時間：2022-02-28 20:01:18
導語：在英語會議總結的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
本文將根據筆者多年擔任高職高專英語老師的經驗，對一些行之有效的口語教學方法進行具體的總結和陳述。讓讀者在這方面有更多的了解和認識。
1 借鑒雅思英語口語的訓練方式，引導學生們多角度發掘話題
近年來，雅思口語考試的話題豐富多彩、層出不窮、非常生活化，緊跟時代潮流的發展，而且問題由淺入深，適合不同層次的英語學習者參考和借用，能讓我們的話題在深度和廣度上拓展得更深，信息的交換更流暢，話題也更豐富。
雅思口語考試的試題不乏我們學生們喜歡并能夠大膽講的話題，例如：家鄉、有趣的動物、旅游的好處、我的鄰居、我最要好的朋友、我的自行車、學校、公寓、手表、手機、電腦、宿舍和圖書館、我的上網經歷、我最喜歡的一個節日、喜歡的購物方式、傳統購物和網上購物區別、電視節目、長途旅行、描述一個別人的家庭及你為什么喜歡這個家庭、中學生有多少時間看課外書等等。以上這些題材都是學生們很喜歡講的話題，而且與他們的現實生活很貼近，能引發他們講出更多的信息。實踐證明，讓學生們用英語談論他們身邊最為熟悉的人、事和物，這將充分調動起他們用英語來交流的興趣。
雅思英語口語考試要求考生回答每一道問題時，要至少用2~3個句子，詳細的表達說話人的觀點，讓提問人獲得其想要的信息，并從回答中找到進一步提問的題材。這樣，回答者不僅可以通過這幾句話來充分展示其英語口語的能力，還可以為提問者提供了更多他想要的信息。如果我們在教學中運用這一方法，規定學生們每一次回答問題不得少于3句話。那么，在一對一口語練習時，提問的學生就會更留心其同伴的回答，并快速思考，提出新的問題，在其同伴回答后，再根據他的回答提出新的問題，如此反復循環地練習，就能打破學生覺得無話可說的僵局。
2 充分運用商務英語的各種情景，提供常用句型，讓學生們在比較真實的環境自由發揮
由于我們很多高職高專的畢業生都將進入外貿外資企業，或者從事跟涉外工作相關的工作，例如，外貿文員、秘書、初級翻譯、中小學或幼兒園教師、外貿業務員、報關員、會展人員和涉外單位會計等等。 所有這些崗位都需要一定的商務英語基礎知識，因此，適當的設計商務情景，讓學生們猶如身處真實的情景中運用英語來進行會話，效果事半功倍。例如，我們可以用以下情景來讓學生們自由發揮。
（1）Business Trip 商務旅行
① Business Schedules商旅日程
② Booking Tickets預訂機票
③ Room Reservation預訂房間
④ Exchanging Money兌換貨幣
⑤ Getting through Customs海關通關
⑥ Living in the Hotel入住賓館
（2）Business Meeting 商務會議
① Meeting Preparations會議準備
② The Agenda of a Meeting會議議程
上接第18頁）
③ Minutes會議紀要
④ Getting a Meeting Start會議開始
⑤ Meeting Discussion會議討論
⑥ Ending the Meeting結束會議
（3）Business Relations 商務聯系
① Market Research市場調研
② Fairs商展會
③ Meeting a Client at the Airport機場迎接客戶
④ Introduction介紹
⑤ Showing Around帶領參觀
⑥ Business Dinner商務申請
⑦ Complaints顧客投訴
（4）Personnel Administration 人事管理
① Work Training工作培訓
② Work Shift工作換班
③ Encouragement鼓勵員工
④ Work Report工作匯報
⑤ Resigning Office辭職
⑥ Unemployment Crisis失業危機
（5）Office work 辦公事務
① Filing Documents文件管理
② Business letters商務信函
③ Arranging Appointments安排會晤
④ Computer Operation電腦操作
⑤ Business Telephone商務電話
這些話題大體涵蓋商務活動的方方面面。如果我們采取“先聽為主、多變表達、自由發揮”的方式，幫助學生們正確、有效、輕松地掌握商務活動交流的表達技巧，將會令他們喜歡上口語練習。同時，也讓他們為日后進入職場做好語言上的準備。
3 結束語
眾所周知， 英語口語不是一朝一夕就能練好的，需要學生們慢慢地培養起濃厚的興趣，堅持不懈地訓練和在日常生活中不斷運用，才能獲得成功。當然，如果我們能把傳統的英語學習方法，有效地跟上面提到的話題相結合，效果更好。傳統的方法有： 鼓勵學生們多讀，多練，多背； 多看英語電影和其他英語視頻節目。例如：《走遍美國》、《跟我學英語視頻教程“English is Just For You”》、《新概念英語》等等。 另外，鼓勵學生們多參加“英語之角”等活動，總之，盡量引導每個學生都喜歡講英語，同時，用正確而有效的方法給與指導。我們一定能夠培養出大量的、適合這個社會的、有用的外語外貿人才。
參考文獻
【關鍵詞】英語學習培養
如何學好英語，這早已不是什么新鮮的話題了，但它又是一個備受關注的老生常談的話題......對于一些初學英語的學生來說，學英語似乎比登山還難。我能看得懂他們，他們也很愛很愛英語，但就是有勁不知道怎么使。有時他們常常會把學英語比作一項艱苦的勞動，其實不然，如果你真的喜歡英語而且又掌握了學習英語的方法和技巧，你就會把學英語當一種樂趣。
那么，就我十幾年的英語教育教學經驗，我總結出以下幾點，以供參考：
想學好英語，首先要培養興趣。俗話說得好：“興趣是最好的老師”。興趣是學習英語的巨大動力，有了興趣，學習就會事半功倍。然而興趣不是與生俱來的，它需要培養。
