時間：2022-04-15 07:27:05
導(dǎo)語：在護士自薦信的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
你好！
首先感謝您展看我的自薦信。我是廣西醫(yī)科大學(xué)護理學(xué)院2004屆畢業(yè)生。
我校自建校以來，一直保持著治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)良傳統(tǒng)。在這樣一個學(xué)術(shù)氣氛，創(chuàng)新精神較為濃重的環(huán)境中，在老師們的嚴(yán)格要求及個人的努力下，經(jīng)過兩年專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和一年的臨床實踐，已具備了較為扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和臨床經(jīng)驗，整體素質(zhì)有了較大的提高。培養(yǎng)了敏銳的觀察力。正確的判斷力，獨立完成工作的能力，嚴(yán)謹(jǐn)、踏實的工作態(tài)度。并以細(xì)心、愛心、耐心、責(zé)任心對待患者。適應(yīng)整體護理的發(fā)展需要。因此我對自己的未來充滿信心。
我誠摯地希望能加入你們這群充滿生命力、競爭力和挑戰(zhàn)力的精英當(dāng)中，在各方英才的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，為貴單位的再度發(fā)展和騰飛推波助瀾！
隨信隨上個人求職簡歷，期待與您的面談。最后，請接受我最誠摯的謝意！
交互教學(xué)的實質(zhì)是通過師生有效的對話使學(xué)生掌握閱讀策略，從而提高學(xué)生的閱讀理解能力和理解監(jiān)控水平。簡言之，對話和策略是該模式的基本特征，也是該模式之所以有效的根本原因。其一，對話可以促進(jìn)學(xué)生知識的建構(gòu)。通過對話，教師能將學(xué)生原有的經(jīng)驗激活，與新知識建立聯(lián)系，從而完成意義的建構(gòu)。如此獲得的知識不僅易于理解，而且深刻。其二，策略的教學(xué)可以使學(xué)生掌握方法。一旦掌握了方法，學(xué)生就可以利用該方法解決新情境中的問題，舉一反三，真正提高能力。
根據(jù)對交互教學(xué)模式本質(zhì)特征的理解，筆者認(rèn)為，該模式不僅適用于閱讀教學(xué)，同樣適用于識字和作文教學(xué)等領(lǐng)域，甚至其他各學(xué)科都可以嘗試該模式的探索。因此，筆者從去年9月份開始把交互教學(xué)引進(jìn)識字教學(xué)的領(lǐng)域，通過對話使學(xué)生掌握識字策略，并探索出了一種新的識字交互教學(xué)模式。
一、識字的策略
識字的目的是為了正確地聽說讀寫運用。為此，學(xué)生不僅要分別識它的形、音、義三個因素本身，還要了解字形內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系，建立音、形、義之間的統(tǒng)一聯(lián)系，做到“口誦耳聞其音，目察其形，心通其義”(魯訊語)。識字教學(xué)的過程就是一個使學(xué)生統(tǒng)一地理解和掌握漢字三要素的過程。具體地說，就是使學(xué)生分別認(rèn)識、掌握漢字的音、形、義，并建立起三者之間統(tǒng)一聯(lián)系的過程。在具體操作過程中，我們使用了以下四個策略：
1.我會讀
每個漢字都有―個或幾個讀音，識字教學(xué)要從讀準(zhǔn)字音開始。漢語拼音是幫助學(xué)生識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的工具。因此，在學(xué)生學(xué)會了拼音之后，就要充分發(fā)揮拼音的作用，指導(dǎo)學(xué)生借助拼音來學(xué)習(xí)生字，解決讀音問題。
2.我會記
字形是識字教學(xué)的關(guān)鍵，也是學(xué)生識字的難點。漢字?jǐn)?shù)量繁多，并且結(jié)構(gòu)復(fù)雜，看起來似乎難認(rèn)、難記、難寫，難以掌握。但龐大的漢字家族通過象形、指事、會意和形聲這四種造字法構(gòu)成了―個科學(xué)的漢字體系。因此，在字形教學(xué)中，我們根據(jù)漢字組構(gòu)規(guī)律教給學(xué)生識記漢字的方法：字型想象法、字型分析法，使學(xué)生掌握基本字、難字、基本字帶難字的構(gòu)字規(guī)律。讓學(xué)生把觀察到的字形通過大腦的加工與生活經(jīng)驗、已有知識聯(lián)系起來，得出最好的記憶方法，儲存在大腦中。如：我們可以利用象形文字的直觀性，讓學(xué)生展開想象的翅膀，作栩栩如生的描繪；利用指事字的提示性作畫龍點睛的評點；利用會意字的巧妙的形義聯(lián)系作富有情趣的解說；利用形聲字形旁的表義性舉一反三等，如：象形字“鳥”的教學(xué)，出示“鳥”的象形符號的漢字“鳥”，讓學(xué)生思考它們的聯(lián)系，說一說，畫一畫，寫一寫，學(xué)生就知道“鳥”字的每一筆所表示的意義，又如會意字“明”、“尖”、“滅”等的教學(xué)，教師只需略加引導(dǎo)，學(xué)生就能立刻明白該字的讀音，字義以及部件表示的含義。這樣學(xué)生就會發(fā)現(xiàn)難學(xué)難記的方塊字其實是一個個饒有趣味的書寫符號。這一過程，既體現(xiàn)了漢字的本質(zhì)特點,又抓住了識字教學(xué)的根本。
3.我會用
學(xué)習(xí)漢字的最終目的，是正確地理解和運用。要正確使用漢字必須了解漢字的字義。理解漢字的字義必須加強各種訓(xùn)練，讓學(xué)生通過思維活動有目的地進(jìn)行練習(xí)，以增強漢字的出現(xiàn)頻率，從而使所學(xué)漢字的字義得到強化。理解運用漢字的主要途徑有：(1)查字典，明其義。(2)適當(dāng)進(jìn)行擴詞、說句的練習(xí)，進(jìn)行同音、同義字的比較練習(xí)。(3)通過閱讀兒童讀物，得到強化和鞏固。
4.我會寫
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的總目標(biāo)和階段目標(biāo)中，明確提出了“識字與寫字”實行“認(rèn)寫分開”，提出“認(rèn)識”和“學(xué)會”兩種要求。在第一學(xué)段(1～2年級)明確提出要“多認(rèn)少寫”。因此，學(xué)生識記生字，對“學(xué)會”的字，必須過書寫關(guān)。剛開始學(xué)寫漢字時，要讓學(xué)生明白漢字的基本筆順規(guī)律。如先橫后豎，先撇后捺，先上后下，先中間后兩邊，先外后內(nèi)最后封口等。這些漢字的基本筆順規(guī)律要在學(xué)生寫字實踐中，逐步告訴學(xué)生。剛開始教寫漢字，教師通過看范字、書空、描紅、寫字、評字等環(huán)節(jié)，使學(xué)生一筆不茍地先描寫，再在田字格里描紅、練習(xí)書寫規(guī)范的漢字。寫時要求學(xué)生集中注意力，看準(zhǔn)田字格，不隨便下筆。一旦下筆，力爭一次就把字寫正確，寫端正，寫整潔。在學(xué)生仿寫時，教師要注意隨時矯正學(xué)生的寫字姿勢、握筆方法、運筆情況，字的結(jié)構(gòu)搭配等。對于多數(shù)學(xué)生存在的問題，在評價時要集體矯正；而個別問題應(yīng)個別輔導(dǎo)，不能輕易放過。一定要使學(xué)生養(yǎng)成寫規(guī)范漢字的習(xí)慣，改變長期以來在識字教學(xué)中存在的重漢字字形的記憶，輕視寫字的規(guī)范美觀的現(xiàn)象。
二、識字交互教學(xué)的模式
根據(jù)學(xué)生的實際水平，經(jīng)過一年多的嘗試與摸索，我們總結(jié)出了四階段漸進(jìn)的識字交互教學(xué)模式。
第一階段：單策略全班交互
在實驗的初始階段，我們分步驟地進(jìn)行，讓學(xué)生了解各個識字策略，并培養(yǎng)學(xué)生運用識字策略。具體做法是教師先清晰地描述每一個策略并做出示范，然后讓學(xué)生對每一個策略進(jìn)行練習(xí)，并接受正確與否的反饋。每次學(xué)習(xí)生字時，分別請四個學(xué)生到臺上來分別擔(dān)任“讀”、“記”、“用”、“寫”的“老師”，讓學(xué)生成為課堂的主人。教師則是交互教學(xué)識字活動中的導(dǎo)演，在旁邊組織教學(xué)，指導(dǎo)小老師該做什么事，該如何做。后來逐漸將教的角色轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上，由學(xué)生承擔(dān)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)者的角色。在這一過程中。逐步培養(yǎng)學(xué)生做三件事：(1)自己使用這個學(xué)習(xí)策略，(2)請同學(xué)來使用這個策略，(3)對同學(xué)的表現(xiàn)予以一定的評價。
第二階段：單策略小組交互
為了讓學(xué)生更好地運用識字策略，讓更多的學(xué)生有鍛煉的機會，于是我們把識字策略的應(yīng)用放到小組中進(jìn)行。首先給每個小組中的四位同學(xué)編號，根據(jù)其學(xué)習(xí)情況分工，同時為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給小組的每個學(xué)生發(fā)放“老師”的掛牌。而老師組織學(xué)生開展識字活動，并不停地穿插于各個小組的活動中，在每一步策略結(jié)束之后。予以總結(jié)，把在小組中發(fā)現(xiàn)的成功之處和存在的問題予以反饋，切實保證下一步的策略落到實處。在學(xué)生練習(xí)了一段時間之后，讓其在小組內(nèi)換任其他策略的“老師”。
第三階段：四策略全班交互
經(jīng)過多次的嘗試練習(xí)，每個學(xué)生都成了識字的“老師”，對識字的策略已能熟練掌握。這時，學(xué)生已基本具備了以識字策略來幫助自己和其他小伙伴的學(xué)習(xí)，老師的支持就可以逐漸撤出。但前面的每次練習(xí)都是集中識字，分步運用策略。在識字課上，讓學(xué)生上臺主持，扮演“老師”的角色，綜合運用識字策略幫助學(xué)習(xí)，核對自己的操作是否正確。當(dāng)然，這四步中可以有順序的變動，也可以有所側(cè)重。這一過程，同時也是培養(yǎng)學(xué)生的成就感，提高學(xué)生的自我效能感的過程。
第四階段：四策略小組交互
護士實習(xí)工作自我鑒定1
思想上我將在校所學(xué)與外科護士的職業(yè)道德結(jié)合起來，無論是出于對護理工作的熱愛還是對病人的責(zé)任心都應(yīng)當(dāng)做好當(dāng)前的任務(wù)，而且單從平時的培訓(xùn)中我也十分注重對優(yōu)秀外科護士事跡的學(xué)習(xí)，這種做法即便對眼前護理能力的提升沒有幫助也能為今后的正式工作提供指導(dǎo)，能夠在思想上對當(dāng)前職業(yè)有所規(guī)劃也是自己在實習(xí)期間的學(xué)習(xí)成果之一，而且有時護士長為我們這批實習(xí)護士開展的會議之中也會著重強調(diào)護理工作的職業(yè)道德，將其當(dāng)成精神上的指引便能發(fā)現(xiàn)自身所從事的護理工作是光榮而神圣的。
