且，他還能主動承擔一些力所能及的家務(wù)事，提高自己生活自理能力。他是個懂事的孩子，能體味父母親的辛勞，所以從不亂花錢。每年的運動會，別的學生都帶錢買好吃的，而他手里攥著父母給的錢，卻從不舍得花，他經(jīng)常說：“錢是父母辛辛苦苦賺來的，只要自己吃得飽，穿得暖就行了。”他很少穿新衣服，他的衣物都是親朋好友給的舊衣物，他從不嫌棄，他認為衣服只要能穿，干凈就行，每當取得好成績，爸爸媽媽說要獎勵他，他從不像別的孩子開口要錢或要什么貴重禮物，而只讓爸爸媽媽買一本他喜歡的書作為獎勵。他節(jié)約每一粒糧食，每一張紙，每一度電，每一滴水，他認為勤儉是一種美德。有時候，他的爸爸媽媽有事情不在家的時候，他能自己一個人在家里照顧自己，有著比較強的生活獨立自理能力。
尊師愛校，勤奮好學，
在學校里，他尊敬老師，每天都能聽到他響亮的聲音：“老師您好”,每天放學時，他都會禮貌的說聲：“老師您辛苦了”, 他對每位任課教師都恭恭敬敬，禮貌有佳，老師們都說他是個懂事的好孩子。他愛校如家，當他看到地上有臟紙時，總是彎下腰去撿起來；當他看到有同學踩踏草坪時，他總是及時的去制止；當他發(fā)現(xiàn)有小朋友追跑打鬧時，他總是跑過去告訴他們：“別跑了多危險呀！”對于班上物品的擺放、班上的衛(wèi)生、班上同學有沒有惹老師生氣等等，很多小事他都放在心上。有了劉聰同學的帶動，班上的孩子們進步更快了，都比以前懂事多了，他們也更愛老師、更愛班級、更愛學校了。
“聰明在于勤奮，天才在于積累”,他常用華羅庚的這句名言來勉勵自己勤奮學習。在課前，他會準備好相關(guān)的用品，做好預(yù)習，在課堂上，他積極配合老師的教學，總是率先舉手回答老師們的提問，他善于質(zhì)疑，反應(yīng)敏捷，思路清晰，對學習的知識有自己獨到的見解，他有著良好的語言表達能力，他的發(fā)言常常是課堂的精彩呈現(xiàn)。課后，無論老師留多少作業(yè)，他都會工工整整的寫完，而且他還主動學習，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。他不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開拓自己的視野、增長知識。這不但豐富了他的課余生活，而且還提高了他的寫作水平。從書中，他懂得了許多做人的道理。所以他的身影經(jīng)常出現(xiàn)在校圖書館：當別人在游樂場流連忘返時，他不為所動；當別人沉迷于網(wǎng)絡(luò)時，他在書中暢游；當別人在電視中歡呼時，他在知識的海洋中遨游……所以，他的成績始終名列年組前三名，他從未放過一絲空閑時間，課外還積極參加各類的興趣班，學習奧林匹克英語，曾在市奧林匹克英語競賽中獲一等獎，學習繪畫，學習書法，他的繪畫和書法作品多次在校藝術(shù)節(jié)活動中獲獎。
團結(jié)同學，樂于助人
在同學們心目中，他不僅僅是一個享有極高威望的班長，一個各方面出類拔萃的同學，也是一個可以信賴的朋友，一個可以傾心相交的知己。學習上成績優(yōu)異的他，從不驕傲自滿，充分利用自己的優(yōu)勢條件，真誠、熱情，耐心地幫助其他同學。每逢有同學遇到不懂的問題或生病落下了功課，他總是耐心地給他們講解、補習，直到完全弄懂學會為止，從沒有一絲一毫的厭煩。有一次，臨近期末考試，班上有一位男同學生病住院了，他就上課記兩本筆記，作業(yè)也不忘記兩份，只要有不懂的地方就去問老師，生怕有一點沒弄清楚到醫(yī)院把生病的同學教錯了，他沒有時間復(fù)習自己的功課，業(yè)余時間都用在了幫這名生病的同學補習上，一直堅持到期末考試，這名同學的成績上去了，他很高興，因為他明白：幫助別人，快樂自己，贈人玫瑰，手留余香。