一、告訴學生們英語的重要性以此來激發他們學習英語的興趣
首先，要讓想什么明白，英語是一種語言，而且是一種很流行也很重要的語言，它是世界上使用最廣泛的語言，是最重要的交流工具。
從全世界來看，說英語的人數已經超過了任何語言的人數，10多個國家以英語為母語，45個國家的官方語言是英語，世界三分之一的人口（二十幾億）講英語。比如在日本，除了他們的本國母語——日語之外，英語是他們的第二語言，很多高層次的日本人以會說英語為榮。全世界75％的電視節目是英語，四分之三的郵件是用英語書寫，電腦鍵盤是英語鍵盤，任何一個會議敢號稱是國際會議，其會議工作語言一定要用英語，也是聯合國的正式工作語言。我們看到，很多官方的、政府性質的活動、文件、交流方式都使用英語。
總的說來，全世界60%的廣播節目是用英語進行的，70%以上的網頁上用英語制作的，絕大部分的科技資料是用英語發表的，絕大部分的國際會議是用英語作為第一通用語言的。由此看來，英語是多么的重要了。
隨著我國經濟的發展，科技的進步，WTO的加入，奧運申辦的成功，2010年的世博會的舉辦等等等等，迫切的需要人們用英語去了解整個世界。而且在21世紀這個以網絡技術和電子商務為代表的信息時代，如果我們專業技術過硬且又具備良好的外語素質，將更有利于自己適應社會的需求和競爭。因此，我們必須掌握這個交流工具，以便在我國的現代化建設和國際事務中做出應有的貢獻。也更好的尾我們自己服務。
然而，光有興趣還是不行的，我們還得知道如何去學學習英語這門語言。
二、告訴學生學習英語的幾個方面
任何學習都是艱苦的，沒有捷徑可走，英語更是如此，學習英語也是無速成之法，也沒有什么捷徑可走。只有多聽，多說，多讀，多寫，持之以恒，才有效果。
1. 聽：課堂上專心聽講，課下也要用心多聽，還可以聽廣播，看電視上的英語節目，聽英語歌曲，所有這些都有利于同學們的聽力訓練。
2. 說：課堂上要積極發言，愿意去說，大膽的張開你的嘴巴，明白中國人說英語有錯誤是必然的，不要怕犯錯誤，不要怕別人笑話。
3. 讀：可以大聲的份額讀英語，也可以在課外的業余時間多讀英語報紙，課外書和一些英語刊物……
4. 寫：首先寫英語單詞，句子，然后做組詞成句，組句成段，連詞成文等一些書寫練習，再過渡到改寫課文，最終能運用所學的知識進行書面表達。做到文章語言結構合理，用詞恰當，表達通順，書寫工整……
三、告訴學生學習英語的方法
其實，真正地具體的總結起來，學好英語也無非就是這幾種方法：
1．堅持不懈，從不間斷。每天至少看 10-15 分鐘的英語，早晨和晚上是學英語的最好時間。 (Never give up, keep working on. Speak English at least 10-15 minutes every day. The best time to learn English is in the morning and the evening.)
2．方法要靈活多樣。一種方式學厭了，可以變換其他的方式，以便學而不厭。 (Different kinds of ways to learn English. One way is boring, you can use other ways, so that you won't feel bored.)
3．上下相連，從不孤立。記憶英語要結合上下文，不要孤立的記單詞和短語，要把握句中的用法。 (Connect up to down, don't make it alone. According to the passage, remember the words and phrases, try to grasp the meanings of the words. )
4．熟記常用語，確保準確無誤。把常用的交際用語背熟，俗能生巧。 (Remember useful expressions, and make sure it's right. Practice makes perfect.)
5．盡量用第一人稱來記習慣用語和句型，以便記憶牢固。 (Try to Remember idioms and sentences with the first calling, make sure to remember deeply.)
6．多方位多角度來學英語。要經常讀報、聽廣播、看外語電影、聽外語講座、讀課本和別人交談等方式來學英語。 (Learn English in different ways. Read newspapers, listen to the radio , watch English movies, listen to English lectures, read textbooks and talk with each other etc.)
7．敢于開口說英語，不要怕犯錯誤。人人都會犯錯，這是在所難免的，只要敢說，就一定能學好。 (Speak English as much as possible, don't be afraid of making mistakes. Everyone can make mistakes, it is possible. Try your best to learn it well.)
8．要創設情景，加強交際訓練。語言的運用離不開場景的強化訓練，只有交際，才能學好。
以黨的十六大精神為指導,努力實踐"三個代表"的重要思想,認真貫徹,落實國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》和浙江省教育廳《關于實施教育部〈基礎教育課程改革綱要(試行)〉的意見》;根據省,市教研室和縣教育局2004年工作思路,圍繞"課程改革"這個中心工作,樹立以"學生發展"為本的思想,加大教學管理,教學研究和教學評價的工作力度,發揮指導職能,強化服務意識,為鞏固我縣"創強"成果,順利實施新課程而努力工作.