工作中則比較注重護理基礎(chǔ)的穩(wěn)固性以及自身能力的提升，由于在校基本都是學(xué)習(xí)課本知識的緣故讓我十分重視這次護理實習(xí)的機會，即便很少有護理實踐的機會也會讓我著重觀察其他護士的操作手法，將其與所學(xué)知識結(jié)合起來并配合護士長的講解便能讓我有著深刻的體會，而且通過這次實習(xí)也讓我明白平時所學(xué)的護理知識其實在實際工作中都能夠應(yīng)用得到，關(guān)鍵還是要聯(lián)想到實際的用法才能對眼前的護理工作產(chǎn)生效果，至少相對于死記硬背來說活學(xué)活用才是在護理工作中進(jìn)行學(xué)習(xí)的正確方式。
生活中熱衷于與同事之間的人際交往以及自身心態(tài)方面的調(diào)整，考慮到局限于個人的思維往往會在護理工作中陷入錯誤的境地，因此在工作之余我會虛心請教其他的同事并從中獲得護理知識的感悟，從其他同事的角度來分析護理工作中存在的問題便能很好地解決外科病室中的各種狀況，而且培養(yǎng)好與同事之間的情感也能在護理工作中遇到困難的時候獲得相應(yīng)的幫助，至于心態(tài)方面的調(diào)整則是通過自身的方式來排解護理工作中的壓力。
從容不迫地應(yīng)對護理工作的難題便是自己在實習(xí)期間的良好表現(xiàn)，至少通過這次自我鑒定讓我明白身為實習(xí)生的自己在護理工作中還有著很大的發(fā)展空間，因此要珍惜這次外科護理實習(xí)的機會并在剩余的時間里積極表現(xiàn)才行。
護士實習(xí)工作自我鑒定2
深知性命相托的重要，從踏入大學(xué)門檻的那天起，在良師的精心指導(dǎo)下，我奮力拚搏、自強不息，逐漸成為了一個能適應(yīng)社會要求的新時代大學(xué)生，并為做一個知識型的社會主義建設(shè)者打下堅實的基礎(chǔ)。
工欲善其事，必先利其器。在無涯的學(xué)海里，我不斷地挑戰(zhàn)自我、充實自我。在師友的嚴(yán)格教導(dǎo)及個人的努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地掌握了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程。在學(xué)好理論課的同時也注重于對各種相關(guān)醫(yī)學(xué)知識的學(xué)習(xí)。我利用課余時間廣泛地閱讀了大量書籍，參加課外學(xué)生科研活動，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。在“立志立德，求真求精”的校訓(xùn)下，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。
我努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研、勇于進(jìn)取、將自己培養(yǎng)成為具有綜合素質(zhì)的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生。我尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，以“熱情、求實、盡職”的作風(fēng)，積極完成學(xué)校和年級的各項任務(wù)，在臨床實習(xí)期間，持著主動求學(xué)的態(tài)度，積極向臨床上級醫(yī)生學(xué)習(xí)，秉著“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫(yī)學(xué)知識為日后的學(xué)習(xí)、工作打下堅實的基礎(chǔ)。“不斷追求，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，努力發(fā)展自我，完善自我，超越自我”是我崇尚的理念。“盡力做好每一件事”是我個人的基本原則。
我熱愛醫(yī)學(xué)事業(yè)，并立志獻(xiàn)身于醫(yī)學(xué)事業(yè)!我牢記著醫(yī)學(xué)生的誓詞：我自愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)學(xué)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。
護士實習(xí)工作自我鑒定3
在見習(xí)的一段時間內(nèi)，我感受到護士的責(zé)任，了解到一些知識，有了一些體會：
1、醫(yī)要細(xì)心，在配藥打針輸液，三查八對和無菌原則很重要，操作前，操作中，操作后，都要校對病人姓名床頭卡，藥品名稱用法濃度用量。無菌概念要強，配藥戴口罩，針頭污染換一個，無菌操作戴口罩手套。防止藥物交叉感染，醫(yī)院的很多東西都是一次性的，用一次就丟了，若在沒有用時被污染了也丟了。
2、做事講求速度技術(shù)和質(zhì)量，還有分工明確，了解自己要做什么，清楚自己的職責(zé)，特別在搶救病人。見習(xí)期間，讓我知道素質(zhì)要好點，理論知識強點，而臨床的都是從零開始，我們下了臨床都要重新學(xué)，所以我們自己要強，什么不懂的都要多問多學(xué)。
3、不管在哪里都要把關(guān)系處理好關(guān)系是很重要的，關(guān)系好別人才愿意教你。不過干我們這行，只靠嘴上功夫是不行，那就是只說不做事的，人還是要勤快點，多跑跑腿，對自己還是有好處的。
1 相關(guān)因素分析
1.1工作對象的特殊性
由于女性生殖系統(tǒng)功能受下丘腦一垂體一卵巢直接控制，在女性月經(jīng)、妊娠等這些生理情況下，常因受情緒反應(yīng)致使該軸線分泌平衡失調(diào)，從而出現(xiàn)焦慮，抑郁、恐懼、憤怒等不良情緒，因而可能在醫(yī)療過程中出現(xiàn)消極、抵觸、不配合等表現(xiàn)，給護理工作的進(jìn)行帶來了極大不便，另一方面隨著醫(yī)院衛(wèi)生體制的改革，及患者法律意識的增強，醫(yī)患關(guān)系顯得更加緊張，婦科護士在工作中必須處理極為復(fù)雜的人際關(guān)系，有時受到患者無理羞辱仍要極力抑制自已的感受而做出妥協(xié)，這些都會直接或間接地影響到婦科護士對工作的積極性與樂觀性，從而造成潛在的職業(yè)壓力。
1.2經(jīng)常倒班、夜班工作量大
由于護士工作性質(zhì)，每天輪流的三班制工作，對家庭生活和自己的心理健康產(chǎn)生不少影響，尤其是已婚護士，家庭負(fù)擔(dān)重，經(jīng)常因為工作忙而不能照顧孩子和處理家庭事務(wù)，同時上夜班人體生物鐘紊亂，造成不同程度的睡眠不足，飲食不正常，性功能減退，影響夫妻感情。婦科很多能自理的病人為了不影響工作，白天上班晚上才來醫(yī)院做治療的很多，這勢必給夜班的護士帶來很大的壓力。超負(fù)荷工作使護士承受著很大的壓力，對護士的身心健康造成嚴(yán)重影響。
1.3 婦科護理工作的特殊性質(zhì)—涉及隱私權(quán)
婦科護士在治療護理時會涉及病人的軀體，如在不適宜的場合隨意談?wù)摬∪说牟∈贰z查帶教時不顧周圍環(huán)境隨意暴露病人的軀體，都是對其隱私權(quán)的侵犯而引發(fā)護理糾紛。婦科護士還得面對艾滋病、梅毒、肝炎等各種傳染病帶來的職業(yè)危害，這些都大大增加了護士的心理壓力。
1.4 在病人護理方面的問題中擔(dān)心工作中出現(xiàn)差錯事故是主要的壓力源。
這與其他人的研究基本一致［2］。由于婦科疾病病程短，周轉(zhuǎn)快，診療項目繁多，工作量大，極易出現(xiàn)差錯，輪轉(zhuǎn)護士和年青護士因?qū)？浦R、專科技能掌握不夠，擔(dān)心在工作中出錯引起醫(yī)療糾紛，精神高度緊張，造成身心疲憊。
1.5 傳統(tǒng)觀念根深蒂固 在臨床工作中，護士被置于組織的底層，由于長期形成的社會偏見，患者及家屬對護理工作不夠理解和認(rèn)同，認(rèn)為護士是醫(yī)生的下級，護士不過是醫(yī)囑的執(zhí)行者，極大地?fù)p傷了護士的自尊心。久而久之使護士心理易產(chǎn)生失落感、自卑感等不正常心理。
1.6 心理衛(wèi)生知識缺乏 不同人對同一應(yīng)激原有不同的生理與心理反應(yīng)，因此在應(yīng)激過程中，個人因素具有決定性的作用。調(diào)查顯示：74.54%的護士缺乏心理學(xué)知識，不善于應(yīng)用心理學(xué)知識進(jìn)行自我心理的平衡和調(diào)節(jié)[3]。
2 心理健康的自我維護
2.1 善于保持積極向上的愉悅心境
護士首先要確立自己正確的人生觀和價值觀，自尊 、自愛、自強、客觀合理的評價自己及在社會中的位置，形成合理支點，使心理處處平衡。
2.2 注重培養(yǎng)自身對挫折的承受能力
護士應(yīng)善于學(xué)習(xí)和積累應(yīng)付各種困難和挫折的經(jīng)驗，對病人所表現(xiàn)出的誤會、不配合、甚至不禮貌的行為，采取諒解的態(tài)度。調(diào)控自己的情緒，避免發(fā)生沖突。
2.3 合理的宣泄消極情緒
如果不良情緒長時間的郁積心里，就會引起機體內(nèi)環(huán)境失調(diào)。采取恰當(dāng)方式，選擇適宜對象，合理的宣泄消極情緒，能有效的緩解心理壓力和心理緊張度，恢復(fù)心理平衡。
2.4 創(chuàng)造良好的職業(yè)形象
社會環(huán)境直接影響人們的心理活動。多閱讀報刊雜志，提高綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)和掌握新知識、新業(yè)務(wù)，不斷開闊自己的視野，提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)良的個性心理品質(zhì)，樹立良好的社會形象，才能得到社會的承認(rèn)和贊賞，得到醫(yī)院對護士工作的支持，改善護士的生活環(huán)境，提高社會地位。
2.5 相信自己，自覺加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
由于護理模式的改變，護理不再僅僅是打打針、發(fā)發(fā)藥的事情，醫(yī)生和護士不再是主、助關(guān)系，而是共同為恢復(fù)病人健康而工作的合作關(guān)系。這一切對護士綜合素質(zhì)提出了新的要求，既要有較好的人文學(xué)科修養(yǎng)、較強的人際溝通能力，又要有較高的專業(yè)技術(shù)水平。因此護士要自覺加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握新技術(shù)，探索新課題、接受新挑戰(zhàn)。要牢記一點：精湛的業(yè)務(wù)是自信心的源泉。
2.6 自我增強體質(zhì)
應(yīng)增強自我保障意識，合理安排休息時間，保證充足睡眠，培養(yǎng)廣泛的興趣和愛好，保持健康的生活方式，保證均衡飲食和營養(yǎng)，積極強身健體，保持和促進(jìn)自身的健康。
根據(jù)自身條件選擇適合自己的體育運動，可以減輕身心疲勞感。
2.7 處理好各種人際關(guān)系，減輕心理壓力對健康的影響
以良好、平和的心態(tài)面對人和事。加強心理知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)樂觀、積極的心態(tài)。學(xué)會自我疏導(dǎo)，自我調(diào)節(jié)等心理保健方法，以改善、協(xié)調(diào)人際關(guān)系。
2.8 增強法律觀念，加強職業(yè)道德教育
護士應(yīng)主動學(xué)習(xí)與護理有關(guān)的法律法規(guī)，增強法律意識及工作責(zé)任心，避免護患糾紛發(fā)生。
參 考 文 獻(xiàn)
[1] 董生風(fēng),趙春.小兒急診護士的心理壓力源及對策[j].齊魯護理雜志，2004,10（1）：80-81.