當他看到有些同學不愿意和問題生、調(diào)皮生交往，他總是帶頭主動伸出援助之手，和他們誠心交流，從他們身上尋找優(yōu)點給予鼓勵和贊揚，增強了他們的信心和希望，培養(yǎng)提高了班級精誠團結(jié)、奮勇進取的集體榮譽感。同學們因他而更加團結(jié)和睦，六年四班因他更加卓越出色，而他也在2013年被授予阿城區(qū)“優(yōu)秀少先隊員”的榮譽稱號。
遵守社會公德，熱心公益活動
XXX同學是一個積極進取、成績優(yōu)秀、品學兼優(yōu)的好學生。她熱愛集體，歷年擔任班干部期間，能積極組織并協(xié)助組織班級開展各項活動，遇到臟活累活總是沖鋒在前，有強烈的集體榮譽感和團隊意識，總是能出色的完成學校、老師教給的各項任務(wù)。特別是在校首屆體育運動會上帶領(lǐng)啦啦隊同學力獲校“班級精神文明獎”。她助人為樂，無論是幫同學講解難題、借衣物給住校同學御寒、資助零花錢給困難同學、給班級讀書無償獻書等這樣的生活小事，還是資助地震災(zāi)區(qū)這樣的大事，她都能時時起到表率作用。曾因多次隨同校團委去縣敬老院幫助打掃衛(wèi)生，參與表演節(jié)目而被評為校“優(yōu)秀團員”。她好學上進、追求學科成績優(yōu)秀，并注重培養(yǎng)自己的社會實踐能力。平日在學校認真聽講，提前完成各科作業(yè)，并積極和同學老師研究學科重點、疑點，力爭年年學科成績優(yōu)秀。節(jié)假休息日還給自己定有讀書計劃、才藝學習計劃和社會小實踐計劃，廣泛涉獵、快樂閱讀，努力嘗試，不斷積累生活實踐經(jīng)驗。由于該同學能夠聽從老師教誨，樹立正確的人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀，以一個當代優(yōu)秀中學生的形象嚴格要求自己、規(guī)范自己，幾年來她獲得了多種榮譽和獎勵，曾獲“PHE”國際書法大賽“優(yōu)秀獎”，國家“普法”征文“二等獎”，獲得縣藝校“拉丁舞”“葫蘆絲”表演獎，初一就成為校報特約通訊員之一，獲校個人演講比賽“優(yōu)勝”獎，“誠實助人”獎，“文明禮儀之星”獎，“環(huán)保衛(wèi)士”獎，“優(yōu)秀團員”獎，“學科優(yōu)秀”獎，“三好學生”獎，“勤奮好學”獎等。
二、所受獎勵和表彰
1、2004年9月被評為校“三好學生”，并獲得“學科優(yōu)秀獎”
2、2005年6月，獲校“六一兒童節(jié)“文藝匯演“舞蹈表演獎”，9月獲校“學科總分第二名”獎
3、2006年9月獲校“環(huán)保衛(wèi)士”獎。
4、2007年8月獲第七屆PHE“國際中小學生美術(shù)書法”大賽“優(yōu)秀獎”，9月被評為校“文明禮儀之星”。
5、2008年1月、9月分別獲校“誠實助人”獎，
6、2009年1月獲校“勤奮好學”獎，5月獲六年級升學考試“學科成績優(yōu)秀”獎。
7、2012年9月被評為校“三好學生”，獲“學科總分優(yōu)秀”獎。
一、堅強樂觀，快樂成長
肖湘杰自小生活在一個不太富裕卻很溫馨的家庭，父母都是工人，一家人過著平淡的生活，他從小就樂觀向上，是老師同學的“開心果”，但是20**年初，在農(nóng)藥廠工作的爸爸因為氮氣中毒而患上嚴重的肺部疾病，并在隨后的四年里花掉了家中所有錢用于治病，卻因肺部病變，于20**年患上肺瘤，離開了深愛的妻子和兒子。
那一件事件，使肖湘杰那原本溫馨的家庭生活被打破，但肖湘杰沒有一味怨天尤人消沉下去，而是十分堅強的面對挫折，并化悲憤為動力，刻苦鉆研學習，大力發(fā)展自己的相聲特長，他說他最大的愿望是：“要讓中國的每一個角落都綻放出笑容?！?/p>
二、愛好廣泛 特長突出
肖湘杰愛好寫作、舞蹈、體操、曲藝等眾多藝術(shù)項目，為自己樹立正確的人生觀、學習觀，為提高自身品味，促進自身素質(zhì)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)，努力把自己培養(yǎng)成為一名多能的好學生。