二,工作要點和策略:
加強學習,更新觀念,積極穩妥地做好新課程實驗工作
課程改革是一次全面的教育創新,課程改革的全過程都需要不斷的學習.我們要結合新課程的實踐活動,幫助廣大教師樹立新型的教學觀,人才觀,評價觀和課程資源觀.
1)認真組織好第三次縣級學科培訓(分兩個階段進行).調整培訓模式,增強針對性和時效性,培養一批課改骨干力量.努力探索與教研,科研及校本培訓相結合的新模式.
2)研究和改進新課程標準下的課堂教學常規和課堂教學評價.
3)召開課程改革實施工作專題研討會,組織"走進新課程,實踐新理念"的教師論壇活動.
4)試行《湖州市中小學綜合實踐活動課程實施與評價》方案.
5)積極探索和研究新課程理念下的考試內容,方式的改革和促進學生發展學業評價方案.
6)配合市,縣教育局,積極做好"省課改成果巡禮"的參展準備工作.
2,加強教學研究和教學管理工作
教學研究和教學管理是實踐性,指導性很強的工作.
1)完善一日集體調研制度.本學期在調研活動中將選擇有代表性的學校,幫助總結成功的經驗,并予以推廣
2)配合市教研室,加強對高中段教學的研究和指導工作.研究05年高考對策,收集,整理和研究新的高考信息及其措施,供學校,教師參考.
A)組織中學教研員對高中段學校進行集中教學調研(重點是昌碩高級中學);各科教研員根據各校學科的實際情況,經常到學校了解情況,指導,幫助高三教師搞好教學工作.
B)組織好高三"期末調研"考試,閱卷及分析工作.
C)重視高一,高二年級的教學指導工作.要與各校教師一起進行探討,切實加強對高一,高二年級的過程管理;組織好高一,高二"期末調研"考試,閱卷及分析工作,以保證高中段教學質量的穩步提高.
3)加強對義務教育階段教學情況的調查和研究,根據新課程理念,做好義務教育階段教學管理的指導工作.做好中,小學教學質量抽測工作.
4)加強對學科教研活動質量的管理,為學校提供高質量的服務.
A)本學期的各學科教研活動要以新課程理念為指導,以優化課堂教學結構,提高課堂教學效率為主攻方向.通過活動切實促進教師業務提高,達到互相交流,互相學習,合作探究的目的.
B)加強教研活動的策劃和運作.活動前要有充分準備,要有目的,有計劃,活動后要總結.
C)各學科教研員,要以課程改革為契機,認真組織好公開課,示范課,觀摩課,評議課和實驗課等多形式課型的交流,促進"課堂教學模式多樣化";"課堂教學內容個性化";"課堂時空拓展延伸化";"課堂教學手段現代化".
5)繼續加強初,高中學科教學質量動態評估辦法的研究和改進工作;改進音樂,美術,勞技等學科的測試辦法.配合督導室,基教科等科室做好中小學辦學水平評估工作.
6)組織中,小學教導(務)主任學習現代教育理論,研究教學管理,努力提高理論水平和業務能力.
7)繼續重視全縣各校的教研組,備課組建設.使教研組,備課組團結協作,較好地發揮群體效能.加強校本教研,校本培訓,校本課程開發等的研究,指導和服務工作.各學科要建立和建好學科教學基地;各校教學要逐步形成學科教學特色.
8)科研向教研落實,教研向科研提升.積極做好省,市,縣三級教學教研系統課題的實施工作(申報,立項,過程管理和成果推廣),在學科教學科研上有所創新,有所突破,為提高課堂教學質量服務.
9)加強對高中會考工作的領導,思想重視,操作規范,切實提高各會考學科的合格率,優良率,降低會考工作的差錯率.
3,加大教師培養的工作力度
課程改革順利進行的關鍵是有一支精良的師資隊伍.加強教師教育理論,教學業務的學習,努力提高政治素質和業務水平,以適應課改新形勢的要求.
1)配合教育局做好"名師工程"的實施工作.
2)繼續做好對新教師的業務指導和教學常規管理工作.
3)對重點培養和指導對象,要按計劃搞好培養,指導活動.
4)建立,健全學科教師業務檔案.
5)各學科在教研活動中除要抓好教師的基本功訓練工作外,更要組織教師學習現代教學理論,樹立新的教學理念.認真組織好學科的各類評比活動.
6)繼續進行各級教學明星,教學能手,教壇新秀,骨干教師的觀摩課,示范課,送教上門等活動.
7)加強學科競賽輔導教師的培訓,加強學科競賽的組織,輔導和研究,爭取更好成績.
4,加強教研室自身建設,提高教研員政治素質和業務水平
教研室不論作為一個整體,還是到學科教研員個體,都必須具有良好的素質,才能提高教研工作的水平,才能在課程改革的實踐中發揮指導作用.
1)組織教研員認真學習"十六大精神",自覺實踐"三個代表"的重要思想,努力提高政治思想素質,教育理論水平和貫徹落實黨的教育方針的自覺性.真正在學習,研究和指導服務上下力氣.