關(guān)鍵詞：軟件加密 硬件信息 算法 注冊碼
中圖分類號：TP309 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2012）12（a）-00-01
1 軟件加密的背景和現(xiàn)狀
軟件加密方法是20世紀(jì)80年代初期在Commodore64，Amiga這樣的單機游戲上首先開始試驗運行的。隨著PC機和DOS系統(tǒng)的興起，軟件產(chǎn)業(yè)得到了極速的突破，大量的游戲軟件、各種各樣的商業(yè)軟件、辦公軟件相繼問世，而軟件加密的理念也隨之繼承。這一時期的加密辦法主要是軟盤加密，主要因為在那個時代，軟盤是軟件流通的唯一載體。
Windows 95的出現(xiàn)終結(jié)了DOS一統(tǒng)天下的時代。光盤驅(qū)動逐漸成為了計算機的標(biāo)準(zhǔn)配置。光盤加密是軟盤加密技術(shù)的一種延續(xù)，雖然加密技術(shù)有所不同，但原理同軟盤加密是一致的。常見的光盤加密的方法有SecuROM電子指紋技術(shù)、Sony的Key2Audio技術(shù)等。
隨著Windows XP的普及，計算機開始進(jìn)入我們現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)時代。當(dāng)國家和地區(qū)的差異不再受到限制以后，一種新的經(jīng)營模式也應(yīng)運而生，那就是共享軟件。共享軟件是一種先使用后購買的銷售模式，軟件從網(wǎng)站上下載以后直接就可以使用，當(dāng)用戶在使用這個軟件一段時間并覺得該軟件不錯以后，再決定是否購買。這個新的模式直接導(dǎo)致了軟件加密模式的改變，軟件注冊機制就成為了共享軟件的主要加密手段。其流程就是用戶決定購買軟件后通過匯款或者網(wǎng)上支付方式進(jìn)行購買此軟件，而軟件開發(fā)商會通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)給該用戶一個注冊碼，在用戶使用了注冊碼后，才能使用這個軟件所有功能。
還有一種辦法就是硬件加密，因為硬件是很不容易被盜版的，由于它本身的生產(chǎn)成本很高并且復(fù)制有很大的技術(shù)難度。所以這個加密辦法的目的只有一個，那就是利用硬件的不可復(fù)制性，來保證軟件的不可盜版。方法是在并口、串口等接口上安裝硬件電路，同時有一套使用于各種語言的接口軟件和工具軟件。這種辦法，今天被稱為“加密狗”。
2 軟件加密后的使用效果
（1）無法運行：在密碼沒有被通過的情況下，直接退出運行狀態(tài)。（2）次數(shù)或時間限制：一般共享軟件會有15 d或30 d的試用期，過了這個期限不能再使用了。（3）功能限制：如果沒有注冊，在使用時軟件只可以使用一小部分功能。（4）水印：使用時，處理完成的文件一般會帶有軟件開發(fā)商的標(biāo)志，如影片或圖片上都有商標(biāo)一類的水印。
3 加密方案整體設(shè)計
3.1 基于硬件信息對軟件加密法的研究
用戶從網(wǎng)上下載一個軟件后，安裝時會從用戶的機器上取得該機器的一些硬件信息（如硬盤序列號、BOIS序列號等），然后把這些信息和用戶的序列號、用戶名等進(jìn)行計算，從而將軟件和硬件綁定。用戶需要把這一序列號用Email、電話等方法提供給軟件提供商，軟件開發(fā)商利用注冊機產(chǎn)生該軟件的注冊號發(fā)送給用戶即可以使用。
用戶在使用這種方法時，如果想在另一機器上安裝并且運行，必須再付一份費用并把軟件在這一機器上運行時的序列號，寄給軟件出版商購買注冊密碼。
這種方法的優(yōu)點是：（1）不同機器注冊碼不同。用戶獲得一個密碼只能在一臺機器上注冊使用軟件。優(yōu)于目前大部分軟件所采用的注冊方式，即只要知道注冊碼，可在任何機器上安裝注冊。（2）不需要任何光盤或軟盤。（3）可以根據(jù)軟件供應(yīng)商的想法自主選擇控制軟件運行在什么機器、運行次數(shù)等。（4）讓軟件在未注冊前運行的功能為演示軟件，只能運行一段時間或部分功能。注冊后才會成為正式軟件。（5）解密者很難探尋到生成注冊碼的規(guī)律。（6）方便使用，價格低廉。
3.2 設(shè)計框架
基于硬件信息對軟件進(jìn)行加密，就是要在注冊過程中收集相關(guān)的硬件物理信息，比如網(wǎng)卡的硬盤信息、MAC地址等。由于網(wǎng)絡(luò)的普及性，所有的計算機主板上都裝有網(wǎng)卡，網(wǎng)卡上的MAC地址是全球唯一性的。根據(jù)這些信息計算出來的注冊碼只能在一臺計算機上使用，從而有效地防止了非法注冊。
實現(xiàn)這一技術(shù)需要四個模塊：（1）硬件信息偵測模塊：此模塊用于讀取計算機硬件物理信息。（2）注冊狀態(tài)監(jiān)視模塊：此模塊用于判斷該用戶是否是已注冊的合法用戶。（3）注冊接口模塊：此模塊用于向用戶提供注冊接口。（4）遠(yuǎn)程注冊模塊：此模塊的主要功能是根據(jù)用戶的硬件信息通過加密算法生成用戶注冊密碼。
具體加密流程如下：（1）運行應(yīng)用軟件，硬件信息偵測模塊啟動并讀取用戶硬件信息。（2）硬件信息偵測模塊把讀取的硬件信息傳送給注冊狀態(tài)監(jiān)視模塊，注冊狀態(tài)監(jiān)視模塊根據(jù)獲得的硬件信息與注冊表中的注冊標(biāo)志進(jìn)行比較，判斷該用戶是否是已經(jīng)注冊的用戶。如果是則軟件正常運行，否則激活注冊接口模塊提醒用戶必須注冊。（3）用戶把硬件信息作為軟件授權(quán)號通過郵箱或其他方式提交給開發(fā)者。開發(fā)者接收到用戶發(fā)送來的授權(quán)號，用遠(yuǎn)程注冊模塊得出用戶注冊密碼，并發(fā)送給用戶。該用戶接收到開發(fā)者發(fā)送來的注冊碼，通過應(yīng)用軟件的注冊接口模塊注冊軟件。
4 結(jié)語
信息傳輸?shù)陌踩潜ＷC計算機網(wǎng)絡(luò)正常發(fā)展的關(guān)鍵問題。實踐證明，數(shù)據(jù)加密技術(shù)是解決網(wǎng)絡(luò)上信息安全傳輸?shù)闹匾侄巍Ｈ缃褴浖用芗夹g(shù)已經(jīng)衍生出各種各樣的結(jié)構(gòu)和理論，基于硬件信息對軟件加密只是電子注冊方法中的一種，現(xiàn)在已經(jīng)被廣泛的運用于共享軟件的注冊中。硬加密開始風(fēng)行，并且成為廣泛采用的加密手段。軟件狗、加密卡等也成為了解密技術(shù)飛速發(fā)展的產(chǎn)物。但是加密與解密的斗爭將伴隨的軟件的飛速發(fā)展一直繼續(xù)持續(xù)下去。軟件加密技術(shù)必然在這場沒有硝煙的博弈中不斷得到發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
[1] 陳愛民.計算機的安全與保密[M].北京：電子工業(yè)出版社，1992：223-241.