肖湘杰語言組織能力強，寫得一手好文章，曾擔任學?！拔膶W社”社長，他的文章生動優(yōu)美，常借景抒情，托物言志，以表達自已內(nèi)心真實的情感，多次獲得學校師生的好評，他所寫的《校園夜色》《青春之舞》等文章，被刊登在我校校園文集《一路花香》和雜志《江之聲》中，并多次為學校各類演講比賽、發(fā)言、主持等活動寫稿，效果奇佳，于20**年為抗冰救災(zāi)的交警戰(zhàn)士們譜寫的對口快板《交警贊歌》在市交警大隊聯(lián)誼工作會上演出，獲得滿堂喝彩。
肖湘杰從6歲開始學習我國傳統(tǒng)藝術(shù)——曲藝，他所表演的相聲、小品、快板，在xx市乃至xx省都小有名氣，一路走來，不斷帶給人們歡笑，于20**年拜著名相聲演員奇志為師，在師父的指導(dǎo)下，不但藝術(shù)修為增長迅速，而且從老師身上學到了藝術(shù)表演者應(yīng)有的品德。
相聲《大與小》獲xx省“太子杯”健康寶貝大賽最佳口才獎
快板《三打百骨精》獲xx市中小學生“藝術(shù)百佳”金獎，獲“藝術(shù)百佳”稱號
相聲《狐貍和狼》獲xx省“希望之星”少兒曲藝電視大賽二等獎
評書《空城計》獲xx省“君山杯”少兒曲藝大賽一等獎，群口快板《七個夢》三等獎。
評書《空誠計》獲全國“侯寶林”杯曲藝大賽銅獎
20**年參加xx教育電視臺“卡通小主播”電視大賽獲“卡通小主播”稱號，并被xx教育電視臺聘為“卡通小主播”。20**年5月，又代表xx參加全國“慶六一”文藝匯演，演出快板《小小志愿者》得圓滿成功，獲得國家級一等獎載譽歸來。
三、熱愛集體，組織力強
肖湘杰不但善于發(fā)展自身藝術(shù)，還有很強的組織能力，曾擔任學校學生會主席，體育部部長，文學社社長，小記者站站長，廣播站站長等職務(wù)，在歷屆校園藝術(shù)節(jié)中，他所編排的節(jié)目無一不是舞臺上的焦點，他自行組織的“學生曲藝俱樂部”排演的《花唱繞口令》《戲曲聯(lián)唱》勇于打破傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，20**年3月，學校被xx省曲藝家協(xié)會評為“xx省少兒曲藝培訓基地”，大家都說他的功勞最大。
四、堅持鍛煉，強健身心
xxx同學是xxx市xxx鎮(zhèn)中心小學的少先大隊委員，六年來她勤奮的背影，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，熱忱的笑臉，樂于助人的品行，給全校師生留下了深刻的印象，現(xiàn)將她的事跡做以簡要表述。
一、品學兼優(yōu)，屢獲佳績。
xxx同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂;她熱愛勞動，積極帶領(lǐng)少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質(zhì)好。學習上，她求知欲強，課堂上，她敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學的知識能理解地掌握;課外，她不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。蘇軾曾說“成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”，可見，決定自己命運的不是天生的才智，而是后天的不懈、勤奮。xxx能有今天的成績最主要的是因她有堅忍不拔的毅力和執(zhí)著求學態(tài)度決定的。
功夫不負有心人，她付出了辛勤的勞動，終于獲得了豐碩的成果——她從一年級至今學習成績均能保持在班級的前3名;多次獲得校級、鎮(zhèn)級、市級