2)完善教研室內部管理制度及崗位工作目標,崗位考核等辦法,積極穩妥地進行內部管理制度的改革.本學期要完成幾個有質量的教學調研報告.
3)辦好《安吉教研》安排好每期內容,職責落實到人.
4)繼續關心和改善教研人員的工作條件,確保教研人員全身心投入教研工作.
5)加強教研室工作作風建設,密切與基層學校的聯系,強化服務意識.虛心聽取意見,進一步做好服務工作.
三,2004學年第一學期教研活動安排
(八月份)
初中語文新教材培訓
初中科學新教材培訓
初中英語教研組長會議
中學政治教師理論學習
初中政治新課改培訓及調研工作
(九月份)
初,高中語文教研大組會議
高三語文高考總結分析會議
初中學校數學教研組長會議
高中數學教研組長會議
省初中數學優秀課評比
組織高中數學競賽輔導活動
召開初中科學,高中化學大組成員會
物理教研大組長會議,高三物理競賽
高中(各完中)英語教研組長會議
10,中英語聽課教研活動
11,高一與高二英語備課活動
12,初,高中歷史與社會教研大組會議
13,各完中歷史與社會教學調查
14,市初中思想政治優質課評比
15,傳達省高中勞技信息
16,縣中小學體育教研大組成員會議
17,布置中小學體育優質課評比事宜
18,新教師聽課(職教)
19,中小學成績統計分析表下發
20,全縣教科室主任會議
21,小學高段語文大組成員活動
22,組織召開小學低段語文大組成員
23,小學低段語文"重培"組活動
24,小數(高段)教研大組活動
25,小學常識大組活動
26,縣新課程備課活動(小學思品)
27,縣小學思品大組會議
(十月份)
1,初中語文學科青年教師閱讀能力競賽
2,高一語文教研活動
3,初,高中語文優質課評比
4,全國高中數學競賽
5,高一數學教師集體備課
初中數學新教材教學情況交流
高中數學優質課評比
市級初中自然青年教師業務素質比武推薦活動
高三化學2004高考試卷分析研討會
10,高一化學課堂教學質量評比
11,初中自然中考復習分析會
12,高一物理新教師優質課評選活動
13,高二新教材(英語)聽課教研活動
14,初中新課程教案評比(歷史與社會)
15,高中歷史教學片段評比
16,市地理學科論文評比
17,高三生物教研活動
18,總結03年度體育健康標準實施情況和布置下屆……
19,課堂教學指導(職教)
20,高中電腦課教研活動
21,教科研成果推廣
22,小學語文作文序列研究活動
23,小學語文參加全國青年教師課堂教學評比活動
24,小學語文第二冊新教材第二次培訓
25,小學數學,小學常識命題競賽
26,小學數學青年教師課堂教學觀摩活動
27,小學低段數學課標交流,討論(一)
28,小學思品培養對象活動
29,1—6年級思品命題競賽
30,小學英語聽課教研活動
(十一月份)
高二語文教研活動
高三數學教學研討會
初中數學課改研究小組活動
召開高二化學教學指導研討會
高三物理研討活動,初二自然研討活動
中學生英語能力初賽
高三英語教研活動
初中社會優質課評比
體育高考研討會
10,體育青年教師教法培訓(中,小學)
11,期中高三語文教學評價(職教)
12,初中電腦課教研活動
13,教科研活動一次(課題指導)
14,小學低段語文命題競賽版權所有
15,實踐新課程的論文評比(小學低段語文)
16,小學低段數學課標交流,討論(二)
17,一年級教師上課比賽(小學思品)
18,骨干教師外地學習(小學思品)
(十二月份)
中學數學優秀教研組評比
湖州市高二數學競賽
初三數學競賽
初中科學第三批培養對象會
高中綜合理科復習研討會
初中科學新教材第二次培訓
高二物理研討活動
中學生英語能力決賽
新課改評價研討會(歷史,社會)
10,高一歷史教師縣外教研活動
11,高二生物教研活動
12,生物優秀論文評比
13,中小學體育檢查輔導
14,職教語文教師公開課
15,教科研活動一次(課題結題)
16,承辦市青年教師閱讀教學評比活動(小學語文)
17,小學高段語文第二批"重培"對象課堂教學匯報活動
18,小學4—6年級數學競賽
19,小學低段數學教案評比
20,小學電腦課教研活動
(05年一月份)
做好期末考試工作(物理)
《歷史與社會》教師教材教法競賽
[關鍵詞] 高等職業教育 商務英語口語 任務型教學法 學生為中心
職業教育以培養有競爭力的、高技能的畢業生和高素質的勞動者為辦學目標。就高職商務英語而言，我們更要注重培養英語實際應用的能力，特別是運用英語處理日常活動和涉外業務的能力。這就要求我們在口語課堂教學中要加強這些方面的訓練。
一、高職商務英語口語教學現狀