關(guān)鍵詞：案例教學(xué)；游戲；角色扮演；德育
中圖分類號：G718文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2013）07-0025-02
《全國技工學(xué)校德育課課程標(biāo)準(zhǔn)》指出："技工學(xué)校德育課是對學(xué)生開展思想道德教育的主渠道，是各專業(yè)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課"。對于培養(yǎng)社會主義接班人"具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。"
1.當(dāng)前德育課教學(xué)中存在的問題
在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，各大技工學(xué)校都很重視德育課教學(xué)，很多技工學(xué)校在各個專業(yè)里都把它設(shè)置為技校生必修的基礎(chǔ)課程。然而，德育課因為其較強的理論性和系統(tǒng)性，常常留給人以沉悶、枯燥乏味的印象，教學(xué)效果并不明顯。每次上德育課，學(xué)生底下玩手機、趴桌子睡覺、跟旁邊人講話、發(fā)呆便成了家常便飯。有的學(xué)生把上德育課比喻成"鬼子進(jìn)村"的情形――臺下一片靜悄悄。一個學(xué)期下來，大部分學(xué)生的德育課本都是嶄新的，甚至有的學(xué)生一上德育課干脆請假或者逃課…..每一堂課本來是教師與學(xué)生互動的雙邊活動，卻幾乎成了教師一廂情愿的事，教師在臺上講得半死不活，學(xué)生在臺下聽得半死不活。究其原因主要有以下幾點：首先，德育課是教人做人的一門學(xué)問，其內(nèi)容往往比較抽象而深奧，理論性較強，許多教學(xué)內(nèi)容條條框框居多，在一定程度上脫離了學(xué)生的生活接觸面，對學(xué)生缺乏足夠的吸引力；其次，我們很多教師把德育課上成了思想"灌輸"課、"填鴨式"教學(xué)，一味地照本宣科，平鋪直述，以理說理，教師在臺上大談空談大道理，毫無趣味可言，臺下的學(xué)生自然趴下一大片。一節(jié)課下來，學(xué)生根本不知道老師講了什么，更別說讓學(xué)生在思想上產(chǎn)生變化了；再次，技工學(xué)校的學(xué)生大部分是中考落榜者，無心向?qū)W，生源素質(zhì)整體水平較低，接受能力較差，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，在他們的觀念或思想中，動腦筋學(xué)習(xí)是一件令人頭疼的事。
因此，如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)德育課的積極性，讓德育課生動有趣起來，提高教學(xué)藝術(shù)，化沉悶為生動，化理論為實用，使課堂充滿期待和趣味，是每一個德育教師必須正視的問題。本文的宗旨就是談?wù)勅绾巫尲夹５牡掠n生動起來。
2.讓課堂"活"起來，讓學(xué)生"動"起來
2.1案例教學(xué)。案例教學(xué)法是一種以案例為載體的教學(xué)法，它是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的需要，采用以真實的事件為基礎(chǔ)所撰寫的案例來組織學(xué)生學(xué)習(xí)、討論，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法。整個教學(xué)過程中，案例教學(xué)法是倡導(dǎo)以"主動參與，樂于探究，交流與合作"為主要特征的學(xué)習(xí)方式。案例教學(xué)法的實施過程一般分為以下三個步驟：選擇案例――分析討論案例--案例評價。
案例的選擇要有新穎性、趣味性、當(dāng)?shù)匦院歪槍π浴Ｐ路f性：現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)"信息大爆炸"的時代，現(xiàn)在的技校生獲取信息的途徑方便快捷且及時。因此，要求教師選取的案例要鮮活，貼近學(xué)生生活，貼近社會實踐，要有明顯的時代特色。因為學(xué)生喜聞樂見的、具有當(dāng)代現(xiàn)實意義的案例，一旦用上了，就能激起學(xué)生興趣從而提高教學(xué)效果，否則沒有什么實際的價值。趣味性：人常說"興趣是智力之母"，它是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一顆火星。學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣，就會喪失學(xué)習(xí)的主動性，變得被動。因此，要求教師在教學(xué)中引用"趣味性"的案例，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中接受知識。當(dāng)?shù)匦跃褪窃谶x擇案例時最好是本地區(qū)本學(xué)校以及在學(xué)生身邊發(fā)生的一些事，這樣的案例對學(xué)生具有更大的吸引力，讓學(xué)生倍感親切。例如，在對模具專業(yè)的學(xué)生講授《職業(yè)道德與法律》第四課第二節(jié)"愛崗敬業(yè)，立足崗位成才"這一目時，可以以我校龔子龍同學(xué)為了參加廣東省鉗工技能大賽平時刻苦鉆研，勤奮好學(xué)的材料以及最后獲得全省二等獎的事例編寫案例，然后讓學(xué)生思考：為什么龔子龍同學(xué)能夠取得這么優(yōu)異的成績？作為學(xué)生，在走上工作崗位之前我們可以向龔子龍同學(xué)學(xué)習(xí)那些東西？這樣可以讓學(xué)生知道原來模范并不是高高在上的，他就在學(xué)生身邊。身邊的模范力量對他們影響更大。針對性：在選擇案例時，要針對學(xué)生的專業(yè)和特點進(jìn)行篩選，不能隨意選一些牽強附會、不著邊際，跟要探討的問題無關(guān)的案例，否則會事倍功半。例如，在教授高等教育出版社出版的《職業(yè)道德與法律》第二單元第四課《職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證》時，針對幼師教育專業(yè)，教師可舉2013年浙江溫嶺城西街道藍(lán)孔雀幼兒園教師顏艷紅虐待兒童事件，ppt展示虐童照片。觀看案例和照片之后，讓學(xué)生分組討論：職業(yè)道德對于我們個人、對于社會有什么作用？這樣既把本課的教學(xué)重點"職業(yè)道德的作用"拋給學(xué)生自己總結(jié)，加深他們的理解，也讓學(xué)生參與到課堂中來，這種效果比起教師的講授要好得多。
2.2將游戲應(yīng)用于德育教學(xué)課堂中。游戲是人類的天性。心理學(xué)研究表明，人充滿了好奇心，如果將適當(dāng)?shù)挠螒驊?yīng)用于德育課堂的教學(xué)中，對學(xué)生極易產(chǎn)生興趣，因為游戲把枯燥、形象的語言變得生動、活潑，將學(xué)習(xí)寓于娛樂，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中充滿快樂，提高了課堂的效率。
例如在講授《職業(yè)道德與法律》第一課第一節(jié)第一目"正確認(rèn)識自己"時，要求每個學(xué)生在一張紙上寫上自我評價，優(yōu)點、缺點。當(dāng)學(xué)生寫好自我評價后，跟學(xué)生做個小游戲"猜猜這是誰"即不告訴學(xué)生，這個自我評價的主人翁是誰，而是先讀出某個同學(xué)的的自我評價，讓同學(xué)們猜，這個自我評價的主人翁是誰？ 這樣既能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情也能讓學(xué)生通過對比更深刻地認(rèn)識到自己。
又例如，在講授"養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣"這一目時，教師自設(shè)一個"你我他"的小游戲，即教師事先準(zhǔn)備好一些題目編號（如：1、2、3、4…..），每個編號對應(yīng)一個題目，要求參賽者自選題目編號，然后根據(jù)題目編號的內(nèi)容做出相應(yīng)的回答，在回答的過程中，不能出現(xiàn)"你我他"這三個詞，一旦出現(xiàn)這三個詞便要接受懲罰。這個游戲簡單易操作，學(xué)生躍躍欲試，課堂氣氛被極大地調(diào)動了起來。在游戲的過程中，很多學(xué)生會不自主地說出"你我他"三個詞中的一個，游戲結(jié)束后，教師結(jié)合游戲及學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點評，讓學(xué)生體會到日常行為習(xí)慣的力量以及摒棄不良習(xí)慣，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣的重要意義。
將游戲應(yīng)用于德育課的實踐過程中，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動參與整個學(xué)習(xí)過程，在玩的情境中不知不覺領(lǐng)悟了知識的真諦和學(xué)習(xí)的樂趣。當(dāng)然，游戲的選擇應(yīng)當(dāng)簡單易操作，并且要符合學(xué)生的心理認(rèn)知特點。
2.3讓學(xué)生當(dāng)"主角"。也就是在進(jìn)行德育課的教學(xué)當(dāng)中，教師充分挖掘課本的趣味素材，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，即由一部分學(xué)生擔(dān)任各種角色并進(jìn)行表演，另一部分學(xué)生觀看表演。表演結(jié)束后，學(xué)生討論在表演中的出現(xiàn)的問題和感悟。
例如，在學(xué)習(xí)《職業(yè)道德與法律》第二課第一節(jié)第三目"遵守職業(yè)禮儀的作用"時，讓學(xué)生上臺進(jìn)行模擬面試，臺下學(xué)生圈點、評價模擬面試者的動作、語言表達(dá)、行為舉止等，然后分組討論，結(jié)合表演概括出職業(yè)禮儀的作用。
角色扮演教學(xué)法使教學(xué)內(nèi)容劇情化、生動化，讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來，真正發(fā)揮了學(xué)生的主體地位。學(xué)生通過扮演不同的角色，可以更好地理解課本內(nèi)涵，從而達(dá)到德育課要求的形成正確的人生觀、世界觀、價值觀的效果。當(dāng)然，角色扮演是一種情境模擬活動，這就要求教師要事先準(zhǔn)備，設(shè)計好情景，控制、把握好整個課堂秩序，隨機應(yīng)變。表演結(jié)束后，教師要進(jìn)行及時、準(zhǔn)確的評價。
總之，使德育課堂教學(xué)生動有趣的方法很多，只要我們勤于鉆研，多觀察多思考，一定能激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使德育課"活"起來，讓學(xué)生"動"起來。
參考文獻(xiàn)
[1]《職業(yè)道德與法律》高等教育出版社出版
[2]《職業(yè)道德與法律教學(xué)參考書》高等教育出版社出版
作為護理實習(xí)生，你肯定被要求寫過不少鑒定吧?寫好鑒定是對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，那么你知道實習(xí)自我鑒定怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的護理實習(xí)生自我鑒定五篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
護理實習(xí)生自我鑒定120__年7月踏進(jìn)了醫(yī)院，那一天我們穿上潔白的護士服進(jìn)入醫(yī)院的時候，情緒是多么的激動，那一刻告訴我們――保護生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護士的職責(zé)，作為一名實習(xí)護士，我們就應(yīng)在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，使自我獲得扎實的專業(yè)理論知識和嫻熟的護理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的護士墊下基礎(chǔ)!帶著彷徨與緊張的情緒，開始了為期8個多月的臨床護理實踐。臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練。
盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與教師們這段難得的師徒之情。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自我在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有教師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教教師們的豐富經(jīng)驗，讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這就應(yīng)算的上是實習(xí)階段的個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。到病房實習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎(chǔ)護理操作。實習(xí)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作潛力。所以在帶教教師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們用心努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，用心主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教教師或其它教師請教，做好知識筆記。遇到教師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向教師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結(jié)合。
__院實習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護士，跟隨教師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增進(jìn)對病人疾病的了解，同時對病人進(jìn)行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用潛力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們用心主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等方面的潛力。整體上說，實習(xí)期間的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認(rèn)識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，透過思考，舉一反三。在醫(yī)院實習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”。在骨科、內(nèi)科、外科、ICU、急診，等各個科室里，我們都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項工作，遵守?zé)o菌原則，執(zhí)行查對制度，培養(yǎng)著良好的工作方式，同過自我親身經(jīng)歷到，從發(fā)現(xiàn)到及時報告，及時和醫(yī)生和教師參與搶救雖然在這過程中我不能起到什么大作用，可是經(jīng)過自我親身感受到這足以讓我在以后的工作中能夠及時處理突發(fā)事件。這就應(yīng)算的上是第四個收獲吧，雖不能說很大，卻也是十分重要，不可或缺的收獲。
護士實習(xí)是一種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會做事也要學(xué)會做人。做事，實習(xí)中我們要不斷地充實自我的理論知識和護理操作技能，爭取多一些的操作鍛煉機會;做人，在醫(yī)院我們要處理好自我和同學(xué)，帶教教師，護士長，醫(yī)生，病人和家屬的關(guān)系，這給我們帶來了很大的壓力同時也是個很好的鍛煉機會，而建立良好護患關(guān)系是最重要的，能給我們的護理工作會帶來方便，護士的工作已不再是簡單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動，護士不僅僅要幫忙患者恢復(fù)健康，還要幫忙和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護健康。