“三好學生”的稱號。是樂隊的主力成員，是少先大隊委的核心力量，班級的中流砥柱，面對成績xxx同學從不驕傲，她說：這算不了什么，俗話說“山外有山，樓外有樓”，我還必須不斷努力，追求更高的標準。
二、老師的助手，同學的榜樣。
xxx同學無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家里，她雖然是獨生女，但是她一點都不嬌慣自己，總是搶著做家務(wù);在同學中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衛(wèi)生，她總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學都很信任她;在學?？匆娬l有了困難她會毫不猶豫的伸出熱情友愛之手，幾年來，她勤勤懇懇地為班級為同學服務(wù)，成了老師的小助手，同學的好朋友。工作上她一絲不茍，公正無私，正如她自己在競選大隊委員時說的那樣：身為干部同學的公仆，不就是敢想敢說敢做的人嗎?實踐證明她每時每刻都在履行自己的諾言，有時她因為認真會被同學老師埋怨誤解，她流著淚默默承受，可是她依然不改認真、公正、嚴謹?shù)某踔浴?/p>
三、善待差生，樂于助人。
xxx同學自己學習成績優(yōu)秀，但她更熱中于讓她周圍所有的人都能跟她一樣優(yōu)秀。她常說，祖國的未來需要大批的建設(shè)者，僅靠個別人的本領(lǐng)是不行的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。于是，她經(jīng)常與其他班干部一起主動關(guān)心班上學習較差的同學。為了幫助后進生解答疑難，她總是十分耐心地講解，有些問題，她已經(jīng)講了三五遍了，可個別差生還是傻乎乎的。對這，她并不灰心，她反復(fù)推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。
四、勤學苦練、全面發(fā)展。
做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，不讓一個學生掉隊，是我們教育工作者的一個不可忽視的艱巨任務(wù)，是全面提高教學質(zhì)量的客觀要求。在多年的工作實踐中，我發(fā)現(xiàn)有些學生由于承受打擊的能力差，克服困難的意志薄弱，從而產(chǎn)生各種心理障礙。如與教師產(chǎn)生對立情緒，原因是他們成績差，經(jīng)常遭到教師的批評訓斥，自尊心受到嚴重損傷。因此，教師如不注意教育方法，他們就很容易產(chǎn)生對立情緒。可見，如果一味地批評或說教，是行不通的，甚至適得其反。而應(yīng)站在學生的角度，設(shè)身處地理解學困生的心理。教育的藝術(shù)就在于能否在教師和學生之間架起一座通道，使教育的影響進入學生的心田，使學生清除心理障礙，心情舒暢，樹立信心。下面就后進生的轉(zhuǎn)化問題，談?wù)勛约旱膸c看法：
一、關(guān)心學困生，讓他們上進。
要求上進是每個學生的本質(zhì)特點，學困生也不例外，在課堂上我注意觀察學困生，對轉(zhuǎn)化學困生抱有殷切的希望，對他們多一點溫柔、親切、慈祥，多一點關(guān)心;少一點批評，不僅關(guān)心他們的學習也關(guān)心他們的生活，讓師愛成為學生樂學的催化劑。實際上學生自己認為好，那就從好的方面鼓勵他，然后給他提出更高的要求，給他明確努力的方向。
二、讓學困生體會成功，少一些挫敗感。
學生思維上還存在過多的依賴性，他們很多時候不喜歡獨立思考，不積極主動思考，這就需要老師給他們創(chuàng)設(shè)問題的情境，引發(fā)他們的思考、點燃他們創(chuàng)新的火花，對于學困生來而言，我們可以設(shè)定一些比較簡單的問題情景，讓他們體驗成功。我通過使他們明確學習目的，端正學習態(tài)度、激發(fā)學習興趣、強化學習意志、養(yǎng)成良好的學習習慣。讓學困生主動參與，使他們盡可能多的得到老師的肯定，表揚、和老師的贊許，讓他們體會到努力就會成功，增加學習的自信心，提高學習的興趣。讓他們有成功的體驗、有同伴的認可，不讓他們喪失學習的信心。