事實上，長期以來，我國英語學習者書面表達非常好，各種英語等級考試得心應手，但是卻張不了口，“啞巴式英語”隨處可見。高職商務英語的口語教學也面臨著同樣的問題。職業教育以就業為導向，始終把就業目標放在第一位。就商務英語而言，必須加強學生的語言表達能力。
我國高職院校商務英語口語教學中存在著一些誤區，筆者在聽課中發現有些教師過多的使用傳統的教學方法：先聽對話，再講解（包括生詞、語法），學生再背。整個教與學的過程中,教師講授過多，滿堂灌，學生自始至終都只是在被動地完成教師所安排的任務,而并非主動地參與其中,其主觀能動性和積極性并未得到真正的調動,這種教學模式導致教師對學生的了解甚少，忽視了學生的需要,忽視了情感因素在教學中的作用。還有些教師在學生作口語練習時一發現學生說錯立即糾正，比如：學生經常“he”和 “she”不分；第三人稱單數的“s”或者 “es”漏掉等，這是學習者出現的很正常的現象，但是一旦糾正便打斷了學生的思路，影響了學生學習的積極性。
二、任務型教學法和商務英語口語教學
1.任務型教學法及其特點
任務就是人們在日常生活、工作、娛樂活動中所從事的各種各樣有目的的活動。Skehan(1998)對任務的理解作了五點定義:任務以意義為主;任務中要有問題需要通過語言交際進行解決;任務與真實世界的活動有類似之處;首先要完成任務;根據結果評估任務。任務型教學法把日常活動分成具體的“任務”,把培養學生具備完成這些任務的能力作為教學目標。其實質是:英語課堂教學應具有變化性互動的各種活動,即任務。學生在完成任務的過程中進行對話性互動,進而產生語言習得。任務型教學法強調學生親身經歷,要求學生通過探索自主學習。任務型教學法還要求學生把課內學習和課外學習結合起來。
任務型教學法是交際法的一種新的形態,是交際法的發展。任務型教學強調通過交流來學習交際,并從更廣的層面培養學生綜合語言運用能力。其次，任務型教學強調以真實生活任務為教學中心活動。最后，它同時還把課內語言學習與課外活動結合起來,提高了語言的真實運用性。
2.任務型教學法的實踐步驟
教學的關鍵不是單純的教師怎樣教,而是學生怎樣學,教師應根據學生的認知規律來設計教學內容、組織課堂活動。實踐證明，任務型教學法能比較好的完成口語教學任務。任務型教學模式以“學”為中心，主要有教學目標、輸入材料、活動形式、教師與學生角色和環境五個部分組成。
任務型教學法的課堂步驟：
第一階段：任務前
在這一階段，教師宣布任務，學生進行準備。教師的主要任務是幫助學生理解任務的主題和目標，引導學生走向正題。而學生的則是在老師的引導下，通過各種途徑搜尋和了解相關的背景知識，為第二階段掃清障礙。如任務是會議談判的話，教師應給學生介紹好此次會議的主要內容和要達到的談判目標，以及在口語表達中要注意的技巧等，而學生應根據此次會議的具體內容了解產品特性、合同條款等商務知識和專業術語。這個階段的布置任務應注意可行性和真實性，創造真實的交際語境,體現語言交際的交互性。
第二階段：任務周期
即任務的實施階段。這個階段通常以小組活動的方式進行, 分組時教師應注意相互搭配，口語好的學生和口語差的學生相互補完成任務，比如說，口語較好的同學充當經理的角色，而口語稍差的同學可以充當秘書的角色。為了增加真實性，教師也可在其中扮演角色來帶動學生說的積極性。如果是會議，教師還可將教室事先布置會議方桌的形式，給學生真實的商務談判的氣氛。這時，學生在課外搜索的資料將在任務中使用，而教師在此階段可以適當的給學生提供一些重要信息和關鍵詞語和句型。小組活動結束后，學生各組匯報成果。
第三階段：任務后
這是一個鞏固提高階段。任務型教學法以學生為中心，在進行評估總結時，也要遵循此原則，學生各組可以互評，相互提出意見。教師應引導學生總結發音、語法、固定句型等各方面的內容，使學生成為評估主體。
當然，任務型教學法在任務設計時，也要遵行以下原則：真實性原則，確保任務的真實性和可行性。信息差原則，交談的雙方都給對方提供一些未知信息。互動性原則, 人們的交談方向是雙向的，教學活動的設計應注意互動性原則；趣味性原則，教師在教學中要注意激發學生的學習熱情,使他們樹立自信心。
任務型教學法通過師生共同完成語言教學任務,使學生自然地習得語言,學生獲得的是真實社會的交際技能,而不是局限于課堂的技能，體現了以教師為中心轉變為以學生為中心,從注重語言本身轉變為注重語言習得。
參考文獻:
[1]王麗霞:任務型教學法在商務英語教學中的應用[J].內蒙古電大學刊,2006.6
[2]劉阿娜:任務型教學法在商務英語口語教學中的應用[J].華北航天工業學院學報,2006.8
[3]吳 文:任務型教學法的產生發展及反思[J].文山師范高等專科學校學報,2004.9
籌建階段
1、積極學習《關于建立廣饒縣中小學名師工作室的通知》、《廣饒縣中小學名師工作室章程》和關于印發《廣饒縣名師培養管理辦法（試行）》的通知，從思想方面做好迎接名師工作室的成立。