在實習(xí)中我體會到了溝通的重要性，深深地體會到了溝通的重要性，體會到了溝通帶給我的歡樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會不會溝通不僅僅影響我們每個人的生活，并且也影響我們的工作。與病人相處時，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護理與幫忙。僅有良好的溝通，才能建立良好的護患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。僅有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會充分表達(dá)自我的所思所想，僅有這樣，護士才能充分了解病人，給予到位的護理。
護理實習(xí)生自我鑒定2今年暑假我來到了醫(yī)院進(jìn)行為期1個月的護理見習(xí)。我深入到護士的日常工作中，親身體會了做護士的酸甜苦辣，這才發(fā)現(xiàn)做護士并沒想像的那么容易。做護士的確很辛苦，一會兒是輸液、抽血，一會兒是打針給藥，一會兒又得中藥灌腸。病人若有不適首先會想到護士，病人如有問題找的還是護士，病人要換藥、換液又得叫護士……病房里永遠(yuǎn)有護士忙碌的身影。
感受最深刻的是，臨床是理論基礎(chǔ)知識的鞏固基地。臨床的實地見聞，實地操練，讓我重此刻校學(xué)習(xí)那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題。例如：嘛要讀這些藥理病理?背了對我有什么用?好像明白了以后還是一點兒好處也沒有，知識是統(tǒng)攬了，但學(xué)過后總的感覺是，一向只為考試而學(xué)習(xí)，沒有幾分屬于我自我。在學(xué)校里，沒有人問我這些藥吃了會有什么不良反應(yīng)，即使我明白有這些不良反應(yīng)，可是我從來沒有真正見到過，我不明白一種藥用錯后有多么嚴(yán)重，沒有人問我這種病有什么臨床表現(xiàn)，我也沒有真正見到過這些臨床表現(xiàn)，到底是怎樣的呢?是不是就是書本上的一樣呢?等等……
這1個多月的見習(xí)生活也對我在將來工作時做到醫(yī)護配合大有幫忙，醫(yī)生和護士的職責(zé)是相同的，都是為了給病人解決生理和心理的痛苦。僅有當(dāng)醫(yī)護做到密切配合，才能給病人帶來的利益。而要做到這一點，首先要了解自我的工作和對方的工作。作為將來的一名護士，務(wù)必了解護士的工作，所以這次見習(xí)我覺得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進(jìn)了臨床思維潛力，培養(yǎng)了動手潛力，增強了信心。
第一、重新認(rèn)識了護士這個職業(yè)的崇高
在我以前的印象中，護士就是耐心和細(xì)心的代名詞。我一向以為，她們的工作很簡單、很簡單，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。這一次我透過護理見習(xí)，第一次深入到護士的日常工作中，親身體會了一回做護士的苦辣酸甜，才發(fā)現(xiàn)原先做護士并沒有我想象中的那么簡單。護士的工作就是一個字“累”，我每一天跟著他們跑都累得不行，而他們不但要不停的在病房間走動，還要給病人扎針換藥，實際上比醫(yī)生累多了，但他們一句怨言也沒有。一名護士，只要在工作崗位上，她就充滿了力量。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓鰬?zhàn)斗中：把自我的活力完全展此刻病房內(nèi)外;把自我的能量連同微笑毫無保留的奉獻(xiàn)給病人。
交班一般在早晨8點，護士醫(yī)生都要參加，當(dāng)然我也不例外。科室主任站在最前面，昨晚值夜班的護士開始做他們的護理病理交班報告，然后是值班醫(yī)生，另外各位醫(yī)生還要說一下自我管轄的危重病人的狀況，最終兩位主任和護士長進(jìn)行鑒定便結(jié)束了每一天必做的交班。我個人認(rèn)為交班是十分重要的，它是對醫(yī)生和護士的一種紀(jì)律的約束，讓我們醫(yī)護人員明白，病人的生命在我們手中，我們務(wù)必有很強的組織性和紀(jì)律性，做一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的醫(yī)護工作者。
第二、開拓了眼界，增加了見識
見習(xí)期間，我跟隨教師，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo)，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀摩并實踐了許多種醫(yī)療操作，比如生命體征測定體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫等等。有許多專業(yè)儀器我都是第一次見到。有許多看似簡單的護理操作，真正做起來才明白并非如此。在醫(yī)院的短短五周，新鮮事物接踵而至，時時給我?guī)砼d奮的沖擊。我充滿好奇，留心觀察，用心提問，護士們耐心的給我講解，使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法、基本掌握了護理操作的要領(lǐng)和注意事項。她們生動的分析一個個看似簡單的操作，并且在規(guī)章制度允許的前提下給我很多實踐的機會，讓我有機會使用這些儀器和設(shè)備，實踐護理操作。這些都使我對將來從事的工作有了必須的感性認(rèn)識。
第三、對醫(yī)護配合的整體護理有了必須的理解
這一點對我將來的工作極其重要，也是本次見習(xí)的最重要的目的之一。透過了解我認(rèn)識到，醫(yī)生和護士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的，目標(biāo)都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦。僅有當(dāng)醫(yī)生和護士做到密切配合，才能給病人帶來的利益。而要做到這一點，首先就要了解自我的工作和對方的工作。這方面的知識積累也是我這次護理見習(xí)的收獲。具體地，我了解到：
1、整體護理要求醫(yī)生與護士高度協(xié)作，其中科主任與護士長的密切配合是關(guān)鍵。
在病區(qū)開展整體護理前，護理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系，將其工作計劃、實施方案等向科主任介紹，爭取科主任的支持。護士長在制定實施整體護理工作計劃、制度、職責(zé)、人員分工、排班方式等方面都須與科主任商量。科主任對此項工作高度重視，在交班會上強調(diào)實施醫(yī)護配合整體護理的好處、具體工作計劃，并要求醫(yī)生用心支持與配合。科室組織護士進(jìn)行整體護理知識培訓(xùn)時，科主任和醫(yī)生也須參加學(xué)習(xí)。
2、醫(yī)護務(wù)必明確職責(zé)，通力合作，共同管理。
病區(qū)每個病人的床頭都掛有一個小卡片，上方分別寫有主管醫(yī)生和主管護士的姓名。新病人入院時，主管護士都要向病人介紹主管醫(yī)生和主管護士，使醫(yī)護明確自我的職責(zé)，為病人帶給全方位的全程服務(wù)，從而使醫(yī)護配合更加密切。
3、醫(yī)護共同查房。
這樣有利于解決病人的醫(yī)療、護理問題。護理部規(guī)定病區(qū)的主管護士每一天務(wù)必參加醫(yī)生查房，并作記錄。護理部不定期檢查查房記錄狀況。護士參加醫(yī)生查房，能進(jìn)一步了解自我所管病人的狀況、治療方案，以利于護士找出問題，提高護理服務(wù)質(zhì)量。
4、醫(yī)護配合能夠讓醫(yī)生了解新的護理理念。
護理制度的改革，是使以疾病為中心的功能護理轉(zhuǎn)變?yōu)橐圆∪藶橹行牡恼w護理，改變了多年來護士執(zhí)行醫(yī)囑的簡單被動局面。新的護理模式，如按護理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行護理，需收集病人資料，書寫護理病歷，制訂護理計劃、制訂健康教育計劃，進(jìn)行心理護理、護患溝通等工作，這些都要讓醫(yī)生了解，以得到支持和幫忙。
5、做好病人的心理護理是醫(yī)護共同的職責(zé)。
病人的情緒及心理狀態(tài)對疾病的轉(zhuǎn)歸有很大的影響。按生物、心理、社會、醫(yī)學(xué)模式去處理病人，是醫(yī)護共同的職責(zé)。改變過去那種見病不見人的單純生物醫(yī)學(xué)模式。病人在生病時會產(chǎn)生?a href='//xuexila.com/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>種植渙嫉母盒鄖樾鰨緗粽擰⒖志濉⒔孤恰⒈凼取V鞴芑な糠⑾鐘猩鮮霾渙記樾魘保芄揮脛鞴芤繳浜希餐齪貌∪說男睦砘だ恚蠱湓諦睦磣刺呂斫庵瘟啤?/p>6、健康教育是醫(yī)護的共同職責(zé)。
健康教育是醫(yī)院的重要職能，是一種治療手段，是實施整體護理的重要資料。健康教育貫穿于病人從入院到出院的各個階段。健康教育計劃的制訂及實施由醫(yī)護共同完成，包括：確定病人及家屬的教育需求、建立教育目標(biāo)、選取教育方法、執(zhí)行教育計劃、出院教育等等。同時健康教育已被定為護士就應(yīng)掌握的一項技能，并在制訂護理常規(guī)、診療常規(guī)中增加健康教育資料，醫(yī)護務(wù)必共同遵循。
7、及時交流信息，為病人解決各種問題。
護士整天圍著病人轉(zhuǎn)，與病人接觸時光多，將病人的病情變化、藥物反應(yīng)、治療上的問題等及時向醫(yī)生報告，以便醫(yī)生及時處理。良好的護患關(guān)系，使病人樂于向護士講述自我的各種想法和顧慮。護士將這些信息轉(zhuǎn)告給醫(yī)生，醫(yī)生在查房時對病人一一進(jìn)行講解，及時消除病人的顧慮。
護理實習(xí)生自我鑒定3在心內(nèi)科的實習(xí)即將結(jié)束，在這一個多月的實習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自我，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實踐。在此過程中我不斷鑒定學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的潛力，不斷培養(yǎng)自我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
在帶教教師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，透過學(xué)習(xí)使我意識到，現(xiàn)代護理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護理服務(wù)提出更高、更新的需求，理論水平與實踐水平有了必須提高，在實習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實習(xí)護士職責(zé)，嚴(yán)格要求自我，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護理靈活化，愛心活動經(jīng)常化，將理論與實踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃，有重點，護理工作有措施，有記錄，實習(xí)期間，始終以”愛心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都帶給優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng).在各科室的實習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護理文書，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時解決，能熟練進(jìn)行。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個大科室的實習(xí)，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個人心中都有一種屬于自我的味道，在兒科近一個月的實習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實習(xí)，科里的教師們都很重視，每周的實習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長，在此，對各位教師表示衷心的感激。
護理實習(xí)生自我鑒定4時光如流水，一轉(zhuǎn)眼十個月就過去了，結(jié)束了我們的護士實習(xí)生活，也即將告別我們的學(xué)生時代，在這段時間里，我們收獲了很多，知識、技術(shù)、經(jīng)驗、還有友情;在這段時間里，我們無論是在身心上還是做人處事上都得到了成長與成熟，記得進(jìn)入醫(yī)院的天，當(dāng)我們穿上潔白的護士服，那一刻我的情緒個性激動。“保護生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護士的職責(zé)，從這天起我就要正式履行這個職責(zé)了。雖然此刻我只是一名實習(xí)護士，但我會更好的完成我的職責(zé)。”當(dāng)時我這樣對自我說。
實習(xí)正式開始了，開始的幾天我們總覺得自我?guī)筒簧厦Γ偸歉鴰Ы探處煹暮竺妫煌瑏韺嵙?xí)的我們都覺得是不是我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的不夠扎實，為什么教師不讓我們上手做呢?內(nèi)心滋生了很大的挫敗感。這些都被帶教教師發(fā)現(xiàn)了。教師把我們召集起來開了一次會，教師說：“病人不是道具，不是實驗品，不是不相信大家的專業(yè)水平，可是不可能肯定大家的實踐操作。跟在我的后面不是給大家機會挫敗，是給大家機會認(rèn)真學(xué)習(xí)。”教師的話干凈利落，就像教師嫻熟穩(wěn)妥的護理技能。她的話一下點醒了我，之后的幾天我們跟著教師后面，沒有時間想任何別的，只明白不能放過教師的每一個操作細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)了很多操作上的疑問，不懂就問，讓我們在護理操作潛力上迅速增長了一大截。有一天我們還是像往常一樣跟著教師學(xué)習(xí)，剛好要處理一個外傷的病人，教師說：“張安然，你來處理一下。”我愣了一下，就立刻走過去，一步接一步穩(wěn)穩(wěn)的完成任務(wù)。教師表揚我說完成得不錯，繼續(xù)努力。可是說實話當(dāng)時我真的好緊張。我們要在醫(yī)院里認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，使自我獲得扎實的專業(yè)理論知識和嫻熟的護理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的護士打下堅實的基礎(chǔ)!