三、立足于學困生的進步，著眼于學困生的提高
測驗作為檢測學生的一種手段，但是不能成為我們評價學生的尺度，而且對于不同的知識點也會有不同的體現(xiàn)，對學生的進步教師切記不能持否定的態(tài)度，要客觀。對于階段性的學困生，他們時而進步，時而后退，當他們進步時一定要給予鼓勵，同時對他們提出更高的要求;對于長期性的學困生而言可能我們很難找到他們的進步，就連在課堂上也很難找到他們突出的表現(xiàn)，我對待這部分學生，在他們主動回答問題時，只要有一點點道理也不放過對他們的鼓勵。我班的鄧皓軒同學，他就是這樣的學生。但是，只要他有一點點進步，我也會把他放大了表揚。
四、多分析自己的教學，少埋怨學
在教學中我常常對自己的教學進行反思，哪些是這節(jié)課學生容易和教師溝通并共同掌握了的，哪些是大部分學生沒有掌握的，哪些是少數(shù)同學沒有理解的，分析學生掌握知識的情況，及時的查缺補漏。
勤奮學習，開闊視野
在學習上，她刻苦好學，勤于動腦。從一年級到現(xiàn)在，各科成績一直在年級名列前茅，年年獲得學習獎?wù)?。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平，她的每次作文都被當作范文在同學中傳閱，還經(jīng)常在校園櫥窗展覽。
勇?lián)厝危谟趧?chuàng)新
作為學校的副大隊長，她不僅是輔導(dǎo)員的得力助手而且是大隊部的小當家。她積極獻計獻策，勇于創(chuàng)新，將大隊部的工作開展的紅紅火火。她向輔導(dǎo)員老師提出“人人種植一盆花”活動構(gòu)想，并詳細策劃、組織，在老師的幫助下，活動開展的有聲有色，不僅美化了校園，還培養(yǎng)了隊員熱愛勞動的習慣；她和其他大隊長共同商榷，組織開展“講文明，改陋習”活動，使得校園處處洋溢著文明新風；在“新世紀我能行”才藝展示比賽、“我為雙創(chuàng)做貢獻”演講比賽、“‘學習八榮八恥，做優(yōu)秀小公民’的倡議”等活動中，她都是重要的組織者和參與者，事前精心設(shè)計，全面準備，積極號召全校隊員參與，每次都搞得轟轟烈烈，取得圓滿成功。尤其是在“做環(huán)保小衛(wèi)士，為雙創(chuàng)作貢獻”活動中，她發(fā)動全體隊員行動起來，使得學校及周邊環(huán)境衛(wèi)生有了很大的改觀。作為少先隊紀律監(jiān)督委員，每個周一到周末，無論刮風下雨，她都堅持提早到校，最后離開，認真履行自己的職責。對待班級的活動，她同樣一絲不茍，主題班會、打掃衛(wèi)生、演講比賽、故事會等班級活動每次都搞得紅紅火火，成了老師有力的好幫手。
傳遞愛心，助人為樂
她還是同學的好伙伴。同學生病了，她總是設(shè)法補上拉下的課程，輔導(dǎo)好作業(yè)；她主動要求和班上學習成績最差的同學同桌，給予幫助。后來同學們誰有了困難，都去找她，最后都能得到幫助。走出校園，她同樣把自己的愛心獻給需要幫助的人，尊老愛幼，助人為樂，曾先后發(fā)動全校同學為災(zāi)區(qū)、貧困兒童捐款捐物，她自己捐贈款物共計兩百多元。
能出色地完成老師交給的各項任務(wù)，并多次受到學校的表彰。他時刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現(xiàn)，是同學們學習的好榜樣，是老師的得力小助手。以下是為大家整理的學生個人事跡材料資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
學生個人事跡材料一