2、購置了閱覽桌椅、期刊櫥、書櫥、書刊等，建立了一個集小型閱覽室、會議室、辦公室為一體的工作室。
3、配合馬艾云工作室的成立，我們確定了工作室的工作目標、制訂了工作室職責和工作室制度，通過這樣做，這有利規范我們日后的行為，更大程度上激發我們的工作積極性。
創建初始
為了充實名師工作室的工作內容，極大的調動名師工作室各成員的工作積極性，我們于創建初期做了以下工作：
1、參加了以下幾次活動：
⑴ 4月25日—29日，工作室成員李永華赴上海參加了學林出版社組織的英語教學改革研討會及教材培訓會；工作室成員馬艾云、于秉娟、韓廣東赴大連參加了大連理工大學出版社組織的英語教學改革研討會；英語骨干教師崔亞麗被派往泰國支教一年。毛曉明、韓曉偉、付愛花等到煙臺、東營參加心理健康教育培訓。劉農責、鄭波、閆相偉等到濟南等地參加兩課教學與研究培訓。
⑵ 5月7日—10日，馬艾云、劉農責赴濟南鐵道大廈參加教育部“十一五”規劃課題“職業教育價值觀教育研究與實踐”實驗子課題結題會議，我校承擔了實驗子課題“價值觀教育在高職教育學生管理工作中的滲透研究”，由馬艾云主持，課題順利結題。
兩年以上工作經驗 | 女 | 25歲（1986年3月27日）
居住地：上海
電 話：138********（手機）
E-mail：
最近工作 [2年]
公 司：XX通信設備開發有限公司
行 業：通信/電信/網絡設備
職 位：領導助理
最高學歷
學 歷：本科
專 業：文秘
學 校：湖北大學
自我評價
多年行政工作經歷，具有良好的社會交往能力和優秀的組織協調能力，對行政工作有較深理解，有豐富的行政管理工作經驗。精于行政體系建設、資產管理、采購、后勤管理、公文寫作、應急事務處理和信息安全管理，有政府機關工作經驗，語言組織能力強。為人活潑開朗，辦事勤懇細心，對待工作認真負責，能完成好上級交代的工作。
求職意向
到崗時間：一周之內
工作性質： 全職
希望行業： 通信/電信/網絡設備
目標地點： 上海
期望月薪： 面議/月
目標職能： 領導助理
工作經驗
2010/8—至今：XX通信設備開發有限公司[ 2年]
所屬行業：通信/電信/網絡設備
HRD 領導助理
1、負責外籍員工的工作證、簽證（居留許可）等事宜。
2、負責部門內部的會議紀要，會議室安排及會議前協調工作。
3、負責協助經理與其它部門經理的溝通。
4、負責對外聯絡，組織和協調與經理相關的公共關系活動。
5、負責為經理提供出差安排，酒店住宿，機票預定。
6、負責經理的年終總結，中英文翻譯。
---------------------------------------------------------------------
2008/7--2010 /7：XX外交部 [ 2年]
所屬行業： 政府/公共事業
辦公室 領導助理
1、負責編撰院辦公室文件、處理往來文件、信函，處理領導日常事務；
2、負責安排領導的工作時間與行程計劃、并對會議及約見進行計劃安排；
3、負責處理外來公函，起草總經理演講稿，報告，文件等各類綜合性文件；
4、負責參與重要會議并整理會議紀要，對領導進行匯報；
5、領導管理院辦公室檔案，并對檔案進行整理、編修。
教育經歷
2004/9--2008 /7 湖北大學 文秘 本科
證 書
2006/12 大學英語六級
2005/12 大學英語四級
時至歲末，回眸過去的一學期，在我擔任學生會主席以來，學生會的工作都在平穩卻不乏艱難地進行著，干事的素質得到了一定的提高，內部凝聚力也獲得了增強，在學生會廣大隊伍的努力下，各項工作都取得了一定的進展，回顧我在學生會一年半的工作經歷，我深深地感悟到：每一項活動的順利舉行，均離不開領導的指導，離不全體學生會干事兢兢業業的奉獻，更離不開廣大同學對我們工作的理解和支持。我們能夠取得這樣的成績也是干事們本著為同學服務，把寶貴的時間和精力無私的投入到工作中去，把汗水和心血傾注到自己熱愛的崗位上，經受住了各種考驗，順利完成了各項任務。此時我已深深地感覺到新一學期的工作重擔已向我們無情地壓來，為了使學生會獲得更大的進步，我們必須在過去的基礎上進一步學習和加深認識。
我們學生會在上學期開展了一系列的活動，例如有接待新生、招新、運動會、“籃球友誼賽、足球賽，英語四六級經驗交流會，演講、朗誦比賽、文明標語征集、“大手拉小手”特色活動、元旦晚會、學生會部長與班級干部交流會、干事交流會等，在各項活動的開展中，取得了豐富的活動經驗，總結有以下幾點成功之處
1、活躍校園文化氣息，在活動中教育人。