實習(xí)的日子里，我們不僅僅學(xué)會做事更學(xué)會了做人。實習(xí)中我們要不斷地充實自我的理論知識和護理操作技能;生活上我們很好的處理與同事、病人還有家屬的關(guān)系，因為建立良好護患關(guān)系是十分重要的，能給我們的護理工作會帶來方便，護士的工作已不再是簡單的打針、發(fā)藥等技能性操作，還包括心理護理，護士不僅僅要幫忙患者恢復(fù)健康，還要幫忙和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護健康。實習(xí)中我們發(fā)現(xiàn)溝通的重要性，體會到了溝通帶給工作帶來的方便、給生活帶來了歡笑。與病人相處時，用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流，用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護理與幫忙，讓他們充分
的信任我們。讓他們暫時忘記那里是醫(yī)院，忘記自我是病患，讓他們在一個健康、融洽、溫馨的環(huán)境下恢復(fù)體質(zhì)。實習(xí)期即將結(jié)束時，教師又把我們聚在一齊開了一個會，教師說：“這些日子與大家朝夕相處，不僅僅發(fā)現(xiàn)了大家身上的閃光點，更見證了大家的成長、成熟。我很欣慰，祝賀大家，期望大家在以后的工作生活中，不斷的提高。”教師的話還是那樣的簡練，可是中間的點點滴滴，僅有我們能夠體會。工作讓我們戒掉了過去的焦躁，平和的應(yīng)對一切，工作和生活就應(yīng)都是這樣吧。醫(yī)院的走廊里，忙碌的身影，不停地穿梭在病房之間，很累也很滿足。
實習(xí)結(jié)束了，可是我人生的征程即將掀開新的序幕。相信經(jīng)歷這段時間的鍛煉我們已經(jīng)更加成熟，更加穩(wěn)重，更能擔(dān)起作為一名護士的職責(zé)，相信我們必須能繼承南丁格爾的崇高精神，以愛心、耐心、細(xì)心和職責(zé)心去對待每一位病人，全心全意為病人服務(wù)。
護理實習(xí)生自我鑒定5本年的寒假。我來到__第一人民醫(yī)院開始了我的護士實習(xí)。__市第一人民醫(yī)院座落在風(fēng)物秀氣的____。建院于19__年。是一所集醫(yī)療、防止、科研、講授于一體的國度三級頭等醫(yī)院暨愛嬰醫(yī)院。醫(yī)院開設(shè)14個病區(qū)，57個業(yè)余科室，此中骨科、心血管內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科、內(nèi)分泌科、神經(jīng)內(nèi)科、肝膽內(nèi)科、icu等專科特性突出。醫(yī)院醫(yī)療配備先進(jìn)，存在雙螺旋ct、磁共振、腹腔鏡、宮腔鏡、胸腔鏡、鼻內(nèi)鏡、樞紐關(guān)頭鏡、脊柱鏡、電子支氣管鏡、電子胃鏡、結(jié)腸鏡、前列腺電切鏡、玄超、長程心電圖、c臂_光機、多導(dǎo)電心理儀、活動平板、玄色多普勒、血液透析儀、全主動生化綜合儀、數(shù)字胃腸機、肌電圖等大型配備200余臺(套)。醫(yī)院還配備有先進(jìn)監(jiān)護儀器和搶救配備的icu、ccu病房。護士長特地指派幾名護士。輪番作為我的帶教教師。我按照學(xué)校的要求，成功的實現(xiàn)了見習(xí)使命。一個月的見習(xí)是悠久的。可是我的收獲是豐盛的：
內(nèi)分泌科實習(xí)出科小結(jié)血液透析出科實習(xí)小結(jié)怎樣寫?起首。我先復(fù)雜說一下這一個月的使命狀況。顛末護士長的講解。我領(lǐng)會了護士分分歧的班：責(zé)護是負(fù)責(zé)輸液和換藥的。八四班是半夜連班，但午時四點歇班，重要負(fù)責(zé)作霧化和丈量體溫和脈搏的。主班是顛末電腦管理大夫醫(yī)囑和病人情景的。藥班，重要負(fù)責(zé)全部藥品的領(lǐng)取及發(fā)放。護士長，就是對護士進(jìn)行管理并且有一些嚕蘇的雜事。這些班我去都跟到了。并且跟了一天大夫。在這一個月的見習(xí)中。我不僅僅看到的護士給病人扎針。換藥、量體溫這些一樣往常的照顧護士使命。還領(lǐng)會了氧氣包的使用。另外我還領(lǐng)會到了寫醫(yī)囑和照顧護士病理的留意事項。還領(lǐng)會到了醫(yī)院的使命狀況和人與人之間是如何相處的。為我而后走上使命崗?fù)ご蛳铝怂绍浀幕A(chǔ)。能夠說。這四周的照顧護士見習(xí)讓我收獲頗豐。
一、四周的見習(xí)使我重新相熟了護士這個職業(yè)的崇高
內(nèi)分泌科實習(xí)出科小結(jié)在我以前的印象中。護士就是耐煩和細(xì)心的代名詞。我不斷認(rèn)為。她們的使命很簡便、很復(fù)雜。只要求實行大夫的醫(yī)囑。“照方抓藥”就行了。其余的使命也都是些我們的小使命。這一次我顛末照顧護士見習(xí)。第一次深入到護士的一樣往常使命中。親自體會了一回做護士的苦辣酸甜。才發(fā)覺本來做護士并沒有我設(shè)計中的那么復(fù)雜。護士的使命就是一個字“累”。我每一天隨著他們跑都累得不行。而他們不但要不斷的在病房間走動。還要給病人扎針換藥。抱負(fù)上比我累多了。但她們一句牢騷也沒有。只是聽我在那喊累。提及來真是慚愧。一名護士。只要在使命崗?fù)ど稀Ｋ统涑饬肆α俊Ｋ齻內(nèi)硇牡耐度朐谝粓鰬?zhàn)役中：把本人的生氣心愿完備展此刻病房表里。把本人的能量連同微笑毫無生存的貢獻(xiàn)給病人。
交班平凡在晚上8點。護士大夫都要參加。主任站在最終面。昨晚值夜班的護士開始做她們的照顧護士病理交班報告。然后是值班大夫。另外各位大夫還要說一下本人統(tǒng)領(lǐng)的危沉痾人的狀況。最初兩位主任和護士長進(jìn)行鑒定便終明晰每一天必做的交班。我個人認(rèn)為交班是十分重要的。它是對大夫和護士的一種規(guī)律的束縛。讓咱們醫(yī)護職員明白。病人的生命在咱們手中。咱們必須有很強的組織性和規(guī)律性。做一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的醫(yī)護使命者。
關(guān)鍵詞：智能手機；上網(wǎng)本；智能電表；多核；嵌入式
DOI：10.3969／j.issn.1005-5517.2010.09.003
智能互聯(lián)是引擎
在8月底上海的Freescale(飛思卡爾)技術(shù)論壇(FTF)上，F(xiàn)reescale半導(dǎo)體高級副總裁兼首席市場營銷官Henri Richard在主題報告中指出我們正在步入智能互聯(lián)時代(Era of connected intelligence)，特點是在任何時間、地點都能享受到寬帶網(wǎng)絡(luò)的便利。這將會催生新的業(yè)務(wù)模式，并將帶領(lǐng)產(chǎn)業(yè)走出低谷邁向輝煌。
要想展望未來，先回顧一下過去。從過去三四十年經(jīng)歷的數(shù)次經(jīng)濟危機和衰退中可以發(fā)現(xiàn)，半導(dǎo)體業(yè)是產(chǎn)業(yè)的增長引擎。例如從上個世紀(jì)70年代出現(xiàn)了能源危機，當(dāng)時Motorola等公司用汽車電子技術(shù)來降低能耗、提高效率，那時Motorola等公司也因此成為汽車電子業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。80年代由于計算機的興起，半導(dǎo)體為計算機的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。90年代出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)熱，那時Motorola(2004年半導(dǎo)體部分離成Freescale半導(dǎo)體公司)等公司在網(wǎng)絡(luò)處理器中擔(dān)任主導(dǎo)角色。2000年網(wǎng)絡(luò)泡沫破滅，各個企業(yè)需要新的解決方案和商業(yè)模式，社交網(wǎng)絡(luò)等開始增長。2008～2009年又經(jīng)歷了金融危機，我們新的增長點在哪里?答案是智能互聯(lián)世界。在這其中，互聯(lián)、健康、安全將是支撐時代進(jìn)步的三大支柱。對于Freescale來說，汽車電子、網(wǎng)絡(luò)、消費電子和工業(yè)應(yīng)用則是四大主要推動引擎。產(chǎn)品方面，該公司重點發(fā)展嵌入式處理器、微控制器、DSP、RF、傳感器、模擬等及豐富的支持軟件。
中國電子書需要四個創(chuàng)新
當(dāng)前電子書面臨著以蘋果iPad為代表的平板電腦的競爭。Freescale是電子書／電子閱讀器芯片最大的供應(yīng)商之一，談到電子書發(fā)展，Henri認(rèn)為出版業(yè)和大印刷廠今后會面臨很大的挑戰(zhàn)，需要變革一一這遲早會發(fā)生。就像音樂行業(yè)iTune等下載模式對傳統(tǒng)音像制品的挑戰(zhàn)一樣。
Freescale副總裁兼亞洲區(qū)總經(jīng)理汪凱博士認(rèn)為中國電子書市場可以在四個領(lǐng)域開拓：1。現(xiàn)在是黑白。將來可以考慮推出彩色書產(chǎn)品。這樣從電子書到電子雜志，并可以延伸到龐大的成人教育市場；2。禮品市場：3。專用行業(yè)應(yīng)用，如銀行系統(tǒng)等，需要和行業(yè)用戶深入探討，例如電子書不僅可以看，還可以寫筆記，而且是原記錄；4。價格創(chuàng)新，目前的現(xiàn)狀是人們不太愿意買貴的電子書。這不僅需要電子芯片與產(chǎn)品制造商把產(chǎn)品價格降低，另外書刊商可以效仿電信運營商模式，考慮把電子書當(dāng)成手機一樣送給讀者，以服務(wù)盈利。
在FTF上，漢王宣布電子閱讀器E-800選擇Freescalei.MX51應(yīng)用處理器。E-800只有1磅重，兩周以上電池壽命，具有Wi-Fi功能、高達(dá)32GB的內(nèi)存及1024x768分辨率的8英寸電子墨水面板。
醫(yī)療電子：IC廠商與企業(yè)互助模式