__同學，今年13歲，是__市__小學五(1)班的學生。她在學校團結(jié)同學，樂于助人，關(guān)心班級，愛護公物;在學習上認真刻苦，各科成績優(yōu)異;在班級工作中，能出色地完成老師交給的各項任務(wù)，并多次受到學校的表彰。他時刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現(xiàn)，是同學們學習的好榜樣，是老師的得力小助手。
主要事跡：
一、品學兼優(yōu)，同學的榜樣
__同學在家孝順父母，在校尊敬老師，團結(jié)同學，能按時認真的完成老師布置的各項任務(wù)，是老師的得力助手，同學學習的榜樣。在同學眼中，他是一名挺懂事的“小大人”，在老師眼中她是一名得力的老師小助手。長期以來，她作為班干部，總是勤勤懇懇地為班級為同學服務(wù)，對老師交給的任務(wù)，總是不折不扣的完成，并且做得有條不紊。她處處以身作則，為同學樹立了榜樣。上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業(yè)。見到有同學違反了學校班級規(guī)定，她敢于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻調(diào)解，并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結(jié)”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正，正是她這種做法影響了所有的同學，才使我們這個班集體充滿了朝氣，充滿了活力，班風正，學風濃。
二、團結(jié)同學，樂于助人
她具有很強的集體榮譽感。他覺得，個人的進步是渺小的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。他不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經(jīng)驗，爭取更大進步，還經(jīng)常與其他班干部一起主動關(guān)心班上學習有困難的同學。為了幫助學困生解答疑難，她總是百問不厭、耐心細致地講解。在他的熱忱幫助下，班上的幾名學困生在各方面都有較大的進步。
三、關(guān)心班級、愛護公物
__同學作為班干，總是以身作側(cè)，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當班級布置勞動任務(wù)時，她就帶領(lǐng)同學認真完成，有些臟活、累活自己身先士卒，帶頭干，搶著干，并且毫無怨言，每次勞動后，他總是把班級的勞動工具整理擺放的整整齊齊。他經(jīng)常說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜。”所以被同學們譽為“班級的小雷鋒”。
三、刻苦勤奮、成績喜人
五年來，__同學總以“做最好的自己”作為自己的座佑銘。生活中她以此來鞭策自己，學習上以此嚴格要求自己，且學習態(tài)度端正，嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，他都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。在每年每學期的學科考試中總是名列前茅，年年被班級評為“優(yōu)秀少先隊員”“三好學生”。從而成為全班學生學習的榜樣。然而，雖然取得了如此喜人的成績，但是她從不驕傲，反而更加刻苦、努力、認真;上課她從不遲到、早退、曠課，也從來沒有缺交過一次作業(yè)，持之以恒。
這就是他：一個樂觀向上、成績優(yōu)異、全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員__同學。他一絲不茍地做著老師交給他的各項事情，出色的完成老師交給他的各項任務(wù)，品學兼優(yōu)，無愧于優(yōu)秀少先隊員的光榮稱號，不愧是一個品學兼優(yōu)的三好學生。