為使主題教育活動更加形象、直觀，更具有感染力和說服力，我學生會特舉辦了《學生會部長與班級干部交流會、干事交流會》。學生會各部長、各班級班長、團支書、學習委參加了此次會議，會議上學生會各部門部長向大家介紹了各部門的具體情況、本學期特色活動。讓彼此達到溝通、了解。此次會議在同學中得到了廣泛的好評，取得了顯著的成效。我們也決定：在下學期，每月初將開一次同樣的會議，向同學們介紹學生會的各項活動，讓同學們深入了解。
2、引導學生組織開展活動，為學生拓展興趣愛好提供平臺。
學生會意指為學生服務，本學期，我們在學生會舉行籃球友誼賽、足球賽，英語四六級經驗交流會，演講、朗誦比賽、文明標語征集、“大手拉小手”特色活動、元旦晚會等激發學生興趣類的活動，旨在為學生們提供一個展現自我與相互溝通的平臺，增強學生會內部的凝聚力。
另外，學生會也積極地以四六級講座，新老生經驗交流會，心理講座的方式指導廣大學生的在英語和心理方面的學習，潛移默化地對同學們產生影響。
部門建設
1、部門例會
交流日常工作意見，布置活動任務。且在學年初，新干事初進學習部，容易出現情緒波動，如感到無法平衡工作與學習的關系，怯于表現自我，較少與他人溝通的情況。部門內部須及時找其溝通，鼓勵干事在工作和生活中遇到問題及時說出來，分享解決的經驗與方法，培養整個部門成員對學習部的一種歸屬感。
2、活動總結會議
在每個分活動結束后，及時思考出現的問題并做好相關總結,通過總結不足與優點,群策群力，集思廣益，及時完善下場比賽工作。如在上學期，學習部實行的輪流體驗崗位制度就使得干事對各個工作崗位都有所熟悉，在活動總結會議上分享經驗。
3、部門文化
本部門以“膽大心細,嚴肅活潑”為座右銘,注重部門成員在工作時不忘細節，嚴肅嚴謹的態度。生活中互相溝通,親切溫馨似家的氛圍。本學年，學習部將會更加著力于建設部門文化，打造精英團隊。
協助兄弟部門工作
各個兄弟部門同屬于學生會大家庭，在歷年的演講賽和辯論賽中，各兄弟部門給予我們大力的幫助。對于各兄弟部門的工作，我們也盡自己的努力協助。相信通過兄弟部門間的互助，學生會成員關系將會更加親近融洽，學生工作會越做越好。
一、傳統活動
新生演講賽和大學生辯論賽這兩項是學習部具有悠久傳統和深厚底蘊的賽事。
(一)新生演講賽
“浙江師范大學新生演講賽”是由共青團浙江師范大學委員會主辦，浙江師范大學學生會學習部承辦的20xx級新生第一個重要賽事。是大學生跨進大學校園的第一個展現自我、鍛煉自我的大舞臺，是新生讓廣大師生認識自己的平臺。這在活躍校園文化氛圍，使大一新生更快融入大學校園生活等方面都將起到很大的作用。在這學期的工作計劃中，將從以下幾個方面做好演講賽工作：
1.爭取比賽中每一個環節的到位
一場活動是否成功，取決于工作人員的態度與工作過程中的零失誤。因此，在賽前，我們將根據任務的分配進行多次的模擬，例如計時組的按表訓練，計分組提前設定excel計算表格并用上年分數進行演練等。
2.規范比賽的每一個細節
細節決定整場比賽的流暢性、完整性，所以注意對比賽中可能遇到問題的規范就顯得尤為重要。因此，在賽前我們將根據每個分工區制定詳細的細節檢查方案。例如，要制定詳細的規則說明計時起于何時、終于何時，ppt的制作上是否有紕漏，文件上是否有錯別字等。
3.吸取往年的工作經驗，針對往年演講賽工作中的難點制定新的方案。
(1)入場方式：由于校新生演講賽的參與度很高，觀眾進場及比賽秩序維護是歷年來的工作中最難掌控的一部分。針對這個問題，今年的入場方式仍保持上年的三個入口，分別進出工作人員，選手和觀眾。(2)主持人溝通：往年與主持人的協調工作仍然不夠充分，在初賽與復賽中都出現了主持人念錯評委名字及報錯分的現象，針對這種情況，我們將制定一系列方法。例如：在賽前主持人提早到場進行開場彩排;統分工具及方式進一步完善，減少算錯分的可能;增加在溝通這方面的工作人員數量，尋找更優的溝通方式等。
(3)人員調度：為了維護好觀眾秩序，比賽很多部門人員的幫忙，但是工作人員過多工作席缺少也因此產生，對此我們將所需對工作人員數量通過模擬安排來確定，并適當增加工作席的數量。
4.即興演講
(1)為了提高即興演講的質量，本學期擬召開選手會議，通過對即興演講方面的知識及技能講解，讓選手更加注重即興演講的質量。
(2)延續上屆演講賽決賽給予選手半小時左右的即興演講準備時間，在給予選手更多的發展空間的同時為工作人員爭取更多的統籌時間。
(二)大學生辯論賽
舉辦大學生辯論賽，提升大學生辯論能力、人文素養和綜合素質，培養大學生團隊協作和創新精神，展現當代大學生良好的精神面貌。
本學年，本部門將繼續傾力打造本部門承辦的校園特色品牌活動，著力在舉辦校大學生辯論賽中有所創新，扎實推進大學生素質拓展計劃。怎樣創造出當代大學生喜聞樂見的新形式，如何進一步提升大學生思辯能力等均是我們需要思考的問題。