醫(yī)療應(yīng)用是半導(dǎo)體增長最迅速的領(lǐng)域之一。根據(jù)市場研究機構(gòu)Databeans的統(tǒng)計，全球醫(yī)療電子支出每年增長15％，醫(yī)療應(yīng)用的半導(dǎo)體消耗量每年增加11％。至2012年醫(yī)療電子用半導(dǎo)體產(chǎn)值將接近50億美元。其中家用和便攜市場成長速度最快。年復(fù)合成長率高達(dá)16％。
但是這個市場門檻也不低――由于醫(yī)療行業(yè)人命關(guān)天的特點，新興的中小企業(yè)需要依托一些有實力的醫(yī)療電子公司進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新(ODM)。因此。半導(dǎo)體企業(yè)往往和企業(yè)合作聯(lián)合推出方案。而不是天女散花般地發(fā)樣片。
例如。Freescale在FTF上展示了一項醫(yī)療創(chuàng)新成果――Medical Kiosk(醫(yī)學(xué)亭)，是與Pounce Consulting合作開發(fā)的。特點是使患者和醫(yī)生夠在家里進(jìn)行遠(yuǎn)程例行健康檢查。為便攜式、觸摸屏方案。它基于Flexis MM系列驅(qū)動器的參考設(shè)計，包括秤、超聲波高度傳感器、血壓計、心臟監(jiān)測儀、心電圖儀、脈搏血氧儀、血糖計和肺功能儀。
無獨有偶，F(xiàn)TF兩周后，美國國家半導(dǎo)體(Ns)宣布西門子與其合力推動超聲波技術(shù)的發(fā)展，新一代的超聲波成像系統(tǒng)不但能顯示更高質(zhì)量的影像，還能添加3D／4D成像功能，實現(xiàn)最低功耗。同時。NS公司還宣布推出業(yè)界首款適用于便攜式超聲波系統(tǒng)的8通道發(fā)射／接收芯片組，對中國來說，目標(biāo)是使現(xiàn)在生產(chǎn)B超機的本土企業(yè)。未來可制造超聲動態(tài)圖像的設(shè)備。
NS的這款8通道發(fā)射／接收芯片組內(nèi)置四款芯片，包括LM96511 PowerWise超聲波接收系統(tǒng)模擬前端電路、LM96530 PowerWise超聲波發(fā)射／接收系統(tǒng)開關(guān)、LM96550PowerWise超聲波發(fā)射系統(tǒng)脈沖發(fā)生器和LM96570 PowerWise可配置超聲波發(fā)射系統(tǒng)波束成形器。Ns亞太區(qū)市場總監(jiān)吳渭強認(rèn)為，其高度集成的特性令系統(tǒng)設(shè)計師可以利用該芯片組來開發(fā)小巧輕盈、影像更清晰、更易據(jù)此作出準(zhǔn)確診斷的128通道便攜式超聲波系統(tǒng)。不僅如此，NS為這款芯片組提供全套評估套件、參考電路圖及設(shè)計工具。
由于NS和西門子的緊密合作伙伴關(guān)系，才能了解西門子在研發(fā)中遇到的難題，進(jìn)行NS產(chǎn)品的改進(jìn)。那么，為何西門子同意NS把兩家企業(yè)合作的芯片組共同推向市場7吳滑強解釋說，NS與西門子在模擬電路的很多方面進(jìn)行了合作，此次推出的發(fā)射／接收芯片組只是其中一個重要部分。另外。超聲波成像設(shè)備還包括很多關(guān)鍵部分，如探頭等，是西門子的強項。
自助服務(wù)終端興起
從Freescale和Pounce聯(lián)合開發(fā)的醫(yī)學(xué)亭，到機場自助登機設(shè)備、銀行自助服務(wù)終端、ATM機、醫(yī)院的掛號機、還有政府為公共服務(wù)設(shè)立的信息亭、學(xué)校信息亭等，自助服務(wù)終端悄然興起，并延伸到各行各業(yè)。
以金融業(yè)的銀行自助服務(wù)終端為例，發(fā)展十分迅速，主要由于這幾年網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)的蓬勃發(fā)展。據(jù)工行的合作伙伴之一――北京思創(chuàng)銀聯(lián)的總經(jīng)理于曉軍介紹。2007年時工行行長曾提出十年內(nèi)要把工行80％的業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)到網(wǎng)上。到今天為止。工行已把其業(yè)務(wù)的58％轉(zhuǎn)到網(wǎng)上。中國目前有300多家銀行，可見以銀行推廣網(wǎng)上銀行用的自主服務(wù)終端需求量可觀。
自助服務(wù)終端的特點是采用觸摸屏，并對設(shè)備的互聯(lián)互通性要求高，同時不同行業(yè)也有各自的特色。例如金融業(yè)的首要特點是安全性。于曉軍 稱該公司與微軟Windows Embedded部保持長期的合作關(guān)系。為工行北京分行等銀行系統(tǒng)提供設(shè)備。微軟Windows Embedded部中國區(qū)高級市場經(jīng)理李濤說：“微軟嵌入式操作系統(tǒng)最大的價值在哪兒?因為它是Windows!微軟嵌入式部是在通用版Windows基礎(chǔ)上，把Windows變成組件化、定制化，核心還是Windows已有的技術(shù)。”
智信電網(wǎng)、智能電表的通信方式將多種方式并存
在FTF上，中國電力科學(xué)研究院首席專家、副總工程師胡學(xué)浩教授透露，2020年我國將初步實現(xiàn)智能電網(wǎng)／智能電表現(xiàn)代化。目前正在著手一些標(biāo)準(zhǔn)的制定中。當(dāng)筆者問及電表自動抄表(AMR)通訊標(biāo)準(zhǔn)時，胡學(xué)浩稱將出現(xiàn)多種方式并存。
目前電表的抄表方案主要有三種：電力線通信(PLC)、無線(紅外和ZigBee RF)和互聯(lián)網(wǎng)方案。一般認(rèn)為，PLC容易受到干擾。不夠穩(wěn)定。無線方面，紅外容易被障礙物阻擋，功耗也較高，是單向傳輸；而ZigBee既可在三五十米之內(nèi)傳輸，也可穿越障礙物，功耗低，并進(jìn)行雙向傳輸(好處是可由電力公司靈活調(diào)整電價)。
Freescale目前主推ZigBee RF方案。香港城長科技公司CEO曾劍鋒向本刊介紹了禾Ⅱ用FreescaleMCl3213芯片開發(fā)的MIU(電表接口單元)，每個MIu最多支持32個電表／水表。隨時可自動抄表。該方案已經(jīng)用于香港和蘇州的部分酒店和住宅區(qū)。
也有挑戰(zhàn)pLc易受干擾的公司。新加坡Semitech半導(dǎo)體公司就是其中一個。Semitech市場營銷副總裁Mike Holt稱已推出業(yè)界首款基于OFDMA(正交頻分多址)的電力線通信收發(fā)器芯片――SM2200。專門針對雜訊嚴(yán)重的電力網(wǎng)環(huán)境而設(shè)計，提供最高可靠性級別的線路通信，將重點引入自動計量基礎(chǔ)架構(gòu)(AMI)和自動抄表系統(tǒng)等應(yīng)用。
SM2200的秘訣是能夠?qū)崿F(xiàn)“頻率捷變”(frequency agile)，可根據(jù)不同的噪聲環(huán)境，實現(xiàn)多節(jié)點并發(fā)通信，可隨時抄表。
據(jù)電力媒體編輯介紹。目前我國電力抄表中70％采用PLC。Semitech商益登(上海)公司資深業(yè)務(wù)經(jīng)理葉智輝介紹了PLC在AMI的意義：我國輸電網(wǎng)損耗約20％，其中一個原因是多輸?shù)碾姛o法保存，白白浪費掉了。因為電網(wǎng)雜訊大。發(fā)電廠對用戶用電狀況不太了解，發(fā)電有時會存在盲目性。如果有了良好的PLC技術(shù)，發(fā)電廠可以準(zhǔn)確掌握用電端情況。
據(jù)介紹，除了AMI和AMR，SM2200還可用于路燈控制系統(tǒng)、智能化家庭電力管理、家庭自動化、樓宇自動化及其他各類需要利用供電線路進(jìn)行低速通信的應(yīng)用部署。
那么對于現(xiàn)有電表用戶。消費者是否會自愿破費改造呢?Mike介紹了德國做法：向居民宣傳智能電表帶來的一些附加功能，例如可使空調(diào)更節(jié)電、電費打折等。“智能電表推廣用商業(yè)匕的手法較合適。因為對消費者來說。低碳、節(jié)能等口號有點空泛，消費者更關(guān)心對自己帶來的實際好處。”
通信與網(wǎng)絡(luò)處理器：高性能。低功耗和多核
根據(jù)研究公司數(shù)據(jù)。中國是全球最大的移動市場。有7億左右用戶，這些用戶越來越多地要求更快的無線速度。中國手機市場的滲透率預(yù)計在2010年第四季度將達(dá)到114％。手機銷售額也將增長10個百分點。為了服務(wù)該市場，很多電信公司正采用世界級的硅技術(shù)，提供高性能、高能效的無線基站。
據(jù)Freescale的Lisa T.su博士介紹，為了滿足中國市場。該公司正將高性能加速度引擎擴展到最經(jīng)濟、能效最好的QprIQ平臺級別。例如新型P1和P2處理器的高性能數(shù)據(jù)路徑加速度架構(gòu)提升產(chǎn)品性能，降低成本并實現(xiàn)最佳擴展性。Freescale推出三款新型QprIQ處理器，首次將公司先進(jìn)的數(shù)據(jù)路徑加速度架構(gòu)(DPAA)編程模式融合到QorIQPl和P2級多核產(chǎn)品中。該P1023／1017和P2040通訊處理器的推出。意味著Freescale DPAA技術(shù)擴展到所有qorIQ平臺級別，跨單核到8核產(chǎn)品，頻率范圍為400MHz到2.2GHz。
通信與網(wǎng)絡(luò)處理器市場的新秀NetLogic Microsystems更為激進(jìn)。近日公布其集成128個nxCPUs的多核處理器解決方案。可實現(xiàn)每秒160Gb的吞吐量和每秒2.40億數(shù)據(jù)包的應(yīng)用程序性能。不過業(yè)界普遍認(rèn)為，多核的難點不在硬件，而在軟件。在筆者問及軟件如何管理名為XLP8128S的128核芯片時。NetLogic執(zhí)行副總裁兼總經(jīng)理Behrooz Abdi解釋道：通常一個核運行一個OS(操作系統(tǒng))效率最高；但是該芯片里面很多應(yīng)用不需OS和軟件，只執(zhí)行單一功能，例如安全和網(wǎng)絡(luò)處理。即使跑OS。也以Linux為主。“客戶知道多核是必然趨勢。因此他們愿意在此投入研發(fā)。”這恐怕也是NetLogic追求更多核的狂熱動力所在!