學生個人事跡材料二
栗__同學她充滿愛心，自強自律，品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，以自己的行動不斷地為胸前的紅領(lǐng)巾增光添彩。
她是班級的領(lǐng)頭雁。在學校，栗__同學對待學習一絲不茍、腳踏實地。每一次的作業(yè)都按老師的要求認認真真地完成;課堂上思維敏捷，總能聽到她獨特的見解。學習上是大家公認的"領(lǐng)頭雁"."時間是擠出來的，我要多學習多鍛煉自己，為學校爭得榮譽",栗__同學總是這樣說。校內(nèi)外的學習、活動常常忙得她不亦樂乎，但她總是充滿自信地面對。在同學心中，栗__同學更是被大家公認的熱心人。不管誰有困難，他都會伸出熱情之手，她主動要求和差生做同桌，在學習上他們結(jié)對，幫助鼓勵他們。
她是家里的好孩子。在家里，她是個懂得感恩的好孩子。提起栗__,鄰居無不默默稱贊，因為她在家里孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的由衷夸贊。
她是生活中的小雷鋒。在生活中，她是一位熱心公益、拾金不昧的小公民。她是學校文明志愿者，常帶著幾位小伙伴主動做好事。從不留名，是孩子們學習的榜樣。
這就是美德好少年栗__,她全面發(fā)展，積極進取，奉獻為樂，表現(xiàn)優(yōu)異，是一位美德好少年。我們相信，栗__同學秉感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩。
學生個人事跡材料三
我從__年9月進入吉林市第一實驗小學以來，自覺遵守《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。四年級以前一直擔任班級的班長職務(wù)，進入五年級以后擔任學校的副大隊長職務(wù)至今，每學期都被評為校三好學生或優(yōu)秀干部。在老師、父母和同學們的教導(dǎo)和幫助下，我在德智體美勞等各方面都得到了全面發(fā)展。
我從四歲開始學習英語，從小的夢想就是當外交官。幾年來，我靠自己的勤奮努力和非凡的毅力，經(jīng)過七年的學習歷程，學完了高中英語課程。近幾年，我分別獲得了__年、__年吉林市江城少年兒童才藝大賽英語一等獎，__年第二屆“蓋倫杯”全國少年英語大賽學前組全國總冠軍，__年第二屆蓋倫全國少年希望之星金獎，__年吉林市第四屆英語風采大賽小學低年組一等獎，__年吉林市第五屆英語風采大賽小學低年組一等獎，__年青春中國—青少年英語口語大賽吉林省金獎，20__年“蓋倫杯”吉林市小學生英語口語大賽一等獎。我利用自己的英語特長，從__年的9月開始，在班級里組建了“呱呱英語樂園”，這是一實驗有史以來第一個由我們學生自發(fā)組織的“英語角”，在班主任老師和英語專科老師的指導(dǎo)下，帶領(lǐng)全班同學開發(fā)了一片快樂英語的天空，帶動了全班同學學習英語的興趣。
在老師的諄諄教導(dǎo)和父母的關(guān)懷下，我養(yǎng)成了良好的學習習慣，學習成績在學年里始終名列前茅。我不但酷愛英語，而且我還十分喜愛文學和數(shù)學的學習，幾年來我的文章曾經(jīng)發(fā)表在中國少年英語報、吉林市江城晚報、蓋倫英語?？陡耪摃r空》和一實驗的?？缎臉颉返葓蠹埡碗s志上，《一次有意義的遠足》和《奶奶的心》兩片文章榮獲第三屆“全國青少年冰心文學大賽”散文類銀獎，我還是吉林市江城晚報的小記者。我的數(shù)學連續(xù)幾年都被學校定為期末免試科目。
我熱愛體育運動，爭做一名全面發(fā)展的好孩子，我是吉林市年齡最小的輪滑協(xié)會會員，曾經(jīng)在__年吉林市首屆輪滑比賽中獲得小學低年級女生300米和500米速滑的第二名，__年輪滑速滑比賽女生1500米吉林市第四名。