繼承上學年創新之舉并發展：
1、同一時段的兩場辯論賽采用同一個辯題。2、辯論賽賽前播放參賽隊伍介紹短片。3、賽后采訪辯論賽風云人物，并撰寫訪談稿。4、學習部干事輪流體驗崗位，總結交流經驗。
二、創新活動
(一)繼續與外院合作舉辦“我愛記單詞”比賽
上學年，為營造良好的英語學習環境，激發同學們對英語學習的興趣，使同學們在輕松愉快的氛圍中感受英語的魅力，學習部與外院合作舉辦了“我愛記單詞”比賽。本學年，如外院也有意愿，計劃繼續合作，更好地交流了院校學生會工作，為同學們的學習活動服務。
(二)我們的新讀書時代——校學生會好書推薦展板(具體方案見附件1)
好書展板包括“多讀一本書”書籍推薦清單、讀者留言兩個個板塊。主要以紙質展板及網絡新媒體兩個平臺展出，校學生會成員能在學生會辦公室閱覽展板推薦的好書，也可以在展板上寫下自己的留言，或者在網絡平臺上發表自己的看法。展板以一月一更新的方式在展出，最后以讀書交流會的形式為各部門提供一個閱讀交流的平臺。
(三)四六級培訓與口語提升計劃(具體方案見附件2)為了給在校的同學更多加強英語學習，特別是對四六級英語考試的應試能力和口語提升的機會，學習部計劃在本學期開展系列培訓活動。以校學生會內部成員為活動的主要參與者，聯合外院專業優勢合作策劃此活動。通過常規的培訓活動，根據參與人員的不同培訓需求分組，分為口語組、閱讀組、聽力組、寫作組等。分區分層次提高英語水平，拓展英語學習能力。
(四)向未來遠航——學習經驗交流會(具體方案見附件3)
為了促進同學們的學習熱情，明確大學四年奮斗目標，學習部計劃在本學期開展學習經驗交流系列活動，主要以三場講座的形式開展，分別是考公考研篇，出國留學篇和就業篇。通過歷屆優秀學子的經驗介紹，使大一更早接觸了解考研考公等知識，使大二大三學生更全面充分認識就業情況，使他們能有更充分的準備。同時在互動提問環節可以解決他們可能或已經遇到的一些疑惑和問題。
本次活動主要面向工商管理學院09，10級本科生，同時可以面向其他同學，作為院級活動。
1 、知道什么是“四六級”及其重要性
2 、介紹 4，6 級考試的考試技巧，使同學們能更輕松得高分。
3、 介紹英語考前復習技巧，提高同學復習效率。
4 、最后介紹大學英語學習的學習方法，讓大家學習英語更有效率。
活動時間：2012年11月5日（周五）晚七點
活動地點：工商管理學院院樓B105
活動對象：工商管理學院09，10級本科生
活動規模：現場可容納150人左右
主辦單位：工商管理學院學生會
承辦單位：工商管理學院學生會學習部
活動時長：估計3小時
六．特邀嘉賓：
1.院學生會主要干部，
2.學習部主要干部，
3.高分通過四六級的學長學姐（包括研究生），
4.外語院經驗豐富的四級輔導班老師
七．活動準備：
1.由學習部部長將活動策劃書等材料上交老師，獲得老師及領導的同意與支持；
2..確定嘉賓和主持人（3月25日之前），聯系嘉賓,收集嘉賓個人資料，. 學習部負責牽頭由院學生會學習部部長負責發出邀請涵，邀請相關嘉賓。
3．提前一周大概（4月初）申請好教室，并提前準備嘉賓飲水；
4．由新聞部做出宣傳海報，. 做好宣傳工作，海報三張，請求新聞部支援，各班學委務必在班上宣傳
5．會場負責人維持會場紀律，同時主持人注意控制會議節奏
6．會場負責人負責會場黑板的布置及簽到工作；
7．做好與嘉賓的溝通工作，搜集相關資料制作現場宣傳PPT。
八．活動流程：
1.相關負責人提前1小時開展會場布置，確定教室內麥克風等設備運作正常。
2.晚18：40特邀嘉賓及相關人員到會場簽到處簽到；
（1）晚19：00由主持人宣布會議開始，本次交流會主題，并介紹到在座干部、嘉賓。
（2）19：05院學生會負責人發言。
（3）19：15優秀學生做自我介紹。
（5）19：55由優秀學生作心得介紹
（6）21：15由現場學生發問
（7）22點預計結束，主持人致結束詞，感謝學長學姐的到來和經驗介紹，對交流會的效果進行總結。
（8）22：00交流會結束，集體合影留念。相關人員留下清理會場。
九．注意事項：
1. 嘉賓可將自己的聯系方式，QQ號，電子信箱等留下，方便同學們課下有困難時及時交流
2.主持人也可以現場提問，活躍現場氣氛
同時，在主要教學樓展板展示優秀交流會心得及精彩照片和相關報道；在校園網上發出關于外院學習經驗交流會取得效果的相關報道。學習部要派專人整理相關活動紀錄，撰寫新聞稿及總結
4..讓同學們從第二排起往后坐，第一排留給嘉賓
5.大會時間安排要合適，主持人要隨機應變，保證各個環節緊促、順暢進行；
6.會議中工作人員要服從安排及隨機調動，保證每項工作都要有人負責；
7. 各負責人要努力創造一個良好的會場氛圍。