電子企業(yè)不愿成為“硬件+軟件”的人質(zhì)?
Freescale的FTF每年都有軟件合作伙伴的展位，今年增加了幾個新的合作伙伴一一Mentor Graphics、Enea等，而少了老搭檔MontaVista公司。當(dāng)筆者問及緣由時，Henri語出驚人：“電子企業(yè)不愿成為‘硬件+軟件’的人質(zhì)!”因此Freescale和眾多嵌入式平臺供應(yīng)商合作，為客戶提供可自由選擇的方案。據(jù)悉。MontaVista去年底被Freescale的對手Cavium收購。風(fēng)河早在2009年6月被InteI并購為子公司，而以制造黑莓手機聞名的RIM今年4月收購了汽車平臺的大拿QNx。在FTF上，筆者了解到多家軟件平臺廠商都為幾家著名的大型電信設(shè)備商供貨。因為大型電信設(shè)備商可以規(guī)避風(fēng)險，“不把雞蛋放在一個籃子里”。
上海市健康促進(jìn)中心是隸屬于上海市衛(wèi)生和計劃生育委員會的事業(yè)單位。主要承擔(dān)組織指導(dǎo)全市健康教育和健康促進(jìn)工作、本市計劃生育方針政策及科學(xué)知識的宣傳教育工作、衛(wèi)生計生公共服務(wù)熱線日常管理等工作。為進(jìn)一步深化干部人事制度改革，拓寬選人用人視野，根據(jù)《上海市事業(yè)單位公開招聘人員暫行辦法》(滬人社專發(fā)〔2009〕45號]和《關(guān)于深化簡政放權(quán)優(yōu)化事業(yè)單位人事管理有關(guān)工作的通知(試行)》(滬人社規(guī)〔2017〕6號)，按照公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，現(xiàn)面向社會公開招聘專業(yè)技術(shù)人員。
一、招聘崗位及職數(shù)
研究評價崗位，職數(shù)5名;項目策劃與執(zhí)行崗位，職數(shù)5名;輿情監(jiān)測崗位，職數(shù)2名;新媒體制作崗位，職數(shù)2名;健康促進(jìn)組織指導(dǎo)崗位，職數(shù)5名;編輯崗位，職數(shù)1名。
二、招聘職位說明與招聘對象條件
(一)研究評價崗位
招聘職位說明：
負(fù)責(zé)開展健康教育作用與效果的系統(tǒng)監(jiān)測評估，做好市民健康素養(yǎng)的評估。負(fù)責(zé)監(jiān)測數(shù)據(jù)的收集、整理、分類和分析、統(tǒng)計，對監(jiān)測到的信息加以分析和統(tǒng)計，撰寫報告，為相關(guān)部門提供及時的資訊和參考。
招聘對象與條件：
35歲以下;公共衛(wèi)生相關(guān)專業(yè)背景，統(tǒng)計與流行病專業(yè)優(yōu)先，碩士研究生學(xué)歷及以上;能夠獨立設(shè)計調(diào)查方案、問卷，組織開展調(diào)查，進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、清洗、分析及完整報告撰寫。外省市社會人員，須持有上海市居住證一年以上(在有效期內(nèi))，計算截止時間為2018年2月10日。
(二)項目策劃與執(zhí)行崗位
招聘職位說明：
完成各類健康教育和健康促進(jìn)項目的設(shè)計、組織、執(zhí)行和實施、評估等工作。參與健康教育與健康促進(jìn)領(lǐng)域的理論、方法與策略研究，總結(jié)、推廣健康教育與健康促進(jìn)的典型經(jīng)驗與適宜技術(shù)。
招聘對象與條件：
35歲以下;公共衛(wèi)生相關(guān)專業(yè)背景，本科及以上;相關(guān)崗位工作1年及以上;一定的工作經(jīng)驗、創(chuàng)新能力、較強的組織協(xié)調(diào)能力、較強的執(zhí)行力。外省市社會人員，須持有上海市居住證一年以上(在有效期內(nèi))，計算截止時間為2018年2月10日。
(三)輿情監(jiān)測崗位
招聘職位說明：
負(fù)責(zé)做好輿情監(jiān)測工作，維護輿情監(jiān)測隊伍;配合市衛(wèi)生計生委新聞宣傳處做好社會關(guān)切的熱點話題與事件的輿論引導(dǎo)，維護輿情應(yīng)對和風(fēng)險溝通專家團隊。
招聘對象與條件：
40歲以下，大學(xué)本科及以上學(xué)歷，公共衛(wèi)生專業(yè)，具備數(shù)據(jù)分析、課題研究等相關(guān)技能，熟悉操作輿情監(jiān)測軟件、有相關(guān)工作經(jīng)驗者優(yōu)先。外省市社會人員，須持有上海市居住證一年以上(在有效期內(nèi))，計算截止時間為2018年2月10日。
(四)新媒體制作崗位
招聘職位說明：
負(fù)責(zé)市衛(wèi)生計生委新聞宣傳媒體的日常運營維護;負(fù)責(zé)上海市健康促進(jìn)中心微信、微博的與管理。
招聘對象與條件：
40歲以下，大學(xué)本科及以上學(xué)歷，具備熟練制作新媒體的專業(yè)技能，具有新媒體工作經(jīng)驗者優(yōu)先。外省市社會人員，須持有上海市居住證一年以上(在有效期內(nèi))，計算截止時間為2018年2月10日。
(五)健康促進(jìn)組織指導(dǎo)崗位
招聘職位說明：
根據(jù)健康教育與健康促進(jìn)項目、活動和課題要求，制訂計劃、組織實施并做好各階段的評估、總結(jié)等工作;做好健康需求調(diào)研和評價，有針對性的制訂健康教育和健康促進(jìn)工作計劃，并組織實施，并做好全市整個網(wǎng)絡(luò)的指導(dǎo)和管理。
招聘對象與條件：
35歲以下;公共衛(wèi)生相關(guān)專業(yè)背景，統(tǒng)計與流行病專業(yè)優(yōu)先，碩士研究生學(xué)歷及以上;能夠獨立開展課題設(shè)計、調(diào)查、分析、報告撰寫;有較強的溝通協(xié)調(diào)與組織管理能力。外省市社會人員，須持有上海市居住證一年以上(在有效期內(nèi))，計算截止時間為2018年2月10日。
(六)編輯崗位
招聘職位說明：
主要從事報紙所有版面醫(yī)學(xué)知識的審稿、編輯。
招聘對象與條件：
本科以上學(xué)歷，應(yīng)屆或往屆畢業(yè)生;臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生等相關(guān)衛(wèi)生專業(yè);有編輯工作經(jīng)歷。外省市社會人員，須持有上海市居住證一年以上(在有效期內(nèi))，計算截止時間為2018年2月10日。
三、招聘辦法
(一)報名
本次報名采取材料郵寄報名方式，請將個人簡歷、學(xué)歷證明及其他資格證書等材料復(fù)印件郵寄至上海市靜安區(qū)陜西南路122號802室。報名時間:即日起至2018年2月10日止。
(二)資格審查
上海市健康促進(jìn)中心根據(jù)收到的報名材料進(jìn)行篩選與資格審查，通過審查的對象將會收到準(zhǔn)考通知。
(三)初試
由上海市健康促進(jìn)中心根據(jù)報名職位要求組織筆試和結(jié)構(gòu)化面試。筆試內(nèi)容主要為相關(guān)崗位的基本理論和專業(yè)知識，考察應(yīng)聘者的綜合業(yè)務(wù)能力，根據(jù)筆試分?jǐn)?shù)由高到低按1:3比例排序確定進(jìn)入結(jié)構(gòu)化面試人員名單。面試主要測試崗位專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。
(四)復(fù)試
根據(jù)招聘崗位人數(shù)和初試成績的總成績由高到低，一般按1:1.5(若同一崗位招聘人數(shù)與進(jìn)入復(fù)試的考生人數(shù)達(dá)不到規(guī)定比例，以初試考生的平均分為合格分?jǐn)?shù)線，低于合格分?jǐn)?shù)線的，不得進(jìn)入復(fù)試)。一般以面試為主，由中心領(lǐng)導(dǎo)組成面試考官組，中心主要負(fù)責(zé)人為主考官，考察應(yīng)聘者的綜合素質(zhì)。
(五)身體檢查
體檢應(yīng)在本市二級甲等以上醫(yī)療機構(gòu)進(jìn)行，體檢標(biāo)準(zhǔn)參照公務(wù)員錄用體檢標(biāo)準(zhǔn)。
(六)考察
由上海市健康促進(jìn)中心組織考察，主要考察應(yīng)聘人員的思想政治素質(zhì)、遵紀(jì)守法情況、道德品質(zhì)和誠信記錄。
(七)擬聘人員的確定和公示
根據(jù)考核、體檢、考察結(jié)果，對擬錄用人員在“21世紀(jì)人才網(wǎng)”、上級主管部門和本單位網(wǎng)站或其他媒體上進(jìn)行公示，公示時間一般不少于7天。公示無異議，報上級主管部門上海市衛(wèi)生和計劃生育委員會審核通過后，再報上海市人力資源和社會保障局核準(zhǔn)備案。公示如有異議、影響聘用的，根據(jù)查實結(jié)果確定是否錄用。
四、相關(guān)待遇和其他事項
上述人員一經(jīng)錄用，其工資、獎金、福利和社會保險等按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。