在學校里，我熱愛學習、團結(jié)同學，努力當好同學們的帶頭兵和老師的小助手，為此一直受到老師們和同學們的好評。入學以來，獲得了學校的“魅力學生”、“讀書小博士”、“學習之星”、“團結(jié)之星”、“校園小雷鋒”等光榮稱號，__年還被評為吉林市優(yōu)秀少先隊員，__年在吉林市“紅領(lǐng)巾風采展示”活動中被評為少先隊之星，20__年被評為吉林市十佳少先隊員，同年當選為第十四屆吉林國際霧凇冰雪節(jié)形象大使。
生活中我是一個心地善良、樂于助人的孩子。幾年前，在概論英語學校組織的向西藏希望小學捐款的活動中，我毫不猶豫地捐出了準備給媽媽買生日禮物的50元錢。去年我又自發(fā)地帶領(lǐng)同學們?yōu)榘籽』純汉鷹钅季?。胡楊兩歲時被確認患白血病，到去年已經(jīng)同病魔抗爭了6年，著名歌手任靜和付笛聲都曾經(jīng)為他捐款。一個偶然的機會，我認識了這個可憐的孩子。我把自己的零花都錢捐給了胡楊，并且在自己的博客上和新浪吉林網(wǎng)上，為胡楊建立了愛心專線，通過網(wǎng)絡(luò)為胡楊募捐。在學校，在班主任老師的支持下，還組織了一個以“愛的奉獻”為主題的班會，號召同學和家長為胡楊捐款。這次特別的班會還特邀了江城日報、江城晚報、吉林市電視臺、吉林市廣播電臺和吉林市紅十字會的記者和領(lǐng)導(dǎo)。這次以“愛的奉獻”為主題的班會，在一實驗?zāi)酥良质卸籍a(chǎn)生了積極的影響。
我從四歲開始學習英語，從小的夢想就是當外交官。幾年來，我靠自己的勤奮努力和非凡的毅力，經(jīng)過七年的學習歷程，學完了高中英語課程。近幾年，我分別獲得了XX年、XX年吉林市江城少年兒童才藝大賽英語一等獎，XX年第二屆“蓋倫杯”全國少年英語大賽學前組全國總冠軍，XX年第二屆蓋倫全國少年希望之星金獎，XX年吉林市第四屆英語風采大賽小學低年組一等獎，XX年吉林市第五屆英語風采大賽小學低年組一等獎，XX年青春中國—青少年英語口語大賽吉林省金獎，2011年“蓋倫杯”吉林市小學生英語口語大賽一等獎。我利用自己的英語特長，從XX年的9月開始，在班級里組建了“呱呱英語樂園”，這是一實驗有史以來第一個由我們學生自發(fā)組織的“英語角”，在班主任老師和英語專科老師的指導(dǎo)下，帶領(lǐng)全班同學開發(fā)了一片快樂英語的天空，帶動了全班同學學習英語的興趣。
在老師的諄諄教導(dǎo)和父母的關(guān)懷下，我養(yǎng)成了良好的學習習慣，學習成績在學年里始終名列前茅。我不但酷愛英語，而且我還十分喜愛文學和數(shù)學的學習，幾年來我的文章曾經(jīng)發(fā)表在中國少年英語報、吉林市江城晚報、蓋倫英語?？陡耪摃r空》和一實驗的校刊《心橋》等報紙和雜志上，《一次有意義的遠足》和《奶奶的心》兩片文章榮獲第三屆“全國青少年冰心文學大賽”散文類銀獎，我還是吉林市江城晚報的小記者。我的數(shù)學連續(xù)幾年都被學校定為期末免試科目。
我熱愛體育運動，爭做一名全面發(fā)展的好孩子，我是吉林市年齡最小的輪滑協(xié)會會員，曾經(jīng)在XX年吉林市首屆輪滑比賽中獲得小學低年級女生300米和500米速滑的第二名，XX年輪滑速滑比賽女生1500米吉林市第四名。
在學校里，我熱愛學習、團結(jié)同學，努力當好同學們的帶頭兵和老師的小助手，為此一直受到老師們和同學們的好評。入學以來，獲得了學校的“魅力學生”、“讀書小博士”、“學習之星”、“團結(jié)之星”、“校園小雷鋒”等光榮稱號，XX年還被評為吉林市優(yōu)秀少先隊員，XX年在吉林市“紅領(lǐng)巾風采展示”活動中被評為少先隊之星，2011年被評為吉林市十佳少先隊員，同年當選為第十四屆吉林國際霧凇冰雪節(jié)形象大使。